E4E (Q3102690): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in ro, and other parts: Adding Romanian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, et, hu, bg, lt, hr, sv, sl, pl, nl, fr, de, it, pt, ro, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, et, hu, bg, lt, hr, sv, sl, pl,) |
||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ε4Ε | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
E4E | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3102690 в Люксембург | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 u Luksemburgu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 Luxemburgban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 v Lucembursku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 i Luxembourg | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3102690 in Luxemburg | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 Luksemburgis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3102690 Luxemburgissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3102690 au Luxembourg | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 in Luxemburg | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3102690 στο Λουξεμβούργο | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3102690 i Lucsamburg | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3102690 in Lussemburgo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3102690 Luksemburgā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3102690 Liuksemburge | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3102690 fil-Lussemburgu | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 w Luksemburgu | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3102690 em Luxemburgo | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3102690 din Luxemburg | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 v Luxemburgu | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 v Luksemburgu | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3102690 en Luxemburgo | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3102690 i Luxemburg | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχέδιο για την απασχόληση Empowerment 4 αποσκοπεί στην προώθηση της απασχολησιμότητας και της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων στην αγορά εργασίας μέσω της μη τυπικής εκπαίδευσης. Η μη τυπική εκπαίδευση αναφέρεται σε «ένα προγραμματισμένο πρόγραμμα προσωπικής και κοινωνικής εκπαίδευσης με στόχο τη βελτίωση ενός φάσματος δεξιοτήτων και ικανοτήτων, το οποίο διεξάγεται εκτός του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος αλλά το συμπληρώνει» (Συμβούλιο της Ευρώπης, 2004). Ο κύκλος κατάρτισης συνδυάζει δύο τύπους παρεμβάσεων, την ομαδική κατάρτιση και την ατομική υποστήριξη. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο για την απασχόληση Empowerment 4 αποσκοπεί στην προώθηση της απασχολησιμότητας και της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων στην αγορά εργασίας μέσω της μη τυπικής εκπαίδευσης. Η μη τυπική εκπαίδευση αναφέρεται σε «ένα προγραμματισμένο πρόγραμμα προσωπικής και κοινωνικής εκπαίδευσης με στόχο τη βελτίωση ενός φάσματος δεξιοτήτων και ικανοτήτων, το οποίο διεξάγεται εκτός του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος αλλά το συμπληρώνει» (Συμβούλιο της Ευρώπης, 2004). Ο κύκλος κατάρτισης συνδυάζει δύο τύπους παρεμβάσεων, την ομαδική κατάρτιση και την ατομική υποστήριξη. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο για την απασχόληση Empowerment 4 αποσκοπεί στην προώθηση της απασχολησιμότητας και της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων στην αγορά εργασίας μέσω της μη τυπικής εκπαίδευσης. Η μη τυπική εκπαίδευση αναφέρεται σε «ένα προγραμματισμένο πρόγραμμα προσωπικής και κοινωνικής εκπαίδευσης με στόχο τη βελτίωση ενός φάσματος δεξιοτήτων και ικανοτήτων, το οποίο διεξάγεται εκτός του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος αλλά το συμπληρώνει» (Συμβούλιο της Ευρώπης, 2004). Ο κύκλος κατάρτισης συνδυάζει δύο τύπους παρεμβάσεων, την ομαδική κατάρτιση και την ατομική υποστήριξη. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Beskæftigelsesprojektet Empowerment 4 har til formål at fremme unges beskæftigelsesegnethed og socio-professionelle integration på arbejdsmarkedet gennem ikke-formel uddannelse. Ikke-formel uddannelse henviser til "et planlagt program for personlig og social uddannelse med henblik på at forbedre en række færdigheder og kompetencer, der gennemføres uden for det formelle uddannelsessystem, men supplerer det" (Europarådet, 2004).Uddannelsescyklussen kombinerer to typer interventioner, gruppeuddannelse og individuel støtte. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Beskæftigelsesprojektet Empowerment 4 har til formål at fremme unges beskæftigelsesegnethed og socio-professionelle integration på arbejdsmarkedet gennem ikke-formel uddannelse. Ikke-formel uddannelse henviser til "et planlagt program for personlig og social uddannelse med henblik på at forbedre en række færdigheder og kompetencer, der gennemføres uden for det formelle uddannelsessystem, men supplerer det" (Europarådet, 2004).Uddannelsescyklussen kombinerer to typer interventioner, gruppeuddannelse og individuel støtte. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Beskæftigelsesprojektet Empowerment 4 har til formål at fremme unges beskæftigelsesegnethed og socio-professionelle integration på arbejdsmarkedet gennem ikke-formel uddannelse. Ikke-formel uddannelse henviser til "et planlagt program for personlig og social uddannelse med henblik på at forbedre en række færdigheder og kompetencer, der gennemføres uden for det formelle uddannelsessystem, men supplerer det" (Europarådet, 2004).Uddannelsescyklussen kombinerer to typer interventioner, gruppeuddannelse og individuel støtte. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Empowerment 4 -työllisyyshankkeella pyritään edistämään nuorten työllistettävyyttä ja yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista työmarkkinoille epävirallisen koulutuksen avulla. Epävirallisella koulutuksella tarkoitetaan ”suunniteltua henkilökohtaista ja sosiaalista koulutusta koskevaa ohjelmaa, jonka tarkoituksena on parantaa erilaisia taitoja ja osaamista ja joka toteutetaan virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella mutta täydentää sitä” (Euroopan neuvosto, 2004).Koulutuksessa yhdistyvät kahdentyyppisiä toimia, ryhmäkoulutusta ja yksilöllistä tukea. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Empowerment 4 -työllisyyshankkeella pyritään edistämään nuorten työllistettävyyttä ja yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista työmarkkinoille epävirallisen koulutuksen avulla. Epävirallisella koulutuksella tarkoitetaan ”suunniteltua henkilökohtaista ja sosiaalista koulutusta koskevaa ohjelmaa, jonka tarkoituksena on parantaa erilaisia taitoja ja osaamista ja joka toteutetaan virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella mutta täydentää sitä” (Euroopan neuvosto, 2004).Koulutuksessa yhdistyvät kahdentyyppisiä toimia, ryhmäkoulutusta ja yksilöllistä tukea. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Empowerment 4 -työllisyyshankkeella pyritään edistämään nuorten työllistettävyyttä ja yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista työmarkkinoille epävirallisen koulutuksen avulla. Epävirallisella koulutuksella tarkoitetaan ”suunniteltua henkilökohtaista ja sosiaalista koulutusta koskevaa ohjelmaa, jonka tarkoituksena on parantaa erilaisia taitoja ja osaamista ja joka toteutetaan virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella mutta täydentää sitä” (Euroopan neuvosto, 2004).Koulutuksessa yhdistyvät kahdentyyppisiä toimia, ryhmäkoulutusta ja yksilöllistä tukea. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett Empowerment 4 impjieg għandu l-għan li jippromwovi l-impjegabbiltà u l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ fis-suq tax-xogħol permezz ta’ edukazzjoni mhux formali. L-edukazzjoni mhux formali tirreferi għal “programm ippjanat ta’ edukazzjoni personali u soċjali mmirat lejn it-titjib ta’ firxa ta’ ħiliet u kompetenzi, imwettaq barra mis-sistema edukattiva formali iżda li jikkumplimentaha” (Kunsill tal-Ewropa, 2004). Iċ-ċiklu ta’ taħriġ jgħaqqad żewġ tipi ta’ interventi, taħriġ fi gruppi u appoġġ individwali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett Empowerment 4 impjieg għandu l-għan li jippromwovi l-impjegabbiltà u l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ fis-suq tax-xogħol permezz ta’ edukazzjoni mhux formali. L-edukazzjoni mhux formali tirreferi għal “programm ippjanat ta’ edukazzjoni personali u soċjali mmirat lejn it-titjib ta’ firxa ta’ ħiliet u kompetenzi, imwettaq barra mis-sistema edukattiva formali iżda li jikkumplimentaha” (Kunsill tal-Ewropa, 2004). Iċ-ċiklu ta’ taħriġ jgħaqqad żewġ tipi ta’ interventi, taħriġ fi gruppi u appoġġ individwali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett Empowerment 4 impjieg għandu l-għan li jippromwovi l-impjegabbiltà u l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ fis-suq tax-xogħol permezz ta’ edukazzjoni mhux formali. L-edukazzjoni mhux formali tirreferi għal “programm ippjanat ta’ edukazzjoni personali u soċjali mmirat lejn it-titjib ta’ firxa ta’ ħiliet u kompetenzi, imwettaq barra mis-sistema edukattiva formali iżda li jikkumplimentaha” (Kunsill tal-Ewropa, 2004). Iċ-ċiklu ta’ taħriġ jgħaqqad żewġ tipi ta’ interventi, taħriġ fi gruppi u appoġġ individwali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta “Iespējas Nr. 4” mērķis ir veicināt jauniešu nodarbināmību un sociāli profesionālo integrāciju darba tirgū, izmantojot neformālo izglītību. Neformālā izglītība attiecas uz “plānotu individuālās un sociālās izglītības programmu, kuras mērķis ir uzlabot prasmju un kompetenču klāstu, ko īsteno ārpus formālās izglītības sistēmas, bet papildinot to” (Eiropas Padome, 2004). Apmācības cikls apvieno divu veidu intervences, grupu apmācību un individuālo atbalstu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta “Iespējas Nr. 4” mērķis ir veicināt jauniešu nodarbināmību un sociāli profesionālo integrāciju darba tirgū, izmantojot neformālo izglītību. Neformālā izglītība attiecas uz “plānotu individuālās un sociālās izglītības programmu, kuras mērķis ir uzlabot prasmju un kompetenču klāstu, ko īsteno ārpus formālās izglītības sistēmas, bet papildinot to” (Eiropas Padome, 2004). Apmācības cikls apvieno divu veidu intervences, grupu apmācību un individuālo atbalstu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta “Iespējas Nr. 4” mērķis ir veicināt jauniešu nodarbināmību un sociāli profesionālo integrāciju darba tirgū, izmantojot neformālo izglītību. Neformālā izglītība attiecas uz “plānotu individuālās un sociālās izglītības programmu, kuras mērķis ir uzlabot prasmju un kompetenču klāstu, ko īsteno ārpus formālās izglītības sistēmas, bet papildinot to” (Eiropas Padome, 2004). Apmācības