FOR SCHOOL AND LIFE II YEARLY (Q4795081): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4795081 in Italy | |||
Revision as of 16:03, 10 April 2023
Project Q4795081 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR SCHOOL AND LIFE II YEARLY |
Project Q4795081 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 July 2019
0 references
2 July 2021
0 references
ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO - IPS 'V. TELESE' ISCHIA
0 references
IL PROGETTO SI PONE IN CONTINUITA CON LANALISI DEL R.A.V .E LELABORAZIONE DEL P.T.O.F BENCH SOGGETTA A COSTANTE ADEGUAMENTO. IN MODO PARTICOLARE SI EVIDENZIA LA NECESSITA ANCHE IN COERENZE CON LATTUAZIONE DEL D.VO 612017 DI INNOVAZIONE DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALI LA NECESSITA DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI E DELLE ALUNNE ISCRITTE ALLISTITUTO SPESSO PORTATORI DI ESIGENZE DI ALFABETIZZAZIONE E DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA CHE COSTITUISCONO LA BASE PER LA COSTRUZIONE DEI PROFILI PROFESSIONALI IN USCITA. IL PROGETTO INTENDE LAVORARE IN MODO PARTICOLARE SULLE COMPETENZE DI LINGUA MADRE MATEMATICA SCIENZE LINGUA STRANIERA INGLESE LINGUA STRANIERA SPAGNOLO. IL PERCORSO ARTICOLATO IN 5 MODULI DI DURATA VARIABILE TENENDO CONTO DEI RISULTATI ATTESI NELLE SINGOLE PROGRAMMAZIONI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е В НЕПРЕКЪСНАТ АНАЛИЗ НА R.A.V.E. ИЗРАБОТВАНЕТО НА ПЕЙКАТА P.T.O.F ПОДЛЕЖИ НА ПОСТОЯННА КОРЕКЦИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПОДЧЕРТАВАМЕ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪГЛАСУВАНОСТ С ПРИЛАГАНЕТО НА D.VO 612017 НА ИНОВАЦИИТЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ИНСТИТУТИ, НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЗАПИСАНИ В ИНСТИТУТА, КОИТО ЧЕСТО ОТГОВАРЯТ НА НУЖДИТЕ ОТ ГРАМОТНОСТ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИЗХОДЯЩИ ПРОФЕСИОНАЛНИ ПРОФИЛИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАБОТИ ПО ОПРЕДЕЛЕН НАЧИН ВЪРХУ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА МАТЕМАТИКАТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЧУЖД ЕЗИК АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК ИСПАНСКИ. ПЪТЯТ Е РАЗДЕЛЕН НА 5 МОДУЛА С ПРОМЕНЛИВА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ В ИНДИВИДУАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE KONTINUÁLNÍ S ANALÝZOU R.A.V.E. ZPRACOVÁNÍ LAVICE P.T.O.F, KTERÁ PODLÉHÁ NEUSTÁLÉMU PŘIZPŮSOBENÍ. ZDŮRAZŇUJEME ZEJMÉNA POTŘEBU SOUDRŽNOSTI S PROVÁDĚNÍM D.VO 612017 INOVACE ODBORNÝCH ÚSTAVŮ, POTŘEBU POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A ŽÁKŮ ZAPSANÝCH DO ÚSTAVU ČASTO NESOUCÍCH POTŘEBY GRAMOTNOSTI A OBČANSKÉ VÝCHOVY, KTERÉ TVOŘÍ ZÁKLAD PRO BUDOVÁNÍ ODCHOZÍCH PROFESNÍCH PROFILŮ. CÍLEM PROJEKTU JE PRACOVAT ZVLÁŠTNÍM ZPŮSOBEM NA KOMPETENCÍCH MATEMATICKY MATEMATICKY