HIGH PADOVANA ORIENTALE, DIRECTS (Q1796321): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): THE HIGH PADOVANA PROJECT BUILDS WITH THE PARTNERS (IEFP, IEFP, ITS FOUNDATIONS, WORK AGENCIES, MUNICIPALITIES AND THE CHAMBER OF COMMERCE) A NETWORK TO SUPPORT AND EXPAND GUIDANCE ACTIVITIES IN CITADEL DISTRICTS AND CAMPPOSANO, INVOLVING STUDENTS, FAMILIES, PRACTITIONERS AND TEACHERS, YOUNG PEOPLE WHO ARE UNEMPLOYED OR UNDER-EMPLOYED UNDER THE AGE OF 25. THE NETWORK UNDERTAKES TO REACH AT LEAST 67 % OF STUDENTS IN SCHOOLS AT THE GRADE AND 73 ...) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 66,703.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 133,406.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
14 April 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 14 April 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
120,799.78 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 120,799.78 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
57,005.9 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,005.9 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
47.19 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 47.19 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 17:35, 8 April 2023
Project Q1796321 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HIGH PADOVANA ORIENTALE, DIRECTS |
Project Q1796321 in Italy |
Statements
57,005.9 Euro
0 references
120,799.78 Euro
0 references
47.19 percent
0 references
31 August 2018
0 references
14 April 2022
0 references
31 December 2019
0 references
ENAIP VENETO IMPRESA SOCIALE
0 references
45°38'55.64"N, 11°47'0.89"E
0 references
IL PROGETTO ALTA PADOVANA ORIENTA, COSTRUISCE CON I PARTNER (SCUOLE DI I E DI II GRADO,IEFP, FONDAZIONI ITS, AGENZIE PER IL LAVORO, COMUNI E CAMERA DI COMMERCIO) UNA RETE PER SOSTENERE E AMPLIARE LE ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO NELLE CIRCOSCRIZIONI DI CITTADELLA E CAMPOSAMPIERO, COINVOLGENDO STUDENTI,FAMIGLIE, OPERATORI E DOCENTI, GIOVANI DISOCCUPATI O INOCCUPATI UNDER 25. LA RETE SI IMPEGNA A RAGGIUNGERE ALMENO IL 67% DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE DI I GRADO E IL 73% DELLE SCUOLE DI II GRADO DEGLI STUDENTI POTENZIALMENTE INTERESSATI. LE ATTIVITA' PARTONO DALL'ANALISI DEI FABBISOGNI E DELLE NECESSITA' EMERSE NEL CONTESTO SCOLASTICO DI RIFERIMENTO,PER: -AUMENTARE LA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE RISORSE E DELLA SCELTA O RI-FORMULAZIONE DEL PROPRIO PERCORSO (SPORTELLO E AUTOVALUTAZIONE); -SPERIMENTARE E SPERIMENTARSI CON ESPERIENZE OPERATIVE O VIRTUALI (LABORATORI). -COINVOLGERE LE FAMIGLIE (INCONTRI INFORMATIVI E SPORTELLI) E I DOCENTI E OPERATORI (LABORATORI SUL MERCATO DEL LAVORO) P (Italian)
0 references
THE HIGH PADOVANA PROJECT BUILDS WITH THE PARTNERS (IEFP, IEFP, ITS FOUNDATIONS, WORK AGENCIES, MUNICIPALITIES AND THE CHAMBER OF COMMERCE) A NETWORK TO SUPPORT AND EXPAND GUIDANCE ACTIVITIES IN CITADEL DISTRICTS AND CAMPPOSANO, INVOLVING STUDENTS, FAMILIES, PRACTITIONERS AND TEACHERS, YOUNG PEOPLE WHO ARE UNEMPLOYED OR UNDER-EMPLOYED UNDER THE AGE OF 25. THE NETWORK UNDERTAKES TO REACH AT LEAST 67 % OF STUDENTS IN SCHOOLS AT THE GRADE AND 73 % OF THE PUPILS’ SCHOOLS OF POTENTIAL INTEREST. THE ACTIVITIES SHALL BE BASED ON AN ANALYSIS OF NEEDS AND NEEDS ARISING IN THE CONTEXT OF REFERENCE SCHOOLS, TO: — RAISE AWARENESS OF ITS OWN RESOURCES AND OF THE CHOICE OR R — FORMULAING OF ITS OWN ROUTE (S); — EXPERIMENT AND SPECIFICATIONS WITH OPERATIONAL OR VIRTUAL EXPERIENCE (WORKSHOPS). INVOLVING FAMILIES (INFORMATION AND CONTACT POINTS) AND TEACHERS AND PRACTITIONERS (WORKSHOPS ON THE LABOUR MARKET) (English)
