Competences of the future (Q107057): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 117,382.39 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 138,096.93 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: opolski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: LUBELSKIE, POW.: opolski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education, qualifications and competences / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 23:16, 21 October 2022
Project Q107057 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competences of the future |
Project Q107057 in Poland |
Statements
528,035.93 zloty
0 references
621,218.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA OPOLE LUBELSKIE
0 references
CEL: Zwiększenie szans rozwojowych 470U(286K,184M), wzrost kompetencji 73N(60K,13M) oraz wzrost jakości kształcenia w szkołach o nr 3-7, m.in. poprzez zaj. dodatkowe dla U z kompetencji klucz.(jęz. obcych, przedm mat.-przyrodn. i ICT), szkol. dla N oraz doposażenie bazy dydakt. ww. szkół do 30.06.2019r. Główne rezultaty: Liczba N, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu - 70 L. uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 450 L. szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych - 3 Grupą docelową jest: A)470U(286K,184M) ze szkół: -SP im. św. M. M. Kolbe w Pusznie Godowskim(poz.419); - SP nr 1 im. Kornela Makusz. w Opolu Lub.(poz.418); - G nr 1 w Opolu Lub.(poz.236); - SP nr 2 im. Oskara Kolberga w Opolu Lub.(poz.416); - G nr 2 im. Oskara Kolb. w Opolu Lub.(poz.235); Są to SZ, które osiąg. najniższe wyniki w WL. Jest to GD, która osiąga wyniki nieadekwatne do swych możliwości- na nią składają się U, którzy: - posiadają deficyty w niektórych obszarach wiedzy (np., jęz. obce ), - którzy są uzdoln. w kierunkach takich jak: mat., ICT , -chcą pozyskiwać wiedzę/umiejętn. w nowych obszarach (np. programowania). B)73N (60K,13M) z ww. szkół. Jest to GD, która wykazuje deficyty wiedzy/kompet. m.in. w zakresie naucz. metodą eksperymentu i innowacji w eduk. Są to os. które nisko oc. swoje kompet. z niektórych obszarów (ICT, pedag.)i chciałyby je podwyższyć. Zadania: 1. Szkolenia dla nauczycieli 2. Kluczowe kompetencje i postawy 3. Doradztwo edukacyjno-zawodowe i wsparcie psychologiczne (Polish)
0 references
OBJECTIVE: Increase the development opportunities of 470U(286K,184M), increase of competences 73N(60K,13M) and increase the quality of education in schools with no. 3-7, e.g. through additional for U with key competences (foreign, before matt-natural and ICT), school. for N and retrofitting the teaching base of the above mentioned schools until 30.06.2019. The main results are: Number of N who gained qualifications or acquired competence after leaving the programme – 70 L. students who acquired key competences after leaving the programme – L. schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities – 3 The target group is: A)470U(286K,184M) from schools: —St. M. M. Kolbe in Puszno Godowski (item 419); — 1 Kornel Makusz. in Opole Lub. (pos.418); — G No 1 in Opole Lub.(pos.236); — Oskar Kolberg SP No 2 in Opole Lub.(PO.416); — Oskar Kolb. G No 2 in Opole Lub.(poz.235); These are SZ, which will achieve the lowest scores in WL. It is a GD that achieves results that are inadequate to its abilities- it consists of U, who: — have deficits in certain areas of knowledge (e.g., foreign languages), – who are capable in directions such as: mat, ICT, – they want to acquire knowledge/skills in new areas (e.g. programming). B)73N (60K,13M) from the above-mentioned schools. This is GD, which exhibits knowledge deficits/competitives, among others, in terms of teaching the method of experimentation and innovation in education. These are people who would like to increase their competence from some areas (ICT, pedag.) and would like to increase them. Tasks: 1. Teacher training 2. Key competences and attitudes 3. Educational and professional counselling and psychological support (English)
17 October 2020
0 references
OBJECTIF: Accroître les possibilités de développement de 470U(286K,184M), accroître les compétences de 73N(60K,13M) et améliorer la qualité de l’éducation dans les écoles de 3 à 7 ans, notamment en fournissant une clé supplémentaire pour U (étranger, prénature et TIC), les écoles de N et la modernisation de la base d’enseignement de ces écoles d’ici le 30 juin 2019. Principaux résultats: Nombre N, qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 70 L. étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 450 L. écoles et établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives — 3 Le groupe cible est: A)470U(286K,184M) provenant d’écoles: S.S.S. M. M. Kolbe dans Puszno Godowski (poste 419); Kornel Makusz Sp. 1 à Opole Lub. (poste 418); G no 1 à Opole Lub. (poste 236); — SP 2 Oskar Kolberg à Opole Lub (point 416); G 2 Oskar Kolb. à Opole Lub (poste 235); Il s’agit des États membres qui obtiendront les résultats les plus bas en matière de LT. C’est un DG qui obtient des résultats qui ne sont pas adéquats à ses capacités — il se compose de U, qui: — ont des lacunes dans certains domaines de connaissances (p. ex., étrangers) — qui sont capables dans des directions telles que: mat., TIC, veulent acquérir des connaissances/compétences dans de nouveaux domaines (par exemple, la programmation). B)73N (60K,13M) des écoles ci-dessus. Il s’agit d’un GD, qui montre des déficits de connaissances/compétences dans l’enseignement, entre autres, de la méthode d’expérimentation et de l’innovation dans l’éducation. Il s’agit de personnes qui veulent accroître leur compétitivité dans certains domaines (TIC, pédag.) et qui souhaitent les augmenter. Tâches: 1. Formation des enseignants 2. Compétences et attitudes clés 3. Conseils éducatifs et professionnels et soutien psychologique (French)
