LETS WORK TOGETHER (Q4814124): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4814124 in Italy | |||
Revision as of 16:43, 10 April 2023
Project Q4814124 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LETS WORK TOGETHER |
Project Q4814124 in Italy |
Statements
38,915.86 Euro
0 references
64,382.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 May 2019
0 references
19 February 2020
0 references
IISS MAURO PERRONE
0 references
IL PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO TRANSNAZIONALE RIVOLTO ALLE STUDENTESSE ED AGLI STUDENTI DELLE CLASSI TERZEQUARTE E QUINTE DELLISTITUTOSI CARATTERIZZA PER LA STRETTA CONNESSIONE TRA LE ATTIVITA CURRICOLARI PROGRAMMAZIONE DI ATTIVITA CURRICOLARI ORIENTANTI LE CONOSCENZE E COMPETENZE PREVISTE DAL PECUP DI RIFERIMENTO E LE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ED FINALIZZATO AD INTEGRARE LA PREPARAZIONE DEGLI ALLIEVI CON LE NECESSARIE COMPETENZE ED ABILITA TECNICOPROFESSIONALE E LINGUISTICHE MATURATE ATTRAVERSO LATTIVITA OPERATIVA CHE CONSENTA AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE DI OPERARE CONCRETAMENTE IN IMPRESEENTI DEL SETTORE TURISTICOALBERGHIERODATA LA DIMENSIONE CURRICOLARE DELLATTIVITA DI ALTERNANZA LE DISCIPLINE SONO NECESSARIAMENTE CONTESTUALIZZATE E CONIUGATE CON LE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO PROGRAMMATE.LA DESCRIZIONE DEGLI ESITI DI APPRENDIMENTO SONO CONDIVISE SIN DALLA FASE DI PROGETTAZIONE ACCOGLIENDO LE INDICAZIONE DEL MONDO DEL LAVOROIL PERCORSO FORMATIVO (Italian)
0 references
ТРАНСНАЦИОНАЛНИЯТ ПРОЕКТ ЗА РЕДУВАНЕ НА РАБОТНИ УЧИЛИЩА, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕТЕ TERZEQUARTE И QUINTA DELLISTITUTOSI, ХАРАКТЕРИЗИРА ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОГРАМИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОРИЕНТИРАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПРЕПРАТКАТА PECUP, И ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА И ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ИНТЕГРИРА ПОДГОТОВКАТА НА УЧЕНИЦИТЕ С НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ И ТЕХНИЧЕСКИ И ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ ОПЕРАТИВНАТА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ДА РАБОТЯТ КОНКРЕТНО В ТЮРИСТАЛБЕРГОРАТА СЕКТОР УЧЕБНАТА ИЗМЕРЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЕТО НА РЕДУВАНЕ ДИСЦИПЛИНИТЕ ЗАДЪЛЖИТЕЛНО СА КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНИ И СЪЧЕТАНИ С ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА PROGRAMMATE.THE ОПИСАНИЕ НА УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ СЕ СПОДЕЛЯТ ОТ ФАЗАТА НА ПРОЕКТИРАНЕ ПРИЕМАНЕ НА ИНДИКАЦИИТЕ НА СВЕТА НА ТРУДАПЪТЯТ НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)
0 references
