WEB LAB (Q4821606): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:28, 26 April 2023
Project Q4821606 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEB LAB |
Project Q4821606 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
22 January 2016
0 references
18 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO CASAVATORE 1 B.CROCE
0 references
GLI INTERVENTI CHE LA SCUOLA INTENDE METTERE IN ATTO GRAZIE AL PROGETTO AULA TECNODIDATTICA APPROVATO DAL COLLEGIO DEI DOCENTI CON DELIBERA N. 5 DEL 10 SETTEMBRE 2015 E CON DELIBERA DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO N. 23 DEL 29 SETTEMBRE 2015 TROVANO FONDAMENTO SU DUE DIRETTRICI FONDAMENTALI DA UN LATO SI INTENDE POTENZIARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO GI PRESENTI NELLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA E DALTRO CANTO SI INTENDE FORNIRE AI DOCENTI UN NUMERO DI STRUMENTI INFORMATICI PI CONSONA E FUNZIONALE ALLUTILIZZO DEL REGISTRO ELETTRONICO IN FUNZIONE DEL NUMERO DEI DOCENTI DELLA SCUOLA COME DA LEGGE N. 13512. RISPETTO AL PRIMO PUNTO IL RIORDINO DEGLI ASSETTI ORDINAMENTALI ORGANIZZATIVI E DIDATTICI AL CENTRO DEI PROCESSI DI RIFORMA RECENTEMENTE AVVIATI DAL MINISTERO DELLISTRUZIONE SI FONDA SU PRIORIT STRATEGICHECHE RIGUARDANO ANCHE LO SVILUPPO DELLA FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE E LACCRESCIMENTO DELLE COMPETENZE SIA DISCIPLINARI CHE METODOLOGICODIDATTICHE.NASCE QUINDI DA PARTE DELLA SCUOLA (Italian)
0 references
ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОСЪЩЕСТВИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА TECNODIDATTICA, ОДОБРЕН ОТ КОЛЕЖА НА УЧИТЕЛИТЕ С РЕЗОЛЮЦИЯ № 5 ОТ 10 СЕПТЕМВРИ 2015 Г. И С РЕЗОЛЮЦИЯТА НА СЪВЕТА НА ИНСТИТУТА № 23 ОТ 29 СЕПТЕМВРИ 2015 Г., СЕ ОСНОВАВАТ НА ДВЕ ОСНОВНИ НАСОКИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА УКРЕПИМ УЧЕБНАТА СРЕДА, КОЯТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВА В НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, А ОТ ДРУГА СТРАНА, ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИТЕЛИТЕ РЕДИЦА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СА ПО-ПОДХОДЯЩИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР СПОРЕД БРОЯ НА УЧИТЕЛИТЕ В УЧИЛИЩЕТО СЪГЛАСНО ЗАКОН № 13512. ЩО СЕ ОТНАСЯ ДО ПЪРВАТА ТОЧКА, РЕОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТРУКТУРИ В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСИТЕ НА РЕФОРМИ, ЗАПОЧНАТИ НАСКОРО ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, СЕ ОСНОВАВА НА СТРАТЕГИЧЕСКИ ПРИОРИТЕТИ И СЕ ОТНАСЯ ДО РАЗВИТИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ И РАЗВИТИЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И МЕТОДИЧЕСКИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