1 December 2021
0 references
ZIEL: Erhöhung der Entwicklungschancen von 470U(286K,184M), Erhöhung der Kompetenzen von 73N(60K,13M) und Steigerung der Qualität der Schulbildung um 3-7, unter anderem durch Bereitstellung eines zusätzlichen Schlüssels für U (Ausländer, Vorläufer- und IKT), Schulen für N und Nachrüstung der Unterrichtsbasis dieser Schulen bis zum 30.6.2019. Wichtigste Ergebnisse: Zahl N, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 70 L. Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 450 L. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden – 3 Die Zielgruppe ist: (A)470U(286K,184M) von Schulen: S.S.S. M. M. Kolbe in Puszno Godowski (Posten 419); — Kornel Makusz Sp. 1 in Opole Lub. (Posten 418); — G Nr. 1 in Opole Lub. (Posten 236); — SP 2 Oskar Kolberg in Opole Lub (Punkt 416); — G 2 Oskar Kolb. in Opole Lub (Posten 235); Dies sind die Mitgliedstaaten, die die niedrigsten Ergebnisse in WL erzielen werden. Es ist eine GD, die Ergebnisse erzielt, die ihren Fähigkeiten nicht angemessen sind – sie besteht aus U, die: — in einigen Bereichen des Wissens (z. B. im Ausland) Defizite aufweisen – die in Richtungen fähig sind, wie z. B.: Mat., IKT, wollen Wissen/Kompetenzen in neuen Bereichen erwerben (z. B. Programmierung). (B)73N (60K,13M) von den oben genannten Schulen. Es handelt sich um eine GD, die u. a. Wissens-/Kompetenzdefizite bei der Vermittlung der Methode des Experimentierens und der Innovation in der Bildung zeigt. Dies sind Menschen, die ihren Wettbewerb aus einigen Bereichen (IKT, Pedag.) erhöhen wollen und möchten sie erhöhen. Aufgaben: 1. Ausbildung für Lehrer 2. Schlüsselkompetenzen und Einstellungen 3. Pädagogische und professionelle Beratung und psychologische Unterstützung (German)
7 December 2021
0 references
DOELSTELLING: Vergroting van de ontwikkelingsmogelijkheden van 470U(286K,184M), verhoging van de vaardigheden van 73N(60K,13M) en verhoging van de kwaliteit van het onderwijs in scholen met 3-7, onder meer door het verstrekken van een extra sleutel voor U (buitenlandse, pre-nature en ICT), scholen voor N en het aanpassen van de onderwijsbasis van deze scholen tegen 30.6.2019. Belangrijkste resultaten: Nummer N, die na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties hebben verworven — 70 L. studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 450 L. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 3 De doelgroep is: A)470U (286K,184M) van scholen: S.S.S. M. M. Kolbe in Puszno Godowski (post 419); — Kornel Makusz Sp. 1 in Opole Lub. (post 418); G nr. 1 in Opole Lub. (post 236); — SP 2 Oskar Kolberg in Opole Lub (item 416); — G 2 Oskar Kolb. in Opole Lub (post 235); Dit zijn de lidstaten die de laagste resultaten in WL zullen behalen. Het is een GD die resultaten bereikt die niet geschikt zijn voor zijn mogelijkheden- het bestaat uit U, die: — hebben tekorten op bepaalde gebieden van kennis (bv. buitenlands) — die in staat zijn in richtingen zoals: mat., ICT, wil kennis/vaardigheden verwerven op nieuwe gebieden (bijv. programmering). (B)73N (60K,13M) van de bovengenoemde scholen. Het is een GD, die kennis/competentietekorten toont in onder andere het onderwijzen van de methode van experimenten en innovatie in het onderwijs. Dit zijn mensen die hun concurrentievermogen uit sommige gebieden (ICT, pedag.) willen vergroten en ze willen vergroten. Taken: 1. Opleiding voor leerkrachten 2. Kerncompetenties en attitudes 3. Educatieve en professionele begeleiding en psychologische ondersteuning (Dutch)
17 December 2021
0 references
OBIETTIVO: Aumentare le opportunità di sviluppo di 470U (286K,184M), aumentare le competenze di 73N(60K,13M) e migliorare la qualità dell'istruzione nelle scuole di 3-7, tra l'altro fornendo una chiave aggiuntiva per U (stranieri, pre-natura e TIC), scuole per N e ammodernamento della base di insegnamento di queste scuole entro il 30.6.2019. Risultati principali: Numero N, che ha ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 70 L. studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 450 L. scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività didattiche — 3 Il gruppo target è: A)470U(286K,184M) delle scuole: S.S.S. M. M. Kolbe in Puszno Godowski (voce 419); — Kornel Makusz Sp. 1 a Opole Lub. (voce 418); G n. 1 in Opole Lub. (voce 236); — SP 2 Oskar Kolberg a Opole Lub (voce 416); — G 2 Oskar Kolb. a Opole Lub (voce 235); Questi sono gli Stati membri che otterranno i risultati più bassi in WL. Si tratta di un GD che raggiunge risultati che non sono adeguati alle sue capacità — è costituito da U, che: — avere deficit in alcuni settori della conoscenza (ad esempio, stranieri) — che sono capaci in direzioni quali: Mat., ICT, vuole acquisire conoscenze/competenze in nuovi settori (ad es. programmazione). (B)73N (60K,13M) delle scuole di cui sopra. Si tratta di un GD, che mostra deficit di conoscenza/competenza, tra gli altri, nell'insegnamento del metodo di sperimentazione e innovazione nell'istruzione. Si tratta di persone che vogliono aumentare il proprio compet da alcune aree (ICT, pedag.) e vorrebbero aumentarle. Compiti: 1. Formazione per insegnanti 2. Competenze e atteggiamenti chiave 3. Consulenza educativa e professionale e supporto psicologico (Italian)
