COUPONS FOR THE FUTURE (Q4791388): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4791388 in Italy | |||
Revision as of 15:55, 10 April 2023
Project Q4791388 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COUPONS FOR THE FUTURE |
Project Q4791388 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 September 2019
0 references
30 September 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "VITO INTINI"
0 references
IL PROGETTO COUPON PER IL FUTURO VUOLE ESSERE PARTE INTEGRANTE E ATTIVA DEL SERVIZIO OFFERTO DALLA SCUOLA STESSA MANTENENDO E RISPETTANDO LA PROGETTUALITA DISTITUTO E LE LINEE DEL PTOF NONCH IL PIANO DI MIGLIORAMENTO. SI PONE PERTANTO COME PRIORITARIO LOBIETTIVO DI ACCRESCERE LA MOTIVAZIONE DEGLI ALUNNI ALLAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO LADOZIONE DI METODOLOGIE DINSEGNAMENTO INNOVATIVE LEGATE AD UN UTILIZZO SISTEMATICO DELLA TECNOLOGIA INFORMATICA NELLA DIDATTICA CURRICOLARE ED EXTRACURRICULLARE E SOPRATTUTTO ATTIVITA LUDICHE. QUANDO IL BAMBINO ENTRA NEL MONDO DELLA SCUOLA E IN PARTICOLARE NEL GRADO PREPARATORIO FASCIA 36 ANNI LA MUSICA DIVENTA UNO STRUMENTO NECESSARIO E INDISPENSABILE LA SCUOLA DELLINFANZIA INFATTI LUOGO DI NARRAZIONE DI FORME CULTURALI E DI SIGNIFICATI CHE CONSENTE DI INTEGRARE CULTURA ED ESPERIENZA CONCETTO E SITUAZIONE. TUTTO PARTE DAL GIOCO DALLA DIMENSIONE LUDICA PER RINFORZARE LE CAPACITA DI ATTENZIONE DEGLI ALUNNI PER CREARE RAPPORTI BASATI SULLEMPATIA PER RAGGIUNGE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА КУПОН ЗА БЪДЕЩЕТО ИСКА ДА БЪДЕ НЕРАЗДЕЛНА И АКТИВНА ЧАСТ ОТ УСЛУГАТА, ПРЕДЛАГАНА ОТ САМОТО УЧИЛИЩЕ, ПОДДЪРЖАЙКИ И ЗАЧИТАЙКИ УЧИЛИЩНИЯ ПРОЕКТ И ЛИНИИТЕ НА PTOF, КАКТО И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. ЕТО ЗАЩО ПРИОРИТЕТЪТ Е ДА СЕ ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, СВЪРЗАНИ СЪС СИСТЕМНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ПРЕПОДАВАНЕТО НА EXTRACURRICULLARE И ПРЕДИ ВСИЧКО ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ. КОГАТО ДЕТЕТО ВЛЕЗЕ В СВЕТА НА УЧИЛИЩЕТО И ПО-СПЕЦИАЛНО В 36-ГОДИШНАТА ПОДГОТВИТЕЛНА СТЕПЕН, МУЗИКАТА СЕ ПРЕВРЪЩА В НЕОБХОДИМ И НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, ВСЪЩНОСТ МЯСТО ЗА РАЗКАЗВАНЕ НА КУЛТУРНИ ФОРМИ И ЗНАЧЕНИЯ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ КОНЦЕПЦИЯТА И СИТУАЦИЯТА НА КУЛТУРАТА И ОПИТА. ВСИЧКО ЗАПОЧВА ОТ ИГРИВАТА ИГРА, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛЯТ УМЕНИЯТА ЗА ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, БАЗИРАНИ НА СЛЕМПАТИЯ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT KUPÓNU DO BUDOUCNA CHCE BÝT NEDÍLNOU A AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ SLUŽBY NABÍZENÉ SAMOTNOU ŠKOLOU, KTERÁ UDRŽUJE A RESPEKTUJE ŠKOLNÍ PROJEKT A LINIE PTOF, JAKOŽ I PLÁN ZLEPŠENÍ. PRIORITOU JE PROTO ZVÝŠIT MOTIVACI ŽÁKŮ K UČENÍ PŘIJETÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD SPOJENÝCH SE SYSTEMATICKÝM VYUŽÍVÁNÍM