UNLIMITED CLASSROOMS (Q1885595): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UBEGRÆNSEDE KLASSEVÆRELSER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΕΡΙΌΡΙΣΤΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NEOGRANIČENE UČIONICE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂLI DE CLASĂ NELIMITATE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NEOBMEDZENÉ UČEBNE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLASSIJIET BLA LIMITU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SALAS DE AULA ILIMITADAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
RAJOITTAMATTOMAT LUOKKAHUONEET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIEOGRANICZONA LICZBA SAL LEKCYJNYCH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NEOMEJENE UČILNICE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NEOMEZENÉ UČEBNY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NERIBOTOS KLASĖS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NEIEROBEŽOTAS KLASES TELPAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕОГРАНИЧЕНИ КЛАСНИ СТАИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KORLÁTLAN TANTERMEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SEOMRAÍ RANGA GAN TEORAINN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OBEGRÄNSADE KLASSRUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PIIRAMATUD KLASSIRUUMID | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885595 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885595 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885595 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885595 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885595 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885595 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885595 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885595 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885595 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885595 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885595 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885595 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885595 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I FORBINDELSE MED RENOVERINGEN AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE MED MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTE LC1 INDIVIDUELLE CAPACIAS PÅ ACQUI TERME ØNSKER AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER. UDTRYKKET VENDT LÆRING (ELLER PÅ ITALIENSK), VÆLTET, VÆLTET, ER EN NY METODE TIL AT VIDEREGIVE KULTUR TIL BØRN I SKOLERNE. DEN ROLLE, SOM UNDERVISEREN PÅ FORSIDEN AF LÆREREN SOM BÆRER AF OPLYSNINGERNE PASSERER OG ERSTATTES AF INTERNETTET OG MILLIONER AF NETVÆRK, SOM GIVER UBEGRÆNSEDE BEGREBER PÅ ET ATTRAKTIVT IP-SPROG END DET, DER TRADITIONELT ANVENDES I SKOLEN. DENNE GENERATIONSMÆSSIGE KLØFT KAN OVERSKRIDES GENNEM EN ROLLEÆNDRING AF LÆREREN, DER ER BEFRIET FOR KAPACITETEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I FORBINDELSE MED RENOVERINGEN AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE MED MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTE LC1 INDIVIDUELLE CAPACIAS PÅ ACQUI TERME ØNSKER AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER. UDTRYKKET VENDT LÆRING (ELLER PÅ ITALIENSK), VÆLTET, VÆLTET, ER EN NY METODE TIL AT VIDEREGIVE KULTUR TIL BØRN I SKOLERNE. DEN ROLLE, SOM UNDERVISEREN PÅ FORSIDEN AF LÆREREN SOM BÆRER AF OPLYSNINGERNE