Key competences – the key to the success of students of III LO in Zduńska Wola (Q103541): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
51°37'10.92"N, 18°56'54.96"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 51°37'10.92"N, 18°56'54.96"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / coordinate location: 51°37'10.92"N, 18°56'54.96"E / qualifier | |||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||
| Property / contained in NUTS: Sieradzki / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 12:55, 25 October 2022
Project Q103541 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key competences – the key to the success of students of III LO in Zduńska Wola |
Project Q103541 in Poland |
Statements
143,478.81 zloty
0 references
168,798.6 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 April 2019
0 references
POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI
0 references
Realizacja projektu została poprzedzona diagnozą na podstawie indywidualnego zapotrzebowania szkół lub placówek systemu oświaty, zatwierdzoną przez organ prowadzący. Przeprowadzona diagnoza wykazała, iż uczniowie II LO posiadają istotne braki w zakresie rozwoju kompetencji komunikacyjnych, w ograniczonym zakresie wykazują postawy przedsiębiorcze. Większość nie ma również wizji swojej przyszłości zawodowej. Z diagnozy wynikało również, iż jedną z głównych przyczyn słabych wyników uczniów szkoły z egzaminów gimnazjalnych jest nieatrakcyjna forma prowadzenia zajęć językowych, matematycznych i przyrodniczych, bez wykorzystania nowoczesnych pomocy dydaktycznych oraz narzędzi ICT. W odpowiedzi na powyższe Wnioskodawca stworzył projekt, którego celem jest „Podniesienie kompetencji kluczowych 102 uczniów III LO poprzez realizację kompleksowego programu zajęć dodatkowych oraz doposażenie pracowni szkolnych do końca czerwca 2018 r. W ramach projektu uczniowie III LO będą doskonalić zachowania przedsiębiorcze, kreatywność, aktywność społeczną i kompetencje komunikacyjne poprzez udział w zajęciach z doradztwa zawodowego. Doradca zawodowy przedyskutuje również z uczniami klas III ich wizje kariery zawodowej i ścieżki edukacyjnej. Uczniowie będą również podnosić poziom wiedzy z matematyki i języka angielskiego dzięki udziałowi w kołach zainteresowań i zajęciach wyrównawczych. W ramach projektu pracownia matematyczna zostanie wyposażona w nowoczesny sprzęt ICT (tablica interaktywna, komputery, tablety, oprogramowanie edukacyjne), co podniesie atrakcyjność zaje ć z matematyki i przełoży się na poprawę wyników uczniów na egzaminie maturalnym. (Polish)
0 references
The implementation of the project was preceded by a diagnosis based on the individual needs of schools or educational institutions, approved by the leading authority. The diagnosis showed that pupils of LO II have significant deficiencies in the development of communication competences, to a limited extent they exhibit entrepreneurial attitudes. Most people also do not have a vision of their professional future. The diagnosis also showed that one of the main reasons for the poor performance of school pupils in secondary school exams was the unattractive form of conducting language, mathematical and natural activities, without the use of modern teaching aids and ICT tools. In response to the above, the applicant created a project aimed at "Improving key competences of 102 students of LO III by implementing a comprehensive programme of additional activities and retrofitting schoolworks by the end of June 2018. As part of the project, students of the III LO will improve entrepreneurial behaviour, creativity, social activity and communication skills through participation in vocational counseling classes. The professional advisor will also discuss their career visions and educational paths with class III students. Students will also improve their knowledge of mathematics and English through participation in interest and compensatory classes. Within the framework of the project, the math lab will be equipped with modern ICT equipment (interactive table, computers, tablets, educational software), which will increase the attractiveness of math classes and translate into improving the results of students on the senior exam. (English)
17 October 2020
0 references
La mise en œuvre du projet a été précédée d’un diagnostic fondé sur les besoins individuels des écoles ou des établissements d’enseignement, approuvé par l’autorité dirigeante. Le diagnostic a montré que les étudiants de la deuxième LO présentent des lacunes importantes dans le développement des compétences en communication, ce qui montre dans une mesure limitée des attitudes entrepreneuriales. La plupart n’ont pas non plus de vision de leur avenir professionnel. Le diagnostic a également montré que l’une des principales raisons de la mauvaise performance des élèves aux examens secondaires était la forme peu attrayante des classes linguistiques, mathématiques et naturelles, sans l’utilisation d’outils pédagogiques modernes et d’outils TIC. En réponse à ce qui précède, la requérante a créé un projet visant à "Améliorer les compétences clés de 102 élèves de la III LO par la mise en œuvre d’un programme complet d’activités supplémentaires et la