15 January 2022
0 references
OBJETIVO: Aumentar las oportunidades de desarrollo de 470U (286K,184 millones), aumentar las competencias de 73N(60K,13M) y aumentar la calidad de la educación en las escuelas en 3-7, entre otras cosas, proporcionando una clave adicional para la U (extranjera, prenatural y TIC), las escuelas para N y la adaptación de la base docente de estas escuelas para el 30.6.2019. Principales resultados: Número N, que obtuvo cualificaciones o adquirió competencias después de abandonar el programa — 70 L. estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa — 450 L. escuelas e instituciones educativas que utilizan equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas — 3 El grupo destinatario es: A)470U (286K,184M) de las escuelas: S.S.S. M. M. Kolbe en Puszno Godowski (partida 419); — Kornel Makusz Sp. 1 en Opole Lub. (partida 418); G n.º 1 en Opole Lub. (partida 236); — SP 2 Oskar Kolberg en Opole Lub (tema 416); — G 2 Oskar Kolb. en Opole Lub (partida 235); Estos son los Estados miembros que lograrán los resultados más bajos en WL. Es un GD que logra resultados que no son adecuados a sus capacidades — consiste en U, que: — tienen déficits en algunas áreas de conocimiento (por ejemplo, extranjeras) — que son capaces en direcciones tales como: Mat., TIC, quieren adquirir conocimientos/capacidades en nuevos ámbitos (por ejemplo, programación). B)73N (60K,13M) de las escuelas mencionadas. Es un GD, que muestra déficits de conocimiento/competencia en, entre otros, la enseñanza del método de experimentación e innovación en la educación. Estas son las personas que quieren aumentar su compet desde algunas áreas (TIC, pedag.) y les gustaría aumentarlas. Tareas: 1. Formación para profesores 2. Competencias y actitudes clave 3. Asesoramiento educativo y profesional y apoyo psicológico (Spanish)
18 January 2022
0 references
EESMÄRK: Suurendada arenguvõimalusi 470U (286K,184M), suurendada pädevusi 73N(60K,13M) ja parandada hariduse kvaliteeti koolides, kus ei ole 3–7, nt lisades U võtmepädevusi (välismaine, enne matt-looduslikku ja IKT-d), kooli N ja moderniseerida eespool nimetatud koolide õppebaasi kuni 30.06.2019. Peamised tulemused on järgmised: N arv, kes omandasid kvalifikatsiooni või omandasid pädevuse pärast programmist lahkumist âEUR 70 L. õpilased, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist âEUR L. koolid ja haridusasutused, kes kasutavad IKT-seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks â EUR 3 Sihtrühm on: A)470U (286K,184M) koolidest: M. M. Kolbe in Puszno Godowski (punkt 419); 1 Kornel Makusz. Opole Lubis. (võim.418); g nr 1 asukohas Opole Lub.(võim.236); Oskar Kolberg SP nr 2 asukohas Opole Lub. (PO.416); Oskar Kolb. G nr 2, Opole Lub.(poz.235); Need on SZ, mis saavutab väikseimad punktisummad WL-is. See on GD, mis saavutab tulemusi, mis ei ole tema võimed- see koosneb U, kes: âEUR on puudujäägid teatud valdkondades teadmisi (nt võõrkeeled), kes on võimelised sellistes suundades nagu: mat, IKT, nad tahavad omandada teadmisi/oskusi uutes valdkondades (nt programmeerimine). B)73N (60K,13M) eespool nimetatud koolidest. See on GD, mis näitab teadmiste puudujääke/võistlusi, muu hulgas õpetades eksperimenteerimismeetodit ja innovatsiooni hariduses. Need on inimesed, kes soovivad suurendada oma pädevust mõnes valdkonnas (IKT, pedag.) ja soovivad neid suurendada. Ülesanded: 1. Õpetajakoolitus 2. Võtmepädevused ja hoiakud 3. Hariduslik ja professionaalne nõustamine ning psühholoogiline tugi (Estonian)
27 July 2022
0 references
TIKSLAS: Padidinti 470U (286K,184M) plėtros galimybes, padidinti gebėjimus 73N(60K, 13M) ir pagerinti švietimo kokybę mokyklose su Nr. 3–7, pvz., papildomai U su bendraisiais gebėjimais (užsienio, prieš matinį natūralų ir IRT), mokyklos. ir atnaujinti pirmiau minėtų mokyklų mokymo bazę iki 2019 06 30. Pagrindiniai rezultatai yra šie: N, įgijusių kvalifikaciją ar įgijusių kompetenciją baigus programą, skaičius ā EUR 70 L. studentai, kurie įgijo bendruosius gebėjimus baigę programą â EUR L. mokyklos ir švietimo įstaigos, naudojančios IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti ā EUR 3 Tikslinė grupė yra: A)470U (286K,184M) iš mokyklų: āEURSt. M. M. Kolbe Puszno Godowski (419 punktas); â EUR 1 Kornel Makusz. į Opole Lub. (poz. 418); â EUR G No 1 į Opole Lub.(pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP Nr. 2 Opole Lub.(PO.416); ā EUR Oskar Kolb. G Nr. 2 Opole Lub.(poz.235); Tai yra SZ, kuri pasieks žemiausius balus WL. Tai GD, kuri pasiekia savo gebėjimų neatitinkančių rezultatų – ją sudaro U, kas: â EUR turi trūkumų tam tikrose srityse žinių (pvz, užsienio kalbų), â EUR kurie gali kryptimis, pavyzdžiui: kilimėlis, IRT, â EUR jie nori įgyti žinių/įgūdžių naujose srityse (pvz., programavimas). B)73N (60K,13M) iš pirmiau minėtų mokyklų. Tai GD, kuri, be kita ko, susiduria su žinių trūkumu ir (arba) konkurencija švietimo srityje mokont eksperimentavimo ir inovacijų metodus. Tai žmonės, kurie norėtų padidinti savo kompetenciją kai kuriose srityse (IRT, pedag.) ir norėtų jas padidinti. Užduotys: 1. Mokytojų rengimas 2. Bendrieji gebėjimai ir nuostatos 3. Švietimas ir profesinis konsultavimas bei psichologinė pagalba (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
