MY TERRITORY BETWEEN CULT RHYTHMS AND FLAVORS. (Q4783349): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4783349 in Italy | |||
Revision as of 15:38, 10 April 2023
Project Q4783349 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY TERRITORY BETWEEN CULT RHYTHMS AND FLAVORS. |
Project Q4783349 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 October 2017
0 references
12 July 2018
0 references
SCUOLA PRIMO GRADO - G. PAVONCELLI
0 references
MIGLIORARE LA QUALIT DEL TEMPO SPESO A SCUOLA AMPLIARE LE OPPORTUNIT PER COLTIVARE NUOVI E VALIDI INTERESSI CULTURALI RENDERSI PARTE ATTIVA DELLA PROPRIA FORMAZIONE SONO GLI OBIETTIVI FONDAMENTALI PER PREVENIRE LA DISAFFEZIONE VERSO LA SCUOLA RINFORZARE LA MOTIVAZIONE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO IL MIO TERRITORIO TRA CULTI RITMI E SAPORI CONSENTE ALLA NOSTRA SCUOLA DUNQUE DI ACCRESCERE LE OCCASIONI EDUCATIVE CHE MIRANO AL SUCCESSO FORMATIVO DI QUEGLI ALLIEVI CHE MANIFESTANO EVIDENTI SEGNI DI DISAGIO SOCIO AMBIENTALE FREQUENTI RIPETENZE SCARSE ASPETTATIVE PROFESSIONALI E DI STUDIO. IL PROGETTO CONIUGANDO LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO E DELLE SUE TRADIZIONI CON LA SCOPERTA E LA VALORIZZAZIONE DELLE SUE ECCELLENZE INTENDE CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE NONCH FAVORIRE LORIENTAMENTO PERSONALE ANCHE IN TERMINI DI PROSPETTIVE CULTURALI E OCCUPAZIONALI. (Italian)
0 references
ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ВРЕМЕТО, ПРЕКАРАНО В УЧИЛИЩЕ, РАЗШИРЯВА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА КУЛТИВИРАНЕ НА НОВИ И ВАЛИДНИ КУЛТУРНИ ИНТЕРЕСИ, ЗА ДА СТАНЕ АКТИВНА ЧАСТ ОТ СОБСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ, СА ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕДОВОЛСТВОТО КЪМ УЧИЛИЩЕТО ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И БОРБАТА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ НА МОЯТА ТЕРИТОРИЯ МЕЖДУ КУЛТОВИТЕ РИТМИ И АРОМАТИ ПОЗВОЛЯВА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДА УВЕЛИЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ОЧЕВИДНИ ПРИЗНАЦИ НА СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧЕН ДИСКОМФОРТ, ЧЕСТИ ПОВТОРЕНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ И УЧЕБНИ ОЧАКВАНИЯ. ПРОЕКТЪТ, СЪЧЕТАВАЩ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И НЕЙНИТЕ ТРАДИЦИИ С ОТКРИВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА НЕЙНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И ДА НАСЪРЧИ ЛИЧНАТА ОРИЕНТАЦИЯ И ПО ОТНОШЕНИЕ НА КУЛТУРНИТЕ И ТРУДОВИ ПЕРСПЕКТИВИ. (Bulgarian)
0 references
