Programming experts in the New Year’s sub-region (Q87092): Difference between revisions

28mc proj,którego celem jest zwiększenie o 60%, w zakresie zdiagnozow. potrzeb, kompetencji wnauczaniu programow. u 166 Nauczycieli(dalej N) (161K) edukacji wczesnosz. oraz umiejętności podstaw programowania 2228 uczniów/nic klas1-3 51 SzP w 8 gm. wiejskich/miejsko-wiejskich w PODREG.69–NOWOTARSKIM przez przeprow. 45h szkoleń stacjonarnych indywid. lub grupowych dla N z programowania i 30h dyd. szkoleń w formie zaj. praktycz. prowadz. przez N i trenera z uczniami klas 1-3 w ramach zajęć pozalekc. a także zwiększenie potencjału techniczno/dydaktycz. szkół obj. wspar. przez pozostawienie całego zakupionego sprzętu teleinformat.,mater. i pom. dydakt. na rzecz realiz. zajęć eduk. w szkołach.W efekcie N osiągną kwalifik.do nauki programow. w kształceniu wczesnoszk.,a szkoły podniosą swój potencjał techn/dydakt.Cel osiągnięty do 30.09.2019 Zadania:1.Zakup niezbędn.sprzętu teleinformat. 2.Platforma wspomagająca3.Działania inform.-prom 4.Realiz. działań szkoleniowych dla N,5.Zarządzanie proj (Polish)

0 references

28mc project, whose aim is to increase by 60 %, in terms of diagnosing needs, competence in teaching programmes. u 166 Teachers(hereinafter N) (161K) Early education and skills of programming basics 2228 pupils/nothing classes1-3 51 SP in 8 rural/urban districts in PODREG.69–nowotarski by apology. 45h stationary trainings of individuals. or group for N with programming and 30h teaching training in the form of practice. guided. by N and trainer with students of classes 1-3 as part of extra-lecture classes as well as increasing the technical potential/dydactic. of schooling of schools in support of the training. by leaving all purchased teleinformat.,mater. and Pom. did. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realisation of training activities for N,5.Project management (English)

point in time

14 October 2020

0 references

Projet 28mc, dont l’objectif est d’augmenter de 60 %, en termes de diagnostic des besoins, la compétence dans l’enseignement des programmes. dans 166 Enseignants (ci-après N) (161K) l’éducation de la petite enfance et les compétences de base de 2 228 élèves/rien grades1-3 51 CPS dans 8 édifices ruraux/urbains en PODREG.69-nouveau par le transfert. 45 heures de formation en interne individuelle ou en groupe pour N en programmation et 30 heures de formation sous forme de formation pratique. dispensées par N et un formateur avec des élèves de 1 à 3e année dans le cadre de classes parascolaires. ainsi que l’augmentation du potentiel technique/didactique des écoles en laissant tout le matériel TIC acheté. l’école augmentera son potentiel technique/didakt.Objectif réalisé jusqu’au 30.9.2019 Tâches:1.Purchase nécessaire.electronic. 2.Plateforme d’appui3.Activités d’information.-prom 4.Realiz. activités de formation pour N,5.Gestion des projets (French)

point in time

30 November 2021

0 references

28mc-Projekt, dessen Ziel darin besteht, in Bezug auf die Bedarfsdiagnose die Kompetenz im Programmunterricht um 60 % zu erhöhen. In 166 Lehrern (im Folgenden: N) (161K) frühkindliche Bildung und Fähigkeiten der Grundlagen von 2.228 Schülern/nichts Klassen 1-3 51 CPS in 8 ländlichen/städtisch-ländlichen Gebäuden in PODREG.69-neu durch den Transfer. 45 Stunden interne Einzel- oder Gruppenausbildung für N in der Programmierung und 30 Stunden Ausbildung in Form einer praktischen Ausbildung. durchgeführt von N und einem Ausbilder mit Schülern der Klassen 1 bis 3 im Rahmen von außerschulischen Klassen sowie die Steigerung des technischen/didaktischen Potenzials der Schulen durch das Verlassen aller erworbenen IKT-Ausrüstung. Die Schule wird ihr potenzielles techn/didakt.Ziel erreicht bis 30.9.2019 Aufgaben:1.Purchase necessary.electronic equipment. 2.Support Platform3.Informationsaktivitäten.-prom 4.Realiz. Schulungsmaßnahmen für N,5.Projektmanagement (German)

point in time

7 December 2021

0 references

28mc-project, dat ten doel heeft 60 % te verhogen wat de diagnose van de behoeften betreft, competentie in het programmaonderwijs. in 166 Leraren (hierna N) (161K) voorschoolse educatie en vaardigheden van de basis van 2.228 leerlingen/nietsklassen1-3 51 CPS in 8 landelijke/stedelijke gebouwen in PODREG.69 — nieuw door de overdracht. 45 uur interne individuele of groepsopleiding voor N in de programmering en 30 uur training in de vorm van praktische training. uitgevoerd door N en een trainer met studenten van de klassen 1-3 als onderdeel van buitenschoolse klassen, evenals het vergroten van het technisch/didactische potentieel van scholen door het verlaten van alle gekochte ICT-apparatuur. de school zal zijn potentiële techn/didakt.Objectief bereikt tot 30.9.2019 Taak:1.Kos noodzakelijk.elektronische apparatuur. 2.Support Platform3.Informatieactiviteiten.-prom 4.Realiz. opleidingsactiviteiten voor N,5.Projectbeheer (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

Progetto 28mc, il cui obiettivo è quello di aumentare del 60 %, in termini di diagnosi dei bisogni, competenza nell'insegnamento dei programmi. in 166 insegnanti (di seguito N) (161K) educazione della prima infanzia e competenze delle basi di 2.228 alunni/niente gradi1-3 51 CPS in 8 edifici rurali/urbano-rurali in PODREG.69-nuovo mediante il trasferimento. 45 ore di formazione individuale o di gruppo interna per N nella programmazione e 30 ore di formazione sotto forma di formazione pratica. condotta da N e un formatore con studenti di grado 1-3 nell'ambito di classi extracurriculari. nonché aumentare il potenziale tecnico/didattico delle scuole lasciando tutte le attrezzature TIC acquistate. la scuola aumenterà il suo potenziale tecnico/didakt.Objective raggiunto fino al 30.9.2019 Tasks:1.Acquisto necessario.attrezzatura elettronica. 2.Support Platform3.Information activities.-prom 4.Realiz. attività di formazione per N,5.Project management (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

Proyecto 28mc, cuyo objetivo es aumentar en un 60 %, en términos de diagnóstico de necesidades, la competencia en la enseñanza del programa. en 166 profesores (en adelante N) (161K) educación infantil y habilidades básicas de 2.228 alumnos/nada de grado 1-3 51 CPS en 8 edificios rurales/urbanos-rurales en PODREG.69-nuevo por la transferencia. 45 horas de formación individual o grupal interna para N en programación y 30 horas de formación en forma de formación práctica. impartida por N y un formador con estudiantes de los grados 1-3 como parte de clases extracurriculares, así como el aumento del potencial técnico/didactico de las escuelas al dejar todos los equipos TIC adquiridos. La escuela aumentará su potencial tecn/didakt.Objetivo logrado hasta el 30.9.2019 Tareas:1.Compra equipo.electrónico necesario. 2.Support Platform3.Actividades de información.-prom 4.Realiz. actividades de formación para N,5.Gestión de proyectos (Spanish)

point in time

19 January 2022

0 references

28 mio ECU, hvis formål er at øge kompetencen inden for programundervisning med 60 % i form af diagnose af behov. i 166 Undervisere (i det følgende benævnt "N) (161K) førskoleundervisning og færdigheder i grundskolen i 2.228 elever/ingen lønklasser1-3 51 CPS i 8 landdistrikter/by-land-bygninger i PODREG.69-nyt ved overførslen. 45 timers in-house individuel eller gruppe uddannelse for N i programmering og 30 timers uddannelse i form af praktisk uddannelse. gennemført af N og en træner med elever i lønklasse 1-3 som en del af ekstracurricular klasser samt øge det tekniske/didactic potentiale skolerne ved at forlade alt indkøbt IKT-udstyr. skolen vil øge sin potentielle teknologi/didakt.Objective opnået indtil 30.9.2019 Opgaver:1.Køb nødvendigt.elektronisk udstyr. 2.Support Platform3.Informationsaktiviteter.-prom 4.Realiz. uddannelsesaktiviteter for N,5. Projektledelse (Danish)

