ALTERNATING PATH OF SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN (Q4813146): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4813146 in Italy | |||
Revision as of 16:41, 10 April 2023
Project Q4813146 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATING PATH OF SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN |
Project Q4813146 in Italy |
Statements
14,158.79 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
3 February 2018
0 references
12 September 2018
0 references
ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SUPERIORE A.BERNOCCHI
0 references
IL PROGETTO OFFRIRA LA POSSIBILITA DI QUALIFICARE ED ARRICCHIRE LOFFERTA DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO IN FILIERA RIVOLTO A STUDENTI E ALLE STUDENTESSE DELLE CLASSI TERZE QUARTE E QUINTE DEL PERCORSO DI ISTRUZIONE TECNICA SETTORE TECNOLOGICO DELLE VARIE ARTICOLAZIONI INFORMATICA ELETTRONICA ELETTROTECNICA E MECCANICA E MECCATRONICA E DEL PERCORSO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE DEI PERCORSI DI PRODUZIONE INDUSTRIALE ED ARTIGIANALE SETTORE ABBIGLIAMENTO E MODA E DI MANUTENZIONE ED ASSISTENZA TECNICA DEGLI APPARATI ED IMPIANTI CIVILI ED INDUSTRIALI E DEI MEZZI DI TRASPORTO.LOBIETTIVO QUELLO DI DIFFONDERE LA CULTURA DELLALTERNANZA SCUOLALAVORO SIA COME BUONA PRASSI DIDATTICOEDUCATIVA SIA COME VEICOLO PRIVILEGIATO IN USCITA DALLA SCUOLA SUPERIORE. LORGANIZZAZIONE DEL PROGETTO MIRA A STRUTTURARE UN PERCORSO INDIVIDUALIZZATO PER OGNI STUDENTE CHE DETERMINA LINDIVIDUAZIONE DI UN PERCORSO PERSONALIZZATO COSTRUITO SULLA CORRISPONDENZA TRA LE MOTIVAZIONI GLI ORIENTAMENTI LE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КВАЛИФИЦИРАНЕ И ОБОГАТЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА РЕДУВАЩИ СЕ КУРСОВЕ НА РАБОТНО УЧИЛИЩЕ ПО ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТИ И ПЕТИ КЛАС ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИЯ СЕКТОР НА РАЗЛИЧНИТЕ ЕЛЕКТРОННИ ЕЛЕКТРОННИ И МЕХАНИЧНИ И МЕХАТРОННИ СТАВИ И НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ИНДУСТРИАЛНИТЕ И ЗАНАЯТЧИЙСКИ ПРОИЗВОДСТВЕНИ ПЪТЕКИ В ШИВАШКИЯ И МОДЕН СЕКТОР И ЗА ПОДДРЪЖКА И ТЕХНИЧЕСКА ПОМОЩ НА ГРАЖДАНСКОТО И ИНДУСТРИАЛНОТО ОБОРУДВАНЕ И СИСТЕМИ И НА СРЕДСТВАТА НА ТРАНСПОРТ.ЛОБИЕТТИВЕ, ЧЕ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА КУЛТУРАТА НА THELERTANZA УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ КАКТО КАТО ДОБРА ПРАКТИКА, ТАКА И КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРЕВОЗНО СРЕДСТВО ИЗВЪН ГИМНАЗИЯТА. ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТРУКТУРИРА ИНДИВИДУАЛЕН ПЪТ ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК, КОЙТО ОПРЕДЕЛЯ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПЪТ, ИЗГРАДЕН ВЪРХУ СЪОТВЕТСТВИЕТО МЕЖДУ МОТИВАЦИЯТА И ОРИЕНТАЦИИТЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT NABÍDNE MOŽNOST KVALIFIKOVAT A OBOHATIT NABÍDKU STŘÍDAVÝCH KURZŮ PRACOVNÍ ŠKOLY V DODAVATELSKÉM ŘETĚZCI ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY A STUDENTY TŘETÍ A PÁTÉ TŘÍDY TECHNOLOGICKÉHO SEKTORU RŮZNÝCH ELEKTRONICKÝCH ELEKTRONICKÝCH A MECHANICKÝCH A MECHATRONICKÝCH KLOUBŮ, JAKOŽ I O CESTU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVY PRŮMYSLOVÝCH A ŘEMESLNÝCH VÝROBNÍCH CEST V ODĚVNÍM A MÓDNÍM ODVĚTVÍ A NA ÚDRŽBU A TECHNICKOU POMOC CIVILNÍCH A PRŮMYSLOVÝCH ZAŘÍZENÍ A SYSTÉMŮ A PROSTŘEDKŮ TRANSPORT.LOBIETTITIVE, ŽE ŠÍŘENÍ KULTURY THELERTANZA ŠKOLNÍ PRÁCE JAK JAKO DOBRÁ PRAXE DIDATTICOEDUCATIVA A JAKO PRIVILEGOVANÉ VOZIDLO MIMO STŘEDNÍ ŠKOLU. ORGANIZACE PROJEKTU SI KLADE ZA CÍL STRUKTUROVAT INDIVIDUALIZOVANOU CESTU PRO KAŽDÉHO STUDENTA, KTERÁ URČUJE IDENTIFIKACI PERSONALIZOVANÉ CESTY POSTAVENÉ NA KORESPONDENCI MEZI MOTIVACÍ A ORIENTACEMI. (Czech)
0 references
PROJEKTET VIL GIVE MULIGHED FOR AT KVALIFICERE OG BERIGE UDBUDDET AF VEKSELUDDANNELSER AF ARBEJDSSKOLE I FORSYNINGSKÆDEN RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE I DEN TREDJE OG FEMTE KLASSE AF DEN TEKNOLOGISKE SEKTOR AF DE FORSKELLIGE ELEKTRONISKE ELEKTRONISKE ELEKTRONISKE OG MEKANISKE OG MEKATRONISKE SAMLINGER OG AF ERHVERVSUDDANNELSESSTIEN AF DE INDUSTRIELLE OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE PRODUKTIONSVEJE I BEKLÆDNINGS- OG MODESEKTOREN OG AF VEDLIGEHOLDELSE OG TEKNISK BISTAND AF DET CIVILE OG INDUSTRIELLE UDSTYR OG SYSTEMER OG AF MIDLERNE TIL TRANSPORT.LOBIETTITIVE AT UDBREDE KULTUREN I THELERTANZA SKOLEARBEJDE BÅDE SOM EN GOD PRAKSIS DIDATTICOEDUCATIVA OG SOM ET PRIVILEGERET KØRETØJ UD AF SKOLEN. TILRETTELÆGGELSEN AF PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STRUKTURERE EN INDIVIDUALISERET STI FOR HVER ELEV, DER BESTEMMER IDENTIFIKATIONEN AF EN PERSONLIG STI BYGGET PÅ OVERENSSTEMMELSEN MELLEM MOTIVATIONER OG ORIENTERINGER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BIETET DIE MÖGLICHKEIT, DAS ANGEBOT VON ABWECHSELNDEN STUDIENGÄNGEN DER ARBEITSSCHULE IN DER LIEFERKETTE FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN DER DRITTEN UND FÜNFTEN KLASSEN DES TECHNOLOGISCHEN SEKTORS DER VERSCHIEDENEN ELEKTRONISCHEN ELEKTRONISCHEN UND MECHANISCHEN UND MECHATRONISCHEN VERBINDUNGEN SOWIE DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNGSPFADE DES INDUSTRIELLEN UND HANDWERKLICHEN PRODUKTIONSWEGES IM BEKLEIDUNGS- UND MODESEKTOR SOWIE DER WARTUNG UND TECHNISCHEN UNTERSTÜTZUNG DER ZIVILEN UND INDUSTRIELLEN AUSRÜSTUNGEN UND SYSTEME SOWIE DER MITTEL VON TRANSPORT.LOBIETTITIVE DIE VERBREITUNG DER KULTUR DER THELERTANZA SCHULARBEIT SOWOHL ALS GUTE PRAXIS DIDATTICOEDUCATIVA ALS AUCH ALS PRIVILEGIERTES FAHRZEUG AUS DER HIGH SCHOOL. DIE ORGANISATION DES PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, FÜR JEDEN SCHÜLER EINEN INDIVIDUALISIERTEN PFAD ZU STRUKTURIEREN, DER DIE IDENTIFIZIERUNG EINES PERSONALISIERTEN PFADES BESTIMMT, DER AUF DER ÜBEREINSTIMMUNG ZWISCHEN DEN MOTIVATIONEN UND