Promotion of preschool education within the framework of the Słupsk MOF (Q121226): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 5,472,183.24 zloty
| ||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 1,216,466.33 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 6,437,862.64 zloty
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 1,431,136.86 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: POMORSKIE, POW.: Słupsk | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: Słupsk / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 13:07, 21 October 2022
Project Q121226 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promotion of preschool education within the framework of the Słupsk MOF |
Project Q121226 in Poland |
Statements
5,472,183.24 zloty
0 references
6,437,862.64 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 October 2019
0 references
GMINA KOBYLNICA
0 references
Realizowany projekt uwzględnia potrzeby OWP w poszczególnych Gminach wynikające z przeprowadzonych przez Dyrektorów przedszkoli diagnoz. Projektem objęte są: Gmina Kobylnica - wnioskodawca oraz partnerzy: Miasto Słupsk, Miasto Ustka, Gmina Słupsk, Gmina Dębnica Kaszubska. Projekt jest zgodny z zakresem uzgodnionym w ramach ZPT. Przedsięwzięcie obejmie przede wszystkim: 1. Tworzenie miejsc wychowania przedszkolnego poprzez dostosowanie lub adaptację (prace remontowo-wykończeniowe) budynków i pomieszczeń, likwidację barier architektonicznych, wyposażanie placów zabaw, doposażenie przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach w sprzęt i pomoce dydaktyczne w zależności od potrzeb rozwojowych dzieci, organizacja pomieszczeń dla dzieci w oddziałach integracyjnych i dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami(244 miejsc). 2. Kompleksowe wspomaganie przedszkoli w zakresie doskonalenia nauczycieli w aspekcie podnoszenia jakości kształcenia we wczesnej edukacji dzieci, rozwoju kompetencji kluczowych oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej (objętych 122 n-li). 3. Organizację zajęć dodatkowych, realizowanych poza pięciogodzinną bezpłatną podstawą programową (w tym zajęcia specjalistyczne, rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne i gimnastyka korekcyjną) - (1650 dzieci). 4. Indywidualizowane wsparcie dedykowane dzieciom z niepełnosprawnościami, obejmujące m.in. opracowanie programów i realizację zajęć dodatkowych, przygotowanie kadry dydaktycznej oraz szkolenia dla opiekunów, 5. Pracę środowiskową z opiekunami prawnymi dzieci na rzecz podnoszenia świadomości w zakresie wpływu edukacji przedszkolnej na rozwój dziecka (79 R/OP). Działania w zakresie podnoszenia jakości edukacji przedszkolnej realizowane będą w oparciu o wypracowane na poziomie regionalnym ramy dotyczące kompleksowego wspomagania szkół i przedszkoli. (Polish)
0 references
The implemented project takes into account the needs of PLOs in individual Municipalities resulting from the preschool directors’ diagnosis. The project is covered by: Municipality of Kobylnica – applicant and partners: Town of Słupsk, City of Ustka, Municipality of Słupsk, Municipality of Dębnica Kashubianska. The project is in line with the scope agreed under the ZPT. The project will consist primarily of: 1. Creation of preschool facilities by adapting or adapting (repair and finishing work) of buildings and premises, removing architectural barriers, equipping playgrounds, retrofitting of kindergartens and pre-school departments in schools with equipment and teaching aid depending on the development needs of the children, organisation of children’s premises in integration departments and adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities (244 places). 2. Comprehensive support for kindergartens in the field of improving the quality of education in early childhood education, development of key competences and psychological and pedagogical assistance (covered in 122 n-li). 3. Organisation of additional activities, carried out outside the five-hour free curriculum (including specialised classes, developing socio-emotional competences and corrective gymnastics) – (1650 children). 4. Personalised support dedicated to children with disabilities, including, among others, development of programs and implementation of additional classes, preparation of teaching staff and training for carers, 5. Environmental work with child legal guardians to raise awareness about the impact of pre-school education on child development (79 R/OP). Actions to improve the quality of pre-primary education will be implemented on the basis of a regional framework for comprehensive support for schools and kindergartens. (English)
21 October 2020
0 references
Le projet tient compte des besoins de l’OLP dans chaque municipalité résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet couvre: Municipalité de Kobylnica — demandeur et partenaires: Ville de Slupsk, ville d’Ustka, municipalité de Slupsk, municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet se concentrera sur: 1. Créer des places préscolaires en adaptant ou adaptant (rénover et terminer) les bâtiments et les salles, en supprimant les barrières architecturales, en équipant les terrains de jeux, en réaménageant les jardins d’enfants et les unités préscolaires des écoles avec du matériel et des supports pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, en organisant les locaux pour enfants dans les unités d’intégration et en adaptant les places préscolaires existantes aux besoins des enfants handicapés (244 places). 2. Un soutien global aux établissements préscolaires dans le domaine de l’amélioration des enseignants en termes d’amélioration de la qualité de l’enseignement dans l’éducation de la petite enfance, de développement des compétences clés et d’assistance psychologique et pédagogique (couvert par 122 n-li). 