Programming experts in the New Year’s sub-region (Q87092): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 78.83 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 1,514,318.43 zloty
| ||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 336,632.99 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 427,041.19 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: nowotarski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: nowotarski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: tatrzański | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: tatrzański / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Digital Competences of Society / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
78.83 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 78.83 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 09:43, 24 October 2022
Project Q87092 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Programming experts in the New Year’s sub-region |
Project Q87092 in Poland |
Statements
1,514,318.43 zloty
0 references
1,921,013.0 zloty
0 references
78.83 percent
0 references
1 August 2017
0 references
30 November 2019
0 references
WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS
0 references
49°26'25.8"N, 19°51'13.0"E
0 references
49°26'14.3"N, 20°19'36.8"E
0 references
49°26'44.5"N, 20°25'44.0"E
0 references
49°23'52.8"N, 20°14'24.0"E
0 references
49°29'21.1"N, 20°1'34.7"E
0 references
49°33'52.9"N, 19°52'49.8"E
0 references
49°34'37.2"N, 19°50'5.3"E
0 references
49°22'50.2"N, 20°0'44.3"E
0 references
28mc proj,którego celem jest zwiększenie o 60%, w zakresie zdiagnozow. potrzeb, kompetencji wnauczaniu programow. u 166 Nauczycieli(dalej N) (161K) edukacji wczesnosz. oraz umiejętności podstaw programowania 2228 uczniów/nic klas1-3 51 SzP w 8 gm. wiejskich/miejsko-wiejskich w PODREG.69–NOWOTARSKIM przez przeprow. 45h szkoleń stacjonarnych indywid. lub grupowych dla N z programowania i 30h dyd. szkoleń w formie zaj. praktycz. prowadz. przez N i trenera z uczniami klas 1-3 w ramach zajęć pozalekc. a także zwiększenie potencjału techniczno/dydaktycz. szkół obj. wspar. przez pozostawienie całego zakupionego sprzętu teleinformat.,mater. i pom. dydakt. na rzecz realiz. zajęć eduk. w szkołach.W efekcie N osiągną kwalifik.do nauki programow. w kształceniu wczesnoszk.,a szkoły podniosą swój potencjał techn/dydakt.Cel osiągnięty do 30.09.2019 Zadania:1.Zakup niezbędn.sprzętu teleinformat. 2.Platforma wspomagająca3.Działania inform.-prom 4.Realiz. działań szkoleniowych dla N,5.Zarządzanie proj (Polish)
0 references
28mc project, whose aim is to increase by 60 %, in terms of diagnosing needs, competence in teaching programmes. u 166 Teachers(hereinafter N) (161K) Early education and skills of programming basics 2228 pupils/nothing classes1-3 51 SP in 8 rural/urban districts in PODREG.69–nowotarski by apology. 45h stationary trainings of individuals. or group for N with programming and 30h teaching training in the form of practice. guided. by N and trainer with students of classes 1-3 as part of extra-lecture classes as well as increasing the technical potential/dydactic. of schooling of schools in support of the training. by leaving all purchased teleinformat.,mater. and Pom. did. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realisation of training activities for N,5.Project management (English)
14 October 2020
0 references