modernisation des ateliers de l’école d’ici à la fin du mois de juin 2018. Dans le cadre du projet, les élèves de la III LO amélioreront le comportement entrepreneurial, la créativité, l’activité sociale et les aptitudes à la communication en participant à des cours de conseil professionnel. Le conseiller professionnel discutera également de leurs visions des carrières et des parcours éducatifs avec les étudiants de la classe III. Les étudiants amélioreront également leurs connaissances des mathématiques et de l’anglais en participant à des cercles d’intérêt et à des cours compensatoires. Dans le cadre du projet, le studio de mathématiques sera équipé d’équipements TIC modernes (carte interactive, ordinateurs, tablettes, logiciels éducatifs), ce qui augmentera l’attractivité des mathématiques et améliorera les performances des élèves lors de l’examen final. (French)
1 December 2021
0 references
Der Durchführung des Projekts ging eine Diagnose voraus, die auf den individuellen Bedürfnissen von Schulen oder Bildungseinrichtungen beruht, die von der führenden Behörde genehmigt wurden. Die Diagnose zeigte, dass die Schüler der zweiten LO erhebliche Mängel in der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten haben, in begrenztem Maße zeigen unternehmerische Einstellungen. Die meisten haben auch keine Vision von ihrer beruflichen Zukunft. Die Diagnose ergab auch, dass einer der Hauptgründe für die schlechte Leistung der Schüler bei den Sekundarschulprüfungen die unattraktive Form von Sprach-, mathematischen und natürlichen Klassen war, ohne moderne Lehrhilfen und IKT-Instrumente zu verwenden. Auf diese Weise hat der Antragsteller ein Projekt zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von 102 Schülern der III. LO durch die Durchführung eines umfassenden Programms zusätzlicher Aktivitäten und die Nachrüstung der Schulworkshops bis Ende Juni 2018 ins Leben gerufen. Im Rahmen des Projekts werden die Studierenden der III LO das unternehmerische Verhalten, die Kreativität, die soziale Aktivität und die Kommunikationsfähigkeit durch die Teilnahme an professionellen Beratungskursen verbessern. Der professionelle Berater wird auch ihre Visionen von Karrieren und Bildungswegen mit Schülern der Klasse III diskutieren. Die Studierenden werden auch ihre Kenntnisse in Mathematik und Englisch verbessern, indem sie in Interessenkreisen und Kompensationsklassen teilnehmen. Im Rahmen des Projekts wird das mathematische Studio mit moderner IKT-Ausstattung (interaktives Board, Computer, Tablets, Bildungssoftware) ausgestattet, die die Attraktivität der Mathematik erhöhen und die Leistung der Studierenden bei der Abschlussprüfung verbessern wird. (German)
7 December 2021
0 references
De uitvoering van het project werd voorafgegaan door een diagnose op basis van de individuele behoeften van scholen of onderwijsinstellingen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. De diagnose toonde aan dat studenten van de Tweede LO aanzienlijke tekortkomingen hebben in de ontwikkeling van communicatievaardigheden, in beperkte mate blijk geven van een ondernemersgeest. De meeste hebben ook geen visie op hun professionele toekomst. Uit de diagnose bleek ook dat een van de belangrijkste redenen voor de slechte prestaties van scholieren bij examens van middelbare scholen de onaantrekkelijke vorm van taal-, wiskundige en natuurlijke klassen was, zonder gebruik te maken van moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten. In reactie op het bovenstaande heeft de aanvrager een project opgezet dat gericht is op "Verbetering van de sleutelcompetenties van 102 studenten van de III LO door de uitvoering van een uitgebreid programma van aanvullende activiteiten en het aanpassen van de workshops van de school tegen eind juni 2018. Als onderdeel van het project zullen studenten van de III LO het ondernemersgedrag, creativiteit, sociale activiteit en communicatievaardigheden verbeteren door deel te nemen aan professionele begeleidingslessen. De professionele adviseur zal ook hun visies op loopbanen en onderwijstrajecten met klasse III-studenten bespreken. Studenten zullen ook hun kennis van wiskunde en Engels verbeteren door deel te nemen aan kringen van belang en compenserende lessen. Als onderdeel van het project zal de wiskundige studio worden uitgerust met moderne ICT-apparatuur (interactive board, computers, tablets, educatieve software), die de aantrekkelijkheid van wiskunde zal vergroten en de prestaties van studenten bij het eindexamen zal verbeteren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'attuazione del progetto è stata preceduta da una diagnosi basata sulle esigenze individuali delle scuole o degli istituti di istruzione, approvata dall'autorità capofila. La diagnosi ha dimostrato che gli studenti del Secondo LO hanno carenze significative nello sviluppo delle capacità di comunicazione, in misura limitata mostrano atteggiamenti imprenditoriali. Anche la maggior parte non ha alcuna visione del loro futuro professionale. La diagnosi ha inoltre dimostrato che uno dei motivi principali per cui gli alunni non hanno avuto risultati negli esami di scuola secondaria era la forma poco attraente di lezioni linguistiche, matematiche e naturali, senza