VÝPOČETNÍ TECHNIKY VE VÝUCE KURIKULÁRNÍCH A EXTRACURRICULLARE A PŘEDEVŠÍM HRAVÝCH AKTIVITÁCH. KDYŽ DÍTĚ VSTOUPÍ DO SVĚTA ŠKOLY A ZEJMÉNA DO 36 LET STARÉHO PŘÍPRAVNÉHO STUPNĚ, HUDBA SE STÁVÁ NEZBYTNÝM A NEPOSTRADATELNÝM NÁSTROJEM PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VE SKUTEČNOSTI MÍSTEM VYPRÁVĚNÍ KULTURNÍCH FOREM A VÝZNAMŮ, KTERÉ UMOŽŇUJE INTEGROVAT KULTURU A ZKUŠENOSTI KONCEPTU A SITUACE. VŠE ZAČÍNÁ OD HRAVÉ HRY K POSÍLENÍ POZORNOSTI ŽÁKŮ K VYTVÁŘENÍ VZTAHŮ ZALOŽENÝCH NA SLEMPATIA K DOSAŽENÍ (Czech)
0 references
KUPONPROJEKTET FOR FREMTIDEN ØNSKER AT VÆRE EN INTEGRERET OG AKTIV DEL AF DEN SERVICE, SOM SKOLEN SELV TILBYDER AT OPRETHOLDE OG RESPEKTERE SKOLEPROJEKTET OG LINJERNE I PTOF SAMT FORBEDRINGSPLANEN. DET ER DERFOR PRIORITERET AT ØGE ELEVERNES MOTIVATION TIL AT LÆRE GENNEM INDFØRELSE AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER I FORBINDELSE MED SYSTEMATISK BRUG AF COMPUTERTEKNOLOGI I LÆSEPLANER OG EXTRACURRICULLARE-UNDERVISNING OG FREM FOR ALT LEGENDE AKTIVITETER. NÅR BARNET KOMMER IND I SKOLEVERDENEN OG ISÆR I DEN 36-ÅRIGE FORBEREDENDE GRAD, BLIVER MUSIK ET NØDVENDIGT OG UUNDVÆRLIGT REDSKAB FOR FØRSKOLEN FAKTISK ET STED FOR FORTÆLLING OM KULTURELLE FORMER OG BETYDNINGER, DER GØR DET MULIGT AT INTEGRERE KULTUR OG OPLEVELSESKONCEPT OG SITUATION. ALT STARTER FRA DET LEGENDE SPIL FOR AT STYRKE ELEVERNES OPMÆRKSOMHEDSEVNER FOR AT SKABE RELATIONER BASERET PÅ SLEMPATIA FOR AT OPNÅ (Danish)
0 references
DAS KUPONPROJEKT FÜR DIE ZUKUNFT WILL EIN INTEGRALER UND AKTIVER BESTANDTEIL DES DIENSTES SEIN, DAS VON DER SCHULE SELBST ANGEBOTEN WIRD UND DAS SCHULPROJEKT UND DIE LINIEN DES PTOF SOWIE DEN VERBESSERUNGSPLAN PFLEGT UND RESPEKTIERT. DER SCHWERPUNKT LIEGT DAHER DARIN, DIE MOTIVATION DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZUM LERNEN DURCH DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER LEHRMETHODEN ZU ERHÖHEN, DIE MIT EINEM SYSTEMATISCHEN EINSATZ VON COMPUTERTECHNIK IM LEHRPLAN- UND EXTRACURRICULLARE-LEHRWESEN UND VOR ALLEM MIT SPIELERISCHEN AKTIVITÄTEN VERBUNDEN SIND. WENN DAS KIND IN DIE WELT DER SCHULE UND INSBESONDERE IM 36-JÄHRIGEN VORBEREITUNGSSTUDIUM EINTRITT, WIRD MUSIK ZU EINEM NOTWENDIGEN UND UNVERZICHTBAREN WERKZEUG IN DER VORSCHULE IN DER TAT EIN ORT DER ERZÄHLUNG VON KULTURELLEN FORMEN UND BEDEUTUNGEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, KULTUR UND ERFAHRUNG KONZEPT UND SITUATION ZU INTEGRIEREN. ALLES BEGINNT VOM SPIELERISCHEN SPIEL, UM DIE AUFMERKSAMKEITSFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN, UM BEZIEHUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE AUF SLEMPATIA BASIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΟΥΠΟΝΙΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΣΕΒΌΜΕΝΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ EXTRACURRICULLARE ΚΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΌΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΙΣΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟ 36ΧΡΟΝΟ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΌ ΠΤΥΧΊΟ, Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΤΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΌ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΚΑΙ ΝΟΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. ΌΛΑ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΧΈΣΕΙΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΣΛΕΜΠΑΤΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ (Greek)
0 references
THE COUPON PROJECT FOR THE FUTURE WANTS TO BE AN INTEGRAL AND ACTIVE PART OF THE SERVICE OFFERED BY THE SCHOOL ITSELF MAINTAINING AND RESPECTING THE SCHOOL PROJECT AND THE LINES OF THE PTOF AS WELL AS THE IMPROVEMENT PLAN. THE PRIORITY IS THEREFORE TO INCREASE THE MOTIVATION OF PUPILS TO LEARNING THROUGH THE ADOPTION OF INNOVATIVE TEACHING METHODS LINKED TO A SYSTEMATIC USE OF COMPUTER TECHNOLOGY IN CURRICULAR AND EXTRACURRICULLARE TEACHING AND ABOVE ALL PLAYFUL ACTIVITIES. WHEN THE CHILD ENTERS THE WORLD OF SCHOOL AND IN PARTICULAR IN THE 36-YEAR-OLD PREPARATORY DEGREE, MUSIC BECOMES A NECESSARY AND INDISPENSABLE TOOL THE PRESCHOOL IN FACT A PLACE OF NARRATION OF CULTURAL FORMS AND MEANINGS THAT ALLOWS TO INTEGRATE CULTURE AND EXPERIENCE CONCEPT AND SITUATION. EVERYTHING STARTS FROM THE PLAYFUL GAME TO STRENGTHEN THE ATTENTION SKILLS OF THE PUPILS TO CREATE RELATIONSHIPS BASED ON SLEMPATIA TO ACHIEVE (English)
0 references
EL PROYECTO DE CUPÓN PARA EL FUTURO QUIERE SER UNA PARTE INTEGRAL Y ACTIVA DEL SERVICIO OFRECIDO POR LA PROPIA ESCUELA MANTENIENDO Y RESPETANDO EL PROYECTO ESCOLAR Y LAS LÍNEAS DEL PTOF, ASÍ COMO EL PLAN DE MEJORA. POR LO TANTO, LA PRIORIDAD ES AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS AL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES VINCULADOS A UN USO SISTEMÁTICO DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EN LA ENSEÑANZA CURRICULAR Y EXTRACURRICULLARE Y, SOBRE TODO, EN LAS ACTIVIDADES LÚDICAS. CUANDO EL NIÑO ENTRA EN EL MUNDO DE LA ESCUELA Y, EN PARTICULAR, EN EL GRADO PREPARATORIO DE 36 AÑOS, LA MÚSICA SE CONVIERTE EN UNA HERRAMIENTA NECESARIA E INDISPENSABLE PARA EL PREESCOLAR, DE HECHO, UN LUGAR DE NARRACIÓN DE FORMAS Y SIGNIFICADOS CULTURALES QUE PERMITE INTEGRAR EL CONCEPTO Y LA SITUACIÓN CULTURAL Y LA EXPERIENCIA. TODO COMIENZA DESDE EL JUEGO LÚDICO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES DE ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS PARA CREAR RELACIONES BASADAS EN SLEMPATIA PARA LOGRAR (Spanish)
0 references
