With Cezak in a professional adventure (Q103896): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 91,111.82 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 107,190.38 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education, Qualifications, Skills / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 13:36, 21 October 2022
Project Q103896 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | With Cezak in a professional adventure |
Project Q103896 in Poland |
Statements
409,859.75 zloty
0 references
482,187.95 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2017
0 references
POWIAT ZGIERSKI
0 references
W wyniku przeprowadzonej diagnozy potrzeb edukacyjnej Zespołu Szkół nr 1 im. Jakuba Stefana Cezaka w Zgierzu ustalono, że istnieje potrzeba rozszerzenia oferty edukacyjnej szkoły o: 1. warsztaty (kursy) zwiększające atrakcyjność przyszłych absolwentów placówki na rynku pracy, 2 doradztwo edukacyjno – zawodowe 3. doposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt 4. przeszkolenie nauczycieli z jego obsługi Celem projektu jest zaspokojone tych potrzeb. Wszystkie zaproponowane przez nas warsztaty powstały po konsultacjach z organizacjami branżowymi, pracodawcami oraz Powiatowym Urzędem Pracy (otoczenie społeczno – gospodarcze szkoły). Wybrano elementy pozwalające na zdobycie kompetencji oczekiwanych przez pracodawców i sprawne funkcjonowanie na rynku pracy. Dzięki metodzie dualnej (nauczyciel i praktyk) można było osiągnąć najwyższą jakość i poważną liczbę godzin (40 g.) warsztatów przy akceptowalnej w projektach UE cenie. Pracodawcy zaproponowali wsparcie naszych prowadzących w zajęciach. Nie ma lepszego sposobu poznawania zawodu niż środowisko zawodowe. Obecność na egzaminie przedstawiciela szkoły (n-l zawodu) oraz praktyka (z org. branżowej) gwarantuje najwyższy poziom weryfikacji wiedzy i umiejętności. Podsumowaniem nabytej wiedzy będzie wykorzystanie jej podczas stażu. W projekcie weźmie udział 91 os. (61K i 30M). Rekrutacja do projektu jest sprawiedliwa, transparentna, udokumentowana, dostępna dla wszystkich zaangażowanych w ww. proces. Projekt poprzedziła diagnoza na podstawie indywidualnego zapotrzebowania szkół lub placówek systemu oświaty, zatwierdzona przez organ prowadzący. Zajęcia i wybór grupy docelowej stanowią uzupełnienie do zajęć obowiązkowych. Realizacja staży jest zgodna z warunkami określonymi na podstawie Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014-2020 oraz wskazanymi w Regulaminie ko (Polish)
0 references
As a result of the diagnosis of educational needs of Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 in Zgirz, it was established that there is a need to extend the educational offer of the school by: 1. workshops (courses) to increase the attractiveness of future graduates of the institution on the labour market, 2 educational and vocational advice 3. retrofitting the school with modern equipment 4. training teachers with its service The aim of the project is to meet these needs. All the workshops proposed by us were created after consultations with industry organisations, employers and the District Labour Office (social and economic surroundings of schools). Elements have been chosen to acquire the skills expected by employers and to function effectively on the labour market. Thanks to the dual method (teacher and practice), the highest quality and a serious number of hours (40 g.) of workshops could be achieved at an acceptable price in EU projects. Employers have offered support for our class leaders. There is no better way to get to know the profession than the professional community. The presence of a school representative (n-l of profession) and practice (from industry) ensures the highest level of verification of knowledge and skills. A summary of the acquired knowledge will be the use of it during an internship. The project will be attended by 91 people. (61K and 30M). Recruitment for the project is fair, transparent, documented, accessible to all involved in the above process. The project was preceded by a diagnosis based on the individual needs of schools or educational institutions, approved by the leading authority. Classes and target group selection are complementary to mandatory classes. The implementation of traineeships complies with the conditions laid down on the basis of the Guidelines for the implementation of projects involving ESF measures in the field of education for the years 2014-2020 and indicated in the Rules of Procedure (English)
17 October 2020
0 references
À la suite du diagnostic des besoins éducatifs du complexe scolaire Jakub Stefan Cezak à Zgierz, il a été établi qu’il était nécessaire d’étendre l’offre éducative de l’école à: 1. ateliers (cours) renforçant l’attractivité des futurs diplômés de l’établissement sur le marché du travail, 2 conseils éducatifs — professionnels 3. réaménagement de l’école avec des équipements modernes 4. Formation des enseignants à son service L’objectif du projet est de répondre à ces besoins. Tous les ateliers proposés par nous ont été créés après consultation des organisations de l’industrie, des employeurs et du Bureau du travail du district (environnement socio-économique des écoles). Des éléments ont été sélectionnés afin d’acquérir les compétences attendues par les employeurs et de fonctionner sans heurts sur le marché du travail. Grâce à la double méthode (enseignant et pratique), il a été possible d’obtenir la plus haute qualité et un nombre important d’heures (40 g) d’ateliers à un prix acceptable dans le cadre des projets de l’UE. Les employeurs ont offert un soutien à nos dirigeants de classe. Il n’y a pas de meilleur moyen de connaître la profession que la communauté professionnelle. La présence à l’examen d’un représentant d’une école (profession n-l) et d’un stage (industrie) garantit le plus haut niveau de vérification des connaissances et des compétences. Les connaissances acquises seront résumées en les utilisant pendant le stage. 91 personnes participeront au projet. (61K et 30M). Le recrutement pour le projet est équitable, transparent, documenté, accessible à tous ceux qui participent au processus susmentionné. Le projet a été précédé d’un diagnostic fondé sur les besoins individuels des écoles ou des établissements d’enseignement, approuvé par l’autorité d’accueil. Les classes et le choix du groupe cible complètent les classes obligatoires. La mise en œuvre des stages respecte les conditions fixées sur la base des lignes directrices pour la mise en œuvre de projets impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation pour la période 2014-2020 et indiquées dans le règlement intérieur (French)