ZLEPŠENÍ KVALITY ČASU STRÁVENÉHO VE ŠKOLE ROZŠIŘUJE MOŽNOSTI KULTIVOVAT NOVÉ A PLATNÉ KULTURNÍ ZÁJMY A STÁT SE AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ VLASTNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, COŽ JE ZÁKLADNÍ CÍL, JAK ZABRÁNIT NESPOKOJENOSTI SE ŠKOLOU S CÍLEM POSÍLIT MOTIVACI A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJEKT MÉ ÚZEMÍ MEZI KULTOVNÍMI RYTMY A CHUTÍ UMOŽŇUJE NAŠÍ ŠKOLE ZVÝŠIT VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH TĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ PROJEVUJÍ ZJEVNÉ ZNÁMKY SOCIO-ENVIRONMENTÁLNÍHO NEPOHODLÍ ČASTÝM OPAKOVÁNÍM PROFESNÍCH A STUDIJNÍCH OČEKÁVÁNÍ. PROJEKT KOMBINUJÍCÍ ZNALOSTI ÚZEMÍ A JEHO TRADIC S OBJEVOVÁNÍM A ZLEPŠOVÁNÍM JEHO EXCELENCE MÁ ZA CÍL UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOROVAT OSOBNÍ ORIENTACI I Z HLEDISKA KULTURNÍCH A PRACOVNÍCH PERSPEKTIV. (Czech)
0 references
FORBEDRING AF KVALITETEN AF DEN TID, DER TILBRINGES I SKOLEN, UDVIDER MULIGHEDERNE FOR AT DYRKE NYE OG GYLDIGE KULTURELLE INTERESSER FOR AT BLIVE EN AKTIV DEL AF ENS EGEN UDDANNELSE ER DE GRUNDLÆGGENDE MÅL FOR AT FORHINDRE UTILFREDSHED MED SKOLEN FOR AT STYRKE MOTIVATIONEN OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD. PROJEKTET MIT TERRITORIUM MELLEM KULT RYTMER OG SMAG GØR DET MULIGT FOR VORES SKOLE DERFOR AT ØGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MULIGHEDER, DER SIGTER MOD PÆDAGOGISK SUCCES FOR DE STUDERENDE, DER MANIFESTERER TYDELIGE TEGN PÅ SOCIO-MILJØMÆSSIG UBEHAG HYPPIGE GENTAGELSER AF FAGLIGE OG STUDERE FORVENTNINGER. PROJEKTET KOMBINERER VIDEN OM OMRÅDET OG DETS TRADITIONER MED OPDAGELSE OG FORBEDRING AF DETS EKSPERTISE HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT AT FREMME PERSONLIG ORIENTERING OGSÅ MED HENSYN TIL KULTURELLE OG BESKÆFTIGELSESMÆSSIGE PERSPEKTIVER. (Danish)
0 references
DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER IN DER SCHULE VERBRACHTEN ZEIT ERWEITERT DIE MÖGLICHKEITEN, NEUE UND GÜLTIGE KULTURELLE INTERESSEN ZU FÖRDERN, UM EIN AKTIVER TEIL DER EIGENEN AUSBILDUNG ZU WERDEN, SIND DIE GRUNDLEGENDEN ZIELE, DIE UNZUFRIEDENHEIT GEGENÜBER DER SCHULE ZU VERHINDERN, UM DIE MOTIVATION ZU STÄRKEN UND DEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN. DAS PROJEKT MEIN GEBIET ZWISCHEN KULTRHYTHMEN UND AROMEN ERMÖGLICHT ES UNSERER SCHULE DAHER, DIE BILDUNGSCHANCEN ZU ERHÖHEN, DIE AUF DEN BILDUNGSERFOLG DERJENIGEN SCHÜLER ABZIELEN, DIE OFFENSICHTLICHE ANZEICHEN VON SOZIO-UMWELTLICHEM UNBEHAGEN HÄUFIGE WIEDERHOLUNGEN VON BERUFS- UND STUDIENERWARTUNGEN ZEIGEN. DAS PROJEKT, DAS DAS WISSEN ÜBER DAS GEBIET UND SEINE TRADITIONEN MIT DER ENTDECKUNG UND WEITERENTWICKLUNG SEINER EXZELLENZ KOMBINIERT, ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU FESTIGEN UND DIE PERSÖNLICHE ORIENTIERUNG AUCH IN BEZUG AUF KULTUR- UND BESCHÄFTIGUNGSPERSPEKTIVEN ZU FÖRDERN. (German)
0 references
Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΠΟΥ ΑΦΙΕΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑΣ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΈΓΚΥΡΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΕΝΕΡΓΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΤΌΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΟΥ ΑΝΆΜΕΣΑ ΣΕ ΛΑΤΡΕΥΤΙΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΚΑΙ ΓΕΎΣΕΙΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΕΜΦΑΝΉ ΣΗΜΆΔΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΥΧΝΈΣ ΕΠΑΝΑΛΉΨΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. (Greek)
0 references
IMPROVING THE QUALITY OF TIME SPENT AT SCHOOL WIDEN THE OPPORTUNITIES TO CULTIVATE NEW AND VALID CULTURAL INTERESTS TO BECOME AN ACTIVE PART OF ONE’S OWN TRAINING ARE THE FUNDAMENTAL OBJECTIVES TO PREVENT DISAFFECTION TOWARDS THE SCHOOL TO STRENGTHEN MOTIVATION AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT MY TERRITORY BETWEEN CULT RHYTHMS AND FLAVORS ALLOWS OUR SCHOOL THEREFORE TO INCREASE THE EDUCATIONAL OPPORTUNITIES THAT AIM AT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THOSE STUDENTS WHO MANIFEST EVIDENT SIGNS OF SOCIO-ENVIRONMENTAL DISCOMFORT FREQUENT REPETITIONS OF PROFESSIONAL AND STUDY EXPECTATIONS. THE PROJECT COMBINING THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND ITS TRADITIONS WITH THE DISCOVERY AND ENHANCEMENT OF ITS EXCELLENCES INTENDS TO CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS AS WELL AS TO PROMOTE PERSONAL ORIENTATION ALSO IN TERMS OF CULTURAL AND EMPLOYMENT PERSPECTIVES. (English)
0 references
MEJORAR LA CALIDAD DEL TIEMPO QUE PASA EN LA ESCUELA AMPLÍA LAS OPORTUNIDADES DE CULTIVAR INTERESES CULTURALES NUEVOS Y VÁLIDOS PARA CONVERTIRSE EN PARTE ACTIVA DE LA PROPIA FORMACIÓN, SON LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES PARA EVITAR LA DESAFECCIÓN HACIA LA ESCUELA PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL PROYECTO MI TERRITORIO ENTRE RITMOS DE CULTO Y SABORES PERMITE A NUESTRA ESCUELA, POR LO TANTO, AUMENTAR LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS QUE APUNTAN AL ÉXITO EDUCATIVO DE AQUELLOS ESTUDIANTES QUE MANIFIESTAN SIGNOS EVIDENTES DE MALESTAR SOCIOAMBIENTAL FRECUENTES REPETICIONES DE EXPECTATIVAS PROFESIONALES Y DE ESTUDIO. EL PROYECTO QUE COMBINA EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y SUS TRADICIONES CON EL DESCUBRIMIENTO Y LA MEJORA DE SUS EXCELENCIAS PRETENDE CONSOLIDAR LAS HABILIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO PROMOVER LA ORIENTACIÓN PERSONAL TAMBIÉN EN TÉRMINOS DE PERSPECTIVAS CULTURALES Y LABORALES. (Spanish)
0 references
KOOLIS VEEDETUD AJA KVALITEEDI PARANDAMINE LAIENDAB VÕIMALUSI ARENDADA UUSI JA KEHTIVAID KULTUURIHUVE, ET SAADA AKTIIVSEKS OSAKS OMA KOOLITUSEST, ET VÄLTIDA RAHULOLEMATUST KOOLI VASTU, ET TUGEVDADA MOTIVATSIOONI JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. PROJEKT MINU TERRITOORIUM KULTUSRÜTMIDE JA MAITSETE VAHEL VÕIMALDAB MEIE KOOLIL SEEGA SUURENDADA HARIDUSVÕIMALUSI, MIS ON SUUNATUD NENDE ÕPILASTE HARIDUSLIKULE EDULE, KES ILMUTAVAD ILMSEID MÄRKE SOTSIAAL-KESKKONNA EBAMUGAVUSEST SAGELI KUTSE- JA ÕPPEOOTUSTE KORDAMISEL. PROJEKTI EESMÄRK ON ÜHENDADA TEADMISED TERRITOORIUMIST JA SELLE TRADITSIOONIDEST SELLE TIPPTASEME AVASTAMISE JA TÄIUSTAMISEGA, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI NING EDENDADA ISIKLIKKU ORIENTATSIOONI KA KULTUURILISTE JA TÖÖHÕIVE PERSPEKTIIVIDE OSAS. (Estonian)
