LEARNING IN PROGRESS (Q4793235): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:27, 26 April 2023
Project Q4793235 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING IN PROGRESS |
Project Q4793235 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 February 2018
0 references
20 February 2020
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS LICEO SCIENTIFICO
0 references
IL FOCUS DEL PROGETTO NELLINTENZIONALIT DELLE AZIONI DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO AZIONI CHE SI SOSTANZIANO IN DINAMICHE COMUNICATIVE COMPLESSE CHE POSSONO ESSERE EFFICACEMENTE SOSTENUTE DA UNAMPIA GAMMA DI RISORSE ICT. GLI INTERVENTI DIDATTICI CHE SINTENDONO REALIZZARE SONO CONCEPITI CON ESPRESSA ATTENZIONE ALLE DIMENSIONI DELLA MOTIVAZIONE DELLA PERSONALIZZAZIONE E DELLINCLUSIVIT SOSTANZIANDOSI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE ISPIRATE A QUELLE PROPOSTE DAL MOVIMENTO DELLE AVANGUARDIE EDUCATIVE. IN PARTICOLARE IL PROGETTO ARTICOLATO IN QUATTO MODULI DOPPI CHE CONSENTIRANNO DI COSTITUIRE ALTRETTANTE COMUNIT DI STUDIO UNA PER CIASCUNA DELLE DIVERSE AREE PREVISTE PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LINGUA MADRE LINGUA INGLESE MATEMATICA E SCIENZE. ALLINTERNO DI TALI COMUNIT I RUOLI E LE FUNZIONI DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO SARANNO SFUMATI AL FINE DI FAVORIRE MODELLI DI DIDATTICA INFORMALE E NON FORMALE BASATI SU APPROCCI LABORATORIALI E CONTESTUALIZZATI. I (Italian)
0 references
ФОКУСЪТ НА ПРОЕКТА NELLINTENZIONALIT ЗА ДЕЙНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ, КОИТО СА ОБОСНОВАНИ В СЛОЖНА КОМУНИКАЦИОННА ДИНАМИКА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ЕФЕКТИВНО ПОДКРЕПЕНИ ОТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ ИКТ РЕСУРСИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ИЗВЪРШВАТ, СА ЗАМИСЛЕНИ С ИЗРИЧНО ВНИМАНИЕ КЪМ ИЗМЕРЕНИЯТА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ И DELLINCLUSIVIT, ПОДКРЕПЕНИ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ОТ ДВИЖЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АВАНГАРДИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ ДВОЙНИ МОДУЛА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ФОРМИРАНЕТО НА КОЛКОТО СЕ МОЖЕ ПОВЕЧЕ УЧЕБНИ ОБЩНОСТИ ПО ЕДНА ЗА ВСЯКА ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА РОДНИЯ ЕЗИК АНГЛИЙСКИ МАТЕМАТИКА И НАУКА. В РАМКИТЕ НА ТЕЗИ ОБЩНОСТИ РОЛИТЕ И ФУНКЦИИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО ЩЕ БЪДАТ НЮАНСИРАНИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ МОДЕЛИ НА САМОСТОЯТЕЛНО И НЕФОРМАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНИ НА ЛАБОРАТОРНИ И КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНИ ПОДХОДИ. АЗ (Bulgarian)
0 references
