CULTURARTE PLACES AND OBJECTS OF OUR TERRITORY (Q4810093): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 4427 del 02/05/2017 - FSE - Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:36, 26 April 2023
Project Q4810093 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CULTURARTE PLACES AND OBJECTS OF OUR TERRITORY |
Project Q4810093 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 April 2018
0 references
21 June 2019
0 references
LICEO STATALE TITO LIVIO
0 references
IN COERENZA CON LASSETTO CURRICOLARE DEL LICEO PROPONENTE COMPOSTO DA QUATTRO INDIRIZZI LICEALI CLASSICO LINGUISTICO SCIENTIFICO E SCIENZE UMANE CON UNA SPICCATA VOCAZIONE LINGUISTICA E VOLTO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI STUDENTI IL PROGETTO ARTICOLATO IN 2 MODULI FORMATIVI COS DISTRIBUITI NELLE VARIE TIPOLOGIE1.N 1 MODULO PER LADOZIONE DI PARTI DI PATRIMONIO2.N 1 MODULO PER LA COSTRUZIONE DI PERCORSI DI TURISMO ESPERIENZIALE NELLA MURGIA DEI TRULLI.LA STRUTTURA DI CIASCUN MODULO PREVEDE LARTICOLAZIONE DELLE 30 ORE DI ATTIVITA FORMATIVE RIPARTITE IN CICLI DI 10 INCONTRI POMERIDIANI DI LEZIONE FRONTALE DA DUE ORE CIASCUNO A CUI SI DOVRANNO AGGIUNGERE PERCORSI LABORATORIALI DELLA DURATA COMPLESSIVA DI 10 ORE COMPRENSIVE DI VERIFICHE LA CUI STRUTTURA METODOLOGICA E TEMPORALE RISULTERA COERENTE CON GLI OBIETTIVI E CON LE NECESSITA CHE SI SVILUPPERANNO DURANTE LITINERARIO FORMATIVO. I GRUPPI SARANNO GUIDATI DA ESPERTI DELLE VARIE AREE INDIVIDUATI SULLA BASE DI AVVISI SPEC (Italian)
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ПРЕДЛАГАЩАТА ГИМНАЗИАЛНА ГИМНАЗИЯ, СЪСТАВЕНА ОТ ЧЕТИРИ КЛАСИЧЕСКИ ЛИНГВИСТИЧНИ НАУЧНИ И ХУМАНИТАРНИ НАУКИ ГИМНАЗИИ СЪС СИЛНО ЕЗИКОВО ПРИЗВАНИЕ И НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА СТУДЕНТИТЕ, ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 2 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ТАКА РАЗПРЕДЕЛЕНИ В РАЗЛИЧНИТЕ TYPES1.N 1 МОДУЛ ЗА ПРИЕМАНЕ НА ЧАСТИ ОТ PATRIMONIO2.N 1 МОДУЛ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ОПИТНИ ТУРИСТИЧЕСКИ ПЪТЕКИ В MURGIA DEI TRULLI.THE СТРУКТУРАТА НА ВСЕКИ МОДУЛ ПРЕДВИЖДА АРТИКУЛАЦИЯ НА 30-ЧАСОВИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, РАЗДЕЛЕНИ НА ЦИКЛИ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН ТУРИЗЪМ ТУРИЗЪМ. 10 СЛЕДОБЕДНИ СРЕЩИ НА ФРОНТАЛНИЯ УРОК ОТ ПО ДВА ЧАСА, ВСЯКА ОТ КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА ДОБАВИТЕ СЕМИНАРИ С ОБЩА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 10 ЧАСА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПРОВЕРКИ, ЧИЯТО МЕТОДОЛОГИЧНА И ВРЕМЕВА СТРУКТУРА Е СЪОБРАЗЕНА С ЦЕЛИТЕ И НУЖДИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ МАРШРУТ. ГРУПИТЕ ЩЕ БЪДАТ РЪКОВОДЕНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА СПЕЦИАЛНИ СИГНАЛИ. (Bulgarian)
0 references