cikls apvieno divu veidu intervences, grupu apmācību un individuālo atbalstu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu Empowerment 4 v oblasti zamestnanosti je podpora zamestnateľnosti a sociálno-profesionálnej integrácie mladých ľudí na trhu práce prostredníctvom neformálneho vzdelávania. Neformálne vzdelávanie sa vzťahuje na „plánovaný program osobného a sociálneho vzdelávania zameraný na zlepšenie škály zručností a kompetencií, ktorý sa vykonáva mimo formálneho vzdelávacieho systému, ale dopĺňa ho“ (Rada Európy, 2004).Cenník odbornej prípravy kombinuje dva typy intervencií, skupinovú odbornú prípravu a individuálnu podporu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu Empowerment 4 v oblasti zamestnanosti je podpora zamestnateľnosti a sociálno-profesionálnej integrácie mladých ľudí na trhu práce prostredníctvom neformálneho vzdelávania. Neformálne vzdelávanie sa vzťahuje na „plánovaný program osobného a sociálneho vzdelávania zameraný na zlepšenie škály zručností a kompetencií, ktorý sa vykonáva mimo formálneho vzdelávacieho systému, ale dopĺňa ho“ (Rada Európy, 2004).Cenník odbornej prípravy kombinuje dva typy intervencií, skupinovú odbornú prípravu a individuálnu podporu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu Empowerment 4 v oblasti zamestnanosti je podpora zamestnateľnosti a sociálno-profesionálnej integrácie mladých ľudí na trhu práce prostredníctvom neformálneho vzdelávania. Neformálne vzdelávanie sa vzťahuje na „plánovaný program osobného a sociálneho vzdelávania zameraný na zlepšenie škály zručností a kompetencií, ktorý sa vykonáva mimo formálneho vzdelávacieho systému, ale dopĺňa ho“ (Rada Európy, 2004).Cenník odbornej prípravy kombinuje dva typy intervencií, skupinovú odbornú prípravu a individuálnu podporu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé d’aidhm ag an tionscadal um chumhachtú 4 infhostaitheacht agus lánpháirtiú sochghairmiúil daoine óga i margadh an tsaothair a chur chun cinn trí oideachas neamhfhoirmiúil. Tagraíonn an t-oideachas neamhfhoirmiúil do “clár pleanáilte oideachais phearsanta agus shóisialta atá dírithe ar réimse scileanna agus inniúlachtaí a fheabhsú, a dhéantar lasmuigh den chóras oideachais foirmiúil ach a chomhlánaíonn é” (Comhairle na hEorpa, 2004). Tá dhá chineál idirghabhála, oiliúint ghrúpa agus tacaíocht aonair le chéile sa timthriall oiliúna. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé d’aidhm ag an tionscadal um chumhachtú 4 infhostaitheacht agus lánpháirtiú sochghairmiúil daoine óga i margadh an tsaothair a chur chun cinn trí oideachas neamhfhoirmiúil. Tagraíonn an t-oideachas neamhfhoirmiúil do “clár pleanáilte oideachais phearsanta agus shóisialta atá dírithe ar réimse scileanna agus inniúlachtaí a fheabhsú, a dhéantar lasmuigh den chóras oideachais foirmiúil ach a chomhlánaíonn é” (Comhairle na hEorpa, 2004). Tá dhá chineál idirghabhála, oiliúint ghrúpa agus tacaíocht aonair le chéile sa timthriall oiliúna. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé d’aidhm ag an tionscadal um chumhachtú 4 infhostaitheacht agus lánpháirtiú sochghairmiúil daoine óga i margadh an tsaothair a chur chun cinn trí oideachas neamhfhoirmiúil. Tagraíonn an t-oideachas neamhfhoirmiúil do “clár pleanáilte oideachais phearsanta agus shóisialta atá dírithe ar réimse scileanna agus inniúlachtaí a fheabhsú, a dhéantar lasmuigh den chóras oideachais foirmiúil ach a chomhlánaíonn é” (Comhairle na hEorpa, 2004). Tá dhá chineál idirghabhála, oiliúint ghrúpa agus tacaíocht aonair le chéile sa timthriall oiliúna. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu Empowerment 4 v oblasti zaměstnanosti je podpora zaměstnatelnosti a sociálně-profesní integrace mladých lidí na trh práce prostřednictvím neformálního vzdělávání. Neformálním vzděláváním se rozumí „plánovaný program osobního a sociálního vzdělávání, jehož cílem je zlepšit škálu dovedností a kompetencí, prováděný mimo formální vzdělávací systém, ale doplňuje jej“ (Rada Evropy, 2004).Tréninkový cyklus kombinuje dva typy intervencí, skupinovou odbornou přípravu a individuální podporu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu Empowerment 4 v oblasti zaměstnanosti je podpora zaměstnatelnosti a sociálně-profesní integrace mladých lidí na trh práce prostřednictvím neformálního vzdělávání. Neformálním vzděláváním se rozumí „plánovaný program osobního a sociálního vzdělávání, jehož cílem je zlepšit škálu dovedností a kompetencí, prováděný mimo formální vzdělávací systém, ale doplňuje jej“ (Rada Evropy, 2004).Tréninkový cyklus kombinuje dva typy intervencí, skupinovou odbornou přípravu a individuální podporu. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu Empowerment 4 v oblasti zaměstnanosti je podpora zaměstnatelnosti a sociálně-profesní integrace mladých lidí na trh práce prostřednictvím neformálního vzdělávání. Neformálním vzděláváním se rozumí „plánovaný program osobního a sociálního vzdělávání, jehož cílem je zlepšit škálu dovedností a kompetencí, prováděný mimo formální vzdělávací systém, ale doplňuje jej“ (Rada Evropy, 2004).Tréninkový cyklus kombinuje dva typy intervencí, skupinovou odbornou přípravu a individuální podporu. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tööhõiveprojekti „Epowerment 4“eesmärk on edendada noorte tööalast konkurentsivõimet ja sotsiaalset ja kutsealast integreerimist tööturule mitteformaalse hariduse kaudu. Mitteformaalne haridus tähendab „kavandatud isikliku ja sotsiaalse hariduse programmi, mille eesmärk on parandada mitmesuguseid oskusi ja pädevusi, mis viiakse läbi väljaspool formaalset haridussüsteemi, kuid täiendab seda“ (Euroopa Nõukogu, 2004).Koolitustsükkel ühendab kahte liiki sekkumisi, rühmakoolitust ja individuaalset toetust. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tööhõiveprojekti „Epowerment 4“eesmärk on edendada noorte tööalast konkurentsivõimet ja sotsiaalset ja kutsealast integreerimist tööturule mitteformaalse hariduse kaudu. Mitteformaalne haridus tähendab „kavandatud isikliku ja sotsiaalse hariduse programmi, mille eesmärk on parandada mitmesuguseid oskusi ja pädevusi, mis viiakse läbi väljaspool formaalset haridussüsteemi, kuid täiendab seda“ (Euroopa Nõukogu, 2004).Koolitustsükkel ühendab kahte liiki sekkumisi, rühmakoolitust ja individuaalset toetust. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tööhõiveprojekti „Epowerment 4“eesmärk on edendada noorte tööalast konkurentsivõimet ja sotsiaalset ja kutsealast integreerimist tööturule mitteformaalse hariduse kaudu. Mitteformaalne haridus tähendab „kavandatud isikliku ja sotsiaalse hariduse programmi, mille eesmärk on parandada mitmesuguseid oskusi ja pädevusi, mis viiakse läbi väljaspool formaalset haridussüsteemi, kuid täiendab seda“ (Euroopa Nõukogu, 2004).Koolitustsükkel ühendab kahte liiki sekkumisi, rühmakoolitust ja individuaalset toetust. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az Empowerment 4 foglalkoztatási projekt célja a fiatalok foglalkoztathatóságának és társadalmi-szakmai integrációjának előmozdítása a nem formális oktatás révén. A nem formális oktatás „egy tervezett személyes és szociális oktatási program, amelynek célja a készségek és kompetenciák széles körének fejlesztése, amelyet a formális oktatási rendszeren kívül hajtanak végre, de kiegészíti azt” (Európa Tanács, 2004).A képzési ciklus kétféle beavatkozást, csoportképzést és egyéni támogatást tartalmaz. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Empowerment 4 foglalkoztatási projekt célja a fiatalok foglalkoztathatóságának és társadalmi-szakmai integrációjának előmozdítása a nem formális oktatás révén. A nem formális oktatás „egy tervezett személyes és szociális oktatási program, amelynek célja a készségek és kompetenciák széles körének fejlesztése, amelyet a formális oktatási rendszeren kívül hajtanak végre, de kiegészíti azt” (Európa Tanács, 2004).A képzési ciklus kétféle beavatkozást, csoportképzést és egyéni támogatást tartalmaz. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az Empowerment 4 foglalkoztatási projekt célja a fiatalok foglalkoztathatóságának és társadalmi-szakmai integrációjának előmozdítása a nem formális oktatás révén. A nem formális oktatás „egy tervezett személyes és szociális oktatási program, amelynek célja a készségek és kompetenciák széles körének fejlesztése, amelyet a formális oktatási rendszeren kívül hajtanak végre, de kiegészíti azt” (Európa Tanács, 2004).A képzési ciklus kétféle beavatkozást, csoportképzést és egyéni támogatást tartalmaz. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът за заетост „Овластяване 4“ има за цел да насърчи пригодността за заетост и социално-професионалната интеграция на младите хора на пазара на труда чрез неформално образование. Неформалното образование се отнася до „планирана програма за личностно и социално образование, насочена към подобряване на набор от умения и компетентности, която се осъществява извън официалната образователна система, но я допълва“ (Съвет на Европа, 2004 г.). Цикълът на обучение съчетава два вида интервенции, групово обучение и индивидуална подкрепа. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът за заетост „Овластяване 4“ има за цел да насърчи пригодността за заетост и социално-професионалната интеграция на младите хора на пазара на труда чрез неформално образование. Неформалното образование се отнася до „планирана програма за личностно и социално образование, насочена към подобряване на набор от умения и компетентности, която се осъществява извън официалната образователна система, но я допълва“ (Съвет на Европа, 2004 г.). Цикълът на обучение съчетава два вида интервенции, групово обучение и индивидуална подкрепа. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът за заетост „Овластяване 4“ има за цел да насърчи пригодността за заетост и социално-професионалната интеграция на младите хора на пазара на труда чрез неформално образование. Неформалното образование се отнася до „планирана програма за личностно и социално образование, насочена към подобряване на набор от умения и компетентности, която се осъществява извън официалната образователна система, но я допълва“ (Съвет на Европа, 2004 г.). Цикълът на обучение съчетава два вида интервенции, групово обучение и индивидуална подкрепа. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