CIZÍHO JAZYKA ANGLIČTINA CIZÍ JAZYK ŠPANĚLŠTINA. CESTA JE ROZDĚLENA DO 5 MODULŮ S VARIABILNÍ DOBOU TRVÁNÍ S PŘIHLÉDNUTÍM K OČEKÁVANÝM VÝSLEDKŮM V INDIVIDUÁLNÍM PROGRAMOVÁNÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER I GANG MED ANALYSEN AF R.A.V.E. UDARBEJDELSEN AF P.T.O.F-BÆNKEN UNDER KONSTANT JUSTERING. VI FREMHÆVER NAVNLIG BEHOVET FOR OVERENSSTEMMELSE MED GENNEMFØRELSEN AF D.VO 612017 AF INNOVATION AF ERHVERVSUDDANNELSESINSTITUTIONER, BEHOVET FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS ELEVER OG ELEVER, DER ER INDSKREVET PÅ INSTITUTTET, OG SOM OFTE VARETAGER DE BEHOV FOR LÆSE- OG MEDBORGERSKABSUNDERVISNING, DER DANNER GRUNDLAG FOR OPBYGNINGEN AF UDGÅENDE FAGLIGE PROFILER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ARBEJDE PÅ EN SÆRLIG MÅDE MED KOMPETENCERNE I MODERSMÅL MATEMATIK FREMMEDSPROG FREMMEDSPROG ENGELSK FREMMEDSPROG SPANSK. STIEN ER OPDELT I 5 MODULER AF VARIABEL VARIGHED UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FORVENTEDE RESULTATER I DEN ENKELTE PROGRAMMERING. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT LÄUFT KONTINUIERLICH MIT DER ANALYSE DER R.A.V.E. DIE AUSARBEITUNG DER P.T.O.F BANK UNTER STÄNDIGER ANPASSUNG. INSBESONDERE BETONEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT DER KOHÄRENZ MIT DER UMSETZUNG DER D.VO 612017 DER INNOVATION VON BERUFSINSTITUTEN, DIE NOTWENDIGKEIT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN, DIE AM INSTITUT EINGESCHRIEBEN SIND, ZU STÄRKEN, DIE HÄUFIG DIE BEDÜRFNISSE DER ALPHABETISIERUNG UND DER STAATSBÜRGERLICHEN BILDUNG TRAGEN, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DEN AUFBAU VON AUSGEHENDEN BERUFSPROFILEN BILDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN BESONDERER WEISE AN DEN KOMPETENZEN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK FREMDSPRACHE ENGLISCH FREMDSPRACHE SPANISCH ZU ARBEITEN. DER PFAD GLIEDERT SICH IN 5 MODULE MIT VARIABLER DAUER UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER ERWARTETEN ERGEBNISSE DER EINZELNEN PROGRAMMIERUNG. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ R.A.V.E. Η ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΆΓΚΟΥ P.T.O.F ΥΠΌΚΕΙΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ D.VO 612017 ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΟΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΣΥΧΝΆ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΦΊΛ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΗΤΡΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΙΣΠΑΝΙΚΆ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΉΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS IN CONTINUOUS WITH THE ANALYSIS OF THE R.A.V.E. THE ELABORATION OF THE P.T.O.F BENCH SUBJECT TO CONSTANT ADJUSTMENT. IN PARTICULAR, WE HIGHLIGHT THE NEED FOR CONSISTENCY WITH THE IMPLEMENTATION OF