Education of a child as the key to success (Q97446): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 42,609.35 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 50,128.65 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: głogowski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: głogowski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 10:05, 21 October 2022
Project Q97446 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education of a child as the key to success |
Project Q97446 in Poland |
Statements
191,675.0 zloty
0 references
225,500.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA ŻUKOWICE
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, oraz rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie I.2019 –XII.2020r. poprzez realizacje dodatkowych zajęć edukacyjnych wśród 67(34k)ucz., nabycie umiejętności i kompetencji u nauczycieli 10(9 K) oraz doposażenie 5 pracowni przedmiotowych umożliwiających utworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu, a także wsparcie w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi po przez zakup doposażeniai realizacje zajęć edukacyjnych.Grupa Docelowa:- 67 ucz klas I-VIII (34k) i 10(9k) nl SP w Brzeg Głogowskim (Gm. Żukowice)Wszyscy uczestnicy projektu to os. zamieszkujące/uczące się/pracujące na terenie woj. dolnośląskiego, zgodnie z KC.- Szkoła Podstawowa w Brzegu GłogowskimZadania:1. Kształtowanie kompetencji kluczowych wśród uczniów SP w Brzegu Głogowskim2. Indywidualizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edu. SP w Brzegu Głogowskim3. Tworzenie warunków do nauczania metodą eksperymentu w SP w Brzegu Głogowskim4. Podnoszenie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli w SP w Brzegu GłogowskimGłówne rezultaty:Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu-55Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu-10Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych-1Liczba szkół wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych-1Główny problem:- zniwelowanie barier uniemożliwiających rozwój kompetencji kluczowych wśród uczniów, na co bezpośredni wpływ mają również bariery dotyczące wsparcia provesu doskonalenia nauczycieli jaki doposażenia placówki. (Polish)
0 references
The main purpose of the project is to increase the competences of key and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market, and to develop an individual approach to the pupil, especially with special educational needs in the period I.2019 to XII.2020r. through the implementation of additional educational activities among 67(34k) school, acquisition of skills and competences in teachers 10(9 K) and equipping 5 study workshops enabling the creation of conditions for teaching based on the experimental method, as well as support in the field of individual work. Developing key competences among students of the SP in Brzeg Głogów2. Individualisation of work with a student with special needs of edu. SP in Brzeg Głogów 3. Creating conditions for teaching using an experimental method in the SP in Brzeg Głogów4. Raising the competences and qualifications of teachers in the SP in Głogów Main results:Number of pupils who acquired key competences after leaving the programme-55Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme-10Number of schools in which the study studios use teachers to equip them to conduct educational activities-1Number of schools using ICT equipment for conducting educational activities-1The main problem:- what is the direct impact of teachers on the development of key pupils? (English)
15 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux entre I.2019 et XII.2020, grâce à la mise en œuvre d’activités éducatives supplémentaires parmi 67(34)k., à l’acquisition d’aptitudes et de compétences chez les enseignants de 10(9 K) et à la modernisation de 5 ateliers thématiques permettant la création de conditions d’enseignement fondées sur la méthode d’expérimentation, groupe cible:- 67 classes d’enseignement I-VIII (34k) et 10(9k) nl SP à Brzeg Głogowski (Gm. Şukowice)Tous les participants au projet sont résidents/apprenants/travaillant dans la voïvodie de Basse-Silésie, conformément à l’école primaire KC de Brzeg Głogowski. Façonner les compétences clés des étudiants de Brzeg Głogowski2. Individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers de l’EDU. SP