Equal opportunities and opportunities – development of district kindergartens (Q103326): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in sk, it, da, lv, fi, et, cs, pt, ga, lt, sl, bg, ro, hu, hr, nl, es, mt, sv, el, de, and other parts) |
||
| label / de | label / de | ||
Chancengleichheit und | Chancengleichheit und Chancengleichheit – Entwicklung von Bezirkskindergärten | ||
| label / nl | label / nl | ||
Gelijke kansen en kansen — ontwikkeling van | Gelijke kansen en kansen — ontwikkeling van districtskleuterscholen | ||
| label / it | label / it | ||
Pari opportunità e opportunità — sviluppo | Pari opportunità e opportunità — sviluppo di asili distrettuali | ||
| label / es | label / es | ||
Igualdad de oportunidades y oportunidades | Igualdad de oportunidades y oportunidades: desarrollo de jardines de infancia de distrito | ||
| label / et | label / et | ||
Võrdsed võimalused ja võimalused | Võrdsed võimalused ja võimalused – piirkondlike lasteaedade arendamine | ||
| label / lt | label / lt | ||
Lygios galimybės ir galimybės | Lygios galimybės ir galimybės – rajono vaikų darželių plėtra | ||
| label / hr | label / hr | ||
Jednake mogućnosti i mogućnosti | Jednake mogućnosti i mogućnosti – razvoj okružnih vrtića | ||
| label / el | label / el | ||
Ίσες ευκαιρίες και ευκαιρίες | Ίσες ευκαιρίες και ευκαιρίες — ανάπτυξη επαρχιακών νηπιαγωγείων | ||
| label / sk | label / sk | ||
Rovnosť príležitostí a príležitostí | Rovnosť príležitostí a príležitostí – rozvoj okresných materských škôl | ||
| label / fi | label / fi | ||
Yhtäläiset mahdollisuudet ja mahdollisuudet – piirin päiväkotien kehittäminen | |||
| label / hu | label / hu | ||
Esélyegyenlőség és | Esélyegyenlőség és esélyegyenlőség – kerületi óvodák fejlesztése | ||
| label / cs | label / cs | ||
Rovné příležitosti a příležitosti | Rovné příležitosti a příležitosti – rozvoj okresních mateřských škol | ||
| label / lv | label / lv | ||
Vienlīdzīgas iespējas un iespējas | Vienlīdzīgas iespējas un iespējas — rajona bērnudārzu attīstība | ||
| label / ga | label / ga | ||
Comhdheiseanna agus comhdheiseanna | Comhdheiseanna agus comhdheiseanna — forbairt naíolanna ceantair | ||
| label / sl | label / sl | ||
Enake možnosti in možnosti | Enake možnosti in možnosti – razvoj okrožnih vrtcev | ||
| label / bg | label / bg | ||
Равни възможности и възможности | Равни възможности и възможности — развитие на областни детски градини | ||
| label / mt | label / mt | ||
Opportunitajiet | Opportunitajiet u opportunitajiet indaqs — l-iżvilupp ta’ kindergartens distrettwali | ||
| label / pt | label / pt | ||
Igualdade de oportunidades e oportunidades | Igualdade de oportunidades e oportunidades — desenvolvimento de jardins de infância de distrito | ||
| label / da | label / da | ||
Lige muligheder og muligheder | Lige muligheder og muligheder — udvikling af distriktets børnehaver | ||
| label / ro | label / ro | ||
Egalitatea de șanse și de șanse | Egalitatea de șanse și de șanse – dezvoltarea grădinițelor districtuale | ||
| label / sv | label / sv | ||
Lika möjligheter och möjligheter | Lika möjligheter och möjligheter – utveckling av distriktsförskolor | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
L’objectif est d’augmenter la disponibilité d’une éducation préscolaire de haute qualité pour 38 enfants handicapés (10K/28M) de la zone de zgierskie poprzez:dostosowanie aux besoins des enfants handicapés places préscolaires existantes dans 3OWP special: école préscolaire spéciale (PS) à SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS à ZSS/GŁ et PS à ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), en augmentant les compétences/qualifications des professionnels 20 n-li (20K) employés dans le 3OWP ci-dessus, en menant des classes supplémentaires pour compenser les déficits identifiés, c’est-à-dire: thérapie de l’IA, thérapie pédagogique avec des éléments de SI,logopédie, thérapie de la main, Biofeedback, selon la méthode Tomatis, selon Masgutowa, Animalo/dogothérapie, activités développant des fonctions perceptuelles et motrices, des fonctions sociales et émotionnelles, de la communication alternative AAC et en organisant des activités supplémentaires développant des compétences clés 27 enfants (8K/19M): numérique, mathématique et naturelle au cours de la période du 1.2.2020 au 30.6.2021. L’objectif est 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tous les enfants (10K/28M) couverts par l’éducation préscolaire et 20 n-li(20K) qui y sont employés. Parmi les enfants des participants, 100 % sont des enfants handicapés. Indicateurs, notamment: * Nombre d’enfants inclus dans le programme avec des activités supplémentaires augmentant leurs possibilités d’éducation dans l’éducation préscolaire:38 (10K/28M). *Nombre de n qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme:20(20K). *Le nombre de places d’enseignement préscolaire cofinancés dans le programme:38, *Nombre d’OLP situées dans des villes de taille moyenne, y compris celles qui perdent des fonctions socio-économiques:1 (kryt/locaux), Dans le cadre du projet, la mise en œuvre de 10 tâches est prévue: mise en œuvre des places d’enseignement préscolaire existantes pour les besoins des enfants handicapés, activités spécialisées dans le domaine de la compensation des déficits identifiés (Zad.2-7), activités de développement des compétences clés (Zad.8), mise en œuvre du développement professionnel n-li(Zad.9-10). (French) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Ziel ist es, die Verfügbarkeit einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung für 38 Kinder mit Behinderungen (10K/28M) aus dem Bereich der Zgierskie poprzez:dostosowanie auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen zu erhöhen, die bestehenden Vorschulplätze in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ und PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), durch die Erhöhung der Kompetenzen/Qualifikationen von professionellen 20 n-li (20K) in den oben genannten 3OWP, durch die Durchführung zusätzlicher Klassen, um die festgestellten Defizite zu kompensieren, d. h.: KI-Therapie, pädagogische Therapie mit Elementen der SI,logopedia, Handtherapie, Biofeedback, nach der Tomatis-Methode, nach Masgutowa, Animalo/Dogotherapie, Aktivitäten zur Entwicklung von Wahrnehmungs- und Motorfunktionen, soziale und emotionale Funktionen, von alternativer Kommunikation AAC und durch die Organisation zusätzlicher Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen 27 Kinder(8K/19M): digital, mathematisch und natürlich im Zeitraum von 1.2.2020 bis 30.6.2021. Das Ziel ist 3OWP (PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle Kinder (10K/28M), die von der Vorschulbildung abgedeckt sind, und 20 n-li(20K) in ihnen beschäftigt. Unter den Kindern der Teilnehmer sind 100 % Kinder mit Behinderungen. Indikatoren, einschließlich: *Anzahl der im Programm enthaltenen Kinder mit zusätzlichen Aktivitäten, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen:38(10K/28M). *Anzahl der ns, die Qualifikationen oder Kompetenz erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben: 20(20K). *Die Anzahl der im Programm kofinanzierten Orte der Vorschulbildung:38, *Anzahl der PLO in mittelgroßen Städten, einschließlich derjenigen, die sozioökonomische Funktionen verlieren:1(Kryt/Prämissen), Im Rahmen des Projekts ist die Umsetzung von 10 Aufgaben geplant: die Umsetzung der bestehenden Vorschulbildungsplätze für die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, spezialisierte Aktivitäten im Bereich der Kompensation von festgestellten Defiziten (Zad.2-7), Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Zad.8), Umsetzung der beruflichen Entwicklung n-li(Zad.9-10). (German) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Het doel is om de beschikbaarheid van hoogwaardig kleuteronderwijs voor 38 kinderen met een handicap (10K/28M) uit het gebied van Zgierskie te vergroten tot de behoeften van kinderen met een handicap bestaande voorschoolse plaatsen in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ en PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), door het verhogen van de competenties/kwalificaties van professionele 20 n-li (20K) die in de bovengenoemde 3OWP werkzaam zijn, door aanvullende klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren, d.w.z.: AI-therapie, pedagogische therapie met elementen van SI,logopedia, handtherapie, Biofeedback, volgens de Tomatis-methode, volgens Masgutowa, Animalo/dogotherapie, activiteiten die perceptuele en motorische functies ontwikkelen, sociale en emotionele functies, van alternatieve communicatie AAC en door het organiseren van aanvullende activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen 27 kinderen(8K/19M): digitaal, Mathematisch en Natuurlijk in de periode van 1.2.2020 tot 30.6.2021. Het doel is 3OWP(PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle kinderen (10K/28M) die onder het kleuteronderwijs vallen en 20 n-li(20K) die bij hen werkzaam zijn. Onder de kinderen van de deelnemers zijn 100 % kinderen met een handicap. Indicatoren, waaronder: *Aantal kinderen opgenomen in het programma met extra activiteiten die hun onderwijsmogelijkheden in voorschools onderwijs vergroten: 38(10K/28M). *Aantal ns die kwalificaties hebben behaald of competentie hebben verworven na het verlaten van het programma:20(20K). *Het aantal plaatsen van voorschools onderwijs dat wordt medegefinancierd in het programma:38, *Aantal PLO’s in middelgrote steden, met inbegrip van plaatsen die sociaal-economische functies verliezen:1(kryt/locaties), Als onderdeel van het project is de uitvoering van 10 taken gepland: de uitvoering van de bestaande voorschoolse onderwijsplaatsen voor de behoeften van kinderen met een handicap, gespecialiseerde activiteiten op het gebied van de compensatie van vastgestelde tekorten (Zad.2-7), activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen (Zad.8), implementatie van professionele ontwikkeling n-li(Zad.9-10). (Dutch) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L'obiettivo è quello di aumentare la disponibilità a un'istruzione prescolare di alta qualità per 38 bambini con disabilità (10K/28M) dall'area dello zgierskie poprzez:dostosowanie alle esigenze dei bambini con disabilità posti prescolastici esistenti in 3OWP speciali: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ e PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), aumentando le competenze/qualificazioni di professionisti 20 n-li (20K) impiegati nel suddetto 3OWP, conducendo ulteriori classi per compensare i deficit identificati, vale a dire: terapia AI, terapia pedagogica con elementi di SI,logopedia, terapia delle mani, Biofeedback, secondo il metodo Tomatis, secondo Masgutowa, Animalo/dogoterapia, attività di sviluppo di funzioni percettive e motorie, funzioni sociali ed emotive, dalla comunicazione alternativa AAC e organizzando attività aggiuntive sviluppando competenze chiave 27 bambini(8K/19M): digitale, matematica e naturale nel periodo dal 1.2.2020 al 30.6.2021. L'obiettivo è 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tutti i bambini (10K/28M) coperti dall'istruzione prescolare e 20 n-li(20K) impiegati in essi. Tra i bambini dei partecipanti, il 100 % sono bambini con disabilità. Indicatori, tra cui: *Numero di bambini inclusi nel programma con attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare:38 (10K/28M). *Numero di ns che hanno ottenuto le qualifiche o acquisito competenza dopo aver lasciato il programma:20(20K). *Numero di luoghi di istruzione prescolare cofinanziati nel programma:38, *Numero di Olp situati in città di medie dimensioni, comprese quelle che perdono funzioni socio-economiche:1(kryt/premises), Nell'ambito del progetto, è prevista l'attuazione di 10 compiti: l'attuazione dei posti di istruzione prescolare esistenti per le esigenze dei bambini con disabilità, attività specializzate nel settore della compensazione dei deficit identificati (Zad.2-7), attività di sviluppo chiave (Zad.8), attuazione dello sviluppo professionale n-li(Zad.9-10). (Italian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