V SOULADU S UČEBNÍM PLÁNEM NAVRHOVANÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÁ SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ KLASICKÝCH JAZYKOVÝCH VĚD A HUMANITNÍCH VĚD, SE ZAMĚŘUJE NA SILNÉ JAZYKOVÉ POVOLÁNÍ A ZAMĚŘUJE SE NA POSÍLENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ STUDENTŮ, PROJEKT ROZDĚLENÝ DO 2 ŠKOLICÍCH MODULŮ TAK DISTRIBUOVANÝCH V RŮZNÝCH MODULECH TYPES1.N 1 PRO PŘIJETÍ ČÁSTÍ PATRIMONIO2.N 1 MODULU PRO VÝSTAVBU ZÁŽITKOVÝCH TURISTICKÝCH CEST V MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTURA KAŽDÉHO MODULU ZAJIŠŤUJE ARTIKULACI 30 HODIN TRÉNINKOVÝCH AKTIVIT ROZDĚLENÝCH DO CYKLŮ ZÁŽITKOVÝCH ZKUŠENOSTÍ CESTOVNÍ RUCH. 10 ODPOLEDNÍCH SETKÁNÍ FRONTÁLNÍ LEKCE V DÉLCE DVOU HODIN, DO KTERÝCH BUDETE MUSET PŘIDAT WORKSHOPY O CELKOVÉ DÉLCE 10 HODIN VČETNĚ KONTROL, JEJICHŽ METODICKÁ A ČASOVÁ STRUKTURA JE V SOULADU S CÍLI A S POTŘEBAMI, KTERÉ BUDOU ROZVÍJENY BĚHEM TRASY ŠKOLENÍ. SKUPINY BUDOU VEDENY ODBORNÍKY Z RŮZNÝCH OBLASTÍ IDENTIFIKOVANÝCH NA ZÁKLADĚ ZVLÁŠTNÍCH VÝSTRAH. (Czech)
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANEN FOR DEN FORESLÅEDE GYMNASIUM BESTÅENDE AF FIRE KLASSISKE SPROGLIGE VIDENSKABELIGE OG HUMANVIDENSKABELIGE HIGH SCHOOL ADRESSER MED ET STÆRKT SPROGLIGT KALD OG HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER PROJEKTET OPDELT I 2 UDDANNELSESMODULER SÅLEDES FORDELT I DE FORSKELLIGE TYPES1.N 1 MODUL TIL VEDTAGELSE AF DELE AF PATRIMONIO2.N 1 MODUL TIL OPFØRELSE AF ERFARINGSMÆSSIGE TURISME STIER I MURGIA DEI TRULLI. TURISME. 10 EFTERMIDDAGSMØDER MED FRONTAL LEKTION PÅ TO TIMER HVER, SOM DU BLIVER NØDT TIL AT TILFØJE WORKSHOPS AF EN SAMLET VARIGHED PÅ 10 TIMER, HERUNDER KONTROL, HVIS METODOLOGISKE OG TIDSMÆSSIGE STRUKTUR ER I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE OG MED DE BEHOV, DER VIL BLIVE UDVIKLET I LØBET AF UDDANNELSEN REJSEPLAN. GRUPPERNE VIL BLIVE LEDET AF EKSPERTER FRA DE FORSKELLIGE OMRÅDER, DER IDENTIFICERES PÅ GRUNDLAG AF SPECIFIKKE VARSLINGER. (Danish)
0 references
IM EINKLANG MIT DEM CURRICULUM DER VORGESCHLAGENEN HIGH SCHOOL BESTEHEND AUS VIER KLASSISCHEN SPRACHWISSENSCHAFTLICHEN UND HUMANWISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL ADRESSEN MIT EINER STARKEN SPRACHLICHEN BERUFUNG UND ZIELT AUF DIE VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER STUDENTEN DAS PROJEKT UNTERTEILT IN 2 AUSBILDUNGSMODULE SO VERTEILT IN DIE VERSCHIEDENEN TYPES1.N 1 MODUL FÜR DIE ANNAHME VON TEILEN VON PATRIMONIO2.N 1 MODUL FÜR DEN BAU VON ERFAHRUNGSTOURISMUSPFADE IN DER MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTUR JEDES MODULS SIEHT FÜR DIE ARTIKULATION DER 30 STUNDEN DER AUSBILDUNG AKTIVITÄTEN UNTERTEILT IN ZYKLEN VON ERLEBNISTOURISMUS. 10 NACHMITTAGSSITZUNGEN VON ZWEI STUNDEN, ZU DENEN SIE WORKSHOPS MIT EINER GESAMTDAUER VON 10 STUNDEN HINZUFÜGEN MÜSSEN, EINSCHLIESSLICH KONTROLLEN, DEREN METHODISCHE UND ZEITLICHE STRUKTUR MIT DEN ZIELEN UND DEN BEDÜRFNISSEN IM EINKLANG STEHT, DIE WÄHREND DER SCHULUNGSROUTE ENTWICKELT WERDEN. DIE GRUPPEN WERDEN VON EXPERTEN AUS DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN GELEITET, DIE AUF DER GRUNDLAGE VON SPEZIFIZIERUNGSALARMEN ERMITTELT WURDEN. (German)
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΟΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΚΛΑΣΣΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΈΤΣΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ TYPES1.N 1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ PATRIMONIO2.N 1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΣΤΗ ΔΟΜΉ MURGIA DEI TRULLI.THE ΤΗΣ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΆΡΘΡΩΣΗ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΎΚΛΟΥΣ ΤΟΥ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΎ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ. 10 ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΔΎΟ ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΘΈΣΕΤΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 10 ΩΡΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΛΈΓΧΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΚΉ ΔΟΜΉ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΟΙ ΟΜΆΔΕΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΕΙΔΙΚΏΝ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΉΣΕΩΝ (Greek)
0 references
IN LINE WITH THE CURRICULUM OF THE PROPOSING HIGH SCHOOL COMPOSED OF FOUR CLASSICAL LINGUISTIC SCIENTIFIC AND HUMAN SCIENCES HIGH SCHOOL ADDRESSES WITH A STRONG LINGUISTIC VOCATION AND AIMED AT ENHANCING THE KEY COMPETENCES OF THE STUDENTS THE PROJECT DIVIDED INTO 2 TRAINING MODULES SO DISTRIBUTED IN THE VARIOUS TYPES1.N 1 MODULE FOR THE ADOPTION OF PARTS OF PATRIMONIO2.N 1 MODULE FOR THE CONSTRUCTION OF EXPERIENTIAL TOURISM PATHS IN THE MURGIA DEI TRULLI.THE STRUCTURE OF EACH MODULE PROVIDES FOR THE ARTICULATION OF THE 30 HOURS OF TRAINING ACTIVITIES DIVIDED INTO CYCLES OF EXPERIENTIAL TOURISM. 10 AFTERNOON MEETINGS OF FRONTAL LESSON OF TWO HOURS EACH TO WHICH YOU WILL HAVE TO ADD WORKSHOPS OF A TOTAL DURATION OF 10 HOURS INCLUDING CHECKS WHOSE METHODOLOGICAL AND TEMPORAL STRUCTURE IS CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES AND WITH THE NEEDS THAT WILL BE DEVELOPED DURING THE TRAINING ITINERARY. THE GROUPS WILL BE LED BY EXPERTS FROM THE VARIOUS AREAS IDENTIFIED ON THE BASIS OF SPEC ALERTS (English)
0 references
EN LÍNEA CON EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA PROPUESTA COMPUESTA POR CUATRO DIRECCIONES LINGÜÍSTICAS CLÁSICAS DE CIENCIAS CIENTÍFICAS Y HUMANAS CON UNA FUERTE VOCACIÓN LINGÜÍSTICA Y ORIENTADAS A POTENCIAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ESTUDIANTES EL PROYECTO DIVIDIDO EN 2 MÓDULOS FORMATIVOS ASÍ DISTRIBUIDOS EN LOS DIVERSOS MÓDULOS TYPES1.N 1 PARA LA ADOPCIÓN DE PARTES DEL MÓDULO PATRIMONIO2.N 1 PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CAMINOS DE TURISMO EXPERIENCIAL EN LA MURGIA DEI TRULLI.THE DE CADA MÓDULO PREVÉ LA ARTICULACIÓN DE LAS 30 HORAS DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DIVIDIDAS EN CICLOS DE TURISMO EXPERIENCIAL. 10 REUNIONES VESPERTINAS DE CLASE FRONTAL DE DOS HORAS CADA UNA A LAS QUE DEBERÁ AÑADIR TALLERES DE UNA DURACIÓN TOTAL DE 10 HORAS INCLUYENDO CONTROLES CUYA ESTRUCTURA METODOLÓGICA Y TEMPORAL SEA COHERENTE CON LOS OBJETIVOS Y CON LAS NECESIDADES QUE SE DESARROLLARÁN DURANTE EL ITINERARIO FORMATIVO. LOS GRUPOS ESTARÁN DIRIGIDOS POR EXPERTOS DE LAS DIVERSAS ÁREAS IDENTIFICADAS SOBRE LA BASE DE ALERTAS DE ESPECIFICACIONES. (Spanish)
0 references
KOOSKÕLAS ÕPPEKAVA ETTEPANEKU KESKKOOLI KOOSNEB NELJAST KLASSIKALISE KEELETEADUSE JA HUMANITAARTEADUSTE KESKKOOLI AADRESSID TUGEVA KEELELISE KUTSUMUSE JA MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI ÕPILASED PROJEKTI JAGATUD 2 KOOLITUSMOODULID NII JAOTATUD ERINEVATE TYPES1.N 1 MOODUL VASTUVÕTMISE OSADE PATRIMONIO2.N 1 MOODUL EHITAMISE KOGEMUSLIK TURISMIRADADE MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTUUR IGA MOODUL NÄEB ETTE LIIGENDAMINE 30 TUNDI KOOLITUSTEGEVUSE JAGATUD TSÜKLI KOGEMUSLIK KOGEMUSLIK TURISMIRADADE TURISM. 10 PÄRASTLÕUNAST KOOSOLEKUT EESMISE ÕPPETUNDI KAKS TUNDI, MILLEST IGAÜKS PEATE LISAMA TÖÖTOAD KOKKU 10 TUNDI, SEALHULGAS KONTROLLID, MILLE METOODILINE JA AJALINE STRUKTUUR ON KOOSKÕLAS EESMÄRKIDE JA VAJADUSTEGA, MIS TÖÖTATAKSE VÄLJA KOOLITUSE KÄIGUS. EKSPERTRÜHMI JUHIVAD ERI VALDKONDADE EKSPERDID, KES ON KINDLAKS MÄÄRATUD ERIHOIATUSTE ALUSEL. (Estonian)
0 references
MUKAISESTI OPETUSSUUNNITELMA EHDOTTAA LUKIO KOOSTUU NELJÄSTÄ KLASSISEN KIELITIETEEN JA HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION OSOITTEET VAHVA KIELELLINEN KUTSUMUS JA TAVOITTEENA ON PARANTAA AVAINTAITOJA OPISKELIJOIDEN PROJEKTI JAETTU 2 KOULUTUSMODUULIT NIIN JAETTU ERI TYPES1.N 1 MODUULI HYVÄKSYMISEEN OSIA PATRIMONIO2.N 1 MODUULI RAKENTAMISEEN KOKEMUKSELLISTEN MATKAILU POLKUJEN MURGIA DEI TRULLI.THE RAKENNE KUNKIN MODUULIN TARJOAA ARTIKULAATIO 30 TUNTIA KOULUTUSAKTIVITEETTEJA JAETTU SYKLIIN KOKEMUKSELLINEN MATKAILU. 10 ILTAPÄIVÄN TAPAAMISIA ETUOSALLISTUMISESTA KAKSI TUNTIA, JOIHIN SINUN ON LISÄTTÄVÄ TYÖPAJOJA, JOIDEN KOKONAISKESTO ON 10 TUNTIA, MUKAAN LUKIEN TARKASTUKSET, JOIDEN METODOLOGINEN JA AJALLINEN RAKENNE VASTAA TAVOITTEITA JA TARPEITA, JOITA KEHITETÄÄN KOULUTUSREITIN AIKANA. RYHMIEN VETÄJINÄ TOIMIVAT ERITYISVAROITUSTEN PERUSTEELLA YKSILÖIDYT ERI ALOJEN ASIANTUNTIJAT. (Finnish)
0 references
CONFORMÉMENT AU PROGRAMME DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PROPOSANTE, COMPOSÉ DE QUATRE ADRESSES SCIENTIFIQUES ET HUMAINES LINGUISTIQUES CLASSIQUES À VOCATION LINGUISTIQUE FORTE ET VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉTUDIANTS, LE PROJET DIVISÉ EN 2 MODULES DE FORMATION AINSI DISTRIBUÉS DANS LE MODULE TYPES1.N 1 POUR L’ADOPTION DE PARTIES DU MODULE PATRIMONIO2.N 1 POUR LA CONSTRUCTION DE PARCOURS TOURISTIQUES EXPÉRIENTIELS DANS LA MURGIA DEI TRULLI.THE STRUCTURE DE CHAQUE MODULE PRÉVOIT L’ARTICULATION DES 30 HEURES D’ACTIVITÉS DE FORMATION DIVISÉES EN CYCLES DE TOURISME EXPÉRIENTIEL. 10 SÉANCES D’APRÈS-MIDI DE LEÇON FRONTALE DE DEUX HEURES CHACUNE AUXQUELLES VOUS DEVREZ AJOUTER DES ATELIERS D’UNE DURÉE TOTALE DE 10 HEURES INCLUANT DES CONTRÔLES DONT LA STRUCTURE MÉTHODOLOGIQUE ET TEMPORELLE EST CONFORME AUX OBJECTIFS ET AUX BESOINS QUI SERONT DÉVELOPPÉS AU COURS DE L’ITINÉRAIRE DE FORMATION. LES GROUPES SERONT DIRIGÉS PAR DES EXPERTS DES DIFFÉRENTS DOMAINES IDENTIFIÉS SUR LA BASE D’ALERTES SPÉCIFIQUES. (French)
0 references
AG TEACHT LEIS AN GCURACLAM NA SCOILE ARD A MHOLADH COMHDHÉANTA DE CHEITHRE CINN CLASAICEACH TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA AGUS DAONNA SEOLTAÍ SCOILE ARD LE SLÍ BHEATHA LÁIDIR TEANGA AGUS DÍRITHE AR FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA NA MAC LÉINN AN TIONSCADAL ROINNTE INA 2 MODÚIL OILIÚNA A DHÁILEADH AMHLAIDH SA TYPES1.N 1 MODÚL ÉAGSÚLA CHUN GLACADH LE CODANNA DE PATRIMONIO2.N 1 MODÚL DO THÓGÁIL COSÁIN TURASÓIREACHTA Ó THAITHÍ SA STRUCHTÚR MURGIA DEI TRULLI.THE DE GACH MODÚL FORÁIL DO CHUR IN IÚL NA 30 UAIR AN CHLOIG DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA ROINNTE I DTIMTHRIALLTA 10 GCRUINNIÚ TRÁTHNÓNA DE CHEACHT TOSAIGH DHÁ UAIR AN CHLOIG AN CEANN A MBEIDH ORT CEARDLANNA A MHAIREANN 10 N-UAIRE AN CHLOIG SAN IOMLÁN A CHUR LEO, LENA N-ÁIRÍTEAR SEICEÁLACHA A BHFUIL A STRUCHTÚR MODHEOLAÍOCHTA AGUS AMA AG TEACHT LEIS NA CUSPÓIRÍ AGUS LEIS NA RIACHTANAIS A FHORBRÓFAR LE LINN AN CHÚRSA OILIÚNA. SAINEOLAITHE Ó NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA ARNA SAINAITHINT AR BHONN FOLÁIRIMH SHONRACHA A BHEIDH I GCEANNAS AR NA GRÚPAÍ (Irish)