point in time

26 July 2022

0 references

Το έργο 28mc, στόχος του οποίου είναι η αύξηση κατά 60 %, όσον αφορά τη διάγνωση των αναγκών, των ικανοτήτων στη διδασκαλία του προγράμματος. σε 166 εκπαιδευτικούς (εφεξής Ν) (161Κ) προσχολική εκπαίδευση και δεξιότητες των βασικών των 2.228 μαθητών/τίποτα βαθμών1-3 51 ΚΠ σε 8 αγροτικά/αστικά-αγροτικά κτίρια στο PODREG.69-νέα με τη μεταφορά. 45 ώρες ενδοεπιχειρησιακής ατομικής ή ομαδικής κατάρτισης για το Ν στον προγραμματισμό και 30 ώρες εκπαίδευσης με τη μορφή πρακτικής κατάρτισης. που διεξάγεται από τον Ν και έναν εκπαιδευτή με μαθητές των βαθμών 1-3 στο πλαίσιο των εξωσχολικών τάξεων. καθώς και την αύξηση των τεχνικών/διδαξιακών δυνατοτήτων των σχολείων με την αποχώρηση όλου του αγορασμένου εξοπλισμού ΤΠΕ. το σχολείο θα αυξήσει τις δυνατότητες του τεχνολογικού/didakt.Στόχου μέχρι τις 30.9.2019 Καθήκοντα:1.Αγορά απαραίτητος.ηλεκτρονικός εξοπλισμός. 2.Support Platform3.Information activities.-prom 4.Realiz. δραστηριότητες κατάρτισης για N,5.Διαχείριση έργου (Greek)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt 28mc, čiji je cilj povećati za 60 %, u smislu dijagnoze potreba, kompetentnosti u programskoj nastavi. u 166 Nastavnika (u daljnjem tekstu N) (161K) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja i vještina osnova 2.228 učenika/ništa razreda1 – 3 51 CPS u 8 ruralnih/gradsko-ruralnih građevina u PODREG.69-novim prijenosom. 45 sati internog individualnog ili grupnog treninga za N u programiranju i 30 sati obuke u obliku praktične obuke koju provodi N i trener s učenicima razreda 1 – 3 kao dio izvannastavnih tečajeva, kao i povećanje tehničkog/didaktičkog potencijala škola napuštanjem sve kupljene IKT opreme. škola će povećati svoju potencijalnu tehniku/didakt.Cilj postignut do 30.9.2019 Zadaci: 1.Nabava potrebna.elektronička oprema. 2.Podrška Platforma3.Informacijske aktivnosti.-prom 4.Realiz. aktivnosti osposobljavanja za N,5.Upravljanje projektima (Croatian)

point in time

26 July 2022

0 references

Proiect 28mc, al cărui obiectiv este de a crește cu 60 %, în ceea ce privește diagnosticul nevoilor, competența în predarea programelor. în 166 de profesori (denumite în continuare N) (161K) educația timpurie și competențele de bază a 2.228 de elevi/clasele 1-3 51 CPS în 8 edificii rurale/urban-rurale din PODREG.69-nou prin transfer. 45 de ore de formare internă individuală sau de grup pentru N în programare și 30 de ore de formare sub formă de pregătire practică. desfășurată de N și un formator cu elevi de grade 1-3 ca parte a cursurilor extracurriculare. precum și creșterea potențialului tehnic/didactic al școlilor prin părăsirea tuturor echipamentelor TIC achiziționate. școala își va spori potențialul tehnic/didakt.Obiectiv realizat până la 30.9.2019 Sarcini:1.Achiziția necesară.echipament electronic. 2.Support Platforma3.Activități de informare.-prom 4.Realiz. activități de formare pentru N,5.Managementul proiectului (Romanian)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc projekt, ktorého cieľom je zvýšiť o 60 %, pokiaľ ide o diagnostiku potrieb, kompetencie v programovej výučbe. v 166 Učitelia (ďalej len „N) (161K) vzdelávanie v ranom detstve a zručnosti základov 2 228 žiakov/žiadna trieda 1 – 3 51 CPS v 8 vidieckych/mestsko-vidieckych stavieb v PODREG.69 – nové prostredníctvom prenosu. 45 hodín internej individuálnej alebo skupinovej odbornej prípravy pre N v programovaní a 30 hodín odbornej prípravy vo forme praktického výcviku. vykonávané N a školiteľom so študentmi stupňa 1 – 3 v rámci mimoškolských tried. ako aj zvýšenie technického/didaktického potenciálu škôl opustením všetkých zakúpených zariadení IKT. škola zvýši svoj potenciál techn/didakt. 2.Podpora platformy3.Informačné činnosti.-prom 4.Realiz. vzdelávacie aktivity pre N,5. Riadenie projektov (Slovak)

point in time

26 July 2022

0 references

Proġett ta’ 28mc, li l-għan tiegħu huwa li jiżdied b’60 %, f’termini ta’ dijanjożi tal-ħtiġijiet, kompetenza fit-tagħlim tal-programmi. f’166 Għalliema (minn hawn’il quddiem N) (161K) edukazzjoni bikrija tat-tfal u ħiliet tal-bażiċi ta’ 2,228 student/gradi xejn 1–3 51 CPS fi 8 edifiċi rurali/urbani-rurali fil-PEODREG.69-ġdid permezz tat-trasferiment. 45 siegħa ta ‘taħriġ in-house individwali jew grupp għal N fl-ipprogrammar u 30 siegħa ta’ taħriġ fil-forma ta ‘taħriġ prattiku. imwettqa minn N u ħarrieġ ma’ studenti tal-gradi 1–3 bħala parti mill-klassijiet extrakurrikulari. kif ukoll tiżdied il-potenzjal tekniku/didactic tal-iskejjel billi jħallu t-tagħmir kollu tal-ICT mixtrija. l-iskola se żżid potenzjali tagħha techn/didaktkt.Għan miksub sat-30.9.2019 Kompiti: 1.Xiri meħtieġa.tagħmir elettroniku. 2.Support Platform3.Attivitajiet ta’ informazzjoni.-prom 4.Realiz. attivitajiet ta’ taħriġ għal N,5.Ġestjoni tal-proġett (Maltese)

point in time

26 July 2022

0 references

Projeto 28mc, cujo objetivo é aumentar em 60 %, em termos de diagnóstico das necessidades, competência em matéria de ensino do programa. Em 166 professores (a seguir N) (161K) educação pré-escolar e competências do básico de 2.228 alunos/nada grau1-3 51 CPS em 8 edifícios rurais/urbano-rural em PODREG.69-novo pela transferência. 45 horas de treinamento interno individual ou em grupo para N em programação e 30 horas de treinamento sob a forma de treinamento prático. realizado por N e um formador com alunos das séries 1-3 como parte de aulas extracurriculares. bem como aumentando o potencial técnico/didático das escolas, deixando todo o equipamento TIC comprado. A escola aumentará seu potencial techn/didakt.Objetivo alcançado até 30.9.2019 Tasks:1.Purchase necessário.equipamento eletrônico. 2.Support Platform3.Information activities.-prom 4.Realiz. atividades de formação para N,5.Gestão de projetos (Portuguese)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc-hanke, jonka tavoitteena on lisätä 60 prosenttia tarvemäärittelyn osalta ohjelmaopetuksen osaamista. 166 opettajaa (jäljempänä N) (161K) varhaiskasvatuksessa ja 2 228 oppilaan/ei mitään luokkaa 1–21 CPS kahdeksassa maaseudun/kaupunki-maaseudun rakennuksessa PODREG.69:ssä – uusi siirto. 45 tuntia sisäistä yksilö- tai ryhmäkoulutusta N:lle ohjelmoinnissa ja 30 tuntia harjoittelua käytännön koulutuksen muodossa. N ja kouluttaja, jossa on luokan 1–3 opiskelijat osana opetussuunnitelman ulkopuolisia luokkia, sekä koulujen teknisen/didaktisen potentiaalin lisääminen poistamalla kaikki hankitut tieto- ja viestintätekniset laitteet. Koulu lisää potentiaaliaan tekno/didakt.Tavoite saavutettiin 30.9.2019 saakka Tehtävät:1.Ostotarve.sähköiset laitteet. 2.Tukifoorumi3.Tietotoiminta.-prom 4.Realiz. koulutustoimet N,5. Hankkeen hallinta (Finnish)

point in time

26 July 2022

0 references

Projekt 28mc, katerega cilj je povečati usposobljenost za poučevanje programov za 60 % v smislu diagnosticiranja potreb. v 166 Učitelji (v nadaljnjem besedilu: N) (161K) predšolska vzgoja in spretnosti osnov 2.228 učencev/nič razredov 1–3 51 CPS v 8 podeželskih/mestno-podeželskih zgradbah v PODREG.69 – novo s prenosom. 45 ur individualnega ali skupinskega usposabljanja za N na področju programiranja in 30 ur usposabljanja v obliki praktičnega usposabljanja, ki ga izvajata N in izvajalec usposabljanja s študenti razredov 1–3 v okviru obšolskih razredov. ter povečanje tehničnega/didaktičnega potenciala šol z opustitvijo vse kupljene opreme IKT. Šola bo povečala svoj potencial techn/didakt.Cilj dosežen do 30.9.2019 Naloge: 1.Nakup potrebne.elektronska oprema. 2.Podpora Platform3.Informacijske dejavnosti.-prom 4.Realiz. dejavnosti usposabljanja za N,5. Vodenje projekta (Slovenian)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc projekt, jehož cílem je zvýšit o 60 %, pokud jde o diagnostiku potřeb, kompetence v oblasti výuky programu. u 166 učitelů (dále jen N) (161K) předškolního vzdělávání a dovedností základů 2 228 žáků/žádných tříd 1–3 51 CPS v 8 venkovských/městských budovách v PODREG.69-nově převodem. 45 hodin in-house individuální nebo skupinové školení pro N v programování a 30 hodin školení ve formě praktického výcviku. provádí N a školitel se studenty tříd 1–3 jako součást mimoškolních tříd. jakož i zvýšení technického/didaktického potenciálu škol tím, že opustí veškeré zakoupené vybavení IKT. škola zvýší svůj potenciál techn/didakt.Cíle dosaženo do 30.9.2019 Úkoly:1.Kurchase need.elektronické vybavení. 2.Podpora Platform3.Informační činnosti.-prom 4.Realiz. školení pro N,5.Řízení projektů (Czech)