0 references
LE PROJET ALTA PADOVANA ORIENTE, AVEC DES PARTENAIRES (ÉCOLES I ET II, IEPF, SES FONDATIONS, AGENCES DE TRAVAIL, MUNICIPALITÉS ET CHAMBRE DE COMMERCE) UN RÉSEAU POUR SOUTENIR ET DÉVELOPPER LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION DANS LES DISTRICTS DE CITTADELLA ET CAMPOSAMPIERO, IMPLIQUANT ÉTUDIANTS, FAMILLES, OPÉRATEURS ET ENSEIGNANTS, JEUNES CHÔMEURS OU CHÔMEURS DE MOINS DE 25 ANS. LE RÉSEAU S’EST ENGAGÉ À TOUCHER AU MOINS 67 % DES ÉLÈVES DES CLASSES ET 73 % DES ÉCOLES DE DEUXIÈME ANNÉE D’ÉLÈVES POTENTIELLEMENT TOUCHÉS. LES ACTIVITÉS PARTENT DE L’ANALYSE DES BESOINS ET DES BESOINS APPARUS DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE DE RÉFÉRENCE, POUR: —ACCROÎTRE LA SENSIBILISATION AUX RESSOURCES PROPRES ET AU CHOIX OU À LA REFORMULATION DE SON PROPRE CHEMIN (FENÊTRE ET AUTO-ÉVALUATION); —EXPÉRIENCE ET EXPÉRIENCE D’EXPÉRIENCES OPÉRATIONNELLES OU VIRTUELLES (LABORATOIRES). —LES FAMILLES COINVOLGERE (RÉUNIONS D’INFORMATION ET POINTS DE CONTACT) ET LES ENSEIGNANTS ET PRATICIENS (LABORATOIRE SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL) P (French)
10 December 2021
0 references
DIE ALTA PADOVANA-PROJEKTORIENTEN, MIT PARTNERN (SCHULEN VON I UND II GRAD, IEPF, SEINE STIFTUNGEN, ARBEITSAGENTUREN, GEMEINDEN UND HANDELSKAMMER) EIN NETZWERK ZUR UNTERSTÜTZUNG UND ERWEITERUNG DER ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN IN DEN BEZIRKEN CITTADELLA UND CAMPOSAMPIERO, AN DENEN STUDENTEN, FAMILIEN, BETREIBER UND LEHRER, JUNGE ARBEITSLOSE ODER ARBEITSLOSE UNTER 25 JAHREN BETEILIGT SIND. DAS NETZWERK HAT SICH VERPFLICHTET, MINDESTENS 67 % DER SCHÜLER IN DER BESOLDUNGSGRUPPE UND 73 % DER SCHULEN DER KLASSE II DER POTENZIELL BETROFFENEN SCHÜLER ZU ERREICHEN. DIE AKTIVITÄTEN BEGINNEN MIT DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE UND BEDÜRFNISSE, DIE IM BEZUGSSCHULKONTEXT ENTSTANDEN SIND, BIS ZU: —ZUR SENSIBILISIERUNG FÜR DIE EIGENMITTEL UND FÜR DIE WAHL ODER NEUFORMULIERUNG DES EIGENEN PFADES (FENSTER UND SELBSTBEWERTUNG); —EXPERIMENTIEREN UND EXPERIMENTIEREN MIT OPERATIVEN ODER VIRTUELLEN ERFAHRUNGEN (LABORE). —COINVOLGERE FAMILIEN (INFORMATIONSTREFFEN UND KONTAKTSTELLEN) UND LEHRER UND PRAKTIKER (LABOR AUF DEM ARBEITSMARKT) S. (German)
20 December 2021
0 references
HET ALTA PADOVANA PROJECT ORIENTS, MET PARTNERS (SCHOLEN VAN I EN II GRAAD, IEPF, HAAR STICHTINGEN, ARBEIDSBUREAUS, GEMEENTEN EN KAMER VAN KOOPHANDEL) EEN NETWERK TER ONDERSTEUNING EN UITBREIDING VAN DE ORIËNTATIE ACTIVITEITEN IN DE DISTRICTEN CITTADELLA EN CAMPOSAMPIERO, WAARBIJ STUDENTEN, GEZINNEN, OPERATOREN EN LERAREN, JONGE WERKLOZEN OF WERKLOZEN JONGER DAN 25 JAAR. HET NETWERK HEEFT ZICH ERTOE VERBONDEN TEN MINSTE 67 % VAN DE SCHOLIEREN IN KLASSEN EN 73 % VAN DE KLASSEN VAN KLASSE II VAN POTENTIEEL GETROFFEN STUDENTEN TE BEREIKEN. DE ACTIVITEITEN BEGINNEN MET DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN DIE NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN IN DE CONTEXT VAN DE REFERENTIESCHOOL, OM: —HET VERGROTEN VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE EIGEN MIDDELEN EN VAN DE KEUZE OF HERFORMULERING VAN HET EIGEN TRAJECT (VENSTER EN ZELFBEOORDELING); —EXPERIMENTEREN EN EXPERIMENTEREN MET OPERATIONELE OF VIRTUELE ERVARINGEN (LABORATORIA). —COINVOLGERE GEZINNEN (VOORLICHTINGSBIJEENKOMSTEN EN CONTACTPUNTEN) EN LEERKRACHTEN EN BEROEPSBEOEFENAARS (LABORATORIUM VOOR DE ARBEIDSMARKT) P (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO ALTA PADOVANA ORIENTA, CON SOCIOS (ESCUELAS DE GRADO I Y II, IEPF, SUS FUNDACIONES, AGENCIAS LABORALES, MUNICIPIOS Y CÁMARA DE COMERCIO) UNA RED PARA APOYAR Y AMPLIAR LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EN LOS DISTRITOS DE CITTADELLA Y CAMPOSAMPIERO, CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES, FAMILIAS, OPERADORES Y PROFESORES, JÓVENES DESEMPLEADOS O DESEMPLEADOS MENORES DE 25 AÑOS. LA RED SE COMPROMETE A LLEGAR AL MENOS AL 67 % DE LOS ESTUDIANTES ESCOLARES EN LOS GRADOS Y AL 73 % DE LAS ESCUELAS DE GRADO II DE ESTUDIANTES POTENCIALMENTE AFECTADOS. LAS ACTIVIDADES PARTEN DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y NECESIDADES QUE SURGIERON EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE REFERENCIA, A: AUMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LOS RECURSOS PROPIOS Y DE LA ELECCIÓN O REFORMULACIÓN DE SU PROPIO CAMINO (VENTANA Y AUTOEVALUACIÓN); —EXPERIMENTO Y EXPERIMENTO CON EXPERIENCIAS OPERATIVAS O VIRTUALES (LABORATORIOS). —COINVOLGERE FAMILIAS (REUNIONES DE INFORMACIÓN Y PUNTOS DE CONTACTO) Y PROFESORES Y PROFESIONALES (LABORATORIO SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO) P (Spanish)
23 January 2022
0 references
DET HØJE PADOVANA-PROJEKT BYGGER SAMMEN MED PARTNERNE (IEFP, IEFP, DETS FONDE, ARBEJDSAGENTURER, KOMMUNER OG HANDELSKAMMERET) ET NETVÆRK, DER SKAL STØTTE OG UDVIDE VEJLEDNINGSAKTIVITETER I CITADELDISTRIKTER OG CAMPPOSANO, DER OMFATTER STUDERENDE, FAMILIER, PRAKTIKERE OG LÆRERE, UNGE, DER ER ARBEJDSLØSE ELLER UNDER 25 ÅR. NETVÆRKET FORPLIGTER SIG TIL AT NÅ UD TIL MINDST 67 % AF ELEVERNE I SKOLERNE I KLASSEN OG 73 % AF ELEVERNES POTENTIELLE INTERESSESKOLER. AKTIVITETERNE BASERES PÅ EN ANALYSE AF BEHOV OG BEHOV, DER OPSTÅR I FORBINDELSE MED REFERENCESKOLER, MED HENBLIK PÅ: — ØGE BEVIDSTHEDEN OM SINE EGNE RESSOURCER OG OM VALGET ELLER R — FORMULAING AF SIN EGEN RUTE (R) — EKSPERIMENT OG SPECIFIKATIONER MED OPERATIONEL ELLER VIRTUEL ERFARING (WORKSHOPS). INDDRAGELSE AF FAMILIER (INFORMATIONS- OG KONTAKTPUNKTER) OG LÆRERE OG PRAKTIKERE (WORKSHOPS PÅ ARBEJDSMARKEDET) (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΥΨΗΛΌ ΈΡΓΟ PADOVANA ΟΙΚΟΔΟΜΕΊ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ (IEFP, IEFP, ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΆ ΤΟΥ, ΓΡΑΦΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΔΉΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΚΌ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ) ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΑΡΧΊΕΣ CITADEL ΚΑΙ CAMPPOSANO, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΆΝΕΡΓΟΙ Ή ΥΠΟΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΟΙ ΚΆΤΩ ΤΩΝ 25 ΕΤΏΝ. ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΤΟ 67 % ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟ 73 % ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΝΗΤΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΝΑΦΟΡΆΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ: — ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΗΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ Ή R — ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ (-ΩΝ)· — ΠΕΊΡΑΜΑ ΚΑΙ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΜΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ Ή ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ (ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ). ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ (ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΑ ΕΠΑΦΉΣ) ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ (ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ) (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT VISOKE PADOVANA S PARTNERIMA (IEFP, IEFP, NJEGOVE ZAKLADE, RADNE AGENCIJE, OPĆINE I GOSPODARSKA KOMORA) GRADI MREŽU ZA POTPORU I PROŠIRENJE AKTIVNOSTI USMJERAVANJA U OKRUGIMA CITADEL I CAMPPOSANO, UKLJUČUJUĆI STUDENTE, OBITELJI, PRAKTIČARE I UČITELJE, MLADE KOJI SU NEZAPOSLENI ILI MLAĐI OD 25 GODINA. MREŽA SE OBVEZUJE DA ĆE DOPRIJETI DO NAJMANJE 67 % UČENIKA U ŠKOLAMA U RAZREDU I 73 % ŠKOLA UČENIKA OD POTENCIJALNOG INTERESA. AKTIVNOSTI SE TEMELJE NA ANALIZI POTREBA I POTREBA KOJE SE JAVLJAJU U KONTEKSTU REFERENTNIH ŠKOLA KAKO BI SE: — PODIZATI SVIJEST O VLASTITIM SREDSTVIMA I O IZBORU ILI R – FORMULAING VLASTITE RUTE (S); — EKSPERIMENT I SPECIFIKACIJE S OPERATIVNIM ILI VIRTUALNIM ISKUSTVOM (RADIONICE). UKLJUČIVANJE OBITELJI (INFORMACIJSKE I KONTAKTNE TOČKE) TE NASTAVNIKA I STRUČNJAKA (RADIONICE NA TRŽIŠTU RADA) (Croatian)
3 July 2022
0 references
MARELE PROIECT PADOVANA CONSTRUIEȘTE ÎMPREUNĂ CU PARTENERII (IEFP, IEFP, FUNDAȚIILE SALE, AGENȚIILE DE LUCRU, MUNICIPALITĂȚILE ȘI CAMERA DE COMERȚ) O REȚEA PENTRU SPRIJINIREA ȘI EXTINDEREA ACTIVITĂȚILOR DE ORIENTARE ÎN RAIOANELE CETĂȚII ȘI CAMPPOSANO, IMPLICÂND STUDENȚI, FAMILII, PRACTICIENI ȘI PROFESORI, TINERI ȘOMERI SAU SUB 25 DE ANI. REȚEAUA SE ANGAJEAZĂ SĂ AJUNGĂ LA CEL PUȚIN 67 % DINTRE ELEVII CLASEI ȘI 73 % DIN ȘCOLILE ELEVILOR DE INTERES POTENȚIAL. ACTIVITĂȚILE SE BAZEAZĂ PE O ANALIZĂ A NEVOILOR ȘI NEVOILOR CARE APAR ÎN CONTEXTUL ȘCOLILOR DE REFERINȚĂ, PENTRU: — SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA RESURSELE PROPRII ȘI LA ALEGEREA SAU R – FORMULAREA PROPRIEI SALE RUTE; EXPERIMENT ȘI SPECIFICAȚII CU EXPERIENȚĂ OPERAȚIONALĂ SAU VIRTUALĂ (ATELIERE). IMPLICAREA FAMILIILOR (PUNCTE DE INFORMARE ȘI DE CONTACT) ȘI A CADRELOR DIDACTICE ȘI A PRACTICIENILOR (ATELIERE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ) (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT HIGH PADOVANA BUDUJE S PARTNERMI (IEFP, IEFP, JEHO NADÁCIAMI, PRACOVNÝMI AGENTÚRAMI, OBCAMI A OBCHODNOU KOMOROU) SIEŤ NA PODPORU A ROZŠÍRENIE PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ V OKRESOCH CITADEL A CAMPPOSANO, DO KTOREJ SÚ ZAPOJENÍ ŠTUDENTI, RODINY, ODBORNÍCI A UČITELIA, MLADÍ ĽUDIA, KTORÍ SÚ NEZAMESTNANÍ ALEBO NEDOSTATOČNE ZAMESTNANÍ VO VEKU DO 25 ROKOV. SIEŤ SA ZAVÄZUJE OSLOVIŤ ASPOŇ 67 % ŠTUDENTOV V ŠKOLÁCH V TRIEDE A 73 % ŽIAKOV, O KTORÉ SA POTENCIÁLNE ZAUJÍMAJÚ. ČINNOSTI SÚ ZALOŽENÉ NA ANALÝZE POTRIEB A POTRIEB VZNIKAJÚCICH V KONTEXTE REFERENČNÝCH ŠKÔL S CIEĽOM: — ZVÝŠIŤ INFORMOVANOSŤ O VLASTNÝCH ZDROJOCH A O