FOR A BETTER TOLL BOOTH (Q4792662): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed label, description and/or aliases in en)
description / endescription / en
 
Project Q4792662 in Italy

Revision as of 15:58, 10 April 2023

Project Q4792662 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FOR A BETTER TOLL BOOTH
Project Q4792662 in Italy

    Statements

    0 references
    33,339.18 Euro
    0 references
    55,156.0 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    31 January 2018
    0 references
    10 July 2019
    0 references
    I.S. CASELLI
    0 references
    0 references
    0 references

    40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E
    0 references
    MIGLIORARE LE COMPETENZE NELLA LINGUA INGLESENELLA LINGUA MADRE E IN MATEMATICA ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INNOVATIVA E COINVOLGENTE. (Italian)
    0 references
    ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА В РОДНИЯ ЕЗИК НА INGLESENELLA И В МАТЕМАТИКАТА ЧРЕЗ ИНОВАТИВНО И АНГАЖИРАЩО ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
    0 references
    ZLEPŠIT DOVEDNOSTI V RODNÉM JAZYCE INGLESENELLA A V MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ A POUTAVÉ VÝUKY. (Czech)
    0 references
    FORBEDRE FÆRDIGHEDER I INGLESENELLA MODERSMÅL OG MATEMATIK GENNEM INNOVATIV OG ENGAGERENDE UNDERVISNING. (Danish)
    0 references
    VERBESSERN SIE DIE FÄHIGKEITEN IN DER INGLESENELLA MUTTERSPRACHE UND IN DER MATHEMATIK DURCH INNOVATIVE UND ANSPRECHENDE LEHRE. (German)
    0 references
    ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ INGLESENELLA ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
    0 references
    IMPROVE SKILLS IN THE INGLESENELLA NATIVE LANGUAGE AND IN MATHEMATICS THROUGH INNOVATIVE AND ENGAGING TEACHING. (English)
    0 references
    MEJORAR LAS HABILIDADES EN EL IDIOMA NATIVO DE INGLESENELLA Y EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA INNOVADORA Y ATRACTIVA. (Spanish)
    0 references
    PARANDADA OSKUSI INGLESENELLA EMAKEELES JA MATEMAATIKAS UUENDUSLIKU JA KAASAVA ÕPETAMISE KAUDU. (Estonian)
    0 references
    PARANTAA INGLESENELLA ÄIDINKIELEN JA MATEMATIIKAN TAITOJA INNOVATIIVISEN JA OSALLISTAVAN OPETUKSEN AVULLA. (Finnish)
    0 references
    AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE INGLESENELLA ET EN MATHÉMATIQUES GRÂCE À UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET ENGAGEANT. (French)
    0 references
    SCILEANNA SA TEANGA DHÚCHAIS INGLESENELLA AGUS SA MHATAMAITIC A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASC NUÁLACH AGUS TARRAINGTEACH. (Irish)
    0 references
    POBOLJŠATI VJEŠTINE NA MATERINJEM JEZIKU INGLESENELLA I U MATEMATICI KROZ INOVATIVNU I PRIVLAČNU NASTAVU. (Croatian)
    0 references
    FEJLESSZE KÉSZSÉGEIT AZ INGLESENELLA ANYANYELVÉN ÉS A MATEMATIKÁBAN INNOVATÍV ÉS VONZÓ TANÍTÁS RÉVÉN. (Hungarian)
    0 references
    TOBULINTI ĮGŪDŽIUS INGLESENELLA GIMTĄJA KALBA IR MATEMATIKA PER NOVATORIŠKĄ IR ĮTRAUKIANTĮ MOKYMĄ. (Lithuanian)
    0 references
    UZLABOT PRASMES INGLESENELLA DZIMTAJĀ VALODĀ UN MATEMĀTIKĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU UN IESAISTOŠU MĀCĪŠANU. (Latvian)
    0 references
    ITTEJJEB IL-ĦILIET FIL-LINGWA NATTIVA TA’ INGLESENELLA U FIL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV U IMPENJATTIV. (Maltese)
    0 references
    VERBETER VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL INGLESENELLA EN IN WISKUNDE DOOR INNOVATIEF EN BOEIEND ONDERWIJS. (Dutch)
    0 references
    MELHORAR AS COMPETÊNCIAS NA LÍNGUA NATIVA INGLESENELLA E NA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE UM ENSINO INOVADOR E ENVOLVENTE. (Portuguese)
    0 references
    ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ INGLESENELLA ȘI ÎN MATEMATICĂ PRIN PREDARE INOVATOARE ȘI ANTRENANTĂ. (Romanian)
    0 references
    ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI V RODNOM JAZYKU INGLESENELLA A V MATEMATIKE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEHO A PÚTAVÉHO VYUČOVANIA. (Slovak)
    0 references
    IZBOLJŠAJTE SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU INGLESENELLA IN MATEMATIKI Z INOVATIVNIM IN PRIVLAČNIM POUČEVANJEM. (Slovenian)
    0 references
    FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I INGLESENELLA MODERSMÅL OCH MATEMATIK GENOM INNOVATIV OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING. (Swedish)
    0 references
    0 references
    NAPOLI
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers