LIVE THE SCHOOL WITH PLEASURE (Q4785640): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4785640 in Italy | |||
Revision as of 15:43, 10 April 2023
Project Q4785640 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVE THE SCHOOL WITH PLEASURE |
Project Q4785640 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 September 2017
0 references
27 June 2019
0 references
CIRCOLO DIDATTICO STATALE - POZZALLO
0 references
IL CIRCOLO DIDATTICO DI POZZALLO CARATTERIZZATO DA UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA VARIAPROVENIENTE PER UN GRAN NUMERO DA FAMIGLIE CON GRAVI DISAGI ECONOMICI E SOCIALI OPERA CON MOLTO IMPEGNO MA SPESSO INCONTRA LIMITAZIONI NEI TEMPI E NELLA MANCANZA DI RISORSE.E EMERSO UN NOTEVOLE DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI ANCHE DAI DATI DI RILEVAZIONI INTEGRATIVE CONDOTTE DAGLI INVALSI . LA DISPONIBILIT DI TEMPI PI LUNGHI DI LAVORO NONCH LAPERTURA DELLA SCUOLA IN ORARIO POMERIDIANO SONO INIZIATIVE CHE POTREBBERO IMPEDIRE E PREVENIRE ABBANDONI E FAVORIRE LA CRESCITA UMANA E SOCIALE DELLE NUOVE GENERAZIONI. (Italian)
0 references
ДИДАКТИЧЕСКИЯТ КРЪГ НА ПОЦАЛО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С УЧИЛИЩНА ПОПУЛАЦИЯ ЗА ГОЛЯМ БРОЙ СЕМЕЙСТВА СЪС СЕРИОЗНИ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕУДОБСТВА, РАБОТИ С МНОГО УСИЛИЯ, НО ЧЕСТО СРЕЩА ОГРАНИЧЕНИЯ ВЪВ ВРЕМЕТО И ЛИПСА НА РЕЗУРСИ.E СЕ ПОЯВИ ЗНАЧИТЕЛЕН ДИСКОМФОРТ В УЧЕНЕТО И ОТ ДАННИТЕ ОТ ДОПЪЛНИТЕЛНИТЕ ПРОУЧВАНИЯ, ПРОВЕДЕНИ ОТ INVALSI. НАЛИЧИЕТО НА ПО-ДЪЛГО РАБОТНО ВРЕМЕ И ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ СЛЕДОБЕД СА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА ПРЕДОТВРАТЯТ И ПРЕДОТВРАТЯТ ИЗОСТАВЯНЕТО И ДА НАСЪРЧАТ ЧОВЕШКИЯ И СОЦИАЛНИЯ РАСТЕЖ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
DIDAKTICKÝ KRUH POZZALLO CHARAKTERIZOVANÝ ŠKOLNÍM OBYVATELSTVEM VARIAPROVENIENTE PRO VELKÉ MNOŽSTVÍ RODIN S VÁŽNÝMI EKONOMICKÝMI A SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI FUNGUJE S VELKÝM ÚSILÍM, ALE ČASTO SE SETKÁVÁ S ČASOVÝM OMEZENÍM A NEDOSTATKEM RESOURCES.E SE OBJEVILO ZNAČNÉ NEPOHODLÍ PŘI UČENÍ SE TAKÉ Z ÚDAJŮ DOPLŇKOVÝCH PRŮZKUMŮ PROVEDENÝCH INVALSI. DOSTUPNOST DELŠÍ PRACOVNÍ DOBY A ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY JSOU INICIATIVY, KTERÉ BY MOHLY ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ A PODPOŘIT LIDSKÝ A SOCIÁLNÍ RŮST NOVÝCH GENERACÍ. (Czech)
0 references