KUPONGIPROJEKT TULEVIKU JAOKS TAHAB OLLA LAHUTAMATU JA AKTIIVNE OSA PAKUTAVAST TEENUSEST, MIDA KOOL ISE PAKUB, SÄILITADES JA AUSTADES KOOLI PROJEKTI JA PTOF-I RIDU NING PARENDUSPLAANI. SEETÕTTU ON ESMATÄHTIS SUURENDADA ÕPILASTE MOTIVATSIOONI ÕPPIMISEKS, VÕTTES KASUTUSELE UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS ON SEOTUD ARVUTITEHNOLOOGIA SÜSTEMAATILISE KASUTAMISEGA ÕPPEKAVADES JA EXTRACURRICULLARE ÕPETAMISEL NING EELKÕIGE MÄNGULISTES TEGEVUSTES. KUI LAPS SISENEB KOOLIMAAILMA JA ERITI 36-AASTASE ETTEVALMISTUSKRAADIGA, MUUTUB MUUSIKA VAJALIKUKS JA ASENDAMATUKS VAHENDIKS EELKOOLIS TEGELIKULT KULTUURIVORMIDE JA TÄHENDUSTE JUTUSTAMISE KOHANA, MIS VÕIMALDAB INTEGREERIDA KULTUURI JA KOGEMUSI KONTSEPTSIOONI JA OLUKORDA. KÕIK ALGAB MÄNGULISEST MÄNGUST, ET TUGEVDADA ÕPILASTE TÄHELEPANUOSKUSI, ET LUUA SLEMPATIA-L PÕHINEVAID SUHTEID, ET SAAVUTADA (Estonian)
0 references
TULEVAISUUDEN KUPONKIPROJEKTI HALUAA OLLA OLENNAINEN JA AKTIIVINEN OSA KOULUN ITSENSÄ TARJOAMAA PALVELUA, JOKA YLLÄPITÄÄ JA KUNNIOITTAA KOULUHANKETTA JA PTOF:N LINJAUKSIA SEKÄ KEHITTÄMISSUUNNITELMAA. SEN VUOKSI ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAIDEN MOTIVAATIOTA OPPIMISEEN OTTAMALLA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA LIITTYVÄT TIETOKONETEKNOLOGIAN JÄRJESTELMÄLLISEEN KÄYTTÖÖN OPETUSSUUNNITELMASSA JA EXTRACURRICULLARE-OPETUKSESSA JA ENNEN KAIKKEA LEIKKISÄSSÄ TOIMINNASSA. KUN LAPSI TULEE KOULUMAAILMAAN JA ERITYISESTI 36-VUOTIAASEEN VALMISTELEVAAN TUTKINTOON, MUSIIKKI TULEE VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI JA VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI TYÖKALUKSI ESIKOULUSSA ITSE ASIASSA KULTTUURIN MUOTOJEN JA MERKITYSTEN KERRONNAN PAIKKANA, JOKA MAHDOLLISTAA KULTTUURIN JA KOKEMUKSEN KÄSITTEEN JA TILANTEEN INTEGROIMISEN. KAIKKI ALKAA LEIKKISÄSTÄ PELISTÄ, JOKA VAHVISTAA OPPILAIDEN KESKITTYMISKYKYÄ LUODA SUHTEITA, JOTKA PERUSTUVAT SLEMPATIAAN SAAVUTTAAKSEEN (Finnish)
0 references
LE PROJET DE COUPON POUR L’AVENIR VEUT FAIRE PARTIE INTÉGRANTE ET ACTIVE DU SERVICE OFFERT PAR L’ÉCOLE ELLE-MÊME EN MAINTENANT ET EN RESPECTANT LE PROJET SCOLAIRE ET LES LIGNES DU PTOF AINSI QUE LE PLAN D’AMÉLIORATION. LA PRIORITÉ EST DONC D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À L’APPRENTISSAGE PAR L’ADOPTION DE MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES LIÉES À UNE UTILISATION SYSTÉMATIQUE DE L’INFORMATIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT DES CURSUS ET EXTRACURRICULLARE ET SURTOUT DES ACTIVITÉS LUDIQUES. LORSQUE L’ENFANT ENTRE DANS LE MONDE DE L’ÉCOLE ET EN PARTICULIER DANS LE DIPLÔME PRÉPARATOIRE DE 36 ANS, LA MUSIQUE DEVIENT UN OUTIL NÉCESSAIRE ET INDISPENSABLE POUR L’ÉCOLE MATERNELLE EN FAIT UN LIEU DE NARRATION DES FORMES ET DES SIGNIFICATIONS CULTURELLES QUI PERMET D’INTÉGRER LA CULTURE ET L’EXPÉRIENCE CONCEPT ET SITUATION. TOUT COMMENCE À PARTIR DU JEU LUDIQUE POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES D’ATTENTION DES ÉLÈVES POUR CRÉER DES RELATIONS BASÉES SUR SLEMPATIA POUR ATTEINDRE (French)
0 references
IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL CÚPÓIN DON TODHCHAÍ A BHEITH INA CHUID LÁRNACH AGUS GNÍOMHACH DEN TSEIRBHÍS A THAIRGEANN AN SCOIL FÉIN AG COTHABHÁIL AGUS AG URRAMÚ AN TIONSCADAIL SCOILE AGUS LÍNTE AN PTOF CHOMH MAITH LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN. IS É AN TOSAÍOCHT, DÁ BHRÍ SIN, SPREAGADH NA NDALTAÍ DON FHOGHLAIM A MHÉADÚ TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A GHLACADH ATÁ NASCTHA LE HÚSÁID CHÓRASACH NA TEICNEOLAÍOCHTA RÍOMHAIREACHTA I DTEAGASC CURACLAIM AGUS EXTRACURRICULLARE AGUS, THAR AON RUD EILE, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA. NUAIR A THAGANN AN LEANBH ISTEACH I SAOL NA SCOILE AGUS GO HÁIRITHE SA CHÉIM ULLMHÚCHÁIN 36 BLIAIN D’AOIS, BÍONN CEOL INA UIRLIS RIACHTANACH AGUS FÍOR-RIACHTANACH AN RÉAMHSCOIL I NDÁIRÍRE ÁIT NARRATIVA FOIRMEACHA AGUS BRÍONNA CULTÚRTHA A LIGEANN DO CHULTÚR AGUS TAITHÍ COINCHEAP AGUS STAID A CHOMHTHÁTHÚ. TOSAÍONN GACH RUD ÓN GCLUICHE SPRAÍÚIL CHUN SCILEANNA AIRD NA NDALTAÍ A NEARTÚ CHUN CAIDRIMH A CHRUTHÚ BUNAITHE AR SLEMPATIA A BHAINT AMACH (Irish)
0 references
KUPONSKI PROJEKT ZA BUDUĆNOST ŽELI BITI SASTAVNI I AKTIVAN DIO USLUGE KOJU NUDI SAMA ŠKOLA ODRŽAVAJUĆI I POŠTUJUĆI ŠKOLSKI PROJEKT I LINIJE PTOF-A, KAO I PLAN POBOLJŠANJA. PRIORITET JE STOGA POVEĆATI MOTIVACIJU UČENIKA ZA UČENJE USVAJANJEM INOVATIVNIH METODA POUČAVANJA POVEZANIH SA SUSTAVNOM UPORABOM RAČUNALNE TEHNOLOGIJE U NASTAVNIM PROGRAMIMA I EKSTRAKURISIMA TE NADASVE RAZIGRANIM AKTIVNOSTIMA. KADA DIJETE UĐE U SVIJET ŠKOLE, A POSEBNO U 36-GODIŠNJU PRIPREMNU DIPLOMU, GLAZBA POSTAJE NEOPHODAN I NEZAOBILAZAN ALAT PREDŠKOLSKOG ODGOJA U STVARI MJESTO PRIPOVIJEDANJA KULTURNIH OBLIKA I ZNAČENJA KOJE OMOGUĆUJE INTEGRACIJU KONCEPTA I SITUACIJE KULTURE I ISKUSTVA. SVE POČINJE OD RAZIGRANE IGRE KAKO BI SE OJAČALE VJEŠTINE PAŽNJE UČENIKA ZA STVARANJE ODNOSA TEMELJENIH NA SLEMPATIA KAKO BI SE POSTIGLA (Croatian)
0 references
A JÖVŐRE VONATKOZÓ KUPONPROJEKT SZERVES ÉS AKTÍV RÉSZÉT KÍVÁNJA KÉPEZNI AZ ISKOLA ÁLTAL KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSNAK, AMELY FENNTARTJA ÉS TISZTELETBEN TARTJA AZ ISKOLAI PROJEKTET ÉS A PTOF VONALAIT, VALAMINT A FEJLESZTÉSI TERVET. A PRIORITÁS EZÉRT AZ, HOGY A TANULÓK TANULÁSI MOTIVÁCIÓJÁT OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL NÖVELJÉK, AMELYEK A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI TECHNOLÓGIÁKNAK A TANTERVI ÉS EXTRACURRICULLARE-OKTATÁSBAN ÉS MINDENEKELŐTT A JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ SZISZTEMATIKUS ALKALMAZÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK. AMIKOR A GYERMEK BELÉP AZ ISKOLA VILÁGÁBA, ÉS KÜLÖNÖSEN A 36 ÉVES ELŐKÉSZÍTŐ FOKOZATBA, A ZENE SZÜKSÉGES ÉS NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZZÉ VÁLIK AZ ÓVODÁBAN, VALÓJÁBAN A KULTURÁLIS FORMÁK ÉS JELENTÉSEK NARRÁCIÓJÁNAK HELYE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KULTÚRA ÉS A TAPASZTALAT KONCEPCIÓJÁNAK ÉS HELYZETÉNEK INTEGRÁLÁSÁT. MINDEN A JÁTÉKOS JÁTÉKBÓL INDUL, HOGY ERŐSÍTSE A TANULÓK FIGYELMÉT, HOGY A SLEMPATIA-N ALAPULÓ KAPCSOLATOKAT HOZZANAK LÉTRE, HOGY ELÉRJÉK A SLEMPATIA-T. (Hungarian)
0 references