0 references
U SKLADU S KURIKULUMOM PREDLAGANE GIMNAZIJE SASTAVLJENE OD ČETIRI ADRESE KLASIČNE LINGVISTIČKE I HUMANISTIČKE ŠKOLE S JAKIM JEZIČNIM POZIVOM, S CILJEM JAČANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA UČENIKA, PROJEKT JE PODIJELJEN U 2 MODULA OBUKE TAKO RASPOREĐENIH U RAZLIČITIM MODULIMA TYPES1.N 1 ZA USVAJANJE DIJELOVA PATRIMONIO2.N 1 MODULA ZA IZGRADNJU ISKUSTVENIH TURISTIČKIH STAZA U MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTURA SVAKOG MODULA OMOGUĆUJE ARTIKULACIJA 30 SATI AKTIVNOSTI OBUKE PODIJELJENIH U CIKLUSE ISKUSTVENOG TURIZMA. 10 POPODNEVNIH SASTANAKA FRONTALNE LEKCIJE U TRAJANJU OD DVA SATA NA KOJE ĆETE MORATI DODATI RADIONICE U UKUPNOM TRAJANJU OD 10 SATI, UKLJUČUJUĆI PROVJERE ČIJA JE METODOLOŠKA I VREMENSKA STRUKTURA U SKLADU S CILJEVIMA I POTREBAMA KOJE ĆE SE RAZVITI TIJEKOM TRENINGA. SKUPINE ĆE VODITI STRUČNJACI IZ RAZLIČITIH PODRUČJA UTVRĐENIH NA TEMELJU UPOZORENJA O SPECIFIKACIJI (Croatian)
0 references
ÖSSZHANGBAN A TANANYAG A JAVASLAT KÖZÉPISKOLÁBAN ÁLLÓ NÉGY KLASSZIKUS NYELVTUDOMÁNYI ÉS HUMÁN TUDOMÁNYOK KÖZÉPISKOLA CÍMEK ERŐS NYELVI HIVATÁS ÉS CÉLJA, HOGY FOKOZZA A KULCSKOMPETENCIÁK A DIÁKOK A PROJEKT OSZTVA 2 KÉPZÉSI MODUL ÍGY ELOSZTOTT A KÜLÖNBÖZŐ TYPES1.N 1 MODUL ELFOGADÁSA RÉSZEI PATRIMONIO2.N 1 MODUL ÉPÍTÉSI TAPASZTALATI TURISZTIKAI UTAK A MURGIA DEI TRULLI.THE SZERKEZET MINDEN MODUL BIZTOSÍTJA A ARTIKULÁCIÓ A 30 ÓRÁS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK OSZTVA CIKLUSOK TAPASZTALATI TURIZMUS. 10 DÉLUTÁNI, KÉTÓRÁS FRONTÁLIS LECKE, AMELYEKHEZ ÖSSZESEN 10 ÓRÁS MUNKAÉRTEKEZLETEKET KELL HOZZÁADNI, BELEÉRTVE AZOKAT AZ ELLENŐRZÉSEKET IS, AMELYEK MÓDSZERTANI ÉS IDŐBELI SZERKEZETE ÖSSZHANGBAN VAN A KÉPZÉSI ÚTVONAL SORÁN KIDOLGOZANDÓ CÉLKITŰZÉSEKKEL ÉS IGÉNYEKKEL. A CSOPORTOKAT A SPECIÁLIS RIASZTÁSOK ALAPJÁN MEGHATÁROZOTT KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK SZAKÉRTŐI VEZETIK. (Hungarian)
0 references
PAGAL SIŪLOMOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMĄ, SUDARYTĄ IŠ KETURIŲ KLASIKINIŲ KALBINIŲ MOKSLO IR ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ VIDURINĖS MOKYKLOS ADRESŲ SU STIPRIU KALBINIU PAŠAUKIMU IR SIEKIANT SUSTIPRINTI STUDENTŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS, PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į 2 MOKYMO MODULIUS, TAIP PLATINAMUS ĮVAIRIUOSE TYPES1.N 1 MODULYJE, SKIRTAS PATRIMONIO2.N 1 MODULIO DALIŲ PRIĖMIMUI PATIRTINIO TURIZMO TAKŲ STATYBAI MURGIA DEI TRULLI.THE KIEKVIENO MODULIO STRUKTŪRA NUMATO 30 VALANDŲ MOKYMO VEIKLOS, SUSKIRSTYTOS Į PATIRTINIUS CIKLUS, ARTIKULIACIJĄ. TURIZMAS. 