DEN DIDAKTISKE CIRKEL POZZALLO PRÆGET AF EN SKOLE BEFOLKNING VARIAPROVENIENTE FOR ET STORT ANTAL FAMILIER MED ALVORLIGE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER OPERERER MED EN STOR INDSATS, MEN OFTE STØDER PÅ BEGRÆNSNINGER I TID OG MANGEL PÅ RESOURCES.E OPSTOD ET BETYDELIGT UBEHAG I AT LÆRE OGSÅ FRA DATA FRA SUPPLERENDE UNDERSØGELSER FORETAGET AF INVALSI. ADGANGEN TIL LÆNGERE ARBEJDSTIDER OG ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN ER INITIATIVER, DER KAN FORHINDRE OG FORHINDRE OPGIVELSE OG FREMME DE NYE GENERATIONERS MENNESKELIGE OG SOCIALE VÆKST. (Danish)
0 references
DER DIDAKTISCHE KREIS VON POZZALLO CHARAKTERISIERT DURCH EINE SCHULBEVÖLKERUNG VARIAPROVENIENTE FÜR EINE GROSSE ANZAHL VON FAMILIEN MIT ERNSTEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN UNANNEHMLICHKEITEN ARBEITET MIT VIEL AUFWAND, ABER OFT MIT EINSCHRÄNKUNGEN IN DER ZEIT UND MANGEL AN RESOURCES.E ERGAB EIN ERHEBLICHES UNBEHAGEN BEIM LERNEN AUCH AUS DEN DATEN DER ERGÄNZENDEN ERHEBUNGEN VON INVALSI DURCHGEFÜHRT. DIE VERFÜGBARKEIT LÄNGERER ARBEITSZEITEN UND DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG SIND INITIATIVEN, DIE DIE AUFGABE VERHINDERN UND VERHINDERN UND DAS MENSCHLICHE UND SOZIALE WACHSTUM DER NEUEN GENERATIONEN FÖRDERN KÖNNTEN. (German)
0 references
Ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ ΤΟΥ POZZALLO ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ VARIAPROVENIENTE ΓΙΑ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΣΟΒΑΡΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΕ ΠΟΛΛΉ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ, ΑΛΛΆ ΣΥΧΝΆ ΣΥΝΑΝΤΆ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΟΡΟΙ.Ε ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΩΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΕΡΕΥΝΏΝ ΠΟΥ ΔΙΕΞΉΓΑΓΕ Η INVALSI. Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. (Greek)
0 references
THE DIDACTIC CIRCLE OF POZZALLO CHARACTERISED BY A SCHOOL POPULATION VARIAPROVENIENTE FOR A LARGE NUMBER OF FAMILIES WITH SERIOUS ECONOMIC AND SOCIAL INCONVENIENCE OPERATES WITH MUCH EFFORT BUT OFTEN ENCOUNTERS LIMITATIONS IN TIME AND LACK OF RESOURCES.E EMERGED A CONSIDERABLE DISCOMFORT IN LEARNING ALSO FROM THE DATA OF SUPPLEMENTARY SURVEYS CONDUCTED BY INVALSI. THE AVAILABILITY OF LONGER WORKING TIMES AND THE OPENING OF SCHOOL IN THE AFTERNOON ARE INITIATIVES THAT COULD PREVENT AND PREVENT ABANDONMENT AND ENCOURAGE THE HUMAN AND SOCIAL GROWTH OF THE NEW GENERATIONS. (English)
