ORIENTAMOCI (Q4787491): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4787491 in Italy | |||
Revision as of 15:47, 10 April 2023
Project Q4787491 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTAMOCI |
Project Q4787491 in Italy |
Statements
11,034.35 Euro
0 references
18,390.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 April 2018
0 references
3 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC NAVELLI
0 references
ORIENTIAMOCI IN LINEA CON LOBIETTIVO DEL PROGRAMMA EUROPA 2020 DI RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FAVORIRE LA CRESCITA INTELLIGENTE DEL PAESE NASCE DALLIDEA DI REALIZZARE CON GLI ALUNNI DELLE CLASSI 2E 3DELLE SC. SEC. 1 UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO FORMATIVO INNOVATIVO E STIMOLANTE. TALE PERCORSO FONDAMENTALE PER ARRICCHIRE LA CONOSCENZA DI S IN TERMINI DI ATTITUDINI PUNTI DI FORZA E DEBOLEZZA E PRENDERE COSCIENZA DELLE COMPETENZE NECESSARIE PER AFFRONTARE LE SUCCESSIVE SCELTE DI VITA SCOLASTICA E PROFESSIONALE PROGETTATO IN RIFERIMENTO ANCHE AL CONTESTO SOCIO ECONOMICO E FAMIGLIARE DI APPARTENENZA. ALLA FAMIGLIA VIENE RICONOSCIUTO INFATTI UN RUOLO IMPORTANTE NEL PROCESSO DECISIONALE DEGLI STUDENTI PERTANTO SONO PREVISTI MOMENTI DI CONDIVISIONE E COLLABORAZIONE CON I GENITORI DI TUTTI GLI ALLIEVI DESTINATARI DELLINIZIATIVA. IL PROGETTO SI CONTRADDISTINGUE PER LE METODICHE INNOVATIVE CHE SI INTENDONO ATTUARE PER LA CENTRALITA CHE VIENE RICONOSCIUTA AL SOGGETTO DA ORIENTARE E PROIETT (Italian)
0 references
ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИМ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛТА НА ПРОГРАМАТА „ЕВРОПА 2020“ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕЛИГЕНТНИЯ РАСТЕЖ НА СТРАНАТА, ПРОИЗТИЧА ОТ ИДЕЯТА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ С УЧЕНИЦИТЕ ОТ КЛАСОВЕ 2E 3DELLE SC. ОТ SEC. 1 ИНОВАТИВНА И СТИМУЛИРАЩА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРИЕНТАЦИЯ. ТОЗИ ОСНОВЕН ПЪТ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА НА S ПО ОТНОШЕНИЕ НА СИЛНИТЕ И СЛАБИТЕ СТРАНИ И ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПОСЛЕДВАЩИЯ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ЖИВОТ, ПРОЕКТИРАН СЪЩО ТАКА С ОГЛЕД НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. ВСЪЩНОСТ СЕМЕЙСТВОТО Е ПРИЗНАТО ЗА ВАЖНА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОРАДИ КОЕТО ИМА МОМЕНТИ НА СПОДЕЛЯНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КЪМ КОИТО Е НАСОЧЕНА ИНИЦИАТИВАТА. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ ЗА ЦЕНТРАЛНОТО МЯСТО, КОЕТО Е ПРИЗНАТО НА ОБЕКТА ДА БЪДЕ ОРИЕНТИРАН И ПРОЕКТИРАН (Bulgarian)
0 references