4-ojo užimtumo didinimo projektu siekiama skatinti jaunimo įsidarbinamumą ir socialinę bei profesinę integraciją į darbo rinką pasitelkiant neformalųjį švietimą. Neformalusis švietimas – tai „planuojama asmeninio ir socialinio švietimo programa, kuria siekiama tobulinti įvairius įgūdžius ir kompetencijas, vykdoma ne formaliojo švietimo sistemoje, bet ją papildanti“ (Europos Taryba, 2004 m.). Mokymo ciklas apima dviejų rūšių intervencines priemones, grupinį mokymą ir individualią paramą. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 4-ojo užimtumo didinimo projektu siekiama skatinti jaunimo įsidarbinamumą ir socialinę bei profesinę integraciją į darbo rinką pasitelkiant neformalųjį švietimą. Neformalusis švietimas – tai „planuojama asmeninio ir socialinio švietimo programa, kuria siekiama tobulinti įvairius įgūdžius ir kompetencijas, vykdoma ne formaliojo švietimo sistemoje, bet ją papildanti“ (Europos Taryba, 2004 m.). Mokymo ciklas apima dviejų rūšių intervencines priemones, grupinį mokymą ir individualią paramą. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 4-ojo užimtumo didinimo projektu siekiama skatinti jaunimo įsidarbinamumą ir socialinę bei profesinę integraciją į darbo rinką pasitelkiant neformalųjį švietimą. Neformalusis švietimas – tai „planuojama asmeninio ir socialinio švietimo programa, kuria siekiama tobulinti įvairius įgūdžius ir kompetencijas, vykdoma ne formaliojo švietimo sistemoje, bet ją papildanti“ (Europos Taryba, 2004 m.). Mokymo ciklas apima dviejų rūšių intervencines priemones, grupinį mokymą ir individualią paramą. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta „Osnaživanje 4” promicanje zapošljivosti i socio-profesionalne integracije mladih na tržište rada putem neformalnog obrazovanja. Neformalno obrazovanje odnosi se na „planirani program osobnog i socijalnog obrazovanja usmjeren na poboljšanje niza vještina i kompetencija, koji se provodi izvan formalnog obrazovnog sustava, ali ga nadopunjuje” (Vijeće Europe, 2004.). Kroz ciklus osposobljavanja objedinjuju se dvije vrste intervencija, grupno osposobljavanje i individualna potpora. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta „Osnaživanje 4” promicanje zapošljivosti i socio-profesionalne integracije mladih na tržište rada putem neformalnog obrazovanja. Neformalno obrazovanje odnosi se na „planirani program osobnog i socijalnog obrazovanja usmjeren na poboljšanje niza vještina i kompetencija, koji se provodi izvan formalnog obrazovnog sustava, ali ga nadopunjuje” (Vijeće Europe, 2004.). Kroz ciklus osposobljavanja objedinjuju se dvije vrste intervencija, grupno osposobljavanje i individualna potpora. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta „Osnaživanje 4” promicanje zapošljivosti i socio-profesionalne integracije mladih na tržište rada putem neformalnog obrazovanja. Neformalno obrazovanje odnosi se na „planirani program osobnog i socijalnog obrazovanja usmjeren na poboljšanje niza vještina i kompetencija, koji se provodi izvan formalnog obrazovnog sustava, ali ga nadopunjuje” (Vijeće Europe, 2004.). Kroz ciklus osposobljavanja objedinjuju se dvije vrste intervencija, grupno osposobljavanje i individualna potpora. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sysselsättningsprojektet Empowerment 4 syftar till att främja ungdomars anställbarhet och sociala och yrkesmässiga integration på arbetsmarknaden genom icke-formell utbildning. Icke-formell utbildning avser ”ett planerat program för personlig och social utbildning som syftar till att förbättra en rad färdigheter och kompetenser som genomförs utanför det formella utbildningssystemet men som kompletterar det” (Europarådet, 2004).Utbildningscykeln kombinerar två typer av insatser, grupputbildning och individuellt stöd. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sysselsättningsprojektet Empowerment 4 syftar till att främja ungdomars anställbarhet och sociala och yrkesmässiga integration på arbetsmarknaden genom icke-formell utbildning. Icke-formell utbildning avser ”ett planerat program för personlig och social utbildning som syftar till att förbättra en rad färdigheter och kompetenser som genomförs utanför det formella utbildningssystemet men som kompletterar det” (Europarådet, 2004).Utbildningscykeln kombinerar två typer av insatser, grupputbildning och individuellt stöd. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sysselsättningsprojektet Empowerment 4 syftar till att främja ungdomars anställbarhet och sociala och yrkesmässiga integration på arbetsmarknaden genom icke-formell utbildning. Icke-formell utbildning avser ”ett planerat program för personlig och social utbildning som syftar till att förbättra en rad färdigheter och kompetenser som genomförs utanför det formella utbildningssystemet men som kompletterar det” (Europarådet, 2004).Utbildningscykeln kombinerar två typer av insatser, grupputbildning och individuellt stöd. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta Opolnomočenje 4 je spodbujanje zaposljivosti in socialno-poklicnega vključevanja mladih na trg dela z neformalnim izobraževanjem. Neformalno izobraževanje se nanaša na „načrtovan program osebnega in socialnega izobraževanja, katerega cilj je izboljšati vrsto znanj in spretnosti ter kompetenc, ki se izvajajo zunaj formalnega izobraževalnega sistema, vendar ga dopolnjujejo“ (Svet Evrope, 2004).Cikel usposabljanja združuje dve vrsti intervencij, skupinsko usposabljanje in individualno podporo. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta Opolnomočenje 4 je spodbujanje zaposljivosti in socialno-poklicnega vključevanja mladih na trg dela z neformalnim izobraževanjem. Neformalno izobraževanje se nanaša na „načrtovan program osebnega in socialnega izobraževanja, katerega cilj je izboljšati vrsto znanj in spretnosti ter kompetenc, ki se izvajajo zunaj formalnega izobraževalnega sistema, vendar ga dopolnjujejo“ (Svet Evrope, 2004).Cikel usposabljanja združuje dve vrsti intervencij, skupinsko usposabljanje in individualno podporo. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta Opolnomočenje 4 je spodbujanje zaposljivosti in socialno-poklicnega vključevanja mladih na trg dela z neformalnim izobraževanjem. Neformalno izobraževanje se nanaša na „načrtovan program osebnega in socialnega izobraževanja, katerega cilj je izboljšati vrsto znanj in spretnosti ter kompetenc, ki se izvajajo zunaj formalnega izobraževalnega sistema, vendar ga dopolnjujejo“ (Svet Evrope, 2004).Cikel usposabljanja združuje dve vrsti intervencij, skupinsko usposabljanje in individualno podporo. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt Empowerment 4 dotyczący zatrudnienia ma na celu promowanie szans na zatrudnienie i integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi na rynku pracy poprzez kształcenie pozaformalne. Edukacja pozaformalna odnosi się do „planowanego programu edukacji osobistej i społecznej, mającego na celu poprawę zakresu umiejętności i kompetencji, prowadzonego poza formalnym systemem edukacji, ale uzupełniającego go” (Rada Europy, 2004).Koliter szkoleniowy łączy dwa rodzaje interwencji, szkolenia grupowe i wsparcie indywidualne. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt Empowerment 4 dotyczący zatrudnienia ma na celu promowanie szans na zatrudnienie i integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi na rynku pracy poprzez kształcenie pozaformalne. Edukacja pozaformalna odnosi się do „planowanego programu edukacji osobistej i społecznej, mającego na celu poprawę zakresu umiejętności i kompetencji, prowadzonego poza formalnym systemem edukacji, ale uzupełniającego go” (Rada Europy, 2004).Koliter szkoleniowy łączy dwa rodzaje interwencji, szkolenia grupowe i wsparcie indywidualne. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt Empowerment 4 dotyczący zatrudnienia ma na celu promowanie szans na zatrudnienie i integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi na rynku pracy poprzez kształcenie pozaformalne. Edukacja pozaformalna odnosi się do „planowanego programu edukacji osobistej i społecznej, mającego na celu poprawę zakresu umiejętności i kompetencji, prowadzonego poza formalnym systemem edukacji, ale uzupełniającego go” (Rada Europy, 2004).Koliter szkoleniowy łączy dwa rodzaje interwencji, szkolenia grupowe i wsparcie indywidualne. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 17:17, 17 August 2022
Project Q3102690 in Luxembourg
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | E4E |
Project Q3102690 in Luxembourg |
Statements
142,050.0 Euro
0 references
284,100.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 July 2015
0 references
31 December 2017
0 references
4motion
0 references
49°37'37.63"N, 6°7'50.27"E
0 references
Le projet "Empowerment 4 employment", vise à favoriser l'employabilité et l'insertion socioprofessionnelle des jeunes sur le marché du travail grâce à l'éducation non formelle. L'éducation non formelle désigne « un programme planifié d'éducation personnelle et sociale destiné à améliorer un éventail de compétences et d'aptitudes, mené en dehors du système éducatif formel mais qui le complète » (Conseil de l'Europe, 2004).Le cycle de formation combine 2 types d'interventions, la formation en groupe et l'accompagnement individuel. (French)
0 references
The Empowerment 4 employment project aims to promote the employability and socio-professional integration of young people into the labour market through non-formal education. Non-formal education refers to “a planned programme of personal and social education aimed at improving a range of skills and competences, carried out outside the formal education system but complementing it” (Council of Europe, 2004).The training cycle combines two types of interventions, group training and individual support. (English)
14 September 2021
0 references
Das Projekt „Empowerment 4 employment“ zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit und die soziale und berufliche Eingliederung junger Menschen in den Arbeitsmarkt durch nicht formale Bildung zu fördern. Nichtformale Bildung bedeutet „ein geplantes persönliches und soziales Bildungsprogramm zur Verbesserung einer Reihe von Kompetenzen und Fähigkeiten, das außerhalb des formalen Bildungssystems durchgeführt wird, aber dieses ergänzt“ (Europarat, 2004).Der Ausbildungszyklus kombiniert zwei Arten von Interventionen, Gruppenausbildung und individuelle Begleitung. (German)
27 November 2021
0 references
Het project „Empowerment 4 employment” heeft tot doel de inzetbaarheid en de sociale en beroepsintegratie van jongeren op de arbeidsmarkt te bevorderen door middel van niet-formeel onderwijs. Niet-formeel onderwijs betekent „een gepland programma voor persoonlijk en sociaal onderwijs ter verbetering van een reeks competenties en vaardigheden die buiten het formele onderwijsstelsel worden uitgevoerd, maar deze aanvullen” (Raad van Europa, 2004).De opleidingscyclus combineert twee soorten interventies, groepsopleidingen en individuele steun. (Dutch)
27 November 2021
0 references
El proyecto de empleo Empowerment 4 tiene por objeto promover la empleabilidad y la integración socioprofesional de los jóvenes en el mercado laboral a través de la educación no formal. La educación no formal se refiere a «un programa planificado de educación personal y social destinado a mejorar una gama de capacidades y competencias, llevado a cabo fuera del sistema educativo formal pero que lo complementa» (Consejo de Europa, 2004). El ciclo de formación combina dos tipos de intervenciones, formación en grupo y apoyo individual. (Spanish)