0 references
EL CÍRCULO DIDÁCTICO DE POZZALLO CARACTERIZADO POR UNA POBLACIÓN ESCOLAR VARIAPROVENIENTE PARA UN GRAN NÚMERO DE FAMILIAS CON GRAVES INCONVENIENTES ECONÓMICOS Y SOCIALES OPERA CON MUCHO ESFUERZO PERO A MENUDO ENCUENTRA LIMITACIONES EN EL TIEMPO Y LA FALTA DE RESOURCES.E SURGIÓ UNA CONSIDERABLE INCOMODIDAD EN EL APRENDIZAJE TAMBIÉN DE LOS DATOS DE ENCUESTAS COMPLEMENTARIAS REALIZADAS POR INVALSI. LA DISPONIBILIDAD DE HORARIOS DE TRABAJO MÁS LARGOS Y LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE SON INICIATIVAS QUE PODRÍAN PREVENIR Y PREVENIR EL ABANDONO Y FOMENTAR EL CRECIMIENTO HUMANO Y SOCIAL DE LAS NUEVAS GENERACIONES. (Spanish)
0 references
POZZALLO DIDAKTILINE RING, MIDA ISELOOMUSTAB KOOLIPOPULATSIOON VARIAPROVENIENTE PALJUDELE TÕSISTE MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALSETE EBAMUGAVUSTEGA PEREDELE, TEGUTSEB SUURE VAEVAGA, KUID SAGELI KOGEB AJALISI PIIRANGUID JA RESOURCES’I PUUDUMIST.E TEKKIS MÄRKIMISVÄÄRNE EBAMUGAVUSTUNNE KA INVALSI POOLT LÄBI VIIDUD TÄIENDAVATE UURINGUTE ANDMETE ÕPPIMISEL. PIKEMA TÖÖAJA KÄTTESAADAVUS JA KOOLI AVAMINE PÄRASTLÕUNAL ON ALGATUSED, MIS VÕIVAD ENNETADA JA ÄRA HOIDA HÜLGAMIST NING SOODUSTADA UUTE PÕLVKONDADE INIM- JA SOTSIAALSET KASVU. (Estonian)
0 references
POZZALLON DIDAKTINEN YMPYRÄ, JOLLE ON OMINAISTA KOULUVÄESTÖ VARIAPROVENIENTE SUURELLE MÄÄRÄLLE VAKAVASTA TALOUDELLISESTA JA SOSIAALISESTA HAITASTA KÄRSIVIÄ PERHEITÄ, TOIMII PALJON VAIVAA, MUTTA KOHTAA USEIN AJALLISIA RAJOITUKSIA JA RESOURCESIN PUUTETTA.E SYNTYI HUOMATTAVAA EPÄMUKAVUUTTA OPPIMISESSA MYÖS INVALSIN SUORITTAMIEN LISÄTUTKIMUSTEN TIEDOISTA. PIDEMPIEN TYÖAIKOJEN SAATAVUUS JA KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ OVAT ALOITTEITA, JOILLA VOIDAAN EHKÄISTÄ JA ESTÄÄ HYLKÄÄMISTÄ JA EDISTÄÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN INHIMILLISTÄ JA SOSIAALISTA KASVUA. (Finnish)
0 references
LE CERCLE DIDACTIQUE DE POZZALLO CARACTÉRISÉ PAR UNE POPULATION SCOLAIRE VARIAPROVENIENTE POUR UN GRAND NOMBRE DE FAMILLES PRÉSENTANT DE GRAVES INCONVÉNIENTS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX FONCTIONNE AVEC BEAUCOUP D’EFFORTS, MAIS RENCONTRE SOUVENT DES LIMITATIONS DANS LE TEMPS ET LE MANQUE DE RESSOURCES. LA DISPONIBILITÉ DE TEMPS DE TRAVAIL PLUS LONGS ET L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS L’APRÈS-MIDI SONT DES INITIATIVES QUI POURRAIENT PRÉVENIR ET PRÉVENIR L’ABANDON ET ENCOURAGER LA CROISSANCE HUMAINE ET SOCIALE DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. (French)