ZAMĚŘENÍ PROJEKTU NELLINTENZIONALIT NA VÝUKOVÉ A VZDĚLÁVACÍ AKCE, KTERÉ JSOU PODLOŽENY KOMPLEXNÍ DYNAMIKOU KOMUNIKACE, KTEROU LZE ÚČINNĚ PODPOŘIT ŠIROKOU ŠKÁLOU INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH ZDROJŮ. VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ V ÚMYSLU PROVÉST, JSOU KONCIPOVÁNY S VÝSLOVNOU POZORNOSTÍ K ROZMĚRŮM MOTIVACE PERSONALIZACE A DELLINCLUSIVIT PODLOŽENÉ INOVATIVNÍMI VÝUKOVÝMI METODAMI INSPIROVANÝMI TĚMI, KTERÉ NAVRHUJE HNUTÍ VZDĚLÁVACÍ AVANTGARDY. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ČTYŘ DVOJITÝCH MODULŮ, KTERÉ UMOŽNÍ VYTVOŘENÍ CO NEJVÍCE STUDIJNÍCH KOMUNIT PRO KAŽDOU Z RŮZNÝCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ANGLICKÉ MATEMATIKY A VĚDY. V RÁMCI TĚCHTO KOMUNIT BUDOU ROLE A FUNKCE VÝUKY A UČENÍ NUANCOVÁNY S CÍLEM PODPOŘIT INFORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ MODELY VÝUKY ZALOŽENÉ NA LABORATORNÍCH A KONTEXTOVÝCH PŘÍSTUPECH. I (Czech)
0 references
FOKUS I NELLINTENZIONALIT-PROJEKTET FOR UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSAKTIONER, DER ER UNDERBYGGET AF KOMPLEKSE KOMMUNIKATIONSDYNAMIK, DER EFFEKTIVT KAN UNDERSTØTTES AF EN BRED VIFTE AF IKT-RESSOURCER. DE PÆDAGOGISKE INTERVENTIONER, DE HAR TIL HENSIGT AT UDFØRE, ER UDTÆNKT MED UDTRYKKELIG OPMÆRKSOMHED PÅ DIMENSIONERNE AF MOTIVATIONEN FOR TILPASNING OG DELLINCLUSIVIT UNDERBYGGET GENNEM INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER INSPIRERET AF DEM, DER FORESLÅS AF BEVÆGELSEN AF DE PÆDAGOGISKE AVANTGARDER. PROJEKTET ER ISÆR OPDELT I FIRE DOBBELTE MODULER, DER VIL GØRE DET MULIGT AT DANNE SÅ MANGE STUDIESAMFUND EN FOR HVERT AF DE FORSKELLIGE OMRÅDER TIL FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLET ENGELSK MATEMATIK OG VIDENSKAB. INDEN FOR DISSE SAMFUND VIL ROLLERNE OG FUNKTIONERNE I UNDERVISNING OG LÆRING BLIVE NUANCERET FOR AT FREMME UFORMELLE OG IKKE-FORMELLE UNDERVISNINGSMODELLER BASERET PÅ LABORATORIE- OG KONTEKSTUALISEREDE TILGANGE. I (Danish)
0 references
DER SCHWERPUNKT DES NELLINTENZIONALIT-PROJEKTS VON LEHR- UND LERNAKTIONEN, DIE DURCH KOMPLEXE KOMMUNIKATIONSDYNAMIKEN UNTERMAUERT WERDEN, DIE DURCH EINE VIELZAHL VON IKT-RESSOURCEN EFFEKTIV UNTERSTÜTZT WERDEN KÖNNEN. DIE PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN, DIE SIE DURCHFÜHREN WOLLEN, WERDEN MIT AUSDRÜCKLICHER AUFMERKSAMKEIT AUF DIE DIMENSIONEN DER MOTIVATION DER PERSONALISIERUNG UND DELLINCLUSIVIT DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN GESTÜTZT, DIE VON DENEN INSPIRIERT SIND, DIE VON DER BEWEGUNG DER PÄDAGOGISCHEN AVANTGARDEN INSPIRIERT SIND. INSBESONDERE IST DAS PROJEKT IN VIER DOPPELMODULE UNTERTEILT, DIE DIE BILDUNG VON SO VIELEN STUDIENGEMEINSCHAFTEN FÜR JEDEN DER VERSCHIEDENEN BEREICHE ERMÖGLICHEN, UM DIE GRUNDKENNTNISSE DER MUTTERSPRACHE ENGLISCH MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU VERBESSERN. INNERHALB DIESER GEMEINSCHAFTEN WERDEN DIE ROLLEN UND FUNKTIONEN DES LEHRENS UND LERNENS NUANCIERT, UM INFORMELLE UND NICHT-FORMALE LEHRMODELLE AUF DER GRUNDLAGE VON LABOR- UND KONTEXTUALISIERTEN ANSÄTZEN ZU FÖRDERN. I (German)
0 references
ΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ NELLINTENZIONALIT ΓΙΑ ΔΡΆΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΎΝΘΕΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΠΌΡΩΝ ΤΠΕ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΗΣ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ DELLINCLUSIVIT ΠΟΥ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΠΟΡΊΑΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΔΙΠΛΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΛΛΏΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΜΈΣΑ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΡΌΛΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΆΤΥΠΑ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ. Ι (Greek)
0 references
THE FOCUS OF THE NELLINTENZIONALIT PROJECT OF TEACHING AND LEARNING ACTIONS THAT ARE SUBSTANTIATED IN COMPLEX COMMUNICATION DYNAMICS THAT CAN BE EFFECTIVELY SUPPORTED BY A WIDE RANGE OF ICT RESOURCES. THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS THEY INTEND TO CARRY OUT ARE CONCEIVED WITH EXPRESS ATTENTION TO THE DIMENSIONS OF THE MOTIVATION OF PERSONALISATION AND DELLINCLUSIVIT SUBSTANTIATED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS INSPIRED BY THOSE PROPOSED BY THE MOVEMENT OF THE EDUCATIONAL AVANT-GARDES. IN PARTICULAR, THE PROJECT IS DIVIDED INTO FOUR DOUBLE MODULES THAT WILL ALLOW THE FORMATION OF AS MANY STUDY COMMUNITIES ONE FOR EACH OF THE DIFFERENT AREAS FOR THE ENHANCEMENT OF THE BASIC SKILLS OF THE NATIVE LANGUAGE ENGLISH MATH AND SCIENCE. WITHIN THESE COMMUNITIES THE ROLES AND FUNCTIONS OF TEACHING AND LEARNING WILL BE NUANCED IN ORDER TO FOSTER INFORMAL AND NON-FORMAL TEACHING MODELS BASED ON LABORATORY AND CONTEXTUALISED APPROACHES. I (English)
0 references
EL ENFOQUE DEL PROYECTO NELLINTENZIONALIT DE ACCIONES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE SE FUNDAMENTAN EN DINÁMICAS DE COMUNICACIÓN COMPLEJAS QUE PUEDEN SER APOYADAS EFECTIVAMENTE POR UNA AMPLIA GAMA DE RECURSOS TIC. LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS QUE PRETENDEN REALIZAR SE CONCIBEN CON ATENCIÓN EXPRESA A LAS DIMENSIONES DE LA MOTIVACIÓN DE LA PERSONALIZACIÓN Y DELLINCLUSIVIT FUNDAMENTADAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES INSPIRADOS EN LOS PROPUESTOS POR EL MOVIMIENTO DE LAS VANGUARDIAS EDUCATIVAS. EN PARTICULAR, EL PROYECTO SE DIVIDE EN CUATRO MÓDULOS DOBLES QUE PERMITIRÁN LA FORMACIÓN DE TANTAS COMUNIDADES DE ESTUDIO UNA PARA CADA UNA DE LAS DIFERENTES ÁREAS PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA MATERNA INGLÉS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. DENTRO DE ESTAS COMUNIDADES SE MATIZARÁN LAS FUNCIONES Y FUNCIONES DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CON EL FIN DE FOMENTAR MODELOS DE ENSEÑANZA INFORMALES Y NO FORMALES BASADOS EN ENFOQUES DE LABORATORIO Y CONTEXTUALIZADOS. I (Spanish)
0 references
NELLINTENZIONALITI PROJEKTI KESKMES ON ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISMEETMED, MIS ON PÕHJENDATUD KEERUKAS KOMMUNIKATSIOONIDÜNAAMIKAS, MIDA SAAB TÕHUSALT TOETADA MITMESUGUSTE IKT-RESSURSSIDEGA. HARIDUSLIKUD SEKKUMISED, MIDA NAD KAVATSEVAD LÄBI VIIA, ON MÕELDUD SELGE TÄHELEPANUGA ISIKUPÄRASTAMISE MOTIVATSIOONI JA DELLINCLUSIVITI MÕÕTMETELE, MIDA PÕHJENDATAKSE UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITEGA, MIS ON INSPIREERITUD HARIDUSLIKE AVANT-GARIDE LIIKUMISE PAKUTUD MEETODITEST. EELKÕIGE ON PROJEKT JAGATUD NELJAKS KAHEKORDSEKS MOODULIKS, MIS VÕIMALDAVAD MOODUSTADA NII PALJU ÕPIKOGUKONDI IGA ERINEVA VALDKONNA KOHTA, ET PARANDADA INGLISE KEELE MATEMAATIKA JA TEADUSE PÕHIOSKUSI. NENDES KOGUKONDADES NÜANSISTATAKSE ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE ROLLE JA FUNKTSIOONE, ET EDENDADA LABORATOORSETEL JA KONTEKSTIPÕHISTEL LÄHENEMISVIISIDEL PÕHINEVAID INFORMAALSEID JA MITTEFORMAALSEID ÕPETAMISMUDELEID. I (Estonian)