à Brzeg Głogowskim3. Créer des conditions d’enseignement par l’expérience dans le SP à Brzeg Głogowski4. Améliorer les compétences et les qualifications des enseignants dans le SP à Brzeg GłogowskiMain rezultaty:Liczba étudiants qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme-55Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-10Nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent l’équipement pour mener des activités éducatives-1Nombre d’écoles utilisant des équipements TIC pour mener des classes d’enseignement-1Le problème principal:- réduire les obstacles empêchant le développement des compétences clés parmi les étudiants, qui est également directement affecté par les obstacles à l’appui à la preuve de l’amélioration et de la modernisation de l’établissement. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern und einen individuellen Ansatz für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen zwischen I.2019 und XII.2020, durch die Durchführung zusätzlicher Bildungsmaßnahmen unter 67(34)k., den Erwerb von Fähigkeiten und Kompetenzen in Lehrern von 10(9 K) und die Nachrüstung von 5 Fachworkshops, die die Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der Versuchsmethode ermöglichen, Zielgruppe:- 67 Unterrichtsklassen I-VIII (34k) und 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Alle Teilnehmer des Projekts sind Bewohner/Lern/Arbeiten in der niederschlesischen Woiwodschaft, entsprechend der KC- Grundschule in Brzeg Głogowski. Aufgaben:1. Gestaltung von Schlüsselkompetenzen unter SP-Studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisierung der Arbeit mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen von edu. SP in Brzeg Głogowskim3. Schaffung von Bedingungen für den Unterricht durch Experiment in der SP in Brzeg Głogowski4. Verbesserung der Kompetenzen und Qualifikationen von Lehrkräften in der SP in Brzeg GłogowskiMain rezultaty:Liczba Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm-55Anzahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm-10Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen, erworben haben, an denen die IKT-Ausstattung verwendet wird, um Bildungsklassen durchzuführen-1Das Hauptproblem:- Abbau von Hindernissen, die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter den Schülern verhindern, was auch unmittelbar von Hindernissen zur Unterstützung des Nachweises der Verbesserung der Lehrer und der Nachrüstung der Einrichtung betroffen ist. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, en het ontwikkelen van een individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften tussen I.2019 en XII.2020, door de uitvoering van aanvullende educatieve activiteiten onder 67(34)k., de verwerving van vaardigheden en competenties bij leerkrachten van 10(9 K) en de aanpassing van 5 vakworkshops die het scheppen van onderwijsvoorwaarden op basis van de experimenteermethode mogelijk maken, naast ondersteuning bij de individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften na aankoop van retrofits en uitvoering van educatieve activiteiten. Doelgroep:- 67 onderwijslessen I-VIII (34k) en 10(9k) nl SP in Brzeg Głogowski (Gm. Șukowice)Alle deelnemers aan het project zijn bewoners/leren/werken in het lager Silezische Voivodeschap, in overeenstemming met de KC-primaire School in Brzeg Głogowski. Taken:1. Het vormgeven van sleutelcompetenties onder SP-studenten in Brzeg Głogowski2. Individualisering van het werk met een student met speciale behoeften van edu. SP in Brzeg Głogowskim3. Het creëren van voorwaarden voor onderwijs door experimenten in de SP in Brzeg Głogowski4. Verbetering van de competenties en kwalificaties van leerkrachten in de SP in Brzeg GłogowskiMain rezultaty:Liczba studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma-55Aantal leraren die kwalificaties of verworven competenties hebben verworven na het verlaten van het programma-10Aantal scholen waarin deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren-1Aantal scholen die ICT-apparatuur gebruiken om onderwijsklassen uit te voeren-1Het belangrijkste probleem:- het wegnemen van belemmeringen die de ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten verhinderen, hetgeen ook rechtstreeks wordt beïnvloed door belemmeringen voor het ondersteunen van het bewijs van de verbetering van de leraren en de aanpassing van de instelling. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare le competenze chiave e le giuste attitudini e competenze necessarie sul mercato del lavoro e sviluppare un approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali tra I.2019 e XII.2020, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche tra 67(34)k., l'acquisizione di abilità e competenze negli insegnanti di 10(9 K) e l'adeguamento di 5 workshop tematici che consentano la creazione di condizioni per l'insegnamento sulla base del metodo di sperimentazione, gruppo target:- 67 lezioni I-VIII (34k) e 10(9k) nl SP a Brzeg Głogowski (Gm. Żukowice)Tutti i partecipanti al progetto sono residenti/apprendimento/lavoro nel voivodato della Bassa Slesia, in conformità con la KC- Scuola primaria di Brzeg Głogowski. Formazione delle competenze chiave tra gli studenti SP a Brzeg Głogowski2. Individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze speciali di edu. SP a Brzeg Głogowskim3. Creare le condizioni per l'insegnamento mediante esperimenti nel SP di Brzeg Głogowski4. Migliorare le competenze e le qualifiche degli insegnanti nel SP di Brzeg GłogowskiMain rezultaty:Liczba studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma-55Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma-10Numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano le attrezzature per svolgere attività didattiche-1Numero di scuole che utilizzano attrezzature TIC per condurre classi di istruzione-1Il problema principale:- ridurre gli ostacoli che impediscono lo sviluppo di competenze chiave tra gli studenti, che è anche direttamente influenzato dagli ostacoli alla prova del miglioramento degli insegnanti e dell'adeguamento dell'istituto. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales entre el I.2019 y el XII.2020, mediante la realización de actividades educativas adicionales entre 67(34)k., la adquisición de capacidades y competencias en los profesores de 10(9 K) y la adaptación de cinco talleres temáticos que permitan la creación de condiciones para la enseñanza basada en el método de experimentación. grupo objetivo:- 67 clases I-VIII (34k) y 10(9k) nl SP en Brzeg Głogowski (Gm. δukowice)Todos los participantes del proyecto son residentes/aprendizaje/trabajador en el Voivodato de Baja Silesia, de acuerdo con la Escuela Primaria KC de Brzeg Głogowski. Tareas:1. Dar forma a las competencias clave entre los estudiantes de SP en Brzeg Głogowski2. Individualización del trabajo con un estudiante con necesidades especiales de edu. SP en Brzeg Głogowskim3. Crear las condiciones para la enseñanza por experimento en el SP en Brzeg Głogowski4. Mejora de las competencias y cualificaciones de los profesores en el PE en Brzeg GłogowskiMain rezultaty:Liczba estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa-55Número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa-10Número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para llevar a cabo actividades educativas-1Número de escuelas que utilizan equipos de TIC para impartir clases educativas-1El principal problema:- reducir las barreras que impiden el desarrollo de competencias clave entre los estudiantes, que también se ve directamente afectado por los obstáculos a la prueba de la mejora de los profesores y la adaptación de la institución. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada tööturul vajalike võtme- ja asjakohaste hoiakute ja oskuste pädevusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis õpilasele, eelkõige hariduslike erivajadustega õpilastele ajavahemikul I.2019 kuni XII.2020r., rakendades 67(34k) koolist täiendavaid haridustegevusi, omandades õpetajatel oskusi ja pädevusi 10(9 K) ning varustades viis õppetöötuba, mis võimaldavad luua õpetamistingimused katsemeetodil, ning toetada individuaalset tööd. Arendada võtmepädevusi üliõpilaste seas SP Brzeg GÅog³w2. Individualiseerimine töö üliõpilane erivajadustega haridus. SP asukohas Brzeg GÅog³w 3. Tingimuste loomine õpetamiseks, kasutades eksperimentaalset meetodit SP-s Brzeg GÅog³w4-s. Õpetajate pädevuse ja kvalifikatsiooni tõstmine SP-s GÅogów Mainis results:Number nende õpilaste oskuste ja kvalifikatsiooni tõstmine, kes omandasid võtmepädevuse pärast programmist lahkumist-55Kvalifikatsiooni omandanud või pärast programmist lahkumist pädevuse omandanud õpetajate arv-10 nende koolide arv, kus õppestuudiod kasutavad õpetajaid haridustegevuse läbiviimiseks-1Koolide arv, kes kasutavad IKT-seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks 1.Peamine probleem: – milline on õpetajate otsene mõju võtmeõpilaste arengule? (Estonian)