10 POPIETINIŲ DVIEJŲ VALANDŲ PIRMOSIOS PAMOKOS SUSITIKIMŲ, Į KURIUOS TURĖSITE ĮTRAUKTI SEMINARUS, KURIŲ BENDRA TRUKMĖ YRA 10 VALANDŲ, ĮSKAITANT PATIKRINIMUS, KURIŲ METODINĖ IR LAIKINA STRUKTŪRA ATITINKA TIKSLUS IR POREIKIUS, KURIE BUS PLĖTOJAMI MOKYMO METU. GRUPĖMS VADOVAUS ĮVAIRIŲ SRIČIŲ, NUSTATYTŲ REMIANTIS SPECIALIAISIAIS PRANEŠIMAIS, EKSPERTAI. (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR PIEDĀVĀTĀS VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS SASTĀV NO ČETRĀM KLASISKAJĀM LINGVISTISKAJĀM ZINĀTNISKAJĀM UN HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM AR SPĒCĪGU LINGVISTISKU AICINĀJUMU UN KURAS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, PROJEKTS SADALĪTS DIVOS MĀCĪBU MODUĻOS, KAS ŠĀDI SADALĪTI DAŽĀDOS TYPES1.N 1 MODULĪ, LAI PIEŅEMTU PATRIMONIO2.N 1 MODUĻA DAĻAS EKSPERTĪŽU TŪRISMA CEĻU BŪVNIECĪBAI MURGIA DEI TRULLI.THE KATRA MODUĻA STRUKTŪRĀ IR PAREDZĒTA 30 STUNDU APMĀCĪBAS AKTIVITĀŠU FORMULĒŠANA CIKLIEM. 10 PĒCPUSDIENAS SANĀKSMES DIVU STUNDU LAIKĀ, KURĀS JUMS BŪS JĀPIEVIENO SEMINĀRI, KURU KOPĒJAIS ILGUMS IR 10 STUNDAS, IESKAITOT PĀRBAUDES, KURU METODOLOĢISKĀ UN LAIKA STRUKTŪRA ATBILST MĒRĶIEM UN VAJADZĪBĀM, KAS TIKS IZSTRĀDĀTAS MĀCĪBU MARŠRUTA LAIKĀ. GRUPAS VADĪS EKSPERTI NO DAŽĀDĀM JOMĀM, KAS NOTEIKTAS, PAMATOJOTIES UZ ĪPAŠIEM BRĪDINĀJUMIEM. (Latvian)
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA GĦOLJA LI TIPPROPONI MAGĦMULA MINN ERBA’ INDIRIZZI TAL-ISKOLA GĦOLJA XJENTIFIĊI U UMANI LINGWISTIĊI KLASSIĊI B’VOKAZZJONI LINGWISTIKA B’SAĦĦITHA U MMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI TAL-PROĠETT MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ HEKK DISTRIBWITI FID-DIVERSI TYPES1.N 1 MODULU GĦALL-ADOZZJONI TA’ PARTIJIET TA’ PATRIMONIO2.N 1 MODULU GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TAT-TURIŻMU ESPERJENZJALI FL-ISTRUTTURA MURGIA DEI TRULLI.THE TA’ KULL MODULU JIPPROVDI GĦALL-ARTIKOLAZZJONI TAT-30 SIEGĦA TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ MAQSUMA F’ĊIKLI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TURIŻMU EXPERIENZJALI 10 LAQGĦAT WARA NOFSINHAR TAL-LEZZJONI FRONTALI TA’ SAGĦTEJN KULL WIEĦED LI MAGĦHOM IKOLLOK IŻŻID WORKSHOPS TA’ TUL TOTALI TA’ 10 SIGĦAT INKLUŻI KONTROLLI LI L-ISTRUTTURA METODOLOĠIKA U TEMPORALI TAGĦHOM HIJA KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET U MAL-ĦTIĠIJIET LI SE JIĠU ŻVILUPPATI MATUL L-ITINERARJU TAT-TAĦRIĠ. IL-GRUPPI SE JITMEXXEW MINN ESPERTI MID-DIVERSI OQSMA IDENTIFIKATI FUQ IL-BAŻI TA’ TWISSIJIET SPEĊIFIĊI (Maltese)
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET HET CURRICULUM VAN DE VOORGESTELDE MIDDELBARE SCHOOL BESTAANDE UIT VIER KLASSIEKE LINGUÏSTISCHE WETENSCHAPPELIJKE EN HUMANE WETENSCHAPPEN MIDDELBARE SCHOOL ADRESSEN MET EEN STERKE TAALKUNDIGE ROEPING EN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE STUDENTEN HET PROJECT VERDEELD IN 2 OPLEIDINGSMODULES ZO VERDEELD IN DE VERSCHILLENDE TYPES1.N 1 MODULE VOOR DE GOEDKEURING VAN DELEN VAN PATRIMONIO2.N 1 MODULE VOOR DE BOUW VAN ERVARINGSGERICHTE TOERISTISCHE PADEN IN DE MURGIA DEI TRULLI.DE STRUCTUUR VAN ELKE MODULE VOORZIET IN DE ARTICULATIE VAN DE 30 UUR OPLEIDINGSACTIVITEITEN VERDEELD IN CYCLI VAN CYCLI VAN DE OPLEIDING. ERVARINGSGERICHT TOERISME. 10 MIDDAGVERGADERINGEN VAN FRONTALE LES VAN ELK TWEE UUR WAARAAN U WORKSHOPS MOET TOEVOEGEN VAN EEN TOTALE DUUR VAN 10 UUR, INCLUSIEF CONTROLES WAARVAN DE METHODOLOGISCHE EN TEMPORELE STRUCTUUR IN OVEREENSTEMMING IS MET DE DOELSTELLINGEN EN MET DE BEHOEFTEN DIE TIJDENS HET TRAININGSTRAJECT ZULLEN WORDEN ONTWIKKELD. DE GROEPEN ZULLEN WORDEN GELEID DOOR DESKUNDIGEN UIT DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE ZIJN GEÏDENTIFICEERD OP BASIS VAN SPECIFIEKE SIGNALERINGEN. (Dutch)