3. Organisation d’activités supplémentaires, réalisées en dehors du programme gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et d’activités supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Collaborer avec les tuteurs légaux des enfants afin de mieux faire connaître l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Des mesures visant à améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire seront mises en œuvre sur la base d’un cadre régional d’appui global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt berücksichtigt die Bedürfnisse der PLO in jeder Gemeinde, die sich aus der Diagnose durch die Direktoren der Kindergärten ergibt. Das Projekt umfasst: Gemeinde Kobylnica – Antragsteller und Gesellschafter: Stadt Slupsk, Stadt Ustka, Gemeinde Slupsk, Gemeinde Dębnica Kashubian. Das Projekt steht im Einklang mit dem im Rahmen des IPT vereinbarten Umfangs. Im Mittelpunkt des Projekts stehen: 1. Schaffung von Vorschulplätzen durch Anpassung oder Anpassung (Renovierung und Fertigstellung) von Gebäuden und Räumen, Beseitigung von architektonischen Barrieren, Ausstattung von Spielplätzen, Nachrüstung von Kindergärten und Vorschuleinheiten in Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln je nach Entwicklungsbedarf der Kinder, Organisation von Räumlichkeiten für Kinder in Integrationseinheiten und Anpassung bestehender Vorschulplätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen (244 Plätze). 2. Umfassende Unterstützung für Vorschulen im Bereich der Lehrerverbesserung im Hinblick auf die Verbesserung der Qualität der Bildung in der frühkindlichen Bildung, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen sowie psychologische und pädagogische Unterstützung (siehe 122 n-li). 3. Organisation zusätzlicher Aktivitäten außerhalb der fünfstündigen kostenlosen Programmbasis (einschließlich spezialisierter Klassen, Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen und korrekter Gymnastik) – (1650 Kinder). 4. Individuelle Unterstützung für Kinder mit Behinderungen, einschließlich der Entwicklung von Programmen und zusätzlichen Aktivitäten, der Vorbereitung von Lehrkräften und der Ausbildung von Pflegekräften, 5. Die Gemeinschaft arbeitet mit den Erziehungsberechtigten der Kinder zusammen, um das Bewusstsein für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die Entwicklung von Kindern zu schärfen (79 R/OP). Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung werden auf der Grundlage eines regionalen Rahmens zur umfassenden Unterstützung von Schulen und Kindergärten umgesetzt. (German)
8 December 2021
0 references
Het project houdt rekening met de behoeften van de PLO in elke gemeente als gevolg van de diagnose van de directeuren van kleuterscholen. Het project heeft betrekking op: Gemeente Kobylnica — aanvrager en partners: Stad Slupsk, stad Ustka, gemeente Slupsk, gemeente Dębnica Kashubian. Het project is in overeenstemming met het toepassingsgebied dat in het kader van het IPT is overeengekomen. Het project zal zich richten op: 1. Het creëren van voorschoolse plaatsen door het aanpassen of aanpassen (renoveren en afwerken) van gebouwen en ruimten, het verwijderen van architectonische barrières, het uitrusten van speelplaatsen, het aanpassen van kleuterscholen en kleuterscholen met apparatuur en onderwijshulpmiddelen, afhankelijk van de ontwikkelingsbehoeften van kinderen, het organiseren van kinderruimten in integratie-eenheden en het aanpassen van bestaande kleuterscholen aan de behoeften van kinderen met een handicap (244 plaatsen). 2. Uitgebreide ondersteuning voor kleuterscholen op het gebied van de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in het voorschoolse onderwijs, ontwikkeling van sleutelcompetenties en psychologische en pedagogische bijstand (gedekt door 122 n-li). 3. Organisatie van aanvullende activiteiten, uitgevoerd buiten de vijf uur durende gratis programmabasis (inclusief gespecialiseerde lessen, het ontwikkelen van sociaal-emotionele competenties en correctieve gymnastiek) — (1650 kinderen). 4. Geïndividualiseerde ondersteuning voor kinderen met een handicap, met inbegrip van de ontwikkeling van programma’s en aanvullende activiteiten, voorbereiding van onderwijzend personeel en opleiding voor verzorgers, 5. Communautaire samenwerking met wettelijke voogden van kinderen om het bewustzijn te vergroten over de impact van voorschools onderwijs op de ontwikkeling van kinderen (79 R/OP). Maatregelen ter verbetering van de kwaliteit van het kleuteronderwijs zullen worden uitgevoerd op basis van een regionaal kader voor alomvattende steun voor scholen en kleuterscholen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto tiene conto delle esigenze dell'OLP in ciascun comune derivanti dalla diagnosi effettuata dai direttori degli asili nido. Il progetto riguarda: Comune di Kobylnica — richiedente e partner: Città di Slupsk, città di Ustka, comune di Slupsk, comune di Dębnica Kashubian. Il progetto è in linea con l'ambito di applicazione concordato nell'ambito del TPI. Il progetto si concentrerà su: 1. Creare luoghi prescolastici adattando o adattando (ristrutturando e rifinindo) edifici e locali, rimuovendo le barriere architettoniche, equipaggiando parchi giochi, ammodernando gli asili nido e le unità prescolastiche nelle scuole con attrezzature e ausili didattici in funzione delle esigenze di sviluppo dei bambini, organizzando locali per bambini in unità di integrazione e adattando i luoghi prescolari esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità (244 posti). 2. Sostegno globale alle scuole prescolastiche nel settore del miglioramento degli insegnanti in termini di miglioramento della qualità dell'istruzione nella prima infanzia, sviluppo di competenze chiave e assistenza psicologica e pedagogica (coperta da 122 n-li). 