DUAKLIM (Q4290847): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Adding NUTS from updating NUTS 2021) |
(Changed label, description and/or aliases in sv, el, de, da, ga, pl, sl, et, fi, hu, ro, hr, lt, sk, bg, lv, es, it, cs, pt, fr, mt, nl, and other parts) |
||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DUAKLIM DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
DUAKLIM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4290847 в Белгия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 u Belgiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 Belgiumban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 v Belgii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 i Belgien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4290847 in België | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 Belgias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4290847 Belgiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4290847 en Belgique | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 in Belgien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4290847 στο Βέλγιο | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4290847 sa Bheilg | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4290847 in Belgio | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4290847 Beļģijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4290847 Belgijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4290847 fil-Belġju | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 w Belgii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4290847 na Bélgica | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4290847 în Belgia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 v Belgicku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 v Belgiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4290847 en Bélgica | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4290847 i Belgien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tillsammans med utbildningsinstitutioner, elever (och deras föräldrar), barnomsorg och andra experter vill vi utveckla en samarbetsram för att genomföra högkvalitativa och hållbara varvad inlärningsvägar. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tillsammans med utbildningsinstitutioner, elever (och deras föräldrar), barnomsorg och andra experter vill vi utveckla en samarbetsram för att genomföra högkvalitativa och hållbara varvad inlärningsvägar. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tillsammans med utbildningsinstitutioner, elever (och deras föräldrar), barnomsorg och andra experter vill vi utveckla en samarbetsram för att genomföra högkvalitativa och hållbara varvad inlärningsvägar. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Μαζί με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους μαθητές (και τους γονείς τους), τις εγκαταστάσεις παιδικής φροντίδας και άλλους εμπειρογνώμονες, θέλουμε να αναπτύξουμε ένα συνεργατικό πλαίσιο για την εφαρμογή υψηλής ποιότητας και βιώσιμων διττών μαθησιακών διαδρομών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Μαζί με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους μαθητές (και τους γονείς τους), τις εγκαταστάσεις παιδικής φροντίδας και άλλους εμπειρογνώμονες, θέλουμε να αναπτύξουμε ένα συνεργατικό πλαίσιο για την εφαρμογή υψηλής ποιότητας και βιώσιμων διττών μαθησιακών διαδρομών. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Μαζί με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους μαθητές (και τους γονείς τους), τις εγκαταστάσεις παιδικής φροντίδας και άλλους εμπειρογνώμονες, θέλουμε να αναπτύξουμε ένα συνεργατικό πλαίσιο για την εφαρμογή υψηλής ποιότητας και βιώσιμων διττών μαθησιακών διαδρομών. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gemeinsam mit Bildungseinrichtungen, Schülern (und ihren Eltern), Kinderbetreuungseinrichtungen und anderen Experten wollen wir einen kollaborativen Rahmen entwickeln, um qualitativ hochwertige und nachhaltige duale Lernwege zu implementieren. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gemeinsam mit Bildungseinrichtungen, Schülern (und ihren Eltern), Kinderbetreuungseinrichtungen und anderen Experten wollen wir einen kollaborativen Rahmen entwickeln, um qualitativ hochwertige und nachhaltige duale Lernwege zu implementieren. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gemeinsam mit Bildungseinrichtungen, Schülern (und ihren Eltern), Kinderbetreuungseinrichtungen und anderen Experten wollen wir einen kollaborativen Rahmen entwickeln, um qualitativ hochwertige und nachhaltige duale Lernwege zu implementieren. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sammen med uddannelsesinstitutioner, elever (og deres forældre), børnepasningsfaciliteter og andre eksperter ønsker vi at udvikle en samarbejdsramme for at gennemføre bæredygtige læringsforløb af høj kvalitet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sammen med uddannelsesinstitutioner, elever (og deres forældre), børnepasningsfaciliteter og andre eksperter ønsker vi at udvikle en samarbejdsramme for at gennemføre bæredygtige læringsforløb af høj kvalitet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sammen med uddannelsesinstitutioner, elever (og deres forældre), børnepasningsfaciliteter og andre eksperter ønsker vi at udvikle en samarbejdsramme for at gennemføre bæredygtige læringsforløb af høj kvalitet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In éineacht le hinstitiúidí oideachais, daltaí (agus a dtuismitheoirí), saoráidí cúraim leanaí agus saineolaithe eile, is mian linn creat comhoibríoch a fhorbairt chun déchonairí foghlama ar ardchaighdeán agus inbhuanaithe a chur i bhfeidhm. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: In éineacht le hinstitiúidí oideachais, daltaí (agus a dtuismitheoirí), saoráidí cúraim leanaí agus saineolaithe eile, is mian linn creat comhoibríoch a fhorbairt chun déchonairí foghlama ar ardchaighdeán agus inbhuanaithe a chur i bhfeidhm. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In éineacht le hinstitiúidí oideachais, daltaí (agus a dtuismitheoirí), saoráidí cúraim leanaí agus saineolaithe eile, is mian linn creat comhoibríoch a fhorbairt chun déchonairí foghlama ar ardchaighdeán agus inbhuanaithe a chur i bhfeidhm. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wraz z instytucjami edukacyjnymi, uczniami (i ich rodzicami), placówkami opieki nad dziećmi i innymi ekspertami chcemy opracować ramy współpracy w celu wdrożenia wysokiej jakości i zrównoważonych ścieżek podwójnego uczenia się. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wraz z instytucjami edukacyjnymi, uczniami (i ich rodzicami), placówkami opieki nad dziećmi i innymi ekspertami chcemy opracować ramy współpracy w celu wdrożenia wysokiej jakości i zrównoważonych ścieżek podwójnego uczenia się. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wraz z instytucjami edukacyjnymi, uczniami (i ich rodzicami), placówkami opieki nad dziećmi i innymi ekspertami chcemy opracować ramy współpracy w celu wdrożenia wysokiej jakości i zrównoważonych ścieżek podwójnego uczenia się. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skupaj z izobraževalnimi ustanovami, učenci (in njihovimi starši), ustanovami za varstvo otrok in drugimi strokovnjaki želimo razviti okvir sodelovanja za izvajanje visokokakovostnih in trajnostnih dualnih učnih poti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skupaj z izobraževalnimi ustanovami, učenci (in njihovimi starši), ustanovami za varstvo otrok in drugimi strokovnjaki želimo razviti okvir sodelovanja za izvajanje visokokakovostnih in trajnostnih dualnih učnih poti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skupaj z izobraževalnimi ustanovami, učenci (in njihovimi starši), ustanovami za varstvo otrok in drugimi strokovnjaki želimo razviti okvir sodelovanja za izvajanje visokokakovostnih in trajnostnih dualnih učnih poti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koos haridusasutuste, õpilaste (ja nende vanemate), lastehoiuasutuste ja muude ekspertidega soovime töötada välja koostööraamistiku, et rakendada kvaliteetseid ja jätkusuutlikke duaalseid õppeviise. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koos haridusasutuste, õpilaste (ja nende vanemate), lastehoiuasutuste ja muude ekspertidega soovime töötada välja koostööraamistiku, et rakendada kvaliteetseid ja jätkusuutlikke duaalseid õppeviise. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koos haridusasutuste, õpilaste (ja nende vanemate), lastehoiuasutuste ja muude ekspertidega soovime töötada välja koostööraamistiku, et rakendada kvaliteetseid ja jätkusuutlikke duaalseid õppeviise. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Haluamme yhdessä oppilaitosten, oppilaiden (ja heidän vanhempiensa), lastenhoitopalvelujen ja muiden asiantuntijoiden kanssa kehittää yhteistyökehyksen laadukkaiden ja kestävien kaksiosaisten oppimisväylien toteuttamiseksi. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Haluamme yhdessä oppilaitosten, oppilaiden (ja heidän vanhempiensa), lastenhoitopalvelujen ja muiden asiantuntijoiden kanssa kehittää yhteistyökehyksen laadukkaiden ja kestävien kaksiosaisten oppimisväylien toteuttamiseksi. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Haluamme yhdessä oppilaitosten, oppilaiden (ja heidän vanhempiensa), lastenhoitopalvelujen ja muiden asiantuntijoiden kanssa kehittää yhteistyökehyksen laadukkaiden ja kestävien kaksiosaisten oppimisväylien toteuttamiseksi. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Oktatási intézményekkel, tanulókkal (és szüleikkel), gyermekgondozási létesítményekkel és más szakértőkkel együtt együttműködési keretet kívánunk kidolgozni a magas színvonalú és fenntartható duális tanulási pályák megvalósítása érdekében. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Oktatási intézményekkel, tanulókkal (és szüleikkel), gyermekgondozási létesítményekkel és más szakértőkkel együtt együttműködési keretet kívánunk kidolgozni a magas színvonalú és fenntartható duális tanulási pályák megvalósítása érdekében. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Oktatási intézményekkel, tanulókkal (és szüleikkel), gyermekgondozási létesítményekkel és más szakértőkkel együtt együttműködési keretet kívánunk kidolgozni a magas színvonalú és fenntartható duális tanulási pályák megvalósítása érdekében. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Împreună cu instituțiile de învățământ, elevii (și părinții lor), structurile de îngrijire a copiilor și alți experți, dorim să dezvoltăm un cadru de colaborare pentru a implementa parcursuri de învățare duală de înaltă calitate și durabile. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Împreună cu instituțiile de învățământ, elevii (și părinții lor), structurile de îngrijire a copiilor și alți experți, dorim să dezvoltăm un cadru de colaborare pentru a implementa parcursuri de învățare duală de înaltă calitate și durabile. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Împreună cu instituțiile de învățământ, elevii (și părinții lor), structurile de îngrijire a copiilor și alți experți, dorim să dezvoltăm un cadru de colaborare pentru a implementa parcursuri de învățare duală de înaltă calitate și durabile. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Zajedno s obrazovnim ustanovama, učenicima (i njihovim roditeljima), ustanovama za skrb o djeci i drugim stručnjacima želimo razviti suradnički okvir za provedbu visokokvalitetnih i održivih dvojnih načina učenja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Zajedno s obrazovnim ustanovama, učenicima (i njihovim roditeljima), ustanovama za skrb o djeci i drugim stručnjacima želimo razviti suradnički okvir za provedbu visokokvalitetnih i održivih dvojnih načina učenja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Zajedno s obrazovnim ustanovama, učenicima (i njihovim roditeljima), ustanovama za skrb o djeci i drugim stručnjacima želimo razviti suradnički okvir za provedbu visokokvalitetnih i održivih dvojnih načina učenja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kartu su švietimo įstaigomis, mokiniais (ir jų tėvais), vaikų priežiūros įstaigomis ir kitais ekspertais norime sukurti bendradarbiavimo sistemą, kuri padėtų įgyvendinti aukštos kokybės ir tvarius dualinio mokymosi būdus. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kartu su švietimo įstaigomis, mokiniais (ir jų tėvais), vaikų priežiūros įstaigomis ir kitais ekspertais norime sukurti bendradarbiavimo sistemą, kuri padėtų įgyvendinti aukštos kokybės ir tvarius dualinio mokymosi būdus. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kartu su švietimo įstaigomis, mokiniais (ir jų tėvais), vaikų priežiūros įstaigomis ir kitais ekspertais norime sukurti bendradarbiavimo sistemą, kuri padėtų įgyvendinti aukštos kokybės ir tvarius dualinio mokymosi būdus. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Spolu so vzdelávacími inštitúciami, žiakmi (a ich rodičmi), zariadeniami starostlivosti o deti a ďalšími odborníkmi chceme vytvoriť rámec spolupráce s cieľom zaviesť vysokokvalitné a udržateľné spôsoby duálneho vzdelávania. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Spolu so vzdelávacími inštitúciami, žiakmi (a ich rodičmi), zariadeniami starostlivosti o deti a ďalšími odborníkmi chceme vytvoriť rámec spolupráce s cieľom zaviesť vysokokvalitné a udržateľné spôsoby duálneho vzdelávania. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Spolu so vzdelávacími inštitúciami, žiakmi (a ich rodičmi), zariadeniami starostlivosti o deti a ďalšími odborníkmi chceme vytvoriť rámec spolupráce s cieľom zaviesť vysokokvalitné a udržateľné spôsoby duálneho vzdelávania. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Заедно с образователните институции, учениците (и техните родители), детските заведения и други експерти искаме да разработим рамка за сътрудничество за прилагане на висококачествени и устойчиви двойни учебни пътеки. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Заедно с образователните институции, учениците (и техните родители), детските заведения и други експерти искаме да разработим рамка за сътрудничество за прилагане на висококачествени и устойчиви двойни учебни пътеки. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Заедно с образователните институции, учениците (и техните родители), детските заведения и други експерти искаме да разработим рамка за сътрудничество за прилагане на висококачествени и устойчиви двойни учебни пътеки. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kopā ar izglītības iestādēm, skolēniem (un viņu vecākiem), bērnu aprūpes iestādēm un citiem ekspertiem mēs vēlamies izstrādāt sadarbības satvaru, lai īstenotu augstas kvalitātes un ilgtspējīgus duālās mācīšanās veidus. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kopā ar izglītības iestādēm, skolēniem (un viņu vecākiem), bērnu aprūpes iestādēm un citiem ekspertiem mēs vēlamies izstrādāt sadarbības satvaru, lai īstenotu augstas kvalitātes un ilgtspējīgus duālās mācīšanās veidus. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kopā ar izglītības iestādēm, skolēniem (un viņu vecākiem), bērnu aprūpes iestādēm un citiem ekspertiem mēs vēlamies izstrādāt sadarbības satvaru, lai īstenotu augstas kvalitātes un ilgtspējīgus duālās mācīšanās veidus. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Junto con las instituciones educativas, los alumnos (y sus padres), las guarderías y otros expertos, queremos desarrollar un marco de colaboración para implementar vías de aprendizaje duales de alta calidad y sostenibles. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Junto con las instituciones educativas, los alumnos (y sus padres), las guarderías y otros expertos, queremos desarrollar un marco de colaboración para implementar vías de aprendizaje duales de alta calidad y sostenibles. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Junto con las instituciones educativas, los alumnos (y sus padres), las guarderías y otros expertos, queremos desarrollar un marco de colaboración para implementar vías de aprendizaje duales de alta calidad y sostenibles. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Insieme alle istituzioni educative, agli alunni (e ai loro genitori), alle strutture di assistenza all'infanzia e ad altri esperti, vogliamo sviluppare un quadro collaborativo per implementare percorsi di apprendimento duale di alta qualità e sostenibili. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Insieme alle istituzioni educative, agli alunni (e ai loro genitori), alle strutture di assistenza all'infanzia e ad altri esperti, vogliamo sviluppare un quadro collaborativo per implementare percorsi di apprendimento duale di alta qualità e sostenibili. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Insieme alle istituzioni educative, agli alunni (e ai loro genitori), alle strutture di assistenza all'infanzia e ad altri esperti, vogliamo sviluppare un quadro collaborativo per implementare percorsi di apprendimento duale di alta qualità e sostenibili. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Společně se vzdělávacími institucemi, žáky (a jejich rodiči), zařízeními péče o děti a dalšími odborníky chceme vytvořit rámec spolupráce pro zavádění vysoce kvalitních a udržitelných způsobů duálního učení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Společně se vzdělávacími institucemi, žáky (a jejich rodiči), zařízeními péče o děti a dalšími odborníky chceme vytvořit rámec spolupráce pro zavádění vysoce kvalitních a udržitelných způsobů duálního učení. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Společně se vzdělávacími institucemi, žáky (a jejich rodiči), zařízeními péče o děti a dalšími odborníky chceme vytvořit rámec spolupráce pro zavádění vysoce kvalitních a udržitelných způsobů duálního učení. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Juntamente com as instituições de ensino, os alunos (e os seus pais), as estruturas de acolhimento de crianças e outros peritos, queremos desenvolver um quadro de colaboração para implementar percursos de aprendizagem dual de elevada qualidade e sustentáveis. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Juntamente com as instituições de ensino, os alunos (e os seus pais), as estruturas de acolhimento de crianças e outros peritos, queremos desenvolver um quadro de colaboração para implementar percursos de aprendizagem dual de elevada qualidade e sustentáveis. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Juntamente com as instituições de ensino, os alunos (e os seus pais), as estruturas de acolhimento de crianças e outros peritos, queremos desenvolver um quadro de colaboração para implementar percursos de aprendizagem dual de elevada qualidade e sustentáveis. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En collaboration avec les établissements d’enseignement, les élèves (et leurs parents), les structures de garde d’enfants et d’autres experts, nous voulons développer un cadre collaboratif pour mettre en œuvre des parcours d’apprentissage dual de haute qualité et durables. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: En collaboration avec les établissements d’enseignement, les élèves (et leurs parents), les structures de garde d’enfants et d’autres experts, nous voulons développer un cadre collaboratif pour mettre en œuvre des parcours d’apprentissage dual de haute qualité et durables. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En collaboration avec les établissements d’enseignement, les élèves (et leurs parents), les structures de garde d’enfants et d’autres experts, nous voulons développer un cadre collaboratif pour mettre en œuvre des parcours d’apprentissage dual de haute qualité et durables. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Flimkien mal-istituzzjonijiet edukattivi, l-istudenti (u l-ġenituri tagħhom), il-faċilitajiet għall-indukrar tat-tfal u esperti oħra, irridu niżviluppaw qafas kollaborattiv biex nimplimentaw perkorsi ta’ tagħlim doppju ta’ kwalità għolja u sostenibbli. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Flimkien mal-istituzzjonijiet edukattivi, l-istudenti (u l-ġenituri tagħhom), il-faċilitajiet għall-indukrar tat-tfal u esperti oħra, irridu niżviluppaw qafas kollaborattiv biex nimplimentaw perkorsi ta’ tagħlim doppju ta’ kwalità għolja u sostenibbli. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Flimkien mal-istituzzjonijiet edukattivi, l-istudenti (u l-ġenituri tagħhom), il-faċilitajiet għall-indukrar tat-tfal u esperti oħra, irridu niżviluppaw qafas kollaborattiv biex nimplimentaw perkorsi ta’ tagħlim doppju ta’ kwalità għolja u sostenibbli. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 01:12, 4 November 2022
Project Q4290847 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DUAKLIM |
Project Q4290847 in Belgium |
Statements
127,458.24 Euro
0 references
318,645.6 Euro
0 references
40 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
Limburgs Steunpunt Kinderopvang
0 references
50°55'45.37"N, 5°19'35.69"E
0 references
3500
0 references
Met het project willen we samen met onderwijsinstellingen, leerlingen (en hun ouders), kinderopvangvoorzieningen en andere experten een samenwerkingskader uitwerken om kwaliteitsvolle en duurzame duale leertrajecten te implementeren (Dutch)
0 references
Together with educational institutions, pupils (and their parents), childcare facilities and other experts, we want to develop a collaborative framework to implement high-quality and sustainable dual learning pathways. (English)
18 May 2022
0 references
Tillsammans med utbildningsinstitutioner, elever (och deras föräldrar), barnomsorg och andra experter vill vi utveckla en samarbetsram för att genomföra högkvalitativa och hållbara varvad inlärningsvägar. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Μαζί με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τους μαθητές (και τους γονείς τους), τις εγκαταστάσεις παιδικής φροντίδας και άλλους εμπειρογνώμονες, θέλουμε να αναπτύξουμε ένα συνεργατικό πλαίσιο για την εφαρμογή υψηλής ποιότητας και βιώσιμων διττών μαθησιακών διαδρομών. (Greek)
4 November 2022
0 references
Gemeinsam mit Bildungseinrichtungen, Schülern (und ihren Eltern), Kinderbetreuungseinrichtungen und anderen Experten wollen wir einen kollaborativen Rahmen entwickeln, um qualitativ hochwertige und nachhaltige duale Lernwege zu implementieren. (German)
4 November 2022
0 references
Sammen med uddannelsesinstitutioner, elever (og deres forældre), børnepasningsfaciliteter og andre eksperter ønsker vi at udvikle en samarbejdsramme for at gennemføre bæredygtige læringsforløb af høj kvalitet. (Danish)
4 November 2022
0 references
In éineacht le hinstitiúidí oideachais, daltaí (agus a dtuismitheoirí), saoráidí cúraim leanaí agus saineolaithe eile, is mian linn creat comhoibríoch a fhorbairt chun déchonairí foghlama ar ardchaighdeán agus inbhuanaithe a chur i bhfeidhm. (Irish)
4 November 2022
0 references
Wraz z instytucjami edukacyjnymi, uczniami (i ich rodzicami), placówkami opieki nad dziećmi i innymi ekspertami chcemy opracować ramy współpracy w celu wdrożenia wysokiej jakości i zrównoważonych ścieżek podwójnego uczenia się. (Polish)
