LONG LIVE THE DIFFERENCES THE SCHOOL TO ENHANCE AND INTEGRATE (Q299344): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q299344 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LONG LIVE THE DIFFERENCES THE SCHOOL TO ENHANCE AND INTEGRATE |
Project Q299344 in Italy |
Statements
33,130.77 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 September 2017
0 references
3 July 2018
0 references
3 October 2018
0 references
DD MUGNANO 2 - GIANCARLO SIANI
0 references
40°54'33.48"N, 14°12'24.62"E
0 references
LINCLUSIONE UN PROCESSO SI RIFERISCE ALLA GLOBALIT DELLE SFERE EDUCATIVA SOCIALE E POLITICA GUARDA A TUTTI GLI ALUNNI INDISTINTAMENTEDIFFERENTEMENTE E A TUTTE LE LORO POTENZIALIT INTERVIENE PRIMA SUL CONTESTO POI SUL SOGGETTO TRASFORMA LA RISPOSTA SPECIALISTICA IN ORDINARIA.UNA SCUOLA INCLUSIVA COMBATTE LESCLUSIONE UNA VITA SCOLASTICA VISSUTA AI MARGINI FA SENTIRE OGNI PERSONA PARTE DEL TUTTO APPARTENENTE ALLAMBIENTE CHE VIVE QUOTIDIANAMENTE NEL RISPETTO DELLA PROPRIA INDIVIDUALIT DOVE LINDIVIDUALIT FATTA DI DIFFERENZE. UNA SCUOLA INCLUSIVA QUANDO VIVE E INSEGNA A VIVERE CON LE DIFFERENZE E A VALORIZZARLE DPR 27599. QUESTO PROGETTO VUOLE FAVORIRE LINCLUSIONE COMBATTENDO LESCLUSIONE. NON QUESTA UNOVVIET BISOGNA INFATTI COMBATTERE I MOTIVI CHE SPINGONO I BAMBINI IN DIFFICOLT AI MARGINI DELLA SCUOLA PER FAVORIRNE IL REINSERIMENTO E LA DEFINITIVA E STABILE INCLUSIONE ALLINTERNO DELLA REALT SCOLASTICA. LA CREATIVIT IL PENSIERO DIVERGENTE SONO TRA GLI STRUMENTI PI POTENTI PER ESERCITARE (Italian)
0 references
THE INCLUSION OF A PROCESS REFERS TO THE GLOBALIT OF THE SOCIAL AND POLITICAL SPHERES OF EDUCATION AND LOOKS AT ALL PUPILS INDISTINTMENTFERENTLY AND ALL THEIR POTENTIALS FIRST INTERVENES ON THE CONTEXT THEN ON THE SUBJECT TRANSFORMS THE SPECIALIST RESPONSE INTO ORDINARY.AN INCLUSIVE SCHOOL FIGHTS LESCLUSION A SCHOOL LIFE LIVED ON THE MARGINS MAKES EACH PERSON FEEL ALL PART OF THE ENVIRONMENT THAT LIVES DAILY IN RESPECT OF THEIR INDIVIDUALITY. AN INCLUSIVE SCHOOL WHEN LIVING AND TEACHING TO LIVE WITH DIFFERENCES AND TO ENHANCE THEM DPR 27599. THIS PROJECT AIMS TO PROMOTE INCLUSION BY FIGHTING LESCLUSION. NOT THIS UNOVVIET MUST IN FACT COMBAT THE REASONS THAT PUSH CHILDREN IN DIFFICULTY ON THE MARGINS OF SCHOOL IN ORDER TO ENCOURAGE THEIR REINTEGRATION AND THE DEFINITIVE AND STABLE INCLUSION WITHIN THE SCHOOL REALITY. CREATIVE THINKING DIVERGING ARE AMONG THE MOST POWERFUL TOOLS TO EXERCISE (English)
6 November 2020
0 references
L’INCLUSION D’UN PROCESSUS FAIT RÉFÉRENCE À LA GLOBALIT DES SPHÈRES ÉDUCATIVES SOCIALES ET POLITIQUES SE TOURNE VERS TOUS LES ÉLÈVES INDISTINTAMENTEDIFFERENTEMENT ET À TOUS LEURS POTENTIELS INTERVIENT D’ABORD SUR LE CONTEXTE PUIS SUR LE SUJET TRANSFORME LA RÉPONSE SPÉCIALISÉE EN ORDINARIA.AN ÉCOLE INCLUSIVE LUTTE CONTRE L’EXCLUSION UNE ÉCOLE VÉCUE EN MARGE FAIT À CHACUN SE SENTIR PARTIE DE L’ENVIRONNEMENT QUI VIT QUOTIDIENNEMENT DANS LE RESPECT DE LEUR INDIVIDUALITÉ OÙ LINDIVIDUALIT FAIT DES DIFFÉRENCES. UNE ÉCOLE INCLUSIVE LORSQU’IL S’AGIT DE VIVRE ET D’APPRENDRE À VIVRE AVEC DES DIFFÉRENCES ET À LES VALORISER DPR 27599. CE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION EN LUTTANT CONTRE L’EXCLUSION. NON PAS CETTE UNOVVIET DOIT EN FAIT LUTTER CONTRE LES RAISONS QUI POUSSENT LES ENFANTS EN DIFFICULTÉ EN MARGE DE L’ÉCOLE À PROMOUVOIR LEUR RÉINSERTION ET LEUR INCLUSION DÉFINITIVE ET STABLE DANS LA RÉALITÉ SCOLAIRE. LA CRÉATIVITÉ ET LA PENSÉE DIVERGENTE FONT PARTIE DES PUISSANTS OUTILS DE PI À EXERCER (French)
