Self-reliant in science – independent at work. Programme improving the quality of education in schools in rural municipalities of Podkarpackie voivodship (Q120355): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in it, da, sk, cs, ro, fi, bg, el, lv, ga, fr, pt, sv, es, sl, lt, hu, mt, et, hr, nl, and other parts) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Indépendant | Indépendant en science — indépendant au travail. Programme d’amélioration de la qualité de l’éducation dans les écoles des municipalités rurales de Podkarpackie Voivodeship | ||
| label / nl | label / nl | ||
Onafhankelijk in de wetenschap — onafhankelijk | Onafhankelijk in de wetenschap — onafhankelijk aan het werk. Programma ter verbetering van de kwaliteit van het onderwijs op scholen in plattelandsgemeenten van woiwodschap Podkarpackie | ||
| label / it | label / it | ||
Indipendente nella scienza — indipendente | Indipendente nella scienza — indipendente sul lavoro. Programma per migliorare la qualità dell'istruzione nelle scuole nei comuni rurali del Voivodato di Podkarpackie | ||
| label / es | label / es | ||
Independiente en ciencia — independiente en el trabajo. Programa para mejorar la calidad de la educación en las escuelas de los municipios rurales | Independiente en la ciencia — independiente en el trabajo. Programa para mejorar la calidad de la educación en las escuelas de los municipios rurales de Podkarpackie Voivodeship | ||
| label / da | label / da | ||
Uafhængig i videnskab — uafhængig på arbejdspladsen. Program til forbedring af kvaliteten af uddannelse i skoler i landdistrikterne i Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / el | label / el | ||
Ανεξάρτητος στην επιστήμη — ανεξάρτητος στην εργασία. Πρόγραμμα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία των αγροτικών δήμων Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / hr | label / hr | ||
Neovisna u znanosti – neovisna na poslu. Program za poboljšanje kvalitete obrazovanja u školama u ruralnim općinama Podkarpackie vojvodstva | |||
| label / ro | label / ro | ||
Independent în știință – independent la locul de muncă. Program de îmbunătățire a calității educației în școlile din localitățile rurale din Voievodatul Podkarpackie | |||
| label / sk | label / sk | ||
Nezávislý vo vede – nezávislý v práci. Program zlepšovania kvality vzdelávania v školách vo vidieckych obciach Podkarpackie vojvodstva | |||
| label / mt | label / mt | ||
Indipendenti fix-xjenza — indipendenti fuq il-post tax-xogħol. Programm li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel fil-muniċipalitajiet rurali ta’ Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / pt | label / pt | ||
Independente na ciência — independente no trabalho. Programa de melhoria da qualidade do ensino nas escolas dos municípios rurais de Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / fi | label / fi | ||
Itsenäinen tieteessä itsenäinen | Itsenäinen tieteessä – itsenäinen työssä. Podkarpackie Voivodeshipin maaseutukuntien koulujen koulutuksen laadun parantamiseen tähtäävä ohjelma | ||
| label / sl | label / sl | ||
Samostojnost v znanosti – neodvisna pri delu. Program za izboljšanje kakovosti izobraževanja v šolah v podeželskih občinah Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / cs | label / cs | ||
Nezávislý ve vědě – nezávislý na práci. Program zlepšování kvality vzdělávání ve školách ve venkovských obcích Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / lt | label / lt | ||
Nepriklausomas mokslo srityje – nepriklausomas darbe. Pakarpatės vaivadijos kaimo savivaldybių švietimo kokybės gerinimo programa | |||
| label / lv | label / lv | ||
Neatkarīgs zinātnē — neatkarīgs darbā. Programma izglītības kvalitātes uzlabošanai Podkarpackie vojevodistes lauku pašvaldībās | |||
| label / bg | label / bg | ||
Независим в науката — независим на работното място. Програма за подобряване на качеството на образованието в училищата в селските общини на Подкарпатско войводство | |||
| label / hu | label / hu | ||
Független a tudományban – független a munkahelyen. A Podkarpackie vajdaság vidéki településein az iskolai oktatás minőségének javítására irányuló program | |||
| label / ga | label / ga | ||
Neamhspleách san eolaíocht — neamhspleách ag an obair. Clár lena bhfeabhsaítear cáilíocht an oideachais i scoileanna tuaithe i mbardais tuaithe Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / sv | label / sv | ||
Oberoende i vetenskap – oberoende på jobbet. Program för att förbättra kvaliteten på utbildningen i skolor i landsbygdskommuner Podkarpackie Voivodeship | |||
| label / et | label / et | ||
Sõltumatu teaduses – sõltumatu tööl. Programm hariduse kvaliteedi parandamiseks Podkarpackie vojevoodkonna valdade koolides | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L’objectif du projet est de: Accroître l’efficacité et l’attractivité de l’éducation dans 4 écoles de 3 municipalités rurales, c’est-à-dire Old Wild, Wilderness, Baligród jusqu’au 30.06. 2018 dans le champ d’application: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 85 % des élèves de ces écoles (à partir de 304 U/146 dz), — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre d’activités visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: min. 90 % des enseignants participant au projet (à partir de 25 N/16 K) *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 90 % Enseignants (à partir de 11 N/6 K) *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: min. 90 % des enseignants (à partir de 37N/24 K). — Équipement/équipement de 4 écoles dotées d’outils et d’équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement de matières naturelles à l’aide d’outils pédagogiques — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles Les principales tâches du projet sont les suivantes: 1/Exécution de 3 modules de formation destinés aux enseignants dans le cadre de: L’utilisation de méthodes actives dans le processus didactique, l’application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières et l’utilisation des TIC dans l’éducation des étudiants. Les connaissances et les compétences acquises au cours de la formation seront utilisées pour des cours menés avec les syndicats dans le cadre du projet, puis dans la mise en œuvre du programme de base après la fin du rpoejkt. 2/Ajouter 4 écoles avec du matériel et du matériel TIC et des aides aux studios, avec l’hypothèse de les utiliser à la fois pour le déroulement du projet et pour la mise en œuvre du programme de base. 3/Participation 304 Dans les classes développant des compétences clés, y compris les attitudes nécessaires sur le marché du travail — classes par groupes de 5 à 6 personnes, menées sous une forme attrayante. Tournée éducative planifiée pour élever et perpétuer les aspirations éducatives U (French) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Ziel des Projekts ist es, Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 Schulen aus 3 ländlichen Gemeinden, d. h. Old Wild, Wildnis, Baligród bis 30.06. 2018 im Rahmen von: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 85 % der Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 304 U/146 dz), – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Aktivitäten mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: mindestens 90 % der am Projekt beteiligten Lehrkräfte (ab 25 N/16 K) *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 90 % Lehrer (ab 11 N/6 K) *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Unterrichtsprozess: min. 90 % der Lehrer (ab 37N/24 K). — Ausstattung/Ausstattung von 4 Schulen mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer mit Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen Die Hauptaufgaben des Projekts sind: 1/Ausführung von 3 Schulungsmodulen für Lehrkräfte im Rahmen von: der Einsatz aktiver Methoden im didaktischen Prozess, die Anwendung der experimentellen Methode im Fachunterricht und der Einsatz von IKT in der Ausbildung von Studierenden. Die während der Ausbildung erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten werden für Klassen mit den Gewerkschaften im Rahmen des Projekts und dann für die Umsetzung des Kerncurriculums nach dem Ende des rpoejkt verwendet. 2/Ergänzung von 4 Schulen mit IKT-Ausrüstung und -Materialien und Hilfsmitteln zu den Fachstudios, wobei davon ausgegangen wird, dass sie sowohl für den Projektverlauf als auch für die Durchführung des Kerncurriculums verwendet werden. 3/Beteiligung 304 In Klassen, die Schlüsselkompetenzen entwickeln, einschließlich der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Einstellungen – Klassen in Gruppen von 5-6 Personen, die in attraktiver Form durchgeführt werden. Geplante Bildungsreise Erhöhung und Fortdauer der Bildungsziele U (German) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Het doel van het project is: Vergroting van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 scholen van 3 plattelandsgemeenten, d.w.z. Old Wild, Wilderness, Baligród tot 30.06. 2018 in het toepassingsgebied van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 85 % van de leerlingen van deze scholen (vanaf 304 U/146 dz), — Voorbereiding van middelen/leraren van bovengenoemde scholen voor de uitvoering van activiteiten gericht op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 90 % van de docenten die deelnemen aan het project (vanaf 25 N/16 K) *toepassing van de experimentele methode bij het onderwijzen van natuurlijke vakken: minimaal 90 % Leraren (vanaf 11 N/6 K) *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 90 % van de leraren (van 37N/24 K). — Uitrusting/uitrusting van 4 scholen met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken met leermiddelen — als element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties De belangrijkste taken van het project zijn: 1/Uitvoering van 3 opleidingsmodules voor leerkrachten in het kader van: het gebruik van actieve methoden in het didactische proces, de toepassing van de experimentele methode in het vakonderwijs en het gebruik van ICT in het onderwijs van studenten. De kennis en vaardigheden die tijdens de training worden verworven, worden gebruikt voor lessen die worden gegeven met de vakbonden als onderdeel van het project, en vervolgens bij de implementatie van het kerncurriculum na het einde van de rpoejkt. 2/Toevoeging van 4 scholen met ICT-apparatuur en -materiaal en hulpmiddelen voor de vakstudio’s, waarbij wordt aangenomen dat ze zowel voor de loop van het project als voor de uitvoering van het kerncurriculum worden gebruikt. 3/Betrokkenheid 304 In klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen, met inbegrip van attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt — klassen in groepen van 5-6 personen, uitgevoerd in een aantrekkelijke vorm. Geplande educatieve tour het verhogen en bestendigen van educatieve aspiraties U (Dutch) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L'obiettivo del progetto è di: Aumentare l'efficienza e l'attrattiva dell'istruzione in 4 scuole di 3 comuni rurali, vale a dire Old Wild, Wilderness, Baligród fino al 30.06. 2018 nell'ambito di: — Sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno l'85 % degli alunni di queste scuole (da 304 U/146 dz), — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di attività volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 90 % degli insegnanti partecipanti al progetto (da 25 N/16 K) * applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 90 % Insegnanti (da 11 N/6 K) * Utilizzare e incorporare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 90 % degli insegnanti (dal 37N/24 K). — Attrezzature/attrezzature di 4 scuole con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali con ausili didattici — come elemento a supporto della formazione e dello sviluppo di competenze chiave e naturali I principali compiti del progetto sono: 1/Esecuzione di 3 moduli formativi per insegnanti nell'ambito di: L'uso di metodi attivi nel processo didattico, l'applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie e l'uso delle TIC nella formazione degli studenti. Le conoscenze e le competenze acquisite durante la formazione saranno utilizzate per le lezioni condotte con i sindacati come parte del progetto, e poi nell'attuazione del curriculum di base dopo la fine del rpoejkt. 2/Aggiunzione di 4 scuole con attrezzature e materiali ICT e ausili agli studi disciplinari, con l'assunzione di utilizzarli sia per il corso del progetto che per l'attuazione del curriculum di base. 3/coinvolgimento 304 In classi che sviluppano competenze chiave, comprese le attitudini necessarie sul mercato del lavoro — classi in gruppi di 5-6 persone, condotte in una forma attraente. Programmato tour educativo aumentando e perpetuando aspirazioni educative U (Italian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
