ATTENTION CORPORAL (Q491602): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q491602 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ATTENTION CORPORAL |
Project Q491602 in Italy |
Statements
28,331.9 Euro
0 references
46,872.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 February 2018
0 references
7 April 2020
0 references
SSPG G. CAPORALE
0 references
40°56'45.78"N, 14°22'30.04"E
0 references
IL PERCORSO MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTIGLI ALUNNI DI SVILUPPARE AL MEGLIO LE PROPRIE POTENZIALIT.LE ATTIVIT MODULARI PROGETTATE HANNO LO SCOPO DI POTENZIARE LE METODOLOGIE LABORATORIALI E LE ATTIVIT DI LABORATORIO PER CONSENTIRE AGLI ALLIEVI DI SCOPRIE E RISCOPRIRE LA LORO MOTIVAZIONE ALLO STUDIO MEDIANTE LUSO DI PI CANALI COMUNICATIVI INNOVATIVI CHE POSSANO STIMOLARE LO SVILUPPO DI PLURIME CONOSCENZE E COMPETENZE.LITER PORGETTUALE HA COINVOLTO SIA IL SISTEMA SCOLASTICO CHE FAMILIARE SONO STATI SVOLTI DEGLI INCONTRI CON LA RAPPRESENTANZA DEI GENITORI AL FINE DI SENTIRE ED ASCOLTARE LA LORO VOCE PER RENDERE PI SALDA ED AUTENTICA LALLEANZA PSICOPEDAGOGICA TRA I DUE SISTEMI DI RIFERIMENTI DI OGNI SINGOLO DISCENTE. (Italian)
0 references
THE COURSE AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE IN ORDER TO ENSURE THAT ALL PUPILS DEVELOP THEIR POTENZIALIT.THE MODULAR ACTIVITIES DESIGNED HAVE THE AIM OF ENHANCING THE LABORATORY METHODOLOGIES AND LABORATORY ACTIVITIES TO ALLOW STUDENTS TO DISCOVER AND REDISCOVER THEIR MOTIVATION TO STUDY THROUGH THE USE OF MORE INNOVATIVE COMMUNICATION CHANNELS THAT CAN STIMULATE THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE KNOWLEDGE AND ACTIVITIES TO ALLOW STUDENTS TO DISCOVER AND REDISCOVER THEIR MOTIVATION TO STUDY THROUGH THE USE OF MORE INNOVATIVE COMMUNICATION CHANNELS THAT CAN STIMULATE THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE KNOWLEDGE AND COMPETENZ. (English)
10 November 2020
0 references
LE COURS VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES PUISSENT AU MIEUX DÉVELOPPER LEUR POTENZIALIT.LES ACTIVITÉS MODULAIRES CONÇUES VISENT À AMÉLIORER LES MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AFIN DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE DÉCOUVRIR ET DE REDÉCOUVRIR LEUR MOTIVATION À ÉTUDIER À TRAVERS L’UTILISATION DE CANAUX DE COMMUNICATION INNOVANTS PI QUI PEUVENT STIMULER LE DÉVELOPPEMENT DE CONNAISSANCES MULTIPLES ET COMPETENZE.LITER PORGETTUALE A IMPLIQUÉ À LA FOIS LE SYSTÈME SCOLAIRE ET LA FAMILLE ONT EU DES RENCONTRES AVEC LA REPRÉSENTATION DE L’INSTITUT. PARENTS AFIN D’ENTENDRE ET D’ÉCOUTER LEUR VOIX POUR RENDRE PI SOLIDE ET AUTHENTIQUE L’ALLIANCE PSYCHOPÉDAGOGIQUE ENTRE LES DEUX SYSTÈMES DE RÉFÉRENCE DE CHAQUE APPRENANT. (French)
8 December 2021
0 references
DER KURS ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU VERBESSERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLER IHRE POTENZIALIT AM BESTEN ENTWICKELN KÖNNEN.DIE MODULAREN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, LABORMETHODEN UND LABORAKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, DAMIT DIE SCHÜLER IHRE MOTIVATION ZUM STUDIUM DURCH DIE NUTZUNG INNOVATIVER KOMMUNIKATIONSKANÄLE ENTDECKEN UND WIEDERENTDECKEN KÖNNEN, DIE DIE ENTWICKLUNG VON MULTIPLEM WISSEN ANREGEN KÖNNEN UND COMPETENZE.LITER PORGETTUALE HAT SOWOHL DAS SCHULSYSTEM ALS AUCH DIE FAMILIE MIT DER VERTRETUNG DES INSTITUTS ZUSAMMENGETRAGEN. ELTERN, UM IHRE STIMME ZU HÖREN UND ZU HÖREN, UM PI SOLIDE UND AUTHENTISCH DIE PSYCHOPEDAGOGISCHE ALLIANZ ZWISCHEN DEN BEIDEN REFERENZSYSTEMEN JEDES EINZELNEN LERNENDEN ZU MACHEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE CURSUS IS BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN HUN POTENZIALIT HET BEST KUNNEN ONTWIKKELEN.DE MODULAIRE ACTIVITEITEN DIE ZIJN ONTWORPEN