SCUOL NET (Q4824075): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:29, 26 April 2023
Project Q4824075 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCUOL NET |
Project Q4824075 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 February 2016
0 references
19 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. CAMPODIPIETRA M.T.CALCUTTA
0 references
IN UN MONDO DOMINATO DALLA TECNOLOGIA FONDAMENTALE CHE LA SCUOLA SIA ONLINE PER AVVICINARSI AGLI ALUNNI ED USARE I LINGUAGGI PI AFFINI AL LORO MODO DI COMUNICARE MIGLIORANDO IL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. PER FARE CI NECESSARIO CONSENTIRE LACCESSO AD INTERNET AGLI UTENTI DELLA SCUOLA MEDIANTE LA REALIZZAZIONE DI UNA RETE TELEMATICA ACCOMPAGNATA DAGLI STRUMENTI INDISPENSABILI ALLA SUA GESTIONE.IL PROGETTO PREVEDE LA PREDISPOSIZIONE DI UNA RETE INTERNET CHE CONSENTIREBBE AL NOSTRO ISTITUTO DI SUPERARE LA FRAMMENTAZIONE DI PI PLESSI SU UN TERRITORIO CON REALT MOLTO DIFFERENTI. LE SCUOLE DEL NOSTRO ISTITUTO SI TROVANO IN UNAREA GEOGRAFICAMENTE SVANTAGGIATA LA PECULIARE MORFOLOGIA DEL TERRITORIO NON HA PERMESSO UNADEGUATA REALIZZAZIONE DI INFRASTRUTTURE VIARIE E FERROVIARIE. QUESTO NON FACILITA UN SCAMBIO DI INFORMAZIONI E DI INTERAZIONI CON LE ALTRE REGIONI ITALIANE ED EUROPEE NONCH TRA I COMUNI DOVE SONO COLLOCATE LE VARIE SCUOLE DEL NOSTRO ISTITUTO. TALE FORTE SVANTAGGIO PO (Italian)
0 references
В ЕДИН СВЯТ, ДОМИНИРАН ОТ ФУНДАМЕНТАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ОНЛАЙН, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖИ ДО УЧЕНИЦИТЕ И ДА ИЗПОЛЗВА НАЙ-СХОДНИТЕ ЕЗИЦИ НА ТЕХНИЯ НАЧИН НА КОМУНИКАЦИЯ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ЗА ДА СТАНЕ НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ТЕЛЕМАТИЧНА МРЕЖА, ПРИДРУЖЕНА ОТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА НЕГОВОТО УПРАВЛЕНИЕ.ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, КОЯТО БИ ПОЗВОЛИЛА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ДА ПРЕОДОЛЕЕ РАЗПОКЪСАНОСТТА НА МНОЖЕСТВО СПЛИТКИ В ТЕРИТОРИЯ С МНОГО РАЗЛИЧНИ РЕАЛНОСТИ. УЧИЛИЩАТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ СЕ НАМИРАТ В ГЕОГРАФСКИ НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНА ЗОНА ПОРАДИ ОСОБЕНАТА МОРФОЛОГИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО НЕ ПОЗВОЛЯВА АДЕКВАТНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪТНИ И ЖЕЛЕЗОПЪТНИ ИНФРАСТРУКТУРИ. ТОВА НЕ УЛЕСНЯВА ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯТА С ДРУГИ ИТАЛИАНСКИ И ЕВРОПЕЙСКИ РЕГИОНИ, КАКТО И МЕЖДУ ОБЩИНИТЕ, В КОИТО СЕ НАМИРАТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ТОЗИ СИЛЕН НЕДОСТАТЪК PO (Bulgarian)
0 references
