CHILDREN IN THE RIGHT (Q4789183): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4789183 in Italy | |||
Revision as of 15:50, 10 April 2023
Project Q4789183 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN IN THE RIGHT |
Project Q4789183 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 June 2018
0 references
27 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GARIBALDI-MONTALCINI VAIRANO PATENORA CE
0 references
IL PROGETTO PROPONE UN PERCORSO ATTO AD INCENTIVARE E INDIRIZZARE LA CURIOSIT DEI PI PICCOLI VERSO UN PERCORSO DI AVVIO AL SAPERE ORGANIZZATO E DI NASCITA DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA CHE FARANNO DI CIASCUNO LINDIVIDUO INSERITO IN QUESTOTTICA HA LA FINALIT DI MIRARE ALLINCLUSIONE E ALLA VALORIZZAZIONE SOCIALE DI CIASCUN INDIVIDUO NELLA DUPLICE VESTE DI PORTATORE DI IDEE E VALORI UNICI MA CONDIVISIBILI E DI MEMBRO DELLA COMUNIT LOCALE NAZIONALE E GLOBALE PER IL BENESSERE UNIVERSALE SI COLLOCA TRASVERSALMENTE NEL PERCORSO DA REALIZZARE CHE HANNO COME DESTINATARI TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DAI 3 AI 5 ANNI DI ET.LA PROPOSTA STATA ELABORATA A PARTIRE DAGLI ESITI DELLAUTOVALUTAZIONE DISTITUTO CHE DEFINISCE COM PRIORIT FONDAMENTALE QUELLA DI GARANTIRE I LIVELLI ESSENZIALI DI ACQUISIZIONE E SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA PER TUTTI GLI ALUNNI. LA PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI QUINDI COSTRUITA PER CENTRARE GLI OBIETTIVI PRIORITARI INERENTI LE AREE DI PROCESSO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ПЪТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И НАСОЧВАНЕ НА ЛЮБОПИТСТВОТО НА МАЛКИТЕ КЪМ ПЪТЯ НА ИНИЦИИРАНЕ НА ОРГАНИЗИРАНИ ЗНАНИЯ И РАЖДАНЕТО НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ НАКАРАТ ВСЕКИ ИНДИВИД ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕН В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНО УКРЕПВАНЕ НА ВСЕКИ ИНДИВИД В ДВОЙНАТА СПОСОБНОСТ НА НОСИТЕЛ НА УНИКАЛНИ, НО СПОДЕЛЯЩИ ИДЕИ И ЦЕННОСТИ, А КАТО ЧЛЕН НА МЕСТНАТА НАЦИОНАЛНА И СВЕТОВНА ОБЩНОСТ ЗА ВСЕОБЩО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ СЕ ПОСТАВЯ ХОРИЗОНТАЛНО ПО ПЪТЯ, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН, НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ ET.LA, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ET. РЕЗУЛТАТИТЕ DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE ОПРЕДЕЛЯ ОСНОВНИЯ ПРИОРИТЕТ ЗА ГАРАНТИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НИВА НА ПРИДОБИВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПЛАНИРАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ Е ИЗГРАДЕНО ТАКА, ЧЕ ДА ОТГОВАРЯ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ, ПРИСЪЩИ НА ОБЛАСТИТЕ НА ПРОЦЕСА. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT NAVRHUJE CESTU, JAK POVZBUDIT A NASMĚROVAT ZVĚDAVOST MALIČKÝCH NA CESTU ZASVĚCENÍ K ORGANIZOVANÝM ZNALOSTEM A ZROZENÍ OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ KAŽDÝ JEDNOTLIVEC VLOŽÍ DO TÉTO PERSPEKTIVY, MÁ ZA CÍL ZACÍLIT NA ZAČLENĚNÍ A SOCIÁLNÍ POSÍLENÍ KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE VE DVOJÍ KAPACITĚ NOSITELE JEDINEČNÝCH, ALE SDÍLETELNÝCH MYŠLENEK A HODNOT A JAKO ČLEN MÍSTNÍHO NÁRODNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ PRO UNIVERZÁLNÍ BLAHOBYT JE UMÍSTĚN PRŮŘEZOVĚ NA CESTĚ K REALIZACI, KTERÁ MÁ ZA CÍL VŠECHNY ŽÁKY PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU OD 3 DO 5 LET ET.LA NAVRŽENÝCH ET. VÝSLEDKY DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, KTERÁ DEFINUJE ZÁKLADNÍ PRIORITU ZAJIŠTĚNÍ ZÁKLADNÍ ÚROVNĚ ZÍSKÁVÁNÍ A ROZVOJE OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO VŠECHNY ŽÁKY. NÁVRH ZÁSAHŮ, KTERÉ JSOU PROTO NAVRŽENY TAK, ABY SPLŇOVALY PRIORITNÍ CÍLE, KTERÉ JSOU VLASTNÍ PROCESNÍM OBLASTEM (Czech)
0 references
PROJEKTET FORESLÅR EN VEJ TIL AT TILSKYNDE OG DIRIGERE NYSGERRIGHEDEN HOS DE SMÅ HEN IMOD EN INDVIELSESVEJ TIL ORGANISERET VIDEN OG FØDSEL AF MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER, DER VIL FÅ HVER ENKELT INDSAT I DETTE PERSPEKTIV, HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE OG SOCIAL FORBEDRING AF HVER ENKELT PERSON I DEN DOBBELTE EVNE, SOM BÆRER AF UNIKKE, MEN DELELIGE IDEER OG VÆRDIER, OG SOM MEDLEM AF DET LOKALE NATIONALE OG GLOBALE SAMFUND FOR UNIVERSEL VELFÆRD ER PLACERET PÅ TVÆRS AF DEN VEJ, DER SKAL REALISERES, DER HAR SOM MÅL ALLE ELEVER I FØRSKOLEN FRA 3 TIL 5 ÅR AF ET.LA FORESLÅET AF ET. AF RESULTATERNE DELUTOVALUTAZIONE D'INSTITUTE, SOM DEFINERER DEN GRUNDLÆGGENDE PRIORITET, AT GARANTERE DE VÆSENTLIGE NIVEAUER FOR ERHVERVELSE OG UDVIKLING AF MEDBORGERSKAB FÆRDIGHEDER FOR ALLE ELEVER. UDFORMNINGEN AF INTERVENTIONER, DER ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT OPFYLDE DE PRIORITEREDE MÅL, DER ER INDBYGGET I PROCESOMRÅDERNE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT SCHLÄGT EINEN WEG VOR, UM DIE NEUGIER DER KLEINEN ZU EINEM WEG DER INITIATION ZU EINEM ORGANISIERTEN WISSEN UND DER GEBURT VON BÜRGERSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN UND AUSZURICHTEN, DIE JEDEN EINZELNEN DAZU BRINGEN WIRD, DIE INKLUSION UND SOZIALE VERBESSERUNG JEDES EINZELNEN IN DER DOPPELTEN EIGENSCHAFT DES TRÄGERS EINZIGARTIGER, ABER AUSTAUSCHBARER IDEEN UND WERTE ZU ERREICHEN, UND ALS MITGLIED DER LOKALEN NATIONALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT FÜR DAS UNIVERSELLE WOHLBEFINDEN WIRD TRANSVERSAL IN DEN ZU REALISIERENDEN WEG GESTELLT, DER ALLE SCHÜLER DER VORSCHULE VON 3 BIS 5 JAHREN ET.LA VORGESCHLAGEN HAT, DIE VON ET. AUS DEN ERGEBNISSEN DER DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, DIE DIE GRUNDLEGENDE PRIORITÄT DEFINIERT, DIE GRUNDLEGENDE EBENE DES ERWERBS UND DER ENTWICKLUNG VON BÜRGERSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE PLANUNG VON INTERVENTIONEN, DIE SO KONZIPIERT SIND, DASS DIE VORRANGIGEN ZIELE IN DEN PROZESSBEREICHEN ERREICHT WERDEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΠΡΟΣ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΤΗΣ ΜΎΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΙΠΛΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ ΜΟΝΑΔΙΚΏΝ ΑΛΛΆ ΜΟΙΡΑΖΌΜΕΝΩΝ ΙΔΕΏΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΩΣ ΜΈΛΟΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΟΛΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ET.LA ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ET. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSES A PATH TO ENCOURAGE AND DIRECT THE CURIOSITY OF THE LITTLE ONES TOWARDS A PATH OF INITIATION TO ORGANISED KNOWLEDGE AND THE BIRTH OF CITIZENSHIP SKILLS THAT WILL MAKE EACH INDIVIDUAL INSERTED IN THIS PERSPECTIVE HAS THE AIM OF AIMING AT THE INCLUSION AND SOCIAL ENHANCEMENT OF EACH INDIVIDUAL IN THE DUAL CAPACITY OF BEARER OF UNIQUE BUT SHAREABLE IDEAS AND VALUES AND AS A MEMBER OF THE LOCAL NATIONAL AND GLOBAL COMMUNITY FOR UNIVERSAL WELL-BEING IS PLACED TRANSVERSALLY IN THE PATH TO BE REALISED THAT HAVE AS TARGET ALL THE PUPILS OF THE PRESCHOOL FROM 3 TO 5 YEARS OF ET.LA PROPOSED BY ET. STARTING FROM THE RESULTS DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE WHICH DEFINES THE FUNDAMENTAL PRIORITY THAT OF GUARANTEEING THE ESSENTIAL LEVELS OF ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP SKILLS FOR ALL PUPILS. THE DESIGN OF INTERVENTIONS THEREFORE BUILT TO MEET THE PRIORITY OBJECTIVES INHERENT IN THE PROCESS AREAS (English)
0 references
EL PROYECTO PROPONE UN CAMINO PARA FOMENTAR Y DIRIGIR LA CURIOSIDAD DE LOS MÁS PEQUEÑOS HACIA UN CAMINO DE INICIACIÓN AL CONOCIMIENTO ORGANIZADO Y EL NACIMIENTO DE HABILIDADES CIUDADANAS QUE HARÁN QUE CADA INDIVIDUO INSERTE EN ESTA PERSPECTIVA CON EL OBJETIVO DE APUNTAR A LA INCLUSIÓN Y MEJORA SOCIAL DE CADA INDIVIDUO EN LA DOBLE CAPACIDAD DE PORTADOR DE IDEAS Y VALORES ÚNICOS PERO COMPARTIBLES Y COMO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD NACIONAL Y GLOBAL LOCAL PARA EL BIENESTAR UNIVERSAL SE COLOCA TRANSVERSALMENTE EN EL CAMINO A REALIZARSE QUE TIENEN COMO OBJETIVO TODOS LOS ALUMNOS DE LA PREESCOLAR DE 3 A 5 AÑOS DE ET.LA PROPUESTOS POR ET. RESULTADOS DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE QUE DEFINE LA PRIORIDAD FUNDAMENTAL DE GARANTIZAR LOS NIVELES ESENCIALES DE ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS PARA TODOS LOS ALUMNOS. EL DISEÑO DE INTERVENCIONES CONSTRUIDAS PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS INHERENTES A LAS ÁREAS DE PROCESO (Spanish)
0 references
PROJEKTIS PAKUTAKSE VÄLJA VIIS, KUIDAS JULGUSTADA JA SUUNATA VÄIKESTE UUDISHIMU ORGANISEERITUD TEADMISTE ALGATAMISE TEELE JA KODANIKUOSKUSTE SÜNNILE, MIS MUUDAVAD IGA ÜKSIKISIKU SELLESSE PERSPEKTIIVI LISATAVAKS. SELLE EESMÄRK ON IGA ÜKSIKISIKU KAASAMINE JA SOTSIAALNE EDENDAMINE AINULAADSETE, KUID JAGATAVATE IDEEDE JA VÄÄRTUSTE KANDJA TOPELTVÕIMEKUSES NING ÜLDISE HEAOLU KOHALIKU RIIKLIKU JA ÜLEMAAILMSE KOGUKONNA LIIKMENA ASETATAKSE SEE LÄBIVALT ELLUVIIDAVALE TEELE, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE EELKOOLI ÕPILASTELE ALATES 3–5 AASTAST ETLA. ALATES TULEMUSTEST DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, MIS MÄÄRATLEB PÕHIPRIORITEEDI, ET TAGADA KODANIKUOSKUSTE OMANDAMISE JA ARENDAMISE OLULINE TASE KÕIGILE ÕPILASTELE. SEKKUMISTE KAVANDAMINE, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA PROTSESSIVALDKONDADELE OMASED ESMATÄHTSAD EESMÄRGID. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA EHDOTETAAN POLKUA, JOLLA KANNUSTETAAN JA OHJATAAN PIENIMPIEN UTELIAISUUS KOHTI JÄRJESTÄYTYNYTTÄ TIETOA JA KANSALAISTAITOJEN SYNTYMISTÄ, JONKA AVULLA JOKAINEN TÄHÄN NÄKÖKULMAAN LISÄTTÄVÄ YKSILÖ PYRKII OSALLISTAMAAN JA PARANTAMAAN JOKAISEN YKSILÖN OSALLISUUTTA JA SOSIAALISTA PARANTAMISTA YKSILÖLLISTEN MUTTA JAETTAVIEN IDEOIDEN JA ARVOJEN KAKSITAHOISESSA KYVYSSÄ JA PAIKALLISEN KANSALLISEN JA GLOBAALIN YHTEISÖN JÄSENENÄ YLEISMAAILMALLISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEKSI ON ASETETTU LAAJALLE TIELLE, JOKA ON SUUNNATTU KAIKILLE ESIKOULUN OPPILAILLE ET.LA:N EHDOTTAMASTA KOLMESTA VIITEEN VUOTEEN. LÄHTÖKOHTINA TULOKSISTA DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, JOSSA MÄÄRITELLÄÄN PERUSTAVAA LAATUA OLEVA PAINOPISTE, JOKA ON KANSALAISTAITOJEN HANKKIMISEN JA KEHITTÄMISEN OLENNAINEN TASO KAIKILLE OPPILAILLE. NÄIN OLLEN PROSESSIALUEILLE OMINAISTEN ENSISIJAISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI SUUNNITELTUJEN TOIMIEN SUUNNITTELU (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSE UN CHEMIN POUR ENCOURAGER ET ORIENTER LA CURIOSITÉ DES PETITS VERS UNE VOIE D’INITIATION À LA CONNAISSANCE ORGANISÉE ET LA NAISSANCE DE COMPÉTENCES CITOYENNES QUI FERONT QUE CHAQUE INDIVIDU INSÉRÉ DANS CETTE PERSPECTIVE A POUR OBJECTIF DE VISER L’INCLUSION ET L’AMÉLIORATION SOCIALE DE CHAQUE INDIVIDU DANS LA DOUBLE CAPACITÉ DE PORTEUR D’IDÉES ET DE VALEURS UNIQUES MAIS PARTAGEABLES ET EN TANT QUE MEMBRE DE LA COMMUNAUTÉ NATIONALE ET MONDIALE LOCALE POUR LE BIEN-ÊTRE UNIVERSEL EST PLACÉ TRANSVERSALEMENT DANS LE CHEMIN À RÉALISER QUI ONT COMME CIBLE TOUS LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE DE 3 À 5 ANS D’ET.LA PROPOSÉ PAR ET. D’APRÈS LES RÉSULTATS DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE QUI DÉFINIT LA PRIORITÉ FONDAMENTALE DE GARANTIR LES NIVEAUX ESSENTIELS D’ACQUISITION ET DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CITOYENNES POUR TOUS LES ÉLÈVES. LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS DONC CONSTRUITES POUR RÉPONDRE AUX OBJECTIFS PRIORITAIRES INHÉRENTS AUX DOMAINES DE PROCESSUS (French)
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL BEALACH CHUN FIOSRACHT NA NDAOINE BEAGA A SPREAGADH AGUS A STIÚRADH I DTREO BEALACH CHUN EOLAS EAGRAITHE A THIONSCNAMH AGUS CHUN SCILEANNA SAORÁNACHTA A BHREITH, RUD A FHÁGFAIDH GO MBEIDH SÉ D’AIDHM AG GACH DUINE A CHUIRTEAR ISTEACH SA PHEIRSPICTÍOCHT SIN CUIMSIÚ AGUS FEABHSÚ SÓISIALTA GACH DUINE AONAIR A DHÍRIÚ AR DHÁ CHUMAS AN IOMPRÓRA SMAOINTE AGUS LUACHANNA UATHÚLA ACH INROINNTE A BHAINT AMACH AGUS MAR CHOMHALTA