ORIENTIERUNGEN AUFBAUT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΛΗΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΦΟΔΙΑΣΤΙΚΉ ΑΛΥΣΊΔΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΤΡΟΝΙΚΏΝ ΑΡΘΡΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΈΝΔΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΌΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΤΉΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΤΗΣ TRANSPORT.LOBIETTITIVE ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΘΕΛΕΡΤΑΖΑ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΌΣΟ ΩΣ ΚΑΛΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ DIDATTICOEDUCATIVA ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΌΧΗΜΑ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ. Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WILL OFFER THE POSSIBILITY TO QUALIFY AND ENRICH THE OFFER OF ALTERNATING COURSES OF WORK SCHOOL IN THE SUPPLY CHAIN AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF THE THIRD AND FIFTH CLASSES OF THE TECHNOLOGICAL SECTOR OF THE VARIOUS ELECTRONIC ELECTRONIC ELECTRONIC AND MECHANICAL AND MECHATRONICS JOINTS AND OF THE VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING PATH OF THE INDUSTRIAL AND ARTISANAL PRODUCTION PATHS IN THE CLOTHING AND FASHION SECTOR AND OF THE MAINTENANCE AND TECHNICAL ASSISTANCE OF THE CIVIL AND INDUSTRIAL EQUIPMENT AND SYSTEMS AND OF THE MEANS OF TRANSPORT.LOBIETTITIVE THAT OF SPREADING THE CULTURE OF THELERTANZA SCHOOLWORK BOTH AS A GOOD PRACTICE DIDATTICOEDUCATIVA AND AS A PRIVILEGED VEHICLE OUT OF THE HIGH SCHOOL. THE ORGANISATION OF THE PROJECT AIMS TO STRUCTURE AN INDIVIDUALISED PATH FOR EACH STUDENT THAT DETERMINES THE IDENTIFICATION OF A PERSONALISED PATH BUILT ON THE CORRESPONDENCE BETWEEN THE MOTIVATIONS AND ORIENTATIONS. (English)
0 references
EL PROYECTO OFRECERÁ LA POSIBILIDAD DE CALIFICAR Y ENRIQUECER LA OFERTA DE CURSOS ALTERNOS DE ESCUELA DE TRABAJO EN LA CADENA DE SUMINISTRO DIRIGIDOS A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LAS CLASES TERCERA Y QUINTA DEL SECTOR TECNOLÓGICO DE LAS DIVERSAS JUNTAS ELECTRÓNICAS ELECTRÓNICAS Y MECÁNICAS Y MECATRÓNICAS Y DE LA VÍA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LAS TRAYECTORIAS DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y ARTESANAL EN EL SECTOR DE LA CONFECCIÓN Y LA MODA Y DEL MANTENIMIENTO Y ASISTENCIA TÉCNICA DE LOS EQUIPOS Y SISTEMAS CIVILES E INDUSTRIALES Y DE LOS MEDIOS DE TRANSPORT.LOBIETTITIVE QUE DIFUNDAN LA CULTURA DEL TRABAJO ESCOLAR THELERTANZA TANTO COMO UNA BUENA PRÁCTICA DIDATTICOEDUCATIVA Y COMO VEHÍCULO PRIVILEGIADO DE LA ESCUELA SUPERIOR. LA ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR UN CAMINO INDIVIDUALIZADO PARA CADA ESTUDIANTE QUE DETERMINA LA IDENTIFICACIÓN DE UN CAMINO PERSONALIZADO CONSTRUIDO SOBRE LA CORRESPONDENCIA ENTRE LAS MOTIVACIONES Y ORIENTACIONES. (Spanish)
0 references