VE SVĚTĚ, KTERÉMU DOMINUJÍ ZÁKLADNÍ TECHNOLOGIE, JE ŠKOLA ONLINE, ABY SE PŘIBLÍŽILA ŽÁKŮM A POUŽÍVALA NEJVÍCE PODOBNÉ JAZYKY JAKO JEJICH ZPŮSOB KOMUNIKACE ZLEPŠENÍM PROCESU UČENÍ. ABY BYLO NEZBYTNÉ UMOŽNIT PŘÍSTUP K INTERNETU PRO ŠKOLNÍ UŽIVATELE VYTVOŘENÍM TELEMATICKÉ SÍTĚ DOPROVÁZENÉ NÁSTROJI NEZBYTNÝMI PRO JEHO VODENÍ. PROJEKT UMOŽŇUJE VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, KTERÁ BY NAŠEMU INSTITUTU UMOŽNILA PŘEKONAT ROZTŘÍŠTĚNOST NĚKOLIKA PLEXŮ NA ÚZEMÍ S VELMI ODLIŠNÝMI SKUTEČNOSTMI. ŠKOLY NAŠEHO ÚSTAVU SE NACHÁZEJÍ V GEOGRAFICKY ZNEVÝHODNĚNÉ OBLASTI KVŮLI ZVLÁŠTNÍ MORFOLOGII ÚZEMÍ, KTERÁ NEUMOŽNILA ADEKVÁTNÍ VÝSTAVBU SILNIČNÍ A ŽELEZNIČNÍ INFRASTRUKTURY. TO NEUSNADŇUJE VÝMĚNU INFORMACÍ A INTERAKCE S JINÝMI ITALSKÝMI A EVROPSKÝMI REGIONY, JAKOŽ I MEZI OBCEMI, KDE SE NACHÁZEJÍ RŮZNÉ ŠKOLY NAŠEHO INSTITUTU. TATO VELKÁ NEVÝHODA PO (Czech)
0 references
I EN VERDEN DOMINERET AF GRUNDLÆGGENDE TEKNOLOGI, SOM SKOLEN ER ONLINE FOR AT KOMME TÆTTERE PÅ ELEVERNE OG BRUGE DE MEST LIGNENDE SPROG TIL DERES MÅDE AT KOMMUNIKERE PÅ VED AT FORBEDRE LÆRINGSPROCESSEN. FOR AT GØRE DET NØDVENDIGT AT GIVE SKOLEBRUGERE ADGANG TIL INTERNETTET GENNEM OPRETTELSE AF ET TELEMATISK NETVÆRK LEDSAGET AF DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR DETS FORVALTNING.THE PROJEKT GIVER MULIGHED FOR ETABLERING AF ET INTERNETNETVÆRK, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR VORES INSTITUT AT OVERVINDE FRAGMENTERINGEN AF FLERE KOMPLEKSE OMRÅDER I ET OMRÅDE MED MEGET FORSKELLIGE REALITETER. SKOLERNE I VORES INSTITUT ER BELIGGENDE I ET GEOGRAFISK UGUNSTIGT STILLET OMRÅDE PÅ GRUND AF DEN SÆRLIGE MORFOLOGI AF TERRITORIET HAR IKKE TILLADT EN TILSTRÆKKELIG OPFØRELSE AF VEJ- OG JERNBANEINFRASTRUKTURER. DETTE LETTER IKKE UDVEKSLING AF OPLYSNINGER OG INTERAKTIONER MED ANDRE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE REGIONER SAMT MELLEM DE KOMMUNER, HVOR DE FORSKELLIGE SKOLER PÅ VORES INSTITUT ER PLACERET. DENNE STÆRKE ULEMPE PO (Danish)
0 references
IN EINER WELT, DIE VON GRUNDLEGENDER TECHNOLOGIE DOMINIERT WIRD, IST DIE SCHULE ONLINE, UM DEN SCHÜLERN NÄHER ZU KOMMEN UND DIE SPRACHEN ZU NUTZEN, DIE IHRER ART DER KOMMUNIKATION AM ÄHNLICHSTEN SIND, INDEM SIE DEN LERNPROZESS VERBESSERN. DAS PROJEKT SIEHT DIE EINRICHTUNG EINES INTERNETNETZES VOR, DAS ES UNSEREM INSTITUT ERMÖGLICHEN WÜRDE, DIE FRAGMENTIERUNG MEHRERER PLEXIGLASE IN EINEM GEBIET MIT SEHR UNTERSCHIEDLICHEN REALITÄTEN ZU ÜBERWINDEN. DIE SCHULEN UNSERES INSTITUTS BEFINDEN SICH IN EINEM GEOGRAFISCH BENACHTEILIGTEN GEBIET, DA DIE EIGENTÜMLICHE MORPHOLOGIE DES GEBIETS KEINEN ADÄQUATEN BAU VON STRASSEN- UND EISENBAHNINFRASTRUKTUREN ERLAUBT HAT. DIES ERMÖGLICHT KEINEN AUSTAUSCH VON INFORMATIONEN UND INTERAKTIONEN MIT ANDEREN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN REGIONEN SOWIE ZWISCHEN DEN GEMEINDEN, IN DENEN SICH DIE VERSCHIEDENEN SCHULEN UNSERES INSTITUTS BEFINDEN. DIESER STARKE NACHTEIL PO (German)
0 references
ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ONLINE ΓΙΑ ΝΑ ΈΡΘΕΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΑΡΌΜΟΙΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΣΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΝ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΠΟΛΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ. ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΙΔΙΌΜΟΡΦΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΊΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΈΤΡΕΨΕ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΟΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΏΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ. ΑΥΤΌ ΔΕΝ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΉΜΩΝ ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΜΕΓΆΛΟ ΜΕΙΟΝΈΚΤΗΜΑ ΤΗΣ ΟΠ (Greek)
0 references
IN A WORLD DOMINATED BY FUNDAMENTAL TECHNOLOGY THAT THE SCHOOL IS ONLINE TO GET CLOSER TO PUPILS AND USE THE MOST SIMILAR LANGUAGES TO THEIR WAY OF COMMUNICATING BY IMPROVING THE LEARNING TEACHING PROCESS. TO MAKE IT NECESSARY TO ALLOW ACCESS TO THE INTERNET TO SCHOOL USERS THROUGH THE CREATION OF A TELEMATIC NETWORK ACCOMPANIED BY THE TOOLS NECESSARY FOR ITS MANAGEMENT.THE PROJECT PROVIDES FOR THE ESTABLISHMENT OF AN INTERNET NETWORK THAT WOULD ALLOW OUR INSTITUTE TO OVERCOME THE FRAGMENTATION OF MULTIPLE PLEXES IN A TERRITORY WITH VERY DIFFERENT REALITIES. THE SCHOOLS OF OUR INSTITUTE ARE LOCATED IN A GEOGRAPHICALLY DISADVANTAGED AREA DUE TO THE PECULIAR MORPHOLOGY OF THE TERRITORY HAS NOT ALLOWED AN ADEQUATE CONSTRUCTION OF ROAD AND RAILWAY INFRASTRUCTURES. THIS DOES NOT FACILITATE AN EXCHANGE OF INFORMATION AND INTERACTIONS WITH OTHER ITALIAN AND EUROPEAN REGIONS AS WELL AS BETWEEN THE MUNICIPALITIES WHERE THE VARIOUS SCHOOLS OF OUR INSTITUTE ARE LOCATED. THIS STRONG DISADVANTAGE PO (English)
0 references
EN UN MUNDO DOMINADO POR LA TECNOLOGÍA FUNDAMENTAL QUE LA ESCUELA ESTÁ EN LÍNEA PARA ACERCARSE A LOS ALUMNOS Y UTILIZAR LOS IDIOMAS MÁS SIMILARES A SU FORMA DE COMUNICACIÓN MEDIANTE LA MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE. PARA HACER NECESARIO PERMITIR EL ACCESO A INTERNET A LOS USUARIOS ESCOLARES A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UNA RED TELEMÁTICA ACOMPAÑADA DE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SU GESTIÓN. EL PROYECTO PREVÉ EL ESTABLECIMIENTO DE UNA RED DE INTERNET QUE PERMITA A NUESTRO INSTITUTO SUPERAR LA FRAGMENTACIÓN DE MÚLTIPLES PLEXOS EN UN TERRITORIO CON REALIDADES MUY DIFERENTES. LAS ESCUELAS DE NUESTRO INSTITUTO ESTÁN UBICADAS EN UNA ZONA GEOGRÁFICAMENTE DESFAVORECIDA DEBIDO A LA PECULIAR MORFOLOGÍA DEL TERRITORIO QUE NO HA PERMITIDO UNA ADECUADA CONSTRUCCIÓN DE INFRAESTRUCTURAS VIARIAS Y FERROVIARIAS. ESTO NO FACILITA EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN E INTERACCIONES CON OTRAS REGIONES ITALIANAS Y EUROPEAS, ASÍ COMO ENTRE LOS MUNICIPIOS DONDE SE ENCUENTRAN LAS DIVERSAS ESCUELAS DE NUESTRO INSTITUTO. ESTA FUERTE DESVENTAJA PO (Spanish)
0 references