INTERVENCE, KTERÉ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU REALIZOVAT DÍKY PROJEKTU TECNODIDATTICA UČEBNĚ SCHVÁLENÉMU KOLEGIEM UČITELŮ S USNESENÍM Č. 5 ZE DNE 10. ZÁŘÍ 2015 A USNESENÍM RADY ÚSTAVU Č. 23 ZE DNE 29. ZÁŘÍ 2015, JSOU ZALOŽENY NA DVOU ZÁKLADNÍCH POKYNECH NA JEDNÉ STRANĚ, MÁME V ÚMYSLU POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE V NAŠÍ ŠKOLNÍ INSTITUCI JIŽ NACHÁZÍ, A NA DRUHÉ STRANĚ JE CÍLEM POSKYTNOUT UČITELŮM ŘADU POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ, KTERÉ JSOU PRO POUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÉHO REGISTRU VHODNĚJŠÍ A FUNKČNĚJŠÍ PODLE POČTU UČITELŮ ŠKOLY PODLE ZÁKONA Č. 13512. POKUD JDE O PRVNÍ BOD, REORGANIZACE ORGANIZAČNÍCH A VZDĚLÁVACÍCH STRUKTUR, KTERÉ JSOU JÁDREM REFORMNÍCH PROCESŮ, KTERÉ NEDÁVNO INICIOVALO MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, JE ZALOŽENA NA STRATEGICKÝCH PRIORITÁCH, KTERÉ SE TÝKAJÍ TAKÉ ROZVOJE ODBORNÉ PŘÍPRAVY PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ROZVOJE JAK DISCIPLINÁRNÍCH, TAK METODOLOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
DE INTERVENTIONER, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE TAKKET VÆRE TECNODIDATTICA KLASSEVÆRELSET PROJEKT GODKENDT AF KOLLEGIET AF LÆRERE MED RESOLUTION NR. 5 AF 10. SEPTEMBER 2015 OG MED RESOLUTION FRA RÅDET FOR INSTITUT NR. 23 AF 29. SEPTEMBER 2015 ER BASERET PÅ TO GRUNDLÆGGENDE RETNINGSLINJER PÅ DEN ENE SIDE, VI HAR TIL HENSIGT AT STYRKE DE LÆRINGSMILJØER, DER ALLEREDE FINDES I VORES SKOLEINSTITUTION, OG PÅ DEN ANDEN SIDE ER DET HENSIGTEN AT GIVE LÆRERNE EN RÆKKE EDB-VÆRKTØJER, DER ER MERE HENSIGTSMÆSSIGE OG FUNKTIONELLE TIL BRUG AF DET ELEKTRONISKE REGISTER I HENHOLD TIL ANTALLET AF LÆRERE PÅ SKOLEN I HENHOLD TIL LOV NR. 13512. MED HENSYN TIL DET FØRSTE PUNKT ER REORGANISERINGEN AF DE ORGANISATORISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STRUKTURER, DER ER KERNEN I DE REFORMPROCESSER, DER FOR NYLIG ER IVÆRKSAT AF UNDERVISNINGSMINISTERIET, BASERET PÅ STRATEGISKE PRIORITETER OGSÅ VEDRØRER UDVIKLING AF UDDANNELSE AF UNDERVISERE OG UDVIKLING AF BÅDE DISCIPLINÆRE OG METODISKE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DIE INTERVENTIONEN, DIE DIE SCHULE DANK DES TECNODIDATTICA KLASSENZIMMERPROJEKTS DURCHFÜHREN MÖCHTE, DAS VOM KOLLEGIUM DER LEHRER MIT ENTSCHLIESSUNG Nr. 5 VOM 10. SEPTEMBER 2015 GENEHMIGT WURDE, UND MIT DER ENTSCHLIESSUNG DES INSTITUTSRATS Nr. 23 VOM 29. SEPTEMBER 2015 BASIEREN EINERSEITS AUF ZWEI GRUNDLEGENDEN RICHTLINIEN, WIR BEABSICHTIGEN, DIE BEREITS IN UNSERER SCHULE VORHANDENEN LERNUMGEBUNGEN ZU STÄRKEN, UND ANDERERSEITS SOLL ES DEN LEHRERN EINE REIHE VON COMPUTERWERKZEUGEN ZUR VERFÜGUNG STELLEN, DIE FÜR DIE VERWENDUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS ENTSPRECHEND DER ANZAHL DER LEHRER DER SCHULE GEMÄSS GESETZ Nr. 13512 GEEIGNETER UND FUNKTIONALER SIND. IN BEZUG AUF DEN ERSTEN PUNKT BASIERT DIE NEUORGANISATION DER ORGANISATIONS- UND BILDUNGSSTRUKTUREN IM MITTELPUNKT DER VOM BILDUNGSMINISTERIUM INITIIERTEN REFORMPROZESSE AUF STRATEGISCHEN PRIORITÄTEN AUCH DIE ENTWICKLUNG DER AUSBILDUNG DES LEHRPERSONALS UND DIE ENTWICKLUNG VON DISZIPLINÄREN UND METHODISCHEN FÄHIGKEITEN. (German)
0 references
ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ TECNODIDATTICA CLASSROOM ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΦΑΣΗ ΑΡΙΘ. 5 ΤΗΣ 10ΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2015 ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΨΉΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΡΙΘ. 23 ΤΗΣ 29ΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2015 ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 13512. ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΣΗΜΕΊΟ, Η ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΦΟΡΆ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΌΣΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE INTERVENTIONS THAT THE SCHOOL INTENDS TO IMPLEMENT THANKS TO THE TECNODIDATTICA CLASSROOM PROJECT APPROVED BY THE COLLEGE OF TEACHERS WITH RESOLUTION NO. 5 OF 10 SEPTEMBER 2015 AND WITH THE RESOLUTION OF THE COUNCIL OF INSTITUTE NO. 23 OF 29 SEPTEMBER 2015 ARE BASED ON TWO FUNDAMENTAL GUIDELINES ON THE ONE HAND, WE INTEND TO STRENGTHEN THE LEARNING ENVIRONMENTS ALREADY PRESENT IN OUR SCHOOL INSTITUTION AND, ON THE OTHER HAND, IT IS INTENDED TO PROVIDE TEACHERS WITH A NUMBER OF COMPUTER TOOLS MORE APPROPRIATE AND FUNCTIONAL TO THE USE OF THE ELECTRONIC REGISTER ACCORDING TO THE NUMBER OF TEACHERS OF THE SCHOOL AS PER LAW NO. 13512. WITH RESPECT TO THE FIRST POINT, THE REORGANISATION OF THE ORGANIZATIONAL AND EDUCATIONAL STRUCTURES AT THE HEART OF THE REFORM PROCESSES RECENTLY INITIATED BY THE MINISTRY OF EDUCATION IS BASED ON STRATEGICAL PRIORITIES ALSO CONCERN THE DEVELOPMENT OF THE TRAINING OF TEACHING STAFF AND THE DEVELOPMENT OF BOTH DISCIPLINARY AND METHODOLOGICAL SKILLS. (English)
0 references
LAS INTERVENCIONES QUE LA ESCUELA PRETENDE IMPLEMENTAR GRACIAS AL PROYECTO DE AULA TECNODIDATTICA APROBADO POR EL COLEGIO DE DOCENTES CON RESOLUCIÓN N.º 5 DE 10 DE SEPTIEMBRE DE 2015 Y CON LA RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DE INSTITUTO N.º 23 DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 2015 SE BASAN EN DOS DIRECTRICES FUNDAMENTALES, POR UN LADO, PRETENDEMOS FORTALECER LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE YA PRESENTES EN NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y, POR OTRO LADO, SE PRETENDE DOTAR A LOS DOCENTES DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS MÁS ADECUADAS Y FUNCIONALES AL USO DEL REGISTRO ELECTRÓNICO SEGÚN EL NÚMERO DE PROFESORES DE LA ESCUELA SEGÚN LA LEY N.º 13512. CON RESPECTO AL PRIMER PUNTO, LA REORGANIZACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS Y EDUCATIVAS EN EL CENTRO DE LOS PROCESOS DE REFORMA INICIADOS RECIENTEMENTE POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SE BASA TAMBIÉN EN PRIORIDADES ESTRATÉGICAS RELACIONADAS CON EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y METODOLÓGICAS. (Spanish)
0 references
SEKKUMISED, MIDA KOOL KAVATSEB RAKENDADA TÄNU TECNODIDATTICA KLASSIRUUMI PROJEKTILE, MILLE ÕPETAJATE KOLLEDŽ KIITIS HEAKS 10. SEPTEMBRI 2015. AASTA RESOLUTSIOONIGA NR 5 JA INSTITUUDI NÕUKOGU 29. SEPTEMBRI 2015. AASTA RESOLUTSIOONIGA NR 23, PÕHINEVAD ÜHELT POOLT KAHEL PÕHIMÕTTELISEL SUUNISEL ÜHELT POOLT, ET ME KAVATSEME TUGEVDADA MEIE KOOLIASUTUSES JUBA OLEMASOLEVAID ÕPIKESKKONDI JA TEISELT POOLT ON SELLE EESMÄRK ANDA ÕPETAJATELE MITMEID ARVUTIVAHENDEID, MIS ON ASJAKOHASEMAD JA FUNKTSIONAALSEMAD ELEKTROONILISE REGISTRI KASUTAMISEKS VASTAVALT KOOLI ÕPETAJATE ARVULE SEADUSE NR 13512 KOHASELT. MIS PUUTUB ESIMESSE PUNKTI, SIIS HARIDUSMINISTEERIUMI POOLT HILJUTI ALGATATUD REFORMIPROTSESSIDE KESKMES OLEVATE ORGANISATSIOONILISTE JA HARIDUSSTRUKTUURIDE ÜMBERKORRALDAMINE PÕHINEB STRATEEGILISTEL PRIORITEETIDEL, MIS PUUDUTAVAD KA ÕPPEJÕUDUDE KOOLITUSE ARENDAMIST NING NII DISTSIPLINAAR- KUI METOODILISTE OSKUSTE ARENDAMIST. (Estonian)