0 references
KOULUSSA VIETETYN AJAN LAADUN PARANTAMINEN LAAJENTAA MAHDOLLISUUKSIA KEHITTÄÄ UUSIA JA PÄTEVIÄ KULTTUURIIN LIITTYVIÄ INTRESSEJÄ JA TULLA AKTIIVISIKSI OSAKSI OMAA KOULUTUSTAAN. TÄRKEIMMÄT TAVOITTEET OVAT KOULUN TYYTYMÄTTÖMYYDEN EHKÄISEMINEN MOTIVAATION VAHVISTAMISEKSI JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI. PROJEKTI MINUN ALUEENI VÄLILLÄ KULTTIRYTMEJÄ JA MAKUJA ANTAA KOULUMME SITEN LISÄTÄ KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA, JOTKA TÄHTÄÄVÄT KOULUTUKSEN MENESTYS NIILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA ILMENTÄVÄT ILMEISIÄ MERKKEJÄ SOSIO-YMPÄRISTÖN EPÄMUKAVUUTTA USEIN TOISTUVIA AMMATILLISIA JA OPINTO-ODOTUKSIA. HANKKEEN, JOSSA YHDISTYVÄT ALUEEN JA SEN PERINTEIDEN TUNTEMUS SEN HUIPPUOSAAMISEN LÖYTÄMISEEN JA PARANTAMISEEN, TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA SEKÄ EDISTÄÄ HENKILÖKOHTAISTA SUUNTAUTUMISTA MYÖS KULTTUURI- JA TYÖLLISYYSNÄKÖKULMASSA. (Finnish)
0 references
AMÉLIORER LA QUALITÉ DU TEMPS PASSÉ À L’ÉCOLE ÉLARGIT LES POSSIBILITÉS DE CULTIVER DES INTÉRÊTS CULTURELS NOUVEAUX ET VALIDES POUR DEVENIR UNE PARTIE ACTIVE DE SA PROPRE FORMATION SONT LES OBJECTIFS FONDAMENTAUX POUR PRÉVENIR LA DÉSAFFECTION ENVERS L’ÉCOLE POUR RENFORCER LA MOTIVATION ET LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET MON TERRITOIRE ENTRE RYTHMES ET SAVEURS CULTES PERMET DONC À NOTRE ÉCOLE D’AUGMENTER LES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES QUI VISENT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CES ÉLÈVES QUI MANIFESTENT DES SIGNES ÉVIDENTS D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL FRÉQUENTS RÉPÉTITIONS D’ATTENTES PROFESSIONNELLES ET D’ÉTUDES. LE PROJET ALLIANT LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET DE SES TRADITIONS À LA DÉCOUVERTE ET À LA VALORISATION DE SES EXCELLENCES VISE À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QU’À PROMOUVOIR L’ORIENTATION PERSONNELLE ÉGALEMENT EN TERMES DE PERSPECTIVES CULTURELLES ET D’EMPLOI. (French)
0 references
IS IAD NA BUNCHUSPÓIRÍ ATÁ ANN NÁ COSC A CHUR AR MHÍSHAMHLÚ I LEITH NA SCOILE CHUN SPREAGADH A NEARTÚ AGUS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ FHEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN AN AMA A CHAITEAR AR SCOIL CHUN LEASANNA CULTÚRTHA NUA AGUS BAILÍ A CHOTHÚ LE BHEITH MAR CHUID GHNÍOMHACH D’OILIÚINT AN DUINE FÉIN. CEADAÍONN AN TIONSCADAL MO CHRÍOCH IDIR RITHIMÍ CULT AGUS BLASANNA ÁR SCOIL DÁ BHRÍ SIN CHUN CUR LEIS NA DEISEANNA OIDEACHAIS ATÁ MAR AIDHM AG AN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN A LÉIRÍONN COMHARTHAÍ SOILÉIR DE MÍCHOMPORD SOCH-CHOMHSHAOIL ATHRÁ GO MINIC AR IONCHAIS GAIRMIÚLA AGUS STAIDÉIR. TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL A CHOMHCHEANGLAÍONN AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH AGUS A TRAIDISIÚIN LEIS AN BHFIONNACHTAIN AGUS FEABHAS A CHUR AR A CHUID BARR FEABHAIS A CHOMHDHLÚTHÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA CHOMH MAITH LE TREOSHUÍOMH PEARSANTA A CHUR CHUN CINN I DTÉARMAÍ CULTÚRTHA AGUS FOSTAÍOCHTA PEIRSPICTÍOCHTAÍ. (Irish)
0 references
POBOLJŠANJE KVALITETE VREMENA PROVEDENOG U ŠKOLI PROŠIRUJE MOGUĆNOSTI ZA NJEGOVANJE NOVIH I VALJANIH KULTURNIH INTERESA KAKO BI POSTALI AKTIVNI DIO VLASTITOG OSPOSOBLJAVANJA TEMELJNI SU CILJEVI SPREČAVANJA NEZADOVOLJSTVA ŠKOLOM RADI JAČANJA MOTIVACIJE I BORBE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROJEKT MOG TERITORIJA IZMEĐU KULTNIH RITMOVA I OKUSA OMOGUĆUJE NAŠOJ ŠKOLI DA POVEĆA OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI KOJE IMAJU ZA CILJ OBRAZOVNI USPJEH ONIH UČENIKA KOJI MANIFESTIRAJU OČITE ZNAKOVE SOCIO-OKOLIŠNE NELAGODE ČESTA PONAVLJANJA PROFESIONALNIH I STUDIJSKIH OČEKIVANJA. PROJEKTOM KOJI OBJEDINJUJE ZNANJE O PODRUČJU I NJEGOVIM TRADICIJAMA S OTKRIVANJEM I UNAPREĐENJEM IZVRSNOSTI NASTOJI SE KONSOLIDIRATI OSNOVNE VJEŠTINE TE PROMICATI OSOBNA ORIJENTACIJA I U POGLEDU KULTURNIH PERSPEKTIVA I PERSPEKTIVE ZAPOŠLJAVANJA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLÁBAN ELTÖLTÖTT IDŐ MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA KISZÉLESÍTI AZ ÚJ ÉS ÉRVÉNYES KULTURÁLIS ÉRDEKEK ÁPOLÁSÁNAK LEHETŐSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGYÉN SAJÁT KÉPZÉSÉNEK AKTÍV RÉSZÉVÉ VÁLJON, ALAPVETŐ CÉLJA AZ ISKOLÁVAL SZEMBENI ELÉGEDETLENSÉG MEGELŐZÉSE A MOTIVÁCIÓ ERŐSÍTÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ÉRDEKÉBEN. A KULTIKUS RITMUSOK ÉS ÍZEK KÖZÖTTI PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI ISKOLÁNK SZÁMÁRA, HOGY NÖVELJE AZOKAT AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET, AMELYEK CÉLJA AZOKNAK A HALLGATÓKNAK AZ OKTATÁSI SIKERE, AKIK A TÁRSADALMI-KÖRNYEZETI KÉNYELMETLENSÉG NYILVÁNVALÓ JELEIT MUTATJÁK, A SZAKMAI ÉS TANULMÁNYI ELVÁRÁSOK GYAKORI ISMÉTLŐDÉSE. A TERÜLET ÉS HAGYOMÁNYOK ISMERETÉT ÖTVÖZŐ PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, VALAMINT KULTURÁLIS ÉS FOGLALKOZTATÁSI SZEMPONTBÓL IS ELŐMOZDÍTSA A SZEMÉLYES ORIENTÁCIÓT. (Hungarian)
0 references
MOKYKLOJE PRALEISTO LAIKO KOKYBĖS GERINIMAS IŠPLEČIA GALIMYBES PUOSELĖTI NAUJUS IR PAGRĮSTUS KULTŪRINIUS INTERESUS, KAD TAPTŲ AKTYVIA SAVO MOKYMO DALIMI, YRA PAGRINDINIAI TIKSLAI SIEKIANT IŠVENGTI NEPASITENKINIMO MOKYKLA, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU. PROJEKTAS „MANO TERITORIJA TARP KULTINIO RITMO IR SKONIŲ LEIDŽIA MŪSŲ MOKYKLAI PADIDINTI ŠVIETIMO GALIMYBES, KURIOMIS SIEKIAMA MOKINIŲ, KURIE AKIVAIZDŽIAI MATO SOCIALINIŲ-APLINKOS DISKOMFORTO POŽYMIŲ, DAŽNAI KARTOJASI PROFESINIUS IR STUDIJŲ LŪKESČIUS“, EDUKACINĖS SĖKMĖS. PROJEKTU, SUJUNGIANČIU TERITORIJOS IR JOS TRADICIJŲ ŽINIAS SU KOMPETENCIJOS ATRADIMU IR TOBULINIMU, SIEKIAMA KONSOLIDUOTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SKATINTI ASMENINĘ ORIENTACIJĄ KULTŪRINIŲ IR UŽIMTUMO PERSPEKTYVŲ POŽIŪRIU. (Lithuanian)
