Magic Elfs (Q103623): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in sk, da, it, lv, ro, ga, fi, pt, lt, sv, el, nl, hu, es, sl, bg, de, mt, cs, and other parts) |
||
| label / de | label / de | ||
Die magischen Elfen | |||
| label / nl | label / nl | ||
De magische elfen | |||
| label / it | label / it | ||
Gli elfi magici | |||
| label / es | label / es | ||
Elfos | Los Elfos Mágicos | ||
| label / lt | label / lt | ||
Magiški elfai | |||
| label / el | label / el | ||
Τα μαγικά ξωτικά | |||
| label / sk | label / sk | ||
Magické elfy | |||
| label / fi | label / fi | ||
Taianomaiset haltiat | |||
| label / hu | label / hu | ||
A varázslatos tündék | |||
| label / cs | label / cs | ||
Kouzelní elfové | |||
| label / lv | label / lv | ||
Burvju elfi | |||
| label / ga | label / ga | ||
Tá mé a novice le drugaí páirtí. | |||
| label / sl | label / sl | ||
Čarobni | Čarobni vilini | ||
| label / bg | label / bg | ||
Магическите елфи | |||
| label / mt | label / mt | ||
Il Elves Magical | |||
| label / pt | label / pt | ||
Elfos | Os Elfos Mágicos | ||
| label / da | label / da | ||
De magiske elvere | |||
| label / ro | label / ro | ||
Elfii magici | |||
| label / sv | label / sv | ||
De magiska alverna | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Sur la base du transfert et de l’approbation par l’Organe directeur: une éducation de qualité grâce à une meilleure préparation de la n-li et à l’amélioration des conditions de prise en charge précoce et d’éducation des enfants d’âge préscolaire de la voïvodie de Łóds au sein de l’OLP grâce à la mise en œuvre de l’ONU grâce à la mise en œuvre de l’ONU par la mise en œuvre de zaj:terapeutycznych(rencontres d’artéthérapie avec M. Orff,theatral,smycomultisensoryka); développement de f-tions proprioceptives (Taj’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj a rencontré Snoezalen); développement tactile (pratique); vestib f- development(logory with live music,MRRWS,motionalrehab,motor-linguistique); TUS(tours, RFP,plener); spécialiste(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prolongation du temps de travail de l’OLP, emploi d’assistants n-li. Développement professionnel de 16n-li(15K,1M) dans le domaine des compétences et de la compétence de la nécessité de travailler avec l’ONU, l’adaptation des lieux existants augmentera le front aux besoins de l’ONU.Grâce à la mise en œuvre du projet: L’ONU aura la possibilité de participer à l’éducation des fronts en compensant les déficits résultant d’un handicap; mais ils augmenteront les compétences et obtiendront une qualification supplémentaire de la profession en termes de compétences et de compétence de la nécessité de travailler avec l’ONU; salle. L’OLP sera équipée d’équipements spécialisés, s’adaptant ainsi aux besoins de l’ONU, notamment en cas de malentendants et d’aphasie.Le projet s’adresse à l’objectif:20 dz.(6K,14M)-tous les apprenants handicapés,16n-li(15K,1M) et PLO.Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront: realised:1Adjustment des lieux d’éducation existants aux besoins des enfants handicapés2 Excellent profession. n-li dans le domaine des aptitudes et compétences nécessaires pour travailler avec les enfants, y compris avec les enfants de SPE.Zad.3 Exécution d’une offre supplémentaire d’éducation et de spécialiste, permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire en compensant le déficit résultant du handicap.Le projet couvre les types 1b,1c,1e et répond au krit premiujące:2.Osoby impliqué dans la mise en œuvre du projet savoir comment mettre en œuvre le principe de l’égalité des chances K et M et sont en mesure de l’appliquer dans le travail quotidien. (French) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Auf der Grundlage der Übertragung und Billigung durch die Führende Stelle: Qualitätsbildung durch bessere Vorbereitung von n-li und Verbesserung der Bedingungen der Frühversorgung und Bildung von Vorschulkindern aus der Woiwodschaft Łódź in der PLO durch die Umsetzung der UN durch zaj:terapeutycznych (Artetherapietreffen mit Herrn Orff,theatral,smycomultisensoryka); Entwicklung proprioceptiver f-tions(Will’s Fey tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); taktile Entwicklung (Praxis); Vestib f-Entwicklung (Protokoll mit Live-Musik, MRRWS,motionalrehab, motorisch-linguistisch);TUS (Touren, RFP,plener); Spezialist (IB,Johansena,Tomatisa,EEG), Verlängerung der Arbeitszeit der PLO, Beschäftigung von n-li Assistenten. Die berufliche Entwicklung von 16n-li (15K,1M) im Bereich der Fähigkeiten und Kompetenz der Notwendigkeit, mit den Vereinten Nationen zu arbeiten, wird die Anpassung der bestehenden Plätze die Front auf die Bedürfnisse der Vereinten Nationen erhöhen.Dank der Umsetzung des Projekts:UN wird die Möglichkeit haben, an der Erziehung von Fronten teilzunehmen, indem die Defizite, die sich aus Behinderungen ergeben, ausgeglichen werden;n-aber sie werden die Kompetenz erhöhen und eine zusätzliche Qualifikation des Berufes in Bezug auf die Fähigkeiten und die Kompetenz der Notwendigkeit, mit dem UN zu arbeiten;room. Das PLO wird mit Spezialausrüstung ausgestattet, um sich so an die Bedürfnisse der Vereinten Nationen anzupassen, insbesondere mit Hörfehlern und Aphasie.Das Projekt richtet sich an das Ziel:20 dz.(6K,14M)-alle Lernenden mit Behinderungen, 16n-li(15K,1M) und PLO.Im Rahmen des Projekts werden die folgenden Aufgaben sein: realised:1Adjustment der bestehenden Orte der Erziehung zu den Bedürfnissen von Kindern mit Behinderungen2 Ausgezeichneter Beruf. n-li im Bereich der Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Arbeit mit Kindern erforderlich sind, auch mit Kindern aus SPE.Zad.3 Durchführung eines zusätzlichen Bildungsangebots und eines Fachpersonals, das es behinderten Kindern ermöglicht, an der Erziehung der Vorschule teilzunehmen, indem das durch Behinderung verursachte Defizit ausgeglichen wird.Das Projekt umfasst Typ 1b,1c,1e und erfüllt die an der Umsetzung des Projekts beteiligten krit premiujące:2.Osoby Know-how zur Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit K und M und ist in der Lage, ihn im Arbeitsalltag anzuwenden. (German) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Op basis van de overdracht en goedkeuring door het leidende orgaan: kwaliteitsonderwijs door een betere voorbereiding van n-li en verbetering van de voorwaarden voor vroegtijdige opvang en onderwijs voor kleuters uit het Łódź-woiwodschap in de PLO door de uitvoering van de VN door de uitvoering van zaj:terapeutycznych (artetherapymeeting met de heer Orff,theatral,smycomultisensoryka); ontwikkeling van proprioceptieve f-tions(Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); tactiele f-tion ontwikkeling(praktijk); vestib f-ontwikkeling (logory met live muziek,MRRWS,motionalrehab, motor-linguïstisch); TUS(tours,RFP,plener); specialist(IB,Johansena, Tomatisa,EEG), verlenging van de arbeidstijd van de PLO, tewerkstelling van n-li assistenten. Professionele ontwikkeling van 16n-li(15K,1M) op het gebied van vaardigheden en competentie van de noodzaak om samen te werken met de VN, aanpassing van de bestaande plaatsen zal het front aan de behoeften van de VN te verhogen.Dankzij de uitvoering van het project: de VN zal de mogelijkheid hebben om deel te nemen aan de opvoeding van fronten door het compenseren van de tekorten als gevolg van een handicap; n-maar ze zullen de competentie verhogen en een aanvullende kwalificatie van het beroep te verkrijgen. in termen van vaardigheden en competentie van de noodzaak om te werken met de VN;room. De PLO zal worden uitgerust met gespecialiseerde apparatuur, die zich aanpast aan de behoeften van de VN, met name met gehoordefecten en afasie.Het project is gericht op het doel:20 dz. (6K,14M) — alle lerenden met een handicap, 16n-li(15K,1M) en PLO.In het kader van het project zullen de volgende taken zijn: onder meer met kinderen van SPE.Zad.3 Uitvoering van een aanvullend aanbod van onderwijs en specialist, waardoor gehandicapte kinderen kunnen deelnemen aan de opvoeding van de kleuterschool door het tekort als gevolg van een handicap te compenseren.Het project heeft betrekking op type 1b,1c,1e en voldoet aan de krit premiujące:2.Osoby die betrokken is bij de uitvoering van het project weet hoe het beginsel van gelijke kansen K en M ten uitvoer moet worden gelegd en kan dit toepassen in het dagelijks werk. (Dutch) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Sulla base del trasferimento e dell'approvazione da parte dell'organismo capofila: un'istruzione di qualità attraverso una migliore preparazione di n-li e il miglioramento delle condizioni di assistenza precoce e istruzione dei bambini in età prescolare dal Voivodato di Łódź nell'OLP attraverso l'attuazione dell'ONU attraverso l'attuazione di zaj:terapeutycznych (arteterapia incontro con il sig. Orff,theatral,smycomultisensoryka); sviluppo di f-tions propriocettivi (la fata di Will tajkoter,Mali Researchers, RM,zaj incontrato Snoezalen); sviluppo tattile f-tion (pratica); vestib f-sviluppo (logoria con musica dal vivo, MRRWS,motionalrehab,motor-linguistico); TUS (tours, RFP,plener); specialista (IB, Johansena, Tomatisa, EEG), prolungamento dell'orario di lavoro dell'OLP, impiego di assistenti n-li. Sviluppo professionale di 16n-li (15K,1M) nel campo dell'abilità e della competenza della necessità di lavorare con le Nazioni Unite,l'adattamento dei posti esistenti eleverà il fronte alle esigenze delle Nazioni Unite.Grazie all'attuazione del progetto: le Nazioni Unite avranno l'opportunità di partecipare all'educazione dei fronti compensando i deficit derivanti dalla disabilità;-ma aumenteranno la competenza e otterranno una qualifica aggiuntiva della professione. in termini di abilità e competenza della necessità di lavorare con le Nazioni Unite;room. L'OLP sarà dotato di attrezzature specialistiche, adattandosi così alle esigenze delle Nazioni Unite, in particolare con difetti dell'udito e afasia.Il progetto è rivolto all'obiettivo:20 dz. (6K,14M)-tutti i discenti con disabilità, 16n-li(15K,1M) e Olp.Nel quadro del progetto, i seguenti compiti saranno: i luoghi esistenti di educazione alle esigenze dei bambini con disabilità2 Eccellente professione. n-li nel campo delle competenze e delle competenze necessarie per lavorare con i bambini, anche con i bambini di SPE.Zad.3 Esecuzione di un'offerta aggiuntiva di istruzione e specialisti, che consente ai bambini disabili di partecipare all'educazione della scuola materna compensando il deficit derivante dalla disabilità.Il progetto copre il tipo 1b,1c,1e e incontra il krit premiujące:2.Osoby coinvolto nell'attuazione del progetto know how per attuare il principio delle pari opportunità K e M e sono in grado di applicarlo nel lavoro quotidiano. (Italian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Sobre la base de la transferencia y aprobación por el órgano rector: educación de calidad mediante una mejor preparación de las n-li y la mejora de las condiciones de atención temprana y educación de los preescolares del Voivodato de Łódő en la OLP a través de la implementación de las Naciones Unidas mediante la implementación de zaj:terapeutycznych(arteterapia con el Sr. Orff,theatral,smycomultisensoryka); desarrollo de f-tions proprioceptive (Will’s Fairy tajkoter, Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); desarrollo táctil de f-tion (práctica); vestib f- development(logory with live music, MRRWS,motionalrehab, motor-lingüístico); TUS(tours, RFP,plener); Especialista (IB,Johansena, Tomatisa,EEG), prolongación del tiempo de trabajo de la OLP, empleo de asistentes n-li. El desarrollo profesional de 16n-li (15K,1M) en el campo de la habilidad y competencia de la necesidad de trabajar con las Naciones Unidas, la adaptación de los lugares existentes elevará el frente a las necesidades de las Naciones Unidas.Gracias a la implementación del proyecto:Las Naciones Unidas tendrán la oportunidad de participar en la formación de frentes compensando los déficits resultantes de la discapacidad;n-pero elevarán la competencia y obtendrán una calificación adicional de la profesión en términos de habilidades y competencia de la necesidad de trabajar con la UN;room. La OLP estará dotada de equipos especializados, adaptándose así a las necesidades de las Naciones Unidas, en particular con defectos auditivos y afasia.El proyecto se dirige al objetivo: 20 dz.