CLASS 3.0 TECHNOLOGY AND TEACHING (Q1885450): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-294, Removing duplicated claims) |
||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-294 / rank | |||
Revision as of 10:27, 12 December 2022
Project Q1885450 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASS 3.0 TECHNOLOGY AND TEACHING |
Project Q1885450 in Italy |
Statements
10,728.18 Euro
0 references
21,456.36 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 May 2016
0 references
13 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
I. C. TRINO
0 references
45°11'38.18"N, 8°17'49.16"E
0 references
IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO.QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO. (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE GUIDELINES SET BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), IT IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF THE CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT DELLIMITUTO.QUALITY OF THE TEACHING MODEL, THE SUCCESS OF THE TRAINING OF DELLALUNNO SHOULD BE TAKEN AS A PRIMARY CONSIDERATION, AND THE ROUTES CHOSEN TOWARDS INNOVATIVE LEARNING TEACHING METHODS FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS IN THE SPECIFIC FIELD OF CAPACIT DESIGNED TO IDENTIFY ISSUES AND PROBLEMS SHOULD BE SET AND UNDERSTOOD IN ORDER TO ESTABLISH AND UNDERSTAND CONNECTIONS TO DEVELOP NEW INTERPRETATION SCENARIOS AND TO DESIGN SOLUTIONS. ONE TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES CAN ENSURE SELF-EMPLOYMENT AND, IN PARTICULAR, COLLABORATIVE LEARNING. (English)
0 references
CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION OFISTITUTO.QUALSIASI MODÈLE ÉDUCATIF EST SUPPOSÉ QUE LE MTA PRIMAIRE DOIT AVOIR COMME MTA PRIMAIRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PI FONCTIONNELLE À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS VISANT SPÉCIFIQUEMENT À EXPLORER LA CLASSIFICATION DES PHÉNOMÈNES DÉFINISSANT DES QUESTIONS ET DES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. UN TYPE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU POUR ASSURER UN APPRENTISSAGE AUTONOME, ET SURTOUT COLLABORATIF, PERSONNALISÉ. (French)
10 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE DOOR DE MIUR GEDEFINIEERDE RICHTLIJNEN WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DAT ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING OFISTITUTO TE BEREIKEN.QUALSIASI-ONDERWIJSMODEL WORDT VERONDERSTELD ALS PRIMAIR MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO TE HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES TE ORIËNTEREN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL OP DE REALISATIE EN HET BEHALEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN, BOUWEN NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERPOPLOSSINGEN OP. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES WAARBIJ GEBRUIK WORDT GEMAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU OM TE ZORGEN VOOR EEN ZELFSTANDIG, EN VOORAL COLLABORATIEF, GEPERSONALISEERD LEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM EINKLANG MIT DEN VOM MIUR DEFINIERTEN RICHTLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG OFISTITUTO ZU ERREICHEN.QUALSIASI-BILDUNGSMODELL WIRD ALS PRIMÄRES MTA ANGENOMMEN, DAS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN MUSS UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN AUSGERICHTET IST, DIE AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG BEDEUTENDER ERGEBNISSE AUSGERICHTET SIND, DIE SPEZIELL DARAUF ABZIELEN, DIE KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU UNTERSUCHEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, UM VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND ZU VERSTEHEN, NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN UND DESIGNLÖSUNGEN ZU ENTWICKELN. EINE ART INNOVATIVER BILDUNGSPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU NUTZT, UM EIN EIGENSTÄNDIGES UND VOR ALLEM KOLLABORATIVES, PERSONALISIERTES LERNEN ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