7 December 2021
0 references
DIE EINBEZIEHUNG EINES PROZESSES BEZIEHT SICH AUF DIE GLOBALIT DER SOZIALEN UND POLITISCHEN BILDUNGSSPHÄRE SCHAUT AUF ALLE SCHÜLER INDISTINTAMENTEDIFFERENTLY UND AUF ALLE IHRE POTENZIALE INTERVENIERT ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT, DANN IN DAS THEMA VERWANDELT DIE SPEZIALISIERTE ANTWORT IN ORDINARIA.AN INKLUSIVE SCHULE KÄMPFT AUSGRENZUNG EINE SCHULE AM RANDE LEBT, MACHT JEDER TEIL DER UMGEBUNG, DIE TÄGLICH IN BEZUG AUF IHRE INDIVIDUALITÄT LEBT, WO LINDIVIDUALIT AUS UNTERSCHIEDEN. EINE INKLUSIVE SCHULE, WENN SIE LEBEN UND LEHREN, MIT UNTERSCHIEDEN ZU LEBEN UND SIE ZU SCHÄTZEN DPR 27599. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INKLUSION DURCH DIE BEKÄMPFUNG DER AUSGRENZUNG ZU FÖRDERN. NICHT DIESER UNOVVIET MUSS IN DER TAT GEGEN DIE GRÜNDE KÄMPFEN, DIE KINDER IN SCHWIERIGKEITEN AM RANDE DER SCHULE DAZU BEWEGEN, IHRE WIEDEREINGLIEDERUNG UND EINE ENDGÜLTIGE UND STABILE EINGLIEDERUNG IN DIE SCHULISCHE REALITÄT ZU FÖRDERN. KREATIVITÄT UND DIVERGIERENDES DENKEN GEHÖREN ZU DEN MÄCHTIGEN PI-TOOLS ZU ÜBEN (German)
17 December 2021
0 references
DE OPNAME VAN EEN PROCES VERWIJST NAAR HET GLOBALIT VAN DE SOCIALE EN POLITIEKE ONDERWIJSWERELDEN KIJKT NAAR ALLE LEERLINGEN INDISTINTAMENTEDIFFERENTLY EN AL HUN MOGELIJKHEDEN INGRIJPEN EERST IN DE CONTEXT DAN OP HET ONDERWERP TRANSFORMEERT DE GESPECIALISEERDE REACTIE IN ORDINARIA.AN INCLUSIEVE SCHOOL BESTRIJDT UITSLUITING EEN SCHOOL LEEFDE IN DE MARGE MAAKT IEDEREEN ZICH EEN DEEL VAN DE OMGEVING DIE DAGELIJKS LEEFT MET BETREKKING TOT HUN INDIVIDUALITEIT WAAR LINDIVIDUALIT MAAKTE VAN VERSCHILLEN. EEN INCLUSIEVE SCHOOL BIJ LEVEN EN LESGEVEN OM TE LEVEN MET VERSCHILLEN EN ZE TE WAARDEREN DPR 27599. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL INCLUSIE TE BEVORDEREN DOOR UITSLUITING TE BESTRIJDEN. NIET DEZE UNOVVIET MOET IN FEITE DE REDENEN BESTRIJDEN DIE KINDEREN IN MOEILIJKHEDEN IN DE MARGE VAN DE SCHOOL ERTOE AANZETTEN HUN REÏNTEGRATIE EN DEFINITIEVE EN STABIELE INTEGRATIE IN DE SCHOOLREALITEIT TE BEVORDEREN. CREATIVITEIT EN UITEENLOPENDE DENKEN BEHOREN TOT DE KRACHTIGE PI-TOOLS OM TE OEFENEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA INCLUSIÓN DE UN PROCESO SE REFIERE A LA GLOBALIT DE LAS ESFERAS EDUCATIVAS SOCIALES Y POLÍTICAS, MIRA A TODOS LOS ALUMNOS INDISTINTAMENTEDIFFERENTE Y A TODOS SUS POTENCIALES INTERVIENE PRIMERO EN EL CONTEXTO Y LUEGO EN EL TEMA TRANSFORMA LA RESPUESTA ESPECIALIZADA EN ORDINARIA.AN ESCUELA INCLUSIVA LUCHA CONTRA LA EXCLUSIÓN UNA ESCUELA VIVIDA AL MARGEN HACE QUE TODOS SE SIENTAN PARTE DEL ENTORNO QUE VIVE DIARIAMENTE EN RELACIÓN A SU INDIVIDUALIDAD DONDE LINDIVIDUALIT SE HACE DE DIFERENCIAS. UNA ESCUELA INCLUSIVA AL VIVIR Y ENSEÑAR A VIVIR CON LAS DIFERENCIAS Y VALORARLAS DPR 27599. ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER LA INCLUSIÓN MEDIANTE LA LUCHA CONTRA LA EXCLUSIÓN. DE HECHO, ESTA UNOVVIET NO DEBE LUCHAR CONTRA LAS RAZONES QUE EMPUJAN A LOS NIÑOS EN DIFICULTADES AL MARGEN DE LA ESCUELA A PROMOVER SU REINTEGRACIÓN Y SU INCLUSIÓN DEFINITIVA Y ESTABLE EN LA REALIDAD ESCOLAR. LA CREATIVIDAD Y EL PENSAMIENTO DIVERGENTE SE ENCUENTRAN ENTRE LAS PODEROSAS HERRAMIENTAS DE PI PARA EJERCER (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΈΝΤΑΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ GLOBALIT ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΣΦΑΊΡΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ INDISTINTMENTFERENTLY ΚΑΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΠΡΏΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΕ ORDINARY.AN ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΜΆΧΕΣ LESCLUSION ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΠΟΥ ΈΖΗΣΕ ΣΤΟ ΠΕΡΙΘΏΡΙΟ ΚΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΌΛΑ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΖΕΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥ. ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΌΤΑΝ ΖΕΙ ΚΑΙ ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΝΑ ΖΕΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ DPR 27599. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ LESCLUSION. ΌΧΙ ΑΥΤΉ Η UNOVVIET ΠΡΈΠΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΛΌΓΟΥΣ ΠΟΥ ΩΘΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΘΏΡΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΊΝΕΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ (Greek)
17 August 2022
0 references
INDDRAGELSEN AF EN PROCES HENVISER TIL GLOBALIT AF DE SOCIALE OG POLITISKE SFÆRER AF UDDANNELSE OG SER PÅ ALLE ELEVER INDISTINTMENTFERENTLY OG ALLE DERES POTENTIALER FØRST GRIBER IND I KONTEKSTEN DEREFTER PÅ EMNET OMDANNER DEN SPECIALISEREDE RESPONS TIL ORDINARY.AN INKLUDERENDE SKOLE KÆMPER LESCLUSION ET SKOLELIV LEVET PÅ RANDEN FÅR HVER PERSON TIL AT FØLE ALLE DELE AF DET MILJØ, DER LEVER DAGLIGT I FORHOLD TIL DERES INDIVIDUALITET. EN INKLUDERENDE SKOLE, NÅR MAN BOR OG UNDERVISER I AT LEVE MED FORSKELLE OG FORBEDRE DEM DPR 27599. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FREMME INKLUSION VED AT BEKÆMPE LESCLUSION. IKKE DENNE UNOVVIET SKAL FAKTISK BEKÆMPE DE ÅRSAGER, DER SKUBBER BØRN I VANSKELIGHEDER I UDKANTEN AF SKOLEN FOR AT FREMME DERES REINTEGRATION OG DEN ENDELIGE OG STABILE INKLUSION I SKOLENS VIRKELIGHED. KREATIV TÆNKNING DIVERGERENDE ER BLANDT DE MEST KRAFTFULDE VÆRKTØJER TIL AT UDØVE (Danish)
17 August 2022
0 references
PROSESSIN SISÄLLYTTÄMISELLÄ VIITATAAN MAAILMANLAAJUISEEN KOULUTUSALAN YHTEISKUNNALLISEEN JA POLIITTISEEN ALAAN JA TARKASTELLAAN KAIKKIA OPPILAITA INDISTINTMENTFERENTLY, JA KAIKKI HEIDÄN POTENTIAALINSA OTETAAN ENSIN HUOMIOON KONTEKSTISSA JA SITTEN AIHEESSA, MUUTTAA ASIANTUNTEVAN VASTAUKSEN ORDINARY.AN OSALLISTAVA KOULU TAISTELEE LESCLUSION, JOKA ELÄÄ MARGINAALISSA SAA JOKAISEN TUNTEMAAN KAIKKI OSA YMPÄRISTÖÄ, JOKA ELÄÄ PÄIVITTÄIN SUHTEESSA YKSILÖLLISYYTTÄÄN. OSALLISTAVA KOULU, KUN ELETÄÄN JA OPETETAAN ELÄMÄÄN ERILAISIN TAVOIN JA VAHVISTETAAN NIITÄ DPR 27599. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISUUTTA TORJUMALLA LESCLUSIONIA. TÄMÄN UNOVVIETIN EI PIDÄ ITSE ASIASSA TORJUA SYITÄ, JOIDEN VUOKSI VAIKEUKSISSA OLEVAT LAPSET TYÖNNETÄÄN KOULUN REUNALLE, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN UUDELLEENINTEGROITUMISTAAN JA LOPULLISTA JA VAKAATA OSALLISUUTTAAN KOULUJEN TODELLISUUTEEN. LUOVA AJATTELU ON YKSI TEHOKKAIMMISTA LIIKUNTAVÄLINEISTÄ (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-INKLUŻJONI TA ‘PROĊESS JIRREFERI GĦALL-GLOBALIT TAL-ISFERI SOĊJALI U POLITIĊI TAL-EDUKAZZJONI U TĦARES LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA INDISTINTFERENTLY U L-POTENZJALI KOLLHA TAGĦHOM L-EWWEL JINTERVJENI FIL-KUNTEST IMBAGĦAD FUQ IS-SUĠĠETT TITTRASFORMA R-RISPONS SPEĊJALISTA FIS ORDINARY.AN SKOLA INKLUŻIVA TISSIELET LESCLUSION ĦAJJA FL-ISKOLA GĦEXU FUQ IL-MARĠINI TAGĦMEL KULL PERSUNA TĦOSS PARTI KOLLHA TA ‘L-AMBJENT LI JGĦIX KULJUM FIR-RIGWARD TAL-INDIVIDWALITÀ TAGĦHOM. SKOLA INKLUŻIVA META WIEĦED JGĦIX U JGĦALLEM JGĦIX B’DIFFERENZI U JTEJJEBHOM ID-DPR 27599. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI BILLI JIĠĠIELED LIL LESCLUSION. MHUX DAN IL-UNOVVIET GĦANDU FIL-FATT JIĠĠIELED IR-RAĠUNIJIET LI JIMBUTTAW LIT-TFAL F’DIFFIKULTÀ FIL-MARĠINI TAL-ISKOLA SABIEX JINKORAĠĠIXXU L-INTEGRAZZJONI MILL-ĠDID TAGĦHOM U L-INKLUŻJONI DEFINITTIVA U STABBLI FIR-REALTÀ TAL-ISKOLA. ĦSIEB KREATTIV DIVERĠENTI HUMA FOST L-GĦODOD L-AKTAR QAWWIJA GĦALL-EŻERĊIZZJU (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROCESA IEKĻAUŠANA ATTIECAS UZ IZGLĪTĪBAS SOCIĀLO UN POLITISKO SFĒRU GLOBALIT UN APLŪKO VISUS SKOLĒNUS INDISTINTMENTFERENTENTLY, UN VISI VIŅU POTENCIĀLIE VISPIRMS IEJAUCAS KONTEKSTĀ, TAD PAR ŠO TĒMU PĀRVĒRŠ SPECIĀLISTU REAKCIJU PAR ORDINARY.AN IEKĻAUJOŠA SKOLAS CĪŅAS LESCLUSION SKOLAS DZĪVE DZĪVOJA UZ ROBEŽAS LIEK KATRAM CILVĒKAM JUSTIES VISU DAĻU NO VIDES, KAS DZĪVO KATRU DIENU ATTIECĪBĀ UZ SAVU INDIVIDUALITĀTI. IEKĻAUJOŠA SKOLA, KURĀ DZĪVO UN MĀCA DZĪVOT AR ATŠĶIRĪBĀM UN UZLABOT TĀS DPR 27599. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUŠANU, CĪNOTIES PRET LESCLUSION. ŠAI UNOVVIET FAKTISKI NAV JĀAPKARO IEMESLI, KAS LIEK GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS BĒRNUS UZ SKOLAS ROBEŽAS, LAI VEICINĀTU VIŅU REINTEGRĀCIJU UN PILNĪGU UN STABILU IEKĻAUŠANU SKOLAS REALITĀTĒ. RADOŠĀ DOMĀŠANA ATŠĶIRAS IR VIENI NO SPĒCĪGĀKAJIEM INSTRUMENTIEM, LAI IZMANTOTU (Latvian)
17 August 2022
0 references
ZAČLENENIE PROCESU SA VZŤAHUJE NA GLOBALIT SOCIÁLNEJ A POLITICKEJ SFÉRY VZDELÁVANIA A POZERÁ SA NA VŠETKÝCH ŽIAKOV INDISTINTMENTFERENTLY A VŠETKY ICH POTENCIÁLY NAJPRV ZASAHUJÚ DO KONTEXTU, POTOM NA TÚTO TÉMU TRANSFORMUJE ŠPECIALIZOVANÚ ODPOVEĎ NA ORDINARY.AN INKLUZÍVNA ŠKOLA BOJUJE LESCLUSION ŠKOLSKÝ ŽIVOT ŽIL NA OKRAJI, ABY KAŽDÝ ČLOVEK CÍTIL CELÚ ČASŤ PROSTREDIA, KTORÉ ŽIJE DENNE S OHĽADOM NA SVOJU INDIVIDUALITU. INKLUZÍVNA ŠKOLA, KEĎ ŽIJE A VYUČUJE, ABY ŽILA S ROZDIELMI A POSILNILA ICH DPR 27599. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPORIŤ ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM BOJA PROTI LESCLUSION. NIE TENTO UNOVVIET MUSÍ V SKUTOČNOSTI BOJOVAŤ PROTI DÔVODOM, KTORÉ POSÚVAJÚ DETI V ŤAŽKOSTIACH NA OKRAJ ŠKOLY S CIEĽOM PODPORIŤ ICH OPÄTOVNÉ ZAČLENENIE A DEFINITÍVNE A STABILNÉ ZAČLENENIE DO ŠKOLSKEJ REALITY. KREATÍVNE MYSLENIE DIVERGING PATRÍ MEDZI NAJSILNEJŠIE NÁSTROJE NA CVIČENIE (Slovak)
