Knowledge is your future – project to support the Educational Institutions Team in Chociwlu (Q138678): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
| |||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||
Revision as of 00:38, 22 October 2022
Project Q138678 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Knowledge is your future – project to support the Educational Institutions Team in Chociwlu |
Project Q138678 in Poland |
Statements
240,994.09 zloty
0 references
283,522.5 zloty
0 references
1 August 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA CHOCIWEL
0 references
Projekt skierowany jest do Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu, czyli SP i GIM w GCH oraz ich 449 uczniów (K:212) oraz 48 nauczycieli (K:40); ulokowanych na zubożałych poPGRowskich obszarach znacząco oddalonych od większych ośrodków miejskich i borykających z całą negatywną spuścizną problemów systemowych. Jego cel główny to: podniesienie jakości procesów kształcenia kompetencji kluczowych w SP i GIM poprzez: objęcie 291 uczniów (K:138) SP i 158 uczniów (K:74) GIM: doradztwem zawodowym, zajęciami wyrównawczymi, SKZ (prowadzonymi m. in. w oparciu o metodę eksperymentu); doposażenie SP i GIM w nowoczesne pomoce dydaktyczne (głównie w zakresie TIK i metody eksperymentu); przeszkolenie 48 nauczycieli (K:40) z zakresu korzystania z nowoczesnych narzędzi ICT; do końca 07.2018r. Główne zadania jakie zostaną zrealizowane w projekcie to: Zad. 1 Kompleksowe doradztwo edukacyjno-zawodowe świadczone w SP i GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów SP i GIM - realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych (typ 1b), Zad. 3 Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów SP i GIM - realizacja Szkolnych Kół Zainteresowań (głównie typ 1f, ale również 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Utworzenie międzyszkolnej pracowni do nauki przyrody metodą eksperymentu (typ 4a), Zad. 5 Nowoczesne technologie informatyczne (typ 5a, 5b) Najważniejsze rezultaty jakie zostaną osiągnięte w wyniku realizacji projektu to m. in.: - liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu (323, w tym K: 153), - liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu (45, w tym K: 38), - liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych (2), - liczba szkół, które wykorzystały narzędzia, metody lub formy pracy wypracowane w ramach projektów, w tym pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych (2). (Polish)
0 references
The project is addressed to the Team of Educational Institutions in Chociwl, i.e. SP and GIM in GCH and their 449 students (K:212) and 48 teachers (K:40); located in impoverished post-PGR areas significantly remote from larger urban centres and facing all the negative legacy of systemic problems. His main purpose is to: improving the quality of key competence training processes in SP and GIM by: coverage of 291 pupils (K:138) SP and 158 students (K:74) GIM: professional advice, compensatory activities, SKZ (based, among others, on the basis of the experimental method); retrofitting SP and GIM with modern teaching aids (mainly ICT and experimental methods); training 48 teachers (K:40) on the use of modern ICT tools; by the end of 07.2018. The main tasks to be carried out in the project are: It’s the ass. 1 Comprehensive educational and professional consulting provided in SP and GIM (type 1j), Reed. 2 Developing key competences in students SP and GIM – implementation of teaching and equalisation classes (type 1b), Zad. 3 Developing key competences in SP and GIM pupils – implementation of School Circles of Interests (mainly type 1f, but also 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Establishment of an interschool laboratory for natural science using experimental method (type 4a), Zad. 5 Modern IT technologies (type 5a, 5b) The most important results to be achieved as a result of the project are: — number of pupils who acquired key competences after leaving the programme (323, including K: 153), – number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme (45 including K: 38), – number of schools in which these workshops use retrofitting to conduct educational activities (2), – number of schools that have used tools, methods or forms of work developed within the framework of projects, including positively validated products of innovative projects (2). (English)
21 October 2020
0 references
Le projet s’adresse au Centre d’éducation de Chociwl, c’est-à-dire SP et GIM en GCH et à leurs 449 élèves (K:212) et 48 enseignants (K:40); situées dans des zones pauvres de la période post-PGR considérablement éloignées des grands centres urbains et confrontées à tout un héritage négatif de problèmes systémiques. Son principal objectif est de: améliorer la qualité des processus de formation pour les compétences clés en matière de SP et de GIM: couverture de 291 élèves (K:138) SP et 158 élèves (K:74) GIM: conseils professionnels, activités de péréquation, SKZ (fourni, entre autres, sur la base de la méthode d’expérimentation); mise à niveau du SP et du GIM avec des outils pédagogiques modernes (principalement les TIC et les méthodes expérimentales); formation de 48 enseignants (K:40) à l’utilisation d’outils informatiques modernes; Jusqu’à la fin du 07.2018. Les principales tâches à réaliser dans le cadre du projet sont les suivantes: AWW. 1 Conseils pédagogiques et professionnels complets fournis dans SP et GIM (type 1j), Zad. 2 Développement des compétences clés des étudiants du SP et du GIM — mise en œuvre de classes d’enseignement et d’égalisation (type 1b), Zad. 3 Développement des compétences clés chez les étudiants du SP et du GIM — réalisation des cercles d’intérêt scolaires (principalement de type 1f, mais aussi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Création d’un laboratoire interscolaire de science scientifique par expérimentation (type 4a), Zad. 5 Technologies modernes de l’information (type 5a, 5b) Les principaux résultats qui seront obtenus grâce à la mise en œuvre du projet sont les suivants: — nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme (323, y compris K: 153), — nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme (45, y compris K: 38), — le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent l’équipement pour des activités éducatives (2), le nombre d’écoles ayant utilisé les outils, méthodes ou formes de travail développés par les projets, y compris les produits validés positivement de projets innovants (2). (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an das Bildungszentrum in Chociwl, d. h. SP und GIM in GCH und ihre 449 Schüler (K:212) und 48 Lehrer (K:40); befindet sich in verarmten Post-PGR-Gebieten, die deutlich von größeren städtischen Zentren entfernt sind und mit einem ganzen negativen Erbe systemischer Probleme konfrontiert sind. Ihr Hauptziel besteht darin, Verbesserung der Qualität der Ausbildungsprozesse für Schlüsselkompetenzen in SP und GIM durch: Abdeckung von 291 Schülern (K:138) SP und 158 Schülern (K:74) GIM: Berufsberatung, Ausgleichsmaßnahmen, SKZ (unter anderem auf der Grundlage der Versuchsmethode); Nachrüstung von SP und GIM mit modernen Lehrmitteln (hauptsächlich IKT und experimentelle Methoden); Schulung von 48 Lehrkräften (K:40) im Einsatz moderner IKT-Instrumente; bis Ende 07.2018. Die wichtigsten Aufgaben, die im Rahmen des Projekts zu erfüllen sind, sind: AWW. 1 Umfassende pädagogische und professionelle Beratung in SP und GIM (Typ 1j), Zad. 2 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in SP- und GIM-Studenten – Umsetzung von Lehr- und Gleichstellungsklassen (Typ 1b), Zad. 3 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in SP- und GIM-Studenten – Realisierung der Schulkreise von Interesse (hauptsächlich Typ 1f, aber auch 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Einrichtung eines schulübergreifenden Labors für Wissenschaftswissenschaft durch Experiment (Typ 4a), Zad. 5 Moderne Informationstechnologien (Typ 5a, 5b) Die wichtigsten Ergebnisse, die durch die Durchführung des Projekts erzielt werden, sind: — Anzahl der Studierenden, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben (323, einschließlich K: 153), – Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben (45, einschließlich K: 38), – die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen (2), die Zahl der Schulen, die die im Rahmen der Projekte entwickelten Werkzeuge, Methoden oder Formen der Arbeit genutzt haben, einschließlich der positiv validierten Produkte innovativer Projekte (2). (German)
13 December 2021
0 references
Het project is gericht tot het Onderwijscentrum in Chociwl, d.w.z. SP en GIM in GCH en hun 449 studenten (K:212) en 48 leraren (K:40); gelegen in verarmde post-PGR gebieden aanzienlijk verwijderd van grotere stedelijke centra en geconfronteerd met een hele negatieve erfenis van systemische problemen. De belangrijkste doelstelling is: verbetering van de kwaliteit van opleidingsprocessen voor sleutelcompetenties in SP en GIM door: dekking van 291 leerlingen (K:138) SP en 158 leerlingen (K:74) GIM: professionele advisering, egalisatieactiviteiten, SKZ (onder meer op basis van de methode van experimenten); het aanpassen van SP en GIM met moderne onderwijshulpmiddelen (voornamelijk ICT en experimentele methoden); opleiding van 48 leerkrachten (K:40) in het gebruik van moderne ICT-instrumenten; tot het einde van 07.2018. De belangrijkste taken die in het kader van het project moeten worden uitgevoerd, zijn: IK WEET HET NIET. 1 Uitgebreid educatief en professioneel advies verstrekt in SP en GIM (type 1j), Zad. 2 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij SP- en GIM-studenten — implementatie van onderwijs- en egalisatielessen (type 1b), Zad. 3 Ontwikkeling van sleutelcompetenties in SP- en GIM-studenten — realisatie van de School Circles of Interest (voornamelijk type 1f, maar ook 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprichting van een interschoollaboratorium voor wetenschapswetenschappen per experiment (type 4a), Zad. 5 Moderne informatietechnologieën (type 5a, 5b) De belangrijkste resultaten van de uitvoering van het project zijn: — aantal studenten dat sleutelcompetenties heeft verworven na het verlaten van het programma (323, waaronder K: 153), — aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of competenties heeft verworven (45, waaronder K: 38), — het aantal scholen waarin deze workshops de apparatuur voor educatieve activiteiten gebruiken (2), het aantal scholen dat gebruik heeft gemaakt van de door de projecten ontwikkelde instrumenten, methoden of vormen van werk, met inbegrip van de positief gevalideerde producten van innovatieve projecten (2). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è rivolto al Centro di istruzione di Chociwl, ossia SP e GIM in GCH e ai loro 449 studenti (K:212) e 48 insegnanti (K:40); situato in aree impoverite post-PGR significativamente lontano dai centri urbani più grandi e di fronte a un'eredità negativa di problemi sistemici. Il suo obiettivo principale è: migliorare la qualità dei processi di formazione per le competenze chiave in SP e GIM: copertura di 291 alunni (K:138) SP e 158 alunni (K:74) GIM: consulenza professionale, attività di perequazione, SKZ (fornite, tra l'altro, sulla base del metodo di sperimentazione); adeguamento di SP e GIM con moderni ausili didattici (principalmente ICT e metodi sperimentali); formazione di 48 insegnanti (K:40) nell'uso dei moderni strumenti TIC; fino alla fine del 07.2018. I compiti principali da svolgere nell'ambito del progetto sono i seguenti: OH, MIO DIO. 1 Consulenza educativa e professionale completa fornita in SP e GIM (tipo 1j), Zad. 2 Sviluppo delle competenze chiave negli studenti SP e GIM — implementazione delle classi di insegnamento e di perequazione (tipo 1b), Zad. 3 Sviluppo delle competenze chiave negli studenti SP e GIM — realizzazione dei circoli scolastici di interesse (principalmente di tipo 1f, ma anche 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Istituzione di un laboratorio interscolastico per la scienza scientifica per esperimento (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologie dell'informazione moderne (tipo 5a, 5b) I risultati più importanti che saranno raggiunti grazie all'attuazione del progetto comprendono: — numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma (323, tra cui K: 153), — numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma (45, tra cui K: 38), — il numero di scuole in cui tali laboratori utilizzano le attrezzature per le attività didattiche (2), il numero di scuole che hanno utilizzato gli strumenti, i metodi o le forme di lavoro sviluppati dai progetti, compresi i prodotti convalidati positivamente di progetti innovativi (2). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido al Centro de Educación de Chociwl, es decir, SP y GIM en GCH y a sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); situadas en zonas empobrecidas después de la RPG significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y se enfrentan a un legado totalmente negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos de formación para las competencias clave en SP y GIM mediante: cobertura de 291 alumnos (K:138) SP y 158 alumnos (K:74) GIM: asesoramiento profesional, actividades de equiparación, SKZ (proporcionada, entre otras cosas, sobre la base del método de experimentación); adaptación de SP y GIM con ayudas pedagógicas modernas (principalmente TIC y métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) en el uso de herramientas modernas de TIC; hasta finales del 7.2018. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: SÍ, SÍ. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral proporcionado en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases de enseñanza y ecualización (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — realización de los círculos escolares de interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Establecimiento de un laboratorio interescolar para ciencias científicas por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías modernas de la información (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán gracias a la ejecución del proyecto son: — número de estudiantes que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa (323, incluida K: 153), — número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — el número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para actividades educativas (2), el número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados por los proyectos, incluidos los productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt on suunatud Chociwli haridusasutuste meeskonnale, st SP ja GIM GCHs ning nende 449 õpilast (K:212) ja 48 õpetajat (K:40); asub vaesemates PGR-järgsetes piirkondades, mis on suurematest linnakeskustest märkimisväärselt kaugel ja seisavad silmitsi süsteemsete probleemide negatiivse pärandiga. Tema peamine eesmärk on: võtmepädevuse koolitusprotsesside kvaliteedi parandamine SP ja GIMis: hõlmatud on 291 õpilast (K:138) SP ja 158 õpilast (K:74) GIM: erialane nõustamine, kompensatsioonitegevus, SKZ (mis põhineb muu hulgas katsemeetodil); SP ja GIM moderniseerimine kaasaegsete õppevahenditega (peamiselt info- ja kommunikatsioonitehnoloogia ning eksperimentaalsed meetodid); koolitada 48 õpetajat (K:40) kaasaegsete info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite kasutamise kohta; 7.2018. aasta lõpuks. Projekti peamised ülesanded on järgmised: See on perse. 1 Täielik hariduslik ja professionaalne nõustamine SP ja GIM (tüüp 1j), Reed. 2 Õpilaste võtmepädevuste arendamine SP ja GIM õpetamise ja võrdsustamise klasside (tüüp 1b), Zad rakendamine. 3 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes âEUR rakendamise School Circles of Interests (peamiselt tüüp 1f, kuid ka 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Koolidevahelise loodusteaduse labori loomine katsemeetodil (tüüp 4a), Zad. 5 Kaasaegsed IT-tehnoloogiad (tüübid 5a, 5b) Kõige olulisemad tulemused, mis tuleb projekti tulemusena saavutada, on järgmised: õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist (323, sh K: 153), âEUR õpetajate arv, kes olid kvalifitseeritud või kvalifitseeritud pärast programmist lahkumist (45 sealhulgas K: 38), âEUR koolide arv, kus need töötoad kasutavad moderniseerimist viia läbi haridustegevust (2), âEUR koolide arv, mis on kasutanud vahendeid, meetodeid või töövorme, mis on välja töötatud projektide raames, sealhulgas positiivselt valideeritud uuenduslike projektide tooted (2). (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas skirtas Čociwlo švietimo institucijų grupei, t. y. GCH SP ir GIM bei jų 449 mokiniams (K:212) ir 48 mokytojams (K:40); įsikūręs nuskurdusiose po PGR esančiose vietovėse, kurios yra labai nutolusios nuo didesnių miestų centrų ir susiduria su visais neigiamais sisteminių problemų padariniais. Jo pagrindinis tikslas yra: gerinti bendrosios kompetencijos mokymo procesų kokybę SP ir GIM: aprėptis 291 moksleiviai (K:138) SP ir 158 studentai (K: 74) GIM: profesionalios konsultacijos, kompensacinė veikla, SKZ (remiantis, be kita ko, eksperimentiniu metodu); modernizuoti SP ir GIM moderniomis mokymo priemonėmis (daugiausia IRT ir eksperimentiniais metodais); 48 mokytojų (K:40) mokymas šiuolaikinių IRT priemonių naudojimo klausimais; iki 2018 m. liepos mėn. pabaigos. Pagrindinės projekto užduotys: Tai subinė. 1 Išsamios švietimo ir profesinės konsultacijos teikiamos SP ir GIM (1j tipo), Reed. 2 Kuriant bendruosius gebėjimus studentams SP ir GIM â EUR įgyvendinimas mokymo ir išlyginimo klases (1b tipas), Zad. 3 Bendrosios kompetencijos ugdymas SP ir GIM mokinių â EUR įgyvendinimas mokyklos ratą interesų (daugiausia tipo 1f, bet taip pat 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tarpmokyklinės gamtos mokslų laboratorijos sukūrimas taikant eksperimentinį metodą (4a tipas), Zad. 5 Šiuolaikinės IT technologijos (5a, 5b tipai) Svarbiausi projekto rezultatai yra šie: â EUR mokinių, kurie baigę programą įgijo bendruosius gebėjimus (323, įskaitant K: 153), ā EUR mokytojų, kurie buvo kvalifikuoti arba kvalifikuoti baigę programą (45 įskaitant K: 38), â EUR skaičius mokyklų, kuriose šie seminarai naudoti modifikavimo vykdyti edukacinę veiklą (2), â EUR skaičius mokyklų, kurios naudojo priemones, metodus ar darbo formas, sukurtas pagal projektus, įskaitant teigiamai patvirtintus produktus novatoriškų projektų (2). (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt je namijenjen timu obrazovnih ustanova u Chociwlu, tj. SP-u i GIM-u u GCH-u te njihovim 449 učenika (K:212) i 48 nastavnika (K:40); smještena u osiromašenim područjima nakon PGR-a znatno udaljena od većih urbanih središta i suočena sa svim negativnim nasljeđem sustavnih problema. Njegova glavna svrha je: poboljšanje kvalitete procesa osposobljavanja ključnih kompetencija u SP i GIM-u: pokrivenost 291 učenika (K:138) SP i 158 studenata (K:74) GIM: stručno savjetovanje, kompenzacijske djelatnosti, SKZ (na temelju, među ostalim, eksperimentalne metode); naknadno opremanje SP i GIM suvremenim nastavnim pomagalima (uglavnom IKT i eksperimentalne metode); osposobljavanje 48 nastavnika (K:40) o upotrebi modernih alata IKT-a; do kraja 7. 