MAAILMAS, KUS DOMINEERIB FUNDAMENTAALNE TEHNOLOOGIA, ET KOOL ON VEEBIPÕHINE, ET SAADA ÕPILASTELE LÄHEMALE JA KASUTADA KÕIGE SARNASEMAID KEELI NENDE SUHTLEMISVIISIGA, PARANDADES ÕPPEPROTSESSI. SELLEKS, ET VÕIMALDADA JUURDEPÄÄS INTERNETILE KOOLI KASUTAJATELE, LUUES TELEMAATIKAVÕRGU KOOS VAJALIKE VAHENDITEGA SELLE MANAGEMENT.THE PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE INTERNETI-VÕRGU LOOMINE, MIS VÕIMALDAKS MEIE INSTITUUDIL ÜLETADA KILLUSTATUST MITME PLEXES TERRITOORIUMIL, KUS ON VÄGA ERINEVAD TEGELIKKUS. MEIE INSTITUUDI KOOLID ASUVAD GEOGRAAFILISELT EBASOODSAS PIIRKONNAS TERRITOORIUMI OMAPÄRASE MORFOLOOGIA TÕTTU EI OLE VÕIMALDANUD MAANTEEDE JA RAUDTEE INFRASTRUKTUURIDE PIISAVAT EHITAMIST. SEE EI HÕLBUSTA TEABEVAHETUST JA SUHTLEMIST TEISTE ITAALIA JA EUROOPA PIIRKONDADEGA, SAMUTI OMAVALITSUSTE VAHEL, KUS ASUVAD MEIE INSTITUUDI ERINEVAD KOOLID. SEE TUGEV PUUDUS PO (Estonian)
0 references
PERUSTEKNOLOGIAN HALLITSEMASSA MAAILMASSA KOULU ON VERKOSSA PÄÄSTÄKSEEN LÄHEMMÄKSI OPPILAITA JA KÄYTTÄÄKSEEN KAIKKEIN SAMANKALTAISIMPIA KIELIÄ HEIDÄN KOMMUNIKOINTITAPOJENSA KANSSA PARANTAMALLA OPPIMISOPETUSPROSESSIA. JOTTA KOULUJEN KÄYTTÄJILLE OLISI ANNETTAVA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ LUOMALLA TELEMAATTINEN VERKKO, JOHON LIITTYY SEN MANAGEMENT-HANKKEEN EDELLYTTÄMÄT VÄLINEET.TÄMÄN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON PERUSTAA INTERNET-VERKKO, JONKA AVULLA INSTITUUTTIMME VOI VOITTAA USEIDEN PLEKSELEIDEN PIRSTOUTUMISEN ALUEELLA, JOLLA ON HYVIN ERILAISET REALITEETIT. INSTITUUTIN KOULUT SIJAITSEVAT MAANTIETEELLISESTI EPÄSUOTUISALLA ALUEELLA, KOSKA ALUEEN ERITYINEN MORFOLOGIA EI OLE SALLINUT RIITTÄVÄÄ RAKENTAMISTA TIE- JA RAUTATIEINFRASTRUKTUUREILLE. TÄMÄ EI HELPOTA TIETOJENVAIHTOA JA VUOROVAIKUTUSTA MUIDEN ITALIAN JA EUROOPAN ALUEIDEN KANSSA EIKÄ NIIDEN KUNTIEN VÄLILLÄ, JOISSA INSTITUUTIN ERI KOULUT SIJAITSEVAT. TÄMÄ VAHVA HAITTA PO (Finnish)
0 references
DANS UN MONDE DOMINÉ PAR LA TECHNOLOGIE FONDAMENTALE QUE L’ÉCOLE EST EN LIGNE POUR SE RAPPROCHER DES ÉLÈVES ET UTILISER LES LANGUES LES PLUS SIMILAIRES À LEUR FAÇON DE COMMUNIQUER EN AMÉLIORANT LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT. POUR RENDRE NÉCESSAIRE L’ACCÈS À INTERNET AUX USAGERS DE L’ÉCOLE PAR LA CRÉATION D’UN RÉSEAU TÉLÉMATIQUE ACCOMPAGNÉ DES OUTILS NÉCESSAIRES À SON PROJET MANAGEMENT.THE PRÉVOIT LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU INTERNET QUI PERMETTRAIT À NOTRE INSTITUT DE SURMONTER LA FRAGMENTATION DES PLEX MULTIPLES DANS UN TERRITOIRE AUX RÉALITÉS TRÈS DIFFÉRENTES. LES ÉCOLES DE NOTRE INSTITUT SONT SITUÉES DANS UNE ZONE GÉOGRAPHIQUEMENT DÉSAVANTAGÉE EN RAISON DE LA MORPHOLOGIE PARTICULIÈRE DU TERRITOIRE N’A PAS PERMIS UNE CONSTRUCTION ADÉQUATE D’INFRASTRUCTURES ROUTIÈRES ET FERROVIAIRES. CELA NE FACILITE PAS L’ÉCHANGE D’INFORMATIONS ET D’INTERACTIONS AVEC D’AUTRES RÉGIONS ITALIENNES ET EUROPÉENNES AINSI QU’ENTRE LES COMMUNES OÙ SE TROUVENT LES DIFFÉRENTES ÉCOLES DE NOTRE INSTITUT. CE FORT INCONVÉNIENT PO (French)
0 references