DEN PHOBAL ÁITIÚIL NÁISIÚNTA AGUS DOMHANDA DON FHOLLÁINE UILÍOCH, CUIRTEAR AR BHEALACH TRASNACH É CHUN A BHAINT AMACH A BHFUIL SÉ MAR SPRIOC ACU DALTAÍ UILE AN RÉAMHSCOILE A BHAINT AMACH Ó 3 BLIANA GO 5 BLIANA DE ET.LA ATÁ MOLTA AG ET.LA. AG TOSÚ Ó NA TORTHAÍ DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE LENA SAINÍTEAR AN TOSAÍOCHT BHUNÚSACH A BHAINEANN LE LEIBHÉIL RIACHTANACHA FÁLA AGUS FORBARTHA SCILEANNA SAORÁNACHTA A RÁTHÚ DO GACH DALTA. CEAPADH NA N-IDIRGHABHÁLACHA A TÓGADH DÁ BHRÍ SIN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINEANN GO DLÚTH LEIS NA RÉIMSÍ PRÓISIS A CHOMHLÍONADH (Irish)
0 references
PROJEKT PREDLAŽE PUT PREMA POTICANJU I USMJERAVANJU ZNATIŽELJE MALENIH PREMA PUTU INICIJACIJE PREMA ORGANIZIRANOM ZNANJU I ROĐENJU GRAĐANSKIH VJEŠTINA ZBOG KOJIH ĆE SVAKI POJEDINAC BITI UKLJUČEN U TU PERSPEKTIVU, A CILJ MU JE BITI UKLJUČIVANJE I DRUŠTVENO UNAPREĐENJE SVAKOG POJEDINCA U DVOJNOM KAPACITETU NOSITELJA JEDINSTVENIH, ALI DJELJIVIH IDEJA I VRIJEDNOSTI, A KAO ČLAN LOKALNE NACIONALNE I GLOBALNE ZAJEDNICE ZA UNIVERZALNO BLAGOSTANJE POPREČNO SE STAVLJA NA PUT KOJI ĆE SE REALIZIRATI I KOJI SU CILJANI NA SVE UČENIKE PREDŠKOLSKE DOBI OD 3 DO 5 GODINA ET.LA PREDLOŽENIH DO ET. REZULTATI DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE KOJI DEFINIRA TEMELJNI PRIORITET JAMČENJA OSNOVNIH RAZINA STJECANJA I RAZVOJA GRAĐANSKIH VJEŠTINA ZA SVE UČENIKE. OBLIKOVANJE INTERVENCIJA KOJE SU STOGA IZGRAĐENE KAKO BI SE ISPUNILI PRIORITETNI CILJEVI SVOJSTVENI PODRUČJIMA PROCESA (Croatian)
0 references
A PROJEKT EGY OLYAN UTAT JAVASOL, AMELY ÖSZTÖNZI ÉS IRÁNYÍTJA A KICSIK KÍVÁNCSISÁGÁT A SZERVEZETT TUDÁS ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK MEGSZÜLETÉSÉNEK ÚTJÁRA, AMELYNEK CÉLJA, HOGY MINDEN EGYES EGYÉNT EBBE A PERSPEKTÍVÁBA BEILLESZKEDJEN, ÉS CÉLJA, HOGY MINDEN EGYÉNT BEVONJON ÉS TÁRSADALMILAG FEJLESSZÉK AZ EGYEDI, DE MEGOSZTHATÓ ESZMÉK ÉS ÉRTÉKEK HORDOZÓJÁNAK KETTŐS MINŐSÉGÉBEN, ÉS AZ EGYETEMES JÓLÉT HELYI NEMZETI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉGÉNEK TAGJAKÉNT TRANSZVERZÁLISAN KERÜL A MEGVALÓSÍTANDÓ PÁLYÁRA, AMELY AZ ET 3–5 ÉVES KORÁNAK VALAMENNYI DIÁKJÁT CÉLOZZA. ET. A DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE EREDMÉNYEKBŐL KIINDULVA, AMELY MEGHATÁROZZA AZT AZ ALAPVETŐ PRIORITÁST, HOGY VALAMENNYI DIÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTANI KELL AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE ALAPVETŐ SZINTJÉT. A BEAVATKOZÁSOK KIALAKÍTÁSA EZÉRT A FOLYAMATTERÜLETEKEN REJLŐ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSÉRE ÉPÜL (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SIŪLO BŪDĄ, KAIP SKATINTI IR NUKREIPTI MAŽYLIŲ SMALSUMĄ LINK INICIACIJOS KELIO Į ORGANIZUOTAS ŽINIAS IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ GIMIMĄ, KAD KIEKVIENAS INDIVIDAS BŪTŲ ĮTRAUKTAS Į ŠIĄ PERSPEKTYVĄ, SIEKIANT KIEKVIENO INDIVIDO ĮTRAUKTIES IR SOCIALINIO STIPRINIMO, SIEKIANT DVEJOPO UNIKALIŲ, BET BENDRŲ IDĖJŲ IR VERTYBIŲ TURĖTOJO GEBĖJIMO, O