ZIJN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN EN LABORATORIUMACTIVITEITEN OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN HUN MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE ONTDEKKEN EN TE HERONTDEKKEN DOOR MIDDEL VAN PI INNOVATIEVE COMMUNICATIEKANALEN DIE DE ONTWIKKELING VAN MEERDERE KENNIS KUNNEN STIMULEREN EN COMPETENZE.LITER PORGETTUALE HEEFT ZOWEL HET SCHOOLSYSTEEM ALS HET GEZIN BETROKKEN BIJ VERGADERINGEN MET DE VERTEGENWOORDIGING VAN HET INSTITUUT. OUDERS OM TE HOREN EN TE LUISTEREN NAAR HUN STEM OM PI SOLIDE EN AUTHENTIEK TE MAKEN DE PSYCHOPEDAGOGISCHE ALLIANTIE TUSSEN DE TWEE SYSTEMEN VAN REFERENTIES VAN ELKE INDIVIDUELE LEERLING. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS ACTIVIDADES MODULARES DISEÑADAS ESTÁN DIRIGIDAS A MEJORAR LAS METODOLOGÍAS DE LABORATORIO Y LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN DESCUBRIR Y REDESCUBRIR SU MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR A TRAVÉS DEL USO DE CANALES DE COMUNICACIÓN INNOVADORES DE PI QUE PUEDAN ESTIMULAR EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES CONOCIMIENTOS Y COMPETENZE.LITER PORGETTUALE HA IMPLICADO TANTO AL SISTEMA ESCOLAR COMO A LA FAMILIA SE HAN CELEBRADO REUNIONES CON LA REPRESENTACIÓN DEL INSTITUTO. LOS PADRES PARA ESCUCHAR Y ESCUCHAR SU VOZ PARA HACER DE PI SÓLIDA Y AUTÉNTICA LA ALIANZA PSICOPEDAGÓGICA ENTRE LOS DOS SISTEMAS DE REFERENCIA DE CADA ALUMNO INDIVIDUAL. (Spanish)
28 January 2022
0 references
KURSET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER UDVIKLER DERES POTENZIALIT.THE MODULÆRE AKTIVITETER DESIGNET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE LABORATORIEMETODOLOGIER OG LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT GIVE STUDERENDE MULIGHED FOR AT OPDAGE OG GENOPDAGE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE GENNEM BRUG AF MERE INNOVATIVE KOMMUNIKATIONSKANALER, DER KAN STIMULERE UDVIKLINGEN AF FLERE VIDEN OG AKTIVITETER, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPDAGE OG GENOPDAGE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE GENNEM BRUG AF MERE INNOVATIVE KOMMUNIKATIONSKANALER, DER KAN STIMULERE UDVIKLINGEN AF FLERE VIDEN OG KONKURRERE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΟ POTENZIALIT ΤΟΥΣ. ΟΙ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΎΛΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΎΛΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE KOLEGIJA UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA INSTITUTA KAKO BI SE OSIGURALO DA SVI UČENICI RAZVIJU SVOJ POTENZIALIT. OSMIŠLJENE MODULARNE AKTIVNOSTI IMAJU ZA CILJ POBOLJŠATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE I LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI KAKO BI UČENICI MOGLI OTKRITI I PONOVNO OTKRITI SVOJU MOTIVACIJU ZA STUDIJ KORIŠTENJEM INOVATIVNIJIH KOMUNIKACIJSKIH KANALA KOJI MOGU POTAKNUTI RAZVOJ VIŠE ZNANJA I AKTIVNOSTI KAKO BI UČENICI MOGLI OTKRITI I PONOVNO OTKRITI SVOJU MOTIVACIJU ZA STUDIJ KORIŠTENJEM INOVATIVNIJIH KOMUNIKACIJSKIH KANALA KOJI MOGU POTAKNUTI RAZVOJ VIŠESTRUKIH ZNANJA I NATJECANJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
CURSUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR INSTITUTULUI PENTRU A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII ÎȘI DEZVOLTĂ POTENZIALIT. ACTIVITĂȚILE MODULARE CONCEPUTE AU SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODOLOGIILE DE LABORATOR ȘI ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR PENTRU A PERMITE STUDENȚILOR SĂ DESCOPERE ȘI SĂ REDESCOPEREASCĂ MOTIVAȚIA LOR DE A STUDIA PRIN UTILIZAREA UNOR CANALE DE COMUNICARE MAI INOVATOARE, CARE POT STIMULA DEZVOLTAREA MAI MULTOR CUNOȘTINȚE ȘI ACTIVITĂȚI PENTRU A PERMITE STUDENȚILOR SĂ DESCOPERE ȘI SĂ REDESCOPEREASCĂ MOTIVAȚIA LOR DE A STUDIA PRIN UTILIZAREA UNOR CANALE DE COMUNICARE