ZAMĚŘME SE V SOULADU S CÍLEM PROGRAMU EVROPA 2020 NA SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NA PODPORU INTELIGENTNÍHO RŮSTU ZEMĚ, A TO Z MYŠLENKY REALIZACE S ŽÁKY TŘÍD 2E 3DELLE SC. SEČTĚTE SE. 1 INOVATIVNÍ A STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ ORIENTACE. TATO ZÁKLADNÍ CESTA K OBOHACENÍ ZNALOSTÍ S Z HLEDISKA SILNÝCH A SLABÝCH STRÁNEK A K UVĚDOMĚNÍ SI DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K TOMU, ABY BYLO MOŽNÉ ČELIT NÁSLEDNÝM VOLBÁM ŠKOLNÍHO A PROFESNÍHO ŽIVOTA NAVRŽENÝM TAKÉ S OHLEDEM NA SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ A RODINNÝ KONTEXT SOUNÁLEŽITOSTI. RODINA JE UZNÁVÁNA JAKO DŮLEŽITOU ROLI V ROZHODOVACÍM PROCESU STUDENTŮ, PROTO EXISTUJÍ CHVÍLE SDÍLENÍ A SPOLUPRÁCE S RODIČI VŠECH ŽÁKŮ, NA NĚŽ SE INICIATIVA ZAMĚŘUJE. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INOVATIVNÍMI METODAMI, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY PRO ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM, KTERÝ JE UZNÁN SUBJEKTU, KTERÝ MÁ BÝT ORIENTOVÁN A PLÁNOVÁN. (Czech)
0 references
LAD OS FOKUSERE I OVERENSSTEMMELSE MED EUROPA 2020-PROGRAMMETS MÅL OM AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG FREMME INTELLIGENT VÆKST I LANDET STAMMER FRA IDÉEN OM AT REALISERE MED ELEVERNE I KLASSE 2E 3DELLE SC. DET ER SEC. 1 EN INNOVATIV OG STIMULERENDE UDDANNELSESORIENTERING. DENNE GRUNDLÆGGENDE VEJ TIL AT BERIGE KENDSKABET TIL S MED HENSYN TIL STYRKER OG SVAGHEDER OG TIL AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT IMØDEGÅ DE EFTERFØLGENDE VALG AF SKOLE OG ARBEJDSLIV, DER OGSÅ ER UDFORMET MED HENVISNING TIL DEN SOCIOØKONOMISKE OG FAMILIEMÆSSIGE SAMMENHÆNG AF TILHØRSFORHOLD. FAKTISK ANERKENDES FAMILIEN SOM EN VIGTIG ROLLE I DE STUDERENDES BESLUTNINGSPROCES, DERFOR ER DER ØJEBLIKKE AF DELING OG SAMARBEJDE MED FORÆLDRENE TIL ALLE DE ELEVER, DER ER OMFATTET AF INITIATIVET. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED DE INNOVATIVE METODER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE IMPLEMENTERET FOR DEN CENTRALITET, DER ER ANERKENDT FOR EMNET FOR AT VÆRE ORIENTERET OG PROJICERET. (Danish)
0 references
IM EINKLANG MIT DEM ZIEL DES PROGRAMMS EUROPA 2020, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND DAS INTELLIGENTE WACHSTUM DES LANDES ZU FÖRDERN, ERGIBT SICH DIE IDEE, MIT DEN SCHÜLERN DER KLASSEN 2E 3DELLE SC ZU VERWIRKLICHEN. SEC. 1 EINE INNOVATIVE UND ANREGENDE BILDUNGSORIENTIERUNG. DIESER GRUNDLEGENDE WEG, UM DAS WISSEN ÜBER DIE STÄRKEN UND SCHWÄCHEN ZU BEREICHERN UND SICH DER FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM SICH DEN NACHFOLGENDEN ENTSCHEIDUNGEN DES SCHUL- UND BERUFSLEBENS ZU STELLEN, DIE AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES SOZIOÖKONOMISCHEN UND FAMILIÄREN KONTEXTS DER ZUGEHÖRIGKEIT GESTALTET WURDEN. TATSÄCHLICH WIRD DIE FAMILIE ALS EINE WICHTIGE ROLLE IM ENTSCHEIDUNGSPROZESS DER STUDIERENDEN ANERKANNT, DAHER GIBT ES MOMENTE DES TEILENS UND DER ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ELTERN ALLER SCHÜLER, DIE VON DER INITIATIVE BETROFFEN SIND. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INNOVATIVE METHODEN AUS, DIE FÜR DIE DEM ZU ORIENTIERTEN UND PROJIZIERTEN SUBJEKT ANERKANNTE ZENTRALITÄT UMGESETZT WERDEN SOLLEN. (German)
0 references
Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΞΥΠΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 2E 3DELLE SC. Η SEC. ΈΝΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ. ΑΥΤΉ Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ S ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΩΝ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΔΥΝΑΜΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΘΈΣΗ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΗ (Greek)