I NDOMHAN ATÁ FAOI CHEANNAS NA BUNTEICNEOLAÍOCHTA GO BHFUIL AN SCOIL AR LÍNE CHUN DUL NÍOS GAIRE DO DHALTAÍ AGUS NA TEANGACHA IS COSÚLA LENA MODH CUMARSÁIDE A ÚSÁID TRÍD AN BPRÓISEAS TEAGAISC FOGHLAMA A FHEABHSÚ. CHUN É A DHÉANAMH RIACHTANACH ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHEADÚ D’ÚSÁIDEOIRÍ SCOILE TRÍ LÍONRA TEILEAMAITICE A CHRUTHÚ IN ÉINEACHT LEIS NA HUIRLISÍ IS GÁ DÁ THIONSCADAL MANAGEMENT.THE FORÁIL A DHÉANAMH DO BHUNÚ LÍONRA IDIRLÍN A CHUIRFEADH AR CHUMAS ÁR N-INSTITIÚID ILROINNT PLEXES IL I GCRÍOCH A BHFUIL RÉALTACHTAÍ AN-DIFRIÚIL A SHÁRÚ. TÁ SCOILEANNA ÁR NINSTITIÚIDE LONNAITHE I GCEANTAR ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE GEOGRAFACH MAR GHEALL AR MHOIRFEOLAÍOCHT SHAINIÚIL NA CRÍCHE NÁR LIGEADH TÓGÁIL LEORDHÓTHANACH BONNEAGAIR BÓTHAIR AGUS IARNRÓID. NÍ ÉASCAÍONN SÉ SIN MALARTÚ FAISNÉISE AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ LE RÉIGIÚIN EILE SAN IODÁIL AGUS SAN EORAIP AGUS IDIR NA BARDAIS INA BHFUIL SCOILEANNA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE LONNAITHE. AN MÍBHUNTÁISTE LÁIDIR PO (Irish)
0 references
U SVIJETU U KOJEM DOMINIRA TEMELJNA TEHNOLOGIJA ŠKOLA JE NA INTERNETU KAKO BI SE PRIBLIŽILA UČENICIMA I KORISTILA JEZIKE KOJI SU NAJSLIČNIJI NJIHOVOM NAČINU KOMUNICIRANJA POBOLJŠANJEM NASTAVNOG PROCESA UČENJA. KAKO BI SE KORISNICIMA ŠKOLA OMOGUĆIO PRISTUP INTERNETU KROZ STVARANJE TELEMATSKE MREŽE POPRAĆENE ALATIMA POTREBNIMA ZA NJEGOVO MANAGEMENT.THE PROJEKT PREDVIĐA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE KOJA BI OMOGUĆILA NAŠEM INSTITUTU DA PREVLADA FRAGMENTACIJU VIŠESTRUKIH PLEKSA NA PODRUČJU S VRLO RAZLIČITIM STVARNOSTIMA. ŠKOLE NAŠEG INSTITUTA NALAZE SE U GEOGRAFSKI NEPOVOLJNOM PODRUČJU ZBOG NEOBIČNE MORFOLOGIJE TERITORIJA NIJE DOPUSTILA ADEKVATNU IZGRADNJU CESTOVNE I ŽELJEZNIČKE INFRASTRUKTURE. TIME SE NE OLAKŠAVA RAZMJENA INFORMACIJA I INTERAKCIJA S DRUGIM TALIJANSKIM I EUROPSKIM REGIJAMA, KAO NI MEĐU OPĆINAMA U KOJIMA SE NALAZE RAZLIČITE ŠKOLE NAŠEG INSTITUTA. OVAJ SNAŽAN NEDOSTATAK OP (Croatian)
0 references
EGY OLYAN VILÁGBAN, AMELYET AZ ALAPVETŐ TECHNOLÓGIÁK URALNAK, HOGY AZ ISKOLA ONLINE VAN, HOGY KÖZELEBB KERÜLJÖN A TANULÓKHOZ, ÉS A LEGHASONLÓBB NYELVEKET HASZNÁLJA A KOMMUNIKÁCIÓHOZ A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMAT JAVÍTÁSÁVAL. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ INTERNET-HOZZÁFÉRÉST AZ ISKOLAI FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA EGY TELEMATIKAI HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYET A KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK KÍSÉRNEK.A PROJEKT EGY OLYAN INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI INTÉZETÜNK SZÁMÁRA, HOGY LEKÜZDJE A TÖBBSZÖRÖS PLEXUSOK SZÉTTÖREDEZETTSÉGÉT EGY NAGYON ELTÉRŐ REALITÁSÚ TERÜLETEN. INTÉZETÜNK ISKOLÁI FÖLDRAJZILAG HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TERÜLETEN HELYEZKEDNEK EL, MIVEL A TERÜLET SAJÁTOS MORFOLÓGIÁJA NEM TETTE LEHETŐVÉ AZ ÚT- ÉS VASÚTI INFRASTRUKTÚRA MEGFELELŐ MEGÉPÍTÉSÉT. EZ NEM KÖNNYÍTI MEG AZ INFORMÁCIÓCSERÉT ÉS A KÖLCSÖNHATÁSOKAT MÁS OLASZ ÉS EURÓPAI RÉGIÓKKAL, VALAMINT AZON TELEPÜLÉSEK KÖZÖTT, AHOL INTÉZETÜNK KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁI TALÁLHATÓK. EZ AZ ERŐS HÁTRÁNY PO (Hungarian)
0 references
