Masters of Competence (Q110453): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 80.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 79,176.1 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 98,970.13 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sierpecki | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sierpecki / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 09:08, 24 October 2022
Project Q110453 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Masters of Competence |
Project Q110453 in Poland |
Statements
356,167.8 zloty
0 references
445,209.75 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
POWIAT SIERPECKI
0 references
Projekt wynika z zapotrzeb. uczniów (U) o najniższych kompet. Zespołu Szkół nr 2 (ZS 2)w Sierpcu, które osiągają niskie wyniki w nauce. Przeprowadzona diagnoza we 09-11. 2015 ukazała, że najwięcej U ma problem z matem., geografią i jęz. ang. Wskutek ich wsparcia zaplanowano realizację zajęć wyrównawczych z w/w przedmiotów, by móc wyrównać kompetencje tych uczniów i przygotować ich do rozpoczęcia kolejnego etapu edukacyjnego bądź do aktywnego uczestnictwa na rynku pracy. Aby rozbudzić kreatywność i innowacyjność zaplanowano zajęcia met. eksper. z matem. i geografii, co wpłynie na zwiększenie zainter. tymi naukami i przyczyni się do wzrostu kompetencji tych U. W tym też celu niezbędne jest doposażenie pracowni w odpowiednie przedmioty. Grupę Docelową (GD) stanowi 200 U ( 135K) oraz 5 nauczycieli (N)/4K z technikum ZS nr 2. WSK.REZULTATU: - liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych:1- liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych:1- liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu:200/135K- liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu:5/4K- liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakr. matematyki o min. 30%: os.56/38K- liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakr. geografii o min. 30%: 42/29K- liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakr. j. ang. o min. 30%: os.56/38K WSK.PRODUKTU: - liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych:1- liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie:1-liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie:200- liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie:5- liczba nauczycieli objętych wsparciem w zakresie TIK w ramach programu:5 Realizacja projektu 01.08.2016-30.06.2018 (Polish)
0 references
The project results from the needs of students (U) with the lowest competencies. School Team No. 2 (ZS 2) in August, which achieves low academic performance. Diagnosed in 09-11. 2015 showed that most U had problems with mathematician, geography, and language. As a result of their support, compensatory classes are planned in order to be able to equalise the skills of these pupils and prepare them for the next educational phase or to actively participate in the labour market. In order to stimulate creativity and innovation, Met. expert and geography classes have been planned, which will increase these teachings and increase the competences of these Us. To this end, it is necessary to equip the studio with appropriate subjects. The target group (GD) consists of 200 U (135K) and 5 teachers (N)/4K from the Academy of Sciences No 2. WSK.REZULTAT: — number of schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities:1- number of schools in which the workshops use equipment to conduct educational activities:1- number of pupils who acquired key competences after leaving the programme:200/135K- number of teachers who obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme:5/4K- number of pupils whose competences from the field of mathematics increased by less than 30 %: 56/38K- number of pupils whose geography competences increased by at least 30 %: 42/29K- number of pupils who have increased competences from the country by at least 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: — number of schools and educational institutions equipped under the programme with ICT equipment for educational activities:1- number of schools whose workshops have been retrofitted in the programme:1- number of pupils supported in the development of key competences in the programme:200- number of teachers supported in the programme:5- number of teachers supported in ICT under the programme:5 Implementation of project 01.08.2016-30.06.2018. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet est basé sur les besoins des étudiants (U) ayant les compets les plus bas. Le complexe scolaire no 2 (ZS 2) de Sierpc, qui fonctionne peu en science. Le diagnostic a été effectué en 09-11. 2015 a révélé que le plus de U a un problème avec le compagnon., la géographie et l’anglais. Grâce à leur soutien, des classes compensatoires dans les matières susmentionnées sont prévues afin de pouvoir aligner leurs compétences et les préparer à entamer la prochaine phase d’enseignement ou à participer activement au marché du travail. Afin de stimuler la créativité et l’innovation, des classes d’expert en mathématiques et en géographie ont été planifiées, ce qui augmentera l’interaction avec ces sciences et contribuera à l’augmentation des compétences de ces U. À cette fin, il est nécessaire d’équiper le studio de sujets appropriés. Le Groupe cible (GD) est 200 U (135K) et 5 enseignants (N)/4K de ZS Technique No 2. WSK.REZULTATU: — nombre d’écoles et d’établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives:1- nombre d’écoles où ces ateliers utilisent la mise à niveau pour les activités éducatives:1- nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté programu:200/135K- Le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté programu:5/4K- le nombre d’élèves possédant une compétence mathématique a augmenté d’au moins 30 %: op.56/38K — le nombre d’étudiants ayant une augmentation d’au moins 30 % des compétences en provenance de la géographie: 42/29K- nombre d’étudiants avec une augmentation minimale de 30 % des compétences: per.56/38K WSK.PRODUCT: — nombre d’écoles et d’établissements d’enseignement équipés dans le cadre du programme d’équipements TIC pour la conduite d’activités éducatives:1- nombre d’écoles dont les ateliers sont équipés de programie:1-liczba étudiants soutenus dans le développement des compétences clés sur programie:200- Nombre d’enseignants soutenus dans le cadre du programme:5- nombre d’enseignants soutenus dans le domaine des TIC dans le cadre du programme:5 Mise en œuvre du projet 01.08.2016-30.06.2018 (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt basiert auf den Bedürfnissen der Studierenden (U) mit den niedrigsten Kompeten. Der Schulkomplex Nr. 2 (ZS 2) in Sierpc, der in der Wissenschaft niedrig ist. Die Diagnose wurde in 09-11 durchgeführt. 