School’s extinction (Q121211): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / fund | |||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:20, 7 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School’s extinction |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
490,803.29 zloty
0 references
577,415.63 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
16 March 2018
0 references
31 July 2019
0 references
GMINA CZARNA DĄBRÓWKA
0 references
Projekt skierowany jest do 258 osób: 245 uczniów oddziałów przedszkolnych (OP) oraz 13 nauczycieli. Wsparciem zostaną objęte wszystkie placówki wych. przedsz. na terenie Gminy Czarna Dąbrówka Dąbrówka (G.Cz.D.): 3 oddziały SP Nożyno (1 nowy), 4 SP Rokity (1 nowy), 4 SP Cz. Dąbrówka, 2 SP Jasień. Celem projektu jest podniesienie jakości usług świadczonych w OWP oraz stworzenie trwałych miejsc wych. przedszk. Cele szczeg.: - zwiększenie liczby trwałych miejsc edu. przedsz.(utworzenie nowej 20-os. grupy w OP Nożyno, zwiększ. liczby miejsc w OP Rokity– 26 os.) i ich utrzymanie przez min. 2 lata po ukończeniu projektu - wsparcie rozwoju i edukacji dzieci w wieku przedszk. - podniesienie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli wych. przedsz. - podniesienie świadomości rodziców w zakresie wpływu edu. przedsz. na rozwój dziecka Działania: - dostosowanie istniejącej bazy lokalowej przedszkoli do nowo tworzonych miejsc wych. przedsz.: adaptacja pomieszczeń, zakup i montaż wyposażenia w tym TIK, zakup pomocy dydakt. - przeprowadzenie dodatk. zajęć wyrównujących szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów: logopedia, gimn. korekcyjna, rytmika, integr. sensoryczna oraz zajęć ukierunkowanych na rozwój kompetencji klucz. i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy: robotyka, j. angielski-dla 245 dzieci - dosk. zawodowe 13 nauczycieli wych. przedsz. poprzez podniesienie ich komp. i kwalifikacji do pracy z dziećmi: przeszkolenie 12 nauczycieli (praca z dzieckiem niepełnosprawnym, arteterapia, zaburzenia mowy, różne formy aktywizacji dzieci podczas pracy, wykorzyst. narzędzi TIK), studia podyplomowe z integr. sens.- 1 nauczyciel - przeprow. spotkań edu. z rodzicami - stworzenie gabinetu integracji sensorycznej Wsparcie oparte jest na wszechstr. diagnozie, uczestnicy bez projektu nie mają szans na rozwiązanie dotykających ich problemów i potrzeb, ponieważ pochodzą z obszar. wiejskich o ograniczonym dostępie do wyższej jakości usług edukacyjnych. Cdn. w UPW (Polish)
0 references
The project is aimed at 258: 245 nursery school pupils (POs) and 13 teachers. Support will be granted to all establishments from the site of the town of Czarna Dąbrówka Dąbówka (G.Cz.D.): 3 SP Nożyno (1 new), 4 SP Rokit (1 new), 4 SP Cz. Dąbbrówka, 2 SP Jaalus. The aim of the project is to improve the quality of the services provided in the PLO and to create sustainable sites. The objectives of the following are to be met: An increase in the number of permanent education places (the creation of a new 20-group in the PO Nożyno, increased in the number of places in the PO roki- 26) and their continuation with a minimum of 2 years after completion of the project — support for the development and education of children of the pre-century children. — Improve teachers’ competences and qualifications. — raising parents’ awareness of the impact of child forerunners on the development of a child: — adapting the existing building base to the newly created delivery places: fitting-out of premises, purchase and installation of equipment including ICT, purchase of aid for dydamer. — To provide complementary activities with equal educational opportunities for children in respect of identified deficits: speech therapy, correlation rhythms, sensors, sensors, and activities aimed at the development of key competences and universal skills needed in the labour market: 245 children — including robotics, children — careers 13 teachers. forehead through an increase in their comp. and work qualifications with children: the training of 12 teachers (working with a disabled child, artenotherapy, speech disorders, various forms of activation of children at work, use of ICT tools), post-graduate studies in the sens.- 1 teacher — représentation of meetings with parents — the creation of a Cabinet of Sensory integration support is based on the Visitors’ Centre, participants without a project have no chance of addressing their problems and needs because they come from rural areas with limited access to higher education services. Con in the PCA (English)
0 references
Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0118/18
0 references