Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. (Q2716975): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||
| Property / location (string) | |||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski | |||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / priority axis | |||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:25, 21 October 2022
Project Q2716975 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychlik. |
Project Q2716975 in Poland |
Statements
377,352.52 zloty
0 references
443,944.15 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2020
0 references
30 June 2022
0 references
GMINA RYCHLIKI
0 references
53°59'9.2"N, 19°31'36.5"E
0 references
Celem projektu „Nauka-akcja-reakcja. Zajęcia praktyczno-badawcze w Szkole Podstawowej w Rychlikach” jest wzrost kompetencji matematyczno-przyrodniczych i umiejętności praktyczno-badawczych u 70 osób z klas 4-8 tej placówki. Kolejne grupy wsparcia to: rodzice/opiekunowie beneficjentów (32 os.) oraz nauczyciele (6 os.). Wybór zadań do realizacji wynika z barier w dostępie do edukacji, niskiego poziomu ww. kompetencji oraz ze specyfiki szkoły tj. dużej liczby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach wsparcia 70 beneficjentów weźmie udział w dodatkowych zajęciach praktyczno-badawczych opartych na metodzie eksperymentu kształcących ww. kompetencje kluczowe oraz kompetencje uniwersalne takie jak: kreatywność, umiejętność grupowego rozwiązywania problemów badawczych. Zajęcia w ilości 2 godzin na tydzień w każdej grupie prowadzone będą przez nauczycieli przeszkolonych w zakresie stosowania metody badawczej oraz w zakresie użytkowania MODUŁU ZPB, stanowiącego podstawowe narzędzie dydaktyczne w ramach projektu. Miejscem realizacji zajęć będzie pracownia przyrodnicza doposażona w nowoczesny sprzęt TIK oraz sprzęt laboratoryjny, aparaturę pomiarową, materiały, odczynniki, itp. Część zajęć odbędzie się w formie wycieczek pieszych/rowerowych poza teren szkoły. Zorganizowany zostanie wyjazd edukacyjny, podczas którego beneficjenci w dobranych zespołach zadaniowych zrealizują projekt edukacyjny. Zorganizowana zostanie impreza edukacyjna „Festiwal młodego odkrywcy”, podczas której beneficjenci zaprezentują zdobyte umiejętności swoim rówieśnikom z innych szkół, młodszym kolegom i koleżankom, rodzicom i zaproszonym gościom. Aby wesprzeć proces dydaktyczny, grupa 32 rodziców otrzyma wsparcie psychologiczne. Zakupiony sprzęt zwiększy konkurencyjność placówki, a otrzymane wsparcie podniesie jakość oferty edukacyjnej w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, co przełoży się na wzrost tych umiejętności kluczowych wśród beneficjentów. (Polish)
0 references
The aim of the project "Science-Action-Reaction. Practical and research classes at the Primary School in Rychliki" is an increase in mathematical and natural skills and practical research skills in 70 people from classes 4-8 of this institution. The following support groups are: parents/guardians of beneficiaries (32 persons) and teachers (6 persons). The choice of tasks to be carried out stems from barriers to access to education, the low level of competences mentioned above and the specific characteristics of the school, i.e. a large number of students with special educational needs. As part of the support, 70 beneficiaries will take part in additional practical and research activities based on the method of experimenting with the above-mentioned key competences and universal competences such as: creativity, ability to solve research problems in groups. Classes of 2 hours per week in each group will be conducted by teachers trained in the application of the research method and in the use of the ZPB MODULE, which is the basic teaching tool within the project. The venue will be a natural studio equipped with modern ICT equipment and laboratory equipment, measuring equipment, materials, reagents, etc. Part of the classes will take the form of hiking/bike tours outside the school. An educational trip will be organised, during which the beneficiaries in selected task teams will carry out the educational project. An educational event “Young explorer’s Festival” will be organised, during which the beneficiaries will present the acquired skills to their peers from other schools, younger colleagues, parents and invited guests. To support the teaching process, a group of 32 parents will receive psychological support. The equipment purchased will increase the competitiveness of the institution and the support received will improve the quality of the educational offer in the field of shaping the key competences needed in the labour market, which will translate into an increase in these key skills among beneficiaries. (English)
8 July 2021
0 references
L’objectif du projet "Science-Action-Réaction. Cours pratiques et de recherche à l’école primaire de Rychliki" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et des compétences de recherche pratique dans 70 personnes des classes 4-8 de cette institution. Les groupes de soutien suivants sont: parents/tuteurs de bénéficiaires (32 personnes) et enseignants (6 personnes). Le choix des tâches à accomplir découle des obstacles à l’accès à l’éducation, du faible niveau de compétences mentionnés ci-dessus et des caractéristiques spécifiques de l’école, c’est-à-dire d’un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de l’aide, 70 bénéficiaires participeront à d’autres activités pratiques et de recherche fondées sur la méthode d’expérimentation des compétences clés et des compétences universelles susmentionnées, telles que: créativité, capacité à résoudre des problèmes de recherche en groupe. Les cours de 2 heures par semaine dans chaque groupe seront conduits par des enseignants formés à l’application de la méthode de recherche et à l’utilisation du ZPB MODULE, qui est l’outil pédagogique de base dans le cadre du projet. Le lieu sera un studio naturel équipé d’équipements informatiques modernes et d’équipements de laboratoire, d’équipements de mesure, de matériaux, de réactifs, etc. Une partie des cours prendra la forme de randonnées pédestres/vélos à l’extérieur de l’école. Un voyage éducatif sera organisé au cours duquel les bénéficiaires des équipes spéciales sélectionnées réaliseront le projet éducatif. Un événement éducatif «Festival des jeunes explorateurs» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, aux jeunes collègues, aux parents et aux invités. Pour soutenir le processus d’enseignement, un groupe de 32 parents bénéficiera d’un soutien psychologique. L’équipement acheté augmentera la compétitivité de l’institution et l’aide reçue améliorera la qualité de l’offre éducative dans le domaine de l’élaboration des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts "Science-Action-Reaktion. Praktische und Forschungskurse an der Grundschule in Rychliki" ist eine Zunahme der mathematischen und natürlichen Fähigkeiten und praktischen Forschungskompetenzen in 70 Personen aus den Klassen 4-8 dieser Institution. Folgende Unterstützungsgruppen sind: Eltern/Betreuer von Begünstigten (32 Personen) und Lehrer (6 Personen). Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus den Hindernissen für den Zugang zur Bildung, dem oben genannten niedrigen Niveau der Kompetenzen und den besonderen Merkmalen der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Im Rahmen der Unterstützung werden 70 Begünstigte an zusätzlichen praktischen und Forschungstätigkeiten teilnehmen, die auf der Methode des Experimentierens mit den oben genannten Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen beruhen, wie z. B.: Kreativität, Fähigkeit, Forschungsprobleme in Gruppen zu lösen. Klassen von 2 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode und im Einsatz des ZPB MODULE ausgebildet sind, das das grundlegende Lehrmittel innerhalb des Projekts ist. Der Veranstaltungsort wird ein natürliches Studio sein, das mit modernen IKT-Geräten und Laborgeräten, Messgeräten, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet ist. Ein Teil der Klassen wird in Form von Wanderungen/Fahrradtouren außerhalb der Schule durchgeführt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der die Begünstigten in ausgewählten Task-Teams das Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „Young explorer’s Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Kollegen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen vorstellen werden. Um den Unterrichtsprozess zu unterstützen, wird eine Gruppe von 32 Eltern psychologische Unterstützung erhalten. Die erworbene Ausrüstung wird die Wettbewerbsfähigkeit der Einrichtung erhöhen, und die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt verbessern, was zu einem Anstieg dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German)
16 December 2021
0 references
Het doel van het project "Science-Action-Reaction. Praktische en onderzoekslessen aan de Primary School in Rychliki" is een toename van wiskundige en natuurlijke vaardigheden en praktische onderzoeksvaardigheden bij 70 mensen uit de klassen 4-8 van deze instelling. De volgende ondersteuningsgroepen zijn: ouders/hoeders van begunstigden (32 personen) en leraren (6 personen). De keuze van de uit te voeren taken vloeit voort uit belemmeringen voor de toegang tot onderwijs, het hierboven genoemde lage competentieniveau en de specifieke kenmerken van de school, d.w.z. een groot aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. In het kader van de steun zullen 70 begunstigden deelnemen aan aanvullende praktische en onderzoeksactiviteiten op basis van de methode om met bovengenoemde sleutelcompetenties en universele competenties te experimenteren, zoals: creativiteit, vermogen om onderzoeksproblemen in groepen op te lossen. Lessen van 2 uur per week in elke groep worden gegeven door docenten die zijn opgeleid in de toepassing van de onderzoeksmethode en in het gebruik van de ZPB MODULE, het basisonderwijsinstrument binnen het project. De locatie zal een natuurstudio zijn die is uitgerust met moderne ICT-apparatuur en laboratoriumapparatuur, meetapparatuur, materialen, reagentia, enz. Een deel van de lessen neemt de vorm aan van wandel-/fietstochten buiten de school. Er wordt een educatieve reis georganiseerd, tijdens welke de begunstigden van geselecteerde taakteams het onderwijsproject zullen uitvoeren. Er zal een educatief evenement „Young Explorer’s Festival” worden georganiseerd, waarin de begunstigden de verworven vaardigheden aan hun collega’s van andere scholen, jongere collega’s, ouders en uitgenodigde gasten zullen presenteren. Om het onderwijsproces te ondersteunen, zal een groep van 32 ouders psychologische ondersteuning krijgen. De aangekochte apparatuur zal het concurrentievermogen van de instelling vergroten en de ontvangen steun zal de kwaliteit van het onderwijsaanbod verbeteren op het gebied van het vormgeven van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wat zal leiden tot een toename van deze essentiële vaardigheden bij de begunstigden. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto "Scienza-Azione-Reazione. Lezioni pratiche e di ricerca presso la Scuola Primaria di Rychliki" è un aumento delle competenze matematiche e naturali e capacità di ricerca pratica in 70 persone delle classi 4-8 di questa istituzione. I seguenti gruppi di sostegno sono: genitori/tutori dei beneficiari (32 persone) e insegnanti (6 persone). La scelta dei compiti da svolgere deriva dagli ostacoli all'accesso all'istruzione, dal basso livello di competenze di cui sopra e dalle caratteristiche specifiche della scuola, vale a dire un gran numero di studenti con esigenze educative speciali. Nell'ambito del sostegno, 70 beneficiari parteciperanno ad ulteriori attività pratiche e di ricerca basate sul metodo di sperimentazione delle competenze chiave e delle competenze universali di cui sopra, quali: creatività, capacità di risolvere problemi di ricerca in gruppi. Le lezioni di 2 ore settimanali in ciascun gruppo saranno condotte da docenti formati nell'applicazione del metodo di ricerca e nell'uso del MODULO ZPB, che è lo strumento didattico di base all'interno del progetto. La sede sarà uno studio naturale dotato di moderne attrezzature ICT e attrezzature di laboratorio, apparecchiature di misura, materiali, reagenti, ecc. Parte delle lezioni assumerà la forma di escursioni a piedi/in bicicletta fuori dalla scuola. Sarà organizzato un viaggio educativo, durante il quale i beneficiari in task team selezionati realizzeranno il progetto educativo. Sarà organizzato un evento educativo "Young explorer's Festival", durante il quale i beneficiari presenteranno le competenze acquisite ai loro coetanei provenienti da altre scuole, colleghi più giovani, genitori e ospiti invitati. Per sostenere il processo di insegnamento, un gruppo di 32 genitori riceverà sostegno psicologico. Le attrezzature acquistate aumenteranno la competitività dell'istituzione e il sostegno ricevuto migliorerà la qualità dell'offerta formativa nel campo della definizione delle competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro, il che si tradurrà in un aumento di queste competenze chiave tra i beneficiari. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto "Ciencia-Acción-Reacción. Clases prácticas y de investigación en la Escuela Primaria de Rychliki" es un aumento en habilidades matemáticas y naturales y habilidades de investigación práctica en 70 personas de las clases 4-8 de esta institución. Los siguientes grupos de apoyo son: padres/tutores de beneficiarios (32 personas) y maestros (6 personas). La elección de las tareas que deben llevarse a cabo se deriva de los obstáculos al acceso a la educación, el bajo nivel de competencias mencionados anteriormente y las características específicas de la escuela, es decir, un gran número de estudiantes con necesidades educativas especiales. Como parte de la ayuda, 70 beneficiarios participarán en actividades prácticas y de investigación adicionales basadas en el método de experimentación con las competencias clave mencionadas y las competencias universales, tales como: creatividad, capacidad para resolver problemas de investigación en grupos. Las clases de 2 horas semanales en cada grupo serán impartidas por profesores capacitados en la aplicación del método de investigación y en el uso del MODULE ZPB, que es la herramienta básica de enseñanza dentro del proyecto. El lugar será un estudio natural equipado con equipos modernos de TIC y equipos de laboratorio, equipos de medición, materiales, reactivos, etc. Parte de las clases tomará la forma de senderismo/bicicleta fuera de la escuela. Se organizará un viaje educativo, durante el cual los beneficiarios de los equipos de tareas seleccionados llevarán a cabo el proyecto educativo. Se organizará un evento educativo «Young explorer’s Festival», durante el cual los beneficiarios presentarán las habilidades adquiridas a sus compañeros de otras escuelas, colegas más jóvenes, padres e invitados. Para apoyar el proceso de enseñanza, un grupo de 32 padres recibirán apoyo psicológico. El equipo adquirido aumentará la competitividad de la institución y el apoyo recibido mejorará la calidad de la oferta educativa en el ámbito de la configuración de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, lo que se traducirá en un aumento de estas competencias clave entre los beneficiarios. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti „Teadus-tegevus-reageerimine“ eesmärk. Praktilised ja teadusklassid algkoolis Rychlikis" on matemaatiliste ja looduslike oskuste ning praktiliste uurimisoskuste kasv 70 inimesel selle institutsiooni klassidest 4–8. Järgmised tugirühmad on: toetusesaajate vanemad/hooldajad (32 inimest) ja õpetajad (6 isikut). Täidetavate ülesannete valik tuleneb takistustest haridusele juurdepääsul, eespool nimetatud madalast pädevuse tasemest ja kooli eripärast, st suurest hulgast hariduslike erivajadustega õpilastest. Toetuse osana osaleb 70 toetusesaajat täiendavates praktilistes ja teadusuuringutes, mis põhinevad eespool nimetatud võtmepädevuste ja üldpädevuste katsetamise meetodil, näiteks: loovus, võime lahendada teadusuuringute probleeme rühmades. Klassid 2 tundi nädalas igas rühmas viiakse läbi õpetajate poolt, kes on koolitatud rakendama uurimismeetodit ja kasutama ZPB MODULE’i, mis on projekti põhiline õppevahend. Toimumiskoht on looduslik stuudio, mis on varustatud kaasaegsete IKT-seadmete ja laboriseadmetega, mõõteseadmetega, materjalidega, reaktiividega jne. Osa klassidest toimub matka-/jalgrattaekskursioonide vormis väljaspool kooli. Korraldatakse haridusreis, mille käigus viivad valitud töörühmade toetusesaajad läbi haridusprojekti. Korraldatakse haridusüritus „TheYoung explorerâEURs Festival“, mille käigus toetusesaajad tutvustavad omandatud oskusi teiste koolide eakaaslastele, noorematele kolleegidele, vanematele ja kutsutud külalistele. Õpetamisprotsessi toetamiseks saab psühholoogilist tuge 32 vanemast koosnev rühm. Ostetud seadmed suurendavad institutsiooni konkurentsivõimet ja saadud toetus parandab tööturul vajalike võtmepädevuste kujundamise valdkonnas pakutava hariduspakkumise kvaliteeti, mis toob kaasa nende põhioskuste suurenemise toetusesaajate hulgas. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto "Mokslas-veiksmai-reagavimas. Praktiniai ir mokslinių tyrimų užsiėmimai Rychliki pradinėje mokykloje" yra matematinių ir natūralių įgūdžių bei praktinių mokslinių tyrimų įgūdžių padidėjimas 70 žmonių iš šios institucijos 4–8 klasių. Šios paramos grupės yra: paramos gavėjų tėvai/globėjai (32 asmenys) ir mokytojai (6 asmenys). Užduočių, kurias reikia atlikti, pasirinkimą lemia kliūtys įgyti išsilavinimą, pirmiau minėtas žemas kompetencijos lygis ir specifinės mokyklos ypatybės, t. y. daug specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių studentų. 70 paramos gavėjų dalyvaus papildomoje praktinėje ir mokslinių tyrimų veikloje, grindžiamoje pirmiau minėtų bendrųjų gebėjimų ir visuotinių gebėjimų eksperimentavimo metodu, pavyzdžiui: kūrybiškumas, gebėjimas spręsti mokslinių tyrimų problemas grupėse. 2 valandų per savaitę užsiėmimus kiekvienoje grupėje vykdys mokytojai, išmokyti taikyti tyrimo metodą ir naudoti ZPB MODULE, kuris yra pagrindinė projekto mokymo priemonė. Vieta bus natūrali studija su modernia IRT įranga ir laboratorine įranga, matavimo įranga, medžiagomis, reagentais ir t. t. Dalis klasių bus žygių pėsčiomis/dviračių turai už mokyklos ribų. Bus organizuojama edukacinė kelionė, kurios metu atrinktų užduočių grupių paramos gavėjai vykdys edukacinį projektą. Bus organizuojamas edukacinis renginys â EURYoung Explorer’s Festivalâ EUR, kurio metu paramos gavėjai pristatys įgytus įgūdžius savo bendraamžiams iš kitų mokyklų, jaunesnių kolegų, tėvų ir kviestinių svečių. Siekiant paremti mokymo procesą, 32 tėvų grupė gaus psichologinę paramą. Įsigyta įranga padidins institucijos konkurencingumą, o gauta parama pagerins švietimo pasiūlos kokybę darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų formavimo srityje, o tai reikš, kad šie pagrindiniai įgūdžiai tarp paramos gavėjų padidės. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta "Znanost – djelovanje-reakcija-reakcija. Praktična i istraživačka nastava u Osnovnoj školi u Rychliki" je povećanje matematičkih i prirodnih vještina i praktičnih istraživačkih vještina u 70 ljudi iz razreda 4 – 8 ove institucije. Sljedeće skupine za potporu su: roditelji/skrbnici korisnika (32 osobe) i nastavnici (6 osoba). Odabir zadaća koje treba izvršiti proizlazi iz prepreka pristupu obrazovanju, prethodno navedene niske razine kompetencija i posebnih značajki škole, tj. velikog broja učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U okviru potpore 70 korisnika sudjelovat će u dodatnim praktičnim i istraživačkim aktivnostima na temelju metode eksperimentiranja s prethodno navedenim ključnim kompetencijama i univerzalnim kompetencijama kao što su: kreativnost, sposobnost rješavanja istraživačkih problema u grupama. Nastavu od 2 sata tjedno u svakoj skupini provodit će nastavnici obučeni za primjenu metode istraživanja i korištenje ZPB MODULE, koji je osnovni nastavni alat u okviru projekta. Mjesto održavanja bit će prirodni studio opremljen modernom ICT opremom i laboratorijskom opremom, mjernom opremom, materijalima, reagensima itd. Dio nastave bit će u obliku pješačkih/biciklističkih tura izvan škole. Organizirat će se edukacijsko putovanje tijekom kojeg će korisnici u odabranim radnim timovima provoditi obrazovni projekt. Organizirat će se edukativni događaj âEURYoung explorerâEUR FestivalâEUR, tijekom kojeg će korisnici predstaviti stečene vještine svojim vršnjacima iz drugih škola, mlađim kolegama, roditeljima i pozvanim gostima. Kako bi se podržao proces poučavanja, skupina od 32 roditelja primit će psihološku potporu. Kupljena oprema povećat će konkurentnost institucije, a primljena potpora poboljšat će kvalitetu obrazovne ponude u području oblikovanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, što će dovesti do povećanja tih ključnih vještina među korisnicima. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Ο στόχος του έργου "Science-Action-Reaction. Μαθήματα πρακτικής και έρευνας στο Δημοτικό Σχολείο Ρυχλικής" είναι μια αύξηση των μαθηματικών και φυσικών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων πρακτικής έρευνας σε 70 άτομα από τις τάξεις 4-8 του εν λόγω ιδρύματος. Οι ακόλουθες ομάδες υποστήριξης είναι: γονείς/κηδεμόνες δικαιούχων (32 άτομα) και εκπαιδευτικοί (6 άτομα). Η επιλογή των καθηκόντων που πρέπει να εκτελεστούν απορρέει από τα εμπόδια στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, το χαμηλό επίπεδο ικανοτήτων που προαναφέρθηκαν και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του σχολείου, δηλαδή μεγάλο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στο πλαίσιο της στήριξης, 70 δικαιούχοι θα συμμετάσχουν σε πρόσθετες πρακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες με βάση τη μέθοδο πειραματισμού με τις προαναφερθείσες βασικές ικανότητες και οικουμενικές ικανότητες, όπως: δημιουργικότητα, ικανότητα επίλυσης ερευνητικών προβλημάτων σε ομάδες. Μαθήματα 2 ωρών την εβδομάδα σε κάθε ομάδα θα διεξάγονται από εκπαιδευτικούς εκπαιδευμένους στην εφαρμογή της ερευνητικής μεθόδου και στη χρήση του ZPB MODULE, το οποίο αποτελεί το βασικό εργαλείο διδασκαλίας στο πλαίσιο του έργου. Ο χώρος θα είναι ένα φυσικό στούντιο εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ και εργαστηριακό εξοπλισμό, εξοπλισμό μέτρησης, υλικά, αντιδραστήρια κ.λπ. Μέρος των μαθημάτων θα λάβει τη μορφή περιηγήσεων πεζοπορίας/ποδήλατο εκτός σχολείου. Θα διοργανωθεί εκπαιδευτικό ταξίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου οι δικαιούχοι επιλεγμένων ομάδων εργασίας θα υλοποιήσουν το εκπαιδευτικό σχέδιο. Μια εκπαιδευτική εκδήλωση âEURYoung explorerâEURs Festivalâ EUR θα διοργανωθεί, κατά τη διάρκεια της οποίας οι δικαιούχοι θα παρουσιάσουν τις αποκτηθείσες δεξιότητες στους συνομηλίκους τους από άλλα σχολεία, νεότερους συναδέλφους, γονείς και προσκεκλημένους. Για την υποστήριξη της διαδικασίας διδασκαλίας, μια ομάδα 32 γονέων θα λάβει ψυχολογική υποστήριξη. Ο εξοπλισμός που αγοράζεται θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα του ιδρύματος και η στήριξη που θα λάβει θα βελτιώσει την ποιότητα της εκπαιδευτικής προσφοράς στον τομέα της διαμόρφωσης των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, γεγονός που θα οδηγήσει σε αύξηση αυτών των βασικών δεξιοτήτων μεταξύ των δικαιούχων. (Greek)
28 July 2022
0 references
Cieľ projektu "Veda-akcia-reakcia. Praktické a výskumné triedy na základnej škole v Rychliki" je nárast matematických a prírodných zručností a praktických výskumných zručností u 70 ľudí z tried 4 – 8 tejto inštitúcie. K týmto podporným skupinám patria: rodičia/poručníci oprávnených osôb (32 osôb) a učitelia (6 osôb). Výber úloh, ktoré sa majú vykonávať, vyplýva z prekážok prístupu k vzdelaniu, z uvedených nízkych kompetencií a z osobitných charakteristík školy, t. j. z veľkého počtu študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci podpory sa 70 príjemcov zúčastní na ďalších praktických a výskumných činnostiach založených na metóde experimentovania s uvedenými kľúčovými kompetenciami a univerzálnymi kompetenciami, ako sú: tvorivosť, schopnosť riešiť výskumné problémy v skupinách. Kurzy 2 hodiny týždenne v každej skupine budú viesť učitelia vyškolení v aplikácii výskumnej metódy a v používaní ZPB MODULE, ktorý je základným učebným nástrojom v rámci projektu. Miestom konania bude prírodné štúdio vybavené moderným vybavením IKT a laboratórnym vybavením, meracím zariadením, materiálmi, reagenciami atď. Časť tried bude mať formu pešej/bicyklovej túry mimo školy. Zorganizuje sa vzdelávací výlet, počas ktorého príjemcovia vo vybraných pracovných tímoch zrealizujú vzdelávací projekt. Bude sa organizovať vzdelávacie podujatie â EURYoung explorerâ EURs Festivalâ EUR, počas ktorého príjemcovia predstavia získané zručnosti svojim rovesníkom z iných škôl, mladších kolegov, rodičov a pozvaných hostí. Na podporu vyučovacieho procesu dostane skupina 32 rodičov psychologickú podporu. Zakúpené vybavenie zvýši konkurencieschopnosť inštitúcie a získaná podpora zlepší kvalitu ponuky vzdelávania v oblasti formovania kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, čo sa premietne do zvýšenia týchto kľúčových zručností medzi príjemcami. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen ”Science-Action-Reaction” tavoite. Käytännön ja tutkimuksen luokat peruskoulussa Rychliki” on lisäys matemaattisia ja luonnollisia taitoja ja käytännön tutkimus taitoja 70 henkilöä luokista 4–8 tämän laitoksen. Seuraavat tukiryhmät ovat: edunsaajien vanhemmat/huoltajat (32 henkilöä) ja opettajat (6 henkilöä). Tehtävien valinta johtuu koulutukseen pääsyn esteistä, edellä mainitusta heikosta pätevyydestä ja koulun erityispiirteistä eli lukuisista opiskelijoista, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Osana tukea 70 edunsaajaa osallistuu muihin käytännön toimiin ja tutkimustoimiin, jotka perustuvat edellä mainittujen avaintaitojen ja universaalien taitojen kokeilumenetelmään, kuten luovuus, kyky ratkaista tutkimusongelmia ryhmissä. Opettajat, jotka ovat saaneet koulutusta tutkimusmenetelmän soveltamisesta ja ZPB MODULEn, joka on hankkeen perusopetusväline, käyttämiseen, järjestävät kussakin ryhmässä kaksi tuntia viikossa. Tapahtumapaikkana on luonnollinen studio, joka on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintätekniikan laitteilla ja laboratoriolaitteilla, mittauslaitteilla, materiaaleilla, reagensseilla jne. Osa luokista tapahtuu vaellus-/pyöräretkien muodossa koulun ulkopuolella. Järjestetään koulutusmatka, jonka aikana valittujen tehtäväryhmien edunsaajat toteuttavat koulutushankkeen. Järjestetään koulutustapahtuma âEURYoung explorerâEURs Festivalâ EUR, jonka aikana edunsaajat esittelevät hankittuja taitoja ikäisensä muista kouluista, nuoremmista työtovereista, vanhemmista ja kutsuvieraista. Opetusprosessin tueksi 32 vanhemman ryhmä saa psykologista tukea. Hankitut laitteet parantavat laitoksen kilpailukykyä, ja saatu tuki parantaa koulutustarjonnan laatua työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muovaamisessa, mikä johtaa näiden avaintaitojen lisääntymiseen edunsaajien keskuudessa. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A „Tudomány-cselekvés-reakció” projekt célja. Gyakorlati és kutatási osztályok az Általános Iskola Rychliki" egy növekedése matematikai és természetes készségek és gyakorlati kutatási készségek 70 ember osztályok 4–8 az intézmény. A következő támogató csoportok a következők: a kedvezményezettek szülei/gondviselői (32 fő) és tanárok (6 fő). Az elvégzendő feladatok kiválasztása az oktatáshoz való hozzáférés akadályaiból, a fent említett alacsony szintű kompetenciákból és az iskola sajátos jellemzőiből, azaz a sajátos nevelési igényű diákok nagy számából ered. A támogatás részeként 70 kedvezményezett vesz részt további gyakorlati és kutatási tevékenységekben, amelyek a fent említett kulcskompetenciákkal és egyetemes kompetenciákkal való kísérletezés módszerén alapulnak, mint például: kreativitás, képesség a kutatási problémák megoldására csoportokban. A heti 2 órás órákat minden csoportban a kutatási módszer alkalmazására és a ZPB MODULE használatára képzett tanárok végzik, amely a projekt alapvető oktatási eszköze. A helyszín egy természetes stúdió, amely modern IKT-eszközökkel és laboratóriumi berendezésekkel, mérőeszközökkel, anyagokkal, reagensekkel stb. rendelkezik. Az osztályok egy része az iskolán kívüli túra/kerékpár túrák formájában valósul meg. Oktatási kirándulást szerveznek, amelynek során a kiválasztott munkacsoportok kedvezményezettjei hajtják végre az oktatási projektet. Egy oktatási rendezvényre kerül sor, melynek keretében a kedvezményezettek bemutatják a megszerzett készségeket más iskolákból, fiatalabb kollégákból, szülőkből és meghívott vendégekből származó társaiknak. A tanítási folyamat támogatása érdekében egy 32 szülőből álló csoport pszichológiai támogatást kap. A megvásárolt eszközök növelni fogják az intézmény versenyképességét, és a kapott támogatás javítani fogja az oktatási kínálat minőségét a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítása terén, ami e kulcsfontosságú készségeknek a kedvezményezettek körében történő növekedését eredményezi. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cíl projektu "Věda-akce-Reakce. Praktické a výzkumné kurzy na základní škole v Rychliki" je zvýšením matematických a přírodních dovedností a praktických výzkumných dovedností u 70 lidí z tříd 4–8 této instituce. Následující podpůrné skupiny jsou: rodiče/opatrovníci oprávněných osob (32 osob) a učitelé (6 osob). Výběr úkolů, které mají být provedeny, vyplývá z překážek v přístupu ke vzdělání, z výše uvedené nízké úrovně kompetencí a ze specifických rysů školy, tj. velkého počtu studentů se zvláštními vzdělávacími potřebami. V rámci podpory se 70 příjemců zúčastní dalších praktických a výzkumných činností založených na metodě experimentování s výše uvedenými klíčovými kompetencemi a univerzálními kompetencemi, jako jsou: kreativita, schopnost řešit výzkumné problémy ve skupinách. Kurzy 2 hodin týdně v každé skupině budou prováděny učiteli vyškolenými v aplikaci výzkumné metody a v používání ZPB MODULE, což je základní výukový nástroj v rámci projektu. Místem konání bude přírodní studio vybavené moderním ICT vybavením a laboratorním vybavením, měřicím zařízením, materiály, činidly atd. Součástí výuky bude mít podobu pěších a cyklistických prohlídek mimo školu. Bude uspořádána vzdělávací cesta, během níž budou příjemci ve vybraných pracovních týmech provádět vzdělávací projekt. Bude uspořádána vzdělávací akce „Mladý průzkumník“ Festival, během níž příjemci představí získané dovednosti svým vrstevníkům z jiných škol, mladším kolegům, rodičům a pozvaným hostům. Na podporu procesu výuky obdrží skupina 32 rodičů psychologickou podporu. Zakoupené vybavení zvýší konkurenceschopnost instituce a obdržená podpora zlepší kvalitu nabídky vzdělávání v oblasti utváření klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, což se promítne do zvýšení těchto klíčových dovedností mezi příjemci. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta "Zinātne-darbība-reakcija. Praktiskās un pētnieciskās nodarbības Rychliki pamatskolā" ir matemātisko un dabas prasmju un praktisko pētījumu prasmju pieaugums 70 cilvēkiem no šīs iestādes 4–8 klases. Atbalsta grupas ir šādas: atbalsta saņēmēju vecāki/aizbildņi (32 personas) un skolotāji (6 personas). Veicamo uzdevumu izvēli nosaka šķēršļi piekļuvei izglītībai, iepriekš minētais zemais kompetences līmenis un skolas īpatnības, t. i., liels skaits skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām. Kā daļa no atbalsta 70 saņēmēji piedalīsies papildu praktiskajos un pētniecības pasākumos, kuru pamatā ir metode eksperimentēšanai ar iepriekš minētajām pamatprasmēm un vispārējām kompetencēm, piemēram: radošums, spēja risināt pētniecības problēmas grupās. 2 stundas nedēļā katrā grupā vadīs skolotāji, kas apmācīti pētniecības metodes pielietošanā un ZPB MODULE, kas ir projekta pamatinstruments, izmantošanā. Norises vieta būs dabas studija, kas aprīkota ar modernu IKT aprīkojumu un laboratorijas aprīkojumu, mērīšanas iekārtām, materiāliem, reaģentiem u. c. Daļa nodarbības notiks pārgājienu/velosipēdu ekskursiju veidā ārpus skolas. Tiks organizēts izglītojošs ceļojums, kura laikā atbalsta saņēmēji izvēlētās uzdevumu grupās īstenos izglītojošo projektu. Tiks organizēts izglītojošs pasākums â EUR Young explorerâ EUR Festivalâ EUR, kura laikā saņēmēji prezentēs iegūtās prasmes saviem vienaudžiem no citām skolām, jaunākiem kolēģiem, vecākiem un uzaicinātajiem viesiem. Lai atbalstītu mācību procesu, 32 vecāku grupa saņems psiholoģisku atbalstu. Iegādātais aprīkojums palielinās iestādes konkurētspēju, un saņemtais atbalsts uzlabos izglītības piedāvājuma kvalitāti darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju veidošanas jomā, tādējādi palielinot šo pamatprasmju apjomu saņēmēju vidū. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Aidhm an tionscadail "Eolaíocht-Gníomhaíocht-Frithghníomh. Ranganna praiticiúla agus taighde sa Bhunscoil i Rychliki "méadú ar scileanna matamaiticiúla agus nádúrtha agus scileanna taighde praiticiúla i 70 duine ó ranganna 4-8 den institiúid seo. Is iad seo a leanas na grúpaí tacaíochta seo a leanas: tuismitheoirí/caomhnóirí tairbhithe (32 dhuine) agus múinteoirí (6 dhuine). Eascraíonn an rogha tascanna atá le déanamh as bacainní ar rochtain ar oideachas, as an leibhéal íseal inniúlachtaí a luaitear thuas agus as saintréithe sonracha na scoile, i.e. líon mór daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Mar chuid den tacaíocht, glacfaidh 70 tairbhí páirt i ngníomhaíochtaí breise praiticiúla agus taighde bunaithe ar an modh chun triail a bhaint as na príomhinniúlachtaí agus na hinniúlachtaí uilíocha thuasluaite amhail: cruthaitheacht, cumas chun fadhbanna taighde a réiteach i ngrúpaí. Beidh ranganna 2 uair an chloig in aghaidh na seachtaine i ngach grúpa á reáchtáil ag múinteoirí atá oilte i gcur i bhfeidhm an mhodha taighde agus in úsáid an ZPB MODULE, arb é an uirlis teagaisc bhunúsach laistigh den tionscadal. Beidh an t-ionad ina stiúideo nádúrtha a mbeidh trealamh nua-aimseartha TFC agus trealamh saotharlainne, trealamh tomhais, ábhair, imoibrithe, etc. ann. Beidh cuid de na ranganna i bhfoirm turais siúil/rothar lasmuigh den scoil. Eagrófar turas oideachasúil agus lena linn sin is iad na tairbhithe i bhfoirne tascanna roghnaithe a dhéanfaidh an tionscadal oideachais. Beidh imeacht oideachais â EURYoung explorerâEUR FestivalâEUR EUR â EURa eagrú, le linn a mbeidh na tairbhithe na scileanna a fuarthas i láthair a gcomhghleacaithe ó scoileanna eile, comhghleacaithe níos óige, tuismitheoirí agus aíonna cuireadh. Chun tacú leis an bpróiseas teagaisc, gheobhaidh grúpa de 32 tuismitheoir tacaíocht shíceolaíoch. Cuirfidh an trealamh a cheannófar le hiomaíochas na hinstitiúide agus cuirfidh an tacaíocht a gheofar feabhas ar cháilíocht na tairisceana oideachais i réimse mhúnlú na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair, rud a fhágfaidh go dtiocfaidh méadú ar na príomhscileanna sin i measc na dtairbhithe. (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta "Znanost-akcija-odziv. Praktične in raziskovalne razrede na Osnovni šoli v Rychliki"je povečanje matematičnih in naravnih spretnosti in praktičnih raziskovalnih spretnosti v 70 ljudi iz razredov 4–8 te institucije. Naslednje podporne skupine so: starši/skrbniki upravičencev (32 oseb) in učitelji (6 oseb). Izbira nalog, ki jih je treba opraviti, izhaja iz ovir za dostop do izobraževanja, zgoraj navedenih nizkih kompetenc in posebnih značilnosti šole, tj. velikega števila učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru podpore bo 70 upravičencev sodelovalo v dodatnih praktičnih in raziskovalnih dejavnostih, ki temeljijo na metodi eksperimentiranja z zgoraj navedenimi ključnimi kompetencami in univerzalnimi kompetencami, kot so: ustvarjalnost, sposobnost reševanja raziskovalnih problemov v skupinah. Razrede 2 ur tedensko v vsaki skupini bodo izvajali učitelji, usposobljeni za uporabo raziskovalne metode in uporabo ZPB MODULE, ki je osnovno učno orodje v okviru projekta. Prizorišče bo naravni studio, opremljen s sodobno IKT opremo in laboratorijsko opremo, merilno opremo, materiali, reagenti itd. Del predavanj bo potekal v obliki pohodniških/kolesarskih izletov izven šole. Organizirano bo izobraževalno potovanje, v okviru katerega bodo upravičenci v izbranih delovnih skupinah izvedli izobraževalni projekt. Organiziran bo izobraževalni dogodek Mladi raziskovalec, v katerem bodo upravičenci predstavili pridobljene spretnosti svojim vrstnikom iz drugih šol, mlajšim sodelavcem, staršem in povabljenim gostom. V podporo učnemu procesu bo skupina 32 staršev prejela psihološko podporo. Kupljena oprema bo povečala konkurenčnost institucije, prejeta podpora pa bo izboljšala kakovost izobraževalne ponudbe na področju oblikovanja ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, kar bo privedlo do povečanja teh ključnih znanj in spretnosti med upravičenci. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Целта на проекта "Наука-действие-реакция. Практически и изследователски класове в началното училище в Rychliki" е увеличение на математическите и естествени умения и практически изследователски умения в 70 души от класове 4—8 на тази институция. Следните групи за подкрепа са: родители/настойници на бенефициерите (32 лица) и учители (6 души). Изборът на задачи, които трябва да бъдат изпълнени, произтича от пречките пред достъпа до образование, ниското ниво на компетентност, посочено по-горе, и специфичните характеристики на училището, т.е. голям брой ученици със специални образователни потребности. Като част от подкрепата 70 бенефициери ще участват в допълнителни практически и научноизследователски дейности въз основа на метода на експериментиране с горепосочените ключови компетентности и универсални компетентности, като например: креативност, способност за решаване на изследователски проблеми в групи. Класовете от 2 часа седмично във всяка група ще се провеждат от учители, обучени в прилагането на изследователския метод и в използването на ZPB MODULE, който е основният инструмент за преподаване в рамките на проекта. Мястото ще бъде естествено студио, оборудвано с модерно ИКТ оборудване и лабораторно оборудване, измервателно оборудване, материали, реактиви и др. Част от класовете ще бъдат под формата на туристически/велосипедни турове извън училището. Ще бъде организирано образователно пътуване, по време на което бенефициерите от избраните екипи ще изпълняват образователния проект. Ще бъде организирано образователно събитие â EURYoung Explorerrâ EUR Festivalâ EUR, по време на което бенефициерите ще представят придобитите умения на своите връстници от други училища, по-млади колеги, родители и поканени гости. В подкрепа на учебния процес група от 32 родители ще получи психологическа подкрепа. Закупеното оборудване ще повиши конкурентоспособността на институцията и получената подкрепа ще подобри качеството на предлаганото образование в областта на оформянето на ключовите умения, необходими на пазара на труда, което ще доведе до увеличаване на тези ключови умения сред бенефициерите. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett "Xjenza-Azzjoni-Reazzjoni. Klassijiet prattiċi u ta ‘riċerka fl-Iskola Primarja fil Rychliki" hija żieda fil-ħiliet matematiċi u naturali u l-ħiliet ta’ riċerka prattika fil 70 nies mill-klassijiet 4–8 ta ‘din l-istituzzjoni. Il-gruppi ta’ appoġġ li ġejjin huma: ġenituri/gwardjani tal-benefiċjarji (32 persuna) u għalliema (6 persuni). L-għażla tal-kompiti li għandhom jitwettqu tirriżulta minn ostakli għall-aċċess għall-edukazzjoni, il-livell baxx ta’ kompetenzi msemmija hawn fuq u l-karatteristiċi speċifiċi tal-iskola, jiġifieri għadd kbir ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Bħala parti mill-appoġġ, 70 benefiċjarju se jieħdu sehem f’attivitajiet prattiċi u ta’ riċerka addizzjonali bbażati fuq il-metodu ta’ esperimentazzjoni bil-kompetenzi ewlenin u l-kompetenzi universali msemmija hawn fuq bħal: kreattività, kapaċità biex isolvu problemi ta ‘riċerka fi gruppi. Klassijiet ta ' 2 sigħat fil-ġimgħa f’kull grupp se jitmexxew minn għalliema mħarrġa fl-applikazzjoni tal-metodu ta ‘riċerka u fl-użu tal-MODULE ZPB, li hija l-għodda ta ‘tagħlim bażiku fi ħdan il-proġett. Il-post se jkun studio naturali mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT u tagħmir tal-laboratorju, tagħmir tal-kejl, materjali, reaġenti, eċċ. Parti mill-klassijiet se tieħu l-forma ta’ żjarat ta’ mixi/bikes barra mill-iskola. Se jiġi organizzat vjaġġ edukattiv, li matulu l-benefiċjarji f’timijiet ta’ ħidma magħżula se jwettqu l-proġett edukattiv. Avveniment edukattiv EUR â EUR œYoung Esplorarâ EUR Festivalâ EUR TM Festivalâ EUR se jiġu organizzati, li matulu l-benefiċjarji se tippreżenta l-ħiliet miksuba lill-pari tagħhom minn skejjel oħra, kollegi żgħażagħ, ġenituri u mistiedna mistednin. Biex jiġi appoġġjat il-proċess tat-tagħlim, grupp ta’ 32 ġenitur se jirċievu appoġġ psikoloġiku. It-tagħmir mixtri se jżid il-kompetittività tal-istituzzjoni u l-appoġġ riċevut se jtejjeb il-kwalità tal-offerta edukattiva fil-qasam tat-tfassil tal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, li se jissarraf f’żieda f’dawn il-ħiliet ewlenin fost il-benefiċjarji. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo do projeto "Ciência-Ação-Reação. Aulas práticas e de pesquisa na Escola Primária em Rychliki" é um aumento nas habilidades matemáticas e naturais e habilidades de pesquisa prática em 70 pessoas de classes 4-8 desta instituição. Os seguintes grupos de apoio são: pais/responsáveis dos beneficiários (32 pessoas) e professores (6 pessoas). A escolha das tarefas a realizar decorre das barreiras ao acesso à educação, do baixo nível de competências acima referido e das características específicas da escola, ou seja, um grande número de estudantes com necessidades educativas especiais. No âmbito do apoio, 70 beneficiários participarão em atividades práticas e de investigação adicionais baseadas no método de experimentação das competências-chave e competências universais acima referidas, tais como: criatividade, capacidade de resolver problemas de pesquisa em grupos. Aulas de 2 horas por semana em cada grupo serão realizadas por professores treinados na aplicação do método de pesquisa e no uso do MODULE ZPB, que é a ferramenta básica de ensino dentro do projeto. O local será um estúdio natural equipado com modernos equipamentos TIC e equipamentos de laboratório, equipamentos de medição, materiais, reagentes, etc. Parte das aulas assumirá a forma de passeios de caminhada/bicicleta fora da escola. Será organizada uma viagem educativa, durante a qual os beneficiários das equipas de trabalho selecionadas realizarão o projeto educativo. Será organizado um evento educativo âEURYoung explorerâs Festivalâ EUR, durante o qual os beneficiários apresentarão as habilidades adquiridas aos seus pares de outras escolas, colegas mais jovens, pais e convidados convidados. Para apoiar o processo de ensino, um grupo de 32 pais receberá apoio psicológico. O equipamento adquirido aumentará a competitividade da instituição e o apoio recebido melhorará a qualidade da oferta educativa no domínio da definição das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, o que se traduzirá num aumento destas competências essenciais entre os beneficiários. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formålet med projektet "Science-Action-Reaction. Praktisk og forskning klasser på Primary School i Rychliki" er en stigning i matematiske og naturlige færdigheder og praktiske forskning færdigheder i 70 personer fra klasse 4-8 af denne institution. Følgende støttegrupper er: forældre/værge for modtagere (32 personer) og lærere (6 personer). Valget af de opgaver, der skal udføres, skyldes hindringer for adgang til uddannelse, det lave kompetenceniveau, der er nævnt ovenfor, og skolens særlige karakteristika, dvs. et stort antal elever med særlige uddannelsesbehov. Som en del af støtten vil 70 støttemodtagere deltage i yderligere praktiske aktiviteter og forskningsaktiviteter baseret på metoden til at eksperimentere med ovennævnte nøglekompetencer og universelle kompetencer såsom: kreativitet, evne til at løse forskningsproblemer i grupper. Klasser på 2 timer om ugen i hver gruppe vil blive afholdt af lærere, der er uddannet i anvendelsen af forskningsmetoden og i brugen af ZPB MODULE, som er det grundlæggende undervisningsredskab i projektet. Mødestedet vil være et naturligt studie udstyret med moderne IKT-udstyr og laboratorieudstyr, måleudstyr, materialer, reagenser osv. En del af klasserne vil tage form af vandreture/cykelture uden for skolen. Der vil blive arrangeret en uddannelsesrejse, hvor modtagerne i udvalgte taskforcer gennemfører uddannelsesprojektet. En pædagogisk begivenhed âEURYoung explorerâ EURs Festival vil blive organiseret, hvor modtagerne vil præsentere de erhvervede færdigheder til deres jævnaldrende fra andre skoler, yngre kolleger, forældre og inviterede gæster. For at støtte undervisningsprocessen vil en gruppe på 32 forældre modtage psykologisk støtte. Det indkøbte udstyr vil øge institutionens konkurrenceevne, og den modtagne støtte vil forbedre kvaliteten af uddannelsestilbuddet inden for udformningen af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hvilket vil føre til en stigning i disse nøglekvalifikationer blandt støttemodtagerne. (Danish)
28 July 2022
0 references
Scopul proiectului "Science-Action-Reaction. Cursuri practice și de cercetare la Școala primară din Rychliki" este o creștere a abilităților matematice și naturale și a abilităților de cercetare practică la 70 de persoane din clasele 4-8 ale acestei instituții. Următoarele grupuri de sprijin sunt: părinți/tutori ai beneficiarilor (32 de persoane) și profesori (6 persoane). Alegerea sarcinilor care urmează să fie îndeplinite rezultă din barierele în calea accesului la educație, nivelul scăzut al competențelor menționate mai sus și caracteristicile specifice ale școlii, și anume un număr mare de elevi cu nevoi educaționale speciale. Ca parte a sprijinului, 70 de beneficiari vor participa la activități practice și de cercetare suplimentare bazate pe metoda de experimentare a competențelor-cheie și a competențelor universale menționate mai sus, cum ar fi: creativitatea, capacitatea de a rezolva problemele de cercetare în grupuri. Clasele de 2 ore pe săptămână în fiecare grup vor fi conduse de profesori instruiți în aplicarea metodei de cercetare și în utilizarea MODULE ZPB, care este instrumentul didactic de bază în cadrul proiectului. Locul de desfășurare va fi un studio natural dotat cu echipamente TIC moderne și echipamente de laborator, echipamente de măsurare, materiale, reactivi etc. O parte a claselor va lua forma unor excursii de drumeții/biciclete în afara școlii. Se va organiza o excursie educațională, în cursul căreia beneficiarii din echipele de lucru selectate vor desfășura proiectul educațional. Va fi organizat un eveniment educațional â EUR explorerâEURs Festivalâ EURs, în cadrul căruia beneficiarii vor prezenta abilitățile dobândite colegilor lor din alte școli, colegi mai tineri, părinți și invitați invitați. Pentru a sprijini procesul de predare, un grup de 32 de părinți vor primi sprijin psihologic. Echipamentele achiziționate vor spori competitivitatea instituției, iar sprijinul primit va îmbunătăți calitatea ofertei educaționale în domeniul conturării competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, ceea ce se va traduce printr-o creștere a acestor competențe cheie în rândul beneficiarilor. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syftet med projektet ”Science-Action-Reaction. Praktik- och forskningskurser vid grundskolan i Rychliki” är en ökning av matematiska och naturliga färdigheter och praktiska forskningsfärdigheter hos 70 personer från klass 4–8 på denna institution. Följande stödgrupper är: föräldrar/förmyndare för stödmottagare (32 personer) och lärare (6 personer). Valet av uppgifter beror på hinder för tillgång till utbildning, den låga kompetensnivå som nämns ovan och skolans särdrag, dvs. ett stort antal elever med särskilda utbildningsbehov. Som en del av stödet kommer 70 stödmottagare att delta i ytterligare praktisk verksamhet och forskningsverksamhet som bygger på metoden att experimentera med ovannämnda nyckelkompetenser och universella kompetenser, t.ex. kreativitet, förmåga att lösa forskningsproblem i grupper. Klasser på 2 timmar per vecka i varje grupp kommer att genomföras av lärare utbildade i tillämpningen av forskningsmetoden och i användningen av ZPB MODULE, som är det grundläggande undervisningsverktyget i projektet. Lokalen kommer att vara en naturlig studio utrustad med modern IKT-utrustning och laboratorieutrustning, mätutrustning, material, reagenser etc. En del av klasserna kommer att ta formen av vandrings-/cykelturer utanför skolan. En utbildningsresa kommer att anordnas, under vilken stödmottagarna i utvalda arbetsgrupper kommer att genomföra utbildningsprojektet. Ett utbildningsevenemang â EURYoung explorer’EURs Festival kommer att anordnas, under vilket mottagarna kommer att presentera de förvärvade färdigheterna för sina kamrater från andra skolor, yngre kollegor, föräldrar och inbjudna gäster. För att stödja undervisningsprocessen kommer en grupp på 32 föräldrar att få psykologiskt stöd. Den utrustning som köps in kommer att öka institutionens konkurrenskraft och det erhållna stödet kommer att förbättra kvaliteten på utbildningsutbudet när det gäller att utforma de nyckelkompetenser som behövs på arbetsmarknaden, vilket kommer att leda till en ökning av dessa nyckelfärdigheter bland stödmottagarna. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0049/19
0 references