PERSONALISED MENTORING AGRI-FOOD TRAINING CENTRE (Q4276239): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: progr.spec.5/20 4700 04/05/2021 / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:58, 26 April 2023
Project Q4276239 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PERSONALISED MENTORING AGRI-FOOD TRAINING CENTRE |
Project Q4276239 in Italy |
Statements
2,080.0 Euro
0 references
4,160.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 June 2021
0 references
AT CEFAP POLO FORMATIVO AGROALIMENTARE FVG 2020/2023
0 references
45°57'16.52"N, 12°59'46.90"E
0 references
DATI ORIENTAMENTO: LÂ OPERAZIONE DELINEA LE CARATTERISTICHE DELLÂ ATTIVITAÂ DI TUTORAGGIO REALIZZATA ALLÂ INTERNO DEI PERCORSI IFTS PERSONALIZZATI CHE SARANNO AVVIATI DALLÂ AT POLO FORMATIVO AGROALIMENTARE FVG 2021/2024. LÂ INTERO PROCESSO DI APPRENDIMENTO EÂ SUPPORTATO DAL TUTOR FORMATIVO, IL QUALE PRESIDIA LE ATTIVITAÂ DÂ AULA E DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO INTEGRANDO ED ARRICCHENDO IL PROCESSO FORMATIVO CON INTERVENTI DI ANIMAZIONE E FACILITAZIONE ALLÂ APPRENDIMENTO NEL RISPETTO DEGLI OBIETTIVI DI PROGETTO. TALI ATTIVITAÂ SI INSERISCONO NELLA PIUÂ AMPIA AZIONE SINERGICA CON IL COORDINATORE, CHE A SUA VOLTA ASSICURA LÂ IMPIEGO EFFICACE E RISPONDENTE A DEFINITI CRITERI DI QUALITAÂ DELLE RISORSE UMANE, TECNICHE ED ORGANIZZATIVE RESE DISPONIBILI DALLÂ ENTE PER LÂ EROGAZIONE DELLÂ ATTIVITAÂ FORMATIVA IN CONFORMITAÂ AL REGOLAMENTO PREPOSTO. LÂ INDIVIDUAZIONE DELLA RISORSA SPECIFICA DA IMPIEGARE COME TUTOR AVVERRAÂ UNA VOLTA STABILITA LA NECESSITAÂ DI AVVIARE UN PERCORSO FORMATI (Italian)
0 references
GUIDANCE DATA: THE OPERATION OUTLINES THE CHARACTERISTICS OF THE TUTORING ACTIVITY CARRIED OUT WITHIN THE PERSONALISED IFTS ROUTES THAT WILL BE LAUNCHED BY AT AGRO-FOOD TRAINING CENTRE FVG 2021/2024. THE ENTIRE LEARNING PROCESS IS SUPPORTED BY THE TRAINING TUTOR, WHO PRESIDES OVER THE ATTIVITAS OF THE CLASSROOM AND ALTERNATING SCHOOL WORK INTEGRATING AND ENRICHING THE TRAINING PROCESS WITH INTERVENTIONS OF ANIMATION AND FACILITATION TO LEARNING IN COMPLIANCE WITH THE PROJECT OBJECTIVES. THESE ACTIVITIES ARE PART OF THE BROADEST SYNERGISTIC ACTION WITH THE COORDINATOR, WHICH IN TURN ENSURES THE EFFECTIVE USE AND MEETING DEFINED CRITERIA OF QUALITY OF THE HUMAN, TECHNICAL AND ORGANIZATIONAL RESOURCES MADE AVAILABLE BY THE BODY FOR THE PROVISION OF TRAINING ACTIVITIES IN ACCORDANCE WITH THE REGULATIONS IN PLACE. THE IDENTIFICATION OF THE SPECIFIC RESOURCE TO BE USED AS TUTOR WARNING ONCE THE NEED TO START A FORMAT PATH HAS BEEN ESTABLISHED (English)
2 February 2022
0 references
DONNÉES D’ORIENTATION: L’OPÉRATION DÉCRIT LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ACTIVITÉ DE TUTORAT MENÉE DANS LE CADRE DES PARCOURS PERSONNALISÉS DE L’IFTS QUI SERONT LANCÉS PAR LE CENTRE DE FORMATION AGRO-ALIMENTAIRE FVG 2021/2024. L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EST SOUTENU PAR LE TUTEUR QUI PRÉSIDE LES ATTIVITAS DE LA SALLE DE CLASSE ET ALTERNE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN INTÉGRANT ET EN ENRICHISSANT LE PROCESSUS DE FORMATION PAR DES INTERVENTIONS D’ANIMATION ET DE FACILITATION DE L’APPRENTISSAGE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROJET. CES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE L’ACTION SYNERGIQUE LA PLUS LARGE AVEC LE COORDONNATEUR, QUI, À SON TOUR, ASSURE L’UTILISATION EFFICACE ET LE RESPECT DES CRITÈRES DÉFINIS DE QUALITÉ DES RESSOURCES HUMAINES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELLES MISES À DISPOSITION PAR L’ORGANISME POUR L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS DE FORMATION CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS EN VIGUEUR. L’IDENTIFICATION DE LA RESSOURCE SPÉCIFIQUE À UTILISER COMME AVERTISSEMENT DU TUTEUR UNE FOIS QUE LA NÉCESSITÉ DE DÉMARRER UN CHEMIN DE FORMAT A ÉTÉ ÉTABLIE. (French)
3 February 2022
0 references
ORIENTIERUNGSDATEN: DIE MASSNAHME BESCHREIBT DIE MERKMALE DER TUTORING-AKTIVITÄTEN, DIE IM RAHMEN DER PERSONALISIERTEN IFTS-ROUTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE VOM AUSBILDUNGSZENTRUM FÜR AGRAR- UND ERNÄHRUNGSFRAGEN (FVG 2021/2024) INS LEBEN GERUFEN WERDEN. DER GESAMTE LERNPROZESS WIRD VOM SCHULUNGSLEHRER UNTERSTÜTZT, DER DIE ATTIVITAS DES KLASSENZIMMERS LEITET UND DIE SCHULARBEIT ABWECHSELND INTEGRIERT UND DEN AUSBILDUNGSPROZESS MIT MASSNAHMEN DER ANIMATION UND ERLEICHTERUNG DES LERNENS IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN PROJEKTZIELEN INTEGRIERT UND BEREICHERT. DIESE AKTIVITÄTEN SIND TEIL DER UMFASSENDSTEN SYNERGISTISCHEN AKTION MIT DEM KOORDINATOR, DIE WIEDERUM GEWÄHRLEISTET, DASS DIE FESTGELEGTEN QUALITÄTSKRITERIEN DER MENSCHLICHEN, TECHNISCHEN UND ORGANISATORISCHEN RESSOURCEN, DIE VON DER STELLE FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGSMASSNAHMEN GEMÄSS DEN GELTENDEN VORSCHRIFTEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, WIRKSAM GENUTZT UND ERFÜLLT WERDEN. DIE IDENTIFIZIERUNG DER SPEZIFISCHEN RESSOURCE, DIE ALS TUTORWARNUNG ZU VERWENDEN IST, SOBALD DIE NOTWENDIGKEIT BESTEHT, EINEN FORMATPFAD ZU STARTEN (German)
4 February 2022
0 references
RICHTSNOEREN: DE OPERATIE SCHETST DE KENMERKEN VAN DE BEGELEIDINGSACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD BINNEN DE GEPERSONALISEERDE IFTS-ROUTES DIE ZULLEN WORDEN GELANCEERD DOOR HET OPLEIDINGSCENTRUM VOOR AGROVOEDING FVG 2021/2024. HET HELE LEERPROCES WORDT ONDERSTEUND DOOR DE OPLEIDINGSLERAAR, DIE DE ATTIVITAS VAN HET KLASLOKAAL VOORZIT EN HET SCHOOLWERK AFWISSELT MET HET INTEGREREN EN VERRIJKEN VAN HET TRAININGSPROCES MET INTERVENTIES VAN ANIMATIE EN FACILITERING VAN LEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE PROJECTDOELSTELLINGEN. DEZE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN DE BREEDSTE SYNERGETISCHE ACTIE MET DE COÖRDINATOR, DIE OP ZIJN BEURT ZORGT VOOR EEN DOELTREFFEND GEBRUIK EN VOLDOEN AAN DE VASTGESTELDE KWALITEITSCRITERIA VAN DE MENSELIJKE, TECHNISCHE EN ORGANISATORISCHE MIDDELEN DIE DOOR HET ORGAAN TER BESCHIKKING WORDEN GESTELD VOOR HET VERSTREKKEN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OVEREENKOMSTIG DE GELDENDE VOORSCHRIFTEN. DE IDENTIFICATIE VAN DE SPECIFIEKE BRON DIE ALS TUTORWAARSCHUWING MOET WORDEN GEBRUIKT ZODRA DE NOODZAAK OM EEN INDELINGSPAD TE STARTEN IS VASTGESTELD (Dutch)
4 February 2022
0 references