4 November 2022
0 references
Skupaj z izobraževalnimi ustanovami, učenci (in njihovimi starši), ustanovami za varstvo otrok in drugimi strokovnjaki želimo razviti okvir sodelovanja za izvajanje visokokakovostnih in trajnostnih dualnih učnih poti. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Koos haridusasutuste, õpilaste (ja nende vanemate), lastehoiuasutuste ja muude ekspertidega soovime töötada välja koostööraamistiku, et rakendada kvaliteetseid ja jätkusuutlikke duaalseid õppeviise. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Haluamme yhdessä oppilaitosten, oppilaiden (ja heidän vanhempiensa), lastenhoitopalvelujen ja muiden asiantuntijoiden kanssa kehittää yhteistyökehyksen laadukkaiden ja kestävien kaksiosaisten oppimisväylien toteuttamiseksi. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Oktatási intézményekkel, tanulókkal (és szüleikkel), gyermekgondozási létesítményekkel és más szakértőkkel együtt együttműködési keretet kívánunk kidolgozni a magas színvonalú és fenntartható duális tanulási pályák megvalósítása érdekében. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Împreună cu instituțiile de învățământ, elevii (și părinții lor), structurile de îngrijire a copiilor și alți experți, dorim să dezvoltăm un cadru de colaborare pentru a implementa parcursuri de învățare duală de înaltă calitate și durabile. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Zajedno s obrazovnim ustanovama, učenicima (i njihovim roditeljima), ustanovama za skrb o djeci i drugim stručnjacima želimo razviti suradnički okvir za provedbu visokokvalitetnih i održivih dvojnih načina učenja. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Kartu su švietimo įstaigomis, mokiniais (ir jų tėvais), vaikų priežiūros įstaigomis ir kitais ekspertais norime sukurti bendradarbiavimo sistemą, kuri padėtų įgyvendinti aukštos kokybės ir tvarius dualinio mokymosi būdus. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Spolu so vzdelávacími inštitúciami, žiakmi (a ich rodičmi), zariadeniami starostlivosti o deti a ďalšími odborníkmi chceme vytvoriť rámec spolupráce s cieľom zaviesť vysokokvalitné a udržateľné spôsoby duálneho vzdelávania. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Заедно с образователните институции, учениците (и техните родители), детските заведения и други експерти искаме да разработим рамка за сътрудничество за прилагане на висококачествени и устойчиви двойни учебни пътеки. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Kopā ar izglītības iestādēm, skolēniem (un viņu vecākiem), bērnu aprūpes iestādēm un citiem ekspertiem mēs vēlamies izstrādāt sadarbības satvaru, lai īstenotu augstas kvalitātes un ilgtspējīgus duālās mācīšanās veidus. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Junto con las instituciones educativas, los alumnos (y sus padres), las guarderías y otros expertos, queremos desarrollar un marco de colaboración para implementar vías de aprendizaje duales de alta calidad y sostenibles. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Insieme alle istituzioni educative, agli alunni (e ai loro genitori), alle strutture di assistenza all'infanzia e ad altri esperti, vogliamo sviluppare un quadro collaborativo per implementare percorsi di apprendimento duale di alta qualità e sostenibili. (Italian)
4 November 2022
0 references
Společně se vzdělávacími institucemi, žáky (a jejich rodiči), zařízeními péče o děti a dalšími odborníky chceme vytvořit rámec spolupráce pro zavádění vysoce kvalitních a udržitelných způsobů duálního učení. (Czech)
4 November 2022
0 references
Juntamente com as instituições de ensino, os alunos (e os seus pais), as estruturas de acolhimento de crianças e outros peritos, queremos desenvolver um quadro de colaboração para implementar percursos de aprendizagem dual de elevada qualidade e sustentáveis. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
En collaboration avec les établissements d’enseignement, les élèves (et leurs parents), les structures de garde d’enfants et d’autres experts, nous voulons développer un cadre collaboratif pour mettre en œuvre des parcours d’apprentissage dual de haute qualité et durables. (French)
4 November 2022
0 references
Flimkien mal-istituzzjonijiet edukattivi, l-istudenti (u l-ġenituri tagħhom), il-faċilitajiet għall-indukrar tat-tfal u esperti oħra, irridu niżviluppaw qafas kollaborattiv biex nimplimentaw perkorsi ta’ tagħlim doppju ta’ kwalità għolja u sostenibbli. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Identifiers
6867
0 references