0 references
LET’S FOCUS IN LINE WITH THE OBJECTIVE OF THE EUROPE 2020 PROGRAMME TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING AND FOSTER THE SMART GROWTH OF THE COUNTRY STEMS FROM THE IDEA OF REALISING WITH THE PUPILS OF CLASSES 2E 3DELLE SC. SEC. 1 AN INNOVATIVE AND STIMULATING EDUCATIONAL ORIENTATION. THIS FUNDAMENTAL PATH TO ENRICH THE KNOWLEDGE OF S IN TERMS OF STRENGTHS AND WEAKNESSES AND TO BECOME AWARE OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE THE SUBSEQUENT CHOICES OF SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE DESIGNED ALSO WITH REFERENCE TO THE SOCIO-ECONOMIC AND FAMILY CONTEXT OF BELONGING. IN FACT, THE FAMILY IS RECOGNISED AS AN IMPORTANT ROLE IN THE DECISION-MAKING PROCESS OF STUDENTS, THEREFORE THERE ARE MOMENTS OF SHARING AND COLLABORATION WITH THE PARENTS OF ALL THE PUPILS TARGETED BY THE INITIATIVE. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY THE INNOVATIVE METHODS THAT ARE INTENDED TO BE IMPLEMENTED FOR THE CENTRALITY THAT IS RECOGNISED TO THE SUBJECT TO BE ORIENTED AND PROJECTED (English)
0 references
CENTRÉMONOS EN CONSONANCIA CON EL OBJETIVO DEL PROGRAMA EUROPA 2020 DE REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y FOMENTAR EL CRECIMIENTO INTELIGENTE DEL PAÍS SE DERIVA DE LA IDEA DE REALIZAR CON LOS ALUMNOS DE LAS CLASES 2E 3DELLE SC. DE LA SEC. 1 UNA ORIENTACIÓN EDUCATIVA INNOVADORA Y ESTIMULANTE. ESTE CAMINO FUNDAMENTAL PARA ENRIQUECER EL CONOCIMIENTO DE LAS S EN TÉRMINOS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y TOMAR CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA HACER FRENTE A LAS OPCIONES POSTERIORES DE LA VIDA ESCOLAR Y PROFESIONAL DISEÑADAS TAMBIÉN CON REFERENCIA AL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y FAMILIAR DE PERTENENCIA. DE HECHO, LA FAMILIA ES RECONOCIDA COMO UN PAPEL IMPORTANTE EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES DE LOS ESTUDIANTES, POR LO QUE HAY MOMENTOS DE COMPARTIR Y COLABORAR CON LOS PADRES DE TODOS LOS ALUMNOS A LOS QUE SE DIRIGE LA INICIATIVA. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR LOS MÉTODOS INNOVADORES QUE SE PRETENDE IMPLEMENTAR PARA LA CENTRALIDAD QUE SE RECONOCE AL SUJETO A SER ORIENTADO Y PROYECTADO (Spanish)
0 references
KESKENDUME KOOSKÕLAS EUROOPA 2020. AASTA PROGRAMMI EESMÄRGIGA VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST JA EDENDADA RIIGI ARUKAT MAJANDUSKASVU, MIS TULENEB IDEEST SAAVUTADA 2E 3DELLE SC ÕPILASTEGA ÜHINEMINE. KÕIK ON KORRAS. 1 UUENDUSLIK JA STIMULEERIV HARIDUSLIK ORIENTATSIOON. SEE PÕHILINE TEE RIKASTADA TEADMISI S SEOSES TUGEVATE JA NÕRKADE KÜLGEDEGA NING SAADA TEADLIKUKS VAJALIKEST OSKUSTEST, ET TULLA TOIME HILISEMATE KOOLI- JA TÖÖELU VALIKUTEGA, MIS ON KAVANDATUD KA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU JA PEREKONDLIKU KUULUVUSE KONTEKSTIS. TEGELIKULT TUNNUSTATAKSE PEREKONDA KUI OLULIST ROLLI ÕPILASTE OTSUSTUSPROTSESSIS, MISTÕTTU ON AEGA JAGADA JA TEHA KOOSTÖÖD KÕIGI ALGATUSE SIHTRÜHMA KUULUVATE ÕPILASTE VANEMATEGA. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD MEETODID, MIDA KAVATSETAKSE RAKENDADA KESKSEL KOHAL, MIS ON TUNNISTATUD SUBJEKTI SUUNATUKS JA PROJITSEERITUKS. (Estonian)