CILJ: Povećati mogućnosti razvoja za 470U (286K,184M), povećati kompetencije 73N(60K,13M) i povećati kvalitetu obrazovanja u školama s brojem 3 – 7, npr. dodatnim za U s ključnim kompetencijama (strano, prije mat-prirodne i IKT), škola. za N i naknadno opremanje nastavnog temelja navedenih škola do 30.6.2019. Glavni su rezultati sljedeći: Broj N koji su stekli kvalifikacije ili stekli stručnost nakon napuštanja programa 70 L. studenata koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa âEUR L. škole i obrazovne ustanove pomoću ICT opreme za provođenje obrazovnih aktivnosti 3 Ciljna skupina je: A)470U (286K,184M) iz škola: âEURSt. M. M. Kolbe u Puszno Godowski (točka 419.); â EUR 1 Kornel Makusz. u Opole Lub. (pos.418); âEUR G br. 1 u Opole Lub.(pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP br. 2 u Opole Lub.(PO.416); oskar Kolb. G br. 2 u Opole Lub. (poz.235); To su SZ, koji će postići najniže rezultate u WL. To je GD koji postiže rezultate koji su neadekvatni njegovim sposobnostima- sastoji se od U, koji: âEUR imaju deficite u određenim područjima znanja (npr. strani jezici), â EUR koji su sposobni u smjerovima kao što su: mat, IKT, âEUR oni žele steći znanje/vještine u novim područjima (npr. programiranje). B)73N (60K,13M) iz gore navedenih škola. Riječ je o GD-u, koji pokazuje manjak znanja/konkurentnost, među ostalim, u pogledu podučavanja metode eksperimentiranja i inovacija u obrazovanju. To su ljudi koji bi željeli povećati svoje kompetencije iz nekih područja (IKT, pedag.) i željeli bi ih povećati. Zadaće: 1. Osposobljavanje nastavnika 2. Ključne kompetencije i stavovi 3. Obrazovno i stručno savjetovanje i psihološka podrška (Croatian)
27 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ: Αύξηση των ευκαιριών ανάπτυξης 470U(286K,184M), αύξηση των ικανοτήτων 73N(60K,13M) και αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία με αριθμό 3-7, π.χ. μέσω πρόσθετων για U με βασικές ικανότητες (ξένους, πριν από ματ-φυσικές και ΤΠΕ), σχολείο. για Ν και μετασκευή της βάσης διδασκαλίας των ανωτέρω σχολείων έως τις 30.6.2019. Τα κύρια αποτελέσματα είναι τα εξής: Αριθμός N που απέκτησαν προσόντα ή αποκτήθηκαν ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα 70 L. μαθητές που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα â EUR L. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 3 Η ομάδα-στόχος είναι: Α)470U (286K,184M) από σχολεία: â EURSt. M. M. Kolbe στο Puszno Godowski (σημείο 419)· â EUR 1 Kornel Makusz. στο Opole Lub. (pos.418)· â EUR G No 1 σε Opole Lub.(pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP Νο 2 στο Opole Lub. (PO.416)? â EUR Oskar Kolb. G No 2 στο Opole Lub. (poz.235)· Αυτά είναι SZ, η οποία θα επιτύχει τις χαμηλότερες βαθμολογίες σε WL. Είναι ένα GD που επιτυγχάνει αποτελέσματα που είναι ανεπαρκή για τις ικανότητές του — αποτελείται από U, ο οποίος: â EUR έχουν ελλείμματα σε ορισμένους τομείς της γνώσης (π.χ., ξένες γλώσσες), â EUR που είναι σε θέση σε κατευθύνσεις όπως: Mat, ICT, â EUR θέλουν να αποκτήσουν γνώσεις/δεξιότητες σε νέους τομείς (π.χ. προγραμματισμός). Β)73N (60K,13M) από τα προαναφερθέντα σχολεία. Πρόκειται για την GD, η οποία παρουσιάζει ελλείψεις/ανταγωνιστικές γνώσεις, μεταξύ άλλων, όσον αφορά τη διδασκαλία της μεθόδου πειραματισμού και καινοτομίας στην εκπαίδευση. Πρόκειται για ανθρώπους που θα ήθελαν να αυξήσουν τις ικανότητές τους από ορισμένους τομείς (ΤΠΕ, pedag.) και θα ήθελαν να τις αυξήσουν. Καθήκοντα: 1. Εκπαίδευση εκπαιδευτικών 2. Βασικές ικανότητες και συμπεριφορές 3. Εκπαιδευτική και επαγγελματική συμβουλευτική και ψυχολογική υποστήριξη (Greek)
27 July 2022
0 references
CIEĽ: Zvýšiť možnosti rozvoja 470U(286K,184M), zvýšiť kompetencie 73N(60K,13M) a zvýšiť kvalitu vzdelávania v školách s č. 3 – 7, napr. doplnením pre U s kľúčovými kompetenciami (zahraničné, pred matným prírodným a IKT), školou. pre N a do 30. 6. 2019 modernizovať vyučovaciu základňu uvedených škôl. Hlavnými výsledkami sú: Počet N, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetenciu po odchode z programu 70 L. študenti, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu â EUR L. školy a vzdelávacie inštitúcie, ktoré používajú IKT zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 3 Cieľovou skupinou je: A)470U(286K,184M) zo škôl: St. M. M. Kolbe v Puszno Godowski (položka 419); 1 Kornel Makusz. v Opole Lub. (poz. 418); â EUR G č. 1 v Opole Lub. (poz. 236); Oskar Kolberg SP č. 2 v Opole Lub. (PO.416); Oskar Kolb. G č. 2 v Opole Lub.(poz.235); Jedná sa o SZ, ktorý dosiahne najnižšie skóre vo WL. Je to GD, ktorá dosahuje výsledky, ktoré nie sú primerané jej schopnostiam – skladá sa z U, ktorý: â EUR majú deficity v určitých oblastiach vedomostí (napr, cudzie jazyky), â EUR, ktorí sú schopní v smeroch, ako sú: mat, IKT, chcú získať vedomosti/zručnosti v nových oblastiach (napr. programovanie). B)73N (60K,13M) z uvedených škôl. Ide o GD, ktorá vykazuje nedostatky/súťaže znalostí, okrem iného z hľadiska vyučovania metódy experimentovania a inovácie vo vzdelávaní. Sú to ľudia, ktorí by chceli zvýšiť svoju kompetenciu z niektorých oblastí (IKT, pedag.) a chceli by ich zvýšiť. Úlohy: 1. Odborná príprava učiteľov 2. Kľúčové kompetencie a postoje 3. Vzdelávacie a profesionálne poradenstvo a psychologická podpora (Slovak)