17 August 2022
0 references
TAGRAÍONN CUIMSIÚ PRÓISEAS DO GLOBALIT NA RÉIMSÍ SÓISIALTA AGUS POLAITIÚLA AN OIDEACHAIS AGUS BREATHNAÍONN AR NA DALTAÍ GO LÉIR INDISTINTMENTFERENTLY AGUS GO LÉIR A BPOITÉINSEAL IDIRGHABHÁIL AR DTÚS AR AN GCOMHTHÉACS ANSIN AR AN ÁBHAR TRANSFORMS AN FREAGRA SPEISIALAITHE I ORDINARY.AN TROIDEANNA SCOILE CUIMSITHEACH LESCLUSION SAOL SCOILE INA GCÓNAÍ AR NA CORRLAIGH A DHÉANANN GACH DUINE A BHRAITHEANN GACH CUID DEN TIMPEALLACHT A SAOL LAETHÚIL I LEITH A N-INDIBHIDIÚLACHT. SCOIL CHUIMSITHEACH INA BHFUIL CÓNAÍ AGUS TEAGASC CHUN MAIREACHTÁIL LE DIFRÍOCHTAÍ AGUS CHUN IAD A FHEABHSÚ DPR 27599. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO AN CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN TRÍ DHUL I NGLEIC LE LESCLUSION. NÍ MÓR DON UNOVVIET SEO DUL I NGLEIC LEIS NA CÚISEANNA A BHRÚNN LEANAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AR IMEALL NA SCOILE CHUN A N-ATHIMEASCADH AGUS CUIMSIÚ CINNTITHEACH COBHSAÍ LAISTIGH DE RÉALTACHT NA SCOILE A SPREAGADH. TÁ SMAOINTEOIREACHT CHRUTHAITHEACH ÉAGSÚIL I MEASC NA N-UIRLISÍ IS CUMHACHTAÍ A FHEIDHMIÚ (Irish)
17 August 2022
0 references
ZAČLENĚNÍ PROCESU ODKAZUJE NA GLOBALIT V SOCIÁLNÍ A POLITICKÉ SFÉŘE VZDĚLÁVÁNÍ A DÍVÁ SE NA VŠECHNY ŽÁKY INDISTINTMENTFERENTLY A VŠECHNY JEJICH POTENCIÁLY NEJPRVE ZASAHUJÍ DO KONTEXTU, POTÉ NA TOTO TÉMA PŘEMĚNÍ ODBORNOU REAKCI NA ORDINARY.AN INKLUZIVNÍ ŠKOLA BOJUJE LESCLUSION A ŠKOLNÍ ŽIVOT ŽIL NA OKRAJI KAŽDÉHO ČLOVĚKA SE CÍTÍ SOUČÁSTÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ ŽIJE DENNĚ S OHLEDEM NA JEJICH INDIVIDUALITU. INKLUZIVNÍ ŠKOLA, KDYŽ ŽIJE A UČÍ ŽÍT S ROZDÍLY A POSILOVAT JE DPR 27599. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPOŘIT INKLUZI BOJEM PROTI LESCLUSION. NE TENTO UNOVVIET MUSÍ VE SKUTEČNOSTI BOJOVAT PROTI DŮVODŮM, KTERÉ NUTÍ DĚTI V OBTÍŽÍCH NA OKRAJI ŠKOLY, ABY PODPOŘILY JEJICH OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ A DEFINITIVNÍ A STABILNÍ ZAČLENĚNÍ DO ŠKOLNÍ REALITY. ROZDÍLY V KREATIVNÍM MYŠLENÍ PATŘÍ K NEJSILNĚJŠÍM NÁSTROJŮM PRO CVIČENÍ (Czech)
17 August 2022
0 references
A INCLUSÃO DE UM PROCESSO REFERE-SE AO GLOBALIT DAS ESFERAS SOCIAIS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO E OLHA PARA TODOS OS ALUNOS INDISTINTMENTFERENTLY E TODAS AS SUAS POTENCIALIDADES INTERVÊM PRIMEIRAMENTE NO CONTEXTO, EM SEGUIDA, SOBRE O ASSUNTO TRANSFORMA A RESPOSTA ESPECIALIZADA EM ORDINARY.AN INCLUSIVAS ESCOLARES LUTAS LESCLUSION UMA VIDA ESCOLAR VIVIDA À MARGEM FAZ COM QUE CADA PESSOA SINTA TODA PARTE DO AMBIENTE QUE VIVE DIARIAMENTE EM RELAÇÃO À SUA INDIVIDUALIDADE. UMA ESCOLA INCLUSIVA QUANDO VIVE E ENSINA A VIVER COM AS DIFERENÇAS E A VALORIZÁ-LAS DPR 27599. ESTE PROJETO VISA PROMOVER A INCLUSÃO, COMBATENDO A LESCLUSION. NÃO ESTA UNOVVIET DEVE, DE FACTO, COMBATER AS RAZÕES QUE EMPURRAM AS CRIANÇAS EM DIFICULDADE À MARGEM DA ESCOLA, A FIM DE INCENTIVAR A SUA REINTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO DEFINITIVA E ESTÁVEL NA REALIDADE ESCOLAR. O PENSAMENTO CRIATIVO DIVERGENTE ESTÁ ENTRE AS FERRAMENTAS MAIS PODEROSAS PARA EXERCITAR (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROTSESSI KAASAMINE VIITAB HARIDUSE SOTSIAALSETE JA POLIITILISTE SFÄÄRIDE GLOBALIT’ILE JA VAATLEB KÕIKI ÕPILASI INDISTINTMENTFERENTLY JA KÕIK NENDE POTENTSIAALID SEKKUVAD ESMALT KONTEKSTI, SIIS MUUDAB SPETSIALISTI VASTUSE ORDINARY.AN KAASAVAKS KOOLIVÕITLUSEKS LESCLUSION, ET KOOLIELU, MIS ELAB ÄÄREALADEL, PANEB IGA INIMESE TUNDMA IGAT OSA KESKKONNAST, MIS ELAB IGA PÄEV OMA INDIVIDUAALSUSE TÕTTU. KAASAV KOOL, KUI ELATAKSE JA ÕPETATAKSE ERINEVUSTEGA ELAMA JA NEID TÄIUSTAMA DPR 27599. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KAASAMIST, VÕIDELDES LESCLUSIONIGA. MITTE SEE UNOVVIET EI PEA TEGELIKULT VÕITLEMA PÕHJUSTEGA, MIS SUNNIVAD RASKUSTESSE SATTUNUD LAPSI KOOLI ÄÄREALADELE, ET SOODUSTADA NENDE TAASINTEGREERIMIST NING KINDLAT JA STABIILSET KAASATUST KOOLI REAALSUSESSE. LOOMINGULINE MÕTLEMINE ON ÜKS VÕIMSAMAID VAHENDEID, MIDA KASUTADA (Estonian)
17 August 2022
0 references
A BEILLESZTÉS EGY FOLYAMAT UTAL A GLOBALIT A TÁRSADALMI ÉS POLITIKAI SZFÉRA AZ OKTATÁS ÉS NÉZ MINDEN TANULÓ INDISTINTMENTFERENTLY ÉS MINDEN POTENCIÁLJA ELŐSZÖR BEAVATKOZIK A KONTEXTUSBAN, MAJD A TÉMÁBAN ÁTALAKÍTJA A SZAKEMBER VÁLASZÁT ORDINARY.AN INKLUZÍV ISKOLA HARCOL LESCLUSION AZ ISKOLAI ÉLET ÉLT A MARGÓN, MINDEN EMBER ÚGY ÉRZI, MINDEN EMBER ÚGY ÉRZI, MINDEN RÉSZE A KÖRNYEZET, HOGY ÉL NAPONTA AZ EGYÉNISÉG. BEFOGADÓ ISKOLA, HA ÉLNEK ÉS TANÍTANAK, HOGY EGYÜTT ÉLJENEK A KÜLÖNBSÉGEKKEL, ÉS FEJLESSZÉK ŐKET 27599. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LESCLUSION ELLENI KÜZDELEM RÉVÉN ELŐMOZDÍTSA A BEFOGADÁST. NEM ENNEK AZ UNOVVIET-NEK KELL TÉNYLEGESEN KÜZDENIE AZOKKAL AZ OKOKKAL, AMELYEK A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ GYERMEKEKET AZ ISKOLA SZÉLÉRE SZORÍTJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÚJRABEILLESZKEDÉSÜKET, VALAMINT AZ ISKOLAI VALÓSÁGBA VALÓ VÉGLEGES ÉS STABIL BEFOGADÁSUKAT. A KREATÍV GONDOLKODÁS ELTÉRÉSE AZ EGYIK LEGHATÉKONYABB ESZKÖZ A GYAKORLÁSHOZ (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ВКЛЮЧВАНЕТО НА ПРОЦЕС СЕ ОТНАСЯ ДО GLOBALIT НА СОЦИАЛНАТА И ПОЛИТИЧЕСКАТА СФЕРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И РАЗГЛЕЖДА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ INDISTINTMENTFERENTLY И ВСИЧКИТЕ ИМ ПОТЕНЦИАЛИ ПЪРВО СЕ НАМЕСВАТ В КОНТЕКСТА, А СЛЕД ТОВА ПО ТЕМАТА ТРАНСФОРМИРА СПЕЦИАЛИЗИРАНИЯ ОТГОВОР В ORDINARY.AN ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ СЕ БОРИ С LESCLUSION УЧИЛИЩЕН ЖИВОТ, ЖИВЕЕЩ НА МАРЖОВЕТЕ, КАРА ВСЕКИ ЧОВЕК ДА СЕ ЧУВСТВА ЦЯЛАТА ЧАСТ ОТ СРЕДАТА, КОЯТО ЖИВЕЕ ЕЖЕДНЕВНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СВОЯТА ИНДИВИДУАЛНОСТ. ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОГАТО ЖИВЕЕТЕ И ПРЕПОДАВАТЕ, ЗА ДА ЖИВЕЕТЕ С РАЗЛИЧИЯ И ДА ГИ ПОДОБРЯВАТЕ DPR 27599. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПРИОБЩАВАНЕТО ЧРЕЗ БОРБА С LESCLUSION. НЕ ТОЗИ UNOVVIET ВСЪЩНОСТ ТРЯБВА ДА СЕ БОРИ С ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ТЛАСКАТ ДЕЦАТА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ В ПЕРИФЕРИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ТЯХНАТА РЕИНТЕГРАЦИЯ И ОКОНЧАТЕЛНОТО И СТАБИЛНО ВКЛЮЧВАНЕ В УЧИЛИЩНАТА РЕАЛНОСТ. РАЗЛИЧИЯТА В ТВОРЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ СА СРЕД НАЙ-МОЩНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАЖНЕНИЯ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROCESO ĮTRAUKIMAS REIŠKIA GLOBALIT SOCIALINIŲ IR POLITINIŲ SFERŲ ŠVIETIMO IR ŽIŪRI Į VISUS MOKINIUS INDISTINTMENTFERENTLY IR VISI JŲ POTENCIALAI PIRMIAUSIA KIŠASI Į KONTEKSTĄ TADA ŠIUO KLAUSIMU TRANSFORMUOJA SPECIALISTO ATSAKYMĄ Į ORDINARY.AN ĮSKAIČIUOTA MOKYKLA KOVOJA MOKYKLOS GYVENIMAS GYVENO ANT PAKRAŠČIŲ, TODĖL KIEKVIENAS ŽMOGUS JAUČIASI VISĄ APLINKOS DALĮ, KURI GYVENA KASDIEN SAVO INDIVIDUALUMO. ĮTRAUKI MOKYKLA, KAI GYVENA IR MOKO GYVENTI SU SKIRTUMAIS IR JUOS TOBULINTI DPR 27599. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTĮ KOVOJANT SU LESCLUSION. NE ŠIS UNOVVIET IŠ TIKRŲJŲ TURI KOVOTI SU PRIEŽASTIMIS, DĖL KURIŲ SUNKUMŲ PATIRIANTYS VAIKAI STUMIA Į MOKYKLĄ, KAD PASKATINTŲ JŲ REINTEGRACIJĄ IR VISIŠKĄ BEI STABILŲ ĮTRAUKIMĄ Į MOKYKLOS TIKROVĘ. KŪRYBINIO MĄSTYMO SKIRTUMAI YRA VIENI GALINGIAUSIŲ ĮRANKIŲ NAUDOTIS (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
UKLJUČIVANJE PROCESA ODNOSI SE NA GLOBALIT DRUŠTVENE I POLITIČKE SFERE OBRAZOVANJA I GLEDA NA SVE UČENIKE INDISTINTMENTFERENTLY I SVI NJIHOVI POTENCIJALI NAJPRIJE INTERVENIRAJU U KONTEKSTU, A ZATIM NA TEMU PRETVARA SPECIJALISTIČKI ODGOVOR U ORDINARY.AN INKLUZIVNA ŠKOLA BORI LESCLUSION ŠKOLSKI ŽIVOT ŽIVIO NA MARGINAMA ČINI SVAKA OSOBA OSJEĆA SVE DIO OKOLIŠA KOJI ŽIVI SVAKODNEVNO U ODNOSU NA SVOJU INDIVIDUALNOST. INKLUZIVNA ŠKOLA ZA ŽIVOT I PODUČAVANJE KAKO BI ŽIVJELA S RAZLIKAMA I POBOLJŠALA IH DPR 27599. CILJ JE OVOG PROJEKTA PROMICANJE UKLJUČENOSTI BORBOM PROTIV LESCLUSIONA. OVAJ UNOVVIET NE MORA SE ZAPRAVO BORITI PROTIV RAZLOGA KOJI DJECU U TEŠKOĆAMA GURAJU NA MARGINE ŠKOLE KAKO BI SE POTAKNULA NJIHOVA REINTEGRACIJA I KONAČNO I STABILNO UKLJUČIVANJE U STVARNOST ŠKOLE. KREATIVNO RAZMIŠLJANJE KOJE SE RAZLIKUJE MEĐU NAJMOĆNIJIM ALATIMA ZA VJEŽBANJE (Croatian)
17 August 2022
0 references
INFÖRANDET AV EN PROCESS HÄNVISAR TILL GLOBALIT AV DE SOCIALA OCH POLITISKA SFÄRERNA AV UTBILDNING OCH TITTAR PÅ ALLA ELEVER INDISTINTMENTFERENTLY OCH ALLA DERAS POTENTIAL FÖRST INGRIPER I SAMMANHANGET DÅ I ÄMNET OMVANDLAR SPECIALISTSVARET TILL ORDINARY.AN INKLUDERANDE SKOLKAMPAR LESCLUSION ETT SKOLLIV LEVDE I MARGINALEN GÖR ATT VARJE PERSON KÄNNER ALLA DELAR AV MILJÖN SOM LEVER DAGLIGEN MED AVSEENDE PÅ SIN INDIVIDUALITET. EN INKLUDERANDE SKOLA NÄR MAN LEVER OCH UNDERVISAR FÖR ATT LEVA MED SKILLNADER OCH FÖRBÄTTRA DEM DPR 27599. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INKLUDERING GENOM ATT BEKÄMPA LESCLUSION. DETTA UNOVVIET MÅSTE I SJÄLVA VERKET INTE BEKÄMPA DE ORSAKER SOM DRIVER BARN I SVÅRIGHETER I UTKANTEN AV SKOLAN FÖR ATT FRÄMJA DERAS ÅTERINTEGRERING OCH EN DEFINITIV OCH STABIL INKLUDERING I SKOLANS VERKLIGHET. KREATIVT TÄNKANDE SOM SKILJER SIG ÅT ÄR BLAND DE MEST KRAFTFULLA VERKTYGEN FÖR ATT TRÄNA (Swedish)
17 August 2022
0 references
