SECOND YEAR IEFP MISCELLANEOUS COMPARTMENTS (Q4244042): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Adding NUTS from updating NUTS 2021) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Province of Treviso / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 02:09, 6 September 2022
Project Q4244042 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SECOND YEAR IEFP MISCELLANEOUS COMPARTMENTS |
Project Q4244042 in Italy |
Statements
186,340.0 Euro
0 references
C.I.O.F.S. / FP - VENETO
0 references
45°53'10.39"N, 12°17'51.94"E
0 references
L'OBIETTIVO E' DI REALIZZARE UN INTERVENTO FORMATIVO DI 2¿ANNO - A PROSECUZIONE DI QUELLO ATTIVATO NEL 18/19 PER LA QUALIFICA "OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITA" CHE MIRI ALL'ACQUISIZIONE: - DEGLI ASSI CULTURALI E DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA (DM 139/2007) - DELLE COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI (ACCORDO STATO-REGIONI 29/04/2010 E 27/07/2011) LE COMPETENZE TRASVERSALI VENGONO SVILUPPATE IN PARTICOLAR MODO NELLE FASI DI ACCOMPAGNAMENTO E COMUNICAZIONE. PER CREARE IN MODO EFFICACE ABILITA' E COMPETENZE, IL CENTRO DI FORMAZIONE DIVENTA UNA "COMUNITA' EDUCANTE" CHE CERCA DI COINVOLGERE IN MODO VITALE GLI ALLIEVI ATTRAVERSO IL PERSEGUIMENTO DEI SEGUENTI OBIETTIVI FORMATIVI: O IL RAFFORZAMENTO DELLE RELAZIONI, PERCHE' OGNI ALLIEVO SIA ADEGUATAMENTE ACCOLTO E POSSA FAR PARTE DI UN GRUPPO CHE CONSENTE DI RISPONDERE ALLA DOMANDA DI APPARTENENZA E DI RELAZIONI SIGNIFICATIVE DEI GIOVANI, OLTRE CHE DI PARTECIPARE AL RAGGIUNGIMENTO DI UN RISULTATO CONDIVISO O LA PERSONALIZZ (Italian)
0 references
THE OBJECTIVE IS TO CARRY OUT A 2 YEAR TRAINING PROGRAMME — FOLLOWING THE ONE LAUNCHED IN 18/19 FOR THE QUALIFICATION “OPERATOR FOR SALES SERVICES” AIMED AT ACQUIRING: — CULTURAL AXES AND KEY CITIZENSHIP COMPETENCES (DM 139/2007) — TECHNICAL PROFESSIONAL SKILLS (STATE-REGIONS AGREEMENT 29/04/2010 AND 27/07/2011) TRANSVERSAL SKILLS ARE DEVELOPED IN PARTICULAR DURING THE ACCOMPANYING AND COMMUNICATION PHASES. IN ORDER TO EFFECTIVELY CREATE SKILLS AND COMPETENCES, THE TRAINING CENTRE BECOMES AN “EDUCATING COMMUNITY” WHICH SEEKS TO INVOLVE STUDENTS IN A VITAL WAY THROUGH THE PURSUIT OF THE FOLLOWING EDUCATIONAL OBJECTIVES: OR STRENGTHENING RELATIONSHIPS, SO THAT EACH STUDENT IS ADEQUATELY WELCOMED AND CAN BE PART OF A GROUP THAT ALLOWS TO ANSWER THE QUESTION OF BELONGING AND MEANINGFUL RELATIONSHIPS OF YOUNG PEOPLE, AS WELL AS TO PARTICIPATE IN THE ACHIEVEMENT OF A SHARED RESULT OR PERSONALITY (English)
2 February 2022
0 references
L’OBJECTIF EST DE METTRE EN ŒUVRE UN PROGRAMME DE FORMATION DE 2 ANS — À LA SUITE DE CELUI LANCÉ EN 18/19 POUR LA QUALIFICATION «OPÉRATEUR DE SERVICES DE VENTE» VISANT À ACQUÉRIR: — AXES CULTURELS ET COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ (DM 139/2007) — COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES TECHNIQUES (ACCORDS ÉTATS-RÉGIONS 29/04/2010 ET 27/07/2011) LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES SONT DÉVELOPPÉES NOTAMMENT AU COURS DES PHASES D’ACCOMPAGNEMENT ET DE COMMUNICATION. AFIN DE CRÉER EFFICACEMENT DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES, LE CENTRE DE FORMATION DEVIENT UNE «COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE» QUI VISE À IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS D’UNE MANIÈRE VITALE À TRAVERS LA POURSUITE DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS SUIVANTS: OU RENFORCER LES RELATIONS, AFIN QUE CHAQUE ÉLÈVE SOIT BIEN ACCUEILLI ET PUISSE FAIRE PARTIE D’UN GROUPE QUI PERMET DE RÉPONDRE À LA QUESTION DE L’APPARTENANCE ET DES RELATIONS SIGNIFICATIVES DES JEUNES, AINSI QUE DE PARTICIPER À LA RÉALISATION D’UN RÉSULTAT OU D’UNE PERSONNALITÉ PARTAGÉS (French)