l'uso di moderni strumenti didattici e TIC. In risposta a quanto sopra, il Richiedente ha creato un progetto volto a "Migliorare le competenze chiave di 102 studenti del III LO attraverso l'attuazione di un programma completo di attività aggiuntive e retrofitting i workshop della scuola entro la fine di giugno 2018. Nell'ambito del progetto, gli studenti del III LO miglioreranno il comportamento imprenditoriale, la creatività, l'attività sociale e le capacità di comunicazione partecipando a corsi di consulenza professionale. Il consulente professionale discuterà anche le loro visioni di carriere e percorsi educativi con gli studenti di classe III. Gli studenti miglioreranno anche la loro conoscenza della matematica e dell'inglese partecipando a circoli di interesse e classi compensative. Nell'ambito del progetto, lo studio matematico sarà dotato di moderne apparecchiature ICT (scheda interattiva, computer, tablet, software didattico), che accresceranno l'attrattiva della matematica e miglioreranno le prestazioni degli studenti all'esame finale. (Italian)
15 January 2022
0 references
La ejecución del proyecto fue precedida de un diagnóstico basado en las necesidades individuales de las escuelas o instituciones educativas, aprobado por la autoridad principal. El diagnóstico mostró que los estudiantes de la Segunda LO tienen deficiencias significativas en el desarrollo de las habilidades de comunicación, en una medida limitada muestran actitudes emprendedoras. La mayoría tampoco tiene visión de su futuro profesional. El diagnóstico también mostró que una de las principales razones del bajo rendimiento de los alumnos en los exámenes de secundaria era la forma poco atractiva de las clases lingüísticas, matemáticas y naturales, sin el uso de ayudas docentes modernas y herramientas de TIC. En respuesta a lo anterior, el solicitante ha creado un proyecto destinado a "Mejorar las competencias clave de 102 estudiantes de la III LO a través de la implementación de un programa integral de actividades adicionales y la adaptación de los talleres de la escuela a finales de junio de 2018. Como parte del proyecto, los estudiantes de la III LO mejorarán el comportamiento emprendedor, la creatividad, la actividad social y las habilidades de comunicación mediante la participación en clases de asesoramiento profesional. El asesor profesional también discutirá sus visiones de carreras y trayectorias educativas con estudiantes de clase III. Los estudiantes también mejorarán sus conocimientos de matemáticas e inglés participando en círculos de interés y clases compensatorias. Como parte del proyecto, el estudio matemático estará equipado con equipos modernos de TIC (tabla interactiva, computadoras, tabletas, software educativo), lo que aumentará el atractivo de las matemáticas y mejorará el rendimiento de los estudiantes en el examen final. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti elluviimisele eelnes kooli või haridusasutuse individuaalsetel vajadustel põhinev diagnoos, mille on heaks kiitnud juhtiv ametiasutus. Diagnoos näitas, et LO II õpilastel on märkimisväärseid puudujääke suhtlemisoskuste arendamisel, piiratud ulatuses on neil ettevõtlik suhtumine. Enamikul inimestel ei ole ka visiooni oma professionaalsest tulevikust. Diagnoos näitas ka, et kooliõpilaste kehvade tulemuste üks peamisi põhjuseid keskkoolieksamitel oli keele, matemaatilise ja loomuliku tegevuse läbiviimise ebaatraktiivne vorm, mille puhul ei kasutata kaasaegseid õppevahendeid ega IKT-vahendeid. Vastusena eespool toodule lõi taotleja projekti, mille eesmärk on parandada 102 LO III õpilase võtmepädevusi, viies 2018. aasta juuni lõpuks ellu põhjaliku täiendavate tegevuste programmi ja moderniseerida koolitööd. Projekti raames parandavad III õppeasutuse õpilased ettevõtluskäitumist, loovust, sotsiaalset aktiivsust ja suhtlemisoskust kutsenõustamise tundides osalemise kaudu. Professionaalne nõustaja arutab ka oma karjäärivisioone ja haridusteed III klassi õpilastega. Õpilased parandavad ka oma teadmisi matemaatikast ja inglise keeles osalemise kaudu huvi ja kompenseerivad klassid. Projekti raames on matemaatikalabor varustatud kaasaegse info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmetega (interaktiivne tabel, arvutid, tahvelarvutid, haridustarkvara), mis suurendab matemaatikaklasside atraktiivsust ja parandab vanemate eksami õpilaste tulemusi. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Prieš įgyvendinant projektą buvo atlikta vadovaujančios institucijos patvirtinta individualiais mokyklų ar švietimo įstaigų poreikiais pagrįsta diagnozė. Diagnozė parodė, kad LO II moksleiviai turi didelių trūkumų ugdant bendravimo gebėjimus, o jų požiūris į verslumą yra ribotas. Dauguma žmonių taip pat neturi savo profesinės ateities vizijos. Diagnozė taip pat parodė, kad viena iš pagrindinių priežasčių, dėl kurių vidurinių mokyklų egzaminuose moksleiviai dirbo prastai, buvo nepatraukli kalbos, matematinės ir natūralios veiklos vykdymo forma, nenaudojant šiuolaikinių mokymo priemonių ir IRT priemonių. Atsižvelgdama į tai, kas išdėstyta pirmiau, pareiškėjas sukūrė projektą, kurio tikslas – iki 2018 m. birželio mėn. pabaigos pagerinti 102 LO III studentų bendruosius gebėjimus įgyvendinant išsamią papildomos veiklos programą ir modernizuojant mokyklų darbus. Įgyvendinant projektą, III LO studentai, dalyvaudami profesinio konsultavimo pamokose, gerins verslumo elgesį, kūrybiškumą, socialinę veiklą ir bendravimo įgūdžius. Profesionalus patarėjas taip pat aptars savo karjeros vizijas ir švietimo kelius su III klasės studentais. Studentai taip pat bus pagerinti savo žinias matematikos ir anglų per dalyvavimą palūkanų ir kompensacinių klasių. Pagal projektą matematikos laboratorija bus aprūpinta modernia IRT įranga (interaktyviu stalu, kompiuteriais, planšetiniais kompiuteriais, švietimo programine įranga), kuri padidins matematikos klasių patrauklumą ir padės pagerinti studentų rezultatus vyresniųjų egzaminų metu. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Provedbi projekta prethodila je dijagnoza temeljena na individualnim potrebama škola ili obrazovnih ustanova, koju je odobrilo vodeće tijelo. Dijagnoza je pokazala da učenici LO II imaju značajne nedostatke u razvoju komunikacijskih kompetencija, u ograničenoj mjeri pokazuju poduzetničke stavove. Većina ljudi također nema viziju svoje profesionalne budućnosti. Dijagnoza je također pokazala da je jedan od glavnih razloga lošeg rada učenika na srednjoškolskim ispitima bio neprivlačan oblik provođenja jezičnih, matematičkih i prirodnih aktivnosti, bez upotrebe suvremenih nastavnih pomagala i IKT alata. Kao odgovor na prethodno navedeno, tužitelj je izradio projekt usmjeren na "Poboljšanje ključnih kompetencija 102 učenika LO III provedbom sveobuhvatnog programa dodatnih aktivnosti i naknadnom ugradnjom školskih radova do kraja lipnja 2018. U sklopu projekta studenti III LO-a poboljšat će poduzetničko ponašanje, kreativnost, socijalnu aktivnost i komunikacijske vještine sudjelovanjem u strukovnom savjetovanju. Stručni savjetnik raspravljat će i o svojim vizijama karijere i obrazovnim putovima s učenicima III. razreda. Studenti će također poboljšati svoje znanje matematike i engleskog jezika sudjelovanjem u interesnim i kompenzacijskim tečajevima. U okviru projekta, matematički laboratorij će biti opremljen modernom ICT opremom (interaktivnim stolom, računalima, tabletima, edukativnim softverom), što će povećati atraktivnost nastave matematike i prevesti u poboljšanje rezultata studenata na višem ispitu. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Πριν από την υλοποίηση του έργου προηγήθηκε διάγνωση βάσει των ατομικών αναγκών των σχολείων ή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εγκεκριμένη από την ηγετική αρχή. Η διάγνωση έδειξε ότι οι μαθητές της LO II παρουσιάζουν σημαντικές ελλείψεις στην ανάπτυξη επικοινωνιακών ικανοτήτων, σε περιορισμένο βαθμό επιδεικνύουν επιχειρηματική στάση. Οι περισσότεροι άνθρωποι επίσης δεν έχουν ένα όραμα για το επαγγελματικό τους μέλλον. Η διάγνωση έδειξε επίσης ότι ένας από τους κύριους λόγους για την κακή απόδοση των μαθητών στις εξετάσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ήταν η μη ελκυστική μορφή της διεξαγωγής γλωσσικών, μαθηματικών και φυσικών δραστηριοτήτων, χωρίς τη χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ. Σε απάντηση των ανωτέρω, ο αιτών δημιούργησε ένα έργο με στόχο τη "Βελτίωση των βασικών ικανοτήτων 102 μαθητών της LO III με την εφαρμογή ολοκληρωμένου προγράμματος πρόσθετων δραστηριοτήτων και μετασκευής σχολικών έργων έως το τέλος Ιουνίου 2018. Στο πλαίσιο του σχεδίου, οι φοιτητές της III LO θα βελτιώσουν την επιχειρηματική συμπεριφορά, τη δημιουργικότητα, την κοινωνική δραστηριότητα και τις επικοινωνιακές δεξιότητες μέσω της συμμετοχής σε μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής. Ο επαγγελματίας σύμβουλος θα συζητήσει επίσης τα οράματα σταδιοδρομίας και τις εκπαιδευτικές διαδρομές τους με μαθητές της κατηγορίας ΙΙΙ. Οι μαθητές θα βελτιώσουν επίσης τις γνώσεις τους στα μαθηματικά και στα αγγλικά μέσω της συμμετοχής τους σε μαθήματα τόκων και αντισταθμιστικών μαθημάτων. Στο πλαίσιο του έργου, το εργαστήριο μαθηματικών θα εξοπλιστεί με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ (διαδραστικό τραπέζι, υπολογιστές, ταμπλέτες, εκπαιδευτικό λογισμικό), ο οποίος θα αυξήσει την ελκυστικότητα των μαθηματικών και θα μεταφραστεί στη βελτίωση των αποτελεσμάτων των μαθητών στις εξετάσεις. (Greek)
27 July 2022
0 references
Realizácii projektu predchádzala diagnóza založená na individuálnych potrebách škôl alebo vzdelávacích inštitúcií, schválená vedúcim orgánom. Diagnóza ukázala, že žiaci LO II majú významné nedostatky v rozvoji komunikačných kompetencií, v obmedzenej miere vykazujú podnikateľské postoje. Väčšina ľudí tiež nemá víziu svojej profesionálnej budúcnosti. Diagnóza tiež ukázala, že jedným z hlavných dôvodov slabej výkonnosti žiakov na stredných školách bola neatraktívna forma vykonávania jazykových, matematických a prírodných aktivít bez použitia moderných učebných pomôcok a nástrojov IKT. V reakcii na uvedené skutočnosti žiadateľ vytvoril projekt zameraný na "Zlepšenie kľúčových kompetencií 102 študentov LO III realizáciou komplexného programu doplnkových činností a dodatočného vybavenia školských prác do konca júna 2018. V rámci projektu študenti III LO zlepšia podnikateľské správanie, tvorivosť, spoločenskú aktivitu a komunikačné zručnosti prostredníctvom účasti na kurzoch odborného poradenstva. Profesionálny poradca bude tiež diskutovať o svojich kariérnych víziách a vzdelávacích dráhach so študentmi triedy III. Študenti tiež zlepšia svoje znalosti matematiky a angličtiny prostredníctvom účasti na záujmových a kompenzačných triedach. V rámci projektu bude matematické laboratórium vybavené moderným vybavením IKT (interaktívna tabuľka, počítače, tablety, vzdelávací softvér), ktoré zvýši príťažlivosť matematických tried a premietne do zlepšenia výsledkov študentov na seniorskej skúške. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen toteuttamista edelsi johtavan viranomaisen hyväksymä diagnoosi, joka perustui koulujen tai oppilaitosten yksilöllisiin tarpeisiin. Diagnoosi osoitti, että LO II:n oppilailla on merkittäviä puutteita viestintätaitojen kehittämisessä, ja heillä on vähäisessä määrin yrittäjähenkisiä asenteita. Useimmilla ihmisillä ei myöskään ole näkemystä ammatillisesta tulevaisuudestaan. Diagnoosi osoitti myös, että yksi tärkeimmistä syistä koululaisten huonoon suoritukseen toisen asteen kokeissa oli kielen, matemaattisen ja luonnollisen toiminnan harjoittamisen epämiellyttävä muoto ilman nykyaikaisia opetusvälineitä ja tieto- ja viestintätekniikan välineitä. Vastauksena edellä esitettyyn hakija perusti hankkeen, jonka tavoitteena oli parantaa 102 opiskelijan avaintaitoja LO III:ssa panemalla täytäntöön kattava ohjelma lisätoimista ja koulutöiden jälkiasentamisesta kesäkuun 2018 loppuun mennessä. Osana hanketta III LO:n opiskelijat parantavat yrittäjäkäyttäytymistä, luovuutta, sosiaalista toimintaa ja viestintätaitoja osallistumalla ammatilliseen neuvontaan. Ammattineuvoja keskustelee myös uranäkymistään ja koulutuspolkuistaan III-luokan opiskelijoiden kanssa. Opiskelijat myös parantavat matematiikan ja englannin tuntemusta osallistumalla kiinnostukseen ja korvaaviin luokkiin. Hankkeen puitteissa matematiikan laboratorio on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintätekniikan laitteilla (interaktiivinen pöytä, tietokoneet, tabletit, opetusohjelmistot), jotka lisäävät matematiikan luokkien houkuttelevuutta ja muuttavat opiskelijoiden tulosten parantamiseksi vanhusten tentissä. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt megvalósítását a vezető hatóság által jóváhagyott, az iskolák vagy oktatási intézmények egyéni igényein alapuló diagnózis előzte meg. A diagnózis azt mutatta, hogy a LO II tanulók jelentős hiányosságokkal rendelkeznek a kommunikációs kompetenciák fejlesztésében, és korlátozott mértékben vállalkozói attitűdöt mutatnak. A legtöbb embernek nincs elképzelése a szakmai jövőről. A diagnózis azt is kimutatta, hogy a középiskolások gyenge teljesítményének egyik fő oka a nyelvi, matematikai és természetes tevékenységek nem vonzó formája volt, modern oktatási segédeszközök és IKT-eszközök használata nélkül. A fentiekre válaszul a felperes „A III. LO. 102 diákja kulcskompetenciáinak javítása a kiegészítő tevékenységek átfogó programjának végrehajtásával és az iskolai munkák utólagos átalakításával 2018 júniusának végéig” című projektet hozott létre. A projekt részeként a III LO hallgatói a szakmai tanácsadási osztályokon való részvétel révén javítják a vállalkozói magatartást, a kreativitást, a társadalmi aktivitást és a kommunikációs készségeket. A szakmai tanácsadó is megvitatja karrier vízió és oktatási pályák osztály III diákok. A diákok emellett javítják a matematika és az angol nyelvtudásukat az érdeklődési és kompenzációs osztályokon való részvétellel. A projekt keretében a matematikai labor modern IKT-eszközökkel (interaktív asztal, számítógépek, táblagépek, oktatási szoftver) lesz felszerelve, amely növeli a matematikai osztályok vonzerejét, és átalakítja a hallgatók eredményeit a felsővezetői vizsgán. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Realizaci projektu předcházela diagnóza založená na individuálních potřebách škol nebo vzdělávacích institucí, schválená vedoucím orgánem. Diagnóza ukázala, že žáci LO II mají významné nedostatky ve vývoji komunikačních kompetencí, v omezené míře projevují podnikatelské postoje. Většina lidí také nemá vizi své profesionální budoucnosti. Diagnóza také ukázala, že jedním z hlavních důvodů špatného výkonu žáků na středních školách byla neatraktivní forma provádění jazykových, matematických a přírodních aktivit bez použití moderních učebních pomůcek a nástrojů IKT. V reakci na výše uvedené žadatel vytvořil projekt zaměřený na "Zlepšení klíčových kompetencí 102 studentů LO III provedením komplexního programu doplňkových činností a dovybavením školních prací do konce června 2018. V rámci projektu studenti III LO zlepší podnikatelské chování, kreativitu, sociální aktivitu a komunikační dovednosti prostřednictvím účasti na odborných poradnách. Odborný poradce bude také diskutovat o svých profesních vizích a vzdělávacích stezkách se studenty III. třídy. Studenti také zlepší své znalosti matematiky a angličtiny prostřednictvím účasti na zájmových a kompenzačních třídách. V rámci projektu bude matematická laboratoř vybavena moderním ICT vybavením (interaktivní stůl, počítače, tablety, vzdělávací software), které zvýší atraktivitu kurzů matematiky a promítne se do zlepšení výsledků studentů na maturitní zkoušce. (Czech)