0 references
OIBRÍONN AN CIORCAL TEAGASCACH DE POZZALLO ARB IAD IS SAINAIRÍONNA VARIAPROVENIENTE DAONRA SCOILE DO LÍON MÓR TEAGHLACH LE MÍCHAOITHIÚLACHT EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA TROMCHÚISEACH LE HIARRACHT MHÓR ACH IS MINIC A BHÍONN TEORAINNEACHA IN AM AGUS EASPA RESOURCES.E CHUN CINN MÍCHOMPORD SUNTASACH I BHFOGHLAIM CHOMH MAITH Ó NA SONRAÍ SUIRBHÉANNA FORLÍONTACHA A RINNE INVALSI. IS TIONSCNAIMH IAD INFHAIGHTEACHT TRÉIMHSÍ OIBRE NÍOS FAIDE AGUS OSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN A D’FHÉADFADH TRÉIGEAN A CHOSC AGUS A CHOSC AGUS FÁS DAONNA AGUS SÓISIALTA NA NGLÚNTA NUA A SPREAGADH. (Irish)
0 references
DIDAKTIČKI KRUG POZZALLO KARAKTERIZIRAN ŠKOLSKOM POPULACIJOM VARIAPROVENIENTE ZA VELIKI BROJ OBITELJI S OZBILJNIM EKONOMSKIM I DRUŠTVENIM NEUGODNOSTIMA DJELUJE S VELIKIM NAPOROM, ALI ČESTO NAILAZI NA OGRANIČENJA VREMENA I NEDOSTATAK REZUČENJA.E SE POJAVILA ZNATNA NELAGODA U UČENJU I IZ PODATAKA DODATNIH ANKETA KOJE JE PROVEO INVALSI. DOSTUPNOST DULJEG RADNOG VREMENA I OTVARANJE ŠKOLE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA INICIJATIVE SU KOJE BI MOGLE SPRIJEČITI I SPRIJEČITI NAPUŠTANJE TE POTAKNUTI LJUDSKI I DRUŠTVENI RAST NOVIH GENERACIJA. (Croatian)
0 references
A POZZALLO DIDAKTIKUS KÖRE, AMELYET A VARIAPROVENIENTE ISKOLAI LAKOSSÁG JELLEMEZ NAGYSZÁMÚ, SÚLYOS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ CSALÁD SZÁMÁRA, SOK ERŐFESZÍTÉSSEL MŰKÖDIK, DE GYAKRAN SZEMBESÜL AZ IDŐ KORLÁTAIVAL ÉS A RESOURCES HIÁNYÁVAL.E JELENTŐS KÉNYELMETLENSÉGET JELENT AZ INVALSI ÁLTAL VÉGZETT KIEGÉSZÍTŐ FELMÉRÉSEK ADATAIBÓL IS. A HOSSZABB MUNKAIDŐ RENDELKEZÉSRE ÁLLÁSA ÉS AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK, AMELYEK MEGELŐZHETIK ÉS MEGELŐZHETIK AZ ELHAGYÁST, ÉS ÖSZTÖNÖZHETIK AZ ÚJ GENERÁCIÓK EMBERI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉSÉT. (Hungarian)
0 references
DIDAKTINIS POZZALLO RATAS, KURIAM BŪDINGA MOKYKLOS POPULIACIJA VARIAPROVENIENTE DAUGELIUI ŠEIMŲ, TURINČIŲ RIMTŲ EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ NEPATOGUMŲ, VEIKIA SU DAUG PASTANGŲ, TAČIAU DAŽNAI SUSIDURIA SU LAIKO APRIBOJIMAIS IR RESOURCES TRŪKUMU.E ATSIRADO DIDELIS DISKOMFORTAS MOKYTIS IR IŠ INVALSI ATLIKTŲ PAPILDOMŲ TYRIMŲ DUOMENŲ. ILGESNIS DARBO LAIKAS IR MOKYKLOS ATIDARYMAS PO PIETŲ YRA INICIATYVOS, GALINČIOS UŽKIRSTI KELIĄ PALIKIMUI IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, TAIP PAT SKATINTI NAUJŲ KARTŲ ŽMOGIŠKĄJĮ IR SOCIALINĮ AUGIMĄ. (Lithuanian)