PASAULYJE, KURIAME VYRAUJA PAGRINDINĖS TECHNOLOGIJOS, MOKYKLA YRA INTERNETE, KAD PRIARTĖTŲ PRIE MOKINIŲ IR VARTOTŲ LABIAUSIAI PANAŠIAS KALBAS Į JŲ BENDRAVIMO BŪDĄ, TOBULINDAMA MOKYMOSI PROCESĄ. SIEKIANT, KAD MOKYKLŲ VARTOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTA PRIEIGA PRIE INTERNETO, SUKURIANT TELEMATINĮ TINKLĄ, PRIE KURIO BŪTŲ PRIDĖTOS PRIEMONĖS, BŪTINOS JO MANAGEMENT.THE PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, KURIS LEISTŲ MŪSŲ INSTITUTUI ĮVEIKTI DAUGIALYPIŲ KANALŲ SUSISKAIDYMĄ LABAI SKIRTINGŲ REALIJŲ TERITORIJOJE. MŪSŲ INSTITUTO MOKYKLOS YRA GEOGRAFIŠKAI NEPALANKIOJE VIETOVĖJE DĖL YPATINGOS TERITORIJOS MORFOLOGIJOS, NELEIDŽIANČIOS TINKAMAI STATYTI KELIŲ IR GELEŽINKELIŲ INFRASTRUKTŪROS. TAI NEPADEDA KEISTIS INFORMACIJA IR BENDRAUTI SU KITAIS ITALIJOS IR EUROPOS REGIONAIS, TAIP PAT SAVIVALDYBĖMIS, KURIOSE ĮSIKŪRUSIOS ĮVAIRIOS MŪSŲ INSTITUTO MOKYKLOS. ŠIS DIDELIS TRŪKUMAS PO (Lithuanian)
0 references
PASAULĒ, KURĀ DOMINĒ FUNDAMENTĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KA SKOLA IR TIEŠSAISTĒ, LAI TUVINĀTOS SKOLĒNIEM UN IZMANTOTU VISLĪDZĪGĀKĀS VALODAS VIŅU SAZIŅAS VEIDAM, UZLABOJOT MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAS PROCESU. LAI NODROŠINĀTU PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLU LIETOTĀJIEM, IZVEIDOJOT TELEMĀTIKAS TĪKLU, KO PAPILDINA RĪKI, KAS NEPIECIEŠAMI TĀ MANAGEMENT.THE PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT INTERNETA TĪKLU, KAS ĻAUTU MŪSU INSTITŪTAM PĀRVARĒT SADRUMSTALOTĪBU VAIRĀKU KOMPLEKSU TERITORIJĀ AR ĻOTI ATŠĶIRĪGU REALITĀTI. MŪSU INSTITŪTA SKOLAS ATRODAS ĢEOGRĀFISKI NELABVĒLĪGĀ TERITORIJĀ TERITORIJAS SAVDABĪGĀS MORFOLOĢIJAS DĒĻ, KAS NAV ĻĀVUSI PIENĀCĪGI BŪVĒT CEĻU UN DZELZCEĻA INFRASTRUKTŪRU. TAS NEVEICINA INFORMĀCIJAS APMAIŅU UN MIJIEDARBĪBU AR CITIEM ITĀLIJAS UN EIROPAS REĢIONIEM, KĀ ARĪ STARP PAŠVALDĪBĀM, KURĀS ATRODAS DAŽĀDAS MŪSU INSTITŪTA SKOLAS. ŠIS SPĒCĪGAIS TRŪKUMS PO (Latvian)
0 references
F’DINJA DDOMINATA MIT-TEKNOLOĠIJA FUNDAMENTALI LI L-ISKOLA HIJA ONLINE BIEX TOQROB LEJN L-ISTUDENTI U TUŻA L-LINGWI L-AKTAR SIMILI GĦALL-MOD TA’ KOMUNIKAZZJONI TAGĦHOM BILLI TTEJJEB IL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. SABIEX IKUN MEĦTIEĠ LI JKUN PERMESS L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET LILL-UTENTI TA’ L-ISKOLA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ NETWERK TELEMATIKU AKKUMPANJAT MILL-GĦODOD MEĦTIEĠA GĦALL-PROĠETT MANAGEMENT.THE TIEGĦU JIPPROVDI GĦALL-ISTABBILIMENT TA’ NETWERK TA’ L-INTERNET LI JIPPERMETTI LILL-ISTITUT TAGĦNA JEGĦLEB IL-FRAMMENTAZZJONI TAL-PLEXES MULTIPLI F’TERRITORJU B’REALTAJIET DIFFERENTI ĦAFNA. L-ISKEJJEL TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA JINSABU F’ŻONA ĠEOGRAFIKAMENT ŻVANTAĠĠATI MINĦABBA L-MORFOLOĠIJA PARTIKOLARI TAT-TERRITORJU MA PPERMETTIETX KOSTRUZZJONI ADEGWATA TA’ INFRASTRUTTURI TAT-TOROQ U TAL-FERROVIJI. DAN MA JIFFAĊILITAX SKAMBJU TA ‘INFORMAZZJONI U INTERAZZJONIJIET MA’ REĠJUNI TALJANI U EWROPEJ OĦRA KIF UKOLL BEJN IL-MUNIĊIPALITAJIET FEJN JINSABU L-ISKEJJEL VARJI TA ‘ISTITUT TAGĦNA. DAN L-IŻVANTAĠĠ QAWWI GĦALL-OP (Maltese)
0 references