PROJEKT PAKUB VÕIMALUST KVALIFITSEERIDA JA RIKASTADA ERINEVATE ELEKTROONILISTE ELEKTROONILISTE ELEKTROONILISTE JA MEHAANILISTE NING MEHHATROONIKAÜHENDUSTE NING TÖÖSTUS- JA KÄSITÖÖNDUSLIKE TOOTMISTEEDE KUTSEHARIDUSE JA -KOOLITUSE TEED RÕIVA- JA MOESEKTORIS NING TSIVIIL- JA TÖÖSTUSSEADMETE JA -SÜSTEEMIDE HOOLDUST JA TEHNILIST ABI NING TSIVIIL- JA TÖÖSTUSSEADMETE JA -SÜSTEEMIDE HOOLDUST JA TEHNILIST ABI NING TRANSPORT.LOBIETTITIVE, ET LEVITADA THELERTANZA KULTUURI. KOOLITÖÖ NII HEA TAVA DIDATTICOEDUCATIVA KUI KA PRIVILEGEERITUD SÕIDUK VÄLJASPOOL KESKKOOLI. PROJEKTI KORRALDAMISE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA IGALE ÕPILASELE INDIVIDUAALNE TEE, MIS MÄÄRAB KINDLAKS MOTIVATSIOONIDE JA SUUNDUMUSTE VAHELISELE VASTAVUSELE RAJATUD PERSONALISEERITUD TEE. (Estonian)
0 references
HANKE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SAADA JA RIKASTUTTAA TARJONTAKETJUN VUOROTTELEVIA KOULUKURSSEJA, JOTKA ON SUUNNATTU ELEKTRONISEN ELEKTRONISEN ELEKTRONISEN, MEKATRONIIKAN JA MEKATRONIIKAN TEKNISTEN ALOJEN KOLMANNEN JA VIIDENNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE SEKÄ VAATE- JA MUOTIALAN TEOLLISUUDEN JA KÄSITYÖLÄISTEN TUOTANTOPOLKUJEN AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN JA KOULUTUKSEEN SEKÄ SIVIILI- JA TEOLLISUUSLAITTEIDEN JA -JÄRJESTELMIEN YLLÄPITOON JA TEKNISEEN APUUN SEKÄ TRANSPORTIN KEINOIHIN.LOITAA THELERTANZAN KULTTUURIN LEVITTÄMISTÄ. KOULUTYÖ SEKÄ HYVÄ KÄYTÄNTÖ DIDATTICOEDUCATIVA ETTÄ ETUOIKEUTETTU AJONEUVO POIS LUKIOSTA. PROJEKTIN ORGANISOINNIN TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ JOKAISELLE OPISKELIJALLE YKSILÖLLINEN POLKU, JOKA MÄÄRITTÄÄ YKSILÖLLISEN POLUN, JOKA PERUSTUU MOTIVAATIOIDEN JA ORIENTAATIOIDEN VASTAAVUUTEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET OFFRIRA LA POSSIBILITÉ DE QUALIFIER ET D’ENRICHIR L’OFFRE DE COURS ALTERNÉS D’ÉCOLE DE TRAVAIL DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTS DES TROISIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DU SECTEUR TECHNOLOGIQUE DES DIFFÉRENTS JOINTS ÉLECTRONIQUES ÉLECTRONIQUES ET MÉCANIQUES ET MÉCATRONIQUES ET DU PARCOURS D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELS DES FILIÈRES DE PRODUCTION INDUSTRIELLE ET ARTISANALE DANS LE SECTEUR DE L’HABILLEMENT ET DE LA MODE, AINSI QUE DE L’ENTRETIEN ET DE L’ASSISTANCE TECHNIQUE DES ÉQUIPEMENTS ET SYSTÈMES CIVILS ET INDUSTRIELS ET DES MOYENS DE TRANSPORT.LOBIETTITIVE CELUI DE LA DIFFUSION DE LA CULTURE DE THELERTANZA EN TANT QUE BONNE PRATIQUE DIDATTICOEDUCATIVA ET COMME VÉHICULE PRIVILÉGIÉ HORS DU LYCÉE. L’ORGANISATION DU PROJET VISE À STRUCTURER UN PARCOURS INDIVIDUALISÉ POUR CHAQUE ÉLÈVE QUI DÉTERMINE L’IDENTIFICATION D’UN CHEMIN PERSONNALISÉ CONSTRUIT SUR LA CORRESPONDANCE ENTRE LES MOTIVATIONS ET LES ORIENTATIONS. (French)
0 references