NADNÁRODNÍ PROJEKT STŘÍDÁNÍ PRACOVNÍCH ŠKOL ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY A STUDENTY TŘÍD TERZEQUARTE A QUINTA DELLISTITUTOSI CHARAKTERIZUJE ÚZKOU VAZBU MEZI KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI PROGRAMOVÁNÍ KURIKULÁRNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA ZNALOSTI A DOVEDNOSTI POSKYTOVANÉ REFERENCÍ PECUP A ČINNOSTÍ STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE A ZAMĚŘENÝ NA INTEGRACI PŘÍPRAVY STUDENTŮ S POTŘEBNÝMI DOVEDNOSTMI A TECHNICKÝMI A JAZYKOVÝMI DOVEDNOSTMI ZÍSKANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM PROVOZNÍ ČINNOSTI, KTERÁ UMOŽŇUJE STUDENTŮM A STUDENTŮM KONKRÉTNĚ PRACOVAT V SEKTORU TURISTICALBERGHIERODATA KURIKULÁRNÍ DIMENZE STŘÍDÁNÍ DISCIPLÍNY JSOU NUTNĚ KONTEXTUALIZOVÁNY A KONJUGOVÁNY S ČINNOSTMI STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE PROGRAMMATE.POPIS STUDIJNÍCH VÝSLEDKŮ JE SDÍLEN Z FÁZE NÁVRHU PŘIJETÍ INDIKACÍ SVĚTA PRÁCE (Czech)
0 references
DEN TVÆRNATIONALE ARBEJDSSKOLE VEKSLENDE PROJEKT RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE I KLASSERNE TERZEQUARTE OG QUINTA DELLISTITUTOSI KARAKTERISERER DEN TÆTTE FORBINDELSE MELLEM LÆSEPLANAKTIVITETERNE PROGRAMMERING AF LÆSEPLANER, DER ORIENTERER DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER, SOM PECUP-REFERENCEN GIVER, OG AKTIVITETERNE I SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE OG HAR TIL FORMÅL AT INTEGRERE FORBEREDELSEN AF DE STUDERENDE MED DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER OG TEKNISKE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OPNÅET GENNEM DEN OPERATIONELLE AKTIVITET, DER GØR DET MULIGT FOR STUDERENDE OG STUDERENDE AT ARBEJDE KONKRET I TURISTICALBERGHIERODATA-SEKTOREN LÆSEPLANEN DIMENSION AF HANDLING AF VEKSLEN DISCIPLINERNE ER NØDVENDIGVIS KONTEKSTUALISERET OG KONJUGERET MED AKTIVITETERNE I VEKSLENDE SKOLEARBEJDE PROGRAMMATE.THE BESKRIVELSE AF LÆRINGSRESULTATER DELES FRA DESIGNFASEN ACCEPTERE INDIKATIONER AF VERDEN AF ARBEJDE (Danish)
0 references
TERZEQUARTE UND QUINTA DELLISTITUTOSI CHARAKTERISIEREN DIE ENGE VERBINDUNG ZWISCHEN DEN CURRICULÄRAKTIVITÄTEN, DIE DURCH DIE PECUP-REFERENZ VERMITTELT WERDEN, UND DEN AKTIVITÄTEN DER ALTERNIERENDEN SCHULARBEIT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE VORBEREITUNG DER SCHÜLER MIT DEN NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN UND TECHNISCHEN UND SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN ZU INTEGRIEREN, DIE DURCH DIE OPERATIVE TÄTIGKEIT ERWORBEN WERDEN, DIE ES SCHÜLERN UND SCHÜLERN ERMÖGLICHT, KONKRET IM TURISTICALBERGHIERODATA-SEKTOR DER LEHRPLAN ZU ARBEITEN. DIMENSION DES HANDELNS DES WECHSELS DIE DISZIPLINEN SIND NOTWENDIG KONTEXTUALISIERT UND KONJUGIERT MIT DEN AKTIVITÄTEN DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT PROGRAMMATE.DIE BESCHREIBUNG DER LERNERGEBNISSE WERDEN VON DER ENTWURFSPHASE GETEILT DIE INDIKATIONEN DER ARBEITSWELT ZU AKZEPTIERENDER AUSBILDUNGSWEG (German)
0 references