0 references
TOIMET, JOTKA KOULU AIKOO TOTEUTTAA TECNODIDATTICAN LUOKKAHUONEHANKKEEN ANSIOSTA, JONKA OPETTAJAKORKEAKOULU ON HYVÄKSYNYT 10. SYYSKUUTA 2015 ANNETULLA PÄÄTÖSLAUSELMALLA NRO 5 JA INSTITUUTIN NEUVOSTON 29.9.2015 ANTAMALLA PÄÄTÖSLAUSELMALLA NRO 23, PERUSTUVAT KAHTEEN PERUSOHJEESEEN YHTÄÄLTÄ, AIOMME VAHVISTAA OPPILAITOKSESSAMME JO OLEVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ JA TOISAALTA SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPETTAJILLE USEITA TIETOKONETYÖKALUJA, JOTKA SOVELTUVAT PAREMMIN SÄHKÖISEN REKISTERIN KÄYTTÖÖN KOULUN OPETTAJIEN LUKUMÄÄRÄN MUKAISESTI LAIN NRO 13512 MUKAISESTI. ENSIMMÄISEN KOHDAN OSALTA OPETUSMINISTERIÖN ÄSKETTÄIN KÄYNNISTÄMIEN UUDISTUSPROSESSIEN YTIMESSÄ OLEVIEN ORGANISAATIO- JA KOULUTUSRAKENTEIDEN UUDELLEENORGANISOINTI PERUSTUU STRATEGISIIN PRIORITEETTEIHIN, JOTKA KOSKEVAT MYÖS OPETUSHENKILÖSTÖN KOULUTUKSEN KEHITTÄMISTÄ JA SEKÄ KURINPIDOLLISTEN ETTÄ METODOLOGISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. (Finnish)
0 references
LES INTERVENTIONS QUE L’ÉCOLE ENTEND METTRE EN ŒUVRE GRÂCE AU PROJET DE CLASSE TECNODIDATTICA APPROUVÉ PAR LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS AVEC LA RÉSOLUTION NO 5 DU 10 SEPTEMBRE 2015 ET AVEC LA RÉSOLUTION DU CONSEIL DE L’INSTITUT NO 23 DU 29 SEPTEMBRE 2015 SONT BASÉES SUR DEUX LIGNES DIRECTRICES FONDAMENTALES, D’UNE PART, NOUS AVONS L’INTENTION DE RENFORCER LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DÉJÀ PRÉSENTS DANS NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET, D’AUTRE PART, IL EST DESTINÉ À FOURNIR AUX ENSEIGNANTS UN CERTAIN NOMBRE D’OUTILS INFORMATIQUES PLUS APPROPRIÉS ET FONCTIONNELS À L’UTILISATION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE EN FONCTION DU NOMBRE D’ENSEIGNANTS DE L’ÉCOLE CONFORMÉMENT À LA LOI NO 13512. EN CE QUI CONCERNE LE PREMIER POINT, LA RÉORGANISATION DES STRUCTURES ORGANISATIONNELLES ET ÉDUCATIVES AU CŒUR DES PROCESSUS DE RÉFORME RÉCEMMENT INITIÉS PAR LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION REPOSE SUR DES PRIORITÉS STRATÉGIQUES QUI CONCERNENT ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA FORMATION DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES À LA FOIS DISCIPLINAIRES ET MÉTHODOLOGIQUES. (French)
0 references
TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG AN SCOIL A CHUR I BHFEIDHM A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL SEOMRA RANGA TECNODIDATTICA A CHEADAIGH COLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ LE RÚN UIMH. 5 AN 10 MEÁN FÓMHAIR 2015 AGUS LE RÚN CHOMHAIRLE NA HINSTITIÚIDE UIMH. 23 AN 29 MEÁN FÓMHAIR 2015 BUNAITHE AR DHÁ THREOIRLÍNE BHUNÚSACHA AR THAOBH AMHÁIN, TÁ SÉ BEARTAITHE AGAINN NA TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN INÁR N-INSTITIÚID SCOILE A NEARTÚ AGUS, AR AN TAOBH EILE, TÁ SÉ BEARTAITHE ROINNT UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ ATÁ NÍOS OIRIÚNAÍ AGUS NÍOS FEIDHMIÚLA D’ÚSÁID AN CHLÁIR LEICTREONAIGH DE RÉIR LÍON MÚINTEOIRÍ NA SCOILE DE RÉIR AN DLÍ UIMH. 13512. MAIDIR LEIS AN GCÉAD PHOINTE, TÁ ATHEAGRÚ NA STRUCHTÚR EAGRÚCHÁIN AGUS OIDEACHAIS I GCROÍLÁR NA BPRÓISEAS ATHCHÓIRITHE A THIONSCAIN AN AIREACHT OIDEACHAIS LE DÉANAÍ BUNAITHE AR THOSAÍOCHTAÍ STRAITÉISEACHA CHOMH MAITH LE FORBAIRT OILIÚINT NA FOIRNE TEAGAISC AGUS FORBAIRT SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA ARAON. (Irish)
0 references
INTERVENCIJE KOJE ŠKOLA NAMJERAVA PROVESTI ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU UČIONICE TECNODIDATTICA KOJI JE ODOBRIO KOLEGIJ UČITELJA REZOLUCIJOM BR. 5 OD 10. RUJNA 2015. I REZOLUCIJOM VIJEĆA INSTITUTA BR. 23 OD 29. RUJNA 2015. TEMELJE SE NA DVIJE TEMELJNE SMJERNICE S JEDNE STRANE, NAMJERAVAMO OJAČATI OBRAZOVNA OKRUŽENJA KOJA SU VEĆ PRISUTNA U NAŠOJ ŠKOLSKOJ USTANOVI, A S DRUGE STRANE, SVRHA JOJ JE PRUŽITI NASTAVNICIMA NIZ PRIKLADNIJIH I FUNKCIONALNIJIH RAČUNALNIH ALATA ZA KORIŠTENJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA PREMA BROJU NASTAVNIKA ŠKOLE PREMA ZAKONU BR. 13512. ŠTO SE TIČE PRVE TOČKE, REORGANIZACIJA ORGANIZACIJSKIH I OBRAZOVNIH STRUKTURA U SREDIŠTU REFORMSKIH PROCESA KOJE JE NEDAVNO POKRENULO MINISTARSTVO OBRAZOVANJA TEMELJI SE I NA STRATEŠKIM PRIORITETIMA KOJI SE ODNOSE I NA RAZVOJ OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNOG OSOBLJA TE RAZVOJ DISCIPLINSKIH I METODOLOŠKIH VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA ÁLTAL A 2015. SZEPTEMBER 10-I 5. SZ. HATÁROZATTAL JÓVÁHAGYOTT TECNODIDATTICA TANTERMI PROJEKTNEK, VALAMINT AZ INTÉZETI TANÁCS 2015. SZEPTEMBER 29-I 23. SZ. HATÁROZATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN AZ ISKOLA ÁLTAL VÉGREHAJTANI KÍVÁNT BEAVATKOZÁSOK KÉT ALAPVETŐ IRÁNYMUTATÁSON ALAPULNAK: EGYRÉSZT MEG KÍVÁNJUK ERŐSÍTENI AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÉBEN MÁR JELEN LÉVŐ TANULÁSI KÖRNYEZETET, MÁSRÉSZT CÉLJA, HOGY A TANÁROK SZÁMÁRA MEGFELELŐBB ÉS FUNKCIONÁLISABB SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS HASZNÁLATÁHOZ AZ ISKOLA TANÁRAINAK SZÁMA SZERINT, A 13512. SZ. TÖRVÉNY SZERINT. AMI AZ ELSŐ PONTOT ILLETI, A SZERVEZETI ÉS OKTATÁSI STRUKTÚRÁKNAK AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTAL NEMRÉGIBEN KEZDEMÉNYEZETT REFORMFOLYAMATOK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ ÁTSZERVEZÉSE STRATÉGIAI PRIORITÁSOKON ALAPUL, A PEDAGÓGUSOK KÉPZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT A FEGYELMI ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IS. (Hungarian)
0 references