DATOS DE ORIENTACIÓN: LA OPERACIÓN DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD DE TUTORÍA LLEVADA A CABO DENTRO DE LAS RUTAS PERSONALIZADAS DEL IFTS QUE PONDRÁ EN MARCHA EN EL CENTRO DE FORMACIÓN AGROALIMENTARIA FVG 2021/2024. TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE CUENTA CON EL APOYO DEL TUTOR DE FORMACIÓN, QUE PRESIDE LAS ATTIVITAS DEL AULA Y ALTERNA EL TRABAJO ESCOLAR INTEGRANDO Y ENRIQUECIENDO EL PROCESO DE FORMACIÓN CON INTERVENCIONES DE ANIMACIÓN Y FACILITACIÓN AL APRENDIZAJE EN CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO. ESTAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE LA ACCIÓN SINÉRGICA MÁS AMPLIA CON EL COORDINADOR, QUE A SU VEZ ASEGURA EL USO EFECTIVO Y EL CUMPLIMIENTO DE CRITERIOS DEFINIDOS DE CALIDAD DE LOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS Y ORGANIZATIVOS PUESTOS A DISPOSICIÓN POR EL ORGANISMO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN DE CONFORMIDAD CON LA NORMATIVA VIGENTE. LA IDENTIFICACIÓN DEL RECURSO ESPECÍFICO QUE SE UTILIZARÁ COMO ADVERTENCIA DEL TUTOR UNA VEZ QUE SE HAYA ESTABLECIDO LA NECESIDAD DE INICIAR UNA RUTA DE FORMATO (Spanish)
4 February 2022
0 references
VEJLEDENDE DATA: OPERATIONEN SKITSERER KENDETEGNENE VED DEN VEJLEDNING, DER UDFØRES INDEN FOR DE INDIVIDUALISEREDE IFTS-RUTER, SOM VIL BLIVE LANCERET AF LANDBRUGSFØDEVAREUDDANNELSESCENTERET FVG 2021/2024. HELE LÆRINGSPROCESSEN UNDERSTØTTES AF UDDANNELSESVEJLEDEREN, DER LEDER ATTIVITAS I KLASSEVÆRELSET OG SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, DER INTEGRERER OG BERIGER UDDANNELSESPROCESSEN MED INTERVENTIONER AF ANIMATION OG FACILITERING TIL LÆRING I OVERENSSTEMMELSE MED PROJEKTMÅLENE. DISSE AKTIVITETER ER EN DEL AF DEN BREDEST MULIGE SYNERGIEFFEKT MED KOORDINATOREN, SOM PÅ SIN SIDE SIKRER EN EFFEKTIV ANVENDELSE OG OPFYLDELSE AF DE FASTLAGTE KVALITETSKRITERIER FOR DE MENNESKELIGE, TEKNISKE OG ORGANISATORISKE RESSOURCER, SOM ORGANET STILLER TIL RÅDIGHED TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER I OVERENSSTEMMELSE MED DE GÆLDENDE BESTEMMELSER. IDENTIFIKATION AF DEN SPECIFIKKE RESSOURCE, DER SKAL ANVENDES SOM VEJLEDERADVARSEL, NÅR BEHOVET FOR AT STARTE EN FORMATSTI ER FASTSLÅET (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ: Η ΠΡΆΞΗ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ IFTS ΠΟΥ ΘΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ FVG 2021/2024. ΌΛΗ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΎΕΙ ΤΟΥ ΑΤΤΙΒΙΤΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΉΡΗΣΗ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΡΙΤΗΡΊΩΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ, ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΦΟΡΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ. ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΊΗΣΗ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΜΌΛΙΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΘΕΊ Η ΑΝΆΓΚΗ ΈΝΑΡΞΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΟΡΦΟΤΎΠΟΥ (Greek)
23 July 2022
0 references