point in time

26 July 2022

0 references

Projektas „28mc“, kurio tikslas – 60 proc. padidinti poreikių diagnozavimo ir programų mokymo kompetenciją. 166 mokytojų (toliau – N) (161K) ikimokyklinio ugdymo ir 2 228 mokinių pagrindų įgūdžių/nieko 1–3 51 CPS 8 kaimo/miesto-kaimo pastatų PODREG.69-naujas perkėlimas. 45 valandos individualaus ar grupinio N mokymo programavimo ir 30 valandų praktinio mokymo, kurį vykdo N ir instruktorius su 1–3 klasių mokiniais kaip užklasinių klasių dalimi, taip pat didinti mokyklų techninį/didaktinį potencialą paliekant visą įsigytą IRT įrangą. mokykla padidins savo potencialų techn/didakt.Tikslas, pasiektas iki 2019 09 30 Užduotys: 1.Purchase būtina.elektroninė įranga. 2.Parama platforma3.Informacinė veikla.-prom 4.Realiz. mokymo veikla N,5.Projektų valdymas (Lithuanian)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc projekts, kura mērķis ir par 60 % palielināt vajadzību diagnostiku, kompetenci programmu mācīšanā. 166 Skolotāji (turpmāk N) (161K) agrīnā pirmsskolas izglītība un 2228 skolēnu/nekas pakāpes1–51 CPS pamatprasmes 8 lauku/pilsētu-lauku izglītības iestādēs PODREG.69-jaunā PODREG.69-jaunā. 45 stundas in-house individuālās vai grupas apmācības N programmēšanas un 30 stundas apmācību praktiskās apmācības veidā. veic N un treneris ar 1.-3 pakāpes skolēniem ārpusskolas nodarbībās. kā arī palielinot skolu tehnisko/didaktisko potenciālu, pametot visas iegādātās IKT iekārtas. skola palielinās savu potenciālu techn/didakt.Objective sasniegts līdz 30.9.2019 Uzdevumi: 1.Iepirkšanās nepieciešams.elektroniskās iekārtas. 2.Atbalsta platforma3.Informācijas pasākumi.-prom 4.Realiz. mācību pasākumi N,5.Projektu vadība (Latvian)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc проект, чиято цел е да се увеличи с 60 %, по отношение на диагностиката на нуждите, компетентността в преподаването на програми. В 166 учители (наричани по-долу N) (161K) образование в ранна детска възраст и умения на основите на 2 228 ученици/нищо степени1—3 51 CPS в 8 селски/градски-селски сгради в PODREG.69 — нови чрез трансфера. 45 часа вътрешнофирмено индивидуално или групово обучение за N по програмиране и 30 часа обучение под формата на практическо обучение. проведено от N и обучител с ученици от 1—3 клас като част от извънкласни класове. както и увеличаване на техническия/дидактичния потенциал на училищата чрез напускане на цялото закупено ИКТ оборудване. училището ще увеличи потенциала си техн/дидакт.Цел, постигната до 30.9.2019 Задачи:1.Покупка е необходимо.електронно оборудване. 2.Подкрепа Platform3.Информационни дейности.-обучение 4.Realiz. обучителни дейности за N,5.Управление на проекти (Bulgarian)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc projekt, amelynek célja, hogy 60%-kal növelje a szükségletek diagnosztizálását, a programoktatási kompetenciát. 166 Tanár (a továbbiakban: N) (161K) kisgyermekkori nevelés és készségek 2228 diák/semmi fokozat1–3 51 CPS alapképzésben a PODREG.69-új PODREG.69-ben 8 vidéki/városi-vidéki építményben. 45 óra házon belüli egyéni vagy csoportos képzés N programozás és 30 óra képzés formájában gyakorlati képzés. által végzett N és egy edző 1–3 osztályos diákok részeként tanórán kívüli osztályok. valamint növeli a műszaki/didaktikai potenciál iskolák elhagyásával minden megvásárolt IKT berendezések. Az iskola növeli a potenciális techn/didakt.Célkitűzés elért 30.9.2019 Feladatok:1.Vásárlás szükséges.elektronikus berendezések. 2.Támogatás Platform3.Információs tevékenységek.-prom 4.Realiz. képzési tevékenységek N,5.Project management (Hungarian)

point in time

26 July 2022

0 references

Tionscadal 28mc, a bhfuil sé mar aidhm aige méadú 60 % a dhéanamh, ó thaobh fáthmheas riachtanas, inniúlacht i dteagasc cláir. i 166 Múinteoir (dá ngairtear N) (161K) oideachas luath-óige agus scileanna bunúsacha 2,228 dalta/gan grád 1-3 51 CPS in 8 n-eiseamláir tuaithe/uirbeacha in PODREG.69-nua ag an aistriú. 45 uair an chloig d’oiliúint aonair nó grúpa intí le haghaidh N i gclársceidealú agus 30 uair an chloig oiliúna i bhfoirm oiliúna praiticiúla arna reáchtáil ag N agus oiliúnóir le mic léinn de ghráid 1-3 mar chuid de ranganna seach-churaclaim chomh maith le hacmhainneacht theicniúil/diachtach na scoileanna a mhéadú trí gach trealamh TFC ceannaithe a fhágáil. Méadóidh an scoil a teicneolaíocht fhéideartha/didakt.Cuspóir a d’fhéadfadh a bheith bainte amach go dtí 30.9.2019 Tascanna:1.Trealamh leictreonach riachtanach. 2.Support Platform3.Gníomhaíochtaí faisnéise.-prom 4.Realiz. gníomhaíochtaí oiliúna do N,5.Bainistiú tionscadail (Irish)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc-projekt, vars syfte är att öka med 60 % när det gäller diagnos av behov, kompetens i programundervisning. i 166 Lärare (nedan kallat N) (161K) förskoleverksamhet och färdigheter i grunderna för 2 228 elever/ingenting betyg 1–3 51 CPS i 8 landsbygds-/stadsbygdsbyggnader i PODREG.69-ny genom överföringen. 45 timmars intern individuell eller grupputbildning för N i programmering och 30 timmars utbildning i form av praktisk utbildning. som utförs av N och en tränare med elever i årskurs 1–3 som en del av extracurricular klasser. samt öka den tekniska/didaktiska potentialen i skolor genom att lämna all köpt IKT-utrustning. skolan kommer att öka sin potentiella teknik/didakt.Objektiv uppnås fram till 30.9.2019 Uppgifter:1.Purchase nödvändig.elektronisk utrustning. 2.Stödplattform3.Informationsaktiviteter.-prom 4.Realiz. utbildningsaktiviteter för N,5.Projektledning (Swedish)

point in time

26 July 2022

0 references

28mc projekt, mille eesmärk on suurendada vajaduste diagnoosimise ja programmi õpetamise pädevust 60 % võrra. 166 Õpetajas (edaspidi N) (161K) alusharidus ja 2 228 õpilase/mitte midagi klassi 1–3 51 CPS põhioskused PODREG.69 kaheksas maa-, linna- ja maapiirkondade keskuses, mis on üleviimise teel uued. 45 tundi individuaalset või rühmakoolitust N-ile programmeerimise alal ja 30 tundi koolitust praktilise koolituse vormis, mille viib läbi N ja koolitaja koolitaja, kes on koolivälistes klassides 1.–3. klassi õpilastega, ning koolide tehnilise/didaktilise potentsiaali suurendamine, jättes kõik ostetud IKT-seadmed. kool suurendab oma potentsiaalset techn/didakt.Eesmärk saavutati kuni 30.9.2019 ülesanded:1.Võimalikud vajalikud elektroonilised seadmed. 2.Support Platform3.Infotegevus.-prom 4.Realiz. koolitustegevus N,5.Projekti juhtimine (Estonian)

point in time

26 July 2022

0 references

location (string)

WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: nowotarski

0 references

WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: tatrzański

0 references

priority axis

Digital Competences of Society

0 references

Identifiers

Polish Kohesio ID

POPC.03.02.00-00-0042/17

0 references

@@ label / fr / label / fr @@
-Experts en programmation dans la sous-région de New York
+Experts en programmation dans la sous-région de Newtar
@@ label / de / label / de @@
-Programmierexperten in der Subregion New York
+Programmierexperten in der Subregion Newtar
@@ label / nl / label / nl @@
-Programmeerdeskundigen in de subregio New York
+Programmeerdeskundigen in de subregio Newtar
@@ label / it / label / it @@
-Esperti di programmazione nella sottoregione di New York
+Esperti di programmazione nella subregione di Newtar
@@ label / es / label / es @@
-Expertos en programación en la subregión de Nueva York
+Expertos en programación en la subregión de Newtar
@@ label / da / label / da @@
-Programmeringseksperter i det nye års delregion
+Programmeringseksperter i Newtar-delregionen
@@ label / el / label / el @@
-Ειδικοί προγραμματισμού στην υποπεριφέρεια του Νέου Έτους
+Εμπειρογνώμονες προγραμματισμού στην υποπεριοχή Newtar
@@ label / hr / label / hr @@
-Stručnjaci za programiranje u podregiji Nove godine
+Stručnjaci za programiranje u podregiji Newtar
@@ label / ro / label / ro @@
-Experți în programare în subregiunea de Anul Nou
+Experți în programare în subregiunea Newtar
@@ label / sk / label / sk @@
-Programátori v novoročnom subregióne
+Programátori v subregióne Newtar
@@ label / mt / label / mt @@
-Esperti tal-ipprogrammar fis-subreġjun tal-EUR New Yearâ
+Esperti tal-ipprogrammar fis-sottoreġjun Newtar
@@ label / pt / label / pt @@
-Especialistas em programação na sub-região do Ano Novo
+Especialistas em programação na sub-região de Newtar
@@ label / fi / label / fi @@
-Ohjelmointiasiantuntijat uudenvuoden osa-alueella
+Newtarin osa-alueen ohjelmasuunnittelun asiantuntijat
@@ label / sl / label / sl @@
-Strokovnjaki za programiranje v novoletnem podregiji
+Strokovnjaki za programiranje v podregiji Newtar
@@ label / cs / label / cs @@
-Experti na programování v podoblasti Nového roku
+Experti na programování v podoblasti Newtar
@@ label / lt / label / lt @@
-Programavimo ekspertai Naujųjų metų paregionyje
+Programavimo ekspertai Niutaro paregionyje
@@ label / lv / label / lv @@
-Programmēšanas eksperti Jaungada apakšreģionā
+Plānošanas eksperti Newtar apakšreģionā
@@ label / bg / label / bg @@
-Специалисти по програмиране в подрегиона на Нова година
+Експерти по програмиране в подрегион Нютар
@@ label / hu / label / hu @@
-Programozási szakértők az újévi alrégióban
+Programozási szakértők a Newtar alrégióban
@@ label / ga / label / ga @@
-Saineolaithe Cláir i bhfo-réigiún yearâ EUR TM Nua
+Saineolaithe clársceidealaithe i bhforéigiún an Newtar
@@ label / sv / label / sv @@
-Programplaneringsexperter i underregionen nyår
+Programmeringsexperter i delregionen Newtar
@@ label / et / label / et @@
-Programmeerimiseksperdid uue aasta alampiirkonnas
+Newtari allpiirkonna programmeerimiseksperdid
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projet 28 mc, dont l’objectif est d’augmenter de 60 %, en termes de diagnostics. besoins, compétences dans les programmes d’enseignement. 166 enseignants (ci-après N) (161K) éducation précoce. et les compétences de base de la programmation 2228 élèves/nothings classes1-3 51 SZP dans 8 districts ruraux/miejsko-rural de PODREG.69-Nowotar par interrow. 45 heures de cours individuels ou collectifs de formation pour N en programmation et 30 heures de formation sous forme de formation pratique dispensée par N et un formateur avec des élèves des classes 1 à 3 dans le cadre d’activités parascolaires, ainsi que l’augmentation du potentiel technique/éducatif des écoles à l’appui en laissant tous les équipements TIC achetés, la matière et l’enseignement pour la mise en œuvre des activités éducatives dans les écoles. En conséquence, N obtiendra la qualification pour les programmes d’apprentissage. dans l’éducation précoce, les écoles augmenteront leur potentiel techn/dydakt.Objectif atteint d’ici 30.09.2019 Zadania:1.Zakup nécessaire.com équipement. 2.Support Platform3.Informations.-prom 4.Realz. activités de formation pour N,5.Gestion Proj (French)
+Projet 28mc, dont l’objectif est d’augmenter de 60 %, en termes de diagnostic des besoins, la compétence dans l’enseignement des programmes. dans 166 Enseignants (ci-après N) (161K) l’éducation de la petite enfance et les compétences de base de 2 228 élèves/rien grades1-3 51 CPS dans 8 édifices ruraux/urbains en PODREG.69-nouveau par le transfert. 45 heures de formation en interne individuelle ou en groupe pour N en programmation et 30 heures de formation sous forme de formation pratique. dispensées par N et un formateur avec des élèves de 1 à 3e année dans le cadre de classes parascolaires. ainsi que l’augmentation du potentiel technique/didactique des écoles en laissant tout le matériel TIC acheté. l’école augmentera son potentiel technique/didakt.Objectif réalisé jusqu’au 30.9.2019 Tâches:1.Purchase nécessaire.electronic. 2.Plateforme d’appui3.Activités d’information.-prom 4.Realiz. activités de formation pour N,5.Gestion des projets (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc Projekt, dessen Ziel ist es, um 60 % zu erhöhen, in Bezug auf Diagnose. Bedürfnisse, Kompetenz in Lehrprogrammen. in 166 Lehrer (nachfolgend N) (161K) frühkindliche Bildung. und die Fähigkeiten der Grundlagen der Programmierung 2228 Studenten/nichts Klassen1-3 51 SZP in 8 ländlichen/miejsko-ländlichen Bezirken in PODREG.69-Nowotar durch Interrow. 45 Stunden individueller oder gruppenbasierter Schulungen für N in der Programmierung und 30 Stunden Ausbildung in Form einer praktischen Ausbildung, die von N und einem Trainer mit Schülern der Klassen 1-3 im Rahmen von außerschulischen Aktivitäten durchgeführt wird, sowie die Erhöhung des technischen/Bildungspotenzials von Schulen zur Unterstützung, indem sie alle erworbenen IKT-Ausstattung, -fach und -unterricht für die Durchführung von Bildungsaktivitäten in Schulen verlassen. 2.Support-Plattform3.Informationsinformationen.-prom 4.Realz. Ausbildungsmaßnahmen für N,5.Proj Management (German)
+mc-Projekt, dessen Ziel darin besteht, in Bezug auf die Bedarfsdiagnose die Kompetenz im Programmunterricht um 60 % zu erhöhen. In 166 Lehrern (im Folgenden: N) (161K) frühkindliche Bildung und Fähigkeiten der Grundlagen von 2.228 Schülern/nichts Klassen 1-3 51 CPS in 8 ländlichen/städtisch-ländlichen Gebäuden in PODREG.69-neu durch den Transfer. 45 Stunden interne Einzel- oder Gruppenausbildung für N in der Programmierung und 30 Stunden Ausbildung in Form einer praktischen Ausbildung. durchgeführt von N und einem Ausbilder mit Schülern der Klassen 1 bis 3 im Rahmen von außerschulischen Klassen sowie die Steigerung des technischen/didaktischen Potenzials der Schulen durch das Verlassen aller erworbenen IKT-Ausrüstung. Die Schule wird ihr potenzielles techn/didakt.Ziel erreicht bis 30.9.2019 Aufgaben:1.Purchase necessary.electronic equipment. 2.Support Platform3.Informationsaktivitäten.-prom 4.Realiz. Schulungsmaßnahmen für N,5.Projektmanagement (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc project, waarvan het doel is om te verhogen met 60 %, in termen van diagnoses. behoeften, competentie in onderwijsprogramma’s. in 166 Teachers (hierna N) (161K) voortijdig onderwijs. en de vaardigheden van de basis van het programmeren van 2228 studenten/nothings klassen1-3 51 SZP in 8 landelijke/miejsko-landelijke districten in PODREG.69-Nowotar door interrow. 45 uur individuele of groepsgebaseerde opleidingscursussen voor N in programmering en 30 uur opleiding in de vorm van praktische trainingen die N en een opleider met studenten van de klassen 1-3 in het kader van buitenschoolse activiteiten geven, evenals het vergroten van het technische/educatieve potentieel van scholen ter ondersteuning door alle aangekochte ICT-apparatuur, onderwerpen en onderwijs te verlaten voor de uitvoering van educatieve activiteiten in scholen. Als gevolg hiervan zal N kwalificatie voor leerprogramma’s bereiken. In het voortijdig onderwijs zullen scholen hun potentiële techn/dydakt.Objective bereikt door 30.09.2019 Zadania:1.Zakup noodzakelijke.com-apparatuur verhogen. 2.Support platform3.Information information.-prom 4.Realz. trainingsactiviteiten voor N,5.Proj management (Dutch)