Projet 28 mc, dont l’objectif est d’augmenter de 60 %, en termes de diagnostics. besoins, compétences dans les programmes d’enseignement. 166 enseignants (ci-après N) (161K) éducation précoce. et les compétences de base de la programmation 2228 élèves/nothings classes1-3 51 SZP dans 8 districts ruraux/miejsko-rural de PODREG.69-Nowotar par interrow. 45 heures de cours individuels ou collectifs de formation pour N en programmation et 30 heures de formation sous forme de formation pratique dispensée par N et un formateur avec des élèves des classes 1 à 3 dans le cadre d’activités parascolaires, ainsi que l’augmentation du potentiel technique/éducatif des écoles à l’appui en laissant tous les équipements TIC achetés, la matière et l’enseignement pour la mise en œuvre des activités éducatives dans les écoles. En conséquence, N obtiendra la qualification pour les programmes d’apprentissage. dans l’éducation précoce, les écoles augmenteront leur potentiel techn/dydakt.Objectif atteint d’ici 30.09.2019 Zadania:1.Zakup nécessaire.com équipement. 2.Support Platform3.Informations.-prom 4.Realz. activités de formation pour N,5.Gestion Proj (French)
30 November 2021
0 references
28 mc Projekt, dessen Ziel ist es, um 60 % zu erhöhen, in Bezug auf Diagnose. Bedürfnisse, Kompetenz in Lehrprogrammen. in 166 Lehrer (nachfolgend N) (161K) frühkindliche Bildung. und die Fähigkeiten der Grundlagen der Programmierung 2228 Studenten/nichts Klassen1-3 51 SZP in 8 ländlichen/miejsko-ländlichen Bezirken in PODREG.69-Nowotar durch Interrow. 45 Stunden individueller oder gruppenbasierter Schulungen für N in der Programmierung und 30 Stunden Ausbildung in Form einer praktischen Ausbildung, die von N und einem Trainer mit Schülern der Klassen 1-3 im Rahmen von außerschulischen Aktivitäten durchgeführt wird, sowie die Erhöhung des technischen/Bildungspotenzials von Schulen zur Unterstützung, indem sie alle erworbenen IKT-Ausstattung, -fach und -unterricht für die Durchführung von Bildungsaktivitäten in Schulen verlassen. 2.Support-Plattform3.Informationsinformationen.-prom 4.Realz. Ausbildungsmaßnahmen für N,5.Proj Management (German)
7 December 2021
0 references
28mc project, waarvan het doel is om te verhogen met 60 %, in termen van diagnoses. behoeften, competentie in onderwijsprogramma’s. in 166 Teachers (hierna N) (161K) voortijdig onderwijs. en de vaardigheden van de basis van het programmeren van 2228 studenten/nothings klassen1-3 51 SZP in 8 landelijke/miejsko-landelijke districten in PODREG.69-Nowotar door interrow. 45 uur individuele of groepsgebaseerde opleidingscursussen voor N in programmering en 30 uur opleiding in de vorm van praktische trainingen die N en een opleider met studenten van de klassen 1-3 in het kader van buitenschoolse activiteiten geven, evenals het vergroten van het technische/educatieve potentieel van scholen ter ondersteuning door alle aangekochte ICT-apparatuur, onderwerpen en onderwijs te verlaten voor de uitvoering van educatieve activiteiten in scholen. Als gevolg hiervan zal N kwalificatie voor leerprogramma’s bereiken. In het voortijdig onderwijs zullen scholen hun potentiële techn/dydakt.Objective bereikt door 30.09.2019 Zadania:1.Zakup noodzakelijke.com-apparatuur verhogen. 2.Support platform3.Information information.-prom 4.Realz. trainingsactiviteiten voor N,5.Proj management (Dutch)
16 December 2021
0 references
Progetto 28mc, il cui obiettivo è quello di aumentare del 60 %, in termini di diagnosi. esigenze, competenza nei programmi di insegnamento. in 166 insegnanti (di seguito N) (161K) istruzione precoce. e le competenze delle basi della programmazione 2228 studenti/nothings class1-3 51 SZP in 8 distretti rurali/miejsko-rurali in PODREG.69-Nowotar per interrow. 45 ore di corsi di formazione individuali o di gruppo per N nella programmazione e 30 ore di formazione sotto forma di formazione pratica condotta da N e un formatore con studenti delle classi 1-3 nell'ambito di attività extrascolastiche, oltre ad aumentare il potenziale tecnico/educativo delle scuole a sostegno, lasciando tutte le attrezzature ICT acquistate, materia e insegnamento per l'attuazione di attività didattiche nelle scuole. Di conseguenza, N raggiungerà la qualifica per i programmi di apprendimento. nell'istruzione precoce, le scuole aumenteranno il loro potenziale techn/dydakt.Obiettivo raggiunto entro il 30.09.2019 Zadania:1.Zakup attrezzature necessarie.com. 2.Support platform3.Information information.-prom 4.Realz. training activities for N,5.Proj management (Italian)
