Perseverance, Success, insertion, motivation, cross-border educative alliance for school dropout prevention. (Q4294767): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Attach the beneficiary based on the string) |
(Changed label, description and/or aliases in de, pl, nl, ga, el, sv, sl, ro, da, et, lt, fi, it, sk, hu, cs, bg, pt, lv, hr, fr, mt, es, and other parts) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Ausdauer, Erfolg, Einfügung, Motivation, grenzüberschreitende Bildungsallianz zur Prävention von Schulabbrechern. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Wytrwałość, sukces, wprowadzenie, motywacja, transgraniczny sojusz edukacyjny na rzecz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Doorzettingsvermogen, Succes, Invoeging, motivatie, grensoverschrijdende educatieve alliantie voor preventie van schooluitval. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Buanseasmhacht, Rath, ionsá, spreagadh, comhaontas oideachasúil trasteorann chun luathfhágáil na scoile a chosc. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επιμονή, επιτυχία, εισαγωγή, κίνητρα, διασυνοριακή εκπαιδευτική συμμαχία για την πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Uthållighet, framgång, införande, motivation, gränsöverskridande utbildningsallians för förebyggande av avhopp från skolan. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vztrajnost, uspeh, vstavitev, motivacija, čezmejno izobraževalno zavezništvo za preprečevanje osipa v šolah. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Perseverență, succes, inserție, motivație, alianță educativă transfrontalieră pentru prevenirea abandonului școlar. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Udholdenhed, succes, indsættelse, motivation, grænseoverskridende uddannelsesalliance for forebyggelse af skolefrafald. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Visadus, edu, sisestamine, motivatsioon, piiriülene haridusliit koolist väljalangemise ennetamiseks. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Atkaklumas, sėkmė, įterpimas, motyvacija, tarpvalstybinis švietimo aljansas mokyklos nebaigimo prevencijai. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Sitkeys, menestys, lisäys, motivaatio, rajat ylittävä koulutusliitto koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Perseveranza, successo, inserimento, motivazione, alleanza educativa transfrontaliera per la prevenzione dell'abbandono scolastico. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vytrvalosť, úspech, začlenenie, motivácia, cezhraničná vzdelávacia aliancia na prevenciu predčasného ukončenia školskej dochádzky. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kitartás, siker, beilleszkedés, motiváció, határokon átnyúló oktatási szövetség az iskolai lemorzsolódás megelőzésére. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vytrvalost, úspěch, začlenění, motivace, přeshraniční vzdělávací aliance pro prevenci předčasného ukončování školní docházky. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Постоянство, успех, вмъкване, мотивация, трансграничен образователен съюз за превенция на отпадането от училище. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Perseverança, sucesso, inserção, motivação, aliança educativa transfronteiriça para a prevenção do abandono escolar. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Neatlaidība, veiksme, iekļaušana, motivācija, pārrobežu izglītojoša alianse skolas priekšlaicīgas pamešanas novēršanai. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Ustrajnost, uspjeh, umetanje, motivacija, prekogranični edukativni savez za prevenciju napuštanja školovanja. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Persévérance, succès, insertion, motivation, alliance éducative transfrontalière pour la prévention du décrochage scolaire. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Perseveranza, Suċċess, inserzjoni, motivazzjoni, alleanza edukattiva transkonfinali għall-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Perseverancia, éxito, inserción, motivación, alianza educativa transfronteriza para la prevención del abandono escolar. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4294767 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4294767 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4294767 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4294767 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4294767 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4294767 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4294767 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4294767 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4294767 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4294767 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4294767 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4294767 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4294767 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4294767 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 03:08, 4 November 2022