23 December 2021
0 references
EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA OFISTITUTO. EL MODELO EDUCATIVO QUALSIASI SE ASUME COMO MTA PRIMARIO DEBE TENER COMO MTA PRIMARIA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS PI FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE ORIENTADOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN PROBLEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y ENTENDER CONEXIONES QUE CONSTRUYAN NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y SOLUCIONES DE DISEÑO. UN TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU PARA GARANTIZAR UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO, Y SOBRE TODO COLABORATIVO, PERSONALIZADO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTSAT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM FORBEDRING DELLIMITUTO.KVALITET I UNDERVISNINGSMODELLEN BØR DER TAGES UDGANGSPUNKT I SUCCESEN MED DELLALUNNO-UDDANNELSEN, OG DE VEJE, DER VÆLGES HEN IMOD INNOVATIVE LÆRINGSMETODER, DER ER FUNKTIONELLE FOR REALISERINGEN OG OPNÅELSEN AF VÆSENTLIGE RESULTATER INDEN FOR DET SPECIFIKKE KAPACITOMRÅDE, BØR FASTLÆGGES OG FORSTÅS MED HENBLIK PÅ AT ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER TIL UDVIKLING AF NYE FORTOLKNINGSSCENARIER OG DESIGNLØSNINGER. EN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER KAN SIKRE SELVSTÆNDIG ERHVERVSVIRKSOMHED OG NAVNLIG KOLLABORATIV LÆRING. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ DELLIMITUTO.QUALITY ΤΟΥ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ DELLALUNNO ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΜΈΛΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΟΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ CAPACIT ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΘΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΔΙΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΛΎΣΕΩΝ. ΈΝΑΣ ΤΎΠΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA DELLIMITUTO.QUALITITY NASTAVNOG MODELA, USPJEH OBUKE DELLALUNNA TREBALO BI UZETI KAO PRIMARNU POZORNOST, A PUTOVE ODABRANE PREMA INOVATIVNIM METODAMA UČENJA KOJE SU FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM PODRUČJU KAPACITA OSMIŠLJENOG ZA PREPOZNAVANJE PROBLEMA I PROBLEMA TREBA POSTAVITI I RAZUMJETI KAKO BI SE USPOSTAVILE I RAZUMJELE VEZE ZA RAZVOJ NOVIH SCENARIJA TUMAČENJA I DIZAJNIRANJA RJEŠENJA. JEDNA VRSTA INOVATIVNIH NASTAVNIH PROCESA U KOJIMA SE UPOTREBLJAVAJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE MOŽE OSIGURATI SAMOZAPOŠLJAVANJE, A POSEBNO SURADNIČKO UČENJE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ESTE MENIT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE DELLIMITUTO.QUALITATEA MODELULUI DIDACTIC, SUCCESUL FORMĂRII DELLALUNNO AR TREBUI LUAT ÎN CONSIDERARE ÎN PRIMUL RÂND, IAR RUTELE ALESE CĂTRE METODE INOVATOARE DE PREDARE A ÎNVĂȚĂRII FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN DOMENIUL SPECIFIC AL CAPACITĂȚII DESTINATE IDENTIFICĂRII PROBLEMELOR ȘI PROBLEMELOR AR TREBUI STABILITE ȘI ÎNȚELESE PENTRU A STABILI ȘI A ÎNȚELEGE CONEXIUNI PENTRU A DEZVOLTA NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI PENTRU A PROIECTA SOLUȚII. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE POATE ASIGURA DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI INDEPENDENTE ȘI, ÎN SPECIAL, ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) JE CIEĽOM NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERAŤ SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, ABY SA DOSIAHLI PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA DELLIMITUTO.QUALITY VYUČOVACIEHO MODELU, ZA PRVORADÚ POZORNOSŤ BY SA MAL BRAŤ ÚSPECH ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A MALI BY SA STANOVIŤ A POCHOPIŤ CESTY K INOVATÍVNYM VZDELÁVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKEJ OBLASTI KAPACITY URČENEJ NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV, ABY SA VYTVORILI A POCHOPILI PREPOJENIA NA VÝVOJ NOVÝCH INTERPRETAČNÝCH SCENÁROV A NA NAVRHOVANIE RIEŠENÍ. JEDEN TYP INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE MÔŽE ZABEZPEČIŤ SAMOSTATNÚ ZÁROBKOVÚ ČINNOSŤ A NAJMÄ KOLABORATÍVNE UČENIE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TA’ TITJIB DELLIMITUTO.QUALITÀ TAL-MUDELL TA’ TAGĦLIM, IS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO GĦANDU JITTIEĦED BĦALA KUNSIDERAZZJONI PRIMARJA, U R-ROTOT MAGĦŻULA LEJN METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JIFFUNZJONAW GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FIL-QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERPRETAZZJONI MFASSLA BIEX JIDENTIFIKAW KWISTJONIJIET U PROBLEMI GĦANDHOM JIĠU STABBILITI U MIFHUMA SABIEX JIĠU STABBILITI U MIFHUMA KONNESSJONIJIET BIEX JIĠU ŻVILUPPATI XENARJI ĠODDA TA’ INTERPRETAZZJONI U INTERPRETAZZJONI. TIP WIEĦED TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JISTA’ JIŻGURA L-IMPJIEG INDIPENDENTI U, B’MOD PARTIKOLARI, IT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV. (Maltese)
3 July 2022
0 references
DE ACORDO COM AS DIRETRIZES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR), DESTINA-SE A PROJETAR UM PROCESSO EDUCACIONAL INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DELLIMITUTO.QUALIDADE DO MODELO DE ENSINO, O SUCESSO DA FORMAÇÃO DA DELLALUNNO DEVE SER TOMADO COMO UMA CONSIDERAÇÃO PRIMORDIAL, E OS CAMINHOS ESCOLHIDOS PARA MÉTODOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM INOVADORES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CAMPO ESPECÍFICO DE CAPACIT PROJETADO PARA IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS DEVEM SER DEFINIDOS E COMPREENDIDOS A FIM DE ESTABELECER E COMPREENDER CONEXÕES PARA DESENVOLVER NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E PARA PROJETAR SOLUÇÕES. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PODE GARANTIR O EMPREGO POR CONTA PRÓPRIA E, EM PARTICULAR, A APRENDIZAGEM COLABORATIVA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN OHJEIDEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄEN JA KESKITTYÄ MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETTAISIIN ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT OPETUSMALLIN PARANTAMINEN DELLIMITUTO.QUALITY, DELLALUNNON KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN OLISI OTETTAVA ENSISIJAISESTI HUOMIOON, JA OLISI ASETETTAVA JA YMMÄRRETTÄVÄ REITTEJÄ, JOTKA ON VALITTU KOHTI INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ, JOILLA VOIDAAN TOTEUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA ERITYISELLÄ KAPASIT-ALALLA, JOKA ON SUUNNITELTU TUNNISTAMAAN ONGELMAT JA ONGELMAT, JOTTA VOIDAAN LUODA JA YMMÄRTÄÄ YHTEYKSIÄ UUSIEN TULKINTASKENAARIOIDEN KEHITTÄMISEEN JA RATKAISUJEN SUUNNITTELUUN. YHDENTYYPPISELLÄ DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄVÄLLÄ INNOVATIIVISELLA OPETUSPROSESSILLA VOIDAAN VARMISTAA ITSENÄINEN AMMATINHARJOITTAMINEN JA ERITYISESTI YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVA OPPIMINEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OKREŚLONYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE POPRAWY DELLIMITUTO.QUALITY MODELU NAUCZANIA, NALEŻY PRZEDE WSZYSTKIM UWZGLĘDNIĆ POWODZENIE SZKOLENIA DELLALUNNO, A WYBRANE ŚCIEŻKI W KIERUNKU INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA FUNKCJONUJĄCYCH W CELU REALIZACJI I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH WYNIKÓW W KONKRETNEJ DZIEDZINIE ZDOLNOŚCI DO OKREŚLANIA ZAGADNIEŃ I PROBLEMÓW POWINNY BYĆ USTALANE I ROZUMIANE W CELU USTANOWIENIA I ZROZUMIENIA POWIĄZAŃ W CELU OPRACOWANIA NOWYCH SCENARIUSZY INTERPRETACJI I OPRACOWANIA ROZWIĄZAŃ. JEDEN RODZAJ INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH MOŻE ZAPEWNIĆ SAMOZATRUDNIENIE, A W SZCZEGÓLNOŚCI UCZENIE SIĘ OPARTE NA WSPÓŁPRACY. (Polish)