13 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – didinti darbo rinkoje reikalingų pagrindinių ir tinkamų požiūrių bei įgūdžių gebėjimus ir plėtoti individualų požiūrį į mokinį, ypač specialiųjų ugdymo poreikių turinčiu laikotarpiu nuo 2019 m. iki 2020 m. gruodžio 12 d., įgyvendinant papildomą švietimo veiklą tarp 67(34k) mokyklos, įgyjant mokytojų įgūdžių ir kompetencijų 10 (9 K) ir rengiant 5 mokomuosius seminarus, kurie leistų sudaryti sąlygas mokymui pagal eksperimentinį metodą, taip pat teikiant paramą individualaus darbo srityje. Brzeg GÅogów2 studentų bendrųjų kompetencijų ugdymas. Darbo individualizavimas su studentu, turinčiu specialių edu poreikių. SP Brzeg GÅogów 3. Sudaryti sąlygas mokyti naudojant eksperimentinį metodą Brzeg GÅogów4. Mokinių, įgijusių bendrąsias kompetencijas baigus programą, kompetencijų ir kvalifikacijos didinimas GÅogów Maine-55Pagrindinė problema:- koks yra tiesioginis mokytojų poveikis pagrindinių mokinių ugdymui? (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Glavna svrha projekta je povećanje kompetencija ključnih i odgovarajućih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada, te razvoj individualnog pristupa učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama u razdoblju od I.2019. do XII.2020r. kroz provedbu dodatnih obrazovnih aktivnosti u 67(34k) školi, stjecanje vještina i kompetencija u učiteljima 10(9 K) i opremanje 5 studijskih radionica koje omogućuju stvaranje uvjeta za podučavanje na temelju eksperimentalne metode, kao i podršku u području individualnog rada. Razvijanje ključnih kompetencija među studentima SP-a u Brzeg GÅogó³w2. Individualizacija rada sa studentom s posebnim potrebama edu. Srbija jezik (latinica) Stvaranje uvjeta za podučavanje pomoću eksperimentalne metode u SP-u Brzeg GÅogó³w4. Podizanje kompetencija i kvalifikacija nastavnika na SP-u u GÅogónw Main results:Number za učenike koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa-55Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili stekli kompetencije nakon napuštanja programa-10Broj škola u kojima studijski studiji koriste nastavnike kako bi ih opremili za provođenje obrazovnih aktivnosti-1Broj škola koje upotrebljavaju IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti-1 Glavni problem:- kakav je izravan utjecaj nastavnika na razvoj ključnih učenika? (Croatian)
13 August 2022
0 references
Κύριος σκοπός του έργου είναι η αύξηση των ικανοτήτων των βασικών και κατάλληλων συμπεριφορών και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η ανάπτυξη μιας ατομικής προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά την περίοδο I.2019 έως XII.2020r. μέσω της υλοποίησης πρόσθετων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχολείο 67(34k), της απόκτησης δεξιοτήτων και ικανοτήτων στους εκπαιδευτικούς 10(9 K) και του εξοπλισμού 5 εργαστηρίων μελέτης που επιτρέπουν τη δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο, καθώς και την υποστήριξη στον τομέα της ατομικής εργασίας. Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ των φοιτητών του SP στο Brzeg GÅogów2. Εξατομίκευση της εργασίας με μαθητή με ειδικές ανάγκες του edu. SP στο Brzeg GÅogów 3. Δημιουργία συνθηκών διδασκαλίας με τη χρήση πειραματικής μεθόδου στο SP στο Brzeg GÅogów4. Αύξηση των ικανοτήτων και των προσόντων των εκπαιδευτικών στο SP στο GÅogów Main results:Number των μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-55Αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα-10Αριθμός σχολείων στα οποία τα στούντιο μελέτης χρησιμοποιούν εκπαιδευτικούς για να τους εφοδιάσουν για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Αριθμός σχολείων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων-1Το κύριο πρόβλημα:- ποιος είναι ο άμεσος αντίκτυπος των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη βασικών μαθητών; (Greek)