El objetivo del proyecto es: Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 escuelas de 3 municipios rurales, es decir, Old Wild, Wilderness, Baligród hasta el 30.06. 2018 en el ámbito de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral en al menos el 85 % de los alumnos de estas escuelas (de 304 U/146 dz), — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de actividades destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: mínimo del 90 % de los profesores que participan en el proyecto (desde 25 N/16 K) *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 90 % Profesores (de 11 N/6 K) *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: mínimo del 90 % de los profesores (de 37N/24 K). — Equipamiento/equipo de 4 escuelas con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales con material didáctico — como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales Las principales tareas del proyecto son: 1/Ejecución de 3 módulos de formación para docentes en el ámbito de: el uso de métodos activos en el proceso didáctico, la aplicación del método experimental en la enseñanza de la asignatura y el uso de las TIC en la educación de los estudiantes. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación se utilizarán para las clases impartidas con los sindicatos como parte del proyecto, y luego en la implementación del plan de estudios básico después del final del rpoejkt. 2/Agregación de 4 escuelas con equipo y materiales TIC y ayudas a los estudios temáticos, con el supuesto de utilizarlos tanto para el curso del proyecto como para la implementación del plan de estudios básico. 3/Involucración 304 En las clases que desarrollan competencias clave, incluidas las actitudes necesarias en el mercado de trabajo — clases en grupos de 5 a 6 personas, se llevan a cabo en una forma atractiva. Recorrido educativo planificado para elevar y perpetuar las aspiraciones educativas U (Spanish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Formålet med projektet er at: Øge effektiviteten og tiltrækningskraften af uddannelse i 4 skoler fra 3 landkommuner, dvs. Old Wild, Wilderness, Baligród indtil 30.06. 2018 inden for rammerne af: Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 85 % af eleverne på disse skoler (fra 304 U/146 dz) — forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af aktiviteter, der tager sigte på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 90 % af de lærere, der deltager i projektet (fra 25 N/16 K) * Anvendelse af forsøgsmetoden til undervisning i naturfag: min. 90 % Lærere (fra 11 N/6 K) *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 90 % af lærerne (fra 37N/24 K). — Udstyr/udstyr på 4 skoler med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag med undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af nøgle- og naturkompetencer De vigtigste opgaver i projektet er: 1/Udførelse af 3 uddannelsesmoduler for lærere inden for rammerne af: anvendelse af aktive metoder i den didaktiske proces, anvendelse af forsøgsmetoden i fagundervisning og anvendelse af IKT i undervisningen af studerende. Den viden og de færdigheder, der erhverves under uddannelsen, vil blive brugt til klasser, der gennemføres med fagforeningerne som en del af projektet, og derefter i gennemførelsen af den centrale pensum efter afslutningen af rpoejkt. 2/Tilføjelse af 4 skoler med IKT-udstyr og -materialer og hjælpemidler til fagstudierne, med antagelse af, at de anvendes både til projektforløbet og til gennemførelse af grunduddannelsen. 3/Involvering 304 I klasser, der udvikler nøglekompetencer, herunder holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet — klasser i grupper på 5-6 personer, udført i en attraktiv form. Planlagte uddannelsesmæssige tur hæve og forevige uddannelsesmæssige forhåbninger U (Danish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Στόχος του έργου είναι: Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 σχολεία από 3 αγροτικούς δήμους, δηλαδή Old Wild, Wilderness, Baligród μέχρι τις 30.06. 2018 στο πεδίο εφαρμογής: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 85 % των μαθητών αυτών των σχολείων (από 304 U/146 dz), — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση δραστηριοτήτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 90 % των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο έργο (από 25 Ν/16 Κ) *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 90 % Εκπαιδευτικοί (από 11 Ν/6 Κ) *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον το 90 % των εκπαιδευτικών (από 37N/24 K). — Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 σχολείων με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων με διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο υποστήριξης της διαμόρφωσης και ανάπτυξης βασικών και φυσικών ικανοτήτων Τα κύρια καθήκοντα του έργου είναι: 1/Εκτέλεση 3 ενοτήτων κατάρτισης για εκπαιδευτικούς στο πεδίο εφαρμογής: η χρήση ενεργών μεθόδων στη διδακτική διαδικασία, η εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη θεματική διδασκαλία και η χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση των μαθητών. Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης θα χρησιμοποιηθούν για μαθήματα που διεξάγονται με τα σωματεία στο πλαίσιο του έργου και στη συνέχεια κατά την υλοποίηση του βασικού προγράμματος σπουδών μετά το τέλος του rpoejkt. 2/Προσθήκη 4 σχολείων με εξοπλισμό ΤΠΕ και υλικά και βοηθήματα στα θεματικά στούντιο, με την υπόθεση της χρήσης τους τόσο για την πορεία του έργου όσο και για την υλοποίηση του βασικού προγράμματος σπουδών. 3/Συμμετοχή 304 Σε τάξεις που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες, συμπεριλαμβανομένων των στάσεων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας — τάξεις σε ομάδες 5-6 ατόμων, που διεξάγονται σε ελκυστική μορφή. Προγραμματισμένη εκπαιδευτική ξενάγηση ανύψωσης και διαιώνισης εκπαιδευτικών προσδοκιών (Greek) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cilj projekta je: Povećati učinkovitost i privlačnost obrazovanja u četiri škole iz tri ruralne općine, tj. Stari Wild, Wilderness, Baligród do 30.06. 2018. u području primjene: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 85 % učenika tih škola (od 304 U/146 dz), – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu aktivnosti usmjerenih na: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 90 % nastavnika koji sudjeluju u projektu (od 25 N/16 K) *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 90 % nastavnika (od 11 N/6 K) *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: najmanje 90 % učitelja (od 37N/24 K). — Oprema/oprema 4 škole s IKT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta s nastavnim pomagalima – kao element kojim se podupire oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija Glavni zadaci projekta su: 1/Izvršenje triju modula osposobljavanja za nastavnike u području: primjena aktivnih metoda u didaktičkom procesu, primjena eksperimentalne metode u nastavi predmeta i primjena IKT-a u obrazovanju učenika. Znanja i vještine stečene tijekom treninga koristit će se za nastavu koja se provodi sa sindikatima kao dio projekta, a zatim u provedbi temeljnog kurikuluma nakon završetka rpoejkta. 2/Dodavanje 4 škole s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama te materijalima i pomagalima tematskim studijima, uz pretpostavku da će ih koristiti i za vrijeme trajanja projekta i za provedbu temeljnog kurikuluma. 3/Uključivanje 304 U nastavu razvoja ključnih kompetencija, uključujući potrebne stavove na tržištu rada – razrede u skupinama od 5 – 6 osoba, koji se provode u privlačnom obliku. Planirana obrazovna tura podizanje i ovjekovječenje obrazovnih težnji U (Croatian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Scopul proiectului este de a: Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 școli din 3 municipalități rurale, și anume Old Wild, Wilderness, Baligród până la 30.06. 2018 în domeniul de aplicare al: Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 85 % dintre elevii acestor școli (de la 304 U/146 dz), – pregătirea resurselor/profesorilor școlilor menționate anterior pentru punerea în aplicare a activităților care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minimum 90 % dintre profesorii care participă la proiect (de la 25 N/16 K) *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 90 % profesori (de la 11 N/6 K) *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minimum 90 % dintre profesori (de la 37N/24 K). — Echipamente/echipamente a 4 școli cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale cu mijloace didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor cheie și naturale Principalele sarcini ale proiectului sunt: 1/Execuția a 3 module de formare pentru profesori în domeniul de aplicare al: utilizarea metodelor active în procesul didactic, aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor și utilizarea TIC în educația studenților. Cunoștințele și abilitățile dobândite în timpul formării vor fi utilizate pentru cursurile desfășurate cu sindicatele ca parte a proiectului, iar apoi în implementarea curriculumului de bază după încheierea rpoejkt. 2/Adăugarea a 4 școli cu echipamente și materiale TIC și ajutoare la studiourile tematice, cu presupunerea de a le utiliza atât pentru cursul proiectului, cât și pentru implementarea curriculumului de bază. 3/Implicarea 304 În clase care dezvoltă competențe-cheie, inclusiv atitudini necesare pe piața forței de muncă – clase în grupuri de 5-6 persoane, desfășurate într-o formă atractivă. Creșterea planificată a turului educațional și perpetuarea aspirațiilor educaționale U (Romanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cieľom projektu je: Zvýšiť efektívnosť a atraktívnosť vzdelávania v 4 školách z 3 vidieckych obcí, t. j. Starý divoký, divoký, Baligród do 30.06. 