MAI INOVATOARE, CARE POT STIMULA DEZVOLTAREA MAI MULTOR CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENZ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM KURZU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITÚTU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI ROZVÍJALI SVOJE POTENZIALIT.THE MODULÁRNE AKTIVITY NAVRHNUTÉ MAJÚ ZA CIEĽ ZLEPŠIŤ LABORATÓRNE METODIKY A LABORATÓRNE ČINNOSTI, ABY ŠTUDENTI MOHLI OBJAVOVAŤ A ZNOVU OBJAVOVAŤ SVOJU MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNEJŠÍCH KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ ROZVOJ VIACERÝCH VEDOMOSTÍ A AKTIVÍT, KTORÉ ŠTUDENTOM UMOŽNIA OBJAVIŤ A ZNOVU OBJAVIŤ SVOJU MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ POMOCOU INOVATÍVNEJŠÍCH KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ ROZVOJ VIACERÝCH VEDOMOSTÍ A SÚŤAŽIACICH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SABIEX JIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIŻVILUPPAW L-ATTIVITAJIET MODULARI POTENZIALIT.THE TAGĦHOM IMFASSLA GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU U L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JISKOPRU U JISKOPRU MILL-ĠDID IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAW PERMEZZ TAL-UŻU TA’ KANALI TA’ KOMUNIKAZZJONI AKTAR INNOVATTIVI LI JISTGĦU JISTIMULAW L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN U ATTIVITAJIET MULTIPLI LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JISKOPRU U JISKOPRU MILL-ĠDID IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAW PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MEZZI TA’ KOMUNIKAZZJONI AKTAR INNOVATTIVI LI JISTGĦU JISTIMULAW L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN MULTIPLU U JIKKOMPETU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O CURSO TEM COMO OBJETIVO APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO, A FIM DE GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS DESENVOLVAM SEU POTENZIALIT. AS ATIVIDADES MODULARES PROJETADAS TÊM O OBJETIVO DE APRIMORAR AS METODOLOGIAS DE LABORATÓRIO E AS ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA PERMITIR QUE OS ALUNOS DESCUBRAM E REDESCOBRIREM SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR ATRAVÉS DO USO DE CANAIS DE COMUNICAÇÃO MAIS INOVADORES QUE POSSAM ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLOS CONHECIMENTOS E ATIVIDADES PARA PERMITIR QUE OS ALUNOS DESCUBRAM E REDESCOBRIREM SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR ATRAVÉS DO USO DE CANAIS DE COMUNICAÇÃO MAIS INOVADORES QUE POSSAM ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLOS CONHECIMENTOS E COMPETINZ. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KURSSIN TAVOITTEENA ON PARANTAA INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT KEHITTÄVÄT POTENZIALIT.THE-MODULAARISEN TOIMINNAN TARKOITUKSENA ON PARANTAA LABORATORIOMENETELMIÄ JA LABORATORIOTOIMINTAA, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT LÖYTÄÄ JA LÖYTÄÄ UUDELLEEN MOTIVAATIOTAAN OPISKELLA KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISEMPIA VIESTINTÄKANAVIA, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ MONITIETÄMYKSEN JA TOIMINTOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT LÖYTÄÄ JA LÖYTÄÄ UUDELLEEN MOTIVAATIONSA OPISKELUUN KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISEMPIA VIESTINTÄKANAVIA, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ MONITIETÄMYKSEN JA OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
