COMPETENT PUPILS (Q4156658): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
KOMPETENTE ELEVER
label / ellabel / el
 
ΙΚΑΝΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ
label / hrlabel / hr
 
KOMPETENTNI UČENICI
label / rolabel / ro
 
ELEVI COMPETENȚI
label / sklabel / sk
 
KOMPETENTNÍ ŽIACI
label / mtlabel / mt
 
STUDENTI KOMPETENTI
label / ptlabel / pt
 
ALUNOS COMPETENTES
label / filabel / fi
 
PÄTEVÄT OPPILAAT
label / pllabel / pl
 
KOMPETENTNI UCZNIOWIE
label / sllabel / sl
 
KOMPETENTNI UČENCI
label / cslabel / cs
 
KOMPETENTNÍ ŽÁCI
label / ltlabel / lt
 
KOMPETENTINGI MOKSLEIVIAI
label / lvlabel / lv
 
KOMPETENTI SKOLĒNI
label / bglabel / bg
 
КОМПЕТЕНТНИ УЧЕНИЦИ
label / hulabel / hu
 
KOMPETENS TANULÓK
label / galabel / ga
 
DALTAÍ INNIÚLA
label / svlabel / sv
 
KOMPETENTA ELEVER
label / etlabel / et
 
PÄDEVAD ÕPILASED
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4156658 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4156658 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4156658 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4156658 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4156658 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4156658 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4156658 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4156658 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4156658 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4156658 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4156658 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4156658 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4156658 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4156658 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4156658 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4156658 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4156658 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4156658 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4156658 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4156658 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4156658 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4156658 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4156658 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE ET LABORATORIEFORLØB, DER FREMMER AKTIV DELTAGELSE AF DEN LÆRENDE, DER HELE TIDEN ER I CENTRUM FOR UNDERVISNINGSAKTIVITETER. GENNEM BRUG AF FORSKELLIGE SPROG OG INNOVATIVE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER LALUNNO FORSTÅ EN VEJ TIL OPDAGELSE AF S OG DEN VERDEN, DER OMGIVER DEN, FORBEDRE SINE LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÆRDIGHEDER OG GENNEMFØRE EN PROCES MED MODNING AF PERSONLIG OG SOCIAL VÆKST. STOR SAR PLADS GIVET TIL SAMTALEN FOR AT AFSLØRE ENS SYNSPUNKTER OG RESPEKTERE IDEER FRA ANDRE, DER FAVORISERER INKLUSION OG INTEGRATION, ISÆR AF ELEVER MED SOCIOKULTURELLE OG PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT GUIDE DEM TIL EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES LIV OG TIL DET FRUGTBARE SAMSPIL MED PEER-GRUPPEN OG MED DEN VOKSNE VERDEN I FULD OVERENSSTEMMELSE MED REGLERNE FOR CIVIL SAMEKSISTENS OG UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM, AT SKOLEN IKKE ER ET STED AT BRUGE LEKTIONERNE, MEN ET STED AT LÆRE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE ET LABORATORIEFORLØB, DER FREMMER AKTIV DELTAGELSE AF DEN LÆRENDE, DER HELE TIDEN ER I CENTRUM FOR UNDERVISNINGSAKTIVITETER. GENNEM BRUG AF FORSKELLIGE SPROG OG INNOVATIVE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER LALUNNO FORSTÅ EN VEJ TIL OPDAGELSE AF S OG DEN VERDEN, DER OMGIVER DEN, FORBEDRE SINE LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÆRDIGHEDER OG GENNEMFØRE EN PROCES MED MODNING AF PERSONLIG OG SOCIAL VÆKST. STOR SAR PLADS GIVET TIL SAMTALEN FOR AT AFSLØRE ENS SYNSPUNKTER OG RESPEKTERE IDEER FRA ANDRE, DER FAVORISERER INKLUSION OG INTEGRATION, ISÆR AF ELEVER MED SOCIOKULTURELLE OG PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT GUIDE DEM TIL EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES LIV OG TIL DET FRUGTBARE SAMSPIL MED PEER-GRUPPEN OG MED DEN VOKSNE VERDEN I FULD OVERENSSTEMMELSE MED REGLERNE FOR CIVIL SAMEKSISTENS OG UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM, AT SKOLEN IKKE ER ET STED AT BRUGE LEKTIONERNE, MEN ET STED AT LÆRE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE ET LABORATORIEFORLØB, DER FREMMER AKTIV DELTAGELSE AF DEN LÆRENDE, DER HELE TIDEN ER I CENTRUM FOR UNDERVISNINGSAKTIVITETER. GENNEM BRUG AF FORSKELLIGE SPROG OG INNOVATIVE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER LALUNNO FORSTÅ EN VEJ TIL OPDAGELSE AF S OG DEN VERDEN, DER OMGIVER DEN, FORBEDRE SINE LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÆRDIGHEDER OG GENNEMFØRE EN PROCES MED MODNING AF PERSONLIG OG SOCIAL VÆKST. STOR SAR PLADS GIVET TIL SAMTALEN FOR AT AFSLØRE ENS SYNSPUNKTER OG RESPEKTERE IDEER FRA ANDRE, DER FAVORISERER INKLUSION OG INTEGRATION, ISÆR AF ELEVER MED SOCIOKULTURELLE OG PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT GUIDE DEM TIL EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES LIV OG TIL DET FRUGTBARE SAMSPIL MED PEER-GRUPPEN OG MED DEN VOKSNE VERDEN I FULD OVERENSSTEMMELSE MED REGLERNE FOR CIVIL SAMEKSISTENS OG UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM, AT SKOLEN IKKE ER ET STED AT BRUGE LEKTIONERNE, MEN ET STED AT LÆRE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΤΟ LALUNNO ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ LINGUISTICOCOMUNICATIVE ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΕΓΆΛΟΣ ΧΏΡΟΣ SAR ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΌΝΙΜΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΝΉΛΙΚΟ ΚΌΣΜΟ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΤΟ LALUNNO ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ LINGUISTICOCOMUNICATIVE ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΕΓΆΛΟΣ ΧΏΡΟΣ SAR ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΌΝΙΜΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΝΉΛΙΚΟ ΚΌΣΜΟ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΤΟ LALUNNO ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ LINGUISTICOCOMUNICATIVE ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΕΓΆΛΟΣ ΧΏΡΟΣ SAR ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΌΝΙΜΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΝΉΛΙΚΟ ΚΌΣΜΟ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PROVEDBA LABORATORIJSKOG PUTA KOJIM SE PROMIČE AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KOJI JE STALNO U SREDIŠTU NASTAVNIH AKTIVNOSTI. KROZ KORIŠTENJE RAZLIČITIH JEZIKA I INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ALATA LALUNNO SHVATI PUT OTKRIĆA S I SVIJETA KOJI GA OKRUŽUJE, POBOLJŠAVAJUĆI SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE VJEŠTINE I IMPLEMENTIRAJUĆI PROCES SAZRIJEVANJA OSOBNOG I DRUŠTVENOG RASTA. VELIKI SAR PROSTOR DATI RAZGOVORU IZLOŽITI NEČIJE STAVOVE I POŠTIVATI IDEJE DRUGIH FAVORIZIRA UKLJUČIVANJE I INTEGRACIJU POSEBNO UČENIKA S DRUŠTVENO-KULTURNIH I PSIHOLOŠKIH POTEŠKOĆA. CILJ JE VODITI IH PREMA VEĆOJ SVIJESTI O NJIHOVIM ŽIVOTIMA I DO PLODONOSNE INTERAKCIJE S VRŠNJAČKOM GRUPOM I SVIJETOM ODRASLIH U POTPUNOM SKLADU S PRAVILIMA GRAĐANSKOG SUŽIVOTA, RAZVIJAJUĆI SVIJEST DA ŠKOLA NIJE MJESTO ZA PROVOĐENJE NASTAVE, VEĆ MJESTO ZA UČENJE. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROVEDBA LABORATORIJSKOG PUTA KOJIM SE PROMIČE AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KOJI JE STALNO U SREDIŠTU NASTAVNIH AKTIVNOSTI. KROZ KORIŠTENJE RAZLIČITIH JEZIKA I INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ALATA LALUNNO SHVATI PUT OTKRIĆA S I SVIJETA KOJI GA OKRUŽUJE, POBOLJŠAVAJUĆI SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE VJEŠTINE I IMPLEMENTIRAJUĆI PROCES SAZRIJEVANJA OSOBNOG I DRUŠTVENOG RASTA. VELIKI SAR PROSTOR DATI RAZGOVORU IZLOŽITI NEČIJE STAVOVE I POŠTIVATI IDEJE DRUGIH FAVORIZIRA UKLJUČIVANJE I INTEGRACIJU POSEBNO UČENIKA S DRUŠTVENO-KULTURNIH I PSIHOLOŠKIH POTEŠKOĆA. CILJ JE VODITI IH PREMA VEĆOJ SVIJESTI O NJIHOVIM ŽIVOTIMA I DO PLODONOSNE INTERAKCIJE S VRŠNJAČKOM GRUPOM I SVIJETOM ODRASLIH U POTPUNOM SKLADU S PRAVILIMA GRAĐANSKOG SUŽIVOTA, RAZVIJAJUĆI SVIJEST DA ŠKOLA NIJE MJESTO ZA PROVOĐENJE NASTAVE, VEĆ MJESTO ZA UČENJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROVEDBA LABORATORIJSKOG PUTA KOJIM SE PROMIČE AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KOJI JE STALNO U SREDIŠTU NASTAVNIH AKTIVNOSTI. KROZ KORIŠTENJE RAZLIČITIH JEZIKA I INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ALATA LALUNNO SHVATI PUT OTKRIĆA S I SVIJETA KOJI GA OKRUŽUJE, POBOLJŠAVAJUĆI SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE VJEŠTINE I IMPLEMENTIRAJUĆI PROCES SAZRIJEVANJA OSOBNOG I DRUŠTVENOG RASTA. VELIKI SAR PROSTOR DATI RAZGOVORU IZLOŽITI NEČIJE STAVOVE I POŠTIVATI IDEJE DRUGIH FAVORIZIRA UKLJUČIVANJE I INTEGRACIJU POSEBNO UČENIKA S DRUŠTVENO-KULTURNIH I PSIHOLOŠKIH POTEŠKOĆA. CILJ JE VODITI IH PREMA VEĆOJ SVIJESTI O NJIHOVIM ŽIVOTIMA I DO PLODONOSNE INTERAKCIJE S VRŠNJAČKOM GRUPOM I SVIJETOM ODRASLIH U POTPUNOM SKLADU S PRAVILIMA GRAĐANSKOG SUŽIVOTA, RAZVIJAJUĆI SVIJEST DA ŠKOLA NIJE MJESTO ZA PROVOĐENJE NASTAVE, VEĆ MJESTO ZA UČENJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE O CALE DE LABORATOR CARE PROMOVEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A CURSANTULUI CARE SE AFLĂ ÎN MOD CONSTANT ÎN CENTRUL ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE. PRIN UTILIZAREA DIFERITELOR LIMBI ȘI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE INOVATOARE LALUNNO ÎNȚELEGE O CALE DE DESCOPERIRE A S ȘI A LUMII CARE O ÎNCONJOARĂ, CONSOLIDÂND ABILITĂȚILE SALE LINGUISTICOCOMUNICATIVE ȘI IMPLEMENTÂND UN PROCES DE MATURIZARE A CREȘTERII PERSONALE ȘI SOCIALE. SPAȚIU SAR MARE ACORDAT CONVERSAȚIEI PENTRU A EXPUNE OPINIILE CUIVA ȘI A RESPECTA IDEILE ALTORA CARE FAVORIZEAZĂ INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA ÎN SPECIAL A CURSANȚILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE ȘI PSIHOLOGICE. SCOPUL ESTE DE A-I ÎNDRUMA CĂTRE O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE A VIEȚII LOR ȘI CĂTRE INTERACȚIUNEA FRUCTUOASĂ CU GRUPUL COLEGILOR ȘI CU LUMEA ADULȚILOR, ÎN DEPLINĂ CONFORMITATE CU REGULILE COEXISTENȚEI CIVILE, DEZVOLTÂND CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ȘCOALA NU ESTE UN LOC PENTRU A PETRECE LECȚIILE, CI UN LOC DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE O CALE DE LABORATOR CARE PROMOVEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A CURSANTULUI CARE SE AFLĂ ÎN MOD CONSTANT ÎN CENTRUL ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE. PRIN UTILIZAREA DIFERITELOR LIMBI ȘI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE INOVATOARE LALUNNO ÎNȚELEGE O CALE DE DESCOPERIRE A S ȘI A LUMII CARE O ÎNCONJOARĂ, CONSOLIDÂND ABILITĂȚILE SALE LINGUISTICOCOMUNICATIVE ȘI IMPLEMENTÂND UN PROCES DE MATURIZARE A CREȘTERII PERSONALE ȘI SOCIALE. SPAȚIU SAR MARE ACORDAT CONVERSAȚIEI PENTRU A EXPUNE OPINIILE CUIVA ȘI A RESPECTA IDEILE ALTORA CARE FAVORIZEAZĂ INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA ÎN SPECIAL A CURSANȚILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE ȘI PSIHOLOGICE. SCOPUL ESTE DE A-I ÎNDRUMA CĂTRE O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE A VIEȚII LOR ȘI CĂTRE INTERACȚIUNEA FRUCTUOASĂ CU GRUPUL COLEGILOR ȘI CU LUMEA ADULȚILOR, ÎN DEPLINĂ CONFORMITATE CU REGULILE COEXISTENȚEI CIVILE, DEZVOLTÂND CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ȘCOALA NU ESTE UN LOC PENTRU A PETRECE LECȚIILE, CI UN LOC DE ÎNVĂȚARE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE O CALE DE LABORATOR CARE PROMOVEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A CURSANTULUI CARE SE AFLĂ ÎN MOD CONSTANT ÎN CENTRUL ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE. PRIN UTILIZAREA DIFERITELOR LIMBI ȘI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE INOVATOARE LALUNNO ÎNȚELEGE O CALE DE DESCOPERIRE A S ȘI A LUMII CARE O ÎNCONJOARĂ, CONSOLIDÂND ABILITĂȚILE SALE LINGUISTICOCOMUNICATIVE ȘI IMPLEMENTÂND UN PROCES DE MATURIZARE A CREȘTERII PERSONALE ȘI SOCIALE. SPAȚIU SAR MARE ACORDAT CONVERSAȚIEI PENTRU A EXPUNE OPINIILE CUIVA ȘI A RESPECTA IDEILE ALTORA CARE FAVORIZEAZĂ INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA ÎN SPECIAL A CURSANȚILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE ȘI PSIHOLOGICE. SCOPUL ESTE DE A-I ÎNDRUMA CĂTRE O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE A VIEȚII LOR ȘI CĂTRE INTERACȚIUNEA FRUCTUOASĂ CU GRUPUL COLEGILOR ȘI CU LUMEA ADULȚILOR, ÎN DEPLINĂ CONFORMITATE CU REGULILE COEXISTENȚEI CIVILE, DEZVOLTÂND CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ȘCOALA NU ESTE UN LOC PENTRU A PETRECE LECȚIILE, CI UN LOC DE ÎNVĂȚARE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ LABORATÓRNU DRÁHU, KTORÁ PODPORUJE AKTÍVNU ÚČASŤ UČIACEHO SA, KTORÝ JE NEUSTÁLE V CENTRE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT. POMOCOU RÔZNYCH JAZYKOV A INOVATÍVNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV LALUNNO CHÁPE CESTU OBJAVU S A SVETA, KTORÝ HO OBKLOPUJE, ZDOKONAĽUJE SVOJE ZRUČNOSTI LINGUISTICOUNIKATIVE A IMPLEMENTUJE PROCES DOZRIEVANIA OSOBNÉHO A SPOLOČENSKÉHO RASTU. VEĽKÝ SAR PRIESTOR VENOVANÝ KONVERZÁCII ODHALIŤ SVOJE NÁZORY A REŠPEKTOVAŤ MYŠLIENKY INÝCH UPREDNOSTŇOVAŤ ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU NAJMÄ ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI A PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE VIESŤ ICH K VÄČŠIEMU POVEDOMIU O ICH ŽIVOTE A K PLODNEJ INTERAKCII SO SKUPINOU PEER A SO SVETOM DOSPELÝCH V PLNOM SÚLADE S PRAVIDLAMI OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA A ROZVÍJAŤ POVEDOMIE, ŽE ŠKOLA NIE JE MIESTOM NA VYUČOVANIE, ALE MIESTOM NA UČENIE SA. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ LABORATÓRNU DRÁHU, KTORÁ PODPORUJE AKTÍVNU ÚČASŤ UČIACEHO SA, KTORÝ JE NEUSTÁLE V CENTRE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT. POMOCOU RÔZNYCH JAZYKOV A INOVATÍVNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV LALUNNO CHÁPE CESTU OBJAVU S A SVETA, KTORÝ HO OBKLOPUJE, ZDOKONAĽUJE SVOJE ZRUČNOSTI LINGUISTICOUNIKATIVE A IMPLEMENTUJE PROCES DOZRIEVANIA OSOBNÉHO A SPOLOČENSKÉHO RASTU. VEĽKÝ SAR PRIESTOR VENOVANÝ KONVERZÁCII ODHALIŤ SVOJE NÁZORY A REŠPEKTOVAŤ MYŠLIENKY INÝCH UPREDNOSTŇOVAŤ ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU NAJMÄ ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI A PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE VIESŤ ICH K VÄČŠIEMU POVEDOMIU O ICH ŽIVOTE A K PLODNEJ INTERAKCII SO SKUPINOU PEER A SO SVETOM DOSPELÝCH V PLNOM SÚLADE S PRAVIDLAMI OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA A ROZVÍJAŤ POVEDOMIE, ŽE ŠKOLA NIE JE MIESTOM NA VYUČOVANIE, ALE MIESTOM NA UČENIE SA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ LABORATÓRNU DRÁHU, KTORÁ PODPORUJE AKTÍVNU ÚČASŤ UČIACEHO SA, KTORÝ JE NEUSTÁLE V CENTRE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT. POMOCOU RÔZNYCH JAZYKOV A INOVATÍVNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV LALUNNO CHÁPE CESTU OBJAVU S A SVETA, KTORÝ HO OBKLOPUJE, ZDOKONAĽUJE SVOJE ZRUČNOSTI LINGUISTICOUNIKATIVE A IMPLEMENTUJE PROCES DOZRIEVANIA OSOBNÉHO A SPOLOČENSKÉHO RASTU. VEĽKÝ SAR PRIESTOR VENOVANÝ KONVERZÁCII ODHALIŤ SVOJE NÁZORY A REŠPEKTOVAŤ MYŠLIENKY INÝCH UPREDNOSTŇOVAŤ ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU NAJMÄ ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI A PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE VIESŤ ICH K VÄČŠIEMU POVEDOMIU O ICH ŽIVOTE A K PLODNEJ INTERAKCII SO SKUPINOU PEER A SO SVETOM DOSPELÝCH V PLNOM SÚLADE S PRAVIDLAMI OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA A ROZVÍJAŤ POVEDOMIE, ŽE ŠKOLA NIE JE MIESTOM NA VYUČOVANIE, ALE MIESTOM NA UČENIE SA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJA TAL-LABORATORJU LI TIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENT LI JKUN KONTINWAMENT FIĊ-ĊENTRU TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM. PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIFFERENTI U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATTIVI LALUNNO JIFHEM TRIQ TA’ SKOPERTA TAL-I U TAD-DINJA TA’ MADWARU, FILWAQT LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGUISTICOCOMUNICATIVE TIEGĦU U JIMPLIMENTA PROĊESS TA’ MATURAZZJONI TAT-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI. SPAZJU KBIR TAS-SAR MOGĦTI LILL-KONVERŻAZZJONI BIEX JESPONI L-FEHMIET TA’ DAK LI JKUN U JIRRISPETTA L-IDEAT TA’ OĦRAJN LI JIFFAVORIXXU L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI B’MOD PARTIKOLARI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOKULTURALI U PSIKOLOĠIĊI. L-GĦAN HUWA LI JIĠU GGWIDATI GĦAL GĦARFIEN AKBAR TA’ ĦAJJITHOM U GĦALL-INTERAZZJONI PRODUTTIVA MAL-GRUPP TA’ PARI U MAD-DINJA ADULTA F’KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REGOLI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI, FILWAQT LI JIĠI ŻVILUPPAT L-GĦARFIEN LI L-ISKOLA MHIJIEX POST FEJN WIEĦED JISTA’ JQATTA’ L-LEZZJONIJIET IŻDA POST FEJN WIEĦED JISTA’ JITGĦALLEM (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJA TAL-LABORATORJU LI TIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENT LI JKUN KONTINWAMENT FIĊ-ĊENTRU TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM. PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIFFERENTI U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATTIVI LALUNNO JIFHEM TRIQ TA’ SKOPERTA TAL-I U TAD-DINJA TA’ MADWARU, FILWAQT LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGUISTICOCOMUNICATIVE TIEGĦU U JIMPLIMENTA PROĊESS TA’ MATURAZZJONI TAT-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI. SPAZJU KBIR TAS-SAR MOGĦTI LILL-KONVERŻAZZJONI BIEX JESPONI L-FEHMIET TA’ DAK LI JKUN U JIRRISPETTA L-IDEAT TA’ OĦRAJN LI JIFFAVORIXXU L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI B’MOD PARTIKOLARI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOKULTURALI U PSIKOLOĠIĊI. L-GĦAN HUWA LI JIĠU GGWIDATI GĦAL GĦARFIEN AKBAR TA’ ĦAJJITHOM U GĦALL-INTERAZZJONI PRODUTTIVA MAL-GRUPP TA’ PARI U MAD-DINJA ADULTA F’KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REGOLI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI, FILWAQT LI JIĠI ŻVILUPPAT L-GĦARFIEN LI L-ISKOLA MHIJIEX POST FEJN WIEĦED JISTA’ JQATTA’ L-LEZZJONIJIET IŻDA POST FEJN WIEĦED JISTA’ JITGĦALLEM (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJA TAL-LABORATORJU LI TIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENT LI JKUN KONTINWAMENT FIĊ-ĊENTRU TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM. PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIFFERENTI U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATTIVI LALUNNO JIFHEM TRIQ TA’ SKOPERTA TAL-I U TAD-DINJA TA’ MADWARU, FILWAQT LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGUISTICOCOMUNICATIVE TIEGĦU U JIMPLIMENTA PROĊESS TA’ MATURAZZJONI TAT-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI. SPAZJU KBIR TAS-SAR MOGĦTI LILL-KONVERŻAZZJONI BIEX JESPONI L-FEHMIET TA’ DAK LI JKUN U JIRRISPETTA L-IDEAT TA’ OĦRAJN LI JIFFAVORIXXU L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI B’MOD PARTIKOLARI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOKULTURALI U PSIKOLOĠIĊI. L-GĦAN HUWA LI JIĠU GGWIDATI GĦAL GĦARFIEN AKBAR TA’ ĦAJJITHOM U GĦALL-INTERAZZJONI PRODUTTIVA MAL-GRUPP TA’ PARI U MAD-DINJA ADULTA F’KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REGOLI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI, FILWAQT LI JIĠI ŻVILUPPAT L-GĦARFIEN LI L-ISKOLA MHIJIEX POST FEJN WIEĦED JISTA’ JQATTA’ L-LEZZJONIJIET IŻDA POST FEJN WIEĦED JISTA’ JITGĦALLEM (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA IMPLEMENTAR UM CAMINHO LABORATORIAL QUE PROMOVA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO QUE ESTÁ CONSTANTEMENTE NO CENTRO DAS ATIVIDADES DOCENTES. ATRAVÉS DO USO DE DIFERENTES LINGUAGENS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INOVADORAS LALUNNO COMPREENDEM UM CAMINHO DE DESCOBERTA DO S E DO MUNDO QUE O RODEIA, APRIMORANDO SUAS HABILIDADES LINGUISTICOCOMUNICATIVAS E IMPLEMENTANDO UM PROCESSO DE MATURAÇÃO DO CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL. GRANDE ESPAÇO DE SAR DADO À CONVERSA PARA EXPOR SEUS PONTOS DE VISTA E RESPEITAR AS IDEIAS DOS OUTROS FAVORECENDO A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO EM PARTICULAR DOS ALUNOS COM DIFICULDADES SOCIOCULTURAIS E PSICOLÓGICAS. O OBJETIVO É GUIÁ-LOS PARA UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS VIDAS E PARA A INTERAÇÃO FRUTUOSA COM O GRUPO DE PARES E COM O MUNDO ADULTO, EM PLENA CONFORMIDADE COM AS REGRAS DA CONVIVÊNCIA CIVIL, DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA DE QUE A ESCOLA NÃO É UM LUGAR PARA PASSAR AS AULAS, MAS UM LUGAR PARA APRENDER (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA IMPLEMENTAR UM CAMINHO LABORATORIAL QUE PROMOVA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO QUE ESTÁ CONSTANTEMENTE NO CENTRO DAS ATIVIDADES DOCENTES. ATRAVÉS DO USO DE DIFERENTES LINGUAGENS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INOVADORAS LALUNNO COMPREENDEM UM CAMINHO DE DESCOBERTA DO S E DO MUNDO QUE O RODEIA, APRIMORANDO SUAS HABILIDADES LINGUISTICOCOMUNICATIVAS E IMPLEMENTANDO UM PROCESSO DE MATURAÇÃO DO CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL. GRANDE ESPAÇO DE SAR DADO À CONVERSA PARA EXPOR SEUS PONTOS DE VISTA E RESPEITAR AS IDEIAS DOS OUTROS FAVORECENDO A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO EM PARTICULAR DOS ALUNOS COM DIFICULDADES SOCIOCULTURAIS E PSICOLÓGICAS. O OBJETIVO É GUIÁ-LOS PARA UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS VIDAS E PARA A INTERAÇÃO FRUTUOSA COM O GRUPO DE PARES E COM O MUNDO ADULTO, EM PLENA CONFORMIDADE COM AS REGRAS DA CONVIVÊNCIA CIVIL, DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA DE QUE A ESCOLA NÃO É UM LUGAR PARA PASSAR AS AULAS, MAS UM LUGAR PARA APRENDER (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA IMPLEMENTAR UM CAMINHO LABORATORIAL QUE PROMOVA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO QUE ESTÁ CONSTANTEMENTE NO CENTRO DAS ATIVIDADES DOCENTES. ATRAVÉS DO USO DE DIFERENTES LINGUAGENS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INOVADORAS LALUNNO COMPREENDEM UM CAMINHO DE DESCOBERTA DO S E DO MUNDO QUE O RODEIA, APRIMORANDO SUAS HABILIDADES LINGUISTICOCOMUNICATIVAS E IMPLEMENTANDO UM PROCESSO DE MATURAÇÃO DO CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL. GRANDE ESPAÇO DE SAR DADO À CONVERSA PARA EXPOR SEUS PONTOS DE VISTA E RESPEITAR AS IDEIAS DOS OUTROS FAVORECENDO A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO EM PARTICULAR DOS ALUNOS COM DIFICULDADES SOCIOCULTURAIS E PSICOLÓGICAS. O OBJETIVO É GUIÁ-LOS PARA UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS VIDAS E PARA A INTERAÇÃO FRUTUOSA COM O GRUPO DE PARES E COM O MUNDO ADULTO, EM PLENA CONFORMIDADE COM AS REGRAS DA CONVIVÊNCIA CIVIL, DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA DE QUE A ESCOLA NÃO É UM LUGAR PARA PASSAR AS AULAS, MAS UM LUGAR PARA APRENDER (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOPOLKU, JOKA EDISTÄÄ JATKUVASTI OPETUSTOIMINNAN KESKIPISTEESSÄ OLEVAN OPPIJAN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA. KÄYTTÄMÄLLÄ ERI KIELIÄ JA