Empower key competences (Q97419): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / fund | |||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:37, 7 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Empower key competences |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
938,270.97 zloty
0 references
1,103,848.2 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
KUŹNIA TALENTÓW
0 references
Projekt zakłada wzrost potencjału edukacyjnego 325 uczniów i uczennic oraz 40 nauczycieli z Zespołu Szkół w Przedmościu, gimnazjum z Zespołu Szkół w Serbach oraz Szkoły Podstawowej w Wilkowie w gminie Głogów - województwo dolnośląskie w okresie od 01.09.2017 do 30.06.2019 r. Uczniowie i uczennice ww. szkół osiągnęli wyniki niższe niż średnie wyniki sprawdzianu szóstoklasisty oraz egzaminu gimnazjalnego 2016r. w skali woj. dolnośląskiego. Powoduje to mniejsze szanse na wysoką jakość dalszej edukacji i w konsekwencji późniejsze zatrudnienie.Celem projektu jest także zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji uczniów i uczennic niezależnie od obszaru geograficznego tj. miejski czy wiejski. Ograniczony dostęp do usług edukacyjnych na wysokim poziomie przekłada się na wyniki oraz często determinuje ich przyszłe miejsce na rynku pracy. Przewidziano również wsparcie dla nauczycieli w celu doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych.Projekt przewiduje szereg wzajemnie uzupełniających się działań, takich jak: zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, zajęcia dodatkowe, doradztwo edukacyjno-zawodowe, zajęcia specjalistyczno - kompensacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zajęcia pozaszkolne (wyjazdy edukacyjne i obozy naukowe) wykorzystujące metody eksperymentu w edukacji w celu podnoszenia jakości nauczania przedmiotów ścisłych oraz zajęcia wykorzystujące nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne, szkolenia/kursy oraz studia podyplomowe dla nauczycieli w celu doskonalenia ich kompetencji i kwalifikacji.Zaplanowane wsparcie w projekcie przyczyni się do zrealizowania celów oraz założonych wskaźników obligatoryjnych dla projektu. Wpłynie również na średnią liczbę punktów uzyskanych na spradzianie szóstoklasisty i egzaminie gimnazjalnym. (Polish)
0 references
The project involves an increase in the educational potential of 325 pupils and students and 40 teachers from the school group in the main, lower secondary schools in Serbach, and the Primary School in Wilkowo in the municipality of Głogów — Dolnośląskie Region in the period from 01.09.2017 to 30.06.2019. This creates less opportunities for the high quality of further education and therefore employment beyond employment. the project also aims to ensure equal access to high quality education of pupils and students regardless of the geographical area, i.e. urban or rural. Limited access to quality educational services translates into results and often determines their future place on the labour market. Support for teachers to improve professional skills and competences is also foreseen. the draft provides for a number of complementary activities, such as: tutoring, supplementary activities, educational and vocational counselling, specialised and compensatory activities for students with special needs, extra-curricular activities (education and research camps) using experimental methods in education in order to improve the teaching of science subjects and activities using modern information and communication technologies, training/courses and post-graduate studies for teachers in order to improve their skills and qualifications. the planned support in the project will contribute to the achievement of the objectives and to the established mandatory indicators for the project. It will also have an impact on the average number of points obtained in the middle and lower secondary education. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0063/17
0 references