0 references
NELLINTENZIONALIT-HANKKEEN PAINOPISTE ON OPETUS- JA OPPIMISTOIMISSA, JOTKA PERUSTUVAT MONIMUTKAISEEN VIESTINTÄDYNAMIIKKAAN, JOTA VOIDAAN TEHOKKAASTI TUKEA MONILLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN RESURSSEILLA. KOULUTUKSELLISET INTERVENTIOT, JOITA HE AIKOVAT SUORITTAA, ON SUUNNITELTU KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA PERSONOINNIN MOTIVAATION ULOTTUVUUKSIIN JA DELLINCLUSIVITIN TUEKSI INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOTKA OVAT INNOITTAMIA KOULUTUKSEN AVANT-GARDES-LIIKKEEN EHDOTTAMISTA MENETELMISTÄ. ERITYISESTI HANKE ON JAETTU NELJÄÄN KAKSOISMODUULIIN, JOIDEN AVULLA VOIDAAN MUODOSTAA YHTÄ MONTA TUTKIMUSYHTEISÖÄ KUTAKIN ERI OSA-ALUETTA VARTEN ÄIDINKIELEN ENGLANNIN MATEMATIIKAN JA TIETEEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI. NÄISSÄ YHTEISÖISSÄ OPETUKSEN JA OPPIMISEN ROOLEJA JA TOIMINTOJA VIVAHDETAAN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ EPÄVIRALLISIA JA EPÄVIRALLISIA OPETUSMALLEJA, JOTKA PERUSTUVAT LABORATORIO- JA KONTEKSTILÄHTÖISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN. I (Finnish)
0 references
LE PROJET NELLINTENZIONALIT EST AXÉ SUR DES ACTIONS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE QUI SONT ÉTAYÉES PAR DES DYNAMIQUES DE COMMUNICATION COMPLEXES QUI PEUVENT ÊTRE EFFICACEMENT SOUTENUES PAR UN LARGE ÉVENTAIL DE RESSOURCES TIC. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES QU’ILS ENTENDENT RÉALISER SONT CONÇUES AVEC UNE ATTENTION EXPRESSE AUX DIMENSIONS DE LA MOTIVATION DE LA PERSONNALISATION ET DE DELLINCLUSIVIT ÉTAYÉES PAR DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES INSPIRÉES DE CELLES PROPOSÉES PAR LE MOUVEMENT DES AVANT-GARDES ÉDUCATIVES. EN PARTICULIER, LE PROJET EST DIVISÉ EN QUATRE MODULES DOUBLES QUI PERMETTRONT LA FORMATION D’AUTANT DE COMMUNAUTÉS D’ÉTUDE UN POUR CHACUN DES DIFFÉRENTS DOMAINES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE MATERNELLE ANGLAISE MATHÉMATIQUES ET DE LA SCIENCE. AU SEIN DE CES COMMUNAUTÉS, LES RÔLES ET LES FONCTIONS DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE SERONT NUANCÉS AFIN DE FAVORISER DES MODÈLES D’ENSEIGNEMENT INFORMELS ET NON FORMELS BASÉS SUR DES APPROCHES DE LABORATOIRE ET CONTEXTUALISÉES. I (French)
0 references