2018 v rozsahu: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 85 % žiakov týchto škôl (od 304 U/146 dz), – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na vykonávanie činností zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 90 % učiteľov zapojených do projektu (od 25 N/16 K) *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: min. 90 % Učitelia (od 11 N/6 K) *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: min. 90 % učiteľov (od 37N/24 K). — Vybavenie/vybavenie 4 škôl s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov s učebnými pomôckami – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prírodných kompetencií Hlavnými úlohami projektu sú: 1/Vykonávanie 3 modulov odbornej prípravy pre učiteľov v rozsahu: použitie aktívnych metód v didakickom procese, aplikácia experimentálnej metódy v predmetnej výučbe a používanie IKT vo vzdelávaní študentov. Vedomosti a zručnosti získané počas školenia budú použité pre kurzy vedené s odbormi v rámci projektu a potom pri realizácii základného učebného plánu po skončení rpoejktu. 2/Dodatok 4 škôl s vybavením IKT a materiálmi a pomôckami pre tematické štúdiá s predpokladom ich využitia v priebehu projektu, ako aj pri realizácii základného učebného plánu. 3/Zúčastnenie sa 304 V triedach, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie, vrátane postojov potrebných na trhu práce – triedy v skupinách od 5 – 6 osôb, vykonávané v atraktívnej forme. Plánovaná vzdelávacia prehliadka a udržiavanie vzdelávacích ambícií (Slovak) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L-għan tal-proġett huwa li: Iżżid l-effiċjenza u l-attrattività tal-edukazzjoni f’4 skejjel minn 3 muniċipalitajiet rurali, jiġifieri Selvaġġ antik, Wilderness, Baligród sat-30.06. 2018 fil-kamp ta’ applikazzjoni ta’: — Żvilupp tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 85 % tal-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 304 U/146 dz), — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel imsemmija hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 90 % tal-għalliema li jipparteċipaw fil-proġett (minn 25 N/16 K) * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim ta’ suġġetti naturali: minimu ta’ 90 % Għalliema (minn 11 N/6 K) *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 90 % tal-Għalliema (minn 37N/24 K). — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 skejjel b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali b’għajnuna għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali Il-kompiti ewlenin tal-proġett huma: 1/Eżekuzzjoni ta’ 3 moduli ta’ taħriġ għall-Għalliema fl-ambitu ta’: l-użu ta’ metodi attivi fil-proċess didattiku, l-applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim tas-suġġetti u l-użu tal-ICT fl-edukazzjoni tal-istudenti. L-għarfien u l-ħiliet miksuba matul it-taħriġ se jintużaw għal klassijiet li jsiru mal-unions bħala parti mill-proġett, u mbagħad fl-implimentazzjoni tal-kurrikulu ewlieni wara t-tmiem tar-roejkt. 2/Iż-żieda ta’ erba’ skejjel b’tagħmir u materjali u għajnuniet tal-ICT għall-istudjos tas-suġġett, bis-suppożizzjoni li jintużaw kemm għall-proġett kif ukoll għall-implimentazzjoni tal-kurrikulu ewlieni. 3/Involviment 304 Fi klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin, inklużi l-attitudnijiet meħtieġa fis-suq tax-xogħol — klassijiet fi gruppi ta’ 5–6 persuni, imwettqa f’forma attraenti. Aspirazzjonijiet edukattivi ppjanati li jgħollu u jipperpetwaw l-aspirazzjonijiet edukattivi U (Maltese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projeto tem por objetivo: Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 escolas de 3 municípios rurais, ou seja, Old Wild, Wilderness, Baligród até 30.06. 2018 no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho em, pelo menos, 85 % dos alunos destas escolas (a partir de 304 U/146 dz), — Preparação de recursos/professores das escolas acima referidas para a realização de atividades destinadas a: *aplicação de métodos e formas conducentes à formação e ao desenvolvimento de competências essenciais nos estudantes: 90 % dos professores participantes no projeto (a partir de 25 N/16 K) *aplicação do método experimental no ensino de disciplinas naturais: min. 90 % Professores (a partir de 11 N/6 K) *Utilizar e incorporar ferramentas TIC no processo de ensino: min. 90 % dos professores (a partir de 37N/24 K). — Equipamento/equipamento de 4 escolas com ferramentas e equipamentos TIC, laboratórios escolares para o ensino de disciplinas naturais com auxiliares pedagógicos — como elemento de apoio à formação e desenvolvimento de competências essenciais e naturais As principais tarefas do projeto são: 1/Execução de 3 módulos de formação para professores no âmbito de: o uso de métodos ativos no processo didático, a aplicação do método experimental no ensino de disciplinas e o uso das TIC na educação dos alunos. Os conhecimentos e habilidades adquiridos durante o treinamento serão usados para aulas realizadas com os sindicatos como parte do projeto e, em seguida, na implementação do currículo principal após o final do rpoejkt. 2/Adição de 4 escolas com equipamentos e materiais TIC e auxiliares para os estúdios temáticos, com o pressuposto de usá-los tanto para o curso do projeto como para a implementação do currículo principal. 3/Envolvimento 304 Em classes que desenvolvem competências essenciais, incluindo as atitudes necessárias no mercado de trabalho — classes em grupos de 5-6 pessoas, conduzidas de forma atrativa. Planejado passeio educacional levantando e perpetuando aspirações educacionais U (Portuguese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Hankkeen tavoitteena on: Lisätä koulutuksen tehokkuutta ja houkuttelevuutta neljässä koulussa kolmesta maaseutukunnasta, ts. Vanha villi, Wilderness, Baligród 30.06 asti. 2018:n soveltamisala: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 85 prosentille näiden koulujen oppilaista (304 U/146 dz), – Resurssien/opettajien valmistaminen edellä mainittujen koulujen toteutukseen, jonka tavoitteena on *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 90 prosenttia hankkeeseen osallistuvista opettajista (25 N/16 K:sta alkaen) *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 90 % opettajista (11 N/6 K alkaen) *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 90 % opettajista (37N/24 K). — Neljä koulua, joissa on tieto- ja viestintätekniikan välineitä ja laitteita, koululaboratoriot, jotka opettavat luonnollisia aineita opetusvälineillä – keskeisen ja luonnollisen osaamisen muotoilua ja kehittämistä tukevana tekijänä Hankkeen päätehtävät ovat: 1/Toteutetaan kolme koulutusmoduulia opettajille seuraavilla aloilla: aktiivisten menetelmien käyttö didaktisessa prosessissa, kokeellisen menetelmän soveltaminen aineopetuksessa ja tieto- ja viestintätekniikan käyttö opiskelijoiden koulutuksessa. Koulutuksen aikana hankittuja tietoja ja taitoja käytetään ammattiyhdistysten kanssa projektin yhteydessä suoritettaviin kursseihin ja sen jälkeen perusopetussuunnitelman toteuttamiseen rpoejktin päättymisen jälkeen. 2/Lisätään 4 koulua, joissa on tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja materiaaleja ja apuvälineitä oppiainestudioille, olettaen, että niitä käytetään sekä hankkeen aikana että perusopetussuunnitelman toteuttamiseen. 3/osallistuminen 304 Luokissa, joissa kehitetään avaintaitoja, mukaan lukien asenteita työmarkkinoilla – 5–6 hengen ryhmiin kuuluvia luokkia, jotka toteutetaan houkuttelevassa muodossa. Suunniteltu koulutuskierrosten nostaminen ja ylläpitäminen koulutuspyrkimyksillä U (Finnish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cilj projekta je: Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v štirih šolah iz treh podeželskih občin, tj. Stara divjina, divjina, Baligród do 30.06. 2018 v okviru: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 85 % učencev teh šol (od 304 U/146 dz) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje dejavnosti, namenjenih: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 90 % učiteljev, ki sodelujejo v projektu (od 25 N/16 K) *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 90 % učiteljev (od 11 N/6 K) *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 90 % učiteljev (iz 37N/24 K). — Oprema/oprema štirih šol z orodji in opremo IKT, šolskih laboratorijev za poučevanje naravnih predmetov z učnimi pripomočki – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc Glavne naloge projekta so: 1/Izvajanje 3 modulov usposabljanja za učitelje v okviru: uporaba aktivnih metod v didaktičnem procesu, uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju predmetov in uporaba IKT pri izobraževanju študentov. Znanje in veščine, pridobljene med usposabljanjem, bodo uporabljeni za razrede, ki se bodo izvajali s sindikati v okviru projekta, nato pa pri izvajanju osnovnega učnega načrta po koncu rpoejkt. 2/Dodajanje 4 šol z IKT opremo in materiali ter pripomočki predmetnim studiem, ob predpostavki, da jih uporabljajo tako za potek projekta kot za izvajanje osnovnega učnega načrta. 3/Vključevanje 304 V razredih, ki razvijajo ključne kompetence, vključno z odnosom, potrebnim na trgu dela – razredi v skupinah od 5 do 6 oseb, ki se izvajajo v privlačni obliki. Načrtovana izobraževalna turneja dvig in nadaljevanje izobraževalnih težnje U (Slovenian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cílem projektu je: Zvýšit efektivitu a atraktivitu vzdělávání ve 4 školách ze 3 venkovských obcí, tj. Old Wild, Wilderness, Baligród do 30.06. 2018 v oblasti působnosti: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 85 % žáků těchto škol (od 304 U/146 dz), – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol pro provádění činností zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: minimálně 90 % učitelů účastnících se projektu (od 25 N/16 K) *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: minimálně 90 % učitelů (od 11 N/6 K) *Použití a začlenění nástrojů IKT do výukového procesu: minimálně 90 % učitelů (od 37N/24 K). — Vybavení/zařízení 4 škol s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů s výukovými pomůckami – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přírodních kompetencí Hlavními úkoly projektu jsou: 1/Provádění 3 vzdělávacích modulů pro učitele v rozsahu: využití aktivních metod v didaktickém procesu, aplikace experimentální metody při výuce předmětů a využití ICT ve vzdělávání studentů. Znalosti a dovednosti získané během školení budou využity pro třídy vedené s odbory v rámci projektu a následně při realizaci základního učebního plánu po skončení rpoejktu. 2/Přidání 4 škol s ICT vybavením a materiály a pomůcek do předmětových studií, s předpokladem jejich využití jak pro průběh projektu, tak pro realizaci základních učebních osnov. 3/Zapojení 304 Ve třídách, které rozvíjejí klíčové kompetence, včetně postojů potřebných na trhu práce – třídy ve skupinách 5–6 osob, prováděné v atraktivní formě. Plánovaná vzdělávací prohlídka zvyšování a zachování vzdělávacích aspirací U (Czech) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekto tikslas yra: Didinti švietimo veiksmingumą ir patrauklumą 4 mokyklose iš 3 kaimo savivaldybių, t. y. Senasis laukinis, Wilderness, Baligród iki 30.06. 