2015 ergab, dass die meisten U ein Problem mit Mate., Geographie und Englisch hat. Aufgrund ihrer Unterstützung sind Kompensationsklassen in den oben genannten Fächern geplant, um ihre Kompetenzen aufeinander abzustimmen und darauf vorzubereiten, die nächste Bildungsstufe zu beginnen oder aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen. Um Kreativität und Innovation zu fördern, wurden Klassen von Meth-Experten mit Mathematik und Geographie geplant, die das Zusammenspiel mit diesen Wissenschaften erhöhen und zur Erhöhung der Kompetenzen dieser U beitragen werden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, das Studio mit entsprechenden Fächern auszustatten. Die Zielgruppe (GD) ist 200 U (135K) und 5 Lehrer (N)/4K von ZS Technik Nr. 2. WSK.REZULTATU: — Zahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen:1- Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen:1- Zahl der Schüler, die Schlüsselkompetenzen erworben haben, nachdem sie ihre Schlüsselkompetenz verlassen haben, programu:200/135K- Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden von programu:5/4K- Qualifikationen oder erworbene Kompetenzen erworben haben, stiegen um mindestens 30 %. op.56/38K – die Zahl der Studierenden mit einem Anstieg der Kompetenzen aus der Umgebung von Geographie um mindestens 30 %: 42/29K- Anzahl der Studierenden mit einer Erhöhung der Kompetenzen um mindestens 30 %: per.56/38K WSK.PRODUKT: — Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten ausgestattet sind:1- Anzahl der Schulen, deren Workshops mit programie:1-liczba ausgestattet sind, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in programie:200- unterstützt werden, Zahl der im Rahmen des Programms geförderten Lehrkräfte:5- Anzahl der im IKT-Bereich geförderten Lehrkräfte im Rahmen des Programms:5 Durchführung des Projekts 01.08.2016-30.06.2018 (German)
7 December 2021
0 references
Het project is gebaseerd op de behoeften van studenten (U) met de laagste compets. Het School Complex nr. 2 (ZS 2) in Sierpc, dat weinig in de wetenschap presteert. De diagnose werd uitgevoerd in 09-11. 2015 onthulde dat de meeste U heeft een probleem met mate., geografie en Engels. Als gevolg van hun steun worden compenserende lessen in de bovengenoemde vakken gepland om hun competenties op elkaar af te stemmen en hen voor te bereiden op de volgende onderwijsfase of om actief deel te nemen aan de arbeidsmarkt. Om creativiteit en innovatie te stimuleren, zijn klassen van meth-expert met wiskunde en aardrijkskunde gepland, die het samenspel met deze wetenschappen zal vergroten en zal bijdragen aan de vergroting van de competenties van deze U. Voor dit doel is het noodzakelijk om de studio uit te rusten met passende onderwerpen. De Doelgroep (GD) is 200 U (135K) en 5 leraren (N)/4K uit ZS Techniek nr. 2. WSK.REZULTATU: — aantal scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om onderwijsactiviteiten uit te voeren: 1- aantal scholen waar deze workshops de aanpassing voor educatieve activiteiten gebruiken: 1- aantal leerlingen dat sleutelcompetenties heeft verworven nadat ze zijn verlaten programu:200/135K-, aantal leerkrachten die kwalificaties of verworven competenties hebben verworven na het verlaten van programu:5/4K-, het aantal leerlingen met een wiskundige competentie is met ten minste 30 % toegenomen: op.56/38K — het aantal studenten met een toename van de competenties van rond de geografie met ten minste 30 %: 42/29K- aantal studenten met een minimale toename van 30 % in competenties: per.56/38K WSK.PRODUCT: aantal scholen en onderwijsinstellingen dat in het kader van de regeling is uitgerust met ICT-apparatuur voor het uitvoeren van educatieve activiteiten: 1- aantal scholen waarvan de workshops zijn uitgerust met programie:1-liczba- studenten die zijn ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties in het kader van programie:200- aantal in het kader van het programma ondersteunde leerkrachten: 5 — aantal leerkrachten dat in het kader van het programma wordt ondersteund op ICT-gebied:5 Uitvoering van project 01.08.2016-30.06.2018 (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto si basa sulle esigenze degli studenti (U) con i più bassi compets. Il complesso scolastico n. 2 (ZS 2) a Sierpc, che svolge un basso livello di scienza. La diagnosi è stata effettuata nel periodo 09-11. 2 015 ha rivelato che il più U ha un problema con mate., geografia e inglese. Grazie al loro sostegno, sono previste classi compensative nelle suddette materie per poter allineare le loro competenze e prepararle ad avviare la prossima fase di istruzione o a partecipare attivamente al mercato del lavoro. Al fine di stimolare la creatività e l'innovazione, sono state programmate classi di metanfetamine esperto di matematica e geografia, che aumenterà l'interazione con queste scienze e contribuirà all'aumento delle competenze di questi U. A tal fine, è necessario dotare lo studio di materie appropriate. Il gruppo target (GD) è di 200 U (135K) e 5 insegnanti (N)/4K della tecnica ZS n. 2. WSK.REZULTATU: — numero di scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività educative:1- numero di scuole in cui tali laboratori utilizzano l'adeguamento per le attività didattiche:1- numero di alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato programu:200/135K- numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato programu:5/4K- il