INTERVENCIJOS, KURIAS MOKYKLA KETINA ĮGYVENDINTI DĖL TECNODIDATTICA KLASĖS PROJEKTO, PATVIRTINTO MOKYTOJŲ KOLEGIJOS 2015 M. RUGSĖJO 10 D. REZOLIUCIJA NR. 5 IR 2015 M. RUGSĖJO 29 D. INSTITUTO TARYBOS REZOLIUCIJA NR. 23, YRA GRINDŽIAMOS DVIEM PAGRINDINĖMIS GAIRĖMIS, VIENA VERTUS, KETINAME STIPRINTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURI JAU YRA MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGOJE, IR, KITA VERTUS, SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYTOJAMS DAUG TINKAMESNIŲ IR FUNKCINIŲ KOMPIUTERINIŲ PRIEMONIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI ELEKTRONINĮ REGISTRĄ PAGAL MOKYKLOS MOKYTOJŲ SKAIČIŲ PAGAL ĮSTATYMĄ NR. 13512. KALBANT APIE PIRMĄJĮ PUNKTĄ, NESENIAI ŠVIETIMO MINISTERIJOS INICIJUOTŲ REFORMŲ PROCESŲ CENTRE ESANČIŲ ORGANIZACINIŲ IR ŠVIETIMO STRUKTŪRŲ REORGANIZAVIMAS GRINDŽIAMAS STRATEGINIAIS PRIORITETAIS, TAIP PAT SUSIJĘS SU DĖSTYTOJŲ MOKYMO VYSTYMU IR DRAUSMINIŲ BEI METODINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU. (Lithuanian)
0 references
IEJAUKŠANĀS, KO SKOLA PLĀNO ĪSTENOT, PATEICOTIES TECNODIDATTICA KLASES PROJEKTAM, KO APSTIPRINĀJUSI SKOLOTĀJU KOLĒĢIJA AR 2015. GADA 10. SEPTEMBRA REZOLŪCIJU NR. 5 UN INSTITŪTA PADOMES 2015. GADA 29. SEPTEMBRA REZOLŪCIJU NR. 23, IR BALSTĪTA UZ DIVĀM GALVENAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, NO VIENAS PUSES, MĒS PLĀNOJAM STIPRINĀT MĀCĪBU VIDI, KAS JAU PASTĀV MŪSU SKOLAS IESTĀDĒ, UN, NO OTRAS PUSES, IR PAREDZĒTS NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM VAIRĀKUS DATORLĪDZEKĻUS, KAS IR PIEMĒROTĀKI UN FUNKCIONĀLĀKI ELEKTRONISKĀ REĢISTRA IZMANTOŠANAI ATBILSTOŠI SKOLAS SKOLOTĀJU SKAITAM SASKAŅĀ AR LIKUMU NR. 13512. ATTIECĪBĀ UZ PIRMO PUNKTU ORGANIZATORISKO UN IZGLĪTĪBAS STRUKTŪRU REORGANIZĀCIJA, KAS IR IZGLĪTĪBAS MINISTRIJAS NESEN UZSĀKTO REFORMU PROCESA PAMATĀ, IR BALSTĪTA UZ STRATĒĢISKĀM PRIORITĀTĒM ARĪ ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBSPĒKU APMĀCĪBAS ATTĪSTĪBU UN DISCIPLINĀRO UN METODOLOĢISKO PRASMJU ATTĪSTĪŠANU. (Latvian)
0 references
L-INTERVENTI LI L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIMPLIMENTA GRAZZI GĦALL-PROĠETT KLASSI TECNODIDATTICA APPROVAT MILL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA BIR-RIŻOLUZZJONI NRU 5 TAL-10 TA’ SETTEMBRU 2015 U MAR-RIŻOLUZZJONI TAL-KUNSILL TAL-ISTITUT NRU 23 TAD-29 TA’ SETTEMBRU 2015 HUMA BBAŻATI FUQ ŻEWĠ LINJI GWIDA FUNDAMENTALI MINN NAĦA WAĦDA, AĦNA BEĦSIEBNA NSAĦĦU L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠÀ PREŻENTI FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA U, MIN-NAĦA L-OĦRA, HUWA MAĦSUB LI JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦADD TA’ GĦODOD TAL-KOMPJUTER AKTAR XIERQA U FUNZJONALI GĦALL-UŻU TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU SKONT IN-NUMRU TA’ GĦALLIEMA TAL-ISKOLA SKONT IL-LIĠI NRU 13512. FIR-RIGWARD TAL-EWWEL PUNT, IR-RIORGANIZZAZZJONI TAL-ISTRUTTURI ORGANIZZATTIVI U EDUKATTIVI FIL-QALBA TAL-PROĊESSI TA’ RIFORMA MIBDIJA REĊENTEMENT MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI HIJA BBAŻATA FUQ PRIJORITAJIET STRATEĠIĊI LI JIKKONĊERNAW UKOLL L-IŻVILUPP TAT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET KEMM DIXXIPLINARJI KIF UKOLL METODOLOĠIĊI. (Maltese)
0 references