1 December 2021
0 references
Durch die Diagnose der Bildungsbedürfnisse des Jakub Stefan Cezak Schulkomplexes in Zgierz wurde festgestellt, dass das Bildungsangebot der Schule erweitert werden muss: 1. Workshops (Kurse) zur Steigerung der Attraktivität künftiger Absolventen der Einrichtung auf dem Arbeitsmarkt, 2 Bildungsberatung – Berufsfach 3. Nachrüstung der Schule mit moderner Ausstattung 4. Schulungslehrer mit ihrem Service Das Ziel des Projekts ist es, diesen Bedürfnissen gerecht zu werden. Alle von uns vorgeschlagenen Workshops wurden nach Absprache mit Industrieorganisationen, Arbeitgebern und dem Bezirksarbeitsamt (sozioökonomisches Umfeld der Schulen) eingerichtet. Es wurden Elemente ausgewählt, um die von den Arbeitgebern erwarteten Kompetenzen zu erwerben und reibungslos auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren. Dank der dualen Methode (Lehrer und Praxis) war es möglich, bei EU-Projekten höchste Qualität und eine ernsthafte Anzahl von Workshops (40 g) zu einem akzeptablen Preis zu erreichen. Arbeitgeber haben unseren Klassenführern Unterstützung angeboten. Es gibt keinen besseren Weg, um den Beruf kennenzulernen als die Berufsgemeinschaft. Die Anwesenheit eines Vertreters einer Schule (n-l Beruf) und eines Praktikums (Industrie) bei der Prüfung gewährleistet ein Höchstmaß an Überprüfung der Kenntnisse und Fähigkeiten. Das erworbene Wissen wird zusammengefaßt, indem es während des Praktikums genutzt wird. 91 Personen werden an dem Projekt teilnehmen. (61K und 30M). Die Rekrutierung für das Projekt ist fair, transparent, dokumentiert und allen Beteiligten zugänglich. Dem Projekt wurde eine Diagnose auf der Grundlage der individuellen Bedürfnisse von Schulen oder Bildungseinrichtungen vorausgegangen, die von der Aufnahmebehörde genehmigt wurde. Klassen und Wahl der Zielgruppe ergänzen die Pflichtklassen. Die Durchführung von Praktika erfüllt die Bedingungen, die auf der Grundlage der Leitlinien für die Durchführung von Projekten mit ESF-Mitteln im Bildungsbereich für den Zeitraum 2014-2020 festgelegt und in der Geschäftsordnung festgelegt sind. (German)
7 December 2021
0 references
Als gevolg van de diagnose van de educatieve behoeften van het Jakub Stefan Cezak School Complex in Zgierz werd vastgesteld dat het noodzakelijk was om het educatieve aanbod van de school uit te breiden tot: 1. workshops (cursussen) die de aantrekkelijkheid van toekomstige afgestudeerden van de instelling op de arbeidsmarkt vergroten, 2 onderwijsadvies — professioneel 3. de school aanpassen met moderne apparatuur 4. Opleidingsdocenten met haar dienst Het doel van het project is om aan deze behoeften te voldoen. Alle door ons voorgestelde workshops werden opgericht na overleg met brancheorganisaties, werkgevers en het District Labour Office (sociaal-economische omgeving van scholen). Er zijn elementen geselecteerd om de door de werkgevers verwachte vaardigheden te verwerven en soepel te kunnen functioneren op de arbeidsmarkt. Dankzij de dubbele methode (leraar en praktijk) was het mogelijk om de hoogste kwaliteit en een ernstig aantal uren (40 g) werkplaatsen tegen een aanvaardbare prijs in EU-projecten te bereiken. Werkgevers hebben onze klasseleiders ondersteund. Er is geen betere manier om het beroep te leren kennen dan de professionele gemeenschap. De aanwezigheid bij het examen van een vertegenwoordiger van een school (n-l-beroep) en een stage (industrie) garandeert het hoogste niveau van verificatie van kennis en vaardigheden. De verworven kennis zal worden samengevat door het te gebruiken tijdens de stage. 91 mensen zullen deelnemen aan het project. (61K en 30M). Werving voor het project is eerlijk, transparant, gedocumenteerd en toegankelijk voor iedereen die bij het bovengenoemde proces betrokken is. Het project werd voorafgegaan door een diagnose op basis van de individuele behoeften van scholen of onderwijsinstellingen, goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. De klassen en de keuze van de doelgroep vormen een aanvulling op de verplichte klassen. De uitvoering van stages voldoet aan de voorwaarden die zijn vastgesteld op basis van de richtsnoeren voor de uitvoering van projecten met ESF-middelen op onderwijsgebied voor de periode 2014-2020 en die zijn vastgesteld in het reglement van orde. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Come risultato della diagnosi dei bisogni educativi del complesso scolastico Jakub Stefan Cezak a Zgierz, è stato stabilito che c'era la necessità di estendere l'offerta educativa della scuola a: 1. workshop (corsi) che aumentano l'attrattiva dei futuri laureati dell'istituzione sul mercato del lavoro, 2 consulenza educativa — professionale 3. ammodernamento della scuola con attrezzature moderne 4. Formazione insegnanti con il suo servizio L'obiettivo del progetto è quello di soddisfare queste esigenze. Tutti i workshop da noi proposti sono stati creati previa consultazione con le organizzazioni industriali, i datori di lavoro e l'Ufficio del lavoro distrettuale (ambiente socioeconomico delle scuole). Sono stati selezionati elementi per acquisire le competenze attese dai datori di lavoro e per funzionare senza intoppi sul mercato del lavoro. Grazie al duplice metodo (insegnante e pratica) è stato possibile ottenere la massima qualità e un numero serio di ore (40 g) di workshop ad un prezzo accettabile nei progetti dell'UE. I datori di lavoro hanno offerto sostegno ai nostri leader di classe. Non c'è modo migliore per conoscere la professione che la comunità professionale. La presenza all'esame di un rappresentante di una scuola (n-l professione) e di uno stage (industria) garantisce il massimo livello di verifica delle conoscenze e delle competenze. Le conoscenze acquisite saranno riassunte utilizzandole durante lo stage. 