INNOVATIIVISIA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ LALUNNO YMMÄRTÄÄ SEN YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN LÖYTÖPOLUN, PARANTAA LINGUISTICOCOMUNICATIVE-TAITOJAAN JA TOTEUTTAA HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN KASVUN KYPSYMISPROSESSIN. KESKUSTELULLE ANNETTU SUURI SAR-TILA PALJASTAA OMAN NÄKEMYKSENSÄ JA KUNNIOITTAA MUIDEN AJATUKSIA, JOTKA SUOSIVAT ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISIA JA PSYKOLOGISIA VAIKEUKSIA OMAAVIEN OPPIJOIDEN OSALLISUUTTA JA INTEGRAATIOTA. TAVOITTEENA ON OHJATA HEITÄ YMMÄRTÄMÄÄN PAREMMIN HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ JA HEDELMÄLLISTÄ VUOROVAIKUTUSTA VERTAISRYHMÄN JA AIKUISMAAILMAN KANSSA NOUDATTAEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI SIVIILIEN RINNAKKAISELOA KOSKEVIA SÄÄNTÖJÄ, LISÄÄMÄLLÄ TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ KOULU EI OLE PAIKKA VIETTÄÄ OPPITUNTEJA, VAAN PAIKKA OPPIA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOPOLKU, JOKA EDISTÄÄ JATKUVASTI OPETUSTOIMINNAN KESKIPISTEESSÄ OLEVAN OPPIJAN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA. KÄYTTÄMÄLLÄ ERI KIELIÄ JA INNOVATIIVISIA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ LALUNNO YMMÄRTÄÄ SEN YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN LÖYTÖPOLUN, PARANTAA LINGUISTICOCOMUNICATIVE-TAITOJAAN JA TOTEUTTAA HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN KASVUN KYPSYMISPROSESSIN. KESKUSTELULLE ANNETTU SUURI SAR-TILA PALJASTAA OMAN NÄKEMYKSENSÄ JA KUNNIOITTAA MUIDEN AJATUKSIA, JOTKA SUOSIVAT ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISIA JA PSYKOLOGISIA VAIKEUKSIA OMAAVIEN OPPIJOIDEN OSALLISUUTTA JA INTEGRAATIOTA. TAVOITTEENA ON OHJATA HEITÄ YMMÄRTÄMÄÄN PAREMMIN HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ JA HEDELMÄLLISTÄ VUOROVAIKUTUSTA VERTAISRYHMÄN JA AIKUISMAAILMAN KANSSA NOUDATTAEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI SIVIILIEN RINNAKKAISELOA KOSKEVIA SÄÄNTÖJÄ, LISÄÄMÄLLÄ TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ KOULU EI OLE PAIKKA VIETTÄÄ OPPITUNTEJA, VAAN PAIKKA OPPIA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOPOLKU, JOKA EDISTÄÄ JATKUVASTI OPETUSTOIMINNAN KESKIPISTEESSÄ OLEVAN OPPIJAN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA. KÄYTTÄMÄLLÄ ERI KIELIÄ JA INNOVATIIVISIA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ LALUNNO YMMÄRTÄÄ SEN YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN LÖYTÖPOLUN, PARANTAA LINGUISTICOCOMUNICATIVE-TAITOJAAN JA TOTEUTTAA HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN KASVUN KYPSYMISPROSESSIN. KESKUSTELULLE ANNETTU SUURI SAR-TILA PALJASTAA OMAN NÄKEMYKSENSÄ JA KUNNIOITTAA MUIDEN AJATUKSIA, JOTKA SUOSIVAT ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISIA JA PSYKOLOGISIA VAIKEUKSIA OMAAVIEN OPPIJOIDEN OSALLISUUTTA JA INTEGRAATIOTA. TAVOITTEENA ON OHJATA HEITÄ YMMÄRTÄMÄÄN PAREMMIN HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ JA HEDELMÄLLISTÄ VUOROVAIKUTUSTA VERTAISRYHMÄN JA AIKUISMAAILMAN KANSSA NOUDATTAEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI SIVIILIEN RINNAKKAISELOA KOSKEVIA SÄÄNTÖJÄ, LISÄÄMÄLLÄ TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ KOULU EI OLE PAIKKA VIETTÄÄ OPPITUNTEJA, VAAN PAIKKA OPPIA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE ŚCIEŻKI LABORATORYJNEJ PROMUJĄCEJ AKTYWNY UDZIAŁ UCZNIA, KTÓRY STALE ZNAJDUJE SIĘ W CENTRUM DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ZASTOSOWANIU RÓŻNYCH JĘZYKÓW I INNOWACYJNYCH NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH LALUNNO POJMOWAŁ DROGĘ ODKRYWANIA OTACZAJĄCEGO GO ŚWIATA I ŚWIATA, WZMACNIAJĄC JEGO UMIEJĘTNOŚCI LINGUISTICOCOMUNICATIVE I WDRAŻAJĄC PROCES DOJRZEWANIA ROZWOJU OSOBISTEGO I SPOŁECZNEGO. DUŻA PRZESTRZEŃ SAR POŚWIĘCONA ROZMOWIE, ABY UJAWNIĆ SWOJE POGLĄDY I SZANOWAĆ IDEE INNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ WŁĄCZENIU I INTEGRACJI W SZCZEGÓLNOŚCI OSÓB UCZĄCYCH SIĘ Z TRUDNOŚCIAMI SPOŁECZNO-KULTUROWYMI I PSYCHOLOGICZNYMI. CELEM JEST UKIERUNKOWANIE ICH NA WIĘKSZĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH ŻYCIA I OWOCNĄ INTERAKCJĘ Z GRUPĄ RÓWIEŚNIKÓW I ZE ŚWIATEM DOROSŁYM W PEŁNEJ ZGODNOŚCI Z ZASADAMI WSPÓŁŻYCIA OBYWATELSKIEGO, ROZWIJAJĄC ŚWIADOMOŚĆ, ŻE SZKOŁA NIE JEST MIEJSCEM DO SPĘDZANIA LEKCJI, ALE MIEJSCEM DO NAUKI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE ŚCIEŻKI LABORATORYJNEJ PROMUJĄCEJ AKTYWNY UDZIAŁ UCZNIA, KTÓRY STALE ZNAJDUJE SIĘ W CENTRUM DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ZASTOSOWANIU RÓŻNYCH JĘZYKÓW I INNOWACYJNYCH NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH LALUNNO POJMOWAŁ DROGĘ ODKRYWANIA OTACZAJĄCEGO GO ŚWIATA I ŚWIATA, WZMACNIAJĄC JEGO UMIEJĘTNOŚCI LINGUISTICOCOMUNICATIVE I WDRAŻAJĄC PROCES DOJRZEWANIA ROZWOJU OSOBISTEGO I SPOŁECZNEGO. DUŻA PRZESTRZEŃ SAR POŚWIĘCONA ROZMOWIE, ABY UJAWNIĆ SWOJE POGLĄDY I SZANOWAĆ IDEE INNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ WŁĄCZENIU I INTEGRACJI W SZCZEGÓLNOŚCI OSÓB UCZĄCYCH SIĘ Z TRUDNOŚCIAMI SPOŁECZNO-KULTUROWYMI I PSYCHOLOGICZNYMI. CELEM JEST UKIERUNKOWANIE ICH NA WIĘKSZĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH ŻYCIA I OWOCNĄ INTERAKCJĘ Z GRUPĄ RÓWIEŚNIKÓW I ZE ŚWIATEM DOROSŁYM W PEŁNEJ ZGODNOŚCI Z ZASADAMI WSPÓŁŻYCIA OBYWATELSKIEGO, ROZWIJAJĄC ŚWIADOMOŚĆ, ŻE SZKOŁA NIE JEST MIEJSCEM DO SPĘDZANIA LEKCJI, ALE MIEJSCEM DO NAUKI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE ŚCIEŻKI LABORATORYJNEJ PROMUJĄCEJ AKTYWNY UDZIAŁ UCZNIA, KTÓRY STALE ZNAJDUJE SIĘ W CENTRUM DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ZASTOSOWANIU RÓŻNYCH JĘZYKÓW I INNOWACYJNYCH NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH LALUNNO POJMOWAŁ DROGĘ ODKRYWANIA OTACZAJĄCEGO GO ŚWIATA I ŚWIATA, WZMACNIAJĄC JEGO UMIEJĘTNOŚCI LINGUISTICOCOMUNICATIVE I WDRAŻAJĄC PROCES DOJRZEWANIA ROZWOJU OSOBISTEGO I SPOŁECZNEGO. DUŻA PRZESTRZEŃ SAR POŚWIĘCONA ROZMOWIE, ABY UJAWNIĆ SWOJE POGLĄDY I SZANOWAĆ IDEE INNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ WŁĄCZENIU I INTEGRACJI W SZCZEGÓLNOŚCI OSÓB UCZĄCYCH SIĘ Z TRUDNOŚCIAMI SPOŁECZNO-KULTUROWYMI I PSYCHOLOGICZNYMI. CELEM JEST UKIERUNKOWANIE ICH NA WIĘKSZĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH ŻYCIA I OWOCNĄ INTERAKCJĘ Z GRUPĄ RÓWIEŚNIKÓW I ZE ŚWIATEM DOROSŁYM W PEŁNEJ ZGODNOŚCI Z ZASADAMI WSPÓŁŻYCIA OBYWATELSKIEGO, ROZWIJAJĄC ŚWIADOMOŚĆ, ŻE SZKOŁA NIE JEST MIEJSCEM DO SPĘDZANIA LEKCJI, ALE MIEJSCEM DO NAUKI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKE POTI, KI SPODBUJA AKTIVNO SODELOVANJE UČENCA, KI JE NENEHNO V SREDIŠČU PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI. Z UPORABO RAZLIČNIH JEZIKOV IN INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ LALUNNO DOJAME POT ODKRIVANJA S IN SVETA, KI GA OBDAJA, IZBOLJŠUJE SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE SPRETNOSTI IN IZVAJA PROCES ZORENJA OSEBNE IN DRUŽBENE RASTI. VELIK PROSTOR ZA SAR, NAMENJEN POGOVORU, DA RAZKRIJE SVOJE POGLEDE IN SPOŠTUJE IDEJE DRUGIH, KI PODPIRAJO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE ZLASTI UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNIMI IN PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI. CILJ JE, DA JIH VODI K VEČJI OZAVEŠČENOSTI O SVOJEM ŽIVLJENJU IN PLODNO INTERAKCIJO S SKUPINO VRSTNIKOV IN Z ODRASLIM SVETOM V CELOTI V SKLADU S PRAVILI CIVILNEGA SOBIVANJA, RAZVOJ ZAVEDANJA, DA ŠOLA NI PROSTOR ZA PREŽIVLJANJE LEKCIJ, AMPAK PROSTOR ZA UČENJE. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKE POTI, KI SPODBUJA AKTIVNO SODELOVANJE UČENCA, KI JE NENEHNO V SREDIŠČU PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI. Z UPORABO RAZLIČNIH JEZIKOV IN INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ LALUNNO DOJAME POT ODKRIVANJA S IN SVETA, KI GA OBDAJA, IZBOLJŠUJE SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE SPRETNOSTI IN IZVAJA PROCES ZORENJA OSEBNE IN DRUŽBENE RASTI. VELIK PROSTOR ZA SAR, NAMENJEN POGOVORU, DA RAZKRIJE SVOJE POGLEDE IN SPOŠTUJE IDEJE DRUGIH, KI PODPIRAJO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE ZLASTI UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNIMI IN PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI. CILJ JE, DA JIH VODI K VEČJI OZAVEŠČENOSTI O SVOJEM ŽIVLJENJU IN PLODNO INTERAKCIJO S SKUPINO VRSTNIKOV IN Z ODRASLIM SVETOM V CELOTI V SKLADU S PRAVILI CIVILNEGA SOBIVANJA, RAZVOJ ZAVEDANJA, DA ŠOLA NI PROSTOR ZA PREŽIVLJANJE LEKCIJ, AMPAK PROSTOR ZA UČENJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKE POTI, KI SPODBUJA AKTIVNO SODELOVANJE UČENCA, KI JE NENEHNO V SREDIŠČU PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI. Z UPORABO RAZLIČNIH JEZIKOV IN INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ LALUNNO DOJAME POT ODKRIVANJA S IN SVETA, KI GA OBDAJA, IZBOLJŠUJE SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE SPRETNOSTI IN IZVAJA PROCES ZORENJA OSEBNE IN DRUŽBENE RASTI. VELIK PROSTOR ZA SAR, NAMENJEN POGOVORU, DA RAZKRIJE SVOJE POGLEDE IN SPOŠTUJE IDEJE DRUGIH, KI PODPIRAJO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE ZLASTI UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNIMI IN PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI. CILJ JE, DA JIH VODI K VEČJI OZAVEŠČENOSTI O SVOJEM ŽIVLJENJU IN PLODNO INTERAKCIJO S SKUPINO VRSTNIKOV IN Z ODRASLIM SVETOM V CELOTI V SKLADU S PRAVILI CIVILNEGA SOBIVANJA, RAZVOJ ZAVEDANJA, DA ŠOLA NI PROSTOR ZA PREŽIVLJANJE LEKCIJ, AMPAK PROSTOR ZA UČENJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ZAVÉST LABORATORNÍ CESTU, KTERÁ PODPORUJE AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTA, KTERÝ JE NEUSTÁLE V CENTRU VÝUKY. POMOCÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ A INOVATIVNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ LALUNNO POCHOPIT CESTU OBJEVOVÁNÍ SVĚTA, KTERÝ JEJ OBKLOPUJE, POSILUJE SVÉ DOVEDNOSTI LINGUISTICOCOMUNICATIVE A REALIZUJE PROCES DOZRÁVÁNÍ OSOBNÍHO A SOCIÁLNÍHO RŮSTU. VELKÝ PROSTOR SAR PRO KONVERZACI, ABY ODHALIL SVÉ NÁZORY A RESPEKTOVAL MYŠLENKY OSTATNÍCH, KTEŘÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI ZEJMÉNA STUDENTŮ SE SOCIOKULTURNÍMI A PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE VÉST JE K VĚTŠÍMU POVĚDOMÍ O JEJICH ŽIVOTĚ A K PLODNÉ INTERAKCI SE SKUPINOU VRSTEVNÍKŮ A S DOSPĚLÝM SVĚTEM V PLNÉM SOULADU S PRAVIDLY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ A ROZVÍJET POVĚDOMÍ O TOM, ŽE ŠKOLA NENÍ MÍSTEM PRO STRÁVENÍ LEKCÍ, ALE MÍSTEM K UČENÍ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAVÉST LABORATORNÍ CESTU, KTERÁ PODPORUJE AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTA, KTERÝ JE NEUSTÁLE V CENTRU VÝUKY. POMOCÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ A INOVATIVNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ LALUNNO POCHOPIT CESTU OBJEVOVÁNÍ SVĚTA, KTERÝ JEJ OBKLOPUJE, POSILUJE SVÉ DOVEDNOSTI LINGUISTICOCOMUNICATIVE A REALIZUJE PROCES DOZRÁVÁNÍ OSOBNÍHO A SOCIÁLNÍHO RŮSTU. VELKÝ PROSTOR SAR PRO KONVERZACI, ABY ODHALIL SVÉ NÁZORY A RESPEKTOVAL MYŠLENKY OSTATNÍCH, KTEŘÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI ZEJMÉNA STUDENTŮ SE SOCIOKULTURNÍMI A PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE VÉST JE K VĚTŠÍMU POVĚDOMÍ O JEJICH ŽIVOTĚ A K PLODNÉ INTERAKCI SE SKUPINOU VRSTEVNÍKŮ A S DOSPĚLÝM SVĚTEM V PLNÉM SOULADU S PRAVIDLY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ A ROZVÍJET POVĚDOMÍ O TOM, ŽE ŠKOLA NENÍ MÍSTEM PRO STRÁVENÍ LEKCÍ, ALE MÍSTEM K UČENÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAVÉST LABORATORNÍ CESTU, KTERÁ PODPORUJE AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTA, KTERÝ JE NEUSTÁLE V CENTRU VÝUKY. POMOCÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ A INOVATIVNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ LALUNNO POCHOPIT CESTU OBJEVOVÁNÍ SVĚTA, KTERÝ JEJ OBKLOPUJE, POSILUJE SVÉ DOVEDNOSTI LINGUISTICOCOMUNICATIVE A REALIZUJE PROCES DOZRÁVÁNÍ OSOBNÍHO A SOCIÁLNÍHO RŮSTU. VELKÝ PROSTOR SAR PRO KONVERZACI, ABY ODHALIL SVÉ NÁZORY A RESPEKTOVAL MYŠLENKY OSTATNÍCH, KTEŘÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI ZEJMÉNA STUDENTŮ SE SOCIOKULTURNÍMI A PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE VÉST JE K VĚTŠÍMU POVĚDOMÍ O JEJICH ŽIVOTĚ A K PLODNÉ INTERAKCI SE SKUPINOU VRSTEVNÍKŮ A S DOSPĚLÝM SVĚTEM V PLNÉM SOULADU S PRAVIDLY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ A ROZVÍJET POVĚDOMÍ O TOM, ŽE ŠKOLA NENÍ MÍSTEM PRO STRÁVENÍ LEKCÍ, ALE MÍSTEM K UČENÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI LABORATORINĮ KELIĄ, SKATINANTĮ AKTYVŲ BESIMOKANČIO ASMENS, KURIS NUOLAT YRA MOKYMO VEIKLOS CENTRE, DALYVAVIMĄ. NAUDODAMAS ĮVAIRIAS KALBAS IR NOVATORIŠKAS TECHNOLOGINES PRIEMONES LALUNNO SUPRANTA JĮ SUPANČIO PASAULIO IR PASAULIO ATRADIMO KELIĄ, LAVINDAMAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE ĮGŪDŽIUS IR ĮGYVENDINDAMAS ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO BRANDINIMO PROCESĄ. DIDELĖ SAR ERDVĖ, SKIRTA POKALBYJE ATSKLEISTI SAVO NUOMONĘ IR GERBTI KITŲ IDĖJAS, SKATINANČIAS ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ, VISŲ PIRMA BESIMOKANČIŲJŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ IR PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ. TIKSLAS – PADĖTI JIEMS GERIAU SUVOKTI SAVO GYVENIMĄ IR VAISINGAI BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIŲ GRUPE IR SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, VISAPUSIŠKAI LAIKANTIS PILIETINIO SAMBŪVIO TAISYKLIŲ, UGDYTI SĄMONINGUMĄ, KAD MOKYKLA YRA NE VIETA PRALEISTI PAMOKAS, O VIETA MOKYTIS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI LABORATORINĮ KELIĄ, SKATINANTĮ AKTYVŲ BESIMOKANČIO ASMENS, KURIS NUOLAT YRA MOKYMO VEIKLOS CENTRE, DALYVAVIMĄ. NAUDODAMAS ĮVAIRIAS KALBAS IR NOVATORIŠKAS TECHNOLOGINES PRIEMONES LALUNNO SUPRANTA JĮ SUPANČIO PASAULIO IR PASAULIO ATRADIMO KELIĄ, LAVINDAMAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE ĮGŪDŽIUS IR ĮGYVENDINDAMAS ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO BRANDINIMO PROCESĄ. DIDELĖ SAR ERDVĖ, SKIRTA POKALBYJE ATSKLEISTI SAVO NUOMONĘ IR GERBTI KITŲ IDĖJAS, SKATINANČIAS ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ, VISŲ PIRMA BESIMOKANČIŲJŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ IR PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ. TIKSLAS – PADĖTI JIEMS GERIAU SUVOKTI SAVO GYVENIMĄ IR VAISINGAI BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIŲ GRUPE IR SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, VISAPUSIŠKAI LAIKANTIS PILIETINIO SAMBŪVIO TAISYKLIŲ, UGDYTI SĄMONINGUMĄ, KAD MOKYKLA YRA NE VIETA PRALEISTI PAMOKAS, O VIETA MOKYTIS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI LABORATORINĮ KELIĄ, SKATINANTĮ AKTYVŲ BESIMOKANČIO ASMENS, KURIS NUOLAT YRA MOKYMO VEIKLOS CENTRE, DALYVAVIMĄ. NAUDODAMAS ĮVAIRIAS KALBAS IR NOVATORIŠKAS TECHNOLOGINES PRIEMONES LALUNNO SUPRANTA JĮ SUPANČIO PASAULIO IR PASAULIO ATRADIMO KELIĄ, LAVINDAMAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE ĮGŪDŽIUS IR ĮGYVENDINDAMAS ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO BRANDINIMO PROCESĄ. DIDELĖ SAR ERDVĖ, SKIRTA POKALBYJE ATSKLEISTI SAVO NUOMONĘ IR GERBTI KITŲ IDĖJAS, SKATINANČIAS ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ, VISŲ PIRMA BESIMOKANČIŲJŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ IR PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ. TIKSLAS – PADĖTI JIEMS GERIAU SUVOKTI SAVO GYVENIMĄ IR VAISINGAI BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIŲ GRUPE IR SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, VISAPUSIŠKAI LAIKANTIS PILIETINIO SAMBŪVIO TAISYKLIŲ, UGDYTI SĄMONINGUMĄ, KAD MOKYKLA YRA NE VIETA PRALEISTI PAMOKAS, O VIETA MOKYTIS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT LABORATORIJAS CEĻU, KAS VEICINA TĀ IZGLĪTOJAMĀ AKTĪVU LĪDZDALĪBU, KURŠ PASTĀVĪGI IR MĀCĪBU AKTIVITĀŠU CENTRĀ. IZMANTOJOT DAŽĀDAS VALODAS UN INOVATĪVUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, LALUNNO IZPROT CEĻU, KAS ATKLĀJ TO UN APKĀRTĒJO PASAULI, PILNVEIDOJOT SAVAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE PRASMES UN ĪSTENOJOT PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES NOBRIEŠANAS PROCESU. LIELA SAR TELPA, KAS ATVĒLĒTA SARUNAI, LAI ATKLĀTU SAVU VIEDOKLI UN RESPEKTĒTU CITU CILVĒKU IDEJAS, KAS VEICINA TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLAS UN PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS. MĒRĶIS IR VIRZĪT VIŅUS UZ LABĀKU IZPRATNI PAR SAVU DZĪVI UN AUGLĪGU MIJIEDARBĪBU AR VIENAUDŽU GRUPU UN AR PIEAUGUŠO PASAULI, PILNĪBĀ IEVĒROJOT CIVILĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS, ATTĪSTOT IZPRATNI, KA SKOLA NAV VIETA, KUR PAVADĪT NODARBĪBAS, BET GAN VIETA, KUR MĀCĪTIES. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT LABORATORIJAS CEĻU, KAS VEICINA TĀ IZGLĪTOJAMĀ AKTĪVU LĪDZDALĪBU, KURŠ PASTĀVĪGI IR MĀCĪBU AKTIVITĀŠU CENTRĀ. IZMANTOJOT DAŽĀDAS VALODAS UN INOVATĪVUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, LALUNNO IZPROT CEĻU, KAS ATKLĀJ TO UN APKĀRTĒJO PASAULI, PILNVEIDOJOT SAVAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE PRASMES UN ĪSTENOJOT PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES NOBRIEŠANAS PROCESU. LIELA SAR TELPA, KAS ATVĒLĒTA SARUNAI, LAI ATKLĀTU SAVU VIEDOKLI UN RESPEKTĒTU CITU CILVĒKU IDEJAS, KAS VEICINA TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLAS UN PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS. MĒRĶIS IR VIRZĪT VIŅUS UZ LABĀKU IZPRATNI PAR SAVU DZĪVI UN AUGLĪGU MIJIEDARBĪBU AR VIENAUDŽU GRUPU UN AR PIEAUGUŠO PASAULI, PILNĪBĀ IEVĒROJOT CIVILĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS, ATTĪSTOT IZPRATNI, KA SKOLA NAV VIETA, KUR PAVADĪT NODARBĪBAS, BET GAN VIETA, KUR MĀCĪTIES. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT LABORATORIJAS CEĻU, KAS VEICINA TĀ IZGLĪTOJAMĀ AKTĪVU LĪDZDALĪBU, KURŠ PASTĀVĪGI IR MĀCĪBU AKTIVITĀŠU CENTRĀ. IZMANTOJOT DAŽĀDAS VALODAS UN INOVATĪVUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, LALUNNO IZPROT CEĻU, KAS ATKLĀJ TO UN APKĀRTĒJO PASAULI, PILNVEIDOJOT SAVAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE PRASMES UN ĪSTENOJOT PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES NOBRIEŠANAS PROCESU. LIELA SAR TELPA, KAS ATVĒLĒTA SARUNAI, LAI ATKLĀTU SAVU VIEDOKLI UN RESPEKTĒTU CITU CILVĒKU IDEJAS, KAS VEICINA TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLAS UN PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS. MĒRĶIS IR VIRZĪT VIŅUS UZ LABĀKU IZPRATNI PAR SAVU DZĪVI UN AUGLĪGU MIJIEDARBĪBU AR VIENAUDŽU GRUPU UN AR PIEAUGUŠO PASAULI, PILNĪBĀ IEVĒROJOT CIVILĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS, ATTĪSTOT IZPRATNI, KA SKOLA NAV VIETA, KUR PAVADĪT NODARBĪBAS, BET GAN VIETA, KUR MĀCĪTIES. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ЛАБОРАТОРЕН ПЪТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИЯ, КОЙТО Е ПОСТОЯННО В ЦЕНТЪРА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ LALUNNO РАЗБИРА ПЪТЯ НА ОТКРИТИЕТО НА И НА СВЕТА, КОЙТО ГО ЗАОБИКАЛЯ, ПОВИШАВАНЕ НА НЕГОВИТЕ LINGUISTICOCOMUNICATIVE УМЕНИЯ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕС НА СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТЕН И СОЦИАЛЕН РАСТЕЖ. ГОЛЯМО ПРОСТРАНСТВО SAR, ДАДЕНО НА РАЗГОВОРА, ЗА ДА СЕ РАЗКРИЯТ ВЪЗГЛЕДИТЕ И ДА СЕ УВАЖАВАТ ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРИОБЩАВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА ГИ НАСОЧИМ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЖИВОТА ИМ И КЪМ ПОЛЗОТВОРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГРУПАТА НА ВРЪСТНИЦИТЕ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВИЛАТА НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, РАЗВИВАЙКИ СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ Е МЯСТО ЗА ПРЕКАРВАНЕ НА УРОЦИТЕ, А МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ЛАБОРАТОРЕН ПЪТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИЯ, КОЙТО Е ПОСТОЯННО В ЦЕНТЪРА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ LALUNNO РАЗБИРА ПЪТЯ НА ОТКРИТИЕТО НА И НА СВЕТА, КОЙТО ГО ЗАОБИКАЛЯ, ПОВИШАВАНЕ НА НЕГОВИТЕ LINGUISTICOCOMUNICATIVE УМЕНИЯ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕС НА СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТЕН И СОЦИАЛЕН РАСТЕЖ. ГОЛЯМО ПРОСТРАНСТВО SAR, ДАДЕНО НА РАЗГОВОРА, ЗА ДА СЕ РАЗКРИЯТ ВЪЗГЛЕДИТЕ И ДА СЕ УВАЖАВАТ ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРИОБЩАВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА ГИ НАСОЧИМ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЖИВОТА ИМ И КЪМ ПОЛЗОТВОРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГРУПАТА НА ВРЪСТНИЦИТЕ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВИЛАТА НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, РАЗВИВАЙКИ СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ Е МЯСТО ЗА ПРЕКАРВАНЕ НА УРОЦИТЕ, А МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ЛАБОРАТОРЕН ПЪТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИЯ, КОЙТО Е ПОСТОЯННО В ЦЕНТЪРА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ LALUNNO РАЗБИРА ПЪТЯ НА ОТКРИТИЕТО НА И НА СВЕТА, КОЙТО ГО ЗАОБИКАЛЯ, ПОВИШАВАНЕ НА НЕГОВИТЕ LINGUISTICOCOMUNICATIVE УМЕНИЯ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕС НА СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТЕН И СОЦИАЛЕН РАСТЕЖ. ГОЛЯМО ПРОСТРАНСТВО SAR, ДАДЕНО НА РАЗГОВОРА, ЗА ДА СЕ РАЗКРИЯТ ВЪЗГЛЕДИТЕ И ДА СЕ УВАЖАВАТ ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРИОБЩАВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА ГИ НАСОЧИМ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЖИВОТА ИМ И КЪМ ПОЛЗОТВОРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГРУПАТА НА ВРЪСТНИЦИТЕ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВИЛАТА НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, РАЗВИВАЙКИ СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ Е МЯСТО ЗА ПРЕКАРВАНЕ НА УРОЦИТЕ, А МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN LABORATÓRIUMI ÚT MEGVALÓSÍTÁSA, AMELY ELŐSEGÍTI A FOLYAMATOSAN AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ TANULÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉT. A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK ÉS INNOVATÍV TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL LALUNNO MEGÉRTI AZ AZT KÖRÜLVEVŐ S ÉS A VILÁG FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT, FEJLESZTVE LINGUISTICOCOMUNICATIVE KÉPESSÉGEIT ÉS MEGVALÓSÍTVA A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS ÉRLELÉSI FOLYAMATÁT. NAGY SAR TERET ADOTT A BESZÉLGETÉSNEK, HOGY FELFEDJE A VÉLEMÉNYÉT, ÉS TISZTELETBEN TARTSA MÁSOK ELKÉPZELÉSEIT, AKIK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT. A CÉL AZ, HOGY A CIVIL EGYÜTTÉLÉS SZABÁLYAINAK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT IRÁNYÍTSÁK ŐKET AZ ÉLETÜK NAGYOBB TUDATOSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A TÁRSAS CSOPORTTAL ÉS A FELNŐTT VILÁGGAL VALÓ GYÜMÖLCSÖZŐ INTERAKCIÓHOZ, VALAMINT ANNAK TUDATOSÍTÁSÁHOZ, HOGY AZ ISKOLA NEM A LECKÉK ELTÖLTÉSÉRE SZOLGÁLÓ HELY, HANEM A TANULÁS HELYE. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN LABORATÓRIUMI ÚT MEGVALÓSÍTÁSA, AMELY ELŐSEGÍTI A FOLYAMATOSAN AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ TANULÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉT. A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK ÉS INNOVATÍV TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL LALUNNO MEGÉRTI AZ AZT KÖRÜLVEVŐ S ÉS A VILÁG FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT, FEJLESZTVE LINGUISTICOCOMUNICATIVE KÉPESSÉGEIT ÉS MEGVALÓSÍTVA A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS ÉRLELÉSI FOLYAMATÁT. NAGY SAR TERET ADOTT A BESZÉLGETÉSNEK, HOGY FELFEDJE A VÉLEMÉNYÉT, ÉS TISZTELETBEN TARTSA MÁSOK ELKÉPZELÉSEIT, AKIK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT. A CÉL AZ, HOGY A CIVIL EGYÜTTÉLÉS SZABÁLYAINAK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT IRÁNYÍTSÁK ŐKET AZ ÉLETÜK NAGYOBB TUDATOSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A TÁRSAS CSOPORTTAL ÉS A FELNŐTT VILÁGGAL VALÓ GYÜMÖLCSÖZŐ INTERAKCIÓHOZ, VALAMINT ANNAK TUDATOSÍTÁSÁHOZ, HOGY AZ ISKOLA NEM A LECKÉK ELTÖLTÉSÉRE SZOLGÁLÓ HELY, HANEM A TANULÁS HELYE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN LABORATÓRIUMI ÚT MEGVALÓSÍTÁSA, AMELY ELŐSEGÍTI A FOLYAMATOSAN AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ TANULÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉT. A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK ÉS INNOVATÍV TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL LALUNNO MEGÉRTI AZ AZT KÖRÜLVEVŐ S ÉS A VILÁG FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT, FEJLESZTVE LINGUISTICOCOMUNICATIVE KÉPESSÉGEIT ÉS MEGVALÓSÍTVA A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS ÉRLELÉSI FOLYAMATÁT. NAGY SAR TERET ADOTT A BESZÉLGETÉSNEK, HOGY FELFEDJE A VÉLEMÉNYÉT, ÉS TISZTELETBEN TARTSA MÁSOK ELKÉPZELÉSEIT, AKIK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT. A CÉL AZ, HOGY A CIVIL EGYÜTTÉLÉS SZABÁLYAINAK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT IRÁNYÍTSÁK ŐKET AZ ÉLETÜK NAGYOBB TUDATOSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A TÁRSAS CSOPORTTAL ÉS A FELNŐTT VILÁGGAL VALÓ GYÜMÖLCSÖZŐ INTERAKCIÓHOZ, VALAMINT ANNAK TUDATOSÍTÁSÁHOZ, HOGY AZ ISKOLA NEM A LECKÉK ELTÖLTÉSÉRE SZOLGÁLÓ HELY, HANEM A TANULÁS HELYE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁN SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM A CHUIREANN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AN FHOGHLAIMEORA ATÁ I GCÓNAÍ AG IONAD NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC CHUN CINN. TRÍ ÚSÁID TEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUÁLACHA LALUNNO COMPREHEND COSÁN FIONNACHTAIN NA S AGUS AN DOMHAIN GO SURROUNDS SÉ, FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA LINGUISTICOCOMUNICIVE AGUS PRÓISEAS AIBITHE FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A CHUR I BHFEIDHM. SPÁS MÓR SAR A THUGTAR DON CHOMHRÁ CHUN TUAIRIMÍ DUINE A NOCHTADH AGUS MEAS A LÉIRIÚ AR SMAOINTE DAOINE EILE ATÁ AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ FOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS SÍCEOLAÍOCHA ACU GO HÁIRITHE. IS Í AN AIDHM IAD A THREORÚ CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR A SAOL AGUS AR AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT THORTHÚIL LEIS AN BPIARGHRÚPA AGUS LEIS AN DOMHAN FÁSTA I GCOMHRÉIR IOMLÁN LEIS NA RIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHIBHIALTA, AG FORBAIRT NA FEASACHTA NACH ÁIT Í AN SCOIL CHUN NA CEACHTANNA A CHAITHEAMH ACH ÁIT LE FOGHLAIM (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁN SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM A CHUIREANN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AN FHOGHLAIMEORA ATÁ I GCÓNAÍ AG IONAD NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC CHUN CINN. TRÍ ÚSÁID TEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUÁLACHA LALUNNO COMPREHEND COSÁN FIONNACHTAIN NA S AGUS AN DOMHAIN GO SURROUNDS SÉ, FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA LINGUISTICOCOMUNICIVE AGUS PRÓISEAS AIBITHE FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A CHUR I BHFEIDHM. SPÁS MÓR SAR A THUGTAR DON CHOMHRÁ CHUN TUAIRIMÍ DUINE A NOCHTADH AGUS MEAS A LÉIRIÚ AR SMAOINTE DAOINE EILE ATÁ AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ FOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS SÍCEOLAÍOCHA ACU GO HÁIRITHE. IS Í AN AIDHM IAD A THREORÚ CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR A SAOL AGUS AR AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT THORTHÚIL LEIS AN BPIARGHRÚPA AGUS LEIS AN DOMHAN FÁSTA I GCOMHRÉIR IOMLÁN LEIS NA RIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHIBHIALTA, AG FORBAIRT NA FEASACHTA NACH ÁIT Í AN SCOIL CHUN NA CEACHTANNA A CHAITHEAMH ACH ÁIT LE FOGHLAIM (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁN SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM A CHUIREANN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AN FHOGHLAIMEORA ATÁ I GCÓNAÍ AG IONAD NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC CHUN CINN. TRÍ ÚSÁID TEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUÁLACHA LALUNNO COMPREHEND COSÁN FIONNACHTAIN NA S AGUS AN DOMHAIN GO SURROUNDS SÉ, FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA LINGUISTICOCOMUNICIVE AGUS PRÓISEAS AIBITHE FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A CHUR I BHFEIDHM. SPÁS MÓR SAR A THUGTAR DON CHOMHRÁ CHUN TUAIRIMÍ DUINE A NOCHTADH AGUS MEAS A LÉIRIÚ AR SMAOINTE DAOINE EILE ATÁ AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ FOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS SÍCEOLAÍOCHA ACU GO HÁIRITHE. IS Í AN AIDHM IAD A THREORÚ CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR A SAOL AGUS AR AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT THORTHÚIL LEIS AN BPIARGHRÚPA AGUS LEIS AN DOMHAN FÁSTA I GCOMHRÉIR IOMLÁN LEIS NA RIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHIBHIALTA, AG FORBAIRT NA FEASACHTA NACH ÁIT Í AN SCOIL CHUN NA CEACHTANNA A CHAITHEAMH ACH ÁIT LE FOGHLAIM (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA EN LABORATORIEVÄG SOM FRÄMJAR AKTIVT DELTAGANDE AV DEN STUDERANDE SOM STÄNDIGT STÅR I CENTRUM FÖR UNDERVISNINGEN. GENOM ATT ANVÄNDA OLIKA SPRÅK OCH INNOVATIVA TEKNISKA VERKTYG FÖRSTÅR LALUNNO EN VÄG ATT UPPTÄCKA S OCH DEN VÄRLD SOM OMGER DEN, FÖRBÄTTRA SINA LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÄRDIGHETER OCH GENOMFÖRA EN MOGNADSPROCESS AV PERSONLIG OCH SOCIAL TILLVÄXT. STORT SAR-UTRYMME GES TILL SAMTALET FÖR ATT AVSLÖJA ENS ÅSIKTER OCH RESPEKTERA ANDRAS IDÉER SOM GYNNAR INKLUDERING OCH INTEGRATION AV ELEVER MED SOCIOKULTURELLA OCH PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT VÄGLEDA DEM TILL EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA LIV OCH TILL DEN GIVANDE INTERAKTIONEN MED KAMRATGRUPPEN OCH MED VUXENVÄRLDEN I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED REGLERNA FÖR CIVIL SAMEXISTENS, OCH UTVECKLA MEDVETENHETEN OM ATT SKOLAN INTE ÄR EN PLATS FÖR ATT SPENDERA LEKTIONERNA UTAN EN PLATS ATT LÄRA SIG. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA EN LABORATORIEVÄG SOM FRÄMJAR AKTIVT DELTAGANDE AV DEN STUDERANDE SOM STÄNDIGT STÅR I CENTRUM FÖR UNDERVISNINGEN. GENOM ATT ANVÄNDA OLIKA SPRÅK OCH INNOVATIVA TEKNISKA VERKTYG FÖRSTÅR LALUNNO EN VÄG ATT UPPTÄCKA S OCH DEN VÄRLD SOM OMGER DEN, FÖRBÄTTRA SINA LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÄRDIGHETER OCH GENOMFÖRA EN MOGNADSPROCESS AV PERSONLIG OCH SOCIAL TILLVÄXT. STORT SAR-UTRYMME GES TILL SAMTALET FÖR ATT AVSLÖJA ENS ÅSIKTER OCH RESPEKTERA ANDRAS IDÉER SOM GYNNAR INKLUDERING OCH INTEGRATION AV ELEVER MED SOCIOKULTURELLA OCH PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT VÄGLEDA DEM TILL EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA LIV OCH TILL DEN GIVANDE INTERAKTIONEN MED KAMRATGRUPPEN OCH MED VUXENVÄRLDEN I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED REGLERNA FÖR CIVIL SAMEXISTENS, OCH UTVECKLA MEDVETENHETEN OM ATT SKOLAN INTE ÄR EN PLATS FÖR ATT SPENDERA LEKTIONERNA UTAN EN PLATS ATT LÄRA SIG. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA EN LABORATORIEVÄG SOM FRÄMJAR AKTIVT DELTAGANDE AV DEN STUDERANDE SOM STÄNDIGT STÅR I CENTRUM FÖR UNDERVISNINGEN. GENOM ATT ANVÄNDA OLIKA SPRÅK OCH INNOVATIVA TEKNISKA VERKTYG FÖRSTÅR LALUNNO EN VÄG ATT UPPTÄCKA S OCH DEN VÄRLD SOM OMGER DEN, FÖRBÄTTRA SINA LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÄRDIGHETER OCH GENOMFÖRA EN MOGNADSPROCESS AV PERSONLIG OCH SOCIAL TILLVÄXT. STORT SAR-UTRYMME GES TILL SAMTALET FÖR ATT AVSLÖJA ENS ÅSIKTER OCH RESPEKTERA ANDRAS IDÉER SOM GYNNAR INKLUDERING OCH INTEGRATION AV ELEVER MED SOCIOKULTURELLA OCH PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT VÄGLEDA DEM TILL EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA LIV OCH TILL DEN GIVANDE INTERAKTIONEN MED KAMRATGRUPPEN OCH MED VUXENVÄRLDEN I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED REGLERNA FÖR CIVIL SAMEXISTENS, OCH UTVECKLA MEDVETENHETEN OM ATT SKOLAN INTE ÄR EN PLATS FÖR ATT SPENDERA LEKTIONERNA UTAN EN PLATS ATT LÄRA SIG. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA LABORITEED, MIS EDENDAVAD PIDEVALT ÕPETAMISTEGEVUSE KESKMES OLEVA ÕPPIJA AKTIIVSET OSALEMIST. KASUTADES ERINEVAID KEELI JA UUENDUSLIKKE TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, MÕISTAB LALUNNO SEDA ÜMBRITSEVATE INIMESTE JA MAAILMA AVASTAMISE TEED, TÕHUSTADES SELLE LINGUISTICOCOMUNICATIVE OSKUSI NING RAKENDADES ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU KÜPSEMISE PROTSESSI. SUUR SAR RUUMI ANTUD VESTLUS PALJASTADA OMA SEISUKOHTI JA AUSTADA TEISTE IDEID, SOODUSTADES KAASAMISE JA INTEGRATSIOONI ERITI ÕPPIJATE SOTSIAALKULTUURILISED JA PSÜHHOLOOGILISED RASKUSED. EESMÄRK ON SUUNATA NEID SUUREMALE TEADLIKKUSELE OMA ELUST NING VILJAKALE SUHTLUSELE EAKAASLASTE RÜHMA JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA TÄIELIKUS KOOSKÕLAS KODANIKUKOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJADEGA, ARENDADES TEADLIKKUST, ET KOOL EI OLE KOHT, KUS ÕPPIDA, VAID ÕPPIDA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA LABORITEED, MIS EDENDAVAD PIDEVALT ÕPETAMISTEGEVUSE KESKMES OLEVA ÕPPIJA AKTIIVSET OSALEMIST. KASUTADES ERINEVAID KEELI JA UUENDUSLIKKE TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, MÕISTAB LALUNNO SEDA ÜMBRITSEVATE INIMESTE JA MAAILMA AVASTAMISE TEED, TÕHUSTADES SELLE LINGUISTICOCOMUNICATIVE OSKUSI NING RAKENDADES ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU KÜPSEMISE PROTSESSI. SUUR SAR RUUMI ANTUD VESTLUS PALJASTADA OMA SEISUKOHTI JA AUSTADA TEISTE IDEID, SOODUSTADES KAASAMISE JA INTEGRATSIOONI ERITI ÕPPIJATE SOTSIAALKULTUURILISED JA PSÜHHOLOOGILISED RASKUSED. EESMÄRK ON SUUNATA NEID SUUREMALE TEADLIKKUSELE OMA ELUST NING VILJAKALE SUHTLUSELE EAKAASLASTE RÜHMA JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA TÄIELIKUS KOOSKÕLAS KODANIKUKOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJADEGA, ARENDADES TEADLIKKUST, ET KOOL EI OLE KOHT, KUS ÕPPIDA, VAID ÕPPIDA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA LABORITEED, MIS EDENDAVAD PIDEVALT ÕPETAMISTEGEVUSE KESKMES OLEVA ÕPPIJA AKTIIVSET OSALEMIST. KASUTADES ERINEVAID KEELI JA UUENDUSLIKKE TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, MÕISTAB LALUNNO SEDA ÜMBRITSEVATE INIMESTE JA MAAILMA AVASTAMISE TEED, TÕHUSTADES SELLE LINGUISTICOCOMUNICATIVE OSKUSI NING RAKENDADES ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU KÜPSEMISE PROTSESSI. SUUR SAR RUUMI ANTUD VESTLUS PALJASTADA OMA SEISUKOHTI JA AUSTADA TEISTE IDEID, SOODUSTADES KAASAMISE JA INTEGRATSIOONI ERITI ÕPPIJATE SOTSIAALKULTUURILISED JA PSÜHHOLOOGILISED RASKUSED. EESMÄRK ON SUUNATA NEID SUUREMALE TEADLIKKUSELE OMA ELUST NING VILJAKALE SUHTLUSELE EAKAASLASTE RÜHMA JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA TÄIELIKUS KOOSKÕLAS KODANIKUKOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJADEGA, ARENDADES TEADLIKKUST, ET KOOL EI OLE KOHT, KUS ÕPPIDA, VAID ÕPPIDA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 07:05, 21 July 2022