16 January 2022
0 references
Proyecto 28mc, cuyo objetivo es aumentar en un 60 %, en términos de diagnóstico, necesidades, competencia en programas de enseñanza. en 166 profesores (en adelante N) (161K) educación temprana. y las habilidades de los fundamentos de programación 2228 estudiantes/nada clases1-3 51 SZP en 8 distritos rurales/miejsko-rurales en PODREG.69-Nowotar por interrow. 45 horas de formación individual o grupal para N en programación y 30 horas de formación en forma de formación práctica impartida por N y un formador con estudiantes de las clases 1-3 como parte de actividades extracurriculares, así como el aumento del potencial técnico/educativo de las escuelas en apoyo, dejando todo el equipo, materia y enseñanza de TIC adquiridos para la implementación de actividades educativas en las escuelas. Como resultado, N logrará la cualificación para programas de aprendizaje. En la educación temprana, las escuelas elevarán su potencial techn/dydakt.Objetivo logrado para el 30.09.2019 Zadania:1.Zakup necesario.com equipo. 2.Support platform3.Information information.-prom 4.Realz. actividades de capacitación para la gestión N,5.Proj (Spanish)
19 January 2022
0 references
28mc projekt, hvis mål er at øge med 60 %, i form af diagnosticering behov, kompetence i undervisningsprogrammer. u 166 Lærere (i det følgende benævnt N) (161K) Tidlig uddannelse og færdigheder i programmering grundlæggende 2228 elever/ingenting klasser1-3 51 SP i 8 landdistrikter/bydistrikter i PODREG.69â EURnowotarski af undskyldning. 45h stationære kurser af enkeltpersoner. eller gruppe for N med programmering og 30 timers undervisning i form af praksis. guidet. af N og træner med elever i klasse 1-3 som en del af ekstra-lektur klasser samt øge det tekniske potentiale/dydaktisk. af skolegang til støtte for uddannelsen. ved at forlade alle købte teleinformat.,mater. og Pom. gjorde. 2.Assisting platform3.Information-prom aktiviteter 4.Realisering af uddannelsesaktiviteter for N,5.Projektledelse (Danish)
26 July 2022
0 references
Πρόγραμμα 28mc, στόχος του οποίου είναι να αυξηθεί κατά 60 %, όσον αφορά τη διάγνωση των αναγκών, την ικανότητα σε προγράμματα διδασκαλίας. u 166 Εκπαιδευτικοί (εφεξής N) (161K) Πρώιμη εκπαίδευση και δεξιότητες των βασικών προγραμματισμού 2228 μαθητές/τίποτα τάξεις1-3 51 SP σε 8 αγροτικές/αστικά διαμερίσματα στο PODREG.69âEURnowotarski με απολογία. 45 ώρες σταθερή εκπαίδευση των ατόμων. ή ομάδα για Ν με προγραμματισμό και 30 ώρες διδασκαλίας με τη μορφή της πρακτικής. καθοδηγείται. από Ν και εκπαιδευτής με τους μαθητές των μαθημάτων 1-3 ως μέρος των μαθημάτων extra-διάλεξη, καθώς και την αύξηση του τεχνικού δυναμικού/dydactic. της σχολικής εκπαίδευσης των σχολείων προς υποστήριξη της κατάρτισης. αφήνοντας όλα τα αγορασμένα teleinformat.,mater. και Pom. έκανε. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Project management (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt 28mc, čiji je cilj povećati za 60 %, u smislu dijagnosticiranja potreba, kompetencije u nastavnim programima. u 166 Nastavnici (u daljnjem tekstu N) (161K) Rano obrazovanje i vještine programskih osnova 2228 učenika/ništa klase1 – 3 51 SP u 8 ruralnih/urbanih okruga u PODREG.69âEURnowotarski isprikom. 45h stacionarnih treninga pojedinaca. ili skupina za N s programiranjem i 30h nastave treninga u obliku prakse. vođeni. N i trener s učenicima razreda 1 – 3 kao dio izvanpredavanja, kao i povećanje tehničkog potencijala/disaktički. školovanje škola u potporu treningu. ostavljajući sve kupljene teleinformat.,mater. i Pom. učinio. 