THE COMPASS OF KNOWLEDGE (Q4788415): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4788415 in Italy | |||
Revision as of 15:49, 10 April 2023
Project Q4788415 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE COMPASS OF KNOWLEDGE |
Project Q4788415 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 May 2018
0 references
4 June 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LICEO SCIENTIFICO BANZI BAZOLI GIULIETTA
0 references
LAZIONE PROGETTUALE VOLTA A CONSOLIDARE LA LOGICA CHE LORIENTAMENTO COSTITUISCE PARTE INTEGRANTE DEI CURRICULA DI STUDIO E PI IN GENERALE DI UN PROCESSO EDUCATIVO CHE PONE LINDIVIDUO AL CENTRO DEL SISTEMA AFFINCH SIA IN GRADO DI ORIENTARSI IN MANIERA CRITICA NELLA REALTA COMPLESSA IN CUI SI TROVA A VIVERE E AD INSERIRSI SIA CAPACE DI FARE LE PROPRIE SCELTE IN COERENZA CON LE PROPRIE CARATTERISTICHE ATTITUDINI E IL PROPRIO PROGETTO PERSONALE CONTINUAMENTE VERIFICATO E RIPOSIZIONATO IN RAPPORTO ALLE CONTINGENZE SOCIALI E LAVORATIVE. IN TAL SENSO LOBIETTIVO QUELLO DI FAVORIRE UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA NEL PROCESSO DI SCELTA UNIVERSITARIA FORNENDO NON SOLO INFORMAZIONI DETTAGLIATE SULLORGANIZZAZIONE DELLUNIVERSITA LARTICOLAZIONE DEI CORSI DI STUDIO GLI SBOCCHI OCCUPAZIONALI I SERVIZI DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA GLI INCENTIVI ALLA FREQUENZA LA MOBILITA INTERNAZIONALE MA ANCHE E SOPRATTUTTO PROGETTANDO AZIONI FORMATIVE DI ORIENTAMENTO APERTE AL CONTRIBUTO DI ISTITUZIONI ESTERNE OPERANTI (Italian)
0 references
ПРОЕКТНИЯТ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЛОГИКАТА, ЧЕ ОРИЕНТАЦИЯТА Е НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И ПО-ОБЩО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ПОСТАВЯ ИНДИВИДА В ЦЕНТЪРА НА СИСТЕМАТА, ТАКА ЧЕ ТОЙ ДА МОЖЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРА КРИТИЧНО В СЛОЖНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО СЕ НАМИРА, ЧЕ ЖИВЕЕ И ДА СЕ ВПИСВА, Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАПРАВИ СВОЙ СОБСТВЕН ИЗБОР В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕГОВИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ЛИЧЕН ПРОЕКТ, КОЙТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОВЕРЯВА И ПРОМЕНЯ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СОЦИАЛНИТЕ И РАБОТНИТЕ СИТУАЦИИ. В ТОЗИ СМИСЪЛ ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ В ПРОЦЕСА НА ИЗБОР НА УНИВЕРСИТЕТА, КАТО СЕ ПРЕДОСТАВИ НЕ САМО ПОДРОБНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА КУРСОВЕТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ, УСЛУГИТЕ ЗА ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, СТИМУЛИТЕ ЗА УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНАТА МОБИЛИЗАЦИЯ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНИ ЗА ПРИНОСА НА ВЪНШНИ ИНСТИТУЦИИ, РАБОТЕЩИ В ТАЗИ ОБЛАСТ. (Bulgarian)
0 references
NÁVRHOVÝ PROJEKT MĚL ZA CÍL UPEVNIT LOGIKU, ŽE ORIENTACE JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ STUDIJNÍCH OSNOV A OBECNĚJI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ STAVÍ JEDNOTLIVCE DO STŘEDU SYSTÉMU TAK, ABY SE MOHL KRITICKY ORIENTOVAT DO SLOŽITÉ REALITY, VE KTERÉ SE OCITÁ A VEJDE, JE SCHOPEN ČINIT SVÁ VLASTNÍ ROZHODNUTÍ V SOULADU SE SVÝMI CHARAKTERISTIKAMI A OSOBNÍM PROJEKTEM PRŮBĚŽNĚ OVĚŘOVÁN A PŘEMÍSŤOVÁN VE VZTAHU KE SPOLEČENSKÝM A PRACOVNÍM KONTINGENCÍM. V TOMTO SMYSLU JE CÍLEM ZVÝŠIT POVĚDOMÍ V PROCESU VÝBĚRU UNIVERZITY TÍM, ŽE POSKYTNE NEJEN PODROBNÉ INFORMACE O ORGANIZACI STUDIJNÍCH KURZŮ, PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ, PODPŮRNÝCH SLUŽEB V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, POBÍDEK K ÚČASTI NA MEZINÁRODNÍ MOBILIZACI, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM NAVRŽENÍM VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ, KTERÉ JSOU OTEVŘENY PŘÍSPĚVKU EXTERNÍCH INSTITUCÍ PŮSOBÍCÍCH V TÉTO OBLASTI. (Czech)
0 references
DESIGNPROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE LOGIKKEN OM, AT ORIENTERING ER EN INTEGRERET DEL AF STUDIEPLANERNE OG MERE GENERELT AF EN UDDANNELSESPROCES, DER PLACERER INDIVIDET I CENTRUM AF SYSTEMET, SÅ DET ER I STAND TIL AT ORIENTERE SIG KRITISK I DEN KOMPLEKSE VIRKELIGHED, HVOR DET BEFINDER SIG LEVENDE OG EGNET, ER I STAND TIL AT TRÆFFE SINE EGNE VALG I OVERENSSTEMMELSE MED DETS KARAKTERISTIKA OG PERSONLIGE PROJEKT LØBENDE VERIFICERET OG OMPLACERET I FORHOLD TIL SOCIALE OG ARBEJDSBETINGEDE RISICI. I DENNE HENSEENDE ER MÅLET AT FREMME STØRRE BEVIDSTHED I UNIVERSITETETS VALGPROCES VED IKKE KUN AT GIVE DETALJEREDE OPLYSNINGER OM TILRETTELÆGGELSEN AF STUDIEFORLØBENE, BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER, UDDANNELSESSTØTTETJENESTER, INCITAMENTER TIL AT DELTAGE I DEN INTERNATIONALE MOBILISERING, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT VED AT UDFORME UDDANNELSESAKTIONER, DER ER ÅBNE FOR BIDRAG FRA EKSTERNE INSTITUTIONER, DER OPERERER. (Danish)
0 references
DAS DESIGNPROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE LOGIK ZU KONSOLIDIEREN, DASS ORIENTIERUNG EIN INTEGRALER BESTANDTEIL DER LEHRPLÄNE DES STUDIUMS UND ALLGEMEINER EINES BILDUNGSPROZESSES IST, DER DAS INDIVIDUUM IN DEN MITTELPUNKT DES SYSTEMS STELLT, SO DASS ES IN DER LAGE IST, SICH KRITISCH IN DER KOMPLEXEN REALITÄT ZU ORIENTIEREN, IN DER ES LEBT UND FIT IN DER LAGE IST, SEINE EIGENEN ENTSCHEIDUNGEN IM EINKLANG MIT SEINEN MERKMALEN UND PERSÖNLICHEN PROJEKTEN ZU TREFFEN, DIE KONTINUIERLICH ÜBERPRÜFT UND IN BEZUG AUF SOZIALE UND ARBEITSBEDINGTKEITEN NEU POSITIONIERT WERDEN. IN DIESEM SINNE BESTEHT DAS ZIEL DARIN, EIN STÄRKERES BEWUSSTSEIN FÜR DEN WAHLPROZESS DER UNIVERSITÄT ZU FÖRDERN, INDEM NICHT NUR DETAILLIERTE INFORMATIONEN ÜBER DIE ORGANISATION DER STUDIENGÄNGE, BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN, PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSLEISTUNGEN, ANREIZE ZUR TEILNAHME AN DER INTERNATIONALEN MOBILISIERUNG