13 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kompetencie kľúčových a vhodných postojov a zručností potrebných na trhu práce a rozvíjať individuálny prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v období od I.2019 do XII.2020r. prostredníctvom realizácie dodatočných vzdelávacích aktivít medzi 67(34k) školou, získavania zručností a kompetencií u učiteľov 10(9 K) a vybavenia 5 študijných seminárov umožňujúcich vytvorenie podmienok pre výučbu na základe experimentálnej metódy, ako aj podpory v oblasti individuálnej práce. Rozvoj kľúčových kompetencií medzi študentmi SP v Brzegu GÅogüw2. Individualizácia práce so študentom so špeciálnymi potrebami edu. SP v Brzeg GÅogó 3. Vytvorenie podmienok pre výučbu pomocou experimentálnej metódy v SP v Brzeg GÅogó4. Zvyšovanie kompetencií a kvalifikácií učiteľov v SP v GÅogüw Main results:Number žiakov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu-55Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetenciu po odchode z programu-10Počet škôl, v ktorých štúdiá využívajú učiteľov na to, aby ich pripravili na vykonávanie vzdelávacích aktivít-1Počet škôl využívajúcich zariadenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností-1Hlavný problém:- aký je priamy vplyv učiteľov na rozvoj kľúčových žiakov? (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen päätarkoituksena on lisätä työmarkkinoilla tarvittavien keskeisten ja asianmukaisten asenteiden ja taitojen osaamista ja kehittää oppilaan yksilöllinen lähestymistapa erityisesti erityisopetustarpeisiin ajanjaksolla I.2019-XII.2020r toteuttamalla 67(34k) kouluun liittyvää lisäkoulutustoimintaa, hankkimalla opettajien taitoja ja osaamista 10(9 K) ja varustamalla 5 opintotyöpajaa, joiden avulla voidaan luoda edellytykset opetukselle kokeellisen menetelmän pohjalta, sekä tukemalla yksilöllistä työtä. Avaintaitojen kehittäminen SP:n opiskelijoiden keskuudessa Brzeg GÅogów2:ssa. Yksilöllisen työn tekeminen opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutustarpeita. SP Brzeg GÅogów 3. Luodaan edellytykset opetukselle kokeellisen menetelmän avulla Brzeg GÅog³w4:ssä. Opettajien osaamisen ja pätevyyksien lisääminen GÅogów Mainissa results:Number niiden oppilaiden osalta, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen-55Opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen-10Koulujen lukumäärä, joissa opiskelustudiot käyttävät opettajia opetustoiminnan harjoittamiseen-1Koulujen lukumäärä, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen-1Pääongelma:- mikä on opettajien suora vaikutus avainoppilaiden kehitykseen? (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcs- és megfelelő attitűdök és készségek kompetenciáinak növelése, valamint a tanulók egyéni megközelítésének kidolgozása, különösen az I.2019. és 2020.12.12. közötti időszakban, a 67(34k) iskola további oktatási tevékenységeinek megvalósítása, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak 10(9 K) elsajátítása, valamint 5 olyan tanulmányi műhely felkészítése, amelyek lehetővé teszik a kísérleti módszeren alapuló tanítási feltételek megteremtését, valamint az egyéni munka területén nyújtott támogatást. Kulcskompetenciák fejlesztése az SP hallgatói körében Brzeg GÅogów2-ben. A munka személyre szabása egy olyan diákkal, akinek különleges igényei vannak az edu számára. SP Brzeg GÅogów 3. A tanítás feltételeinek megteremtése egy kísérleti módszer alkalmazásával a Brzeg GÅogów4-ben. A tanárok kompetenciáinak és képesítésének növelése a gogów-i főprogramban results:Number azon tanulók esetében, akik a program elhagyása után szerezték meg a kulcskompetenciákat – 55 A program elhagyása után képesítést vagy kompetenciát szerzett tanárok száma – azon iskolák száma, amelyekben a tanulóstúdiók tanárokat használnak fel oktatási tevékenységek végzésére-1Az IKT-eszközöket oktatási tevékenységek végzésére használó iskolák száma-1A fő probléma:- mi a tanárok közvetlen hatása a kulcsfontosságú tanulók fejlődésére? (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit kompetence klíčových a vhodných postojů a dovedností potřebných na trhu práce a rozvíjet individuální přístup k žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami v období I.2019 až XII.2020r. prostřednictvím realizace dalších vzdělávacích aktivit mezi 67(34k) školou, získáváním dovedností a kompetencí u učitelů 10(9 K) a vybavením 5 studijních workshopů umožňujících vytvoření podmínek pro výuku na základě experimentální metody, jakož i podporu v oblasti individuální práce. Rozvoj klíčových kompetencí mezi studenty SP v Brzeg GÅogów2. Individualizace práce se studentem se speciálními potřebami edu. SP v