DIGITAL LABORATORY FOR FLIPPED CLASSROOM (Q1887650): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITALT LABORATORIUM TIL FLIPPED KLASSEVÆRELSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNI LABORATORIJ ZA FLIPPED UČIONICU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOR DIGITAL PENTRU SALA DE CLASĂ FLIPPED | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNE LABORATÓRIUM PRE PREVRÁTENÚ TRIEDU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU DIĠITALI GĦALL-KLASSI FLIPPED | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO DIGITAL PARA SALA DE AULA INVERTIDA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALINEN LABORATORIO FLIPPED LUOKKAHUONEESEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CYFROWE LABORATORIUM DLA PRZERZUCONYCH SAL LEKCYJNYCH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNI LABORATORIJ ZA FLIPPED UČILNICO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ LABORATOŘ PRO PŘEVRÁCENOU TŘÍDU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINĖ LABORATORIJA APVERSTI KLASĖJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀ LABORATORIJA NOSLĪPĒTAJAI KLASEI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДИГИТАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПРЕОБРЪЩАНЕ КЛАСНА СТАЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS LABORATÓRIUM FORGATHATÓ OSZTÁLYTEREMBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN DHIGITEACH DON SEOMRA RANGA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITALT LABORATORIUM FÖR FLIPPED KLASSRUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITAALNE LABOR FLIPPED KLASSIRUUMIS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1887650 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1887650 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1887650 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1887650 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1887650 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1887650 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1887650 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1887650 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1887650 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1887650 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1887650 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1887650 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1887650 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPRETTELSE AF TO DIGITALE UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER UDARBEJDET AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), SOM HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE LIGE MULIGHEDER FOR AT UDVIKLE INDIVIDUELLE STUDIELEDERE ER EMNET FOR DETTE PROJEKT. UDSTYRET SKAL IKKE PERMANENT PLACERES I ET MILJØ, MEN ANVENDES FLEKSIBELT OG BRINGES TIL ENLOCCORRENZA.SI-LOKALERNE MED HENBLIK PÅ AT DESIGNE EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ PRIMORTAR-MÅLENE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPRETTELSE AF TO DIGITALE UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER UDARBEJDET AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), SOM HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE LIGE MULIGHEDER FOR AT UDVIKLE INDIVIDUELLE STUDIELEDERE ER EMNET FOR DETTE PROJEKT. UDSTYRET SKAL IKKE PERMANENT PLACERES I ET MILJØ, MEN ANVENDES FLEKSIBELT OG BRINGES TIL ENLOCCORRENZA.SI-LOKALERNE MED HENBLIK PÅ AT DESIGNE EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ PRIMORTAR-MÅLENE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPRETTELSE AF TO DIGITALE UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER UDARBEJDET AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), SOM HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE LIGE MULIGHEDER FOR AT UDVIKLE INDIVIDUELLE STUDIELEDERE ER EMNET FOR DETTE PROJEKT. UDSTYRET SKAL IKKE PERMANENT PLACERES I ET MILJØ, MEN ANVENDES FLEKSIBELT OG BRINGES TIL ENLOCCORRENZA.SI-LOKALERNE MED HENBLIK PÅ AT DESIGNE EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ PRIMORTAR-MÅLENE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ CAPOVOLTA.IN ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΈΝΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ENLOCCORRENZA.SI ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ PRIMORTAR. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ CAPOVOLTA.IN ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΈΝΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ENLOCCORRENZA.SI ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ PRIMORTAR. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ CAPOVOLTA.IN ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΈΝΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ENLOCCORRENZA.SI ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ PRIMORTAR. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USPOSTAVA DVAJU DIGITALNIH NASTAVNIH LABORATORIJA U KLASI CAPOVOLTA.IN U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POBOLJŠATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ POJEDINIH VODITELJA STUDIJA. OPREMA SE NE BI TRAJNO SMJESTILA U OKRUŽENJE, VEĆ BI SE KORISTILA NA FLEKSIBILAN NAČIN I DONIJELA U PROSTORIJE ENLOCCORRENZA.SI BIT ĆE OSMIŠLJENA TAKO DA DIZAJNIRA INOVATIVNI OBRAZOVNI PROCES KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI PRIMORTAR-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: USPOSTAVA DVAJU DIGITALNIH NASTAVNIH LABORATORIJA U KLASI CAPOVOLTA.IN U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POBOLJŠATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ POJEDINIH VODITELJA STUDIJA. OPREMA SE NE BI TRAJNO SMJESTILA U OKRUŽENJE, VEĆ BI SE KORISTILA NA FLEKSIBILAN NAČIN I DONIJELA U PROSTORIJE ENLOCCORRENZA.SI BIT ĆE OSMIŠLJENA TAKO DA DIZAJNIRA INOVATIVNI OBRAZOVNI PROCES KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI PRIMORTAR-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USPOSTAVA DVAJU DIGITALNIH NASTAVNIH LABORATORIJA U KLASI CAPOVOLTA.IN U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POBOLJŠATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ POJEDINIH VODITELJA STUDIJA. OPREMA SE NE BI TRAJNO SMJESTILA U OKRUŽENJE, VEĆ BI SE KORISTILA NA FLEKSIBILAN NAČIN I DONIJELA U PROSTORIJE ENLOCCORRENZA.SI BIT ĆE OSMIŠLJENA TAKO DA DIZAJNIRA INOVATIVNI OBRAZOVNI PROCES KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI PRIMORTAR-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNFIINȚAREA A DOUĂ LABORATOARE DE PREDARE DIGITALE ÎN CLASA CAPOVOLTA.IN CONSECVENȚĂ CU ORIENTĂRILE ELABORATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII AU ȘANSE EGALE DE A-ȘI DEZVOLTA ȘEFII DE STUDIU INDIVIDUALI. ECHIPAMENTELE NU VOR FI AMPLASATE PERMANENT ÎNTR-UN MEDIU, CI UTILIZATE ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL ȘI ADUSE ÎN CAMERELE ENLOCCORRENZA.SI VOR FI PROIECTATE PENTRU A PROIECTA UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE VOR CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIMORTAR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNFIINȚAREA A DOUĂ LABORATOARE DE PREDARE DIGITALE ÎN CLASA CAPOVOLTA.IN CONSECVENȚĂ CU ORIENTĂRILE ELABORATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII AU ȘANSE EGALE DE A-ȘI DEZVOLTA ȘEFII DE STUDIU INDIVIDUALI. ECHIPAMENTELE NU VOR FI AMPLASATE PERMANENT ÎNTR-UN MEDIU, CI UTILIZATE ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL ȘI ADUSE ÎN CAMERELE ENLOCCORRENZA.SI VOR FI PROIECTATE PENTRU A PROIECTA UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE VOR CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIMORTAR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNFIINȚAREA A DOUĂ LABORATOARE DE PREDARE DIGITALE ÎN CLASA CAPOVOLTA.IN CONSECVENȚĂ CU ORIENTĂRILE ELABORATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII AU ȘANSE EGALE DE A-ȘI DEZVOLTA ȘEFII DE STUDIU INDIVIDUALI. ECHIPAMENTELE NU VOR FI AMPLASATE PERMANENT ÎNTR-UN MEDIU, CI UTILIZATE ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL ȘI ADUSE ÎN CAMERELE ENLOCCORRENZA.SI VOR FI PROIECTATE PENTRU A PROIECTA UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE VOR CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIMORTAR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYTVORENIE DVOCH DIGITÁLNYCH VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ V TRIEDE CAPOVOLTA.IN V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTORÉHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY BOLI PREDMETOM TOHTO PROJEKTU ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ JEDNOTLIVÝCH VEDÚCICH ŠTÚDIA. ZARIADENIE BY NEBOLO TRVALO UMIESTNENÉ V PROSTREDÍ, ALE VYUŽÍVALO BY SA FLEXIBILNÝM SPÔSOBOM A PRINIESLO BY SA DO PRIESTOROV ENLOCCORRENZA.SI S CIEĽOM NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ CIELE PRIMORTAR. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVORENIE DVOCH DIGITÁLNYCH VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ V TRIEDE CAPOVOLTA.IN V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTORÉHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY BOLI PREDMETOM TOHTO PROJEKTU ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ JEDNOTLIVÝCH VEDÚCICH ŠTÚDIA. ZARIADENIE BY NEBOLO TRVALO UMIESTNENÉ V PROSTREDÍ, ALE VYUŽÍVALO BY SA FLEXIBILNÝM SPÔSOBOM A PRINIESLO BY SA DO PRIESTOROV ENLOCCORRENZA.SI S CIEĽOM NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ CIELE PRIMORTAR. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVORENIE DVOCH DIGITÁLNYCH VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ V TRIEDE CAPOVOLTA.IN V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTORÉHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY BOLI PREDMETOM TOHTO PROJEKTU ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ JEDNOTLIVÝCH VEDÚCICH ŠTÚDIA. ZARIADENIE BY NEBOLO TRVALO UMIESTNENÉ V PROSTREDÍ, ALE VYUŽÍVALO BY SA FLEXIBILNÝM SPÔSOBOM A PRINIESLO BY SA DO PRIESTOROV ENLOCCORRENZA.SI S CIEĽOM NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ CIELE PRIMORTAR. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TWAQQIF TA’ ŻEWĠ LABORATORJI TAT-TAGĦLIM DIĠITALI FIL-KLASSI CAPOVOLTA.IN KONSISTENZA MAL-LINJI GWIDA MFASSLA MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU, U LI JIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA OPPORTUNITAJIET INDAQS BIEX JIŻVILUPPAW KAPIJIET TA’ STUDJU INDIVIDWALI JKUNU S-SUĠĠETT TA’ DAN IL-PROĠETT. IT-TAGĦMIR MA JITQIEGĦEDX B’MOD PERMANENTI F’AMBJENT IŻDA JINTUŻA B’MOD FLESSIBBLI U JINĠIEB FIL-KMAMAR ENLOCCORRENZA.SI SE JKUNU DDISINJATI BIEX IFASSLU PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKAW FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI PRIMORTAR. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TWAQQIF TA’ ŻEWĠ LABORATORJI TAT-TAGĦLIM DIĠITALI FIL-KLASSI CAPOVOLTA.IN KONSISTENZA MAL-LINJI GWIDA MFASSLA MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU, U LI JIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA OPPORTUNITAJIET INDAQS BIEX JIŻVILUPPAW KAPIJIET TA’ STUDJU INDIVIDWALI JKUNU S-SUĠĠETT TA’ DAN IL-PROĠETT. IT-TAGĦMIR MA JITQIEGĦEDX B’MOD PERMANENTI F’AMBJENT IŻDA JINTUŻA B’MOD FLESSIBBLI U JINĠIEB FIL-KMAMAR ENLOCCORRENZA.SI SE JKUNU DDISINJATI BIEX IFASSLU PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKAW FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI PRIMORTAR. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TWAQQIF TA’ ŻEWĠ LABORATORJI TAT-TAGĦLIM DIĠITALI FIL-KLASSI CAPOVOLTA.IN KONSISTENZA MAL-LINJI GWIDA MFASSLA MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU, U LI JIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA OPPORTUNITAJIET INDAQS BIEX JIŻVILUPPAW KAPIJIET TA’ STUDJU INDIVIDWALI JKUNU S-SUĠĠETT TA’ DAN IL-PROĠETT. IT-TAGĦMIR MA JITQIEGĦEDX B’MOD PERMANENTI F’AMBJENT IŻDA JINTUŻA B’MOD FLESSIBBLI U JINĠIEB FIL-KMAMAR ENLOCCORRENZA.SI SE JKUNU DDISINJATI BIEX IFASSLU PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKAW FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI PRIMORTAR. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CRIAÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS DIGITAIS DE ENSINO NA CLASSE CAPOVOLTA.IN EM CONFORMIDADE COM AS DIRETRIZES ELABORADAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E INVESTIGAÇÃO (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIVERSAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA DESENVOLVER CABEÇAS DE ESTUDO INDIVIDUAIS SÃO O TEMA DESTE PROJETO. O EQUIPAMENTO NÃO SERIA COLOCADO PERMANENTEMENTE DENTRO DE UM AMBIENTE, MAS USADO DE FORMA FLEXÍVEL E TRAZIDO PARA AS SALAS ENLOCCORRENZA.SI SERÁ PROJETADO PARA PROJETAR UM PROCESSO EDUCACIONAL INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIMORTAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CRIAÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS DIGITAIS DE ENSINO NA CLASSE CAPOVOLTA.IN EM CONFORMIDADE COM AS DIRETRIZES ELABORADAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E INVESTIGAÇÃO (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIVERSAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA DESENVOLVER CABEÇAS DE ESTUDO INDIVIDUAIS SÃO O TEMA DESTE PROJETO. O EQUIPAMENTO NÃO SERIA COLOCADO PERMANENTEMENTE DENTRO DE UM AMBIENTE, MAS USADO DE FORMA FLEXÍVEL E TRAZIDO PARA AS SALAS ENLOCCORRENZA.SI SERÁ PROJETADO PARA PROJETAR UM PROCESSO EDUCACIONAL INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIMORTAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CRIAÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS DIGITAIS DE ENSINO NA CLASSE CAPOVOLTA.IN EM CONFORMIDADE COM AS DIRETRIZES ELABORADAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E INVESTIGAÇÃO (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIVERSAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA DESENVOLVER CABEÇAS DE ESTUDO INDIVIDUAIS SÃO O TEMA DESTE PROJETO. O EQUIPAMENTO NÃO SERIA COLOCADO PERMANENTEMENTE DENTRO DE UM AMBIENTE, MAS USADO DE FORMA FLEXÍVEL E TRAZIDO PARA AS SALAS ENLOCCORRENZA.SI SERÁ PROJETADO PARA PROJETAR UM PROCESSO EDUCACIONAL INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIMORTAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERUSTETAAN KAKSI DIGITAALISTA OPETUSLABORATORIOTA LUOKKAAN CAPOVOLTA.IN YHDENMUKAISUUS OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) LAATIMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT YHDENVERTAISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSITTÄISIÄ OPINTOJOHTAJIA OVAT TÄMÄN HANKKEEN AIHEENA. LAITTEITA EI SIJOITETTAISI PYSYVÄSTI YMPÄRISTÖÖN, VAAN NIITÄ KÄYTETTÄISIIN JOUSTAVASTI JA VIETÄISIIN ENLOCCORRENZA.SI-TILOIHIN.SI-HUONEET SUUNNITELLAAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSPROSESSIN SUUNNITTELUUN DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄEN, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN PRIMORTAR-TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSTETAAN KAKSI DIGITAALISTA OPETUSLABORATORIOTA LUOKKAAN CAPOVOLTA.IN YHDENMUKAISUUS OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) LAATIMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT YHDENVERTAISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSITTÄISIÄ OPINTOJOHTAJIA OVAT TÄMÄN HANKKEEN AIHEENA. LAITTEITA EI SIJOITETTAISI PYSYVÄSTI YMPÄRISTÖÖN, VAAN NIITÄ KÄYTETTÄISIIN JOUSTAVASTI JA VIETÄISIIN ENLOCCORRENZA.SI-TILOIHIN.SI-HUONEET SUUNNITELLAAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSPROSESSIN SUUNNITTELUUN DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄEN, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN PRIMORTAR-TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSTETAAN KAKSI DIGITAALISTA OPETUSLABORATORIOTA LUOKKAAN CAPOVOLTA.IN YHDENMUKAISUUS OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) LAATIMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT YHDENVERTAISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSITTÄISIÄ OPINTOJOHTAJIA OVAT TÄMÄN HANKKEEN AIHEENA. LAITTEITA EI SIJOITETTAISI PYSYVÄSTI YMPÄRISTÖÖN, VAAN NIITÄ KÄYTETTÄISIIN JOUSTAVASTI JA VIETÄISIIN ENLOCCORRENZA.SI-TILOIHIN.SI-HUONEET SUUNNITELLAAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSPROSESSIN SUUNNITTELUUN DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄEN, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN PRIMORTAR-TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTWORZENIE DWÓCH CYFROWYCH LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH W KLASIE CAPOVOLTA.IN ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OPRACOWANYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), KTÓRE MAJĄ NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM RÓWNYCH SZANS W ZAKRESIE ROZWOJU INDYWIDUALNYCH KIEROWNIKÓW STUDIÓW. SPRZĘT NIE BĘDZIE TRWALE UMIESZCZONY W ŚRODOWISKU, ALE BĘDZIE UŻYWANY W SPOSÓB ELASTYCZNY I PRZENIESIONY DO POMIESZCZEŃ ENLOCCORRENZA.SI ZAPROJEKTOWANYCH TAK, ABY ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES EDUKACYJNY Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPIĆ SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PRIMORTAR. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTWORZENIE DWÓCH CYFROWYCH LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH W KLASIE CAPOVOLTA.IN ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OPRACOWANYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), KTÓRE MAJĄ NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM RÓWNYCH SZANS W ZAKRESIE ROZWOJU INDYWIDUALNYCH KIEROWNIKÓW STUDIÓW. SPRZĘT NIE BĘDZIE TRWALE UMIESZCZONY W ŚRODOWISKU, ALE BĘDZIE UŻYWANY W SPOSÓB ELASTYCZNY I PRZENIESIONY DO POMIESZCZEŃ ENLOCCORRENZA.SI ZAPROJEKTOWANYCH TAK, ABY ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES EDUKACYJNY Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPIĆ SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PRIMORTAR. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTWORZENIE DWÓCH CYFROWYCH LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH W KLASIE CAPOVOLTA.IN ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OPRACOWANYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), KTÓRE MAJĄ NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM RÓWNYCH SZANS W ZAKRESIE ROZWOJU INDYWIDUALNYCH KIEROWNIKÓW STUDIÓW. SPRZĘT NIE BĘDZIE TRWALE UMIESZCZONY W ŚRODOWISKU, ALE BĘDZIE UŻYWANY W SPOSÓB ELASTYCZNY I PRZENIESIONY DO POMIESZCZEŃ ENLOCCORRENZA.SI ZAPROJEKTOWANYCH TAK, ABY ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES EDUKACYJNY Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPIĆ SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PRIMORTAR. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZPOSTAVITEV DVEH DIGITALNIH PEDAGOŠKIH LABORATORIJEV V RAZREDU CAPOVOLTA.IN V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATERIH CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA BODO VSI ŠTUDENTI IMELI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VODIJ ŠTUDIJA. OPREMA NE BI BILA STALNO NAMEŠČENA V OKOLJE, TEMVEČ BI SE UPORABLJALA NA PROŽEN NAČIN IN PREPELJALA V PROSTORE ENLOCCORRENZA.SI BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ OBLIKOVALE INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES IN SE OSREDOTOČILE NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH ZA DOSEGANJE CILJEV PRIMORTAR. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZPOSTAVITEV DVEH DIGITALNIH PEDAGOŠKIH LABORATORIJEV V RAZREDU CAPOVOLTA.IN V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATERIH CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA BODO VSI ŠTUDENTI IMELI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VODIJ ŠTUDIJA. OPREMA NE BI BILA STALNO NAMEŠČENA V OKOLJE, TEMVEČ BI SE UPORABLJALA NA PROŽEN NAČIN IN PREPELJALA V PROSTORE ENLOCCORRENZA.SI BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ OBLIKOVALE INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES IN SE OSREDOTOČILE NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH ZA DOSEGANJE CILJEV PRIMORTAR. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZPOSTAVITEV DVEH DIGITALNIH PEDAGOŠKIH LABORATORIJEV V RAZREDU CAPOVOLTA.IN V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATERIH CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA BODO VSI ŠTUDENTI IMELI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VODIJ ŠTUDIJA. OPREMA NE BI BILA STALNO NAMEŠČENA V OKOLJE, TEMVEČ BI SE UPORABLJALA NA PROŽEN NAČIN IN PREPELJALA V PROSTORE ENLOCCORRENZA.SI BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ OBLIKOVALE INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES IN SE OSREDOTOČILE NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH ZA DOSEGANJE CILJEV PRIMORTAR. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYTVOŘENÍ DVOU DIGITÁLNÍCH VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ VE TŘÍDĚ CAPOVOLTA.IN V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI MĚLI ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ROZVOJI JEDNOTLIVÝCH VEDOUCÍCH STUDIA. ZAŘÍZENÍ BY NEBYLO TRVALE UMÍSTĚNO DO PROSTŘEDÍ, ALE BYLO BY POUŽÍVÁNO PRUŽNĚ A BYLO BY PŘIVEDENO DO MÍSTNOSTÍ ENLOCCORRENZA.SI, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY TAK, ABY NAVRHLY INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO CÍLŮ PRIMORTAR. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVOŘENÍ DVOU DIGITÁLNÍCH VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ VE TŘÍDĚ CAPOVOLTA.IN V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI MĚLI ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ROZVOJI JEDNOTLIVÝCH VEDOUCÍCH STUDIA. ZAŘÍZENÍ BY NEBYLO TRVALE UMÍSTĚNO DO PROSTŘEDÍ, ALE BYLO BY POUŽÍVÁNO PRUŽNĚ A BYLO BY PŘIVEDENO DO MÍSTNOSTÍ ENLOCCORRENZA.SI, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY TAK, ABY NAVRHLY INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO CÍLŮ PRIMORTAR. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVOŘENÍ DVOU DIGITÁLNÍCH VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ VE TŘÍDĚ CAPOVOLTA.IN V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI MĚLI ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ROZVOJI JEDNOTLIVÝCH VEDOUCÍCH STUDIA. ZAŘÍZENÍ BY NEBYLO TRVALE UMÍSTĚNO DO PROSTŘEDÍ, ALE BYLO BY POUŽÍVÁNO PRUŽNĚ A BYLO BY PŘIVEDENO DO MÍSTNOSTÍ ENLOCCORRENZA.SI, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY TAK, ABY NAVRHLY INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO CÍLŮ PRIMORTAR. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DVIEJŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO LABORATORIJŲ ĮKŪRIMAS KLASĖJE CAPOVOLTA.IN ATITINKA ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PARENGTAS GAIRES, KURIOMIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI TURĖTŲ LYGIAS GALIMYBES PLĖTOTI INDIVIDUALIUS STUDIJŲ VADOVUS. ĮRANGA NEBŪTŲ NUOLAT PATALPINTA APLINKOJE, BET BŪTŲ NAUDOJAMA LANKSČIAI IR PRISTATYTA Į ENLOCCORRENZA.SI KAMBARIUS, BUS SUKURTA TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIMORTAR TIKSLAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DVIEJŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO LABORATORIJŲ ĮKŪRIMAS KLASĖJE CAPOVOLTA.IN ATITINKA ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PARENGTAS GAIRES, KURIOMIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI TURĖTŲ LYGIAS GALIMYBES PLĖTOTI INDIVIDUALIUS STUDIJŲ VADOVUS. ĮRANGA NEBŪTŲ NUOLAT PATALPINTA APLINKOJE, BET BŪTŲ NAUDOJAMA LANKSČIAI IR PRISTATYTA Į ENLOCCORRENZA.SI KAMBARIUS, BUS SUKURTA TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIMORTAR TIKSLAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DVIEJŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO LABORATORIJŲ ĮKŪRIMAS KLASĖJE CAPOVOLTA.IN ATITINKA ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PARENGTAS GAIRES, KURIOMIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI TURĖTŲ LYGIAS GALIMYBES PLĖTOTI INDIVIDUALIUS STUDIJŲ VADOVUS. ĮRANGA NEBŪTŲ NUOLAT PATALPINTA APLINKOJE, BET BŪTŲ NAUDOJAMA LANKSČIAI IR PRISTATYTA Į ENLOCCORRENZA.SI KAMBARIUS, BUS SUKURTA TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIMORTAR TIKSLAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZVEIDOT DIVAS DIGITĀLĀS MĀCĪBU LABORATORIJAS CAPOVOLTA.IN KLASĒ SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) IZSTRĀDĀTAJĀM VADLĪNIJĀM, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISIEM STUDENTIEM IR VIENĀDAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT ATSEVIŠĶUS STUDIJU VADĪTĀJUS. APRĪKOJUMS NETIKS PASTĀVĪGI NOVIETOTS VIDĒ, BET TIEK LIETOTS ELASTĪGI UN NODOTS ENLOCCORRENZA.SI TELPĀS, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIMORTAR MĒRĶUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZVEIDOT DIVAS DIGITĀLĀS MĀCĪBU LABORATORIJAS CAPOVOLTA.IN KLASĒ SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) IZSTRĀDĀTAJĀM VADLĪNIJĀM, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISIEM STUDENTIEM IR VIENĀDAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT ATSEVIŠĶUS STUDIJU VADĪTĀJUS. APRĪKOJUMS NETIKS PASTĀVĪGI NOVIETOTS VIDĒ, BET TIEK LIETOTS ELASTĪGI UN NODOTS ENLOCCORRENZA.SI TELPĀS, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIMORTAR MĒRĶUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZVEIDOT DIVAS DIGITĀLĀS MĀCĪBU LABORATORIJAS CAPOVOLTA.IN KLASĒ SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) IZSTRĀDĀTAJĀM VADLĪNIJĀM, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISIEM STUDENTIEM IR VIENĀDAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT ATSEVIŠĶUS STUDIJU VADĪTĀJUS. APRĪKOJUMS NETIKS PASTĀVĪGI NOVIETOTS VIDĒ, BET TIEK LIETOTS ELASTĪGI UN NODOTS ENLOCCORRENZA.SI TELPĀS, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIMORTAR MĒRĶUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЪЗДАВАНЕ НА ДВЕ ЦИФРОВИ УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСА CAPOVOLTA.IN СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ЧИЯТО ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ РЪКОВОДИТЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕ СА ПРЕДМЕТ НА ТОЗИ ПРОЕКТ. ОБОРУДВАНЕТО НЯМА ДА БЪДЕ ПОСТОЯННО ПОСТАВЕНО В СРЕДА, А ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ПО ГЪВКАВ НАЧИН И ЩЕ БЪДЕ ВЪВЕДЕНО В ЗАЛИТЕ ENLOCCORRENZA.SI ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ДА ПРОЕКТИРА ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА PRIMORTAR. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА ДВЕ ЦИФРОВИ УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСА CAPOVOLTA.IN СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ЧИЯТО ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ РЪКОВОДИТЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕ СА ПРЕДМЕТ НА ТОЗИ ПРОЕКТ. ОБОРУДВАНЕТО НЯМА ДА БЪДЕ ПОСТОЯННО ПОСТАВЕНО В СРЕДА, А ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ПО ГЪВКАВ НАЧИН И ЩЕ БЪДЕ ВЪВЕДЕНО В ЗАЛИТЕ ENLOCCORRENZA.SI ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ДА ПРОЕКТИРА ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА PRIMORTAR. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА ДВЕ ЦИФРОВИ УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСА CAPOVOLTA.IN СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ЧИЯТО ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ РЪКОВОДИТЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕ СА ПРЕДМЕТ НА ТОЗИ ПРОЕКТ. ОБОРУДВАНЕТО НЯМА ДА БЪДЕ ПОСТОЯННО ПОСТАВЕНО В СРЕДА, А ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ПО ГЪВКАВ НАЧИН И ЩЕ БЪДЕ ВЪВЕДЕНО В ЗАЛИТЕ ENLOCCORRENZA.SI ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ДА ПРОЕКТИРА ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА PRIMORTAR. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÉT DIGITÁLIS OKTATÁSI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA A CAPOVOLTA OSZTÁLYON.IN ÖSSZHANGBAN VAN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÁLTAL KIDOLGOZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL, AMELYEK CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN A TANULÁS SZINTJÉNEK NÖVELÉSE, VALAMINT ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY MINDEN DIÁK EGYENLŐ ESÉLYEKET KAPJON AZ EGYÉNI TANULMÁNYI VEZETŐK FEJLESZTÉSÉRE. A BERENDEZÉST NEM TARTÓSAN KÖRNYEZETBE HELYEZNÉK, HANEM RUGALMASAN HASZNÁLNÁK, ÉS AZ ENLOCCORRENZA.SI TERMEKET ÚGY TERVEZNÉK MEG, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZENEK, ÉS A PRIMORTAR CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÉT DIGITÁLIS OKTATÁSI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA A CAPOVOLTA OSZTÁLYON.IN ÖSSZHANGBAN VAN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÁLTAL KIDOLGOZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL, AMELYEK CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN A TANULÁS SZINTJÉNEK NÖVELÉSE, VALAMINT ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY MINDEN DIÁK EGYENLŐ ESÉLYEKET KAPJON AZ EGYÉNI TANULMÁNYI VEZETŐK FEJLESZTÉSÉRE. A BERENDEZÉST NEM TARTÓSAN KÖRNYEZETBE HELYEZNÉK, HANEM RUGALMASAN HASZNÁLNÁK, ÉS AZ ENLOCCORRENZA.SI TERMEKET ÚGY TERVEZNÉK MEG, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZENEK, ÉS A PRIMORTAR CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÉT DIGITÁLIS OKTATÁSI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA A CAPOVOLTA OSZTÁLYON.IN ÖSSZHANGBAN VAN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÁLTAL KIDOLGOZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL, AMELYEK CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN A TANULÁS SZINTJÉNEK NÖVELÉSE, VALAMINT ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY MINDEN DIÁK EGYENLŐ ESÉLYEKET KAPJON AZ EGYÉNI TANULMÁNYI VEZETŐK FEJLESZTÉSÉRE. A BERENDEZÉST NEM TARTÓSAN KÖRNYEZETBE HELYEZNÉK, HANEM RUGALMASAN HASZNÁLNÁK, ÉS AZ ENLOCCORRENZA.SI TERMEKET ÚGY TERVEZNÉK MEG, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZENEK, ÉS A PRIMORTAR CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DHÁ SHAOTHARLANN TEAGAISC DHIGITEACHA A BHUNÚ SA RANG CAPOVOLTA.IN COMHSHEASMHACHT LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR, AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN COMHIONANNAS DEISEANNA A FHORBAIRT CINN STAIDÉIR AONAIR MAR ÁBHAR AN TIONSCADAIL SEO. NÍ BHEADH AN TREALAMH A CHUR GO BUAN LAISTIGH DE THIMPEALLACHT ACH A ÚSÁIDTEAR AR BHEALACH SOLÚBTHA AGUS A THABHAIRT DO NA SEOMRAÍ ENLOCCORRENZA.SI A DHEARADH CHUN PRÓISEAS OIDEACHAIS NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS BEIDH SÉ AG DÍRIÚ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A BHAINT AMACH NA CUSPÓIRÍ PRIMORTAR. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DHÁ SHAOTHARLANN TEAGAISC DHIGITEACHA A BHUNÚ SA RANG CAPOVOLTA.IN COMHSHEASMHACHT LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR, AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN COMHIONANNAS DEISEANNA A FHORBAIRT CINN STAIDÉIR AONAIR MAR ÁBHAR AN TIONSCADAIL SEO. NÍ BHEADH AN TREALAMH A CHUR GO BUAN LAISTIGH DE THIMPEALLACHT ACH A ÚSÁIDTEAR AR BHEALACH SOLÚBTHA AGUS A THABHAIRT DO NA SEOMRAÍ ENLOCCORRENZA.SI A DHEARADH CHUN PRÓISEAS OIDEACHAIS NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS BEIDH SÉ AG DÍRIÚ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A BHAINT AMACH NA CUSPÓIRÍ PRIMORTAR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DHÁ SHAOTHARLANN TEAGAISC DHIGITEACHA A BHUNÚ SA RANG CAPOVOLTA.IN COMHSHEASMHACHT LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR, AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN COMHIONANNAS DEISEANNA A FHORBAIRT CINN STAIDÉIR AONAIR MAR ÁBHAR AN TIONSCADAIL SEO. NÍ BHEADH AN TREALAMH A CHUR GO BUAN LAISTIGH DE THIMPEALLACHT ACH A ÚSÁIDTEAR AR BHEALACH SOLÚBTHA AGUS A THABHAIRT DO NA SEOMRAÍ ENLOCCORRENZA.SI A DHEARADH CHUN PRÓISEAS OIDEACHAIS NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS BEIDH SÉ AG DÍRIÚ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A BHAINT AMACH NA CUSPÓIRÍ PRIMORTAR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INRÄTTANDE AV TVÅ DIGITALA UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM UTARBETATS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER LIKA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA ENSKILDA STUDIELEDARE ÄR FÖREMÅL FÖR DETTA PROJEKT. UTRUSTNINGEN SKULLE INTE VARA PERMANENT PLACERAD I EN MILJÖ UTAN ANVÄNDAS PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT OCH FÖRAS TILL ENLOCCORRENZA.SI-RUMMEN KOMMER ATT UTFORMAS FÖR ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUMMEN I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ PRIMORTAR-MÅLEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INRÄTTANDE AV TVÅ DIGITALA UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM UTARBETATS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER LIKA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA ENSKILDA STUDIELEDARE ÄR FÖREMÅL FÖR DETTA PROJEKT. UTRUSTNINGEN SKULLE INTE VARA PERMANENT PLACERAD I EN MILJÖ UTAN ANVÄNDAS PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT OCH FÖRAS TILL ENLOCCORRENZA.SI-RUMMEN KOMMER ATT UTFORMAS FÖR ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUMMEN I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ PRIMORTAR-MÅLEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INRÄTTANDE AV TVÅ DIGITALA UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM UTARBETATS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER LIKA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA ENSKILDA STUDIELEDARE ÄR FÖREMÅL FÖR DETTA PROJEKT. UTRUSTNINGEN SKULLE INTE VARA PERMANENT PLACERAD I EN MILJÖ UTAN ANVÄNDAS PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT OCH FÖRAS TILL ENLOCCORRENZA.SI-RUMMEN KOMMER ATT UTFORMAS FÖR ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUMMEN I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ PRIMORTAR-MÅLEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAHE DIGITAALSE ÕPPELABORI LOOMINE KLASSIS CAPOVOLTA.IN KOOSKÕLA HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) KOOSTATUD SUUNISTEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED ON VÕRDSED VÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE ÕPPEJUHTIDE ARENDAMISEKS. SEADMED EI ASETA PÜSIVALT KESKKONDA, VAID NEID KASUTATAKSE PAINDLIKULT NING NEED VIIAKSE ENLOCCORRENZA.SI RUUMIDESSE, ET KAVANDADA UUENDUSLIKKU HARIDUSPROTSESSI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIMORTAR EESMÄRGID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAHE DIGITAALSE ÕPPELABORI LOOMINE KLASSIS CAPOVOLTA.IN KOOSKÕLA HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) KOOSTATUD SUUNISTEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED ON VÕRDSED VÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE ÕPPEJUHTIDE ARENDAMISEKS. SEADMED EI ASETA PÜSIVALT KESKKONDA, VAID NEID KASUTATAKSE PAINDLIKULT NING NEED VIIAKSE ENLOCCORRENZA.SI RUUMIDESSE, ET KAVANDADA UUENDUSLIKKU HARIDUSPROTSESSI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIMORTAR EESMÄRGID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAHE DIGITAALSE ÕPPELABORI LOOMINE KLASSIS CAPOVOLTA.IN KOOSKÕLA HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) KOOSTATUD SUUNISTEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED ON VÕRDSED VÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE ÕPPEJUHTIDE ARENDAMISEKS. SEADMED EI ASETA PÜSIVALT KESKKONDA, VAID NEID KASUTATAKSE PAINDLIKULT NING NEED VIIAKSE ENLOCCORRENZA.SI RUUMIDESSE, ET KAVANDADA UUENDUSLIKKU HARIDUSPROTSESSI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIMORTAR EESMÄRGID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 12:54, 3 July 2022
Project Q1887650 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL LABORATORY FOR FLIPPED CLASSROOM |
Project Q1887650 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 May 2016
0 references
31 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GLOBALE CARLOFORTE
0 references
39°8'33.72"N, 8°18'9.58"E
0 references
ALLESTIMENTO DI DUE LABORATORI DI DIDATTICA DIGITALE IN CLASSE CAPOVOLTA.IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR CHE HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI SI AVANZA LA PRESENTE CANDIDATURA.CON IL PRESENTE PROGETTO SI INTENDE APPUNTO AUMENTARE LA TECNOLOGIA IN AMBIENTI SCOLASTICI AULE E LABORATORI CHE GI SONO STATI OGGETTO DI PROGETTAZIONE AL FINE DI RENDERLI IDONEI AMBIENTI DAPPRENDIMENTO. LE ATTREZZATURE DI CUI CI SI DOTEREBBERO NON SAREBBERO COLLOCATE IN MANIERA DEFINITIVA ALLINTERNO DI UN AMBIENTE MA UTILIZZATE IN MANIERA FLESSIBILE E PORTATE NELLE AULE ALLOCCORRENZA.SI INTENDE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITAR (Italian)
0 references
SETTING UP TWO DIGITAL TEACHING LABORATORIES IN THE CLASS CAPOVOLTA.IN CONSISTENCY WITH THE GUIDELINES DRAWN UP BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), WHICH AIMS TO ENHANCE THE LEVEL OF LEARNING IN THE VARIOUS FIELDS OF STUDY, AND TO ENSURE THAT ALL STUDENTS EQUAL OPPORTUNITIES TO DEVELOP INDIVIDUAL HEADS OF STUDY ARE THE SUBJECT OF THIS PROJECT. THE EQUIPMENT WOULD NOT BE PERMANENTLY PLACED WITHIN AN ENVIRONMENT BUT USED IN A FLEXIBLE WAY AND BROUGHT TO THE ENLOCCORRENZA.SI ROOMS WILL BE DESIGNED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF THE CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIMORTAR OBJECTIVES. (English)
0 references
CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, QUI VISAIENT À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET DE GARANTIR À TOUS LES ÉTUDIANTS L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES, L’ACTUELLE CANDIDATURA EST ADVANCED. AVANT CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’AUGMENTER LA TECHNOLOGIE DANS LES SALLES DE CLASSE ET LES LABORATOIRES QUI ONT DÉJÀ ÉTÉ CONÇUS POUR EN FAIRE DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS. L’ÉQUIPEMENT AVEC LEQUEL ON SERAIT ÉQUIPÉ NE SERAIT PAS PLACÉ DÉFINITIVEMENT DANS UN ENVIRONNEMENT, MAIS UTILISÉ DE MANIÈRE FLEXIBLE ET APPORTÉ AUX SALLES DE CLASSE ALLOCCORRENZA.IT A L’INTENTION DE CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAR (French)