27 July 2022
0 references
Pirms projekta īstenošanas tika veikta diagnoze, kas balstīta uz skolu vai izglītības iestāžu individuālajām vajadzībām un ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Diagnoze parādīja, ka LO II skolēniem ir ievērojami trūkumi komunikācijas kompetenču attīstībā, un viņiem ir ierobežota uzņēmējdarbības attieksme. Lielākajai daļai cilvēku arī nav vīzija par savu profesionālo nākotni. Diagnoze arī parādīja, ka viens no galvenajiem iemesliem skolēnu sliktajiem rezultātiem vidusskolas eksāmenos bija nepievilcīgais valodas vadīšanas, matemātisko un dabas aktivitāšu veids, neizmantojot modernus mācību līdzekļus un IKT rīkus. Atbildot uz iepriekš minēto, pieteikuma iesniedzējs izveidoja projektu ar mērķi līdz 2018. gada jūnija beigām uzlabot 102 LO III studentu pamatprasmes, īstenojot visaptverošu papildu aktivitāšu programmu un modernizējot skolu darbus. Projekta ietvaros III LO studenti uzlabos uzņēmējdarbības uzvedību, radošumu, sociālo aktivitāti un komunikācijas prasmes, piedaloties profesionālās konsultēšanas nodarbībās. Profesionālais padomnieks apspriedīs arī savas karjeras vīzijas un izglītības ceļus ar III klases studentiem. Studenti arī uzlabos savas zināšanas matemātikā un angļu valodā, piedaloties interešu un kompensācijas klasēs. Projekta ietvaros matemātikas laboratorija tiks aprīkota ar modernu IKT aprīkojumu (interaktīvais galds, datori, planšetdatori, izglītības programmatūra), kas palielinās matemātikas klašu pievilcību un uzlabos skolēnu rezultātus vecākajā eksāmenā. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Roimh chur i bhfeidhm an tionscadail, rinneadh diagnóis bunaithe ar riachtanais aonair scoileanna nó institiúidí oideachais, a cheadaigh an t-údarás ceannais. Léirigh an diagnóis go bhfuil easnaimh shuntasacha ag daltaí LO II i bhforbairt inniúlachtaí cumarsáide, go pointe teoranta, léiríonn siad dearcadh fiontraíochta. Ní bhíonn fís ag formhór na ndaoine ar a dtodhchaí ghairmiúil freisin. Léirigh an diagnóis freisin gurb é ceann de na príomhchúiseanna le drochfheidhmíocht daltaí scoile i scrúduithe meánscoile ná an fhoirm neamhtharraingteach de ghníomhaíochtaí teanga, matamaiticiúla agus nádúrtha, gan áiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC a úsáid. Mar fhreagra ar an méid thuas, chruthaigh an t-iarratasóir tionscadal atá dírithe ar “Eo-inniúlachtaí 102 mac léinn LO III a fheabhsú trí chlár cuimsitheach gníomhaíochtaí breise a chur i bhfeidhm agus oibreacha scoile a iarfheistiú faoi dheireadh mhí an Mheithimh 2018. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh mic léinn III LO feabhas ar iompraíocht fiontraíochta, cruthaitheacht, gníomhaíocht shóisialta agus scileanna cumarsáide trí rannpháirtíocht i ranganna gairmchomhairleoireachta. Pléifidh an comhairleoir gairmiúil freisin a bhfíseanna gairme agus a gconairí oideachais le mic léinn rang III. Cuirfidh an scoláire feabhas freisin ar a gcuid eolais ar an matamaitic agus ar an mBéarla trí rannpháirtíocht i ranganna úis agus cúiteacha. Laistigh de chreat an tionscadail, beidh trealamh nua-aimseartha TFC (tábla idirghníomhach, ríomhairí, táibléid, bogearraí oideachais) ag an tsaotharlann mhatamaitice, rud a chuirfidh le mealltacht na ranganna matamaitice agus a chuirfidh feabhas ar thorthaí na ndaltaí ar an scrúdú sinsearach. (Irish)
27 July 2022
0 references
Pred izvedbo projekta je bila postavljena diagnoza na podlagi individualnih potreb šol ali izobraževalnih ustanov, ki jo je odobril vodilni organ. Diagnoza je pokazala, da imajo učenci LO II precejšnje pomanjkljivosti pri razvoju komunikacijskih kompetenc, v omejenem obsegu pa imajo podjetniški odnos. Večina ljudi tudi nima vizije o svoji poklicni prihodnosti. Diagnoza je pokazala tudi, da je eden od glavnih razlogov za slabo uspešnost učencev pri srednješolskih izpitih neprivlačna oblika izvajanja jezikovnih, matematičnih in naravnih dejavnosti brez uporabe sodobnih učnih pripomočkov in orodij IKT. V odgovor na zgoraj navedeno je tožeča stranka oblikovala projekt, katerega cilj je "izboljšanje ključnih kompetenc 102 dijakov LO III z izvedbo celovitega programa dodatnih aktivnosti in naknadnega opremljanja šolskih del do konca junija 2018. V okviru projekta bodo študentje III LO izboljšali podjetniško vedenje, ustvarjalnost, družbeno aktivnost in komunikacijske sposobnosti s sodelovanjem v pouku poklicnega svetovanja. Strokovni svetovalec bo razpravljal tudi o svoji karierni viziji in izobraževalnih poteh s študenti III. razreda. Študenti bodo izboljšali tudi svoje znanje matematike in angleščine s sodelovanjem v interesnih in kompenzacijskih razredih. V okviru projekta bo matematični laboratorij opremljen s sodobno informacijsko in komunikacijsko opremo (interaktivna miza, računalniki, tablični računalniki, izobraževalna programska oprema), ki bo povečala privlačnost matematičnih razredov in izboljšala rezultate študentov na izpitu. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Изпълнението на проекта беше предшествано от диагноза въз основа на индивидуалните нужди на училищата или образователните институции, одобрена от водещия орган. Диагнозата показа, че учениците от ЛО II имат значителни недостатъци в развитието на комуникационните умения, като в ограничена степен проявяват предприемачески нагласи. Повечето хора също нямат визия за професионалното си бъдеще. Диагнозата показа също, че една от основните причини за лошото представяне на учениците на изпитите в средните училища е непривлекателната форма на провеждане на езикови, математически и естествени дейности, без използването на съвременни учебни помагала и ИКТ инструменти. В отговор на гореизложеното заявителят е създал проект, насочен към "Подобряване на ключовите умения на 102 ученици от LO III чрез изпълнение на цялостна програма за допълнителни дейности и модернизиране на училищните работи до края на юни 2018 г. Като част от проекта студентите от III LO ще подобрят предприемаческото поведение, творчеството, социалната активност и комуникационните умения чрез участие в курсове за професионално консултиране. Професионалният съветник ще обсъди своите кариерни визии и образователни пътеки с ученици от клас III. Студентите също така ще подобрят знанията си по математика и английски език чрез участие в интересни и компенсаторни класове. В рамките на проекта, лабораторията по математика ще бъде оборудвана с модерно ИКТ оборудване (интерактивна маса, компютри, таблети, образователен софтуер), което ще увеличи привлекателността на часовете по математика и ще доведе до подобряване на резултатите на учениците на изпита за старши. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-implimentazzjoni tal-proġett kienet preċeduta minn dijanjosi bbażata fuq il-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel jew istituzzjonijiet edukattivi, approvata mill-awtorità ewlenija. Id-dijanjożi wriet li l-istudenti tal-LO II għandhom nuqqasijiet sinifikanti fl-iżvilupp tal-kompetenzi ta’ komunikazzjoni, sa ċertu punt huma juru attitudnijiet intraprenditorjali. Ħafna nies ukoll m’għandhomx viżjoni tal-futur professjonali tagħhom. Id-dijanjożi wriet ukoll li waħda mir-raġunijiet ewlenin għall-prestazzjoni fqira tal-istudenti tal-iskola fl-eżamijiet tal-iskola sekondarja kienet il-forma mhux attraenti ta’ twettiq ta’ attivitajiet lingwistiċi, matematiċi u naturali, mingħajr l-użu ta’ għajnuniet moderni għat-tagħlim u għodod tal-ICT. Bi tweġiba għal dan ta’ hawn fuq, l-applikant ħoloq proġett immirat lejn "It-titjib tal-kompetenzi ewlenin ta’ 102 student tal-LO III bl-implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ attivitajiet addizzjonali u t-tagħmir mill-ġdid tax-xogħlijiet fl-iskejjel sal-aħħar ta’ Ġunju 2018. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti tat-III LO se jtejbu l-imġiba intraprenditorjali, il-kreattività, l-attività soċjali u l-ħiliet ta’ komunikazzjoni permezz tal-parteċipazzjoni fi klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali. Il-konsulent professjonali se jiddiskuti wkoll il-viżjonijiet tal-karriera u l-mogħdijiet edukattivi tagħhom mal-istudenti tal-klassi III. L-istudenti se jtejbu wkoll l-għarfien tagħhom tal-matematika u l-Ingliż permezz ta’ parteċipazzjoni fi klassijiet ta’ interess u ta’ kumpens. Fi ħdan il-qafas tal-proġett, il-laboratorju tal-matematika se jkun mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT (mejda interattiva, kompjuters, tablets, softwer edukattiv), li se jżid l-attrazzjoni tal-klassijiet tal-matematika u jittraduċi f’titjib tar-riżultati tal-istudenti fl-eżami ta’ livell għoli. (Maltese)
27 July 2022
0 references
A implementação do projeto foi precedida de um diagnóstico ganza nas necessidades individuais das escolas ou instituições de ensino, aprovado pela autoridade líder. O diagnóstico mostrou que os alunos do LO II apresentam deficiências significativas no desenvolvimento de competências comunicativas, de forma limitada, apresentam atitudes empreendedoras. A maioria das pessoas também não tem uma visão de seu futuro profissional. O diagnóstico também mostrou que uma das principais razões para o mau desempenho dos alunos em exames de ensino médio foi a forma pouco atraente de realizar atividades linguísticas, matemáticas e naturais, sem o uso de modernos auxiliares de ensino e ferramentas TIC. Em resposta ao que precede, o candidato criou um projeto destinado a "Melhorar as competências essenciais de 102 estudantes da LO III através da implementação de um programa abrangente de atividades adicionais e da adaptação dos trabalhos escolares até ao final de junho de 2018. Como parte do projeto, os alunos do III LO melhorarão o comportamento empresarial, a criatividade, a atividade social e as competências de comunicação através da participação em aulas de aconselhamento profissional. O conselheiro profissional também discutirá suas visões de carreira e caminhos educacionais com estudantes da classe III. Os alunos também melhorarão seus conhecimentos de matemática e inglês através da participação em aulas de interesse e compensação. No âmbito do projeto, o laboratório de matemática será equipado com modernos equipamentos TIC (mesa interativa, computadores, tablets, software educacional), o que aumentará a atratividade das aulas de matemática e traduzir-se-á em melhorar os resultados dos alunos no exame sênior. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Forud for gennemførelsen af projektet blev der foretaget en diagnose baseret på skolernes eller uddannelsesinstitutioners individuelle behov, som var godkendt af den ledende myndighed. Diagnosen viste, at elever på LO II har betydelige mangler i udviklingen af kommunikationskompetencer, og at de i begrænset omfang udviser iværksætterholdninger. De fleste mennesker har heller ikke en vision om deres professionelle fremtid. Diagnosen viste også, at en af hovedårsagerne til skoleelevernes dårlige resultater ved eksamener på sekundærtrinnet var den uattraktive form for udførelse af sprog-, matematiske og naturlige aktiviteter uden brug af moderne undervisningshjælpemidler og IKT-værktøjer. Som svar på ovenstående iværksatte ansøgeren et projekt, der havde til formål at forbedre nøglekompetencerne for 102 elever fra LO III ved at gennemføre et omfattende program med yderligere aktiviteter og eftermontering af skolearbejde inden udgangen af juni 2018. Som en del af projektet vil studerende fra III LO forbedre iværksætteradfærd, kreativitet, sociale aktiviteter og kommunikationsfærdigheder gennem deltagelse i erhvervsvejledningskurser. Den professionelle rådgiver vil også diskutere deres karrierevisioner og uddannelsesforløb med klasse III-studerende. Studerende vil også forbedre deres viden om matematik og engelsk gennem deltagelse i interesse- og kompensationsklasser. Inden for rammerne af projektet vil matematiklaboratoriet blive udstyret med moderne IKT-udstyr (interaktivt bord, computere, tablets, undervisningssoftware), hvilket vil gøre matematikklasserne mere attraktive og omsætte til at forbedre resultaterne af de studerende på senioreksamen. (Danish)
27 July 2022
0 references
Implementarea proiectului a fost precedată de un diagnostic bazat pe nevoile individuale ale școlilor sau instituțiilor de învățământ, aprobat de autoritatea de conducere. Diagnosticul a arătat că elevii LO II au deficiențe semnificative în dezvoltarea competențelor de comunicare, într-o măsură limitată, aceștia prezintă atitudini antreprenoriale. Cei mai mulți oameni, de asemenea, nu au o viziune a viitorului lor profesional. Diagnosticul a arătat, de asemenea, că unul dintre principalele motive pentru performanțele slabe ale elevilor la examenele de liceu a fost forma neatractivă a desfășurării de activități lingvistice, matematice și naturale, fără utilizarea mijloacelor didactice moderne și a instrumentelor TIC. Ca răspuns la cele de mai sus, solicitantul a creat un proiect care vizează "Îmbunătățirea competențelor-cheie ale 102 elevi de la LO III prin punerea în aplicare a unui program cuprinzător de activități suplimentare și modernizarea lucrărilor școlare până la sfârșitul lunii iunie 2018. Ca parte a proiectului, elevii III LO vor îmbunătăți comportamentul antreprenorial, creativitatea, activitatea socială și abilitățile de comunicare prin participarea la cursuri de consiliere profesională. Consilierul profesional va discuta, de asemenea, viziunile lor profesionale și parcursurile educaționale cu elevii clasei III. Elevii își vor îmbunătăți, de asemenea, cunoștințele de matematică și engleză prin participarea la cursuri de interese și compensatorii. În cadrul proiectului, laboratorul de matematică va fi echipat cu echipamente TIC moderne (masă interactivă, computere, tablete, software educațional), ceea ce va spori atractivitatea claselor de matematică și va traduce în îmbunătățirea rezultatelor studenților la examenul senior. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Genomförandet av projektet föregicks av en diagnos baserad på skolornas eller utbildningsinstitutionernas individuella behov, godkänd av den ledande myndigheten. Diagnosen visade att elever i LO II har betydande brister i utvecklingen av kommunikationskompetenser, i begränsad utsträckning uppvisar de entreprenörsinriktade attityder. De flesta människor har inte heller en vision om sin professionella framtid. Diagnosen visade också att en av huvudorsakerna till de dåliga resultaten för skolelever i gymnasiet var den oattraktiva formen av att bedriva språklig, matematisk och naturlig verksamhet utan användning av moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg. Som svar på ovanstående skapade sökanden ett projekt som syftar till att ”förbättra nyckelkompetenser för 102 elever från LO III genom att genomföra ett omfattande program med ytterligare aktiviteter och eftermontering av skolarbeten före utgången av juni 2018. Som en del av projektet kommer studenter från III LO att förbättra entreprenörsbeteende, kreativitet, social aktivitet och kommunikationsförmåga genom deltagande i yrkesvägledningskurser. Den professionella rådgivaren kommer också att diskutera sina karriärvisioner och utbildningsvägar med klass III-studenter. Studenterna kommer också att förbättra sina kunskaper i matematik och engelska genom att delta i intresse- och kompensationskurser. Inom ramen för projektet kommer matematiklabbet att utrustas med modern IKT-utrustning (interaktivt bord, datorer, surfplattor, utbildningsprogramvara), vilket kommer att öka matematikkursernas attraktionskraft och omsättas i förbättrade resultat för studenter på seniorexamen. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zduńskowolski
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B010/16
0 references