0 references
POZZALLO DIDAKTISKĀ LOKS, KO RAKSTURO SKOLAS POPULĀCIJA VARIAPROVENIENTE DAUDZĀM ĢIMENĒM AR NOPIETNĀM EKONOMISKĀM UN SOCIĀLĀM NEĒRTĪBĀM, DARBOJAS AR LIELĀM PŪLĒM, BET BIEŽI SASKARAS AR LAIKA IEROBEŽOJUMIEM UN RESOURCES TRŪKUMU.E PARĀDĪJĀS IEVĒROJAMS DISKOMFORTS MĀCOTIES ARĪ NO INVALSI VEIKTO PAPILDU APTAUJU DATIEM. ILGĀKA DARBA LAIKA PIEEJAMĪBA UN SKOLAS ATVĒRŠANA PĒCPUSDIENĀ IR INICIATĪVAS, KAS VARĒTU NOVĒRST UN NOVĒRST PAMEŠANU UN VEICINĀT CILVĒKU UN SOCIĀLO IZAUGSMI JAUNAJĀS PAAUDZĒS. (Latvian)
0 references
IĊ-ĊIRKU DIDATTIKU TA’ POZZALLO KKARATTERIZZAT MINN POPOLAZZJONI SKOLASTIKA VARIAPROVENIENTE GĦAL NUMRU KBIR TA’ FAMILJI B’INKONVENJENZA EKONOMIKA U SOĊJALI SERJA JOPERA BI SFORZ KBIR IŻDA ĦAFNA DRABI JILTAQA’ MA’ LIMITAZZJONIJIET FIL-ĦIN U NUQQAS TA’ RIŻORSI.E ĦAREĠ SKUMDITÀ KONSIDEREVOLI FIT-TAGĦLIM UKOLL MID-DATA TA’ STĦARRIĠ SUPPLIMENTARI MWETTAQ MILL-INVALSI. ID-DISPONIBBILTÀ TA’ ĦINIJIET TAX-XOGĦOL ITWAL U L-FTUĦ TAL-ISKOLA WARA NOFSINHAR HUMA INIZJATTIVI LI JISTGĦU JIPPREVJENU U JIPPREVJENU L-ABBANDUN U JINKORAĠĠIXXU T-TKABBIR UMAN U SOĊJALI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. (Maltese)
0 references
DE DIDACTISCHE KRING VAN POZZALLO GEKENMERKT DOOR EEN SCHOOLPOPULATIE VARIAPROVENIENTE VOOR EEN GROOT AANTAL GEZINNEN MET ERNSTIGE ECONOMISCHE EN SOCIALE ONGEMAKKEN WERKT MET VEEL MOEITE, MAAR STUIT VAAK OP BEPERKINGEN IN DE TIJD EN GEBREK AAN RESOURCES.E BLEEK EEN AANZIENLIJK ONGEMAK BIJ HET LEREN OOK UIT DE GEGEVENS VAN AANVULLENDE ONDERZOEKEN UITGEVOERD DOOR INVALSI. DE BESCHIKBAARHEID VAN LANGERE WERKTIJDEN EN DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE MIDDAG ZIJN INITIATIEVEN DIE HET VERLATEN KUNNEN VOORKOMEN EN VOORKOMEN EN DE MENSELIJKE EN SOCIALE GROEI VAN DE NIEUWE GENERATIES KUNNEN STIMULEREN. (Dutch)
0 references
O CÍRCULO DIDÁTICO DE POZZALLO CARACTERIZADO POR UMA POPULAÇÃO ESCOLAR VARIAPROVENIENTE PARA UM GRANDE NÚMERO DE FAMÍLIAS COM SÉRIOS INCONVENIENTES ECONÔMICOS E SOCIAIS OPERA COM MUITO ESFORÇO, MAS MUITAS VEZES ENCONTRA LIMITAÇÕES NO TEMPO E FALTA DE RESOURCES.E EMERGIU UM CONSIDERÁVEL DESCONFORTO NA APRENDIZAGEM TAMBÉM A PARTIR DE DADOS DE INQUÉRITOS COMPLEMENTARES REALIZADOS PELO INVALSI. A DISPONIBILIDADE DE TEMPOS DE TRABALHO MAIS LONGOS E A ABERTURA DA ESCOLA À TARDE SÃO INICIATIVAS QUE PODEM PREVENIR E PREVENIR O ABANDONO E INCENTIVAR O CRESCIMENTO HUMANO E SOCIAL DAS NOVAS GERAÇÕES. (Portuguese)