2.Assisting platform3.Informacije-prom aktivnosti 4.Realizacija aktivnosti obuke za N, 5.Upravljanje projektima (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul 28mc, al cărui scop este de a crește cu 60 %, în ceea ce privește diagnosticarea nevoilor, competența în programele de predare. u 166 Profesori (denumiți în continuare N) (161K) Educația timpurie și competențele de bază de programare 2228 elevi/niciuna clase1-3 51 SP în 8 districte rurale/urbane din PODREG.69 EURnowotarski prin scuze. 45h training-uri staționare de indivizi. sau grup pentru N cu programare și 30h de predare de formare sub formă de practică. ghidat. de N și formator cu elevi din clasele 1-3 ca parte a cursurilor extra-lectură, precum și creșterea potențialului tehnic/dydactic. de școlarizare a școlilor în sprijinul formării. prin părăsirea tuturor achiziționate teleinformat.,mater. și Pom. a făcut. 2.Asistarea platformei3.Activități de informare-prom 4.Realizarea activităților de formare pentru N,5.Managementul proiectului (Romanian)
26 July 2022
0 references
28mc projekt, ktorého cieľom je zvýšiť o 60 %, pokiaľ ide o diagnostiku potrieb, kompetencie vo výučbových programoch. u 166 Učitelia(ďalej N) (161K) Vzdelávanie a zručnosti programovacích základov 2228 žiakov/žiadne triedy1 – 3 51 SP v 8 vidieckych/mestských okresoch v PODREG.69âEURnowotarski ospravedlnenie. 45h stacionárne školenia jednotlivcov. alebo skupina pre N s programovaním a 30h výučbové školenie vo forme praxe. vedené N a školiteľom so študentmi tried 1 – 3 ako súčasť extra-lektúrnych tried, ako aj zvýšenie technického potenciálu/dydaktického. vyučovania škôl na podporu tréningu. tým, že opustí všetky zakúpené teleinformat., Mater. a Pom. áno. 2.Assisting Platform3.Information-prom activities 4.Realizácia vzdelávacích aktivít pre N,5.Project management (Slovak)
26 July 2022
0 references
Proġett 28mc, li l-għan tiegħu huwa li tiżdied b’60 %, f’termini ta ‘ħtiġijiet dijanjosi, kompetenza fil-programmi ta ‘tagħlim. u 166 Għalliem (minn hawn’il quddiem N) (161K) Edukazzjoni bikrija u l-ħiliet ta ‘baŜi programmazzjoni 2228 studenti/klassijiet xejn 1–3 51 SP fi 8 distretti rurali/urbani fil PODREG.69â EURnowotarski mill apoloġija. 45h taħriġ stazzjonarju ta ‘individwi. jew grupp għal N mal-programmazzjoni u 30h taħriġ tagħlim fil-forma ta ‘prattika. iggwidata. minn N u ħarrieġ ma ‘studenti ta’ klassijiet 1–3 bħala parti mill-klassijiet extra-lecture kif ukoll tiżdied il-potenzjal tekniku/dydactic. ta ‘skola ta’ skejjel b’appoġġ għat-taħriġ. billi jħallu kollha teleinformat mixtrija., mater. u Pom għamlet. 2.Assisting pjattaforma3.Attivitajiet prom ta ‘informazzjoni 4.Realizzazzjoni ta’ attivitajiet ta ‘taħriġ għal N,5.Ġestjoni tal-proġett (Maltese)
26 July 2022
0 references
28mc projeto, cujo objetivo é aumentar em 60 %, em termos de diagnóstico necessidades, competência em programas de ensino. u 166 Professores (doravante N) (161K) Educação precoce e habilidades de programação básico 2228 alunos/nada classes1-3 51 SP em 8 distritos rurais/urbanos em PODREG.69âEURnowotarski por desculpas. 45h treinamentos estacionários de indivíduos. ou grupo para N com programação e 30h treinamento de ensino na forma de prática. guiado. por N e formador com alunos das classes 1-3 como parte de aulas extra-lecture, bem como aumentar o potencial técnico/dáctico. de escolarização de escolas em apoio ao treinamento. deixando todos os teleinformat comprados.,mater. e Pom. fez. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Gestão de projetos (Portuguese)
26 July 2022
0 references
28mc-hanke, jonka tavoitteena on lisätä 60 % diagnosointitarpeisiin ja opetusohjelmiin liittyvää osaamista. u 166 Opettajat (jäljempänä N) (161K) Varhaiskoulutus ja ohjelmointitaito 2228 oppilasta/ei mitään luokkaa1–3 51 SP 8 maaseutu-/kaupunkialueella PODREG.69â EURnowotarski anteeksipyyntö. 45 tuntia yksilön paikallaan olevia koulutuksia. tai ryhmä N ohjelmointia ja 30 tunnin opetuskoulutusta harjoitusten muodossa. ohjaa. N ja kouluttaja luokkien 1–3 opiskelijoiden kanssa osana ylioppilaskursseja sekä lisäämällä koulujen teknistä potentiaalia/dydaktiikkaa koulutuksen tueksi. jättämällä kaikki ostetut teleinformat.,mater. ja Pom. teki. 2.Aktiivinen alusta3.Tiedotus-prom-toimet 4.Koulutuksen toteuttaminen N,5.Projektin hallinta (Finnish)