29 November 2021
0 references
Il progetto per l'occupazione Empowerment 4 mira a promuovere l'occupabilità e l'integrazione socioprofessionale dei giovani nel mercato del lavoro attraverso l'istruzione non formale. L'istruzione non formale si riferisce a "un programma programmato di educazione personale e sociale volto a migliorare una serie di abilità e competenze, svolto al di fuori del sistema di istruzione formale ma che lo integra" (Consiglio d'Europa, 2004). Il ciclo di formazione combina due tipi di interventi, la formazione di gruppo e il sostegno individuale. (Italian)
2 December 2021
0 references
O projeto Empowerment 4 visa promover a empregabilidade e a integração socioprofissional dos jovens no mercado de trabalho através da educação não formal. O ensino não formal refere-se a «um programa planeado de educação pessoal e social destinado a melhorar uma série de aptidões e competências, realizado fora do sistema de ensino formal, mas complementando-o» (Conselho da Europa, 2004).O ciclo de formação combina dois tipos de intervenções, formação em grupo e apoio individual. (Portuguese)
10 January 2022
0 references
Proiectul Empowerment 4 de ocupare a forței de muncă are ca scop promovarea capacității de inserție profesională și a integrării socio-profesionale a tinerilor pe piața forței de muncă prin educație non-formală. Educația non-formală se referă la „un program planificat de educație personală și socială care vizează îmbunătățirea unei game de aptitudini și competențe, desfășurat în afara sistemului de educație formală, dar care îl completează” (Consiliul Europei, 2004). Ciclul de formare combină două tipuri de intervenții, formarea în grup și sprijinul individual. (Romanian)
18 March 2022
0 references
Το σχέδιο για την απασχόληση Empowerment 4 αποσκοπεί στην προώθηση της απασχολησιμότητας και της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων στην αγορά εργασίας μέσω της μη τυπικής εκπαίδευσης. Η μη τυπική εκπαίδευση αναφέρεται σε «ένα προγραμματισμένο πρόγραμμα προσωπικής και κοινωνικής εκπαίδευσης με στόχο τη βελτίωση ενός φάσματος δεξιοτήτων και ικανοτήτων, το οποίο διεξάγεται εκτός του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος αλλά το συμπληρώνει» (Συμβούλιο της Ευρώπης, 2004). Ο κύκλος κατάρτισης συνδυάζει δύο τύπους παρεμβάσεων, την ομαδική κατάρτιση και την ατομική υποστήριξη. (Greek)
17 August 2022
0 references
Beskæftigelsesprojektet Empowerment 4 har til formål at fremme unges beskæftigelsesegnethed og socio-professionelle integration på arbejdsmarkedet gennem ikke-formel uddannelse. Ikke-formel uddannelse henviser til "et planlagt program for personlig og social uddannelse med henblik på at forbedre en række færdigheder og kompetencer, der gennemføres uden for det formelle uddannelsessystem, men supplerer det" (Europarådet, 2004).Uddannelsescyklussen kombinerer to typer interventioner, gruppeuddannelse og individuel støtte. (Danish)
17 August 2022
0 references
Empowerment 4 -työllisyyshankkeella pyritään edistämään nuorten työllistettävyyttä ja yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista työmarkkinoille epävirallisen koulutuksen avulla. Epävirallisella koulutuksella tarkoitetaan ”suunniteltua henkilökohtaista ja sosiaalista koulutusta koskevaa ohjelmaa, jonka tarkoituksena on parantaa erilaisia taitoja ja osaamista ja joka toteutetaan virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella mutta täydentää sitä” (Euroopan neuvosto, 2004).Koulutuksessa yhdistyvät kahdentyyppisiä toimia, ryhmäkoulutusta ja yksilöllistä tukea. (Finnish)
17 August 2022
0 references
Il-proġett Empowerment 4 impjieg għandu l-għan li jippromwovi l-impjegabbiltà u l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ fis-suq tax-xogħol permezz ta’ edukazzjoni mhux formali. L-edukazzjoni mhux formali tirreferi għal “programm ippjanat ta’ edukazzjoni personali u soċjali mmirat lejn it-titjib ta’ firxa ta’ ħiliet u kompetenzi, imwettaq barra mis-sistema edukattiva formali iżda li jikkumplimentaha” (Kunsill tal-Ewropa, 2004). Iċ-ċiklu ta’ taħriġ jgħaqqad żewġ tipi ta’ interventi, taħriġ fi gruppi u appoġġ individwali. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Projekta “Iespējas Nr. 4” mērķis ir veicināt jauniešu nodarbināmību un sociāli profesionālo integrāciju darba tirgū, izmantojot neformālo izglītību. Neformālā izglītība attiecas uz “plānotu individuālās un sociālās izglītības programmu, kuras mērķis ir uzlabot prasmju un kompetenču klāstu, ko īsteno ārpus formālās izglītības sistēmas, bet papildinot to” (Eiropas Padome, 2004). Apmācības cikls apvieno divu veidu intervences, grupu apmācību un individuālo atbalstu. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Cieľom projektu Empowerment 4 v oblasti zamestnanosti je podpora zamestnateľnosti a sociálno-profesionálnej integrácie mladých ľudí na trhu práce prostredníctvom neformálneho vzdelávania. Neformálne vzdelávanie sa vzťahuje na „plánovaný program osobného a sociálneho vzdelávania zameraný na zlepšenie škály zručností a kompetencií, ktorý sa vykonáva mimo formálneho vzdelávacieho systému, ale dopĺňa ho“ (Rada Európy, 2004).Cenník odbornej prípravy kombinuje dva typy intervencií, skupinovú odbornú prípravu a individuálnu podporu. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Tá sé d’aidhm ag an tionscadal um chumhachtú 4 infhostaitheacht agus lánpháirtiú sochghairmiúil daoine óga i margadh an tsaothair a chur chun cinn trí oideachas neamhfhoirmiúil. Tagraíonn an t-oideachas neamhfhoirmiúil do “clár pleanáilte oideachais phearsanta agus shóisialta atá dírithe ar réimse scileanna agus inniúlachtaí a fheabhsú, a dhéantar lasmuigh den chóras oideachais foirmiúil ach a chomhlánaíonn é” (Comhairle na hEorpa, 2004). Tá dhá chineál idirghabhála, oiliúint ghrúpa agus tacaíocht aonair le chéile sa timthriall oiliúna. (Irish)