+mc-project, dat ten doel heeft 60 % te verhogen wat de diagnose van de behoeften betreft, competentie in het programmaonderwijs. in 166 Leraren (hierna N) (161K) voorschoolse educatie en vaardigheden van de basis van 2.228 leerlingen/nietsklassen1-3 51 CPS in 8 landelijke/stedelijke gebouwen in PODREG.69 — nieuw door de overdracht. 45 uur interne individuele of groepsopleiding voor N in de programmering en 30 uur training in de vorm van praktische training. uitgevoerd door N en een trainer met studenten van de klassen 1-3 als onderdeel van buitenschoolse klassen, evenals het vergroten van het technisch/didactische potentieel van scholen door het verlaten van alle gekochte ICT-apparatuur. de school zal zijn potentiële techn/didakt.Objectief bereikt tot 30.9.2019 Taak:1.Kos noodzakelijk.elektronische apparatuur. 2.Support Platform3.Informatieactiviteiten.-prom 4.Realiz. opleidingsactiviteiten voor N,5.Projectbeheer (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Progetto 28mc, il cui obiettivo è quello di aumentare del 60 %, in termini di diagnosi. esigenze, competenza nei programmi di insegnamento. in 166 insegnanti (di seguito N) (161K) istruzione precoce. e le competenze delle basi della programmazione 2228 studenti/nothings class1-3 51 SZP in 8 distretti rurali/miejsko-rurali in PODREG.69-Nowotar per interrow. 45 ore di corsi di formazione individuali o di gruppo per N nella programmazione e 30 ore di formazione sotto forma di formazione pratica condotta da N e un formatore con studenti delle classi 1-3 nell'ambito di attività extrascolastiche, oltre ad aumentare il potenziale tecnico/educativo delle scuole a sostegno, lasciando tutte le attrezzature ICT acquistate, materia e insegnamento per l'attuazione di attività didattiche nelle scuole. Di conseguenza, N raggiungerà la qualifica per i programmi di apprendimento. nell'istruzione precoce, le scuole aumenteranno il loro potenziale techn/dydakt.Obiettivo raggiunto entro il 30.09.2019 Zadania:1.Zakup attrezzature necessarie.com. 2.Support platform3.Information information.-prom 4.Realz. training activities for N,5.Proj management (Italian)
+Progetto 28mc, il cui obiettivo è quello di aumentare del 60 %, in termini di diagnosi dei bisogni, competenza nell'insegnamento dei programmi. in 166 insegnanti (di seguito N) (161K) educazione della prima infanzia e competenze delle basi di 2.228 alunni/niente gradi1-3 51 CPS in 8 edifici rurali/urbano-rurali in PODREG.69-nuovo mediante il trasferimento. 45 ore di formazione individuale o di gruppo interna per N nella programmazione e 30 ore di formazione sotto forma di formazione pratica. condotta da N e un formatore con studenti di grado 1-3 nell'ambito di classi extracurriculari. nonché aumentare il potenziale tecnico/didattico delle scuole lasciando tutte le attrezzature TIC acquistate. la scuola aumenterà il suo potenziale tecnico/didakt.Objective raggiunto fino al 30.9.2019 Tasks:1.Acquisto necessario.attrezzatura elettronica. 2.Support Platform3.Information activities.-prom 4.Realiz. attività di formazione per N,5.Project management (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Proyecto 28mc, cuyo objetivo es aumentar en un 60 %, en términos de diagnóstico, necesidades, competencia en programas de enseñanza. en 166 profesores (en adelante N) (161K) educación temprana. y las habilidades de los fundamentos de programación 2228 estudiantes/nada clases1-3 51 SZP en 8 distritos rurales/miejsko-rurales en PODREG.69-Nowotar por interrow. 45 horas de formación individual o grupal para N en programación y 30 horas de formación en forma de formación práctica impartida por N y un formador con estudiantes de las clases 1-3 como parte de actividades extracurriculares, así como el aumento del potencial técnico/educativo de las escuelas en apoyo, dejando todo el equipo, materia y enseñanza de TIC adquiridos para la implementación de actividades educativas en las escuelas. Como resultado, N logrará la cualificación para programas de aprendizaje. En la educación temprana, las escuelas elevarán su potencial techn/dydakt.Objetivo logrado para el 30.09.2019 Zadania:1.Zakup necesario.com equipo. 2.Support platform3.Information information.-prom 4.Realz. actividades de capacitación para la gestión N,5.Proj (Spanish)
+Proyecto 28mc, cuyo objetivo es aumentar en un 60 %, en términos de diagnóstico de necesidades, la competencia en la enseñanza del programa. en 166 profesores (en adelante N) (161K) educación infantil y habilidades básicas de 2.228 alumnos/nada de grado 1-3 51 CPS en 8 edificios rurales/urbanos-rurales en PODREG.69-nuevo por la transferencia. 45 horas de formación individual o grupal interna para N en programación y 30 horas de formación en forma de formación práctica. impartida por N y un formador con estudiantes de los grados 1-3 como parte de clases extracurriculares, así como el aumento del potencial técnico/didactico de las escuelas al dejar todos los equipos TIC adquiridos. La escuela aumentará su potencial tecn/didakt.Objetivo logrado hasta el 30.9.2019 Tareas:1.Compra equipo.electrónico necesario. 2.Support Platform3.Actividades de información.-prom 4.Realiz. actividades de formación para N,5.Gestión de proyectos (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekt, hvis mål er at øge med 60 %, i form af diagnosticering behov, kompetence i undervisningsprogrammer. u 166 Lærere (i det følgende benævnt N) (161K) Tidlig uddannelse og færdigheder i programmering grundlæggende 2228 elever/ingenting klasser1-3 51 SP i 8 landdistrikter/bydistrikter i PODREG.69â EURnowotarski af undskyldning. 45h stationære kurser af enkeltpersoner. eller gruppe for N med programmering og 30 timers undervisning i form af praksis. guidet. af N og træner med elever i klasse 1-3 som en del af ekstra-lektur klasser samt øge det tekniske potentiale/dydaktisk. af skolegang til støtte for uddannelsen. ved at forlade alle købte teleinformat.,mater. og Pom. gjorde. 2.Assisting platform3.Information-prom aktiviteter 4.Realisering af uddannelsesaktiviteter for N,5.Projektledelse (Danish)
+mio ECU, hvis formål er at øge kompetencen inden for programundervisning med 60 % i form af diagnose af behov. i 166 Undervisere (i det følgende benævnt "N) (161K) førskoleundervisning og færdigheder i grundskolen i 2.228 elever/ingen lønklasser1-3 51 CPS i 8 landdistrikter/by-land-bygninger i PODREG.69-nyt ved overførslen. 45 timers in-house individuel eller gruppe uddannelse for N i programmering og 30 timers uddannelse i form af praktisk uddannelse. gennemført af N og en træner med elever i lønklasse 1-3 som en del af ekstracurricular klasser samt øge det tekniske/didactic potentiale skolerne ved at forlade alt indkøbt IKT-udstyr. skolen vil øge sin potentielle teknologi/didakt.Objective opnået indtil 30.9.2019 Opgaver:1.Køb nødvendigt.elektronisk udstyr. 2.Support Platform3.Informationsaktiviteter.-prom 4.Realiz. uddannelsesaktiviteter for N,5. Projektledelse (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Πρόγραμμα 28mc, στόχος του οποίου είναι να αυξηθεί κατά 60 %, όσον αφορά τη διάγνωση των αναγκών, την ικανότητα σε προγράμματα διδασκαλίας. u 166 Εκπαιδευτικοί (εφεξής N) (161K) Πρώιμη εκπαίδευση και δεξιότητες των βασικών προγραμματισμού 2228 μαθητές/τίποτα τάξεις1-3 51 SP σε 8 αγροτικές/αστικά διαμερίσματα στο PODREG.69âEURnowotarski με απολογία. 45 ώρες σταθερή εκπαίδευση των ατόμων. ή ομάδα για Ν με προγραμματισμό και 30 ώρες διδασκαλίας με τη μορφή της πρακτικής. καθοδηγείται. από Ν και εκπαιδευτής με τους μαθητές των μαθημάτων 1-3 ως μέρος των μαθημάτων extra-διάλεξη, καθώς και την αύξηση του τεχνικού δυναμικού/dydactic. της σχολικής εκπαίδευσης των σχολείων προς υποστήριξη της κατάρτισης. αφήνοντας όλα τα αγορασμένα teleinformat.,mater. και Pom. έκανε. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Project management (Greek)