(6K,14M)-todos los estudiantes con discapacidad,16n-li(15K,1M) y PLO.En el marco del proyecto, las siguientes tareas serán: incluyendo a los niños de SPE.Zad.3 Ejecución de una oferta adicional de educación y especialista, que permite a los niños discapacitados participar en la educación preescolar compensando el déficit resultante de la discapacidad.El proyecto cubre el tipo 1b,1c,1e y cumple con el krit premiujące:2.Osoby que participa en la ejecución del proyecto sabe cómo aplicar el principio de igualdad de oportunidades K y M y puede aplicarlo en el trabajo diario. (Spanish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Łódźi vojevoodkonna vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonna vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnas kvaliteetse hariduse parema ettevalmistamise ning eelkooliealiste hariduse tingimuste parandamise kaudu ÜRO rakendamise kaudu zaj:terapeutycznych (arteteraapiakohtumine hr Orffiga,theatral,smycomultisensoryka); propriotseptiivsete f-tionide arendamine (Will’s Fairy tajter,Mali Teadlased,RM,zaj met Snoezalen); taktikaline f-tion arendamine (praktika); vestib f-arendus(elusmuusika, MRRWS,motionalrehab, mootor-lingvistika);TUS(tuurid, RFP,plener); spetsialist (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), PLO tööaja pikendamine, n-li assistentide tööhõive. 16n-li(15K,1M) erialane areng oskuste ja pädevuse valdkonnas seoses vajadusega töötada koos ÜROga, olemasolevate kohtade kohandamine tõstab ees ÜRO vajadustele.Tänu projekti rakendamisele:ÜRO-l on võimalus osaleda rindade kasvatamisel, kompenseerides puudest tingitud puudujääke;n-kuid nad suurendavad pädevust ja omandavad kutseala täiendava kvalifikatsiooni. seoses oskuste ja pädevusega, mis on seotud vajadusega töötada ÜROga; Projekt on suunatud eesmärgile: 20 dz.(6K,14M)-kõik puuetega õppijad,16n-li(15K,1M) ja PLO.Projekti raames on järgmised ülesanded: olemasolevatest kasvatuskohtadest puuetega laste vajaduste rahuldamiseks2 Suurepärane elukutse. sealhulgas koos SPE.Zad.3 Lastega hariduse ja spetsialisti lisapakkumise täitmine, mis võimaldab puuetega lastel osaleda eelkooli kasvatamisel puudest tuleneva puudujäägi kompenseerimisega.Projekt hõlmab tüüpi 1b,1c,1e ja vastab projekti elluviimises osalevale krit premiujące:2.Osoby-le, kuidas rakendada võrdsete võimaluste põhimõtet K ja M ning on võimelised seda igapäevases töös rakendama. (Estonian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Remiantis vadovaujančios institucijos perkėlimu ir patvirtinimu: kokybiškas švietimas geriau rengiant n-li ir gerinant ikimokyklinio amžiaus vaikų ankstyvosios priežiūros ir švietimo sąlygas iš Lodzės vaivadijos PIO įgyvendinant JT: zaj:terapeutycznych(arteterapijos susitikimas su p. Orff,theatral,smycomultisensoryka); proprioceptinių f-tions(Will’s pasakos tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); lytėjimo f-tion plėtros(praktika); vestib f-plėtros(logory with live music,MRRWS,motionalrehab,motor-linguistic);TUS(turai, RFP, pleneras);specialistas(IB, Johansena, Tomatisa, EEG), PIO darbo laiko pratęsimas, N-li padėjėjų įdarbinimas. Profesinis tobulėjimas 16n-li(15K,1M) įgūdžių ir kompetencijos poreikio dirbti su JT srityje, esamų vietų pritaikymas iškels frontą į JT poreikius.Dėka projekto įgyvendinimo: JT turės galimybę dalyvauti ugdant frontus, kompensuojant trūkumus, atsirandančius dėl negalios;n-tačiau jie padidins kompetenciją ir įgis papildomą profesijos kvalifikaciją. įgūdžių ir kompetencijos, susijusios su poreikiu dirbti su JT; salė. PLO bus aprūpinta specializuota įranga, taip prisitaikant prie JT poreikių, visų pirma su klausos defektais ir afazija.Projektas skirtas tikslui: 20 dz.(6K,14M) – visi neįgalieji,16n-li(15K,1M) ir PLO.Projekto kontekste šios užduotys bus realised:1Adjustment esamose mokymo vietose, atitinkančiose neįgalių vaikų poreikius2 Puikus profesija. n-li įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų darbui su vaikais, srityje, be kita ko, su vaikais iš SPE.Zad.3 Papildomo švietimo ir specialisto pasiūlymo vykdymas, suteikiant neįgaliems vaikams galimybę dalyvauti ikimokyklinio ugdymo procese kompensuojant dėl negalios atsiradusį deficitą.Projektas apima 1b,1c,1e tipą ir atitinka krit premiujące:2.Osoby, dalyvaujantį įgyvendinant projektą, žino, kaip įgyvendinti lygių galimybių K ir M principą ir gali jį taikyti kasdieniame darbe. (Lithuanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Na temelju prijenosa i odobrenja od strane vodećeg tijela: kvalitetno obrazovanje kroz bolju pripremu n-li i poboljšanje uvjeta za ranu skrb i obrazovanje predškolske djece iz Łódź vojvodstva u PLO-u kroz provedbu UN-a kroz implementaciju zaj:terapeutycznych(arteterapijski sastanak s g. Orffom,theatral,smycomultisensoryka); razvoj propriocepcijskih f-tions (Will’s vila tajkoter,Mali Istraživači,RM,zaj susreo Snoezalen); taktilni razvoj f-tion(praksa); vestib f-razvoj(logorija s živom glazbom, MRRWS, Motionalrehab, motor-lingvistički);TUS(tours,RFP,plener);specijalist(IB, Johansena, Tomatisa,EEG), produljenje radnog vremena PLO-a, zapošljavanje n-li asistenata. Profesionalni razvoj 16n-li(15K,1M) u području vještina i kompetencija potrebe za radom s UN-om, prilagodba postojećih mjesta podići će prednja strana potrebama UN-a.Zahvaljujući provedbi projekta:UN će imati priliku sudjelovati u odgoju fronta kompenzirajući deficite koji proizlaze iz invaliditeta;n-ali oni će podići kompetenciju i dobiti dodatnu kvalifikaciju struke u smislu vještina i sposobnosti potrebe za radom s UN-om;soba. PLO će biti opremljen specijaliziranom opremom, prilagođavajući se potrebama UN-a, posebno s oštećenjem sluha i afazijom.Projekt je usmjeren na cilj: 20 dz.(6K,14M) – svi učenici s invaliditetom,16n-li(15K,1M) i PLO.U okviru projekta, sljedeći zadaci bit će: realised:1Adjustment postojećih mjesta odgoja prema potrebama djece s invaliditetom2 Izvrsna profesija. n-li u području vještina i kompetencija potrebnih za rad s djecom, uključujući djecu iz SPE.Zad.3 Izvršenje dodatne ponude obrazovanja i specijalista, omogućujući djeci s invaliditetom da sudjeluju u odgoju predškolske dobi kompenzacijom deficita koji proizlazi iz invaliditeta.Projekt obuhvaća tip 1b,1c,1e i susreće se s krit premiujące:2.Osoby uključenim u provedbu projekta znaju kako implementirati načelo jednakih mogućnosti K i M i mogu ga primijeniti u svakodnevnom radu. (Croatian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Με βάση τη μεταφορά και την έγκριση από τον επικεφαλής φορέα: ποιοτική εκπαίδευση μέσω της καλύτερης προετοιμασίας του n-li και της βελτίωσης των συνθηκών προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας από το Voivodeship του Łódр στην ΟΑΠ μέσω της εφαρμογής του ΟΗΕ μέσω της εφαρμογής του zaj:terapeutycznych(artetherapy meetinging with Mr Orff,theatral,smycomultisensoryka)· ανάπτυξη ιδιοδεκτικών f-tions(Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen)· απτική ανάπτυξη f-tion (πρακτική) vestib f-ανάπτυξη (λογολόγιο με τη ζωντανή μουσική,MRRWS, motionalrehab, μηχανογλωσσικός) TUS (tours, RFP,plener) ειδικός (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), παράταση του χρόνου απασχόλησης της PLO, απασχόληση των βοηθών ν-li. Επαγγελματική ανάπτυξη 16n-li(15K,1M) στον τομέα των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων της ανάγκης να συνεργαστεί με τον ΟΗΕ, προσαρμογή των υφιστάμενων θέσεων θα αυξήσει το μέτωπο στις ανάγκες του ΟΗΕ.Χάρη στην υλοποίηση του έργου: Ο ΟΗΕ θα έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει στην ανατροφή των μετώπων με την αντιστάθμιση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από την αναπηρία?n-αλλά θα αυξήσουν την ικανότητα και να αποκτήσουν επιπλέον προσόντα του επαγγέλματος. όσον αφορά τις δεξιότητες και την ικανότητα της ανάγκης για εργασία με την αίθουσα των Ηνωμένων Εθνών. Η ΟΑΠ θα είναι εξοπλισμένη με εξειδικευμένο εξοπλισμό, προσαρμοζόμενη έτσι στις ανάγκες του ΟΗΕ, ιδίως με προβλήματα ακοής και αφασία.Το έργο απευθύνεται στον στόχο: 20 dz.(6K,14M)-όλοι οι εκπαιδευόμενοι με αναπηρίες,16n-li(15K,1M) και PLO.Στο πλαίσιο του έργου, τα ακόλουθα καθήκοντα θα είναι: συμπεριλαμβανομένης με παιδιά από την SPE.Zad.3 Εκτέλεση πρόσθετης προσφοράς εκπαίδευσης και εξειδίκευσης, η οποία επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρία να συμμετέχουν στην ανατροφή του προσχολικού σχολείου, αντισταθμίζοντας το έλλειμμα που προκύπτει από την αναπηρία.Το έργο καλύπτει τον τύπο 1β,1γ,1ε και ανταποκρίνεται στο κριτικό που συμμετέχει στην υλοποίηση του έργου, γνωρίζει πώς να εφαρμόσει την αρχή των ίσων ευκαιριών Κ και Μ και είναι σε θέση να την εφαρμόσει στην καθημερινή εργασία. (Greek) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Na základe prevodu a schválenia vedúcim orgánom: kvalitné vzdelávanie prostredníctvom lepšej prípravy n-li a zlepšenie podmienok včasnej starostlivosti a vzdelávania predškolákov z Lodžského vojvodstva v OOP prostredníctvom implementácie OSN prostredníctvom implementácie zaj:terapeutycznych(arteterapiameeting s pánom Orffom,theatral,smycomultisensoryka); rozvoj proprioceptívnych f-tions(Willova víla tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); vývoj hmatových f-tion(praktika); vestib f-vývoj (logory so živou hudbou, MRRWS, citionalrehab, motor-lingvist);TUS (tours,RFP,plener); špecialista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), predĺženie pracovného času OOP, zamestnanie asistentov n-li. Profesionálny rozvoj 16n-li(15K,1M) v oblasti zručností a kompetencií v súvislosti s potrebou spolupracovať s OSN,prispôsobenie existujúcich miest pozdvihne pozornosť potrebám OSN.Vďaka realizácii projektu: OSN bude mať možnosť podieľať sa na výchove frontov kompenzáciou nedostatkov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia; n – ale zvýšia kompetencie a získajú dodatočnú kvalifikáciu povolania, pokiaľ ide o zručnosti a kompetencie potreby pracovať s OSN; miestnosť. OOP bude vybavený špecializovaným vybavením, čím sa prispôsobí potrebám OSN, najmä s poruchami sluchu a afáziou.Projekt je zameraný na cieľ:20 dz.(6K,14M) – všetci študenti so zdravotným postihnutím,16n-li(15K,1M) a PLO.V rámci projektu budú tieto úlohy: realised:1Adjustment existujúcich miest výchovy k potrebám detí so zdravotným postihnutím2 Vynikajúce povolanie. n-li v oblasti zručností a kompetencií potrebných na prácu s deťmi, vrátane detí z SPE.Zad.3 Vykonanie dodatočnej ponuky vzdelávania a špecialistu, umožňujúce zdravotne postihnutým deťom zúčastňovať sa na výchove predškolského zariadenia kompenzáciou deficitu vyplývajúceho zo zdravotného postihnutia.Projekt zahŕňa typ 1b, 1c,1e a spĺňa krit premiujące:2.Osoby zapojený do realizácie projektu, vie, ako implementovať zásadu rovnakých príležitostí K a M a je schopný ho aplikovať v každodennej práci. (Slovak) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Johtavan elimen tekemän siirron ja hyväksynnän perusteella: laadukas koulutus valmistautumalla paremmin n-li-koululaisten varhaiskasvatukseen ja parantamalla esikoululaisten varhaiskasvatuksen ja koulutuksen edellytyksiä PLO:n Łódźin voivodikunnasta panemalla täytäntöön YK:n toteuttamalla zaj:terapeutycznych(arteterapiakokous Orffin,theatral,smycomultisensorykan kanssa); proprioceptive f-tions (Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); taktinen f-tion kehitys (käytäntö); vestib f-kehitys (logory elävää musiikkia, MRRWS, motionalrehab, motor-lingvistinen);TUS(matkat,RFP,plener);asiantuntija (IB,Johansena, Toomatisa, EEG), PLO: n työajan pidentäminen, n-li-avustajien työllistäminen. 16n-li(15K,1M) ammatillinen kehitys taitojen ja pätevyyden alalla tarve työskennellä YK:n kanssa,nykyisten paikkojen mukauttaminen nostaa eturintamassa YK:n tarpeisiin.Kiitos hankkeen täytäntöönpanosta: on mahdollisuus osallistua rintamien kasvatukseen korvaamalla vammaisuudesta johtuvat puutteet;n-mutta ne lisäävät pätevyyttä ja hankkivat lisäpätevyyden ammattiin liittyen taitojen ja pätevyyden osalta, jotta voidaan työskennellä YK:n kanssa;huone. PLO on varustettu erityislaitteilla, jotka mukautuvat YK:n tarpeisiin, erityisesti kuulovikojen ja afasian osalta. Hanke on suunnattu tavoitteeseen: 20 dz.