91 persone parteciperanno al progetto. (61K e 30M). Le assunzioni per il progetto sono eque, trasparenti, documentate, accessibili a tutti coloro che partecipano al suddetto processo. Il progetto è stato preceduto da una diagnosi basata sulle esigenze individuali delle scuole o degli istituti scolastici, approvata dall'autorità ospitante. Le classi e la scelta del gruppo target sono complementari alle classi obbligatorie. L'attuazione dei tirocini è conforme alle condizioni stabilite sulla base degli orientamenti per l'attuazione dei progetti che comportano fondi FSE nel settore dell'istruzione per il periodo 2014-2020 e indicate nel regolamento interno. (Italian)
15 January 2022
0 references
Como resultado del diagnóstico de las necesidades educativas del Complejo Escolar Jakub Stefan Cezak en Zgierz, se estableció que era necesario ampliar la oferta educativa de la escuela a: 1. Talleres (cursos) que aumentan el atractivo de los futuros graduados de la institución en el mercado laboral, 2 asesoramiento educativo — profesional 3. Readaptación de la escuela con equipamiento moderno 4. Formación de profesores con su servicio El objetivo del proyecto es satisfacer estas necesidades. Todos los talleres propuestos por nosotros fueron creados previa consulta con organizaciones de la industria, empleadores y la Oficina de Trabajo del Distrito (entorno socioeconómico de las escuelas). Se han seleccionado elementos para adquirir las cualificaciones esperadas por los empleadores y para funcionar sin problemas en el mercado laboral. Gracias al doble método (profesor y práctica) fue posible lograr la máxima calidad y un número importante de horas (40 g) de talleres a un precio aceptable en los proyectos de la UE. Los empleadores han ofrecido apoyo a nuestros líderes de clase. No hay mejor manera de conocer la profesión que la comunidad profesional. La presencia en el examen de un representante de una escuela (profesión n-l) y de una pasantía (industria) garantiza el más alto nivel de verificación de los conocimientos y habilidades. Los conocimientos adquiridos se resumirán utilizándolos durante la pasantía. 91 personas participarán en el proyecto. (61K y 30M). La contratación para el proyecto es justa, transparente, documentada y accesible a todos los que participan en el proceso antes mencionado. El proyecto fue precedido por un diagnóstico basado en las necesidades individuales de las escuelas o centros educativos, aprobado por la autoridad de acogida. Las clases y la elección del grupo destinatario son complementarias de las clases obligatorias. La ejecución de las prácticas cumple las condiciones establecidas sobre la base de las directrices para la ejecución de proyectos con fondos del FSE en el ámbito de la educación para el período 2014-2020 e indicadas en el Reglamento interno. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Som følge af diagnosen af uddannelsesmæssige behov hos Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 i Zgirz blev det fastslået, at der er behov for at udvide skolens uddannelsestilbud ved: 1. workshops (kurser) for at øge tiltrækningskraften for fremtidige kandidater fra institutionen på arbejdsmarkedet, 2 uddannelsesmæssige og erhvervsrettede rådgivning 3. eftermontering af skolen med moderne udstyr 4. uddannelse lærere med sin service Formålet med projektet er at opfylde disse behov. Alle de workshops, vi foreslog, blev oprettet efter høring af erhvervsorganisationer, arbejdsgivere og distriktsarbejdsministeriet (sociale og økonomiske omgivelser i skolerne). Der er valgt elementer til at tilegne sig de færdigheder, som arbejdsgiverne forventer, og fungere effektivt på arbejdsmarkedet. Takket være den dobbelte metode (lærer og praksis) kunne man opnå den højeste kvalitet og et seriøst antal timer (40 g) af workshopper til en acceptabel pris i EU-projekter. Arbejdsgivere har tilbudt støtte til vores klasseledere. Der er ingen bedre måde at lære erhvervet at kende på end det professionelle samfund. Tilstedeværelsen af en skolerepræsentant (n-l erhverv) og praksis (fra industrien) sikrer det højeste niveau af kontrol af viden og færdigheder. Et resumé af den erhvervede viden vil være brugen af den under et praktikophold. Projektet vil blive overværet af 91 personer. (61K og 30M). Rekrutteringen til projektet er retfærdig, gennemsigtig, dokumenteret og tilgængelig for alle, der er involveret i ovennævnte proces. Forud for projektet blev der stillet en diagnose baseret på skolernes eller uddannelsesinstitutioners individuelle behov, som var godkendt af den ledende myndighed. Klasser og udvælgelse af målgrupper supplerer obligatoriske klasser. Gennemførelsen af praktikophold er i overensstemmelse med de betingelser, der er fastsat på grundlag af retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der omfatter ESF-foranstaltninger på uddannelsesområdet for årene 2014-2020, og som er anført i forretningsordenen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Ως αποτέλεσμα της διάγνωσης των εκπαιδευτικών αναγκών του Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 στο Zgirz, διαπιστώθηκε ότι υπάρχει ανάγκη επέκτασης της εκπαιδευτικής προσφοράς του σχολείου με: 1. εργαστήρια (μαθήματα) για την αύξηση της ελκυστικότητας των μελλοντικών αποφοίτων του ιδρύματος στην αγορά εργασίας, 2 εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές 3. μετασκευή του σχολείου με σύγχρονο εξοπλισμό 4. κατάρτιση των εκπαιδευτικών με την υπηρεσία του Στόχος του έργου είναι η κάλυψη αυτών των αναγκών. Όλα τα εργαστήρια που προτάθηκαν από εμάς δημιουργήθηκαν μετά από διαβουλεύσεις με τις οργανώσεις της βιομηχανίας, τους εργοδότες και το Επαρχιακό Γραφείο Εργασίας (κοινωνικό και οικονομικό περιβάλλον των σχολείων). Έχουν επιλεγεί στοιχεία για την απόκτηση των