PASSERER OG ERSTATTES AF INTERNETTET OG MILLIONER AF NETVÆRK, SOM GIVER UBEGRÆNSEDE BEGREBER PÅ ET ATTRAKTIVT IP-SPROG END DET, DER TRADITIONELT ANVENDES I SKOLEN. DENNE GENERATIONSMÆSSIGE KLØFT KAN OVERSKRIDES GENNEM EN ROLLEÆNDRING AF LÆREREN, DER ER BEFRIET FOR KAPACITETEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I FORBINDELSE MED RENOVERINGEN AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE MED MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTE LC1 INDIVIDUELLE CAPACIAS PÅ ACQUI TERME ØNSKER AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER. UDTRYKKET VENDT LÆRING (ELLER PÅ ITALIENSK), VÆLTET, VÆLTET, ER EN NY METODE TIL AT VIDEREGIVE KULTUR TIL BØRN I SKOLERNE. DEN ROLLE, SOM UNDERVISEREN PÅ FORSIDEN AF LÆREREN SOM BÆRER AF OPLYSNINGERNE PASSERER OG ERSTATTES AF INTERNETTET OG MILLIONER AF NETVÆRK, SOM GIVER UBEGRÆNSEDE BEGREBER PÅ ET ATTRAKTIVT IP-SPROG END DET, DER TRADITIONELT ANVENDES I SKOLEN. DENNE GENERATIONSMÆSSIGE KLØFT KAN OVERSKRIDES GENNEM EN ROLLEÆNDRING AF LÆREREN, DER ER BEFRIET FOR KAPACITETEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΊΝΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ LC1 ΑΤΟΜΙΚΌ CAPACIAS ΣΤΟ ACQUI TERME ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Ο ΌΡΟΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ (Ή ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ), ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΛΈΚΤΟΡΑ ΣΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΩΣ ΚΟΜΙΣΤΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΠΕΡΆΣΕΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΚΑΤΟΜΜΎΡΙΑ ΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΑΠΕΡΙΌΡΙΣΤΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ IP ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΗ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΊΝΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ LC1 ΑΤΟΜΙΚΌ CAPACIAS ΣΤΟ ACQUI TERME ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Ο ΌΡΟΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ (Ή ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ), ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΛΈΚΤΟΡΑ ΣΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΩΣ ΚΟΜΙΣΤΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΠΕΡΆΣΕΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΚΑΤΟΜΜΎΡΙΑ ΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΑΠΕΡΙΌΡΙΣΤΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ IP ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΗ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΊΝΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ LC1 ΑΤΟΜΙΚΌ CAPACIAS ΣΤΟ ACQUI TERME ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Ο ΌΡΟΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ (Ή ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ), ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΛΈΚΤΟΡΑ ΣΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΩΣ ΚΟΜΙΣΤΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΠΕΡΆΣΕΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΚΑΤΟΜΜΎΡΙΑ ΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΑΠΕΡΙΌΡΙΣΤΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ IP ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΗ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U KONTEKSTU OBNOVE MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POVEĆATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI KOJI IMAJU PRILIKU RAZVITI POJEDINAČNE LC1 INDIVIDUALNE CAPACIAS U ACQUI TERME ŽELE OSMISLITI INOVATIVNI NASTAVNI PROCES KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. POJAM PREOKRENUT UČENJE (ILI NA TALIJANSKOM), SPUŠTEN, SRUŠEN, NOVA JE METODA PRENOŠENJA KULTURE DJECI U ŠKOLAMA. ULOGA PREDAVAČA NA PREDNJOJ STRANI UČITELJA KAO NOSITELJA INFORMACIJA JE PROLAZAK I ZAMJENA INTERNETOM I MILIJUNIMA MREŽA, KOJE PRUŽAJU NEOGRANIČENE POJMOVE NA ATRAKTIVNOM IP JEZIKU OD ONOGA KOJI SE TRADICIONALNO KORISTI U ŠKOLI. TAJ GENERACIJSKI JAZ MOŽE SE PREMAŠITI PROMJENOM ULOGE UČITELJA KOJI JE OSLOBOĐEN KAPACITETA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U KONTEKSTU OBNOVE MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POVEĆATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI KOJI IMAJU PRILIKU RAZVITI POJEDINAČNE LC1 INDIVIDUALNE CAPACIAS U ACQUI TERME ŽELE OSMISLITI INOVATIVNI NASTAVNI PROCES KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. POJAM PREOKRENUT UČENJE (ILI NA TALIJANSKOM), SPUŠTEN, SRUŠEN, NOVA JE METODA PRENOŠENJA KULTURE DJECI U ŠKOLAMA. ULOGA PREDAVAČA NA PREDNJOJ STRANI UČITELJA KAO NOSITELJA INFORMACIJA JE PROLAZAK I ZAMJENA INTERNETOM I MILIJUNIMA MREŽA, KOJE PRUŽAJU NEOGRANIČENE POJMOVE NA ATRAKTIVNOM IP JEZIKU OD ONOGA KOJI SE TRADICIONALNO KORISTI U ŠKOLI. TAJ GENERACIJSKI JAZ MOŽE SE PREMAŠITI PROMJENOM ULOGE UČITELJA KOJI JE OSLOBOĐEN KAPACITETA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U KONTEKSTU OBNOVE MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POVEĆATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI KOJI IMAJU PRILIKU RAZVITI POJEDINAČNE LC1 INDIVIDUALNE CAPACIAS U ACQUI TERME ŽELE OSMISLITI INOVATIVNI NASTAVNI PROCES KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. POJAM PREOKRENUT UČENJE (ILI NA TALIJANSKOM), SPUŠTEN, SRUŠEN, NOVA JE METODA PRENOŠENJA KULTURE DJECI U ŠKOLAMA. ULOGA PREDAVAČA NA PREDNJOJ STRANI UČITELJA KAO NOSITELJA INFORMACIJA JE PROLAZAK I ZAMJENA INTERNETOM I MILIJUNIMA MREŽA, KOJE PRUŽAJU NEOGRANIČENE POJMOVE NA ATRAKTIVNOM IP JEZIKU OD ONOGA KOJI SE TRADICIONALNO KORISTI U ŠKOLI. TAJ GENERACIJSKI JAZ MOŽE SE PREMAŠITI PROMJENOM ULOGE UČITELJA KOJI JE OSLOBOĐEN KAPACITETA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN CONTEXTUL RENOVĂRII MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE ARE CA SCOP CREȘTEREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII CARE AU POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA INDIVIDUAL LC1 INDIVIDUAL CAPACIAS LA ACQUI TERME DOREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA. TERMENUL DE ÎNVĂȚARE FLIPPED (SAU ÎN ITALIANĂ), RĂSTURNAT, RĂSTURNAT, ESTE O NOUĂ METODĂ DE TRANSMITERE A CULTURII CĂTRE COPIII DIN ȘCOLI. ROLUL LECTORULUI ÎN FAȚA PROFESORULUI CA PURTĂTOR AL INFORMAȚIEI ESTE PENTRU CĂ A TRECUT ȘI ÎNLOCUIT DE WEB ȘI MILIOANE DE REȚELE, CARE OFERĂ NOȚIUNI NELIMITATE ÎNTR-O LIMBĂ IP ATRACTIVĂ DECÂT CEA FOLOSITĂ ÎN MOD TRADIȚIONAL ÎN ȘCOALĂ. ACEST DECALAJ DE GENERAȚII POATE FI DEPĂȘIT PRINTR-O SCHIMBARE DE ROL A PROFESORULUI CARE ESTE ELIBERAT DE CAPACITATE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CONTEXTUL RENOVĂRII MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE ARE CA SCOP CREȘTEREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII CARE AU POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA INDIVIDUAL LC1 INDIVIDUAL CAPACIAS LA ACQUI TERME DOREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA. TERMENUL DE ÎNVĂȚARE FLIPPED (SAU ÎN ITALIANĂ), RĂSTURNAT, RĂSTURNAT, ESTE O NOUĂ METODĂ DE TRANSMITERE A CULTURII CĂTRE COPIII DIN ȘCOLI. ROLUL LECTORULUI ÎN FAȚA PROFESORULUI CA PURTĂTOR AL INFORMAȚIEI ESTE PENTRU CĂ A TRECUT ȘI ÎNLOCUIT DE WEB ȘI MILIOANE DE REȚELE, CARE OFERĂ NOȚIUNI NELIMITATE ÎNTR-O LIMBĂ IP ATRACTIVĂ DECÂT CEA FOLOSITĂ ÎN MOD TRADIȚIONAL ÎN ȘCOALĂ. ACEST DECALAJ DE GENERAȚII POATE FI DEPĂȘIT PRINTR-O SCHIMBARE DE ROL A PROFESORULUI CARE ESTE ELIBERAT DE CAPACITATE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CONTEXTUL RENOVĂRII MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE ARE CA SCOP CREȘTEREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII CARE AU POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA INDIVIDUAL LC1 INDIVIDUAL CAPACIAS LA ACQUI TERME DOREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA. TERMENUL DE ÎNVĂȚARE FLIPPED (SAU ÎN ITALIANĂ), RĂSTURNAT, RĂSTURNAT, ESTE O NOUĂ METODĂ DE TRANSMITERE A CULTURII CĂTRE COPIII DIN ȘCOLI. ROLUL LECTORULUI ÎN FAȚA PROFESORULUI CA PURTĂTOR AL INFORMAȚIEI ESTE PENTRU CĂ A TRECUT ȘI ÎNLOCUIT DE WEB ȘI MILIOANE DE REȚELE, CARE OFERĂ NOȚIUNI NELIMITATE ÎNTR-O LIMBĂ IP ATRACTIVĂ DECÂT CEA FOLOSITĂ ÎN MOD TRADIȚIONAL ÎN ȘCOALĂ. ACEST DECALAJ DE GENERAȚII POATE FI DEPĂȘIT PRINTR-O SCHIMBARE DE ROL A PROFESORULUI CARE ESTE ELIBERAT DE CAPACITATE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SÚVISLOSTI S RENOVÁCIOU MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŠTUDENTI S PRÍLEŽITOSŤOU ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE LC1 INDIVIDUÁLNE CAPACIAS NA ACQUI TERME CHCELI NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES, KTORÝ BUDE VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TERMÍN PREVRÁTENÁ VÝUČBA (ALEBO V TALIANČINE), ZVRHNUTÝ, ZVRHNUTÝ, JE NOVOU METÓDOU ODOVZDÁVANIA KULTÚRY DEŤOM V ŠKOLÁCH. ÚLOHA LEKTORA NA PREDNEJ STRANE UČITEĽA AKO NOSITEĽA INFORMÁCIÍ JE COS ODOVZDANÁ A NAHRADENÁ WEBOM A MILIÓNMI SIETÍ, KTORÉ POSKYTUJÚ NEOBMEDZENÉ POJMY V PRÍŤAŽLIVOM JAZYKU IP, AKO JE JAZYK, KTORÝ SA TRADIČNE POUŽÍVA V ŠKOLE. TÁTO GENERAČNÁ PRIEPASŤ MÔŽE BYŤ PREKONANÁ ZMENOU ÚLOHY UČITEĽA, KTORÝ JE OSLOBODENÝ OD SCHOPNOSTI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SÚVISLOSTI S RENOVÁCIOU MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŠTUDENTI S PRÍLEŽITOSŤOU ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE LC1 INDIVIDUÁLNE CAPACIAS NA ACQUI TERME CHCELI NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES, KTORÝ BUDE VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TERMÍN PREVRÁTENÁ VÝUČBA (ALEBO V TALIANČINE), ZVRHNUTÝ, ZVRHNUTÝ, JE NOVOU METÓDOU ODOVZDÁVANIA KULTÚRY DEŤOM V ŠKOLÁCH. ÚLOHA LEKTORA NA PREDNEJ STRANE UČITEĽA AKO NOSITEĽA INFORMÁCIÍ JE COS ODOVZDANÁ A NAHRADENÁ WEBOM A MILIÓNMI SIETÍ, KTORÉ POSKYTUJÚ NEOBMEDZENÉ POJMY V PRÍŤAŽLIVOM JAZYKU IP, AKO JE JAZYK, KTORÝ SA TRADIČNE POUŽÍVA V ŠKOLE. TÁTO GENERAČNÁ PRIEPASŤ MÔŽE BYŤ PREKONANÁ ZMENOU ÚLOHY UČITEĽA, KTORÝ JE OSLOBODENÝ OD SCHOPNOSTI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SÚVISLOSTI S RENOVÁCIOU MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŠTUDENTI S PRÍLEŽITOSŤOU ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE LC1 INDIVIDUÁLNE CAPACIAS NA ACQUI TERME CHCELI NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES, KTORÝ BUDE VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TERMÍN