(6K,14M) – kaikki vammaiset oppijat,16n-li(15K,1M) ja PLO. Hankkeen puitteissa seuraavat tehtävät ovat realised:1Adjustment olemassa olevista kasvatuspaikoista vammaisten lasten tarpeisiin2 Erinomainen ammatti. n-li lasten kanssa työskentelyssä tarvittavien taitojen ja pätevyyden alalla, mukaan lukien lasten SPE.Zad.3 Toteuttaminen lisätarjous koulutusta ja asiantuntija, jonka avulla vammaiset lapset voivat osallistua kasvatus esikoulu korvaamalla vammaisuuden.Hanke kattaa tyypin 1b,1c,1e ja täyttää krit premiujące:2.Osoby mukana hankkeen täytäntöönpanossa tietää, miten yhdenvertaisten mahdollisuuksien periaate K ja M ja voivat soveltaa sitä jokapäiväisessä työssä. (Finnish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A vezető testület általi átadás és jóváhagyás alapján: minőségi oktatás az n-li jobb előkészítésén keresztül, valamint a Łódź vajdasági óvodáskorúak nevelési feltételeinek javítása a PFSZ-ben az ENSZ végrehajtása révén a zaj:terapeutycznych (artetherapymeeting with Mr Orff,theatral, smycomultisensoryka); proprioceptív f-tionok fejlesztése (Will tündér tajkoter,Mali Kutatók,RM,zaj met Snoezalen); tapintható f-tion fejlesztés (gyakorlat); vestib f-fejlődés (logory élőzenével, MRRWS,motionalrehab, motor-lingvisztika);TUS(túrák, RFP,plener);specialista(IB, Johansena,Tomatisa,EEG), a PLO munkaidejének meghosszabbítása, n-li asszisztensek foglalkoztatása. A 16n-li(15K,1M) szakmai fejlődése a készségek és a kompetencia területén az ENSZ-szel való együttműködés szükségessége, a meglévő helyek kiigazítása fel fogja emelni a frontot az ENSZ igényeihez.Köszönet a projekt megvalósításának: Az ENSZ-nek lehetősége lesz arra, hogy részt vegyen a frontok nevelésében azáltal, hogy kompenzálja a fogyatékosságból eredő hiányokat;n-de növelik a kompetenciákat és további képesítést szereznek a szakma számára. a készségek és az ENSZ-szel való munka szükségességének kompetenciája tekintetében;room. A PLO fel lesz szerelve speciális felszereléssel, így alkalmazkodva az ENSZ igényeihez, különösen hallási hibák és afázia.A projekt célja: 20 dz.(6K,14M) – minden fogyatékossággal élő tanuló,16n-li(15K,1M) és PLO.A projekt keretében a következő feladatok lesznek: a meglévő nevelési helyek fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez2 Kiváló szakma. n-li a gyermekekkel való munkához szükséges készségek és kompetenciák területén, beleértve az SPE.Zad.3 további oktatási és szakorvosi ajánlat végrehajtását, amely lehetővé teszi a fogyatékkal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az óvodai nevelésben azáltal, hogy kompenzálják a fogyatékosságból eredő hiányt.A projekt kiterjed az 1b,1c,1e típusra, és megfelel a krit premiujące:2.Osoby-nak, amely részt vesz a projekt megvalósításában, tudja, hogyan kell megvalósítani az esélyegyenlőség elvét K és M, és képesek alkalmazni azt a mindennapi munkában. (Hungarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Na základě převodu a schválení vedoucím orgánem: kvalitní vzdělávání prostřednictvím lepší přípravy n-li a zlepšení podmínek včasné péče a vzdělávání předškolních pracovníků z Lodžského vojvodství v OOP prostřednictvím implementace OSN prostřednictvím implementace zaj:terapeutycznych(arteterapiemeeting s panem Orffem,theatral,smycomultisensoryka); rozvoj proprioceptivní f-tions(Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); hmatový vývoj (praktika); vestib f-vývoj(logie s živou hudbou, MRRWS,motionalrehab,motor-lingvistika);TUS(tours,RFP,plener);specialista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prodloužení pracovní doby OOP, zaměstnávání n-li asistentů. Profesní rozvoj 16n-li(15K,1M) v oblasti dovedností a kompetencí potřeby pracovat s OSN,přizpůsobení stávajících míst zvýší přední místo potřebám OSN.Díky provádění projektu: OSN bude mít možnost podílet se na výchově front tím, že kompenzuje deficity vyplývající ze zdravotního postižení; n-ale zvýší kompetence a získají další kvalifikaci povolání. pokud jde o dovednosti a kompetence potřeby pracovat s OSN; místnost. OOP bude vybavena speciálním vybavením, čímž se přizpůsobí potřebám OSN, zejména sluchovými vadami a afázií.Projekt je zaměřen na cíl:20 dz.(6K,14M)-všichni studenti se zdravotním postižením,16n-li(15K,1M) a PLO.V rámci projektu budou následující úkoly: realised:1Adjustment stávajících míst výchovy k potřebám dětí se zdravotním postižením2 Vynikající profese. n-li v oblasti dovedností a kompetencí nezbytných pro práci s dětmi, včetně dětí ze SPE.Zad.3 Provádění doplňkové nabídky vzdělávání a specialisty, umožňující zdravotně postiženým dětem podílet se na výchově předškolního věku kompenzací deficitu vyplývajícího ze zdravotního postižení.Projekt pokrývá typ 1b,1c,1e a splňuje krit premiujące:2.Osoby zapojené do realizace projektu vědět, jak implementovat princip rovných příležitostí K a M a jsou schopni ji aplikovat v každodenní práci. (Czech) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Pamatojoties uz vadošās iestādes veikto nodošanu un apstiprināšanu: kvalitatīva izglītība, labāk sagatavojot n-li un uzlabojot priekšlaicīgas aprūpes un pirmsskolas izglītības apstākļus Lodzas vojevodistē PLO, īstenojot ANO (arteterapijas tikšanās ar Orff,theatral,smycomultisensoryka); proprioceptīvo f-tionu izstrāde (Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); taustes f-tion attīstība(prakse); vestib f-Develop(logory with live music,MRRWS,motionalrehab, motor-lingvistika);TUS (tūres, RFP,plener); speciālists (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), PLO darba laika pagarināšana, n-li palīgu nodarbināšana. 16n-li(15K,1M) profesionālā attīstība prasmju un kompetences jomā saistībā ar nepieciešamību sadarboties ar ANO, esošo vietu pielāgošana paaugstinās priekšplānā ANO vajadzībām.Pateicoties projekta īstenošanai: ANO būs iespēja piedalīties frontes audzināšanā, kompensējot trūkumus, kas rodas invaliditātes dēļ;n-bet tās paaugstinās kompetenci un iegūs profesijas papildu kvalifikāciju. attiecībā uz prasmēm un kompetenci, kas nepieciešama darbam ar ANO; telpa. PLO būs aprīkots ar specializētu aprīkojumu, tādējādi pielāgojoties ANO vajadzībām, jo īpaši ar dzirdes defektiem un afāziju.Projekts ir paredzēts mērķim:20 dz.(6K,14M) — visi izglītojamie ar invaliditāti,16n-li(15K,1M) un PLO.Projekta ietvaros šādi uzdevumi būs realised:1Adjustment par esošajām audzināšanas vietām bērnu ar invaliditāti vajadzībām2 Lieliska profesija. n-li prasmju un kompetenču jomā, kas nepieciešamas darbam ar bērniem, tostarp ar bērniem no SPE.Zad.3 Papildu izglītības un speciālista piedāvājuma izpilde, ļaujot bērniem ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas audzināšanā, kompensējot invaliditātes radīto deficītu.Projekts aptver 1b,1c,1e tipu un atbilst projekta īstenošanā iesaistītajam kritim premiujące:2.Osoby zina, kā īstenot vienlīdzīgu iespēju principu K un M un spēj to piemērot ikdienas darbā. (Latvian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Ar bhonn an aistrithe agus a fhormheasta ag an gComhlacht Ceannais: oideachas ar ardchaighdeán trí ullmhú níos fearr n-li agus feabhas a chur ar dhálaí luathchúraim agus oideachais na réamhscoileanna ón Łód ŁódΧ Voivodeship in PLO trí chur chun feidhme na Náisiún Aontaithe trí chur chun feidhme zaj:terapeutycznych(cruinniú teiripeoireachta leis an Uasal Orff,theatral,smycomultisensoryka); forbairt f-tions proprioceptive (Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,ZAJ met Snoezalen); forbairt thadhlach f-tion (cleachtas); vestib f-forbairt (loga le ceol beo, MRRWS,motionalrehab, mótair-teanga); US (turais, RFP,plener); speisialtóir(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), fadú ar an am oibre an PLO, fostaíocht cúntóirí n-li. Forbairt ghairmiúil 16n-li(15K,1M) i réimse na scile agus na hinniúlachta a bhaineann leis an ngá atá le hobair leis na Náisiúin Aontaithe, tabharfaidh oiriúnú na n-áiteanna atá ann cheana aghaidh ar riachtanais na Náisiún Aontaithe. Beidh trealamh speisialaithe ag an PLO, rud a chuirfidh in oiriúint do riachtanais na Náisiún Aontaithe, go háirithe le lochtanna éisteachta agus aphasia.Tá an tionscadal dírithe ar an sprioc: 20 dz.(6K,14M)-gach foghlaimeoir faoi mhíchumas,16n-li(15K,1M) agus PLO.I gcreat an tionscadail, is iad na tascanna seo a leanas ná realised:1Adjustment na n-áiteanna atá ann cheana chun dul i ngleic le riachtanais leanaí faoi mhíchumas2 Gairm den scoth. n-li i réimse na scileanna agus na n-inniúlachtaí is gá chun oibriú le leanaí, lena n-áirítear le leanaí ó SPE.Zad.3 Forghníomhú tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe, ag cur ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh i dtógáil réamhscoile trí chúiteamh a dhéanamh ar an easnamh a eascraíonn as míchumas. (Irish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Na podlagi prenosa in odobritve s strani vodilnega organa: kakovostno izobraževanje z boljšo pripravo n-li in izboljšanjem pogojev za predšolsko vzgojo in izobraževanje predšolskih otrok iz Lodžskega vojvodstva v PLO z izvajanjem ZN z izvajanjem zaj:terapeutycznych (arteterapevtski sestanek z g. Orffom,theatral,smycomultisensoryka); razvoj proprioceptivnih f-tionov (Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj srečal Snoezalen); taktilni razvoj (praksa); vestib f-razvoj(logija z živo glasbo,MRRWS, Motionalrehab,motor-lingvist);TUS (tours,RFP,plener); specialist (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), podaljšanje delovnega časa PLO, zaposlovanje n-li asistentov. Strokovni razvoj 16n-li(15K,1M) na področju spretnosti in usposobljenosti potrebe po delu z ZN, prilagoditev obstoječih mest bo dvignila fronto potrebam ZN.Zahvaljujoč izvajanju projekta: UN bo imel priložnost sodelovati pri vzgoji front z izravnavo primanjkljajev, ki izhajajo iz invalidnosti;n-vendar bodo dvignili kompetence in pridobili dodatno kvalifikacijo poklica. v smislu spretnosti in usposobljenosti potrebe po delu z ZN; PLO bo opremljen s specialistično opremo, s čimer se bo prilagajal potrebam ZN, zlasti z okvarami sluha in afazijo.Projekt je namenjen cilju:20 dz.(6K,14M)-vsi učenci s posebnimi potrebami,16n-li(15K,1M) in PLO.V okviru projekta bodo naslednje naloge: realised:1Adjustment obstoječih krajev vzgoje za potrebe invalidnih otrok2 Odlični poklic. n-li na področju spretnosti in kompetenc, potrebnih za delo z otroki, vključno z otroki iz SPE.Zad.3 Izvajanje dodatne ponudbe izobraževanja in specialista, ki invalidnim otrokom omogoča, da sodelujejo pri vzgoji predšolskih otrok z nadomestilom primanjkljaja, ki je posledica invalidnosti.Projekt zajema vrsto 1b,1c,1e in izpolnjuje krit premiujące:2.Osoby, ki sodeluje pri izvajanju projekta, zna izvajati načelo enakih možnosti K in M ter ga lahko uporablja pri vsakdanjem delu. (Slovenian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Въз основа на трансфера и одобрението от водещия орган: качествено образование чрез по-добра подготовка на n-li и подобряване на условията за ранна грижа и образование на предучилищна възраст от Лодзското войводство в ООП чрез прилагане на ООН чрез прилагане на zaj:terapeutycznych (артетерапия се среща с г-н Orff, театрален,smycomultisensoryka); разработване на проприоцептивни f-tions (приказката на Уил, Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); развитие на тактилна фракция (практика); вестиб f-развитие (логория с жива музика,MRRWS,motionalrehab, Motor-linguistic);TUS (турове, RFP, пленер); специалист (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), удължаване на работното време на ООП, наемане на асистенти n-li. Професионално развитие на 16n-li(15K,1M) в областта на уменията и компетентността на необходимостта от работа с ООН, адаптирането на съществуващите места ще издигне фронта към нуждите на ООН.Благодарение на изпълнението на проекта:ООН ще има възможност да участва в възпитанието на фронтовете чрез компенсиране на дефицитите, произтичащи от увреждане;n-но те ще повишат компетентността и ще получат допълнителна квалификация на професията. по отношение на уменията и компетентността на необходимостта от работа с ООН; стая. ООП ще бъде оборудвана със специализирано оборудване, като по този начин ще се адаптира към нуждите на ООН, по-специално със слухови дефекти и афазия.Проектът е насочен към целта:20 dz.(6K,14M) — всички обучаеми с увреждания, 16n-li(15K,1M) и PLO.В рамките на проекта следните задачи ще бъдат: realised:1Adjustment на съществуващите места за възпитание за нуждите на децата с увреждания2 Отлична професия. n-li в областта на уменията и компетентностите, необходими за работа с деца, включително с деца от SPE.Zad.3 Изпълнение на допълнителна оферта за образование и специалист, даваща възможност на деца с увреждания да участват в възпитанието на предучилищна възраст чрез компенсиране на дефицита в резултат на увреждане.