VÝBERE ALEBO R – FORMULAING VLASTNEJ TRASY (SMEROV); — EXPERIMENT A ŠPECIFIKÁCIE S OPERAČNÝMI ALEBO VIRTUÁLNYMI SKÚSENOSŤAMI (WORKSHOPY). ZAPOJENIE RODÍN (INFORMAČNÉ A KONTAKTNÉ MIESTA) A UČITEĽOV A ODBORNÍKOV Z PRAXE (WORKSHOPY NA TRHU PRÁCE) (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦOLI TA’ PADOVANA JIBNI MAL-IMSIEĦBA (L-IEFP, L-IEFP, IL-FONDAZZJONIJIET TIEGĦU, L-AĠENZIJI TAX-XOGĦOL, IL-MUNIĊIPALITAJIET U L-KAMRA TAL-KUMMERĊ) NETWERK BIEX JAPPOĠĠA U JESPANDI L-ATTIVITAJIET TA’ GWIDA FID-DISTRETTI TA’ CITADEL U CAMPPOSANO, LI JINVOLVI STUDENTI, FAMILJI, PRATTIKANTI U GĦALLIEMA, ŻGĦAŻAGĦ LI HUMA QIEGĦDA JEW LI MA JAĦDMUX BIŻŻEJJED TAĦT IL-25 SENA. IN-NETWERK JIMPENJA RUĦU LI JILĦAQ MILL-INQAS 67 % TAL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL FIL-GRAD U 73 % TAL-ISKEJJEL TAL-ISTUDENTI TA’ INTERESS POTENZJALI. L-ATTIVITAJIET GĦANDHOM IKUNU BBAŻATI FUQ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET LI JINQALGĦU FIL-KUNTEST TA’ SKEJJEL TA’ REFERENZA, BIEX: — TQAJJEM KUXJENZA DWAR IR-RIŻORSI TAGĦHA STESS U DWAR L-GĦAŻLA JEW R — FORMULAING TAR-ROTTA (I) TAGĦHA STESS; — ESPERIMENT U SPEĊIFIKAZZJONIJIET B’ESPERJENZA OPERAZZJONALI JEW VIRTWALI (WORKSHOPS). L-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI (PUNTI TA’ INFORMAZZJONI U TA’ KUNTATT) U L-GĦALLIEMA U L-PRATTIKANTI (WORKSHOPS DWAR IS-SUQ TAX-XOGĦOL) (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO DE ALTA PADOVANA CONSTRÓI COM OS PARCEIROS (IEFP, IEFP, SUAS FUNDAÇÕES, AGÊNCIAS DE TRABALHO, CONCELHOS E CÂMARA DE COMÉRCIO) UMA REDE PARA APOIAR E EXPANDIR ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO NOS DISTRITOS DA PÓVOA E CAMPPOSANO, ENVOLVENDO ESTUDANTES, FAMÍLIAS, PROFISSIONAIS E PROFESSORES, JOVENS DESEMPREGADOS OU SUBEMPREGADOS COM MENOS DE 25 ANOS. A REDE COMPROMETE-SE A ATINGIR PELO MENOS 67 % DOS ESTUDANTES NAS ESCOLAS DO ANO E 73 % DAS ESCOLAS DOS ALUNOS DE POTENCIAL INTERESSE. AS ATIVIDADES BASEAR-SE-ÃO NUMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E NECESSIDADES QUE SURJAM NO CONTEXTO DAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA, A FIM DE: — SENSIBILIZAR PARA OS SEUS PRÓPRIOS RECURSOS E PARA A ESCOLHA OU R — FORMULAING DA(S) SUA(S) ROTA(S); — EXPERIÊNCIAS E ESPECIFICAÇÕES COM EXPERIÊNCIA OPERACIONAL OU VIRTUAL (WORKSHOPS). ENVOLVENDO FAMÍLIAS (PONTOS DE INFORMAÇÃO E DE CONTACTO) E PROFESSORES E PROFISSIONAIS (WORKSHOPS SOBRE O MERCADO DE TRABALHO) (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KORKEAN TASON PADOVANA-HANKE RAKENTAA KUMPPANEIDEN (IEFP, IEFP, SEN SÄÄTIÖT, TYÖTOIMISTOT, KUNNAT JA KAUPPAKAMARI) KANSSA VERKOSTON TUKEMAAN JA LAAJENTAMAAN CITADELIN JA CAMPPOSANON OHJAUSTOIMINTAA, JOHON OSALLISTUU OPISKELIJOITA, PERHEITÄ, AMMATINHARJOITTAJIA JA OPETTAJIA SEKÄ ALLE 25-VUOTIAITA NUORIA. VERKOSTO SITOUTUU TAVOITTAMAAN VÄHINTÄÄN 67 PROSENTTIA LUOKAN KOULUJEN OPISKELIJOISTA JA 73 PROSENTTIA MAHDOLLISESTI KIINNOSTAVISTA OPPILAIDEN KOULUISTA. TOIMIEN ON PERUSTUTTAVA VERTAILUKOULUJEN YHTEYDESSÄ ESIIN NOUSEVIEN TARPEIDEN JA TARPEIDEN ANALYYSIIN, JONKA TARKOITUKSENA ON — TIETOISUUDEN LISÄÄMINEN OMISTA VAROISTAAN JA OMAN REITTINSÄ VALINNASTA TAI VALINNASTA; — KOKEILUT JA ERITELMÄT, JOILLA ON TOIMINNALLISTA TAI VIRTUAALISTA KOKEMUSTA (TYÖPAJAT). PERHEIDEN (TIEDOTUS- JA YHTEYSPISTEIDEN) SEKÄ OPETTAJIEN JA AMMATINHARJOITTAJIEN OSALLISTUMINEN (TYÖMARKKINOITA KÄSITTELEVÄT TYÖPAJAT) (Finnish)