27 July 2022
0 references
TAVOITE: Lisätään 470U:n (286K,184M) kehittämismahdollisuuksia, lisätään osaamista 73N(60K,13M) ja parannetaan koulutuksen laatua kouluissa, joiden numero on 3–7, esim. lisäämällä U:lle avaintaitoja (ulkomainen, ennen mattaluonnollista ja tieto- ja viestintätekniikkaa), koulua N:oon ja jälkiasennusta edellä mainittujen koulujen opetusperustaan 30.6.2019 saakka. Tärkeimmät tulokset ovat seuraavat: Niiden N-lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkintoja tai hankkineet pätevyyksiä ohjelman päättymisen jälkeen 70 L. opiskelijat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen â EUR L. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen â EUR 3 Kohderyhmä on: A)470U (286K,184M) kouluista: âEURSt. M. M. Kolbe Puszno Godowski (kohta 419); 1 Kornel Makusz. Opole Lubissa. (pos.418); G nro 1 Opole Lubissa (pos.236); Oskar Kolberg SP nro 2 Opole Lubissa (PO.416); Oskar Kolb. G nro 2 Opole Lub.(poz.235); Nämä ovat SZ, joka saavuttaa alhaisimmat pisteet WL. Se on GD, joka saavuttaa tuloksia, jotka eivät riitä sen kykyjä- se koostuu U, joka: â EUR on puutteita tietyillä osa-alueilla (esim. vieraiden kielten), jotka pystyvät esimerkiksi: Mat, ICT, â EUR he haluavat hankkia tietoa/taitoja uusilla aloilla (esim. ohjelmointi). B)73N (60K,13M) edellä mainituista kouluista. Tämä on GD, joka osoittaa tiedonpuutetta/kilpailukykyä muun muassa opetuksen kokeilu- ja innovaatiomenetelmän opetuksessa. Nämä ovat ihmisiä, jotka haluaisivat lisätä osaamistaan joillakin aloilla (tieto- ja viestintätekniikka, pedag.) ja haluavat lisätä niitä. Tehtävät: 1. Opettajankoulutus 2. Avaintaidot ja asenteet 3. Koulutuksellinen ja ammatillinen neuvonta ja psykologinen tuki (Finnish)
27 July 2022
0 references
CÉLKITŰZÉS: Növelje a 470U(286K,184M) fejlesztési lehetőségeket, növelje a kompetenciákat 73N(60K,13M) és javítsa az oktatás minőségét az iskolákban, 3–7 nélkül, például további U kulcskompetenciákkal (külföldi, matt-természetes és IKT előtt), iskolával. N és a fent említett iskolák oktatási bázisának utólagos átalakítása 2019. június 30-ig. A főbb eredmények a következők: Azoknak az N-eknek a száma, akik a program elhagyása után szereztek képesítést vagy szerzett kompetenciát â EUR 70 L. diákok, akik a program elhagyása után kulcskompetenciát szereztek â EUR L. iskolák és oktatási intézmények, amelyek IKT-eszközöket használnak oktatási tevékenységek végzésére â EUR 3 A célcsoport: A) 470U(286K,184M) iskolákból: M. M. Kolbe in Puszno Godowski (419. jogcím); 1 Kornel Makusz. Opole Lubban. (418. lehetőség); az Opole Lub ügyben hozott 1. sz. G. szám (236. módosítás); Oskar Kolberg SP No 2, Opole Lub.(PO.416); Oskar Kolb. G 2. sz. Opole Lub.(poz.235); Ezek SZ, amely a legalacsonyabb pontszámot éri el WL-ben. Ez egy GD, amely olyan eredményeket ér el, amelyek nem felelnek meg képességeinek – az U-ból áll, aki: a tudás bizonyos területein (pl. idegen nyelvek) hiányosságok vannak, akik képesek olyan irányokra, mint például: mat, IKT, új területeken szeretnének tudást/készségeket szerezni (pl. programozás). B) 73N (60K,13M) a fent említett iskolákból. Ez a GD, amely tudáshiányt/versenyt mutat, többek között a kísérletezés és az innováció oktatása terén. Ezek azok az emberek, akik szeretnék bővíteni kompetenciájukat bizonyos területeken (IKT, pedagógus). Feladatok: 1. Tanárképzés 2. Kulcskompetenciák és attitűdök 3. Oktatási és szakmai tanácsadás és pszichológiai támogatás (Hungarian)
27 July 2022
0 references
CÍL: Zvýšit možnosti rozvoje 470U (286K,184M), zvýšit kompetence 73N(60K,13M) a zvýšit kvalitu vzdělávání ve školách s č. 3–7, např. prostřednictvím dodatečného vzdělávání pro U s klíčovými kompetencemi (zahraniční, před matným přírodou a IKT), školy. pro N a dovybavení výukové základny výše uvedených škol do 30. června 2019. K hlavním výsledkům patří: Počet N, kteří získali kvalifikaci nebo získali způsobilost po ukončení programu 70 L. studenti, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu › L. školy a vzdělávací instituce využívající ICT zařízení k provádění vzdělávacích aktivit › 3 Cílová skupina je: A)470U(286K,184M) ze škol: â EURSt. M. M. Kolbe v Puszno Godowski (bod 419); â EUR 1 Kornel Makusz. v Opole Lub. (poz. 418); â EUR G č. 1 v Opole Lub.(pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP č. 2 v Opole Lub. (PO.416); Oskar Kolb. G č. 2 ve věci Opole Lub. (poz. 235); Jedná se o SZ, které dosáhnou nejnižšího skóre v WL. Je to GD, která dosahuje výsledků, které jsou nedostatečné svým schopnostem- skládá se z U, který: â EUR mají nedostatky v určitých oblastech znalostí (např. cizí jazyky), â EUR, které jsou schopny v směrech, jako jsou: mat, ICT, chtějí získat znalosti/dovednosti v nových oblastech (např. programování). B)73N (60K,13M) z výše uvedených škol. Jedná se o GD, která vykazuje nedostatek znalostí/konkurenceschopnost, mimo jiné, pokud jde o výuku metody experimentování a inovací ve vzdělávání. Jsou to lidé, kteří by chtěli zvýšit své kompetence z některých oblastí (IKT, Pedag.) a chtěli by je rozšířit. Úkoly: 1. Vzdělávání učitelů 2. Klíčové kompetence a postoje 3. Vzdělávání a odborné poradenství a psychologická podpora (Czech)