0 references
DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA PROPOSTA DE ENSINO MÉDIO COMPOSTO POR QUATRO ENDEREÇOS LINGÜÍSTICOS CIENTÍFICOS E HUMANOS CLÁSSICOS DO ENSINO MÉDIO COM FORTE VOCAÇÃO LINGUÍSTICA E COM O OBJETIVO DE APRIMORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS, O PROJETO DIVIDIDO EM 2 MÓDULOS DE FORMAÇÃO ASSIM DISTRIBUÍDOS NOS VÁRIOS MÓDULOS TYPES1.N 1 PARA A ADOÇÃO DE PARTES DO MÓDULO PATRIMONIO2.N 1 PARA A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS TURÍSTICOS EXPERIENCIAIS NA ESTRUTURA MURGIA DEI TRULLI.THE DE CADA MÓDULO PREVÊ A ARTICULAÇÃO DAS 30 HORAS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DIVIDIDAS EM CICLOS DE TURISMO EXPERIENCIAL. 10 TARDES REUNIÕES DE AULA FRONTAL DE DUAS HORAS CADA, ÀS QUAIS VOCÊ TERÁ QUE ADICIONAR OFICINAS DE DURAÇÃO TOTAL DE 10 HORAS, INCLUINDO VERIFICAÇÕES CUJA ESTRUTURA METODOLÓGICA E TEMPORAL É CONSISTENTE COM OS OBJETIVOS E COM AS NECESSIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS DURANTE O ITINERÁRIO DE TREINAMENTO. OS GRUPOS SERÃO LIDERADOS POR PERITOS DAS VÁRIAS ÁREAS IDENTIFICADAS COM BASE EM ALERTAS ESPECÍFICOS. (Portuguese)
0 references
ÎN CONFORMITATE CU CURRICULUM-UL LICEULUI PROPUS, COMPUS DIN PATRU LICEE LINGVISTICE CLASICE ȘI ȘTIINȚE UMANE, SE ADRESEAZĂ CU O VOCAȚIE LINGVISTICĂ PUTERNICĂ ȘI VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE STUDENȚILOR, PROIECTUL ÎMPĂRȚIT ÎN 2 MODULE DE FORMARE ASTFEL DISTRIBUITE ÎN DIFERITELE MODULE TYPES1.N 1 PENTRU ADOPTAREA UNOR PĂRȚI ALE MODULULUI PATRIMONIO2.N 1 PENTRU CONSTRUIREA DE TRASEE TURISTICE EXPERIENȚIALE ÎN MURGIA DEI TRULLI.T STRUCTURA FIECĂRUI MODUL PREVEDE ARTICULAREA CELOR 30 DE ORE DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎMPĂRȚITE ÎN CICLURI DE EXPERIENȚIALĂ TURISM. 10 ÎNTÂLNIRI DE DUPĂ-AMIAZĂ DE LECȚIE FRONTALĂ DE CÂTE DOUĂ ORE FIECARE, LA CARE VA TREBUI SĂ ADĂUGAȚI ATELIERE CU O DURATĂ TOTALĂ DE 10 ORE, INCLUSIV VERIFICĂRI A CĂROR STRUCTURĂ METODOLOGICĂ ȘI TEMPORALĂ ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE ȘI CU NEVOILE CARE VOR FI DEZVOLTATE PE PARCURSUL ITINERARIULUI DE FORMARE. GRUPURILE VOR FI CONDUSE DE EXPERȚI DIN DIFERITELE DOMENII IDENTIFICATE PE BAZA ALERTELOR SPECIFICE (Romanian)
0 references
V SÚLADE S UČEBNÝM PLÁNOM NAVRHOVANEJ STREDNEJ ŠKOLY ZLOŽENÝM ZO ŠTYROCH KLASICKÝCH JAZYKOVÝCH VEDECKÝCH A HUMANITNÝCH VIED STREDNÝCH ŠKÔL SO SILNÝM JAZYKOVÝM ZAMERANÍM A ZAMERANÝ NA POSILNENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV, PROJEKT ROZDELENÝ NA 2 ŠKOLIACE MODULY TAK ROZDELENÉ DO RÔZNYCH MODULOV TYPES1.N 1 PRE PRIJATIE ČASTÍ PATRIMONIO2.N 1 MODUL PRE VÝSTAVBU ZÁŽITKOVÝCH TURISTICKÝCH TRÁS V MURGIA DEI TRULLI.ŠTRUKTÚRA KAŽDÉHO MODULU ZABEZPEČUJE ARTIKULÁCIU 30 HODÍN ODBORNEJ PRÍPRAVY ROZDELENÝCH DO CYKLOV ZÁŽITKOVÝ CESTOVNÝ RUCH. 10 POPOLUDŇAJŠÍCH STRETNUTÍ FRONTÁLNEJ LEKCIE V TRVANÍ DVOCH HODÍN, KU KTORÝM BUDETE MUSIEŤ PRIDAŤ WORKSHOPY S CELKOVÝM TRVANÍM 10 HODÍN VRÁTANE KONTROL, KTORÝCH METODICKÁ A ČASOVÁ ŠTRUKTÚRA JE V SÚLADE S CIEĽMI A S POTREBAMI, KTORÉ SA VYPRACUJÚ POČAS PRÍPRAVY. SKUPINY BUDÚ VIESŤ EXPERTI Z RÔZNYCH OBLASTÍ URČENÝCH NA ZÁKLADE OSOBITNÝCH UPOZORNENÍ. (Slovak)
0 references