KURS MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW INSTYTUTU W CELU ZAPEWNIENIA, ŻE WSZYSCY UCZNIOWIE ROZWIJAJĄ SWOJE DZIAŁANIA MODUŁOWE POTENZIALIT.THE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE METODOLOGII LABORATORYJNYCH I DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, ABY UMOŻLIWIĆ STUDENTOM ODKRYWANIE I ODKRYWANIE ICH MOTYWACJI DO NAUKI POPRZEZ WYKORZYSTANIE BARDZIEJ INNOWACYJNYCH KANAŁÓW KOMUNIKACJI, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ ROZWÓJ WIELORAKIEJ WIEDZY I DZIAŁAŃ, ABY UMOŻLIWIĆ STUDENTOM ODKRYWANIE I PONOWNE ODKRYWANIE ICH MOTYWACJI DO NAUKI POPRZEZ WYKORZYSTANIE BARDZIEJ INNOWACYJNYCH KANAŁÓW KOMUNIKACJI, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ ROZWÓJ WIELORAKIEJ WIEDZY I KOMPETENCJI. (Polish)
23 July 2022
0 references
NAMEN TEČAJA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV INŠTITUTA IN TAKO ZAGOTOVITI, DA VSI UČENCI RAZVIJEJO SVOJE MODULARNE AKTIVNOSTI POTENZIALIT.THE, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE IN LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI, KI ŠTUDENTOM OMOGOČAJO, DA ODKRIJEJO IN PONOVNO ODKRIJEJO SVOJO MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ Z UPORABO BOLJ INOVATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH KANALOV, KI LAHKO SPODBUDIJO RAZVOJ VEČ ZNANJ IN AKTIVNOSTI, KI ŠTUDENTOM OMOGOČAJO ODKRIVANJE IN PONOVNO ODKRIVANJE MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ Z UPORABO BOLJ INOVATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH KANALOV, KI LAHKO SPODBUDIJO RAZVOJ VEČ ZNANJ IN TEKMOVALCEV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PŘEDMĚTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ÚSTAVU, ABY SE ZAJISTILO, ŽE VŠICHNI ŽÁCI ROZVÍJEJÍ SVÉ POTENZIALIT.NAVRŽENÉ MODULÁRNÍ AKTIVITY MAJÍ ZA CÍL ZLEPŠIT LABORATORNÍ METODIKY A LABORATORNÍ ČINNOSTI, ABY STUDENTI MOHLI OBJEVIT A ZNOVU OBJEVIT SVOU MOTIVACI KE STUDIU POMOCÍ INOVATIVNĚJŠÍCH KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT ROZVOJ VÍCE ZNALOSTÍ A AKTIVIT, KTERÉ STUDENTŮM UMOŽNÍ OBJEVOVAT A ZNOVU OBJEVIT SVOU MOTIVACI KE STUDIU POMOCÍ INOVATIVNĚJŠÍCH KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT ROZVOJ VÍCE ZNALOSTÍ A KONKURENCESCHOPNOSTI. (Czech)
23 July 2022
0 references
KURSO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS INSTITUTO STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI UGDYTŲ SAVO POTENZIALIT.THE MODULINĘ VEIKLĄ, KURIOS TIKSLAS – TOBULINTI LABORATORINES METODIKAS IR LABORATORINĘ VEIKLĄ, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ATRASTI IR IŠ NAUJO ATRASTI SAVO MOTYVACIJĄ MOKYTIS NAUDOJANT NOVATORIŠKESNIUS KOMUNIKACIJOS KANALUS, KURIE GALI SKATINTI DAUGELIO ŽINIŲ IR VEIKLOS PLĖTRĄ, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ATRASTI IR IŠ NAUJO ATRASTI SAVO MOTYVACIJĄ MOKYTIS NAUDOJANT NOVATORIŠKESNIUS KOMUNIKACIJOS KANALUS, KURIE GALI SKATINTI DAUGELIO ŽINIŲ IR KONKURENCIJOS PLĖTRĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
KURSA MĒRĶIS IR UZLABOT INSTITŪTA STUDENTU PAMATPRASMES, LAI NODROŠINĀTU, KA VISI SKOLĒNI ATTĪSTA SAVAS POTENZIALIT.THE MODULĀRĀS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT LABORATORIJAS METODIKU UN LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, LAI ĻAUTU STUDENTIEM ATKLĀT UN NO JAUNA ATKLĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT, IZMANTOJOT INOVATĪVĀKUS KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS, KAS VAR STIMULĒT VAIRĀKU ZINĀŠANU UN AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBU, LAI ĻAUTU STUDENTIEM ATKLĀT UN NO JAUNA ATKLĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT, IZMANTOJOT INOVATĪVĀKUS KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS, KAS VAR STIMULĒT VAIRĀKU ZINĀŠANU ATTĪSTĪBU UN KONKURENCI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
КУРСЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, ЗА ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ РАЗВИВАТ СВОИТЕ POTENZIALIT. ПРОЕКТИРАНИТЕ МОДУЛНИ ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ЛАБОРАТОРНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ И ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ И ПРЕОТКРИЯТ МОТИВАЦИЯТА СИ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПО-ИНОВАТИВНИ КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ РАЗВИТИЕТО НА МНОЖЕСТВО ЗНАНИЯ И ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ И ПРЕОТКРИЯТ МОТИВАЦИЯТА СИ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПО-ИНОВАТИВНИ КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ РАЗВИТИЕТО НА МНОЖЕСТВО ЗНАНИЯ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A KURZUS CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET A HALLGATÓK AZ INTÉZET ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK FEJLESZTI A POTENZIALIT.THE MODULÁRIS TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY FOKOZZA A LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK ÉS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, HOGY A DIÁKOK FELFEDEZNI ÉS ÚJRA FELFEDEZNI A MOTIVÁCIÓ, HOGY FELFEDEZZÉK ÉS ÚJRA FELFEDEZNI A MOTIVÁCIÓT, HOGY AZ INNOVATÍVABB KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK SEGÍTSÉGÉVEL, AMELYEK SERKENTIK A TÖBB TUDÁS ÉS TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSE, HOGY A DIÁKOK, HOGY FELFEDEZZÉK ÉS ÚJRA FELFEDEZNI A MOTIVÁCIÓ, HOGY FELFEDEZZÉK ÉS ÚJRA FELFEDEZNI A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ SEGÍTSÉGÉVEL INNOVATÍVABB KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK, AMELYEK SERKENTIK A FEJLŐDÉSÉT A TÖBB TUDÁS ÉS A VERSENYBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE CHUN A ÁIRITHIÚ GO BHFORBRÓIDH GACH DALTA A NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MODÚLACHA POTENZIALIT.THE A BHFUIL SÉ D’AIDHM ACU MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A FHEABHSÚ CHUN LIGEAN DO MHIC LÉINN A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS BEALAÍ CUMARSÁIDE NÍOS NUÁLAÍ AR FÉIDIR LEO FORBAIRT AN EOLAIS AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IOMADÚLA A SPREAGADH CHUN LIGEAN DO MHIC LÉINN A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ BHEALAÍ CUMARSÁIDE NÍOS NUÁLAÍ A ÚSÁID A D’FHÉADFADH FORBAIRT ILEOLAIS AGUS COMPETENZ A SPREAGADH. (Irish)
23 July 2022
0 references
KURSEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTERNA VID INSTITUTET FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT ALLA ELEVER UTVECKLAR SIN POTENZIALIT.DE MODULÄRA AKTIVITETER SOM UTFORMATS SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA LABORATORIEMETODERNA OCH LABORATORIEAKTIVITETERNA SÅ ATT STUDENTERNA KAN UPPTÄCKA OCH ÅTERUPPTÄCKA SIN MOTIVATION ATT STUDERA MED HJÄLP AV MER INNOVATIVA KOMMUNIKATIONSKANALER SOM KAN STIMULERA UTVECKLINGEN AV MULTIPLA KUNSKAPER OCH AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT UPPTÄCKA OCH ÅTERUPPTÄCKA SIN MOTIVATION ATT STUDERA MED HJÄLP AV MER INNOVATIVA KOMMUNIKATIONSKANALER SOM KAN STIMULERA UTVECKLINGEN AV MULTIPLA KUNSKAPER OCH KOMPETENS. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KURSUSE EESMÄRK ON SUURENDADA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED ARENDAKSID OMA POTENZIALIT.THE MODULAARSETE TEGEVUSTE EESMÄRK ON SUURENDADA LABORIMETOODIKAID JA LABORITEGEVUST, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL AVASTADA JA TAASAVASTADA OMA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, KASUTADES INNOVATIIVSEMAID KOMMUNIKATSIOONIKANALEID, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA MITMETE TEADMISTE JA TEGEVUSTE ARENGUT, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL AVASTADA JA TAASAVASTADA OMA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, KASUTADES INNOVATIIVSEMAID KOMMUNIKATSIOONIKANALEID, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA MITME TEADMISTE JA KONKURENTSIVÕIME ARENGUT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ACERRA
0 references
Identifiers
F34F18000420001
0 references