27 July 2022
0 references
MĒRĶIS: Palielināt 470U (286K,184M) attīstības iespējas, palielināt kompetences 73N(60K,13M) un uzlabot izglītības kvalitāti skolās ar Nr. 3–7, piemēram, līdz 30.06.2019., izmantojot papildu finansējumu U ar pamatprasmēm (ārzemju, pirms matētas dabas un IKT), skolā N un modernizējot iepriekš minēto skolu mācību bāzi. Galvenie rezultāti ir šādi: N skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai ieguvusi kompetenci pēc aiziešanas no programmas â 70 L. studenti, kuri apguvuši pamatprasmes pēc programmas pabeigšanas â EUR L. skolas un izglītības iestādes, izmantojot IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītības aktivitātes â EUR 3 Mērķa grupa ir: A)470U (286K,184M) no skolām: â EURSt. M. Kolbe in Puszno Godowski (419. punkts); â EUR 1 Kornel Makusz. Opole Lub. (418. punkts); â EUR G No 1 in Opole Lub.(pos.236); Oskar Kolberg SP Nr. 2 Opoles Lub.(PO.416); Oskar Kolb. G Nr. 2 Opoles Lub.(poz.235); Tie ir SZ, kas sasniegs zemākos punktus WL. Tas ir GD, kas sasniedz rezultātus, kas ir neatbilstoši tās spējām — tas sastāv no U, kurš: â EUR ir deficīts dažās jomās zināšanu (piemēram, svešvalodas), â EUR, kas spēj virzienos, piemēram: mat, IKT, EUR viņi vēlas apgūt zināšanas/prasmes jaunās jomās (piemēram, programmēšana). B)73N (60K,13M) no iepriekš minētajām skolām. Tas ir GD, kas uzrāda zināšanu trūkumu/konkurētspēju, cita starpā attiecībā uz mācību metodi eksperimentu un inovāciju izglītībā. Tie ir cilvēki, kas vēlas palielināt savu kompetenci dažās jomās (IKT, pedag.) un vēlas tos palielināt. Uzdevumi: 1. Skolotāju apmācība 2. Pamatprasmes un attieksme 3. Izglītojošas un profesionālas konsultācijas un psiholoģiskais atbalsts (Latvian)
27 July 2022
0 references
CUSPÓIR: Deiseanna forbartha 470U(286K,184M), méadú ar inniúlachtaí 73N(60K,13M) a mhéadú agus cáilíocht an oideachais i scoileanna nach bhfuil 3-7 acu a mhéadú, e.g. trí bhreis d’U a bhfuil inniúlachtaí lárnacha acu (eachtrannach, roimh neamhnádúrtha agus TFC), scoil. agus bonn teagaisc na scoileanna thuasluaite a iarfheistiú go dtí 30.06.2019. Is iad seo a leanas na príomhthorthaí: Líon na N a fuarthas cáilíochtaí nó inniúlacht a fuarthas tar éis a fhágáil ar an gclár â EUR 70 mic léinn L. a fuair príomhinniúlachtaí tar éis a fhágáil ar an gclár â EUR â EUR scoileanna agus institiúidí oideachais ag baint úsáide as trealamh TFC a sheoladh gníomhaíochtaí oideachais â EUR 3 Is é an spriocghrúpa: A)470U(286K,184M) ó scoileanna: EURSt. M. M. Kolbe in Puszno Godowski (mír 419); EUR 1 Kornel Makusz. i Opole Lub. (p.418); EUR G Uimh. 1 in Opole Lub.(pos.236); oskar Kolberg SP Uimh 2 i Opole Lub.(PO.416); Video comhrá Oskar Kolb. G Uimh. 2 in Opole Lub.(poz.235); Is iad seo SZ, a bhainfidh amach na scóir is ísle i WL. Is GD é a bhaineann torthaí nach bhfuil leordhóthanach dá chumais — is éard atá ann U, a: tá easnaimh i réimsí áirithe eolais (e.g., teangacha iasachta), â EUR â EUR atá in ann i dtreonna ar nós: mata, TFC, â EUR â EUR siad ag iarraidh eolas/scileanna a fháil i réimsí nua (m.sh. cláir). B)73N (60K,13M) ó na scoileanna thuasluaite. Is é seo an GD, a thaispeánann easnaimh eolais/iomaíochas, i measc nithe eile, maidir le teagasc an mhodha turgnamhaíochta agus nuálaíochta san oideachas. Is daoine iad seo ar mhaith leo a n-inniúlacht a mhéadú ó réimsí áirithe (TFC, oidag.) agus ba mhaith leo iad a mhéadú. Cúraimí: 1. Oiliúint múinteoirí 2. Príomhinniúlachtaí agus dearcthaí 3. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil agus tacaíocht shíceolaíoch (Irish)
27 July 2022
0 references
CILJ: Povečati razvojne možnosti 470U(286K,184M), povečati kompetence 73N(60K,13M) in povečati kakovost izobraževanja v šolah s številko 3–7, npr. z dodatnimi za U s ključnimi kompetencami (tujimi, pred mat-naravnimi in IKT), šolo. za N in naknadno opremljanje učne baze zgoraj omenjenih šol do 30. junija 2019. Glavni rezultati so: Število N, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobili kompetence po zaključku programa 70 L. dijaki, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa â EUR L. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 3 Ciljna skupina je: A)470U(286K,184M) iz šol: M. M. Kolbe v Puszno Godowskem (postavka 419); 1 Kornel Makusz. v Opole Lub. (poz.418); G št. 1 v Opole Lub.(poz.236); Oskar Kolberg SP št. 2 v Opole Lub. (PO.416); Oskar Kolb. G št. 2 v Opole Lub. (poz.235); To so SZ, ki bodo dosegli najnižje ocene v WL. To je GD, ki dosega rezultate, ki niso primerni za svoje sposobnosti – sestavljajo ga U, ki: imajo primanjkljaje na nekaterih področjih znanja (npr. tuji jeziki), ki so sposobni v smeri, kot so: mat, IKT, želijo pridobiti znanje/znanja na novih področjih (npr. programiranje). B)73N (60K,13M) iz zgoraj omenjenih šol. To je GD, ki kaže pomanjkanje znanja/konkurenčnost, med drugim v smislu poučevanja metode eksperimentiranja in inovacij v izobraževanju. To so ljudje, ki želijo povečati svojo usposobljenost na nekaterih področjih (IKT, pedag.) in jih želijo povečati. Naloge: 1. Usposabljanje učiteljev 2. Ključne kompetence in stališča 3. Izobraževalno in strokovno svetovanje ter psihološka podpora (Slovenian)
27 July 2022
0 references