3. Organizzazione di attività aggiuntive, svolte al di fuori del programma gratuito di cinque ore (comprese lezioni specializzate, sviluppo di competenze socio-emotive e ginnastica correttiva) — (1650 bambini). 4. Sostegno personalizzato dedicato ai bambini con disabilità, compreso lo sviluppo di programmi e attività aggiuntive, la preparazione del personale docente e la formazione per i prestatori di assistenza, 5. La comunità collabora con i tutori legali dei minori per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'impatto dell'istruzione prescolastica sullo sviluppo dei bambini (79 R/OP). Le misure volte a migliorare la qualità dell'istruzione prescolare saranno attuate sulla base di un quadro regionale per un sostegno globale alle scuole e agli asili nido. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto tiene en cuenta las necesidades de la OLP en cada municipio como resultado del diagnóstico realizado por los directores de jardines de infancia. El proyecto abarca: Municipio de Kobylnica — solicitante y socios: Ciudad de Slupsk, ciudad de Ustka, municipio de Slupsk, municipio de Dębnica Kashubian. El proyecto está en consonancia con el ámbito acordado en el marco del IPT. El proyecto se centrará en: 1. Creación de plazas preescolares mediante la adaptación o adaptación (renovación y acabado) de edificios y salas, la eliminación de barreras arquitectónicas, el equipamiento de los parques infantiles, la adaptación de los jardines de infancia y las unidades preescolares en las escuelas con equipamiento y material didáctico en función de las necesidades de desarrollo de los niños, la organización de los locales infantiles en las unidades de integración y la adaptación de las plazas preescolares existentes a las necesidades de los niños con discapacidad (244 plazas). 2. Apoyo integral a los centros preescolares en el ámbito de la mejora de los docentes en lo que respecta a la mejora de la calidad de la educación en la primera infancia, el desarrollo de competencias clave y la asistencia psicológica y pedagógica (que abarca 122 n-li). 3. Organización de actividades adicionales, realizadas fuera de la base del programa gratuito de cinco horas (incluyendo clases especializadas, desarrollo de competencias socioemocionales y gimnasia correctiva) — (1650 niños). 4. Apoyo individualizado dedicado a los niños con discapacidad, incluido el desarrollo de programas y actividades adicionales, la preparación del personal docente y la capacitación para los cuidadores, 5. Trabajo comunitario con los tutores legales de los niños para concienciar sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo del niño (79 R/OP). Las medidas para mejorar la calidad de la educación preescolar se aplicarán sobre la base de un marco regional de apoyo integral a las escuelas y jardines de infancia. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Det gennemførte projekt tager hensyn til behovene hos PLO'er i de enkelte kommuner som følge af førskoledirektørernes diagnose. Projektet er omfattet af: Kommunen Kobylnica › Ansøger og partnere: Byen SÅupsk, byen Ustka, SÅupsk kommune, DÄbnica Kashubianska kommune. Projektet er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er aftalt inden for rammerne af ZPT. Projektet vil primært bestå af: 1. Oprettelse af førskolefaciliteter ved at tilpasse eller tilpasse (reparations- og efterbehandlingsarbejde) bygninger og lokaler, fjerne arkitektoniske barrierer, udstyre legepladser, eftermontering af børnehaver og førskoleafdelinger i skolerne med udstyr og undervisningshjælp afhængigt af børnenes udviklingsbehov, organisering af børns lokaler i integrationsafdelinger og tilpasning af eksisterende førskolefaciliteter til behovene hos børn med handicap (244 pladser). 2. Omfattende støtte til børnehaver inden for forbedring af kvaliteten af undervisningen i førskoleundervisning, udvikling af nøglekompetencer og psykologisk og pædagogisk bistand (omfattet af 122 n-li). 3. Tilrettelæggelse af yderligere aktiviteter, der udføres uden for de fem timer gratis læseplan (herunder specialiserede klasser, udvikling af socio-emotionelle kompetencer og korrigerende gymnastik) âEUR (1650 børn). 4. Personlig støtte til børn med handicap, herunder bl.a. udvikling af programmer og gennemførelse af yderligere klasser, forberedelse af undervisningspersonale og uddannelse af omsorgspersoner, 5. Miljøarbejde med værger for børn for at øge bevidstheden om virkningen af førskoleundervisning på børns udvikling (79 R/OP). Foranstaltninger til forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen vil blive gennemført på grundlag af en regional ramme for omfattende støtte til skoler og børnehaver. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο που υλοποιείται λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες των ΟΑΠ σε μεμονωμένους δήμους που προκύπτουν από τη διάγνωση των διευθυντών προσχολικής ηλικίας. Το έργο καλύπτεται από: Δήμος Kobylnica â EUR Αίτηση και συνεργάτες: Πόλη SÅupsk, Δήμος Ustka, Δήμος SÅupsk, Δήμος DÄbnica Kashubianska. Το έργο είναι σύμφωνο με το πεδίο εφαρμογής που συμφωνήθηκε στο πλαίσιο της ZPT. Το σχέδιο θα αποτελείται κυρίως από: 1. Δημιουργία προσχολικών εγκαταστάσεων με προσαρμογή ή προσαρμογή (επισκευή και φινίρισμα) κτιρίων και χώρων, άρση αρχιτεκτονικών φραγμών, εξοπλισμό παιδικών χαρών, μετασκευή παιδικών σταθμών και προσχολικών τμημάτων σε σχολεία με εξοπλισμό και διδακτική βοήθεια ανάλογα με τις αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών, οργάνωση παιδικών χώρων σε τμήματα ένταξης και προσαρμογή των υφιστάμενων προσχολικών εγκαταστάσεων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες (244 θέσεις). 