ΤΟ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ TERZEQUARTE ΚΑΙ QUINTA DELLISTITUTOSI ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΕΝΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΦΟΡΆ PECUP ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ TURISTICALBERGHIERODATA Η ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΔΙΑΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΦΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΟΔΕΧΌΜΕΝΗ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ.Η ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΦΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΟΔΕΧΌΜΕΝΗ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
0 references
THE TRANSNATIONAL WORK SCHOOL ALTERNATION PROJECT AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF THE CLASSES TERZEQUARTE AND QUINTA DELLISTITUTOSI CHARACTERISES FOR THE CLOSE CONNECTION BETWEEN THE CURRICULAR ACTIVITIES PROGRAMMING CURRICULAR ACTIVITIES ORIENTATING THE KNOWLEDGE AND SKILLS PROVIDED BY THE PECUP REFERENCE AND THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOL WORK AND AIMED AT INTEGRATING THE PREPARATION OF THE STUDENTS WITH THE NECESSARY SKILLS AND TECHNICAL AND LINGUISTIC SKILLS GAINED THROUGH THE OPERATIONAL ACTIVITY THAT ALLOWS STUDENTS AND STUDENTS TO WORK CONCRETELY IN THE TURISTICALBERGHIERODATA SECTOR THE CURRICULAR DIMENSION OF ACTION OF ALTERNATION THE DISCIPLINES ARE NECESSARILY CONTEXTUALISED AND CONJUGATED WITH THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOLWORK PROGRAMMATE.THE DESCRIPTION OF THE LEARNING OUTCOMES ARE SHARED FROM THE DESIGN PHASE ACCEPTING THE INDICATIONS OF THE WORLD OF WORKTHE TRAINING PATH (English)
0 references
EL PROYECTO DE ALTERNANCIA DE ESCUELAS DE TRABAJO TRANSNACIONAL DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LAS CLASES TERZEQUARTE Y QUINTA DELLISTITUTOSI CARACTERIZA POR LA ESTRECHA CONEXIÓN ENTRE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES PROGRAMANDO ACTIVIDADES CURRICULARES ORIENTANDO LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONADAS POR LA REFERENCIA PECUP Y LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR Y ORIENTADO A INTEGRAR LA PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LAS HABILIDADES NECESARIAS Y HABILIDADES TÉCNICAS Y LINGÜÍSTICAS ADQUIRIDAS A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD OPERATIVA QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES TRABAJAR DE MANERA CONCRETA EN EL SECTOR TURISTICALBERGHIERODATA LA DIMENSIÓN CURRICULAR DE LA ACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LAS CLASES TERZEQUARTE Y QUINTA DELLISTISTITUTOSI. ALTERNANCIA LAS DISCIPLINAS SON NECESARIAMENTE CONTEXTUALIZADAS Y CONJUGADAS CON LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR PROGRAMATO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE SE COMPARTEN DESDE LA FASE DE DISEÑO ACEPTANDO LAS INDICACIONES DEL MUNDO DEL TRABAJOLA RUTA FORMATIVA (Spanish)
0 references