2018 m. veiklos sritis: – Bendrųjų gebėjimų, būtinų darbo rinkoje, ugdymas ne mažiau kaip 85 % šių mokyklų mokinių (nuo 304 U/146 dz), – Šių mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas veiklai, kuria siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 90 % projekte dalyvaujančių mokytojų (nuo 25 N/16 K) *eksperimentinio metodo taikymas gamtos dalykų mokymo srityje: ne mažiau kaip 90 % mokytojų (nuo 11 N/6 K) *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 90 % mokytojų (nuo 37N/24 K). – 4 mokyklų įranga/įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėmis mokymo priemonėmis – tai elementas, padedantis formuoti ir plėtoti pagrindines ir natūralias kompetencijas. Pagrindiniai projekto uždaviniai yra: 1/Mokytojams skirtų 3 mokymo modulių vykdymas šiose srityse: aktyvių metodų naudojimas didaktiniame procese, eksperimentinio metodo taikymas dalykų mokyme ir IRT naudojimas moksleiviams. Mokymo metu įgytos žinios ir įgūdžiai bus naudojami klasėms, vedamoms su profesinėmis sąjungomis kaip projekto dalis, o tada įgyvendinant pagrindinę mokymo programą pasibaigus rpoejkt. 2/Pridėti 4 mokyklas su IRT įranga ir medžiagomis bei pagalbinėmis priemonėmis dalyko studijoms, darant prielaidą, kad jas naudosite tiek projekto metu, tiek įgyvendinant pagrindinę mokymo programą. 3/Įtraukimas 304 Bendrųjų gebėjimų ugdymo klasėse, įskaitant darbo rinkoje reikalingą požiūrį – 5–6 asmenų grupių klasės, vykdomos patrauklia forma. Planuojamas edukacinis turas keldamas ir įtvirtindamas švietimo siekius U (Lithuanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekta mērķis ir: Palielināt izglītības efektivitāti un pievilcību četrās skolās no 3 lauku pašvaldībām, t. i. Old Wild, Wilderness, Baligród līdz 30.06. 2018. gads šādās jomās: — Attīstīt pamatprasmes, kas nepieciešamas darba tirgū vismaz 85 % šo skolu skolēnu (no 304 U/146 dz), — iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu darbību īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 90 % skolotāju, kas piedalās projektā (no 25 N/16 K) *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: vismaz 90 % skolotāju (no 11 N/6 K) *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: vismaz 90 % skolotāju (no 37N/24 K). 4 skolu aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai ar mācību līdzekļiem — kā elements, kas atbalsta pamatprasmju un dabas prasmju veidošanu un attīstību. 1/Izpilda trīs mācību moduļus skolotājiem šādās jomās: aktīvo metožu izmantošana didaktikas procesā, eksperimentālās metodes pielietošana priekšmetu mācīšanā un IKT izmantošana studentu izglītībā. Apmācības laikā iegūtās zināšanas un prasmes tiks izmantotas nodarbībām, kas notiek ar arodbiedrībām projekta ietvaros, un pēc tam pamatizglītības programmas īstenošanā pēc rpoejkt beigām. 2/Papildu 4 skolas ar IKT aprīkojumu un materiāliem un palīglīdzekļiem mācību priekšmetu studijām, pieņemot, ka tās tiks izmantotas gan projekta gaitā, gan mācību programmas īstenošanai. 3/Iesaiste 304 Klasijās attīsta pamatprasmes, tostarp darba tirgū nepieciešamo attieksmi — 5–6 personu grupu klases, kas tiek organizētas pievilcīgā veidā. Plānotā izglītojošā tūre, paaugstinot un uzturot izglītojošās vēlmes U (Latvian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Целта на проекта е: Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 училища от 3 селски общини, т.е. Old Wild, Wilderness, Baligród до 30.06. 2018 г. в обхвата на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 85 % от учениците в тези училища (от 304 U/146 dz), — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на дейности, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 90 % от учителите, участващи в проекта (от 25 N/16 K) *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 90 % учители (от 11 N/6 K) *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 90 % от учителите (от 37N/24 K). — Оборудване/оборудване на 4 училища с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на природни предмети с учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и природни компетентности Основните задачи на проекта са: 1/Изпълнение на 3 модула за обучение на учители в обхвата на: използването на активни методи в дидактичния процес, прилагането на експерименталния метод в преподаването на предмети и използването на ИКТ в обучението на студентите. Знанията и уменията, придобити по време на обучението, ще бъдат използвани за класове, провеждани със синдикатите като част от проекта, а след това и за изпълнение на основната учебна програма след края на rpoejkt. 2/Добавяне на 4 училища с ИКТ оборудване и материали и помощни средства към тематичните студия, с допускането, че те се използват както за хода на проекта, така и за изпълнението на основната учебна програма. 3/Участие 304 В класове, които развиват ключови компетентности, включително нагласи, необходими на пазара на труда — класове в групи от 5—6 лица, провеждани в атрактивна форма. Планиран образователен тур повишаване и увековечаване на образователните стремежи U (Bulgarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A projekt célja, hogy: Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése 3 vidéki önkormányzat 4 iskolájában, azaz Old Wild, Wilderness, Baligród 30.06-ig. 2018 a következők alkalmazási körében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak legalább 85%-ában (304 U/146 dz), – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése a következő tevékenységeket célzó tevékenységek végrehajtására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a projektben részt vevő tanárok min. 90%-a (25 N/16 K-től) *a kísérleti módszer alkalmazása természetes tantárgyak tanítására: min. 90% Tanárok (11 N/6 K) *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: a tanárok legalább 90%-a (37N/24 K-től). 4 iskola felszerelése/berendezése IKT-eszközökkel és felszereléssel, természetes tárgyak tanítására szolgáló iskolai laboratóriumok tanítási segédeszközökkel – a kulcs- és természeti kompetenciák kialakítását és fejlesztését támogató elem A projekt fő feladatai: 1/3 képzési modul végrehajtása tanárok számára a következő területeken: az aktív módszerek alkalmazása a didaktikai folyamatban, a kísérleti módszer alkalmazása a tantárgyi oktatásban és az IKT használata a diákok oktatásában. A képzés során szerzett ismereteket és készségeket a projekt részeként a szakszervezetekkel folytatott osztályokhoz, majd a rpoejkt befejezése után az alaptanterv végrehajtásához használják. 2/Kiegészítés 4 iskola IKT-eszközökkel és anyagokkal és segédanyagokkal a tárgystúdiók számára, azzal a feltételezéssel, hogy azokat mind a projekt során, mind az alaptanterv végrehajtására használják. 3/Bevonás 304 A kulcskompetenciákat fejlesztő osztályokba, beleértve a munkaerőpiacon szükséges attitűdöket – 5–6 fős csoportokban, vonzó formában. Tervezett oktatási túra emelése és fenntartása oktatási törekvések U (Hungarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Is é aidhm an tionscadail: Éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 scoil ó thrí bhardas tuaithe a mhéadú, i.e. Old Wild, Wilderness, Baligród go dtí 30.06. 2018 faoi raon feidhme na nithe seo a leanas: — Príomhinniúlachtaí a fhorbairt atá riachtanach ar an margadh saothair i 85 % ar a laghad de dhaltaí na scoileanna sin (ó 304 U/146 dz), — Acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite a ullmhú chun gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm atá dírithe ar an méid seo a leanas: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 90 % ar a laghad de mhúinteoirí a ghlacann páirt sa tionscadal (ó 25 N/16 K) *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 90 % ar a laghad Múinteoirí (ó 11 N/6 K) *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 90 % de Mhúinteoirí (ó 37N/24 K). — Trealamh/trealamh 4 scoil a bhfuil uirlisí agus trealamh TFC acu, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc le háiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí nádúrtha Is iad seo a leanas príomhchúraimí an tionscadail: 1/Feidhmiú 3 mhodúl oiliúna do Mhúinteoirí faoi raon feidhme: úsáid modhanna gníomhacha sa phróiseas teagascach, cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc na n-ábhar agus úsáid TFC in oideachas na mac léinn. Úsáidfear an t-eolas agus na scileanna a fhaightear le linn na hoiliúna do ranganna a reáchtáiltear leis na ceardchumainn mar chuid den tionscadal, agus ansin i gcur i bhfeidhm an phríomhchuraclaim tar éis dheireadh an rpoejkt. 2/Breithniú 4 scoil le trealamh agus ábhair TFC agus áiseanna do stiúideonna ábhair, agus glacadh leis go n-úsáidfear iad le haghaidh an tionscadail agus le haghaidh chur i bhfeidhm an phríomhchuraclaim. 3/Rannpháirtíocht 304 In aicmí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí, lena n-áirítear an dearcadh a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair — aicmí i ngrúpaí de 5-6 dhuine, a dhéantar i bhfoirm tharraingteach. Turas oideachasúil pleanáilte a ardú agus a bhuanú mianta oideachais U (Irish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Syftet med projektet är att: Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i fyra skolor från tre landsbygdskommuner, dvs. Old Wild, Wilderness, Baligród till 30.06. 2018 inom ramen för — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 85 % av eleverna i dessa skolor (från 304 U/146 dz), – Förberedelse av resurser/lärare vid ovannämnda skolor för genomförande av verksamhet som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 90 % av de lärare som deltar i projektet (från 25 N/16 K) *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 90 % Lärare (från 11 N/6 K) *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: minst 90 % av lärarna (från 37N/24 K). — Utrustning/utrustning i fyra skolor med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen med undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser Projektets huvudsakliga uppgifter är: 1/Utförande av tre utbildningsmoduler för lärare inom ramen för användning av aktiva metoder i den didaktiska processen, tillämpning av den experimentella metoden i ämnesundervisning och användning av IKT i utbildningen av studenter. De kunskaper och färdigheter som förvärvats under utbildningen kommer att användas för klasser som genomförs med fackföreningarna som en del av projektet, och sedan i genomförandet av den centrala läroplanen efter slutet av rpoejkt. 2/Tillägg av 4 skolor med IKT-utrustning och IKT-material och hjälpmedel till ämnesstudiorna, med antagandet att de används både under projektets gång och för genomförandet av den centrala läroplanen. 3/Involvering 304 I klasser som utvecklar nyckelkompetenser, inklusive attityder som behövs på arbetsmarknaden – klasser i grupper om 5–6 personer, som utförs i en attraktiv form. Planerad pedagogisk turné höja och vidmakthålla pedagogiska ambitioner U (Swedish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekti eesmärk on: Suurendada hariduse tõhusust ja atraktiivsust neljas kolmes vallas asuvas koolis, s.t. Vana metsik, metsik, Baligród kuni 30.06. 2018. aasta järgmiste õigusaktide reguleerimisalas: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 85 % õpilastest (alates 304 U/146 dz), – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine meetmete rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 90 % projektis osalevatest õpetajatest (alates 25 N/16 K) * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 90 % õpetajatest (alates 11 N/6 K) *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 90 % õpetajatest (alates 37N/24 K). – Nelja kooli seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahenditega – element, mis toetab võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist. Projekti põhiülesanded on: 1/Täitmine 3 koolitusmoodulit õpetajatele järgmistes valdkondades: aktiivsete meetodite kasutamine didaktilises protsessis, katsemeetodi rakendamine aineõppes ning IKT kasutamine õpilaste hariduses. Koolituse käigus omandatud teadmisi ja oskusi kasutatakse projekti raames ametiühingutega läbi viidud klassides ning seejärel põhiõppekava rakendamisel pärast rpoejkt lõppu. 2/Lisa 4 kooli IKT seadmete, materjalide ja abivahenditega ainestuudiotele, eeldades, et neid kasutatakse nii projekti käigus kui ka põhiõppekava rakendamiseks. 3/Kahtlus 304 Klassides, mis arendavad võtmepädevusi, sealhulgas tööturul vajalikke hoiakuid, – klassid 5–6-liikmelistesse rühmadesse, mis viiakse läbi atraktiivsel kujul. Planeeritud õppereiside kasvatamine ja hariduspüüdluste jätkamine U (Estonian) | |||