BEREITGESTELLT WERDEN, SONDERN VOR ALLEM AUCH DURCH DIE GESTALTUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN, DIE DEM BEITRAG EXTERNER EINRICHTUNGEN OFFENSTEHEN, DIE SICH AN DER INTERNATIONALEN MOBILISIERUNG BETEILIGEN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΌΤΙ Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΕΊ ΚΡΙΤΙΚΆ ΣΤΗ ΣΎΝΘΕΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑΙΡΙΆΖΕΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΠΑΛΗΘΕΎΕΤΑΙ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΆ ΑΠΡΌΒΛΕΠΤΑ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ, ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΎΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΝΟΙΧΤΏΝ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ (Greek)
0 references
THE DESIGN PROJECT AIMED AT CONSOLIDATING THE LOGIC THAT ORIENTATION IS AN INTEGRAL PART OF THE CURRICULA OF STUDY AND MORE GENERALLY OF AN EDUCATIONAL PROCESS THAT PLACES THE INDIVIDUAL AT THE CENTER OF THE SYSTEM SO THAT IT IS ABLE TO ORIENT ITSELF CRITICALLY IN THE COMPLEX REALITY IN WHICH IT FINDS ITSELF LIVING AND TO FIT IS ABLE TO MAKE ITS OWN CHOICES CONSISTENT WITH ITS CHARACTERISTICS AND PERSONAL PROJECT CONTINUOUSLY VERIFIED AND REPOSITIONED IN RELATION TO SOCIAL AND WORKING CONTINGENCIES. IN THIS SENSE, THE OBJECTIVE IS TO PROMOTE GREATER AWARENESS IN THE UNIVERSITY CHOICE PROCESS BY PROVIDING NOT ONLY DETAILED INFORMATION ON THE ORGANISATION OF THE COURSES OF STUDY, EMPLOYMENT OPPORTUNITIES, EDUCATIONAL SUPPORT SERVICES, INCENTIVES TO ATTEND THE INTERNATIONAL MOBILISATION BUT ALSO AND ABOVE ALL BY DESIGNING TRAINING ACTIONS OPEN TO THE CONTRIBUTION OF EXTERNAL INSTITUTIONS OPERATING (English)
0 references
EL PROYECTO DE DISEÑO DESTINADO A CONSOLIDAR LA LÓGICA DE QUE LA ORIENTACIÓN ES UNA PARTE INTEGRAL DE LOS PLANES DE ESTUDIO Y, MÁS GENERALMENTE, DE UN PROCESO EDUCATIVO QUE COLOCA AL INDIVIDUO EN EL CENTRO DEL SISTEMA PARA QUE PUEDA ORIENTARSE CRÍTICAMENTE EN LA COMPLEJA REALIDAD EN LA QUE SE ENCUENTRA VIVIENDO Y ENCAJANDO, ES CAPAZ DE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES CONSISTENTES CON SUS CARACTERÍSTICAS Y PROYECTO PERSONAL CONTINUAMENTE VERIFICADO Y REPOSICIONADO EN RELACIÓN CON LAS CONTINGENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO. EN ESTE SENTIDO, EL OBJETIVO ES PROMOVER UNA MAYOR SENSIBILIZACIÓN EN EL PROCESO DE ELECCIÓN UNIVERSITARIA PROPORCIONANDO NO SOLO INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE LA ORGANIZACIÓN DE LOS CURSOS DE ESTUDIO, OPORTUNIDADES DE EMPLEO, SERVICIOS DE APOYO EDUCATIVO, INCENTIVOS PARA ASISTIR A LA MOVILIZACIÓN INTERNACIONAL SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO MEDIANTE EL DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS ABIERTAS A LA CONTRIBUCIÓN DE INSTITUCIONES EXTERNAS QUE OPERAN. (Spanish)
0 references
DISAINIPROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA LOOGIKAT, ET ORIENTATSIOON ON ÕPPEKAVADE LAHUTAMATU OSA JA ÜLDISEMALT HARIDUSPROTSESS, MIS ASETAB ÜKSIKISIKU SÜSTEEMI KESKMESSE, NII ET TA SUUDAB KRIITILISELT ORIENTEERUDA KEERULISES REAALSUSES, MILLES TA ELAB JA SOBIB, SUUDAB TEHA OMA VALIKUID, MIS ON KOOSKÕLAS OMA OMADUSTE JA ISIKLIKU PROJEKTIGA PIDEVALT KONTROLLITUD JA ÜMBER PAIGUTATUD SEOSES SOTSIAALSETE JA TÖÖALASTE OLUKORDADEGA. SELLES MÕTTES ON EESMÄRK SUURENDADA TEADLIKKUST ÜLIKOOLI VALIKUPROTSESSIS, PAKKUDES MITTE AINULT ÜKSIKASJALIKKU TEAVET ÕPPEKURSUSTE KORRALDAMISE, TÖÖVÕIMALUSTE, HARIDUSALASTE TUGITEENUSTE, STIIMULITE KOHTA OSALEDA RAHVUSVAHELISEL MOBILISATSIOONIL, VAID KA JA EELKÕIGE KOOLITUSMEETMETE KAVANDAMISE KAUDU, MIS ON AVATUD VÄLISINSTITUTSIOONIDE PANUSELE. (Estonian)
0 references
SUUNNITTELUPROJEKTIN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA LOGIIKKAA, ETTÄ SUUNTAUTUMINEN ON OLENNAINEN OSA OPINTO-OHJELMIA JA YLEISEMMIN KOULUTUSPROSESSIA, JOKA ASETTAA YKSILÖN JÄRJESTELMÄN KESKIÖÖN NIIN, ETTÄ SE KYKENEE KRIITTISESTI SUUNTAUTUMAAN MONIMUTKAISEEN TODELLISUUTEEN, JOSSA SE ELÄÄ, JA PYSTYY TEKEMÄÄN OMIA VALINTOJAAN, JOTKA VASTAAVAT SEN OMINAISPIIRTEITÄ JA HENKILÖKOHTAISTA PROJEKTIA, JOKA JATKUVASTI TODENNETAAN JA SIJOITETAAN UUDELLEEN SUHTEESSA SOSIAALISIIN JA TYÖOLOSUHTEISIIN. TÄSSÄ MIELESSÄ TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA YLIOPISTON VALINTAPROSESSISSA TARJOAMALLA YKSITYISKOHTAISTA TIETOA OPINTOJAKSOJEN JÄRJESTÄMISESTÄ, TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSISTA, KOULUTUKSEN TUKIPALVELUISTA, KANNUSTIMISTA OSALLISTUA KANSAINVÄLISEEN MOBILISOINTIIN, MUTTA MYÖS JA ENNEN KAIKKEA SUUNNITTELEMALLA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA OVAT AVOIMIA ULKOISTEN LAITOSTEN TOIMINNALLE. (Finnish)
0 references
LE PROJET DE CONCEPTION VISAIT À CONSOLIDER LA LOGIQUE QUE L’ORIENTATION FAIT PARTIE INTÉGRANTE DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET PLUS GÉNÉRALEMENT D’UN PROCESSUS ÉDUCATIF QUI PLACE L’INDIVIDU AU CENTRE DU SYSTÈME AFIN QU’IL SOIT CAPABLE DE S’ORIENTER DE MANIÈRE CRITIQUE DANS LA RÉALITÉ COMPLEXE DANS LAQUELLE IL SE TROUVE VIVANT ET À S’ADAPTER EST CAPABLE DE FAIRE SES PROPRES CHOIX COMPATIBLES AVEC SES CARACTÉRISTIQUES ET PROJET PERSONNEL CONTINUELLEMENT VÉRIFIÉ ET REPOSITIONNÉ PAR RAPPORT AUX CONTINGENCES SOCIALES ET DE TRAVAIL. EN CE SENS, L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR UNE PLUS GRANDE SENSIBILISATION DANS LE PROCESSUS DE CHOIX DE L’UNIVERSITÉ EN FOURNISSANT NON SEULEMENT DES INFORMATIONS DÉTAILLÉES SUR L’ORGANISATION DES COURS D’ÉTUDES, DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI, DES SERVICES DE SOUTIEN À L’ÉDUCATION, DES INCITATIONS À PARTICIPER À LA MOBILISATION INTERNATIONALE, MAIS AUSSI ET SURTOUT EN CONCEVANT DES ACTIONS DE FORMATION OUVERTES À LA CONTRIBUTION DES INSTITUTIONS EXTERNES (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DEARADH DÍRITHE AR CHOMHDHLÚTHÚ AN LOIGHIC GO BHFUIL TREOSHUÍOMH MAR CHUID LÁRNACH DE