2 February 2022
0 references
ZIEL IST DIE DURCHFÜHRUNG EINES ZWEIJÄHRIGEN SCHULUNGSPROGRAMMS NACH DEM 18/19 INS LEBEN GERUFENEN QUALIFIKATIONSNACHWEIS „BETREIBER FÜR VERTRIEBSDIENSTLEISTUNGEN“ MIT DEM ZIEL, FOLGENDES ZU ERWERBEN: — KULTURELLE ACHSEN UND SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE BÜRGERSCHAFT (DM 139/2007) – FACHKOMPETENZEN (VEREINBARUNG ÜBER STAATLICHE REGIONEN 29/04/2010 UND 27.7.2011) WERDEN INSBESONDERE IN DER BEGLEIT- UND KOMMUNIKATIONSPHASE ENTWICKELT. UM KOMPETENZEN UND KOMPETENZEN EFFEKTIV ZU SCHAFFEN, WIRD DAS AUSBILDUNGSZENTRUM ZU EINER „BILDUNGSGEMEINSCHAFT“, DIE DIE STUDIERENDEN IN EINER ENTSCHEIDENDEN WEISE DURCH DIE VERFOLGUNG DER FOLGENDEN BILDUNGSZIELE EINBEZIEHEN WILL: ODER STÄRKUNG DER BEZIEHUNGEN, SO DASS JEDER SCHÜLER ANGEMESSEN BEGRÜSST WIRD UND TEIL EINER GRUPPE SEIN KANN, DIE ES ERLAUBT, DIE FRAGE DER ZUGEHÖRIGKEIT UND SINNVOLLEN BEZIEHUNGEN JUNGER MENSCHEN ZU BEANTWORTEN SOWIE AN DER ERREICHUNG EINES GEMEINSAMEN ERGEBNISSES ODER EINER PERSÖNLICHKEIT TEILZUNEHMEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET DOEL IS EEN TWEEJARIG OPLEIDINGSPROGRAMMA UIT TE VOEREN — NA HET PROGRAMMA DAT IN 18/19 WERD GELANCEERD VOOR DE KWALIFICATIE „EXPLOITANT VOOR VERKOOPDIENSTEN”, GERICHT OP HET VERWERVEN VAN: — CULTURELE ASSEN EN KERNCOMPETENTIES INZAKE BURGERSCHAP (DM 139/2007) — TECHNISCHE BEROEPSVAARDIGHEDEN (OVEREENKOMST TUSSEN DE STATEN EN REGIO’S 29/04/2010 EN 27/07/2011) WORDEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELD, MET NAME TIJDENS DE BEGELEIDENDE EN DE COMMUNICATIEFASE. OM OP DOELTREFFENDE WIJZE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES TE CREËREN, WORDT HET OPLEIDINGSCENTRUM EEN „ONDERWIJSGEMEENSCHAP” DIE STUDENTEN OP EEN ESSENTIËLE MANIER WIL BETREKKEN DOOR DE VOLGENDE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN NA TE STREVEN: OF HET VERSTERKEN VAN RELATIES, ZODAT ELKE STUDENT ADEQUAAT WORDT VERWELKOMD EN DEEL KAN UITMAKEN VAN EEN GROEP DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE VRAAG VAN HET BEHOREN EN BETEKENISVOLLE RELATIES VAN JONGEREN TE BEANTWOORDEN, EN OM DEEL TE NEMEN AAN HET BEREIKEN VAN EEN GEDEELD RESULTAAT OF PERSOONLIJKHEID (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL OBJETIVO ES LLEVAR A CABO UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE 2 AÑOS — SIGUIENDO EL LANZADO EN 18/19 PARA LA CALIFICACIÓN «OPERADOR DE SERVICIOS DE VENTA» DESTINADO A ADQUIRIR: — EJES CULTURALES Y COMPETENCIAS CLAVE DE CIUDADANÍA (DM 139/2007) — COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS (ACUERDO ESTADO-REGIONES 29/04/2010 Y 27.7.2011) COMPETENCIAS TRANSVERSALES, EN PARTICULAR DURANTE LAS FASES DE ACOMPAÑAMIENTO Y COMUNICACIÓN. CON EL FIN DE CREAR EFECTIVAMENTE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS, EL CENTRO DE FORMACIÓN SE CONVIERTE EN UNA «COMUNIDAD EDUCATIVA» QUE BUSCA IMPLICAR DE MANERA VITAL A LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA CONSECUCIÓN DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS: O FORTALECER LAS RELACIONES, PARA QUE CADA ESTUDIANTE SEA ADECUADAMENTE ACOGIDO Y PUEDA FORMAR PARTE DE UN GRUPO QUE PERMITA RESPONDER A LA PREGUNTA DE PERTENENCIA Y RELACIONES SIGNIFICATIVAS DE LOS JÓVENES, ASÍ COMO PARTICIPAR EN EL LOGRO DE UN RESULTADO COMPARTIDO O PERSONALIDAD (Spanish)