ATEITIES KUPONO PROJEKTAS NORI BŪTI NEATSIEJAMA IR AKTYVI PAČIOS MOKYKLOS SIŪLOMOS PASLAUGOS DALIS, IŠLAIKANT IR GERBIANT MOKYKLOS PROJEKTĄ IR PTOF LINIJAS, TAIP PAT TOBULINIMO PLANĄ. TODĖL PRIORITETAS YRA DIDINTI MOKINIŲ MOTYVACIJĄ MOKYTIS TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, SUSIJUSIUS SU SISTEMINGU KOMPIUTERINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU MOKYMO PROGRAMOSE IR EXTRACURRICULLARE MOKYMUOSE IR VISŲ PIRMA ŽAISMINGOJE VEIKLOJE. KAI VAIKAS PATENKA Į MOKYKLOS PASAULĮ, YPAČ Į 36 METŲ PARENGIAMĄJĮ LAIPSNĮ, MUZIKA TAMPA BŪTINA IR NEPAKEIČIAMA IKIMOKYKLINIO UGDYMO PRIEMONE IŠ TIKRŲJŲ KULTŪRINIŲ FORMŲ IR REIKŠMIŲ PASAKOJIMO VIETA, LEIDŽIANTI INTEGRUOTI KULTŪRĄ IR PATIRTIES KONCEPCIJĄ BEI SITUACIJĄ. VISKAS PRASIDEDA NUO ŽAISMINGO ŽAIDIMO, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKINIŲ DĖMESIO ĮGŪDŽIUS KURTI SANTYKIUS REMIANTIS SLEMPATIA PASIEKTI (Lithuanian)
0 references
KUPONA PROJEKTS NĀKOTNEI VĒLAS BŪT NEATŅEMAMA UN AKTĪVA DAĻA NO PAŠAS SKOLAS PIEDĀVĀTĀ PAKALPOJUMA, SAGLABĀJOT UN IEVĒROJOT SKOLAS PROJEKTU UN PTOF LĪNIJAS, KĀ ARĪ UZLABOŠANAS PLĀNU. TĀPĒC PRIORITĀTE IR PALIELINĀT SKOLĒNU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES, PIEŅEMOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS SAISTĪTAS AR DATORTEHNOLOĢIJU SISTEMĀTISKU IZMANTOŠANU MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN EXTRACURRICULLARE MĀCĪŠANĀ UN GALVENOKĀRT ROTAĻĪGĀS AKTIVITĀTĒS. KAD BĒRNS IENĀK SKOLAS PASAULĒ UN JO ĪPAŠI 36 GADUS VECAJĀ SAGATAVOŠANAS PAKĀPĒ, MŪZIKA KĻŪST PAR NEPIECIEŠAMU UN NEAIZSTĀJAMU INSTRUMENTU PIRMSSKOLAS FAKTISKI STĀSTĪJUMA PAR KULTŪRAS FORMĀM UN NOZĪMES, KAS ĻAUJ INTEGRĒT KULTŪRU UN PIEREDZES KONCEPCIJU UN SITUĀCIJU. VISS SĀKAS NO ROTAĻĪGAS SPĒLES, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNU UZMANĪBAS PRASMES, LAI IZVEIDOTU ATTIECĪBAS, PAMATOJOTIES UZ SLEMPATIA, LAI SASNIEGTU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAL-KUPUN GĦALL-FUTUR IRID IKUN PARTI INTEGRALI U ATTIVA TAS-SERVIZZ OFFRUT MILL-ISKOLA NNIFISHA LI ŻŻOMM U TIRRISPETTA L-PROĠETT TAL-ISKOLA U L-LINJI TAL-PTIF KIF UKOLL IL-PJAN TA’ TITJIB. GĦALHEKK, IL-PRIJORITÀ HIJA LI TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI GĦAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-ADOZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI MARBUTA MAL-UŻU SISTEMATIKU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-KOMPJUTER FIT-TAGĦLIM KURRIKULARI U EXTRACURRICULLARE U FUQ KOLLOX ATTIVITAJIET DIVERTENTI. META T-TIFEL JIDĦOL FID-DINJA TAL-ISKOLA U B’MOD PARTIKOLARI FIL-GRAD PREPARATORJU TA’ 36 SENA, IL-MUŻIKA SSIR GĦODDA NEĊESSARJA U INDISPENSABBLI L-PREPRIMARJA FIL-FATT POST TA’ NARRAZZJONI TA’ FOROM U TIFSIRIET KULTURALI LI JIPPERMETTI L-INTEGRAZZJONI TAL-KUNĊETT U S-SITWAZZJONI TAL-KULTURA U L-ESPERJENZA. KOLLOX JIBDA MIL-LOGĦBA PLAYFUL BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI BIEX JOĦOLQU RELAZZJONIJIET IBBAŻATI FUQ SLEMPATIA BIEX JINKISEB (Maltese)