0 references
KESKITTYMINEN EUROOPPA 2020 -OHJELMAN TAVOITTEESEEN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTÄÄ MAAN ÄLYKÄSTÄ KASVUA PERUSTUU AJATUKSEEN TOTEUTTAA LUOKKIEN 2E 3DELLE SC OPPILAIDEN KANSSA. SE ON SEC. 1 INNOVATIIVINEN JA KANNUSTAVA KOULUTUS. TÄMÄ PERUSTAVAA LAATUA OLEVA TIE RIKASTUTTAA VAHVUUKSIEN JA HEIKKOUKSIEN TUNTEMUSTA JA SAADA TIETOISIKSI TARVITTAVISTA TAIDOISTA, JOTTA VOIDAAN VASTATA MYÖHEMPIIN KOULU- JA TYÖELÄMÄN VALINTOIHIN, JOTKA ON SUUNNITELTU OTTAEN HUOMIOON MYÖS KUULUMISEN SOSIOEKONOMINEN JA PERHE-YMPÄRISTÖ. ITSE ASIASSA PERHE TUNNUSTETAAN TÄRKEÄKSI ROOLIKSI OPISKELIJOIDEN PÄÄTÖKSENTEKOPROSESSISSA, JOTEN ON HETKIÄ JAKAA JA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ KAIKKIEN ALOITTEEN KOHTEENA OLEVIEN OPPILAIDEN VANHEMPIEN KANSSA. HANKKEELLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET MENETELMÄT, JOTKA ON TARKOITETTU TOTEUTETTAVAKSI SIINÄ KESKEISESSÄ ASEMASSA, JOKA ON TUNNUSTETTU KOHDERYHMÄLLE SUUNNATTAVAKSI JA ENNUSTETTAVAKSI. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF DU PROGRAMME EUROPE 2020 DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE FAVORISER LA CROISSANCE INTELLIGENTE DU PAYS DÉCOULE DE L’IDÉE DE RÉALISER AVEC LES ÉLÈVES DES CLASSES 2E 3DELLE SC. SEC. 1 UNE ORIENTATION ÉDUCATIVE INNOVANTE ET STIMULANTE. CETTE VOIE FONDAMENTALE POUR ENRICHIR LA CONNAISSANCE DES S EN TERMES DE FORCES ET DE FAIBLESSES ET POUR PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX ULTÉRIEURS DE LA VIE SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE CONÇUS ÉGALEMENT EN RÉFÉRENCE AU CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET FAMILIAL D’APPARTENANCE. EN FAIT, LA FAMILLE EST RECONNUE COMME UN RÔLE IMPORTANT DANS LE PROCESSUS DE PRISE DE DÉCISION DES ÉLÈVES, IL Y A DONC DES MOMENTS DE PARTAGE ET DE COLLABORATION AVEC LES PARENTS DE TOUS LES ÉLÈVES VISÉS PAR L’INITIATIVE. LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR LES MÉTHODES INNOVANTES QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE MISES EN ŒUVRE POUR LA CENTRALITÉ RECONNUE AU SUJET À ÊTRE ORIENTÉE ET PROJETÉE. (French)
0 references
DÍREOIMID AR AON DUL LE CUSPÓIR AN CHLÁIR EORAIP 2020 MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS FÁS CLISTE NA TÍRE A CHOTHÚ, EASCRAÍONN SÉ AS AN SMAOINEAMH A BHAINEANN LE DALTAÍ RANG 2E 3DELLE SC. SEC. 1 TREOSHUÍOMH OIDEACHASÚIL NUÁLACH AGUS SPREAGÚIL. AN BEALACH BUNÚSACH SIN CHUN AN T-EOLAS ATÁ AR DHAOINE A SHAIBHRIÚ Ó THAOBH LÁIDREACHTAÍ AGUS LAIGÍ DE AGUS CHUN A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA SCILEANNA IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA ROGHANNA A DHÉANFAR INA DHIAIDH SIN MAIDIR LE SAOL NA SCOILE AGUS AN SAOL GAIRMIÚIL, AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH FREISIN DON CHOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH AGUS TEAGHLAIGH A BHAINEANN LE MUINTEARAS. GO DEIMHIN, AITHNÍTEAR AN TEAGHLACH MAR RÓL TÁBHACHTACH I BPRÓISEAS CINNTEOIREACHTA NA MAC LÉINN, DÁ BHRÍ SIN TÁ CHUIMHNEACHÁIN ANN MAIDIR LE COMHROINNT AGUS COMHOIBRIÚ LE TUISMITHEOIRÍ NA NDALTAÍ UILE A BHFUIL AN TIONSCNAMH DÍRITHE ORTHU. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NA MODHANNA NUÁLACHA A BHFUIL SÉ BEARTAITHE IAD A CHUR CHUN FEIDHME AR MHAITHE LEIS AN LÁRTHACHT A AITHNÍTEAR DON ÁBHAR LE BHEITH DÍRITHE AGUS RÉAMH-MHEASTA (Irish)
0 references
USREDOTOČIMO SE U SKLADU S CILJEM PROGRAMA EUROPA 2020. DA SE SMANJI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I POTAKNE PAMETAN RAST ZEMLJE, ŠTO PROIZLAZI IZ IDEJE DA SE S UČENICIMA NASTAVE 2E 3DELLE SC. ŠTO? -SEC. 1 INOVATIVNU I POTICAJNU OBRAZOVNU ORIJENTACIJU. TAJ TEMELJNI PUT PREMA OBOGAĆIVANJU ZNANJA O PREDNOSTIMA I SLABOSTIMA TE OSVJEŠTAVANJU VJEŠTINA POTREBNIH ZA SUOČAVANJE S KASNIJIM IZBORIMA ŠKOLSKOG I PROFESIONALNOG ŽIVOTA OSMIŠLJENIH I S OBZIROM NA DRUŠTVENO-EKONOMSKI I OBITELJSKI KONTEKST PRIPADNOSTI. OBITELJ JE, NAIME, PREPOZNATA KAO VAŽNA ULOGA U PROCESU ODLUČIVANJA UČENIKA, STOGA POSTOJE TRENUCI DIJELJENJA I SURADNJE S RODITELJIMA SVIH UČENIKA NA KOJE SE ODNOSI INICIJATIVA. PROJEKT KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNE METODE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVESTI ZA CENTRALNOST KOJA JE PREPOZNATA ZA PREDMET DA BUDE USMJERENA I PROJICIRANA. (Croatian)
0 references
AZ EURÓPA 2020 PROGRAMNAK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉRE ÉS AZ ORSZÁG INTELLIGENS NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ CÉLKITŰZÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN ÖSSZPONTOSÍTSUNK A 2E 3DELLE SC OSZTÁLY DIÁKJAIVAL VALÓ MEGVALÓSÍTÁS GONDOLATÁRA. A SEC-RŐL. 1 INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ OKTATÁSI ORIENTÁCIÓ. EZ AZ ALAPVETŐ ÚT, HOGY GAZDAGÍTSA A TUDÁS A S SZEMPONTJÁBÓL ERŐSSÉGEK ÉS GYENGESÉGEK, ÉS HOGY MEGISMERJÉK A KÉSZSÉGEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY SZEMBENÉZZEN A KÉSŐBBI DÖNTÉSEKET AZ ISKOLA ÉS A SZAKMAI ÉLET CÉLJA IS, TEKINTETTEL A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS CSALÁDI KONTEXTUSBAN AZ ÖSSZETARTOZÁS. VALÓJÁBAN A CSALÁD FONTOS SZEREPET JÁTSZIK A DIÁKOK DÖNTÉSHOZATALI FOLYAMATÁBAN, EZÉRT VANNAK PILLANATOK A KEZDEMÉNYEZÉS ÁLTAL MEGCÉLZOTT TANULÓK SZÜLEIVEL VALÓ MEGOSZTÁSRA ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. A PROJEKTET OLYAN INNOVATÍV MÓDSZEREK JELLEMZIK, AMELYEKET A CÉLIRÁNYOS ÉS KIVETÍTETT TÁRGY SZÁMÁRA ELISMERT KÖZPONTOSSÁG ÉRDEKÉBEN KÍVÁNNAK MEGVALÓSÍTANI. (Hungarian)
0 references