10 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR, DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN OM ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN TE GARANDEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN, IS DE HUIDIGE CANDIDATURA ADVANCED. WITH DIT PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM DE TECHNOLOGIE IN KLASLOKALEN EN LABORATORIA DIE AL ZIJN ONTWORPEN OM HEN GESCHIKTE LEEROMGEVINGEN TE VERBETEREN. DE APPARATUUR WAARMEE MEN ZOU WORDEN UITGERUST, ZOU NIET DEFINITIEF IN EEN OMGEVING WORDEN GEPLAATST, MAAR FLEXIBEL WORDEN GEBRUIKT EN NAAR DE KLASLOKALEN GEBRACHT ALLOCCORRENZA.IT WIL EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAR-DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR, DIE DARAUF ABZIELTEN, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, UM DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND ALLEN STUDIERENDEN DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER FÄHIGKEITEN ZU GARANTIEREN, IST DIE DERZEITIGE CANDIDATURA ADVANCED. DIE AUSRÜSTUNG, MIT DER MAN AUSGESTATTET WÄRE, WÜRDE NICHT ENDGÜLTIG IN EINE UMGEBUNG GEBRACHT, SONDERN FLEXIBEL GENUTZT UND IN DIE KLASSENRÄUME GEBRACHT ALLOCCORRENZA.IT BEABSICHTIGT, EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ZU ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE PRIORITAR-ZIELE ZU ERREICHEN. (German)
23 December 2021
0 references
EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, CUYO OBJETIVO ES MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INDIVIDUALES, LA PRESENTE CANDIDATURA ESTÁ ADVANCADA.CON ESTE PROYECTO TENEMOS LA INTENCIÓN DE AUMENTAR LA TECNOLOGÍA EN LAS AULAS Y LABORATORIOS QUE YA HAN SIDO DISEÑADOS PARA QUE SEAN ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS. EL EQUIPO CON EL QUE SE EQUIPARÍA NO SE SITUARÍA DEFINITIVAMENTE DENTRO DE UN ENTORNO, SINO QUE SE UTILIZARÍA DE MANERA FLEXIBLE Y SE LLEVARÍA A LAS AULAS ALLOCCORRENZA.IT TIENE LA INTENCIÓN DE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITAR (Spanish)
24 January 2022
0 references
OPRETTELSE AF TO DIGITALE UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER UDARBEJDET AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), SOM HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE LIGE MULIGHEDER FOR AT UDVIKLE INDIVIDUELLE STUDIELEDERE ER EMNET FOR DETTE PROJEKT. UDSTYRET SKAL IKKE PERMANENT PLACERES I ET MILJØ, MEN ANVENDES FLEKSIBELT OG BRINGES TIL ENLOCCORRENZA.SI-LOKALERNE MED HENBLIK PÅ AT DESIGNE EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ PRIMORTAR-MÅLENE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ CAPOVOLTA.IN ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΈΝΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΌΝΙΜΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ENLOCCORRENZA.SI ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ PRIMORTAR. (Greek)
3 July 2022
0 references
USPOSTAVA DVAJU DIGITALNIH NASTAVNIH LABORATORIJA U KLASI CAPOVOLTA.IN U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POBOLJŠATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ POJEDINIH VODITELJA STUDIJA. OPREMA SE NE BI TRAJNO SMJESTILA U OKRUŽENJE, VEĆ BI SE KORISTILA NA FLEKSIBILAN NAČIN I DONIJELA U PROSTORIJE ENLOCCORRENZA.SI BIT ĆE OSMIŠLJENA TAKO DA DIZAJNIRA INOVATIVNI OBRAZOVNI PROCES KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI PRIMORTAR-A. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎNFIINȚAREA A DOUĂ LABORATOARE DE PREDARE DIGITALE ÎN CLASA CAPOVOLTA.IN CONSECVENȚĂ CU ORIENTĂRILE ELABORATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII AU ȘANSE EGALE DE A-ȘI DEZVOLTA ȘEFII DE STUDIU INDIVIDUALI. ECHIPAMENTELE NU VOR FI AMPLASATE PERMANENT ÎNTR-UN MEDIU, CI UTILIZATE ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL ȘI ADUSE ÎN CAMERELE ENLOCCORRENZA.SI VOR FI PROIECTATE PENTRU A PROIECTA UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE VOR CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIMORTAR. (Romanian)
3 July 2022
0 references
VYTVORENIE DVOCH DIGITÁLNYCH VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ V TRIEDE CAPOVOLTA.IN V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTORÉHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY BOLI PREDMETOM TOHTO PROJEKTU ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ JEDNOTLIVÝCH VEDÚCICH ŠTÚDIA. ZARIADENIE BY NEBOLO TRVALO UMIESTNENÉ V PROSTREDÍ, ALE VYUŽÍVALO BY SA FLEXIBILNÝM SPÔSOBOM A PRINIESLO BY SA DO PRIESTOROV ENLOCCORRENZA.SI S CIEĽOM NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ CIELE PRIMORTAR. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IT-TWAQQIF TA’ ŻEWĠ LABORATORJI TAT-TAGĦLIM DIĠITALI FIL-KLASSI CAPOVOLTA.IN KONSISTENZA MAL-LINJI GWIDA MFASSLA MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU, U LI JIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA OPPORTUNITAJIET INDAQS BIEX JIŻVILUPPAW KAPIJIET TA’ STUDJU INDIVIDWALI JKUNU S-SUĠĠETT TA’ DAN IL-PROĠETT. IT-TAGĦMIR MA JITQIEGĦEDX B’MOD PERMANENTI F’AMBJENT IŻDA JINTUŻA B’MOD FLESSIBBLI U JINĠIEB FIL-KMAMAR ENLOCCORRENZA.SI SE JKUNU DDISINJATI BIEX IFASSLU PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKAW FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI PRIMORTAR. (Maltese)
3 July 2022
0 references
CRIAÇÃO DE DOIS LABORATÓRIOS DIGITAIS DE ENSINO NA CLASSE CAPOVOLTA.IN EM CONFORMIDADE COM AS DIRETRIZES ELABORADAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E INVESTIGAÇÃO (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIVERSAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ESTUDANTES IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA DESENVOLVER CABEÇAS DE ESTUDO INDIVIDUAIS SÃO O TEMA DESTE PROJETO. O EQUIPAMENTO NÃO SERIA COLOCADO PERMANENTEMENTE DENTRO DE UM AMBIENTE, MAS USADO DE FORMA FLEXÍVEL E TRAZIDO PARA AS SALAS ENLOCCORRENZA.SI SERÁ PROJETADO PARA PROJETAR UM PROCESSO EDUCACIONAL INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIMORTAR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
PERUSTETAAN KAKSI DIGITAALISTA OPETUSLABORATORIOTA LUOKKAAN CAPOVOLTA.IN YHDENMUKAISUUS OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) LAATIMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT YHDENVERTAISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSITTÄISIÄ OPINTOJOHTAJIA OVAT TÄMÄN HANKKEEN AIHEENA. LAITTEITA EI SIJOITETTAISI PYSYVÄSTI YMPÄRISTÖÖN, VAAN NIITÄ KÄYTETTÄISIIN JOUSTAVASTI JA VIETÄISIIN ENLOCCORRENZA.SI-TILOIHIN.SI-HUONEET SUUNNITELLAAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSPROSESSIN SUUNNITTELUUN DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTTÄEN, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN PRIMORTAR-TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