INCLUDEREA UNUI PROCES SE REFERĂ LA GLOBALIT A SFEREI SOCIALE ȘI POLITICE A EDUCAȚIEI ȘI SE UITĂ LA TOȚI ELEVII INDISTINTMENTFERENTI ȘI TOATE POTENȚIALELE LOR INTERVIN MAI ÎNTÂI PE CONTEXT, APOI PE SUBIECT TRANSFORMĂ RĂSPUNSUL DE SPECIALITATE ÎN DORDINARY.O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ LUPTĂ LESCLUSION O VIAȚĂ ȘCOLARĂ TRĂITĂ PE MARGINE FACE CA FIECARE PERSOANĂ SĂ SE SIMTĂ TOATĂ PARTE A MEDIULUI CARE TRĂIEȘTE ZILNIC DIN PUNCT DE VEDERE INDIVIDUAL. O ȘCOALĂ FAVORABILĂ INCLUZIUNII ATUNCI CÂND TRĂIESC ȘI PREDAU PENTRU A TRĂI CU DIFERENȚE ȘI PENTRU A LE ÎMBUNĂTĂȚI DPR 27599. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA PRIN COMBATEREA LESCLUSION. NU ACEST UNOVVIET TREBUIE, DE FAPT, SĂ COMBATĂ MOTIVELE CARE ÎI ÎMPINGE PE COPIII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE LA MARGINEA ȘCOLII PENTRU A ÎNCURAJA REINTEGRAREA LOR ȘI INCLUZIUNEA DEFINITIVĂ ȘI STABILĂ ÎN REALITATEA ȘCOLARĂ. GÂNDIREA CREATIVĂ DIVERGING SUNT PRINTRE CELE MAI PUTERNICE INSTRUMENTE PENTRU A EXERCITA (Romanian)
17 August 2022
0 references
VKLJUČITEV PROCESA SE NANAŠA NA GLOBALIT DRUŽBENIH IN POLITIČNIH SFER IZOBRAŽEVANJA IN OBRAVNAVA VSE UČENCE INDISTINTMENTFERENTLY IN VSI NJIHOVI POTENCIALI NAJPREJ POSEGAJO V KONTEKST, NATO PA NA TO TEMO SPREMENIJO ODZIV SPECIALISTA V ORDINARY.AN VKLJUČUJOČA ŠOLA SE BORI LESCLUSION, ZARADI ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, KI JE ŽIVELO NA ROBU, SE VSAKA OSEBA POČUTI VSE DEL OKOLJA, KI ŽIVI VSAK DAN GLEDE NA SVOJO INDIVIDUALNOST. VKLJUČUJOČA ŠOLA, KI ŽIVI IN POUČUJE ZA ŽIVLJENJE Z RAZLIKAMI IN ZA NJIHOVO IZBOLJŠANJE DPR 27599. CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA Z BOJEM PROTI LESCLUSION. TA UNOVVIET SE MORA DEJANSKO BORITI PROTI VZROKOM, KI OTROKE V TEŽAVAH SILIJO NA ROB ŠOLE, DA BI SPODBUDILI NJIHOVO PONOVNO VKLJUČEVANJE TER DOKONČNO IN STABILNO VKLJUČEVANJE V ŠOLSKE RAZMERE. KREATIVNO RAZMIŠLJANJE, KI SE RAZLIKUJE, SO MED NAJMOČNEJŠIMI ORODJI ZA VADBO (Slovenian)
17 August 2022
0 references
WŁĄCZENIE PROCESU ODNOSI SIĘ DO GLOBALIT SPOŁECZNYCH I POLITYCZNYCH SFER EDUKACJI I PATRZY NA WSZYSTKICH UCZNIÓW INDISTINTMENTFERENTLY I WSZYSTKICH ICH POTENCJAŁÓW NAJPIERW INTERWENIUJE W KONTEKŚCIE, A NASTĘPNIE NA TEMAT PRZEKSZTAŁCA SPECJALISTYCZNĄ ODPOWIEDŹ W ORDINARY.AN INTEGRACYJNA SZKOŁA WALCZY LESCLUSION ŻYCIA SZKOLNEGO ŻYŁA NA MARGINESIE SPRAWIA, ŻE KAŻDA OSOBA CZUJE SIĘ CZĘŚCIĄ ŚRODOWISKA, KTÓRE ŻYJE CODZIENNIE W ODNIESIENIU DO SWOJEJ INDYWIDUALNOŚCI. SZKOŁA SPRZYJAJĄCA WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, W KTÓREJ ŻYJĄ I UCZĄ SIĘ ŻYĆ Z RÓŻNICAMI I WZMACNIAĆ DPR 27599. PROJEKT TEN MA NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO POPRZEZ ZWALCZANIE LESCLUSION. UNOVVIET NIE MUSI W RZECZYWISTOŚCI WALCZYĆ Z PRZYCZYNAMI, KTÓRE SKŁANIAJĄ DZIECI W TRUDNEJ SYTUACJI NA MARGINES SZKOŁY, ABY ZACHĘCIĆ DO ICH REINTEGRACJI ORAZ DEFINITYWNEGO I STABILNEGO WŁĄCZENIA DO RZECZYWISTOŚCI SZKOLNEJ. KREATYWNE MYŚLENIE ROZBIEŻNE SĄ JEDNYMI Z NAJPOTĘŻNIEJSZYCH NARZĘDZI DO ĆWICZEŃ (Polish)
17 August 2022
0 references
MUGNANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
E59G16001230007
0 references