0 references
HET COUPONPROJECT VOOR DE TOEKOMST WIL EEN INTEGRAAL EN ACTIEF ONDERDEEL ZIJN VAN DE DIENSTVERLENING DIE DE SCHOOL ZELF BIEDT MET BEHOUD EN RESPECT VOOR HET SCHOOLPROJECT EN DE LIJNEN VAN HET PTOF EN HET VERBETERPLAN. DE PRIORITEIT IS DAN OOK HET VERGROTEN VAN DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN OM TE LEREN DOOR DE TOEPASSING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE VERBAND HOUDEN MET EEN SYSTEMATISCH GEBRUIK VAN COMPUTERTECHNOLOGIE IN HET LESGEVEN VAN CURRICULAIRE EN EXTRACURRICULLARE EN VOORAL SPEELSE ACTIVITEITEN. WANNEER HET KIND DE WERELD VAN DE SCHOOL BETREEDT EN IN HET BIJZONDER IN DE 36-JARIGE VOORBEREIDENDE OPLEIDING, WORDT MUZIEK EEN NOODZAKELIJK EN ONMISBAAR HULPMIDDEL VAN DE KLEUTERSCHOOL IN FEITE EEN PLAATS VAN VERTELLING VAN CULTURELE VORMEN EN BETEKENISSEN DIE HET MOGELIJK MAAKT OM CULTUUR EN ERVARING CONCEPT EN SITUATIE TE INTEGREREN. ALLES BEGINT VANAF HET SPEELSE SPEL OM DE AANDACHTSVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN TE VERSTERKEN OM RELATIES TE CREËREN OP BASIS VAN SLEMPATIA OM TE BEREIKEN (Dutch)
0 references
O PROJETO DE CUPOM PARA O FUTURO QUER SER PARTE INTEGRANTE E ATIVA DO SERVIÇO OFERECIDO PELA PRÓPRIA ESCOLA MANTENDO E RESPEITANDO O PROJETO ESCOLAR E AS LINHAS DO PTOF, BEM COMO O PLANO DE MELHORIA. A PRIORIDADE É, PORTANTO, AUMENTAR A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES LIGADOS À UTILIZAÇÃO SISTEMÁTICA DA TECNOLOGIA INFORMÁTICA NO ENSINO CURRICULAR E EXTRACURRICULLARE E, SOBRETUDO, NAS ATIVIDADES LÚDICAS. QUANDO A CRIANÇA ENTRA NO MUNDO DA ESCOLA E, EM PARTICULAR, NO GRAU PREPARATÓRIO DE 36 ANOS, A MÚSICA TORNA-SE UMA FERRAMENTA NECESSÁRIA E INDISPENSÁVEL A PRÉ-ESCOLA DE FATO UM LUGAR DE NARRAÇÃO DE FORMAS E SIGNIFICADOS CULTURAIS QUE PERMITE INTEGRAR CULTURA E EXPERIÊNCIA CONCEITO E SITUAÇÃO. TUDO COMEÇA A PARTIR DO JOGO LÚDICO PARA FORTALECER AS HABILIDADES DE ATENÇÃO DOS ALUNOS PARA CRIAR RELACIONAMENTOS GANZAS EM SLEMPATIA PARA ALCANÇAR (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE CUPON PENTRU VIITOR DOREȘTE SĂ FIE O PARTE INTEGRANTĂ ȘI ACTIVĂ A SERVICIULUI OFERIT DE ȘCOALĂ ÎNSĂȘI, MENȚINÂND ȘI RESPECTÂND PROIECTUL ȘCOLAR ȘI LINIILE PTOF, PRECUM ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. PRIN URMARE, PRIORITATEA ESTE CREȘTEREA MOTIVAȚIEI ELEVILOR DE A ÎNVĂȚA PRIN ADOPTAREA UNOR METODE DE PREDARE INOVATOARE LEGATE DE UTILIZAREA SISTEMATICĂ A TEHNOLOGIEI INFORMATICE ÎN PREDAREA CURRICULARĂ ȘI EXTRACURRICULLARE ȘI MAI ALES ÎN ACTIVITĂȚILE JUCĂUȘE. ATUNCI CÂND COPILUL INTRĂ ÎN LUMEA ȘCOLII ȘI, ÎN SPECIAL, ÎN GRADUL PREGĂTITOR DE 36 DE ANI, MUZICA DEVINE UN INSTRUMENT NECESAR ȘI INDISPENSABIL PENTRU PREȘCOLAR, DE FAPT, UN LOC DE NARARE A FORMELOR ȘI SENSURILOR CULTURALE CARE PERMIT INTEGRAREA CONCEPTULUI ȘI A SITUAȚIEI CULTURALE ȘI A EXPERIENȚEI. TOTUL ÎNCEPE DE LA JOCUL JUCĂUȘ PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE ATENȚIE ALE ELEVILOR PENTRU A CREA RELAȚII BAZATE PE SLEMPATIA PENTRU A REALIZA (Romanian)
