WLAN FOR US FINALLY CONNECTED (Q4822502): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:29, 26 April 2023
Project Q4822502 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WLAN FOR US FINALLY CONNECTED |
Project Q4822502 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 January 2016
0 references
31 August 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC 'O.PAZZI'-BRISIGHELLA
0 references
IL PROGETTO DIRETTO AL POTENZIAMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER LA CREAZIONE EO MIGLIORAMENTO DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ADEGUATI ALLE ESIGENZE DI FLESSIBILIT DELLEDUCAZIONE NELLERA DIGITALE.IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DI STUDENTI E DOCENTI EDUCAZIONE AI MEDIA ALLA CITTADINANZA DIGITALE E ALLA CREATIVIT DIGITALE VISTI ANCHE COME FATTORI DI INCLUSIONE E CONDIVISIONE TRA I GIOVANI DI DIVERSE NAZIONALIT NUMERICAMENTE IN COSTANTE CRESCITA TRA I NOSTRI ALLIEVI L ELEARNING CI PERMETTER UNA COMUNICAZIONE CONTINUA INNOVATIVA E UNA PERSONALIZZAZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE SEMPRE PI CONDIVISE E TRASVERSALI.IL POTENZIAMENTO DEGLI AMBIENTI DIDATTICI SPORTIVI RICREATIVI E LABORATORIALI PER STIMOLARE LE COMPETENZE TRASVERSALI DEGLI STUDENTI AUMENTARNE IL COINVOLGIMENTO A SCUOLA E QUINDI FAVORIRE LA PROPENSIONE A PERMANERE NEI CONTESTI FORMATIVI PECH OLTRE A DARCI CONOSCENZE E COMPETENZE SONO INTERESSANTIMA ANCHE GIOIOSIN (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ДАРОВЕ И УЧЕБНА СРЕДА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ЕО ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА, АДАПТИРАНА КЪМ НУЖДИТЕ НА ГЪВКАВОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ДИГИТАЛАТА.УКРЕПВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ МЕДИЙНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО И ЦИФРОВО ТВОРЧЕСТВО СЕ РАЗГЛЕЖДА СЪЩО КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ МЕЖДУ МЛАДИ ХОРА ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ В ПОСТОЯНЕН РАСТЕЖ СРЕД НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ELEARNING ЩЕ НИ ПОЗВОЛИ НЕПРЕКЪСНАТО ИНОВАТИВНО ОБЩУВАНЕ И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ВСЕ ПОВЕЧЕ СПОДЕЛЕНИ ЗНАНИЯ И ТРАНСВЕРСАЛИ. РАЗВЛЕКАТЕЛНИ И ЛАБОРАТОРНИ УМЕНИЯ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ УВЕЛИЧАВАТ УЧАСТИЕТО ИМ В УЧИЛИЩЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО НАСЪРЧАВАНЕ НА СКЛОННОСТТА ДА ОСТАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КОНТЕКСТ НА PECH, КАКТО И ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СА ИНТЕРЕСНИ И GIOSIN. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ TECHNOLOGICKÝCH NADACÍ A UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ PRO VYTVOŘENÍ ZLEPŠENÍ VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍ PŘIZPŮSOBENÝCH POTŘEBÁM FLEXIBILITY VZDĚLÁVÁNÍ V DIGITALE.POSÍLENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A UČITELŮ MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ K DIGITÁLNÍMU OBČANSTVÍ A DIGITÁLNÍ KREATIVITĚ POVAŽOVANÉ TAKÉ ZA FAKTORY ZAČLEŇOVÁNÍ A SDÍLENÍ MEZI MLADÝMI LIDMI RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ V NEUSTÁLÉM RŮSTU MEZI NAŠIMI STUDENTY ELEARNING NÁM UMOŽNÍ NEPŘETRŽITOU INOVATIVNÍ KOMUNIKACI A PERSONALIZACI VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ STÁLE VÍCE SDÍLENÝCH ZNALOSTÍ A TRASVERSALI. REKREAČNÍ A LABORATORNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM STIMULOVAT PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZVÝŠIT JEJICH ZAPOJENÍ DO ŠKOLA, A PROTO PODPOROVAT SKLON ZŮSTAT VE VZDĚLÁVACÍM KONTEXTU PECH, STEJNĚ JAKO POSKYTNOUT NÁM ZNALOSTI A DOVEDNOSTI JSOU ZAJÍMAVÉ TAKÉ GIOSIN (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE TEKNOLOGISKE BEGAVELSER OG LÆRINGSMILJØER TIL SKABELSE AF EO-FORBEDRING AF LÆRINGSMILJØER TILPASSET BEHOVENE FOR UDDANNELSESMÆSSIG FLEKSIBILITET I DIGITALE.THE STYRKELSEN AF DE DIGITALE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG LÆRERE MEDIEUDDANNELSE TIL DIGITALT MEDBORGERSKAB OG DIGITAL KREATIVITET SES OGSÅ SOM FAKTORER FOR INKLUSION OG DELING BLANDT UNGE AF FORSKELLIGE NATIONALITETER I KONSTANT VÆKST BLANDT VORES STUDERENDE ELEARNING VIL GIVE OS EN KONTINUERLIG INNOVATIV KOMMUNIKATION OG TILPASNING AF LÆRINGSPROCESSER I STIGENDE GRAD DELT VIDEN OG TRASVERSALI. REKREATIVE OG LABORATORIEFÆRDIGHEDER TIL AT STIMULERE ELEVERNES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER ØGE DERES ENGAGEMENT I SKOLEN OG DERFOR FREMME TILBØJELIGHEDEN TIL AT FORBLIVE I PECH UDDANNELSESMÆSSIGE SAMMENHÆNGE SAMT GIVE OS VIDEN OG FÆRDIGHEDER ER INTERESSANT OGSÅ (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSSTATTUNG UND LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE SCHAFFUNG VON EO-VERBESSERUNG VON LERNUMGEBUNGEN ANGEPASST AN DIE BEDÜRFNISSE DER FLEXIBILITÄT DER BILDUNG IN DER DIGITALE.THE STÄRKUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND LEHRERN MEDIENBILDUNG AUF DIGITALE BÜRGERSCHAFT UND DIGITALE KREATIVITÄT AUCH ALS FAKTOREN DER INKLUSION UND DES AUSTAUSCHS UNTER JUNGEN MENSCHEN UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN IN STÄNDIGEM WACHSTUM UNTER UNSEREN STUDENTEN ELEARNING WIRD UNS EINE KONTINUIERLICHE INNOVATIVE KOMMUNIKATION UND PERSONALISIERUNG VON LERNPROZESSEN ZUNEHMEND GEMEINSAMES WISSEN UND TRASVERSALI. FREIZEIT- UND LABORFÄHIGKEITEN ZU STIMULIEREN TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ERHÖHEN IHRE BETEILIGUNG AN DER SCHULE UND DAMIT DIE NEIGUNG ZU BLEIBEN IN DEN PECH-BILDUNGSKONTEXTEN SOWIE DIE VERMITTLUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN SIND AUCH INTERESSANTE GIIN (German)
0 references
Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΙΚΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΘΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ. ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ PECH, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΣ ΔΏΣΕΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΕΠΊΣΗΣ GIOSIN (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT ENHANCING TECHNOLOGICAL ENDOWMENTS AND LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE CREATION OF EO IMPROVEMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS ADAPTED TO THE NEEDS OF FLEXIBILITY OF EDUCATION IN THE DIGITALE.THE STRENGTHENING OF THE DIGITAL SKILLS OF STUDENTS AND TEACHERS MEDIA EDUCATION TO DIGITAL CITIZENSHIP AND DIGITAL CREATIVITY SEEN ALSO AS FACTORS OF INCLUSION AND SHARING AMONG YOUNG PEOPLE OF DIFFERENT NATIONALITIES IN CONSTANT GROWTH AMONG OUR STUDENTS ELEARNING WILL ALLOW US A CONTINUOUS INNOVATIVE COMMUNICATION AND PERSONALISATION OF LEARNING PROCESSES INCREASINGLY SHARED KNOWLEDGE AND TRASVERSALI. RECREATIONAL AND LABORATORY SKILLS TO STIMULATE STUDENTS’ TRANSVERSAL SKILLS INCREASE THEIR INVOLVEMENT IN SCHOOL AND THEREFORE PROMOTE THE PROPENSITY TO REMAIN IN THE PECH EDUCATIONAL CONTEXTS AS WELL AS GIVING US KNOWLEDGE AND SKILLS ARE INTERESTING ALSO GIOSIN (English)
0 references
EL PROYECTO DESTINADO A POTENCIAR LAS DOTACIONES TECNOLÓGICAS Y LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA LA CREACIÓN DE EO MEJORA DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE FLEXIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL DIGITALE. EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DE EDUCACIÓN MEDIÁTICA A LA CIUDADANÍA DIGITAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL VISTO TAMBIÉN COMO FACTORES DE INCLUSIÓN Y COMPARTIR ENTRE LOS JÓVENES DE DIFERENTES NACIONALIDADES EN CONSTANTE CRECIMIENTO ENTRE NUESTROS ESTUDIANTES ELEARNING NOS PERMITIRÁ UNA COMUNICACIÓN INNOVADORA CONTINUA Y LA PERSONALIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE CADA VEZ MÁS COMPARTIDO CONOCIMIENTO Y TRASVERSALI. LAS HABILIDADES RECREATIVAS Y DE LABORATORIO PARA ESTIMULAR LAS HABILIDADES TRANSVERSALES DE LOS ESTUDIANTES AUMENTAN SU PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA Y POR LO TANTO PROMOVER LA PROPENSIÓN A PERMANECER EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS PECH, ASÍ COMO DARNOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES INTERESANTES. (Spanish)
0 references
PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA TEHNOLOOGILIST RAHASTUST JA ÕPIKESKKONDI EO TÄIUSTAMISEKS ÕPIKESKKONDADES, MIS ON KOHANDATUD HARIDUSE PAINDLIKKUSE VAJADUSTELE DIGITALE.THE TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGITAALOSKUSI DIGITAALSE KODAKONDSUSE JA DIGITAALSE LOOVUSENI, MIDA PEETAKSE KA ERI RAHVUSTEST NOORTE KAASAMISE JA JAGAMISE TEGURITEKS MEIE ÕPILASTE PIDEVAS KASVUS, VÕIMALDAB MEIL PIDEVAT UUENDUSLIKKU SUHTLUST JA ÕPPEPROTSESSIDE PERSONALISEERIMIST ÜHA JAGATUD TEADMISTE JA LÄBIMISTEGA. VABAAJA- JA LABORIOSKUSED, ET STIMULEERIDA ÕPILASTE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI SUURENDADA NENDE OSALUST KOOL JA SEETÕTTU EDENDADA KALDUVUST JÄÄDA PECH HARIDUSKONTEKSTI, SAMUTI ANNAB MEILE TEADMISI JA OSKUSI ON HUVITAV KA GIOSIN (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN PARANTAMAAN TEKNOLOGISIA VALMIUKSIA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA ON MUKAUTETTU DIGITALE-OPETUKSEN JOUSTAVUUDEN TARPEISIIN. KOULUSSA JA SIKSI EDISTÄÄ TAIPUMUSTA PYSYÄ PECH KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ SEKÄ ANTAA MEILLE TIETOA JA TAITOJA OVAT MIELENKIINTOISIA MYÖS GIOSIN (Finnish)
0 references
LE PROJET VISANT À AMÉLIORER LES DOTATIONS TECHNOLOGIQUES ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS AUX BESOINS DE FLEXIBILITÉ DE L’ÉDUCATION AU SEIN DE LA DIGITALE.LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉTUDIANTS ET DES ENSEIGNANTS EN ÉDUCATION AUX MÉDIAS À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET À LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE EST ÉGALEMENT CONSIDÉRÉ COMME DES FACTEURS D’INCLUSION ET DE PARTAGE ENTRE LES JEUNES DE DIFFÉRENTES NATIONALITÉS EN CONSTANTE CROISSANCE CHEZ NOS ÉLÈVES. (French)
0 references
AN TIONSCADAL DÍRITHE AR FEABHAS A CHUR AR DEARLAICÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DO CHRUTHÚ EO FEABHAS A CHUR AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS SHOLÚBTHACHT AN OIDEACHAIS SA DIGITALE. TÁ RANNPHÁIRTÍOCHT SA SCOIL AGUS DÁ BHRÍ SIN AN CLAONADH CHUN FANACHT I GCOMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS PECH CHOMH MAITH LE HEOLAS AGUS SCILEANNA A THABHAIRT DÚINN SUIMIÚIL FREISIN GIOSIN (Irish)
0 references