2. Συνολική στήριξη των νηπιαγωγείων στον τομέα της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης στην προσχολική εκπαίδευση, ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια (καλύπτεται σε 122 n-li). 3. Οργάνωση πρόσθετων δραστηριοτήτων, που πραγματοποιούνται εκτός του πενταώρου δωρεάν προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένων εξειδικευμένων μαθημάτων, ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες και διορθωτική γυμναστική) EUR (1650 παιδιά). 4. Εξατομικευμένη υποστήριξη για παιδιά με αναπηρίες, συμπεριλαμβανομένης, μεταξύ άλλων, της ανάπτυξης προγραμμάτων και της εφαρμογής πρόσθετων μαθημάτων, της προετοιμασίας του διδακτικού προσωπικού και της κατάρτισης για φροντιστές, 5. Περιβαλλοντική συνεργασία με παιδιά νόμιμους κηδεμόνες για την αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των παιδιών (79 Π/ΕΠ). Οι δράσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης θα υλοποιηθούν βάσει ενός περιφερειακού πλαισίου για την ολοκληρωμένη στήριξη των σχολείων και των νηπιαγωγείων. (Greek)
2 July 2022
0 references
U provedenom projektu uzimaju se u obzir potrebe PSO-ova u pojedinim općinama koje proizlaze iz dijagnoze ravnatelja predškolskog odgoja. Projekt je obuhvaćen: Općina Kobylnica podnositelj zahtjeva i partneri: Grad Supsk, Grad Ustka, Općina Supsk, općina DÄbnica Kashubianska. Projekt je u skladu s područjem primjene dogovorenim u okviru ZPT-a. Projekt će se prvenstveno sastojati od: 1. Stvaranje predškolskih objekata prilagodbom ili prilagodbom (popravak i završni rad) zgrada i prostora, uklanjanjem arhitektonskih barijera, opremanjem igrališta, rekonstrukcijom dječjih vrtića i predškolskih odjela u školama s opremom i pomagalima u nastavi ovisno o razvojnim potrebama djece, organizacijom dječjih prostora u integracijskim odjelima i prilagodbom postojećih predškolskih objekata potrebama djece s teškoćama u razvoju (244 mjesta). 2. Sveobuhvatna potpora vrtićima u području poboljšanja kvalitete obrazovanja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, razvoja ključnih kompetencija te psihološke i pedagoške pomoći (obuhvaćena u 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih aktivnosti koje se provode izvan petosatnog besplatnog kurikuluma (uključujući specijalizirane tečajeve, razvoj socioemocionalnih kompetencija i korektivnu gimnastiku) (1650 djece). 4. Personalizirana potpora namijenjena djeci s teškoćama u razvoju, uključujući, među ostalim, razvoj programa i provedbu dodatnih nastave, pripremu nastavnog osoblja i obuku za njegovatelje, 5. Rad na zaštiti okoliša s dječjim zakonskim skrbnicima radi podizanja svijesti o utjecaju predškolskog odgoja i obrazovanja na razvoj djece (79 R/OP). Mjere za poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja provest će se na temelju regionalnog okvira za sveobuhvatnu potporu školama i vrtićima. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul implementat ia în considerare nevoile OEP din municipalitățile individuale rezultate din diagnosticul directorilor preșcolari. Proiectul este acoperit de: Municipalitatea Kobylnica â EUR solicitant și parteneri: Orașul SÅupsk, orașul Ustka, municipalitatea SÅupsk, municipalitatea DÄbnica Kashubianska. Proiectul este în conformitate cu domeniul de aplicare convenit în cadrul ZPT. Proiectul va consta în principal în: 1. Crearea de facilități preșcolare prin adaptarea sau adaptarea (lucrări de reparații și de finisare) a clădirilor și spațiilor, eliminarea barierelor arhitecturale, dotarea locurilor de joacă, modernizarea grădinițelor și a departamentelor preșcolare în școli cu echipament și ajutor didactic în funcție de nevoile de dezvoltare ale copiilor, organizarea spațiilor pentru copii în departamentele de integrare și adaptarea structurilor preșcolare existente la nevoile copiilor cu dizabilități (244 de locuri). 2. Sprijin cuprinzător pentru grădinițe în domeniul îmbunătățirii calității educației în educația preșcolară, al dezvoltării competențelor-cheie și al asistenței psihologice și pedagogice (acoperit în 122 n-li). 3. Organizarea de activități suplimentare, desfășurate în afara programei de învățământ gratuite de cinci ore (inclusiv cursuri specializate, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și a gimnastică corectivă) â EUR (1650 de copii). 4. Sprijin personalizat dedicat copiilor cu handicap, inclusiv, printre altele, dezvoltarea de programe și punerea în aplicare a unor cursuri suplimentare, pregătirea cadrelor didactice și formarea îngrijitorilor, 5. Activități de mediu cu tutorii legali ai copiilor pentru a sensibiliza publicul cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării copiilor (79 R/OP). Acțiunile de îmbunătățire a calității educației preșcolare vor fi puse în aplicare pe baza unui cadru regional pentru sprijin cuprinzător pentru școli și grădinițe. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Realizovaný projekt zohľadňuje potreby OOP v jednotlivých obciach vyplývajúce z diagnostiky riaditeľov škôl. Na projekt sa vzťahujú: Obec Kobylnica Žiadateľka a partneri: Mesto SÅupsk, mesto Ustka, obec SÅupsk, obec DÄbnica Kashubianska. Projekt je v súlade s rozsahom pôsobnosti dohodnutým v rámci ZPT. Projekt bude pozostávať predovšetkým z: 1. Vytvorenie predškolských zariadení prispôsobením alebo prispôsobením (oprava a dokončovacie práce) budov a priestorov, odstránením architektonických bariér, vybavením ihrísk, modernizáciou materských škôl a predškolských oddelení v školách vybavením a výučbou v závislosti od rozvojových potrieb detí, organizáciou detských priestorov v integračných oddeleniach a prispôsobením existujúcich predškolských zariadení potrebám detí so zdravotným postihnutím (244 miest). 2. Komplexná podpora materských škôl v oblasti zlepšovania kvality vzdelávania v ranom detstve, rozvoja kľúčových kompetencií a psychologickej a pedagogickej pomoci (uvedená v 122 n-li). 3. Organizácia ďalších aktivít, ktoré sa vykonávajú mimo päťhodinového bezplatného učebného plánu (vrátane špecializovaných kurzov, rozvíjania sociálno-emocionálnych schopností a korekčnej gymnastiky) â EUR (1650 detí). 4. Personalizovaná podpora venovaná deťom so zdravotným postihnutím, okrem iného vrátane rozvoja programov a realizácie ďalších tried, prípravy pedagogických pracovníkov a odbornej prípravy pre opatrovateľov, 5. Environmentálna práca s detskými zákonnými poručníkmi s cieľom zvýšiť informovanosť o vplyve predškolskej výchovy na rozvoj detí (79 R/OP). Opatrenia na zlepšenie kvality predškolského vzdelávania sa budú vykonávať na základe regionálneho rámca pre komplexnú podporu škôl a materských škôl. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett implimentat jieħu kont tal-ħtiġijiet tal-PLOs fil-Muniċipalitajiet individwali li jirriżultaw mill-djanjosi EUR diretturi qabel l-iskola. Il-proġett huwa kopert minn: L-applikant u l-imsieħba tal-muniċipalità ta’ Kobylnica â EUR: Il-Belt ta’ SÅupsk, il-Belt ta’ Ustka, il-Muniċipalità ta’ SÅupsk, il-Muniċipalità ta’ DÄbnica Kashubianska. Il-proġett huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni miftiehem taħt iż-ZPT. Il-proġett se jikkonsisti primarjament minn: 1. Ħolqien ta ‘faċilitajiet ta’ qabel l-iskola billi jadattaw jew jadattaw (tiswija u irfinar tax-xogħol) ta ‘bini u bini, tneħħija ta’ ostakli arkitettoniċi, tgħammar playgrounds, retrofitting ta ‘kindergartens u dipartimenti pre-iskola fl-iskejjel b’tagħmir u l-għajnuna għat-tagħlim jiddependi fuq il-ħtiġijiet ta ‘żvilupp tat-tfal, organizzazzjoni ta ‘bini EUR childrenâ EUR fid-dipartimenti integrazzjoni u l-adattament faċilitajiet pre-iskola eżistenti għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità (244 post). 2. Appoġġ komprensiv għall-kindergartens fil-qasam tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-edukazzjoni bikrija tat-tfal, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u assistenza psikoloġika u pedagoġika (koperti f’122 n-li). 3. Organizzazzjoni ta ‘attivitajiet addizzjonali, imwettqa barra mill-kurrikulu b’xejn ħames sigħat (inklużi klassijiet speċjalizzati, l-iżvilupp ta ‘kompetenzi soċjo-emozzjonali u ġinnastika korrettiva) EUR â EUR (1650 tfal). 4. Appoġġ personalizzat iddedikat għat-tfal b’diżabilità, inkluż, fost l-oħrajn, l-iżvilupp ta’ programmi u l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, it-tħejjija tal-persunal tat-tagħlim u t-taħriġ għall-persuni li jindukraw, 5. Ħidma ambjentali mal-kustodji legali tat-tfal biex titqajjem kuxjenza dwar l-impatt tal-edukazzjoni preprimarja fuq l-iżvilupp tat-tfal (79 R/OP). L-azzjonijiet għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja se jiġu implimentati fuq il-bażi ta’ qafas reġjonali għal appoġġ komprensiv għall-iskejjel u l-kindergartens. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto implementado tem em conta as necessidades das OLP em municípios individuais resultantes do diagnóstico dos diretores pré-escolares. O projeto é abrangido por: Município de Kobylnica › Requerente e parceiros: Cidade de SÅupsk, cidade de Ustka, município de SÅupsk, município de DÄbnica Kashubianska. O projeto está em conformidade com o âmbito acordado no âmbito da ZPT. O projeto consistirá principalmente em: 1. Criação de instalações pré-escolares através da adaptação ou adaptação (trabalho de reparação e acabamento) de edifícios e instalações, remoção de barreiras arquitetónicas, equipamento de recreios, adaptação de jardins de infância e departamentos pré-escolares nas escolas com equipamento e ajuda pedagógica em função das necessidades de desenvolvimento das crianças, organização de instalações infantis nos departamentos de integração e adaptação das instalações pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência (244 lugares). 2. Apoio global aos jardins de infância no domínio da melhoria da qualidade da educação na primeira infância, do desenvolvimento de competências essenciais e da assistência psicológica e pedagógica (abrangedo em 122 n-li). 3. Organização de atividades adicionais, realizadas fora do currículo gratuito de cinco horas (incluindo aulas especializadas, desenvolvimento de competências socioemocionais e ginástica corretiva) âEUR (1650 crianças). 4. Apoio personalizado dedicado às crianças com deficiência, incluindo, entre outros, o desenvolvimento de programas e a implementação de aulas adicionais, a preparação do pessoal docente e a formação dos cuidadores, 5. Trabalho ambiental com crianças responsáveis legais para aumentar a conscientização sobre o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento infantil (79 R/OP). As ações destinadas a melhorar a qualidade do ensino pré-primário serão implementadas com base num quadro regional de apoio global às escolas e aos jardins de infância. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Toteutetussa hankkeessa otetaan huomioon PLO:iden tarpeet yksittäisissä kunnissa esikoulun johtajien diagnoosin perusteella. Hanke kattaa seuraavat seikat: Kobylnican kunta â EUR Hakija ja kumppanit: SÅupskin kaupunki, Ustkan kaupunki, SÅupskin kunta, DÄbnica Kashubianskan kunta. Hanke on ZPT:ssä sovitun soveltamisalan mukainen. Hanke koostuu pääasiassa seuraavista: 1. Esikoulutilojen luominen mukauttamalla tai mukauttamalla rakennuksia ja tiloja (korjaus- ja viimeistelytyöt), poistamalla arkkitehtonisia esteitä, varustamalla leikkikenttiä, asentamalla lastentarhoja ja esikouluosastoja kouluihin välineistöllä ja opetusavulla lasten kehitystarpeista riippuen, järjestämällä lasten tiloja kotouttamisosastoissa ja mukauttamalla nykyisiä esikoulutiloja vammaisten lasten tarpeisiin (244 paikkaa). 