Revision as of 19:56, 2 March 2023
Project Q120355 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Self-reliant in science – independent at work. Programme improving the quality of education in schools in rural municipalities of Podkarpackie voivodship |
Project Q120355 in Poland |
Statements
645,502.84 zloty
0 references
759,415.11 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA STARY DZIKÓW
0 references
Celem projektu jest: Wzrost efektywności i atrakcyjności kształcenia w 4 szkół z terenu 3 gmin wiejskich, tj. Stary Dzików, Dzikowiec, Baligród do 30.06. 2018 r. w zakresie: - Rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy u min. 85% uczniów i uczennic tych szkół (z 304 U/ 146 dz), - Przygotowania zasobów/ kadry nauczycieli ww. szkół do realizacji zajęć ukierunkowanych na: *stosowanie metod i form sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych: min. 90% nauczycieli uczestniczących w projekcie (z 25 N/ 16 K) *stosowanie metody eksperymentu w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych: min. 90% Nauczycieli (z 11 N/ 6 K) *korzystanie i włączanie narzędzi TIK w proces dydaktyczny: min. 90% Nauczycieli (z 37N/ 24 K). - Wyposażenie/ doposażenie 4 szkół w narzędzia i sprzęt TIK, szkolnych pracowni do nauczania przedmiotów przyrodniczych w pomoce dydaktyczne – jako elementu wspomagającego kształtowanie i rozwój kompetencji kluczowych i przyrodniczych Główne zadania projektu to: 1/Realizacja 3 modułów szkoleniowych dla Nauczycieli z zakresu: wykorzystywania w procesie dydaktycznym metod aktywnych , stosowania metody eksperymentu w nauczaniu przedmiotowym oraz korzystania z TIK w kształceniu uczniów. Wiedza i umiejętności nabyte w trakcie szkoleń zostaną wykorzystane do zajęć prowadzonych z uniami w ramach projektu, a następnie w realizacji podstawy programowej po zakończeniu rpoejktu. 2/ Doposażenie 4 szkół w sprzęt TIK oraz materiały i pomoce do pracowni przedmiotowych, z założeniem wykorzystania ich zarówno do zajęć projektu jak i realizacji podstawy programowej. 3/ Objęcie 304 U zajęciami rozwijającymi kompetencje kluczowe, w tym postawy potrzebna na rynku pracy – zajęcia w grupach 5-6 cio osobowych,prowadzone w atrakcyjnej formie. Planowana wycieczka edukacyjna podnosząca i utrwalająca aspiracje edukacyjne U (Polish)
0 references
The aim of the project is to: Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 schools from 3 rural communes, i.e. Old boar, wild boar, Baligród till 30.06. 2018 on: — Development of key competences necessary on the labour market at least 85 % of pupils and pupils of these schools (from 304 U/146 dz), – Preparation of resources/teachers of these schools to carry out activities aimed at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: at least 90 % of teachers participating in the project (from 25 N/16 K) * Application of the experimental method in teaching natural subjects: min. 90 % Teachers (from 11 N/6 K) *Using and turning ICT tools into the learning process: min. 90 % of Teachers (from 37N/24 K). — Equipment/equipment of 4 schools with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the development and development of key and natural competences The main tasks of the project are: 1/Implementation of 3 training modules for Teachers in the field of: the use of active methods in the teaching process, the use of the experimental method in subject teaching and the use of ICT in the education of pupils. The knowledge and skills acquired during the training will be used for activities conducted with the Unions within the framework of the project and then in the implementation of the curriculum basis after the end of the rhetoric. 2/Equipment of 4 schools with ICT equipment as well as materials and aids for the study studios, with the assumption of using them for both the project classes and the implementation of the curriculum basis. 3/Earning 304 A class developing key competences, including attitudes needed on the labour market – classes in groups of 5-6 people, conducted in an attractive form. Planned educational tour to raise and consolidate educational aspirations U (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif du projet est de: Accroître l’efficacité et l’attractivité de l’éducation dans 4 écoles de 3 municipalités rurales, c’est-à-dire Old Wild, Wilderness, Baligród jusqu’au 30.06. 2018 dans le champ d’application: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 85 % des élèves de ces écoles (à partir de 304 U/146 dz), — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre d’activités visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: min. 90 % des enseignants participant au projet (à partir de 25 N/16 K) *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 90 % Enseignants (à partir de 11 N/6 K) *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: min. 90 % des enseignants (à partir de 37N/24 K). — Équipement/équipement de 4 écoles dotées d’outils et d’équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement de matières naturelles à l’aide d’outils pédagogiques — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles Les principales tâches du projet sont les suivantes: 1/Exécution de 3 modules de formation destinés aux enseignants dans le cadre de: L’utilisation de méthodes actives dans le processus didactique, l’application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières et l’utilisation des TIC dans l’éducation des étudiants. Les connaissances et les compétences acquises au cours de la formation seront utilisées pour des cours menés avec les syndicats dans le cadre du projet, puis dans la mise en œuvre du programme de base après la fin du rpoejkt. 2/Ajouter 4 écoles avec du matériel et du matériel TIC et des aides aux studios, avec l’hypothèse de les utiliser à la fois pour le déroulement du projet et pour la mise en œuvre du programme de base. 3/Participation 304 Dans les classes développant des compétences clés, y compris les attitudes nécessaires sur le marché du travail — classes par groupes de 5 à 6 personnes, menées sous une forme attrayante. Tournée éducative planifiée pour élever et perpétuer les aspirations éducatives U (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 Schulen aus 3 ländlichen Gemeinden, d. h. Old Wild, Wildnis, Baligród bis 30.06. 2018 im Rahmen von: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 85 % der Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 304 U/146 dz), – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Aktivitäten mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: mindestens 90 % der am Projekt beteiligten Lehrkräfte (ab 25 N/16 K) *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 90 % Lehrer (ab 11 N/6 K) *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Unterrichtsprozess: min. 90 % der Lehrer (ab 37N/24 K). — Ausstattung/Ausstattung von 4 Schulen mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer mit Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen Die Hauptaufgaben des Projekts sind: 1/Ausführung von 3 Schulungsmodulen für Lehrkräfte im Rahmen von: der Einsatz aktiver Methoden im didaktischen Prozess, die Anwendung der experimentellen Methode im Fachunterricht und der Einsatz von IKT in der Ausbildung von Studierenden. Die während der Ausbildung erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten werden für Klassen mit den Gewerkschaften im Rahmen des Projekts und dann für die Umsetzung des Kerncurriculums nach dem Ende des rpoejkt verwendet. 2/Ergänzung von 4 Schulen mit IKT-Ausrüstung und -Materialien und Hilfsmitteln zu den Fachstudios, wobei davon ausgegangen wird, dass sie sowohl für den Projektverlauf als auch für die Durchführung des Kerncurriculums verwendet werden. 3/Beteiligung 304 In Klassen, die Schlüsselkompetenzen entwickeln, einschließlich der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Einstellungen – Klassen in Gruppen von 5-6 Personen, die in attraktiver Form durchgeführt werden. Geplante Bildungsreise Erhöhung und Fortdauer der Bildungsziele U (German)
8 December 2021
0 references
Het doel van het project is: Vergroting van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 scholen van 3 plattelandsgemeenten, d.w.z. Old Wild, Wilderness, Baligród tot 30.06. 2018 in het toepassingsgebied van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 85 % van de leerlingen van deze scholen (vanaf 304 U/146 dz), — Voorbereiding van middelen/leraren van bovengenoemde scholen voor de uitvoering van activiteiten gericht op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 90 % van de docenten die deelnemen aan het project (vanaf 25 N/16 K) *toepassing van de experimentele methode bij het onderwijzen van natuurlijke vakken: minimaal 90 % Leraren (vanaf 11 N/6 K) *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 90 % van de leraren (van 37N/24 K). — Uitrusting/uitrusting van 4 scholen met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken met leermiddelen — als element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties De belangrijkste taken van het project zijn: 1/Uitvoering van 3 opleidingsmodules voor leerkrachten in het kader van: het gebruik van actieve methoden in het didactische proces, de toepassing van de experimentele methode in het vakonderwijs en het gebruik van ICT in het onderwijs van studenten. De kennis en vaardigheden die tijdens de training worden verworven, worden gebruikt voor lessen die worden gegeven met de vakbonden als onderdeel van het project, en vervolgens bij de implementatie van het kerncurriculum na het einde van de rpoejkt. 2/Toevoeging van 4 scholen met ICT-apparatuur en -materiaal en hulpmiddelen voor de vakstudio’s, waarbij wordt aangenomen dat ze zowel voor de loop van het project als voor de uitvoering van het kerncurriculum worden gebruikt. 3/Betrokkenheid 304 In klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen, met inbegrip van attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt — klassen in groepen van 5-6 personen, uitgevoerd in een aantrekkelijke vorm. Geplande educatieve tour het verhogen en bestendigen van educatieve aspiraties U (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è di: Aumentare l'efficienza e l'attrattiva dell'istruzione in 4 scuole di 3 comuni rurali, vale a dire Old Wild, Wilderness, Baligród fino al 30.06. 2018 nell'ambito di: — Sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno l'85 % degli alunni di queste scuole (da 304 U/146 dz), — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di attività volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 90 % degli insegnanti partecipanti al progetto (da 25 N/16 K) * applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 90 % Insegnanti (da 11 N/6 K) * Utilizzare e incorporare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 90 % degli insegnanti (dal 37N/24 K). — Attrezzature/attrezzature di 4 scuole con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali con ausili didattici — come elemento a supporto della formazione e dello sviluppo di competenze chiave e naturali I principali compiti del progetto sono: 1/Esecuzione di 3 moduli formativi per insegnanti nell'ambito di: L'uso di metodi attivi nel processo didattico, l'applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie e l'uso delle TIC nella formazione degli studenti. Le conoscenze e le competenze acquisite durante la formazione saranno utilizzate per le lezioni condotte con i sindacati come parte del progetto, e poi nell'attuazione del curriculum di base dopo la fine del rpoejkt. 