2018. Glavne zadaće koje će se provoditi u okviru projekta su: To je magarac. 1 Sveobuhvatno edukativno i stručno savjetovanje u SP i GIM (tip 1j), Reed. 2 Razvoj ključnih kompetencija u studentima SP i GIM âEUR implementacija nastave i izjednačavanja nastave (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetencija u učenicima SP i GIM-a âEUR implementacija školskih krugova interesa (uglavnom tip 1f, ali i 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Uspostava međuškolskog laboratorija za prirodne znanosti pomoću eksperimentalne metode (tip 4a), Zad. 5 Moderne IT tehnologije (tip 5a, 5b) Najvažniji rezultati koje treba postići kao rezultat projekta su: broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa (323, uključujući K: 153), broj nastavnika koji su kvalificirani ili kvalificirani nakon završetka programa (45 uključujući K: 38), broj škola u kojima te radionice koriste naknadno opremanje za provođenje obrazovnih aktivnosti (2), broj škola koje su koristile alate, metode ili oblike rada razvijene u okviru projekata, uključujući pozitivno potvrđene proizvode inovativnih projekata (2). (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται στην Ομάδα Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στο Chociwl, δηλ. SP και GIM στην GCH και 449 μαθητές τους (K:212) και 48 εκπαιδευτικούς (K:40)· βρίσκεται σε φτωχές περιοχές μετά την PGR σημαντικά απομακρυσμένες από τα μεγαλύτερα αστικά κέντρα και αντιμετωπίζει όλη την αρνητική κληρονομιά των συστημικών προβλημάτων. Κύριος σκοπός του είναι: βελτίωση της ποιότητας των βασικών διαδικασιών κατάρτισης ικανοτήτων στο SP και το GIM με: κάλυψη 291 μαθητών (Κ:138) SP και 158 μαθητών (Κ:74) GIM: επαγγελματικές συμβουλές, αντισταθμιστικές δραστηριότητες, SKZ (βάσει, μεταξύ άλλων, της πειραματικής μεθόδου)· μετασκευή των SP και GIM με σύγχρονα βοηθήματα διδασκαλίας (κυρίως ΤΠΕ και πειραματικές μέθοδοι)· κατάρτιση 48 εκπαιδευτικών (K:40) σχετικά με τη χρήση σύγχρονων εργαλείων ΤΠΕ· μέχρι το τέλος της 07.2018. Τα κύρια καθήκοντα που πρέπει να εκτελεστούν στο πλαίσιο του σχεδίου είναι τα εξής: Είναι ο κώλος. 1 Πλήρης εκπαιδευτική και επαγγελματική συμβουλευτική που παρέχεται σε SP και GIM (τύπος 1j), Reed. 2 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές SP και GIM â EUR εφαρμογή των μαθημάτων διδασκαλίας και εξίσωσης (τύπος 1β), Zad. 3 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε μαθητές SP και GIM εφαρμογή των σχολικών κύκλων συμφερόντων (κυρίως τύπου 1στ, αλλά και 1ε, 4γ, 5α, 5γ), Zad. 4 Ίδρυση δισχολικού εργαστηρίου φυσικής επιστήμης με τη χρήση πειραματικής μεθόδου (τύπος 4α), Zad. 5 Σύγχρονες τεχνολογίες ΤΠ (τύπος 5α, 5β) Τα σημαντικότερα αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν ως αποτέλεσμα του έργου είναι: αριθμός μαθητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (323, συμπεριλαμβανομένων των K: 153), â EUR αριθμός των εκπαιδευτικών που είχαν τα προσόντα ή τα προσόντα μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (45 συμπεριλαμβανομένων K: 38), â EUR αριθμό των σχολείων στα οποία αυτά τα εργαστήρια χρησιμοποιούν μετασκευή για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (2), â EUR αριθμό των σχολείων που έχουν χρησιμοποιήσει εργαλεία, μεθόδους ή μορφές εργασίας που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο των έργων, συμπεριλαμβανομένων θετικά επικυρωμένα προϊόντα καινοτόμων έργων (2). (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt je určený tímu vzdelávacích inštitúcií v Chociwl, t. j. SP a GIM v GCH a ich 449 študentom (K:212) a 48 učiteľom (K:40); nachádza sa v chudobných oblastiach po ukončení PGR, ktoré sú výrazne vzdialené od väčších mestských centier a čelia všetkým negatívnym dôsledkom systémových problémov. Jeho hlavným cieľom je: zlepšenie kvality procesov odbornej prípravy s kľúčovými kompetenciami v SP a GIM: pokrytie 291 žiakov (K:138) SP a 158 študentov (K:74) GIM: odborné poradenstvo, kompenzačné činnosti, SKZ (založené okrem iného na základe experimentálnej metódy); dodatočné vybavenie SP a GIM modernými učebnými pomôckami (najmä IKT a experimentálnymi metódami); odborná príprava 48 učiteľov (K:40) o používaní moderných nástrojov IKT; do konca 7. 2018 Hlavné úlohy, ktoré sa majú v rámci projektu vykonať, sú: Je to zadok. 1 Komplexné vzdelávacie a odborné poradenstvo poskytované v SP a GIM (typ 1j), Reed. 2 Rozvíjanie kľúčových kompetencií u študentov SP a GIM implementácie vyučovacích a vyrovnávacích tried (typ 1b), Zad. 3 Rozvíjanie kľúčových kompetencií v žiakov SP a GIM â EUR Implementácia školských kruhov záujmov (hlavne typu 1f, ale tiež 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Zriadenie medziškolského laboratória pre prírodovedu s použitím experimentálnej metódy (typ 4a), Zad. 5 Moderné IT technológie (typ 5a, 5b) Najdôležitejšie výsledky, ktoré sa majú dosiahnuť v dôsledku projektu, sú: počet žiakov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu (323, vrátane K: 153), počet učiteľov, ktorí boli kvalifikovaní alebo kvalifikovaní po odchode z programu (45 vrátane K: 38), počet škôl, v ktorých tieto dielne využívajú dodatočné vybavenie na vykonávanie vzdelávacích aktivít (2), Počet škôl, ktoré používajú nástroje, metódy alebo formy práce vyvinuté v rámci projektov, vrátane pozitívne overených produktov inovačných projektov (2). (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hanke on osoitettu Chociwlin oppilaitosten ryhmälle eli GCH:ssä toimivalle SP- ja GIM-ryhmälle sekä heidän 449 opiskelijalleen (K:212) ja 48 opettajalle (K:40). jotka sijaitsevat köyhdytetyillä alueilla, jotka ovat huomattavasti kaukana suurista kaupunkikeskuksista ja joilla on kaikki systeemisten ongelmien kielteiset vaikutukset. Hänen päätarkoituksensa on: parannetaan avaintaitojen koulutusprosessien laatua SP- ja GIM-järjestelmissä seuraavasti: 291 oppilasta (K:138) SP ja 158 opiskelijaa (K:74) GIM: ammatillinen neuvonta, korvaavat toimet, SKZ (perustuu muun muassa kokeelliseen menetelmään); SP:n ja GIM:n jälkiasennus nykyaikaisilla opetusvälineillä (pääasiassa tieto- ja viestintätekniikka ja kokeelliset menetelmät); koulutetaan 48 opettajaa (K:40) nykyaikaisten tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytöstä; vuoden 2018 loppuun mennessä. Hankkeen tärkeimmät tehtävät ovat seuraavat: Se on perse. 1 Laaja koulutus ja ammatillinen konsultointi tarjotaan SP ja GIM (tyyppi 1j), Reed. 2 Kehitetään avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM täytäntöönpano opetus- ja tasoitusluokat (tyyppi 1b), Zad. 3 Kehitetään avaintaitoja SP- ja GIM-oppilaissa koulupiirien (lähinnä tyyppi 1f, mutta myös 1e, 4c, 5a, 5c) täytäntöönpanossa, Zad. 4 Koulujen välisen luonnontieteen laboratorion perustaminen kokeellista menetelmää käyttäen (tyyppi 4a), Zad. 5 Nykyaikaiset tietotekniset teknologiat (tyypit 5a ja 5b) Hankkeen tärkeimmät tulokset ovat seuraavat: niiden oppilaiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen (323, mukaan lukien K: 153), määrä opettajia, jotka olivat päteviä tai päteviä poistuttuaan ohjelmasta (45 mukaan lukien K: 38), määrä kouluja, joissa nämä työpajat käyttävät jälkiasennusta koulutustoiminnan toteuttamiseen (2), koulujen määrä, jotka ovat käyttäneet hankkeiden puitteissa kehitettyjä työkaluja, menetelmiä tai työn muotoja, mukaan lukien innovatiivisten hankkeiden positiivisesti validoidut tuotteet (2). (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt címzettje a Chociwl-i Oktatási Intézmények Csapata, azaz a GCH-ben működő SP és GIM, valamint 449 diákja (K:212) és 48 tanár (K:40); a nagyobb városi központoktól jelentősen távol eső, elszegényedett PGR-területeken helyezkednek el, és a rendszerszintű problémák összes negatív örökségével szembesülnek. Fő célja, hogy: a kulcsfontosságú kompetenciákkal kapcsolatos képzési folyamatok minőségének javítása az SP-ben és a GIM-ben az alábbiak révén: lefedettség 291 tanuló (K:138) SP és 158 hallgató (K:74) GIM: szakmai tanácsadás, kompenzációs tevékenységek, SKZ (többek között a kísérleti módszer alapján); az SP és a GIM modern oktatási segédeszközökkel (főként IKT-vel és kísérleti módszerekkel) történő utólagos felszerelése; 48 tanár (K:40) képzése a modern IKT-eszközök használatáról; 2018. július végéig. A projekt fő feladatai a következők: Ez a segge. 1 Átfogó oktatási és szakmai tanácsadás az SP és a GIM (1j típus), Reed. 2 Kulcskompetenciák fejlesztése diákok SP és GIM â EUR végrehajtása tanítási és kiegyenlítési osztályok (1b típus), Zad. 3 A kulcskompetenciák fejlesztése az SP és a GIM tanulók körében az iskolai érdeklődési körök megvalósítása (főként az 1f típus, de az 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 A természettudományok iskoláközi laboratóriumának létrehozása kísérleti módszerrel (4a. típus), Zad. 5 Modern informatikai technológiák (5a., 5b. típus) A projekt legfontosabb eredményei a következők: azoknak a tanulóknak a száma, akik a programból való kilépést követően szerezték meg a kulcskompetenciákat (323, köztük K: 153), â EUR azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítéssel vagy képesítéssel rendelkeztek (45 K-vel együtt: 38), azoknak az iskoláknak a száma, amelyekben ezek a műhelyek utólagos felszerelést alkalmaznak oktatási tevékenységek végzésére (2), â EUR azoknak az iskoláknak a száma, amelyek a projektek keretében kidolgozott eszközöket, módszereket vagy munkaformákat alkalmaztak, beleértve az innovatív projektek pozitívan validált termékeit is (2). (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt je určen týmu vzdělávacích institucí v Chociwl, tj. SP a GIM v GCH a jejich 449 studentům (K:212) a 48 učitelům (K:40); nachází se v chudých oblastech post-PGR výrazně vzdálených od větších městských center a čelí všem negativním důsledkům systémových problémů. Jeho hlavním účelem je: zlepšení kvality procesů odborné přípravy v klíčových kompetencích v SP a GIM prostřednictvím: pokrytí 291 žáků (K:138) SP a 158 studentů (K:74) GIM: odborné poradenství, kompenzační činnosti, SKZ (založené mimo jiné na základě experimentální metody); dovybavení SP a GIM moderními učebními pomůckami (zejména IKT a experimentálními metodami); školení 48 učitelů (K:40) o používání moderních nástrojů IKT; do konce 7. 2018. Hlavní úkoly, které mají být v rámci projektu provedeny, jsou: Je to prdel. 1 Komplexní vzdělávání a odborné poradenství poskytované v SP a GIM (typ 1j), Reed. 2 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM â EUR provádění výuky a vyrovnávání tříd (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj klíčových kompetencí v SP a GIM žáků â EUR provádění školních okruhů zájmů (hlavně typ 1f, ale také 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Založení meziškolní laboratoře pro přírodní vědy experimentální metodou (typ 4a), Zad. 5 Moderní IT technologie (typ 5a, 5b) Nejdůležitějšími výsledky projektu jsou: â EUR Počet žáků, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu (323, včetně K: 153), â EUR počet učitelů, kteří byli kvalifikovaní nebo kvalifikovaní po ukončení programu (45 včetně K: 38), â EUR počet škol, ve kterých tyto workshopy používají dovybavení k provádění vzdělávacích činností (2), â EUR počet škol, které používají nástroje, metody nebo formy práce vyvinuté v rámci projektů, včetně pozitivně validovaných produktů inovativních projektů (2). (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts ir adresēts Chociwl izglītības iestāžu komandai, t. i., SP un GIM GCH un viņu 449 studentiem (K:212) un 48 skolotājiem (K:40); atrodas nabadzīgos