4 February 2022
0 references
MÅLET ER AT GENNEMFØRE ET TOÅRIGT UDDANNELSESPROGRAM — I OVERENSSTEMMELSE MED DET, DER BLEV LANCERET I 18/19 FOR KVALIFIKATIONEN "OPERATØR FOR SALGSTJENESTER" MED HENBLIK PÅ AT ERHVERVE: — KULTURELLE AKSER OG NØGLEKOMPETENCER MED BORGERSKAB (DM 139/2007) — TEKNISKE FAGLIGE FÆRDIGHEDER (STATSREGIONSAFTALE 29/04/2010 OG 27/07/2011) TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER UDVIKLES NAVNLIG I LEDSAGE- OG KOMMUNIKATIONSFASEN. FOR EFFEKTIVT AT SKABE FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER BLIVER UDDANNELSESCENTRET ET "UDDANNELSESFÆLLESSKAB", DER SØGER AT INDDRAGE DE STUDERENDE PÅ EN AFGØRENDE MÅDE GENNEM FORFØLGELSE AF FØLGENDE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL: ELLER STYRKE RELATIONER, SÅLEDES AT HVER STUDERENDE ER TILSTRÆKKELIGT VELKOMMEN OG KAN VÆRE EN DEL AF EN GRUPPE, DER GØR DET MULIGT AT BESVARE SPØRGSMÅLET OM TILHØRSFORHOLD OG MENINGSFULDE RELATIONER MELLEM UNGE, SAMT AT DELTAGE I OPNÅELSEN AF ET FÆLLES RESULTAT ELLER PERSONLIGHED (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ — ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥ ΠΟΥ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΘΗΚΕ ΤΟ 18/19 ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΉΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΩΛΉΣΕΩΝ» ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ: — ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΊ ΆΞΟΝΕΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ (DM 139/2007) — ΟΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ (ΣΥΜΦΩΝΊΑ ΚΡΆΤΟΥΣ-ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ 29/04/2010 ΚΑΙ 27/07/2011) ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΟΔΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΣΕ «ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ» ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΜΕ ΖΩΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΔΊΩΞΗΣ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ: Ή ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΡΚΏΣ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΟΜΆΔΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙ ΣΤΟ ΕΡΏΤΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΟΣ Ή ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE PROVESTI DVOGODIŠNJI PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA – NAKON PROGRAMA POKRENUTOG 18/19. ZA KVALIFIKACIJU „OPERATOR ZA PRODAJNE USLUGE” ČIJI JE CILJ STJECANJE: KULTURNE OSI I KLJUČNE GRAĐANSKE KOMPETENCIJE (DM 139/2007) – TEHNIČKE STRUČNE VJEŠTINE (SPORAZUM IZMEĐU DRŽAVA I REGIJA 29/04/2010 I 27/07/2011) TRANSVERZALNE VJEŠTINE RAZVIJAJU SE POSEBNO TIJEKOM PRATEĆIH I KOMUNIKACIJSKIH FAZA. KAKO BI SE UČINKOVITO STVORILE VJEŠTINE I KOMPETENCIJE, CENTAR ZA OSPOSOBLJAVANJE POSTAJE „ZAJEDNICA ZA OBRAZOVANJE” KOJA NASTOJI NA VITALAN NAČIN UKLJUČITI STUDENTE OSTVARIVANJEM SLJEDEĆIH OBRAZOVNIH CILJEVA: ILI JAČANJE ODNOSA, TAKO DA JE SVAKI UČENIK ADEKVATNO DOBRODOŠAO I MOŽE BITI DIO SKUPINE KOJA OMOGUĆUJE ODGOVOR NA PITANJE PRIPADNOSTI I SMISLENIH ODNOSA MLADIH, KAO I SUDJELOVANJE U POSTIZANJU ZAJEDNIČKOG REZULTATA ILI OSOBNOSTI (Croatian)