0 references
SKOLĀ PAVADĪTĀ LAIKA KVALITĀTES UZLABOŠANA PAPLAŠINA IESPĒJAS ATTĪSTĪT JAUNAS UN PAMATOTAS KULTŪRAS INTERESES, LAI KĻŪTU PAR AKTĪVU DAĻU PAŠU APMĀCĪBĀ, IR GALVENIE MĒRĶI, LAI NOVĒRSTU NEAPMIERINĀTĪBU PRET SKOLU, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU UN CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. PROJEKTS MANĀ TERITORIJĀ STARP KULTA RITMIEM UN GARŠĀM ĻAUJ MŪSU SKOLAI PALIELINĀT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS, KAS VĒRSTAS UZ TO STUDENTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM, KURI IZPAUŽAS ACĪMREDZAMAS SOCIĀLI VIDES DISKOMFORTA PAZĪMES, BIEŽI ATKĀRTOJOT PROFESIONĀLĀS UN STUDIJU CERĪBAS. PROJEKTS, APVIENOJOT ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN TĀS TRADĪCIJĀM AR TĀS IZCILĪBAS ATKLĀŠANU UN PILNVEIDOŠANU, PAREDZ NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, KĀ ARĪ VEICINĀT PERSONĪGO ORIENTĀCIJU ARĪ KULTŪRAS UN NODARBINĀTĪBAS PERSPEKTĪVĀS. (Latvian)
0 references
IT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-ĦIN LI WIEĦED IQATTA’ L-ISKOLA JWESSA’ L-OPPORTUNITAJIET BIEX JIĠU KKULTIVATI INTERESSI KULTURALI ĠODDA U VALIDI BIEX WIEĦED ISIR PARTI ATTIVA MIT-TAĦRIĠ TIEGĦU STESS HUMA L-GĦANIJIET FUNDAMENTALI BIEX JIĠI EVITAT L-ISKUNTENTIZZA LEJN L-ISKOLA BIEX TISSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI U JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROĠETT TERRITORJU TIEGĦI BEJN RITMI KULT U TOGĦMIET JIPPERMETTI LILL-ISKOLA TAGĦNA GĦALHEKK LI JŻIDU L-OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI LI JIMMIRAW LEJN IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA ‘DAWK L-ISTUDENTI LI JURU SINJALI EVIDENTI TA’ SKUMDITÀ SOĊJO-AMBJENTALI REPETIZZJONIJIET FREKWENTI TA ‘ASPETTATTIVI PROFESSJONALI U TA’ STUDJU. IL-PROĠETT LI JGĦAQQAD L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U T-TRADIZZJONIJIET TIEGĦU MAL-ISKOPERTA U T-TISĦIĦ TAL-EĊĊELLENZA TIEGĦU GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL LI JIPPROMWOVI L-ORJENTAZZJONI PERSONALI WKOLL F’TERMINI TA’ PERSPETTIVI KULTURALI U TA’ IMPJIEG. (Maltese)
0 references
HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE TIJD DIE OP SCHOOL WORDT DOORGEBRACHT, VERGROOT DE MOGELIJKHEDEN OM NIEUWE EN GELDIGE CULTURELE BELANGEN TE CULTIVEREN OM ACTIEF DEEL UIT TE MAKEN VAN DE EIGEN OPLEIDING, ZIJN DE FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN OM ONTEVREDENHEID JEGENS DE SCHOOL TE VOORKOMEN OM DE MOTIVATIE TE VERSTERKEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN. HET PROJECT MIJN GEBIED TUSSEN CULT RITMES EN SMAKEN STELT ONZE SCHOOL DAAROM IN STAAT OM DE EDUCATIEVE KANSEN TE VERGROTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DIE STUDENTEN DIE DUIDELIJKE TEKENEN VAN SOCIAAL-MILIEUAL ONGEMAK VERTONEN, FREQUENTE HERHALINGEN VAN PROFESSIONELE EN STUDIEVERWACHTINGEN. HET PROJECT DAT DE KENNIS VAN HET TERRITORIUM EN ZIJN TRADITIES COMBINEERT MET DE ONTDEKKING EN VERBETERING VAN ZIJN EXCELLENTIE, HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN EN PERSOONLIJKE ORIËNTATIE TE BEVORDEREN, OOK IN TERMEN VAN CULTURELE EN WERKGELEGENHEIDSPERSPECTIEVEN. (Dutch)
0 references
MELHORAR A QUALIDADE DO TEMPO PASSADO NA ESCOLA, ALARGAR AS OPORTUNIDADES DE CULTIVAR NOVOS E VÁLIDOS INTERESSES CULTURAIS PARA SE TORNAR PARTE ATIVA DA PRÓPRIA FORMAÇÃO SÃO OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS PARA EVITAR O DESCONTENTAMENTO EM RELAÇÃO À ESCOLA, A FIM DE REFORÇAR A MOTIVAÇÃO E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. O PROJETO MEU TERRITÓRIO ENTRE RITMOS DE CULTO E SABORES PERMITE QUE NOSSA ESCOLA AUMENTE AS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS QUE VISAM O SUCESSO EDUCACIONAL DAQUELES ALUNOS QUE MANIFESTAM SINAIS EVIDENTES DE DESCONFORTO SOCIOAMBIENTAL REPETIÇÕES FREQUENTES DE EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS E DE ESTUDO. O PROJETO QUE COMBINA O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO E SUAS TRADIÇÕES COM A DESCOBERTA E VALORIZAÇÃO DE SUAS EXCELÊNCIAS PRETENDE CONSOLIDAR AS HABILIDADES BÁSICAS, BEM COMO PROMOVER A ORIENTAÇÃO PESSOAL TAMBÉM EM TERMOS DE PERSPETIVAS CULTURAIS E DE EMPREGO. (Portuguese)
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII TIMPULUI PETRECUT LA ȘCOALĂ LĂRGEȘTE OPORTUNITĂȚILE DE CULTIVARE A UNOR INTERESE CULTURALE NOI ȘI VALIDE PENTRU A DEVENI O PARTE ACTIVĂ A FORMĂRII PROPRII SUNT OBIECTIVELE FUNDAMENTALE DE PREVENIRE A NEMULȚUMIRII FAȚĂ DE ȘCOALĂ, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII MOTIVAȚIEI ȘI A COMBATERII ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU. PROIECTUL PE CARE ÎL AM ÎNTRE RITMURI DE CULT ȘI AROME PERMITE ASTFEL ȘCOLII NOASTRE SĂ CREASCĂ OPORTUNITĂȚILE EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ACELOR ELEVI CARE MANIFESTĂ SEMNE EVIDENTE DE DISCONFORT SOCIO-MEDIU REPETĂRI FRECVENTE ALE AȘTEPTĂRILOR PROFESIONALE ȘI DE STUDIU. PROIECTUL CARE COMBINĂ CUNOȘTINȚELE DESPRE TERITORIU ȘI TRADIȚIILE SALE CU DESCOPERIREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA EXCELENȚEI SALE INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ, PRECUM ȘI SĂ PROMOVEZE ORIENTAREA PERSONALĂ ȘI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PERSPECTIVELE CULTURALE ȘI DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ. (Romanian)
0 references