TERZEQUARTE JA QUINTA DELLISTITUTOSI ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD RIIKIDEVAHELISTE TÖÖKOOLIDE VAHELDUVPROJEKT ISELOOMUSTAB TIHEDAT SEOST ÕPPEKAVADE TEGEVUSTE PROGRAMMEERIMISEGA, MIS ON SUUNATUD PECUPI VIITEGA TEADMISTELE JA OSKUSTELE, NING KOOLITÖÖ VAHELDUMISE TEGEVUSTEGA, MILLE EESMÄRK ON INTEGREERIDA ÕPILASTE ETTEVALMISTUSED VAJALIKE OSKUSTE NING TEHNILISTE JA KEELELISTE OSKUSTEGA, MIS ON OMANDATUD OPERATIIVTEGEVUSE KÄIGUS, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL JA ÜLIÕPILASTEL KONKREETSELT TÖÖTADA TURISTICALBERGHIERODATA SEKTORI ÕPPEKAVADES. DIMENSIOON TEGEVUSE VAHELDUMINE ERIALAD ON TINGIMATA KONTEKSTUALISEERUNUD JA KONJUGEERITUD TEGEVUSTE VAHELDUV KOOLITÖÖ PROGRAMMATE.THE KIRJELDUS ÕPIVÄLJUNDITE ON JAGATUD PROJEKTEERIMISE ETAPIS AKTSEPTEERIDES MÄRKE TÖÖMAAILMA KOOLITUSTEE (Estonian)
0 references
TERZEQUARTE- JA QUINTA DELLISTITUTOSI -LUOKKIEN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE SUUNNATTU KANSAINVÄLINEN VUOROTTELUHANKE LUONNEHTII LÄHEISTÄ YHTEYTTÄ OPETUSSUUNNITELMATOIMINNAN OHJELMOINTIIN, JOKA OHJAA PECUP-VIITTEEN TARJOAMIA TIETOJA JA TAITOJA SEKÄ VUOROTTELEVAN KOULUTYÖN TOIMINTAA JA JONKA TAVOITTEENA ON INTEGROIDA OPISKELIJOIDEN VALMISTAUTUMINEN TARVITTAVILLA TAIDOILLA JA TEKNISILLÄ JA KIELELLISILLÄ TAIDOILLA, JOTKA ON SAATU OPERATIIVISESTA TOIMINNASTA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT VOIVAT TYÖSKENNELLÄ KONKREETTISESTI TURISTICALBERGHIERODATA-ALALLA. VUOROTTELUN TOIMINTASUUNNITELMAN ULOTTUVUUS TIETEENALAT VÄLTTÄMÄTTÄ KONTEKSTUALISOIDAAN JA KONJUGOIDAAN VUOROTTELEVAN KOULUTYÖN TOIMINTOJEN KANSSA.THE-KUVAUS OPPIMISTULOKSISTA JAETAAN SUUNNITTELUVAIHEESTA, JOSSA HYVÄKSYTÄÄN TYÖMAAILMAN MERKIT. (Finnish)
0 references
LE PROJET TRANSNATIONAL D’ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES CLASSES TERZEQUARTE ET QUINTA DELLISTITUTOSI CARACTÉRISE POUR LE LIEN ÉTROIT ENTRE LES ACTIVITÉS DE PROGRAMMATION DES PROGRAMMES D’ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES ORIENTANT LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES FOURNIES PAR LA RÉFÉRENCE PECUP ET LES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE SCOLAIRE ET VISANT À INTÉGRER LA PRÉPARATION DES ÉLÈVES AVEC LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES TECHNIQUES ET LINGUISTIQUES NÉCESSAIRES ACQUISES GRÂCE À L’ACTIVITÉ OPÉRATIONNELLE QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DE TRAVAILLER CONCRÈTEMENT DANS LE SECTEUR TURISTICALBERGHIERODATA L’ACTION DE L’ALTERNANCE DES DISCIPLINES EST NÉCESSAIREMENT CONTEXTUALISÉE ET CONJUGUÉE AUX ACTIVITÉS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE PROGRAMMATE.THE DESCRIPTION DES ACQUIS D’APPRENTISSAGE SONT PARTAGÉES DÈS LA PHASE DE CONCEPTION EN ACCEPTANT LES INDICATIONS DU MONDE DU TRAVAILLE PARCOURS DE FORMATION (French)
0 references