Project Q4294767 in France, Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Perseverance, Success, insertion, motivation, cross-border educative alliance for school dropout prevention. |
Project Q4294767 in France, Italy |
Statements
1,690,524.18 Euro
0 references
1,988,851.98 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 September 2022
0 references
Superintendence of Valle d'Aosta's Schools
0 references
43°43'50.38"N, 7°16'30.79"E
0 references
45°44'8.77"N, 7°19'8.15"E
0 references
45°44'7.40"N, 7°22'21.65"E
0 references
45°44'30.55"N, 7°21'16.02"E
0 references
Valle d’Aosta Region and Provence-Alpes-Côtes d’Azur Region know a high rate of early school leaving, respectively 20 and 11%. PRIMO project wants to prove, in the same time, a prevention system against the early school leaving, from previous experiences proved on the territory, and try new ones. The multidimensional approach is possible with a multisector partnership (competent institutions in the field of education and social policies, organism of formation, Universities), and of the cross-border cooperation for practice exchanges and a common formation of teachers and formators. The project will produce (English)
0 references
Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German)
4 November 2022
0 references
Die Region Aostatal und die Region Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen eine hohe Schulabbrecherquote von 20 % bzw. 11 %. Das Projekt Primo will gleichzeitig ein Präventionssystem gegen den frühen Schulabbruch aus früheren Erfahrungen auf dem Gebiet beweisen und neue ausprobieren. Der mehrdimensionale Ansatz ist mit einer multisektoralen Partnerschaft (kompetente Institutionen im Bereich der Bildungs- und Sozialpolitik, Organisation der Bildung, Universitäten) und der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit für den Praxisaustausch und eine gemeinsame Ausbildung von Lehrern und Ausbildern möglich. Das Projekt wird produzieren (German)
4 November 2022
0 references
Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish)
4 November 2022
0 references
Region Valle d’Aosta i region Prowansja-Alpy-Lazurowe Wybrzeże znają wysoki odsetek przedwczesnego kończenia nauki, odpowiednio 20 i 11 %. Projekt Primo chce w tym samym czasie udowodnić system zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki, z wcześniejszych doświadczeń udowodnionych na terytorium i wypróbować nowe. Podejście wielowymiarowe jest możliwe dzięki partnerstwu wielosektorowemu (właściwe instytucje w dziedzinie edukacji i polityki społecznej, organizmowi formacyjnemu, uniwersytetom) oraz współpracy transgranicznej na rzecz wymiany praktyk oraz wspólnej formacji nauczycieli i formatorów. Projekt będzie produkować (Polish)
4 November 2022
0 references
De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch)
4 November 2022
0 references
De regio Valle d’Aosta en de regio Provence-Alpes-Côtes d’Azur kennen een hoog percentage voortijdige schoolverlaters, respectievelijk 20 en 11 %. Het Primo-project wil tegelijkertijd een preventiesysteem tegen voortijdig schoolverlaten bewijzen uit eerdere ervaringen op het grondgebied, en nieuwe proberen. De multidimensionale aanpak is mogelijk met een multisectoraal partnerschap (bevoegde instellingen op het gebied van onderwijs en sociaal beleid, vormingsorganisme, universiteiten) en van de grensoverschrijdende samenwerking voor praktijkuitwisselingen en een gemeenschappelijke vorming van leraren en oprichters. Het project zal produceren (Dutch)
4 November 2022
0 references
Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish)
4 November 2022
0 references
Tá a fhios ag Réigiún Valle d’Aosta agus Réigiún Provence-Alpes-Côtes d’Azur ráta ard luathfhágála scoile, 20 agus 11 % faoi seach. Ba mhaith le Primo tionscadal a chruthú, san am céanna, córas a chosc i gcoinne an luathfhágáil scoile, ó thaithí roimhe seo a cruthaíodh ar an gcríoch, agus iarracht cinn nua. Is féidir an cur chuige iltoiseach a úsáid le comhpháirtíocht ilearnála (institiúidí inniúla i réimse an oideachais agus na mbeartas sóisialta, orgánach na foirmíochta, Ollscoileanna), agus an comhar trasteorann le haghaidh malartuithe cleachtais agus foirmiú coiteann múinteoirí agus cruthaitheoirí. Beidh an tionscadal a tháirgeadh (Irish)