ЦЕЛ: Увеличаване на възможностите за развитие в размер на 470U(286K,184M), увеличаване на компетентностите 73N(60K,13M) и повишаване на качеството на образованието в училищата с № 3—7, например чрез допълнително за U с ключови компетентности (чуждестранни, преди матово-естествени и ИКТ), училище. за N и модернизиране на преподавателската база на горепосочените училища до 30.06.2019 г. Основните резултати са: Брой N, които са придобили квалификации или са придобили компетентност след напускане на програмата â EUR 70 L. студенти, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата â EUR L. училища и образователни институции, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности 3 Целевата група е: А)470U(286K,184M) от училища: âEURSt. M. Kolbe в Puszno Godowski (точка 419); 1 Kornel Makusz. в Ополе Луб. (позиция 418); G № 1 в Opole Lub. (pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP № 2 в Opole Lub. (PO.416); Оскар Колб. G № 2 в Opole Lub. (poz.235); Това са SZ, които ще постигнат най-ниски резултати във WL. Това е GD, който постига резултати, които са неподходящи за неговите способности — той се състои от U, който: âEUR имат дефицити в определени области на владеене (напр. чужди езици), â EUR, които са способни в посоки като: Мат, ИКТ, те искат да придобият знания/умения в нови области (напр. програмиране). B)73N (60K,13M) от горепосочените училища. Това е GD, който показва недостиг/конкурентност на знанието, наред с другото, по отношение на преподаването на метода на експериментиране и иновации в образованието. Това са хора, които биха искали да увеличат компетентността си от някои области (ИКТ, педали) и биха искали да ги увеличат. Задачи: 1. Обучение на учители 2. Ключови компетентности и нагласи 3. Образователни и професионални консултации и психологическа подкрепа (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
GĦAN: Jiżdiedu l-opportunitajiet ta’ żvilupp ta’ 470U(286K,184M), jiżdiedu l-kompetenzi 73N(60K,13M) u tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel bin-numru 3–7, eż. permezz ta’ addizzjonali għal U b’kompetenzi ewlenin (barrani, qabel mattnaturali u ICT), l-iskola. għal N u l-modifika mill-ġdid tal-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel imsemmija hawn fuq sat-30.06.2019. Ir-riżultati ewlenin huma: Numru ta ‘N li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm EUR 70 L. studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li jħallu l-programm EUR â EUR iskejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 3 Il-grupp fil-mira huwa: A)470U(286K,184M) mill-iskejjel: M. Kolbe f’Puszno Godowski (punt 419); EUR 1 Kornel Makusz. f’Lub Opole. (pos.418); EUR G Nru 1 f’Lub. Opole (pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP Nru 2 fil Opole Lub. (PO.416); EUR Oskar Kolb. G Nru 2 f’Opole Lub. (poz.235); Dawn huma SZ, li tikseb l-aktar punteġġi baxxi f’WL. Huwa GD li tikseb riżultati li huma inadegwati għall-kapaċitajiet tagħha — din tikkonsisti minn U, li: EUR â EUR jkollhom defiċits f’ċerti oqsma ta ‘għarfien (eż, lingwi barranin), â EUR li huma kapaċi f’direzzjonijiet bħal: mat, ICT, â EUR huma jixtiequ li jiksbu għarfien/ħiliet f’oqsma ġodda (eż programmazzjoni). B)73N (60K,13M) mill-iskejjel imsemmija hawn fuq. Din hija GD, li turi defiċits/kompetittivi fl-għarfien, fost l-oħrajn, f’termini ta’ tagħlim tal-metodu ta’ esperimentazzjoni u innovazzjoni fl-edukazzjoni. Dawn huma nies li jixtiequ jżidu l-kompetenza tagħhom minn xi oqsma (ICT, pedag.) u jixtiequ jżiduhom. Kompiti: 1. Taħriġ għall-għalliema 2. Il-kompetenzi u l-attitudnijiet ewlenin 3. Konsulenza edukattiva u professjonali u appoġġ psikoloġiku (Maltese)
27 July 2022
0 references
OBJETIVO: Aumentar as oportunidades de desenvolvimento de 470U(286K,184M), aumentar as competências 73N(60K,13M) e aumentar a qualidade do ensino nas escolas com n.º 3-7, por exemplo, através de um acréscimo para U com competências-chave (estrangeiras, antes de matt-natural e TIC), escola. para N e adaptação da base de ensino das escolas acima mencionadas até 30.6.2019. Os principais resultados são: Número de N que adquiriram qualificações ou competências adquiridas após terem saído do programa 70 EUR L. estudantes que adquiriram competências essenciais após a saída do programa âEUR L. escolas e instituições de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas â3 EUR O grupo-alvo é: A)470U(286K,184M) das escolas: M. M. Kolbe em Puszno Godowski (item 419); 1 Kornel Makusz. em Opole Lub. (pos. 418); âEUR G N.º 1 em Opole Lub.(pos.236); âEUR Oskar Kolberg SP N.º 2 em Opole Lub.(PO.416); Oskar Kolb. G n.º 2 em Opole Lub. (poz.235); Estes são SZ, que alcançará as menores pontuações em WL. É um DE que alcança resultados inadequados às suas habilidades — consiste em U, que: em certas áreas do conhecimento (por exemplo, línguas estrangeiras), que são capazes em direções tais como: Mat, TIC, âEUR querem adquirir conhecimentos/competências em novas áreas (por exemplo, programação). B)73N (60K,13M) das escolas acima mencionadas. Trata-se do GD, que apresenta déficits/competitivos de conhecimento, entre outros, no que se refere ao ensino do método de experimentação e inovação na educação. Trata-se de pessoas que gostariam de aumentar a sua competência a partir de algumas áreas (TIC, pedag.) e gostariam de aumentá-las. Tarefas: 1. Formação de professores 2. Competências e atitudes essenciais 3. Aconselhamento educativo e profissional e apoio psicológico (Portuguese)