0 references
CERCUL DIDACTIC DIN POZZALLO CARACTERIZAT PRINTR-O POPULAȚIE ȘCOLARĂ VARIAPROVENIENTE PENTRU UN NUMĂR MARE DE FAMILII CU INCONVENIENTE ECONOMICE ȘI SOCIALE GRAVE FUNCȚIONEAZĂ CU MULT EFORT, DAR ADESEA ÎNTÂMPINĂ LIMITĂRI ÎN TIMP ȘI LIPSĂ DE RESURSE.E A APĂRUT UN DISCONFORT CONSIDERABIL ÎN ÎNVĂȚAREA ȘI DIN DATELE ANCHETELOR SUPLIMENTARE EFECTUATE DE INVALSI. DISPONIBILITATEA UNOR PERIOADE DE LUCRU MAI LUNGI ȘI DESCHIDEREA ȘCOLII DUPĂ-AMIAZA SUNT INIȚIATIVE CARE AR PUTEA PREVENI ȘI PREVENI ABANDONUL ȘI AR PUTEA ÎNCURAJA CREȘTEREA UMANĂ ȘI SOCIALĂ A NOILOR GENERAȚII. (Romanian)
0 references
DIDAKTICKÝ KRUH POZZALLO CHARAKTERIZOVANÝ ŠKOLSKOU POPULÁCIOU VARIAPROVENIENTE PRE VEĽKÝ POČET RODÍN S VÁŽNYMI HOSPODÁRSKYMI A SOCIÁLNYMI NEPRÍJEMNOSŤAMI FUNGUJE S VEĽKÝM ÚSILÍM, ALE ČASTO SA STRETÁVA S OBMEDZENIAMI ČASU A NEDOSTATKOM RESOURCES. DOSTUPNOSŤ DLHŠIEHO PRACOVNÉHO ČASU A OTVORENIE ŠKOLY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH SÚ INICIATÍVY, KTORÉ BY MOHLI ZABRÁNIŤ OPUSTENIU A ZABRÁNIŤ MU A PODPORIŤ ĽUDSKÝ A SOCIÁLNY RAST NOVÝCH GENERÁCIÍ. (Slovak)
0 references
DIDAKTIČNI KROG POZZALLA, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA ŠOLSKA POPULACIJA VARIAPROVENIENTE ZA VELIKO ŠTEVILO DRUŽIN Z RESNIMI EKONOMSKIMI IN SOCIALNIMI NEVŠEČNOSTMI, DELUJE Z VELIKO TRUDA, VENDAR SE POGOSTO SREČUJE S ČASOVNIMI OMEJITVAMI IN POMANJKANJEM RESOURCES. DALJŠI DELOVNI ČAS IN POPOLDANSKO ODPRTJE ŠOLE STA POBUDI, KI LAHKO PREPREČITA IN PREPREČITA OPUŠČANJE TER SPODBUDITA ČLOVEŠKO IN SOCIALNO RAST NOVIH GENERACIJ. (Slovenian)
0 references
DEN DIDAKTISKA CIRKELN AV POZZALLO SOM KÄNNETECKNAS AV EN SKOLBEFOLKNING VARIAPROVENIENTE FÖR ETT STORT ANTAL FAMILJER MED ALLVARLIGA EKONOMISKA OCH SOCIALA OLÄGENHETER FUNGERAR MED MYCKET ANSTRÄNGNING MEN STÖTER OFTA PÅ TIDSBEGRÄNSNINGAR OCH BRIST PÅ RESOURCES.E FRAMKOM ETT STORT OBEHAG I LÄRANDET ÄVEN FRÅN DATA FRÅN KOMPLETTERANDE UNDERSÖKNINGAR UTFÖRDA AV INVALSI. TILLGÅNGEN TILL LÄNGRE ARBETSTIDER OCH ÖPPNANDET AV SKOLAN PÅ EFTERMIDDAGEN ÄR INITIATIV SOM KAN FÖRHINDRA OCH FÖRHINDRA ÖVERGIVANDE OCH UPPMUNTRA DEN MÄNSKLIGA OCH SOCIALA TILLVÄXTEN I DE NYA GENERATIONERNA. (Swedish)
0 references
POZZALLO
0 references
10 April 2023
0 references