0 references
KUPÓNOVÝ PROJEKT PRE BUDÚCNOSŤ CHCE BYŤ INTEGRÁLNOU A AKTÍVNOU SÚČASŤOU SLUŽBY, KTORÚ PONÚKA SAMOTNÁ ŠKOLA UDRŽIAVANÍM A REŠPEKTOVANÍM ŠKOLSKÉHO PROJEKTU A LÍNIÍ PTOF, AKO AJ PLÁNU ZLEPŠENIA. PRIORITOU JE PRETO ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŽIAKOV K UČENIU SA PRIJATÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD SPOJENÝCH SO SYSTEMATICKÝM VYUŽÍVANÍM VÝPOČTOVEJ TECHNIKY V UČEBNÝCH OSNOVÁCH A EXTRACURRICULLARE VÝUČBE A PREDOVŠETKÝM HRAVÝCH AKTIVITÁCH. KEĎ DIEŤA VSTÚPI DO SVETA ŠKOLY A NAJMÄ DO 36-ROČNÉHO PRÍPRAVNÉHO ŠTÚDIA, HUDBA SA STÁVA NEVYHNUTNÝM A NENAHRADITEĽNÝM NÁSTROJOM PREDŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA V SKUTOČNOSTI MIESTOM ROZPRÁVANIA KULTÚRNYCH FORIEM A VÝZNAMOV, KTORÉ UMOŽŇUJE INTEGROVAŤ KULTÚRU A SKÚSENOSTI KONCEPT A SITUÁCIU. VŠETKO ZAČÍNA OD HRAVEJ HRY NA POSILNENIE POZORNOSTI ŽIAKOV PRI VYTVÁRANÍ VZŤAHOV ZALOŽENÝCH NA SLEMPATIA. (Slovak)
0 references
PROJEKT KUPONOV ZA PRIHODNOST ŽELI BITI SESTAVNI IN AKTIVEN DEL STORITVE, KI JO PONUJA ŠOLA SAMA, VZDRŽEVANJE IN SPOŠTOVANJE ŠOLSKEGA PROJEKTA IN LINIJ PTOF TER NAČRTA IZBOLJŠAV. ZATO JE PREDNOSTNA NALOGA POVEČATI MOTIVACIJO UČENCEV ZA UČENJE S SPREJETJEM INOVATIVNIH METOD POUČEVANJA, POVEZANIH S SISTEMATIČNO UPORABO RAČUNALNIŠKE TEHNOLOGIJE PRI POUČEVANJU IN POUČEVANJU EXTRACURRICULLARE TER PREDVSEM IGRIVIH DEJAVNOSTIH. KO OTROK VSTOPI V ŠOLSKI SVET IN ŠE POSEBEJ V 36-LETNI PRIPRAVLJALNI STOPNJI, GLASBA POSTANE NUJNO IN NEPOGREŠLJIVO ORODJE PREDŠOLSKE VZGOJE V RESNICI KRAJ PRIPOVEDOVANJA KULTURNIH OBLIK IN POMENOV, KI OMOGOČA INTEGRACIJO KULTURE IN IZKUŠENJ KONCEPTA IN SITUACIJE. VSE SE ZAČNE OD IGRIVE IGRE ZA KREPITEV POZORNOSTI UČENCEV ZA USTVARJANJE ODNOSOV, KI TEMELJIJO NA SLEMPATIA ZA DOSEGANJE (Slovenian)
0 references
KUPONGPROJEKTET FÖR FRAMTIDEN VILL VARA EN INTEGRERAD OCH AKTIV DEL AV DEN TJÄNST SOM SKOLAN SJÄLV ERBJUDER FÖR ATT UPPRÄTTHÅLLA OCH RESPEKTERA SKOLPROJEKTET OCH PTOF:S LINJER SAMT FÖRBÄTTRINGSPLANEN. PRIORITERINGEN ÄR DÄRFÖR ATT ÖKA ELEVERNAS MOTIVATION TILL LÄRANDE GENOM ATT ANTA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM ÄR KOPPLADE TILL EN SYSTEMATISK ANVÄNDNING AV DATORTEKNIK I LÄROPLANEN OCH EXTRACURRICULLARE-UNDERVISNINGEN OCH FRAMFÖR ALLT LEKFULLA AKTIVITETER. NÄR BARNET KOMMER IN I SKOLANS VÄRLD OCH I SYNNERHET I DEN 36-ÅRIGA FÖRBEREDANDE EXAMEN BLIR MUSIK ETT NÖDVÄNDIGT OCH OUMBÄRLIGT VERKTYG FÖR FÖRSKOLAN I SJÄLVA VERKET EN PLATS FÖR BERÄTTANDE AV KULTURELLA FORMER OCH BETYDELSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INTEGRERA KULTUR OCH ERFARENHET KONCEPT OCH SITUATION. ALLT BÖRJAR FRÅN DET LEKFULLA SPELET FÖR ATT STÄRKA ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHETSFÖRMÅGA FÖR ATT SKAPA RELATIONER BASERADE PÅ SLEMPATIA FÖR ATT UPPNÅ (Swedish)
0 references
MONOPOLI
0 references
10 April 2023
0 references