post-PGR apgabalos, kas ir ievērojami attāli no lielākiem pilsētu centriem un saskaras ar visu sistēmisko problēmu negatīvo mantojumu. Viņa galvenais mērķis ir: uzlabot pamatprasmju apmācības procesu kvalitāti SP un GIM: 291 skolēni (K:138) SP un 158 studenti (K:74) GIM: profesionālas konsultācijas, kompensācijas darbības, SKZ (kuras pamatā cita starpā ir eksperimentālā metode); SP un GIM modernizēšana ar moderniem mācību līdzekļiem (galvenokārt IKT un eksperimentālām metodēm); apmācīt 48 skolotājus (K:40) par modernu IKT rīku izmantošanu; līdz 2018. gada 7. beigām. Galvenie projektā veicamie uzdevumi ir šādi: Itâ EURs ass. 1 Visaptverošas izglītības un profesionālās konsultācijas, kas sniegtas SP un GIM (1.j tips), Reed. 2 Attīstīt pamatprasmes studentiem SP un GIM â EUR īstenošanu mācību un izlīdzināšanas klasēm (1.b tips), Zad. 3 Attīstīt pamatprasmes SP un GIM skolēniem â EUR īstenošanu skolu interešu aprindās (galvenokārt tips 1f, bet arī 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Starpskolu laboratorijas izveide dabaszinātnēm, izmantojot eksperimentālo metodi (4.a tips), Zad. 5 Mūsdienu IT tehnoloģijas (5.a, 5.b tips) Vissvarīgākie projekta rezultāti ir šādi: to skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas (323, ieskaitot K: 153), to skolotāju skaits, kuri bija kvalificēti vai kvalificēti pēc aiziešanas no programmas (45, ieskaitot K: 38), â EUR skaits skolām, kurās šie semināri izmanto modernizāciju, lai veiktu izglītības aktivitātes (2), â EUR skaits skolām, kas ir izmantojuši instrumentus, metodes vai darba formas izstrādāti ietvaros projektu, tostarp pozitīvi apstiprināti produkti inovatīvu projektu (2). (Latvian)
27 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar Fhoireann na nInstitiúidí Oideachais in Chociwl, i.e. SP agus GIM in GCH agus a 449 mac léinn (K:212) agus 48 múinteoir (K:40); lonnaithe i limistéir bhochtaithe iar-PGR i bhfad níos faide ó lárionaid uirbeacha níos mó agus a bhfuil orthu aghaidh a thabhairt ar oidhreacht dhiúltach uile na bhfadhbanna sistéamacha. Is é an príomhchuspóir atá aige ná: feabhas a chur ar cháilíocht na bpríomhphróiseas oiliúna inniúlachtaí in SP agus GIM tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: clúdach 291 dalta (K:138) mic léinn SP agus 158 (K:74) GIM: Comhairle ghairmiúil, gníomhaíochtaí cúitimh, SKZ (bunaithe, i measc nithe eile, ar bhonn an mhodha thurgnamhaigh); SP agus GIM a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha (TFC agus modhanna turgnamhacha den chuid is mó); oiliúint a chur ar 48 múinteoir (K:40) maidir le húsáid uirlisí nua-aimseartha TFC; faoi dheireadh 07.2018. Is iad seo a leanas na príomhchúraimí atá le déanamh sa tionscadal: Tá sé an asal. 1 Comhairliúchán cuimsitheach oideachais agus gairmiúla ar fáil i SP agus GIM (cineál 1j), Reed. 2 Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i mic léinn SP agus GIM â EUR chur i bhfeidhm ranganna teagaisc agus cothromú (cineál 1b), Zad. 3 Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i ndaltaí SP agus GIM â EUR chur i bhfeidhm Ciorcail Scoile Spéise (den chuid is mó cineál 1f, ach freisin 1e, 4c, 5ú, 5c), Zad. 4 Saotharlann idirscoile a bhunú don eolaíocht nádúrtha ag baint úsáide as modh turgnamhach (cineál 4ú), Zad. 5 Teicneolaíochtaí TF nua-aimseartha (cineál 5ú, 5b) Is iad na torthaí is tábhachtaí atá le baint amach mar thoradh ar an tionscadal ná: âEUR líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil (323, K san áireamh: 153), âEUR líon na múinteoirí a bhí cáilithe nó cáilithe tar éis imeacht as an gclár (45 lena n-áirítear K: 38), â EUR â EUR â líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna iarfheistiú a sheoladh gníomhaíochtaí oideachais (2), â EUR â EUR líon na scoileanna a úsáid uirlisí, modhanna nó foirmeacha oibre a forbraíodh laistigh de chreat na dtionscadal, lena n-áirítear táirgí a bhailíochtú go dearfach tionscadail nuálacha (2). (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt je namenjen ekipi izobraževalnih institucij v Chociwlu, tj. SP in GIM v GCH ter njihovim 449 študentom (K:212) in 48 učiteljem (K:40); nahaja se na obubožanih območjih po PGR, ki so precej oddaljena od večjih mestnih središč in se soočajo z vso negativno zapuščino sistemskih težav. Njegov glavni namen je: izboljšanje kakovosti procesov usposabljanja ključnih kompetenc v SP in GIM z: pokritost 291 dijakov (K:138) SP in 158 študentov (K:74) GIM: strokovno svetovanje, kompenzacijske dejavnosti, SKZ (med drugim na podlagi poskusne metode); naknadno opremljanje SP in GIM s sodobnimi učnimi pripomočki (predvsem IKT in eksperimentalnimi metodami); usposabljanje 48 učiteljev (K:40) o uporabi sodobnih orodij IKT; do konca 7. 2018 Glavne naloge, ki jih je treba izvesti v okviru projekta, so: To je rit. 1 Celovito izobraževalno in strokovno svetovanje v SP in GIM (tip 1j), Reed. 2 Razvoj ključnih kompetenc v študentih SP in GIM â EUR izvajanje poučevanja in izenačevanja razredov (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetenc v SP in GIM učenci izvajanje šolskih krogov interesov (predvsem tip 1f, ampak tudi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ustanovitev medšolskega laboratorija za naravoslovje z uporabo eksperimentalne metode (tip 4a), Zad. 5 Sodobne informacijske tehnologije (tip 5a, 5b) Najpomembnejši rezultati projekta so: število učencev, ki so po zaključku programa pridobili ključne kompetence (323, vključno s K: 153), â EUR število učiteljev, ki so bili usposobljeni ali usposobljeni po zaključku programa (45 vključno s K: 38), â EUR število šol, v katerih te delavnice uporabljajo naknadno opremljanje za izvajanje izobraževalnih dejavnosti (2), â EUR število šol, ki so uporabili orodja, metode ali oblike dela, razvite v okviru projektov, vključno s pozitivno potrjenih izdelkov inovativnih projektov (2). (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът е насочен към екипа на образователните институции в Chociwl, т.