PODACI SA SMJERNICAMA: U OPERACIJI SE NAVODE ZNAČAJKE AKTIVNOSTI PODUČAVANJA KOJE SE PROVODE NA PRILAGOĐENIM RUTAMA IFTS-A KOJE ĆE POKRENUTI U CENTRU ZA OSPOSOBLJAVANJE POLJOPRIVREDNO-PREHRAMBENIH PROIZVODA FVG 2021/2024. CIJELI PROCES UČENJA PODRŽAVA INSTRUKTOR OSPOSOBLJAVANJA, KOJI PREDSJEDA ATTIVITAS-OM UČIONICE I NAIZMJENIČNO ŠKOLSKI RAD INTEGRIRA I OBOGAĆUJE PROCES OSPOSOBLJAVANJA INTERVENCIJAMA ANIMACIJE I OLAKŠAVANJA UČENJA U SKLADU S CILJEVIMA PROJEKTA. OVE AKTIVNOSTI DIO SU NAJŠIREG SINERGISTIČKOG DJELOVANJA S KOORDINATOROM, ČIME SE OSIGURAVA UČINKOVITO KORIŠTENJE I ISPUNJAVANJE DEFINIRANIH KRITERIJA KVALITETE LJUDSKIH, TEHNIČKIH I ORGANIZACIJSKIH RESURSA KOJE TIJELO STAVLJA NA RASPOLAGANJE ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OBUKE U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA. UTVRĐIVANJE POSEBNOG RESURSA KOJI ĆE SE KORISTITI KAO UPOZORENJE INSTRUKTORA NAKON ŠTO SE UTVRDI POTREBA ZA POKRETANJEM PUTANJE FORMATA (Croatian)
23 July 2022
0 references
DATE ORIENTATIVE: OPERAȚIUNEA PREZINTĂ CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DE ÎNDRUMARE DESFĂȘURATE ÎN CADRUL RUTELOR IFTS PERSONALIZATE CARE VOR FI LANSATE DE CENTRUL DE FORMARE AGRO-ALIMENTARĂ FVG 2021/2024. ÎNTREGUL PROCES DE ÎNVĂȚARE ESTE SUSȚINUT DE TUTORELE DE FORMARE, CARE PREZIDEAZĂ ATTIVITAS DIN SALA DE CLASĂ ȘI ALTERNEAZĂ ACTIVITATEA ȘCOLARĂ INTEGRÂND ȘI ÎMBOGĂȚIND PROCESUL DE FORMARE CU INTERVENȚII DE ANIMAȚIE ȘI FACILITARE A ÎNVĂȚĂRII ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PROIECTULUI. ACESTE ACTIVITĂȚI FAC PARTE DIN CEA MAI AMPLĂ ACȚIUNE SINERGICĂ CU COORDONATORUL, CARE, LA RÂNDUL SĂU, ASIGURĂ UTILIZAREA EFICIENTĂ ȘI ÎNDEPLINIREA CRITERIILOR DEFINITE DE CALITATE A RESURSELOR UMANE, TEHNICE ȘI ORGANIZAȚIONALE PUSE LA DISPOZIȚIE DE ORGANISM PENTRU FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ÎN VIGOARE. IDENTIFICAREA RESURSEI SPECIFICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZATĂ CA AVERTISMENT PENTRU TUTORE ODATĂ CE S-A STABILIT NECESITATEA DE A ÎNCEPE O CALE DE FORMAT (Romanian)
23 July 2022
0 references
USMERŇOVACIE ÚDAJE: V RÁMCI OPERÁCIE SA NAČRTÁVAJÚ CHARAKTERISTIKY DOUČOVACÍCH ČINNOSTÍ VYKONÁVANÝCH V RÁMCI PERSONALIZOVANÝCH TRÁS IFTS, KTORÉ ZAČNE V AGROPOTRAVINÁRSKOM ŠKOLIACOM STREDISKU FVG 2021/2024. CELÝ PROCES VZDELÁVANIA PODPORUJE ŠKOLITEĽ, KTORÝ PREDSEDÁ ATTIVITAS V TRIEDE A STRIEDAVO ŠKOLSKÚ PRÁCU INTEGRUJE A OBOHACUJE ŠKOLSKÝ PROCES O ZÁSAHY ANIMÁCIE A UĽAHČOVANIA UČENIA V SÚLADE S CIEĽMI PROJEKTU. TIETO ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU NAJŠIRŠEJ SYNERGICKEJ ČINNOSTI S KOORDINÁTOROM, KTORÁ ZASE ZABEZPEČUJE EFEKTÍVNE VYUŽÍVANIE A SPLNENIE VYMEDZENÝCH KRITÉRIÍ KVALITY ĽUDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÝCH ZDROJOV, KTORÉ ORGÁN POSKYTUJE NA POSKYTOVANIE VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V SÚLADE S PLATNÝMI PREDPISMI. IDENTIFIKÁCIA KONKRÉTNEHO ZDROJA, KTORÝ SA MÁ POUŽIŤ AKO VAROVANIE UČITEĽA, KEĎ SA ZISTÍ POTREBA ZAČAŤ FORMÁTOVÚ CESTU (Slovak)
23 July 2022
0 references
DATA TA’ GWIDA: L-OPERAZZJONI TIDDESKRIVI L-KARATTERISTIĊI TAL-ATTIVITÀ TA’ TUTORAĠĠ IMWETTQA FI ĦDAN IR-ROTOT IFTS PERSONALIZZATI LI SE JITNEDEW MIĊ-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ AGROALIMENTARI FVG 2021/2024. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM KOLLU HUWA APPOĠĠAT MILL-GĦALLIEM TAT-TAĦRIĠ, LI JIPPRESJEDI FUQ L-ATTIVITAS TAL-KLASSI U JALTERNA X-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JINTEGRA U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ B’INTERVENTI TA’ ANIMAZZJONI U FAĊILITAZZJONI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. DAWN L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MILL-AZZJONI SINERĠISTIKA L-AKTAR WIESGĦA MAL-KOORDINATUR, LI MIN-NAĦA TAGĦHA TIŻGURA L-UŻU EFFETTIV U L-ISSODISFAR TA’ KRITERJI DEFINITI TA’ KWALITÀ TAR-RIŻORSI UMANI, TEKNIĊI U ORGANIZZATTIVI DISPONIBBLI MILL-KORP GĦALL-PROVVISTA TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT IR-REGOLAMENTI FIS-SEĦĦ. L-IDENTIFIKAZZJONI TAR-RIŻORSA SPEĊIFIKA LI GĦANDHA TINTUŻA BĦALA TWISSIJA TAT-TUTUR LADARBA TKUN ĠIET STABBILITA L-ĦTIEĠA LI JINBEDA PASSAĠĠ TAL-FORMAT (Maltese)
23 July 2022
0 references
DADOS DE ORIENTAÇÃO: A OPERAÇÃO DESCREVE AS CARACTERÍSTICAS DA ATIVIDADE DE TUTORIA REALIZADA NO ÂMBITO DAS ROTAS PERSONALIZADAS DO IFTS QUE SERÃO LANÇADAS PELO CENTRO DE FORMAÇÃO AGROALIMENTAR FVG 2021/2024. TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É APOIADO PELO TUTOR DE FORMAÇÃO, QUE PRESIDE ÀS ATTIVITAS DA SALA DE AULA E ALTERNA O TRABALHO ESCOLAR INTEGRANDO E ENRIQUECENDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM INTERVENÇÕES DE ANIMAÇÃO E FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PROJETO. ESSAS ATIVIDADES FAZEM PARTE DA MAIS AMPLA AÇÃO SINÉRGICA COM O COORDENADOR, QUE, POR SUA VEZ, GARANTE O USO EFETIVO E O CUMPRIMENTO DE CRITÉRIOS DEFINIDOS DE QUALIDADE DOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS E ORGANIZACIONAIS DISPONIBILIZADOS PELO ÓRGÃO PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM AS NORMAS VIGENTES. A IDENTIFICAÇÃO DO RECURSO ESPECÍFICO A SER USADO COMO AVISO DO TUTOR, UMA VEZ ESTABELECIDA A NECESSIDADE DE INICIAR UM CAMINHO DE FORMATO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OHJEET: TOIMENPITEESSÄ KUVATAAN YKSILÖLLISILLÄ IFTS-REITEILLÄ HARJOITETTAVAN OHJAUSTOIMINNAN OMINAISPIIRTEET, JOTKA KÄYNNISTETÄÄN ELINTARVIKE- JA ELINTARVIKEALAN KOULUTUSKESKUKSESSA (FVG 2021/2024). KOKO OPPIMISPROSESSIA TUKEE KOULUTUSTUTORI, JOKA JOHTAA LUOKKAHUONEEN ATTIVITASIA JA VUOROTELLEN KOULUTYÖTÄ INTEGROIMALLA JA RIKASTAMALLA KOULUTUSPROSESSIA ANIMAATIOTOIMINNALLA JA OPPIMISEN HELPOTTAMISELLA HANKKEEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. NÄMÄ TOIMET OVAT OSA LAAJINTA SYNERGIAA KOORDINAATTORIN KANSSA, MIKÄ PUOLESTAAN VARMISTAA NIIDEN HENKILÖRESURSSIEN, TEKNISTEN JA ORGANISATORISTEN VOIMAVAROJEN TEHOKKAAN KÄYTÖN JA LAATUKRITEERIEN TÄYTTYMISEN, JOTKA ELIN ON ANTANUT KÄYTTÖÖN KOULUTUSTOIMINTAA VARTEN VOIMASSA OLEVIEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI. TUTOR-VAROITUKSENA KÄYTETTÄVÄN RESURSSIN YKSILÖINTI SEN JÄLKEEN, KUN ON TODETTU TARVE ALOITTAA MUOTOPOLKU (Finnish)
23 July 2022
0 references
DANE Z WYTYCZNYCH: OPERACJA PRZEDSTAWIA CHARAKTERYSTYKĘ DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH PROWADZONYCH W RAMACH ZINDYWIDUALIZOWANYCH TRAS IFTS, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE PRZEZ OŚRODEK SZKOLENIOWY DS. ROLNO-SPOŻYWCZYCH FVG 2021/2024. CAŁY PROCES UCZENIA SIĘ WSPIERA KOREPETYTOR SZKOLENIOWY, KTÓRY PRZEWODNICZY ATTIVITAS W KLASIE I ZMIENIA PRACĘ SZKOLNĄ INTEGRUJĄCĄ I WZBOGACAJĄCĄ PROCES SZKOLENIA O INTERWENCJE W ZAKRESIE ANIMACJI I UŁATWIANIA NAUKI ZGODNIE Z CELAMI PROJEKTU. DZIAŁANIA TE SĄ CZĘŚCIĄ NAJSZERSZEGO DZIAŁANIA SYNERGICZNEGO Z KOORDYNATOREM, CO Z KOLEI ZAPEWNIA SKUTECZNE WYKORZYSTANIE I SPEŁNIENIE OKREŚLONYCH KRYTERIÓW JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH, TECHNICZNYCH I ORGANIZACYJNYCH UDOSTĘPNIANYCH PRZEZ ORGAN DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI. OKREŚLENIE KONKRETNEGO ZASOBU, KTÓRY MA BYĆ WYKORZYSTYWANY JAKO OSTRZEŻENIE DLA NAUCZYCIELI PO USTALENIU POTRZEBY ROZPOCZĘCIA ŚCIEŻKI FORMATU (Polish)