TABHARFAIDH AN TIONSCADAL AN DEIS AN TAIRISCINT AR CHÚRSAÍ SCOILE OIBRE SA SLABHRA SOLÁTHAIR A CHÁILIÚ AGUS A SHAIBHRIÚ ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN SA TRÍÚ AGUS SA CHÚIGIÚ RANG D’EARNÁIL THEICNEOLAÍOCH NA HAILT LEICTREONACHA LEICTREONACHA LEICTREONACHA AGUS MEICNIÚLA AGUS NA HAILT MHEICNEOLAÍOCHA LEICTREONACHA LEICTREONACHA ÉAGSÚLA AGUS AR CHONAIR GHAIRMOIDEACHAIS AGUS GHAIRMOILIÚNA NA GCONAIRÍ TÁIRGTHE TIONSCLAÍOCHA AGUS CEARDAÍOCHTA SAN EARNÁIL ÉADAÍ AGUS FAISIN AGUS AR CHOTHABHÁIL AGUS AR CHÚNAMH TEICNIÚIL AN TREALAIMH AGUS NA GCÓRAS SIBHIALTA AGUS TIONSCLAÍOCH AGUS NA MODHANNA TRANSPORT.LOBIETTITIVE A BHAINEANN LE CULTÚR OBAIR SCOILE THELERTANZA A SCAIPEADH MAR DHEA-CHLEACHTAS D’OBAIR SCOILE DIDATTICOEDUCATIVA AGUS MAR FHEITHICIL PHRIBHLÉIDEACH AS AN SCOIL ARD. TÁ SÉ MAR AIDHM AG EAGRÚ AN TIONSCADAIL COSÁN AONAIR A STRUCHTÚRÚ DO GACH MAC LÉINN A CHINNEANN COSÁN PEARSANTAITHE A AITHINT ATÁ TÓGTHA AR CHOMHFHREAGRAS IDIR NA HINSPREAGADH AGUS NA TREOSHUÍMH. (Irish)
0 references
PROJEKT ĆE PONUDITI MOGUĆNOST KVALIFICIRANJA I OBOGAĆIVANJA PONUDE NAIZMJENIČNIH TEČAJEVA RADNE ŠKOLE U OPSKRBNOM LANCU NAMIJENJENIH UČENICIMA I STUDENTIMA TREĆEG I PETOG RAZREDA TEHNOLOŠKOG SEKTORA RAZLIČITIH ELEKTRONIČKIH ELEKTRONIČKIH ELEKTRONIČKIH ELEKTRONIČKIH I MEHANIČKIH I MEHATRONIČKIH ZGLOBOVA TE PUTA STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA INDUSTRIJSKIH I OBRTNIČKIH PROIZVODNIH STAZA U ODJEVNOM I MODNOM SEKTORU TE ODRŽAVANJA I TEHNIČKE POMOĆI CIVILNE I INDUSTRIJSKE OPREME I SUSTAVA TE SREDSTAVA TRANSPORT.LOBIETTITIVE DA ŠIRI KULTURU THELERTANZA ŠKOLSKOG RADA KAKO KAO DOBRA PRAKSA DIDATTICOEDUCATIVA TAKO I KAO POVLAŠTENO VOZILO IZVAN SREDNJE ŠKOLE. ORGANIZACIJA PROJEKTA IMA ZA CILJ STRUKTURIRATI INDIVIDUALIZIRANI PUT ZA SVAKOG STUDENTA KOJI ODREĐUJE IDENTIFIKACIJU PERSONALIZIRANOG PUTA IZGRAĐENOG NA KORESPONDENCIJI IZMEĐU MOTIVACIJE I ORIJENTACIJE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT LEHETŐSÉGET NYÚJT A KÜLÖNBÖZŐ ELEKTRONIKUS ELEKTRONIKUS ÉS MECHANIKAI ÉS MECHATRONIKAI KÖTÉSEK TECHNOLÓGIAI ÁGAZATÁNAK HARMADIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ DIÁKOKNAK ÉS HALLGATÓKNAK, VALAMINT A RUHÁZATI ÉS DIVATIPARI IPARI ÉS KÉZMŰVES TERMELÉSI UTAK SZAKOKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI ÚTVONALÁNAK, VALAMINT A POLGÁRI ÉS IPARI BERENDEZÉSEK ÉS RENDSZEREK KARBANTARTÁSÁNAK ÉS TECHNIKAI SEGÍTSÉGNYÚJTÁSÁNAK, VALAMINT A TRANSPORT ESZKÖZEINEK KARBANTARTÁSÁRA ÉS TECHNIKAI SEGÍTSÉGNYÚJTÁSÁRA IRÁNYULÓ VÁLTAKOZÓ MUNKAISKOLÁK KÍNÁLATÁNAK ÉS GAZDAGÍTÁSÁNAK. ISKOLAI MUNKA MIND A JÓ GYAKORLAT DIDATTICOEDUCATIVA ÉS MINT EGY KIVÁLTSÁGOS JÁRMŰ KI A KÖZÉPISKOLÁBÓL. A PROJEKT SZERVEZÉSÉNEK CÉLJA, HOGY MINDEN HALLGATÓ SZÁMÁRA SZEMÉLYRE SZABOTT UTAT ALAKÍTSON KI, AMELY MEGHATÁROZZA A MOTIVÁCIÓK ÉS ORIENTÁCIÓK KÖZÖTTI MEGFELELÉSRE ÉPÜLŐ, SZEMÉLYRE SZABOTT ÚTVONAL AZONOSÍTÁSÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUTEIKS GALIMYBĘ ĮGYTI IR PRATURTINTI KINTAMŲJŲ DARBO MOKYKLOS PASIŪLĄ TIEKIMO GRANDINĖJE, SKIRTĄ ĮVAIRIŲ ELEKTRONINIŲ ELEKTRONINIŲ ELEKTRONINIŲ ELEKTRONINIŲ IR MECHANINIŲ IR MECHATRONIKOS JUNGČIŲ TECHNOLOGINIO SEKTORIAUS TREČIOS IR PENKTOS KLASIŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS, TAIP PAT PRAMONĖS IR MADOS SEKTORIAUS PRAMONĖS IR AMATININKŲ GAMYBOS KELIŲ PROFESINIO RENGIMO IR MOKYMO KELIO, CIVILINĖS IR PRAMONINĖS ĮRANGOS BEI SISTEMŲ PRIEŽIŪROS IR TECHNINĖS PAGALBOS BEI TRANSPORTO PRIEMONIŲ, TAIP PAT TELERTANZOS MOKYKLOS KULTŪROS SKLEIDIMO KAIP GEROS PRAKTIKOS DIDATTICOEDUCATIVA IR KAIP PRIVILEGIJUOTOS TRANSPORTO PRIEMONĖS IŠ AUKŠTOSIOS MOKYKLOS. PROJEKTO ORGANIZAVIMO TIKSLAS YRA SUKURTI INDIVIDUALIZUOTĄ KELIĄ KIEKVIENAM STUDENTUI, KURIS NUSTATO INDIVIDUALIZUOTO KELIO IDENTIFIKAVIMĄ, PAGRĮSTĄ MOTYVACIJOS IR ORIENTACIJOS ATITIKIMU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS PIEDĀVĀS IESPĒJU KVALIFICĒT UN BAGĀTINĀT DAŽĀDU ELEKTRONISKO ELEKTRONISKO ELEKTRONISKO UN MEHĀNISKO UN MEHATRONISKO SAVIENOJUMU TEHNOLOĢISKĀS NOZARES TREŠĀS UN PIEKTĀS KLASES STUDENTIEM UN STUDENTIEM PAREDZĒTUS MAINĪGUS KURSUS PIEGĀDES ĶĒDĒ, KĀ ARĪ PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KURSUS RŪPNIECĪBAS UN AMATNIECISKAJAI RAŽOŠANAI APĢĒRBU UN MODES NOZARĒ, KĀ ARĪ CIVILO UN RŪPNIECISKO IEKĀRTU UN SISTĒMU, KĀ ARĪ TRANSPORTA LĪDZEKĻU UZTURĒŠANU UN TEHNISKO PALĪDZĪBU. PROJEKTA ORGANIZĀCIJAS MĒRĶIS IR KATRAM STUDENTAM STRUKTURĒT INDIVIDUALIZĒTU CEĻU, KAS NOSAKA PERSONALIZĒTA CEĻA IDENTIFICĒŠANU, KURA PAMATĀ IR MOTIVĀCIJAS UN ORIENTĀCIJU ATBILSTĪBA. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT SER JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LI JIKKWALIFIKA U JARRIKKIXXI L-OFFERTA TA’ KORSIJIET ALTERNANTI TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL FIL-KATINA TAL-PROVVISTA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U L-ĦAMES KLASSIJIET TAS-SETTUR TEKNOLOĠIKU TAD-DIVERSI ĠOGI ELETTRONIĊI ELETTRONIĊI ELETTRONIĊI U MEKKANIĊI U MEKATRONIĊI U TAL-PERKORS TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ VOKAZZJONALI TAL-MOGĦDIJIET TA’ PRODUZZJONI INDUSTRIJALI U ARTIĠJANALI FIS-SETTUR TAL-ĦWEJJEĠ U L-MODA U TAL-MANUTENZJONI U L-ASSISTENZA TEKNIKA TAT-TAGĦMIR U S-SISTEMI ĊIVILI U INDUSTRIJALI U TAL-MEZZI TA’ TRANSPORT.LOBIETTIVE DIK TAT-TIXRID TAL-KULTURA TAL-ISKOLA THELERTANZA KEMM BĦALA PRATTIKA TAJBA DATTICDUCATIVA KIF UKOLL BĦALA VETTURA PRIVILEĠĠJATA. L-ORGANIZZAZZJONI TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TISTRUTTURA MOGĦDIJA INDIVIDWALIZZATA GĦAL KULL STUDENT LI TIDDETERMINA L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ MOGĦDIJA PERSONALIZZATA MIBNIJA FUQ IL-KORRISPONDENZA BEJN IL-MOTIVAZZJONIJIET U L-ORJENTAZZJONIJIET. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BIEDT DE MOGELIJKHEID OM HET AANBOD VAN AFWISSELENDE CURSUSSEN VAN DE WERKSCHOOL IN DE TOELEVERINGSKETEN TE KWALIFICEREN EN TE VERRIJKEN, GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN VAN DE DERDE EN VIJFDE KLAS VAN DE TECHNOLOGISCHE SECTOR VAN DE VERSCHILLENDE ELEKTRONISCHE ELEKTRONISCHE EN MECHANISCHE EN MECHATRONICA GEWRICHTEN EN VAN HET BEROEPSONDERWIJS EN DE OPLEIDING VAN DE INDUSTRIËLE EN AMBACHTELIJKE PRODUCTIETRAJECTEN IN DE KLEDING- EN MODESECTOR EN VAN HET ONDERHOUD EN DE TECHNISCHE BIJSTAND VAN DE CIVIELE EN INDUSTRIËLE APPARATUUR EN SYSTEMEN EN VAN DE MIDDELEN VAN TRANSPORT.LOBIETTITIVE DIE VAN DE VERSPREIDING VAN DE CULTUUR VAN THELERTANZA SCHOOLWERK ZOWEL ALS EEN GOEDE PRAKTIJK DIDATTICOEDUCATIVA EN ALS EEN BEVOORRECHT VOERTUIG VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. DE ORGANISATIE VAN HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VOOR ELKE STUDENT EEN GEÏNDIVIDUALISEERD PAD TE STRUCTUREREN DAT DE IDENTIFICATIE VAN EEN GEPERSONALISEERDE ROUTE BEPAALT OP BASIS VAN DE CORRESPONDENTIE TUSSEN DE MOTIVATIES EN ORIËNTATIES. (Dutch)
0 references
O PROJETO OFERECERÁ A POSSIBILIDADE DE QUALIFICAR E ENRIQUECER A OFERTA DE CURSOS ALTERNADOS DE ESCOLA DE TRABALHO NA CADEIA DE SUPRIMENTOS DESTINADOS A ESTUDANTES E ESTUDANTES DAS TERCEIRA E QUINTA MALTAS DO SETOR TECNOLÓGICO DAS DIVERSAS ARTICULAÇÕES ELETRÔNICAS ELETRÔNICAS ELETRÔNICAS ELETRÔNICAS E MECÂNICAS E MECATRÔNICAS E DO PERCURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PERCURSOS DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL E ARTESANAL NO SETOR DE VESTUÁRIO E MODA E DA MANUTENÇÃO E ASSISTÊNCIA TÉCNICA DOS EQUIPAMENTOS E SISTEMAS CIVIS E INDUSTRIAIS E DOS MEIOS DE TRANSPORT.LOBIETTIVE QUE DIFUNDIR A CULTURA DO TRABALHO ESCOLAR THELERTANZA TANTO COMO UMA BOA PRÁTICA DIDATTICOEDUCATIVA QUANTO COMO UM VEÍCULO PRIVILEGIADO DO ENSINO MÉDIO. A ORGANIZAÇÃO DO PROJETO VISA ESTRUTURAR UM CAMINHO INDIVIDUALIZADO PARA CADA ALUNO QUE DETERMINA A IDENTIFICAÇÃO DE UM CAMINHO PERSONALIZADO CONSTRUÍDO SOBRE A CORRESPONDÊNCIA ENTRE AS MOTIVAÇÕES E ORIENTAÇÕES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL VA OFERI POSIBILITATEA DE A SE CALIFICA ȘI DE A ÎMBOGĂȚI OFERTA DE CURSURI ALTERNATIVE DE ȘCOALĂ DE LUCRU ÎN LANȚUL DE APROVIZIONARE DESTINAT STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR DIN CLASELE A TREIA ȘI A CINCEA DIN SECTORUL TEHNOLOGIC AL DIVERSELOR ÎMBINĂRI ELECTRONICE ELECTRONICE ELECTRONICE ȘI MECANICE ȘI MECATRONICE ȘI A PARCURSULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ A CĂILOR DE PRODUCȚIE INDUSTRIALĂ ȘI ARTIZANALĂ ÎN SECTORUL CONFECȚIILOR ȘI MODEI ȘI A ÎNTREȚINERII ȘI ASISTENȚEI TEHNICE A ECHIPAMENTELOR ȘI SISTEMELOR CIVILE ȘI INDUSTRIALE ȘI A MIJLOACELOR TRANSPORT.LOBIETTITIVE CARE SĂ RĂSPÂNDEASCĂ CULTURA THELERTANZA ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ATÂT CA O BUNĂ PRACTICĂ DIDATTICOEDUCATIVA, CÂT ȘI CA VEHICUL PRIVILEGIAT ÎN AFARA LICEULUI. ORGANIZAREA PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ STRUCTUREZE O CALE INDIVIDUALIZATĂ PENTRU FIECARE ELEV CARE DETERMINĂ IDENTIFICAREA UNEI CĂI PERSONALIZATE, CONSTRUITĂ PE CORESPONDENȚA DINTRE MOTIVAȚII ȘI ORIENTĂRI. (Romanian)