е. SP и GIM в GCH и техните 449 ученици (K:212) и 48 учители (K:40); разположени в бедни райони след РГР, които са значително отдалечени от по-големите градски центрове и са изправени пред всички отрицателни последици от системни проблеми. Основната му цел е: подобряване на качеството на процесите на обучение по ключови компетентности в SP и GIM чрез: покритие на 291 ученици (K:138) и 158 студенти (K:74) GIM: професионални консултации, компенсационни дейности, SKZ (въз основа, наред с другото, на експерименталния метод); модернизиране на SP и GIM със съвременни учебни помощни средства (главно ИКТ и експериментални методи); обучение на 48 учители (K:40) относно използването на съвременни ИКТ инструменти; до края на 07.2018 г. Основните задачи, които трябва да бъдат изпълнени в рамките на проекта, са: Това е задникът. 1 Цялостна образователна и професионална консултация, предоставена в SP и GIM (тип 1j), Reed. 2 Разработване на ключови компетентности в студентите SP и GIM прилагане на курсове за преподаване и изравняване (тип 1б), Zad. 3 Разработване на ключови компетентности в учениците от SP и GIM â EUR прилагане на училищни кръгове на интереси (главно тип 1е, но също така 1д, 4в, 5а, 5в), Zad. 4 Създаване на междуучилищна лаборатория за естествени науки с използване на експериментален метод (тип 4а), Zad. 5 Модерни ИТ технологии (тип 5а, 5б) Най-важните резултати, които трябва да бъдат постигнати в резултат на проекта, са: брой ученици, които са придобили ключови умения след напускане на програмата (323, включително K: 153), брой учители, които са били квалифицирани или квалифицирани след напускане на програмата (45 включително K: 38), брой училища, в които тези семинари използват преоборудване за провеждане на образователни дейности (2), брой училища, които са използвали инструменти, методи или форми на работа, разработени в рамките на проекти, включително положително валидирани продукти на иновативни проекти (2). (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett huwa indirizzat lit-Tim ta’ Istituzzjonijiet Edukattivi f’Chiciwl, jiġifieri SP u GIM fil-GCH u l-449 student tagħhom (K:212) u 48 għalliem (K:40); jinsabu f’żoni fqar post-PGR’il bogħod b’mod sinifikanti minn ċentri urbani akbar u li jiffaċċjaw il-wirt negattiv kollu ta’ problemi sistemiċi. L-għan ewlieni tiegħu huwa li: it-titjib tal-kwalità tal-proċessi ta’ taħriġ tal-kompetenzi ewlenin fl-SP u l-GIM permezz ta’: kopertura ta’ 291 student (K:138) SP u 158 student (K:74) GIM: pariri professjonali, attivitajiet ta’ kumpens, SKZ (ibbażati, fost l-oħrajn, fuq il-bażi tal-metodu sperimentali); it-tagħmir mill-ġdid tal-SP u l-GIM b’għajnuniet moderni għat-tagħlim (prinċipalment ICT u metodi sperimentali); it-taħriġ ta’ 48 għalliem (K:40) dwar l-użu ta’ għodod moderni tal-ICT; sa tmiem is-07.2018. Il-kompiti ewlenin li għandhom jitwettqu fil-proġett huma: EUR â EUR TM l-ħmar. 1 Konsultazzjoni edukattiva u professjonali komprensiva pprovduta f’SP u GIM (tip 1j), Reed. 2 L-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin fl-istudenti SP u GIM â EUR implimentazzjoni ta ‘tagħlim u klassijiet ugwalizzazzjoni (tip 1b), Zad. 3 L-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin fl-istudenti SP u GIM â EUR â EUR â implimentazzjoni ta ‘ċrieki Iskola ta’ Interessi (prinċipalment tip 1f, iżda wkoll 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 It-twaqqif ta’ laboratorju interskolari għax-xjenza naturali bl-użu ta’ metodu sperimentali (tip 4a), Zad. 5 Teknoloġiji moderni tal-IT (tip 5a, 5b) L-aktar riżultati importanti li għandhom jinkisbu bħala riżultat tal-proġett huma: â EUR numru ta ‘studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li jħallu l-programm (323, inkluż K: 153), â EUR numru ta ‘għalliema li kienu kwalifikati jew kwalifikati wara li jħallu l-programm (45 Inklużi K: 38), â EUR numru ta ‘skejjel li fihom dawn il-workshops jużaw retrofitting biex iwettqu attivitajiet edukattivi (2), â EUR numru ta ‘skejjel li użaw għodod, metodi jew forom ta’ xogħol żviluppati fi ħdan il-qafas ta ‘proġetti, inklużi prodotti vvalidati b’mod pożittiv ta’ proġetti innovattivi (2). (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto é dirigido à Equipa de Instituições de Educação em Chociwl, ou seja, SP e GIM no GCH e aos seus 449 alunos (K:212) e 48 professores (K:40); localizadas em zonas empobrecidas pós-PGR significativamente afastadas dos grandes centros urbanos e enfrentando todo o legado negativo dos problemas sistémicos. Seu principal objetivo é: melhorar a qualidade dos processos de formação em competências essenciais em SP e GIM: cobertura de 291 alunos (K:138) SP e 158 estudantes (K:74) GIM: aconselhamento profissional, atividades compensatórias, SKZ (com base, entre outros, no método experimental); adaptação de SP e GIM com modernos auxiliares pedagógicos (principalmente TIC e métodos experimentais); formação de 48 professores (K:40) sobre a utilização de ferramentas TIC modernas; até ao final de 07.2018. As principais tarefas a realizar no âmbito do projeto são as seguintes: É o cu. 1 Consultoria educacional e profissional abrangente fornecida em SP e GIM (tipo 1j), Reed. 2 Desenvolver competências-chave nos alunos SP e GIM âEUR implementação de aulas de ensino e equalização (tipo 1b), Zad. 3 Desenvolver competências-chave em SP e alunos GIM › Implementação de Círculos Escolares de Interesses (principalmente tipo 1f, mas também 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Estabelecimento de um laboratório interescolar de ciências naturais utilizando o método experimental (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologias modernas de TI (tipo 5a, 5b) Os resultados mais importantes a alcançar em resultado do projeto são: número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa (323, incluindo K: 153), âEUR número de professores qualificados ou qualificados após a saída do programa (45 incluindo K: 38), âEUR número de escolas em que estes workshops utilizam o retrofitting para realizar atividades educativas (2), o número de escolas que utilizaram ferramentas, métodos ou formas de trabalho desenvolvidos no âmbito de projetos, incluindo produtos validados positivamente de projetos inovadores (2). (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet henvender sig til teamet af uddannelsesinstitutioner i Chociwl, dvs. SP og GIM i GCH og deres 449 studerende (K:212) og 48 lærere (K:40). beliggende i forarmede post-PGR-områder, der ligger betydeligt fjernt fra større bycentre og står over for alle de negative konsekvenser af systemiske problemer. Hans hovedformål er at: forbedring af kvaliteten af processer til uddannelse af nøglekompetencer i SP og GIM ved at: dækning af 291 elever (K:138) SP og 158 studerende (K:74) GIM: professionel rådgivning, kompensationsaktiviteter, SKZ (bl.a. baseret på forsøgsmetoden) eftermontering af SP og GIM med moderne undervisningshjælpemidler (hovedsagelig IKT og eksperimentelle metoder) uddannelse af 48 lærere (K:40) i brugen af moderne ikt-værktøjer ved udgangen af 07.2018. De vigtigste opgaver, der skal udføres i projektet, er: Det er røven. 