+Το έργο 28mc, στόχος του οποίου είναι η αύξηση κατά 60 %, όσον αφορά τη διάγνωση των αναγκών, των ικανοτήτων στη διδασκαλία του προγράμματος. σε 166 εκπαιδευτικούς (εφεξής Ν) (161Κ) προσχολική εκπαίδευση και δεξιότητες των βασικών των 2.228 μαθητών/τίποτα βαθμών1-3 51 ΚΠ σε 8 αγροτικά/αστικά-αγροτικά κτίρια στο PODREG.69-νέα με τη μεταφορά. 45 ώρες ενδοεπιχειρησιακής ατομικής ή ομαδικής κατάρτισης για το Ν στον προγραμματισμό και 30 ώρες εκπαίδευσης με τη μορφή πρακτικής κατάρτισης. που διεξάγεται από τον Ν και έναν εκπαιδευτή με μαθητές των βαθμών 1-3 στο πλαίσιο των εξωσχολικών τάξεων. καθώς και την αύξηση των τεχνικών/διδαξιακών δυνατοτήτων των σχολείων με την αποχώρηση όλου του αγορασμένου εξοπλισμού ΤΠΕ. το σχολείο θα αυξήσει τις δυνατότητες του τεχνολογικού/didakt.Στόχου μέχρι τις 30.9.2019 Καθήκοντα:1.Αγορά απαραίτητος.ηλεκτρονικός εξοπλισμός. 2.Support Platform3.Information activities.-prom 4.Realiz. δραστηριότητες κατάρτισης για N,5.Διαχείριση έργου (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt 28mc, čiji je cilj povećati za 60 %, u smislu dijagnosticiranja potreba, kompetencije u nastavnim programima. u 166 Nastavnici (u daljnjem tekstu N) (161K) Rano obrazovanje i vještine programskih osnova 2228 učenika/ništa klase1 – 3 51 SP u 8 ruralnih/urbanih okruga u PODREG.69âEURnowotarski isprikom. 45h stacionarnih treninga pojedinaca. ili skupina za N s programiranjem i 30h nastave treninga u obliku prakse. vođeni. N i trener s učenicima razreda 1 – 3 kao dio izvanpredavanja, kao i povećanje tehničkog potencijala/disaktički. školovanje škola u potporu treningu. ostavljajući sve kupljene teleinformat.,mater. i Pom. učinio. 2.Assisting platform3.Informacije-prom aktivnosti 4.Realizacija aktivnosti obuke za N, 5.Upravljanje projektima (Croatian)
+Projekt 28mc, čiji je cilj povećati za 60 %, u smislu dijagnoze potreba, kompetentnosti u programskoj nastavi. u 166 Nastavnika (u daljnjem tekstu N) (161K) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja i vještina osnova 2.228 učenika/ništa razreda1 – 3 51 CPS u 8 ruralnih/gradsko-ruralnih građevina u PODREG.69-novim prijenosom. 45 sati internog individualnog ili grupnog treninga za N u programiranju i 30 sati obuke u obliku praktične obuke koju provodi N i trener s učenicima razreda 1 – 3 kao dio izvannastavnih tečajeva, kao i povećanje tehničkog/didaktičkog potencijala škola napuštanjem sve kupljene IKT opreme. škola će povećati svoju potencijalnu tehniku/didakt.Cilj postignut do 30.9.2019 Zadaci: 1.Nabava potrebna.elektronička oprema. 2.Podrška Platforma3.Informacijske aktivnosti.-prom 4.Realiz. aktivnosti osposobljavanja za N,5.Upravljanje projektima (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Proiectul 28mc, al cărui scop este de a crește cu 60 %, în ceea ce privește diagnosticarea nevoilor, competența în programele de predare. u 166 Profesori (denumiți în continuare N) (161K) Educația timpurie și competențele de bază de programare 2228 elevi/niciuna clase1-3 51 SP în 8 districte rurale/urbane din PODREG.69 EURnowotarski prin scuze. 45h training-uri staționare de indivizi. sau grup pentru N cu programare și 30h de predare de formare sub formă de practică. ghidat. de N și formator cu elevi din clasele 1-3 ca parte a cursurilor extra-lectură, precum și creșterea potențialului tehnic/dydactic. de școlarizare a școlilor în sprijinul formării. prin părăsirea tuturor achiziționate teleinformat.,mater. și Pom. a făcut. 2.Asistarea platformei3.Activități de informare-prom 4.Realizarea activităților de formare pentru N,5.Managementul proiectului (Romanian)
+Proiect 28mc, al cărui obiectiv este de a crește cu 60 %, în ceea ce privește diagnosticul nevoilor, competența în predarea programelor. în 166 de profesori (denumite în continuare N) (161K) educația timpurie și competențele de bază a 2.228 de elevi/clasele 1-3 51 CPS în 8 edificii rurale/urban-rurale din PODREG.69-nou prin transfer. 45 de ore de formare internă individuală sau de grup pentru N în programare și 30 de ore de formare sub formă de pregătire practică. desfășurată de N și un formator cu elevi de grade 1-3 ca parte a cursurilor extracurriculare. precum și creșterea potențialului tehnic/didactic al școlilor prin părăsirea tuturor echipamentelor TIC achiziționate. școala își va spori potențialul tehnic/didakt.Obiectiv realizat până la 30.9.2019 Sarcini:1.Achiziția necesară.echipament electronic. 2.Support Platforma3.Activități de informare.-prom 4.Realiz. activități de formare pentru N,5.Managementul proiectului (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekt, ktorého cieľom je zvýšiť o 60 %, pokiaľ ide o diagnostiku potrieb, kompetencie vo výučbových programoch. u 166 Učitelia(ďalej N) (161K) Vzdelávanie a zručnosti programovacích základov 2228 žiakov/žiadne triedy1 – 3 51 SP v 8 vidieckych/mestských okresoch v PODREG.69âEURnowotarski ospravedlnenie. 45h stacionárne školenia jednotlivcov. alebo skupina pre N s programovaním a 30h výučbové školenie vo forme praxe. vedené N a školiteľom so študentmi tried 1 – 3 ako súčasť extra-lektúrnych tried, ako aj zvýšenie technického potenciálu/dydaktického. vyučovania škôl na podporu tréningu. tým, že opustí všetky zakúpené teleinformat., Mater. a Pom. áno. 2.Assisting Platform3.Information-prom activities 4.Realizácia vzdelávacích aktivít pre N,5.Project management (Slovak)
+mc projekt, ktorého cieľom je zvýšiť o 60 %, pokiaľ ide o diagnostiku potrieb, kompetencie v programovej výučbe. v 166 Učitelia (ďalej len „N) (161K) vzdelávanie v ranom detstve a zručnosti základov 2 228 žiakov/žiadna trieda 1 – 3 51 CPS v 8 vidieckych/mestsko-vidieckych stavieb v PODREG.69 – nové prostredníctvom prenosu. 45 hodín internej individuálnej alebo skupinovej odbornej prípravy pre N v programovaní a 30 hodín odbornej prípravy vo forme praktického výcviku. vykonávané N a školiteľom so študentmi stupňa 1 – 3 v rámci mimoškolských tried. ako aj zvýšenie technického/didaktického potenciálu škôl opustením všetkých zakúpených zariadení IKT. škola zvýši svoj potenciál techn/didakt. 2.Podpora platformy3.Informačné činnosti.-prom 4.Realiz. vzdelávacie aktivity pre N,5. Riadenie projektov (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Proġett 28mc, li l-għan tiegħu huwa li tiżdied b’60 %, f’termini ta ‘ħtiġijiet dijanjosi, kompetenza fil-programmi ta ‘tagħlim. u 166 Għalliem (minn hawn’il quddiem N) (161K) Edukazzjoni bikrija u l-ħiliet ta ‘baŜi programmazzjoni 2228 studenti/klassijiet xejn 1–3 51 SP fi 8 distretti rurali/urbani fil PODREG.69â EURnowotarski mill apoloġija. 45h taħriġ stazzjonarju ta ‘individwi. jew grupp għal N mal-programmazzjoni u 30h taħriġ tagħlim fil-forma ta ‘prattika. iggwidata. minn N u ħarrieġ ma ‘studenti ta’ klassijiet 1–3 bħala parti mill-klassijiet extra-lecture kif ukoll tiżdied il-potenzjal tekniku/dydactic. ta ‘skola ta’ skejjel b’appoġġ għat-taħriġ. billi jħallu kollha teleinformat mixtrija., mater. u Pom għamlet. 2.Assisting pjattaforma3.Attivitajiet prom ta ‘informazzjoni 4.Realizzazzjoni ta’ attivitajiet ta ‘taħriġ għal N,5.Ġestjoni tal-proġett (Maltese)
+Proġett ta’ 28mc, li l-għan tiegħu huwa li jiżdied b’60 %, f’termini ta’ dijanjożi tal-ħtiġijiet, kompetenza fit-tagħlim tal-programmi. f’166 Għalliema (minn hawn’il quddiem N) (161K) edukazzjoni bikrija tat-tfal u ħiliet tal-bażiċi ta’ 2,228 student/gradi xejn 1–3 51 CPS fi 8 edifiċi rurali/urbani-rurali fil-PEODREG.69-ġdid permezz tat-trasferiment. 45 siegħa ta ‘taħriġ in-house individwali jew grupp għal N fl-ipprogrammar u 30 siegħa ta’ taħriġ fil-forma ta ‘taħriġ prattiku. imwettqa minn N u ħarrieġ ma’ studenti tal-gradi 1–3 bħala parti mill-klassijiet extrakurrikulari. kif ukoll tiżdied il-potenzjal tekniku/didactic tal-iskejjel billi jħallu t-tagħmir kollu tal-ICT mixtrija. l-iskola se żżid potenzjali tagħha techn/didaktkt.Għan miksub sat-30.9.2019 Kompiti: 1.Xiri meħtieġa.tagħmir elettroniku. 2.Support Platform3.Attivitajiet ta’ informazzjoni.-prom 4.Realiz. attivitajiet ta’ taħriġ għal N,5.Ġestjoni tal-proġett (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projeto, cujo objetivo é aumentar em 60 %, em termos de diagnóstico necessidades, competência em programas de ensino. u 166 Professores (doravante N) (161K) Educação precoce e habilidades de programação básico 2228 alunos/nada classes1-3 51 SP em 8 distritos rurais/urbanos em PODREG.69âEURnowotarski por desculpas. 45h treinamentos estacionários de indivíduos. ou grupo para N com programação e 30h treinamento de ensino na forma de prática. guiado. por N e formador com alunos das classes 1-3 como parte de aulas extra-lecture, bem como aumentar o potencial técnico/dáctico. de escolarização de escolas em apoio ao treinamento. deixando todos os teleinformat comprados.,mater. e Pom. fez. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Gestão de projetos (Portuguese)