SUTELKKIME DĖMESĮ Į PROGRAMOS „EUROPA 2020“ TIKSLĄ SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SKATINTI PAŽANGŲ ŠALIES AUGIMĄ, NES SU 2E 3DELLE SC KLASIŲ MOKINIAIS SUSIDURIAMA SU IDĖJA. SEC. NOVATORIŠKĄ IR SKATINANČIĄ ŠVIETIMO ORIENTACIJĄ. ŠIS ESMINIS KELIAS PRATURTINTI ŽINIAS APIE STIPRIĄSIAS IR SILPNĄSIAS PUSES IR SUVOKTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS VĖLESNIAM MOKYKLOS IR PROFESINIO GYVENIMO PASIRINKIMUI, TAIP PAT SUKURTAS ATSIŽVELGIANT Į SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ BEI ŠEIMOS PRIKLAUSOMYBĖS KONTEKSTĄ. TIESĄ SAKANT, ŠEIMA PRIPAŽĮSTAMA SVARBIA STUDENTŲ SPRENDIMŲ PRIĖMIMO PROCESO DALIMI, TODĖL YRA MOMENTŲ, KAI VISI MOKINIAI, KURIEMS SKIRTA INICIATYVA, DALIJASI IR BENDRADARBIAUJA SU TĖVAIS. PROJEKTUI BŪDINGI NOVATORIŠKI METODAI, KURIUOS KETINAMA ĮGYVENDINTI ATSIŽVELGIANT Į CENTRIŠKUMĄ, PRIPAŽĮSTAMĄ SUBJEKTUI, KURIS TURI BŪTI ORIENTUOTAS IR PROJEKTUOJAMAS. (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR PROGRAMMAS “EIROPA 2020” MĒRĶI SAMAZINĀT MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PAMEŠANU UN VEICINĀT VALSTS GUDRU IZAUGSMI, GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA IDEJAI PAR 2E 3DELLE SC KLASES SKOLĒNU APGŪŠANU. SEC. 1 INOVATĪVA UN STIMULĒJOŠA IZGLĪTĪBAS ORIENTĀCIJA. ŠIS FUNDAMENTĀLAIS VEIDS, KĀ BAGĀTINĀT ZINĀŠANAS PAR STIPRAJĀM UN VĀJAJĀM PUSĒM UN APZINĀT PRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI REAĢĒTU UZ TURPMĀKAJĀM SKOLAS UN PROFESIONĀLĀS DZĪVES IZVĒLĒM, KAS IZSTRĀDĀTAS ARĪ SAISTĪBĀ AR PIEDERĪBAS SOCIĀLI EKONOMISKO UN ĢIMENES KONTEKSTU. FAKTISKI ĢIMENE TIEK ATZĪTA PAR SVARĪGU LOMU STUDENTU LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PROCESĀ, TĀPĒC IR BRĪDIS, KAD NOTIEK APMAIŅA UN SADARBĪBA AR VISU TO SKOLĒNU VECĀKIEM, UZ KURIEM ATTIECAS ŠĪ INICIATĪVA. PROJEKTU RAKSTURO INOVATĪVAS METODES, KO PAREDZĒTS ĪSTENOT ATTIECĪBĀ UZ CENTRALITĀTI, KAS IR ATZĪTA PAR ORIENTĒJAMU UN PROJICĒJAMU. (Latvian)
0 references
EJJEW NIFFUKAW F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIV TAL-PROGRAMM EWROPA 2020 LI JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JITRAWWEM IT-TKABBIR INTELLIĠENTI TAL-PAJJIŻ ĠEJ MILL-IDEA TA’ TWETTIQ MAL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET 2E 3DELLE SC. SEC. .1 ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA INNOVATTIVA U LI TISTIMOLA. DIN IT-TRIQ FUNDAMENTALI BIEX JARRIKKIXXU L-GĦARFIEN TAL-ĦILIET F’TERMINI TA’ SAĦĦA U DGĦUFIJA U BIEX ISIRU KONXJI TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-GĦAŻLIET SUSSEGWENTI TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U PROFESSJONALI MFASSLA WKOLL B’REFERENZA GĦALL-KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U FAMILJARI TA’ APPARTENENZA. FIL-FATT, IL-FAMILJA HIJA RIKONOXXUTA BĦALA RWOL IMPORTANTI FIL-PROĊESS TAT-TEĦID TAD-DEĊIŻJONIJIET TAL-ISTUDENTI, GĦALHEKK HEMM MUMENTI TA’ QSIM U KOLLABORAZZJONI MAL-ĠENITURI TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-MIRA TAL-INIZJATTIVA. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MILL-METODI INNOVATTIVI LI HUMA MAĦSUBA BIEX JIĠU IMPLIMENTATI GĦAĊ-ĊENTRALITÀ LI HIJA RIKONOXXUTA LIS-SUĠĠETT LI HUWA ORJENTAT U PROĠETTAT (Maltese)
0 references