D.VO 612017 OF INNOVATION OF VOCATIONAL INSTITUTES, THE NEED TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND PUPILS ENROLLED IN THE INSTITUTE OFTEN CARRYING THE NEEDS OF LITERACY AND CITIZENSHIP EDUCATION THAT CONSTITUTE THE BASIS FOR THE CONSTRUCTION OF OUTGOING PROFESSIONAL PROFILES. THE PROJECT AIMS TO WORK IN A PARTICULAR WAY ON THE COMPETENCES OF MOTHER TONGUE MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGE ENGLISH FOREIGN LANGUAGE SPANISH. THE PATH IS DIVIDED INTO 5 MODULES OF VARIABLE DURATION TAKING INTO ACCOUNT THE EXPECTED RESULTS IN THE INDIVIDUAL PROGRAMMING. (English)
0 references
EL PROYECTO ES CONTINUO CON EL ANÁLISIS DEL R.A.V.E. LA ELABORACIÓN DEL BANCO P.T.O.F SUJETO A UN AJUSTE CONSTANTE. EN PARTICULAR, DESTACAMOS LA NECESIDAD DE COHERENCIA CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL D.VO 612017 DE LA INNOVACIÓN DE LOS INSTITUTOS PROFESIONALES, LA NECESIDAD DE FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNOS MATRICULADOS EN EL INSTITUTO A MENUDO QUE LLEVAN LAS NECESIDADES DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN CIUDADANA QUE CONSTITUYEN LA BASE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PERFILES PROFESIONALES SALIENTES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO TRABAJAR DE UNA MANERA PARTICULAR EN LAS COMPETENCIAS DE LAS MATEMÁTICAS DE LA LENGUA MATERNA LENGUA EXTRANJERA LENGUA EXTRANJERA INGLÉS LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL. LA RUTA SE DIVIDE EN 5 MÓDULOS DE DURACIÓN VARIABLE TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS ESPERADOS EN LA PROGRAMACIÓN INDIVIDUAL. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON PIDEVAS R.A.V.E. ANALÜÜSIS P.T.O.F-STENDI VÄLJATÖÖTAMIST VASTAVALT PIDEVALE REGULEERIMISELE. EELKÕIGE RÕHUTAME VAJADUST JÄRJEPIDEVUSE JÄRELE KUTSEINSTITUUTIDE INNOVATSIOONI D.VO 612017 RAKENDAMISEGA, VAJADUST TUGEVDADA INSTITUUDIS OSALEVATE ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KELLEL ON SAGELI VAJADUS KIRJAOSKUSE JA KODANIKUHARIDUSE JÄRELE, MIS ON VÄLJAMINEVATE AMETIPROFIILIDE KOOSTAMISE ALUSEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON TÖÖTADA ERILISEL VIISIL EMAKEELE MATEMAATIKA VÕÕRKEELE INGLISE VÕÕRKEELE HISPAANIA KEELEGA. TEE ON JAGATUD VIIEKS MUUTUVA KESTUSEGA MOODULIKS, VÕTTES ARVESSE INDIVIDUAALSE PROGRAMMEERIMISE OODATAVAID TULEMUSI. (Estonian)
0 references
HANKE ON JATKUVASSA ANALYYSISSÄ R.A.V.E. P.T.O.F -PENKIN VALMISTELUN KANSSA, JOHON SOVELLETAAN JATKUVAA SÄÄTÖÄ. KOROSTAMME ERITYISESTI TARVETTA JOHDONMUKAISUUTEEN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN INNOVAATIOIDEN D.VO 612017 TÄYTÄNTÖÖNPANON KANSSA SEKÄ TARVETTA VAHVISTAA INSTITUUTTIIN ILMOITTAUTUNEIDEN OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA, JOTKA USEIN VASTAAVAT LUKU- JA KANSALAISUUSKASVATUKSEN TARPEITA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN LÄHTEVIEN AMMATILLISTEN PROFIILIEN RAKENTAMISELLE. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TYÖSKENNELLÄ ERITYISESTI ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN PÄTEVYYDESSÄ VIERAIDEN KIELTEN ENGLANTI VIERAIDEN KIELTEN ESPANJA. POLKU ON JAETTU VIITEEN VAIHTELEVAN KESTON MODUULIIN OTTAEN HUOMIOON YKSITTÄISEN OHJELMOINNIN ODOTETUT TULOKSET. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST EN CONTINUITÉ AVEC L’ANALYSE DU R.A.V.E. L’ÉLABORATION DU BANC P.T.O.F SOUMIS À UN AJUSTEMENT CONSTANT. EN PARTICULIER, NOUS SOULIGNONS LA NÉCESSITÉ D’UNE COHÉRENCE AVEC LA MISE EN ŒUVRE DE D.VO 612017 DE L’INNOVATION DES INSTITUTS PROFESSIONNELS, LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES INSCRITS À L’INSTITUT QUI RÉPONDENT SOUVENT AUX BESOINS D’ALPHABÉTISATION ET D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ QUI CONSTITUENT LA BASE DE LA CONSTRUCTION DE PROFILS PROFESSIONNELS SORTANTS. LE PROJET VISE À TRAVAILLER D’UNE MANIÈRE PARTICULIÈRE SUR LES COMPÉTENCES DES MATHÉMATIQUES DE LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAISE LANGUE ÉTRANGÈRE ESPAGNOL. LE CHEMIN D’ACCÈS EST DIVISÉ EN 5 MODULES DE DURÉE VARIABLE TENANT COMPTE DES RÉSULTATS ATTENDUS DANS LA PROGRAMMATION INDIVIDUELLE. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL GO LEANÚNACH LEIS AN ANAILÍS AR AN R.A.V.E. MIONSAOTHRÚ AN BHINSE PTTO.F FAOI RÉIR COIGEARTÚ LEANÚNACH. GO HÁIRITHE, CUIRIMID BÉIM AR AN NGÁ ATÁ LE COMHSHEASMHACHT LE CUR CHUN FEIDHME D.VO 612017 MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT NA N-INSTITIÚIDÍ GAIRMOIDEACHAIS, AN GÁ ATÁ LE SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ AGUS NA NDALTAÍ ATÁ CLÁRAITHE SAN INSTITIÚID A NEARTÚ AGUS IS MINIC A BHÍONN RIACHTANAIS OIDEACHAIS LITEARTHACHTA AGUS SAORÁNACHTA Á N-IOMPAR ACU, AR RIACHTANAIS IAD ATÁ MAR BHONN CHUN PRÓIFÍLÍ GAIRMIÚLA ATÁ AG DUL AS OIFIG A THÓGÁIL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OIBRIÚ AR BHEALACH AR LEITH AR INNIÚLACHTAÍ NA MATAMAITICE DÚCHAIS TEANGA IASACHTA BÉARLA TEANGA IASACHTA SPÁINNIS. TÁ AN CHONAIR ROINNTE INA 5 MHODÚL D’FHAD ATHRAITHEACH AGUS NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO SA CHLÁRSCEIDEALÚ AONAIR Á GCUR SAN ÁIREAMH. (Irish)
0 references
PROJEKT JE U KONTINUITETU S ANALIZOM R.A.V.E. RAZRADE P.T.O.F KLUPE PODLOŽNE STALNOJ PRILAGODBI. POSEBNO ISTIČEMO POTREBU ZA DOSLJEDNOŠĆU S PROVEDBOM D.VO 612017 INOVACIJA STRUKOVNIH INSTITUTA, POTREBU ZA JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA UPISANIH U INSTITUT KOJI ČESTO NOSE POTREBE PISMENOSTI I GRAĐANSKOG OBRAZOVANJA KOJE ČINE OSNOVU ZA IZGRADNJU ODLAZNIH PROFESIONALNIH PROFILA. PROJEKT IMA ZA CILJ POSEBNO RADITI NA KOMPETENCIJAMA MATERINSKOG JEZIKA MATEMATIKE STRANOG JEZIKA ENGLESKOG STRANOG JEZIKA ŠPANJOLSKI. PUTANJA JE PODIJELJENA