FÓCAS THIONSCADAL NELLINTENZIONALIT DE GHNÍOMHARTHA TEAGAISC AGUS FOGHLAMA A BHFUIL BUNÚS LEO I DINIMIC CHASTA CHUMARSÁIDE AR FÉIDIR LEO TACÚ GO HÉIFEACHTACH LE RAON LEATHAN ACMHAINNÍ TFC. CEAPTAR NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ I GCEIST ACU A CHUR I GCRÍCH LE HAIRD A THABHAIRT AR NA GNÉITHE A BHAINEANN LE SPREAGADH PEARSANTAITHE AGUS DELLINCLUSIVIT BUNAITHE AR MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A SPREAGANN IAD SIÚD ATÁ MOLTA AG GLUAISEACHT NA N-AVANT-GARDES OIDEACHAIS. GO HÁIRITHE, TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I GCEITHRE MHODÚL DHÚBAILTE A CHUIRFIDH AR CHUMAS AN OIREAD POBAL STAIDÉIR CEANN A CHRUTHÚ DO GACH CEANN DE NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA NA MATAMAITICE AGUS NA HEOLAÍOCHTA BÉARLA. LAISTIGH DE NA POBAIL SIN BEIDH RÓIL AGUS FEIDHMEANNA AN TEAGAISC AGUS NA FOGHLAMA MIONCHÚISEACH CHUN SAMHLACHA TEAGAISC NEAMHFHOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA A CHOTHÚ BUNAITHE AR CHUR CHUIGE SAOTHARLAINNE AGUS COMHTHÉACSAITHE. I (Irish)
0 references
FOKUS PROJEKTA NELLINTENZIONALIT NA AKTIVNOSTI POUČAVANJA I UČENJA KOJE SU POTKRIJEPLJENE U SLOŽENIM KOMUNIKACIJSKIM DINAMIKAMA KOJE SE MOGU UČINKOVITO PODRŽATI ŠIROKIM RASPONOM IKT RESURSA. EDUKATIVNE INTERVENCIJE KOJE NAMJERAVAJU PROVESTI OSMIŠLJENE SU S NAGLASKOM NA DIMENZIJE MOTIVACIJE PERSONALIZACIJE I DELLINCLUSIVIT POTKRIJEPLJENE INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA NADAHNUTIM ONIMA KOJE PREDLAŽE POKRET EDUKACIJSKIH AVANGARDA. PROJEKT JE POSEBNO PODIJELJEN U ČETIRI DVOSTRUKA MODULA KOJI ĆE OMOGUĆITI FORMIRANJE ŠTO VEĆEG BROJA STUDIJSKIH ZAJEDNICA PO JEDAN ZA SVAKO OD RAZLIČITIH PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MATERINJEG JEZIKA ENGLESKOG MATEMATIKE I ZNANOSTI. UNUTAR TIH ZAJEDNICA ULOGE I FUNKCIJE POUČAVANJA I UČENJA BIT ĆE NIJANSIRANE KAKO BI SE POTICALI NEFORMALNI I NEFORMALNI MODELI POUČAVANJA KOJI SE TEMELJE NA LABORATORIJSKIM I KONTEKSTUALIZIRANIM PRISTUPIMA. I (Croatian)
0 references
A NELLINTENZIONALIT PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN OLYAN OKTATÁSI ÉS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÁLLNAK, AMELYEKET KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓS DINAMIKÁBAN TÁMASZTANAK ALÁ, AMELYET AZ IKT-FORRÁSOK SZÉLES KÖRE HATÉKONYAN TÁMOGAT. AZ ÁLTALUK VÉGREHAJTANI KÍVÁNT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK KIFEJEZETT FIGYELMET FORDÍTANAK A SZEMÉLYRE SZABÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK DIMENZIÓIRA, ÉS A DELLINCLUSIVIT AZ OKTATÁSI AVANTGÁRDOK MOZGÁSA ÁLTAL INSPIRÁLT INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL ALÁTÁMASZTOTT. KÜLÖNÖSEN A PROJEKT NÉGY KETTŐS MODULRA OSZLIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK ANNYI TANULMÁNYI KÖZÖSSÉG KIALAKULÁSÁT MINDEN EGYES TERÜLETEN AZ ANYANYELVI ANGOL MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNY ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZEKEN A KÖZÖSSÉGEKEN BELÜL A TANÍTÁS ÉS A TANULÁS SZEREPÉT ÉS FUNKCIÓIT ÁRNYALJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A LABORATÓRIUMI ÉS KONTEXTUALIZÁLT MEGKÖZELÍTÉSEKEN ALAPULÓ INFORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS OKTATÁSI MODELLEKET. I (Hungarian)
0 references