KAIP VIETOS NACIONALINĖS IR PASAULINĖS BENDRUOMENĖS NARYS, SIEKIANTIS VISUOTINĖS GEROVĖS, YRA SKIRTAS VISIEMS IKIMOKYKLINIO UGDYMO MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS NUO 3 IKI 5 METŲ ET.LA, KURĮ PASIŪLĖ ET. IŠ REZULTATŲ DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, KURIAME APIBRĖŽIAMAS PAGRINDINIS PRIORITETAS – UŽTIKRINTI ESMINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMO IR UGDYMO LYGIUS VISIEMS MOKSLEIVIAMS. TODĖL INTERVENCIJŲ PLANAVIMAS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI PROCESO SRITIMS BŪDINGUS PRIORITETINIUS TIKSLUS, (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN VIRZĪT MAZO CILVĒKU ZINĀTKĀRI UZ ORGANIZĒTU ZINĀŠANU UN PILSONISKUMA IEMAŅU RADĪŠANAS CEĻU, KAS PADARĪS IKVIENU ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ IEKĻAUTU KATRU INDIVĪDU, KURA MĒRĶIS IR PANĀKT KATRA INDIVĪDA IEKĻAUŠANU UN SOCIĀLO UZLABOŠANU UNIKĀLU, BET KOPĪGOJAMU IDEJU UN VĒRTĪBU DUBULTAJĀ SPĒJĀ, UN KĀ VIETĒJĀS NACIONĀLĀS UN GLOBĀLĀS KOPIENAS LOCEKLIM PAR VISPĀRĒJU LABKLĀJĪBU TRANSVERSĀLI TIEK LIKTS REALIZĒJAMS CEĻŠ, KAS VĒRSTS UZ VISIEM PIRMSSKOLAS VECUMA SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 5 GADIEM ET.LA, KO IEROSINĀJIS ET. SĀKOT NO REZULTĀTIEM DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, KAS NOSAKA GALVENO PRIORITĀTI — GARANTĒT PILSONĪBAS PRASMJU APGUVES UN ATTĪSTĪBAS BŪTISKO LĪMENI VISIEM SKOLĒNIEM. TĀPĒC INTERVENCES PASĀKUMU IZSTRĀDE IR VEIDOTA TĀ, LAI SASNIEGTU PROCESA JOMĀS RAKSTURĪGOS PRIORITĀROS MĒRĶUS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPROPONI TRIQ LI TĦEĠĠEĠ U TIDDERIEĠI L-KURŻITÀ TAL-FTIT LEJN TRIQ TA’ BIDU GĦALL-GĦARFIEN ORGANIZZAT U T-TWELID TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA LI SE JWASSLU BIEX KULL INDIVIDWU JIDDAĦĦAL F’DIN IL-PERSPETTIVA GĦANDU L-GĦAN LI JIMMIRA LEJN L-INKLUŻJONI U T-TISĦIĦ SOĊJALI TA’ KULL INDIVIDWU FIL-KAPAĊITÀ DOPPJA TA’ DETENTUR TA’ IDEAT U VALURI UNIĊI IŻDA LI JISTGĦU JINQASMU U BĦALA MEMBRU TAL-KOMUNITÀ LOKALI NAZZJONALI U GLOBALI GĦALL-BENESSERI UNIVERSALI JITQIEGĦED B’MOD TRASVERSALI FIT-TRIQ LI GĦANDHA TIĠI REALIZZATA LI GĦANDHA FIL-MIRA L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-PRESKOLASTIKA MINN 3 SA 5 SNIN TA’ ET.LA PROPOSTI MINN ET. IBDA MIR-RIŻULTATI DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE LI JIDDEFINIXXI L-PRIJORITÀ FUNDAMENTALI LI TIGGARANTIXXI L-LIVELLI ESSENZJALI TA’ AKKWIST U ŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA. IT-TFASSIL TA’ INTERVENTI GĦALHEKK MIBNIJA BIEX JILĦQU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI INERENTI FL-OQSMA TAL-PROĊESS (Maltese)
0 references