1 Omfattende uddannelsesmæssig og faglig rådgivning i SP og GIM (type 1j), Reed. 2 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende SP og GIM â EUR implementering af undervisning og udligning klasser (type 1b), Zad. 3 Udvikling af nøglekompetencer i SP- og GIM-elever â EUR implementering af skolecirkler af interesse (hovedsagelig type 1f, men også 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprettelse af et interskolelaboratorium for naturvidenskab ved hjælp af eksperimentel metode (type 4a), Zad. 5 Moderne it-teknologier (type 5a, 5b) De vigtigste resultater, der skal opnås som følge af projektet, er: antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet (323, herunder K: 153), âEUR antal lærere, der var kvalificerede eller kvalificerede efter at have forladt programmet (45 inklusive K: 38), âEUR antal skoler, hvor disse workshops bruger retrofitting til at gennemføre uddannelsesaktiviteter (2), â EUR antal skoler, der har anvendt værktøjer, metoder eller former for arbejde udviklet inden for rammerne af projekter, herunder positivt validerede produkter fra innovative projekter (2). (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul se adresează echipei instituțiilor de învățământ din Chociwl, adică SP și GIM în GCH și celor 449 de studenți ai acestora (K:212) și 48 de profesori (K:40); situate în zone post-PGR sărace, îndepărtate semnificativ de centrele urbane mai mari și care se confruntă cu toate moștenirile negative ale problemelor sistemice. Scopul său principal este: îmbunătățirea calității proceselor de formare în domeniul competențelor-cheie în SP și GIM prin: acoperirea a 291 de elevi (K:138) SP și 158 de studenți (K:74) GIM: consultanță profesională, activități compensatorii, SKZ (pe baza, printre altele, a metodei experimentale); modernizarea SP și GIM cu mijloace didactice moderne (în principal TIC și metode experimentale); formarea a 48 de profesori (K:40) cu privire la utilizarea instrumentelor TIC moderne; până la sfârșitul anului 07.2018. Principalele sarcini care trebuie îndeplinite în cadrul proiectului sunt: Este fundul. 1 Consultanță educațională și profesională cuprinzătoare prevăzută în SP și GIM (tip 1j), Reed. 2 Dezvoltarea competențelor cheie în studenți SP și GIM â EUR punerea în aplicare a cursurilor de predare și egalizare (tip 1b), Zad. 3 Dezvoltarea competențelor cheie în elevii SP și GIM â EUR punerea în aplicare a cercurilor școlare de interese (în principal de tip 1f, dar și 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Înființarea unui laborator interșcolar pentru științele naturii prin metoda experimentală (tip 4a), Zad. 5 Tehnologii IT moderne (tip 5a, 5b) Cele mai importante rezultate care trebuie obținute ca urmare a proiectului sunt: numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după ce au părăsit programul (323, inclusiv K: 153), numărul profesorilor care au fost calificați sau calificați după terminarea programului (45 inclusiv K: 38), numărul de școli în care aceste ateliere utilizează postechiparea pentru a desfășura activități educaționale (2), numărul de școli care au utilizat instrumente, metode sau forme de muncă dezvoltate în cadrul proiectelor, inclusiv produse validate pozitiv ale proiectelor inovatoare (2). (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet riktar sig till gruppen av utbildningsinstitutioner i Chociwl, dvs. SP och GIM i GCH och deras 449 elever (K:212) och 48 lärare (K:40). beläget i utarmade områden efter den offentliga förvaltningen som är betydligt avlägset belägna från större stadskärnor och står inför alla negativa effekter av systemproblem. Hans huvudsakliga syfte är att: förbättra kvaliteten på nyckelkompetensutbildningsprocesserna i SP och GIM genom att täckning av 291 elever (K:138) SP och 158 studenter (K:74) GIM: professionell rådgivning, kompensationsverksamhet, SKZ (baserat bland annat på grundval av försöksmetoden). eftermontering av SP och GIM med moderna undervisningshjälpmedel (främst IKT och experimentella metoder). utbildning av 48 lärare (K:40) om användningen av moderna IKT-verktyg. i slutet av den 7 juli 2018. De viktigaste uppgifterna som ska utföras i projektet är följande: Det är röven. 1 Omfattande utbildning och professionell rådgivning tillhandahålls i SP och GIM (typ 1j), Reed. 2 Utveckling av nyckelkompetenser i eleverna SP och GIM â EUR genomförande av undervisning och utjämning klasser (typ 1b), Zad. 3 Utveckling av nyckelkompetenser i SP och GIM-elever â EUR genomförande av School Circles of Interests (främst typ 1f, men också 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Inrättande av ett laboratorium mellan skolor för naturvetenskap med experimentell metod (typ 4a), Zad. 5 Modern IT-teknik (typ 5a, 5b) De viktigaste resultaten som ska uppnås till följd av projektet är följande: â EUR antal elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet (323, inklusive K: 153), â EUR antal lärare som var kvalificerade eller kvalificerade efter att ha lämnat programmet (45 inklusive K: 38), â EUR antal skolor där dessa workshops använder eftermontering för att bedriva utbildningsverksamhet (2), â EUR antal skolor som har använt verktyg, metoder eller arbetsformer som utvecklats inom ramen för projekt, inklusive positivt validerade produkter från innovativa projekt (2). (Swedish)
27 July 2022
0 references
Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K012/17
0 references