IN EEN WERELD DIE WORDT GEDOMINEERD DOOR FUNDAMENTELE TECHNOLOGIE DAT DE SCHOOL ONLINE IS OM DICHTER BIJ DE LEERLINGEN TE KOMEN EN DE MEEST VERGELIJKBARE TALEN TE GEBRUIKEN VOOR HUN MANIER VAN COMMUNICEREN DOOR HET LEERPROCES TE VERBETEREN. HET PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN INTERNETNETWERK DAT ONS INSTITUUT IN STAAT ZOU STELLEN OM DE VERSNIPPERING VAN MEERDERE PLEXEN IN EEN GEBIED MET ZEER VERSCHILLENDE REALITEITEN TE OVERWINNEN. DE SCHOLEN VAN ONS INSTITUUT BEVINDEN ZICH IN EEN GEOGRAFISCH ACHTERGESTELD GEBIED ALS GEVOLG VAN DE BIJZONDERE MORFOLOGIE VAN HET GRONDGEBIED HEEFT GEEN ADEQUATE BOUW VAN WEGEN- EN SPOORWEGINFRASTRUCTUUR TOEGESTAAN. DIT VERGEMAKKELIJKT DE UITWISSELING VAN INFORMATIE EN INTERACTIES MET ANDERE ITALIAANSE EN EUROPESE REGIO’S EN TUSSEN DE GEMEENTEN WAAR DE VERSCHILLENDE SCHOLEN VAN ONS INSTITUUT ZIJN GEVESTIGD. DIT STERKE NADEEL PO (Dutch)
0 references
NUM MUNDO DOMINADO PELA TECNOLOGIA FUNDAMENTAL QUE A ESCOLA ESTÁ EM LINHA PARA SE APROXIMAR DOS ALUNOS E UTILIZAR AS LÍNGUAS MAIS SEMELHANTES À SUA FORMA DE COMUNICAR, MELHORANDO O PROCESSO DE ENSINO DA APRENDIZAGEM. PARA TORNAR NECESSÁRIO PERMITIR O ACESSO À INTERNET AOS UTENTES DA ESCOLA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA REDE TELEMÁTICA ACOMPANHADA DAS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA A SUA GESTÃO.O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET QUE PERMITA AO NOSSO INSTITUTO SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DE MÚLTIPLOS PLEXES EM UM TERRITÓRIO COM REALIDADES MUITO DIFERENTES. AS ESCOLAS DO NOSSO INSTITUTO ESTÃO LOCALIZADAS EM UMA ÁREA GEOGRAFICAMENTE DESFAVORECIDA DEVIDO À MORFOLOGIA PECULIAR DO TERRITÓRIO NÃO PERMITIU UMA CONSTRUÇÃO ADEQUADA DE INFRAESTRUTURAS RODOVIÁRIAS E FERROVIÁRIAS. TAL NÃO FACILITA O INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES E INTERAÇÕES COM OUTRAS REGIÕES ITALIANAS E EUROPEIAS, BEM COMO ENTRE OS MUNICÍPIOS ONDE ESTÃO LOCALIZADAS AS VÁRIAS ESCOLAS DO NOSSO INSTITUTO. ESTA FORTE DESVANTAGEM OP (Portuguese)
0 references
ÎNTR-O LUME DOMINATĂ DE TEHNOLOGIA FUNDAMENTALĂ, ȘCOALA ESTE ONLINE PENTRU A SE APROPIA DE ELEVI ȘI PENTRU A FOLOSI CELE MAI ASEMĂNĂTOARE LIMBI CU MODUL LOR DE COMUNICARE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESULUI DE PREDARE. PENTRU A FACE NECESAR SĂ SE PERMITĂ ACCESUL LA INTERNET PENTRU UTILIZATORII ȘCOLILOR PRIN CREAREA UNEI REȚELE TELEMATICE ÎNSOȚITE DE INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU GESTIONAREA ACESTUIA. ȘCOLILE INSTITUTULUI NOSTRU SUNT SITUATE ÎNTR-O ZONĂ DEZAVANTAJATĂ DIN PUNCT DE VEDERE GEOGRAFIC DATORITĂ MORFOLOGIEI SPECIFICE A TERITORIULUI NU A PERMIS O CONSTRUCȚIE ADECVATĂ A INFRASTRUCTURILOR RUTIERE ȘI FEROVIARE. ACEST LUCRU NU FACILITEAZĂ SCHIMBUL DE INFORMAȚII ȘI INTERACȚIUNILE CU ALTE REGIUNI ITALIENE ȘI EUROPENE, PRECUM ȘI ÎNTRE MUNICIPALITĂȚILE ÎN CARE SE AFLĂ DIFERITELE ȘCOLI ALE INSTITUTULUI NOSTRU. ACEST DEZAVANTAJ PUTERNIC PO (Romanian)
0 references