AN TIONSCADAL MALARTAITHE SCOILE OIBRE TRASNÁISIÚNTA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN NA RANGANNA TERZEQUARTE AGUS QUINTA DELLISTITUTOSI, TÁ SÉ MAR SHAINTRÉITH AIGE DON DLÚTHNASC IDIR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A CHLÁRAÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A THREORAÍONN AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A SHOLÁTHRAÍONN TAGAIRT PECUP AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE A MHALARTÚ AGUS ATÁ DÍRITHE AR ULLMHÚ NA SCOLÁIRÍ A CHOMHTHÁTHÚ LEIS NA SCILEANNA RIACHTANACHA AGUS LEIS NA SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS TEANGA A FHAIGHTEAR TRÍD AN NGNÍOMHAÍOCHT OIBRÍOCHTÚIL A CHUIREANN AR CHUMAS MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN OIBRIÚ GO NITHIÚIL SAN EARNÁIL TURISTICALBERGHIERODATA SAN EARNÁIL CHURACLAIM GNÉ DE GHNÍOMHAÍOCHT AN ATHRAITHE GO BHFUIL NA DISCIPLÍNÍ COMHTHÉACSAITHE AGUS CONJUGATED LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE OBAIR SCOILE ALTERNATING PROGRAMMATE.THE CUR SÍOS AR NA TORTHAÍ FOGHLAMA A ROINNT ÓN GCÉIM DEARAIDH AG GLACADH LE TÁSCA AN DOMHAIN OIBREAN COSÁN OILIÚNA (Irish)
0 references
PROJEKT TRANSNACIONALNE IZMJENE RADNE ŠKOLE NAMIJENJEN UČENICIMA I STUDENTIMA NASTAVE TERZEQUARTE I QUINTA DELLISTITUTOSI KARAKTERIZIRA USKU POVEZANOST IZMEĐU PROGRAMSKIH AKTIVNOSTI KURIKULUMA KOJE USMJERAVAJU ZNANJA I VJEŠTINE KOJE PRUŽA REFERENCA PECUP-A I AKTIVNOSTI NAIZMJENIČNIH ŠKOLSKIH RADOVA, A USMJERENE SU NA INTEGRACIJU PRIPREME UČENIKA S POTREBNIM VJEŠTINAMA TE TEHNIČKIM I JEZIČNIM VJEŠTINAMA STEČENIM KROZ OPERATIVNU AKTIVNOST KOJA OMOGUĆUJE STUDENTIMA I STUDENTIMA DA KONKRETNO RADE U SEKTORU TURISTICALBERGHIERODATA DIMENZIJA KURIKULUMA. DJELOVANJA ALTERNACIJE DISCIPLINA NUŽNO SU KONTEKSTUALIZIRANI I KONJUGIRANI S AKTIVNOSTIMA IZMJENIČNOG ŠKOLSKOG RADA PROGRAMMATE.OPIS ISHODA UČENJA DIJELE SE IZ FAZE PROJEKTIRANJA PRIHVAĆAJUĆI INDIKACIJE SVIJETA RADA. (Croatian)
0 references
A TERZEQUARTE ÉS QUINTA DELLISTITUTOSI OSZTÁLYOK DIÁKJAIT ÉS HALLGATÓIT CÉLZÓ TRANSZNACIONÁLIS MUNKAISKOLAI VÁLTAKOZÓ PROJEKT A PECUP REFERENCIA TUDÁSÁT ÉS KÉSZSÉGEIT ORIENTÁLT TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK ÉS AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEI KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLATOT JELLEMZI, ÉS CÉLJA, HOGY INTEGRÁLJA A HALLGATÓK FELKÉSZÍTÉSÉT AZ OPERATÍV TEVÉKENYSÉG SORÁN SZERZETT SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKKEL ÉS TECHNIKAI ÉS NYELVI KÉSZSÉGEKKEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY KONKRÉTAN A TURISTICALBERGHIERODATA SZEKTORBAN DOLGOZZANAK A TANTERVI ÁGAZATBAN. A VÁLTAKOZÁS CSELEKVÉSÉNEK DIMENZIÓJA A TUDOMÁNYÁGAKAT SZÜKSÉGSZERŰEN KONTEXTUALIZÁLJÁK ÉS KONJUGÁLJÁK A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA PROGRAMMATE TEVÉKENYSÉGEIVEL.A TANULÁSI EREDMÉNYEK LEÍRÁSA A TERVEZÉSI SZAKASZBÓL SZÁRMAZIK, ELFOGADVA A MUNKA VILÁGÁNAK JELZÉSEITA KÉPZÉSI ÚT (Hungarian)
0 references