3 July 2022
0 references
WYSOKI PROJEKT PADOVANA TWORZY WRAZ Z PARTNERAMI (IEFP, IEFP, JEGO FUNDACJE, AGENCJE PRACY, GMINY I IZBĘ HANDLOWĄ) SIEĆ WSPARCIA I ROZSZERZENIA DZIAŁALNOŚCI DORADCZEJ W OKRĘGACH CYTADELA I CAMPPOSANO, Z UDZIAŁEM STUDENTÓW, RODZIN, PRAKTYKÓW I NAUCZYCIELI, MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY SĄ BEZROBOTNI LUB NIEPEŁNOZATRUDNIENI W WIEKU PONIŻEJ 25 LAT. SIEĆ ZOBOWIĄZUJE SIĘ DO DOTARCIA DO CO NAJMNIEJ 67 % UCZNIÓW W SZKOŁACH W GRUPIE ZASZEREGOWANIA I 73 % POTENCJALNIE INTERESUJĄCYCH SZKÓŁ UCZNIÓW. DZIAŁANIA TE OPIERAJĄ SIĘ NA ANALIZIE POTRZEB I POTRZEB POJAWIAJĄCYCH SIĘ W KONTEKŚCIE SZKÓŁ REFERENCYJNYCH W CELU: — PODNOSZENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT WŁASNYCH ZASOBÓW I WYBORU LUB R – ZWRACANIE NA WŁASNĄ TRASĘ (S); — EKSPERYMENT I SPECYFIKACJE Z DOŚWIADCZENIEM OPERACYJNYM LUB WIRTUALNYM (WARSZTATY). Z UDZIAŁEM RODZIN (PUNKTÓW INFORMACYJNYCH I KONTAKTOWYCH) ORAZ NAUCZYCIELI I PRAKTYKÓW (WARSZTATY NA RYNKU PRACY) (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT VISOKE PADOVANE SKUPAJ S PARTNERJI (IEFP, IEFP, NJEGOVIMI FUNDACIJAMI, DELOVNIMI AGENCIJAMI, OBČINAMI IN GOSPODARSKO ZBORNICO) VZPOSTAVLJA MREŽO ZA PODPORO IN RAZŠIRITEV DEJAVNOSTI USMERJANJA V OKROŽJIH CITADEL IN CAMPPOSANO, KI VKLJUČUJE ŠTUDENTE, DRUŽINE, STROKOVNE DELAVCE IN UČITELJE, MLADE, KI SO BREZPOSELNI ALI PODZAPOSLENI, MLAJŠI OD 25 LET. MREŽA SE ZAVEZUJE, DA BO DOSEGLA VSAJ 67 % UČENCEV V ŠOLAH V RAZREDU IN 73 % ŠOL, KI BI LAHKO BILE ZANIMIVE. DEJAVNOSTI TEMELJIJO NA ANALIZI POTREB IN POTREB, KI IZHAJAJO IZ REFERENČNIH ŠOL: — OZAVEŠČA O LASTNIH SREDSTVIH IN IZBIRI ALI R – PRIZNAVANJU LASTNIH POTI; — EKSPERIMENT IN SPECIFIKACIJE Z OPERATIVNIMI ALI VIRTUALNIMI IZKUŠNJAMI (DELAVNICE). VKLJUČEVANJE DRUŽIN (INFORMACIJSKIH IN KONTAKTNIH TOČK) TER UČITELJEV IN STROKOVNIH DELAVCEV (DELAVNICE NA TRGU DELA) (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VYSOKÝ PROJEKT PADOVANA STAVÍ S PARTNERY (IEFP, IEFP, JEHO NADACE, PRACOVNÍ AGENTURY, OBCE A OBCHODNÍ KOMORA) SÍŤ NA PODPORU A ROZŠÍŘENÍ PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ V OKRESECH CITADEL A CAMPPOSANO, ZAHRNUJÍCÍ STUDENTY, RODINY, ODBORNÍKY A UČITELE, MLADÉ LIDI, KTEŘÍ JSOU NEZAMĚSTNANÍ NEBO NEDOSTATEČNĚ ZAMĚSTNANÍ DO 25 LET. SÍŤ SE ZAVAZUJE, ŽE OSLOVÍ NEJMÉNĚ 67 % STUDENTŮ VE ŠKOLÁCH V PLATOVÉ TŘÍDĚ A 73 % ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ ZÁJEM. ČINNOSTI JSOU ZALOŽENY NA ANALÝZE POTŘEB A POTŘEB VZNIKAJÍCÍCH V RÁMCI REFERENČNÍCH ŠKOL S CÍLEM: — ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O VLASTNÍCH ZDROJÍCH A O VOLBĚ NEBO R – FORMULAING SVÉ VLASTNÍ TRASY; — EXPERIMENT A SPECIFIKACE S PROVOZNÍMI NEBO VIRTUÁLNÍMI ZKUŠENOSTMI (WORKSHOPY). ZAPOJENÍ RODIN (INFORMAČNÍCH A KONTAKTNÍCH MÍST) A UČITELŮ A ODBORNÍKŮ Z PRAXE (WORKSHOPY NA TRHU PRÁCE) (Czech)
3 July 2022
0 references