NA 5 MODULA PROMJENJIVOG TRAJANJA UZIMAJUĆI U OBZIR OČEKIVANE REZULTATE U POJEDINAČNOM PROGRAMIRANJU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT AZ R.A.V.E. ELEMZÉSÉVEL FOLYAMATOSAN ZAJLIK A P.T.O.F PAD ÁLLANDÓ BEÁLLÍTÁSÁVAL. KIEMELJÜK KÜLÖNÖSEN A SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYEK INNOVÁCIÓJÁNAK D.VO 612017. SZ. VÉGREHAJTÁSÁVAL VALÓ ÖSSZHANG SZÜKSÉGESSÉGÉT, AZ INTÉZETBE BEIRATKOZOTT TANULÓK ÉS TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT, AMELYEK GYAKRAN AZ ÍRÁSTUDÁS ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OKTATÁSÁNAK SZÜKSÉGLETEIT HORDOZZÁK, AMELYEK A LEKÖSZÖNŐ SZAKMAI PROFILOK KIALAKÍTÁSÁNAK ALAPJÁT KÉPEZIK. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN AZ ANYANYELVI MATEMATIKA KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE. AZ ÚTVONAL 5 VÁLTOZÓ IDŐTARTAMÚ MODULRA OSZLIK, FIGYELEMBE VÉVE AZ EGYÉNI PROGRAMOZÁS VÁRHATÓ EREDMÉNYEIT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA NEPERTRAUKIAMAS ANALIZUOJANT R.A.V.E. P.T.O.F STENDO PARENGIMĄ, KURIS TURI BŪTI NUOLAT KOREGUOJAMAS. VISŲ PIRMA PABRĖŽIAME, KAD REIKIA UŽTIKRINTI NUOSEKLUMĄ SU PROFESINIŲ INSTITUTŲ INOVACIJŲ D.VO 612017 ĮGYVENDINIMU, TAIP PAT POREIKĮ STIPRINTI Į INSTITUTĄ ĮSTOJUSIŲ MOKINIŲ IR MOKINIŲ, DAŽNAI TURINČIŲ RAŠTINGUMO IR PILIETIŠKUMO UGDYMO POREIKIUS, KURIAIS REMIANTIS KURIAMI IŠEINANTYS PROFESINIAI PROFILIAI, PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTO TIKSLAS – YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRTI GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS KOMPETENCIJAI UŽSIENIO KALBA ANGLŲ UŽSIENIO KALBA ISPANŲ KALBA. KELIAS SUSKIRSTYTAS Į 5 KINTAMOS TRUKMĖS MODULIUS, ATSIŽVELGIANT Į NUMATOMUS ATSKIRO PROGRAMAVIMO REZULTATUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR NEPĀRTRAUKTS AR R.A.V.E. ANALĪZI PAR P.T.O.F SOLA IZSTRĀDI, VEICOT PASTĀVĪGU KOREKCIJU. JO ĪPAŠI MĒS UZSVERAM NEPIECIEŠAMĪBU PĒC SASKAŅOTĪBAS AR D.VO 612017 ĪSTENOŠANU ATTIECĪBĀ UZ PROFESIONĀLO INSTITŪTU INOVĀCIJU, NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT INSTITŪTĀ UZŅEMTO SKOLĒNU UN SKOLĒNU PAMATPRASMES, KAS BIEŽI VIEN ATBILST RAKSTPRATĪBAS UN PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS VEIDO PAMATU AIZEJOŠO PROFESIONĀLO PROFILU VEIDOŠANAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪPAŠI STRĀDĀT PIE DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKAS KOMPETENCES SVEŠVALODAS ANGĻU SVEŠVALODAS SPĀŅU VALODĀ. CEĻŠ IR SADALĪTS 5 MAINĪGA ILGUMA MODUĻOS, ŅEMOT VĒRĀ SAGAIDĀMOS REZULTĀTUS INDIVIDUĀLAJĀ PLĀNOŠANĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA KONTINWU BL-ANALIŻI TAL-R.A.V.E. L-ELABORAZZJONI TAL-BANK P.T.O.F SOĠĠETT GĦAL AĠĠUSTAMENT KOSTANTI. B’MOD PARTIKOLARI, AĦNA NENFASIZZAW IL-ĦTIEĠA GĦALL-KONSISTENZA MAL-IMPLIMENTAZZJONI TAD-D.VO 612017 TAL-INNOVAZZJONI TAL-ISTITUTI VOKAZZJONALI, IL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI RREĠISTRATI FL-ISTITUT LI SPISS IKOLLHOM IL-ĦTIĠIJIET TA’ EDUKAZZJONI DWAR IL-LITTERIŻMU U Ċ-ĊITTADINANZA LI JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦALL-BINI TA’ PROFILI PROFESSJONALI LI JKUNU ĦERĠIN. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAĦDEM B’MOD PARTIKOLARI FUQ IL-KOMPETENZI TAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA MATERNA BL-INGLIŻ LINGWA BARRANIJA SPANJOLA. IL-PERKORS HUWA MAQSUM F’5 MODULI TA’ DURATA VARJABBLI FILWAQT LI JITQIESU R-RIŻULTATI MISTENNIJA FL-IPPROGRAMMAR INDIVIDWALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS CONTINU MET DE ANALYSE VAN DE R.A.V.E. DE UITWERKING VAN DE P.T.O.F BANK ONDERHEVIG AAN CONSTANTE AANPASSING. WE BENADRUKKEN MET NAME DE NOODZAAK VAN SAMENHANG MET DE UITVOERING VAN D.VO 612017 VAN INNOVATIE VAN BEROEPSOPLEIDINGSINSTITUTEN, DE NOODZAAK OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN DIE AAN HET INSTITUUT ZIJN INGESCHREVEN, TE VERSTERKEN MET VAAK DE BEHOEFTEN AAN GELETTERDHEID EN BURGERSCHAPSONDERWIJS DIE DE BASIS VORMEN VOOR DE OPBOUW VAN UITGAANDE BEROEPSPROFIELEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OP EEN BIJZONDERE MANIER TE WERKEN AAN DE COMPETENTIES VAN MOEDERTAAL WISKUNDE VREEMDE TAAL ENGELS VREEMDE TAAL SPAANS. HET PAD IS VERDEELD IN 5 MODULES VAN VARIABELE DUUR, REKENING HOUDEND MET DE VERWACHTE RESULTATEN IN DE INDIVIDUELE PROGRAMMERING. (Dutch)
0 references
O PROJETO ESTÁ EM CONTINUIDADE COM A ANÁLISE DA R.A.V.E. A ELABORAÇÃO DO BANCO P.T.O.F SUJEITO A AJUSTE CONSTANTE. DESTACAMOS, EM PARTICULAR, A NECESSIDADE DE COERÊNCIA COM A IMPLEMENTAÇÃO DO D.VO 612017 DA INOVAÇÃO DOS INSTITUTOS PROFISSIONAIS, A NECESSIDADE DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS E ALUNOS INSCRITOS NO INSTITUTO, MUITAS VEZES COM AS NECESSIDADES DE LITERACIA E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA, QUE CONSTITUEM A BASE PARA A CONSTRUÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAIS CESSANTES. O PROJETO VISA TRABALHAR DE UMA FORMA PARTICULAR SOBRE AS COMPETÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA MATEMÁTICA LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL. O CAMINHO É DIVIDIDO EM 5 MÓDULOS DE DURAÇÃO VARIÁVEL, TENDO EM CONTA OS RESULTADOS ESPERADOS NA PROGRAMAÇÃO INDIVIDUAL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ÎN CONTINUĂ CU ANALIZA R.A.V.E. ELABORAREA BĂNCII P.T.O.F SUPUSĂ UNEI AJUSTĂRI CONSTANTE. ÎN SPECIAL, SUBLINIEM NECESITATEA CONSECVENȚEI CU PUNEREA ÎN APLICARE A D.VO 612017 A INOVĂRII INSTITUTELOR PROFESIONALE, NECESITATEA DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR ÎNSCRIȘI ÎN INSTITUT, CARE ÎNDEPLINESC ADESEA NEVOILE DE ALFABETIZARE ȘI EDUCAȚIE CETĂȚENEASCĂ CARE CONSTITUIE BAZA PENTRU CONSTRUIREA PROFILURILOR PROFESIONALE DE