Brzeg GÅogów 3. Vytvoření podmínek pro výuku experimentální metodou v SP v Brzeg GÅogów4. Zvyšování kompetencí a kvalifikací učitelů v SP v GÅogów Main results:Number žáků, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu-55Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali způsobilost po ukončení programu-10Počet škol, ve kterých studijní studia využívají učitele k tomu, aby je vybavili k provádění vzdělávacích činností-1Počet škol využívajících ICT zařízení pro provádění vzdělávacích činností-1Hlavní problém:- jaký je přímý dopad učitelů na rozvoj klíčových žáků? (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt darba tirgū nepieciešamo pamata un atbilstošas attieksmes un prasmju kompetences un izstrādāt individuālu pieeju skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām laikposmā no I.2019. līdz XII.2020.r., īstenojot papildu izglītojošas aktivitātes 67(34k) skolā, apgūstot prasmes un kompetences skolotājiem 10(9 K) un aprīkojot 5 mācību seminārus, kas ļauj radīt apstākļus mācīšanai, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, kā arī atbalstu individuālā darba jomā. Pamatprasmju attīstīšana SP studentu vidū Brzeg GÅogów2. Individualizācija darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām edu. SP Brzeg GÅogów 3. Radīt apstākļus mācīšanai, izmantojot eksperimentālo metodi Brzeg GÅogów4 SP. Skolēnu, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas-55skaits skolotāju, kuri pēc aiziešanas no programmas ir ieguvuši kvalifikāciju vai ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas-10Skolu skaits, kurās studiju studijās skolotāji izmanto skolotājus izglītojošu aktivitāšu veikšanai-1Skolu skaits, kas izmanto IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai-1Galvenā problēma:- kāda ir skolotāju tiešā ietekme uz galveno skolēnu attīstību? (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí na ndearcthaí agus na scileanna lárnacha agus iomchuí atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair a mhéadú, agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith an dalta, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais sa tréimhse I.2019 go XII.2020r. trí ghníomhaíochtaí oideachais breise a chur chun feidhme i measc 67(34k) scoil, scileanna agus inniúlachtaí a fháil i múinteoirí 10(9 K) agus 5 cheardlann staidéir a fheistiú lena gcumasófar dálaí teagaisc a chruthú bunaithe ar an modh turgnamhach, chomh maith le tacaíocht i réimse na hoibre aonair. Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i measc mhic léinn an SP i Brzeg GÅogów2. Indibhidiúlú oibre le mac léinn le riachtanais speisialta edu. SP i Brzeg GÅogów 3. Coinníollacha a chruthú le haghaidh teagaisc ag baint úsáide as modh turgnamhach sa SP i Brzeg GÅogów4. Inniúlachtaí agus cáilíochtaí múinteoirí sa SP a ardú in GÅogó³w results:Number na daltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil-55Nan líon múinteoirí a bhfuil cáilíochtaí faighte acu nó a bhfuil inniúlacht bainte amach acu tar éis dóibh an clár-10Number scoileanna a fhágáil ina n-úsáideann na stiúideonna staidéir múinteoirí chun iad a chumasú chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1Líon na scoileanna ag baint úsáide as trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh-1An phríomhfhadhb:- cad é an tionchar díreach atá ag múinteoirí ar fhorbairt na bpríomhdhaltaí? (Irish)
13 August 2022
0 references
Glavni namen projekta je povečati kompetence ključnih in ustreznih odnosov in spretnosti, potrebnih na trgu dela, ter razviti individualni pristop k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami v obdobju od I.2019 do XII.2020r. z izvajanjem dodatnih izobraževalnih dejavnosti med 67(34k) šolo, pridobivanjem spretnosti in kompetenc pri učiteljih 10(9 K) in opremljanjem petih študijskih delavnic, ki omogočajo ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode ter podporo na področju individualnega dela. Razvijanje ključnih kompetenc med študenti SP v Brzegu GÅogÃw2. Individualizacija dela s študentom s posebnimi potrebami eduja. SP v Brzeg GÅogów 3. Ustvarjanje pogojev za poučevanje z uporabo eksperimentalne metode v SP v Brzegu GÅogÃw4. Dvig kompetenc in kvalifikacij učiteljev v SP v GÅogów Main results:Number učencev, ki so ključne kompetence pridobili po zaključku programa-55Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobili kompetence po