DE INTERVENTIES DIE DE SCHOOL WIL UITVOEREN DANKZIJ HET KLASSIKALE PROJECT TECNODIDATTICA DAT IS GOEDGEKEURD DOOR HET LERARENCOLLEGE MET RESOLUTIE NR. 5 VAN 10 SEPTEMBER 2015 EN MET HET BESLUIT VAN DE RAAD VAN INSTITUUT NR. 23 VAN 29 SEPTEMBER 2015 ZIJN GEBASEERD OP TWEE FUNDAMENTELE RICHTLIJNEN ENERZIJDS OM DE LEEROMGEVINGEN DIE REEDS IN ONZE SCHOOLINSTELLING AANWEZIG ZIJN TE VERSTERKEN EN ANDERZIJDS IS HET BEDOELD OM LEERKRACHTEN EEN AANTAL COMPUTERHULPMIDDELEN TE BIEDEN DIE BETER EN FUNCTIONEELER ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER VOLGENS HET AANTAL LEERKRACHTEN VAN DE SCHOOL VOLGENS WET NR. 13512. WAT HET EERSTE PUNT BETREFT, IS DE REORGANISATIE VAN DE ORGANISATORISCHE EN ONDERWIJSSTRUCTUREN DIE CENTRAAL STAAN IN DE HERVORMINGSPROCESSEN DIE ONLANGS DOOR HET MINISTERIE VAN ONDERWIJS ZIJN GEÏNITIEERD, GEBASEERD OP STRATEGISCHE PRIORITEITEN, OOK WAT BETREFT DE ONTWIKKELING VAN DE OPLEIDING VAN ONDERWIJZEND PERSONEEL EN DE ONTWIKKELING VAN ZOWEL DISCIPLINAIRE ALS METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN. (Dutch)
0 references
AS INTERVENÇÕES QUE A ESCOLA PRETENDE IMPLEMENTAR GRAÇAS AO PROJETO DE SALA DE AULA TECNODIDATTICA APROVADO PELO COLÉGIO DE PROFESSORES COM RESOLUÇÃO NO 5 DE 10 DE SETEMBRO DE 2015 E COM A RESOLUÇÃO DO CONSELHO DO INSTITUTO N.º 23 DE 29 DE SETEMBRO DE 2015 BASEIAM-SE EM DUAS DIRETRIZES FUNDAMENTAIS, POR UM LADO, PRETENDEMOS FORTALECER OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM JÁ PRESENTES NA NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR E, POR OUTRO, DESTINA-SE A PROPORCIONAR AOS PROFESSORES UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS INFORMÁTICAS MAIS ADEQUADAS E FUNCIONAIS AO USO DO REGISTO ELETRÔNICO DE ACORDO COM O NÚMERO DE PROFESSORES DA ESCOLA CONFORME A LEI NO 13512. NO QUE DIZ RESPEITO AO PRIMEIRO PONTO, A REORGANIZAÇÃO DAS ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS E EDUCATIVAS NO CERNE DOS PROCESSOS DE REFORMA RECENTEMENTE INICIADOS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BASEIA-SE EM PRIORIDADES ESTRATÉGICAS QUE TAMBÉM DIZEM RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO DO PESSOAL DOCENTE E AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E METODOLÓGICAS. (Portuguese)
0 references
INTERVENȚIILE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ LE PUNĂ ÎN APLICARE DATORITĂ PROIECTULUI DE CLASĂ TECNODIDATTICA APROBAT DE COLEGIUL PROFESORILOR CU REZOLUȚIA NR. 5 DIN 10 SEPTEMBRIE 2015 ȘI PRIN REZOLUȚIA CONSILIULUI INSTITUTULUI NR. 23 DIN 29 SEPTEMBRIE 2015 SE BAZEAZĂ PE DOUĂ ORIENTĂRI FUNDAMENTALE, PE DE O PARTE, INTENȚIONĂM SĂ CONSOLIDĂM MEDIILE DE ÎNVĂȚARE DEJA PREZENTE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SE INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERIM PROFESORILOR O SERIE DE INSTRUMENTE INFORMATICE MAI ADECVATE ȘI MAI FUNCȚIONALE PENTRU UTILIZAREA REGISTRULUI ELECTRONIC ÎN FUNCȚIE DE NUMĂRUL DE PROFESORI AI ȘCOLII CONFORM LEGII NR. 13512. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PRIMUL PUNCT, REORGANIZAREA STRUCTURILOR ORGANIZAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ÎN CENTRUL PROCESELOR DE REFORMĂ INIȚIATE RECENT DE MINISTERUL EDUCAȚIEI SE BAZEAZĂ PE PRIORITĂȚI STRATEGICE ȘI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA FORMĂRII CADRELOR DIDACTICE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI METODOLOGICE. (Romanian)