2. Kattava tuki päiväkodeille varhaiskasvatuksen laadun parantamisen, avaintaitojen kehittämisen sekä psykologisen ja pedagogisen avun alalla (kattaa 122 n-li). 3. Ylimääräisten toimintojen järjestäminen, jotka suoritetaan viiden tunnin ilmaisen opetussuunnitelman ulkopuolella (mukaan lukien erikoisluokat, sosioemotionaalisen osaamisen kehittäminen ja korjaava voimistelu) (1650 lasta). 4. Vammaisille lapsille suunnattu yksilöllinen tuki, mukaan lukien muun muassa ohjelmien kehittäminen ja lisäluokkien toteuttaminen, opetushenkilöstön valmistelu ja omaishoitajien koulutus, 5. Ympäristötyö lasten laillisten holhoojien kanssa tietoisuuden lisäämiseksi esikouluopetuksen vaikutuksesta lasten kehitykseen (79 R/OP). Esiopetuksen laadun parantamiseen tähtääviä toimia toteutetaan kouluille ja päiväkodeille annettavaa kattavaa tukea koskevien alueellisten puitteiden pohjalta. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Izvedeni projekt upošteva potrebe PLO v posameznih občinah, ki izhajajo iz diagnoze predšolskih direktorjev. Projekt zajema: Občina Kobylnica – prijavitelj in partnerji: Mesto SÅupsk, mesto Ustka, Občina SÅupsk, Občina DÄbnica Kashubianska. Projekt je v skladu s področjem uporabe, dogovorjenim v ZPT. Projekt bo sestavljen predvsem iz: 1. Ustvarjanje predšolskih ustanov s prilagajanjem ali prilagajanjem (popravila in zaključna dela) stavb in prostorov, odstranjevanje arhitekturnih ovir, opremljanje igrišč, naknadno opremljanje vrtcev in predšolskih oddelkov v šolah z opremo in učno pomočjo glede na razvojne potrebe otrok, organizacija otroških prostorov v oddelkih za vključevanje in prilagajanje obstoječih predšolskih ustanov potrebam invalidnih otrok (244 mest). 2. Celovita podpora vrtcem na področju izboljšanja kakovosti izobraževanja v predšolski vzgoji, razvoja ključnih kompetenc ter psihološke in pedagoške pomoči (ki je zajeta v 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih dejavnosti, ki se izvajajo zunaj peturnega brezplačnega učnega načrta (vključno s specializiranimi razredi, razvijanjem socialno-čustvenih kompetenc in korektivne gimnastike) EUR (1650 otroci). 4. Individualizirana podpora, namenjena invalidnim otrokom, med drugim tudi razvoj programov in izvajanje dodatnih razredov, priprava učnega osebja in usposabljanje za negovalce, 5. Okoljsko delo z zakonitimi skrbniki otrok za ozaveščanje o vplivu predšolske vzgoje na razvoj otrok (79 R/OP). Ukrepi za izboljšanje kakovosti predšolskega izobraževanja se bodo izvajali na podlagi regionalnega okvira za celovito podporo šolam in vrtcem. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Realizovaný projekt zohledňuje potřeby OOP v jednotlivých obcích vyplývající z diagnózy ředitelů předškolního věku. Na projekt se vztahuje: Obecní úřad Kobylnica: Žadatel a partneři: Město SÅupsk, město Ustka, obec SÅupsk, obec DÄbnica Kashubianska. Projekt je v souladu s rozsahem dohodnutým v rámci ZPT. Projekt bude spočívat především v: 1. Vytvoření předškolních zařízení přizpůsobením nebo přizpůsobením (opravy a dokončovací práce) budov a prostor, odstraněním architektonických bariér, vybavením dětských hřišť, dovybavením mateřských škol a předškolních oddělení ve školách vybavením a výukovou pomůckou v závislosti na potřebách rozvoje dětí, organizací dětských prostor v integračních odděleních a přizpůsobením stávajících předškolních zařízení potřebám dětí se zdravotním postižením (244 míst). 2. Komplexní podpora mateřských škol v oblasti zlepšování kvality vzdělávání v předškolním vzdělávání, rozvoje klíčových kompetencí a psychologické a pedagogické pomoci (zahrnuto v 122 n-li). 3. Organizace dalších činností, prováděných mimo pětihodinové bezplatné učební osnovy (včetně specializovaných tříd, rozvoje sociálně-emocionálních kompetencí a nápravné gymnastiky) › (1650 dětí). 4. Individualizovaná podpora určená dětem se zdravotním postižením, mimo jiné včetně rozvoje programů a provádění dalších tříd, přípravy pedagogických pracovníků a školení pro pečovatele, 5. Práce v oblasti životního prostředí s dětskými zákonnými zástupci s cílem zvýšit povědomí o dopadu předškolního vzdělávání na rozvoj dětí (79 R/OP). Opatření ke zlepšení kvality předškolního vzdělávání budou prováděna na základě regionálního rámce pro komplexní podporu škol a mateřských škol. (Czech)
2 July 2022
0 references
Įgyvendinant projektą atsižvelgiama į PLOs poreikius atskirose savivaldybėse, atsiradusius dėl ikimokyklinio ugdymo direktorių diagnozės. Projektą apima: Kobylnicos savivaldybė pareiškėja ir partneriai: Supsko miestas, Ustkos miestas, Supsko savivaldybė, DÄbnicos Kashubianska savivaldybė. Projektas atitinka ZPT sutartą taikymo sritį. Projektą visų pirma sudarys: 1. Ikimokyklinio ugdymo įstaigų kūrimas pritaikant arba pritaikant (remonto ir apdailos darbus) pastatus ir patalpas, šalinant architektūrines kliūtis, įrengiant žaidimų aikšteles, modifikuojant vaikų darželius ir ikimokyklinio ugdymo skyrius mokyklose su įranga ir mokymo pagalba, priklausomai nuo vaikų vystymosi poreikių, organizuojant vaikų patalpas integracijos skyriuose ir pritaikant esamas ikimokyklinio ugdymo įstaigas neįgalių vaikų poreikiams (244 vietos). 2. Visapusiška parama vaikų darželiams ikimokyklinio ugdymo kokybės gerinimo, bendrųjų gebėjimų ugdymo ir psichologinės bei pedagoginės pagalbos srityje (aprašyta 122 n-li). 3. Papildomos veiklos organizavimas, atliekamas ne pagal penkių valandų nemokamą mokymo programą (įskaitant specializuotas klases, socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymą ir korekcinę gimnastiką) â EUR (1650 vaikų). 