2/Aggiunzione di 4 scuole con attrezzature e materiali ICT e ausili agli studi disciplinari, con l'assunzione di utilizzarli sia per il corso del progetto che per l'attuazione del curriculum di base. 3/coinvolgimento 304 In classi che sviluppano competenze chiave, comprese le attitudini necessarie sul mercato del lavoro — classi in gruppi di 5-6 persone, condotte in una forma attraente. Programmato tour educativo aumentando e perpetuando aspirazioni educative U (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es: Aumentar la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 escuelas de 3 municipios rurales, es decir, Old Wild, Wilderness, Baligród hasta el 30.06. 2018 en el ámbito de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral en al menos el 85 % de los alumnos de estas escuelas (de 304 U/146 dz), — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de actividades destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: mínimo del 90 % de los profesores que participan en el proyecto (desde 25 N/16 K) *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: mínimo 90 % Profesores (de 11 N/6 K) *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: mínimo del 90 % de los profesores (de 37N/24 K). — Equipamiento/equipo de 4 escuelas con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales con material didáctico — como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales Las principales tareas del proyecto son: 1/Ejecución de 3 módulos de formación para docentes en el ámbito de: el uso de métodos activos en el proceso didáctico, la aplicación del método experimental en la enseñanza de la asignatura y el uso de las TIC en la educación de los estudiantes. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación se utilizarán para las clases impartidas con los sindicatos como parte del proyecto, y luego en la implementación del plan de estudios básico después del final del rpoejkt. 2/Agregación de 4 escuelas con equipo y materiales TIC y ayudas a los estudios temáticos, con el supuesto de utilizarlos tanto para el curso del proyecto como para la implementación del plan de estudios básico. 3/Involucración 304 En las clases que desarrollan competencias clave, incluidas las actitudes necesarias en el mercado de trabajo — clases en grupos de 5 a 6 personas, se llevan a cabo en una forma atractiva. Recorrido educativo planificado para elevar y perpetuar las aspiraciones educativas U (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at: Øge effektiviteten og tiltrækningskraften af uddannelse i 4 skoler fra 3 landkommuner, dvs. Old Wild, Wilderness, Baligród indtil 30.06. 2018 inden for rammerne af: Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 85 % af eleverne på disse skoler (fra 304 U/146 dz) — forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af aktiviteter, der tager sigte på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 90 % af de lærere, der deltager i projektet (fra 25 N/16 K) * Anvendelse af forsøgsmetoden til undervisning i naturfag: min. 90 % Lærere (fra 11 N/6 K) *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 90 % af lærerne (fra 37N/24 K). — Udstyr/udstyr på 4 skoler med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag med undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af nøgle- og naturkompetencer De vigtigste opgaver i projektet er: 1/Udførelse af 3 uddannelsesmoduler for lærere inden for rammerne af: anvendelse af aktive metoder i den didaktiske proces, anvendelse af forsøgsmetoden i fagundervisning og anvendelse af IKT i undervisningen af studerende. Den viden og de færdigheder, der erhverves under uddannelsen, vil blive brugt til klasser, der gennemføres med fagforeningerne som en del af projektet, og derefter i gennemførelsen af den centrale pensum efter afslutningen af rpoejkt. 2/Tilføjelse af 4 skoler med IKT-udstyr og -materialer og hjælpemidler til fagstudierne, med antagelse af, at de anvendes både til projektforløbet og til gennemførelse af grunduddannelsen. 3/Involvering 304 I klasser, der udvikler nøglekompetencer, herunder holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet — klasser i grupper på 5-6 personer, udført i en attraktiv form. Planlagte uddannelsesmæssige tur hæve og forevige uddannelsesmæssige forhåbninger U (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι: Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 σχολεία από 3 αγροτικούς δήμους, δηλαδή Old Wild, Wilderness, Baligród μέχρι τις 30.06. 2018 στο πεδίο εφαρμογής: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 85 % των μαθητών αυτών των σχολείων (από 304 U/146 dz), — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση δραστηριοτήτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 90 % των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο έργο (από 25 Ν/16 Κ) *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 90 % Εκπαιδευτικοί (από 11 Ν/6 Κ) *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον το 90 % των εκπαιδευτικών (από 37N/24 K). — Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 σχολείων με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων με διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο υποστήριξης της διαμόρφωσης και ανάπτυξης βασικών και φυσικών ικανοτήτων Τα κύρια καθήκοντα του έργου είναι: 1/Εκτέλεση 3 ενοτήτων κατάρτισης για εκπαιδευτικούς στο πεδίο εφαρμογής: η χρήση ενεργών μεθόδων στη διδακτική διαδικασία, η εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη θεματική διδασκαλία και η χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση των μαθητών. Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης θα χρησιμοποιηθούν για μαθήματα που διεξάγονται με τα σωματεία στο πλαίσιο του έργου και στη συνέχεια κατά την υλοποίηση του βασικού προγράμματος σπουδών μετά το τέλος του rpoejkt. 2/Προσθήκη 4 σχολείων με εξοπλισμό ΤΠΕ και υλικά και βοηθήματα στα θεματικά στούντιο, με την υπόθεση της χρήσης τους τόσο για την πορεία του έργου όσο και για την υλοποίηση του βασικού προγράμματος σπουδών. 3/Συμμετοχή 304 Σε τάξεις που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες, συμπεριλαμβανομένων των στάσεων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας — τάξεις σε ομάδες 5-6 ατόμων, που διεξάγονται σε ελκυστική μορφή. Προγραμματισμένη εκπαιδευτική ξενάγηση ανύψωσης και διαιώνισης εκπαιδευτικών προσδοκιών (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je: Povećati učinkovitost i privlačnost obrazovanja u četiri škole iz tri ruralne općine, tj. Stari Wild, Wilderness, Baligród do 30.06. 2018. u području primjene: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 85 % učenika tih škola (od 304 U/146 dz), – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu aktivnosti usmjerenih na: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 90 % nastavnika koji sudjeluju u projektu (od 25 N/16 K) *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 90 % nastavnika (od 11 N/6 K) *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: najmanje 90 % učitelja (od 37N/24 K). — Oprema/oprema 4 škole s IKT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta s nastavnim pomagalima – kao element kojim se podupire oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija Glavni zadaci projekta su: 1/Izvršenje triju modula osposobljavanja za nastavnike u području: primjena aktivnih metoda u didaktičkom procesu, primjena eksperimentalne metode u nastavi predmeta i primjena IKT-a u obrazovanju učenika. Znanja i vještine stečene tijekom treninga koristit će se za nastavu koja se provodi sa sindikatima kao dio projekta, a zatim u provedbi temeljnog kurikuluma nakon završetka rpoejkta. 2/Dodavanje 4 škole s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama te materijalima i pomagalima tematskim studijima, uz pretpostavku da će ih koristiti i za vrijeme trajanja projekta i za provedbu temeljnog kurikuluma. 3/Uključivanje 304 U nastavu razvoja ključnih kompetencija, uključujući potrebne stavove na tržištu rada – razrede u skupinama od 5 – 6 osoba, koji se provode u privlačnom obliku. Planirana obrazovna tura podizanje i ovjekovječenje obrazovnih težnji U (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a: Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 școli din 3 municipalități rurale, și anume Old Wild, Wilderness, Baligród până la 30.06. 2018 în domeniul de aplicare al: Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 85 % dintre elevii acestor școli (de la 304 U/146 dz), – pregătirea resurselor/profesorilor școlilor menționate anterior pentru punerea în aplicare a activităților care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minimum 90 % dintre profesorii care participă la proiect (de la 25 N/16 K) *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 90 % profesori (de la 11 N/6 K) *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minimum 90 % dintre profesori (de la 37N/24 K). — Echipamente/echipamente a 4 școli cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale cu mijloace didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor cheie și naturale Principalele sarcini ale proiectului sunt: 1/Execuția a 3 module de formare pentru profesori în domeniul de aplicare al: utilizarea metodelor active în procesul didactic, aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor și utilizarea TIC în educația studenților. Cunoștințele și abilitățile dobândite în timpul formării vor fi utilizate pentru cursurile desfășurate cu sindicatele ca parte a proiectului, iar apoi în implementarea curriculumului de bază după încheierea rpoejkt. 2/Adăugarea a 4 școli cu echipamente și materiale TIC și ajutoare la studiourile tematice, cu presupunerea de a le utiliza atât pentru cursul proiectului, cât și pentru implementarea curriculumului de bază. 3/Implicarea 304 În clase care dezvoltă competențe-cheie, inclusiv atitudini necesare pe piața forței de muncă – clase în grupuri de 5-6 persoane, desfășurate într-o formă atractivă. Creșterea planificată a turului educațional și perpetuarea aspirațiilor educaționale U (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je: Zvýšiť efektívnosť a atraktívnosť vzdelávania v 4 školách z 3 vidieckych obcí, t. j. Starý divoký, divoký, Baligród do 30.06. 2018 v rozsahu: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 85 % žiakov týchto škôl (od 304 U/146 dz), – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na vykonávanie činností zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 90 % učiteľov zapojených do projektu (od 25 N/16 K) *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: min. 90 % Učitelia (od 11 N/6 K) *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: min. 90 % učiteľov (od 37N/24 K). — Vybavenie/vybavenie 4 škôl s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov s učebnými pomôckami – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prírodných kompetencií Hlavnými úlohami projektu sú: 1/Vykonávanie 3 modulov odbornej prípravy pre učiteľov v rozsahu: použitie aktívnych metód v didakickom procese, aplikácia experimentálnej metódy v predmetnej výučbe a používanie IKT vo vzdelávaní študentov. Vedomosti a zručnosti získané počas školenia budú použité pre kurzy vedené s odbormi v rámci projektu a potom pri realizácii základného učebného plánu po skončení rpoejktu. 