zaključku programa-10Število šol, v katerih študijski studii uporabljajo učitelje za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1Število šol, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti-1 Glavni problem:- kakšen je neposredni vpliv učiteljev na razvoj ključnih učencev? (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повишат компетентностите на ключови и подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, както и да се развие индивидуален подход към ученика, особено със специални образователни потребности в периода I.2019 г. — XII.2020 г., чрез осъществяване на допълнителни образователни дейности сред 67(34к) училище, придобиване на умения и компетентности в учители 10(9 К) и подготовка на 5 учебни семинара, позволяващи създаването на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод, както и подкрепа в областта на индивидуалната работа. Разработване на ключови компетентности сред студентите от SP в Brzeg GÅogów2. Индивидуализиране на работата със студент със специални нужди на edu. SP в Brzeg GÅogów 3. Създаване на условия за преподаване с помощта на експериментален метод в SP в Brzeg GÅogów4. Повишаване на компетентностите и квалификациите на учителите в ПС в GÅogów Main results:Number на учениците, които са придобили ключови умения след напускане на програмата-55Брой учители, които са придобили квалификация или са придобили компетентност след напускане на програмата-10Брой училища, в които учебните студия използват учители, за да ги подготвят за провеждане на образователни дейности-1Брой училища, които използват ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности-1Основният проблем: — какво е прякото въздействие на учителите върху развитието на ключови ученици? (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ta’ attitudnijiet u ħiliet ewlenin u xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiġi żviluppat approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali fil-perjodu I.2019 sa XII.2020r. permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi addizzjonali fost 67(34k) skola, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi fl-għalliema 10(9 K) u t-tagħmir ta’ 5 workshops ta’ studju li jippermettu l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim abbażi tal-metodu sperimentali, kif ukoll appoġġ fil-qasam tax-xogħol individwali. L-iżvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fost l-istudenti tal-SP fi Brzeg GÅogów2. Individwalizzazzjoni ta ‘xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta edu. SP fi Brzeg GÅogów 3. Ħolqien ta ‘kundizzjonijiet għat-tagħlim bl-użu ta’ metodu sperimentali fl-SP fi Brzeg GÅogów4. Żieda fil-kompetenzi u l-kwalifiki tal-għalliema fl-SP f’GÅogów Main results:Number ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm-55Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenza wara li telqu mill-programm-10Numru ta’ skejjel li fihom l-istudjos ta’ studju jużaw l-għalliema biex jarmawhom biex iwettqu attivitajiet edukattivi-1Numru ta’ skejjel li jużaw tagħmir tal-ICT għat-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi-1Il-problema ewlenija:- X’inhu l-impatt dirett tal-għalliema fuq l-iżvilupp ta’ studenti ewlenin? (Maltese)
13 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências de atitudes e aptidões essenciais e adequadas necessárias no mercado de trabalho e desenvolver uma abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais no período I.2019 a XII.2020r. através da implementação de atividades educativas adicionais entre 67(34k) escola, aquisição de aptidões e competências nos professores 10(9 K) e equipar 5 workshops de estudo que permitam a criação de condições de ensino com base no método experimental, bem como apoio no domínio do trabalho individual. Desenvolver competências-chave entre os estudantes do PE em Brzeg GÅogów2. Individualização do trabalho com um aluno com necessidades especiais de edu. SP em Brzeg GÅogów 3. Criar condições para o ensino usando um método experimental no SP em Brzeg GÅogów4. Aumento das competências e qualificações dos professores do PE em GÅogów Main results:Number de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa-55Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a saída do programa-10Número de escolas em que os estúdios de estudo utilizam professores para os preparar para realizar atividades