4. Individualiems poreikiams pritaikyta parama neįgaliems vaikams, įskaitant, be kita ko, programų kūrimą ir papildomų klasių įgyvendinimą, mokymo personalo parengimą ir globėjų mokymą, 5. Aplinkosauginis darbas su teisėtais vaikų globėjais siekiant didinti informuotumą apie ikimokyklinio ugdymo poveikį vaikų vystymuisi (79 R/OP). Veiksmai, kuriais siekiama gerinti priešmokyklinio ugdymo kokybę, bus įgyvendinami remiantis regionine visapusiškos paramos mokykloms ir vaikų darželiuose sistema. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Īstenotajā projektā tiek ņemtas vērā PLO vajadzības atsevišķās pašvaldībās, kas izriet no pirmsskolas direktoru diagnostikas. Uz projektu attiecas: Kobylnica pašvaldība, pieteikuma iesniedzējs un partneri: Sūpskas pilsēta, Ustkas pilsēta, Sūupskas pašvaldība, DÄbnica Kashubianska pašvaldība. Projekts atbilst ZPT saskaņotajai darbības jomai. Projekts galvenokārt sastāvēs no: 1. Pirmsskolas iestāžu izveide, pielāgojot vai pielāgojot (remonta un apdares darbi) ēku un telpu, likvidējot arhitektūras šķēršļus, aprīkojot rotaļu laukumus, modernizējot bērnudārzu un pirmsskolas nodaļas skolās ar aprīkojumu un mācību palīdzību atkarībā no bērnu attīstības vajadzībām, bērnu telpu organizēšanu integrācijas departamentos un esošo pirmsskolas iestāžu pielāgošanu bērnu ar invaliditāti vajadzībām (244 vietas). 2. Visaptverošs atbalsts bērnudārziem izglītības kvalitātes uzlabošanai agrīnā pirmsskolas izglītībā, pamatprasmju attīstīšanai un psiholoģiskajai un pedagoģiskajai palīdzībai (ietverts 122. punktā). 3. Papildu pasākumu organizēšana ārpus piecu stundu bezmaksas mācību programmas (tostarp specializētas nodarbības, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana un koriģējošā vingrošana) â EUR (1650 bērni). 4. Individualizēts atbalsts bērniem ar invaliditāti, tostarp programmu izstrāde un papildu nodarbību īstenošana, mācībspēku sagatavošana un aprūpētāju apmācība, 5. Darbs vides jomā ar bērnu likumīgajiem aizbildņiem, lai palielinātu informētību par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu attīstību (79 R/OP). Pasākumi pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai tiks īstenoti, pamatojoties uz reģionālu sistēmu visaptverošam atbalstam skolām un bērnudārziem. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Реализираният проект отчита нуждите на ООП в отделните общини, произтичащи от диагнозата на директорите в предучилищна възраст. Проектът е обхванат от: Община Kobylnica â EUR кандидат и партньори: Град SÅupsk, град Ustka, община SÅupsk, община DÄbnica Kashubianska. Проектът е в съответствие с обхвата, договорен по ЗППТ. Проектът ще се състои основно от: 1. Създаване на предучилищни заведения чрез адаптиране или адаптиране (ремонт и довършителни работи) на сгради и помещения, премахване на архитектурни бариери, оборудване на детски площадки, модернизиране на детски градини и предучилищни отделения в училищата с оборудване и помощ за преподаване в зависимост от нуждите на децата, организиране на детски помещения в интеграционните отдели и адаптиране на съществуващите предучилищни заведения към нуждите на децата с увреждания (244 места). 2. Цялостна подкрепа за детските градини в областта на подобряването на качеството на образованието в образованието в ранна детска възраст, развитието на ключови компетентности и психологическа и педагогическа помощ (обхваната в 122 n-li). 3. Организиране на допълнителни дейности извън петчасовата безплатна учебна програма (включително специализирани занятия, развиване на социално-емоционални компетентности и корективна гимнастика) â EUR (1650 деца). 4. Персонализирана подкрепа, предназначена за деца с увреждания, включително, наред с другото, разработване на програми и провеждане на допълнителни класове, подготовка на преподавателския персонал и обучение на полагащите грижи лица, 5. Работа в областта на околната среда с детски законни настойници за повишаване на осведомеността относно въздействието на предучилищното образование върху развитието на децата (79 R/OP). Действията за подобряване на качеството на предучилищното образование ще се осъществяват въз основа на регионална рамка за цялостна подкрепа за училищата и детските градини. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A végrehajtott projekt figyelembe veszi az egyes településeken működő PLO-k igényeit, amelyek az óvodai igazgatók diagnózisából erednek. A projekt a következők hatálya alá tartozik: Kobylnica település és partnerei: SÅupsk városa, Ustka városa, SÅupsk önkormányzata, DÄbnica Kashubianska önkormányzata. A projekt összhangban van a ZPT keretében elfogadott alkalmazási körrel. A projekt elsősorban a következőkből áll: 1. Óvodai létesítmények létrehozása épületek és helyiségek átalakításával vagy átalakításával (javítás és befejező munka), az építészeti akadályok felszámolásával, a játszóterek felszerelésével, az iskolák óvodáinak és óvodáinak utólagos felszerelésével, a gyermekek fejlesztési igényeitől függően oktatási támogatással, a gyermekek integrációs osztályainak megszervezésével és a meglévő óvodai létesítményeknek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való igazításával (244 férőhely). 2. Az óvodák átfogó támogatása a koragyermekkori nevelés minőségének javítása, a kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás területén (122 n-li). 3. További tevékenységek szervezése az ötórás ingyenes tananyagon kívül (beleértve a speciális osztályokat, a társadalmi-érzelmi kompetenciák és a korrekciós torna fejlesztését) â EUR (1650 gyermek). 4. A fogyatékossággal élő gyermekeknek szóló személyre szabott támogatás, beleértve többek között a programok kidolgozását és a további osztályok végrehajtását, az oktató személyzet felkészítését és a gondozók képzését, 5. Környezetvédelmi munka gyermekjogi gyámokkal annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet az iskola előtti oktatásnak a gyermekfejlesztésre gyakorolt hatására (79 R/OP). Az iskola-előkészítő oktatás minőségének javítását célzó intézkedéseket az iskolák és óvodák átfogó támogatásának regionális kerete alapján hajtják végre. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuireann an tionscadal i bhfeidhm san áireamh riachtanais PLOs i mBardais aonair mar thoradh ar an stiúrthóirí réamhscoileâ EUR diagnóis. Tá an tionscadal clúdaithe ag: Bardas na Kobylnica â EUR iarratasóir agus comhpháirtithe: Baile SÅupsk, Cathair Ustka, Bardas SÅupsk, Bardas DÄbnica Kashubianska. Tá an tionscadal i gcomhréir leis an raon feidhme a comhaontaíodh faoin ZPT. Is éard a bheidh sa tionscadal go príomha: 1. Áiseanna réamhscoile a chruthú trí fhoirgnimh agus áitribh a oiriúnú nó a oiriúnú (obair a dheisiú agus a chríochnú), bacainní ailtireachta a bhaint, clóis súgartha a fheistiú, naíscoileanna agus ranna réamhscoile a aisfheistiú i scoileanna le trealamh agus cúnamh teagaisc ag brath ar riachtanais forbartha na bpáistí, áitribh leanaí a eagrú i ranna lánpháirtíochta agus áiseanna réamhscoile atá ann cheana a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas (244 áit). 2. Tacaíocht chuimsitheach do naíscoileanna i réimse fheabhsú cháilíocht an oideachais san oideachas luath-óige, forbairt príomhinniúlachtaí agus cúnamh síceolaíoch agus oideolaíoch (a chumhdaítear in 122 n-li). 3. Eagrú gníomhaíochtaí breise, a dhéantar lasmuigh den churaclam cúig uair an chloig saor in aisce (lena n-áirítear ranganna speisialaithe, ag forbairt inniúlachtaí soch-mhothúchánacha agus gleacaíochta ceartaitheacha) â EUR (1650 páistí). 4. Tacaíocht phearsantaithe atá tiomnaithe do leanaí faoi mhíchumas, lena n-áirítear, i measc nithe eile, cláir a fhorbairt agus ranganna breise a chur chun feidhme, foireann teagaisc a ullmhú agus oiliúint do chúramóirí, 5. Obair chomhshaoil le caomhnóirí dlíthiúla leanaí chun feasacht a mhúscailt faoin tionchar a bhíonn ag oideachas réamhscoile ar fhorbairt leanaí (79 R/OP). Cuirfear gníomhartha chun cáilíocht an oideachais réamh-bhunscoile a fheabhsú i bhfeidhm ar bhonn creata réigiúnaigh do thacaíocht chuimsitheach do scoileanna agus do naíscoileanna. (Irish)
2 July 2022
0 references
Det genomförda projektet tar hänsyn till PLO:s behov i enskilda kommuner till följd av förskoledirektörernas diagnos. Projektet omfattas av följande: Kommunen Kobylnica â EUR sökande och delägare: Staden SÅupsk, staden Ustka, kommunen SÅupsk, kommunen DÄbnica Kashubianska. Projektet ligger i linje med det tillämpningsområde som överenskommits inom ramen för ZPT. Projektet kommer främst att bestå av följande: 1. Skapande av förskoleanläggningar genom anpassning eller anpassning (reparations- och efterbehandlingsarbete) av byggnader och lokaler, avlägsnande av arkitektoniska hinder, utrustning av lekplatser, eftermontering av daghem och förskoleavdelningar i skolor med utrustning och undervisningsstöd beroende på barnens utvecklingsbehov, organisation av barnens lokaler på integrationsavdelningarna och anpassning av befintliga förskolor till behoven hos barn med funktionsnedsättning (244 platser). 2. Omfattande stöd till daghem för att förbättra kvaliteten på utbildningen inom förskoleverksamhet, utveckling av nyckelkompetenser och psykologiskt och pedagogiskt stöd (som omfattas av 122 n-li). 3. Anordnande av ytterligare aktiviteter som utförs utanför fem timmars gratis kursplan (inklusive specialiserade klasser, utveckling av socio-emotionell kompetens och korrigerande gymnastik) â EUR (1650 barn). 4. Individanpassat stöd till barn med funktionsnedsättning, bl.a. utveckling av program och genomförande av ytterligare klasser, förberedelse av lärare och utbildning för anhörigvårdare, 5. Miljöarbete med vårdnadshavare för barn för att öka medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns utveckling (79 R/OP). Åtgärder för att förbättra förskoleutbildningens kvalitet kommer att genomföras på grundval av en regional ram för omfattande stöd till skolor och förskolor. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Rakendatud projekt võtab arvesse PVOde vajadusi üksikutes omavalitsustes, mis tulenevad koolieelsete direktorite diagnoosist. Projekt on hõlmatud järgmisega: Kobylnica vald, taotleja ja partnerid: SÅupski linn, Ustka linn, SÅupski vald, DÄbnica Kashubianska vald. Projekt on kooskõlas ZPT raames kokku lepitud ulatusega. Projekt koosneb peamiselt järgmistest osadest: 1. Koolieelsete rajatiste loomine, kohandades või kohandades (remondi- ja viimistlustööd) hooneid ja ruume, kõrvaldades arhitektuurilised tõkked, varustades mänguväljakuid, lasteaedade ja koolieelsete osakondade moderniseerimisega koolides varustuse ja õppeabiga sõltuvalt laste arenguvajadustest, laste ruumide korraldamisega integratsiooniosakonnas ja olemasolevate koolieelsete rajatiste kohandamisega puuetega laste vajadustele (244 kohta). 2. Lasteaedade ulatuslik toetamine alushariduse kvaliteedi parandamise, võtmepädevuste arendamise ning psühholoogilise ja pedagoogilise abi valdkonnas (hõlmatud 122 n-li keeles). 3. Täiendavate tegevuste korraldamine väljaspool viietunnist tasuta õppekava (sh eriklassid, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamine ja korrigeeriv võimlemine) (1650 last). 4. Individuaalne toetus puuetega lastele, sealhulgas programmide väljatöötamine ja lisaklasside rakendamine, õpetajate ettevalmistamine ja hooldajate koolitamine, 5. Laste seaduslike eestkostjatega tehtav keskkonnaalane töö, et suurendada teadlikkust eelkoolihariduse mõjust laste arengule (79 R/OP). Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamise meetmeid rakendatakse koolide ja lasteaedade igakülgse toetamise piirkondliku raamistiku alusel. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: Słupsk
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski
0 references
Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0146/16
0 references