22 July 2022
0 references
OBIECTIVUL ESTE DE A DESFĂȘURA UN PROGRAM DE FORMARE DE 2 ANI – URMARE CELUI LANSAT ÎN 18/19 PENTRU CALIFICAREA DE „OPERATOR PENTRU SERVICII DE VÂNZĂRI” CARE VIZEAZĂ DOBÂNDIREA: COMPETENȚELE TRANSVERSALE ALE AXELOR CULTURALE ȘI ALE CETĂȚENIEI-CHEIE (DM 139/2007) – COMPETENȚELE PROFESIONALE TEHNICE (ACORDUL STAT-REGIUNI DIN 29.4.2010 ȘI 27.7.2011) SUNT DEZVOLTATE ÎN SPECIAL ÎN TIMPUL ETAPELOR ÎNSOȚITOARE ȘI DE COMUNICARE. PENTRU A CREA ÎN MOD EFICIENT APTITUDINI ȘI COMPETENȚE, CENTRUL DE FORMARE DEVINE O „COMUNITATE EDUCAȚIONALĂ” CARE URMĂREȘTE SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎNTR-UN MOD VITAL PRIN URMĂRIREA URMĂTOARELOR OBIECTIVE EDUCAȚIONALE: SAU CONSOLIDAREA RELAȚIILOR, ASTFEL ÎNCÂT FIECARE STUDENT SĂ FIE PRIMIT ÎN MOD ADECVAT ȘI SĂ POATĂ FACE PARTE DINTR-UN GRUP CARE SĂ PERMITĂ SĂ RĂSPUNDĂ LA ÎNTREBAREA APARTENENȚEI ȘI A RELAȚIILOR SEMNIFICATIVE ALE TINERILOR, PRECUM ȘI SĂ PARTICIPE LA REALIZAREA UNUI REZULTAT COMUN SAU A UNEI PERSONALITĂȚI COMUNE (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM JE USKUTOČNIŤ DVOJROČNÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM, KTORÝ NASLEDUJE PO PROGRAME, KTORÝ SA ZAČAL V ROKU 18/19 PRE KVALIFIKÁCIU „PREVÁDZKOVATEĽ PRE PREDAJNÉ SLUŽBY“ ZAMERANÝ NA ZÍSKANIE: — KULTÚRNE OSI A KĽÚČOVÉ OBČIANSKE KOMPETENCIE (DM 139/2007) – TECHNICKÉ ODBORNÉ ZRUČNOSTI (DOHODA MEDZI ŠTÁTMI A REGIÓNMI 29/04/2010 A 27/07/2011) SA ROZVÍJAJÚ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI NAJMÄ POČAS SPRIEVODNÝCH A KOMUNIKAČNÝCH FÁZ. V ZÁUJME ÚČINNÉHO VYTVÁRANIA ZRUČNOSTÍ A KOMPETENCIÍ SA ŠKOLIACE STREDISKO STÁVA „VZDELÁVACOU KOMUNITOU“, KTORÁ SA SNAŽÍ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV ŽIVOTNE DÔLEŽITÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM PLNENIA TÝCHTO VZDELÁVACÍCH CIEĽOV: ALEBO POSILNENIE VZŤAHOV, ABY BOL KAŽDÝ ŠTUDENT PRIMERANE VÍTANÝ A MOHOL BYŤ SÚČASŤOU SKUPINY, KTORÁ UMOŽŇUJE ODPOVEDAŤ NA OTÁZKU PRÍSLUŠNOSTI A ZMYSLUPLNÝCH VZŤAHOV MLADÝCH ĽUDÍ, AKO AJ PODIEĽAŤ SA NA DOSIAHNUTÍ SPOLOČNÉHO VÝSLEDKU ALEBO OSOBNOSTI. (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-GĦAN HUWA LI JITWETTAQ PROGRAMM TA’ TAĦRIĠ TA’ SENTEJN — WARA DAK IMNIEDI FIT-18/19 GĦALL-KWALIFIKA “OPERATUR GĦAS-SERVIZZI TA’ BEJGĦ” IMMIRAT LEJN L-AKKWIST: — ASSI KULTURALI U KOMPETENZI EWLENIN TA’ ĊITTADINANZA (DM 139/2007) — ĦILIET PROFESSJONALI TEKNIĊI (FTEHIM BEJN L-ISTAT U R-REĠJUNI 29/04/2010 U 27/07/2011) ĦILIET TRASVERSALI HUMA ŻVILUPPATI B’MOD PARTIKOLARI MATUL IL-FAŻIJIET TA’ AKKUMPANJAMENT U TA’ KOMUNIKAZZJONI. SABIEX JINĦOLQU B’MOD EFFETTIV IL-ĦILIET U L-KOMPETENZI, IĊ-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ ISIR “KOMUNITÀ EDUKATA” LI TFITTEX LI TINVOLVI LILL-ISTUDENTI B’MOD VITALI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TAL-GĦANIJIET EDUKATTIVI LI ĠEJJIN: JEW IT-TISĦIĦ TAR-RELAZZJONIJIET, SABIEX KULL STUDENT JINTLAQA’ B’MOD ADEGWAT U JKUN JISTA’ JKUN PARTI MINN GRUPP LI JIPPERMETTI LI TINGĦATA TWEĠIBA GĦALL-KWISTJONI TA’ APPARTENENZA U RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, KIF UKOLL LI JIPPARTEĊIPA FIL-KISBA TA’ RIŻULTAT JEW PERSONALITÀ KOMUNI (Maltese)