Проектът обхваща тип 1b,1c,1e и отговаря на крит premiujące:2.Osoby, участващ в изпълнението на проекта, знае как да прилага принципа на равните възможности К и М и са в състояние да го прилагат в ежедневната работа. (Bulgarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Fuq il-bażi tat-trasferiment u l-approvazzjoni mill-Korp Ewlieni: edukazzjoni ta’ kwalità permezz ta’ tħejjija aħjar tal- n-li u t-titjib tal-kundizzjonijiet tal-kura bikrija u l-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola mill-Voivodeship ta’ Łódź fil-PLO permezz tal-implimentazzjoni tan-NU permezz tal-implimentazzjoni ta’ zaj:terapeutycznych(laqgħa ta’ artetherapy mas-Sur Orff,theatral,smycomultisensoryka); l-iżvilupp ta’ fazzjonijiet propjoċettivi(Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj iltaqa’ ma’ Snoezalen); iżvilupp tactile f-tion (prattika); vestib f-iżvilupp (logory bil-mużika live,MRRWS,motionalrehab, motor-lingwistika); TUS (tours, RFP,plener);speċjalista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), titwil tal-ħin tax-xogħol tal-PLO, impjieg ta ‘assistenti n-li. L-iżvilupp professjonali ta’ 16n-li(15K,1M) fil-qasam tal-ħila u l-kompetenza tal-ħtieġa li ssir ħidma man-NU, l-adattament tal-postijiet eżistenti ser jagħti spinta lill-ħtiġijiet tan-NU.Grazzi għall-implimentazzjoni tal-proġett: in-NU ser ikollha l-opportunità li tipparteċipa fit-trobbija tal-fronti billi tikkumpensa d-defiċits li jirriżultaw minn diżabilità;n-iżda huma ser jgħollu l-kompetenza u jiksbu kwalifika addizzjonali tal-professjoni. f’termini ta’ ħiliet u kompetenza tal-ħtieġa li ssir ħidma man-NU; kamra. Il-PLO se jkun mgħammar b’tagħmir speċjalizzat, u b’hekk jadatta għall-ħtiġijiet tan-NU, b’mod partikolari b’difetti fis-smigħ u afażja. Il-proġett huwa indirizzat lejn il-mira:20 dz.(6K,14M)-studenti kollha b’diżabilità, 16n-li(15K,1M) u PLO.Fil-qafas tal-proġett, il-kompiti li ġejjin se jkunu realised:1Adjustment tal-postijiet eżistenti fejn jitrabbew il-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità2 professjoni eċċellenti. n-li fil-qasam tal-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa biex wieħed jaħdem mat-tfal, inkluż mat-tfal minn SPE.Zad.3 Eżekuzzjoni ta’ offerta addizzjonali ta’ edukazzjoni u speċjalista, li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fit-trobbija ta’ qabel l-iskola billi tikkumpensa d-defiċit li jirriżulta minn diżabilità. Il-proġett ikopri t-tip 1b,1c,1e u jissodisfa l-krit premiujące:2.Osoby involut fl-implimentazzjoni tal-proġett jaf kif jimplimenta l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M u huma kapaċi japplikawh fix-xogħol ta’ kuljum. (Maltese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Com base na transferência e aprovação pelo órgão principal: educação de qualidade através de uma melhor preparação dos n-li e melhoria das condições de cuidados precoces e educação dos pré-escolares da Voivodia de Lodz na OLP através da implementação da ONU através da implementação de zaj:terapeutycznych(reunião de terapia com o Sr. Orff,teatral, smycomultisensoryka); desenvolvimento de f-ções proprioceptivas(Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); desenvolvimento de f-ção tátil(prática); vestib f-desenvolvimento(logório com música ao vivo,MRRWS, reabilitação emocional, motor-linguística);TUS(tours,RFP,plener);especialista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prolongamento do tempo de trabalho da OLP, emprego de assistentes n-li. Desenvolvimento profissional de 16n-li(15K,1M) no campo de habilidade e competência da necessidade de trabalhar com a ONU,adaptação de lugares existentes vai levantar a frente para as necessidades da ONU. Graças à implementação do projeto:ONU terá a oportunidade de participar na educação de frentes, compensando os déficits resultantes de deficiência;n-mas eles vão aumentar a competência e obter uma qualificação adicional da profissão. em termos de habilidades e competência da necessidade de trabalhar com a ONU; sala. A OLP estará equipada com equipamento especializado, adaptando-se assim às necessidades da ONU, em especial com defeitos auditivos e afasia.O projeto destina-se ao objetivo:20 dz.(6K,14M) — todos os alunos com deficiência,16n-li(15K,1M) e OLP.No âmbito do projeto, as seguintes tarefas serão realised:1Adjustment dos locais existentes de educação para as necessidades das crianças com deficiência2 Excelente profissão. n-li no domínio das aptidões e competências necessárias para trabalhar com crianças, incluindo com crianças da SPE.Zad.3 Execução de uma oferta adicional de educação e especialista, permitindo que as crianças com deficiência participem na educação pré-escolar compensando o déficit resultante da deficiência.O projeto abrange o tipo 1b,1c,1e e atende o krit premiujące:2.Osoby envolvido na implementação do projeto sabe como implementar o princípio da igualdade de oportunidades K e M e são capazes de aplicá-lo no trabalho diário. (Portuguese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
På grundlag af overførslen og godkendt af det ledende organ: uddannelse af høj kvalitet gennem bedre forberedelse af n-li og forbedring af betingelserne for tidlig pleje og uddannelse af førskolebørn fra Łódź Voivodeship i PLO gennem gennemførelse af FN gennem gennemførelse af zaj:terapeutycznych(kunstterapimøde med Orff,theatral,smycomultisensoryka); udvikling af proprioceptive f-tions (Will's fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj mødte Snoezalen); Tactile f-tion udvikling(praksis); vestib f-udvikling(logory med levende musik,MRRWS,motionalrehab, motor-lingvistik);TUS(tours, RFP,plener);specialist(IB,Johansena, Tomatisa, EEG), forlængelse af arbejdstiden for PLO, ansættelse af n-li assistenter. Faglig udvikling af 16n-li(15K,1M) inden for færdigheder og kompetence i behovet for at arbejde med FN, tilpasning af eksisterende steder vil hæve fronten til FN's behov.Takket være gennemførelsen af projektet: FN vil have mulighed for at deltage i opdragelsen af fronter ved at kompensere for de underskud, der følger af handicap;n-men de vil øge kompetencen og opnå en yderligere kvalifikation af erhvervet. med hensyn til færdigheder og kompetence i behovet for at arbejde med FN;lokalet. PLO vil blive udstyret med specialudstyr og dermed tilpasse sig FN's behov, navnlig med hørefejl og afasi.Projektet er rettet mod målet: 20 dz.(6K,14M) — alle elever med handicap,16n-li(15K,1M) og PLO.I forbindelse med projektet vil følgende opgaver være realised:1Adjustment af eksisterende uddannelsessteder til behovene hos børn med handicap2 Fremragende erhverv. n-li inden for de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med børn, herunder med børn fra SPE.Zad.3 Udførelse af et supplerende tilbud om uddannelse og specialist, der gør det muligt for handicappede børn at deltage i opdragelsen af førskole ved at kompensere for det underskud, der skyldes handicap.Projektet dækker type 1b,1c,1e og opfylder de krit premiujące:2.Osoby involveret i gennemførelsen af projektet ved, hvordan man implementerer princippet om lige muligheder K og M og er i stand til at anvende det i det daglige arbejde. (Danish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Pe baza transferului și aprobarea de către organul principal: o educație de calitate printr-o mai bună pregătire a n-li și îmbunătățirea condițiilor de îngrijire timpurie și de educație a preșcolarilor din Voievodatul Łódź în cadrul OEP prin punerea în aplicare a ONU prin punerea în aplicare a zaj:terapeutycznych(întâlnire cu dl Orff,theatral,smycomultisensoryka); dezvoltarea de f-tiuni proprioceptive(Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj întâlnit Snoezalen); dezvoltarea tactilă f-tion (practică); vestib f-dezvoltare(logorie cu muzică live,MRRWS,motionalrehab,motor-lingvistic); TUS(tours,RFP,plener);specialist(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prelungirea timpului de lucru al OEP, angajarea asistenților n-li. Dezvoltarea profesională a 16n-li(15K,1M) în domeniul abilităților și competenței necesității de a lucra cu ONU, adaptarea locurilor existente va ridica frontul la nevoile ONU.Datorită punerii în aplicare a proiectului: ONU va avea posibilitatea de a participa la creșterea fronturilor prin compensarea deficitelor rezultate din handicap;n-dar vor spori competența și vor obține o calificare suplimentară a profesiei. OEP va fi echipat cu echipamente specializate, adaptându-se astfel la nevoile ONU, în special cu defecte auditive și afazie.Proiectul se adresează țintei:20 dz.(6K,14M) – toți cursanții cu dizabilități,16n-li(15K,1M) și OEP.În cadrul proiectului, următoarele sarcini vor fi: realised:1Adjustment locurilor existente de educație la nevoile copiilor cu dizabilități2 Profesioniști excelenți. n-li în domeniul abilităților și competențelor necesare pentru lucrul cu copiii, inclusiv cu copiii din SPE.Zad.3 Executarea unei oferte suplimentare de educație și de specialitate, care să permită copiilor cu handicap să participe la educația preșcolară prin compensarea deficitului rezultat din handicap.Proiectul acoperă tipul 1b,1c,1e și întâlnește krit premiujące:2.Osoby implicat în implementarea proiectului știe cum să pună în aplicare principiul egalității de șanse K și M și sunt capabili să îl aplice în munca de zi cu zi. (Romanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
På grundval av överföringen och godkännandet av det ledande organet: utbildning av god kvalitet genom bättre förberedelse av n-li och förbättring av villkoren för förskoleverksamhet och utbildning för förskolebarn från Łódź Voivodeship i PLO genom genomförandet av FN genom genomförandet av zaj:terapeutycznych(arteterapimöte med Orff,theatral,smycomultisensoryka); utveckling av proprioceptiva f-tioner (Wills fe tajkoter, maliska forskare,RM,zaj träffade Snoezalen). taktil f-tion utveckling(praktik); vestib f-utveckling(logi med levande musik,MRRWS,motionalrehab, motor-lingvistisk);TUS(tur, RFP,plener);specialist(IB,Johansena, Tomatisa,EEG), förlängning av arbetstiden för PLO, anställning av n-li assistenter. Yrkesutveckling av 16n-li(15K,1M) på området kompetens och kompetens för behovet av att arbeta med FN,anpassning av befintliga platser kommer att höja fronten till FN:s behov.Tack vare genomförandet av projektet: FN kommer att ha möjlighet att delta i uppväxten av fronter genom att kompensera underskotten till följd av funktionshinder.n-men de kommer att höja kompetensen och få ytterligare kvalifikationer för yrket. när det gäller kompetens och kompetens för behovet av att arbeta med FN;rum. PLO kommer att utrustas med specialutrustning och på så sätt anpassa sig till FN:s behov, särskilt med hörselfel och afasi.Projektet riktar sig till målet:20 dz.(6K,14M)-alla elever med funktionsnedsättning,16n-li(15K,1M) och PLO.Inom ramen för projektet kommer följande uppgifter att vara realised:1Adjustment av befintliga platser för uppfostran till behoven hos barn med funktionsnedsättning2 Utmärkt yrke. n-li inom området för färdigheter och kompetenser som krävs för att arbeta med barn, även med barn från SPE.Zad.3 Genomförande av ytterligare ett erbjudande om utbildning och specialist, som gör det möjligt för funktionshindrade barn att delta i uppfostran av förskolan genom att kompensera underskottet till följd av funktionshinder.Projektet omfattar typ 1b,1c,1e och uppfyller krit premiujące:2.Osoby som deltar i genomförandet av projektet vet hur man genomför principen om lika möjligheter K och M och kan tillämpa det i det dagliga arbetet. (Swedish) | |||
Revision as of 19:42, 2 March 2023
Project Q103623 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Magic Elfs |
Project Q103623 in Poland |
Statements
1,360,044.2 zloty
0 references
1,600,189.2 zloty
0 references
84.99 percent
0 references
2 January 2020
0 references
28 February 2022