UTWORZENIE DWÓCH CYFROWYCH LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH W KLASIE CAPOVOLTA.IN ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OPRACOWANYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR), KTÓRE MAJĄ NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM RÓWNYCH SZANS W ZAKRESIE ROZWOJU INDYWIDUALNYCH KIEROWNIKÓW STUDIÓW. SPRZĘT NIE BĘDZIE TRWALE UMIESZCZONY W ŚRODOWISKU, ALE BĘDZIE UŻYWANY W SPOSÓB ELASTYCZNY I PRZENIESIONY DO POMIESZCZEŃ ENLOCCORRENZA.SI ZAPROJEKTOWANYCH TAK, ABY ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES EDUKACYJNY Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPIĆ SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PRIMORTAR. (Polish)
3 July 2022
0 references
VZPOSTAVITEV DVEH DIGITALNIH PEDAGOŠKIH LABORATORIJEV V RAZREDU CAPOVOLTA.IN V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATERIH CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA BODO VSI ŠTUDENTI IMELI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VODIJ ŠTUDIJA. OPREMA NE BI BILA STALNO NAMEŠČENA V OKOLJE, TEMVEČ BI SE UPORABLJALA NA PROŽEN NAČIN IN PREPELJALA V PROSTORE ENLOCCORRENZA.SI BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO ZASNOVANE TAKO, DA BODO Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ OBLIKOVALE INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES IN SE OSREDOTOČILE NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH ZA DOSEGANJE CILJEV PRIMORTAR. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VYTVOŘENÍ DVOU DIGITÁLNÍCH VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ VE TŘÍDĚ CAPOVOLTA.IN V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI MĚLI ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K ROZVOJI JEDNOTLIVÝCH VEDOUCÍCH STUDIA. ZAŘÍZENÍ BY NEBYLO TRVALE UMÍSTĚNO DO PROSTŘEDÍ, ALE BYLO BY POUŽÍVÁNO PRUŽNĚ A BYLO BY PŘIVEDENO DO MÍSTNOSTÍ ENLOCCORRENZA.SI, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY TAK, ABY NAVRHLY INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO CÍLŮ PRIMORTAR. (Czech)
3 July 2022
0 references
DVIEJŲ SKAITMENINIŲ MOKYMO LABORATORIJŲ ĮKŪRIMAS KLASĖJE CAPOVOLTA.IN ATITINKA ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PARENGTAS GAIRES, KURIOMIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI TURĖTŲ LYGIAS GALIMYBES PLĖTOTI INDIVIDUALIUS STUDIJŲ VADOVUS. ĮRANGA NEBŪTŲ NUOLAT PATALPINTA APLINKOJE, BET BŪTŲ NAUDOJAMA LANKSČIAI IR PRISTATYTA Į ENLOCCORRENZA.SI KAMBARIUS, BUS SUKURTA TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIMORTAR TIKSLAI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IZVEIDOT DIVAS DIGITĀLĀS MĀCĪBU LABORATORIJAS CAPOVOLTA.IN KLASĒ SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) IZSTRĀDĀTAJĀM VADLĪNIJĀM, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISIEM STUDENTIEM IR VIENĀDAS IESPĒJAS ATTĪSTĪT ATSEVIŠĶUS STUDIJU VADĪTĀJUS. APRĪKOJUMS NETIKS PASTĀVĪGI NOVIETOTS VIDĒ, BET TIEK LIETOTS ELASTĪGI UN NODOTS ENLOCCORRENZA.SI TELPĀS, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIMORTAR MĒRĶUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА ДВЕ ЦИФРОВИ УЧЕБНИ ЛАБОРАТОРИИ В КЛАСА CAPOVOLTA.IN СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ЧИЯТО ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ РЪКОВОДИТЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕ СА ПРЕДМЕТ НА ТОЗИ ПРОЕКТ. ОБОРУДВАНЕТО НЯМА ДА БЪДЕ ПОСТОЯННО ПОСТАВЕНО В СРЕДА, А ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ПО ГЪВКАВ НАЧИН И ЩЕ БЪДЕ ВЪВЕДЕНО В ЗАЛИТЕ ENLOCCORRENZA.SI ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ДА ПРОЕКТИРА ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА PRIMORTAR. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
KÉT DIGITÁLIS OKTATÁSI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA A CAPOVOLTA OSZTÁLYON.IN ÖSSZHANGBAN VAN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÁLTAL KIDOLGOZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL, AMELYEK CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN A TANULÁS SZINTJÉNEK NÖVELÉSE, VALAMINT ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY MINDEN DIÁK EGYENLŐ ESÉLYEKET KAPJON AZ EGYÉNI TANULMÁNYI VEZETŐK FEJLESZTÉSÉRE. A BERENDEZÉST NEM TARTÓSAN KÖRNYEZETBE HELYEZNÉK, HANEM RUGALMASAN HASZNÁLNÁK, ÉS AZ ENLOCCORRENZA.SI TERMEKET ÚGY TERVEZNÉK MEG, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZENEK, ÉS A PRIMORTAR CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DHÁ SHAOTHARLANN TEAGAISC DHIGITEACHA A BHUNÚ SA RANG CAPOVOLTA.IN COMHSHEASMHACHT LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR, AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN COMHIONANNAS DEISEANNA A FHORBAIRT CINN STAIDÉIR AONAIR MAR ÁBHAR AN TIONSCADAIL SEO. NÍ BHEADH AN TREALAMH A CHUR GO BUAN LAISTIGH DE THIMPEALLACHT ACH A ÚSÁIDTEAR AR BHEALACH SOLÚBTHA AGUS A THABHAIRT DO NA SEOMRAÍ ENLOCCORRENZA.SI A DHEARADH CHUN PRÓISEAS OIDEACHAIS NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS BEIDH SÉ AG DÍRIÚ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A BHAINT AMACH NA CUSPÓIRÍ PRIMORTAR. (Irish)
3 July 2022
0 references
INRÄTTANDE AV TVÅ DIGITALA UNDERVISNINGSLABORATORIER I KLASSEN CAPOVOLTA.IN I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM UTARBETATS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER LIKA MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA ENSKILDA STUDIELEDARE ÄR FÖREMÅL FÖR DETTA PROJEKT. UTRUSTNINGEN SKULLE INTE VARA PERMANENT PLACERAD I EN MILJÖ UTAN ANVÄNDAS PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT OCH FÖRAS TILL ENLOCCORRENZA.SI-RUMMEN KOMMER ATT UTFORMAS FÖR ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUMMEN I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ PRIMORTAR-MÅLEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KAHE DIGITAALSE ÕPPELABORI LOOMINE KLASSIS CAPOVOLTA.IN KOOSKÕLA HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) KOOSTATUD SUUNISTEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED ON VÕRDSED VÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE ÕPPEJUHTIDE ARENDAMISEKS. SEADMED EI ASETA PÜSIVALT KESKKONDA, VAID NEID KASUTATAKSE PAINDLIKULT NING NEED VIIAKSE ENLOCCORRENZA.SI RUUMIDESSE, ET KAVANDADA UUENDUSLIKKU HARIDUSPROTSESSI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIMORTAR EESMÄRGID. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CARLOFORTE
0 references
Identifiers
J96J15001160007
0 references