22 July 2022
0 references
O OBJETIVO É REALIZAR UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE 2 ANOS — NA SEQUÊNCIA DO LANÇADO EM 18/19 PARA A QUALIFICAÇÃO «OPERADOR DE SERVIÇOS DE VENDA» DESTINADO A ADQUIRIR: — EIXOS CULTURAIS E COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS EM MATÉRIA DE CIDADANIA (DM 139/2007) — COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS (ACORDO DE ESTADO-REGIÕES 29/04/2010 E 27/07/2011) COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS SÃO DESENVOLVIDAS, EM ESPECIAL, DURANTE AS FASES DE ACOMPANHAMENTO E COMUNICAÇÃO. A FIM DE CRIAR EFETIVAMENTE APTIDÕES E COMPETÊNCIAS, O CENTRO DE FORMAÇÃO TORNA-SE UMA «COMUNIDADE EDUCATIVA» QUE PROCURA ENVOLVER OS ESTUDANTES DE FORMA VITAL ATRAVÉS DA PROSSECUÇÃO DOS SEGUINTES OBJETIVOS EDUCATIVOS: OU FORTALECER AS RELAÇÕES, PARA QUE CADA ALUNO SEJA ADEQUADAMENTE ACOLHIDO E POSSA FAZER PARTE DE UM GRUPO QUE PERMITA RESPONDER À QUESTÃO DE PERTENCER E RELACIONAMENTOS SIGNIFICATIVOS DOS JOVENS, BEM COMO PARTICIPAR NA REALIZAÇÃO DE UM RESULTADO OU PERSONALIDADE COMPARTILHADOS (Portuguese)
22 July 2022
0 references
TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KAKSIVUOTINEN KOULUTUSOHJELMA, JOKA ON JATKOA 18/19 KÄYNNISTETYLLE KOULUTUSOHJELMALLE ”MYYNTIPALVELUJEN TARJOAJALLE” JA JONKA TARKOITUKSENA ON HANKKIA: — KULTTUURIAKSELIT JA KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄT AVAINTAIDOT (DM 139/2007) – TEKNISET AMMATILLISET TAIDOT (VALTION JA ALUEIDEN VÄLISET SOPIMUKSET 29/04/2010 JA 27/07/2011) MONIALAISIA TAITOJA KEHITETÄÄN ERITYISESTI LIITÄNNÄIS- JA VIESTINTÄVAIHEISSA. TAITOJEN JA PÄTEVYYKSIEN LUOMISEKSI KOULUTUSKESKUKSESTA TULEE ”KOULUTUSYHTEISÖ”, JONKA TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KESKEISELLÄ TAVALLA PYRKIMÄLLÄ SEURAAVIIN KOULUTUSTAVOITTEISIIN: TAI VAHVISTAA SUHTEITA NIIN, ETTÄ JOKAINEN OPISKELIJA ON RIITTÄVÄSTI TERVETULLUT JA VOI OLLA OSA RYHMÄÄ, JOKA ANTAA MAHDOLLISUUDEN VASTATA KYSYMYKSEEN KUULUMISESTA JA MIELEKKÄISTÄ SUHTEISTA NUORIIN SEKÄ OSALLISTUA YHTEISEN TULOKSEN TAI PERSOONALLISUUDEN SAAVUTTAMISEEN. (Finnish)
22 July 2022
0 references
CELEM JEST PRZEPROWADZENIE DWULETNIEGO PROGRAMU SZKOLENIOWEGO, KTÓRY ROZPOCZĄŁ SIĘ W DNIU 18/19 R. W ZAKRESIE KWALIFIKACJI „OPERATORA USŁUG SPRZEDAŻY”, KTÓREGO CELEM JEST NABYCIE: — OSIE KULTUROWE I KLUCZOWE KOMPETENCJE OBYWATELSKIE (DM 139/2007) – TECHNICZNE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE (POROZUMIENIE PAŃSTWOWE Z DNIA 29 KWIETNIA 2010 R. I 27 LIPCA 2011 R.) ROZWIJANE SĄ UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWE, W SZCZEGÓLNOŚCI NA ETAPIE TOWARZYSZĄCYM I KOMUNIKACYJNYM. ABY SKUTECZNIE TWORZYĆ UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE, OŚRODEK SZKOLENIOWY STAJE SIĘ „WSPÓLNOTĄ EDUKACYJNĄ”, KTÓREJ CELEM JEST ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W ISTOTNY SPOSÓB POPRZEZ REALIZACJĘ NASTĘPUJĄCYCH CELÓW EDUKACYJNYCH: LUB WZMACNIANIE RELACJI, TAK ABY KAŻDY UCZEŃ BYŁ ODPOWIEDNIO MILE WIDZIANY I MÓGŁ BYĆ CZĘŚCIĄ GRUPY, KTÓRA POZWALA ODPOWIEDZIEĆ NA PYTANIE PRZYNALEŻNOŚCI