NELLINTENZIONALIT PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA MOKYMO IR MOKYMOSI VEIKSMAMS, PAGRĮSTIEMS SUDĖTINGA KOMUNIKACIJOS DINAMIKA, KURIĄ GALIMA VEIKSMINGAI PAREMTI ĮVAIRIAIS IRT IŠTEKLIAIS. EDUKACINĖS INTERVENCIJOS, KURIAS JIE KETINA ATLIKTI, YRA SUMANYTOS ATKREIPTI YPATINGĄ DĖMESĮ Į PERSONALIZACIJOS IR DELLINCLUSIVIT MOTYVACIJOS MATMENIS, PAGRĮSTUS NAUJOVIŠKAIS MOKYMO METODAIS, ĮKVĖPTAIS TŲ, KURIUOS SIŪLO EDUKACINIŲ AVANGARDŲ JUDĖJIMAS. VISŲ PIRMA, PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į KETURIS DVIGUBUS MODULIUS, KURIE LEIS FORMUOTI TIEK DAUG STUDIJŲ BENDRUOMENIŲ PO VIENĄ KIEKVIENAI IŠ SKIRTINGŲ SRIČIŲ, SIEKIANT TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS GIMTOSIOS KALBOS ANGLŲ MATEMATIKOS IR MOKSLO. ŠIOSE BENDRUOMENĖSE MOKYMO IR MOKYMOSI VAIDMENYS IR FUNKCIJOS BUS NIUANSUOTI, KAD BŪTŲ SKATINAMI LABORATORINIAIS IR KONTEKSTUALIZUOTAIS METODAIS PAGRĮSTI SAVIŠVIETOS IR NEFORMALIOJO MOKYMO MODELIAI. I (Lithuanian)
0 references
NELLINTENZIONALIT PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS DARBĪBAS, KAS IR PAMATOTAS AR SAREŽĢĪTU KOMUNIKĀCIJAS DINAMIKU, KO VAR EFEKTĪVI ATBALSTĪT AR PLAŠU IKT RESURSU KLĀSTU. IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI, KO TIE PLĀNO VEIKT, IR PAREDZĒTI, PIEVĒRŠOT ĪPAŠU UZMANĪBU PERSONALIZĀCIJAS UN DELLINCLUSIVIT MOTIVĀCIJAS DIMENSIJĀM, KAS PAMATOTAS AR INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KURAS IEDVESMOJUŠAS IZGLĪTĪBAS AVANGARDA KUSTĪBAS PIEDĀVĀTĀS METODES. JO ĪPAŠI, PROJEKTS IR SADALĪTS ČETROS DUBULTMODUĻOS, KAS ĻAUS VEIDOT TIK DAUDZ MĀCĪBU KOPIENU PA VIENAI NO DAŽĀDAJĀM JOMĀM, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES ANGĻU VALODAS ANGĻU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒ. ŠAJĀS KOPIENĀS MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS LOMAS UN FUNKCIJAS BŪS NIANSĒTAS, LAI VEICINĀTU IKDIENĒJAS UN NEFORMĀLAS MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KURU PAMATĀ IR LABORATORIJAS UN KONTEKSTUALIZĒTAS PIEEJAS. I (Latvian)
0 references
IL-FOKUS TAL-PROĠETT NELLINTENZIONALIT TA’ AZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM LI HUMA SOSTANZJATI F’DINAMIĊI KUMPLESSI TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JISTGĦU JIĠU APPOĠĠATI B’MOD EFFETTIV MINN FIRXA WIESGĦA TA’ RIŻORSI TAL-ICT. L-INTERVENTI EDUKATTIVI LI BEĦSIEBHOM IWETTQU HUMA MAĦSUBA B’ATTENZJONI ESPRESSA GĦAD-DIMENSJONIJIET TAL-MOTIVAZZJONI TAL-PERSONALIZZAZZJONI U DELLINCLUSIVIT SOSTANZJATI PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI ISPIRATI MINN DAWK PROPOSTI MILL-MOVIMENT TAL-AVANT-GARDES EDUKATTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ERBA’ MODULI DOPPJI LI SE JIPPERMETTU L-FORMAZZJONI TA’ DAQSTANT KOMUNITAJIET TA’ STUDJU WAĦDA GĦAL KULL WIEĦED MILL-OQSMA DIFFERENTI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA INGLIŻA U X-XJENZA TAL-LINGWA NATTIVA. FI ĦDAN DAWN IL-KOMUNITAJIET IR-RWOLI U L-FUNZJONIJIET TAT-TAGĦLIM SE JKUNU SFUMATI SABIEX JITRAWMU MUDELLI TA’ TAGĦLIM INFORMALI U MHUX FORMALI BBAŻATI FUQ APPROĊĊI TAL-LABORATORJU U KUNTESTWALIZZATI. I (Maltese)
0 references