El objetivo es aumentar la disponibilidad de educación preescolar de alta calidad para 38 niños con discapacidad (10K/28M) desde el área de zgierskie poprzez:dostosowanie a las necesidades de los niños con discapacidad existentes en lugares preescolares en 3OWP especial: Preescolar Especial (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/GŁ y PS en ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), mediante el aumento de las competencias/calificaciones del profesional 20 n-li (20K) empleados en el 3OWP anterior, mediante la realización de clases adicionales para compensar los déficits identificados, es decir: terapia con IA, terapia pedagógica con elementos de SI, logopedia, terapia de manos, biofeedback, según el método Tomatis, según Masgutowa, Animalo/dogoterapia, actividades que desarrollan funciones perceptivas y motoras, funciones sociales y emocionales, desde la comunicación alternativa AAC y mediante la organización de actividades adicionales que desarrollan competencias clave 27 niños (8K/19M): digital, matemático y natural en el período comprendido entre el 1.2.2020 y el 30.62021. El objetivo es 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), todos los niños (10K/28M) cubiertos por la educación preescolar y 20 n-li(20K) empleados en ellos. Entre los niños de los participantes, el 100 % son niños con discapacidad. Indicadores, incluidos: *Número de niños incluidos en el programa con actividades adicionales que aumentan sus oportunidades educativas en la educación preescolar:38 (10K/28M). *Número de ns que han obtenido calificaciones o adquirido competencia después de abandonar el programa:20(20K). *El número de plazas de educación preescolar cofinanciadas en el programa:38, *Número de OLP ubicadas en ciudades medianas, incluidos los que pierden funciones socioeconómicas:1(kryt/premises), como parte del proyecto, se prevé la ejecución de 10 tareas: la implementación de los lugares de educación preescolar existentes para las necesidades de los niños con discapacidad, actividades especializadas en el campo de la compensación de los déficits identificados (Zad.2-7), actividades que desarrollan competencias clave (Zad.8), implementación del desarrollo profesional n-li(Zad.9-10). (Spanish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Eesmärk on suurendada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele 38 puuetega lapsele (10K/28M) alates zgierskie piirkonnast poprzez:dostosowanie kuni puuetega laste vajadusteni 3OWP eriväljaandes: SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). suurendades eespool nimetatud 3OWP-s töötava spetsialisti 20 n-li (20K) pädevusi/kvalifikatsioone, korraldades kindlakstehtud puudujääkide kompenseerimiseks täiendavaid klasse, st: tehisintellekti ravi, pedagoogiline ravi SI,logopedia elementidega, käteteraapia, biotagasiside, vastavalt Tomatis meetodile Masgutowa, Animalo/dogoteraapia, taju- ja motoorsete funktsioonide arendamise tegevused, sotsiaalsed ja emotsionaalsed funktsioonid, alternatiivsest kommunikatsioonist AAC ja korraldades täiendavaid tegevusi, mis arendavad võtmepädevusi 27 last(8K/19M): digitaalsed, matemaatilised ja looduslikud ajavahemikul 1.2.2020–30.6.2021. Eesmärk on 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kõik lapsed (10K/28M) on hõlmatud eelkooliharidusega ja 20 n-li (20K) nendes töötavad. Osalejate laste hulgas on 100 % puuetega lapsed. Näitajad, sealhulgas: * Programmi kaasatud laste arv koos täiendavate tegevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses:38 (10K/28M). * Nende n-ide arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist: 20(20K). *Programmi raames kaasrahastatud eelkoolihariduse kohtade arv:38, *PVOde arv keskmise suurusega linnades, sealhulgas sotsiaal-majanduslike funktsioonide kaotajate arv:1 (kryt/ruumid), Projekti raames on kavas ellu viia 10 ülesannet: olemasolevate eelkoolieelsete hariduskohtade rakendamine puuetega laste vajaduste rahuldamiseks, spetsialiseeritud tegevused tuvastatud puudujääkide hüvitamiseks (Zad.2–7), võtmepädevuste arendamine (Zad.8), kutsealase arengu rakendamine n-li(Zad.9–10). (Estonian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Tikslas – padidinti galimybes naudotis aukštos kokybės ikimokykliniu ugdymu 38 neįgaliems vaikams (10K/28M) nuo Zgierskie srities iki neįgalių vaikų poreikių, esamų ikimokyklinio ugdymo vietų 3OWP special: Specialusis ikimokyklinis (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ ir PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). didinant 20 n-li (20K), dirbančių pirmiau 3OWP, kompetencijas/kvalifikacijas, vykdant papildomas klases nustatytiems trūkumams kompensuoti, t. y. dirbtinio intelekto terapijai, pedagoginei terapijai su SI, logopedijos elementais, rankų terapijai, biofeedback pagal „Tomatis“ metodą, pagal Masgutowa, Animalo/dogoterapiją, veiklą, kuriančias suvokimo ir motorines funkcijas, socialines ir emocines funkcijas, nuo alternatyvaus bendravimo AAC ir organizuojant papildomą veiklą, kuria ugdomi pagrindiniai gebėjimai 27 vaikams(8K/19M): skaitmeninis, matematinis ir natūralus laikotarpiu nuo 2020 02 02 iki 2021 06 30. Tikslas yra 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi vaikai (10K/28M), kuriems taikomas ikimokyklinis ugdymas, ir 20 n-li(20K) dirbančiųjų. Tarp dalyvių vaikų 100 % yra neįgalūs vaikai. Rodikliai, įskaitant: *Į programą įtrauktų vaikų skaičius su papildomomis veiklomis, didinančiomis ikimokyklinio ugdymo galimybes: 38(10K/28M). * Ns, kurie įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją baigę programą skaičius:20(20K). *Programoje bendrai finansuojamų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius: 38, *PLO, esančių vidutinio dydžio miestuose, įskaitant tuos, kurie praranda socialines ir ekonomines funkcijas, skaičius:1(kryt/patalpos), Projekto dalis – 10 užduočių įgyvendinimas: esamų ikimokyklinio ugdymo vietų, skirtų neįgalių vaikų poreikiams, įgyvendinimas, specializuota veikla nustatyto deficito kompensavimo srityje (Zad.2–7), bendrųjų kompetencijų ugdymo veikla (Zad.8), profesinio tobulėjimo įgyvendinimas n-li(Zad.9–10). (Lithuanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cilj je povećati dostupnost visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja za 38 djece s teškoćama u razvoju(10K/28M) iz područja zgierskie poprzez:dostosowanie do potreba djece s teškoćama u razvoju postojećih predškolskih mjesta u 3OWP specijalu: Specijalna predškolska (PS) u SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS u ZSS/GŁ i PS u ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), povećanjem kompetencija/kvalifikacija stručnjaka 20 n-li (20K) zaposlenih u navedenom 3OWP-u, provođenjem dodatnih tečajeva kako bi se nadoknadili utvrđeni deficiti, odnosno: AI terapija, pedagoška terapija s elementima SI,logopedija, terapija rukama,Biofeedback, prema Tomatisovoj metodi, prema Masgutowi, Animalo/dogoterapija, aktivnosti razvoja perceptivnih i motoričkih funkcija, društvene i emocionalne funkcije, od alternativne komunikacije AAC te organiziranjem dodatnih aktivnosti za razvoj ključnih kompetencija 27 djece(8K/19M): digitalna, matematička i prirodna u razdoblju od 1.2.2020. do 30.6.2021. Cilj je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), sva djeca(10K/28M) obuhvaćena predškolskim obrazovanjem i 20 n-li(20K) zaposlena u njima. Među djecom sudionika, 100 % su djeca s teškoćama u razvoju. Pokazatelji, uključujući: *Broj djece uključene u program s dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom odgoju i obrazovanju:38(10K/28M). *Broj ns koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa:20(20K). *Broj mjesta predškolskog obrazovanja sufinanciranih u programu:38, *Broj PLO-ova smještenih u gradovima srednje veličine, uključujući one koji gube društveno-gospodarske funkcije:1(krit/prostori), U sklopu projekta planira se provedba 10 zadataka: implementacija postojećih predškolskih mjesta za potrebe djece s teškoćama u razvoju, specijalizirane aktivnosti u području kompenzacije utvrđenih deficita (Zad.2 – 7), aktivnosti razvoja ključnih kompetencija (Zad.8), provedba stručnog usavršavanja n-li(Zad.9 – 10). (Croatian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Στόχος είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση για 38 παιδιά με αναπηρίες (10K/28M) από την περιοχή του Zgierskie: στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες που υπάρχουν θέσεις προσχολικής ηλικίας σε ειδικό 3OWP: Ειδικό νηπιαγωγείο (PS) στο SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS σε ZSS/GŁ και PS στο ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), με την αύξηση των ικανοτήτων/προσόντων των επαγγελματιών 20 n-li (20K) που απασχολούνται στο παραπάνω 3OWP, με τη διεξαγωγή πρόσθετων τάξεων για την αντιστάθμιση των εντοπισθέντων ελλειμμάτων, δηλαδή: θεραπεία τεχνητής νοημοσύνης, παιδαγωγική θεραπεία με στοιχεία SI,logopedia, θεραπεία χεριών, βιοανάδραση, σύμφωνα με τη μέθοδο Tomatis, σύμφωνα με τη μέθοδο Masgutowa, Animalo/dogotherapy, δραστηριότητες ανάπτυξης αντιληπτικών και κινητικών λειτουργιών, κοινωνικές και συναισθηματικές λειτουργίες, από εναλλακτική επικοινωνία AAC και με την οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων 27 παιδιών (8K/19M): ψηφιακή, Μαθηματική και Φυσική κατά την περίοδο από 1.2.2020 έως 30.6.2021. Ο στόχος είναι 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), όλα τα παιδιά (10K/28M) που καλύπτονται από την προσχολική εκπαίδευση και 20 n-li (20K) απασχολούνται σε αυτά. Μεταξύ των παιδιών των συμμετεχόντων, το 100 % είναι παιδιά με αναπηρίες. Δείκτες, συμπεριλαμβανομένων: *Αριθμός παιδιών που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 38(10K/28M). *Αριθμός ns που έχουν αποκτήσει προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητα μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 20(20K). *Ο αριθμός των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος:38, *Αριθμός ΟΑΠ που βρίσκονται σε πόλεις μεσαίου μεγέθους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χάνουν κοινωνικοοικονομικές λειτουργίες:1 (κρυτ/εγκαταστάσεις), Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η υλοποίηση 10 καθηκόντων: η υλοποίηση των υφιστάμενων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, εξειδικευμένες δραστηριότητες στον τομέα της αντιστάθμισης των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων (Zad.2-7), δραστηριότητες ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (Zad.8), εφαρμογή της επαγγελματικής ανάπτυξης n-li(Zad.9-10). (Greek) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cieľom je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania pre 38 detí so zdravotným postihnutím (10K/28M) z oblasti zgierskie poprzez:dostosowanie na potreby detí so zdravotným postihnutím existujúce predškolské miesta v 3OWP špeciálne: Špeciálna predškolská škola (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencií/kvalifikácie profesionálnych 20 n-li (20K) zamestnaných vo vyššie uvedenom 3OWP vykonaním ďalších tried na kompenzáciu zistených deficitov, t. j.: AI terapia, pedagogická terapia s prvkami SI,logopédia, ručná terapia, biofeedback, podľa metódy Tomatis, podľa Masgutowa, Animalo/dogoterapia, činnosti vyvíjajúce vnímavé a motorické funkcie, sociálne a emocionálne funkcie, z alternatívnej komunikácie AAC a organizovaním ďalších činností rozvíjajúcich kľúčové kompetencie 27 detí (8K/19M): digitálne, matematické a prírodné v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cieľom je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všetky deti (10K/28M) pokryté predškolským vzdelávaním a 20 n-li(20K) zamestnaných v nich. Medzi deťmi účastníkov sú 100 % deti so zdravotným postihnutím. Ukazovatele vrátane: *Počet detí zahrnutých do programu s ďalšími aktivitami, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie možnosti v predškolskom vzdelávaní: 38(10K/28M). *Počet ns, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli spôsobilosť po odchode z programu: 20(20K). *Počet miest predškolského vzdelávania spolufinancovaných v rámci programu: 38, *Počet OOP so sídlom v stredne veľkých mestách vrátane tých, ktorí strácajú sociálno-ekonomické funkcie:1(kryt/priestory), V rámci projektu sa plánuje realizácia 10 úloh: realizácia existujúcich predškolských vzdelávacích miest pre potreby detí so zdravotným postihnutím, špecializované činnosti v oblasti kompenzácie zistených deficitov (Zad.2 – 7), činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií (Zad.8), realizácia odborného rozvoja n-li(Zad.9 – 10). (Slovak) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Tavoitteena on lisätä laadukkaan esiopetuksen saatavuutta 38 vammaiselle lapselle (10K/28M) zgierskie poprzez:dostosowanie vammaisten lasten tarpeisiin 3OWP:n erityisissä