17 August 2022
0 references
Cílem projektu Empowerment 4 v oblasti zaměstnanosti je podpora zaměstnatelnosti a sociálně-profesní integrace mladých lidí na trh práce prostřednictvím neformálního vzdělávání. Neformálním vzděláváním se rozumí „plánovaný program osobního a sociálního vzdělávání, jehož cílem je zlepšit škálu dovedností a kompetencí, prováděný mimo formální vzdělávací systém, ale doplňuje jej“ (Rada Evropy, 2004).Tréninkový cyklus kombinuje dva typy intervencí, skupinovou odbornou přípravu a individuální podporu. (Czech)
17 August 2022
0 references
Tööhõiveprojekti „Epowerment 4“eesmärk on edendada noorte tööalast konkurentsivõimet ja sotsiaalset ja kutsealast integreerimist tööturule mitteformaalse hariduse kaudu. Mitteformaalne haridus tähendab „kavandatud isikliku ja sotsiaalse hariduse programmi, mille eesmärk on parandada mitmesuguseid oskusi ja pädevusi, mis viiakse läbi väljaspool formaalset haridussüsteemi, kuid täiendab seda“ (Euroopa Nõukogu, 2004).Koolitustsükkel ühendab kahte liiki sekkumisi, rühmakoolitust ja individuaalset toetust. (Estonian)
17 August 2022
0 references
Az Empowerment 4 foglalkoztatási projekt célja a fiatalok foglalkoztathatóságának és társadalmi-szakmai integrációjának előmozdítása a nem formális oktatás révén. A nem formális oktatás „egy tervezett személyes és szociális oktatási program, amelynek célja a készségek és kompetenciák széles körének fejlesztése, amelyet a formális oktatási rendszeren kívül hajtanak végre, de kiegészíti azt” (Európa Tanács, 2004).A képzési ciklus kétféle beavatkozást, csoportképzést és egyéni támogatást tartalmaz. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Проектът за заетост „Овластяване 4“ има за цел да насърчи пригодността за заетост и социално-професионалната интеграция на младите хора на пазара на труда чрез неформално образование. Неформалното образование се отнася до „планирана програма за личностно и социално образование, насочена към подобряване на набор от умения и компетентности, която се осъществява извън официалната образователна система, но я допълва“ (Съвет на Европа, 2004 г.). Цикълът на обучение съчетава два вида интервенции, групово обучение и индивидуална подкрепа. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
4-ojo užimtumo didinimo projektu siekiama skatinti jaunimo įsidarbinamumą ir socialinę bei profesinę integraciją į darbo rinką pasitelkiant neformalųjį švietimą. Neformalusis švietimas – tai „planuojama asmeninio ir socialinio švietimo programa, kuria siekiama tobulinti įvairius įgūdžius ir kompetencijas, vykdoma ne formaliojo švietimo sistemoje, bet ją papildanti“ (Europos Taryba, 2004 m.). Mokymo ciklas apima dviejų rūšių intervencines priemones, grupinį mokymą ir individualią paramą. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Cilj je projekta „Osnaživanje 4” promicanje zapošljivosti i socio-profesionalne integracije mladih na tržište rada putem neformalnog obrazovanja. Neformalno obrazovanje odnosi se na „planirani program osobnog i socijalnog obrazovanja usmjeren na poboljšanje niza vještina i kompetencija, koji se provodi izvan formalnog obrazovnog sustava, ali ga nadopunjuje” (Vijeće Europe, 2004.). Kroz ciklus osposobljavanja objedinjuju se dvije vrste intervencija, grupno osposobljavanje i individualna potpora. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Sysselsättningsprojektet Empowerment 4 syftar till att främja ungdomars anställbarhet och sociala och yrkesmässiga integration på arbetsmarknaden genom icke-formell utbildning. Icke-formell utbildning avser ”ett planerat program för personlig och social utbildning som syftar till att förbättra en rad färdigheter och kompetenser som genomförs utanför det formella utbildningssystemet men som kompletterar det” (Europarådet, 2004).Utbildningscykeln kombinerar två typer av insatser, grupputbildning och individuellt stöd. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Cilj projekta Opolnomočenje 4 je spodbujanje zaposljivosti in socialno-poklicnega vključevanja mladih na trg dela z neformalnim izobraževanjem. Neformalno izobraževanje se nanaša na „načrtovan program osebnega in socialnega izobraževanja, katerega cilj je izboljšati vrsto znanj in spretnosti ter kompetenc, ki se izvajajo zunaj formalnega izobraževalnega sistema, vendar ga dopolnjujejo“ (Svet Evrope, 2004).Cikel usposabljanja združuje dve vrsti intervencij, skupinsko usposabljanje in individualno podporo. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Projekt Empowerment 4 dotyczący zatrudnienia ma na celu promowanie szans na zatrudnienie i integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi na rynku pracy poprzez kształcenie pozaformalne. Edukacja pozaformalna odnosi się do „planowanego programu edukacji osobistej i społecznej, mającego na celu poprawę zakresu umiejętności i kompetencji, prowadzonego poza formalnym systemem edukacji, ale uzupełniającego go” (Rada Europy, 2004).Koliter szkoleniowy łączy dwa rodzaje interwencji, szkolenia grupowe i wsparcie indywidualne. (Polish)
17 August 2022
0 references
Esch/Alzette
0 references
Identifiers
1009
0 references