0 references
INTERVENCIE, KTORÉ ŠKOLA PLÁNUJE REALIZOVAŤ VĎAKA PROJEKTU TRIEDY TECNODIDATTICA SCHVÁLENÉMU VYSOKOU ŠKOLOU UČITEĽOV S UZNESENÍM Č. 5 Z 10. SEPTEMBRA 2015 A UZNESENÍM RADY INŠTITÚTU Č. 23 Z 29. SEPTEMBRA 2015, SÚ ZALOŽENÉ NA DVOCH ZÁKLADNÝCH USMERNENIACH NA JEDNEJ STRANE, MÁME V ÚMYSLE POSILNIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ JE UŽ PRÍTOMNÉ V NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII, A NA DRUHEJ STRANE JE URČENÉ POSKYTNÚŤ UČITEĽOM MNOŽSTVO POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV, KTORÉ SÚ VHODNEJŠIE A FUNKČNÉ PRE POUŽÍVANIE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA PODĽA POČTU UČITEĽOV ŠKOLY PODĽA ZÁKONA Č. 13512. POKIAĽ IDE O PRVÝ BOD, REORGANIZÁCIA ORGANIZAČNÝCH A VZDELÁVACÍCH ŠTRUKTÚR V CENTRE REFORMNÝCH PROCESOV, KTORÉ NEDÁVNO INICIOVALO MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, JE ZALOŽENÁ NA STRATEGICKÝCH PRIORITÁCH, KTORÉ SA TÝKAJÚ AJ ROZVOJA ODBORNEJ PRÍPRAVY PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A ROZVOJA DISCIPLINÁRNYCH A METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
0 references
POSEGI, KI JIH ŠOLA NAMERAVA IZVESTI ZAHVALJUJOČ PROJEKTU UČILNICE TECNODIDATTICA, KI GA JE ODOBRIL KOLEGIJ UČITELJEV Z RESOLUCIJO ŠT. 5 Z DNE 10. SEPTEMBRA 2015 IN RESOLUCIJO SVETA INŠTITUTA ŠT. 23 Z DNE 29. SEPTEMBRA 2015, TEMELJIJO NA DVEH TEMELJNIH SMERNICAH NA ENI STRANI, NA ENI STRANI NAMERAVAMO OKREPITI UČNA OKOLJA, KI SO ŽE PRISOTNA V NAŠI ŠOLSKI USTANOVI, PO DRUGI STRANI PA JE NAMENJENA UČITELJEM S ŠTEVILNIMI RAČUNALNIŠKIMI ORODJI, KI SO PRIMERNEJŠA IN FUNKCIONALNA ZA UPORABO ELEKTRONSKEGA REGISTRA GLEDE NA ŠTEVILO UČITELJEV ŠOLE PO ZAKONU ŠT. 13512. V ZVEZI S PRVO TOČKO REORGANIZACIJA ORGANIZACIJSKIH IN IZOBRAŽEVALNIH STRUKTUR V SREDIŠČU REFORMNIH PROCESOV, KI JIH JE NEDAVNO ZAČELO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, TEMELJI NA STRATEŠKIH PREDNOSTNIH NALOGAH, KI SE NANAŠAJO TUDI NA RAZVOJ USPOSABLJANJA PEDAGOŠKEGA OSEBJA TER RAZVOJ DISCIPLINSKIH IN METODOLOŠKIH SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
DE INSATSER SOM SKOLAN AVSER ATT GENOMFÖRA TACK VARE KLASSRUMSPROJEKTET TECNODIDATTICA SOM GODKÄNTS AV LÄRARHÖGSKOLAN MED RESOLUTION NR 5 AV DEN 10 SEPTEMBER 2015 OCH MED INSTITUTETS RESOLUTION NR 23 AV DEN 29 SEPTEMBER 2015 BYGGER PÅ TVÅ GRUNDLÄGGANDE RIKTLINJER Å ENA SIDAN HAR VI FÖR AVSIKT ATT STÄRKA DE INLÄRNINGSMILJÖER SOM REDAN FINNS I VÅR SKOLINSTITUTION OCH Å ANDRA SIDAN ATT GE LÄRARNA ETT ANTAL DATORVERKTYG SOM ÄR MER LÄMPLIGA OCH FUNKTIONELLA FÖR ANVÄNDNINGEN AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET ENLIGT LAGEN NR 13512. NÄR DET GÄLLER DEN FÖRSTA PUNKTEN BYGGER OMORGANISATIONEN AV ORGANISATIONS- OCH UTBILDNINGSSTRUKTURERNA I CENTRUM FÖR DE REFORMPROCESSER SOM NYLIGEN INLETTS AV UTBILDNINGSMINISTERIET PÅ STRATEGISKA PRIORITERINGAR OCKSÅ NÄR DET GÄLLER UTVECKLING AV UNDERVISNINGSPERSONAL OCH UTVECKLING AV BÅDE DISCIPLINÄRA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
CASAVATORE
0 references
10 April 2023
0 references