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Na podst przepr i zatwierdz przez Organ Prowadzący diagnozy:poprawa jakości kształc poprzez lepsze przygotow n-li oraz poprawę warunków wczesnej opieki i edukacji dz w wieku przedszk z terenu woj. łódzkiego w OWP przez wsparcie UN poprzez realizację zaj:terapeutycznych(arteterapiaspotkania z p.Orffem,teatralne,smykomultisensoryka);rozw f-cji propriocepcyjnych(bajkoter Willego,Mali Badacze,RM,zaj met Snoezalen);rozw f-cji dotykowych(prakt działania);rozw f-cji przedsionkowych(logorytm z żywą muzyką,MRRWS,rehab ruchowa,motoryczno-językowe);TUS(wycieczki,RFP,plenerowe);specjalistyczne(IB,Johansena,Tomatisa,EEG),wydłużenie czasu pracy OWP,zatrudnienie asystentów n-li. Doskonalenie zawodowe 16n-li(15K,1M) w zakresie umiejętn i kompet niezb do pracy z UN,dostosowanie istniejących miejsc wychowa przedszk do potrzeb UN.Dzięki realizacji projektu:UN będą mieli możliwość udziału w wychowaniu przedszk poprzez wyrównywanie deficytów wynikających z niepełnospr;n-le podniosą kompet i uzyskają dodatkowe kwalifik zawod. w zakresie umiejętności i kompet niezb do pracy z UN;pomieszcz. OWP zostaną wyposażone w specjalist. sprzęt, a tym samym dostos. do potrzeb UN, w szczeg z wadami słuchu(w.sł) i afazją.Proj skierowany jest do gr.docelowych:20 dz.(6K,14M)-wszyscy ucz z niepełnospr,16n-li(15K,1M) i OWP.W ramach proj zostaną zrealizowane następujące zadania:Zad.1Dostosow istniejących miejsc wychow przedszk. do potrzeb dzieci z niepełnospr.Zad.2 Doskonalenie zawod. n-li w zakresie umiejętności i kompet niezbędnych do pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze SPE.Zad.3 Realizacja dodatkowej oferty edukac i specjalistycz. umożliwiającej dz z niepełnospr udział w wychow przedszk poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnospr.Projekt obejmuje typ 1b,1c,1e i spełnia kryt premiujące:2.Osoby zaangażowane w realizację proj wiedzą jak realizować zasadę równości szans K i M i potrafią ją stosować w codziennej pracy. (Polish)
0 references
On the basis of work and approval by the Body conducting diagnosis:improving the quality of education through better preparation of n-li and improvement of the conditions of early care and education of pre-orders in the Łódź Voivodeship in the PLO through support of UN through the implementation of:therapeutic(arterial therapy, pre-Orff,theatrical,theatrical movement) Professional improvement of 16n-li(15K,1M) in the field of skills and competence to work with the UN, adapting existing places to the needs of the UN.Thanks to the implementation of the project:UN will have the opportunity to participate in the upbringing of pre-schools through equalisation of deficits resulting from the disadvantages of the UN. The proficiency will be equipped with specialists, and thus to the needs of the UN, in particular with hearing defects (individuals) and aphasia.The project is directed to the target:20 dz.(6K,14M)-all the pupils meet with incomplete,16n-li.(15K,1M) and OWP.As part of the project will be carried out the following tasks:Result.1Adjustment of the existing places. (English)
17 October 2020
0 references
Sur la base du transfert et de l’approbation par l’Organe directeur: une éducation de qualité grâce à une meilleure préparation de la n-li et à l’amélioration des conditions de prise en charge précoce et d’éducation des enfants d’âge préscolaire de la voïvodie de Łóds au sein de l’OLP grâce à la mise en œuvre de l’ONU grâce à la mise en œuvre de l’ONU par la mise en œuvre de zaj:terapeutycznych(rencontres d’artéthérapie avec M. Orff,theatral,smycomultisensoryka); développement de f-tions proprioceptives (Taj’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj a rencontré Snoezalen); développement tactile (pratique); vestib f- development(logory with live music,MRRWS,motionalrehab,motor-linguistique); TUS(tours, RFP,plener); spécialiste(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prolongation du temps de travail de l’OLP, emploi d’assistants n-li. Développement professionnel de 16n-li(15K,1M) dans le domaine des compétences et de la compétence de la nécessité de travailler avec l’ONU, l’adaptation des lieux existants augmentera le front aux besoins de l’ONU.Grâce à la mise en œuvre du projet: L’ONU aura la possibilité de participer à l’éducation des fronts en compensant les déficits résultant d’un handicap; mais ils augmenteront les compétences et obtiendront une qualification supplémentaire de la profession en termes de compétences et de compétence de la nécessité de travailler avec l’ONU; salle. L’OLP sera équipée d’équipements spécialisés, s’adaptant ainsi aux besoins de l’ONU, notamment en cas de malentendants et d’aphasie.Le projet s’adresse à l’objectif:20 dz.(6K,14M)-tous les apprenants handicapés,16n-li(15K,1M) et PLO.Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront: realised:1Adjustment des lieux d’éducation existants aux besoins des enfants handicapés2 Excellent profession. n-li dans le domaine des aptitudes et compétences nécessaires pour travailler avec les enfants, y compris avec les enfants de SPE.Zad.3 Exécution d’une offre supplémentaire d’éducation et de spécialiste, permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire en compensant le déficit résultant du handicap.Le projet couvre les types 1b,1c,1e et répond au krit premiujące:2.Osoby impliqué dans la mise en œuvre du projet savoir comment mettre en œuvre le principe de l’égalité des chances K et M et sont en mesure de l’appliquer dans le travail quotidien. (French)
1 December 2021
0 references
Auf der Grundlage der Übertragung und Billigung durch die Führende Stelle: Qualitätsbildung durch bessere Vorbereitung von n-li und Verbesserung der Bedingungen der Frühversorgung und Bildung von Vorschulkindern aus der Woiwodschaft Łódź in der PLO durch die Umsetzung der UN durch zaj:terapeutycznych (Artetherapietreffen mit Herrn Orff,theatral,smycomultisensoryka); Entwicklung proprioceptiver f-tions(Will’s Fey tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); taktile Entwicklung (Praxis); Vestib f-Entwicklung (Protokoll mit Live-Musik, MRRWS,motionalrehab, motorisch-linguistisch);TUS (Touren, RFP,plener); Spezialist (IB,Johansena,Tomatisa,EEG), Verlängerung der Arbeitszeit der PLO, Beschäftigung von n-li Assistenten. Die berufliche Entwicklung von 16n-li (15K,1M) im Bereich der Fähigkeiten und Kompetenz der Notwendigkeit, mit den Vereinten Nationen zu arbeiten, wird die Anpassung der bestehenden Plätze die Front auf die Bedürfnisse der Vereinten Nationen erhöhen.Dank der Umsetzung des Projekts:UN wird die Möglichkeit haben, an der Erziehung von Fronten teilzunehmen, indem die Defizite, die sich aus Behinderungen ergeben, ausgeglichen werden;n-aber sie werden die Kompetenz erhöhen und eine zusätzliche Qualifikation des Berufes in Bezug auf die Fähigkeiten und die Kompetenz der Notwendigkeit, mit dem UN zu arbeiten;room. Das PLO wird mit Spezialausrüstung ausgestattet, um sich so an die Bedürfnisse der Vereinten Nationen anzupassen, insbesondere mit Hörfehlern und Aphasie.Das Projekt richtet sich an das Ziel:20 dz.(6K,14M)-alle Lernenden mit Behinderungen, 16n-li(15K,1M) und PLO.Im Rahmen des Projekts werden die folgenden Aufgaben sein: realised:1Adjustment der bestehenden Orte der Erziehung zu den Bedürfnissen von Kindern mit Behinderungen2 Ausgezeichneter Beruf. n-li im Bereich der Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Arbeit mit Kindern erforderlich sind, auch mit Kindern aus SPE.Zad.3 Durchführung eines zusätzlichen Bildungsangebots und eines Fachpersonals, das es behinderten Kindern ermöglicht, an der Erziehung der Vorschule teilzunehmen, indem das durch Behinderung verursachte Defizit ausgeglichen wird.Das Projekt umfasst Typ 1b,1c,1e und erfüllt die an der Umsetzung des Projekts beteiligten krit premiujące:2.Osoby Know-how zur Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit K und M und ist in der Lage, ihn im Arbeitsalltag anzuwenden. (German)
7 December 2021
0 references
Op basis van de overdracht en goedkeuring door het leidende orgaan: kwaliteitsonderwijs door een betere voorbereiding van n-li en verbetering van de voorwaarden voor vroegtijdige opvang en onderwijs voor kleuters uit het Łódź-woiwodschap in de PLO door de uitvoering van de VN door de uitvoering van zaj:terapeutycznych (artetherapymeeting met de heer Orff,theatral,smycomultisensoryka); ontwikkeling van proprioceptieve f-tions(Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); tactiele f-tion ontwikkeling(praktijk); vestib f-ontwikkeling (logory met live muziek,MRRWS,motionalrehab, motor-linguïstisch); TUS(tours,RFP,plener); specialist(IB,Johansena, Tomatisa,EEG), verlenging van de arbeidstijd van de PLO, tewerkstelling van n-li assistenten. Professionele ontwikkeling van 16n-li(15K,1M) op het gebied van vaardigheden en competentie van de noodzaak om samen te werken met de VN, aanpassing van de bestaande plaatsen zal het front aan de behoeften van de VN te verhogen.Dankzij de uitvoering van het project: de VN zal de mogelijkheid hebben om deel te nemen aan de opvoeding van fronten door het compenseren van de tekorten als gevolg van een handicap; n-maar ze zullen de competentie verhogen en een aanvullende kwalificatie van het beroep te verkrijgen. in termen van vaardigheden en competentie van de noodzaak om te werken met de VN;room. De PLO zal worden uitgerust met gespecialiseerde apparatuur, die zich aanpast aan de behoeften van de VN, met name met gehoordefecten en afasie.Het project is gericht op het doel:20 dz. (6K,14M) — alle lerenden met een handicap, 16n-li(15K,1M) en PLO.In het kader van het project zullen de volgende taken zijn: onder meer met kinderen van SPE.Zad.3 Uitvoering van een aanvullend aanbod van onderwijs en specialist, waardoor gehandicapte kinderen kunnen deelnemen aan de opvoeding van de kleuterschool door het tekort als gevolg van een handicap te compenseren.Het project heeft betrekking op type 1b,1c,1e en voldoet aan de krit premiujące:2.Osoby die betrokken is bij de uitvoering van het project weet hoe het beginsel van gelijke kansen K en M ten uitvoer moet worden gelegd en kan dit toepassen in het dagelijks werk. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Sulla base del trasferimento e dell'approvazione da parte dell'organismo capofila: un'istruzione di qualità attraverso una migliore preparazione di n-li e il miglioramento delle condizioni di assistenza precoce e istruzione dei bambini in età prescolare dal Voivodato di Łódź nell'OLP attraverso l'attuazione dell'ONU attraverso l'attuazione di zaj:terapeutycznych (arteterapia incontro con il sig. Orff,theatral,smycomultisensoryka); sviluppo di f-tions propriocettivi (la fata di Will tajkoter,Mali Researchers, RM,zaj incontrato Snoezalen); sviluppo tattile f-tion (pratica); vestib f-sviluppo (logoria con musica dal vivo, MRRWS,motionalrehab,motor-linguistico); TUS (tours, RFP,plener); specialista (IB, Johansena, Tomatisa, EEG), prolungamento dell'orario di lavoro dell'OLP, impiego di assistenti n-li. Sviluppo professionale di 16n-li (15K,1M) nel campo dell'abilità e della competenza della necessità di lavorare con le Nazioni Unite,l'adattamento dei posti esistenti eleverà il fronte alle esigenze delle Nazioni Unite.Grazie all'attuazione del progetto: le Nazioni Unite avranno l'opportunità di partecipare all'educazione dei fronti compensando i deficit derivanti dalla disabilità;-ma aumenteranno la competenza e otterranno una qualifica aggiuntiva della professione. in termini di abilità e competenza della necessità di lavorare con le Nazioni Unite;room. L'OLP sarà dotato di attrezzature specialistiche, adattandosi così alle esigenze delle Nazioni Unite, in particolare con difetti dell'udito e afasia.Il progetto è rivolto all'obiettivo:20 dz. (6K,14M)-tutti i discenti con disabilità, 16n-li(15K,1M) e Olp.Nel quadro del progetto, i seguenti compiti saranno: i luoghi esistenti di educazione alle esigenze dei bambini con disabilità2 Eccellente professione. n-li nel campo delle competenze e delle competenze necessarie per lavorare con i bambini, anche con i bambini di SPE.Zad.3 Esecuzione di un'offerta aggiuntiva di istruzione e specialisti, che consente ai bambini disabili di partecipare all'educazione della scuola materna compensando il deficit derivante dalla disabilità.Il progetto copre il tipo 1b,1c,1e e incontra il krit premiujące:2.Osoby coinvolto nell'attuazione del progetto know how per attuare il principio delle pari opportunità K e M e sono in grado di applicarlo nel lavoro quotidiano. (Italian)
15 January 2022
0 references