23 July 2022
0 references
ORIENTACIJSKI PODATKI: V OPERACIJI SO OPISANE ZNAČILNOSTI DEJAVNOSTI MENTORSTVA, KI SE IZVAJA V OKVIRU PRILAGOJENIH POTI IFTS, KI JIH BO ZAČEL CENTER ZA USPOSABLJANJE NA PODROČJU AGROŽIVILSKEGA SEKTORJA FVG 2021/2024. CELOTEN UČNI PROCES PODPIRA MENTOR USPOSABLJANJA, KI PREDSEDUJE ATTIVITAS V RAZREDU IN IZMENIČNO ŠOLSKO DELO VKLJUČUJE IN BOGATI PROCES USPOSABLJANJA Z INTERVENCIJAMI ANIMACIJE IN OLAJŠEVANJA UČENJA V SKLADU S CILJI PROJEKTA. TE DEJAVNOSTI SO DEL NAJŠIRŠEGA SINERGISTIČNEGA DELOVANJA S KOORDINATORJEM, KI ZAGOTAVLJA UČINKOVITO UPORABO IN IZPOLNJEVANJE OPREDELJENIH MERIL KAKOVOSTI ČLOVEŠKIH, TEHNIČNIH IN ORGANIZACIJSKIH VIROV, KI JIH DA NA VOLJO ORGAN ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI. OPREDELITEV POSEBNEGA VIRA, KI SE BO UPORABLJAL KOT OPOZORILO MENTORJA, KO BO UGOTOVLJENA POTREBA PO ZAČETKU OBLIKE POTI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ORIENTAČNÍ ÚDAJE: OPERACE NASTIŇUJE CHARAKTERISTIKY DOUČOVACÍ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V RÁMCI INDIVIDUALIZOVANÝCH TRAS IFTS, KTERÉ BUDOU ZAHÁJENY V ZEMĚDĚLSKO-POTRAVINÁŘSKÉM VZDĚLÁVACÍM STŘEDISKU FVG 2021/2024. CELÝ PROCES UČENÍ JE PODPOROVÁN ŠKOLITELEM, KTERÝ PŘEDSEDÁ ATTIVITAS VE TŘÍDĚ A STŘÍDÁ ŠKOLNÍ PRÁCI, KTERÁ INTEGRUJE A OBOHACUJE VZDĚLÁVACÍ PROCES O INTERVENCE ANIMACE A USNADNĚNÍ UČENÍ V SOULADU S CÍLI PROJEKTU. TYTO ČINNOSTI JSOU SOUČÁSTÍ NEJROZSÁHLEJŠÍ SYNERGICKÉ AKCE S KOORDINÁTOREM, KTERÁ NÁSLEDNĚ ZAJIŠŤUJE EFEKTIVNÍ VYUŽITÍ A SPLNĚNÍ DEFINOVANÝCH KRITÉRIÍ KVALITY LIDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÍCH ZDROJŮ, KTERÉ SUBJEKT POSKYTUJE PRO POSKYTOVÁNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ V SOULADU S PLATNÝMI PŘEDPISY. URČENÍ KONKRÉTNÍHO ZDROJE, KTERÝ MÁ BÝT POUŽIT JAKO VAROVÁNÍ PŘED LEKTOREM, JAKMILE BUDE STANOVENA POTŘEBA ZAHÁJIT CESTU K FORMÁTU (Czech)
23 July 2022
0 references
REKOMENDACINIAI DUOMENYS: OPERACIJA APIBŪDINA MOKYMO VEIKLOS, VYKDOMOS INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAIS IFTS MARŠRUTAIS, KURIOS BUS PRADĖTOS ŽEMĖS ŪKIO MAISTO PRODUKTŲ MOKYMO CENTRE FVG 2021/2024, CHARAKTERISTIKAS. VISĄ MOKYMOSI PROCESĄ REMIA MOKYMO MOKYTOJAS, KURIS VADOVAUJA KLASĖS ATTIVITAS IR PAKAITOMIS MOKYKLOS DARBUI, INTEGRUOJANT IR PRATURTINANT MOKYMO PROCESĄ INTERVENCIJOMIS ANIMACIJOS IR PALENGVINIMO MOKYMUISI LAIKANTIS PROJEKTO TIKSLŲ. ŠI VEIKLA YRA PLATESNĖS SĄVEIKOS SU KOORDINATORIUMI VEIKLOS DALIS, KURI SAVO RUOŽTU UŽTIKRINA VEIKSMINGĄ ŽMOGIŠKŲJŲ, TECHNINIŲ IR ORGANIZACINIŲ IŠTEKLIŲ, KURIUOS ĮSTAIGA SKIRIA MOKYMO VEIKLAI VYKDYTI PAGAL GALIOJANČIUS TEISĖS AKTUS, NAUDOJIMĄ IR ATITIKTĮ NUSTATYTIEMS KOKYBĖS KRITERIJAMS. KONKREČIŲ IŠTEKLIŲ, KURIE TURI BŪTI NAUDOJAMI KAIP MOKYTOJO ĮSPĖJIMAS, KAI TIK NUSTATOMA BŪTINYBĖ PRADĖTI NAUDOTI FORMATO KELIĄ, NUSTATYMAS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ORIENTĒJOŠIE DATI: OPERĀCIJĀ IR APRAKSTĪTAS INDIVIDUALIZĒTO IFTS MARŠRUTU IETVAROS