ZLEPŠENIE KVALITY ČASU STRÁVENÉHO V ŠKOLE ROZŠIRUJE MOŽNOSTI PESTOVANIA NOVÝCH A PLATNÝCH KULTÚRNYCH ZÁUJMOV, ABY SA STALI AKTÍVNOU SÚČASŤOU VLASTNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, SÚ ZÁKLADNÝMI CIEĽMI, ABY SA ZABRÁNILO NESPOKOJNOSTI VOČI ŠKOLE S CIEĽOM POSILNIŤ MOTIVÁCIU A BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKT MOJE ÚZEMIE MEDZI KULTOVÝMI RYTMAMI A CHUŤAMI UMOŽŇUJE NAŠEJ ŠKOLE ZVÝŠIŤ VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ SA ZAMERIAVAJÚ NA VZDELÁVACÍ ÚSPECH TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREJAVUJÚ ZJAVNÉ ZNAKY SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNEHO NEPOHODLIA ČASTÉ OPAKOVANIE ODBORNÝCH A ŠTUDIJNÝCH OČAKÁVANÍ. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ SPÁJA VEDOMOSTI O ÚZEMÍ A JEHO TRADÍCIÁCH S OBJAVOVANÍM A VYLEPŠOVANÍM JEHO EXCELENTNOSTI, JE KONSOLIDÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ PODPORA OSOBNEJ ORIENTÁCIE AJ Z HĽADISKA KULTÚRY A ZAMESTNANOSTI. (Slovak)
0 references
IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI ČASA, PORABLJENEGA V ŠOLI, POVEČUJE MOŽNOSTI ZA GOJENJE NOVIH IN VELJAVNIH KULTURNIH INTERESOV, DA BI POSTALI AKTIVNI DEL LASTNEGA USPOSABLJANJA, SO TEMELJNI CILJI PREPREČEVANJA NEZADOVOLJSTVA DO ŠOLE, DA BI OKREPILI MOTIVACIJO IN SE BORILI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA. PROJEKT MED KULTNIMI RITMI IN OKUSI OMOGOČA NAŠI ŠOLI, DA POVEČA IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI, KATERIH CILJ JE IZOBRAŽEVALNI USPEH TISTIH UČENCEV, KI KAŽEJO OČITNE ZNAKE SOCIALNO-OKOLJSKEGA NEUGODJA, POGOSTO PONAVLJANJE STROKOVNIH IN ŠTUDIJSKIH PRIČAKOVANJ. CILJ PROJEKTA, KI ZDRUŽUJE POZNAVANJE OZEMLJA IN NJEGOVIH TRADICIJ Z ODKRIVANJEM IN IZBOLJŠEVANJEM NJEGOVE ODLIČNOSTI, JE UTRDITI OSNOVNA ZNANJA IN SPODBUJATI OSEBNO ORIENTACIJO TUDI V SMISLU KULTURNIH IN ZAPOSLITVENIH PERSPEKTIV. (Slovenian)
0 references
ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ DEN TID SOM TILLBRINGAS I SKOLAN BREDDAR MÖJLIGHETERNA ATT ODLA NYA OCH GILTIGA KULTURELLA INTRESSEN FÖR ATT BLI EN AKTIV DEL AV SIN EGEN UTBILDNING ÄR DE GRUNDLÄGGANDE MÅLEN FÖR ATT FÖRHINDRA MISSNÖJE MOT SKOLAN FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKTET MITT TERRITORIUM MELLAN KULTRYTMER OCH SMAKER GÖR ATT VÅR SKOLA DÄRFÖR KAN ÖKA DE UTBILDNINGSMÖJLIGHETER SOM SYFTAR TILL UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR DE ELEVER SOM VISAR TYDLIGA TECKEN PÅ SOCIO-MILJÖMÄSSIGT OBEHAG FREKVENTA REPETITIONER AV PROFESSIONELLA OCH STUDIEFÖRVÄNTNINGAR. PROJEKTET SOM KOMBINERAR KUNSKAP OM OMRÅDET OCH DESS TRADITIONER MED UPPTÄCKTEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV DESS EXCELLENS SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SAMT ATT FRÄMJA PERSONLIG ORIENTERING ÄVEN NÄR DET GÄLLER KULTURELLA OCH SYSSELSÄTTNINGSPERSPEKTIV. (Swedish)
0 references
CERIGNOLA
0 references
10 April 2023
0 references