I SENSOWNYCH RELACJI MŁODYCH LUDZI, A TAKŻE UCZESTNICZYĆ W OSIĄGNIĘCIU WSPÓLNEGO WYNIKU LUB OSOBOWOŚCI (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ JE IZVESTI DVOLETNI PROGRAM USPOSABLJANJA – V SKLADU S PROGRAMOM, KI SE JE ZAČEL IZVAJATI LETA 18/19 ZA KVALIFIKACIJO „IZVAJALEC PRODAJNIH STORITEV“, KATEREGA CILJ JE PRIDOBITEV: — KULTURNE OSI IN KLJUČNE DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE (DM 139/2007) – TEHNIČNA STROKOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI (SPORAZUM MED DRŽAVO IN REGIJAMI 29. APRILA 2010 IN 27. JULIJA 2011) SE RAZVIJAJO PREČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZLASTI V SPREMLJEVALNI IN KOMUNIKACIJSKI FAZI. ZA UČINKOVITO USTVARJANJE SPRETNOSTI IN KOMPETENC CENTER ZA USPOSABLJANJE POSTANE „IZOBRAŽEVALNA SKUPNOST“, KI SI PRIZADEVA ZA VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV NA BISTVEN NAČIN Z URESNIČEVANJEM NASLEDNJIH IZOBRAŽEVALNIH CILJEV: ALI KREPITEV ODNOSOV, TAKO DA JE VSAK ŠTUDENT USTREZNO DOBRODOŠEL IN JE LAHKO DEL SKUPINE, KI OMOGOČA ODGOVORITI NA VPRAŠANJE PRIPADNOSTI IN SMISELNIH ODNOSOV MLADIH TER SODELOVATI PRI DOSEGANJU SKUPNEGA REZULTATA ALI OSEBNOSTI. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM JE USKUTEČNIT DVOULETÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM – PO PROGRAMU ZAHÁJENÉM V ROCE 18/19 PRO KVALIFIKACI „PROVOZOVATEL PRODEJNÍCH SLUŽEB“ ZAMĚŘENÝ NA ZÍSKÁNÍ: — KULTURNÍ OSY A KLÍČOVÉ OBČANSKÉ KOMPETENCE (DM 139/2007) – TECHNICKÉ ODBORNÉ DOVEDNOSTI (DOHODA O STÁTNÍCH REGIONECH 29/04/2010 A 27/07/2011) JSOU ROZVÍJENY ZEJMÉNA BĚHEM DOPROVODNÝCH A KOMUNIKAČNÍCH FÁZÍ. ABY BYLO MOŽNÉ ÚČINNĚ VYTVÁŘET DOVEDNOSTI A KOMPETENCE, STÁVÁ SE ŠKOLICÍ STŘEDISKO „VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU“, KTERÁ USILUJE O ZÁSADNÍ ZAPOJENÍ STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM PLNĚNÍ TĚCHTO CÍLŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ: NEBO POSÍLENÍ VZTAHŮ, ABY KAŽDÝ STUDENT BYL ADEKVÁTNĚ VÍTÁN A MOHL BÝT SOUČÁSTÍ SKUPINY, KTERÁ UMOŽŇUJE ODPOVĚDĚT NA OTÁZKU SOUNÁLEŽITOSTI A SMYSLUPLNÝCH VZTAHŮ MLADÝCH LIDÍ A PODÍLET SE NA DOSAŽENÍ SDÍLENÉHO VÝSLEDKU NEBO OSOBNOSTI (Czech)
22 July 2022
0 references
TIKSLAS – VYKDYTI 2 METŲ MOKYMO PROGRAMĄ – PAGAL 18–19 M. PRADĖTĄ MOKYMO PROGRAMĄ, SKIRTĄ KVALIFIKACIJAI „PARDAVIMO PASLAUGŲ VEIKLOS VYKDYTOJAS“ ĮGYTI: – KULTŪROS KRYPTYS IR BENDRIEJI PILIETIŠKUMO GEBĖJIMAI (DM 139/2007) – TECHNINIAI PROFESINIAI ĮGŪDŽIAI (2010 M. BALANDŽIO 29 D. IR 2011 M. LIEPOS 27 D. VALSTYBIŲ REGIONŲ SUSITARIMAS), UNIVERSALIEJI ĮGŪDŽIAI VISŲ PIRMA PLĖTOJAMI LYDIMAISIAIS IR KOMUNIKACIJOS ETAPAIS. SIEKIANT VEIKSMINGAI UGDYTI ĮGŪDŽIUS IR KOMPETENCIJAS, MOKYMO CENTRAS TAMPA „ŠVIETIMO BENDRUOMENE“, KURIOS TIKSLAS – ĮTRAUKTI STUDENTUS, SIEKIANT ŠIŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ: ARBA STIPRINTI SANTYKIUS, KAD KIEKVIENAS STUDENTAS BŪTŲ TINKAMAI SVEIKINTINAS IR GALĖTŲ BŪTI GRUPĖS, KURI LEIDŽIA ATSAKYTI Į JAUNIMO PRIKLAUSYMO IR PRASMINGŲ SANTYKIŲ KLAUSIMĄ, TAIP PAT DALYVAUTI SIEKIANT BENDRO REZULTATO AR ASMENYBĖS, DALIS. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
