Jura und Elsass — Regionen ohne archäologische und Paläontologische Grenzen (Q4300288): Difference between revisions
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Jura und Elsass — Regionen ohne archäologische und Paläontologische Grenzen | |||||||||||||||
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Project Q4300288 in | Project Q4300288 in France | ||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Kleinprojekt beinhaltet die Ausarbeitung eines innovativen Pädagogischen Animationsmoduls zu Archäologie und Paläontologie. Dabei soll das Programm zur Weckung des wissenschaftlichen Interesses fortgesetzt und weiterentwickelt werden, beispielsweise durch direkte praktische Übungen der schülerinnen und andere neue Möglichkeiten. Die Konzipierung und Anwendung dieses Moduls erfolgen in Bezug auf die jeweiligen wissenschaftlichen und Pädagogischen sowie auf die territorialen und kulturellen Beiträge arbeitsteilig durch die verschiedenen Partner aus Frankreich und der Schweiz. Hierbei soll den Kindern und Jugendlichen überzeugend verständlich gemacht werden, dass sich die Geschichte der Erde und ihrer früheren Lebewesen nicht mit den gegenwärtigen territorialen logiken deckt. Darüber hinaus werden wissenschaftliche Kenntnisse durch die Gegenüberstellung von Archäologie und Paläontologie auf spielerische Weise vermittelt. Schließlich sollen junge Menschen Lust bekommen, auf den Spuren ihrer Vergangenheit die Region Südlicher Oberrhein zu bereisen. Um die Gleichbehandlung der Gebiete untereinander sowie die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen und wissenschaftlichen Kenntnissen zu gewährleisten, wird den Lehrerinnen und schülerinnen ein Pädagogisches Angebot im Laufe des zweiten semesters 2018 unterbreitet, das ihrem Wohnort und ihren Interngebieten so nahe wie möglich ist. Die Maßnahmen wenden sich unmittelbar an Kinder und Jugendliche zwischen sechs und vierzehn Jahren. SIE sollen insbesondere ihr Interesse für die Wissenschaften wecken und ermöglichen, wissenschaftliche Berufe im Zusammenhang mit diesen Feldern auf der Ebene des südlichen Oberrheins zu entdecken. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Kleinprojekt beinhaltet die Ausarbeitung eines innovativen Pädagogischen Animationsmoduls zu Archäologie und Paläontologie. Dabei soll das Programm zur Weckung des wissenschaftlichen Interesses fortgesetzt und weiterentwickelt werden, beispielsweise durch direkte praktische Übungen der schülerinnen und andere neue Möglichkeiten. Die Konzipierung und Anwendung dieses Moduls erfolgen in Bezug auf die jeweiligen wissenschaftlichen und Pädagogischen sowie auf die territorialen und kulturellen Beiträge arbeitsteilig durch die verschiedenen Partner aus Frankreich und der Schweiz. Hierbei soll den Kindern und Jugendlichen überzeugend verständlich gemacht werden, dass sich die Geschichte der Erde und ihrer früheren Lebewesen nicht mit den gegenwärtigen territorialen logiken deckt. Darüber hinaus werden wissenschaftliche Kenntnisse durch die Gegenüberstellung von Archäologie und Paläontologie auf spielerische Weise vermittelt. Schließlich sollen junge Menschen Lust bekommen, auf den Spuren ihrer Vergangenheit die Region Südlicher Oberrhein zu bereisen. Um die Gleichbehandlung der Gebiete untereinander sowie die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen und wissenschaftlichen Kenntnissen zu gewährleisten, wird den Lehrerinnen und schülerinnen ein Pädagogisches Angebot im Laufe des zweiten semesters 2018 unterbreitet, das ihrem Wohnort und ihren Interngebieten so nahe wie möglich ist. Die Maßnahmen wenden sich unmittelbar an Kinder und Jugendliche zwischen sechs und vierzehn Jahren. SIE sollen insbesondere ihr Interesse für die Wissenschaften wecken und ermöglichen, wissenschaftliche Berufe im Zusammenhang mit diesen Feldern auf der Ebene des südlichen Oberrheins zu entdecken. (English) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Kleinprojekt beinhaltet die Ausarbeitung eines innovativen Pädagogischen Animationsmoduls zu Archäologie und Paläontologie. Dabei soll das Programm zur Weckung des wissenschaftlichen Interesses fortgesetzt und weiterentwickelt werden, beispielsweise durch direkte praktische Übungen der schülerinnen und andere neue Möglichkeiten. Die Konzipierung und Anwendung dieses Moduls erfolgen in Bezug auf die jeweiligen wissenschaftlichen und Pädagogischen sowie auf die territorialen und kulturellen Beiträge arbeitsteilig durch die verschiedenen Partner aus Frankreich und der Schweiz. Hierbei soll den Kindern und Jugendlichen überzeugend verständlich gemacht werden, dass sich die Geschichte der Erde und ihrer früheren Lebewesen nicht mit den gegenwärtigen territorialen logiken deckt. Darüber hinaus werden wissenschaftliche Kenntnisse durch die Gegenüberstellung von Archäologie und Paläontologie auf spielerische Weise vermittelt. Schließlich sollen junge Menschen Lust bekommen, auf den Spuren ihrer Vergangenheit die Region Südlicher Oberrhein zu bereisen. Um die Gleichbehandlung der Gebiete untereinander sowie die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen und wissenschaftlichen Kenntnissen zu gewährleisten, wird den Lehrerinnen und schülerinnen ein Pädagogisches Angebot im Laufe des zweiten semesters 2018 unterbreitet, das ihrem Wohnort und ihren Interngebieten so nahe wie möglich ist. Die Maßnahmen wenden sich unmittelbar an Kinder und Jugendliche zwischen sechs und vierzehn Jahren. SIE sollen insbesondere ihr Interesse für die Wissenschaften wecken und ermöglichen, wissenschaftliche Berufe im Zusammenhang mit diesen Feldern auf der Ebene des südlichen Oberrheins zu entdecken. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 June 2022