VO SVETE, V KTOROM DOMINUJE ZÁKLADNÁ TECHNOLÓGIA, ŽE ŠKOLA JE ONLINE, ABY SA PRIBLÍŽILA K ŽIAKOM A POUŽÍVALA NAJPODOBNEJŠIE JAZYKY, AKO JE ICH SPÔSOB KOMUNIKÁCIE, ZLEPŠENÍM PROCESU VÝUČBY. ABY BOLO POTREBNÉ UMOŽNIŤ ŠKOLSKÝM POUŽÍVATEĽOM PRÍSTUP NA INTERNET PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA TELEMATICKEJ SIETE SPREVÁDZANEJ NÁSTROJMI POTREBNÝMI PRE JEHO PROJEKT MANAGEMENT.THE ZABEZPEČUJE VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, KTORÁ BY UMOŽNILA NÁŠMU INŠTITÚTU PREKONAŤ FRAGMENTÁCIU VIACERÝCH PLEXOV NA ÚZEMÍ S VEĽMI ROZDIELNOU REALITOU. ŠKOLY NÁŠHO INŠTITÚTU SA NACHÁDZAJÚ V GEOGRAFICKY ZNEVÝHODNENEJ OBLASTI VZHĽADOM NA ZVLÁŠTNU MORFOLÓGIU ÚZEMIA, KTORÁ NEUMOŽŇUJE ADEKVÁTNU VÝSTAVBU CESTNEJ A ŽELEZNIČNEJ INFRAŠTRUKTÚRY. TO NEUĽAHČUJE VÝMENU INFORMÁCIÍ A INTERAKCIÍ S INÝMI TALIANSKYMI A EURÓPSKYMI REGIÓNMI, AKO AJ MEDZI OBCAMI, V KTORÝCH SA NACHÁDZAJÚ RÔZNE ŠKOLY NÁŠHO INŠTITÚTU. TÁTO SILNÁ NEVÝHODA PO (Slovak)
0 references
V SVETU, V KATEREM PREVLADUJE TEMELJNA TEHNOLOGIJA, DA JE ŠOLA NA SPLETU, DA BI SE Z IZBOLJŠANJEM UČNEGA PROCESA PRIBLIŽALI UČENCEM IN UPORABLJALI NAJBOLJ PODOBNE JEZIKE, KOT SO NJIHOVI NAČINI KOMUNICIRANJA. DA BI BILO TREBA OMOGOČITI DOSTOP DO INTERNETA ŠOLSKIM UPORABNIKOM Z VZPOSTAVITVIJO TELEMATSKEGA OMREŽJA, KI GA SPREMLJAJO ORODJA, POTREBNA ZA PROJEKT MANAGEMENT.THE, JE PREDVIDENA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, KI BI NAŠEMU INŠTITUTU OMOGOČALO, DA PREMAGA RAZDROBLJENOST VEČ PLEKSOV NA OZEMLJU Z ZELO RAZLIČNIMI STVARNOSTMI. ŠOLE NAŠEGA INŠTITUTA SE NAHAJAJO NA GEOGRAFSKO PRIKRAJŠANEM OBMOČJU ZARADI POSEBNE MORFOLOGIJE OZEMLJA, KI NI DOVOLJEVALA USTREZNE GRADNJE CESTNE IN ŽELEZNIŠKE INFRASTRUKTURE. TO NE OMOGOČA IZMENJAVE INFORMACIJ IN INTERAKCIJ Z DRUGIMI ITALIJANSKIMI IN EVROPSKIMI REGIJAMI TER MED OBČINAMI, V KATERIH SE NAHAJAJO RAZLIČNE ŠOLE NAŠEGA INŠTITUTA. TA MOČNA POMANJKLJIVOST PO (Slovenian)
0 references
I EN VÄRLD SOM DOMINERAS AV GRUNDLÄGGANDE TEKNIK SOM SKOLAN ÄR ONLINE FÖR ATT KOMMA NÄRMARE ELEVERNA OCH ANVÄNDA DE MEST LIKNANDE SPRÅK SOM DERAS SÄTT ATT KOMMUNICERA GENOM ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSEN. FÖR ATT GÖRA DET NÖDVÄNDIGT ATT GE SKOLANVÄNDARNA TILLGÅNG TILL INTERNET GENOM ATT SKAPA ETT TELEMATIKNÄTVERK ÅTFÖLJT AV DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR DESS MANAGEMENT.THE-PROJEKTET MÖJLIGGÖR INRÄTTANDET AV ETT INTERNETNÄTVERK SOM SKULLE GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VÅRT INSTITUT ATT ÖVERVINNA FRAGMENTERINGEN AV FLERA PLEX I ETT TERRITORIUM MED MYCKET OLIKA VERKLIGHETER. SKOLORNA I VÅRT INSTITUT ÄR BELÄGNA I ETT GEOGRAFISKT MISSGYNNAT OMRÅDE PÅ GRUND AV TERRITORIETS SÄREGNA MORFOLOGI HAR INTE TILLÅTIT ETT ADEKVAT BYGGANDE AV VÄG- OCH JÄRNVÄGSINFRASTRUKTUR. DETTA UNDERLÄTTAR INTE ETT UTBYTE AV INFORMATION OCH INTERAKTION MED ANDRA ITALIENSKA OCH EUROPEISKA REGIONER SAMT MELLAN DE KOMMUNER DÄR INSTITUTETS OLIKA SKOLOR FINNS. DENNA STORA NACKDEL PO (Swedish)
0 references
CAMPODIPIETRA
0 references
10 April 2023
0 references