δεξιοτήτων που προσδοκούν οι εργοδότες και για την αποτελεσματική λειτουργία τους στην αγορά εργασίας. Χάρη στη διττή μέθοδο (καθηγητής και πρακτική), η υψηλότερη ποιότητα και ένας σοβαρός αριθμός ωρών (40 g.) εργαστηρίων θα μπορούσαν να επιτευχθούν σε αποδεκτή τιμή στα έργα της ΕΕ. Οι εργοδότες έχουν προσφέρει υποστήριξη στους ηγέτες των τάξεων μας. Δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος για να γνωρίσετε το επάγγελμα από την επαγγελματική κοινότητα. Η παρουσία ενός σχολικού εκπροσώπου (n-l του επαγγέλματος) και της πρακτικής (από τη βιομηχανία) εξασφαλίζει το υψηλότερο επίπεδο επαλήθευσης των γνώσεων και των δεξιοτήτων. Σύνοψη των αποκτηθεισών γνώσεων θα είναι η χρήση τους κατά τη διάρκεια πρακτικής άσκησης. Στο έργο θα συμμετάσχουν 91 άτομα. (61K και 30M). Οι προσλήψεις για το έργο είναι δίκαιες, διαφανείς, τεκμηριωμένες, προσβάσιμες σε όλους τους συμμετέχοντες στην ανωτέρω διαδικασία. Του σχεδίου προηγήθηκε διάγνωση βάσει των ατομικών αναγκών των σχολείων ή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εγκεκριμένη από την ηγετική αρχή. Οι τάξεις και η επιλογή της ομάδας-στόχου συμπληρώνουν τις υποχρεωτικές τάξεις. Η υλοποίηση των περιόδων πρακτικής άσκησης πληροί τους όρους που καθορίζονται βάσει των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων που περιλαμβάνουν μέτρα του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για τα έτη 2014-2020 και αναφέρονται στον εσωτερικό κανονισμό (Greek)
2 July 2022
0 references
Kao rezultat dijagnoze obrazovnih potreba Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 u Zgirzu, utvrđeno je da postoji potreba za proširenjem obrazovne ponude škole: 1. radionice (tečajevi) za povećanje privlačnosti budućih diplomanata institucije na tržištu rada, 2 obrazovna i strukovna savjetovanja 3. naknadna opremanja škole modernom opremom 4. osposobljavanje nastavnika sa svojom uslugom Cilj projekta je zadovoljiti te potrebe. Sve radionice koje smo predložili stvorene su nakon konzultacija s industrijskim organizacijama, poslodavcima i Okružnim uredom rada (socijalno i gospodarsko okruženje škola). Odabrani su elementi za stjecanje vještina koje poslodavci očekuju i za učinkovito funkcioniranje na tržištu rada. Zahvaljujući dvostrukoj metodi (nastavnik i praksa), najviša kvaliteta i ozbiljan broj sati (40 g.) radionica mogli bi se postići po prihvatljivoj cijeni u projektima EU-a. Poslodavci su ponudili potporu čelnicima naših razreda. Ne postoji bolji način da se upoznate s profesijom od profesionalne zajednice. Prisutnost predstavnika škole (n-l profesije) i prakse (iz industrije) osigurava najvišu razinu provjere znanja i vještina. Sažetak stečenog znanja bit će njegovo korištenje tijekom stažiranja. Na projektu će sudjelovati 91 osoba. (61K i 30 milijuna). Zapošljavanje za projekt pravedno je, transparentno, dokumentirano i dostupno svima uključenima u navedeni postupak. Projektu je prethodila dijagnoza temeljena na individualnim potrebama škola ili obrazovnih ustanova, koju je odobrilo vodeće tijelo. Razredi i odabir ciljnih skupina komplementarni su s obveznim razredima. Provedba pripravništva u skladu je s uvjetima utvrđenima na temelju Smjernica za provedbu projekata koji uključuju mjere ESF-a u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. i navedenih u Poslovniku (Croatian)
2 July 2022
0 references
Ca urmare a diagnosticării nevoilor educaționale ale complexului școlar Jakub Stefan Cezak nr. 1 din Zgirz, s-a stabilit că este necesar să se extindă oferta educațională a școlii prin: 1. workshop-uri (cursuri) pentru creșterea atractivității viitorilor absolvenți ai instituției pe piața muncii, 2 sfaturi educaționale și profesionale 3. modernizarea școlii cu echipamente moderne 4. instruirea profesorilor cu serviciul său Scopul proiectului este de a satisface aceste nevoi. Toate atelierele propuse de noi au fost create în urma consultărilor cu organizațiile industriale, angajatorii și Biroul Districtual al Muncii (mediul social și economic al școlilor). Elementele au fost alese pentru a dobândi competențele așteptate de angajatori și pentru a funcționa eficient pe piața forței de muncă. Datorită metodei duale (profesor și practică), cea mai înaltă calitate și un număr serios de ore (40 g.) de ateliere ar putea fi realizate la un preț acceptabil în cadrul proiectelor UE. Angajatorii au oferit sprijin liderilor noștri de clasă. Nu există o modalitate mai bună de a cunoaște profesia decât comunitatea profesională. Prezența unui reprezentant al școlii (n-l de profesie) și practica (din industrie) asigură cel mai înalt nivel de verificare a cunoștințelor și competențelor. Un rezumat al cunoștințelor dobândite va fi utilizarea acestora în timpul unui stagiu. La proiect vor participa 91 de persoane. (61K și 30M). Recrutarea pentru proiect este echitabilă, transparentă, documentată, accesibilă tuturor celor implicați în procesul de mai sus. Proiectul a fost precedat de un diagnostic bazat pe nevoile individuale ale școlilor sau instituțiilor de învățământ, aprobat de autoritatea de conducere. Clasele și selecția grupurilor țintă sunt complementare claselor obligatorii. Punerea în aplicare a stagiilor respectă condițiile stabilite pe baza Orientărilor pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică măsuri FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020 și indicate în Regulamentul de procedură (Romanian)
2 July 2022
0 references