2/Dodatok 4 škôl s vybavením IKT a materiálmi a pomôckami pre tematické štúdiá s predpokladom ich využitia v priebehu projektu, ako aj pri realizácii základného učebného plánu. 3/Zúčastnenie sa 304 V triedach, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie, vrátane postojov potrebných na trhu práce – triedy v skupinách od 5 – 6 osôb, vykonávané v atraktívnej forme. Plánovaná vzdelávacia prehliadka a udržiavanie vzdelávacích ambícií (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li: Iżżid l-effiċjenza u l-attrattività tal-edukazzjoni f’4 skejjel minn 3 muniċipalitajiet rurali, jiġifieri Selvaġġ antik, Wilderness, Baligród sat-30.06. 2018 fil-kamp ta’ applikazzjoni ta’: — Żvilupp tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 85 % tal-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 304 U/146 dz), — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel imsemmija hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 90 % tal-għalliema li jipparteċipaw fil-proġett (minn 25 N/16 K) * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim ta’ suġġetti naturali: minimu ta’ 90 % Għalliema (minn 11 N/6 K) *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 90 % tal-Għalliema (minn 37N/24 K). — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 skejjel b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali b’għajnuna għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali Il-kompiti ewlenin tal-proġett huma: 1/Eżekuzzjoni ta’ 3 moduli ta’ taħriġ għall-Għalliema fl-ambitu ta’: l-użu ta’ metodi attivi fil-proċess didattiku, l-applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim tas-suġġetti u l-użu tal-ICT fl-edukazzjoni tal-istudenti. L-għarfien u l-ħiliet miksuba matul it-taħriġ se jintużaw għal klassijiet li jsiru mal-unions bħala parti mill-proġett, u mbagħad fl-implimentazzjoni tal-kurrikulu ewlieni wara t-tmiem tar-roejkt. 2/Iż-żieda ta’ erba’ skejjel b’tagħmir u materjali u għajnuniet tal-ICT għall-istudjos tas-suġġett, bis-suppożizzjoni li jintużaw kemm għall-proġett kif ukoll għall-implimentazzjoni tal-kurrikulu ewlieni. 3/Involviment 304 Fi klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin, inklużi l-attitudnijiet meħtieġa fis-suq tax-xogħol — klassijiet fi gruppi ta’ 5–6 persuni, imwettqa f’forma attraenti. Aspirazzjonijiet edukattivi ppjanati li jgħollu u jipperpetwaw l-aspirazzjonijiet edukattivi U (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto tem por objetivo: Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 escolas de 3 municípios rurais, ou seja, Old Wild, Wilderness, Baligród até 30.06. 2018 no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho em, pelo menos, 85 % dos alunos destas escolas (a partir de 304 U/146 dz), — Preparação de recursos/professores das escolas acima referidas para a realização de atividades destinadas a: *aplicação de métodos e formas conducentes à formação e ao desenvolvimento de competências essenciais nos estudantes: 90 % dos professores participantes no projeto (a partir de 25 N/16 K) *aplicação do método experimental no ensino de disciplinas naturais: min. 90 % Professores (a partir de 11 N/6 K) *Utilizar e incorporar ferramentas TIC no processo de ensino: min. 90 % dos professores (a partir de 37N/24 K). — Equipamento/equipamento de 4 escolas com ferramentas e equipamentos TIC, laboratórios escolares para o ensino de disciplinas naturais com auxiliares pedagógicos — como elemento de apoio à formação e desenvolvimento de competências essenciais e naturais As principais tarefas do projeto são: 1/Execução de 3 módulos de formação para professores no âmbito de: o uso de métodos ativos no processo didático, a aplicação do método experimental no ensino de disciplinas e o uso das TIC na educação dos alunos. Os conhecimentos e habilidades adquiridos durante o treinamento serão usados para aulas realizadas com os sindicatos como parte do projeto e, em seguida, na implementação do currículo principal após o final do rpoejkt. 2/Adição de 4 escolas com equipamentos e materiais TIC e auxiliares para os estúdios temáticos, com o pressuposto de usá-los tanto para o curso do projeto como para a implementação do currículo principal. 3/Envolvimento 304 Em classes que desenvolvem competências essenciais, incluindo as atitudes necessárias no mercado de trabalho — classes em grupos de 5-6 pessoas, conduzidas de forma atrativa. Planejado passeio educacional levantando e perpetuando aspirações educacionais U (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on: Lisätä koulutuksen tehokkuutta ja houkuttelevuutta neljässä koulussa kolmesta maaseutukunnasta, ts. Vanha villi, Wilderness, Baligród 30.06 asti. 2018:n soveltamisala: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 85 prosentille näiden koulujen oppilaista (304 U/146 dz), – Resurssien/opettajien valmistaminen edellä mainittujen koulujen toteutukseen, jonka tavoitteena on *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 90 prosenttia hankkeeseen osallistuvista opettajista (25 N/16 K:sta alkaen) *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 90 % opettajista (11 N/6 K alkaen) *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 90 % opettajista (37N/24 K). — Neljä koulua, joissa on tieto- ja viestintätekniikan välineitä ja laitteita, koululaboratoriot, jotka opettavat luonnollisia aineita opetusvälineillä – keskeisen ja luonnollisen osaamisen muotoilua ja kehittämistä tukevana tekijänä Hankkeen päätehtävät ovat: 1/Toteutetaan kolme koulutusmoduulia opettajille seuraavilla aloilla: aktiivisten menetelmien käyttö didaktisessa prosessissa, kokeellisen menetelmän soveltaminen aineopetuksessa ja tieto- ja viestintätekniikan käyttö opiskelijoiden koulutuksessa. Koulutuksen aikana hankittuja tietoja ja taitoja käytetään ammattiyhdistysten kanssa projektin yhteydessä suoritettaviin kursseihin ja sen jälkeen perusopetussuunnitelman toteuttamiseen rpoejktin päättymisen jälkeen. 2/Lisätään 4 koulua, joissa on tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja materiaaleja ja apuvälineitä oppiainestudioille, olettaen, että niitä käytetään sekä hankkeen aikana että perusopetussuunnitelman toteuttamiseen. 3/osallistuminen 304 Luokissa, joissa kehitetään avaintaitoja, mukaan lukien asenteita työmarkkinoilla – 5–6 hengen ryhmiin kuuluvia luokkia, jotka toteutetaan houkuttelevassa muodossa. Suunniteltu koulutuskierrosten nostaminen ja ylläpitäminen koulutuspyrkimyksillä U (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je: Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v štirih šolah iz treh podeželskih občin, tj. Stara divjina, divjina, Baligród do 30.06. 2018 v okviru: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 85 % učencev teh šol (od 304 U/146 dz) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje dejavnosti, namenjenih: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 90 % učiteljev, ki sodelujejo v projektu (od 25 N/16 K) *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 90 % učiteljev (od 11 N/6 K) *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 90 % učiteljev (iz 37N/24 K). — Oprema/oprema štirih šol z orodji in opremo IKT, šolskih laboratorijev za poučevanje naravnih predmetov z učnimi pripomočki – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc Glavne naloge projekta so: 1/Izvajanje 3 modulov usposabljanja za učitelje v okviru: uporaba aktivnih metod v didaktičnem procesu, uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju predmetov in uporaba IKT pri izobraževanju študentov. Znanje in veščine, pridobljene med usposabljanjem, bodo uporabljeni za razrede, ki se bodo izvajali s sindikati v okviru projekta, nato pa pri izvajanju osnovnega učnega načrta po koncu rpoejkt. 2/Dodajanje 4 šol z IKT opremo in materiali ter pripomočki predmetnim studiem, ob predpostavki, da jih uporabljajo tako za potek projekta kot za izvajanje osnovnega učnega načrta. 3/Vključevanje 304 V razredih, ki razvijajo ključne kompetence, vključno z odnosom, potrebnim na trgu dela – razredi v skupinah od 5 do 6 oseb, ki se izvajajo v privlačni obliki. Načrtovana izobraževalna turneja dvig in nadaljevanje izobraževalnih težnje U (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je: Zvýšit efektivitu a atraktivitu vzdělávání ve 4 školách ze 3 venkovských obcí, tj. Old Wild, Wilderness, Baligród do 30.06. 2018 v oblasti působnosti: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 85 % žáků těchto škol (od 304 U/146 dz), – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol pro provádění činností zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: minimálně 90 % učitelů účastnících se projektu (od 25 N/16 K) *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: minimálně 90 % učitelů (od 11 N/6 K) *Použití a začlenění nástrojů IKT do výukového procesu: minimálně 90 % učitelů (od 37N/24 K). — Vybavení/zařízení 4 škol s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů s výukovými pomůckami – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přírodních kompetencí Hlavními úkoly projektu jsou: 1/Provádění 3 vzdělávacích modulů pro učitele v rozsahu: využití aktivních metod v didaktickém procesu, aplikace experimentální metody při výuce předmětů a využití ICT ve vzdělávání studentů. Znalosti a dovednosti získané během školení budou využity pro třídy vedené s odbory v rámci projektu a následně při realizaci základního učebního plánu po skončení rpoejktu. 2/Přidání 4 škol s ICT vybavením a materiály a pomůcek do předmětových studií, s předpokladem jejich využití jak pro průběh projektu, tak pro realizaci základních učebních osnov. 3/Zapojení 304 Ve třídách, které rozvíjejí klíčové kompetence, včetně postojů potřebných na trhu práce – třídy ve skupinách 5–6 osob, prováděné v atraktivní formě. Plánovaná vzdělávací prohlídka zvyšování a zachování vzdělávacích aspirací U (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas yra: Didinti švietimo veiksmingumą ir patrauklumą 4 mokyklose iš 3 kaimo savivaldybių, t. y. Senasis laukinis, Wilderness, Baligród iki 30.06. 2018 m. veiklos sritis: – Bendrųjų gebėjimų, būtinų darbo rinkoje, ugdymas ne mažiau kaip 85 % šių mokyklų mokinių (nuo 304 U/146 dz), – Šių mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas veiklai, kuria siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 90 % projekte dalyvaujančių mokytojų (nuo 25 N/16 K) *eksperimentinio metodo taikymas gamtos dalykų mokymo srityje: ne mažiau kaip 90 % mokytojų (nuo 11 N/6 K) *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 90 % mokytojų (nuo 37N/24 K). – 4 mokyklų įranga/įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėmis mokymo priemonėmis – tai elementas, padedantis formuoti ir plėtoti pagrindines ir natūralias kompetencijas. Pagrindiniai projekto uždaviniai yra: 1/Mokytojams skirtų 3 mokymo modulių vykdymas šiose srityse: aktyvių metodų naudojimas didaktiniame procese, eksperimentinio metodo taikymas dalykų mokyme ir IRT naudojimas moksleiviams. Mokymo metu įgytos žinios ir įgūdžiai bus naudojami klasėms, vedamoms su profesinėmis sąjungomis kaip projekto dalis, o tada įgyvendinant pagrindinę mokymo programą pasibaigus rpoejkt. 