Academy of competence in the School and School Group in Vilnius (Q126743): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / fund | |||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:34, 7 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of competence in the School and School Group in Vilnius |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
146,676.0 zloty
0 references
172,560.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
19 August 2019
0 references
13 August 2021
0 references
GMINA PILCHOWICE
0 references
Przedmiotem projektu, planowanego do realizacji w latach 2019-2021, jest poprawa jakości edukacji w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Wilczy, prowadzonym przez Gminę Pilchowice. Nastąpi to poprzez: - objęcie 95 uczniów wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych - w formie dodatkowych zajęć z zakresu matematyki, nauk przyrodniczych, języków obcych, doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz zajęć terapeutycznych i wyrównawczych, wspierających indywidualizację pracy z uczniem niepełnosprawnym i nabycie kompetencji przez 81 uczniów; - doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne w tym w sprzęt TIK, - doskonalenie zawodowe 6 nauczycieli w zakresie pracy z uczniem w tym z uczniem ze specjalnymi potrzebami. (Polish)
0 references
The project, which was planned to be implemented in 2019-2021, aims to improve the quality of education in the School and School Group in Vilnius, led by Gmina Pilchowice. This will be done by: The inclusion of 95 students in the development of key competences — in the form of supplementary STEM courses, natural sciences, foreign languages, educational and professional counselling and therapeutic and compensation activities, supporting the individualisation of work with disabled students and the acquisition of competences for 81 students; Providing educational resources to school in ICT equipment, including training of 6 teachers with special needs. (English)
0 references
Identifiers
RPSL.11.01.04-24-05D4/18
0 references