V SKLADU Z UČNIM NAČRTOM PREDLAGANE SREDNJE ŠOLE, SESTAVLJENEGA IZ ŠTIRIH KLASIČNIH JEZIKOVNIH ZNANSTVENIH IN HUMANISTIČNIH VED SREDNJEŠOLSKIH NAGOVOROV Z MOČNO JEZIKOVNO POKLICANOSTJO IN Z NAMENOM KREPITVE KLJUČNIH KOMPETENC ŠTUDENTOV, JE PROJEKT RAZDELJEN NA 2 MODULA USPOSABLJANJA, KI STA TAKO RAZDELJENA V RAZLIČNE MODULE TYPES1.N 1 ZA SPREJEM DELOV PATRIMONIO2.N 1 MODULA ZA IZGRADNJO IZKUSTVENIH TURISTIČNIH POTI V MURGIA DEI TRULLI.STRUKTURA VSAKEGA MODULA OMOGOČA ARTIKULACIJO 30 UR USPOSABLJANJA, RAZDELJENIH V CIKLE IZKUSTVENE DEJAVNOSTI. TURIZEM. 10 POPOLDANSKIH SREČANJ NA ČELNI URI PO DVE URI, NA KATERE BOSTE MORALI DODATI DELAVNICE S SKUPNIM TRAJANJEM 10 UR, VKLJUČNO S PREVERJANJI, KATERIH METODOLOŠKA IN ČASOVNA STRUKTURA JE SKLADNA S CILJI IN POTREBAMI, KI BODO RAZVITE MED POTEKOM USPOSABLJANJA. SKUPINE BODO VODILI STROKOVNJAKI Z RAZLIČNIH PODROČIJ, OPREDELJENIH NA PODLAGI RAZPISOV UKREPOV. (Slovenian)
0 references
I LINJE MED LÄROPLANEN FÖR DEN FÖRESLAGNA GYMNASIET BESTÅENDE AV FYRA KLASSISKA SPRÅKVETENSKAPLIGA OCH MÄNSKLIGA VETENSKAPER HIGH SCHOOL ADRESSER MED EN STARK SPRÅKLIG KALLELSE OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSERNA HOS ELEVERNA PROJEKTET UPPDELAT I 2 UTBILDNINGSMODULER SÅ DISTRIBUERADE I DE OLIKA TYPES1.N 1 MODULEN FÖR ANTAGANDE AV DELAR AV PATRIMONIO2.N 1 MODUL FÖR BYGGANDET AV ERFARENHETSTURISM VÄGAR I MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTUR FÖR VARJE MODUL GER ARTIKULATION AV DE 30 TIMMARS UTBILDNINGSVERKSAMHET UPPDELAD I CYKLER AV ERFARENHETSVETENSKAPLIG.THE STRUKTUR AV VARJE MODUL GER ARTIKULATION AV DE 30 TIMMARNA AV TRÄNINGSAKTIVITETER UPPDELADE I CYKLER AV ERFARENHETSVETENSKAPLIG VETENSKAP OCH HUMANVETENSKAPER HIGH SCHOOL ADRESSER MED ETT STARKT SPRÅKLIGT YRKE OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSERNA HOS ELEVERNA PROJEKTET UPPDELAD I TVÅ UTBILDNINGSMODULER SÅ DISTRIBUERADE I DE OLIKA TYPES1.N 1 MODULEN FÖR ANTAGANDE AV DELAR AV PATRIMONIO2.N 1 MODULEN FÖR BYGGANDET AV ERFARENHETSTURISM VÄGAR I MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTUR FÖR VARJE MODUL GER ARTIKULATION AV DE 30 TIMMAR AV TRÄNINGSVERKSAMHETER UPPDELADE I CYKLER AV ERFARENHETSVETENSKAPLIG OCH HUMAN SCIENCES HIGH SCHOOL ADRESSER MED EN STARK SPRÅKLIG KALLELSE OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSERNA HOS ELEVERNA PROJEKTET UPPDELAT I 2 UTBILDNINGSMODULER SÅ DISTRIBUERADE I DE OLIKA TYPES1.N 1 MODUL FÖR ANTAGANDE AV DELAR AV PATRIMONIO2.N 1 MODUL FÖR BYGGANDET AV ERFARENHETSVÄGAR I MURGIA DEI TRULLI.THE STRUKTUR AV VARJE MODUL GER ARTIKULATION AV DE 30 TIMMAR AV UTBILDNINGSVERKSAMHET UPPDELAD I CYKLER AV ERFARENHETSVETENSKAPLIG VETENSKAP OCH HUMANVETENSKAP HIGH SCHOOL ADRESSER MED EN STARK SPRÅKLIG KALLELSE OCH SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSER TURISM. 10 EFTERMIDDAGSMÖTEN MED FRONTAL LEKTION PÅ TVÅ TIMMAR VARDERA DÄR DU MÅSTE LÄGGA TILL WORKSHOPS PÅ TOTALT 10 TIMMAR INKLUSIVE KONTROLLER VARS METODOLOGISKA OCH TIDSMÄSSIGA STRUKTUR ÄR FÖRENLIG MED MÅLEN OCH MED DE BEHOV SOM KOMMER ATT UTVECKLAS UNDER UTBILDNINGENS RESPLAN. GRUPPERNA KOMMER ATT LEDAS AV EXPERTER FRÅN DE OLIKA OMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS PÅ GRUNDVAL AV SÄRSKILDA VARNINGAR. (Swedish)
0 references
MARTINA FRANCA
0 references
10 April 2023
0 references