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Revision as of 10:58, 21 June 2022
Project Q4300288 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
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| English | Jura und Elsass — Regionen ohne archäologische und Paläontologische Grenzen |
Project Q4300288 in France |
Statements
39,995.1 Euro
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66,658.5 Euro
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60.0 percent
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20 June 2017
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19 June 2018
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La Nef des sciences
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48°15'16.99"N, 7°27'39.53"E
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47°43'56.78"N, 7°18'43.52"E
0 references
47°25'1.85"N, 7°4'27.30"E
0 references
47°24'51.08"N, 7°4'40.26"E
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47°33'34.56"N, 7°35'18.89"E
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Das Kleinprojekt beinhaltet die Ausarbeitung eines innovativen pädagogischen Animationsmoduls zu Archäologie und Paläontologie. Dabei soll das Programm zur Weckung des wissenschaftlichen Interesses fortgesetzt und weiterentwickelt werden, beispielsweise durch direkte praktische Übungen der SchülerInnen und andere neue Möglichkeiten. Die Konzipierung und Anwendung dieses Moduls erfolgen in Bezug auf die jeweiligen wissenschaftlichen und pädagogischen sowie auf die territorialen und kulturellen Beiträge arbeitsteilig durch die verschiedenen Partner aus Frankreich und der Schweiz. Hierbei soll den Kindern und Jugendlichen überzeugend verständlich gemacht werden, dass sich die Geschichte der Erde und ihrer früheren Lebewesen nicht mit den gegenwärtigen territorialen Logiken deckt. Darüber hinaus werden wissenschaftliche Kenntnisse durch die Gegenüberstellung von Archäologie und Paläontologie auf spielerische Weise vermittelt. Schließlich sollen junge Menschen Lust bekommen, auf den Spuren ihrer Vergangenheit die Region Südlicher Oberrhein zu bereisen. Um die Gleichbehandlung der Gebiete untereinander sowie die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen und wissenschaftlichen Kenntnissen zu gewährleisten, wird den LehrerInnen und SchülerInnen ein pädagogisches Angebot im Laufe des zweiten Semesters 2018 unterbreitet, das ihrem Wohnort und ihren Interessengebieten so nahe wie möglich ist. Die Maßnahmen wenden sich unmittelbar an Kinder und Jugendliche zwischen sechs und vierzehn Jahren. Sie sollen insbesondere ihr Interesse für die Wissenschaften wecken und ermöglichen, wissenschaftliche Berufe im Zusammenhang mit diesen Feldern auf der Ebene des südlichen Oberrheins zu entdecken. (French)
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Das Kleinprojekt beinhaltet die Ausarbeitung eines innovativen Pädagogischen Animationsmoduls zu Archäologie und Paläontologie. Dabei soll das Programm zur Weckung des wissenschaftlichen Interesses fortgesetzt und weiterentwickelt werden, beispielsweise durch direkte praktische Übungen der schülerinnen und andere neue Möglichkeiten. Die Konzipierung und Anwendung dieses Moduls erfolgen in Bezug auf die jeweiligen wissenschaftlichen und Pädagogischen sowie auf die territorialen und kulturellen Beiträge arbeitsteilig durch die verschiedenen Partner aus Frankreich und der Schweiz. Hierbei soll den Kindern und Jugendlichen überzeugend verständlich gemacht werden, dass sich die Geschichte der Erde und ihrer früheren Lebewesen nicht mit den gegenwärtigen territorialen logiken deckt. Darüber hinaus werden wissenschaftliche Kenntnisse durch die Gegenüberstellung von Archäologie und Paläontologie auf spielerische Weise vermittelt. Schließlich sollen junge Menschen Lust bekommen, auf den Spuren ihrer Vergangenheit die Region Südlicher Oberrhein zu bereisen. Um die Gleichbehandlung der Gebiete untereinander sowie die Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen und wissenschaftlichen Kenntnissen zu gewährleisten, wird den Lehrerinnen und schülerinnen ein Pädagogisches Angebot im Laufe des zweiten semesters 2018 unterbreitet, das ihrem Wohnort und ihren Interngebieten so nahe wie möglich ist. Die Maßnahmen wenden sich unmittelbar an Kinder und Jugendliche zwischen sechs und vierzehn Jahren. SIE sollen insbesondere ihr Interesse für die Wissenschaften wecken und ermöglichen, wissenschaftliche Berufe im Zusammenhang mit diesen Feldern auf der Ebene des südlichen Oberrheins zu entdecken. (English)
21 June 2022
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