0 references
PROJEKT PONÚKNE MOŽNOSŤ KVALIFIKOVAŤ SA A OBOHATIŤ PONUKU STRIEDAVÝCH KURZOV PRACOVNÝCH ŠKÔL V DODÁVATEĽSKOM REŤAZCI ZAMERANÝCH NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV TRETEJ A PIATEJ TRIEDY TECHNOLOGICKÉHO SEKTORA RÔZNYCH ELEKTRONICKÝCH ELEKTRONICKÝCH A MECHANICKÝCH A MECHATRONIKOVÝCH SPOJOV A ODBORNO-VZDELÁVACEJ A ŠKOLIACEJ DRÁHY PRIEMYSELNEJ A REMESELNEJ VÝROBY V ODEVNOM A MÓDNOM SEKTORE A ÚDRŽBY A TECHNICKEJ POMOCI CIVILNÝCH A PRIEMYSELNÝCH ZARIADENÍ A SYSTÉMOV A PROSTRIEDKOV TRANSPORT.LOBIETTITIVE, ABY SA ROZŠÍRILA KULTÚRA THELERTANZA ŠKOLSKÁ PRÁCA AKO OSVEDČENÝ POSTUP DIDATTICOEDUCATIVA A AKO PRIVILEGOVANÉ VOZIDLO ZO STREDNEJ ŠKOLY. CIEĽOM ORGANIZÁCIE PROJEKTU JE ŠTRUKTÚROVAŤ INDIVIDUALIZOVANÚ CESTU PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA, KTORÁ URČUJE IDENTIFIKÁCIU PERSONALIZOVANEJ CESTY ZALOŽENEJ NA KOREŠPONDENCII MEDZI MOTIVÁCIOU A ORIENTÁCIOU. (Slovak)
0 references
PROJEKT BO PONUDIL MOŽNOST, DA SE KVALIFICIRA IN OBOGATI PONUDBA IZMENIČNIH TEČAJEV DELOVNE ŠOLE V DOBAVNI VERIGI, NAMENJENIH ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM TRETJEGA IN PETEGA RAZREDA TEHNOLOŠKEGA SEKTORJA RAZLIČNIH ELEKTRONSKIH ELEKTRONSKIH IN MEHANSKIH IN MEHATRONSKIH SPOJEV TER POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA INDUSTRIJSKIH IN OBRTNIŠKIH PROIZVODNIH POTI V OBLAČILNEM IN MODNEM SEKTORJU TER VZDRŽEVANJA IN TEHNIČNE POMOČI CIVILNE IN INDUSTRIJSKE OPREME IN SISTEMOV TER SREDSTEV TRANSPORT.LOBIETTITIVE, DA ŠIRIJO KULTURO ŠOLSKEGA DELA THELERTANZA KOT DOBRE PRAKSE DIDATTICOEDUCATIVA IN KOT PRIVILEGIRANO VOZILO IZ VISOKE ŠOLE. NAMEN ORGANIZACIJE PROJEKTA JE STRUKTURIRATI INDIVIDUALIZIRANO POT ZA VSAKEGA ŠTUDENTA, KI DOLOČA IDENTIFIKACIJO PERSONALIZIRANE POTI, KI TEMELJI NA KORESPONDENCI MED MOTIVI IN USMERITVAMI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET KOMMER ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT KVALIFICERA OCH BERIKA UTBUDET AV ALTERNERANDE KURSER I ARBETSSKOLAN I LEVERANSKEDJAN SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN TREDJE OCH FEMTE KLASSERNA INOM DEN TEKNISKA SEKTORN I DE OLIKA ELEKTRONISKA ELEKTRONISKA OCH MEKANISKA OCH MEKATRONISKA LEDERNA OCH AV YRKESUTBILDNINGSVÄGEN FÖR INDUSTRIELLA OCH HANTVERKSMÄSSIGA PRODUKTIONSVÄGAR INOM KLÄD- OCH MODESEKTORN SAMT UNDERHÅLL OCH TEKNISKT BISTÅND AV CIVIL OCH INDUSTRIELL UTRUSTNING OCH SYSTEM OCH AV MEDLEN FÖR TRANSPORT.LOBIETTITIVE ATT SPRIDA KULTUREN I THELERTANZA SKOLARBETE BÅDE SOM EN GOD PRAXIS DIDATTICOEDUCATIVA OCH SOM ETT PRIVILEGIERAT FORDON UTANFÖR GYMNASIET. ORGANISATIONEN AV PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA EN INDIVIDUALISERAD VÄG FÖR VARJE ELEV SOM BESTÄMMER IDENTIFIERINGEN AV EN PERSONLIG VÄG BYGGD PÅ KORRESPONDENSEN MELLAN MOTIVATIONER OCH ORIENTERINGAR. (Swedish)
0 references
LEGNANO
0 references
10 April 2023
0 references