DE FOCUS VAN HET NELLINTENZIONALIT-PROJECT VAN ONDERWIJS- EN LEERACTIES DIE WORDEN ONDERBOUWD IN COMPLEXE COMMUNICATIEDYNAMIEK DIE EFFECTIEF KAN WORDEN ONDERSTEUND DOOR EEN BREED SCALA AAN ICT-MIDDELEN. DE EDUCATIEVE INTERVENTIES DIE ZIJ VOORNEMENS ZIJN UIT TE VOEREN, ZIJN ONTWORPEN MET UITDRUKKELIJKE AANDACHT VOOR DE DIMENSIES VAN DE MOTIVATIE VAN PERSONALISATIE EN DELLINCLUSIVIT ONDERBOUWD DOOR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN GEÏNSPIREERD DOOR DEGENEN DIE WORDEN VOORGESTELD DOOR DE BEWEGING VAN DE EDUCATIEVE AVANT-GARDES. IN HET BIJZONDER IS HET PROJECT VERDEELD IN VIER DUBBELE MODULES DIE DE VORMING VAN ZOVEEL MOGELIJK STUDIEGEMEENSCHAPPEN MOGELIJK MAKEN ÉÉN VOOR ELK VAN DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE MOEDERTAAL ENGELS WISKUNDE EN WETENSCHAP. BINNEN DEZE GEMEENSCHAPPEN ZULLEN DE ROLLEN EN FUNCTIES VAN ONDERWIJS EN LEREN GENUANCEERD WORDEN OM INFORMELE EN NIET-FORMELE ONDERWIJSMODELLEN OP BASIS VAN LABORATORIUM EN CONTEXTUALISEERDE BENADERINGEN TE BEVORDEREN. I (Dutch)
0 references
O FOCO DO PROJETO NELLINTENZIONALIT DE AÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE SÃO FUNDAMENTADAS EM DINÂMICAS DE COMUNICAÇÃO COMPLEXAS QUE PODEM SER EFETIVAMENTE APOIADAS POR UMA AMPLA GAMA DE RECURSOS TIC. AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS QUE PRETENDEM REALIZAR SÃO CONCEBIDAS COM ATENÇÃO EXPRESSA ÀS DIMENSÕES DA MOTIVAÇÃO DA PERSONALIZAÇÃO E DELLINCLUSIVIT FUNDAMENTADAS POR MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES INSPIRADOS NAQUELES PROPOSTOS PELO MOVIMENTO DAS VANGUARDAS EDUCACIONAIS. EM PARTICULAR, O PROJETO É DIVIDIDO EM QUATRO MÓDULOS DUPLOS QUE PERMITIRÃO A FORMAÇÃO DE TANTAS COMUNIDADES DE ESTUDO UMA PARA CADA UMA DAS DIFERENTES ÁREAS PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA NATIVA INGLÊS MATEMÁTICA E CIÊNCIA. NO SEIO DESTAS COMUNIDADES, OS PAPÉIS E FUNÇÕES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM SERÃO MATIZADOS A FIM DE PROMOVER MODELOS DE ENSINO INFORMAIS E NÃO FORMAIS BASEADOS EM ABORDAGENS LABORATORIAIS E CONTEXTUALIZADAS. I (Portuguese)
0 references
ACCENTUL PROIECTULUI NELLINTENZIONALIT DE ACȚIUNI DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE CARE SUNT FUNDAMENTATE ÎN DINAMICA COMPLEXĂ A COMUNICĂRII, CARE POATE FI SPRIJINIT ÎN MOD EFICIENT DE O GAMĂ LARGĂ DE RESURSE TIC. INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE PE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ LE DESFĂȘOARE SUNT CONCEPUTE CU O ATENȚIE EXPRESĂ ASUPRA DIMENSIUNILOR MOTIVAȚIEI PERSONALIZĂRII ȘI DELLINCLUSIVIT FUNDAMENTATE PRIN METODE INOVATOARE DE PREDARE INSPIRATE DE CELE PROPUSE DE MIȘCAREA AVANGARDELOR EDUCAȚIONALE. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN PATRU MODULE DUBLE CARE VOR PERMITE FORMAREA A CÂT MAI MULTE COMUNITĂȚI DE STUDIU CÂTE UNUL PENTRU FIECARE DINTRE DIFERITELE DOMENII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE LIMBII MATERNE DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ENGLEZĂ. ÎN CADRUL ACESTOR COMUNITĂȚI, ROLURILE ȘI FUNCȚIILE DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE VOR FI NUANȚATE PENTRU A PROMOVA MODELE DE PREDARE INFORMALE ȘI NON-FORMALE BAZATE PE ABORDĂRI DE LABORATOR ȘI CONTEXTUALIZATE. I (Romanian)