HET PROJECT STELT EEN PAD VOOR OM DE NIEUWSGIERIGHEID VAN DE KLEINTJES AAN TE MOEDIGEN EN TE RICHTEN OP EEN PAD VAN INWIJDING NAAR GEORGANISEERDE KENNIS EN DE GEBOORTE VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN DIE ELK INDIVIDU IN DIT PERSPECTIEF ZAL MAKEN, MET ALS DOEL TE STREVEN NAAR DE INTEGRATIE EN SOCIALE VERBETERING VAN ELK INDIVIDU IN DE DUBBELE CAPACITEIT VAN DRAGER VAN UNIEKE MAAR DEELBARE IDEEËN EN WAARDEN EN ALS LID VAN DE LOKALE NATIONALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP VOOR UNIVERSEEL WELZIJN WORDT TRANSVERSAAL IN HET PAD GEPLAATST DAT MOET WORDEN GEREALISEERD EN GERICHT OP ALLE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN 3 TOT 5 JAAR ETLA VOORGESTELD DOOR ET. UIT DE RESULTATEN VAN DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, DIE DE FUNDAMENTELE PRIORITEIT DEFINIEERT OM DE ESSENTIËLE NIVEAUS VAN VERWERVING EN ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN VOOR ALLE LEERLINGEN TE WAARBORGEN. HET ONTWERP VAN INTERVENTIES DIE DAAROM ZIJN GEBOUWD OM TE VOLDOEN AAN DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN DIE INHERENT ZIJN AAN DE PROCESGEBIEDEN (Dutch)
0 references
O PROJETO PROPÕE UM CAMINHO PARA INCENTIVAR E DIRECIONAR A CURIOSIDADE DOS PEQUENINOS RUMO A UM CAMINHO DE INICIAÇÃO AO CONHECIMENTO ORGANIZADO E AO NASCIMENTO DE HABILIDADES DE CIDADANIA QUE FARÃO COM QUE CADA INDIVÍDUO INSERIDO NESTA PERSPETIVA TENHA COMO OBJETIVO A INCLUSÃO E VALORIZAÇÃO SOCIAL DE CADA INDIVÍDUO NA DUPLA CAPACIDADE DE PORTADOR DE IDEIAS E VALORES ÚNICOS, MAS PARTILHÁVEIS, E COMO MEMBRO DA COMUNIDADE LOCAL NACIONAL E GLOBAL PARA O BEM-ESTAR UNIVERSAL É COLOCADO TRANSVERSALMENTE NO CAMINHO A SER REALIZADO QUE TEM COMO ALVO TODOS OS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA DE 3 A 5 ANOS DE ET.LA PROPOSTO POR ET. PARTINDO DOS RESULTADOS DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, QUE DEFINE A PRIORIDADE FUNDAMENTAL DE GARANTIR OS NÍVEIS ESSENCIAIS DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA PARA TODOS OS ALUNOS. A CONCEÇÃO DE INTERVENÇÕES CONSTRUÍDAS PARA ATENDER AOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS INERENTES ÀS ÁREAS DE PROCESSO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUNE O CALE DE ÎNCURAJARE ȘI DIRECȚIONARE A CURIOZITĂȚII CELOR MICI CĂTRE O CALE DE INIȚIERE A CUNOAȘTERII ORGANIZATE ȘI NAȘTEREA ABILITĂȚILOR CETĂȚENEȘTI CARE VOR FACE CA FIECARE INDIVID INSERAT ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ SĂ URMĂREASCĂ INCLUZIUNEA ȘI CONSOLIDAREA SOCIALĂ A FIECĂRUI INDIVID ÎN DUBLA CAPACITATE DE PURTĂTOR AL IDEILOR ȘI VALORILOR UNICE, DAR ÎMPĂRTĂȘITE ȘI CA MEMBRU AL COMUNITĂȚII LOCALE NAȚIONALE ȘI GLOBALE PENTRU BUNĂSTAREA UNIVERSALĂ ESTE PLASAT TRANSVERSAL ÎN CALEA DE REALIZARE CARE ARE CA ȚINTĂ TOȚI ELEVII PREȘCOLARI DE LA 3 LA 5 ANI DE ET.LA PROPUS DE ET. DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE DEFINEȘTE PRIORITATEA FUNDAMENTALĂ A GARANTĂRII NIVELURILOR ESENȚIALE DE DOBÂNDIRE ȘI DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI PENTRU TOȚI ELEVII. CONCEPEREA INTERVENȚIILOR CONSTRUITE ASTFEL PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVELE PRIORITARE INERENTE DOMENIILOR DE PROCES (Romanian)
0 references