NA CURACLAIM STAIDÉIR AGUS NÍOS GINEARÁLTA DE PHRÓISEAS OIDEACHAIS A CHUIREANN AN DUINE AONAIR AG LÁR AN CHÓRAIS IONAS GO MBEIDH SÉ IN ANN ORIENT FÉIN CRITICIÚIL SA RÉALTACHT CASTA INA BHFAIGHEANN SÉ FÉIN INA GCÓNAÍ AGUS A D’OIRFEADH IN ANN A DHÉANAMH AR A ROGHANNA FÉIN AG TEACHT LENA SAINTRÉITHE AGUS TIONSCADAL PEARSANTA A FHÍORÚ GO LEANÚNACH AGUS REPOSITIONED I NDÁIL LE TEAGMHAIS SHÓISIALTA AGUS OIBRE. SA CHIALL SEO, IS É AN CUSPÓIR FEASACHT NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN I BPRÓISEAS ROGHA NA HOLLSCOILE TRÍ EOLAS MIONSONRAITHE A SHOLÁTHAR NÍ HAMHÁIN MAIDIR LE HEAGRÚ NA GCÚRSAÍ STAIDÉIR, DEISEANNA FOSTAÍOCHTA, SEIRBHÍSÍ TACAÍOCHTA OIDEACHAIS, DREASACHTAÍ CHUN FREASTAL AR AN SLÓGADH IDIRNÁISIÚNTA ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE TRÍ GHNÍOMHARTHA OILIÚNA A DHEARADH ATÁ OSCAILTE DO RANNCHUIDIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ SEACHTRACHA ATÁ AG FEIDHMIÚ (Irish)
0 references
PROJEKT DIZAJNA USMJEREN JE NA KONSOLIDACIJU LOGIKE DA JE ORIJENTACIJA SASTAVNI DIO KURIKULUMA STUDIRANJA I, OPĆENITIJE, OBRAZOVNOG PROCESA KOJI POJEDINCA STAVLJA U SREDIŠTE SUSTAVA, TAKO DA SE MOŽE KRITIČKI USMJERITI U SLOŽENU STVARNOST U KOJOJ ŽIVI I U KOJOJ SE UKLOPI MOŽE DONOSITI VLASTITE IZBORE U SKLADU S NJEGOVIM KARAKTERISTIKAMA I OSOBNIM PROJEKTOM KOJI SE KONTINUIRANO PROVJERAVA I REPOZICIONIRA U ODNOSU NA DRUŠTVENE I RADNE NEPREDVIDIVE SITUACIJE. U TOM SMISLU, CILJ JE PROMICATI VEĆU SVIJEST U PROCESU ODABIRA SVEUČILIŠTA PRUŽAJUĆI NE SAMO DETALJNE INFORMACIJE O ORGANIZACIJI STUDIJSKIH PROGRAMA, MOGUĆNOSTIMA ZAPOŠLJAVANJA, USLUGAMA PODRŠKE OBRAZOVANJU, POTICAJIMA ZA POHAĐANJE MEĐUNARODNE MOBILIZACIJE, VEĆ I PRIJE SVEGA OSMIŠLJAVANJEM AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA OTVORENIH ZA DOPRINOS VANJSKIH INSTITUCIJA KOJE DJELUJU. (Croatian)
0 references
A TERVEZÉSI PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZT A LOGIKÁT, HOGY AZ ORIENTÁCIÓ SZERVES RÉSZÉT KÉPEZI A TANULMÁNYI TANTERVNEK, ÉS ÁLTALÁNOSABBAN EGY OLYAN OKTATÁSI FOLYAMATNAK, AMELY AZ EGYÉNT A RENDSZER KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI, HOGY KÉPES LEGYEN KRITIKUSAN ORIENTÁLNI MAGÁT ABBAN AZ ÖSSZETETT VALÓSÁGBAN, AMELYBEN ÉL, ÉS KÉPES SAJÁT DÖNTÉSEIT ÖSSZHANGBA HOZNI A JELLEMZŐIVEL ÉS A SZEMÉLYES PROJEKTTEL, AMELYET FOLYAMATOSAN ELLENŐRIZNEK ÉS ÁTHELYEZNEK A TÁRSADALMI ÉS MUNKALEHETŐSÉGEKHEZ KÉPEST. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN A CÉL AZ EGYETEM VÁLASZTÁSI FOLYAMATÁBAN A TUDATOSSÁG NÖVELÉSE AZÁLTAL, HOGY NEM CSAK RÉSZLETES TÁJÉKOZTATÁST NYÚJT A TANULMÁNYI KURZUSOK SZERVEZÉSÉRŐL, A FOGLALKOZTATÁSI LEHETŐSÉGEKRŐL, AZ OKTATÁSI TÁMOGATÓ SZOLGÁLTATÁSOKRÓL, A NEMZETKÖZI MOBILIZÁCIÓBAN VALÓ RÉSZVÉTEL ÖSZTÖNZÉSÉRŐL, HANEM MINDENEKELŐTT A KÜLSŐ INTÉZMÉNYEK KÖZREMŰKÖDÉSÉRE NYITVA ÁLLÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGTERVEZÉSÉVEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAVIMO PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – ĮTVIRTINTI LOGIKĄ, KAD ORIENTACIJA YRA NEATSKIRIAMA STUDIJŲ PROGRAMŲ DALIS IR APSKRITAI ŠVIETIMO PROCESAS, PAGAL KURĮ INDIVIDAS YRA SISTEMOS CENTRE, KAD JIS GALĖTŲ KRITIŠKAI ORIENTUOTIS Į SUDĖTINGĄ REALYBĘ, KURIOJE JIS ATSIDURIA, IR TILPTŲ, KAD GALĖTŲ PRIIMTI SAVO PASIRINKIMUS, ATITINKANČIUS JO CHARAKTERISTIKAS IR ASMENINĮ PROJEKTĄ, NUOLAT TIKRINAMĄ IR PERKELIAMĄ Į SOCIALINIUS IR DARBO NENUMATYMUS. ŠIUO POŽIŪRIU SIEKIAMA SKATINTI DIDESNĮ INFORMUOTUMĄ UNIVERSITETO PASIRINKIMO PROCESE TEIKIANT NE TIK IŠSAMIĄ INFORMACIJĄ APIE STUDIJŲ KURSŲ ORGANIZAVIMĄ, ĮSIDARBINIMO GALIMYBES, ŠVIETIMO PARAMOS PASLAUGAS, PASKATAS DALYVAUTI TARPTAUTINIAME MOBILIZAVIMUI, BET IR, VISŲ PIRMA, RENGIANT MOKYMO VEIKSMUS, KURIE BŪTŲ ATVIRI VEIKIANČIŲ IŠORĖS INSTITUCIJŲ INDĖLIUI. (Lithuanian)
0 references
DIZAINA PROJEKTA MĒRĶIS BIJA KONSOLIDĒT LOĢIKU, KA ORIENTĀCIJA IR NEATŅEMAMA STUDIJU PROGRAMMAS SASTĀVDAĻA UN, VISPĀRĪGĀK, IZGLĪTĪBAS PROCESS, KAS INDIVĪDU NOVIETO SISTĒMAS CENTRĀ, LAI TAS SPĒTU KRITISKI ORIENTĒTIES SAREŽĢĪTAJĀ REALITĀTĒ, KURĀ TĀ DZĪVO, UN PIEMĒROTIES SPĒJ IZDARĪT SAVU IZVĒLI, KAS ATBILST TĀS ĪPATNĪBĀM UN PERSONISKAJAM PROJEKTAM, KAS PASTĀVĪGI PĀRBAUDĪTS UN MAINĪTS ATTIECĪBĀ UZ SOCIĀLĀM UN DARBA SITUĀCIJĀM. ŠAJĀ ZIŅĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT LIELĀKU INFORMĒTĪBU UNIVERSITĀTES IZVĒLES PROCESĀ, SNIEDZOT NE TIKAI DETALIZĒTU INFORMĀCIJU PAR STUDIJU KURSU ORGANIZĒŠANU, NODARBINĀTĪBAS IESPĒJĀM, IZGLĪTĪBAS ATBALSTA PAKALPOJUMIEM, STIMULIEM APMEKLĒT STARPTAUTISKO MOBILIZĀCIJU, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT IZSTRĀDĀJOT MĀCĪBU PASĀKUMUS, KAS IR ATVĒRTI ĀRĒJO IESTĀŽU IEGULDĪJUMAM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAD-DISINN KELLU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-LOĠIKA LI L-ORJENTAZZJONI HIJA PARTI INTEGRALI MILL-KURRIKULI TA ‘STUDJU U B’MOD AKTAR ĠENERALI TA’ PROĊESS EDUKATTIV LI JQIEGĦED LILL-INDIVIDWU FIĊ-ĊENTRU TAS-SISTEMA SABIEX IKUN JISTA ‘ORJENTA LILU NNIFSU B’MOD KRITIKU FIR-REALTÀ KUMPLESSA LI FIHA JSIB RUĦU JGĦIX U LI JOQGĦOD HUWA KAPAĊI JAGĦMEL L-GĦAŻLIET TIEGĦU STESS KONSISTENTI MAL-KARATTERISTIĊI TIEGĦU U L-PROĠETT PERSONALI VVERIFIKAT U RIPOŻIZZJONAT KONTINWAMENT FIR-RIGWARD TAL-KONTINĠENZI SOĊJALI U TAX-XOGĦOL. F’DAN IS-SENS, L-GĦAN HUWA LI TIĠI PROMOSSA SENSIBILIZZAZZJONI AKBAR FIL-PROĊESS TAL-GĦAŻLA TAL-UNIVERSITÀ BILLI TIĠI PPROVDUTA MHUX BISS INFORMAZZJONI DETTALJATA DWAR L-ORGANIZZAZZJONI TAL-KORSIJIET TA’ STUDJU, OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG, SERVIZZI TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV, INĊENTIVI BIEX WIEĦED JATTENDI L-MOBILIZZAZZJONI INTERNAZZJONALI IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX BILLI JITFASSLU AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ MIFTUĦA GĦALL-KONTRIBUT TAL-ISTITUZZJONIJIET ESTERNI LI JOPERAW. (Maltese)
0 references