IEȘIRE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LUCREZE ÎNTR-UN MOD SPECIAL LA COMPETENȚELE MATEMATICII LIMBII MATERNE LIMBA STRĂINĂ LIMBA ENGLEZĂ LIMBA STRĂINĂ SPANIOLĂ. CALEA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 5 MODULE CU DURATĂ VARIABILĂ, LUÂND ÎN CONSIDERARE REZULTATELE AȘTEPTATE ÎN PROGRAMAREA INDIVIDUALĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT POKRAČUJE S ANALÝZOU R.A.V.E. VYPRACOVANIA LAVICE P.T.O.F, KTORÁ PODLIEHA NEUSTÁLEJ ÚPRAVE. ZDÔRAZŇUJEME NAJMÄ POTREBU SÚLADU S IMPLEMENTÁCIOU D.VO 612017 INOVÁCIÍ ODBORNÝCH INŠTITÚTOV, POTREBU POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A ŽIAKOV ZAPÍSANÝCH DO INŠTITÚTU, KTORÉ ČASTO NESÚ POTREBY GRAMOTNOSTI A OBČIANSKEJ VÝCHOVY, KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE BUDOVANIE ODCHÁDZAJÚCICH PROFESIJNÝCH PROFILOV. CIEĽOM PROJEKTU JE PRACOVAŤ OSOBITNÝM SPÔSOBOM NA KOMPETENCIÁCH MATEMATIKY MATERINSKÉHO JAZYKA V CUDZOM JAZYKU V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU ŠPANIELČINA. CESTA JE ROZDELENÁ DO 5 MODULOV VARIABILNÉHO TRVANIA S PRIHLIADNUTÍM NA OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY V INDIVIDUÁLNOM PROGRAMOVANÍ. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE KONTINUIRAN Z ANALIZO R.A.V.E. PRI IZDELAVI KLOPI P.T.O.F., KI SE STALNO PRILAGAJA. POSEBEJ POUDARJAMO POTREBO PO SKLADNOSTI Z IZVAJANJEM D.VO 612017 INOVACIJ POKLICNIH ZAVODOV, POTREBO PO KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ UČENCEV IN UČENCEV, VPISANIH V INŠTITUT, KI POGOSTO IZPOLNJUJEJO POTREBE PISMENOSTI IN DRŽAVLJANSKE VZGOJE, KI SO OSNOVA ZA IZGRADNJO ODHAJAJOČIH POKLICNIH PROFILOV. CILJ PROJEKTA JE ZLASTI DELO NA KOMPETENCAH MATEMATIKE MATERNEGA JEZIKA TUJEGA JEZIKA ANGLEŠČINA TUJEGA JEZIKA ŠPANŠČINA. POT JE RAZDELJENA NA 5 MODULOV SPREMENLJIVEGA TRAJANJA OB UPOŠTEVANJU PRIČAKOVANIH REZULTATOV POSAMEZNEGA PROGRAMIRANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET PÅGÅR KONTINUERLIGT MED ANALYSEN AV R.A.V.E. VID UTARBETANDET AV P.T.O.F-BÄNKEN SOM ÄR FÖREMÅL FÖR KONSTANT JUSTERING. VI BETONAR SÄRSKILT BEHOVET AV ÖVERENSSTÄMMELSE MED GENOMFÖRANDET AV D.VO 612017 AV INNOVATION VID YRKESUTBILDNINGSINSTITUT, BEHOVET AV ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS ELEVER OCH ELEVER SOM ÄR INSKRIVNA VID INSTITUTET OCH SOM OFTA HAR DE BEHOV AV LÄSKUNNIGHET OCH MEDBORGARSKAPSUTBILDNING SOM LIGGER TILL GRUND FÖR BYGGANDET AV UTGÅENDE YRKESPROFILER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ARBETA PÅ ETT SÄRSKILT SÄTT MED KOMPETENSEN HOS MODERSMÅL MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK SPANSKA. SÖKVÄGEN ÄR INDELAD I 5 MODULER MED VARIABEL VARAKTIGHET MED HÄNSYN TILL DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN I DEN ENSKILDA PROGRAMMERINGEN. (Swedish)
0 references
ISCHIA
0 references
10 April 2023
0 references