AUKŠTO LYGIO „PADOVANA“ PROJEKTAS KARTU SU PARTNERIAIS (IEFP, IEFP, JOS FONDAIS, DARBO AGENTŪROMIS, SAVIVALDYBĖMIS IR PREKYBOS RŪMAIS) KURIAMAS TINKLAS, SKIRTAS REMTI IR PLĖSTI ORIENTAVIMO VEIKLĄ CITADEL RAJONUOSE IR CAMPPOSANO, ĮTRAUKIANT STUDENTUS, ŠEIMAS, SPECIALISTUS IR MOKYTOJUS, BEDARBIUS AR NEPILNAMEČIUS IKI 25 METŲ AMŽIAUS. TINKLAS ĮSIPAREIGOJA PASIEKTI NE MAŽIAU KAIP 67 PROC. KLASĖS MOKSLEIVIŲ IR 73 PROC. POTENCIALIŲ MOKINIŲ MOKYKLŲ. VEIKLA GRINDŽIAMA POREIKIŲ IR POREIKIŲ, ATSIRANDANČIŲ DĖL ETALONINIŲ MOKYKLŲ, ANALIZE, SIEKIANT: – DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE NUOSAVUS IŠTEKLIUS IR APIE SAVO MARŠRUTO (-Ų) PASIRINKIMĄ ARBA R – FORMULAING; – EKSPERIMENTAS IR SPECIFIKACIJOS SU OPERATYVINE ARBA VIRTUALIA PATIRTIMI (SEMINARAI). ĮTRAUKTI ŠEIMAS (INFORMACIJOS IR KONTAKTINIUS CENTRUS) IR MOKYTOJUS BEI SPECIALISTUS (DARBO RINKOS PRAKTINIAI SEMINARAI) (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS “AUGSTĀ PADOVANA” KOPĀ AR PARTNERIEM (IEFP, IEFP, TĀ NODIBINĀJUMIEM, DARBA AĢENTŪRĀM, PAŠVALDĪBĀM UN TIRDZNIECĪBAS PALĀTU) VEIDO TĪKLU, LAI ATBALSTĪTU UN PAPLAŠINĀTU PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS CITADEL RAJONOS UN CAMPPOSANO, IESAISTOT STUDENTUS, ĢIMENES, PRAKTIZĒJOŠUS SPECIĀLISTUS UN SKOLOTĀJUS, JAUNIEŠUS, KURI IR BEZDARBNIEKI VAI NEPIETIEKAMI NODARBINĀTI LĪDZ 25 GADU VECUMAM. TĪKLS APŅEMAS SASNIEGT VISMAZ 67 % SKOLĒNU KLASĒ UN 73 % NO POTENCIĀLI INTERESĒJOŠO SKOLĒNU SKOLĀM. DARBĪBU PAMATĀ IR TO VAJADZĪBU UN VAJADZĪBU ANALĪZE, KAS RODAS SAISTĪBĀ AR ATSAUCES SKOLĀM, LAI: — PALIELINĀT INFORMĒTĪBU PAR SAVIEM RESURSIEM UN PAR SAVU(-IEM) MARŠRUTU(-IEM) VAI PAR R — APSTIPRINĀŠANA; EKSPERIMENTS UN SPECIFIKĀCIJAS AR OPERATĪVO VAI VIRTUĀLO PIEREDZI (DARBSEMINĀRI). IESAISTOT ĢIMENES (INFORMĀCIJAS UN KONTAKTPUNKTUS) UN SKOLOTĀJUS UN PRAKTIĶUS (DARBSEMINĀRUS PAR DARBA TIRGU) (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ВИСОКА ПАДОВАНА“ ИЗГРАЖДА С ПАРТНЬОРИТЕ (IEFP, IEFP, НЕЙНИТЕ ФОНДАЦИИ, РАБОТНИ АГЕНЦИИ, ОБЩИНИ И ТЪРГОВСКАТА КАМАРА) МРЕЖА ЗА ПОДКРЕПА И РАЗШИРЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ В ОБЛАСТИТЕ ЦИТАДЕЛА И CAMPPOSANO, ВКЛЮЧВАЩИ СТУДЕНТИ, СЕМЕЙСТВА, СПЕЦИАЛИСТИ И УЧИТЕЛИ, МЛАДИ ХОРА, КОИТО СА БЕЗРАБОТНИ ИЛИ НЕЗАЕТИ НА ВЪЗРАСТ ПОД 25 ГОДИНИ. МРЕЖАТА СЕ ЗАДЪЛЖАВА ДА ДОСТИГНЕ НАЙ-МАЛКО 67 % ОТ УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩАТА В ТАЗИ СТЕПЕН И 73 % ОТ УЧИЛИЩАТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПОТЕНЦИАЛЕН ИНТЕРЕС. ДЕЙНОСТИТЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НУЖДИТЕ, ВЪЗНИКВАЩИ В КОНТЕКСТА НА РЕФЕРЕНТНИТЕ УЧИЛИЩА, С ЦЕЛ: — ДА ПОВИШАВА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА СОБСТВЕНИТЕ СИ РЕСУРСИ И ЗА ИЗБОРА ИЛИ „R — FORMULAING“ НА СОБСТВЕНИЯ СИ МАРШРУТ (И); — ЕКСПЕРИМЕНТ И СПЕЦИФИКАЦИИ С ОПЕРАТИВЕН ИЛИ ВИРТУАЛЕН ОПИТ (СЕМИНАРИ). ВКЛЮЧВАНЕ НА СЕМЕЙСТВА (ИНФОРМАЦИЯ И ТОЧКИ ЗА КОНТАКТ) И УЧИТЕЛИ И СПЕЦИАЛИСТИ (РАБОТНИ СЕМИНАРИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА) (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MAGAS SZINTŰ PADOVANA PROJEKT A PARTNEREKKEL (IEFP, IEFP, ANNAK ALAPÍTVÁNYAI, MUNKAÜGYNÖKSÉGEI, ÖNKORMÁNYZATAI ÉS A KERESKEDELMI KAMARA) KÖZÖSEN HÁLÓZATOT ÉPÍT A CITADELLA KERÜLETEKBEN ÉS A CAMPPOSANO-BAN FOLYÓ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA ÉS BŐVÍTÉSÉRE, AMELYBEN DIÁKOK, CSALÁDOK, GYAKORLÓK ÉS TANÁROK, 25 ÉV ALATTI MUNKANÉLKÜLIEK VAGY ALULFOGLALKOZTATOTTAK VESZNEK RÉSZT. A HÁLÓZAT VÁLLALJA, HOGY AZ ISKOLAI TANULÓK LEGALÁBB 67%-ÁT ÉS A POTENCIÁLIS ÉRDEKLŐDÉSRE SZÁMOT TARTÓ ISKOLÁK 73%-ÁT ELÉRI. A TEVÉKENYSÉGEK A REFERENCIAISKOLÁK KERETÉBEN FELMERÜLŐ SZÜKSÉGLETEK ÉS SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSÉN ALAPULNAK A KÖVETKEZŐK ÉRDEKÉBEN: – FELHÍVJA