esikoulupaikoissa: erityisesikoulu SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), lisäämällä ammatillisten 20 n-li (20K) osaamista/pätevyyksiä edellä mainitussa 3OWP: ssä, suorittamalla lisäluokkia havaittujen puutteiden kompensoimiseksi, kuten tekoälyterapia, pedagoginen hoito SI-,logopedia-elementeillä, käsiterapia, Tomatis-menetelmän mukaisesti Masgutowan, Animalo/dogoterapian, havainto- ja motoristen toimintojen, sosiaalisten ja emotionaalisten toimintojen kehittäminen, vaihtoehtoisesta viestinnästä AAC ja järjestämällä lisätoimia, joissa kehitetään avaintaitoja 27 lasta (8K/19M): digitaalinen, matemaattinen ja luonnollinen ajanjaksolla 1.2.2020–30.6.2021. Tavoitteena on 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kaikki esiopetuksen piiriin kuuluvat lapset (10K/28M) ja niissä työskentelevät 20 n-li(20K). Osallistujien lapsista 100 prosenttia on vammaisia lapsia. Indikaattorit, mukaan lukien: * Ohjelmaan kuuluvien lasten määrä lisätoiminnalla, joka lisää heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa:38 (10K/28M). * Niiden n:n lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen:20(20K). *Ohjelmassa osarahoitettujen esiopetuksen paikkojen lukumäärä:38, *keskikokoisiin kaupunkeihin sijoitettujen paikallistoimistojen lukumäärä, mukaan lukien sosioekonomiset tehtävät menettävät:1(kryt/premises), suunnitteilla on kymmenen tehtävän toteuttaminen: nykyisten esiopetuspaikkojen toteuttaminen vammaisten lasten tarpeisiin, erityistoimet havaittujen puutteiden korvaamiseksi (Zad.2–7), avaintaitojen kehittäminen (Zad.8), ammatillisen kehityksen toteuttaminen n-li(Zad.9–10). (Finnish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A cél a magas színvonalú óvodai oktatáshoz való hozzáférés növelése 38 fogyatékossággal élő gyermek számára (10K/28M) a Zgierskie területről poprzez:dostosowanie a fogyatékossággal élő gyermekek igényeire a 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ és PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), a fenti 3OWP-ban alkalmazott 20 n-li (20K) szakember kompetenciáinak/képesítéseinek növelésével, az azonosított hiányok kompenzálására további osztályok vezetésével, azaz mesterségesintelligencia-terápia, pedagógiai terápia SI,logopedia, kézterápia, Biofeedback elemekkel, a Tomatis módszer szerint, Masgutowa, Animalo/dogoterápia, érzékelési és motoros funkciók, szociális és érzelmi funkciók fejlesztését célzó tevékenységek, az alternatív kommunikációtól az AAC-ig, valamint további tevékenységek szervezése a kulcskompetenciák fejlesztésére 27 gyermek (8K/19M): digitális, matematikai és természetes a 2020. 1.2. és 2021.6.30. közötti időszakban. A cél a 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), minden gyermek (10K/28M) az iskola előtti oktatásban és 20 n-li(20K) alkalmazott. A résztvevők gyermekei közül 100%-ban fogyatékkal élő gyermekek. Mutatók, beleértve a következőket: *A programban részt vevő gyermekek száma, további tevékenységekkel növelve oktatási lehetőségeiket az óvodai nevelésben:38(10K/28M). *Azok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy képesítést szereztek:20(20K). *A programban társfinanszírozott iskola előtti oktatási helyek száma:38, *a közepes méretű városokban található PLO-k száma, beleértve a társadalmi-gazdasági funkciókat elveszítők számát is: 1(kryt/helyszín), A projekt részeként 10 feladat végrehajtását tervezik: a meglévő iskola előtti oktatási helyek megvalósítása a fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteinek kielégítésére, speciális tevékenységek az azonosított hiányosságok kompenzálása terén (Zad.2–7), kulcskompetenciákat fejlesztő tevékenységek (Zad.8), szakmai fejlődés megvalósítása n-li(Zad.9–10). (Hungarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cílem je zvýšit dostupnost vysoce kvalitního předškolního vzdělávání pro 38 dětí se zdravotním postižením(10K/28M) z oblasti Zgierskie poprzez:dostosowanie na potřeby dětí se zdravotním postižením stávajících předškolních míst ve 3OWP speciálu: Speciální předškolní (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencí/kvalifikací profesionálních 20 n-li (20K) zaměstnaných ve výše uvedeném 3OWP, provedením dodatečných tříd pro kompenzaci zjištěných deficitů, tj.: terapie AI, pedagogická terapie s prvky SI,logopedia, terapie rukou, biofeedback, podle metody Tomatis, podle Masgutowa, Animalo/dogoterapie, činnosti vyvíjející vnímavé a motorické funkce, sociální a emocionální funkce, od alternativní komunikace AAC a organizováním dalších aktivit rozvíjejících klíčové kompetence 27 dětí(8K/19M): digitální, matematická a přírodní v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cílem je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všechny děti(10K/28M) kryté předškolním vzděláváním a 20 n-li(20K) zaměstnaných v nich. Mezi dětmi účastníků jsou 100 % děti se zdravotním postižením. Ukazatele, včetně: *Počet dětí zahrnutých do programu s dalšími aktivitami zvyšujícími jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání:38(10K/28M). * Počet ns, kteří získali kvalifikaci nebo odbornou způsobilost po ukončení programu:20(20K). *Počet míst předškolního vzdělávání spolufinancovaných v programu:38, *Počet OOP umístěných ve středně velkých městech, včetně těch, kteří ztratili socioekonomické funkce:1 (kryt/prostor), V rámci projektu se plánuje realizace 10 úkolů: realizace stávajících míst předškolního vzdělávání pro potřeby dětí se zdravotním postižením, specializované činnosti v oblasti kompenzace zjištěných deficitů (Zad.2–7), činnosti rozvíjející klíčové kompetence (Zad.8), realizace profesního rozvoje n-li (Zad.9–10). (Czech) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Mērķis ir palielināt pieejamību augstas kvalitātes pirmsskolas izglītībai 38 bērniem ar invaliditāti (10K/28M) no zonas zgierskie poprzez:dostosowanie uz vajadzībām bērniem ar invaliditāti esošās pirmsskolas vietās 3OWP īpašajā: Special Pirmsskolas (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ un PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), palielinot iepriekš minētajā 3OWP nodarbināto profesionāļa 20 n-li (20K) kompetenci/kvalifikāciju, veicot papildu klases, lai kompensētu konstatētos trūkumus, t. i., mākslīgā intelekta terapija, pedagoģiskā terapija ar SI elementiem, logopēdija, roku terapija,Biofeedback, saskaņā ar Tomatis metodi, saskaņā ar Masgutowa, Animalo/dogoterapija, darbības, kas attīsta uztveres un motoriskās funkcijas, sociālās un emocionālās funkcijas, sākot no alternatīvās komunikācijas AAC un organizējot papildu aktivitātes pamatprasmju attīstīšanai 27 bērni (8K/19M): digitālās, matemātiskās un dabiskās laikā no 1.2.2020. līdz 30.6.2021. Mērķis ir 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi bērni (10K/28M), uz kuriem attiecas pirmsskolas izglītība, un 20 n-li(20K) nodarbināti. Dalībnieku bērnu vidū 100 % ir bērni ar invaliditāti. Rādītāji, tostarp: * Programmā iekļauto bērnu skaits ar papildu aktivitātēm, kas palielina viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā:38(10K/28M). *Skaits ns, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas:20(20K). *Programmas līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits:38, *vidmēra pilsētās esošo PLO skaits, ieskaitot tos, kas zaudē sociālekonomiskās funkcijas:1(kryt/telpas), Projekta ietvaros plānota 10 uzdevumu īstenošana: esošo pirmsskolas izglītības vietu ieviešana bērnu ar invaliditāti vajadzībām, specializētas aktivitātes konstatēto trūkumu kompensēšanas jomā (Zad.2–7), pamatprasmju attīstīšanas aktivitātes (Zad.8), profesionālās pilnveides īstenošana n-li(Zad.9–10). (Latvian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Is é an aidhm atá ann ná infhaighteacht oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú do 38 leanbh faoi mhíchumas (10K/28M) ó cheantar Zgierskie poprzez:dostosowanie go dtí riachtanais leanaí faoi mhíchumas áiteanna réamhscoile atá ann cheana in 3OWP speisialta: Réamhscoil Speisialta (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/gł agus PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), trí inniúlachtaí/cáilíochtaí gairmiúla 20 n-li (20K) atá fostaithe sa 3OWP thuas a mhéadú, trí ranganna breise a dhéanamh mar chúiteamh ar na heasnaimh a sainaithníodh, i.e. teiripe intleachta saorga, teiripe oideolaíoch le heilimintí SI,logopedia, teiripe láimhe,Biofeedback, de réir mhodh Tomatis, de réir Masgutowa, animalo/dogotherapy, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn feidhmeanna aireachtála agus feidhmeanna mótair, feidhmeanna sóisialta agus mothúchánacha, ó chumarsáid mhalartach AAC agus trí ghníomhaíochtaí breise a eagrú lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí 27 leanbh (8K/19M): digiteach, Mathematical agus Nádúrtha sa tréimhse ó 1.2.6.2020. Is é an sprioc ná 3OWP(PS/ZG,PS/gł,PS/AŁ), gach leanbh(10K/28M) atá clúdaithe ag oideachas réamhscoile agus 20 n-li(20K) atá fostaithe iontu. I measc leanaí na rannpháirtithe, is leanaí faoi mhíchumas 100 % díobh. Táscairí, lena n-áirítear: *Líon na leanaí san áireamh sa chlár le gníomhaíochtaí breise a mhéadú a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile:38(10K/28M). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. *Líon na n-áiteanna oideachais réamhscoile a chómhaoinítear sa chlár:38, *Líon na PLOnna atá lonnaithe i gcathracha meánmhéide, lena n-áirítear iad siúd a chaill feidhmeanna socheacnamaíocha:1 (kryt/áitreabh), Mar chuid den tionscadal, tá cur chun feidhme 10 dtasc beartaithe: cur chun feidhme na n-áiteanna oideachais réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, gníomhaíochtaí speisialaithe i réimse an chúitimh d’easnaimh shainaitheanta (Zad.2-7), gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí (Zad.8), cur chun feidhme na forbartha gairmiúla n-li(Zad.9-10). (Irish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Cilj je povečati razpoložljivost visokokakovostnega predšolskega izobraževanja za 38 invalidnih otrok(10K/28M) s področja zgierskie poprzez:dostosowanie na potrebe invalidnih otrok, obstoječih predšolskih prostorov v posebnem programu 3OWP: Posebna predšolska (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ in PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), s povečanjem kompetenc/kvalifikacij strokovnih 20 n-li (20K), zaposlenih v zgoraj omenjenem 3OWP, z izvedbo dodatnih razredov za nadomestitev ugotovljenih pomanjkljivosti, tj.: terapija z umetno inteligenco, pedagoška terapija z elementi SI, logopedija, ročna terapija, bifeedback, po metodi Tomatis, po Masgutowa, Animalo/dogoterapija, dejavnosti, ki razvijajo zaznavne in motorične funkcije, socialne in čustvene funkcije, od alternativne komunikacije AAC in z organizacijo dodatnih dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc 27 otrok (8K/19M): digitalne, matematične in naravne v obdobju od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cilj je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), vsi otroci(10K/28M), vključeni v predšolsko vzgojo, in 20 n-li(20K), zaposlenih v njih. Med otroki udeležencev je 100 % invalidnih otrok. Kazalniki, vključno z: *Število otrok, vključenih v program z dodatnimi aktivnostmi, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju:38(10K/28M). *Število ns, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa:20(20K). *Število mest predšolske vzgoje, sofinanciranih v programu:38, *število PLO-jev, ki se nahajajo v srednje velikih mestih, vključno s tistimi, ki izgubljajo socialno-ekonomske funkcije:1(kryt/prostori), V okviru projekta je načrtovana izvedba 10 nalog: izvajanje obstoječih predšolskih izobraževalnih mest za potrebe invalidnih otrok, specializirane dejavnosti na področju izravnave ugotovljenih primanjkljajev (Zad.2–7), dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc (Zad.8), izvajanje strokovnega razvoja n-li(Zad.9–10). (Slovenian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Целта е да се увеличи достъпът до висококачествено предучилищно образование за 38 деца с увреждания (10K/28M) от областта на Zgierskie poprzez:dostosowanie до нуждите на децата с увреждания, съществуващи предучилищни места в 3OWP специални: Специално предучилищно (PS) в SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS в ZSS/GŁ и PS в ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), чрез повишаване на компетенциите/квалификациите на професионалистите 20 n-li (20K), заети в горепосочените 3OWP, чрез провеждане на допълнителни класове за компенсиране на установените дефицити, т.е.: терапия с изкуствен интелект, педагогическа терапия с елементи на SI,logopedia, терапия с ръце, Biofeedback, съгласно метода Tomatis, съгласно Masgutowa, Animalo/dogotherapy, дейности, развиващи възприятията и двигателните функции, социални и емоционални функции, от алтернативна комуникация AAC и чрез организиране на допълнителни дейности за развиване на ключови компетентности 27 деца(8K/19M): цифрови, математически и естествени в периода от 1.2.2020 г. до 30.6.2021 г. Целта е 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), всички деца (10K/28M), обхванати от предучилищното образование, и 20 n-li(20K), наети в тях. Сред децата на участниците 100 % са деца с увреждания. Показатели, включително: *Брой деца, включени в програмата с допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование: 38(10K/28M). *Брой на ns, които са придобили квалификация или придобита компетентност след напускане на програмата:20(20K). *Брой места за предучилищно образование, съфинансирани по програмата: 38, *Брой ООП, разположени в средни градове, включително тези, които губят социално-икономически функции:1 (крит/помещения), като част от проекта се планира изпълнението на 10 задачи: изпълнение на съществуващите предучилищни заведения за нуждите на децата с увреждания, специализирани дейности в областта на компенсирането на установени дефицити (Зад.2—7), дейности за развиване на ключови компетентности (Зад.8), прилагане на професионално развитие n-li (Зад.9—10). (Bulgarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