Sobre la base de la transferencia y aprobación por el órgano rector: educación de calidad mediante una mejor preparación de las n-li y la mejora de las condiciones de atención temprana y educación de los preescolares del Voivodato de Łódő en la OLP a través de la implementación de las Naciones Unidas mediante la implementación de zaj:terapeutycznych(arteterapia con el Sr. Orff,theatral,smycomultisensoryka); desarrollo de f-tions proprioceptive (Will’s Fairy tajkoter, Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); desarrollo táctil de f-tion (práctica); vestib f- development(logory with live music, MRRWS,motionalrehab, motor-lingüístico); TUS(tours, RFP,plener); Especialista (IB,Johansena, Tomatisa,EEG), prolongación del tiempo de trabajo de la OLP, empleo de asistentes n-li. El desarrollo profesional de 16n-li (15K,1M) en el campo de la habilidad y competencia de la necesidad de trabajar con las Naciones Unidas, la adaptación de los lugares existentes elevará el frente a las necesidades de las Naciones Unidas.Gracias a la implementación del proyecto:Las Naciones Unidas tendrán la oportunidad de participar en la formación de frentes compensando los déficits resultantes de la discapacidad;n-pero elevarán la competencia y obtendrán una calificación adicional de la profesión en términos de habilidades y competencia de la necesidad de trabajar con la UN;room. La OLP estará dotada de equipos especializados, adaptándose así a las necesidades de las Naciones Unidas, en particular con defectos auditivos y afasia.El proyecto se dirige al objetivo: 20 dz.(6K,14M)-todos los estudiantes con discapacidad,16n-li(15K,1M) y PLO.En el marco del proyecto, las siguientes tareas serán: incluyendo a los niños de SPE.Zad.3 Ejecución de una oferta adicional de educación y especialista, que permite a los niños discapacitados participar en la educación preescolar compensando el déficit resultante de la discapacidad.El proyecto cubre el tipo 1b,1c,1e y cumple con el krit premiujące:2.Osoby que participa en la ejecución del proyecto sabe cómo aplicar el principio de igualdad de oportunidades K y M y puede aplicarlo en el trabajo diario. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Łódźi vojevoodkonna vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonna vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnas kvaliteetse hariduse parema ettevalmistamise ning eelkooliealiste hariduse tingimuste parandamise kaudu ÜRO rakendamise kaudu zaj:terapeutycznych (arteteraapiakohtumine hr Orffiga,theatral,smycomultisensoryka); propriotseptiivsete f-tionide arendamine (Will’s Fairy tajter,Mali Teadlased,RM,zaj met Snoezalen); taktikaline f-tion arendamine (praktika); vestib f-arendus(elusmuusika, MRRWS,motionalrehab, mootor-lingvistika);TUS(tuurid, RFP,plener); spetsialist (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), PLO tööaja pikendamine, n-li assistentide tööhõive. 16n-li(15K,1M) erialane areng oskuste ja pädevuse valdkonnas seoses vajadusega töötada koos ÜROga, olemasolevate kohtade kohandamine tõstab ees ÜRO vajadustele.Tänu projekti rakendamisele:ÜRO-l on võimalus osaleda rindade kasvatamisel, kompenseerides puudest tingitud puudujääke;n-kuid nad suurendavad pädevust ja omandavad kutseala täiendava kvalifikatsiooni. seoses oskuste ja pädevusega, mis on seotud vajadusega töötada ÜROga; Projekt on suunatud eesmärgile: 20 dz.(6K,14M)-kõik puuetega õppijad,16n-li(15K,1M) ja PLO.Projekti raames on järgmised ülesanded: olemasolevatest kasvatuskohtadest puuetega laste vajaduste rahuldamiseks2 Suurepärane elukutse. sealhulgas koos SPE.Zad.3 Lastega hariduse ja spetsialisti lisapakkumise täitmine, mis võimaldab puuetega lastel osaleda eelkooli kasvatamisel puudest tuleneva puudujäägi kompenseerimisega.Projekt hõlmab tüüpi 1b,1c,1e ja vastab projekti elluviimises osalevale krit premiujące:2.Osoby-le, kuidas rakendada võrdsete võimaluste põhimõtet K ja M ning on võimelised seda igapäevases töös rakendama. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Remiantis vadovaujančios institucijos perkėlimu ir patvirtinimu: kokybiškas švietimas geriau rengiant n-li ir gerinant ikimokyklinio amžiaus vaikų ankstyvosios priežiūros ir švietimo sąlygas iš Lodzės vaivadijos PIO įgyvendinant JT: zaj:terapeutycznych(arteterapijos susitikimas su p. Orff,theatral,smycomultisensoryka); proprioceptinių f-tions(Will’s pasakos tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); lytėjimo f-tion plėtros(praktika); vestib f-plėtros(logory with live music,MRRWS,motionalrehab,motor-linguistic);TUS(turai, RFP, pleneras);specialistas(IB, Johansena, Tomatisa, EEG), PIO darbo laiko pratęsimas, N-li padėjėjų įdarbinimas. Profesinis tobulėjimas 16n-li(15K,1M) įgūdžių ir kompetencijos poreikio dirbti su JT srityje, esamų vietų pritaikymas iškels frontą į JT poreikius.Dėka projekto įgyvendinimo: JT turės galimybę dalyvauti ugdant frontus, kompensuojant trūkumus, atsirandančius dėl negalios;n-tačiau jie padidins kompetenciją ir įgis papildomą profesijos kvalifikaciją. įgūdžių ir kompetencijos, susijusios su poreikiu dirbti su JT; salė. PLO bus aprūpinta specializuota įranga, taip prisitaikant prie JT poreikių, visų pirma su klausos defektais ir afazija.Projektas skirtas tikslui: 20 dz.(6K,14M) – visi neįgalieji,16n-li(15K,1M) ir PLO.Projekto kontekste šios užduotys bus realised:1Adjustment esamose mokymo vietose, atitinkančiose neįgalių vaikų poreikius2 Puikus profesija. n-li įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų darbui su vaikais, srityje, be kita ko, su vaikais iš SPE.Zad.3 Papildomo švietimo ir specialisto pasiūlymo vykdymas, suteikiant neįgaliems vaikams galimybę dalyvauti ikimokyklinio ugdymo procese kompensuojant dėl negalios atsiradusį deficitą.Projektas apima 1b,1c,1e tipą ir atitinka krit premiujące:2.Osoby, dalyvaujantį įgyvendinant projektą, žino, kaip įgyvendinti lygių galimybių K ir M principą ir gali jį taikyti kasdieniame darbe. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Na temelju prijenosa i odobrenja od strane vodećeg tijela: kvalitetno obrazovanje kroz bolju pripremu n-li i poboljšanje uvjeta za ranu skrb i obrazovanje predškolske djece iz Łódź vojvodstva u PLO-u kroz provedbu UN-a kroz implementaciju zaj:terapeutycznych(arteterapijski sastanak s g. Orffom,theatral,smycomultisensoryka); razvoj propriocepcijskih f-tions (Will’s vila tajkoter,Mali Istraživači,RM,zaj susreo Snoezalen); taktilni razvoj f-tion(praksa); vestib f-razvoj(logorija s živom glazbom, MRRWS, Motionalrehab, motor-lingvistički);TUS(tours,RFP,plener);specijalist(IB, Johansena, Tomatisa,EEG), produljenje radnog vremena PLO-a, zapošljavanje n-li asistenata. Profesionalni razvoj 16n-li(15K,1M) u području vještina i kompetencija potrebe za radom s UN-om, prilagodba postojećih mjesta podići će prednja strana potrebama UN-a.Zahvaljujući provedbi projekta:UN će imati priliku sudjelovati u odgoju fronta kompenzirajući deficite koji proizlaze iz invaliditeta;n-ali oni će podići kompetenciju i dobiti dodatnu kvalifikaciju struke u smislu vještina i sposobnosti potrebe za radom s UN-om;soba. PLO će biti opremljen specijaliziranom opremom, prilagođavajući se potrebama UN-a, posebno s oštećenjem sluha i afazijom.Projekt je usmjeren na cilj: 20 dz.(6K,14M) – svi učenici s invaliditetom,16n-li(15K,1M) i PLO.U okviru projekta, sljedeći zadaci bit će: realised:1Adjustment postojećih mjesta odgoja prema potrebama djece s invaliditetom2 Izvrsna profesija. n-li u području vještina i kompetencija potrebnih za rad s djecom, uključujući djecu iz SPE.Zad.3 Izvršenje dodatne ponude obrazovanja i specijalista, omogućujući djeci s invaliditetom da sudjeluju u odgoju predškolske dobi kompenzacijom deficita koji proizlazi iz invaliditeta.Projekt obuhvaća tip 1b,1c,1e i susreće se s krit premiujące:2.Osoby uključenim u provedbu projekta znaju kako implementirati načelo jednakih mogućnosti K i M i mogu ga primijeniti u svakodnevnom radu. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Με βάση τη μεταφορά και την έγκριση από τον επικεφαλής φορέα: ποιοτική εκπαίδευση μέσω της καλύτερης προετοιμασίας του n-li και της βελτίωσης των συνθηκών προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας από το Voivodeship του Łódр στην ΟΑΠ μέσω της εφαρμογής του ΟΗΕ μέσω της εφαρμογής του zaj:terapeutycznych(artetherapy meetinging with Mr Orff,theatral,smycomultisensoryka)· ανάπτυξη ιδιοδεκτικών f-tions(Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen)· απτική ανάπτυξη f-tion (πρακτική) vestib f-ανάπτυξη (λογολόγιο με τη ζωντανή μουσική,MRRWS, motionalrehab, μηχανογλωσσικός) TUS (tours, RFP,plener) ειδικός (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), παράταση του χρόνου απασχόλησης της PLO, απασχόληση των βοηθών ν-li. Επαγγελματική ανάπτυξη 16n-li(15K,1M) στον τομέα των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων της ανάγκης να συνεργαστεί με τον ΟΗΕ, προσαρμογή των υφιστάμενων θέσεων θα αυξήσει το μέτωπο στις ανάγκες του ΟΗΕ.Χάρη στην υλοποίηση του έργου: Ο ΟΗΕ θα έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει στην ανατροφή των μετώπων με την αντιστάθμιση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από την αναπηρία?n-αλλά θα αυξήσουν την ικανότητα και να αποκτήσουν επιπλέον προσόντα του επαγγέλματος. όσον αφορά τις δεξιότητες και την ικανότητα της ανάγκης για εργασία με την αίθουσα των Ηνωμένων Εθνών. Η ΟΑΠ θα είναι εξοπλισμένη με εξειδικευμένο εξοπλισμό, προσαρμοζόμενη έτσι στις ανάγκες του ΟΗΕ, ιδίως με προβλήματα ακοής και αφασία.Το έργο απευθύνεται στον στόχο: 20 dz.(6K,14M)-όλοι οι εκπαιδευόμενοι με αναπηρίες,16n-li(15K,1M) και PLO.Στο πλαίσιο του έργου, τα ακόλουθα καθήκοντα θα είναι: συμπεριλαμβανομένης με παιδιά από την SPE.Zad.3 Εκτέλεση πρόσθετης προσφοράς εκπαίδευσης και εξειδίκευσης, η οποία επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρία να συμμετέχουν στην ανατροφή του προσχολικού σχολείου, αντισταθμίζοντας το έλλειμμα που προκύπτει από την αναπηρία.Το έργο καλύπτει τον τύπο 1β,1γ,1ε και ανταποκρίνεται στο κριτικό που συμμετέχει στην υλοποίηση του έργου, γνωρίζει πώς να εφαρμόσει την αρχή των ίσων ευκαιριών Κ και Μ και είναι σε θέση να την εφαρμόσει στην καθημερινή εργασία. (Greek)
27 July 2022
0 references
Na základe prevodu a schválenia vedúcim orgánom: kvalitné vzdelávanie prostredníctvom lepšej prípravy n-li a zlepšenie podmienok včasnej starostlivosti a vzdelávania predškolákov z Lodžského vojvodstva v OOP prostredníctvom implementácie OSN prostredníctvom implementácie zaj:terapeutycznych(arteterapiameeting s pánom Orffom,theatral,smycomultisensoryka); rozvoj proprioceptívnych f-tions(Willova víla tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); vývoj hmatových f-tion(praktika); vestib f-vývoj (logory so živou hudbou, MRRWS, citionalrehab, motor-lingvist);TUS (tours,RFP,plener); špecialista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), predĺženie pracovného času OOP, zamestnanie asistentov n-li. Profesionálny rozvoj 16n-li(15K,1M) v oblasti zručností a kompetencií v súvislosti s potrebou spolupracovať s OSN,prispôsobenie existujúcich miest pozdvihne pozornosť potrebám OSN.Vďaka realizácii projektu: OSN bude mať možnosť podieľať sa na výchove frontov kompenzáciou nedostatkov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia; n – ale zvýšia kompetencie a získajú dodatočnú kvalifikáciu povolania, pokiaľ ide o zručnosti a kompetencie potreby pracovať s OSN; miestnosť. OOP bude vybavený špecializovaným vybavením, čím sa prispôsobí potrebám OSN, najmä s poruchami sluchu a afáziou.Projekt je zameraný na cieľ:20 dz.(6K,14M) – všetci študenti so zdravotným postihnutím,16n-li(15K,1M) a PLO.V rámci projektu budú tieto úlohy: realised:1Adjustment existujúcich miest výchovy k potrebám detí so zdravotným postihnutím2 Vynikajúce povolanie. n-li v oblasti zručností a kompetencií potrebných na prácu s deťmi, vrátane detí z SPE.Zad.3 Vykonanie dodatočnej ponuky vzdelávania a špecialistu, umožňujúce zdravotne postihnutým deťom zúčastňovať sa na výchove predškolského zariadenia kompenzáciou deficitu vyplývajúceho zo zdravotného postihnutia.Projekt zahŕňa typ 1b, 1c,1e a spĺňa krit premiujące:2.Osoby zapojený do realizácie projektu, vie, ako implementovať zásadu rovnakých príležitostí K a M a je schopný ho aplikovať v každodennej práci. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Johtavan elimen tekemän siirron ja hyväksynnän perusteella: laadukas koulutus valmistautumalla paremmin n-li-koululaisten varhaiskasvatukseen ja parantamalla esikoululaisten varhaiskasvatuksen ja koulutuksen edellytyksiä PLO:n Łódźin voivodikunnasta panemalla täytäntöön YK:n toteuttamalla zaj:terapeutycznych(arteterapiakokous Orffin,theatral,smycomultisensorykan kanssa); proprioceptive f-tions (Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); taktinen f-tion kehitys (käytäntö); vestib f-kehitys (logory elävää musiikkia, MRRWS, motionalrehab, motor-lingvistinen);TUS(matkat,RFP,plener);asiantuntija (IB,Johansena, Toomatisa, EEG), PLO: n työajan pidentäminen, n-li-avustajien työllistäminen. 