4 November 2022
0 references
Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek)
4 November 2022
0 references
Η περιφέρεια Valle d’Aosta και η περιφέρεια Provence-Alpes-Côtes d’Azur γνωρίζουν υψηλό ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, 20 και 11 %. Το έργο Primo θέλει να αποδείξει, ταυτόχρονα, ένα σύστημα πρόληψης κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, από προηγούμενες εμπειρίες που έχουν αποδειχθεί στην περιοχή, και να δοκιμάσει νέες. Η πολυδιάστατη προσέγγιση είναι δυνατή με μια πολυτομεακή εταιρική σχέση (αρμόδια ιδρύματα στον τομέα της εκπαίδευσης και των κοινωνικών πολιτικών, οργανισμός σχηματισμού, πανεπιστήμια) και της διασυνοριακής συνεργασίας για την ανταλλαγή πρακτικών και την κοινή διαμόρφωση εκπαιδευτικών και διαμορφωτών. Το έργο θα παράγει (Greek)
4 November 2022
0 references
Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish)
4 November 2022
0 references
Regionen Valle d’Aosta och regionen Provence-Alpes-Côtes d’Azur känner till en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, 20 respektive 11 %. Primo-projektet vill samtidigt bevisa ett förebyggande system mot avhopp från skolan, från tidigare erfarenheter som bevisats på territoriet, och prova nya. Det flerdimensionella tillvägagångssättet är möjligt med ett sektorsövergripande partnerskap (behöriga institutioner inom utbildning och socialpolitik, organisation för bildande, universitet) och gränsöverskridande samarbete för praktikutbyten och en gemensam bildande av lärare och formatorer. Projektet kommer att producera (Swedish)
4 November 2022
0 references
Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Regija Valle d’Aosta in regija Provence-Alpe-Azurna regija poznata visoko stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja, in sicer 20 % oziroma 11 %. Projekt Primo želi hkrati dokazati sistem preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja, iz preteklih izkušenj, dokazanih na ozemlju, in poskusiti nove. Večdimenzionalni pristop je mogoč z večsektorskim partnerstvom (pristojne institucije na področju izobraževanja in socialnih politik, formacijski organizem, univerze) in čezmejnega sodelovanja za izmenjavo praks ter skupno oblikovanje učiteljev in formatorjev. Projekt bo ustvaril (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian)
4 November 2022
0 references
Regiunea Valle d’Aosta și regiunea Provence-Alpes-Côtes d’Azur cunosc o rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, respectiv 20 % și, respectiv, 11 %. Proiectul Primo vrea să dovedească, în același timp, un sistem de prevenire împotriva părăsirii timpurii a școlii, din experiențele anterioare dovedite pe teritoriu, și să încerce altele noi. Abordarea multidimensională este posibilă printr-un parteneriat multisectorial (instituții competente în domeniul educației și politicilor sociale, organisme de formare, universități) și al cooperării transfrontaliere pentru schimburile de practici și formarea comună a profesorilor și formatorilor. Proiectul va produce (Romanian)
4 November 2022
0 references
Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish)
4 November 2022
0 references
Regionen Valle d'Aosta og regionen Provence-Alpes-Côtes d'Azur kender en høj grad af skolefrafald, henholdsvis 20 % og 11 %. Primo-projektet ønsker samtidig at bevise et forebyggelsessystem mod skolefrafald, fra tidligere erfaringer, der er bevist på territoriet, og prøve nye. Den flerdimensionale tilgang er mulig med et multisektorielt partnerskab (kompetente institutioner inden for uddannelse og socialpolitik, dannelsesorganisme, universiteter) og af det grænseoverskridende samarbejde om udveksling af praksis og en fælles dannelse af lærere og formatorer. Projektet vil producere (Danish)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aosta piirkond ja Provence-Alpes-Côtes d’Azuri piirkond teavad koolist väljalangemise kõrget määra, vastavalt 20 ja 11 %. Primo projekti eesmärk on samal ajal tõestada ennetavat süsteemi koolist väljalangemise vastu, tuginedes varasematele kogemustele territooriumil, ja proovida uusi. Mitmemõõtmeline lähenemisviis on võimalik mitut valdkonda hõlmava partnerlusega (pädevad asutused hariduse ja sotsiaalpoliitika valdkonnas, kujunemisasutus, ülikoolid) ning piiriülese koostööga praktika vahetamiseks ning õpetajate ja kujundajate ühiseks moodustamiseks. Projekt hakkab tootma (Estonian)
4 November 2022
0 references
Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Aostos slėnio ir Provanso-Alpių-Žydrojo Kranto regionas žino, kad mokyklos nebaigia daug – atitinkamai 20 ir 11 proc. „Primo“ projektu siekiama įrodyti, kad tuo pačiu metu yra prevencijos sistema, nukreipta prieš mokyklos nebaigimą, iš ankstesnės patirties pasitvirtino teritorijoje, ir išbandyti naujus. Daugiamatis požiūris yra įmanomas su daugiasektorine partneryste (kompetentingos švietimo ir socialinės politikos institucijos, ugdymo struktūra, universitetai) ir tarpvalstybiniu bendradarbiavimu keičiantis praktika ir bendru mokytojų ir formuotojų formavimu. Projektas gamins (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aostan alue ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue tietävät, että koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri: 20 prosenttia ja Provence-Alpes-Côtes d’Azurin alue 11 prosenttia. Primo-hanke haluaa samalla todistaa koulunkäynnin keskeyttämistä ehkäisevän järjestelmän, joka perustuu alueella aiemmin todettuihin kokemuksiin, ja kokeilla uusia. Moniulotteinen lähestymistapa on mahdollinen monialaisella kumppanuudella (koulutus- ja sosiaalipolitiikan alalla toimivat toimivaltaiset laitokset, muodostumiselimistö, yliopistot) sekä rajat ylittävällä yhteistyöllä käytännön vaihtoon sekä opettajien ja muotoilijoiden yhteiseen muodostamiseen. Projekti tuottaa (Finnish)
4 November 2022
0 references
La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian)
4 November 2022
0 references
La regione Valle d'Aosta e la regione Provenza-Alpi-Costa Azzurra conoscono un alto tasso di abbandono scolastico, rispettivamente del 20 e dell'11 %. Primo progetto vuole dimostrare, allo stesso tempo, un sistema di prevenzione contro l'abbandono scolastico precoce, da esperienze precedenti dimostrate sul territorio, e provarne di nuove. L'approccio multidimensionale è possibile con un partenariato multisettoriale (istituzioni competenti nel campo dell'istruzione e delle politiche sociali, organismo di formazione, Università) e della cooperazione transfrontaliera per gli scambi di pratiche e una formazione comune di insegnanti e formatori. Il progetto produrrà (Italian)
4 November 2022
0 references
Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak)
4 November 2022
0 references
Región Valle d’Aosta a región Provence-Alpes-Côtes d’Azur poznajú vysokú mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky 20 % a 11 %. Projekt Primo chce zároveň dokázať systém prevencie proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky, z predchádzajúcich skúseností, ktoré sa ukázali na území, a vyskúšať nové. Viacrozmerný prístup je možný s multisektorovým partnerstvom (príslušné inštitúcie v oblasti vzdelávania a sociálnej politiky, organizmom formácie, univerzitami) a cezhraničnou spoluprácou pre praktické výmeny a spoločnú formáciu učiteľov a formátorov. Projekt bude produkovať (Slovak)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aosta régióban és Provence-Alpes-Côtes d’Azur régióban magas a korai iskolaelhagyás aránya, illetve 20, illetve 11%. A Primo projekt ezzel egy időben a korai iskolaelhagyás elleni megelőző rendszert, a területen bizonyított korábbi tapasztalatokat kívánja bizonyítani, és újakat próbál ki. A többdimenziós megközelítés egy több ágazatra kiterjedő partnerség (az oktatás és a szociálpolitika, a képzés szervezete, az egyetemek területén illetékes intézmények), valamint a gyakorlati csereprogramok terén folytatott határokon átnyúló együttműködés, valamint a tanárok és a nevelők közös kialakítása révén lehetséges. A projekt termelni fog (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech)
4 November 2022
0 references
Region Valle d’Aosta a region Provence-Alpes-Côtes d’Azur znají vysokou míru předčasného ukončování školní docházky, 20 % a 11 %. Projekt Primo chce současně prokázat systém prevence proti předčasnému ukončování školní docházky, z předchozích zkušeností osvědčovaných na území a vyzkoušet si nové. Multidimenzionální přístup je možný s víceodvětvovým partnerstvím (příslušné instituce v oblasti vzdělávání a sociální politiky, formace, univerzity) a přeshraniční spolupráce pro výměnu praxe a společné formování učitelů a formátorů. Projekt bude produkovat (Czech)
4 November 2022
0 references
Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Регион Valle d’Aosta и регион Provence-Alpes-Côtes d’Azur имат висок процент на преждевременно напускане на училище съответно 20 и 11 %. Проектът „Примо“ иска да докаже в същото време система за превенция срещу преждевременното напускане на училище, от предишни опит, доказан на територията, и да опита нови. Многоизмерният подход е възможен с многосекторно партньорство (компетентни институции в областта на образованието и социалните политики, орган на формиране, университети) и трансгранично сътрудничество за обмен на практики и общо формиране на учители и съставители. Проектът ще произвежда (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese)