L-għan huwa li tiżdied id-disponibbiltà għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 38 tifel u tifla b’diżabilità(10K/28M) miż-żona ta’ zgierskie poprzez:dostosowanie għall-ħtiġijiet ta’ tfal b’diżabilità postijiet preprimarji eżistenti fi 3OWP speċjali: Preskola Speċjali (PS) f’SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS f’ZSS/GŁ u PS f’ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), billi jiżdiedu l-kompetenzi/kwalifiki ta’ 20 n-li (20K) professjonali impjegati fit-3OWP ta’ hawn fuq, billi jsiru klassijiet addizzjonali biex jikkumpensaw għad-defiċits identifikati, jiġifieri: terapija tal-IA, terapija pedagoġika b’elementi ta’ SI,logopedija, terapija bl-idejn, Biofeedback, skont il-metodu Tomatis, skont Masgutowa, Animalo/dogotherapy, attivitajiet li jiżviluppaw funzjonijiet perċettivi u motorizzati, funzjonijiet soċjali u emozzjonali, minn komunikazzjoni alternattiva AAC u billi jiġu organizzati attivitajiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin 27 tifel u tifla(8K/19M): diġitali, Mathematical u Naturali fil-perjodu mill-1.22020 sat-30.6.2021. Il-mira hija 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), it-tfal kollha(10K/28M) koperti mill-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola u 20 n-li(20K) impjegati fihom. Fost it-tfal tal-parteċipanti, 100 % huma tfal b’diżabilità. Indikaturi, inklużi: * Numru ta ‘tfal inklużi fil-programm ma’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preskolastika:38(10K/28M). *Numru ta ‘ns li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm: 20(20K). *L-għadd ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja kofinanzjati fil-programm:38, *Għadd ta’ PLOs li jinsabu fi bliet ta’ daqs medju, inklużi dawk li jitilfu l-funzjonijiet soċjoekonomiċi:1(kryt/post), Bħala parti mill-proġett, l-implimentazzjoni ta’ 10 kompiti hija ppjanata: l-implimentazzjoni tal-postijiet eżistenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, attivitajiet speċjalizzati fil-qasam tal-kumpens ta’ defiċits identifikati (Zad.2–7), attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin (Zad.8), implimentazzjoni tal-iżvilupp professjonali n-li(Zad.9–10). (Maltese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
O objetivo é aumentar a disponibilidade para educação pré-escolar de alta qualidade para 38 crianças com deficiência (10K/28M) da área de Zgierskie poprzez:dostosowanie para as necessidades das crianças com deficiência existentes pré-escolares em 3OWP especial: Pré-escolar especial (PS) em SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS em ZSS/Gł e PS em ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), ao aumentar as competências/qualificações do profissional 20 n-li (20K) empregadas no 3OWP acima, realizando aulas adicionais para compensar os déficits identificados, ou seja: terapia de IA, terapia pedagógica com elementos de SI,logopedia, terapia manual, Biofeedback, de acordo com o método Tomatis, de acordo com Masgutowa, Animalo/dogoterapia, atividades que desenvolvem funções percetivas e motoras, funções sociais e emocionais, de comunicação alternativa AAC e organizando atividades adicionais desenvolvendo competências-chave 27 crianças(8K/19M): digitais, matemáticas e naturais no período de 1.2.2020 para 30.6.2021. O objetivo é 3OWP (PS/ZG, PS/Gł,PS/AŁ), todas as crianças (10K/28M) abrangidas pelo ensino pré-escolar e 20 n-li(20K) neles empregadas. Entre as crianças dos participantes, 100 % são crianças com deficiência. Indicadores, incluindo: *Número de crianças incluídas no programa com atividades adicionais aumentando suas oportunidades educacionais na educação pré-escolar:38(10K/28M). *Número de ns que obtiveram qualificações ou adquiriram competência após a saída do programa:20(20K). *Número de lugares de educação pré-escolar cofinanciados no programa:38, *Número de OLP localizadas em cidades de média dimensão, incluindo as que perdem funções socioeconómicas:1(KRYT/instalações). No âmbito do projeto, está prevista a execução de 10 tarefas: a implementação dos locais de ensino pré-escolar existentes para as necessidades das crianças com deficiência, atividades especializadas no domínio da compensação dos défices identificados (Zad.2-7), atividades de desenvolvimento de competências essenciais (Zad.8), implementação do desenvolvimento profissional n-li(Zad.9-10). (Portuguese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Målet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet for 38 børn med handicap (10K/28M) fra området zgierskie poprzez:dostosowanie til behovene hos børn med handicap eksisterende førskolepladser i 3OWP special: Special Preschool (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ og PS i ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), ved at øge kompetencerne/kvalifikationerne for professionelle 20 n-li (20K), der er ansat i ovenstående 3OWP, ved at gennemføre yderligere klasser for at kompensere for de konstaterede mangler, dvs.: AI-terapi, pædagogisk terapi med elementer af SI,logopedia, håndterapi, Biofeedback, ifølge Tomatis-metoden, ifølge Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter, der udvikler perceptuelle og motoriske funktioner, sociale og følelsesmæssige funktioner, fra alternativ kommunikation AAC og ved at organisere yderligere aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer 27 børn(8K/19M): digitale, matematiske og naturlige i perioden fra 1.2.2020 til 30.6.2021. Målet er 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alle børn (10K/28M), der er omfattet af førskoleundervisning og 20 n-li(20K), der er ansat i dem. Blandt deltagernes børn er 100 % børn med handicap. Indikatorer, herunder: *Antal børn inkluderet i programmet med yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisning: 38(10K/28M). *Antallet af n'er, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet:20(20K). *Antallet af pladser til førskoleundervisning, der medfinansieres i programmet:38, *Antal PLO'er i mellemstore byer, herunder dem, der mister socioøkonomiske funktioner:1(kryt/premises), Som led i projektet planlægges gennemførelsen af 10 opgaver: gennemførelse af de eksisterende førskoleundervisningssteder til handicappedes behov, specialiserede aktiviteter inden for kompensation for konstaterede underskud (Zad.2-7), aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer (Zad.8), gennemførelse af faglig udvikling n-li(Zad.9-10). (Danish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Scopul este de a crește disponibilitatea la educație preșcolară de înaltă calitate pentru 38 de copii cu dizabilități (10K/28M) din zona Zgierskie poprzez:dostosowanie la nevoile copiilor cu dizabilități existente în locurile preșcolare existente în 3OWP special: Special Preschool (PS) în SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS în ZSS/GŁ și PS în ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), prin creșterea competențelor/calificărilor profesionale 20 n-li (20K) angajate în 3OWP de mai sus, prin efectuarea de cursuri suplimentare pentru compensarea deficitelor identificate, și anume: terapie AI, terapie pedagogică cu elemente de SI,logopedia, terapie de mână,Biofeedback, conform metodei Tomatis, conform metodei Masgutowa, Animalo/dogoterapie, activități de dezvoltare a funcțiilor perceptuale și motorii, a funcțiilor sociale și emoționale, de la comunicarea alternativă AAC și prin organizarea de activități suplimentare de dezvoltare a competențelor cheie 27 copii (8K/19M): digital, matematic și natural în perioada 1.2.2020-30.6.2021. Obiectivul este 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), toți copiii (10K/28M) acoperiți de educația preșcolară și 20 n-li(20K) angajați în cadrul acestora. Dintre copiii participantilor, 100 % sunt copii cu dizabilitati. Indicatori, inclusiv: *Numărul de copii incluși în program cu activități suplimentare de creștere a oportunităților educaționale în învățământul preșcolar:38(10K/28M). *Numărul de ns care au obținut calificări sau au dobândit competențe după părăsirea programului:20(20K). *Numărul de locuri de educație preșcolară cofinanțate în program:38, *Numărul de OEP situate în orașe de dimensiuni medii, inclusiv cele care pierd funcții socio-economice:1(kryt/premises), În cadrul proiectului, este planificată punerea în aplicare a 10 sarcini: implementarea locurilor de educație preșcolară existente pentru nevoile copiilor cu dizabilități, activități specializate în domeniul compensării deficitelor identificate (Zad.2-7), activități de dezvoltare-cheie (Zad.8), implementarea dezvoltării profesionale n-li(Zad.9-10). (Romanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Målet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 38 barn med funktionsnedsättning (10K/28M) från området zgierskie poprzez:dostosowanie till behoven hos barn med funktionsnedsättning befintliga förskoleplatser i 3OWP special: Specialförskola (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ och PS i ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), genom att öka kompetensen/kvalifikationerna för professionella 20 n-li (20K) anställda i ovanstående 3OWP, genom att genomföra ytterligare klasser för att kompensera för identifierade underskott, dvs.: AI-terapi, pedagogisk terapi med element av SI,logopedia, handterapi, biofeedback, enligt Tomatis-metoden, enligt Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter som utvecklar perceptuella och motoriska funktioner, sociala och emotionella funktioner, från alternativ kommunikation AAC och genom att organisera ytterligare aktiviteter som utvecklar nyckelkompetenser 27 barn (8K/19M): digital, matematisk och naturlig under perioden 1.2.2020–30.6.2021. Målet är 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alla barn (10K/28M) som omfattas av förskoleutbildning och 20 n-li(20K) anställda i dem. Bland deltagarnas barn är 100 % barn med funktionsnedsättning. Indikatorer, inklusive följande: * Antal barn som ingår i programmet med ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter i förskoleundervisning:38(10K/28M). * Antal ns som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet: 20(20K). *Antalet platser för förskoleutbildning som medfinansieras i programmet:38, * Antal PLO:er i medelstora städer, inklusive de som förlorar socioekonomiska funktioner:1 (kryt/lokaler), som en del av projektet planeras genomförandet av tio uppgifter: genomförande av befintliga förskoleutbildningsplatser för behoven hos barn med funktionsnedsättning, specialiserad verksamhet på området kompensation för identifierade underskott (Zad.2–7), verksamhet som utvecklar nyckelkompetenser (Zad.8), genomförande av professionell utveckling n-li(Zad.9–10). (Swedish) | |||
Revision as of 19:12, 2 March 2023
Project Q103326 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities and opportunities – development of district kindergartens |