LATEN WE ONS CONCENTREREN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLING VAN HET EUROPA 2020-PROGRAMMA OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN EN DE SLIMME GROEI VAN HET LAND TE BEVORDEREN, KOMT VOORT UIT HET IDEE OM MET DE LEERLINGEN VAN DE KLASSEN 2E 3DELLE SC TE REALISEREN. DE SEC. 1 EEN INNOVATIEVE EN STIMULERENDE EDUCATIEVE ORIËNTATIE. DIT FUNDAMENTELE PAD OM DE KENNIS VAN S IN TERMEN VAN STERKE EN ZWAKKE PUNTEN TE VERRIJKEN EN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE LATERE KEUZES VAN HET SCHOOL- EN BEROEPSLEVEN ONDER OGEN TE ZIEN, OOK MET BETREKKING TOT DE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN GEZINSCONTEXT VAN VERBONDENHEID. IN FEITE WORDT HET GEZIN ERKEND ALS EEN BELANGRIJKE ROL IN HET BESLUITVORMINGSPROCES VAN STUDENTEN, DAAROM ZIJN ER MOMENTEN VAN DELEN EN SAMENWERKING MET DE OUDERS VAN ALLE LEERLINGEN WAAROP HET INITIATIEF BETREKKING HEEFT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR DE INNOVATIEVE METHODEN DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD VOOR DE CENTRALITEIT DIE WORDT ERKEND VOOR HET ONDERWERP TE WORDEN GEORIËNTEERD EN GEPROJECTEERD (Dutch)
0 references
VAMOS CONCENTRAR-NOS EM CONSONÂNCIA COM O OBJETIVO DO PROGRAMA EUROPA 2020 DE REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PROMOVER O CRESCIMENTO INTELIGENTE DO PAÍS, DECORRENDO DA IDEIA DE REALIZAR COM OS ALUNOS DAS AULAS 2E 3DELLE SC. SEC. 1 UMA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL INOVADORA E ESTIMULANTE. ESTE CAMINHO FUNDAMENTAL PARA ENRIQUECER O CONHECIMENTO DE S EM TERMOS DE PONTOS FORTES E FRACOS E PARA TOMAR CONSCIÊNCIA DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR AS SUBSEQUENTES ESCOLHAS DA VIDA ESCOLAR E PROFISSIONAL PROJETADAS TAMBÉM COM REFERÊNCIA AO CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO E FAMILIAR DE PERTENÇA. DE FATO, A FAMÍLIA É RECONHECIDA COMO UM PAPEL IMPORTANTE NO PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO DOS ALUNOS, PORTANTO, HÁ MOMENTOS DE PARTILHA E COLABORAÇÃO COM OS PAIS DE TODOS OS ALUNOS VISADOS PELA INICIATIVA. O PROJETO CARACTERIZA-SE PELOS MÉTODOS INOVADORES QUE SE DESTINAM A SER IMPLEMENTADOS PARA A CENTRALIDADE RECONHECIDA AO SUJEITO A SER ORIENTADO E PROJETADO (Portuguese)
0 references
SĂ NE CONCENTRĂM ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVUL PROGRAMULUI EUROPA 2020 DE A REDUCE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI DE A PROMOVA CREȘTEREA INTELIGENTĂ A ȚĂRII REZULTĂ DIN IDEEA DE A REALIZA ÎMPREUNĂ CU ELEVII DIN CLASELE 2E 3DELLE SC. ÎN SEC. 1 O ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ INOVATOARE ȘI STIMULATIVĂ. ACEASTĂ CALE FUNDAMENTALĂ DE ÎMBOGĂȚIRE A CUNOȘTINȚELOR DE S ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE SLABE ȘI DE A CONȘTIENTIZA COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ ALEGERILOR ULTERIOARE ALE VIEȚII ȘCOLARE ȘI PROFESIONALE, CONCEPUTE, DE ASEMENEA, CU REFERIRE LA CONTEXTUL SOCIO-ECONOMIC ȘI FAMILIAL AL APARTENENȚEI. DE FAPT, FAMILIA ESTE RECUNOSCUTĂ CA UN ROL IMPORTANT ÎN PROCESUL DECIZIONAL AL ELEVILOR, DE ACEEA EXISTĂ MOMENTE DE ÎMPĂRTĂȘIRE ȘI COLABORARE CU PĂRINȚII TUTUROR ELEVILOR VIZAȚI DE INIȚIATIVĂ. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN METODELE INOVATOARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTATE PENTRU CENTRALITATEA CARE ESTE RECUNOSCUTĂ SUBIECTULUI CARE URMEAZĂ SĂ FIE ORIENTATĂ ȘI PROIECTATĂ. (Romanian)