3 July 2022
0 references
V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NAMENJEN OBLIKOVANJU INOVATIVNEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA DELLIMITUTO.QUALITY UČNEGA MODELA, USPEH USPOSABLJANJA DELLALUNNA JE TREBA UPOŠTEVATI KOT GLAVNO POZORNOST, POTI, IZBRANE ZA INOVATIVNE UČNE METODE POUČEVANJA, KI DELUJEJO ZA URESNIČEVANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV NA SPECIFIČNEM PODROČJU KAPACITA, NAMENJENE PREPOZNAVANJU VPRAŠANJ IN PROBLEMOV, PA JE TREBA DOLOČITI IN RAZUMETI, DA BI VZPOSTAVILI IN RAZUMELI POVEZAVE ZA RAZVOJ NOVIH SCENARIJEV TOLMAČENJA IN OBLIKOVANJE REŠITEV. ENA VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE, LAHKO ZAGOTOVI SAMOZAPOSLITEV IN ZLASTI SODELOVALNO UČENJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE ZÁMĚREM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ DELLIMITUTO.QUALITY UČEBNÍHO MODELU, JAKO PRIMÁRNÍ POZORNOST BY MĚLA BÝT ZOHLEDNĚNA ÚSPĚŠNOST ŠKOLENÍ SPOLEČNOSTI DELLALUNNO A MĚLY BY BÝT STANOVENY A POCHOPENY CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM UČENÍ, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍ OBLASTI KAPACITY URČENÉ K IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ, ABY BYLO MOŽNÉ NAVÁZAT A POCHOPIT VAZBY K VÝVOJI NOVÝCH SCÉNÁŘŮ INTERPRETACE A K NAVRHOVÁNÍ ŘEŠENÍ. JEDEN TYP INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU VYUŽÍVAJÍCÍHO DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE MŮŽE ZAJISTIT SAMOSTATNOU VÝDĚLEČNOU ČINNOST, A ZEJMÉNA UČENÍ ZALOŽENÉ NA SPOLUPRÁCI. (Czech)
3 July 2022
0 references
VADOVAUJANTIS ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, SIEKIAMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TOBULINIMO TIKSLAI DELLIMITUTO. KOKYBĖ MOKYMO MODELIO, PIRMIAUSIA TURĖTŲ BŪTI ATSIŽVELGIAMA Į DELLALUNNO MOKYMO SĖKMĘ, O PASIRINKTUS KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA NAUJOVIŠKŲ MOKYMOSI METODŲ, FUNKCIONALIAI REALIZUOTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ KONKREČIOJE KONDENSATORIAUS SRITYJE, SIEKIANT NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI IR SUPRASTI SĄSAJAS, SKIRTAS KURTI NAUJUS INTERPRETAVIMO SCENARIJUS IR KURTI SPRENDIMUS. VIENO TIPO NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS GALI UŽTIKRINTI SAVARANKIŠKĄ DARBĄ IR, VISŲ PIRMA, BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) VADLĪNIJĀM IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT DELLIMITUTO.QUALITY MĀCĪBU MODELI, PAR GALVENO APSVĒRUMU BŪTU JĀŅEM DELLALUNNO APMĀCĪBAS PANĀKUMI, UN MARŠRUTI, KAS IZVĒLĒTI INOVATĪVU MĀCĪBU MĀCĪBU METOŽU IEVIEŠANAI UN SASNIEGŠANAI, LAI ĪSTENOTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTAJĀ KAPACITĀTES JOMĀ, KAS PAREDZĒTI PROBLĒMU UN PROBLĒMU IDENTIFICĒŠANAI, BŪTU JĀNOSAKA UN JĀIZPROT, LAI IZVEIDOTU UN IZPRASTU SAIKNES JAUNU INTERPRETĀCIJAS SCENĀRIJU IZSTRĀDEI UN RISINĀJUMU IZSTRĀDEI. VIENS NO INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU VEIDIEM, KUROS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, VAR NODROŠINĀT PAŠNODARBINĀTĪBU UN JO ĪPAŠI UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА DELLIMITUTO.QUALITY НА МОДЕЛА НА ПРЕПОДАВАНЕ, УСПЕХЪТ НА ОБУЧЕНИЕТО НА DELLALUNNO СЛЕДВА ДА БЪДЕ ВЗЕТ КАТО ПЪРВОСТЕПЕННО СЪОБРАЖЕНИЕ, А ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ДА СА ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНАТА ОБЛАСТ НА КАПАЦИТЕТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, СЛЕДВА ДА БЪДАТ ОПРЕДЕЛЕНИ И РАЗБРАНИ, ЗА ДА СЕ УСТАНОВЯТ И РАЗБЕРАТ ВРЪЗКИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, ПРИ КОЙТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, МОЖЕ ДА ГАРАНТИРА САМОСТОЯТЕЛНА ЗАЕТОСТ И ПО-СПЕЦИАЛНО СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON A DELLIMITUTO FEJLESZTÉS KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A TANÍTÁSI MODELL MINŐSÉGÉT, A DELLALUNNO KÉPZÉSÉNEK SIKERÉT ELSŐDLEGES SZEMPONTKÉNT KELL FIGYELEMBE VENNI, ÉS AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI FORGATÓKÖNYVEK KIDOLGOZÁSÁHOZ ÉS TERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN MEG KELL HATÁROZNI ÉS MEG KELL ÉRTENI AZOKAT AZ ÚTVONALAKAT, AMELYEKET AZ INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK FELÉ VÁLASZTANAK KI, AMELYEK MŰKÖDŐKÉPESEK AZ ADOTT TERÜLETEN A JELENTŐS EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, MELYEK CÉLJA A PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK AZONOSÍTÁSA. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT EGYIK TÍPUSA BIZTOSÍTHATJA AZ ÖNFOGLALKOZTATÁST ÉS KÜLÖNÖSEN AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁST. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR DELLIMITUTO.CÁILIÚLACHT AN MHÚNLA TEAGAISC, BA CHEART RATH NA HOILIÚNA AR DELLALUNNO A GHLACADH MAR PHRÍOMHCHOMAOIN, AGUS BA CHEART NA BEALAÍ A ROGHNAÍTEAR I DTREO MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A FHEIDHMIÚ CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A BHAINT AMACH I RÉIMSE SONRACH AN TEAGAISC A CEAPADH CHUN SAINCHEISTEANNA AGUS FADHBANNA A SHAINAITHINT A SHOCRÚ AGUS A THUISCINT CHUN NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT CHUN CÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE A FHORBAIRT AGUS CHUN RÉITIGH A DHEARADH. IS FÉIDIR LE CINEÁL AMHÁIN DE PHRÓISEAS NUÁLACH TEAGAISC INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA FÉINFHOSTAÍOCHT AGUS, GO HÁIRITHE, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH A ÁIRITHIÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUMMEN I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR FÖRBÄTTRING DELLIMITUTO.VALITET AV UNDERVISNINGSMODELLEN, FRAMGÅNGEN MED UTBILDNINGEN AV DELLALUNNO BÖR I FÖRSTA HAND BEAKTAS, OCH DE VÄGAR SOM VÄLJS MOT INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT INOM DET SPECIFIKA OMRÅDET KAPACIT BÖR FASTSTÄLLAS OCH FÖRSTÅS FÖR ATT FASTSTÄLLA OCH FÖRSTÅ SAMBAND FÖR ATT UTVECKLA NYA TOLKNINGSSCENARIER OCH UTFORMA LÖSNINGAR. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK KAN SÄKERSTÄLLA EGENFÖRETAGANDE OCH, I SYNNERHET, SAMARBETSBASERAT LÄRANDE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA ON KAVAS KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUDA KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED EESMÄRGID, MILLEKS ON PARANDADA ÕPETAMISE MUDELIT DELLIMITUTO.KUALITY, DELLALUNNO KOOLITUSE EDUKUS PEAKS OLEMA ESMATÄHTIS NING UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE SUUNAS VALITUD MARSRUUTE, MIS TOIMIVAD OLULISTE TULEMUSTE REALISEERIMISEKS JA SAAVUTAMISEKS MAHTUVUSE KONKREETSES VALDKONNAS, MIS ON MÕELDUD PROBLEEMIDE JA PROBLEEMIDE VÄLJASELGITAMISEKS, TULEKS MÄÄRATA JA MÕISTA, ET LUUA JA MÕISTA ÜHENDUSI UUTE TÕLGENDUSSTSENAARIUMIDE VÄLJATÖÖTAMISEKS JA LAHENDUSTE VÄLJATÖÖTAMISEKS. ÜKS DIGITEHNOLOOGIAT KASUTAV INNOVAATILINE ÕPETAMISPROTSESS VÕIB TAGADA FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJANA TEGUTSEMISE JA EELKÕIGE KOOSTÖÖPÕHISE ÕPPE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
TRINO
0 references
Identifiers
G59J15000940007
0 references