Project Q103326 in Poland |
Statements
1,265,810.68 zloty
0 references
1,489,189.04 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2020
0 references
30 June 2021
0 references
POWIAT ZGIERSKI
0 references
Celem pr.jest zwiększenie dostępności do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla 38 dzieci z niepełnosprawnościami(10K/28M)z terenu pow.zgierskiego poprzez:dostosowanie do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami istniejących miejsc wychowania przedszkolnego w 3OWP specjalnych:Przedszkolu Specjalnym(PS) w SOSW/Zgierz(PS/ZG),w PS w ZSS/Głowno(PS/GŁ)oraz w PS w ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ),poprzez podniesienie kompetencji/kwalifikacji zawodowych 20 n-li (20K)zatrudnionych w/w 3OWP,poprzez przeprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównujących stwierdzone deficyty,tj.:terapii SI, pedagogicznej z elementami SI,logopedii,terapii ręki,Biofeedback,wg metody Tomatisa,wg Masgutowej,animalo/dogoterapii,zajęć rozwijających funkcje percepcyjno-motoryczne,społeczno- emocjonalne,z komunikacji alternatywnej AAC oraz poprzez organizację dodatkowych zajęć rozwijających kompetencje kluczowe 27 dzieci(8K/19M):cyfrowe,matematyczne i przyrodnicze w okresie od 01.02.2020r.do 30.06.2021r. Gr.docelową stanowią 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ),wszystkie dzieci(10K/28M)objęte w nich edukacją przedszkolną oraz 20 n-li(20K)w nich zatrudnionych. Wśród dzieci uczestników pr.100% stanowią dzieci z niepełnosprawnościami. Wskaźniki,m.in.: *Liczba dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w eduk.przedszkolnej:38(10K/28M). *Liczba n-li,którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu:20(20K). *Liczba miejsc wychowania przedszkolnego dofinansowanych w programie:38, *Liczba OWP zlokalizowanych na terenie miast średnich, w tym tracących funkcje społeczno-gospodarcze:1(KRYT/PREMIUJĄCE), W ramach pr.zaplanowano realizację 10 zadań obejmujących:dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami,zajęcia specjalistyczne w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów (Zad.2-7),zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe(Zad.8),realizację doskonalenia zawodowego n-li(Zad.9-10). (Polish)
0 references
The aim is to increase the availability of high quality preschool education for 38 children with disabilities(10K/28M) from the area of the Hungarian area by: adaptation to the needs of children with disabilities of existing pre-school education in 3PLN:Predation of special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), in PS in ZSS/GŁ, and in PS in ZSS/Aleksandrów. The target is 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AŁ), all children(10K/28M) covered by pre-school education and 20 n-li(20K) employed therein. Among the children of the participants, 100 % are children with disabilities. Indicators, e.g.: *Number of children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in preschool education:38(10K/28M). *Number of Ns who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme:20(20K). *Number of pre-school education places co-financed in the programme:38, *Number of PLOs located in medium-sized cities, including those losing socio-economic functions:1(cover/premises), 10 tasks are planned as part of:adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities, specialised activities in the field of equalising identified deficits (Zad.2-7), activities developing key competences n-10.8. (English)
17 October 2020
0 references
L’objectif est d’augmenter la disponibilité d’une éducation préscolaire de haute qualité pour 38 enfants handicapés (10K/28M) de la zone de zgierskie poprzez:dostosowanie aux besoins des enfants handicapés places préscolaires existantes dans 3OWP special: école préscolaire spéciale (PS) à SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS à ZSS/GŁ et PS à ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), en augmentant les compétences/qualifications des professionnels 20 n-li (20K) employés dans le 3OWP ci-dessus, en menant des classes supplémentaires pour compenser les déficits identifiés, c’est-à-dire: thérapie de l’IA, thérapie pédagogique avec des éléments de SI,logopédie, thérapie de la main, Biofeedback, selon la méthode Tomatis, selon Masgutowa, Animalo/dogothérapie, activités développant des fonctions perceptuelles et motrices, des fonctions sociales et émotionnelles, de la communication alternative AAC et en organisant des activités supplémentaires développant des compétences clés 27 enfants (8K/19M): numérique, mathématique et naturelle au cours de la période du 1.2.2020 au 30.6.2021. L’objectif est 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tous les enfants (10K/28M) couverts par l’éducation préscolaire et 20 n-li(20K) qui y sont employés. Parmi les enfants des participants, 100 % sont des enfants handicapés. Indicateurs, notamment: * Nombre d’enfants inclus dans le programme avec des activités supplémentaires augmentant leurs possibilités d’éducation dans l’éducation préscolaire:38 (10K/28M). *Nombre de n qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme:20(20K). *Le nombre de places d’enseignement préscolaire cofinancés dans le programme:38, *Nombre d’OLP situées dans des villes de taille moyenne, y compris celles qui perdent des fonctions socio-économiques:1 (kryt/locaux), Dans le cadre du projet, la mise en œuvre de 10 tâches est prévue: mise en œuvre des places d’enseignement préscolaire existantes pour les besoins des enfants handicapés, activités spécialisées dans le domaine de la compensation des déficits identifiés (Zad.2-7), activités de développement des compétences clés (Zad.8), mise en œuvre du développement professionnel n-li(Zad.9-10). (French)
1 December 2021
0 references
Ziel ist es, die Verfügbarkeit einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung für 38 Kinder mit Behinderungen (10K/28M) aus dem Bereich der Zgierskie poprzez:dostosowanie auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen zu erhöhen, die bestehenden Vorschulplätze in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ und PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), durch die Erhöhung der Kompetenzen/Qualifikationen von professionellen 20 n-li (20K) in den oben genannten 3OWP, durch die Durchführung zusätzlicher Klassen, um die festgestellten Defizite zu kompensieren, d. h.: KI-Therapie, pädagogische Therapie mit Elementen der SI,logopedia, Handtherapie, Biofeedback, nach der Tomatis-Methode, nach Masgutowa, Animalo/Dogotherapie, Aktivitäten zur Entwicklung von Wahrnehmungs- und Motorfunktionen, soziale und emotionale Funktionen, von alternativer Kommunikation AAC und durch die Organisation zusätzlicher Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen 27 Kinder(8K/19M): digital, mathematisch und natürlich im Zeitraum von 1.2.2020 bis 30.6.2021. Das Ziel ist 3OWP (PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle Kinder (10K/28M), die von der Vorschulbildung abgedeckt sind, und 20 n-li(20K) in ihnen beschäftigt. Unter den Kindern der Teilnehmer sind 100 % Kinder mit Behinderungen. Indikatoren, einschließlich: *Anzahl der im Programm enthaltenen Kinder mit zusätzlichen Aktivitäten, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen:38(10K/28M). *Anzahl der ns, die Qualifikationen oder Kompetenz erworben haben, nachdem sie das Programm verlassen haben: 20(20K). *Die Anzahl der im Programm kofinanzierten Orte der Vorschulbildung:38, *Anzahl der PLO in mittelgroßen Städten, einschließlich derjenigen, die sozioökonomische Funktionen verlieren:1(Kryt/Prämissen), Im Rahmen des Projekts ist die Umsetzung von 10 Aufgaben geplant: die Umsetzung der bestehenden Vorschulbildungsplätze für die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, spezialisierte Aktivitäten im Bereich der Kompensation von festgestellten Defiziten (Zad.2-7), Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Zad.8), Umsetzung der beruflichen Entwicklung n-li(Zad.9-10). (German)
7 December 2021
0 references
Het doel is om de beschikbaarheid van hoogwaardig kleuteronderwijs voor 38 kinderen met een handicap (10K/28M) uit het gebied van Zgierskie te vergroten tot de behoeften van kinderen met een handicap bestaande voorschoolse plaatsen in 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ en PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), door het verhogen van de competenties/kwalificaties van professionele 20 n-li (20K) die in de bovengenoemde 3OWP werkzaam zijn, door aanvullende klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren, d.w.z.: AI-therapie, pedagogische therapie met elementen van SI,logopedia, handtherapie, Biofeedback, volgens de Tomatis-methode, volgens Masgutowa, Animalo/dogotherapie, activiteiten die perceptuele en motorische functies ontwikkelen, sociale en emotionele functies, van alternatieve communicatie AAC en door het organiseren van aanvullende activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen 27 kinderen(8K/19M): digitaal, Mathematisch en Natuurlijk in de periode van 1.2.2020 tot 30.6.2021. Het doel is 3OWP(PS/ZG, PS/GŁ,PS/AŁ), alle kinderen (10K/28M) die onder het kleuteronderwijs vallen en 20 n-li(20K) die bij hen werkzaam zijn. Onder de kinderen van de deelnemers zijn 100 % kinderen met een handicap. Indicatoren, waaronder: *Aantal kinderen opgenomen in het programma met extra activiteiten die hun onderwijsmogelijkheden in voorschools onderwijs vergroten: 38(10K/28M). *Aantal ns die kwalificaties hebben behaald of competentie hebben verworven na het verlaten van het programma:20(20K). *Het aantal plaatsen van voorschools onderwijs dat wordt medegefinancierd in het programma:38, *Aantal PLO’s in middelgrote steden, met inbegrip van plaatsen die sociaal-economische functies verliezen:1(kryt/locaties), Als onderdeel van het project is de uitvoering van 10 taken gepland: de uitvoering van de bestaande voorschoolse onderwijsplaatsen voor de behoeften van kinderen met een handicap, gespecialiseerde activiteiten op het gebied van de compensatie van vastgestelde tekorten (Zad.2-7), activiteiten die sleutelcompetenties ontwikkelen (Zad.8), implementatie van professionele ontwikkeling n-li(Zad.9-10). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo è quello di aumentare la disponibilità a un'istruzione prescolare di alta qualità per 38 bambini con disabilità (10K/28M) dall'area dello zgierskie poprzez:dostosowanie alle esigenze dei bambini con disabilità posti prescolastici esistenti in 3OWP speciali: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/GŁ e PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), aumentando le competenze/qualificazioni di professionisti 20 n-li (20K) impiegati nel suddetto 3OWP, conducendo ulteriori classi per compensare i deficit identificati, vale a dire: terapia AI, terapia pedagogica con elementi di SI,logopedia, terapia delle mani, Biofeedback, secondo il metodo Tomatis, secondo Masgutowa, Animalo/dogoterapia, attività di sviluppo di funzioni percettive e motorie, funzioni sociali ed emotive, dalla comunicazione alternativa AAC e organizzando attività aggiuntive sviluppando competenze chiave 27 bambini(8K/19M): digitale, matematica e naturale nel periodo dal 1.2.2020 al 30.6.2021. L'obiettivo è 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), tutti i bambini (10K/28M) coperti dall'istruzione prescolare e 20 n-li(20K) impiegati in essi. Tra i bambini dei partecipanti, il 100 % sono bambini con disabilità. Indicatori, tra cui: *Numero di bambini inclusi nel programma con attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare:38 (10K/28M). *Numero di ns che hanno ottenuto le qualifiche o acquisito competenza dopo aver lasciato il programma:20(20K). *Numero di luoghi di istruzione prescolare cofinanziati nel programma:38, *Numero di Olp situati in città di medie dimensioni, comprese quelle che perdono funzioni socio-economiche:1(kryt/premises), Nell'ambito del progetto, è prevista l'attuazione di 10 compiti: l'attuazione dei posti di istruzione prescolare esistenti per le esigenze dei bambini con disabilità, attività specializzate nel settore della compensazione dei deficit identificati (Zad.2-7), attività di sviluppo chiave (Zad.8), attuazione dello sviluppo professionale n-li(Zad.9-10). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo es aumentar la disponibilidad de educación preescolar de alta calidad para 38 niños con discapacidad (10K/28M) desde el área de zgierskie poprzez:dostosowanie a las necesidades de los niños con discapacidad existentes en lugares preescolares en 3OWP especial: Preescolar Especial (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/GŁ y PS en ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), mediante el aumento de las competencias/calificaciones del profesional 20 n-li (20K) empleados en el 3OWP anterior, mediante la realización de clases adicionales para compensar los déficits identificados, es decir: terapia con IA, terapia pedagógica con elementos de SI, logopedia, terapia de manos, biofeedback, según el método Tomatis, según Masgutowa, Animalo/dogoterapia, actividades que desarrollan funciones perceptivas y motoras, funciones sociales y emocionales, desde la comunicación alternativa AAC y mediante la organización de actividades adicionales que desarrollan competencias clave 27 niños (8K/19M): digital, matemático y natural en el período comprendido entre el 1.2.2020 y el 30.62021. El objetivo es 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), todos los niños (10K/28M) cubiertos por la educación preescolar y 20 n-li(20K) empleados en ellos. Entre los niños de los participantes, el 100 % son niños con discapacidad. Indicadores, incluidos: *Número de niños incluidos en el programa con actividades adicionales que aumentan sus oportunidades educativas en la educación preescolar:38 (10K/28M). *Número de ns que han obtenido calificaciones o adquirido competencia después de abandonar el programa:20(20K). *El número de plazas de educación preescolar cofinanciadas en el programa:38, *Número de OLP ubicadas en ciudades medianas, incluidos los que pierden funciones socioeconómicas:1(kryt/premises), como parte del proyecto, se prevé la ejecución de 10 tareas: la implementación de los lugares de educación preescolar existentes para las necesidades de los niños con discapacidad, actividades especializadas en el campo de la compensación de los déficits identificados (Zad.2-7), actividades que desarrollan competencias clave (Zad.8), implementación del desarrollo profesional n-li(Zad.9-10). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Eesmärk on suurendada juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele 38 puuetega lapsele (10K/28M) alates zgierskie piirkonnast poprzez:dostosowanie kuni puuetega laste vajadusteni 3OWP eriväljaandes: SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). suurendades eespool nimetatud 3OWP-s töötava spetsialisti 20 n-li (20K) pädevusi/kvalifikatsioone, korraldades kindlakstehtud puudujääkide kompenseerimiseks täiendavaid klasse, st: tehisintellekti ravi, pedagoogiline ravi SI,logopedia elementidega, käteteraapia, biotagasiside, vastavalt Tomatis meetodile Masgutowa, Animalo/dogoteraapia, taju- ja motoorsete funktsioonide arendamise tegevused, sotsiaalsed ja emotsionaalsed funktsioonid, alternatiivsest kommunikatsioonist AAC ja korraldades täiendavaid tegevusi, mis arendavad võtmepädevusi 27 last(8K/19M): digitaalsed, matemaatilised ja looduslikud ajavahemikul 1.2.2020–30.6.2021. Eesmärk on 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kõik lapsed (10K/28M) on hõlmatud eelkooliharidusega ja 20 n-li (20K) nendes töötavad. Osalejate laste hulgas on 100 % puuetega lapsed. Näitajad, sealhulgas: * Programmi kaasatud laste arv koos täiendavate tegevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses:38 (10K/28M). * Nende n-ide arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist: 20(20K). *Programmi raames kaasrahastatud eelkoolihariduse kohtade arv:38, *PVOde arv keskmise suurusega linnades, sealhulgas sotsiaal-majanduslike funktsioonide kaotajate arv:1 (kryt/ruumid), Projekti raames on kavas ellu viia 10 ülesannet: olemasolevate eelkoolieelsete hariduskohtade rakendamine puuetega laste vajaduste rahuldamiseks, spetsialiseeritud tegevused tuvastatud puudujääkide hüvitamiseks (Zad.2–7), võtmepädevuste arendamine (Zad.8), kutsealase arengu rakendamine n-li(Zad.9–10). (Estonian)
27 July 2022
0 references
Tikslas – padidinti galimybes naudotis aukštos kokybės ikimokykliniu ugdymu 38 neįgaliems vaikams (10K/28M) nuo Zgierskie srities iki neįgalių vaikų poreikių, esamų ikimokyklinio ugdymo vietų 3OWP special: Specialusis ikimokyklinis (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ ir PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ). didinant 20 n-li (20K), dirbančių pirmiau 3OWP, kompetencijas/kvalifikacijas, vykdant papildomas klases nustatytiems trūkumams kompensuoti, t. y. dirbtinio intelekto terapijai, pedagoginei terapijai su SI, logopedijos elementais, rankų terapijai, biofeedback pagal „Tomatis“ metodą, pagal Masgutowa, Animalo/dogoterapiją, veiklą, kuriančias suvokimo ir motorines funkcijas, socialines ir emocines funkcijas, nuo alternatyvaus bendravimo AAC ir organizuojant papildomą veiklą, kuria ugdomi pagrindiniai gebėjimai 27 vaikams(8K/19M): skaitmeninis, matematinis ir natūralus laikotarpiu nuo 2020 02 02 iki 2021 06 30. Tikslas yra 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi vaikai (10K/28M), kuriems taikomas ikimokyklinis ugdymas, ir 20 n-li(20K) dirbančiųjų. Tarp dalyvių vaikų 100 % yra neįgalūs vaikai. Rodikliai, įskaitant: *Į programą įtrauktų vaikų skaičius su papildomomis veiklomis, didinančiomis ikimokyklinio ugdymo galimybes: 38(10K/28M). * Ns, kurie įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją baigę programą skaičius:20(20K). *Programoje bendrai finansuojamų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius: 38, *PLO, esančių vidutinio dydžio miestuose, įskaitant tuos, kurie praranda socialines ir ekonomines funkcijas, skaičius:1(kryt/patalpos), Projekto dalis – 10 užduočių įgyvendinimas: esamų ikimokyklinio ugdymo vietų, skirtų neįgalių vaikų poreikiams, įgyvendinimas, specializuota veikla nustatyto deficito kompensavimo srityje (Zad.2–7), bendrųjų kompetencijų ugdymo veikla (Zad.8), profesinio tobulėjimo įgyvendinimas n-li(Zad.9–10). (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj je povećati dostupnost visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja za 38 djece s teškoćama u razvoju(10K/28M) iz područja zgierskie poprzez:dostosowanie do potreba djece s teškoćama u razvoju postojećih predškolskih mjesta u 3OWP specijalu: Specijalna predškolska (PS) u SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS u ZSS/GŁ i PS u ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), povećanjem kompetencija/kvalifikacija stručnjaka 20 n-li (20K) zaposlenih u navedenom 3OWP-u, provođenjem dodatnih tečajeva kako bi se nadoknadili utvrđeni deficiti, odnosno: AI terapija, pedagoška terapija s elementima SI,logopedija, terapija rukama,Biofeedback, prema Tomatisovoj metodi, prema Masgutowi, Animalo/dogoterapija, aktivnosti razvoja perceptivnih i motoričkih funkcija, društvene i emocionalne funkcije, od alternativne komunikacije AAC te organiziranjem dodatnih aktivnosti za razvoj ključnih kompetencija 27 djece(8K/19M): digitalna, matematička i prirodna u razdoblju od 1.2.2020. do 30.6.2021. Cilj je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), sva djeca(10K/28M) obuhvaćena predškolskim obrazovanjem i 20 n-li(20K) zaposlena u njima. Među djecom sudionika, 100 % su djeca s teškoćama u razvoju. Pokazatelji, uključujući: *Broj djece uključene u program s dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom odgoju i obrazovanju:38(10K/28M). *Broj ns koji su stekli kvalifikacije ili stečene kompetencije nakon završetka programa:20(20K). *Broj mjesta predškolskog obrazovanja sufinanciranih u programu:38, *Broj PLO-ova smještenih u gradovima srednje veličine, uključujući one koji gube društveno-gospodarske funkcije:1(krit/prostori), U sklopu projekta planira se provedba 10 zadataka: implementacija postojećih predškolskih mjesta za potrebe djece s teškoćama u razvoju, specijalizirane aktivnosti u području kompenzacije utvrđenih deficita (Zad.2 – 7), aktivnosti razvoja ključnih kompetencija (Zad.8), provedba stručnog usavršavanja n-li(Zad.9 – 10). (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση για 38 παιδιά με αναπηρίες (10K/28M) από την περιοχή του Zgierskie: στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες που υπάρχουν θέσεις προσχολικής ηλικίας σε ειδικό 3OWP: Ειδικό νηπιαγωγείο (PS) στο SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS σε ZSS/GŁ και PS στο ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), με την αύξηση των ικανοτήτων/προσόντων των επαγγελματιών 20 n-li (20K) που απασχολούνται στο παραπάνω 3OWP, με τη διεξαγωγή πρόσθετων τάξεων για την αντιστάθμιση των εντοπισθέντων ελλειμμάτων, δηλαδή: θεραπεία τεχνητής νοημοσύνης, παιδαγωγική θεραπεία με στοιχεία SI,logopedia, θεραπεία χεριών, βιοανάδραση, σύμφωνα με τη μέθοδο Tomatis, σύμφωνα με τη μέθοδο Masgutowa, Animalo/dogotherapy, δραστηριότητες ανάπτυξης αντιληπτικών και κινητικών λειτουργιών, κοινωνικές και συναισθηματικές λειτουργίες, από εναλλακτική επικοινωνία AAC και με την οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων 27 παιδιών (8K/19M): ψηφιακή, Μαθηματική και Φυσική κατά την περίοδο από 1.2.2020 έως 30.6.2021. Ο στόχος είναι 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), όλα τα παιδιά (10K/28M) που καλύπτονται από την προσχολική εκπαίδευση και 20 n-li (20K) απασχολούνται σε αυτά. Μεταξύ των παιδιών των συμμετεχόντων, το 100 % είναι παιδιά με αναπηρίες. Δείκτες, συμπεριλαμβανομένων: *Αριθμός παιδιών που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα με πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 38(10K/28M). *Αριθμός ns που έχουν αποκτήσει προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητα μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 20(20K). *Ο αριθμός των θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος:38, *Αριθμός ΟΑΠ που βρίσκονται σε πόλεις μεσαίου μεγέθους, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χάνουν κοινωνικοοικονομικές λειτουργίες:1 (κρυτ/εγκαταστάσεις), Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η υλοποίηση 10 καθηκόντων: η υλοποίηση των υφιστάμενων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, εξειδικευμένες δραστηριότητες στον τομέα της αντιστάθμισης των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων (Zad.2-7), δραστηριότητες ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (Zad.8), εφαρμογή της επαγγελματικής ανάπτυξης n-li(Zad.9-10). (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľom je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania pre 38 detí so zdravotným postihnutím (10K/28M) z oblasti zgierskie poprzez:dostosowanie na potreby detí so zdravotným postihnutím existujúce predškolské miesta v 3OWP špeciálne: Špeciálna predškolská škola (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencií/kvalifikácie profesionálnych 20 n-li (20K) zamestnaných vo vyššie uvedenom 3OWP vykonaním ďalších tried na kompenzáciu zistených deficitov, t. j.: AI terapia, pedagogická terapia s prvkami SI,logopédia, ručná terapia, biofeedback, podľa metódy Tomatis, podľa Masgutowa, Animalo/dogoterapia, činnosti vyvíjajúce vnímavé a motorické funkcie, sociálne a emocionálne funkcie, z alternatívnej komunikácie AAC a organizovaním ďalších činností rozvíjajúcich kľúčové kompetencie 27 detí (8K/19M): digitálne, matematické a prírodné v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cieľom je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všetky deti (10K/28M) pokryté predškolským vzdelávaním a 20 n-li(20K) zamestnaných v nich. Medzi deťmi účastníkov sú 100 % deti so zdravotným postihnutím. Ukazovatele vrátane: *Počet detí zahrnutých do programu s ďalšími aktivitami, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie možnosti v predškolskom vzdelávaní: 38(10K/28M). *Počet ns, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli spôsobilosť po odchode z programu: 20(20K). *Počet miest predškolského vzdelávania spolufinancovaných v rámci programu: 38, *Počet OOP so sídlom v stredne veľkých mestách vrátane tých, ktorí strácajú sociálno-ekonomické funkcie:1(kryt/priestory), V rámci projektu sa plánuje realizácia 10 úloh: realizácia existujúcich predškolských vzdelávacích miest pre potreby detí so zdravotným postihnutím, špecializované činnosti v oblasti kompenzácie zistených deficitov (Zad.2 – 7), činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií (Zad.8), realizácia odborného rozvoja n-li(Zad.9 – 10). (Slovak)
27 July 2022
0 references