JAČANJE DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA I NASTAVNIKA U MEDIJSKOM OBRAZOVANJU DO DIGITALNOG GRAĐANSTVA I DIGITALNE KREATIVNOSTI KOJE SE VIDE I KAO ČIMBENICI UKLJUČENOSTI I DIJELJENJA MEĐU MLADIMA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI U STALNOM RASTU MEĐU NAŠIM UČENICIMA ELEARNING OMOGUĆIT ĆE NAM KONTINUIRANU INOVATIVNU KOMUNIKACIJU I PERSONALIZACIJU PROCESA UČENJA SVE VIŠE DIJELJENIH ZNANJA I TRASVERSALI. REKREATIVNE I LABORATORIJSKE VJEŠTINE ZA POTICANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA UČENIKA POVEĆAT ĆE NJIHOVU UKLJUČENOST. U ŠKOLI I STOGA PROMICATI SKLONOST OSTANKA U PECH OBRAZOVNIM KONTEKSTIMA, KAO I DATI NAM ZNANJA I VJEŠTINE SU ZANIMLJIVI I GIOSIN (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TECHNOLÓGIAI ADOTTSÁGOK ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETEK FEJLESZTÉSE A TANULÁSI KÖRNYEZETEK EO JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELY IGAZODIK AZ OKTATÁS RUGALMASSÁGÁNAK IGÉNYEIHEZ A DIGITALE-BEN.A DIÁKOK ÉS TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGHOZ ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁSHOZ, AMELYET A DIÁKOK KÖZÖTTI FOLYAMATOS NÖVEKEDÉSBEN ÉS A KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ FIATALOK KÖZÖTTI BEFOGADÁS ÉS MEGOSZTÁS TÉNYEZŐINEK IS TEKINTENEK. AZ ELEARNING LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA A TANULÁSI FOLYAMATOK FOLYAMATOS INNOVATÍV KOMMUNIKÁCIÓJÁT ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSÁT AZ EGYRE INKÁBB MEGOSZTOTT TUDÁS ÉS ÁTUTAZÁSOK TERÉN. REKREÁCIÓS ÉS LABORATÓRIUMI KÉSZSÉGEK ÖSZTÖNZÉSE A DIÁKOK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. ISKOLA ÉS EZÉRT ELŐSEGÍTI A HAJLANDÓSÁG MARADNI A PECH OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, VALAMINT A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK MEGADÁSA ÉRDEKES IS GIOSIN (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI TECHNOLOGINES GALIMYBES IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ KURIAMA MOKYMOSI APLINKA, PRITAIKYTA PRIE ŠVIETIMO LANKSTUMO POREIKIŲ DIGITALE.ŠIS MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖMIS, TAIP PAT VERTINAMAS KAIP ĮVAIRIŲ TAUTYBIŲ JAUNUOLIŲ ĮTRAUKTIES IR DALIJIMOSI JAIS VEIKSNIAI NUOLAT AUGANT TARP MŪSŲ STUDENTŲ E. MOKYMOSI, LEIS MUMS NUOLAT NOVATORIŠKĄ BENDRAVIMĄ IR MOKYMOSI PROCESŲ PERSONALIZAVIMĄ VIS LABIAU DALIJANTIS ŽINIOMIS IR TRASVERSALI. MOKYKLA IR TODĖL SKATINTI POLINKĮ LIKTI PECH ŠVIETIMO KONTEKSTUOSE, TAIP PAT SUTEIKTI MUMS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ YRA ĮDOMUS TAIP PAT GIOSIN (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT TEHNOLOĢISKĀS DOTĀCIJAS UN MĀCĪBU VIDI IZGLĪTĪBAS ELASTĪBAS VAJADZĪBĀM PIELĀGOTAS MĀCĪBU VIDES PILNVEIDOŠANAI MĀCĪBU VIDĒ DIGITALE.THE STUDENTU UN SKOLOTĀJU PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU IZGLĪTĪBAS DIGITĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANA LĪDZ DIGITĀLAJAM PILSONISKUMAM UN DIGITĀLAJAI RADOŠUMAM, KO UZSKATA ARĪ PAR IEKĻAUŠANAS UN DAŽĀDU TAUTĪBU JAUNIEŠU APMAIŅAS FAKTORIEM PASTĀVĪGĀ IZAUGSMĒ STARP MŪSU STUDENTIEM E-MĀCĪBAS, ĻAUS MUMS NEPĀRTRAUKTI UN NOVATORISKI SAZINĀTIES UN PERSONALIZĒT MĀCĪBU PROCESUS, KAS ARVIEN VAIRĀK DALĪSIES ZINĀŠANĀS UN TRASVERSALI. SKOLĀ UN TĀPĒC VEICINĀT TIEKSMI PALIKT PECH IZGLĪTĪBAS KONTEKSTĀ, KĀ ARĪ SNIEGT MUMS ZINĀŠANAS UN PRASMES IR INTERESANTI ARĪ GIOSIN (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB ID-DOTAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM GĦALL-ĦOLQIEN TA’ TITJIB TAL-EO TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-FLESSIBBILTÀ TAL-EDUKAZZJONI FID-DIGITALE.IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA FL-EDUKAZZJONI TAL-MIDJA GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI MEQJUSA WKOLL BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI U KONDIVIŻJONI FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI FI TKABBIR KOSTANTI FOST L-ISTUDENTI TAGĦNA ELEARNING SE JIPPERMETTILNA KOMUNIKAZZJONI INNOVATTIVA KONTINWA U PERSONALIZZAZZJONI TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM DEJJEM AKTAR KONDIVIŻI U TRASVERSALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN TECHNOLOGISCHE SCHENKINGEN EN LEEROMGEVINGEN VOOR HET CREËREN VAN EO VERBETERING VAN LEEROMGEVINGEN AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN FLEXIBILITEIT VAN HET ONDERWIJS IN DE DIGITALE.THE VERSTERKING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN LERAREN MEDIA-EDUCATIE NAAR DIGITAAL BURGERSCHAP EN DIGITALE CREATIVITEIT GEZIEN OOK ALS FACTOREN VAN INCLUSIE EN UITWISSELING TUSSEN JONGEREN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN IN CONSTANTE GROEI ONDER ONZE STUDENTEN ELEARNING ZAL ONS IN STAAT STELLEN EEN VOORTDURENDE INNOVATIEVE COMMUNICATIE EN PERSONALISATIE VAN LEERPROCESSEN STEEDS MEER GEDEELDE KENNIS EN TRASVERSALI. RECREATIEVE EN LABORATORIUMVAARDIGHEDEN OM DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE STIMULEREN VERHOGEN HUN BETROKKENHEID BIJ SCHOOL EN DAAROM HET BEVORDEREN VAN DE NEIGING OM IN DE PECH-EDUCATIEVE CONTEXT TE BLIJVEN EN ONS KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE GEVEN ZIJN OOK INTERESSANT GIOSIN (Dutch)
0 references
O PROJETO VISAVA REFORÇAR DOAÇÕES TECNOLÓGICAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA A CRIAÇÃO DE EO MELHORIA DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DE FLEXIBILIDADE DA EDUCAÇÃO NO DIGITALE.O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES DIGITAIS DE ESTUDANTES E PROFESSORES EDUCAÇÃO DE MÍDIA PARA A CIDADANIA DIGITAL E CRIATIVIDADE DIGITAL VISTO TAMBÉM COMO FATORES DE INCLUSÃO E COMPARTILHAMENTO ENTRE JOVENS DE DIFERENTES NACIONALIDADES EM CONSTANTE CRESCIMENTO ENTRE NOSSOS ALUNOS ELEARNING IRÁ NOS PERMITIR UMA COMUNICAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO CONTÍNUA E INOVADORA DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM CADA VEZ MAIS COMPARTILHADO CONHECIMENTO E TRASVERSALI. HABILIDADES RECREATIVAS E LABORATORIAIS PARA ESTIMULAR AS HABILIDADES TRANSVERSAIS DOS ALUNOS AUMENTAR O SEU ENVOLVIMENTO NA ESCOLA E, PORTANTO, PROMOVER A PROPENSÃO PARA PERMANECER NOS CONTEXTOS EDUCATIVOS PECH, BEM COMO DAR-NOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES TAMBÉM SÃO INTERESSANTES TAMBÉM SÃO INTERESSANTES (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA DOTĂRILOR TEHNOLOGICE ȘI A MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PENTRU CREAREA DE OE ÎMBUNĂTĂȚIREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE LA NEVOILE DE FLEXIBILITATE A EDUCAȚIEI ÎN CADRUL DIGITALE.ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE STUDENȚILOR ȘI PROFESORILOR EDUCAȚIA MEDIATICĂ LA CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ VĂZUTĂ, DE ASEMENEA, CA FACTORI DE INCLUZIUNE ȘI PARTAJARE ÎN RÂNDUL TINERILOR DE DIFERITE NAȚIONALITĂȚI ÎN CREȘTERE CONSTANTĂ ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR NOȘTRI ELEARNING NE VA PERMITE O COMUNICARE CONTINUĂ INOVATOARE ȘI PERSONALIZAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE DIN CE ÎN CE MAI ÎMPĂRTĂȘITE DE CUNOȘTINȚE ȘI TRASVERSI. DEPRINDERILE RECREATIVE ȘI DE LABORATOR PENTRU A STIMULA ABILITĂȚILE TRANSVERSALE ALE ELEVILOR CRESC IMPLICAREA LOR ÎN ȘCOALĂ ȘI, PRIN URMARE, PROMOVEAZĂ TENDINȚA DE A RĂMÂNE ÎN CONTEXTELE EDUCAȚIONALE PECH, PRECUM ȘI OFERINDU-NE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI INTERESANTE, DE ASEMENEA, (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA POSILNENIE TECHNOLOGICKÝCH NADÁCIÍ A VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ NA VYTVORENIE EO ZLEPŠENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PRISPÔSOBENÝCH POTREBÁM FLEXIBILITY VZDELÁVANIA V RÁMCI DIGITALE.THE POSILNENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A UČITEĽOV MEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA K DIGITÁLNEMU OBČIANSTVU A DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI, KTORÉ SA POVAŽUJÚ AJ ZA FAKTORY ZAČLEŇOVANIA A ZDIEĽANIA MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ V NEUSTÁLOM RASTE MEDZI NAŠIMI ŠTUDENTMI ELEARNING, NÁM UMOŽNÍ NEPRETRŽITÚ INOVATÍVNU KOMUNIKÁCIU A PERSONALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROCESOV ČORAZ VIAC ZDIEĽANÝCH VEDOMOSTÍ A TRASVERSALI. ZAUJÍMAVÉ SÚ AJ ŠKOLY, A PRETO PODPORUJÚ SKLON K ZOTRVANIU VO VZDELÁVACOM KONTEXTE PECH A ZÁROVEŇ NÁM POSKYTUJÚ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN IZBOLJŠANJU TEHNOLOŠKIH DOTACIJ IN UČNIH OKOLIJ ZA USTVARJANJE EO IZBOLJŠEVANJA UČNIH OKOLIJ, PRILAGOJENIH POTREBAM PROŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA V DIGITALE.THE KREPITEV DIGITALNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN UČITELJEV MEDIJSKO IZOBRAŽEVANJE DO DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI, KI VELJATA TUDI ZA DEJAVNIKA VKLJUČEVANJA IN DELITVE MED MLADIMI RAZLIČNIH NARODNOSTI V STALNI RASTI MED NAŠIMI UČENCI E-UČENJE NAM BO OMOGOČILO STALNO INOVATIVNO KOMUNIKACIJO IN PERSONALIZACIJO UČNIH PROCESOV VSE BOLJ DELJENEGA ZNANJA IN TRASVERSALI. REKREATIVNE IN LABORATORIJSKE SPRETNOSTI ZA SPODBUJANJE PREČNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV POVEČUJEJO NJIHOVO VKLJUČENOST V ŠOLI SO ZANIMIVI TUDI GIOSIN, KI SPODBUJAJO NAGNJENOST K TEMU, DA OSTANEJO V IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU PECH, TER NAM DAJEJO ZNANJE IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA TEKNISKA RESURSER OCH INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT SKAPA EO-FÖRBÄTTRINGAR AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR ANPASSADE TILL BEHOVEN AV FLEXIBILITET I UTBILDNINGEN I DIGITALE. DET STÄRKER ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER I MEDIEUTBILDNING TILL DIGITALT MEDBORGARSKAP OCH DIGITAL KREATIVITET SES OCKSÅ SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING OCH DELNING BLAND UNGDOMAR AV OLIKA NATIONALITETER I STÄNDIG TILLVÄXT BLAND VÅRA STUDENTER ELEARNING KOMMER ATT TILLÅTA OSS EN KONTINUERLIG INNOVATIV KOMMUNIKATION OCH ANPASSNING AV INLÄRNINGSPROCESSER SOM I ALLT HÖGRE GRAD DELAR KUNSKAP OCH TRASVERSALI. FRITIDS- OCH LABORATORIEFÄRDIGHETER FÖR ATT STIMULERA ELEVERNAS TVÄRGÅENDE FÄRDIGHETER ÖKAR DERAS ENGAGEMANG I SKOLAN OCH DÄRMED FRÄMJAR BENÄGENHETEN ATT FÖRBLI I PECH:S UTBILDNINGSSAMMANHANG SAMT ATT GE OSS KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄR OCKSÅ INTRESSANTA GOSIIN (Swedish)
0 references
BRISIGHELLA
0 references
10 April 2023
0 references