16n-li(15K,1M) ammatillinen kehitys taitojen ja pätevyyden alalla tarve työskennellä YK:n kanssa,nykyisten paikkojen mukauttaminen nostaa eturintamassa YK:n tarpeisiin.Kiitos hankkeen täytäntöönpanosta: on mahdollisuus osallistua rintamien kasvatukseen korvaamalla vammaisuudesta johtuvat puutteet;n-mutta ne lisäävät pätevyyttä ja hankkivat lisäpätevyyden ammattiin liittyen taitojen ja pätevyyden osalta, jotta voidaan työskennellä YK:n kanssa;huone. PLO on varustettu erityislaitteilla, jotka mukautuvat YK:n tarpeisiin, erityisesti kuulovikojen ja afasian osalta. Hanke on suunnattu tavoitteeseen: 20 dz.(6K,14M) – kaikki vammaiset oppijat,16n-li(15K,1M) ja PLO. Hankkeen puitteissa seuraavat tehtävät ovat realised:1Adjustment olemassa olevista kasvatuspaikoista vammaisten lasten tarpeisiin2 Erinomainen ammatti. n-li lasten kanssa työskentelyssä tarvittavien taitojen ja pätevyyden alalla, mukaan lukien lasten SPE.Zad.3 Toteuttaminen lisätarjous koulutusta ja asiantuntija, jonka avulla vammaiset lapset voivat osallistua kasvatus esikoulu korvaamalla vammaisuuden.Hanke kattaa tyypin 1b,1c,1e ja täyttää krit premiujące:2.Osoby mukana hankkeen täytäntöönpanossa tietää, miten yhdenvertaisten mahdollisuuksien periaate K ja M ja voivat soveltaa sitä jokapäiväisessä työssä. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A vezető testület általi átadás és jóváhagyás alapján: minőségi oktatás az n-li jobb előkészítésén keresztül, valamint a Łódź vajdasági óvodáskorúak nevelési feltételeinek javítása a PFSZ-ben az ENSZ végrehajtása révén a zaj:terapeutycznych (artetherapymeeting with Mr Orff,theatral, smycomultisensoryka); proprioceptív f-tionok fejlesztése (Will tündér tajkoter,Mali Kutatók,RM,zaj met Snoezalen); tapintható f-tion fejlesztés (gyakorlat); vestib f-fejlődés (logory élőzenével, MRRWS,motionalrehab, motor-lingvisztika);TUS(túrák, RFP,plener);specialista(IB, Johansena,Tomatisa,EEG), a PLO munkaidejének meghosszabbítása, n-li asszisztensek foglalkoztatása. A 16n-li(15K,1M) szakmai fejlődése a készségek és a kompetencia területén az ENSZ-szel való együttműködés szükségessége, a meglévő helyek kiigazítása fel fogja emelni a frontot az ENSZ igényeihez.Köszönet a projekt megvalósításának: Az ENSZ-nek lehetősége lesz arra, hogy részt vegyen a frontok nevelésében azáltal, hogy kompenzálja a fogyatékosságból eredő hiányokat;n-de növelik a kompetenciákat és további képesítést szereznek a szakma számára. a készségek és az ENSZ-szel való munka szükségességének kompetenciája tekintetében;room. A PLO fel lesz szerelve speciális felszereléssel, így alkalmazkodva az ENSZ igényeihez, különösen hallási hibák és afázia.A projekt célja: 20 dz.(6K,14M) – minden fogyatékossággal élő tanuló,16n-li(15K,1M) és PLO.A projekt keretében a következő feladatok lesznek: a meglévő nevelési helyek fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez2 Kiváló szakma. n-li a gyermekekkel való munkához szükséges készségek és kompetenciák területén, beleértve az SPE.Zad.3 további oktatási és szakorvosi ajánlat végrehajtását, amely lehetővé teszi a fogyatékkal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az óvodai nevelésben azáltal, hogy kompenzálják a fogyatékosságból eredő hiányt.A projekt kiterjed az 1b,1c,1e típusra, és megfelel a krit premiujące:2.Osoby-nak, amely részt vesz a projekt megvalósításában, tudja, hogyan kell megvalósítani az esélyegyenlőség elvét K és M, és képesek alkalmazni azt a mindennapi munkában. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Na základě převodu a schválení vedoucím orgánem: kvalitní vzdělávání prostřednictvím lepší přípravy n-li a zlepšení podmínek včasné péče a vzdělávání předškolních pracovníků z Lodžského vojvodství v OOP prostřednictvím implementace OSN prostřednictvím implementace zaj:terapeutycznych(arteterapiemeeting s panem Orffem,theatral,smycomultisensoryka); rozvoj proprioceptivní f-tions(Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); hmatový vývoj (praktika); vestib f-vývoj(logie s živou hudbou, MRRWS,motionalrehab,motor-lingvistika);TUS(tours,RFP,plener);specialista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prodloužení pracovní doby OOP, zaměstnávání n-li asistentů. Profesní rozvoj 16n-li(15K,1M) v oblasti dovedností a kompetencí potřeby pracovat s OSN,přizpůsobení stávajících míst zvýší přední místo potřebám OSN.Díky provádění projektu: OSN bude mít možnost podílet se na výchově front tím, že kompenzuje deficity vyplývající ze zdravotního postižení; n-ale zvýší kompetence a získají další kvalifikaci povolání. pokud jde o dovednosti a kompetence potřeby pracovat s OSN; místnost. OOP bude vybavena speciálním vybavením, čímž se přizpůsobí potřebám OSN, zejména sluchovými vadami a afázií.Projekt je zaměřen na cíl:20 dz.(6K,14M)-všichni studenti se zdravotním postižením,16n-li(15K,1M) a PLO.V rámci projektu budou následující úkoly: realised:1Adjustment stávajících míst výchovy k potřebám dětí se zdravotním postižením2 Vynikající profese. n-li v oblasti dovedností a kompetencí nezbytných pro práci s dětmi, včetně dětí ze SPE.Zad.3 Provádění doplňkové nabídky vzdělávání a specialisty, umožňující zdravotně postiženým dětem podílet se na výchově předškolního věku kompenzací deficitu vyplývajícího ze zdravotního postižení.Projekt pokrývá typ 1b,1c,1e a splňuje krit premiujące:2.Osoby zapojené do realizace projektu vědět, jak implementovat princip rovných příležitostí K a M a jsou schopni ji aplikovat v každodenní práci. (Czech)
27 July 2022
0 references
Pamatojoties uz vadošās iestādes veikto nodošanu un apstiprināšanu: kvalitatīva izglītība, labāk sagatavojot n-li un uzlabojot priekšlaicīgas aprūpes un pirmsskolas izglītības apstākļus Lodzas vojevodistē PLO, īstenojot ANO (arteterapijas tikšanās ar Orff,theatral,smycomultisensoryka); proprioceptīvo f-tionu izstrāde (Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); taustes f-tion attīstība(prakse); vestib f-Develop(logory with live music,MRRWS,motionalrehab, motor-lingvistika);TUS (tūres, RFP,plener); speciālists (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), PLO darba laika pagarināšana, n-li palīgu nodarbināšana. 16n-li(15K,1M) profesionālā attīstība prasmju un kompetences jomā saistībā ar nepieciešamību sadarboties ar ANO, esošo vietu pielāgošana paaugstinās priekšplānā ANO vajadzībām.Pateicoties projekta īstenošanai: ANO būs iespēja piedalīties frontes audzināšanā, kompensējot trūkumus, kas rodas invaliditātes dēļ;n-bet tās paaugstinās kompetenci un iegūs profesijas papildu kvalifikāciju. attiecībā uz prasmēm un kompetenci, kas nepieciešama darbam ar ANO; telpa. PLO būs aprīkots ar specializētu aprīkojumu, tādējādi pielāgojoties ANO vajadzībām, jo īpaši ar dzirdes defektiem un afāziju.Projekts ir paredzēts mērķim:20 dz.(6K,14M) — visi izglītojamie ar invaliditāti,16n-li(15K,1M) un PLO.Projekta ietvaros šādi uzdevumi būs realised:1Adjustment par esošajām audzināšanas vietām bērnu ar invaliditāti vajadzībām2 Lieliska profesija. n-li prasmju un kompetenču jomā, kas nepieciešamas darbam ar bērniem, tostarp ar bērniem no SPE.Zad.3 Papildu izglītības un speciālista piedāvājuma izpilde, ļaujot bērniem ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas audzināšanā, kompensējot invaliditātes radīto deficītu.Projekts aptver 1b,1c,1e tipu un atbilst projekta īstenošanā iesaistītajam kritim premiujące:2.Osoby zina, kā īstenot vienlīdzīgu iespēju principu K un M un spēj to piemērot ikdienas darbā. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Ar bhonn an aistrithe agus a fhormheasta ag an gComhlacht Ceannais: oideachas ar ardchaighdeán trí ullmhú níos fearr n-li agus feabhas a chur ar dhálaí luathchúraim agus oideachais na réamhscoileanna ón Łód ŁódΧ Voivodeship in PLO trí chur chun feidhme na Náisiún Aontaithe trí chur chun feidhme zaj:terapeutycznych(cruinniú teiripeoireachta leis an Uasal Orff,theatral,smycomultisensoryka); forbairt f-tions proprioceptive (Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,ZAJ met Snoezalen); forbairt thadhlach f-tion (cleachtas); vestib f-forbairt (loga le ceol beo, MRRWS,motionalrehab, mótair-teanga); US (turais, RFP,plener); speisialtóir(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), fadú ar an am oibre an PLO, fostaíocht cúntóirí n-li. Forbairt ghairmiúil 16n-li(15K,1M) i réimse na scile agus na hinniúlachta a bhaineann leis an ngá atá le hobair leis na Náisiúin Aontaithe, tabharfaidh oiriúnú na n-áiteanna atá ann cheana aghaidh ar riachtanais na Náisiún Aontaithe. Beidh trealamh speisialaithe ag an PLO, rud a chuirfidh in oiriúint do riachtanais na Náisiún Aontaithe, go háirithe le lochtanna éisteachta agus aphasia.Tá an tionscadal dírithe ar an sprioc: 20 dz.(6K,14M)-gach foghlaimeoir faoi mhíchumas,16n-li(15K,1M) agus PLO.I gcreat an tionscadail, is iad na tascanna seo a leanas ná realised:1Adjustment na n-áiteanna atá ann cheana chun dul i ngleic le riachtanais leanaí faoi mhíchumas2 Gairm den scoth. n-li i réimse na scileanna agus na n-inniúlachtaí is gá chun oibriú le leanaí, lena n-áirítear le leanaí ó SPE.Zad.3 Forghníomhú tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe, ag cur ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh i dtógáil réamhscoile trí chúiteamh a dhéanamh ar an easnamh a eascraíonn as míchumas. (Irish)
27 July 2022
0 references
Na podlagi prenosa in odobritve s strani vodilnega organa: kakovostno izobraževanje z boljšo pripravo n-li in izboljšanjem pogojev za predšolsko vzgojo in izobraževanje predšolskih otrok iz Lodžskega vojvodstva v PLO z izvajanjem ZN z izvajanjem zaj:terapeutycznych (arteterapevtski sestanek z g. Orffom,theatral,smycomultisensoryka); razvoj proprioceptivnih f-tionov (Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj srečal Snoezalen); taktilni razvoj (praksa); vestib f-razvoj(logija z živo glasbo,MRRWS, Motionalrehab,motor-lingvist);TUS (tours,RFP,plener); specialist (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), podaljšanje delovnega časa PLO, zaposlovanje n-li asistentov. Strokovni razvoj 16n-li(15K,1M) na področju spretnosti in usposobljenosti potrebe po delu z ZN, prilagoditev obstoječih mest bo dvignila fronto potrebam ZN.Zahvaljujoč izvajanju projekta: UN bo imel priložnost sodelovati pri vzgoji front z izravnavo primanjkljajev, ki izhajajo iz invalidnosti;n-vendar bodo dvignili kompetence in pridobili dodatno kvalifikacijo poklica. v smislu spretnosti in usposobljenosti potrebe po delu z ZN; PLO bo opremljen s specialistično opremo, s čimer se bo prilagajal potrebam ZN, zlasti z okvarami sluha in afazijo.Projekt je namenjen cilju:20 dz.(6K,14M)-vsi učenci s posebnimi potrebami,16n-li(15K,1M) in PLO.V okviru projekta bodo naslednje naloge: realised:1Adjustment obstoječih krajev vzgoje za potrebe invalidnih otrok2 Odlični poklic. n-li na področju spretnosti in kompetenc, potrebnih za delo z otroki, vključno z otroki iz SPE.Zad.3 Izvajanje dodatne ponudbe izobraževanja in specialista, ki invalidnim otrokom omogoča, da sodelujejo pri vzgoji predšolskih otrok z nadomestilom primanjkljaja, ki je posledica invalidnosti.Projekt zajema vrsto 1b,1c,1e in izpolnjuje krit premiujące:2.Osoby, ki sodeluje pri izvajanju projekta, zna izvajati načelo enakih možnosti K in M ter ga lahko uporablja pri vsakdanjem delu. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Въз основа на трансфера и одобрението от водещия орган: качествено образование чрез по-добра подготовка на n-li и подобряване на условията за ранна грижа и образование на предучилищна възраст от Лодзското войводство в ООП чрез прилагане на ООН чрез прилагане на zaj:terapeutycznych (артетерапия се среща с г-н Orff, театрален,smycomultisensoryka); разработване на проприоцептивни f-tions (приказката на Уил, Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); развитие на тактилна фракция (практика); вестиб f-развитие (логория с жива музика,MRRWS,motionalrehab, Motor-linguistic);TUS (турове, RFP, пленер); специалист (IB, Johansena, Tomatisa,EEG), удължаване на работното време на ООП, наемане на асистенти n-li. Професионално развитие на 16n-li(15K,1M) в областта на уменията и компетентността на необходимостта от работа с ООН, адаптирането на съществуващите места ще издигне фронта към нуждите на ООН.