+Projeto 28mc, cujo objetivo é aumentar em 60 %, em termos de diagnóstico das necessidades, competência em matéria de ensino do programa. Em 166 professores (a seguir N) (161K) educação pré-escolar e competências do básico de 2.228 alunos/nada grau1-3 51 CPS em 8 edifícios rurais/urbano-rural em PODREG.69-novo pela transferência. 45 horas de treinamento interno individual ou em grupo para N em programação e 30 horas de treinamento sob a forma de treinamento prático. realizado por N e um formador com alunos das séries 1-3 como parte de aulas extracurriculares. bem como aumentando o potencial técnico/didático das escolas, deixando todo o equipamento TIC comprado. A escola aumentará seu potencial techn/didakt.Objetivo alcançado até 30.9.2019 Tasks:1.Purchase necessário.equipamento eletrônico. 2.Support Platform3.Information activities.-prom 4.Realiz. atividades de formação para N,5.Gestão de projetos (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc-hanke, jonka tavoitteena on lisätä 60 % diagnosointitarpeisiin ja opetusohjelmiin liittyvää osaamista. u 166 Opettajat (jäljempänä N) (161K) Varhaiskoulutus ja ohjelmointitaito 2228 oppilasta/ei mitään luokkaa1–3 51 SP 8 maaseutu-/kaupunkialueella PODREG.69â EURnowotarski anteeksipyyntö. 45 tuntia yksilön paikallaan olevia koulutuksia. tai ryhmä N ohjelmointia ja 30 tunnin opetuskoulutusta harjoitusten muodossa. ohjaa. N ja kouluttaja luokkien 1–3 opiskelijoiden kanssa osana ylioppilaskursseja sekä lisäämällä koulujen teknistä potentiaalia/dydaktiikkaa koulutuksen tueksi. jättämällä kaikki ostetut teleinformat.,mater. ja Pom. teki. 2.Aktiivinen alusta3.Tiedotus-prom-toimet 4.Koulutuksen toteuttaminen N,5.Projektin hallinta (Finnish)
+mc-hanke, jonka tavoitteena on lisätä 60 prosenttia tarvemäärittelyn osalta ohjelmaopetuksen osaamista. 166 opettajaa (jäljempänä N) (161K) varhaiskasvatuksessa ja 2 228 oppilaan/ei mitään luokkaa 1–21 CPS kahdeksassa maaseudun/kaupunki-maaseudun rakennuksessa PODREG.69:ssä – uusi siirto. 45 tuntia sisäistä yksilö- tai ryhmäkoulutusta N:lle ohjelmoinnissa ja 30 tuntia harjoittelua käytännön koulutuksen muodossa. N ja kouluttaja, jossa on luokan 1–3 opiskelijat osana opetussuunnitelman ulkopuolisia luokkia, sekä koulujen teknisen/didaktisen potentiaalin lisääminen poistamalla kaikki hankitut tieto- ja viestintätekniset laitteet. Koulu lisää potentiaaliaan tekno/didakt.Tavoite saavutettiin 30.9.2019 saakka Tehtävät:1.Ostotarve.sähköiset laitteet. 2.Tukifoorumi3.Tietotoiminta.-prom 4.Realiz. koulutustoimet N,5. Hankkeen hallinta (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekt, katerega cilj je povečati za 60 %, v smislu diagnosticiranja potreb, kompetence v učnih programih. u 166 Učitelji (v nadaljevanju N) (161K) Zgodnje izobraževanje in spretnosti programskih osnov 2228 učencev/nothing razredov1–3 51 SP v 8 podeželskih/mestnih okrožjih v PODREG.69â EURnowotarski z opravičilom. 45h stacionarna usposabljanja posameznikov. ali skupina za N s programiranjem in 30h poučevanja usposabljanja v obliki prakse. vodi. N in trener z učenci razredov 1–3 kot del dodatnih predavanj, kot tudi povečanje tehničnega potenciala/didaktike. šolanja šol v podporo usposabljanju. tako, da zapusti vse kupljene teleinformat.,mater. in Pom. je. 2.Pomoč platforma3.Informacije-prom aktivnosti 4.Realizacija aktivnosti usposabljanja za N,5.Upravljanje projektov (Slovenian)
+Projekt 28mc, katerega cilj je povečati usposobljenost za poučevanje programov za 60 % v smislu diagnosticiranja potreb. v 166 Učitelji (v nadaljnjem besedilu: N) (161K) predšolska vzgoja in spretnosti osnov 2.228 učencev/nič razredov 1–3 51 CPS v 8 podeželskih/mestno-podeželskih zgradbah v PODREG.69 – novo s prenosom. 45 ur individualnega ali skupinskega usposabljanja za N na področju programiranja in 30 ur usposabljanja v obliki praktičnega usposabljanja, ki ga izvajata N in izvajalec usposabljanja s študenti razredov 1–3 v okviru obšolskih razredov. ter povečanje tehničnega/didaktičnega potenciala šol z opustitvijo vse kupljene opreme IKT. Šola bo povečala svoj potencial techn/didakt.Cilj dosežen do 30.9.2019 Naloge: 1.Nakup potrebne.elektronska oprema. 2.Podpora Platform3.Informacijske dejavnosti.-prom 4.Realiz. dejavnosti usposabljanja za N,5. Vodenje projekta (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt 28mc, jehož cílem je zvýšit o 60 %, pokud jde o diagnostiku potřeb, kompetence ve výuce. u 166 Učitelé (dále jen N) (161K) Předčasné vzdělávání a dovednosti programovacích základů 2228 žáků/nic třídy1–3 51 SP v 8 venkovských/městských okresech v PODREG.69â EURnowotarski omluvou. 45h stacionární školení jednotlivců. nebo skupina pro N s programováním a 30h výukovým výcvikem ve formě praxe. vedeno N a trenérem se studenty tříd 1–3 jako součást mimoškolních tříd, jakož i zvyšováním technického potenciálu/dydaktiky. školního vzdělávání škol na podporu školení. opuštěním všech zakoupených teleinformat.,Mater. a Pom. udělal. 2.Assisting Platform3.Informační-prom činnosti 4.Realizace vzdělávacích aktivit pro N,5.Řízení projektů (Czech)
+mc projekt, jehož cílem je zvýšit o 60 %, pokud jde o diagnostiku potřeb, kompetence v oblasti výuky programu. u 166 učitelů (dále jen N) (161K) předškolního vzdělávání a dovedností základů 2 228 žáků/žádných tříd 1–3 51 CPS v 8 venkovských/městských budovách v PODREG.69-nově převodem. 45 hodin in-house individuální nebo skupinové školení pro N v programování a 30 hodin školení ve formě praktického výcviku. provádí N a školitel se studenty tříd 1–3 jako součást mimoškolních tříd. jakož i zvýšení technického/didaktického potenciálu škol tím, že opustí veškeré zakoupené vybavení IKT. škola zvýší svůj potenciál techn/didakt.Cíle dosaženo do 30.9.2019 Úkoly:1.Kurchase need.elektronické vybavení. 2.Podpora Platform3.Informační činnosti.-prom 4.Realiz. školení pro N,5.Řízení projektů (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projektas, kurio tikslas – 60 proc. padidinti kompetenciją mokymo programose pagal diagnozavimo poreikius. 45h stacionarūs individų mokymai. arba grupė N su programavimu ir 30h mokymo mokymu praktikos forma. vadovauja N ir treneris su 1–3 klasių moksleiviais kaip papildomų pamokų klasių dalis, taip pat padidino techninį potencialą/didaktiką. mokyklų mokymo remiant mokymą. paliekant visus įsigytus teleinformat.,mater. ir Pom. padarė. 2.Assisting platforma3.Informacijos didinimo veikla 4.N,5.Projekto valdymas (Lithuanian)
+Projektas „28mc“, kurio tikslas – 60 proc. padidinti poreikių diagnozavimo ir programų mokymo kompetenciją. 166 mokytojų (toliau – N) (161K) ikimokyklinio ugdymo ir 2 228 mokinių pagrindų įgūdžių/nieko 1–3 51 CPS 8 kaimo/miesto-kaimo pastatų PODREG.69-naujas perkėlimas. 45 valandos individualaus ar grupinio N mokymo programavimo ir 30 valandų praktinio mokymo, kurį vykdo N ir instruktorius su 1–3 klasių mokiniais kaip užklasinių klasių dalimi, taip pat didinti mokyklų techninį/didaktinį potencialą paliekant visą įsigytą IRT įrangą. mokykla padidins savo potencialų techn/didakt.Tikslas, pasiektas iki 2019 09 30 Užduotys: 1.Purchase būtina.elektroninė įranga. 2.Parama platforma3.Informacinė veikla.-prom 4.Realiz. mokymo veikla N,5.Projektų valdymas (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekts, kura mērķis ir palielināt par 60 %, nosakot vajadzības, zināšanas mācību programmās. u 166 Skolotāji (turpmāk N) (161K) Agrīnā izglītība un programmēšanas pamati 2228 skolēni/nekas nodarbības1–3 51 SP 8 lauku/pilsētu rajonos PODREG.69EURnowotarski pēc atvainošanās. 45h stacionārās apmācības indivīdu. vai grupa N ar programmēšanu un 30h mācību apmācību veidā praksē. vadoties pēc N un treneris ar studentiem no 1.-3. klasē kā daļu no ekstra-lekcijas klasēm, kā arī palielinot tehnisko potenciālu/dydactic. skolām, lai atbalstītu apmācību. atstājot visu iegādāto teleinformat.,mater. un Pom. darīja. 2.Asisting platforma3.Informācijas-prom aktivitātes 4.Realization mācību aktivitātes N,5.Projektu vadība (Latvian)
+mc projekts, kura mērķis ir par 60 % palielināt vajadzību diagnostiku, kompetenci programmu mācīšanā. 166 Skolotāji (turpmāk N) (161K) agrīnā pirmsskolas izglītība un 2228 skolēnu/nekas pakāpes1–51 CPS pamatprasmes 8 lauku/pilsētu-lauku izglītības iestādēs PODREG.69-jaunā PODREG.69-jaunā. 45 stundas in-house individuālās vai grupas apmācības N programmēšanas un 30 stundas apmācību praktiskās apmācības veidā. veic N un treneris ar 1.-3 pakāpes skolēniem ārpusskolas nodarbībās. kā arī palielinot skolu tehnisko/didaktisko potenciālu, pametot visas iegādātās IKT iekārtas. skola palielinās savu potenciālu techn/didakt.Objective sasniegts līdz 30.9.2019 Uzdevumi: 1.Iepirkšanās nepieciešams.elektroniskās iekārtas. 2.Atbalsta platforma3.Informācijas pasākumi.-prom 4.Realiz. mācību pasākumi N,5.Projektu vadība (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc проект, чиято цел е да се увеличи с 60 %, по отношение на нуждите за диагностициране, компетентност в учебните програми. u 166 Учители (по-нататък N) (161K) Ранно образование и умения за програмиране на основите 2228 ученици/нищо класове1—3 51 SP в 8 селски/градски квартали в PODREG.69â EURnowotarski чрез извинение. 45 часа стационарно обучение на физически лица. или група за N с програмиране и 30 часа преподаване обучение под формата на практика. ръководи. от N и треньор с ученици от класове 1—3 като част от извънлекционни класове, както и увеличаване на техническия потенциал/дидактика. на училищното образование в подкрепа на обучението. като остави всички закупени teleinformat.,mater. и Pom. направи. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Project Management.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Project Management (Подпомагане на платформа3. Информационно-промоционални дейности 4.Реализиране на обучителни дейности за N,5. Управление на проекти) (Bulgarian)