HET ONTWERPPROJECT DAT GERICHT IS OP HET CONSOLIDEREN VAN DE LOGICA DAT ORIËNTATIE EEN INTEGRAAL ONDERDEEL IS VAN DE STUDIECURRICULA EN MEER IN HET ALGEMEEN VAN EEN EDUCATIEF PROCES DAT HET INDIVIDU IN HET CENTRUM VAN HET SYSTEEM PLAATST, ZODAT HET ZICH KRITISCH KAN ORIËNTEREN IN DE COMPLEXE REALITEIT WAARIN HET ZICH BEVINDT EN IN STAAT IS OM ZIJN EIGEN KEUZES TE MAKEN DIE CONSISTENT ZIJN MET ZIJN KENMERKEN EN PERSOONLIJKE PROJECT VOORTDUREND GEVERIFIEERD EN HERPOSITIONEERD IN RELATIE TOT SOCIALE EN WERKOMSTANDIGHEDEN. IN DEZE ZIN IS HET DOEL OM EEN GROTER BEWUSTZIJN IN HET KEUZEPROCES VAN DE UNIVERSITEIT TE BEVORDEREN DOOR NIET ALLEEN GEDETAILLEERDE INFORMATIE TE VERSTREKKEN OVER DE ORGANISATIE VAN DE CURSUSSEN, WERKGELEGENHEID, ONDERWIJSONDERSTEUNENDE DIENSTEN, STIMULANSEN OM DE INTERNATIONALE MOBILISATIE BIJ TE WONEN, MAAR OOK EN VOORAL DOOR OPLEIDINGSACTIES TE ONTWERPEN DIE OPENSTAAN VOOR DE BIJDRAGE VAN EXTERNE INSTELLINGEN DIE ACTIEF ZIJN. (Dutch)
0 references
O PROJETO DE DESENHO VISAVA CONSOLIDAR A LÓGICA DE QUE A ORIENTAÇÃO É PARTE INTEGRANTE DOS CURRÍCULOS DE ESTUDO E, DE FORMA MAIS GERAL, DE UM PROCESSO EDUCATIVO QUE COLOCA O INDIVÍDUO NO CENTRO DO SISTEMA PARA QUE ELE SEJA CAPAZ DE SE ORIENTAR CRITICAMENTE NA COMPLEXA REALIDADE EM QUE SE ENCONTRA VIVENDO E SE ENCAIXAR É CAPAZ DE FAZER SUAS PRÓPRIAS ESCOLHAS CONSISTENTES COM SUAS CARACTERÍSTICAS E PROJETO PESSOAL CONTINUAMENTE VERIFICADO E REPOSICIONADO EM RELAÇÃO ÀS CONTINGÊNCIAS SOCIAIS E DE TRABALHO. NESSE SENTIDO, O OBJETIVO É PROMOVER UMA MAIOR CONSCIENTIZAÇÃO NO PROCESSO DE ESCOLHA DA UNIVERSIDADE, FORNECENDO NÃO APENAS INFORMAÇÕES DETALHADAS SOBRE A ORGANIZAÇÃO DOS CURSOS DE ESTUDO, OPORTUNIDADES DE EMPREGO, SERVIÇOS DE APOIO EDUCACIONAL, INCENTIVOS PARA PARTICIPAR DA MOBILIZAÇÃO INTERNACIONAL, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO ATRAVÉS DA CONCEÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO ABERTAS À CONTRIBUIÇÃO DE INSTITUIÇÕES EXTERNAS QUE OPERAM (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE PROIECTARE A VIZAT CONSOLIDAREA LOGICII CĂ ORIENTAREA ESTE PARTE INTEGRANTĂ A CURRICULEI DE STUDIU ȘI, ÎN GENERAL, A UNUI PROCES EDUCAȚIONAL CARE PLASEAZĂ INDIVIDUL ÎN CENTRUL SISTEMULUI, ASTFEL ÎNCÂT SĂ FIE CAPABIL SĂ SE ORIENTEZE CRITIC ÎN REALITATEA COMPLEXĂ ÎN CARE SE GĂSEȘTE TRĂIND ȘI SĂ SE POTRIVEASCĂ SĂ FACĂ PROPRIILE ALEGERI ÎN CONCORDANȚĂ CU CARACTERISTICILE SALE ȘI CU PROIECTUL PERSONAL VERIFICAT ȘI REPOZIȚIONAT CONTINUU ÎN RAPORT CU SITUAȚIILE SOCIALE ȘI DE MUNCĂ. ÎN ACEST SENS, OBIECTIVUL ESTE DE A PROMOVA O MAI MARE CONȘTIENTIZARE ÎN PROCESUL DE ALEGERE A UNIVERSITĂȚII, OFERIND NU NUMAI INFORMAȚII DETALIATE CU PRIVIRE LA ORGANIZAREA CURSURILOR DE STUDIU, OPORTUNITĂȚI DE ANGAJARE, SERVICII DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL, STIMULENTE PENTRU PARTICIPAREA LA MOBILIZAREA INTERNAȚIONALĂ, CI ȘI, MAI ALES, PRIN CONCEPEREA DE ACȚIUNI DE FORMARE DESCHISE CONTRIBUȚIEI INSTITUȚIILOR EXTERNE CARE OPEREAZĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA KONSOLIDÁCIU LOGIKY, ŽE ORIENTÁCIA JE NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ŠTUDIJNÝCH OSNOV A VŠEOBECNEJŠIE VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÝ STAVIA JEDNOTLIVCA DO CENTRA SYSTÉMU TAK, ABY BOL SCHOPNÝ KRITICKY SA ORIENTOVAŤ V KOMPLEXNEJ REALITE, V KTOREJ SA OCITNE ŽIŤ A FIT, JE SCHOPNÝ ROBIŤ VLASTNÉ ROZHODNUTIA V SÚLADE S JEHO CHARAKTERISTIKAMI A OSOBNÝM PROJEKTOM NEUSTÁLE OVEROVANÝ A PREMIESTNENÝ VO VZŤAHU K SOCIÁLNYM A PRACOVNÝM NEPREDVÍDANÝM UDALOSTIAM. V TOMTO ZMYSLE JE CIEĽOM ZVÝŠIŤ POVEDOMIE V UNIVERZITNOM VÝBEROVOM PROCESE POSKYTOVANÍM NIELEN PODROBNÝCH INFORMÁCIÍ O ORGANIZÁCII ŠTUDIJNÝCH ODBOROV, PRACOVNÝCH PRÍLEŽITOSTÍ, VZDELÁVACÍCH PODPORNÝCH SLUŽIEB, STIMULOV NA ÚČASŤ NA MEDZINÁRODNEJ MOBILIZÁCII, ALE NAJMÄ NAVRHOVANÍM VZDELÁVACÍCH AKCIÍ OTVORENÝCH PRE PRÍSPEVOK EXTERNÝCH INŠTITÚCIÍ PÔSOBIACICH (Slovak)
0 references
PROJEKTNI PROJEKT JE BIL NAMENJEN UTRJEVANJU LOGIKE, DA JE ORIENTACIJA SESTAVNI DEL ŠTUDIJSKIH UČNIH NAČRTOV IN SPLOŠNEJE IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, KI POSAMEZNIKA POSTAVLJA V SREDIŠČE SISTEMA, TAKO DA SE LAHKO KRITIČNO USMERI V KOMPLEKSNO REALNOST, V KATERI ŽIVI IN SE PRILEGA, JE SPOSOBEN SPREJEMATI LASTNE ODLOČITVE V SKLADU S SVOJIMI ZNAČILNOSTMI IN OSEBNIM PROJEKTOM, KI SE NENEHNO PREVERJA IN UMEŠČA GLEDE NA DRUŽBENE IN DELOVNE NEPREDVIDENE OKOLIŠČINE. V TEM SMISLU JE CILJ SPODBUJATI VEČJO OZAVEŠČENOST V POSTOPKU IZBIRE UNIVERZE Z ZAGOTAVLJANJEM PODROBNIH INFORMACIJ O ORGANIZACIJI ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV, ZAPOSLITVENIH MOŽNOSTIH, IZOBRAŽEVALNIH PODPORNIH STORITVAH, SPODBUDAH ZA UDELEŽBO NA MEDNARODNI MOBILIZACIJI, PA TUDI IN PREDVSEM Z OBLIKOVANJEM UKREPOV USPOSABLJANJA, KI SO ODPRTI ZA PRISPEVEK ZUNANJIH INSTITUCIJ, KI DELUJEJO. (Slovenian)
0 references
DESIGNPROJEKTET SYFTADE TILL ATT KONSOLIDERA LOGIKEN ATT ORIENTERING ÄR EN INTEGRERAD DEL AV LÄROPLANERNA FÖR STUDIER OCH MER ALLMÄNT AV EN UTBILDNINGSPROCESS SOM PLACERAR INDIVIDEN I CENTRUM AV SYSTEMET SÅ ATT DEN KAN RIKTA SIG KRITISKT I DEN KOMPLEXA VERKLIGHET SOM DEN BEFINNER SIG I OCH PASSA KAN GÖRA SINA EGNA VAL SOM ÖVERENSSTÄMMER MED DESS EGENSKAPER OCH PERSONLIGA PROJEKT KONTINUERLIGT VERIFIERAS OCH OMPOSITIONERAS I FÖRHÅLLANDE TILL SOCIALA OCH ARBETANDE OFÖRUTSEDDA HÄNDELSER. I DETTA AVSEENDE ÄR MÅLET ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM UNIVERSITETETS VALPROCESS GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA INTE BARA DETALJERAD INFORMATION OM ANORDNANDET AV KURSERNA, SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER, UTBILDNINGSSTÖDTJÄNSTER, INCITAMENT ATT DELTA I DEN INTERNATIONELLA MOBILISERINGEN, MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT GENOM ATT UTFORMA UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM ÄR ÖPPNA FÖR BIDRAG FRÅN EXTERNA INSTITUTIONER SOM ÄR VERKSAMMA. (Swedish)
0 references
LECCE
0 references
10 April 2023
0 references