TARPTAUTINIS DARBO MOKYKLOS PAKEITIMO PROJEKTAS, SKIRTAS TERZEQUARTE IR QUINTA DELLISTITUTOSI KLASIŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS, APIBŪDINA GLAUDŲ RYŠĮ TARP MOKYMO PROGRAMŲ RENGIMO VEIKLOS, ORIENTUOTOS Į PECUP NUORODOS TEIKIAMAS ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, IR KINTAMOJO MOKYKLINIO DARBO VEIKLOS, KURIA SIEKIAMA INTEGRUOTI MOKINIŲ PARENGIMĄ SU REIKIAMAIS ĮGŪDŽIAIS IR TECHNINIAIS BEI KALBINIAIS ĮGŪDŽIAIS, ĮGYTAIS VYKDANT OPERATYVINĘ VEIKLĄ, KURI LEIDŽIA STUDENTAMS IR STUDENTAMS KONKREČIAI DIRBTI TURISTICALBERGHIERODATA SEKTORIUJE MOKYMO PROGRAMOS RENGĖJAS KINTAMUMO VEIKSMŲ DIMENSIJA DISCIPLINOS BŪTINAI YRA KONTEKSTUALIZUOTAS IR KONJUGUOTAS SU KINTAMOJO MOKYKLINIO DARBO PROGRAMMATE VEIKLA. (Lithuanian)
0 references
STARPVALSTU DARBA SKOLAS PĀRMAIŅU PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS TERZEQUARTE UN QUINTA DELLISTITUTOSI KLASES STUDENTIEM UN STUDENTIEM, RAKSTURO CIEŠO SAIKNI STARP MĀCĪBU PROGRAMMU PROGRAMMU VEIDOŠANAS PASĀKUMIEM, KAS ORIENTĒ PECUP ATSAUCES SNIEGTĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES, UN SKOLAS DARBA MAIŅAS AKTIVITĀTĒM, UN KURA MĒRĶIS IR INTEGRĒT STUDENTU SAGATAVOŠANU AR OPERATĪVAJĀ DARBĪBĀ IEGŪTAJĀM PRASMĒM UN TEHNISKAJĀM UN VALODU PRASMĒM, KAS ĻAUJ STUDENTIEM UN STUDENTIEM KONKRĒTI STRĀDĀT TURISTICALBERGHIERTA SEKTORĀ MĀCĪBU PROGRAMMAS DARBĪBAS DIMENSIJA PĀRMAIŅU DISCIPLĪNĀS VIENMĒR IR KONTEKSTUALIZĒTA UN SAVIENOTA AR DARBĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR SKOLAS DARBA MAIŅU PROGRAMMATS.MĀCĪBU REZULTĀTU APRAKSTS TIEK KOPĪGOTS NO PROJEKTĒŠANAS POSMA, PIEŅEMOT DARBA PASAULES NORĀDES. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TRANSNAZZJONALI TAL-ALTERNAZZJONI TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL IMMIRAT LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-KLASSIJIET TERZEQUARTE U QUINTA DELLISTITUTOSI JIKKARATTERIZZA R-RABTA MILL-QRIB BEJN L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TA’ ATTIVITAJIET KURRIKULARI LI JORJENTAW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET IPPROVDUTI MIR-REFERENZA PECUP U L-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL TAL-ISKOLA ALTERNANTI U MMIRAT LEJN L-INTEGRAZZJONI TAT-TĦEJJIJA TAL-ISTUDENTI BIL-ĦILIET U L-ĦILIET TEKNIĊI U LINGWISTIĊI MEĦTIEĠA MIKSUBA PERMEZZ TAL-ATTIVITÀ OPERATTIVA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JAĦDMU B’MOD KONKRET FIS-SETTUR TURISTICALBERGHIERODATA. TA ‘AZZJONI TA’ ALTERNAZZJONI-DIXXIPLINI HUMA NEĊESSARJAMENT KUNTESTWALIZZATI U KONJUGATI MAL-ATTIVITAJIET TA ‘ALTERNAZZJONI ISKOLA PROGRAMMATE.DHE DESKRIZZJONI TAR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM HUMA MAQSUMA MILL-FAŻI TAD-DISINN TAĊĊETTA L-INDIKAZZJONIJIET TAD-DINJA TAX-XOGĦOLIL-PASSAĠĠ TA’ TAĦRIĠ (Maltese)
0 references