V dôsledku diagnostiky vzdelávacích potrieb Jakuba Stefana Cezak School Complex č. 1 v Zgirz sa zistilo, že je potrebné rozšíriť vzdelávaciu ponuku školy o: 1. workshopy (kurzy) na zvýšenie príťažlivosti budúcich absolventov inštitúcie na trhu práce, 2 vzdelávacie a odborné poradenstvo 3. dodatočné vybavenie školy moderným vybavením 4. školenie učiteľov s jej službou Cieľom projektu je uspokojiť tieto potreby. Všetky semináre, ktoré sme navrhli, boli vytvorené po konzultáciách s priemyselnými organizáciami, zamestnávateľmi a Okresným úradom práce (sociálne a ekonomické prostredie škôl). Vybrali sa prvky na získanie zručností očakávaných zamestnávateľmi a na účinné fungovanie na trhu práce. Vďaka dvojitej metóde (učiteľ a prax) by sa v projektoch EÚ mohla dosiahnuť najvyššia kvalita a značný počet hodín (40 g.) seminárov za prijateľnú cenu. Zamestnávatelia ponúkli podporu našim vedúcim pracovníkom. Neexistuje lepší spôsob, ako spoznať túto profesiu ako profesionálna komunita. Prítomnosť zástupcu školy (n-l profesie) a praxe (z priemyslu) zabezpečuje najvyššiu úroveň overovania vedomostí a zručností. Zhrnutie získaných poznatkov bude ich využitie počas stáže. Na projekte sa zúčastní 91 ľudí. (61K a 30M). Nábor do projektu je spravodlivý, transparentný, zdokumentovaný, prístupný všetkým zúčastneným na uvedenom procese. Projektu predchádzala diagnóza založená na individuálnych potrebách škôl alebo vzdelávacích inštitúcií, schválená vedúcim orgánom. Triedy a výber cieľových skupín dopĺňajú povinné triedy. Vykonávanie stáží je v súlade s podmienkami stanovenými na základe usmernení pre realizáciu projektov zahŕňajúcich opatrenia ESF v oblasti vzdelávania na roky 2014 – 2020 a uvedenými v rokovacom poriadku. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Bħala riżultat tad-dijanjosi tal-ħtiġijiet edukattivi tal Jakub Stefan Cezak Iskola Kumpless Nru 1 fil Zgirz, ġie stabbilit li hemm bżonn li tiġi estiża l-offerta edukattiva ta ‘l-iskola billi: 1. workshops (korsijiet) biex tiżdied l-attrazzjoni ta ‘gradwati futuri tal-istituzzjoni fis-suq tax-xogħol, 2 pariri edukattivi u vokazzjonali 3. retrofitting l-iskola b’tagħmir modern 4. taħriġ għalliema bis-servizz tagħha L-għan tal-proġett huwa li jintlaħqu dawn il-ħtiġijiet. Il-workshops kollha proposti minna nħolqu wara konsultazzjonijiet ma’ organizzazzjonijiet tal-industrija, ma’ min iħaddem u mal-Uffiċċju Distrettwali tax-Xogħol (ambjent soċjali u ekonomiku tal-iskejjel). Intgħażlu elementi biex jinkisbu l-ħiliet mistennija mill-impjegaturi u biex jiffunzjonaw b’mod effettiv fis-suq tax-xogħol. Bis-saħħa tal-metodu doppju (għalliem u prattika), l-ogħla kwalità u numru serju ta’ sigħat (40 g.) ta’ workshops jistgħu jinkisbu bi prezz aċċettabbli fil-proġetti tal-UE. Min iħaddem offra appoġġ għall-mexxejja tal-klassi tagħna. M’hemm l-ebda mod aħjar biex isiru jafu l-professjoni mill-komunità professjonali. Il-preżenza ta’ rappreżentant tal-iskola (n-l ta’ professjoni) u l-prattika (mill-industrija) tiżgura l-ogħla livell ta’ verifika tal-għarfien u l-ħiliet. Sommarju tal-għarfien miksub se jkun l-użu tiegħu matul apprendistat. Għal dan il-proġett se jkun hemm 91 persuna. (61K u 30M). Ir-reklutaġġ għall-proġett huwa ġust, trasparenti, dokumentat, aċċessibbli għal dawk kollha involuti fil-proċess ta’ hawn fuq. Il-proġett kien preċedut minn dijanjosi bbażata fuq il-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel jew istituzzjonijiet edukattivi, approvata mill-awtorità ewlenija. Il-klassijiet u l-għażla tal-gruppi fil-mira huma komplementari għall-klassijiet obbligatorji. L-implimentazzjoni tal-iskemi ta’ taħriġ tikkonforma mal-kundizzjonijiet stabbiliti abbażi tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni ta’ proġetti li jinvolvu miżuri tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għas-snin 2014–2020 u indikati fir-Regoli ta’ Proċedura (Maltese)
2 July 2022
0 references
Como resultado do diagnóstico das necessidades educacionais de Jakub Stefan Cezak Complexo Escolar N.º 1 em Zgirz, estabeleceu-se que há uma necessidade de estender a oferta educacional da escola por: 1. workshops (cursos) para aumentar a atratividade dos futuros diplomados da instituição no mercado de trabalho, 2 aconselhamento educacional e profissional 3. Reequipamento da escola com equipamentos modernos 4. formação de professores com o seu serviço O objetivo do projeto é atender a essas necessidades. Todos os workshops propostos por nós foram criados após consultas com organizações industriais, empregadores e o Escritório Distrital do Trabalho (entorno social e econômico das escolas). Foram escolhidos elementos para adquirir as competências esperadas pelos empregadores e para funcionar eficazmente no mercado de trabalho. Graças ao método dual (professor e prática), a mais elevada qualidade e um número elevado de horas (40 g) de seminários poderiam ser alcançados a um preço aceitável nos projetos da UE. Os empregadores ofereceram apoio aos nossos líderes de classe. Não há melhor maneira de conhecer a profissão do que a comunidade profissional. A presença de um representante escolar (n-l de profissão) e de prática (da indústria) assegura o mais elevado nível de verificação dos conhecimentos e competências. Um resumo do conhecimento adquirido será o uso dele durante um estágio. O projeto contará com a participação de 91 pessoas. (61K e 30M). O recrutamento para o projeto é justo, transparente, documentado, acessível a todos os envolvidos no processo acima referido. O projeto foi precedido de um diagnóstico ganza nas necessidades individuais das escolas ou instituições de ensino, aprovado pela autoridade líder. As classes e a seleção de grupos-alvo são complementares às classes obrigatórias. A execução dos estágios cumpre as condições estabelecidas com base nas orientações para a execução de projetos que envolvam medidas do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020 e indicadas no Regimento (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Seurauksena diagnoosi koulutustarpeet Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 Zgirz todettiin, että on tarpeen laajentaa koulutustarjontaa koulun: 1. työpajat (kurssit), joilla lisätään oppilaitoksen tulevien valmistuneiden houkuttelevuutta työmarkkinoilla, 2 koulutus- ja ammattineuvontaa 3. kouluun asennetaan nykyaikaiset laitteet 4. opettajien kouluttaminen sen palvelulla Hankkeen tavoitteena on vastata näihin tarpeisiin. Kaikki ehdottamamme työpajat luotiin sen jälkeen, kun oli kuultu toimialajärjestöjä, työnantajia ja aluetyövirastoa (koulujen sosiaalinen ja taloudellinen ympäristö). Osatekijöitä on valittu työnantajien odottamien taitojen hankkimiseksi ja työmarkkinoiden tehokkaan toiminnan varmistamiseksi. Kaksitahoisen menetelmän (opettaja ja käytäntö) ansiosta EU:n hankkeissa voitaisiin saavuttaa mahdollisimman korkea laatu ja huomattava tuntimäärä (40 g) EU:n hankkeissa. Työnantajat ovat tarjonneet tukea luokkajohtajillemme. Ei ole olemassa parempaa tapaa tutustua ammattikuntaan kuin ammattiyhteisöön. Koulujen edustajan (n-l ammatti) ja harjoittelun (teollisuudesta) läsnäolo takaa tietojen ja taitojen korkeimman tason todentamisen. Tiivistelmä hankitusta tiedosta on sen käyttö harjoittelun aikana. Hankkeeseen osallistuu 91 henkilöä. (61K ja 30M). Hankkeen rekrytointi on oikeudenmukaista, avointa, dokumentoitua ja kaikkien edellä mainittuun prosessiin osallistuvien saatavilla. Hanketta edelsi johtavan viranomaisen hyväksymä diagnoosi, joka perustui koulujen tai oppilaitosten yksilöllisiin tarpeisiin. Luokat ja kohderyhmän valinta täydentävät pakollisia luokkia. Harjoittelun toteuttaminen on niiden edellytysten mukaista, jotka on vahvistettu ESR:n koulutusalan toimenpiteitä koskevien vuosien 2014–2020 hankkeiden toteuttamista koskevien suuntaviivojen perusteella ja jotka on esitetty työjärjestyksessä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Zaradi diagnoze izobraževalnih potreb Jakuba Stefana Cezaka šolskega kompleksa št. 1 v Zgirzu je bilo ugotovljeno, da obstaja potreba po razširitvi izobraževalne ponudbe šole z: 1. delavnice (tečaji) za povečanje privlačnosti bodočih diplomantov institucije na trgu dela, 2 izobraževanje in poklicno svetovanje 3. nadgradnja šole s sodobno opremo 4. Usposabljanje učiteljev s svojo službo Cilj projekta je zadovoljiti te potrebe. Vse delavnice, ki smo jih predlagali, so bile ustvarjene po posvetovanjih z industrijskimi organizacijami, delodajalci in Okrožnim uradom za delo (socialno in gospodarsko okolje šol). Izbrani so bili elementi za pridobitev znanj in spretnosti, ki jih pričakujejo delodajalci, in za učinkovito delovanje na trgu dela. Z dvojno metodo (učiteljem in prakso) bi lahko v projektih EU po sprejemljivi ceni dosegli najvišjo kakovost in veliko število ur (40 g.) delavnic. Delodajalci so ponudili podporo našim razrednim voditeljem. Ni boljšega načina za spoznavanje poklica kot poklicna skupnost. Prisotnost predstavnika šole (n-l poklica) in prakse (iz industrije) zagotavlja najvišjo raven preverjanja znanja in spretnosti. Povzetek pridobljenega znanja bo njegova uporaba med pripravništvom. Projekta se bo udeležilo 91 ljudi. (61K in 30M). Zaposlovanje za projekt je pošteno, pregledno, dokumentirano in dostopno vsem, ki sodelujejo v zgoraj navedenem postopku. Pred projektom je bila postavljena diagnoza na podlagi individualnih potreb šol ali izobraževalnih ustanov, ki jo je odobril vodilni organ. Razredi in izbira ciljnih skupin dopolnjujejo obvezne razrede. Izvajanje pripravništev je v skladu s pogoji, določenimi na podlagi Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo ukrepe ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020 in navedenimi v poslovniku. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
V důsledku diagnózy vzdělávacích potřeb školního komplexu Jakuba Stefana Cezka č. 1 ve Zgirzu bylo zjištěno, že je třeba rozšířit vzdělávací nabídku školy o: 1. workshopy (kurzy) pro zvýšení atraktivity budoucích absolventů instituce na trhu práce, 2 vzdělávací a odborné poradenství 3. dovybavení školy moderním vybavením 4. školení učitelů s jejím servisem Cílem projektu je uspokojit tyto potřeby. Všechny námi navrhované workshopy byly vytvořeny po konzultacích s průmyslovými organizacemi, zaměstnavateli a okresním úřadem práce (sociální a ekonomické prostředí škol). Byly vybrány prvky pro získání dovedností, které zaměstnavatelé očekávají, a pro účinné fungování na trhu práce. Díky dvojí metodě (učiteli a praxi) bylo možné dosáhnout nejvyšší kvality a značného počtu hodin (40 g) seminářů za přijatelnou cenu v projektech EU. Zaměstnavatelé nabídli podporu našim vůdcům tříd. Neexistuje lepší způsob, jak poznat profese než profesionální komunita. Přítomnost zástupce školy (n-l povolání) a praxe (z průmyslu) zajišťuje nejvyšší úroveň ověřování znalostí a dovedností. Souhrnem získaných poznatků bude jejich využití během stáže. Projektu se zúčastní 91 osob. (61K a 30M). Nábor do projektu je spravedlivý, transparentní, zdokumentovaný, přístupný všem zapojeným do výše uvedeného procesu. Projektu předcházela diagnóza založená na individuálních potřebách škol nebo vzdělávacích institucí, schválená vedoucím orgánem. Třídy a výběr cílové skupiny doplňují povinné třídy. Realizace stáží je v souladu s podmínkami stanovenými na základě pokynů pro provádění projektů zahrnujících opatření ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020 a uvedenými v jednacím řádu. (Czech)
2 July 2022
0 references
„Žgirco“ Jakub Stefan Cezak mokyklos komplekso Nr. 1 švietimo poreikių diagnozavimo metu buvo nustatyta, kad reikia išplėsti mokyklos edukacinį pasiūlymą: 1. seminarai (kursai), siekiant padidinti būsimų absolventų patrauklumą darbo rinkoje, 2 švietimo ir profesinio konsultavimo 3. modernizuoti mokyklą su modernia įranga 4. mokyti mokytojus su savo tarnyba Projekto tikslas yra patenkinti šiuos poreikius. Visi mūsų pasiūlyti seminarai buvo sukurti po konsultacijų su pramonės organizacijomis, darbdaviais ir apskrities darbo tarnyba (socialine ir ekonomine mokyklų aplinka). Siekiant įgyti įgūdžių, kurių tikisi darbdaviai, ir veiksmingai veikti darbo rinkoje, pasirinkti elementai. Taikant dvejopą metodą (mokytoją ir praktiką), ES projektuose už priimtiną kainą galima pasiekti aukščiausią kokybę ir didelį valandų skaičių (40 g.) seminarų. Darbdaviai pasiūlė paramą mūsų klasės vadovams. Nėra geresnio būdo pažinti šią profesiją nei profesinė bendruomenė. Mokyklos atstovo (n-l profesijos) ir praktikos (pramonėje) buvimas užtikrina aukščiausią žinių ir įgūdžių tikrinimo lygį. Įgytų žinių santrauka bus jų naudojimas stažuotės metu. Projekte dalyvaus 91 žmogus. (61K ir 30M). Įdarbinimas projektui yra sąžiningas, skaidrus, dokumentuotas, prieinamas visiems, dalyvaujantiems minėtame procese. Prieš projektą buvo atlikta vadovaujančios institucijos patvirtinta individualiais mokyklų ar švietimo įstaigų poreikiais pagrįsta diagnozė. Klasių ir tikslinių grupių atranka papildo privalomas klases. Stažuotės vykdomos laikantis sąlygų, nustatytų projektų, susijusių su ESF priemonėmis švietimo srityje 2014–2020 m., įgyvendinimo gairių ir nurodytų Darbo tvarkos taisyklėse. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Kā rezultātā diagnozes izglītības vajadzībām Jakub Stefan Cezak skolas komplekss Nr. 1 Zgirz, tika konstatēts, ka ir nepieciešams paplašināt izglītības piedāvājumu skolas ar: 1. semināri (kursi), lai palielinātu iestādes nākamo absolventu pievilcību darba tirgū, 2 izglītības un profesionālās konsultācijas 3. skolas modernizēšana ar modernu aprīkojumu 4. pedagogu apmācība ar savu pakalpojumu Projekta mērķis ir apmierināt šīs vajadzības. Visi mūsu ierosinātie semināri tika izveidoti pēc apspriešanās ar nozares organizācijām, darba devējiem un rajona Darba biroju (skolu sociālā un ekonomiskā vide). Ir izvēlēti elementi, lai iegūtu darba devēju gaidītās prasmes un efektīvi darbotos darba tirgū. Pateicoties duālajai metodei (skolotājs un prakse), ES projektos par pieņemamu cenu varētu sasniegt augstāko kvalitāti un ievērojamu stundu skaitu (40 g) darbsemināru. Darba devēji ir piedāvājuši atbalstu mūsu klases līderiem. Nav labāks veids, kā iepazīt profesiju kā profesionālā kopiena. Skolas pārstāvja (ne-l profesijas) un prakses (no nozares) klātbūtne nodrošina visaugstāko zināšanu un prasmju pārbaudes līmeni. Iegūto zināšanu kopsavilkums būs to izmantošana prakses laikā. Projektā piedalīsies 91 cilvēks. (61K un 30M). Pieņemšana darbā projektā ir taisnīga, pārredzama, dokumentēta, pieejama visiem iepriekš minētajā procesā iesaistītajiem. Pirms projekta tika veikta diagnoze, kas balstīta uz skolu vai izglītības iestāžu individuālajām vajadzībām un ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Klases un mērķa grupu izvēle papildina obligātās klases. Stažēšanās īstenošana atbilst nosacījumiem, kas noteikti, pamatojoties uz pamatnostādnēm par ESF pasākumu īstenošanu izglītības jomā 2014.-2020. gadam, un norādīti Reglamentā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
В резултат на диагностицирането на образователните потребности на Училищен комплекс „Якуб Стефан Сезак“ № 1 в гр. Цирц е установено, че е необходимо да се разшири образователното предложение на училището чрез: 1. уъркшопове (курсове) за повишаване на привлекателността на бъдещите висшисти на институцията на пазара на труда, 2 образователни и професионални съвети 3. модернизиране на училището с модерно оборудване 4. обучение на учители с неговата услуга Целта на проекта е да отговори на тези нужди. Всички предложени от нас семинари бяха създадени след консултации с браншови организации, работодатели и Областната служба по труда (социално и икономическо обкръжение на училищата). Избрани са елементи за придобиване на уменията, които се очакват от работодателите, и за ефективно функциониране на пазара на труда. Благодарение на двойния метод (учител и практика) най-високо качество и сериозен брой часове (40 g.) семинари могат да бъдат постигнати на приемлива цена в проектите на ЕС. Работодателите предложиха подкрепа за нашите класни лидери. Няма по-добър начин да опознаеш професията от професионалната общност. Присъствието на представител на училището (n-l на професията) и практиката (от промишлеността) гарантира най-високото ниво на проверка на знанията и уменията. Обобщение на придобитите знания ще бъде използването им по време на стаж. В проекта ще присъстват 91 души. (61K и 30M). Набирането на персонал за проекта е справедливо, прозрачно, документирано, достъпно за всички участници в горепосочения процес. Проектът беше предшестван от диагноза въз основа на индивидуалните нужди на училищата или образователните институции, одобрена от водещия орган. Класовете и изборът на целеви групи допълват задължителните класове. Провеждането на стажове отговаря на условията, определени въз основа на Насоките за изпълнение на проекти, включващи мерки на ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. и посочени в Правилника за дейността (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A Zgirz Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 oktatási igényeinek diagnózisa alapján megállapították, hogy szükség van az iskola oktatási kínálatának kiterjesztésére: 1. workshopok (tanfolyamok) az intézmény jövőbeli diplomásainak munkaerő-piaci vonzerejének növelése érdekében, 2 oktatási és szakmai tanácsadás 3. az iskola modern felszereléssel történő utólagos felszerelése 4. tanárok képzése szolgálatával A projekt célja, hogy megfeleljen ezeknek az igényeknek. Az általunk javasolt munkaértekezleteket az ipari szervezetekkel, a munkaadókkal és a kerületi munkaügyi hivatallal (az iskolák társadalmi és gazdasági környezetével) folytatott konzultációk után hozták létre. A munkaadók által elvárt készségek elsajátítása és a munkaerőpiacon való hatékony működés érdekében kiválasztották az elemeket. A kettős módszernek (tanár és gyakorlat) köszönhetően az uniós projektekben elfogadható áron el lehetne érni a legmagasabb minőséget és a munkaértekezletek komoly számát (40 g). A munkaadók támogatást ajánlottak fel osztályvezetőinknek. Nincs jobb módja annak, hogy megismerje a szakmát, mint a szakmai közösség. Az iskolai képviselő jelenléte (n-l szakma) és gyakorlat (az iparból) biztosítja az ismeretek és készségek legmagasabb szintű ellenőrzését. A megszerzett tudás összefoglalása a szakmai gyakorlat során történő felhasználás. A projekten 91 fő vesz részt. (61K és 30M). A projekthez való felvétel tisztességes, átlátható, dokumentált, a fenti folyamatban részt vevő valamennyi fél számára hozzáférhető. A projektet a vezető hatóság által jóváhagyott, az iskolák vagy oktatási intézmények egyéni igényein alapuló diagnózis előzte meg. Az osztályok és a célcsoportok kiválasztása kiegészíti a kötelező osztályokat. A szakmai gyakorlatok végrehajtása megfelel a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó ESZA-intézkedéseket magukban foglaló projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások alapján meghatározott és az eljárási szabályzatban meghatározott feltételeknek. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Mar thoradh ar an diagnóis ar riachtanais oideachais Coimpléasc Scoil Jakub Stefan Cezak Uimh. 1 i Zgirz, bunaíodh go bhfuil gá le tairiscint oideachais na scoile a leathnú trí: 1. ceardlanna (cúrsaí) chun cur le tarraingteacht chéimithe na hinstitiúide amach anseo ar an margadh saothair, 2 chomhairle oideachais agus ghairme 3. an scoil a aisfheistiú le trealamh nua-aimseartha 4. oiliúint múinteoirí lena seirbhís Is é aidhm an tionscadail freastal ar na riachtanais sin. Cruthaíodh na ceardlanna go léir a mholamar tar éis dul i gcomhairle le heagraíochtaí tionscail, le fostóirí agus leis an Oifig Saothair Ceantair (timpeallacht shóisialta agus eacnamaíoch na scoileanna). Roghnaíodh gnéithe chun na scileanna a bhfuil fostóirí ag súil leo a shealbhú agus chun feidhmiú go héifeachtach i margadh an tsaothair. A bhuí leis an modh déach (múinteoir agus cleachtas), d’fhéadfaí an caighdeán is airde agus líon mór uaireanta an chloig (40 g.) de cheardlanna a bhaint amach ar phraghas inghlactha i dtionscadail an AE. Tá tacaíocht curtha ar fáil ag fostóirí dár gceannairí ranga. Níl aon bhealach níos fearr chun aithne a chur ar an ngairm ná an pobal gairmiúil. Trí ionadaí scoile (n-l gairme) agus cleachtas (ón tionscal) a bheith ann, cinntítear an leibhéal is airde d’eolas agus de scileanna a fhíorú. Is éard a bheidh i gceist le hachoimre ar an eolas a fuarthas ná úsáid a bhaint as le linn intéirneachta. Beidh 91 duine i láthair ag an tionscadal. (61K agus 30M). Tá earcaíocht don tionscadal cothrom, trédhearcach, doiciméadaithe, inrochtana ag gach duine a bhfuil baint acu leis an bpróiseas thuas. Roimh an tionscadal, rinneadh diagnóis bunaithe ar riachtanais aonair scoileanna nó institiúidí oideachais, a cheadaigh an t-údarás ceannais. Tá roghnú na n-aicmí agus na spriocghrúpaí comhlántach le ranganna éigeantacha. Comhlíonann cur chun feidhme na gcúrsaí oiliúna na coinníollacha atá leagtha síos ar bhonn na dTreoirlínte maidir le tionscadail a chur chun feidhme a bhaineann le bearta CSE i réimse an oideachais do na blianta 2014-2020 agus a léirítear sna Rialacha Nós Imeachta (Irish)
2 July 2022
0 references
Som ett resultat av diagnosen av utbildningsbehov i Jakub Stefan Cezak School Complex No. 1 i Zgirz, fastställdes det att det finns ett behov av att utöka skolans utbildningsutbud genom att: 1. workshops (kurser) för att öka attraktionskraften för framtida utexaminerade på arbetsmarknaden, 2 utbildnings- och yrkesrådgivning 3. eftermontering av skolan med modern utrustning 4. utbilda lärare med dess service Syftet med projektet är att möta dessa behov. Alla workshoppar som vi föreslog skapades efter samråd med branschorganisationer, arbetsgivare och distriktsarbetsförmedlingen (skolornas sociala och ekonomiska omgivning). Faktorer har valts för att förvärva den kompetens som arbetsgivarna förväntar sig och för att fungera effektivt på arbetsmarknaden. Tack vare den dubbla metoden (lärare och praktik) kan högsta kvalitet och ett stort antal timmar (40 g.) av workshoppar uppnås till ett acceptabelt pris i EU-projekt. Arbetsgivare har erbjudit stöd till våra klassledare. Det finns inget bättre sätt att lära känna yrket än den professionella gemenskapen. Närvaron av en företrädare för skolan (n-l av yrke) och praktik (från industrin) garanterar högsta möjliga kontroll av kunskaper och färdigheter. En sammanfattning av de förvärvade kunskaperna kommer att vara användningen av den under en praktiktjänstgöring. I projektet kommer 91 personer att delta. (61K och 30 miljoner). Rekryteringen till projektet är rättvis, transparent, dokumenterad och tillgänglig för alla som deltar i ovanstående process. Projektet föregicks av en diagnos baserad på skolors eller utbildningsinstitutioners individuella behov, godkänd av den ledande myndigheten. Klasser och urval av målgrupper kompletterar obligatoriska klasser. Genomförandet av praktikprogram uppfyller de villkor som fastställs på grundval av riktlinjerna för genomförande av projekt som inbegriper ESF-åtgärder på utbildningsområdet för åren 2014–2020 och som anges i arbetsordningen. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Zgirzis Jakub Stefan Cezaki koolikompleksi nr 1 hariduslike vajaduste diagnoosimise tulemusena tehti kindlaks, et kooli hariduspakkumist on vaja laiendada: 1. töötoad (kursused), et suurendada tulevaste lõpetajate atraktiivsust tööturul, 2 haridus- ja kutsenõustamist 3. kooli moderniseerimine 4. õpetajate koolitamine selle teenistusega Projekti eesmärk on neid vajadusi rahuldada. Kõik meie pakutud seminarid loodi pärast konsulteerimist tööstusorganisatsioonide, tööandjate ja piirkondliku tööbürooga (koolide sotsiaalne ja majanduslik ümbrus). Valitud on elemendid, mis võimaldavad omandada tööandjatelt oodatavaid oskusi ja toimida tõhusalt tööturul. Tänu kahele meetodile (õpetaja ja praktika) on ELi projektides võimalik saavutada vastuvõetava hinnaga töötubade kõrgeim kvaliteet ja suur tundide arv (40 g). Tööandjad on pakkunud tuge meie klassijuhtidele. Kutseala tundmaõppimiseks ei ole paremat viisi kui kutsekogukond. Kooli esindaja (n-l kutseala) ja praktika olemasolu (tööstusest) tagab teadmiste ja oskuste kõrgeima taseme. Omandatud teadmiste kokkuvõte on nende kasutamine praktika ajal. Projektis osaleb 91 inimest. (61K ja 30M). Värbamine projekti jaoks on õiglane, läbipaistev, dokumenteeritud ja kättesaadav kõigile eespool nimetatud protsessis osalejatele. Projektile eelnes koolide või haridusasutuste individuaalsetel vajadustel põhinev diagnoos, mille on heaks kiitnud juhtiv ametiasutus. Klasside ja sihtrühmade valik täiendab kohustuslikke klasse. Praktika rakendamine vastab tingimustele, mis on sätestatud Euroopa Sotsiaalfondi haridusalaseid meetmeid hõlmavate projektide rakendamise suunistes aastateks 2014–2020 ja mis on sätestatud kodukorras. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
0 references
Identifiers
RPLD.11.03.01-10-0065/16
0 references