+mc проект, чиято цел е да се увеличи с 60 %, по отношение на диагностиката на нуждите, компетентността в преподаването на програми. В 166 учители (наричани по-долу N) (161K) образование в ранна детска възраст и умения на основите на 2 228 ученици/нищо степени1—3 51 CPS в 8 селски/градски-селски сгради в PODREG.69 — нови чрез трансфера. 45 часа вътрешнофирмено индивидуално или групово обучение за N по програмиране и 30 часа обучение под формата на практическо обучение. проведено от N и обучител с ученици от 1—3 клас като част от извънкласни класове. както и увеличаване на техническия/дидактичния потенциал на училищата чрез напускане на цялото закупено ИКТ оборудване. училището ще увеличи потенциала си техн/дидакт.Цел, постигната до 30.9.2019 Задачи:1.Покупка е необходимо.електронно оборудване. 2.Подкрепа Platform3.Информационни дейности.-обучение 4.Realiz. обучителни дейности за N,5.Управление на проекти (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekt, amelynek célja, hogy 60%-kal növelje az igények diagnosztizálását, a tanítási programok kompetenciáját. u 166 Tanárok(a továbbiakban N) (161K) Korai oktatás és készségek a programozási alapok 2228 diák/nincs osztályok1–3 51 SP 8 vidéki/városi kerületek PODREG.69nowotarski bocsánatkéréssel. 45h helyhez kötött tréningek egyének. vagy csoport N programozó és 30 órás oktatási képzés formájában gyakorlat. által vezetett. N és tréner diákok 1–3 részeként extra-előadási osztályok, valamint növeli a technikai potenciál/didaktika. az iskolai oktatás támogatása a képzést. elhagyva az összes megvásárolt teleinformat.,mater. és Pom.. 2.Assisting platform3.Információs-prom tevékenységek 4. Képzési tevékenységek megvalósítása N,5.Projektmenedzsment (Hungarian)
+mc projekt, amelynek célja, hogy 60%-kal növelje a szükségletek diagnosztizálását, a programoktatási kompetenciát. 166 Tanár (a továbbiakban: N) (161K) kisgyermekkori nevelés és készségek 2228 diák/semmi fokozat1–3 51 CPS alapképzésben a PODREG.69-új PODREG.69-ben 8 vidéki/városi-vidéki építményben. 45 óra házon belüli egyéni vagy csoportos képzés N programozás és 30 óra képzés formájában gyakorlati képzés. által végzett N és egy edző 1–3 osztályos diákok részeként tanórán kívüli osztályok. valamint növeli a műszaki/didaktikai potenciál iskolák elhagyásával minden megvásárolt IKT berendezések. Az iskola növeli a potenciális techn/didakt.Célkitűzés elért 30.9.2019 Feladatok:1.Vásárlás szükséges.elektronikus berendezések. 2.Támogatás Platform3.Információs tevékenységek.-prom 4.Realiz. képzési tevékenységek N,5.Project management (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc tionscadal, a bhfuil sé mar aidhm aige cur le 60 %, i dtéarmaí riachtanais a dhiagnóisiú, inniúlacht i gcláir mhúinteoireachta. u 166 Múinteoirí (dá ngairtear N) (161K) Luathoideachas agus scileanna na gclár bunúsacha 2228 dalta/ranganna ar bith1-3 51 SP in 8 gceantar tuaithe/uirbeacha in PODREG.69âEURnowotarski trí leithscéal a ghabháil. 45h oiliúint stáiseanóireachta daoine aonair. nó grúpa do N le cláir agus 30h oiliúint teagaisc i bhfoirm cleachtais. treoraithe ag N agus oiliúnóir le mic léinn de ranganna 1-3 mar chuid de ranganna seach-léachadh chomh maith le méadú ar an poitéinseal teicniúil/dactic. scolaíocht na scoileanna mar thaca leis an oiliúint. ag fágáil gach teleinformat ceannaíodh.,mater. agus Pom. rinne. 2.Assisting platform3. Gníomhaíochtaí faisnéise-prom 4.Fíorú gníomhaíochtaí oiliúna do N,5.Bainistiú tionscadail (Irish)
+Tionscadal 28mc, a bhfuil sé mar aidhm aige méadú 60 % a dhéanamh, ó thaobh fáthmheas riachtanas, inniúlacht i dteagasc cláir. i 166 Múinteoir (dá ngairtear N) (161K) oideachas luath-óige agus scileanna bunúsacha 2,228 dalta/gan grád 1-3 51 CPS in 8 n-eiseamláir tuaithe/uirbeacha in PODREG.69-nua ag an aistriú. 45 uair an chloig d’oiliúint aonair nó grúpa intí le haghaidh N i gclársceidealú agus 30 uair an chloig oiliúna i bhfoirm oiliúna praiticiúla arna reáchtáil ag N agus oiliúnóir le mic léinn de ghráid 1-3 mar chuid de ranganna seach-churaclaim chomh maith le hacmhainneacht theicniúil/diachtach na scoileanna a mhéadú trí gach trealamh TFC ceannaithe a fhágáil. Méadóidh an scoil a teicneolaíocht fhéideartha/didakt.Cuspóir a d’fhéadfadh a bheith bainte amach go dtí 30.9.2019 Tascanna:1.Trealamh leictreonach riachtanach. 2.Support Platform3.Gníomhaíochtaí faisnéise.-prom 4.Realiz. gníomhaíochtaí oiliúna do N,5.Bainistiú tionscadail (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekt, vars syfte är att öka med 60 %, när det gäller att diagnostisera behov, kompetens i undervisningsprogram. u 166 Lärare (hädanefter N) (161K) Förskoleutbildning och färdigheter i programmering grunderna 2228 elever/ingenting klasser1–3 51 SP i 8 landsbygds-/stadsområden i PODREG.69â EURnowotarski genom ursäkt. 45h stationära träningar av individer. eller grupp för N med programmering och 30h undervisningsutbildning i form av praktik. guidad. av N och tränare med elever i klass 1–3 som en del av extra-lecture klasser samt öka den tekniska potentialen/dydaktisk. i skolan i skolan till stöd för utbildningen. genom att lämna alla köpta teleinformat., Mater. och Pom. gjorde. 2.Assisting platform3.Informationsprom aktiviteter 4.Realisering av utbildningsverksamhet för N,5.Projektledning (Swedish)
+mc-projekt, vars syfte är att öka med 60 % när det gäller diagnos av behov, kompetens i programundervisning. i 166 Lärare (nedan kallat N) (161K) förskoleverksamhet och färdigheter i grunderna för 2 228 elever/ingenting betyg 1–3 51 CPS i 8 landsbygds-/stadsbygdsbyggnader i PODREG.69-ny genom överföringen. 45 timmars intern individuell eller grupputbildning för N i programmering och 30 timmars utbildning i form av praktisk utbildning. som utförs av N och en tränare med elever i årskurs 1–3 som en del av extracurricular klasser. samt öka den tekniska/didaktiska potentialen i skolor genom att lämna all köpt IKT-utrustning. skolan kommer att öka sin potentiella teknik/didakt.Objektiv uppnås fram till 30.9.2019 Uppgifter:1.Purchase nödvändig.elektronisk utrustning. 2.Stödplattform3.Informationsaktiviteter.-prom 4.Realiz. utbildningsaktiviteter för N,5.Projektledning (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-mc projekt, mille eesmärk on suurendada 60 % võrra diagnoosimise vajadusi, pädevust õppeprogrammides. u 166 Õpetajad (edaspidi N) (161K) Varajane haridus ja programmeerimisoskused 2228 õpilast/mitte midagi klassi1–3 51 SP 8 maa-/linnapiirkonnas PODREG.69â EURnowotarski poolt vabandus. 45h statsionaarseid koolitusi üksikisikute. või rühma N programmeerimine ja 30h õpetamise koolituse vormis praktika. juhendatud. N ja koolitaja õpilastega klassi 1–3 osana ekstra-lektuuri klassid, samuti suurendada tehnilist potentsiaali/düdaktika. koolitamine toetada koolitust. jättes kõik ostetud teleinformat.,mater. ja Pom. tegi. 2.Assisting platform3.Info-prom tegevused 4.Realisation koolitustegevuse N,5.Projektide juhtimine (Estonian)
+mc projekt, mille eesmärk on suurendada vajaduste diagnoosimise ja programmi õpetamise pädevust 60 % võrra. 166 Õpetajas (edaspidi N) (161K) alusharidus ja 2 228 õpilase/mitte midagi klassi 1–3 51 CPS põhioskused PODREG.69 kaheksas maa-, linna- ja maapiirkondade keskuses, mis on üleviimise teel uued. 45 tundi individuaalset või rühmakoolitust N-ile programmeerimise alal ja 30 tundi koolitust praktilise koolituse vormis, mille viib läbi N ja koolitaja koolitaja, kes on koolivälistes klassides 1.–3. klassi õpilastega, ning koolide tehnilise/didaktilise potentsiaali suurendamine, jättes kõik ostetud IKT-seadmed. kool suurendab oma potentsiaalset techn/didakt.Eesmärk saavutati kuni 30.9.2019 ülesanded:1.Võimalikud vajalikud elektroonilised seadmed. 2.Support Platform3.Infotegevus.-prom 4.Realiz. koolitustegevus N,5.Projekti juhtimine (Estonian)

Programming experts in the New Year’s sub-region (Q87092): Difference between revisions

Revision as of 22:42, 2 March 2023

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search