Project Q4156658 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMPETENT PUPILS
Project Q4156658 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    35,310.43 Euro
    0 references
    budget
    58,417.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC "L. VANVITELLI" AIROLA
    0 references
    beneficiary
    Q245606
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°3'39.67"N, 14°33'30.35"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE METTERE IN ATTO UN PERCORSO LABORATORIALE CHE FAVORISCA LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEL DISCENTE POSTO COSTANTEMENTE AL CENTRO DELLE ATTIVIT DIDATTICHE. ATTRAVERSO LUTILIZZO DI LINGUAGGI DIVERSI E STRUMENTI TECNOLOGICI INNOVATIVI LALUNNO COMPIR UN PERCORSO DI SCOPERTA DEL S E DEL MONDO CHE LO CIRCONDA POTENZIANDO LE SUE COMPETENZE LINGUISTICOCOMUNICATIVE E ATTUANDO UN PROCESSO DI MATURAZIONE RIFLESSIONE CRESCITA PERSONALE E SOCIALE. AMPIO SPAZIO SAR DATO ALLA CONVERSAZIONE PER ESPORRE I PROPRI PUNTI DI VISTA E RISPETTARE LE IDEE DEGLI ALTRI FAVORENDO LINCLUSIONE E LINTEGRAZIONE IN PARTICOLARE DEI DISCENTI CON DISAGI SOCIOCULTURALI E PSICOLOGICI. LO SCOPO QUELLO DI GUIDARLI AD UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO VISSUTO E ALLINTERAZIONE PROFICUA CON IL GRUPPO DEI PARI E CON IL MONDO DEGLI ADULTI NEL PIENO RISPETTO DELLE REGOLE DI CONVIVENZA CIVILE MATURANDO LA CONSAPEVOLEZZA CHE LA SCUOLA NON UN LUOGO IN CUI TRASCORRERE LORARIO DELLE LEZIONI MA UN LUOGO DI APPREND (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR UN CAMINO DE LABORATORIO QUE PROMUEVA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNO QUE SE ENCUENTRA CONSTANTEMENTE EN EL CENTRO DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES. A TRAVÉS DEL USO DE DIFERENTES LENGUAJES Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS LALUNNO COMPRENDE UN CAMINO DE DESCUBRIMIENTO DEL S Y DEL MUNDO QUE LO RODEA, POTENCIANDO SUS HABILIDADES LINGUISTICOCOMUNICATIVE E IMPLEMENTANDO UN PROCESO DE MADURACIÓN DEL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL. GRAN ESPACIO DE SAR DADO A LA CONVERSACIÓN PARA EXPONER SUS PUNTOS DE VISTA Y RESPETAR LAS IDEAS DE OTROS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN EN PARTICULAR DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIOCULTURALES Y PSICOLÓGICAS. EL OBJETIVO ES GUIARLOS A UNA MAYOR CONCIENCIA DE SUS VIDAS Y A LA INTERACCIÓN FRUCTÍFERA CON EL GRUPO DE COMPAÑEROS Y CON EL MUNDO ADULTO EN PLENO CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA CIVIL, DESARROLLANDO LA CONCIENCIA DE QUE LA ESCUELA NO ES UN LUGAR PARA PASAR LAS LECCIONES SINO UN LUGAR PARA APRENDER. (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT A LABORATORY PATH THAT PROMOTES THE ACTIVE PARTICIPATION OF THE LEARNER WHO IS CONSTANTLY AT THE CENTRE OF TEACHING ACTIVITIES. THROUGH THE USE OF DIFFERENT LANGUAGES AND INNOVATIVE TECHNOLOGICAL TOOLS LALUNNO COMPREHEND A PATH OF DISCOVERY OF THE S AND THE WORLD THAT SURROUNDS IT, ENHANCING ITS LINGUISTICOCOMUNICATIVE SKILLS AND IMPLEMENTING A PROCESS OF MATURATION OF PERSONAL AND SOCIAL GROWTH. LARGE SAR SPACE GIVEN TO THE CONVERSATION TO EXPOSE ONE’S VIEWS AND RESPECT THE IDEAS OF OTHERS FAVORING THE INCLUSION AND INTEGRATION IN PARTICULAR OF LEARNERS WITH SOCIO-CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL DIFFICULTIES. THE AIM IS TO GUIDE THEM TO A GREATER AWARENESS OF THEIR LIVES AND TO THE FRUITFUL INTERACTION WITH THE PEER GROUP AND WITH THE ADULT WORLD IN FULL COMPLIANCE WITH THE RULES OF CIVIL COEXISTENCE, DEVELOPING THE AWARENESS THAT THE SCHOOL IS NOT A PLACE TO SPEND THE LESSONS BUT A PLACE TO LEARN (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE UN PARCOURS DE LABORATOIRE QUI FAVORISE LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’APPRENANT QUI EST CONSTAMMENT AU CENTRE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT. GRÂCE À L’UTILISATION DE DIFFÉRENTES LANGUES ET D’OUTILS TECHNOLOGIQUES INNOVANTS, LALUNNO COMPREND UN CHEMIN DE DÉCOUVERTE DES S ET DU MONDE QUI L’ENTOURE, EN RENFORÇANT SES COMPÉTENCES LINGUISTICOCOMUNICATIVE ET EN METTANT EN ŒUVRE UN PROCESSUS DE MATURATION DE LA CROISSANCE PERSONNELLE ET SOCIALE. GRAND ESPACE SAR DONNÉ À LA CONVERSATION POUR EXPOSER SES POINTS DE VUE ET RESPECTER LES IDÉES DES AUTRES EN FAVEUR DE L’INCLUSION ET DE L’INTÉGRATION, EN PARTICULIER DES APPRENANTS AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIOCULTURELLES ET PSYCHOLOGIQUES. L’OBJECTIF EST DE LES GUIDER VERS UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE LEUR VIE ET DE L’INTERACTION FRUCTUEUSE AVEC LE GROUPE DE PAIRS ET AVEC LE MONDE ADULTE EN PLEINE CONFORMITÉ AVEC LES RÈGLES DE LA COEXISTENCE CIVILE, EN DÉVELOPPANT LA CONSCIENCE QUE L’ÉCOLE N’EST PAS UN ENDROIT POUR PASSER LES LEÇONS, MAIS UN LIEU D’APPRENTISSAGE (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN LABORPFAD ZU IMPLEMENTIEREN, DER DIE AKTIVE TEILNAHME DES LERNENDEN FÖRDERT, DER SICH STÄNDIG IM ZENTRUM DER LEHRTÄTIGKEIT BEFINDET. DURCH DEN EINSATZ VERSCHIEDENER SPRACHEN UND INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER WERKZEUGE BEGREIFT LALUNNO EINEN WEG DER ENTDECKUNG DER S UND DER WELT, DIE SIE UMGIBT, INDEM ER SEINE LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÄHIGKEITEN STÄRKT UND EINEN PROZESS DER REIFUNG DES PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN WACHSTUMS UMSETZT. GROSSER SAR-RAUM, DER DEM GESPRÄCH GEGEBEN WURDE, UM SEINE ANSICHTEN ZU ENTHÜLLEN UND DIE IDEEN ANDERER ZU RESPEKTIEREN, DIE DIE INKLUSION UND INTEGRATION INSBESONDERE VON LERNENDEN MIT SOZIOKULTURELLEN UND PSYCHOLOGISCHEN SCHWIERIGKEITEN BEGÜNSTIGEN. ZIEL IST ES, SIE ZU EINEM GRÖSSEREN BEWUSSTSEIN FÜR IHR LEBEN UND ZUR FRUCHTBAREN INTERAKTION MIT DER PEER-GRUPPE UND MIT DER ERWACHSENEN WELT IN VOLLER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN REGELN DES ZIVILEN ZUSAMMENLEBENS ZU FÜHREN UND DAS BEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN, DASS DIE SCHULE KEIN ORT IST, UM DEN UNTERRICHT ZU VERBRINGEN, SONDERN EIN ORT ZUM LERNEN (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN LABORATORIUMTRAJECT IN TE VOEREN DAT DE ACTIEVE DEELNAME VAN DE LERENDE, DIE VOORTDUREND CENTRAAL STAAT IN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN, BEVORDERT. DOOR HET GEBRUIK VAN VERSCHILLENDE TALEN EN INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN BEGRIJPEN LALUNNO EEN PAD VAN ONTDEKKING VAN DE S EN DE WERELD DIE HET OMRINGEN, HET VERBETEREN VAN ZIJN LINGUISTICOCOMUNICATIVE VAARDIGHEDEN EN HET IMPLEMENTEREN VAN EEN PROCES VAN RIJPING VAN PERSOONLIJKE EN SOCIALE GROEI. GROTE SAR RUIMTE GEGEVEN AAN HET GESPREK OM IEMANDS MENING BLOOT TE STELLEN EN DE IDEEËN VAN ANDEREN TE RESPECTEREN DIE DE INCLUSIE EN INTEGRATIE IN HET BIJZONDER VAN LERENDEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN PSYCHOLOGISCHE PROBLEMEN BEVORDEREN. HET DOEL IS HEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN HUN LEVEN EN NAAR DE VRUCHTBARE INTERACTIE MET DE PEER GROUP EN MET DE VOLWASSEN WERELD, MET VOLLEDIGE INACHTNEMING VAN DE REGELS VAN BURGERLIJKE COËXISTENTIE, EN HET BEWUSTZIJN TE ONTWIKKELEN DAT DE SCHOOL GEEN PLAATS IS OM DE LESSEN DOOR TE BRENGEN, MAAR EEN PLEK OM TE LEREN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE ET LABORATORIEFORLØB, DER FREMMER AKTIV DELTAGELSE AF DEN LÆRENDE, DER HELE TIDEN ER I CENTRUM FOR UNDERVISNINGSAKTIVITETER. GENNEM BRUG AF FORSKELLIGE SPROG OG INNOVATIVE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER LALUNNO FORSTÅ EN VEJ TIL OPDAGELSE AF S OG DEN VERDEN, DER OMGIVER DEN, FORBEDRE SINE LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÆRDIGHEDER OG GENNEMFØRE EN PROCES MED MODNING AF PERSONLIG OG SOCIAL VÆKST. STOR SAR PLADS GIVET TIL SAMTALEN FOR AT AFSLØRE ENS SYNSPUNKTER OG RESPEKTERE IDEER FRA ANDRE, DER FAVORISERER INKLUSION OG INTEGRATION, ISÆR AF ELEVER MED SOCIOKULTURELLE OG PSYKOLOGISKE VANSKELIGHEDER. MÅLET ER AT GUIDE DEM TIL EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES LIV OG TIL DET FRUGTBARE SAMSPIL MED PEER-GRUPPEN OG MED DEN VOKSNE VERDEN I FULD OVERENSSTEMMELSE MED REGLERNE FOR CIVIL SAMEKSISTENS OG UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM, AT SKOLEN IKKE ER ET STED AT BRUGE LEKTIONERNE, MEN ET STED AT LÆRE. (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΤΟ LALUNNO ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ LINGUISTICOCOMUNICATIVE ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΕΓΆΛΟΣ ΧΏΡΟΣ SAR ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΌΝΙΜΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΝΉΛΙΚΟ ΚΌΣΜΟ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PROVEDBA LABORATORIJSKOG PUTA KOJIM SE PROMIČE AKTIVNO SUDJELOVANJE UČENIKA KOJI JE STALNO U SREDIŠTU NASTAVNIH AKTIVNOSTI. KROZ KORIŠTENJE RAZLIČITIH JEZIKA I INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ALATA LALUNNO SHVATI PUT OTKRIĆA S I SVIJETA KOJI GA OKRUŽUJE, POBOLJŠAVAJUĆI SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE VJEŠTINE I IMPLEMENTIRAJUĆI PROCES SAZRIJEVANJA OSOBNOG I DRUŠTVENOG RASTA. VELIKI SAR PROSTOR DATI RAZGOVORU IZLOŽITI NEČIJE STAVOVE I POŠTIVATI IDEJE DRUGIH FAVORIZIRA UKLJUČIVANJE I INTEGRACIJU POSEBNO UČENIKA S DRUŠTVENO-KULTURNIH I PSIHOLOŠKIH POTEŠKOĆA. CILJ JE VODITI IH PREMA VEĆOJ SVIJESTI O NJIHOVIM ŽIVOTIMA I DO PLODONOSNE INTERAKCIJE S VRŠNJAČKOM GRUPOM I SVIJETOM ODRASLIH U POTPUNOM SKLADU S PRAVILIMA GRAĐANSKOG SUŽIVOTA, RAZVIJAJUĆI SVIJEST DA ŠKOLA NIJE MJESTO ZA PROVOĐENJE NASTAVE, VEĆ MJESTO ZA UČENJE. (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE O CALE DE LABORATOR CARE PROMOVEAZĂ PARTICIPAREA ACTIVĂ A CURSANTULUI CARE SE AFLĂ ÎN MOD CONSTANT ÎN CENTRUL ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE. PRIN UTILIZAREA DIFERITELOR LIMBI ȘI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE INOVATOARE LALUNNO ÎNȚELEGE O CALE DE DESCOPERIRE A S ȘI A LUMII CARE O ÎNCONJOARĂ, CONSOLIDÂND ABILITĂȚILE SALE LINGUISTICOCOMUNICATIVE ȘI IMPLEMENTÂND UN PROCES DE MATURIZARE A CREȘTERII PERSONALE ȘI SOCIALE. SPAȚIU SAR MARE ACORDAT CONVERSAȚIEI PENTRU A EXPUNE OPINIILE CUIVA ȘI A RESPECTA IDEILE ALTORA CARE FAVORIZEAZĂ INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA ÎN SPECIAL A CURSANȚILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE ȘI PSIHOLOGICE. SCOPUL ESTE DE A-I ÎNDRUMA CĂTRE O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE A VIEȚII LOR ȘI CĂTRE INTERACȚIUNEA FRUCTUOASĂ CU GRUPUL COLEGILOR ȘI CU LUMEA ADULȚILOR, ÎN DEPLINĂ CONFORMITATE CU REGULILE COEXISTENȚEI CIVILE, DEZVOLTÂND CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ȘCOALA NU ESTE UN LOC PENTRU A PETRECE LECȚIILE, CI UN LOC DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ LABORATÓRNU DRÁHU, KTORÁ PODPORUJE AKTÍVNU ÚČASŤ UČIACEHO SA, KTORÝ JE NEUSTÁLE V CENTRE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT. POMOCOU RÔZNYCH JAZYKOV A INOVATÍVNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV LALUNNO CHÁPE CESTU OBJAVU S A SVETA, KTORÝ HO OBKLOPUJE, ZDOKONAĽUJE SVOJE ZRUČNOSTI LINGUISTICOUNIKATIVE A IMPLEMENTUJE PROCES DOZRIEVANIA OSOBNÉHO A SPOLOČENSKÉHO RASTU. VEĽKÝ SAR PRIESTOR VENOVANÝ KONVERZÁCII ODHALIŤ SVOJE NÁZORY A REŠPEKTOVAŤ MYŠLIENKY INÝCH UPREDNOSTŇOVAŤ ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU NAJMÄ ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI A PSYCHOLOGICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI. CIEĽOM JE VIESŤ ICH K VÄČŠIEMU POVEDOMIU O ICH ŽIVOTE A K PLODNEJ INTERAKCII SO SKUPINOU PEER A SO SVETOM DOSPELÝCH V PLNOM SÚLADE S PRAVIDLAMI OBČIANSKEHO SPOLUŽITIA A ROZVÍJAŤ POVEDOMIE, ŽE ŠKOLA NIE JE MIESTOM NA VYUČOVANIE, ALE MIESTOM NA UČENIE SA. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJA TAL-LABORATORJU LI TIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENT LI JKUN KONTINWAMENT FIĊ-ĊENTRU TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM. PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIFFERENTI U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATTIVI LALUNNO JIFHEM TRIQ TA’ SKOPERTA TAL-I U TAD-DINJA TA’ MADWARU, FILWAQT LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGUISTICOCOMUNICATIVE TIEGĦU U JIMPLIMENTA PROĊESS TA’ MATURAZZJONI TAT-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI. SPAZJU KBIR TAS-SAR MOGĦTI LILL-KONVERŻAZZJONI BIEX JESPONI L-FEHMIET TA’ DAK LI JKUN U JIRRISPETTA L-IDEAT TA’ OĦRAJN LI JIFFAVORIXXU L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI B’MOD PARTIKOLARI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOKULTURALI U PSIKOLOĠIĊI. L-GĦAN HUWA LI JIĠU GGWIDATI GĦAL GĦARFIEN AKBAR TA’ ĦAJJITHOM U GĦALL-INTERAZZJONI PRODUTTIVA MAL-GRUPP TA’ PARI U MAD-DINJA ADULTA F’KONFORMITÀ SĦIĦA MAR-REGOLI TAL-KOEŻISTENZA ĊIVILI, FILWAQT LI JIĠI ŻVILUPPAT L-GĦARFIEN LI L-ISKOLA MHIJIEX POST FEJN WIEĦED JISTA’ JQATTA’ L-LEZZJONIJIET IŻDA POST FEJN WIEĦED JISTA’ JITGĦALLEM (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA IMPLEMENTAR UM CAMINHO LABORATORIAL QUE PROMOVA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO QUE ESTÁ CONSTANTEMENTE NO CENTRO DAS ATIVIDADES DOCENTES. ATRAVÉS DO USO DE DIFERENTES LINGUAGENS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INOVADORAS LALUNNO COMPREENDEM UM CAMINHO DE DESCOBERTA DO S E DO MUNDO QUE O RODEIA, APRIMORANDO SUAS HABILIDADES LINGUISTICOCOMUNICATIVAS E IMPLEMENTANDO UM PROCESSO DE MATURAÇÃO DO CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL. GRANDE ESPAÇO DE SAR DADO À CONVERSA PARA EXPOR SEUS PONTOS DE VISTA E RESPEITAR AS IDEIAS DOS OUTROS FAVORECENDO A INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO EM PARTICULAR DOS ALUNOS COM DIFICULDADES SOCIOCULTURAIS E PSICOLÓGICAS. O OBJETIVO É GUIÁ-LOS PARA UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS VIDAS E PARA A INTERAÇÃO FRUTUOSA COM O GRUPO DE PARES E COM O MUNDO ADULTO, EM PLENA CONFORMIDADE COM AS REGRAS DA CONVIVÊNCIA CIVIL, DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA DE QUE A ESCOLA NÃO É UM LUGAR PARA PASSAR AS AULAS, MAS UM LUGAR PARA APRENDER (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIOPOLKU, JOKA EDISTÄÄ JATKUVASTI OPETUSTOIMINNAN KESKIPISTEESSÄ OLEVAN OPPIJAN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA. KÄYTTÄMÄLLÄ ERI KIELIÄ JA INNOVATIIVISIA TEKNOLOGISIA VÄLINEITÄ LALUNNO YMMÄRTÄÄ SEN YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN LÖYTÖPOLUN, PARANTAA LINGUISTICOCOMUNICATIVE-TAITOJAAN JA TOTEUTTAA HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN KASVUN KYPSYMISPROSESSIN. KESKUSTELULLE ANNETTU SUURI SAR-TILA PALJASTAA OMAN NÄKEMYKSENSÄ JA KUNNIOITTAA MUIDEN AJATUKSIA, JOTKA SUOSIVAT ERITYISESTI SOSIOKULTTUURISIA JA PSYKOLOGISIA VAIKEUKSIA OMAAVIEN OPPIJOIDEN OSALLISUUTTA JA INTEGRAATIOTA. TAVOITTEENA ON OHJATA HEITÄ YMMÄRTÄMÄÄN PAREMMIN HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ JA HEDELMÄLLISTÄ VUOROVAIKUTUSTA VERTAISRYHMÄN JA AIKUISMAAILMAN KANSSA NOUDATTAEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI SIVIILIEN RINNAKKAISELOA KOSKEVIA SÄÄNTÖJÄ, LISÄÄMÄLLÄ TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ KOULU EI OLE PAIKKA VIETTÄÄ OPPITUNTEJA, VAAN PAIKKA OPPIA. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE ŚCIEŻKI LABORATORYJNEJ PROMUJĄCEJ AKTYWNY UDZIAŁ UCZNIA, KTÓRY STALE ZNAJDUJE SIĘ W CENTRUM DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH. DZIĘKI ZASTOSOWANIU RÓŻNYCH JĘZYKÓW I INNOWACYJNYCH NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH LALUNNO POJMOWAŁ DROGĘ ODKRYWANIA OTACZAJĄCEGO GO ŚWIATA I ŚWIATA, WZMACNIAJĄC JEGO UMIEJĘTNOŚCI LINGUISTICOCOMUNICATIVE I WDRAŻAJĄC PROCES DOJRZEWANIA ROZWOJU OSOBISTEGO I SPOŁECZNEGO. DUŻA PRZESTRZEŃ SAR POŚWIĘCONA ROZMOWIE, ABY UJAWNIĆ SWOJE POGLĄDY I SZANOWAĆ IDEE INNYCH, KTÓRE SPRZYJAJĄ WŁĄCZENIU I INTEGRACJI W SZCZEGÓLNOŚCI OSÓB UCZĄCYCH SIĘ Z TRUDNOŚCIAMI SPOŁECZNO-KULTUROWYMI I PSYCHOLOGICZNYMI. CELEM JEST UKIERUNKOWANIE ICH NA WIĘKSZĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH ŻYCIA I OWOCNĄ INTERAKCJĘ Z GRUPĄ RÓWIEŚNIKÓW I ZE ŚWIATEM DOROSŁYM W PEŁNEJ ZGODNOŚCI Z ZASADAMI WSPÓŁŻYCIA OBYWATELSKIEGO, ROZWIJAJĄC ŚWIADOMOŚĆ, ŻE SZKOŁA NIE JEST MIEJSCEM DO SPĘDZANIA LEKCJI, ALE MIEJSCEM DO NAUKI. (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU LABORATORIJSKE POTI, KI SPODBUJA AKTIVNO SODELOVANJE UČENCA, KI JE NENEHNO V SREDIŠČU PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI. Z UPORABO RAZLIČNIH JEZIKOV IN INOVATIVNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ LALUNNO DOJAME POT ODKRIVANJA S IN SVETA, KI GA OBDAJA, IZBOLJŠUJE SVOJE LINGUISTICOCOMUNICATIVE SPRETNOSTI IN IZVAJA PROCES ZORENJA OSEBNE IN DRUŽBENE RASTI. VELIK PROSTOR ZA SAR, NAMENJEN POGOVORU, DA RAZKRIJE SVOJE POGLEDE IN SPOŠTUJE IDEJE DRUGIH, KI PODPIRAJO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE ZLASTI UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNIMI IN PSIHOLOŠKIMI TEŽAVAMI. CILJ JE, DA JIH VODI K VEČJI OZAVEŠČENOSTI O SVOJEM ŽIVLJENJU IN PLODNO INTERAKCIJO S SKUPINO VRSTNIKOV IN Z ODRASLIM SVETOM V CELOTI V SKLADU S PRAVILI CIVILNEGA SOBIVANJA, RAZVOJ ZAVEDANJA, DA ŠOLA NI PROSTOR ZA PREŽIVLJANJE LEKCIJ, AMPAK PROSTOR ZA UČENJE. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ZAVÉST LABORATORNÍ CESTU, KTERÁ PODPORUJE AKTIVNÍ ÚČAST STUDENTA, KTERÝ JE NEUSTÁLE V CENTRU VÝUKY. POMOCÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ A INOVATIVNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ LALUNNO POCHOPIT CESTU OBJEVOVÁNÍ SVĚTA, KTERÝ JEJ OBKLOPUJE, POSILUJE SVÉ DOVEDNOSTI LINGUISTICOCOMUNICATIVE A REALIZUJE PROCES DOZRÁVÁNÍ OSOBNÍHO A SOCIÁLNÍHO RŮSTU. VELKÝ PROSTOR SAR PRO KONVERZACI, ABY ODHALIL SVÉ NÁZORY A RESPEKTOVAL MYŠLENKY OSTATNÍCH, KTEŘÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI ZEJMÉNA STUDENTŮ SE SOCIOKULTURNÍMI A PSYCHOLOGICKÝMI OBTÍŽEMI. CÍLEM JE VÉST JE K VĚTŠÍMU POVĚDOMÍ O JEJICH ŽIVOTĚ A K PLODNÉ INTERAKCI SE SKUPINOU VRSTEVNÍKŮ A S DOSPĚLÝM SVĚTEM V PLNÉM SOULADU S PRAVIDLY OBČANSKÉHO SOUŽITÍ A ROZVÍJET POVĚDOMÍ O TOM, ŽE ŠKOLA NENÍ MÍSTEM PRO STRÁVENÍ LEKCÍ, ALE MÍSTEM K UČENÍ. (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI LABORATORINĮ KELIĄ, SKATINANTĮ AKTYVŲ BESIMOKANČIO ASMENS, KURIS NUOLAT YRA MOKYMO VEIKLOS CENTRE, DALYVAVIMĄ. NAUDODAMAS ĮVAIRIAS KALBAS IR NOVATORIŠKAS TECHNOLOGINES PRIEMONES LALUNNO SUPRANTA JĮ SUPANČIO PASAULIO IR PASAULIO ATRADIMO KELIĄ, LAVINDAMAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE ĮGŪDŽIUS IR ĮGYVENDINDAMAS ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO BRANDINIMO PROCESĄ. DIDELĖ SAR ERDVĖ, SKIRTA POKALBYJE ATSKLEISTI SAVO NUOMONĘ IR GERBTI KITŲ IDĖJAS, SKATINANČIAS ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ, VISŲ PIRMA BESIMOKANČIŲJŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ IR PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ. TIKSLAS – PADĖTI JIEMS GERIAU SUVOKTI SAVO GYVENIMĄ IR VAISINGAI BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIŲ GRUPE IR SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, VISAPUSIŠKAI LAIKANTIS PILIETINIO SAMBŪVIO TAISYKLIŲ, UGDYTI SĄMONINGUMĄ, KAD MOKYKLA YRA NE VIETA PRALEISTI PAMOKAS, O VIETA MOKYTIS. (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT LABORATORIJAS CEĻU, KAS VEICINA TĀ IZGLĪTOJAMĀ AKTĪVU LĪDZDALĪBU, KURŠ PASTĀVĪGI IR MĀCĪBU AKTIVITĀŠU CENTRĀ. IZMANTOJOT DAŽĀDAS VALODAS UN INOVATĪVUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, LALUNNO IZPROT CEĻU, KAS ATKLĀJ TO UN APKĀRTĒJO PASAULI, PILNVEIDOJOT SAVAS LINGUISTICOCOMUNICATIVE PRASMES UN ĪSTENOJOT PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES NOBRIEŠANAS PROCESU. LIELA SAR TELPA, KAS ATVĒLĒTA SARUNAI, LAI ATKLĀTU SAVU VIEDOKLI UN RESPEKTĒTU CITU CILVĒKU IDEJAS, KAS VEICINA TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU, KURIEM IR SOCIĀLI KULTURĀLAS UN PSIHOLOĢISKAS GRŪTĪBAS. MĒRĶIS IR VIRZĪT VIŅUS UZ LABĀKU IZPRATNI PAR SAVU DZĪVI UN AUGLĪGU MIJIEDARBĪBU AR VIENAUDŽU GRUPU UN AR PIEAUGUŠO PASAULI, PILNĪBĀ IEVĒROJOT CIVILĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS, ATTĪSTOT IZPRATNI, KA SKOLA NAV VIETA, KUR PAVADĪT NODARBĪBAS, BET GAN VIETA, KUR MĀCĪTIES. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ЛАБОРАТОРЕН ПЪТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧАЩИЯ, КОЙТО Е ПОСТОЯННО В ЦЕНТЪРА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ LALUNNO РАЗБИРА ПЪТЯ НА ОТКРИТИЕТО НА И НА СВЕТА, КОЙТО ГО ЗАОБИКАЛЯ, ПОВИШАВАНЕ НА НЕГОВИТЕ LINGUISTICOCOMUNICATIVE УМЕНИЯ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОЦЕС НА СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНОСТЕН И СОЦИАЛЕН РАСТЕЖ. ГОЛЯМО ПРОСТРАНСТВО SAR, ДАДЕНО НА РАЗГОВОРА, ЗА ДА СЕ РАЗКРИЯТ ВЪЗГЛЕДИТЕ И ДА СЕ УВАЖАВАТ ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРИОБЩАВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ. ЦЕЛТА Е ДА ГИ НАСОЧИМ КЪМ ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЖИВОТА ИМ И КЪМ ПОЛЗОТВОРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГРУПАТА НА ВРЪСТНИЦИТЕ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВИЛАТА НА ГРАЖДАНСКОТО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, РАЗВИВАЙКИ СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО НЕ Е МЯСТО ЗА ПРЕКАРВАНЕ НА УРОЦИТЕ, А МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN LABORATÓRIUMI ÚT MEGVALÓSÍTÁSA, AMELY ELŐSEGÍTI A FOLYAMATOSAN AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLÓ TANULÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉT. A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK ÉS INNOVATÍV TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL LALUNNO MEGÉRTI AZ AZT KÖRÜLVEVŐ S ÉS A VILÁG FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT, FEJLESZTVE LINGUISTICOCOMUNICATIVE KÉPESSÉGEIT ÉS MEGVALÓSÍTVA A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS ÉRLELÉSI FOLYAMATÁT. NAGY SAR TERET ADOTT A BESZÉLGETÉSNEK, HOGY FELFEDJE A VÉLEMÉNYÉT, ÉS TISZTELETBEN TARTSA MÁSOK ELKÉPZELÉSEIT, AKIK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS PSZICHOLÓGIAI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT. A CÉL AZ, HOGY A CIVIL EGYÜTTÉLÉS SZABÁLYAINAK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT IRÁNYÍTSÁK ŐKET AZ ÉLETÜK NAGYOBB TUDATOSÍTÁSÁHOZ, VALAMINT A TÁRSAS CSOPORTTAL ÉS A FELNŐTT VILÁGGAL VALÓ GYÜMÖLCSÖZŐ INTERAKCIÓHOZ, VALAMINT ANNAK TUDATOSÍTÁSÁHOZ, HOGY AZ ISKOLA NEM A LECKÉK ELTÖLTÉSÉRE SZOLGÁLÓ HELY, HANEM A TANULÁS HELYE. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL COSÁN SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM A CHUIREANN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AN FHOGHLAIMEORA ATÁ I GCÓNAÍ AG IONAD NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC CHUN CINN. TRÍ ÚSÁID TEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUÁLACHA LALUNNO COMPREHEND COSÁN FIONNACHTAIN NA S AGUS AN DOMHAIN GO SURROUNDS SÉ, FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA LINGUISTICOCOMUNICIVE AGUS PRÓISEAS AIBITHE FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A CHUR I BHFEIDHM. SPÁS MÓR SAR A THUGTAR DON CHOMHRÁ CHUN TUAIRIMÍ DUINE A NOCHTADH AGUS MEAS A LÉIRIÚ AR SMAOINTE DAOINE EILE ATÁ AG IARRAIDH CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ FOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS SÍCEOLAÍOCHA ACU GO HÁIRITHE. IS Í AN AIDHM IAD A THREORÚ CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR A SAOL AGUS AR AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT THORTHÚIL LEIS AN BPIARGHRÚPA AGUS LEIS AN DOMHAN FÁSTA I GCOMHRÉIR IOMLÁN LEIS NA RIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHIBHIALTA, AG FORBAIRT NA FEASACHTA NACH ÁIT Í AN SCOIL CHUN NA CEACHTANNA A CHAITHEAMH ACH ÁIT LE FOGHLAIM (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA EN LABORATORIEVÄG SOM FRÄMJAR AKTIVT DELTAGANDE AV DEN STUDERANDE SOM STÄNDIGT STÅR I CENTRUM FÖR UNDERVISNINGEN. GENOM ATT ANVÄNDA OLIKA SPRÅK OCH INNOVATIVA TEKNISKA VERKTYG FÖRSTÅR LALUNNO EN VÄG ATT UPPTÄCKA S OCH DEN VÄRLD SOM OMGER DEN, FÖRBÄTTRA SINA LINGUISTICOCOMUNICATIVE FÄRDIGHETER OCH GENOMFÖRA EN MOGNADSPROCESS AV PERSONLIG OCH SOCIAL TILLVÄXT. STORT SAR-UTRYMME GES TILL SAMTALET FÖR ATT AVSLÖJA ENS ÅSIKTER OCH RESPEKTERA ANDRAS IDÉER SOM GYNNAR INKLUDERING OCH INTEGRATION AV ELEVER MED SOCIOKULTURELLA OCH PSYKOLOGISKA SVÅRIGHETER. SYFTET ÄR ATT VÄGLEDA DEM TILL EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA LIV OCH TILL DEN GIVANDE INTERAKTIONEN MED KAMRATGRUPPEN OCH MED VUXENVÄRLDEN I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED REGLERNA FÖR CIVIL SAMEXISTENS, OCH UTVECKLA MEDVETENHETEN OM ATT SKOLAN INTE ÄR EN PLATS FÖR ATT SPENDERA LEKTIONERNA UTAN EN PLATS ATT LÄRA SIG. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA LABORITEED, MIS EDENDAVAD PIDEVALT ÕPETAMISTEGEVUSE KESKMES OLEVA ÕPPIJA AKTIIVSET OSALEMIST. KASUTADES ERINEVAID KEELI JA UUENDUSLIKKE TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, MÕISTAB LALUNNO SEDA ÜMBRITSEVATE INIMESTE JA MAAILMA AVASTAMISE TEED, TÕHUSTADES SELLE LINGUISTICOCOMUNICATIVE OSKUSI NING RAKENDADES ISIKLIKU JA SOTSIAALSE KASVU KÜPSEMISE PROTSESSI. SUUR SAR RUUMI ANTUD VESTLUS PALJASTADA OMA SEISUKOHTI JA AUSTADA TEISTE IDEID, SOODUSTADES KAASAMISE JA INTEGRATSIOONI ERITI ÕPPIJATE SOTSIAALKULTUURILISED JA PSÜHHOLOOGILISED RASKUSED. EESMÄRK ON SUUNATA NEID SUUREMALE TEADLIKKUSELE OMA ELUST NING VILJAKALE SUHTLUSELE EAKAASLASTE RÜHMA JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA TÄIELIKUS KOOSKÕLAS KODANIKUKOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJADEGA, ARENDADES TEADLIKKUST, ET KOOL EI OLE KOHT, KUS ÕPPIDA, VAID ÕPPIDA. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    AIROLA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4156658&oldid=30304369"