0 references
ZAMERANIE PROJEKTU NELLINTENZIONALIT NA VÝUČBOVÉ A VZDELÁVACIE AKCIE, KTORÉ SÚ PODLOŽENÉ KOMPLEXNOU KOMUNIKAČNOU DYNAMIKOU, KTORÁ MÔŽE BYŤ ÚČINNE PODPOROVANÁ ŠIROKOU ŠKÁLOU ZDROJOV IKT. VZDELÁVACIE INTERVENCIE, KTORÉ PLÁNUJÚ USKUTOČNIŤ, SÚ KONCIPOVANÉ S DÔRAZOM NA DIMENZIE MOTIVÁCIE PERSONALIZÁCIE A DELLINCLUSIVIT PODLOŽENÉ INOVATÍVNYMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI INŠPIROVANÝMI METÓDAMI NAVRHNUTÝMI POHYBOM VZDELÁVACÍCH AVANTGARDOV. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO ŠTYROCH DVOJITÝCH MODULOV, KTORÉ UMOŽNIA VYTVORENIE ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU ŠTUDIJNÝCH KOMUNÍT PRE KAŽDÚ Z RÔZNYCH OBLASTÍ PRE ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ANGLICKEJ MATEMATIKY A VEDY V RODNOM JAZYKU. V RÁMCI TÝCHTO KOMUNÍT BUDÚ ÚLOHY A FUNKCIE VÝUČBY A UČENIA SA DIFERENCOVANÉ S CIEĽOM PODPORIŤ MODELY INFORMÁLNEJ A NEFORMÁLNEJ VÝUČBY ZALOŽENÉ NA LABORATÓRNYCH A KONTEXTUALIZOVANÝCH PRÍSTUPOCH. I (Slovak)
0 references
POUDAREK PROJEKTA NELLINTENZIONALIT ZA DEJAVNOSTI POUČEVANJA IN UČENJA, KI SO UTEMELJENE V KOMPLEKSNI KOMUNIKACIJSKI DINAMIKI, KI JO JE MOGOČE UČINKOVITO PODPRETI S ŠIROKO PALETO VIROV IKT. IZOBRAŽEVALNI POSEGI, KI JIH NAMERAVAJO IZVESTI, SO ZASNOVANI Z IZRECNIM POUDARKOM NA RAZSEŽNOSTIH MOTIVACIJE PERSONALIZACIJE IN DELLINCLUSIVIT-U PODKREPLJENE Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI, KI JIH NAVDIHUJE GIBANJE IZOBRAŽEVALNIH AVANTGARD. PROJEKT JE RAZDELJEN NA ŠTIRI DVOJNE MODULE, KI BODO OMOGOČILI OBLIKOVANJE ČIM VEČ ŠTUDIJSKIH SKUPNOSTI ZA VSAKO OD RAZLIČNIH PODROČIJ ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ ANGLEŠKE MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA. V TEH SKUPNOSTIH BODO VLOGE IN FUNKCIJE POUČEVANJA IN UČENJA RAZLIČNE ZA SPODBUJANJE PRILOŽNOSTNIH IN NEFORMALNIH UČNIH MODELOV, KI TEMELJIJO NA LABORATORIJSKIH IN KONTEKSTUALNIH PRISTOPIH. I (Slovenian)
0 references
FOKUS FÖR NELLINTENZIONALIT-PROJEKTET FÖR UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSÅTGÄRDER SOM UNDERBYGGS I KOMPLEX KOMMUNIKATIONSDYNAMIK SOM EFFEKTIVT KAN STÖDJAS AV ETT BRETT SPEKTRUM AV IKT-RESURSER. DE PEDAGOGISKA INSATSER SOM DE AVSER ATT GENOMFÖRA ÄR UTFORMADE MED UTTRYCKLIG UPPMÄRKSAMHET PÅ DIMENSIONERNA AV MOTIVATIONEN FÖR ANPASSNING OCH DELLINCLUSIVIT UNDERBYGGD GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER INSPIRERADE AV DEM SOM FÖRESLAGITS AV RÖRELSEN FÖR PEDAGOGISKA AVANTGARDES. I SYNNERHET ÄR PROJEKTET UPPDELAT I FYRA DUBBELMODULER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT BILDA SÅ MÅNGA STUDIEGRUPPER ETT FÖR VART OCH ETT AV DE OLIKA OMRÅDENA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DET ENGELSKA MATEMATIK OCH VETENSKAP PÅ MODERSMÅLET. INOM DESSA SAMHÄLLEN KOMMER ROLLERNA OCH FUNKTIONERNA I UNDERVISNING OCH LÄRANDE ATT NYANSERAS FÖR ATT FRÄMJA INFORMELLA OCH ICKE-FORMELLA UNDERVISNINGSMODELLER BASERADE PÅ LABORATORIE- OCH KONTEXTUALISERADE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. I (Swedish)
0 references
MONTECORVINO ROVELLA
0 references
10 April 2023
0 references