26 July 2022
0 references
28mc projekt, katerega cilj je povečati za 60 %, v smislu diagnosticiranja potreb, kompetence v učnih programih. u 166 Učitelji (v nadaljevanju N) (161K) Zgodnje izobraževanje in spretnosti programskih osnov 2228 učencev/nothing razredov1–3 51 SP v 8 podeželskih/mestnih okrožjih v PODREG.69â EURnowotarski z opravičilom. 45h stacionarna usposabljanja posameznikov. ali skupina za N s programiranjem in 30h poučevanja usposabljanja v obliki prakse. vodi. N in trener z učenci razredov 1–3 kot del dodatnih predavanj, kot tudi povečanje tehničnega potenciala/didaktike. šolanja šol v podporo usposabljanju. tako, da zapusti vse kupljene teleinformat.,mater. in Pom. je. 2.Pomoč platforma3.Informacije-prom aktivnosti 4.Realizacija aktivnosti usposabljanja za N,5.Upravljanje projektov (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt 28mc, jehož cílem je zvýšit o 60 %, pokud jde o diagnostiku potřeb, kompetence ve výuce. u 166 Učitelé (dále jen N) (161K) Předčasné vzdělávání a dovednosti programovacích základů 2228 žáků/nic třídy1–3 51 SP v 8 venkovských/městských okresech v PODREG.69â EURnowotarski omluvou. 45h stacionární školení jednotlivců. nebo skupina pro N s programováním a 30h výukovým výcvikem ve formě praxe. vedeno N a trenérem se studenty tříd 1–3 jako součást mimoškolních tříd, jakož i zvyšováním technického potenciálu/dydaktiky. školního vzdělávání škol na podporu školení. opuštěním všech zakoupených teleinformat.,Mater. a Pom. udělal. 2.Assisting Platform3.Informační-prom činnosti 4.Realizace vzdělávacích aktivit pro N,5.Řízení projektů (Czech)
26 July 2022
0 references
28mc projektas, kurio tikslas – 60 proc. padidinti kompetenciją mokymo programose pagal diagnozavimo poreikius. 45h stacionarūs individų mokymai. arba grupė N su programavimu ir 30h mokymo mokymu praktikos forma. vadovauja N ir treneris su 1–3 klasių moksleiviais kaip papildomų pamokų klasių dalis, taip pat padidino techninį potencialą/didaktiką. mokyklų mokymo remiant mokymą. paliekant visus įsigytus teleinformat.,mater. ir Pom. padarė. 2.Assisting platforma3.Informacijos didinimo veikla 4.N,5.Projekto valdymas (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
28mc projekts, kura mērķis ir palielināt par 60 %, nosakot vajadzības, zināšanas mācību programmās. u 166 Skolotāji (turpmāk N) (161K) Agrīnā izglītība un programmēšanas pamati 2228 skolēni/nekas nodarbības1–3 51 SP 8 lauku/pilsētu rajonos PODREG.69EURnowotarski pēc atvainošanās. 45h stacionārās apmācības indivīdu. vai grupa N ar programmēšanu un 30h mācību apmācību veidā praksē. vadoties pēc N un treneris ar studentiem no 1.-3. klasē kā daļu no ekstra-lekcijas klasēm, kā arī palielinot tehnisko potenciālu/dydactic. skolām, lai atbalstītu apmācību. atstājot visu iegādāto teleinformat.,mater. un Pom. darīja. 2.Asisting platforma3.Informācijas-prom aktivitātes 4.Realization mācību aktivitātes N,5.Projektu vadība (Latvian)
26 July 2022
0 references
28mc проект, чиято цел е да се увеличи с 60 %, по отношение на нуждите за диагностициране, компетентност в учебните програми. u 166 Учители (по-нататък N) (161K) Ранно образование и умения за програмиране на основите 2228 ученици/нищо класове1—3 51 SP в 8 селски/градски квартали в PODREG.69â EURnowotarski чрез извинение. 45 часа стационарно обучение на физически лица. или група за N с програмиране и 30 часа преподаване обучение под формата на практика. ръководи. от N и треньор с ученици от класове 1—3 като част от извънлекционни класове, както и увеличаване на техническия потенциал/дидактика. на училищното образование в подкрепа на обучението. като остави всички закупени teleinformat.,mater. и Pom. направи. 2.Assisting platform3.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Project Management.Information-prom activities 4.Realization of training activities for N,5.Project Management (Подпомагане на платформа3. Информационно-промоционални дейности 4.Реализиране на обучителни дейности за N,5. Управление на проекти) (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