PROJEKT NAVRHUJE CESTU K PODPORE A NASMEROVANIU ZVEDAVOSTI TÝCH NAJMENŠÍCH NA CESTU INICIÁCIE K ORGANIZOVANÝM POZNATKOM A K ZRODU ZRUČNOSTÍ V OBLASTI OBČIANSTVA, VĎAKA KTORÝM SA KAŽDÝ JEDNOTLIVEC ZAČLENÍ DO TEJTO PERSPEKTÍVY S CIEĽOM ZAMERAŤ SA NA ZAČLENENIE A SOCIÁLNE POSILNENIE KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA V DVOJITEJ KAPACITE NOSITEĽA JEDINEČNÝCH, ALE ZDIEĽANÝCH MYŠLIENOK A HODNÔT A AKO ČLEN MIESTNEHO NÁRODNÉHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA PRE UNIVERZÁLNE BLAHO JE TRANSVERZÁLNE UMIESTNENÝ NA CESTE, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA VŠETKÝCH ŽIAKOV PREDŠKOLSKÉHO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV ET.LA, KTORÉ NAVRHLA ET. POČÍNAJÚC VÝSLEDKAMI DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, KTORÁ DEFINUJE ZÁKLADNÚ PRIORITU ZARUČENIA ZÁKLADNÝCH ÚROVNÍ NADOBÚDANIA A ROZVOJA OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV. NÁVRH INTERVENCIÍ, KTORÉ SÚ PRETO POSTAVENÉ TAK, ABY SPĹŇALI PRIORITNÉ CIELE OBSIAHNUTÉ V PROCESNÝCH OBLASTIACH (Slovak)
0 references
PROJEKT PREDLAGA POT SPODBUJANJA IN USMERJANJA RADOVEDNOSTI MALIH V SMERI INICIACIJE ORGANIZIRANEGA ZNANJA, ROJSTVO DRŽAVLJANSKIH VEŠČIN, ZARADI KATERIH BO VSAK POSAMEZNIK VKLJUČEN V TO PERSPEKTIVO, JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU IN SOCIALNI KREPITVI VSAKEGA POSAMEZNIKA V DVOJNI VLOGI NOSILCA EDINSTVENIH, A DELJENIH IDEJ IN VREDNOT TER KOT ČLAN LOKALNE NARODNE IN GLOBALNE SKUPNOSTI ZA SPLOŠNO BLAGINJO PREČNO POSTAVLJEN NA POT URESNIČEVANJA, KI JE NAMENJENA VSEM UČENCEM PREDŠOLSKE VZGOJE OD 3 DO 5 LET ET.LA, KI JIH PREDLAGA ET. IZHAJAJOČ IZ REZULTATOV DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE, KI OPREDELJUJE TEMELJNO PREDNOSTNO NALOGO ZAGOTAVLJANJA OSNOVNIH RAVNI PRIDOBIVANJA IN RAZVOJA DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI ZA VSE UČENCE. OBLIKOVANJE INTERVENCIJ, ZASNOVANIH ZA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV, KI SO NELOČLJIVO POVEZANI S PROCESNIMI PODROČJI; (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖRESLÅR EN VÄG FÖR ATT UPPMUNTRA OCH RIKTA NYFIKENHETEN HOS DE SMÅ MOT EN INITIERINGSVÄG TILL ORGANISERAD KUNSKAP OCH FÖDELSE AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER SOM KOMMER ATT GÖRA VARJE INDIVID INFÖRD I DETTA PERSPEKTIV. SYFTAR TILL ATT INTEGRERA OCH SOCIALT STÄRKA VARJE INDIVID I DEN DUBBLA FÖRMÅGAN HOS BÄRARE AV UNIKA MEN GEMENSAMMA IDÉER OCH VÄRDERINGAR, OCH SOM MEDLEM AV DET LOKALA NATIONELLA OCH GLOBALA SAMFUNDET FÖR UNIVERSELLT VÄLBEFINNANDE PLACERAS TVÄRT OM I DEN VÄG SOM SKA FÖRVERKLIGAS SOM HAR SOM MÅL FÖR ALLA ELEVER I FÖRSKOLAN FRÅN 3 TILL 5 ÅR AV ET.LA SOM FÖRESLAGITS AV ET. FRÅN RESULTATEN DELUTOVALUTAZIONE D’INSTITUTE SOM DEFINIERAR DEN GRUNDLÄGGANDE PRIORITERINGEN ATT GARANTERA DE VÄSENTLIGA NIVÅERNA AV FÖRVÄRV OCH UTVECKLING AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER FÖR ALLA ELEVER. UTFORMNINGEN AV INSATSER SOM ÄR BYGGDA FÖR ATT UPPFYLLA DE PRIORITERADE MÅL SOM INGÅR I PROCESSOMRÅDENA (Swedish)
0 references
VAIRANO PATENORA
0 references
10 April 2023
0 references