VEIKTĀS APMĀCĪBAS DARBĪBAS RAKSTUROJUMS, KO UZSĀKS LAUKSAIMNIECĪBAS UN PĀRTIKAS MĀCĪBU CENTRS FVG 2021/2024. VISU MĀCĪBU PROCESU ATBALSTA APMĀCĪBU PASNIEDZĒJS, KURŠ VADA KLASES ATTIVITAS UN MAINA SKOLAS DARBU, INTEGRĒJOT UN BAGĀTINOT MĀCĪBU PROCESU AR INTERVENCĒM, KAS VEICINA AKTIVIZĒŠANU UN ATVIEGLO MĀCĪŠANOS SASKAŅĀ AR PROJEKTA MĒRĶIEM. ŠĪS DARBĪBAS IR DAĻA NO VISPLAŠĀKĀS SINERĢISKĀS DARBĪBAS AR KOORDINATORU, KAS SAVUKĀRT NODROŠINA EFEKTĪVU IZMANTOŠANU UN ATBILSTĪBU NOTEIKTAJIEM KVALITĀTES KRITĒRIJIEM ATTIECĪBĀ UZ CILVĒKRESURSIEM, TEHNISKAJIEM UN ORGANIZATORISKAJIEM RESURSIEM, KO IESTĀDE NODROŠINA MĀCĪBU PASĀKUMU NODROŠINĀŠANAI SASKAŅĀ AR SPĒKĀ ESOŠAJIEM NOTEIKUMIEM. KONKRĒTA RESURSA IDENTIFIKĀCIJA, KAS JĀIZMANTO KĀ SKOLOTĀJA BRĪDINĀJUMS, TIKLĪDZ IR NOTEIKTA VAJADZĪBA SĀKT FORMĀTA CEĻU (Latvian)
23 July 2022
0 references
ОРИЕНТИРОВЪЧНИ ДАННИ: ОПЕРАЦИЯТА ОЧЕРТАВА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙНОСТТА ПО ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБУЧЕНИЕ, ИЗВЪРШВАНА В РАМКИТЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИТЕ МАРШРУТИ НА IFTS, КОИТО ЩЕ БЪДАТ СТАРТИРАНИ ОТ ЦЕНТЪРА ЗА ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕЛНО-ВКУСОВАТА ПРОМИШЛЕНОСТ FVG 2021/2024. ЦЕЛИЯТ УЧЕБЕН ПРОЦЕС СЕ ПОДПОМАГА ОТ ОБУЧИТЕЛЯ, КОЙТО ПРЕДСЕДАТЕЛСТВА АТТИВИТАС НА КЛАСНАТА СТАЯ И РЕДУВА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, ИНТЕГРИРАЩА И ОБОГАТЯВАЩА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА АНИМАЦИЯ И УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СА ЧАСТ ОТ НАЙ-ШИРОКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КООРДИНАТОРА, КОЕТО ОТ СВОЯ СТРАНА ГАРАНТИРА ЕФЕКТИВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИ КРИТЕРИИ ЗА КАЧЕСТВО НА ЧОВЕШКИТЕ, ТЕХНИЧЕСКИТЕ И ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ РЕСУРСИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ОРГАНА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ. ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НА НАСТАВНИКА, СЛЕД КАТО БЪДЕ УСТАНОВЕНА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СТАРТИРАНЕ НА ФOPMÀT МАРШРУТ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ÚTMUTATÓ ADATOK: A MŰVELET FELVÁZOLJA A SZEMÉLYRE SZABOTT IFTS-ÚTVONALAKON BELÜL VÉGZETT OKTATÓI TEVÉKENYSÉG JELLEMZŐIT, AMELYEKET AZ FVG 2021/2024-ES AGRÁR-ÉLELMISZERIPARI KÉPZÉSI KÖZPONT INDÍT EL. A TELJES TANULÁSI FOLYAMATOT TÁMOGATJA A KÉPZÉSI OKTATÓ, AKI ELNÖKÖL AZ ATTIVITAS AZ OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA INTEGRÁLJA ÉS GAZDAGÍTJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOT BEAVATKOZÁSOK ANIMÁCIÓ ÉS A TANULÁS ELŐSEGÍTÉSE A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK MEGFELELŐEN. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK A KOORDINÁTORRAL FOLYTATOTT LEGSZÉLESEBB KÖRŰ SZINERGIKUS TEVÉKENYSÉG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY BIZTOSÍTJA A SZERVEZET ÁLTAL A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT EMBERI, MŰSZAKI ÉS SZERVEZETI ERŐFORRÁSOK HATÉKONY FELHASZNÁLÁSÁT ÉS A MEGHATÁROZOTT MINŐSÉGI KRITÉRIUMOKNAK VALÓ MEGFELELÉST A HATÁLYOS SZABÁLYOKNAK MEGFELELŐEN. ANNAK A KONKRÉT ERŐFORRÁSNAK AZ AZONOSÍTÁSA, AMELYET OKTATÓI FIGYELMEZTETÉSKÉNT KELL HASZNÁLNI, MIUTÁN MEGÁLLAPÍTOTTÁK A FORMÁTUM ELÉRÉSI ÚTVONALÁNAK ELINDÍTÁSÁT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