HET TRANSNATIONALE PROJECT VAN DE AFWISSELING VAN DE WERKSCHOOL GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN VAN DE KLASSEN TERZEQUARTE EN QUINTA DELLISTITUTOSI KENMERKT ZICH VOOR DE NAUWE VERBINDING TUSSEN DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN PROGRAMMERING CURRICULAIRE ACTIVITEITEN ORIËNTEREN VAN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN DE PECUP REFERENTIE EN DE ACTIVITEITEN VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK EN GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN DE VOORBEREIDING VAN DE STUDENTEN MET DE NODIGE VAARDIGHEDEN EN TECHNISCHE EN TAALVAARDIGHEDEN OPGEDAAN DOOR DE OPERATIONELE ACTIVITEIT DIE STUDENTEN EN STUDENTEN IN STAAT STELT OM CONCREET TE WERKEN IN DE SECTOR TURISTICALBERGIERODATA DE CURRICULAIRE DIMENSIE VAN ACTIE VAN AFWISSELING DE DISCIPLINES WORDEN NOODZAKELIJKERWIJS CONTEXTUALISEERD EN SAMENGEVOEGD MET DE ACTIVITEITEN VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK PROGRAMMAAT.THE BESCHRIJVING VAN DE LEERRESULTATEN WORDEN GEDEELD VANAF DE ONTWERPFASE AANVAARDING VAN DE INDICATIES VAN DE WERELD VAN HET WERKHET TRAININGSPAD (Dutch)
0 references
O PROJETO TRANSNACIONAL DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR DE TRABALHO DESTINADO A ESTUDANTES E ALUNOS DAS CLASSES TERZEQUARTE E QUINTA DELLISTITUTOSI CARACTERIZA-SE PELA ESTREITA LIGAÇÃO ENTRE AS ATIVIDADES CURRICULARES QUE PROGRAMAM ATIVIDADES CURRICULARES ORIENTANDO OS CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS PROPORCIONADOS PELA REFERÊNCIA DO PECUP E AS ATIVIDADES DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR E VISA INTEGRAR A PREPARAÇÃO DOS ALUNOS COM AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS E AS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E LINGUÍSTICAS ADQUIRIDAS ATRAVÉS DA ATIVIDADE OPERACIONAL QUE PERMITE AOS ALUNOS E ESTUDANTES TRABALHAR CONCRETAMENTE NO SETOR TURISTICALBERGHIERODATA A DIMENSÃO CURRICULAR DE AÇÃO DE ALTERNAÇÃO DAS DISCIPLINAS SÃO NECESSARIAMENTE CONTEXTUALIZADAS E CONJUGADAS COM AS ATIVIDADES DE ALTERNAR O TRABALHO ESCOLAR PROGRAMMATE. A DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM SÃO COMPARTILHADAS A PARTIR DA FASE DE DESIGN ACEITANDO AS INDICAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHOO CAMINHO DE FORMAÇÃO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE ALTERNANȚĂ TRANSNAȚIONALĂ A ȘCOLII DE LUCRU DESTINAT ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR CLASELOR TERZEQUARTE ȘI QUINTA DELLISTITUTOSI CARACTERIZEAZĂ PENTRU LEGĂTURA STRÂNSĂ DINTRE ACTIVITĂȚILE CURRICULARE DE PROGRAMARE A ACTIVITĂȚILOR CURRICULARE CARE ORIENTEAZĂ CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE OFERITE DE REFERINȚA PECUP ȘI ACTIVITĂȚILE DE ALTERNARE A ACTIVITĂȚII ȘCOLARE ȘI VIZEAZĂ INTEGRAREA PREGĂTIRII ELEVILOR CU COMPETENȚELE NECESARE ȘI ABILITĂȚILE TEHNICE ȘI LINGVISTICE DOBÂNDITE PRIN ACTIVITATEA OPERAȚIONALĂ CARE PERMITE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR SĂ LUCREZE ÎN MOD CONCRET ÎN SECTORUL TURISTICALBERGHIERODATA DIMENSIUNEA ACȚIUNII DE ALTERNANȚĂ DISCIPLINELE SUNT ÎN MOD NECESAR CONTEXTUALIZATE ȘI CONJUGATE CU ACTIVITĂȚILE DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ PROGRAMMATE.DESCRIEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII SUNT ÎMPĂRTĂȘITE DIN FAZA DE PROIECTARE ACCEPTÂND INDICAȚIILE LUMII DE LUCRUCALEA DE FORMARE (Romanian)