educativas-1Número de escolas que utilizam equipamento TIC para a realização de atividades educativas-1O principal problema:- qual é o impacto direto dos professores no desenvolvimento de alunos-chave? (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge kompetencerne i de centrale og hensigtsmæssige holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov i perioden I.2019 til XII,2020r. gennem gennemførelse af yderligere uddannelsesaktiviteter blandt 67(34k) skole, erhvervelse af færdigheder og kompetencer hos lærere 10(9 K) og udstyring af 5 studieworkshopper, der gør det muligt at skabe betingelser for undervisning baseret på den eksperimentelle metode samt støtte inden for individuelt arbejde. Udvikling af nøglekompetencer blandt studerende fra SP i Brzeg GÅogów2. Individualisering af arbejdet med en studerende med særlige behov hos edu. SP i Brzeg GÅogów 3. Skabe betingelser for undervisning ved hjælp af en eksperimentel metode i SP i Brzeg GÅogów4. Styrkelse af lærernes kompetencer og kvalifikationer i SP i GÅogów Main results:Number for elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet-55Antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet-10Antal skoler, hvor studiestudierne bruger lærere til at udstyre dem til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Antal skoler, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter-1Det største problem:- Hvad er lærernes direkte indvirkning på udviklingen af nøgleelever? (Danish)
13 August 2022
0 references
Scopul principal al proiectului este de a spori competențele atitudinilor și aptitudinilor cheie și adecvate necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale în perioada I.2019-XII.2020r. prin implementarea unor activități educaționale suplimentare în cadrul școlii 67(34k), dobândirea de aptitudini și competențe în cadrele didactice 10 (9 K) și echiparea a 5 ateliere de studiu care să permită crearea condițiilor de predare bazate pe metoda experimentală, precum și sprijin în domeniul muncii individuale. Dezvoltarea competențelor cheie în rândul studenților SP în Brzeg GÅogó³w2. Individualizarea muncii cu un student cu nevoi speciale de edu. SP în Brzeg GÅogów 3. Crearea condițiilor pentru predare folosind o metodă experimentală în SP în Brzeg GÅogów4. Creșterea competențelor și calificărilor profesorilor din SP în GÅogó³w Main results:Number a elevilor care au dobândit competențe-cheie după ce au părăsit programul-55Numărul de profesori care au obținut calificări sau au dobândit competențe după părăsirea programului-10Număr de școli în care studiourile de studiu folosesc profesori pentru a-i dota pentru a desfășura activități educaționale-1Număr de școli care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea de activități educaționale-1Problema principală:- care este impactul direct al cadrelor didactice asupra dezvoltării elevilor cheie? (Romanian)
13 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kompetensen för de centrala och lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla ett individuellt förhållningssätt till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov under perioden I.2019 till XII.2020r. Genom att genomföra ytterligare utbildningsverksamhet i 67(34k) skolan, förvärva färdigheter och kompetens hos lärare 10(9 K) och utrusta fem studieseminarier som gör det möjligt att skapa undervisningsvillkor som bygger på den experimentella metoden, samt stöd på området individuellt arbete. Utveckling av nyckelkompetenser bland studenter i SP i Brzeg GÅogów2. Individualisering av arbetet med en student med särskilda behov av edu. SP i Brzeg GÅogów 3. Skapa förutsättningar för undervisning med en experimentell metod i SP i Brzeg GÅogów4. Höja kompetensen och kvalifikationerna för lärare i SP i GÅogów Main results:Number för elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet-55Antal lärare som har förvärvat kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet-10Antal skolor där studiestudiorna använder lärare för att utrusta dem för att bedriva utbildningsverksamhet-1Antal skolor som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet-1Det största problemet:- Vad har lärarnas direkta inverkan på utvecklingen av viktiga elever? (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: głogowski
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0078/18
0 references