2/Pridėti 4 mokyklas su IRT įranga ir medžiagomis bei pagalbinėmis priemonėmis dalyko studijoms, darant prielaidą, kad jas naudosite tiek projekto metu, tiek įgyvendinant pagrindinę mokymo programą. 3/Įtraukimas 304 Bendrųjų gebėjimų ugdymo klasėse, įskaitant darbo rinkoje reikalingą požiūrį – 5–6 asmenų grupių klasės, vykdomos patrauklia forma. Planuojamas edukacinis turas keldamas ir įtvirtindamas švietimo siekius U (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir: Palielināt izglītības efektivitāti un pievilcību četrās skolās no 3 lauku pašvaldībām, t. i. Old Wild, Wilderness, Baligród līdz 30.06. 2018. gads šādās jomās: — Attīstīt pamatprasmes, kas nepieciešamas darba tirgū vismaz 85 % šo skolu skolēnu (no 304 U/146 dz), — iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu darbību īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 90 % skolotāju, kas piedalās projektā (no 25 N/16 K) *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: vismaz 90 % skolotāju (no 11 N/6 K) *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: vismaz 90 % skolotāju (no 37N/24 K). 4 skolu aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai ar mācību līdzekļiem — kā elements, kas atbalsta pamatprasmju un dabas prasmju veidošanu un attīstību. 1/Izpilda trīs mācību moduļus skolotājiem šādās jomās: aktīvo metožu izmantošana didaktikas procesā, eksperimentālās metodes pielietošana priekšmetu mācīšanā un IKT izmantošana studentu izglītībā. Apmācības laikā iegūtās zināšanas un prasmes tiks izmantotas nodarbībām, kas notiek ar arodbiedrībām projekta ietvaros, un pēc tam pamatizglītības programmas īstenošanā pēc rpoejkt beigām. 2/Papildu 4 skolas ar IKT aprīkojumu un materiāliem un palīglīdzekļiem mācību priekšmetu studijām, pieņemot, ka tās tiks izmantotas gan projekta gaitā, gan mācību programmas īstenošanai. 3/Iesaiste 304 Klasijās attīsta pamatprasmes, tostarp darba tirgū nepieciešamo attieksmi — 5–6 personu grupu klases, kas tiek organizētas pievilcīgā veidā. Plānotā izglītojošā tūre, paaugstinot un uzturot izglītojošās vēlmes U (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е: Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 училища от 3 селски общини, т.е. Old Wild, Wilderness, Baligród до 30.06. 2018 г. в обхвата на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 85 % от учениците в тези училища (от 304 U/146 dz), — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на дейности, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 90 % от учителите, участващи в проекта (от 25 N/16 K) *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 90 % учители (от 11 N/6 K) *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 90 % от учителите (от 37N/24 K). — Оборудване/оборудване на 4 училища с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на природни предмети с учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и природни компетентности Основните задачи на проекта са: 1/Изпълнение на 3 модула за обучение на учители в обхвата на: използването на активни методи в дидактичния процес, прилагането на експерименталния метод в преподаването на предмети и използването на ИКТ в обучението на студентите. Знанията и уменията, придобити по време на обучението, ще бъдат използвани за класове, провеждани със синдикатите като част от проекта, а след това и за изпълнение на основната учебна програма след края на rpoejkt. 2/Добавяне на 4 училища с ИКТ оборудване и материали и помощни средства към тематичните студия, с допускането, че те се използват както за хода на проекта, така и за изпълнението на основната учебна програма. 3/Участие 304 В класове, които развиват ключови компетентности, включително нагласи, необходими на пазара на труда — класове в групи от 5—6 лица, провеждани в атрактивна форма. Планиран образователен тур повишаване и увековечаване на образователните стремежи U (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy: Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése 3 vidéki önkormányzat 4 iskolájában, azaz Old Wild, Wilderness, Baligród 30.06-ig. 2018 a következők alkalmazási körében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak legalább 85%-ában (304 U/146 dz), – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése a következő tevékenységeket célzó tevékenységek végrehajtására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a projektben részt vevő tanárok min. 90%-a (25 N/16 K-től) *a kísérleti módszer alkalmazása természetes tantárgyak tanítására: min. 90% Tanárok (11 N/6 K) *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: a tanárok legalább 90%-a (37N/24 K-től). 4 iskola felszerelése/berendezése IKT-eszközökkel és felszereléssel, természetes tárgyak tanítására szolgáló iskolai laboratóriumok tanítási segédeszközökkel – a kulcs- és természeti kompetenciák kialakítását és fejlesztését támogató elem A projekt fő feladatai: 1/3 képzési modul végrehajtása tanárok számára a következő területeken: az aktív módszerek alkalmazása a didaktikai folyamatban, a kísérleti módszer alkalmazása a tantárgyi oktatásban és az IKT használata a diákok oktatásában. A képzés során szerzett ismereteket és készségeket a projekt részeként a szakszervezetekkel folytatott osztályokhoz, majd a rpoejkt befejezése után az alaptanterv végrehajtásához használják. 2/Kiegészítés 4 iskola IKT-eszközökkel és anyagokkal és segédanyagokkal a tárgystúdiók számára, azzal a feltételezéssel, hogy azokat mind a projekt során, mind az alaptanterv végrehajtására használják. 3/Bevonás 304 A kulcskompetenciákat fejlesztő osztályokba, beleértve a munkaerőpiacon szükséges attitűdöket – 5–6 fős csoportokban, vonzó formában. Tervezett oktatási túra emelése és fenntartása oktatási törekvések U (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail: Éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 scoil ó thrí bhardas tuaithe a mhéadú, i.e. Old Wild, Wilderness, Baligród go dtí 30.06. 2018 faoi raon feidhme na nithe seo a leanas: — Príomhinniúlachtaí a fhorbairt atá riachtanach ar an margadh saothair i 85 % ar a laghad de dhaltaí na scoileanna sin (ó 304 U/146 dz), — Acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite a ullmhú chun gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm atá dírithe ar an méid seo a leanas: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 90 % ar a laghad de mhúinteoirí a ghlacann páirt sa tionscadal (ó 25 N/16 K) *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 90 % ar a laghad Múinteoirí (ó 11 N/6 K) *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 90 % de Mhúinteoirí (ó 37N/24 K). — Trealamh/trealamh 4 scoil a bhfuil uirlisí agus trealamh TFC acu, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc le háiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí nádúrtha Is iad seo a leanas príomhchúraimí an tionscadail: 1/Feidhmiú 3 mhodúl oiliúna do Mhúinteoirí faoi raon feidhme: úsáid modhanna gníomhacha sa phróiseas teagascach, cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc na n-ábhar agus úsáid TFC in oideachas na mac léinn. Úsáidfear an t-eolas agus na scileanna a fhaightear le linn na hoiliúna do ranganna a reáchtáiltear leis na ceardchumainn mar chuid den tionscadal, agus ansin i gcur i bhfeidhm an phríomhchuraclaim tar éis dheireadh an rpoejkt. 2/Breithniú 4 scoil le trealamh agus ábhair TFC agus áiseanna do stiúideonna ábhair, agus glacadh leis go n-úsáidfear iad le haghaidh an tionscadail agus le haghaidh chur i bhfeidhm an phríomhchuraclaim. 3/Rannpháirtíocht 304 In aicmí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí, lena n-áirítear an dearcadh a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair — aicmí i ngrúpaí de 5-6 dhuine, a dhéantar i bhfoirm tharraingteach. Turas oideachasúil pleanáilte a ardú agus a bhuanú mianta oideachais U (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att: Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i fyra skolor från tre landsbygdskommuner, dvs. Old Wild, Wilderness, Baligród till 30.06. 2018 inom ramen för — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 85 % av eleverna i dessa skolor (från 304 U/146 dz), – Förberedelse av resurser/lärare vid ovannämnda skolor för genomförande av verksamhet som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 90 % av de lärare som deltar i projektet (från 25 N/16 K) *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 90 % Lärare (från 11 N/6 K) *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: minst 90 % av lärarna (från 37N/24 K). — Utrustning/utrustning i fyra skolor med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen med undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser Projektets huvudsakliga uppgifter är: 1/Utförande av tre utbildningsmoduler för lärare inom ramen för användning av aktiva metoder i den didaktiska processen, tillämpning av den experimentella metoden i ämnesundervisning och användning av IKT i utbildningen av studenter. De kunskaper och färdigheter som förvärvats under utbildningen kommer att användas för klasser som genomförs med fackföreningarna som en del av projektet, och sedan i genomförandet av den centrala läroplanen efter slutet av rpoejkt. 2/Tillägg av 4 skolor med IKT-utrustning och IKT-material och hjälpmedel till ämnesstudiorna, med antagandet att de används både under projektets gång och för genomförandet av den centrala läroplanen. 3/Involvering 304 I klasser som utvecklar nyckelkompetenser, inklusive attityder som behövs på arbetsmarknaden – klasser i grupper om 5–6 personer, som utförs i en attraktiv form. Planerad pedagogisk turné höja och vidmakthålla pedagogiska ambitioner U (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on: Suurendada hariduse tõhusust ja atraktiivsust neljas kolmes vallas asuvas koolis, s.t. Vana metsik, metsik, Baligród kuni 30.06. 2018. aasta järgmiste õigusaktide reguleerimisalas: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 85 % õpilastest (alates 304 U/146 dz), – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine meetmete rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 90 % projektis osalevatest õpetajatest (alates 25 N/16 K) * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 90 % õpetajatest (alates 11 N/6 K) *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 90 % õpetajatest (alates 37N/24 K). – Nelja kooli seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahenditega – element, mis toetab võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist. Projekti põhiülesanded on: 1/Täitmine 3 koolitusmoodulit õpetajatele järgmistes valdkondades: aktiivsete meetodite kasutamine didaktilises protsessis, katsemeetodi rakendamine aineõppes ning IKT kasutamine õpilaste hariduses. Koolituse käigus omandatud teadmisi ja oskusi kasutatakse projekti raames ametiühingutega läbi viidud klassides ning seejärel põhiõppekava rakendamisel pärast rpoejkt lõppu. 2/Lisa 4 kooli IKT seadmete, materjalide ja abivahenditega ainestuudiotele, eeldades, et neid kasutatakse nii projekti käigus kui ka põhiõppekava rakendamiseks. 3/Kahtlus 304 Klassides, mis arendavad võtmepädevusi, sealhulgas tööturul vajalikke hoiakuid, – klassid 5–6-liikmelistesse rühmadesse, mis viiakse läbi atraktiivsel kujul. Planeeritud õppereiside kasvatamine ja hariduspüüdluste jätkamine U (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: kolbuszowski
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: leski
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: lubaczowski
0 references
Identifiers
RPPK.09.02.00-18-0025/16
0 references