0 references
PROJEKT STRIEDANIA NADNÁRODNEJ PRACOVNEJ ŠKOLY ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV TRIED TERZEQUARTE A QUINTA DELLISTITUTOSI CHARAKTERIZUJE ÚZKE PREPOJENIE MEDZI KURIKULÁRNYMI AKTIVITAMI PROGRAMOVANIA UČEBNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ ORIENTUJÚ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI POSKYTOVANÉ REFERENCIOU PECUP A ČINNOSTI STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE A SÚ ZAMERANÉ NA INTEGRÁCIU PRÍPRAVY ŠTUDENTOV S POTREBNÝMI ZRUČNOSŤAMI A TECHNICKÝMI A JAZYKOVÝMI ZRUČNOSŤAMI ZÍSKANÝMI PROSTREDNÍCTVOM OPERAČNEJ ČINNOSTI, KTORÁ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM PRACOVAŤ KONKRÉTNE V SEKTORE TURISTICALBERGHIERODATA KURIKULÁRNY ROZMER PÔSOBENIA STRIEDANIA DISCIPLÍN SÚ NEVYHNUTNE KONTEXTUALIZOVANÉ A KONJUGOVANÉ S ČINNOSŤAMI STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE PROGRAMMATE.THE OPIS VZDELÁVACÍCH VÝSTUPOV SÚ ZDIEĽANÉ Z FÁZY NÁVRHU AKCEPTUJÚ INDIKÁCIE SVETA PRÁCE (Slovak)
0 references
TRANSNACIONALNI PROJEKT IZMENJAVE DELOVNIH ŠOL, NAMENJEN ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM RAZREDOV TERZEQUARTE IN QUINTA DELLISTITUTOSI, JE ZNAČILEN ZA TESNO POVEZAVO MED PROGRAMSKIMI AKTIVNOSTMI KURIKULUMA, KI USMERJAJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIH ZAGOTAVLJA REFERENCA PECUP, IN DEJAVNOSTMI IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA TER JE NAMENJEN POVEZOVANJU PRIPRAVE ŠTUDENTOV S POTREBNIMI SPRETNOSTMI TER TEHNIČNIMI IN JEZIKOVNIMI SPRETNOSTMI, PRIDOBLJENIMI Z OPERATIVNO DEJAVNOSTJO, KI ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM OMOGOČA KONKRETNO DELO V SEKTORJU TURISTICALBERGHIERODATA. OD AKCIJE IZMENJEVANJA SO DISCIPLINE NUJNO KONTEKSTUALIZIRANE IN KONJUGIRANE Z AKTIVNOSTMI IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA PROGRAMMATE.THE OPIS UČNIH IZIDOV SE DELI IZ FAZE OBLIKOVANJA, KI SPREJEMA INDIKACIJE SVETA DELAPOT USPOSABLJANJA (Slovenian)
0 references
TERZEQUARTE OCH QUINTA DELLISTITUTOSI KARAKTERISERAR DET NÄRA SAMBANDET MELLAN LÄROPLANSAKTIVITETERNA TERZEQUARTE OCH QUINTA DELLISTITUTOSI OCH SYFTAR TILL ATT INTEGRERA ELEVERNAS FÖRBEREDELSER MED NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETER OCH TEKNISKA OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS GENOM DEN OPERATIVA VERKSAMHETEN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER OCH ELEVER ATT ARBETA KONKRET I TURISTICALBERGHIERODATA-SEKTORN I LÄROPLANEN. DIMENSION AV VÄXELVERKAN DISCIPLINERNA NÖDVÄNDIGTVIS KONTEXTUALISERAS OCH KONJUGERAS MED AKTIVITETERNA FÖR ALTERNERANDE SKOLARBETE PROGRAMMATE.THE BESKRIVNING AV LÄRANDERESULTATEN DELAS FRÅN DESIGNFASEN SOM ACCEPTERAR INDIKATIONER PÅ ARBETSLIVET. (Swedish)
0 references
CASTELLANETA
0 references
10 April 2023
0 references