SONRAÍ TREORACH: LEAGTAR AMACH SAN OIBRÍOCHT SAINTRÉITHE NA GNÍOMHAÍOCHTA TEAGAISC A RINNEADH LAISTIGH DE NA BEALAÍ IFTS PEARSANTAITHE A SHEOLFAR AG AN LÁRIONAD UM OILIÚINT AGRAIBHIA, FVG 2021/2024. TACAÍONN AN TEAGASCÓIR OILIÚNA, ATÁ I GCEANNAS AR ATTIVITAS AN TSEOMRA RANGA AGUS LE HOBAIR SCOILE A MHALARTÚ, LEIS AN BPRÓISEAS OILIÚNA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A SHAIBHRIÚ LE HIDIRGHABHÁLACHA BEOCHANA AGUS ÉASCAITHE DON FHOGHLAIM I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO MAR CHUID DEN GHNÍOMHAÍOCHT SHINEIRGISTEACH IS LEITHNE LEIS AN GCOMHORDAITHEOIR, RUD A ÁIRITHÍONN ÚSÁID ÉIFEACHTACH AGUS COMHLÍONADH NA GCRITÉAR SAINITHE MAIDIR LE CÁILÍOCHT NA N-ACMHAINNÍ DAONNA, TEICNIÚLA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA A CHUIREANN AN COMHLACHT AR FÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A SHOLÁTHAR I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN ATÁ I BHFEIDHM. AN ACMHAINN SHONRACH ATÁ LE HÚSÁID MAR RABHADH TEAGASCÓRA A SHAINAITHINT NUAIR A BHEIDH GÁ LE CONAIR FORMÁIDE A THOSÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
VÄGLEDNINGSUPPGIFTER: INSATSEN BESKRIVER EGENSKAPERNA HOS DEN HANDLEDNINGSVERKSAMHET SOM BEDRIVS INOM DE INDIVIDANPASSADE IFTS-RUTTER SOM KOMMER ATT LANSERAS AV UTBILDNINGSCENTRET FÖR JORDBRUKS- OCH LIVSMEDELSFRÅGOR (FVG 2021/2024). HELA INLÄRNINGSPROCESSEN STÖDS AV UTBILDNINGSHANDLEDAREN, SOM LEDER ATTIVITAS I KLASSRUMMET OCH ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM INTEGRERAR OCH BERIKAR UTBILDNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV ANIMATION OCH UNDERLÄTTANDE AV LÄRANDE I ENLIGHET MED PROJEKTETS MÅL. DENNA VERKSAMHET ÄR EN DEL AV DEN BREDASTE SYNERGISTISKA ÅTGÄRDEN MED SAMORDNAREN, VILKET I SIN TUR SÄKERSTÄLLER EN EFFEKTIV ANVÄNDNING OCH UPPFYLLER FASTSTÄLLDA KVALITETSKRITERIER FÖR DE MÄNSKLIGA, TEKNISKA OCH ORGANISATORISKA RESURSER SOM ORGANET STÄLLER TILL FÖRFOGANDE FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNINGSVERKSAMHET I ENLIGHET MED GÄLLANDE BESTÄMMELSER. IDENTIFIERING AV DEN SPECIFIKA RESURS SOM SKA ANVÄNDAS SOM HANDLEDARE VARNING NÄR BEHOVET AV ATT STARTA ETT FORMAT SÖKVÄG HAR FASTSTÄLLTS. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SUUNISANDMED: TOIMINGUS KIRJELDATAKSE PÕLLUMAJANDUSLIKU TOIDUTÖÖSTUSE KOOLITUSKESKUSES FVG 2021/2024 ALGATATUD INDIVIDUAALSETEL IFTS-MARSRUUTIDEL TOIMUVA JUHENDAMISTEGEVUSE OMADUSI. KOGU ÕPPEPROTSESSI TOETAB KOOLITUSJUHENDAJA, KES JUHIB KLASSIRUUMI ATTIVITAST JA VAHELDUMISI KOOLITÖÖD, INTEGREERIDES JA RIKASTADES KOOLITUSPROTSESSI, SEKKUDES ANIMATSIOONI JA HÕLBUSTADES ÕPPIMIST VASTAVALT PROJEKTI EESMÄRKIDELE. NEED TEGEVUSED ON OSA KÕIGE ULATUSLIKUMAST KOOSTÖÖST KOORDINAATORIGA, MIS OMAKORDA TAGAB ASUTUSE POOLT VASTAVALT KEHTIVATELE EESKIRJADELE KOOLITUSTEGEVUSEKS KÄTTESAADAVAKS TEHTUD INIM-, TEHNILISTE JA ORGANISATSIOONILISTE RESSURSSIDE TÕHUSA KASUTAMISE JA KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRATUD KRITEERIUMIDE TÄITMISE. JUHENDAJA HOIATUSEKS KASUTATAVA KONKREETSE RESSURSI KINDLAKSTEGEMINE, KUI ON KINDLAKS TEHTUD VAJADUS ALUSTADA FORMAATI (Estonian)
23 July 2022
0 references
CODROIPO
0 references
8 April 2023
0 references