28mc projekt, amelynek célja, hogy 60%-kal növelje az igények diagnosztizálását, a tanítási programok kompetenciáját. u 166 Tanárok(a továbbiakban N) (161K) Korai oktatás és készségek a programozási alapok 2228 diák/nincs osztályok1–3 51 SP 8 vidéki/városi kerületek PODREG.69nowotarski bocsánatkéréssel. 45h helyhez kötött tréningek egyének. vagy csoport N programozó és 30 órás oktatási képzés formájában gyakorlat. által vezetett. N és tréner diákok 1–3 részeként extra-előadási osztályok, valamint növeli a technikai potenciál/didaktika. az iskolai oktatás támogatása a képzést. elhagyva az összes megvásárolt teleinformat.,mater. és Pom.. 2.Assisting platform3.Információs-prom tevékenységek 4. Képzési tevékenységek megvalósítása N,5.Projektmenedzsment (Hungarian)
26 July 2022
0 references
28mc tionscadal, a bhfuil sé mar aidhm aige cur le 60 %, i dtéarmaí riachtanais a dhiagnóisiú, inniúlacht i gcláir mhúinteoireachta. u 166 Múinteoirí (dá ngairtear N) (161K) Luathoideachas agus scileanna na gclár bunúsacha 2228 dalta/ranganna ar bith1-3 51 SP in 8 gceantar tuaithe/uirbeacha in PODREG.69âEURnowotarski trí leithscéal a ghabháil. 45h oiliúint stáiseanóireachta daoine aonair. nó grúpa do N le cláir agus 30h oiliúint teagaisc i bhfoirm cleachtais. treoraithe ag N agus oiliúnóir le mic léinn de ranganna 1-3 mar chuid de ranganna seach-léachadh chomh maith le méadú ar an poitéinseal teicniúil/dactic. scolaíocht na scoileanna mar thaca leis an oiliúint. ag fágáil gach teleinformat ceannaíodh.,mater. agus Pom. rinne. 2.Assisting platform3. Gníomhaíochtaí faisnéise-prom 4.Fíorú gníomhaíochtaí oiliúna do N,5.Bainistiú tionscadail (Irish)
26 July 2022
0 references
28mc projekt, vars syfte är att öka med 60 %, när det gäller att diagnostisera behov, kompetens i undervisningsprogram. u 166 Lärare (hädanefter N) (161K) Förskoleutbildning och färdigheter i programmering grunderna 2228 elever/ingenting klasser1–3 51 SP i 8 landsbygds-/stadsområden i PODREG.69â EURnowotarski genom ursäkt. 45h stationära träningar av individer. eller grupp för N med programmering och 30h undervisningsutbildning i form av praktik. guidad. av N och tränare med elever i klass 1–3 som en del av extra-lecture klasser samt öka den tekniska potentialen/dydaktisk. i skolan i skolan till stöd för utbildningen. genom att lämna alla köpta teleinformat., Mater. och Pom. gjorde. 2.Assisting platform3.Informationsprom aktiviteter 4.Realisering av utbildningsverksamhet för N,5.Projektledning (Swedish)
26 July 2022
0 references
28mc projekt, mille eesmärk on suurendada 60 % võrra diagnoosimise vajadusi, pädevust õppeprogrammides. u 166 Õpetajad (edaspidi N) (161K) Varajane haridus ja programmeerimisoskused 2228 õpilast/mitte midagi klassi1–3 51 SP 8 maa-/linnapiirkonnas PODREG.69â EURnowotarski poolt vabandus. 45h statsionaarseid koolitusi üksikisikute. või rühma N programmeerimine ja 30h õpetamise koolituse vormis praktika. juhendatud. N ja koolitaja õpilastega klassi 1–3 osana ekstra-lektuuri klassid, samuti suurendada tehnilist potentsiaali/düdaktika. koolitamine toetada koolitust. jättes kõik ostetud teleinformat.,mater. ja Pom. tegi. 2.Assisting platform3.Info-prom tegevused 4.Realisation koolitustegevuse N,5.Projektide juhtimine (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: nowotarski
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: tatrzański
0 references
Identifiers
POPC.03.02.00-00-0042/17
0 references