Благодарение на изпълнението на проекта:ООН ще има възможност да участва в възпитанието на фронтовете чрез компенсиране на дефицитите, произтичащи от увреждане;n-но те ще повишат компетентността и ще получат допълнителна квалификация на професията. по отношение на уменията и компетентността на необходимостта от работа с ООН; стая. ООП ще бъде оборудвана със специализирано оборудване, като по този начин ще се адаптира към нуждите на ООН, по-специално със слухови дефекти и афазия.Проектът е насочен към целта:20 dz.(6K,14M) — всички обучаеми с увреждания, 16n-li(15K,1M) и PLO.В рамките на проекта следните задачи ще бъдат: realised:1Adjustment на съществуващите места за възпитание за нуждите на децата с увреждания2 Отлична професия. n-li в областта на уменията и компетентностите, необходими за работа с деца, включително с деца от SPE.Zad.3 Изпълнение на допълнителна оферта за образование и специалист, даваща възможност на деца с увреждания да участват в възпитанието на предучилищна възраст чрез компенсиране на дефицита в резултат на увреждане.Проектът обхваща тип 1b,1c,1e и отговаря на крит premiujące:2.Osoby, участващ в изпълнението на проекта, знае как да прилага принципа на равните възможности К и М и са в състояние да го прилагат в ежедневната работа. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Fuq il-bażi tat-trasferiment u l-approvazzjoni mill-Korp Ewlieni: edukazzjoni ta’ kwalità permezz ta’ tħejjija aħjar tal- n-li u t-titjib tal-kundizzjonijiet tal-kura bikrija u l-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola mill-Voivodeship ta’ Łódź fil-PLO permezz tal-implimentazzjoni tan-NU permezz tal-implimentazzjoni ta’ zaj:terapeutycznych(laqgħa ta’ artetherapy mas-Sur Orff,theatral,smycomultisensoryka); l-iżvilupp ta’ fazzjonijiet propjoċettivi(Will’s fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj iltaqa’ ma’ Snoezalen); iżvilupp tactile f-tion (prattika); vestib f-iżvilupp (logory bil-mużika live,MRRWS,motionalrehab, motor-lingwistika); TUS (tours, RFP,plener);speċjalista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), titwil tal-ħin tax-xogħol tal-PLO, impjieg ta ‘assistenti n-li. L-iżvilupp professjonali ta’ 16n-li(15K,1M) fil-qasam tal-ħila u l-kompetenza tal-ħtieġa li ssir ħidma man-NU, l-adattament tal-postijiet eżistenti ser jagħti spinta lill-ħtiġijiet tan-NU.Grazzi għall-implimentazzjoni tal-proġett: in-NU ser ikollha l-opportunità li tipparteċipa fit-trobbija tal-fronti billi tikkumpensa d-defiċits li jirriżultaw minn diżabilità;n-iżda huma ser jgħollu l-kompetenza u jiksbu kwalifika addizzjonali tal-professjoni. f’termini ta’ ħiliet u kompetenza tal-ħtieġa li ssir ħidma man-NU; kamra. Il-PLO se jkun mgħammar b’tagħmir speċjalizzat, u b’hekk jadatta għall-ħtiġijiet tan-NU, b’mod partikolari b’difetti fis-smigħ u afażja. Il-proġett huwa indirizzat lejn il-mira:20 dz.(6K,14M)-studenti kollha b’diżabilità, 16n-li(15K,1M) u PLO.Fil-qafas tal-proġett, il-kompiti li ġejjin se jkunu realised:1Adjustment tal-postijiet eżistenti fejn jitrabbew il-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità2 professjoni eċċellenti. n-li fil-qasam tal-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa biex wieħed jaħdem mat-tfal, inkluż mat-tfal minn SPE.Zad.3 Eżekuzzjoni ta’ offerta addizzjonali ta’ edukazzjoni u speċjalista, li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fit-trobbija ta’ qabel l-iskola billi tikkumpensa d-defiċit li jirriżulta minn diżabilità. Il-proġett ikopri t-tip 1b,1c,1e u jissodisfa l-krit premiujące:2.Osoby involut fl-implimentazzjoni tal-proġett jaf kif jimplimenta l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M u huma kapaċi japplikawh fix-xogħol ta’ kuljum. (Maltese)
27 July 2022
0 references
Com base na transferência e aprovação pelo órgão principal: educação de qualidade através de uma melhor preparação dos n-li e melhoria das condições de cuidados precoces e educação dos pré-escolares da Voivodia de Lodz na OLP através da implementação da ONU através da implementação de zaj:terapeutycznych(reunião de terapia com o Sr. Orff,teatral, smycomultisensoryka); desenvolvimento de f-ções proprioceptivas(Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj met Snoezalen); desenvolvimento de f-ção tátil(prática); vestib f-desenvolvimento(logório com música ao vivo,MRRWS, reabilitação emocional, motor-linguística);TUS(tours,RFP,plener);especialista(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prolongamento do tempo de trabalho da OLP, emprego de assistentes n-li. Desenvolvimento profissional de 16n-li(15K,1M) no campo de habilidade e competência da necessidade de trabalhar com a ONU,adaptação de lugares existentes vai levantar a frente para as necessidades da ONU. Graças à implementação do projeto:ONU terá a oportunidade de participar na educação de frentes, compensando os déficits resultantes de deficiência;n-mas eles vão aumentar a competência e obter uma qualificação adicional da profissão. em termos de habilidades e competência da necessidade de trabalhar com a ONU; sala. A OLP estará equipada com equipamento especializado, adaptando-se assim às necessidades da ONU, em especial com defeitos auditivos e afasia.O projeto destina-se ao objetivo:20 dz.(6K,14M) — todos os alunos com deficiência,16n-li(15K,1M) e OLP.No âmbito do projeto, as seguintes tarefas serão realised:1Adjustment dos locais existentes de educação para as necessidades das crianças com deficiência2 Excelente profissão. n-li no domínio das aptidões e competências necessárias para trabalhar com crianças, incluindo com crianças da SPE.Zad.3 Execução de uma oferta adicional de educação e especialista, permitindo que as crianças com deficiência participem na educação pré-escolar compensando o déficit resultante da deficiência.O projeto abrange o tipo 1b,1c,1e e atende o krit premiujące:2.Osoby envolvido na implementação do projeto sabe como implementar o princípio da igualdade de oportunidades K e M e são capazes de aplicá-lo no trabalho diário. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
På grundlag af overførslen og godkendt af det ledende organ: uddannelse af høj kvalitet gennem bedre forberedelse af n-li og forbedring af betingelserne for tidlig pleje og uddannelse af førskolebørn fra Łódź Voivodeship i PLO gennem gennemførelse af FN gennem gennemførelse af zaj:terapeutycznych(kunstterapimøde med Orff,theatral,smycomultisensoryka); udvikling af proprioceptive f-tions (Will's fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj mødte Snoezalen); Tactile f-tion udvikling(praksis); vestib f-udvikling(logory med levende musik,MRRWS,motionalrehab, motor-lingvistik);TUS(tours, RFP,plener);specialist(IB,Johansena, Tomatisa, EEG), forlængelse af arbejdstiden for PLO, ansættelse af n-li assistenter. Faglig udvikling af 16n-li(15K,1M) inden for færdigheder og kompetence i behovet for at arbejde med FN, tilpasning af eksisterende steder vil hæve fronten til FN's behov.Takket være gennemførelsen af projektet: FN vil have mulighed for at deltage i opdragelsen af fronter ved at kompensere for de underskud, der følger af handicap;n-men de vil øge kompetencen og opnå en yderligere kvalifikation af erhvervet. med hensyn til færdigheder og kompetence i behovet for at arbejde med FN;lokalet. PLO vil blive udstyret med specialudstyr og dermed tilpasse sig FN's behov, navnlig med hørefejl og afasi.Projektet er rettet mod målet: 20 dz.(6K,14M) — alle elever med handicap,16n-li(15K,1M) og PLO.I forbindelse med projektet vil følgende opgaver være realised:1Adjustment af eksisterende uddannelsessteder til behovene hos børn med handicap2 Fremragende erhverv. n-li inden for de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med børn, herunder med børn fra SPE.Zad.3 Udførelse af et supplerende tilbud om uddannelse og specialist, der gør det muligt for handicappede børn at deltage i opdragelsen af førskole ved at kompensere for det underskud, der skyldes handicap.Projektet dækker type 1b,1c,1e og opfylder de krit premiujące:2.Osoby involveret i gennemførelsen af projektet ved, hvordan man implementerer princippet om lige muligheder K og M og er i stand til at anvende det i det daglige arbejde. (Danish)
27 July 2022
0 references
Pe baza transferului și aprobarea de către organul principal: o educație de calitate printr-o mai bună pregătire a n-li și îmbunătățirea condițiilor de îngrijire timpurie și de educație a preșcolarilor din Voievodatul Łódź în cadrul OEP prin punerea în aplicare a ONU prin punerea în aplicare a zaj:terapeutycznych(întâlnire cu dl Orff,theatral,smycomultisensoryka); dezvoltarea de f-tiuni proprioceptive(Will’s Fairy tajkoter,Mali Researchers,RM,zaj întâlnit Snoezalen); dezvoltarea tactilă f-tion (practică); vestib f-dezvoltare(logorie cu muzică live,MRRWS,motionalrehab,motor-lingvistic); TUS(tours,RFP,plener);specialist(IB,Johansena,Tomatisa,EEG), prelungirea timpului de lucru al OEP, angajarea asistenților n-li. Dezvoltarea profesională a 16n-li(15K,1M) în domeniul abilităților și competenței necesității de a lucra cu ONU, adaptarea locurilor existente va ridica frontul la nevoile ONU.Datorită punerii în aplicare a proiectului: ONU va avea posibilitatea de a participa la creșterea fronturilor prin compensarea deficitelor rezultate din handicap;n-dar vor spori competența și vor obține o calificare suplimentară a profesiei. OEP va fi echipat cu echipamente specializate, adaptându-se astfel la nevoile ONU, în special cu defecte auditive și afazie.Proiectul se adresează țintei:20 dz.(6K,14M) – toți cursanții cu dizabilități,16n-li(15K,1M) și OEP.În cadrul proiectului, următoarele sarcini vor fi: realised:1Adjustment locurilor existente de educație la nevoile copiilor cu dizabilități2 Profesioniști excelenți. n-li în domeniul abilităților și competențelor necesare pentru lucrul cu copiii, inclusiv cu copiii din SPE.Zad.3 Executarea unei oferte suplimentare de educație și de specialitate, care să permită copiilor cu handicap să participe la educația preșcolară prin compensarea deficitului rezultat din handicap.Proiectul acoperă tipul 1b,1c,1e și întâlnește krit premiujące:2.Osoby implicat în implementarea proiectului știe cum să pună în aplicare principiul egalității de șanse K și M și sunt capabili să îl aplice în munca de zi cu zi. (Romanian)
27 July 2022
0 references
På grundval av överföringen och godkännandet av det ledande organet: utbildning av god kvalitet genom bättre förberedelse av n-li och förbättring av villkoren för förskoleverksamhet och utbildning för förskolebarn från Łódź Voivodeship i PLO genom genomförandet av FN genom genomförandet av zaj:terapeutycznych(arteterapimöte med Orff,theatral,smycomultisensoryka); utveckling av proprioceptiva f-tioner (Wills fe tajkoter, maliska forskare,RM,zaj träffade Snoezalen). taktil f-tion utveckling(praktik); vestib f-utveckling(logi med levande musik,MRRWS,motionalrehab, motor-lingvistisk);TUS(tur, RFP,plener);specialist(IB,Johansena, Tomatisa,EEG), förlängning av arbetstiden för PLO, anställning av n-li assistenter. Yrkesutveckling av 16n-li(15K,1M) på området kompetens och kompetens för behovet av att arbeta med FN,anpassning av befintliga platser kommer att höja fronten till FN:s behov.Tack vare genomförandet av projektet: FN kommer att ha möjlighet att delta i uppväxten av fronter genom att kompensera underskotten till följd av funktionshinder.n-men de kommer att höja kompetensen och få ytterligare kvalifikationer för yrket. när det gäller kompetens och kompetens för behovet av att arbeta med FN;rum. PLO kommer att utrustas med specialutrustning och på så sätt anpassa sig till FN:s behov, särskilt med hörselfel och afasi.Projektet riktar sig till målet:20 dz.(6K,14M)-alla elever med funktionsnedsättning,16n-li(15K,1M) och PLO.Inom ramen för projektet kommer följande uppgifter att vara realised:1Adjustment av befintliga platser för uppfostran till behoven hos barn med funktionsnedsättning2 Utmärkt yrke. n-li inom området för färdigheter och kompetenser som krävs för att arbeta med barn, även med barn från SPE.Zad.3 Genomförande av ytterligare ett erbjudande om utbildning och specialist, som gör det möjligt för funktionshindrade barn att delta i uppfostran av förskolan genom att kompensera underskottet till följd av funktionshinder.Projektet omfattar typ 1b,1c,1e och uppfyller krit premiujące:2.Osoby som deltar i genomförandet av projektet vet hur man genomför principen om lika möjligheter K och M och kan tillämpa det i det dagliga arbetet. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: Łódź
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.03-10-0006/19
0 references