numero di alunni con una competenza matematica aumentata di almeno il 30 %: op.56/38K — il numero di studenti con un aumento delle competenze da circa la geografia di almeno il 30 %: 42/29K- numero di studenti con un aumento minimo del 30 % delle competenze: per.56/38K WSK.PRODOTTO: — numero di scuole e istituti scolastici attrezzati nell'ambito del programma con attrezzature TIC per lo svolgimento di attività didattiche:1- numero di scuole i cui workshop sono dotati di programie:1-liczba studenti sostenuti nello sviluppo delle competenze chiave in programie:200- numero di insegnanti sostenuti nell'ambito del programma:5- numero di insegnanti sostenuti nel settore delle TIC nell'ambito del programma:5 Attuazione del progetto 01.08.2016-30.06.2018 (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto se basa en las necesidades de los estudiantes (U) con los componentes más bajos. El Complejo Escolar N.º 2 (ZS 2) en Sierpc, que tiene un bajo rendimiento en ciencia. El diagnóstico se realizó en 09-11. 2015 reveló que la mayoría de U tiene un problema con mate., geografía e inglés. Como resultado de su apoyo, se prevén clases compensatorias en las materias mencionadas para poder alinear sus competencias y prepararlas para iniciar la siguiente etapa educativa o para participar activamente en el mercado laboral. Con el fin de estimular la creatividad y la innovación, se han planificado clases de expertos en metanfetamina con matemáticas y geografía, lo que aumentará la interacción con estas ciencias y contribuirá al aumento de las competencias de estas U. Para ello, es necesario dotar al estudio de materias adecuadas. El grupo objetivo (GD) es 200 U (135K) y 5 profesores (N)/4K de ZS Technique N.º 2. WSK.REZULTATU: — número de escuelas y centros de enseñanza que utilizan equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas:1- número de escuelas en las que estos talleres utilizan la retroadaptación para actividades educativas:1- número de alumnos que adquirieron competencias clave después de salir de la programu:200/135K- número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar programu:5/4K- número de alumnos con una competencia matemática aumentado al menos en un 30 %: op.56/38K — el número de estudiantes con un aumento de competencias de alrededor de la geografía en al menos un 30 %: 42/29K- número de estudiantes con un aumento mínimo del 30 % en competencias: per.56/38K WSK.PRODUCTO: — número de escuelas y centros educativos equipados en el marco del programa con equipos de TIC para la realización de actividades educativas:1- número de escuelas cuyos talleres están equipados con programie:1-liczba estudiantes apoyados en el desarrollo de competencias clave en programie:200- número de profesores apoyados en el programa:5- número de profesores apoyados en el ámbito de las TIC en el marco del programa:5 Ejecución del proyecto 01.08.2016-30.06.2018 (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt põhineb kõige madalama pädevusega õpilaste vajadustel. Kooli meeskond nr 2 (ZS 2) augustis, mis saavutab madala akadeemilise tulemuslikkuse. Diagnoositud 09–11. 2015 näitas, et enamik U oli probleeme matemaatik, geograafia ja keel. Tänu nende toetusele kavandatakse kompenseerivaid klasse, et oleks võimalik võrdsustada nende õpilaste oskusi ja valmistada neid ette järgmiseks haridusetapiks või osaleda aktiivselt tööturul. Loovuse ja innovatsiooni stimuleerimiseks on kavandatud Met. ekspert- ja geograafiatunnid, mis suurendavad neid õpetusi ja suurendavad nende meie pädevusi. Selleks on vaja varustada stuudio asjakohaste teemadega. Sihtrühma kuulub 200 U (135K) ja 5 õpetajat (N)/4K Teaduste Akadeemiast nr 2. WSK.REZULTAT: nende koolide ja haridusasutuste arv, kes kasutavad IKT-seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks:1- koolide arv, kus õpikodades kasutatakse õppetegevuse läbiviimiseks seadmeid:1- õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevuse pärast lahkumist programme:200/135K- õpetajate arv, kes omandasid kvalifikatsiooni või omandasid pädevuse pärast lahkumist programme:5/4K-, nende õpilaste arv, kelle matemaatikaalased pädevused suurenesid vähem kui 30 % võrra: 56/38K – õpilaste arv, kelle geograafiaalased pädevused suurenesid vähemalt 30 %: 42/29K – õpilaste arv, kelle pädevus on riigist suurenenud vähemalt 30 % võrra: 56/38K WSK.PRODUCT: nende koolide ja haridusasutuste arv, mis on programmi raames varustatud info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmetega haridustegevuseks:1- koolide arv, mille töötoad on programmi raames ajakohastatud:1- põhipädevuste arendamisel toetust saanud õpilaste arv: programme:200- programmi raames toetust saanud õpetajate arv:5- programmi raames toetust saanud õpetajate arv:5 Projekti 01.08.2016–30.06.2018 rakendamine. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas parengtas atsižvelgiant į mažiausias kompetencijas turinčių studentų (U) poreikius. Mokyklos komanda Nr. 2 (ZS 2) rugpjūtį, kuri pasiekia žemus akademinius rezultatus. Diagnozuota 09–11 metais. 2015 parodė, kad dauguma U turėjo problemų dėl matematikų, geografijos ir kalbos. Dėl jų paramos planuojamos kompensuojamosios klasės, kad būtų galima suvienodinti šių mokinių įgūdžius ir parengti juos kitam ugdymo etapui arba aktyviai dalyvauti darbo rinkoje. Siekiant skatinti kūrybiškumą ir inovacijas, buvo suplanuotos Met. ekspertų ir geografijos klasės, kurios padidins šiuos mokymus ir padidins šių mūsų kompetencijas. Šiuo tikslu būtina įrengti studiją su atitinkamais dalykais. Tikslinę grupę (GD) sudaro 200 U (135K) ir 5 mokytojai (N)/4K iš Mokslų akademijos Nr. 2. WSK.REZULTAT: â EUR mokyklų ir švietimo įstaigų, naudojančių IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti:1- mokyklų, kuriose seminarai naudoja įrangą edukacinei veiklai vykdyti: 1- mokinių, įgijusių bendrąsias kompetencijas išėjus iš darbo programme:200/135K-, skaičius mokytojų, įgijusių kvalifikaciją arba įgijusių kompetenciją išėjus iš darbo programme:5/4K- mokinių, kurių gebėjimai matematikos srityje padidėjo mažiau nei 30 %, skaičius: 56/38K- mokinių, kurių geografinės kompetencijos padidėjo bent 30 proc., skaičius: 42/29K- mokinių, kurių kompetencija šalyje padidėjo bent 30 proc., skaičius: 56/38K WSK.PRODUCT: â EUR mokyklų ir švietimo įstaigų, kurios pagal programą aprūpintos IRT įranga edukacinei veiklai: 1- mokyklų, kurių seminarai buvo atnaujinti programoje: 1- mokinių, remiamų plėtojant bendruosius gebėjimus, skaičius programme:200- paremtų pagal programą mokytojų skaičius:5- mokytojų, remiamų IRT pagal programą, skaičius:5. Projekto įgyvendinimas 2016 08 01–2018 06 30. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt je rezultat potreba studenata (U) s najnižim kompetencijama. Školski tim br. 2 (ZS 2) u kolovozu, koji postiže niske akademske rezultate. Dijagnosticiran u 09 – 11. 2015 pokazao da je većina U imao problema s matematičara, geografija, i jezik. Kao rezultat potpore planiraju se kompenzacijske nastave kako bi se mogle izjednačiti vještine tih učenika i pripremiti ih za sljedeću obrazovnu fazu ili aktivno sudjelovati na tržištu rada. U cilju poticanja kreativnosti i inovacija planirani su Met. stručni i geografski tečajevi, što će povećati ta učenja i povećati kompetencije tih nas. U tu je svrhu potrebno opremiti studio odgovarajućim temama. Ciljna skupina (GD) sastoji se od 200 U (135K) i 5 nastavnika (N)/4K s Akademije znanosti br. 2. WSK.REZULTAT: âEUR broj škola i obrazovnih ustanova koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti:1- broj škola u kojima radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti: 1- broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programme:200/135K- broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stekli kompetencije nakon napuštanja programme:5/4K- broj učenika čije se kompetencije iz područja matematike povećale za manje od 30 %: 56/38K- broj učenika čije su se zemljopisne kompetencije povećale za najmanje 30 %: 42/29K – broj učenika koji su stekli više kompetencija iz zemlje za najmanje 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: broj škola i obrazovnih ustanova opremljenih u okviru programa ICT opremom za obrazovne aktivnosti: 1- broj škola čije su radionice naknadno uređene u programu:1- broj učenika koji su dobili potporu za razvoj ključnih kompetencija na programme:200- broj nastavnika koji su primili potporu u programu:5- broj nastavnika kojima je pružena potpora u ICT-u u okviru programa:5 Provedba projekta 01.08.2016 – 30.06.2018. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το σχέδιο προκύπτει από τις ανάγκες των φοιτητών (U) με τις χαμηλότερες δεξιότητες. Σχολική ομάδα αριθ. 2 (ZS 2) τον Αύγουστο, η οποία επιτυγχάνει χαμηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις. Διαγνώστηκε στις 09-11. Το 2015 έδειξε ότι τα περισσότερα U είχαν προβλήματα με τους μαθηματικούς, τη γεωγραφία και τη γλώσσα. Ως αποτέλεσμα της υποστήριξής τους, σχεδιάζονται αντισταθμιστικές τάξεις προκειμένου να είναι σε θέση να εξισώσουν τις δεξιότητες αυτών των μαθητών και να τους προετοιμάσουν για την επόμενη εκπαιδευτική φάση ή να συμμετάσχουν ενεργά στην αγορά εργασίας. Προκειμένου να τονωθεί η δημιουργικότητα και η καινοτομία, έχουν προγραμματιστεί μαθήματα εμπειρογνωμόνων και γεωγραφίας Met., τα οποία θα αυξήσουν αυτές τις διδασκαλίες και θα αυξήσουν τις ικανότητες αυτών των Μας. Για το σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να εξοπλίσει το στούντιο με τα κατάλληλα θέματα. Η ομάδα-στόχος (GD) αποτελείται από 200 U (135K) και 5 καθηγητές (N)/4K από την Ακαδημία Επιστημών αριθ. 2. WSK.REZULTAT: αριθμός σχολείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: 1- αριθμός σχολείων στα οποία τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: 1- αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από τον αριθμό των εκπαιδευτικών programme:200/135K- που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν δεξιότητες μετά την αποχώρηση του programme:5/4K- από τον αριθμό των μαθητών των οποίων οι ικανότητες από τον τομέα των μαθηματικών αυξήθηκαν κατά λιγότερο από 30 %: 56/38K- αριθμός μαθητών των οποίων οι ικανότητες γεωγραφίας αυξήθηκαν τουλάχιστον κατά 30 %: 42/29K- αριθμός μαθητών που έχουν αυξημένες ικανότητες από τη χώρα κατά τουλάχιστον 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: αριθμός σχολείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που είναι εξοπλισμένα στο πλαίσιο του προγράμματος με εξοπλισμό ΤΠΕ για εκπαιδευτικές δραστηριότητες: 1- αριθμός σχολείων των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετασκευαστεί στο πρόγραμμα:1- αριθμός μαθητών που έλαβαν στήριξη για την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στον programme:200- αριθμό εκπαιδευτικών που υποστηρίζονται στο πρόγραμμα:5- αριθμός εκπαιδευτικών που έλαβαν στήριξη στις ΤΠΕ στο πλαίσιο του προγράμματος:5 Εφαρμογή του έργου 01.08.2016-30.06.2018. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt je výsledkom potrieb študentov (U) s najnižšími kompetenciami. Školský tím č. 2 (ZS 2) v auguste, ktorý dosahuje nízku akademickú výkonnosť. Diagnostikovaná v rokoch 09 – 11. 2015 ukázal, že väčšina U mala problémy s matematikom, geografiou a jazykom. V dôsledku ich podpory sa plánujú kompenzačné triedy, aby boli schopné vyrovnať zručnosti týchto žiakov a pripraviť ich na ďalšiu fázu vzdelávania alebo aktívne sa zúčastňovať na trhu práce. S cieľom stimulovať tvorivosť a inovácie boli naplánované odborné a geografické triedy Met., ktoré zvýšia tieto učenie a zvýšia kompetencie týchto nás. Na tento účel je potrebné vybaviť štúdio vhodnými predmetmi. Cieľová skupina (GD) pozostáva z 200 U (135K) a 5 učiteľov (N)/4K z Akadémie vied č. 2. WSK.REZULTAT: počet škôl a vzdelávacích inštitúcií, ktoré používajú zariadenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností:1- počet škôl, v ktorých dielne používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností:1- počet žiakov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programme:200/135K- počtu učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetenciu po odchode z programme:5/4K- počtu žiakov, ktorých kompetencie z oblasti matematiky sa zvýšili o menej ako 30 %: 56/38K – počet žiakov, ktorých geografická kompetencia sa zvýšila aspoň o 30 %: 42/29K- počet žiakov, ktorí zvýšili kompetencie z krajiny aspoň o 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: počet škôl a vzdelávacích inštitúcií vybavených v rámci programu vybavením IKT pre vzdelávacie činnosti:1- počet škôl, ktorých workshopy boli dodatočne namontované v programe:1- počet žiakov podporovaných pri rozvoji kľúčových kompetencií v programme:200- počet učiteľov podporovaných v programe:5- počet učiteľov podporovaných v IKT v rámci programu:5 Implementácia projektu 01.08.2016 – 30.06.2018. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Projektin pohjana ovat niiden opiskelijoiden (U) tarpeet, joilla on alhaisimmat taidot. Koulun joukkue nro 2 (ZS 2) elokuussa, joka saavuttaa heikon akateemisen suorituskyvyn. Diagnosoitu 09–11. 2015 osoitti, että useimmat U oli ongelmia matemaatikko, maantiede, ja kieli. Heidän tuellaan suunnitellaan korvaavia luokkia, jotta oppilaiden taidot voidaan tasata ja valmistautua seuraavaan koulutusvaiheeseen tai osallistua aktiivisesti työmarkkinoille. Luovuuden ja innovoinnin edistämiseksi on suunniteltu Met. asiantuntija- ja maantiedetunteja, jotka lisäävät näitä opetuksia ja lisäävät näiden meidän osaamista. Tätä varten on tarpeen varustaa studio asianmukaisilla aiheilla. Kohderyhmään kuuluu 200 U (135K) ja 5 opettajaa (N)/4K tiedeakatemiasta nro 2. WSK.REZULTAT: niiden koulujen ja oppilaitosten lukumäärä, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä laitteita opetustoimintaan:1 koulujen lukumäärä, joissa työpajoissa käytetään välineitä opetustoiminnan harjoittamiseen:1 niiden oppilaiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja poistuttuaan programme:200/135K- niiden opettajien lukumäärästä, jotka ovat suorittaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden poistuttuaan programme:5/4K- niiden oppilaiden lukumäärästä, joiden matematiikan alan taidot kasvoivat alle 30 prosenttia: 56/38K- niiden oppilaiden määrä, joiden maantieteelliset taidot kasvoivat vähintään 30 prosenttia: 42/29K- niiden oppilaiden määrä, jotka ovat lisänneet osaamistaan maasta vähintään 30 prosenttia: 56/38K WSK.TUOTTEET: niiden koulujen ja oppilaitosten määrä, jotka on varustettu ohjelmassa tieto- ja viestintätekniikan laitteilla opetustoimintaa varten:1- niiden koulujen lukumäärä, joiden työpajat on jälkiasennettu ohjelmaan:1- avaintaitojen kehittämiseen tuettujen oppilaiden määrä (programme:200-) ohjelmassa tuettujen opettajien määrä:5- ohjelman mukaisesti tieto- ja viestintätekniikan alalla tuettujen opettajien määrä:5 Hankkeen toteutus 01.08.2016–30.06.2018. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt a legalacsonyabb kompetenciákkal rendelkező diákok (U) igényeinek eredménye. Iskolai csapat No. 2 (ZS 2) augusztusban, amely alacsony tudományos teljesítményt. 09–11-ben diagnosztizálták. 2015 azt mutatta, hogy a legtöbb U volt problémák matematikus, földrajz, és a nyelv. Támogatásuk eredményeként kompenzációs osztályokat terveznek annak érdekében, hogy képesek legyenek kiegyenlíteni e tanulók készségeit, felkészíteni őket a következő oktatási szakaszra, vagy aktívan részt venni a munkaerőpiacon. A kreativitás és az innováció ösztönzése érdekében Met. szakértő és földrajz órákat terveztünk, amelyek növelik ezeket a tanításokat, és növelik ezeknek a nekünk a kompetenciáit. E célból fel kell szerelni a stúdiót megfelelő témákkal. A célcsoport 200 U (135K) és 5 tanár (N)/4K a Tudományos Akadémia 2. számából áll. WSK.REZULTAT: â EUR azon iskolák és oktatási intézmények száma, amelyek IKT-felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzésére:1- azon iskolák száma, amelyekben a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzésére: 1- azoknak a tanulóknak a száma, akik a programme:200/135K- elhagyása után kulcskompetenciát szereztek, miután elhagyták a képesítéseket vagy kompetenciákat szereztek, miután elhagyták a programme:5/4K--t, azoknak a tanulóknak a száma, akiknek a matematikai kompetenciája kevesebb mint 30%-kal nőtt: 56/38K- azoknak a tanulóknak a száma, akiknek a földrajzi kompetenciája legalább 30%-kal nőtt: 42/29K- azoknak a tanulóknak a száma, akik legalább 30%-kal növelték az ország kompetenciáit: 56/38K WSK.PRODUCT: a program keretében oktatási tevékenységekhez szükséges IKT-eszközökkel felszerelt iskolák és oktatási intézmények száma:1- azoknak az iskoláknak a száma, amelyek műhelyeit átalakították a programban:1- a kulcskompetenciák fejlesztésében támogatott tanulók száma a programme:200- programban:5- a programban támogatott tanárok száma:5- a program keretében az IKT-ban támogatott tanárok száma:5 A projekt végrehajtása 2016.08.01–30.06.2018. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt vychází z potřeb studentů (U) s nejnižšími kompetencemi. Školní tým č. 2 (ZS 2) v srpnu, který dosahuje nízké akademické výkonnosti. Diagnostikována v 09–11. 2015 ukázal, že většina U měla problémy s matematikem, zeměpisem a jazykem. V důsledku jejich podpory jsou plánovány kompenzační třídy, aby bylo možné vyrovnat dovednosti těchto žáků a připravit je na další vzdělávací fázi nebo se aktivně zapojit do trhu práce. S cílem stimulovat tvořivost a inovace byly naplánovány kurzy Met. expert a geografie, které zvýší toto učení a zvýší kompetence těchto Nás. Za tímto účelem je nutné vybavit studio vhodnými předměty. Cílovou skupinu (GD) tvoří 200 U (135K) a 5 učitelů (N)/4K z Akademie věd č. 2. WSK.REZULTAT: â EUR Počet škol a vzdělávacích institucí využívajících zařízení IKT k provádění vzdělávacích činností:1- počet škol, ve kterých workshopy používají zařízení k provádění vzdělávacích činností:1- počet žáků, kteří získali klíčové kompetence po odchodu z programme:200/135K- počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali způsobilost po opuštění programme:5/4K- počtu žáků, jejichž kompetence z oboru matematiky vzrostly o méně než 30 %: 56/38K- počet žáků, jejichž geografické schopnosti se zvýšily nejméně o 30 %: 42/29K- počet žáků, kteří získali vyšší kompetence z dané země nejméně o 30 %: 56/38K WSK.PRODUKT: â EUR Počet škol a vzdělávacích institucí vybavených v rámci programu ICT vybavením pro vzdělávací činnosti:1- počet škol, jejichž workshopy byly modernizovány v programu:1- počet žáků podporovaných při rozvoji klíčových kompetencí v programme:200- počet učitelů podporovaných v programu:5- počet učitelů podporovaných v ICT v rámci programu:5 Provádění projektu 01.08.2016–30.06.2018. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts izriet no to studentu (U) vajadzībām, kuriem ir viszemākās kompetences. Skolas komanda Nr. 2 (ZS 2) augustā, kas sasniedz zemu akadēmisko sniegumu. Diagnosticēts 09–11. 2015 parādīja, ka lielākā daļa U bija problēmas ar matemātiķis, ģeogrāfija, un valoda. Atbalsta rezultātā tiek plānotas kompensējošas klases, lai varētu izlīdzināt šo skolēnu prasmes un sagatavot viņus nākamajam izglītības posmam vai aktīvi piedalīties darba tirgū. Lai stimulētu radošumu un inovāciju, ir plānotas Met. ekspertu un ģeogrāfijas nodarbības, kas palielinās šīs mācības un palielinās šo mums kompetenci. Lai to panāktu, ir nepieciešams aprīkot studiju ar atbilstošiem priekšmetiem. Mērķa grupa (GD) sastāv no 200 U (135K) un 5 skolotājiem (N)/4K no Zinātņu akadēmijas Nr. 2. WSK.REZULTAT: to skolu un izglītības iestāžu skaits, kuras izglītības pasākumu veikšanai izmanto IKT aprīkojumu:1- skolu skaits, kurās darbsemināri izmanto aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai:1- to skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programme:200/135K- skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai ieguvusi kompetenci pēc programme:5/4K- atstāšanas, to skolēnu skaits, kuru kompetence matemātikas jomā ir palielinājusies par mazāk nekā 30 %: 56/38K — skolēnu skaits, kuru ģeogrāfijas prasmes ir palielinājušās vismaz par 30 %: 42/29K — to skolēnu skaits, kuri ir palielinājuši prasmes no valsts vismaz par 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: to skolu un izglītības iestāžu skaits, kas saskaņā ar programmu aprīkotas ar IKT aprīkojumu izglītības aktivitātēm: 1- to skolu skaits, kuru darbsemināri ir modernizēti programmā: 1- pamatprasmju attīstīšanā atbalstīto skolēnu skaits programmā programme:200-: 5- IKT atbalstīto skolotāju skaits programmā:5 Projekta īstenošana 01.08.2016–30.06.2018. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Torthaí an tionscadail ó riachtanais na mac léinn (U) a bhfuil na hinniúlachtaí is ísle. Foireann Scoile Uimh. 2 (ZS 2) i mí Lúnasa, a bhaineann feidhmíocht acadúil íseal amach. Diagnóisíodh i 09-11. 2015 léirigh go raibh fadhbanna an chuid is mó U le matamaiticeoir, tíreolaíocht, agus teanga. Mar thoradh ar a dtacaíocht, tá ranganna cúiteacha beartaithe chun go mbeidh siad in ann scileanna na ndaltaí sin a chothromú agus iad a ullmhú don chéad chéim oideachais eile nó chun páirt ghníomhach a ghlacadh i margadh an tsaothair. D’fhonn cruthaitheacht agus nuálaíocht a spreagadh, tá ranganna saineolaithe agus tíreolaíochta Met. pleanáilte, rud a mhéadóidh na teagasc seo agus a mhéadóidh inniúlachtaí na ndaoine sin. Chuige sin, is gá an stiúideo a threalmhú le hábhair chuí. An spriocghrúpa (GD) comhdhéanta de 200 U (135K) agus 5 múinteoirí (N)/4K ó Acadamh na nEolaíochtaí Uimh. 2. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. líon na scoileanna agus na n-institiúidí oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh:1 líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh:1 líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an méid seo a leanas a fhágáil: líon na múinteoirí a bhain cáilíochtaí amach nó a bhain inniúlacht amach tar éis dóibh an méid seo a leanas a fhágáil: programme:5/4K- líon na ndaltaí ar tháinig méadú níos lú ná 30 % ar a n-inniúlachtaí ó réimse na matamaitice: 56/38K- líon na ndaltaí ar tháinig méadú 30 % ar a laghad ar a n-inniúlachtaí tíreolaíochta: 42/29K- líon na ndaltaí a bhfuil inniúlachtaí méadaithe 30 % ar a laghad acu ón tír: 56/38K WSK.PRODUCT: líon na scoileanna agus na n-institiúidí oideachais atá feistithe faoin gclár le trealamh TFC le haghaidh gníomhaíochtaí oideachais:1- líon na scoileanna a ndearnadh a gceardlanna a iarfheistiú sa chlár:1 líon daltaí a fuair tacaíocht i bhforbairt príomhinniúlachtaí sa chlár programme:200- líon na múinteoirí a fuair tacaíocht sa chlár:5- líon na múinteoirí a fuair tacaíocht in TFC faoin gclár:5 Cur i bhfeidhm an tionscadail 01.08.2016-30.06.2018. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt izhaja iz potreb študentov (U) z najnižjimi kompetencami. Šolska ekipa št. 2 (ZS 2) v avgustu, ki dosega nizko akademsko uspešnost. Diagnosticiran v 09–11. 2015 je pokazala, da je večina U imela težave z matematikom, geografijo in jezikom. Zaradi njihove podpore se načrtujejo nadomestni tečaji, da bi lahko izenačili znanja in spretnosti teh učencev in jih pripravili na naslednjo izobraževalno fazo ali aktivno sodelovali na trgu dela. Za spodbujanje ustvarjalnosti in inovativnosti so bili načrtovani strokovni in geografski tečaji Met., kar bo povečalo te nauke in povečalo kompetence teh nas. V ta namen je treba studio opremiti z ustreznimi temami. Ciljno skupino (GD) sestavlja 200 U (135K) in 5 učiteljev (N)/4K iz Akademije znanosti št. 2. WSK.REZULTAT: število šol in izobraževalnih ustanov, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti:1- število šol, v katerih delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti:1- število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programme:200/135K- število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobili kompetence po zaključku programme:5/4K- števila učencev, katerih kompetence s področja matematike so se povečale za manj kot 30 %: 56/38 K- število učencev, katerih geografske kompetence so se povečale za vsaj 30 %: 42/29K- število učencev, ki so povečali kompetence iz države za vsaj 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: število šol in izobraževalnih ustanov, opremljenih v okviru programa z IKT opremo za izobraževalne dejavnosti:1- število šol, katerih delavnice so bile naknadno opremljene v programu:1- število učencev, podprtih pri razvoju ključnih kompetenc na programme:200- število učiteljev, podprtih v programu:5- število učiteljev, podprtih v IKT v okviru programa:5 Izvajanje projekta 01.08.2016–30.06.2018. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът е резултат от нуждите на студенти (U) с най-ниски компетенции. Училищен екип № 2 (ZS 2) през август, който постига ниски академични резултати. Диагностицирана е в 09—11. 2015 г. показа, че повечето U имат проблеми с математик, география и език. В резултат на тяхната подкрепа се планират компенсационни класове, за да могат да изравнят уменията на тези ученици и да ги подготвят за следващата образователна фаза или да участват активно на пазара на труда. За да се стимулира креативността и иновациите, са планирани курсове по експерти и география, които ще увеличат тези учения и ще увеличат компетенциите на тези нас. За тази цел е необходимо студиото да бъде оборудвано с подходящи предмети. Целевата група (GD) се състои от 200 U (135K) и 5 учители (N)/4K от Академията на науките № 2. WSK.REZULTAT: брой училища и образователни институции, които използват ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности:1 — брой училища, в които семинарите използват оборудване за провеждане на образователни дейности:1 — брой ученици, които са придобили ключови компетентности след напускане на programme:200/135K- броя на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентност след напускане на programme:5/4K- броя на учениците, чиито компетенции в областта на математиката са се увеличили с по-малко от 30 %: 56/38K — брой ученици, чиито географски компетентности са се увеличили с най-малко 30 %: 42/29K- брой ученици, които са увеличили компетенциите си от страната с най-малко 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: брой училища и образователни институции, оборудвани по програмата с ИКТ оборудване за образователни дейности:1 — брой училища, чиито семинари са преоборудвани в програмата:1 — брой ученици, подпомогнати в развитието на ключови компетентности в programme:200- брой на учителите, подпомагани по програмата: 5- брой учители, подпомагани в областта на ИКТ по програмата: 5 Изпълнение на проект 01.08.2016—30.06.2018 г. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett jirriżulta mill-ħtiġijiet tal-istudenti (U) bl-inqas kompetenzi. Tim Iskola Nru 2 (ZS 2) f’Awwissu, li jikseb prestazzjoni akkademika baxxa. Dijanjostikati fid-09–11. 2015 wera li ħafna U kellhom problemi bil matematiku, ġeografija, u l-lingwa. Bħala riżultat tal-appoġġ tagħhom, il-klassijiet ta’ kumpens huma ppjanati sabiex ikunu jistgħu jagħmlu ugwali għall-ħiliet ta’ dawn l-istudenti u jippreparawhom għall-fażi edukattiva li jmiss jew biex jipparteċipaw b’mod attiv fis-suq tax-xogħol. Sabiex tiġi stimulata l-kreattività u l-innovazzjoni, ġew ippjanati klassijiet Met. ta’ esperti u ġeografija, li se jżidu dan it-tagħlim u jżidu l-kompetenzi ta’ dawn Us. Għal dan il-għan, huwa meħtieġ li l-istudjo jiġi mgħammar b’suġġetti xierqa. Il-grupp fil-mira (GD) jikkonsisti 200 U (135K) u 5 għalliema (N)/4K mill-Akkademja tax-Xjenzi Nru 2. WSK.REZULTAT: â EUR numru ta ‘skejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi:1- numru ta’ skejjel li fihom il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi:1- numru ta ‘studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li jħallu n-numru programme:200/135K- ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li jħallu n-numru programme:5/4K- ta ‘studenti li l-kompetenzi tagħhom mill-qasam tal-matematika żdied b’inqas minn 30 %: 56/38K- numru ta’ studenti li l-kompetenzi ġeografiċi tagħhom żdiedu b’mill-inqas 30 %: 42/29K- numru ta’ studenti li żiedu l-kompetenzi mill-pajjiż b’mill-inqas 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: â EUR numru ta ‘skejjel u istituzzjonijiet edukattivi mgħammra taħt il-programm b’tagħmir ICT għal attivitajiet edukattivi:1- numru ta’ skejjel li workshops ġew retrofitted fil-programm:1- numru ta ‘studenti appoġġjati fl-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-indirizz programme:200- numru ta ‘għalliema appoġġjati fil-programm:5- numru ta ‘għalliema appoġġjati fl-ICT taħt il-programm:5 Implimentazzjoni tal-proġett 01.08.2016–30.06.2018. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto resulta das necessidades dos alunos (U) com as competências mais baixas. Equipa Escolar N.º 2 (ZS 2) em agosto, o que alcança baixo desempenho acadêmico. Diagnosticado em 09-11. 2015 mostrou que a maioria dos U tinha problemas com matemático, geografia e linguagem. Em resultado do seu apoio, estão previstas aulas compensatórias a fim de serem capazes de equiparar as competências destes alunos e prepará-los para a próxima fase educativa ou de participar ativamente no mercado de trabalho. A fim de estimular a criatividade e a inovação, foram planejadas aulas de especialista em Met e geografia, o que aumentará esses ensinamentos e aumentará as competências destes Nós. Para este fim, é necessário equipar o estúdio com assuntos apropriados. O grupo-alvo (GD) é composto por 200 U (135K) e 5 professores (N)/4K da Academia de Ciências n.º 2. WSK.REZULTAT: número de escolas e estabelecimentos de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas:1- número de escolas em que as oficinas utilizam equipamento para realizar atividades educativas:1- número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programme:200/135K- número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após terem deixado o número de alunos cujas competências no domínio da matemática aumentaram menos de 30 %: 56/38K- número de alunos cujas competências geográficas aumentaram pelo menos 30 %: 42/29K- número de alunos que têm competências acrescidas do país em pelo menos 30 %: 56/38K WSK.PRODUTO: número de escolas e instituições de ensino equipadas ao abrigo do programa com equipamento TIC para atividades educativas:1- número de escolas cujos workshops foram adaptados no programa:1- número de alunos apoiados no desenvolvimento de competências essenciais no número programme:200- de professores apoiados no programa:5- número de professores apoiados em TIC no âmbito do programa:5 Implementação do projeto 01.08.2016 — 30.6.2018. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet er et resultat af behovene hos de studerende (U) med de laveste kompetencer. Skoleteam nr. 2 (ZS 2) i august, som opnår en lav akademisk præstation. Diagnosticeret i 09-11. 2015 viste, at de fleste U havde problemer med matematiker, geografi, og sprog. Som følge af deres støtte planlægges kompenserende klasser for at være i stand til at udligne disse elevers færdigheder og forberede dem på den næste uddannelsesfase eller deltage aktivt på arbejdsmarkedet. For at stimulere kreativitet og innovation, Met. ekspert og geografi klasser er blevet planlagt, hvilket vil øge denne undervisning og øge kompetencerne i disse os. Til dette formål er det nødvendigt at udstyre studiet med passende emner. Målgruppen (GD) består af 200 U (135K) og 5 lærere (N)/4K fra Videnskabernes Akademi nr. 2. WSK.REZULTAT: antal skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter:1 — antal skoler, hvor workshopperne bruger udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter:1- antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programme:200/135K- antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programme:5/4K- antallet af elever, hvis kompetencer inden for matematik steg med mindre end 30 %: 56/38K- antal elever, hvis geografikompetencer er steget med mindst 30 %: 42/29K- antal elever, der har øget kompetencer fra landet med mindst 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: antal skoler og uddannelsesinstitutioner, der under programmet er udstyret med IKT-udstyr til uddannelsesaktiviteter:1 — antal skoler, hvis workshopper er blevet ombygget i programmet:1 — antal elever, der har fået støtte i udviklingen af nøglekompetencer i programme:200- antal lærere, der støttes i programmet:5 — antal lærere, der modtager støtte inden for IKT under programmet:5 Gennemførelse af projekt 01.08.2016-30.6.2018. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul rezultă din nevoile studenților (U) cu cele mai scăzute competențe. Echipa școlară nr. 2 (ZS 2) în august, care obține performanțe academice scăzute. Diagnosticat în 09-11. 2015 a arătat că majoritatea U a avut probleme cu matematicianul, geografia și limbajul. Ca urmare a sprijinului lor, sunt planificate clase compensatorii pentru a putea egaliza competențele acestor elevi și pentru a-i pregăti pentru următoarea fază educațională sau pentru a participa activ pe piața forței de muncă. Pentru a stimula creativitatea și inovația, au fost planificate cursuri de experți și geografie Met., ceea ce va spori aceste învățături și va spori competențele acestor noi. În acest scop, este necesar să se echipeze studioul cu subiecte adecvate. Grupul țintă (GD) este format din 200 U (135K) și 5 profesori (N)/4K de la Academia de Științe nr. 2. WSK.REZULTAT: numărul de școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale:1- numărul de școli în care atelierele utilizează echipamente pentru a desfășura activități educaționale:1- numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după ce au părăsit programme:200/135K- numărul de profesori care au obținut calificări sau au dobândit competențe după ce au părăsit programme:5/4K- numărul de elevi ale căror competențe din domeniul matematicii au crescut cu mai puțin de 30 %: 56/38K- numărul elevilor ale căror competențe geografice au crescut cu cel puțin 30 %: 42/29K- numărul elevilor care au competențe sporite din țară cu cel puțin 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: numărul de școli și instituții de învățământ dotate în cadrul programului cu echipamente TIC pentru activități educaționale:1- numărul de școli ale căror ateliere au fost modernizate în program:1- numărul de elevi sprijiniți în dezvoltarea competențelor-cheie în programme:200- numărul de cadre didactice sprijinite în cadrul programului:5- numărul de cadre didactice sprijinite în domeniul TIC în cadrul programului:5 Implementarea proiectului 01.08.2016-30.06.2018. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet bygger på behoven hos studenter (U) med de lägsta kompetenserna. Skollag nr 2 (ZS 2) i augusti, som uppnår låga akademiska resultat. Diagnostiserad i 09–11. 2015 visade att de flesta U hade problem med matematiker, geografi och språk. Som ett resultat av deras stöd planeras kompensatoriska klasser för att kunna utjämna dessa elevers färdigheter och förbereda dem inför nästa utbildningsfas eller för att aktivt delta på arbetsmarknaden. För att stimulera kreativitet och innovation har Met. expert- och geografiklasser planerats, vilket kommer att öka denna undervisning och öka kompetensen hos dessa Oss. För detta ändamål är det nödvändigt att utrusta studion med lämpliga ämnen. Målgruppen (GD) består av 200 U (135K) och 5 lärare (N)/4K från Vetenskapsakademien nr 2. WSK.REZULTAT: â EUR antal skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet:1- antal skolor där workshopparna använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet:1- Antal elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programme:200/135K- Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programme:5/4K- antalet elever vars kompetenser från matematikområdet ökade med mindre än 30 %: 56/38K- Antal elever vars geografikompetens ökade med minst 30 %: 42/29K- Antal elever med kompetenshöjning från landet med minst 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: â EUR antal skolor och utbildningsinstitutioner utrustade inom programmet med IKT-utrustning för utbildningsverksamhet:1- antal skolor vars workshops har eftermonterats i programmet:1- antal elever som fått stöd för utveckling av nyckelkompetenser i programme:200- antal lärare som fått stöd i programmet:5- antal lärare som får stöd inom IKT inom programmet:5 Genomförande av projekt 01.08.2016–30.6.2018. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sierpecki
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3878/15
0 references