0 references
ZAMERAŤ SA V SÚLADE S CIEĽOM PROGRAMU EURÓPA 2020 ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPORIŤ INTELIGENTNÝ RAST KRAJINY VYPLÝVA Z MYŠLIENKY REALIZOVAŤ SO ŽIAKMI TRIEDY 2E 3DELLE SC. SEC. 1 INOVATÍVNA A STIMULUJÚCA VZDELÁVACIA ORIENTÁCIA. TÁTO ZÁKLADNÁ CESTA K OBOHACOVANIU VEDOMOSTÍ Z HĽADISKA SILNÝCH A SLABÝCH STRÁNOK A K UVEDOMENIU SI ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ ČELIŤ NÁSLEDNÝM VÝBEROM ŠKOLSKÉHO A PRACOVNÉHO ŽIVOTA NAVRHNUTÝCH AJ S OHĽADOM NA SOCIÁLNO-EKONOMICKÉ A RODINNÉ SÚVISLOSTI SPOLUPATRIČNOSTI. RODINA JE V SKUTOČNOSTI UZNÁVANÁ AKO DÔLEŽITÁ ÚLOHA V ROZHODOVACOM PROCESE ŠTUDENTOV, A PRETO EXISTUJÚ CHVÍLE ZDIEĽANIA A SPOLUPRÁCE S RODIČMI VŠETKÝCH ŽIAKOV, NA KTORÝCH SA INICIATÍVA ZAMERIAVA. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVANÝ INOVATÍVNYMI METÓDAMI, KTORÉ SÚ URČENÉ NA REALIZÁCIU PRE ÚSTREDNOSŤ, KTORÁ JE UZNANÁ PRE PREDMET, KTORÝ MÁ BYŤ ORIENTOVANÝ A PROJEKTOVANÝ. (Slovak)
0 references
OSREDOTOČIMO SE V SKLADU S CILJEM PROGRAMA EVROPA 2020 ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SPODBUJANJE PAMETNE RASTI DRŽAVE, KI IZHAJA IZ ZAMISLI O URESNIČITVI Z UČENCI RAZREDOV 2E 3DELLE SC. VSE JE V REDU. 1 INOVATIVNA IN STIMULATIVNA IZOBRAŽEVALNA USMERITEV. TA TEMELJNA POT ZA OBOGATITEV ZNANJA O ZNANJU V SMISLU PREDNOSTI IN SLABOSTI TER ZA SEZNANITEV S SPRETNOSTMI, POTREBNIMI ZA SOOČANJE S POZNEJŠIMI ODLOČITVAMI ŠOLSKEGA IN POKLICNEGA ŽIVLJENJA, OBLIKOVANIMI TUDI OB UPOŠTEVANJU SOCIALNO-EKONOMSKEGA IN DRUŽINSKEGA KONTEKSTA PRIPADNOSTI. V RESNICI JE DRUŽINA PRIZNANA KOT POMEMBNA VLOGA V PROCESU ODLOČANJA ŠTUDENTOV, ZATO OBSTAJAJO TRENUTKI IZMENJAVE IN SODELOVANJA S STARŠI VSEH UČENCEV, KI SO PREDMET POBUDE. ZA PROJEKT SO ZNAČILNE INOVATIVNE METODE, KI NAJ BI SE IZVAJALE V SREDIŠČU, KI JE PRIZNANO SUBJEKTU, DA JE USMERJEN IN PROJICIRAN. (Slovenian)
0 references
LÅT OSS FOKUSERA I LINJE MED EUROPA 2020-PROGRAMMETS MÅL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FRÄMJA LANDETS SMARTA TILLVÄXT PÅ GRUND AV TANKEN PÅ ATT TILLSAMMANS MED ELEVERNA I KLASSERNA 2E 3DELLE SC FÖRVERKLIGA. SEC. 1 EN INNOVATIV OCH STIMULERANDE PEDAGOGISK INRIKTNING. DENNA GRUNDLÄGGANDE VÄG ATT BERIKA KUNSKAPEN OM S I TERMER AV STYRKOR OCH SVAGHETER OCH ATT BLI MEDVETEN OM DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA DE EFTERFÖLJANDE VALEN AV SKOLA OCH YRKESLIV UTFORMADE ÄVEN MED HÄNVISNING TILL DET SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANGET OCH FAMILJESAMMANHANGET TILLHÖRIGHET. I SJÄLVA VERKET ERKÄNNS FAMILJEN SOM EN VIKTIG ROLL I ELEVERNAS BESLUTSPROCESS, DÄRFÖR FINNS DET STUNDER AV ATT DELA OCH SAMARBETA MED FÖRÄLDRARNA TILL ALLA ELEVER SOM INITIATIVET RIKTAR SIG TILL. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV DE INNOVATIVA METODER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS FÖR DEN CENTRALITET SOM ERKÄNNS I ÄMNET FÖR ATT VARA ORIENTERAD OCH PROJICERAD (Swedish)
0 references
NAVELLI
0 references
10 April 2023
0 references