Tavoitteena on lisätä laadukkaan esiopetuksen saatavuutta 38 vammaiselle lapselle (10K/28M) zgierskie poprzez:dostosowanie vammaisten lasten tarpeisiin 3OWP:n erityisissä esikoulupaikoissa: erityisesikoulu SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS ZSS/GŁ ja PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), lisäämällä ammatillisten 20 n-li (20K) osaamista/pätevyyksiä edellä mainitussa 3OWP: ssä, suorittamalla lisäluokkia havaittujen puutteiden kompensoimiseksi, kuten tekoälyterapia, pedagoginen hoito SI-,logopedia-elementeillä, käsiterapia, Tomatis-menetelmän mukaisesti Masgutowan, Animalo/dogoterapian, havainto- ja motoristen toimintojen, sosiaalisten ja emotionaalisten toimintojen kehittäminen, vaihtoehtoisesta viestinnästä AAC ja järjestämällä lisätoimia, joissa kehitetään avaintaitoja 27 lasta (8K/19M): digitaalinen, matemaattinen ja luonnollinen ajanjaksolla 1.2.2020–30.6.2021. Tavoitteena on 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), kaikki esiopetuksen piiriin kuuluvat lapset (10K/28M) ja niissä työskentelevät 20 n-li(20K). Osallistujien lapsista 100 prosenttia on vammaisia lapsia. Indikaattorit, mukaan lukien: * Ohjelmaan kuuluvien lasten määrä lisätoiminnalla, joka lisää heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa:38 (10K/28M). * Niiden n:n lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen:20(20K). *Ohjelmassa osarahoitettujen esiopetuksen paikkojen lukumäärä:38, *keskikokoisiin kaupunkeihin sijoitettujen paikallistoimistojen lukumäärä, mukaan lukien sosioekonomiset tehtävät menettävät:1(kryt/premises), suunnitteilla on kymmenen tehtävän toteuttaminen: nykyisten esiopetuspaikkojen toteuttaminen vammaisten lasten tarpeisiin, erityistoimet havaittujen puutteiden korvaamiseksi (Zad.2–7), avaintaitojen kehittäminen (Zad.8), ammatillisen kehityksen toteuttaminen n-li(Zad.9–10). (Finnish)
27 July 2022
0 references
A cél a magas színvonalú óvodai oktatáshoz való hozzáférés növelése 38 fogyatékossággal élő gyermek számára (10K/28M) a Zgierskie területről poprzez:dostosowanie a fogyatékossággal élő gyermekek igényeire a 3OWP special: Special Preschool (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ és PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), a fenti 3OWP-ban alkalmazott 20 n-li (20K) szakember kompetenciáinak/képesítéseinek növelésével, az azonosított hiányok kompenzálására további osztályok vezetésével, azaz mesterségesintelligencia-terápia, pedagógiai terápia SI,logopedia, kézterápia, Biofeedback elemekkel, a Tomatis módszer szerint, Masgutowa, Animalo/dogoterápia, érzékelési és motoros funkciók, szociális és érzelmi funkciók fejlesztését célzó tevékenységek, az alternatív kommunikációtól az AAC-ig, valamint további tevékenységek szervezése a kulcskompetenciák fejlesztésére 27 gyermek (8K/19M): digitális, matematikai és természetes a 2020. 1.2. és 2021.6.30. közötti időszakban. A cél a 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), minden gyermek (10K/28M) az iskola előtti oktatásban és 20 n-li(20K) alkalmazott. A résztvevők gyermekei közül 100%-ban fogyatékkal élő gyermekek. Mutatók, beleértve a következőket: *A programban részt vevő gyermekek száma, további tevékenységekkel növelve oktatási lehetőségeiket az óvodai nevelésben:38(10K/28M). *Azok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy képesítést szereztek:20(20K). *A programban társfinanszírozott iskola előtti oktatási helyek száma:38, *a közepes méretű városokban található PLO-k száma, beleértve a társadalmi-gazdasági funkciókat elveszítők számát is: 1(kryt/helyszín), A projekt részeként 10 feladat végrehajtását tervezik: a meglévő iskola előtti oktatási helyek megvalósítása a fogyatékossággal élő gyermekek szükségleteinek kielégítésére, speciális tevékenységek az azonosított hiányosságok kompenzálása terén (Zad.2–7), kulcskompetenciákat fejlesztő tevékenységek (Zad.8), szakmai fejlődés megvalósítása n-li(Zad.9–10). (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cílem je zvýšit dostupnost vysoce kvalitního předškolního vzdělávání pro 38 dětí se zdravotním postižením(10K/28M) z oblasti Zgierskie poprzez:dostosowanie na potřeby dětí se zdravotním postižením stávajících předškolních míst ve 3OWP speciálu: Speciální předškolní (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ a PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), zvýšením kompetencí/kvalifikací profesionálních 20 n-li (20K) zaměstnaných ve výše uvedeném 3OWP, provedením dodatečných tříd pro kompenzaci zjištěných deficitů, tj.: terapie AI, pedagogická terapie s prvky SI,logopedia, terapie rukou, biofeedback, podle metody Tomatis, podle Masgutowa, Animalo/dogoterapie, činnosti vyvíjející vnímavé a motorické funkce, sociální a emocionální funkce, od alternativní komunikace AAC a organizováním dalších aktivit rozvíjejících klíčové kompetence 27 dětí(8K/19M): digitální, matematická a přírodní v období od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cílem je 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), všechny děti(10K/28M) kryté předškolním vzděláváním a 20 n-li(20K) zaměstnaných v nich. Mezi dětmi účastníků jsou 100 % děti se zdravotním postižením. Ukazatele, včetně: *Počet dětí zahrnutých do programu s dalšími aktivitami zvyšujícími jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání:38(10K/28M). * Počet ns, kteří získali kvalifikaci nebo odbornou způsobilost po ukončení programu:20(20K). *Počet míst předškolního vzdělávání spolufinancovaných v programu:38, *Počet OOP umístěných ve středně velkých městech, včetně těch, kteří ztratili socioekonomické funkce:1 (kryt/prostor), V rámci projektu se plánuje realizace 10 úkolů: realizace stávajících míst předškolního vzdělávání pro potřeby dětí se zdravotním postižením, specializované činnosti v oblasti kompenzace zjištěných deficitů (Zad.2–7), činnosti rozvíjející klíčové kompetence (Zad.8), realizace profesního rozvoje n-li (Zad.9–10). (Czech)
27 July 2022
0 references
Mērķis ir palielināt pieejamību augstas kvalitātes pirmsskolas izglītībai 38 bērniem ar invaliditāti (10K/28M) no zonas zgierskie poprzez:dostosowanie uz vajadzībām bērniem ar invaliditāti esošās pirmsskolas vietās 3OWP īpašajā: Special Pirmsskolas (PS) SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS ZSS/GŁ un PS ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), palielinot iepriekš minētajā 3OWP nodarbināto profesionāļa 20 n-li (20K) kompetenci/kvalifikāciju, veicot papildu klases, lai kompensētu konstatētos trūkumus, t. i., mākslīgā intelekta terapija, pedagoģiskā terapija ar SI elementiem, logopēdija, roku terapija,Biofeedback, saskaņā ar Tomatis metodi, saskaņā ar Masgutowa, Animalo/dogoterapija, darbības, kas attīsta uztveres un motoriskās funkcijas, sociālās un emocionālās funkcijas, sākot no alternatīvās komunikācijas AAC un organizējot papildu aktivitātes pamatprasmju attīstīšanai 27 bērni (8K/19M): digitālās, matemātiskās un dabiskās laikā no 1.2.2020. līdz 30.6.2021. Mērķis ir 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), visi bērni (10K/28M), uz kuriem attiecas pirmsskolas izglītība, un 20 n-li(20K) nodarbināti. Dalībnieku bērnu vidū 100 % ir bērni ar invaliditāti. Rādītāji, tostarp: * Programmā iekļauto bērnu skaits ar papildu aktivitātēm, kas palielina viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā:38(10K/28M). *Skaits ns, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas:20(20K). *Programmas līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits:38, *vidmēra pilsētās esošo PLO skaits, ieskaitot tos, kas zaudē sociālekonomiskās funkcijas:1(kryt/telpas), Projekta ietvaros plānota 10 uzdevumu īstenošana: esošo pirmsskolas izglītības vietu ieviešana bērnu ar invaliditāti vajadzībām, specializētas aktivitātes konstatēto trūkumu kompensēšanas jomā (Zad.2–7), pamatprasmju attīstīšanas aktivitātes (Zad.8), profesionālās pilnveides īstenošana n-li(Zad.9–10). (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é an aidhm atá ann ná infhaighteacht oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú do 38 leanbh faoi mhíchumas (10K/28M) ó cheantar Zgierskie poprzez:dostosowanie go dtí riachtanais leanaí faoi mhíchumas áiteanna réamhscoile atá ann cheana in 3OWP speisialta: Réamhscoil Speisialta (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/gł agus PS in ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), trí inniúlachtaí/cáilíochtaí gairmiúla 20 n-li (20K) atá fostaithe sa 3OWP thuas a mhéadú, trí ranganna breise a dhéanamh mar chúiteamh ar na heasnaimh a sainaithníodh, i.e. teiripe intleachta saorga, teiripe oideolaíoch le heilimintí SI,logopedia, teiripe láimhe,Biofeedback, de réir mhodh Tomatis, de réir Masgutowa, animalo/dogotherapy, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn feidhmeanna aireachtála agus feidhmeanna mótair, feidhmeanna sóisialta agus mothúchánacha, ó chumarsáid mhalartach AAC agus trí ghníomhaíochtaí breise a eagrú lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí 27 leanbh (8K/19M): digiteach, Mathematical agus Nádúrtha sa tréimhse ó 1.2.6.2020. Is é an sprioc ná 3OWP(PS/ZG,PS/gł,PS/AŁ), gach leanbh(10K/28M) atá clúdaithe ag oideachas réamhscoile agus 20 n-li(20K) atá fostaithe iontu. I measc leanaí na rannpháirtithe, is leanaí faoi mhíchumas 100 % díobh. Táscairí, lena n-áirítear: *Líon na leanaí san áireamh sa chlár le gníomhaíochtaí breise a mhéadú a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile:38(10K/28M). Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. *Líon na n-áiteanna oideachais réamhscoile a chómhaoinítear sa chlár:38, *Líon na PLOnna atá lonnaithe i gcathracha meánmhéide, lena n-áirítear iad siúd a chaill feidhmeanna socheacnamaíocha:1 (kryt/áitreabh), Mar chuid den tionscadal, tá cur chun feidhme 10 dtasc beartaithe: cur chun feidhme na n-áiteanna oideachais réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, gníomhaíochtaí speisialaithe i réimse an chúitimh d’easnaimh shainaitheanta (Zad.2-7), gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí (Zad.8), cur chun feidhme na forbartha gairmiúla n-li(Zad.9-10). (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj je povečati razpoložljivost visokokakovostnega predšolskega izobraževanja za 38 invalidnih otrok(10K/28M) s področja zgierskie poprzez:dostosowanie na potrebe invalidnih otrok, obstoječih predšolskih prostorov v posebnem programu 3OWP: Posebna predšolska (PS) v SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS v ZSS/GŁ in PS v ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), s povečanjem kompetenc/kvalifikacij strokovnih 20 n-li (20K), zaposlenih v zgoraj omenjenem 3OWP, z izvedbo dodatnih razredov za nadomestitev ugotovljenih pomanjkljivosti, tj.: terapija z umetno inteligenco, pedagoška terapija z elementi SI, logopedija, ročna terapija, bifeedback, po metodi Tomatis, po Masgutowa, Animalo/dogoterapija, dejavnosti, ki razvijajo zaznavne in motorične funkcije, socialne in čustvene funkcije, od alternativne komunikacije AAC in z organizacijo dodatnih dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc 27 otrok (8K/19M): digitalne, matematične in naravne v obdobju od 1.2.2020 do 30.6.2021. Cilj je 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), vsi otroci(10K/28M), vključeni v predšolsko vzgojo, in 20 n-li(20K), zaposlenih v njih. Med otroki udeležencev je 100 % invalidnih otrok. Kazalniki, vključno z: *Število otrok, vključenih v program z dodatnimi aktivnostmi, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju:38(10K/28M). *Število ns, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobljene kompetence po zaključku programa:20(20K). *Število mest predšolske vzgoje, sofinanciranih v programu:38, *število PLO-jev, ki se nahajajo v srednje velikih mestih, vključno s tistimi, ki izgubljajo socialno-ekonomske funkcije:1(kryt/prostori), V okviru projekta je načrtovana izvedba 10 nalog: izvajanje obstoječih predšolskih izobraževalnih mest za potrebe invalidnih otrok, specializirane dejavnosti na področju izravnave ugotovljenih primanjkljajev (Zad.2–7), dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc (Zad.8), izvajanje strokovnega razvoja n-li(Zad.9–10). (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Целта е да се увеличи достъпът до висококачествено предучилищно образование за 38 деца с увреждания (10K/28M) от областта на Zgierskie poprzez:dostosowanie до нуждите на децата с увреждания, съществуващи предучилищни места в 3OWP специални: Специално предучилищно (PS) в SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS в ZSS/GŁ и PS в ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), чрез повишаване на компетенциите/квалификациите на професионалистите 20 n-li (20K), заети в горепосочените 3OWP, чрез провеждане на допълнителни класове за компенсиране на установените дефицити, т.