MĒRĶIS IR ĪSTENOT 2 GADU MĀCĪBU PROGRAMMU PĒC TĀS, KAS TIKA UZSĀKTA 18./19. GADĀ KVALIFIKĀCIJAS “PĀRDOŠANAS PAKALPOJUMU OPERATORS” SAŅEMŠANAI, KURAS MĒRĶIS IR IEGŪT: — KULTŪRAS ASIS UN PAMATPRASMES PILSONISKUMA JOMĀ (DM 139/2007) — TEHNISKĀS PROFESIONĀLĀS PRASMES (VALSTS UN REĢIONU NOLĪGUMS 29.04.2010. UN 27.07.2011.) TRANSVERSĀLĀS PRASMES TIEK ATTĪSTĪTAS JO ĪPAŠI PAVADOŅA UN KOMUNIKĀCIJAS POSMĀ. LAI EFEKTĪVI RADĪTU PRASMES UN KOMPETENCES, MĀCĪBU CENTRS KĻŪST PAR “IZGLĪTĪBAS KOPIENU”, KURAS MĒRĶIS IR BŪTISKI IESAISTĪT STUDENTUS, ĪSTENOJOT ŠĀDUS IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS: VAI ATTIECĪBU STIPRINĀŠANA, LAI KATRS STUDENTS TIKTU PIENĀCĪGI UZŅEMTS UN VARĒTU BŪT DAĻA NO GRUPAS, KAS ĻAUJ ATBILDĒT UZ JAUTĀJUMU PAR JAUNIEŠU PIEDERĪBU UN JĒGPILNĀM ATTIECĪBĀM, KĀ ARĪ PIEDALĪTIES KOPĪGA REZULTĀTA VAI PERSONĪBAS SASNIEGŠANĀ. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРОВЕДЕ ДВУГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ — СЛЕД СТАРТИРАНАТА ПРЕЗ 18/19 Г. ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ „ОПЕРАТОР НА УСЛУГИ ПО ПРОДАЖБИ“, НАСОЧЕНА КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА: — КУЛТУРНИ ОСИ И КЛЮЧОВИ ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ (DM 139/2007) — ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ (СПОРАЗУМЕНИЕ МЕЖДУ ДЪРЖАВИТЕ 29.4.2010 Г. И 27.7.2011 Г.) СЕ РАЗВИВАТ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ВРЕМЕ НА СЪПЪТСТВАЩИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ФАЗИ. С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНО СЪЗДАВАНЕ НА УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЦЕНТЪРЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В „ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ“, КОЯТО СЕ СТРЕМИ ДА ПРИВЛЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ПО ЖИЗНЕНОВАЖЕН НАЧИН ЧРЕЗ ПРЕСЛЕДВАНЕ НА СЛЕДНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ: ИЛИ УКРЕПВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА, ТАКА ЧЕ ВСЕКИ СТУДЕНТ ДА БЪДЕ ПОДХОДЯЩО ПРИВЕТСТВАН И ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ГРУПА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСА ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА И СМИСЛЕНИТЕ ОТНОШЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, КАКТО И ДА УЧАСТВА В ПОСТИГАНЕТО НА СПОДЕЛЕН РЕЗУЛТАТ ИЛИ ЛИЧНОСТ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A CÉL EGY KÉTÉVES KÉPZÉSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSA – A 18/19-BEN ELINDÍTOTT KÉPZÉSI PROGRAMOT KÖVETŐEN – AZ „ÉRTÉKESÍTÉSI SZOLGÁLTATÁSOK ÜZEMELTETŐJE” KÉPESÍTÉSRE, AMELYNEK CÉLJA A KÖVETKEZŐK MEGSZERZÉSE: A KULTURÁLIS TENGELYEK ÉS A KULCSFONTOSSÁGÚ ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK (139/2007. SZ. DM) – MŰSZAKI SZAKMAI KÉSZSÉGEK (ÁLLAMI RÉGIÓK KÖZÖTTI MEGÁLLAPODÁS 2010. ÁPRILIS 29-ÉN ÉS 2011. JÚLIUS 27-ÉN) A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A KÍSÉRŐ ÉS A KOMMUNIKÁCIÓS SZAKASZBAN. A KÉSZSÉGEK ÉS KOMPETENCIÁK HATÉKONY MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN A KÉPZÉSI KÖZPONT „OKTATÁSI KÖZÖSSÉGGÉ” VÁLIK, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A KÖVETKEZŐ OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSE RÉVÉN LÉTFONTOSSÁGÚ MÓDON BEVONJA: VAGY A KAPCSOLATOK MEGERŐSÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK MEGFELELŐEN ÜDVÖZÖLHETŐ LEGYEN, ÉS EGY OLYAN CSOPORT TAGJA LEHESSEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATALOK ÖSSZETARTOZÁSÁNAK ÉS JELENTŐSÉGÉNEK KÉRDÉSÉT, VALAMINT A KÖZÖS EREDMÉNY VAGY SZEMÉLYISÉG ELÉRÉSÉBEN VALÓ RÉSZVÉTELT (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS É AN CUSPÓIR ATÁ ANN CLÁR OILIÚNA 2 BHLIAIN A CHUR I GCRÍCH — TAR ÉIS AN CHLÁIR A SEOLADH IN 18/19 DON CHÁILÍOCHT “OIBREOIR LE HAGHAIDH SEIRBHÍSÍ DÍOLACHÁIN” ATÁ DÍRITHE AR NA NITHE SEO A LEANAS A FHÁIL: — FORBRAÍTEAR AISEANNA CULTÚRTHA AGUS PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA (DM 139/2007) — SCILEANNA GAIRMIÚLA TEICNIÚLA (COMHAONTÚ NA RÉIGIÚN STÁIT 29/04/2010 AGUS 27/07/2011) GO HÁIRITHE LE LINN NA GCÉIMEANNA A GHABHANN LEO AGUS LE LINN NA GCÉIMEANNA CUMARSÁIDE. D’FHONN SCILEANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ A CHRUTHÚ GO HÉIFEACHTACH, BÍONN AN TIONAD OILIÚNA INA “PHOBAL OIDEACHAIS” A FHÉACHANN LE MIC LÉINN A THABHAIRT ISTEACH AR BHEALACH RÍTHÁBHACHTACH TRÍ NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: NÓ CAIDRIMH A NEARTÚ, IONAS GO GCUIRFEAR FÁILTE LEORDHÓTHANACH ROIMH GACH MAC LÉINN AGUS GUR FÉIDIR LEO A BHEITH MAR CHUID DE GHRÚPA A CHEADAÍONN AN CHEIST MAIDIR LE CAIDREAMH MUINTEARAIS AGUS CAIDREAMH BRÍOCH DAOINE ÓGA A FHREAGAIRT, CHOMH MAITH LE PÁIRT A GHLACADH I DTORADH NÓ PEARSANTACHT CHOMHROINNTE A BHAINT AMACH (Irish)
22 July 2022
0 references
MÅLET ÄR ATT GENOMFÖRA ETT TVÅÅRIGT UTBILDNINGSPROGRAM – EFTER DET UTBILDNINGSPROGRAM SOM LANSERADES 18/19 FÖR KVALIFICERINGEN ”OPERATÖR FÖR FÖRSÄLJNINGSTJÄNSTER” SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA — KULTURLEDER OCH NYCKELKOMPETENSER FÖR MEDBORGARSKAP (DM 139/2007) – TEKNISKA YRKESFÄRDIGHETER (AVTAL MELLAN DE STATLIGA REGIONERNA 29/04/2010 OCH 27/07/2011) UTVECKLAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SÄRSKILT UNDER ÅTFÖLJANDE FASER OCH KOMMUNIKATIONSFASER. FÖR ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT SKAPA FÄRDIGHETER OCH KOMPETENS BLIR UTBILDNINGSCENTRUMET EN ”UTBILDNINGSGEMENSKAP” SOM SYFTAR TILL ATT ENGAGERA STUDENTERNA PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT GENOM ATT UPPNÅ FÖLJANDE UTBILDNINGSMÅL: ELLER STÄRKA RELATIONER, SÅ ATT VARJE STUDENT ÄR TILLRÄCKLIGT VÄLKOMMEN OCH KAN INGÅ I EN GRUPP SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT SVARA PÅ FRÅGAN OM TILLHÖRIGHET OCH MENINGSFULLA RELATIONER MELLAN UNGDOMAR, SAMT ATT DELTA I UPPNÅENDET AV ETT GEMENSAMT RESULTAT ELLER PERSONLIGHET (Swedish)
22 July 2022
0 references
EESMÄRK ON VIIA LÄBI KAHEAASTANE KOOLITUSPROGRAMM, MIS JÄRGNEB 18/19. AASTAL KÄIVITATUD KOOLITUSPROGRAMMILE, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA: – KULTUURITELJED JA PEAMISED KODANIKUPÄDEVUSED (DM 139/2007) – TEHNILISED KUTSEOSKUSED (RIIGI JA PIIRKONDADE VAHELISED KOKKULEPPED 29.4.2010 JA 27.7.2011) ARENDATAKSE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, EELKÕIGE NENDEGA KAASASOLEVAS JA TEABEVAHETUSE ETAPIS. OSKUSTE JA PÄDEVUSTE TÕHUSAKS LOOMISEKS SAAB KOOLITUSKESKUSEST HARIDUSKOGUKOND, MILLE EESMÄRK ON ÕPILASTE ELUTÄHTIS KAASAMINE JÄRGMISTE HARIDUSEESMÄRKIDE SAAVUTAMISE KAUDU: VÕI SUHETE TUGEVDAMINE, NII ET IGA ÕPILANE ON PIISAVALT TERETULNUD JA VÕIB OLLA OSA RÜHMAST, MIS VÕIMALDAB VASTATA NOORTE KUULUMISE JA MÕTESTATUD SUHETE KÜSIMUSELE NING OSALEDA ÜHISE TULEMUSE VÕI ISIKSUSE SAAVUTAMISES. (Estonian)
22 July 2022
0 references
CONEGLIANO
0 references