27 July 2022
0 references
FORMÅL: Øge udviklingsmulighederne for 470U (286K,184M), øge kompetencer 73N(60K,13M) og øge kvaliteten af uddannelse i skoler med nr. 3-7, f.eks. gennem yderligere for U med nøglekompetencer (udenlandsk, før mat-natural og IKT), skole. for N og eftermontering af undervisningsbasen på ovennævnte skoler indtil den 30.6.2019. De vigtigste resultater er: Antal N, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet â EUR 70 L. studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet â EUR L. skoler og uddannelsesinstitutioner, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter â EUR 3 Målgruppen er: A)470U (286K,184M) fra skoler: âEURSt. M. M. Kolbe i Puszno Godowski (punkt 419); â EUR 1 Kornel Makusz. I Opole Lub. (pos. 418) âEUR G nr. 1 i Opole Lub.(pos.236); âEUR Oskar Kolberg SP nr. 2 i Opole Lub.(PO.416); Oskar Kolb. G nr. 2 i Opole Lub.(poz.235) Disse er SZ, som vil opnå de laveste scorer i WL. Det er et GD, der opnår resultater, der er utilstrækkelige til dets evner — det består af U, som: âEUR har mangler på visse områder af viden (f.eks. fremmedsprog), âEUR der er i stand i retninger såsom: mat, IKT, â EUR de ønsker at tilegne sig viden/færdigheder på nye områder (f.eks. programmering). B)73N (60K,13M) fra ovennævnte skoler. Dette er GD, som udviser videnunderskud/konkurrenceevner, bl.a. med hensyn til undervisning i forsøgsmetoden og innovation inden for uddannelse. Det er mennesker, der ønsker at øge deres kompetence fra nogle områder (IKT, pædagog.) og gerne vil øge dem. Opgaver: 1. Læreruddannelse 2. Nøglekompetencer og holdninger 3. Uddannelsesmæssig og faglig rådgivning og psykologisk støtte (Danish)
27 July 2022
0 references
OBIECTIV: Creșterea oportunităților de dezvoltare a 470U(286K,184M), creșterea competențelor 73N(60K, 13M) și creșterea calității educației în școli cu numărul 3-7, de exemplu prin suplimentare pentru U cu competențe cheie (străine, înainte de mat-natural și TIC), școală. pentru N și modernizarea bazei didactice a școlilor menționate mai sus până la 30.6.2019. Principalele rezultate sunt: Numărul de N care au obținut calificări sau au dobândit competențe după ce au părăsit programul â EUR 70 L. studenți care au dobândit competențe cheie după ce au părăsit programul â EUR L. școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale â EUR 3 Grupul țintă este: A)470U(286K,184M) din școli: Sf. M. M. Kolbe din Puszno Godowski (postul 419); 1 Kornel Makusz. în Opole Lub. (pos. 418); â EUR G No 1 în Opole Lub. (pos.236); Oskar Kolberg SP nr. 2 în Opole Lub. (PO.416); Oskar Kolb. G nr. 2 în Opole Lub. (poz.235); Acestea sunt SZ, care vor obține cele mai mici scoruri în WL. Este un GD care obține rezultate care sunt inadecvate abilităților sale – este format din U, care: â EUR au deficite în anumite domenii de cunoaștere (de exemplu, limbi străine), â EUR care sunt capabile în direcții cum ar fi: mat, TIC, â EUR doresc să dobândească cunoștințe/competențe în domenii noi (de exemplu, programare). B)73N (60K,13M) din școlile menționate mai sus. Aceasta este GD, care prezintă deficite de cunoștințe/competitivitate, printre altele, în ceea ce privește predarea metodei de experimentare și inovare în educație. Acestea sunt persoane care ar dori să își sporească competența din anumite domenii (TIC, pedag.) și ar dori să le sporească. Sarcini: 1. Formarea cadrelor didactice 2. Competențe și atitudini-cheie 3. Consiliere educațională și profesională și sprijin psihologic (Romanian)
27 July 2022
0 references
MÅL: Öka utvecklingsmöjligheterna på 470U (286K,184M), öka kompetensen 73N(60K,13M) och höja kvaliteten på utbildningen i skolor med nr 3–7, t.ex. genom ytterligare för U med nyckelkompetenser (utländska, före matt-naturliga och IKT), skola. för N och eftermontering av undervisningsbasen för ovannämnda skolor till och med den 30 juni 2019. De viktigaste resultaten är följande: Antal N som förvärvat kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet â70 L. studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet â EUR L. skolor och läroanstalter som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildning â EUR 3 Målgruppen är: A)470U(286K,184M) från skolor: âEURSt. M. M. Kolbe i Puszno Godowski (punkt 419); â EUR 1 Kornel Makusz. i Opole Lub. (pos.418), â EUR G No 1 i Opole Lub.(pos.236); â EUR Oskar Kolberg SP No 2 i Opole Lub.(PO.416); â EUR Oskar Kolb. G nr 2 i Opole Lub.(poz.235); Dessa är SZ, som kommer att uppnå de lägsta poängen i WL. Det är ett GD som uppnår resultat som är otillräckliga för sin förmåga- det består av U, som: â EUR har underskott inom vissa kunskapsområden (t.ex. främmande språk), â EUR som kan i riktningar såsom: mat, IKT, â EUR de vill förvärva kunskaper/färdigheter inom nya områden (t.ex. programmering). B)73N (60K,13M) från ovannämnda skolor. Detta är GD, som uppvisar kunskapsunderskott/konkurrenskraft, bland annat när det gäller undervisning om experimentmetod och innovation inom utbildning. Det är människor som vill öka sin kompetens från vissa områden (IKT, pedag.) och skulle vilja öka dem. Uppgifter: 1. Lärarutbildning 2. Nyckelkompetenser och attityder 3. Pedagogisk och professionell rådgivning och psykologiskt stöd (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: opolski
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0068/16
0 references