4 November 2022
0 references
A Região do Valle d’Aosta e a Região da Provença-Alpes-Côtes d’Azur conhecem uma elevada taxa de abandono escolar precoce, respetivamente 20 e 11 %. O projeto Primo quer provar, ao mesmo tempo, um sistema de prevenção contra o abandono escolar precoce, a partir de experiências anteriores comprovadas no território, e tentar novos. A abordagem multidimensional é possível com uma parceria multissetorial (instituições competentes no domínio da educação e das políticas sociais, organismo de formação, universidades) e da cooperação transfronteiriça para o intercâmbio de práticas e uma formação comum de professores e formadores. O projeto produzirá (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian)
4 November 2022
0 references
Valle d’Aosta reģionā un Provansas-Alpu-Azūras reģionā ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītājs, attiecīgi 20 un 11 %. Primo projekts vēlas vienlaikus pierādīt preventīvu sistēmu pret priekšlaicīgu skolas pamešanu, kas gūta no iepriekšējās pieredzes, kas pierādīta teritorijā, un izmēģināt jaunas. Daudzdimensionālā pieeja ir iespējama ar daudznozaru partnerību (kompetentām iestādēm izglītības un sociālās politikas jomā, veidošanās organismu, universitātēm) un pārrobežu sadarbību prakses apmaiņai un skolotāju un veidotāju kopīgai veidošanai. Projekts ražos (Latvian)
4 November 2022
0 references
Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian)
4 November 2022
0 references
Regija Valle d’Aosta i regija Provence-Alpes-Côtes d’Azur znaju visoku stopu ranog napuštanja školovanja, odnosno 20 %, odnosno 11 %. Projekt Primo želi u isto vrijeme dokazati preventivni sustav protiv ranog napuštanja školovanja, iz prethodnih iskustava dokazanih na teritoriju, te isprobati nova. Višedimenzionalni pristup moguć je uz multisektorsko partnerstvo (kompetentne institucije u području obrazovanja i socijalne politike, organizam formacije, sveučilišta) te prekograničnu suradnju za razmjenu prakse i zajedničko formiranje nastavnika i odgojitelja. Projekt će proizvoditi (Croatian)
4 November 2022
0 references
La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French)
4 November 2022
0 references
La Région de Valle d’Aoste et la Région Provence-Alpes-Côtes d’Azur connaissent un taux élevé de décrochage scolaire, respectivement 20 et 11 %. Le projet Primo veut prouver, dans le même temps, un système de prévention contre le décrochage scolaire, à partir d’expériences antérieures prouvées sur le territoire, et en essayer de nouvelles. L’approche multidimensionnelle est possible avec un partenariat multisectoriel (institutions compétentes dans le domaine de l’éducation et des politiques sociales, organisme de formation, universités) et de la coopération transfrontalière pour les échanges de pratiques et une formation commune d’enseignants et de formateurs. Le projet produira (French)
4 November 2022
0 references
Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese)
4 November 2022
0 references
Ir-Reġjun ta’ Valle d’Aosta u r-Reġjun ta’ Provence-Alpes-Côtes d’Azur jafu rata għolja ta’ tluq bikri mill-iskola, 20 u 11 % rispettivament. Il-proġett Primo jrid juri, fl-istess ħin, sistema ta’ prevenzjoni kontra t-tluq bikri mill-iskola, minn esperjenzi preċedenti ppruvati fit-territorju, u jipprova oħrajn ġodda. L-approċċ multidimensjonali huwa possibbli bi sħubija multisettorjali (istituzzjonijiet kompetenti fil-qasam tal-edukazzjoni u l-politiki soċjali, l-organiżmu tal-formazzjoni, l-Universitajiet), u tal-kooperazzjoni transfruntiera għall-iskambji tal-prattika u formazzjoni komuni ta’ għalliema u formaturi. Il-proġett se jipproduċi (Maltese)
4 November 2022
0 references
La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish)
4 November 2022
0 references
La Región Valle d’Aosta y la Región Provenza-Alpes-Costa Azul conocen una alta tasa de abandono escolar prematuro, respectivamente 20 y 11 %. El proyecto Primo quiere demostrar, al mismo tiempo, un sistema de prevención contra el abandono escolar prematuro, a partir de experiencias anteriores probadas en el territorio, y probar otras nuevas. El enfoque multidimensional es posible con una asociación multisectorial (instituciones competentes en el campo de la educación y las políticas sociales, organismo de formación, universidades), y de cooperación transfronteriza para intercambios de prácticas y una formación común de profesores y formadores. El proyecto producirá (Spanish)
4 November 2022
0 references