е.: терапия с изкуствен интелект, педагогическа терапия с елементи на SI,logopedia, терапия с ръце, Biofeedback, съгласно метода Tomatis, съгласно Masgutowa, Animalo/dogotherapy, дейности, развиващи възприятията и двигателните функции, социални и емоционални функции, от алтернативна комуникация AAC и чрез организиране на допълнителни дейности за развиване на ключови компетентности 27 деца(8K/19M): цифрови, математически и естествени в периода от 1.2.2020 г. до 30.6.2021 г. Целта е 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), всички деца (10K/28M), обхванати от предучилищното образование, и 20 n-li(20K), наети в тях. Сред децата на участниците 100 % са деца с увреждания. Показатели, включително: *Брой деца, включени в програмата с допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование: 38(10K/28M). *Брой на ns, които са придобили квалификация или придобита компетентност след напускане на програмата:20(20K). *Брой места за предучилищно образование, съфинансирани по програмата: 38, *Брой ООП, разположени в средни градове, включително тези, които губят социално-икономически функции:1 (крит/помещения), като част от проекта се планира изпълнението на 10 задачи: изпълнение на съществуващите предучилищни заведения за нуждите на децата с увреждания, специализирани дейности в областта на компенсирането на установени дефицити (Зад.2—7), дейности за развиване на ключови компетентности (Зад.8), прилагане на професионално развитие n-li (Зад.9—10). (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan huwa li tiżdied id-disponibbiltà għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 38 tifel u tifla b’diżabilità(10K/28M) miż-żona ta’ zgierskie poprzez:dostosowanie għall-ħtiġijiet ta’ tfal b’diżabilità postijiet preprimarji eżistenti fi 3OWP speċjali: Preskola Speċjali (PS) f’SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS f’ZSS/GŁ u PS f’ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), billi jiżdiedu l-kompetenzi/kwalifiki ta’ 20 n-li (20K) professjonali impjegati fit-3OWP ta’ hawn fuq, billi jsiru klassijiet addizzjonali biex jikkumpensaw għad-defiċits identifikati, jiġifieri: terapija tal-IA, terapija pedagoġika b’elementi ta’ SI,logopedija, terapija bl-idejn, Biofeedback, skont il-metodu Tomatis, skont Masgutowa, Animalo/dogotherapy, attivitajiet li jiżviluppaw funzjonijiet perċettivi u motorizzati, funzjonijiet soċjali u emozzjonali, minn komunikazzjoni alternattiva AAC u billi jiġu organizzati attivitajiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin 27 tifel u tifla(8K/19M): diġitali, Mathematical u Naturali fil-perjodu mill-1.22020 sat-30.6.2021. Il-mira hija 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), it-tfal kollha(10K/28M) koperti mill-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola u 20 n-li(20K) impjegati fihom. Fost it-tfal tal-parteċipanti, 100 % huma tfal b’diżabilità. Indikaturi, inklużi: * Numru ta ‘tfal inklużi fil-programm ma’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preskolastika:38(10K/28M). *Numru ta ‘ns li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm: 20(20K). *L-għadd ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja kofinanzjati fil-programm:38, *Għadd ta’ PLOs li jinsabu fi bliet ta’ daqs medju, inklużi dawk li jitilfu l-funzjonijiet soċjoekonomiċi:1(kryt/post), Bħala parti mill-proġett, l-implimentazzjoni ta’ 10 kompiti hija ppjanata: l-implimentazzjoni tal-postijiet eżistenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, attivitajiet speċjalizzati fil-qasam tal-kumpens ta’ defiċits identifikati (Zad.2–7), attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin (Zad.8), implimentazzjoni tal-iżvilupp professjonali n-li(Zad.9–10). (Maltese)
27 July 2022
0 references
O objetivo é aumentar a disponibilidade para educação pré-escolar de alta qualidade para 38 crianças com deficiência (10K/28M) da área de Zgierskie poprzez:dostosowanie para as necessidades das crianças com deficiência existentes pré-escolares em 3OWP especial: Pré-escolar especial (PS) em SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS em ZSS/Gł e PS em ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), ao aumentar as competências/qualificações do profissional 20 n-li (20K) empregadas no 3OWP acima, realizando aulas adicionais para compensar os déficits identificados, ou seja: terapia de IA, terapia pedagógica com elementos de SI,logopedia, terapia manual, Biofeedback, de acordo com o método Tomatis, de acordo com Masgutowa, Animalo/dogoterapia, atividades que desenvolvem funções percetivas e motoras, funções sociais e emocionais, de comunicação alternativa AAC e organizando atividades adicionais desenvolvendo competências-chave 27 crianças(8K/19M): digitais, matemáticas e naturais no período de 1.2.2020 para 30.6.2021. O objetivo é 3OWP (PS/ZG, PS/Gł,PS/AŁ), todas as crianças (10K/28M) abrangidas pelo ensino pré-escolar e 20 n-li(20K) neles empregadas. Entre as crianças dos participantes, 100 % são crianças com deficiência. Indicadores, incluindo: *Número de crianças incluídas no programa com atividades adicionais aumentando suas oportunidades educacionais na educação pré-escolar:38(10K/28M). *Número de ns que obtiveram qualificações ou adquiriram competência após a saída do programa:20(20K). *Número de lugares de educação pré-escolar cofinanciados no programa:38, *Número de OLP localizadas em cidades de média dimensão, incluindo as que perdem funções socioeconómicas:1(KRYT/instalações). No âmbito do projeto, está prevista a execução de 10 tarefas: a implementação dos locais de ensino pré-escolar existentes para as necessidades das crianças com deficiência, atividades especializadas no domínio da compensação dos défices identificados (Zad.2-7), atividades de desenvolvimento de competências essenciais (Zad.8), implementação do desenvolvimento profissional n-li(Zad.9-10). (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Målet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet for 38 børn med handicap (10K/28M) fra området zgierskie poprzez:dostosowanie til behovene hos børn med handicap eksisterende førskolepladser i 3OWP special: Special Preschool (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ og PS i ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), ved at øge kompetencerne/kvalifikationerne for professionelle 20 n-li (20K), der er ansat i ovenstående 3OWP, ved at gennemføre yderligere klasser for at kompensere for de konstaterede mangler, dvs.: AI-terapi, pædagogisk terapi med elementer af SI,logopedia, håndterapi, Biofeedback, ifølge Tomatis-metoden, ifølge Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter, der udvikler perceptuelle og motoriske funktioner, sociale og følelsesmæssige funktioner, fra alternativ kommunikation AAC og ved at organisere yderligere aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer 27 børn(8K/19M): digitale, matematiske og naturlige i perioden fra 1.2.2020 til 30.6.2021. Målet er 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alle børn (10K/28M), der er omfattet af førskoleundervisning og 20 n-li(20K), der er ansat i dem. Blandt deltagernes børn er 100 % børn med handicap. Indikatorer, herunder: *Antal børn inkluderet i programmet med yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisning: 38(10K/28M). *Antallet af n'er, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet:20(20K). *Antallet af pladser til førskoleundervisning, der medfinansieres i programmet:38, *Antal PLO'er i mellemstore byer, herunder dem, der mister socioøkonomiske funktioner:1(kryt/premises), Som led i projektet planlægges gennemførelsen af 10 opgaver: gennemførelse af de eksisterende førskoleundervisningssteder til handicappedes behov, specialiserede aktiviteter inden for kompensation for konstaterede underskud (Zad.2-7), aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer (Zad.8), gennemførelse af faglig udvikling n-li(Zad.9-10). (Danish)
27 July 2022
0 references
Scopul este de a crește disponibilitatea la educație preșcolară de înaltă calitate pentru 38 de copii cu dizabilități (10K/28M) din zona Zgierskie poprzez:dostosowanie la nevoile copiilor cu dizabilități existente în locurile preșcolare existente în 3OWP special: Special Preschool (PS) în SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS în ZSS/GŁ și PS în ZSS/Alexander Ł.(PS/AŁ), prin creșterea competențelor/calificărilor profesionale 20 n-li (20K) angajate în 3OWP de mai sus, prin efectuarea de cursuri suplimentare pentru compensarea deficitelor identificate, și anume: terapie AI, terapie pedagogică cu elemente de SI,logopedia, terapie de mână,Biofeedback, conform metodei Tomatis, conform metodei Masgutowa, Animalo/dogoterapie, activități de dezvoltare a funcțiilor perceptuale și motorii, a funcțiilor sociale și emoționale, de la comunicarea alternativă AAC și prin organizarea de activități suplimentare de dezvoltare a competențelor cheie 27 copii (8K/19M): digital, matematic și natural în perioada 1.2.2020-30.6.2021. Obiectivul este 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), toți copiii (10K/28M) acoperiți de educația preșcolară și 20 n-li(20K) angajați în cadrul acestora. Dintre copiii participantilor, 100 % sunt copii cu dizabilitati. Indicatori, inclusiv: *Numărul de copii incluși în program cu activități suplimentare de creștere a oportunităților educaționale în învățământul preșcolar:38(10K/28M). *Numărul de ns care au obținut calificări sau au dobândit competențe după părăsirea programului:20(20K). *Numărul de locuri de educație preșcolară cofinanțate în program:38, *Numărul de OEP situate în orașe de dimensiuni medii, inclusiv cele care pierd funcții socio-economice:1(kryt/premises), În cadrul proiectului, este planificată punerea în aplicare a 10 sarcini: implementarea locurilor de educație preșcolară existente pentru nevoile copiilor cu dizabilități, activități specializate în domeniul compensării deficitelor identificate (Zad.2-7), activități de dezvoltare-cheie (Zad.8), implementarea dezvoltării profesionale n-li(Zad.9-10). (Romanian)
27 July 2022
0 references
Målet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 38 barn med funktionsnedsättning (10K/28M) från området zgierskie poprzez:dostosowanie till behoven hos barn med funktionsnedsättning befintliga förskoleplatser i 3OWP special: Specialförskola (PS) i SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS i ZSS/GŁ och PS i ZSS/Alexander Ł. (PS/AŁ), genom att öka kompetensen/kvalifikationerna för professionella 20 n-li (20K) anställda i ovanstående 3OWP, genom att genomföra ytterligare klasser för att kompensera för identifierade underskott, dvs.: AI-terapi, pedagogisk terapi med element av SI,logopedia, handterapi, biofeedback, enligt Tomatis-metoden, enligt Masgutowa, Animalo/dogoterapi, aktiviteter som utvecklar perceptuella och motoriska funktioner, sociala och emotionella funktioner, från alternativ kommunikation AAC och genom att organisera ytterligare aktiviteter som utvecklar nyckelkompetenser 27 barn (8K/19M): digital, matematisk och naturlig under perioden 1.2.2020–30.6.2021. Målet är 3OWP (PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ), alla barn (10K/28M) som omfattas av förskoleutbildning och 20 n-li(20K) anställda i dem. Bland deltagarnas barn är 100 % barn med funktionsnedsättning. Indikatorer, inklusive följande: * Antal barn som ingår i programmet med ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter i förskoleundervisning:38(10K/28M). * Antal ns som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet: 20(20K). *Antalet platser för förskoleutbildning som medfinansieras i programmet:38, * Antal PLO:er i medelstora städer, inklusive de som förlorar socioekonomiska funktioner:1 (kryt/lokaler), som en del av projektet planeras genomförandet av tio uppgifter: genomförande av befintliga förskoleutbildningsplatser för behoven hos barn med funktionsnedsättning, specialiserad verksamhet på området kompensation för identifierade underskott (Zad.2–7), verksamhet som utvecklar nyckelkompetenser (Zad.8), genomförande av professionell utveckling n-li(Zad.9–10). (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0010/19
0 references