A FIGYELMET SAJÁT FORRÁSAIRA ÉS A SAJÁT ÚTVONALA(I) VÁLASZTÁSÁRA VAGY R – FORMULAING-RA; – KÍSÉRLET ÉS SPECIFIKÁCIÓK OPERATÍV VAGY VIRTUÁLIS TAPASZTALATTAL (WORKSHOPOK). A CSALÁDOK (INFORMÁCIÓS ÉS KAPCSOLATTARTÓ PONTOK), VALAMINT A TANÁROK ÉS A GYAKORLÓ SZAKEMBEREK BEVONÁSA (MUNKAÉRTEKEZLETEK A MUNKAERŐPIACON) (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÓGANN ARDTIONSCADAL PADOVANA LEIS NA COMHPHÁIRTITHE (IEFP, IEFP, A BHUNSRAITHEANNA, GNÍOMHAIREACHTAÍ OIBRE, BARDAIS AGUS AN CUMANN TRÁCHTÁLA) LÍONRA CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH I GCEANTAIR CITADEL AGUS CAMPPOSANO AGUS IAD A LEATHNÚ, INA BHFUIL MIC LÉINN, TEAGHLAIGH, CLEACHTÓIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ, DAOINE ÓGA ATÁ DÍFHOSTAITHE NÓ TEARCFHOSTAITHE FAOI BHUN 25 BLIANA D’AOIS. GEALLANN AN LÍONRA GO SROICHFIDH AR A LAGHAD 67 % DE DHALTAÍ I SCOILEANNA AG AN NGRÁD AGUS 73 % DE SCOILEANNA NA NDALTAÍ A BHFÉADFADH SPÉIS A BHEITH ACU IONTU. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA RIACHTANAIS A THIOCFAIDH CHUN CINN I GCOMHTHÉACS SCOILEANNA TAGARTHA, CHUN: — FEASACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LENA HACMHAINNÍ FÉIN AGUS MAIDIR LEIS AN ROGHA NÓ R — FOIRMLIÚ A BHEALAIGH FÉIN NÓ A BHEALAIGH FÉIN; — TURGNAMH AGUS SONRAÍOCHTAÍ LENA MBAINEANN TAITHÍ OIBRÍOCHTÚIL NÓ FHÍORÚIL (CEARDLANNA). BAINT AG TEAGHLAIGH (POINTÍ FAISNÉISE AGUS TEAGMHÁLA) AGUS MÚINTEOIRÍ AGUS CLEACHTÓIRÍ (CEARDLANNA AR AN MARGADH SAOTHAIR) (Irish)
3 July 2022
0 references
DET HÖGA PADOVANA-PROJEKTET BYGGER TILLSAMMANS MED PARTNERNA (IEFP, IEFP, DESS STIFTELSER, ARBETSBYRÅER, KOMMUNER OCH HANDELSKAMMAREN) ETT NÄTVERK FÖR ATT STÖDJA OCH UTVIDGA VÄGLEDNINGSVERKSAMHET I CITADELDISTRIKTEN OCH CAMPPOSANO, MED DELTAGANDE AV STUDENTER, FAMILJER, YRKESVERKSAMMA OCH LÄRARE, UNGDOMAR SOM ÄR ARBETSLÖSA ELLER UNDERSYSSELSATTA UNDER 25 ÅR. NÄTVERKET ÅTAR SIG ATT NÅ MINST 67 % AV ELEVERNA I SKOLORNA I ÅRSKURS OCH 73 % AV ELEVERNAS SKOLOR AV POTENTIELLT INTRESSE. VERKSAMHETEN SKA BYGGA PÅ EN ANALYS AV BEHOV OCH BEHOV SOM UPPSTÅR I SAMBAND MED REFERENSSKOLOR FÖR ATT — ÖKA MEDVETENHETEN OM SINA EGNA MEDEL OCH OM VALET ELLER R – FÖLJANDE OM SIN EGEN RUTT (S), — EXPERIMENT OCH SPECIFIKATIONER MED OPERATIV ELLER VIRTUELL ERFARENHET (WORKSHOPS). DELTAGANDE AV FAMILJER (INFORMATIONS- OCH KONTAKTPUNKTER) OCH LÄRARE OCH YRKESVERKSAMMA (WORKSHOPS PÅ ARBETSMARKNADEN) (Swedish)
3 July 2022
0 references
KÕRGE PADOVANA PROJEKT LOOB KOOSTÖÖS PARTNERITEGA (IEFP, IEFP, SELLE SIHTASUTUSED, TÖÖAGENTUURID, KOHALIKUD OMAVALITSUSED JA KAUBANDUSKODA) VÕRGUSTIKU, ET TOETADA JA LAIENDADA NÕUSTAMISTEGEVUST CITADELI PIIRKONDADES JA CAMPPOSANOS, MIS HÕLMAB ÜLIÕPILASI, PEREKONDI, PRAKTIKUID JA ÕPETAJAID, NOORI, KES ON TÖÖTUD VÕI ALLA 25-AASTASED. VÕRGUSTIK KOHUSTUB JÕUDMA VÄHEMALT 67 %-NI KLASSI ÕPILASTEST JA 73 %-NI POTENTSIAALSELT HUVIPAKKUVATEST ÕPILASTEST. TEGEVUSED PÕHINEVAD REFERENTKOOLIDE VAJADUSTE JA VAJADUSTE ANALÜÜSIL, ET: – TÕSTMA TEADLIKKUST OMA RESSURSSIDEST JA OMA MARSRUUDI(DE) VALIKUST VÕI VALIKUST; – EKSPERIMENDID JA KIRJELDUSED OPERATIIV- VÕI VIRTUAALSE KOGEMUSEGA (SEMINARID). PEREDE (TEABE- JA KONTAKTPUNKTID) NING ÕPETAJATE JA PRAKTIKUTE KAASAMINE (TÖÖTURU TÖÖTOAD) (Estonian)
3 July 2022
0 references
CITTADELLA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H68H18000290007
0 references