PREVRÁTENÁ VÝUČBA (ALEBO V TALIANČINE), ZVRHNUTÝ, ZVRHNUTÝ, JE NOVOU METÓDOU ODOVZDÁVANIA KULTÚRY DEŤOM V ŠKOLÁCH. ÚLOHA LEKTORA NA PREDNEJ STRANE UČITEĽA AKO NOSITEĽA INFORMÁCIÍ JE COS ODOVZDANÁ A NAHRADENÁ WEBOM A MILIÓNMI SIETÍ, KTORÉ POSKYTUJÚ NEOBMEDZENÉ POJMY V PRÍŤAŽLIVOM JAZYKU IP, AKO JE JAZYK, KTORÝ SA TRADIČNE POUŽÍVA V ŠKOLE. TÁTO GENERAČNÁ PRIEPASŤ MÔŽE BYŤ PREKONANÁ ZMENOU ÚLOHY UČITEĽA, KTORÝ JE OSLOBODENÝ OD SCHOPNOSTI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FIL-KUNTEST TAR-RINNOVAZZJONI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U LI TIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW IL-CAPACIAS INDIVIDWALI TAL-LC1 INDIVIDWALI F’ACQUI TERME TRID TFASSAL PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI. IT-TERMINU TAGĦLIM FLIPPED (JEW BIT-TALJAN), TOPPLED, TOPPLED, HUWA METODU ĠDID BIEX IL-KULTURA TGĦADDI LIT-TFAL FL-ISKEJJEL. IR-RWOL TAL-LETTUR FUQ QUDDIEM TAL-GĦALLIEM BĦALA DETENTUR TAL-INFORMAZZJONI JGĦADDI U JINBIDEL MILL-WEB U L-MILJUNI TA’ NETWERKS, LI JIPPROVDU KUNĊETTI ILLIMITATI F’LINGWA IP ATTRAENTI MINN DIK UŻATA TRADIZZJONALMENT FL-ISKOLA. DAN ID-DISTAKK ĠENERAZZJONALI JISTA ‘JINQABEŻ PERMEZZ TA’ BIDLA RWOL TAL-GĦALLIEM LI HUWA MEĦLUS MILL-KAPAĊITÀ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-KUNTEST TAR-RINNOVAZZJONI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U LI TIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW IL-CAPACIAS INDIVIDWALI TAL-LC1 INDIVIDWALI F’ACQUI TERME TRID TFASSAL PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI. IT-TERMINU TAGĦLIM FLIPPED (JEW BIT-TALJAN), TOPPLED, TOPPLED, HUWA METODU ĠDID BIEX IL-KULTURA TGĦADDI LIT-TFAL FL-ISKEJJEL. IR-RWOL TAL-LETTUR FUQ QUDDIEM TAL-GĦALLIEM BĦALA DETENTUR TAL-INFORMAZZJONI JGĦADDI U JINBIDEL MILL-WEB U L-MILJUNI TA’ NETWERKS, LI JIPPROVDU KUNĊETTI ILLIMITATI F’LINGWA IP ATTRAENTI MINN DIK UŻATA TRADIZZJONALMENT FL-ISKOLA. DAN ID-DISTAKK ĠENERAZZJONALI JISTA ‘JINQABEŻ PERMEZZ TA’ BIDLA RWOL TAL-GĦALLIEM LI HUWA MEĦLUS MILL-KAPAĊITÀ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-KUNTEST TAR-RINNOVAZZJONI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U LI TIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW IL-CAPACIAS INDIVIDWALI TAL-LC1 INDIVIDWALI F’ACQUI TERME TRID TFASSAL PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI. IT-TERMINU TAGĦLIM FLIPPED (JEW BIT-TALJAN), TOPPLED, TOPPLED, HUWA METODU ĠDID BIEX IL-KULTURA TGĦADDI LIT-TFAL FL-ISKEJJEL. IR-RWOL TAL-LETTUR FUQ QUDDIEM TAL-GĦALLIEM BĦALA DETENTUR TAL-INFORMAZZJONI JGĦADDI U JINBIDEL MILL-WEB U L-MILJUNI TA’ NETWERKS, LI JIPPROVDU KUNĊETTI ILLIMITATI F’LINGWA IP ATTRAENTI MINN DIK UŻATA TRADIZZJONALMENT FL-ISKOLA. DAN ID-DISTAKK ĠENERAZZJONALI JISTA ‘JINQABEŻ PERMEZZ TA’ BIDLA RWOL TAL-GĦALLIEM LI HUWA MEĦLUS MILL-KAPAĊITÀ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NO CONTEXTO DA RENOVAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS COM A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER O INDIVÍDUO LC1 CAPACIAS NO ACQUI TERME QUER PROJETAR UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA. O TERMO FLIPPED LEARNING (OU EM ITALIANO), DERRUBADO, DERRUBADO, É UM NOVO MÉTODO DE TRANSMISSÃO DA CULTURA ÀS CRIANÇAS NAS ESCOLAS. O PAPEL DO PROFESSOR NA FRENTE DO PROFESSOR COMO PORTADOR DA INFORMAÇÃO É PASSADO E SUBSTITUÍDO PELA WEB E OS MILHÕES DE REDES, QUE FORNECEM NOÇÕES ILIMITADAS EM UMA LINGUAGEM IP ATRAENTE DO QUE A TRADICIONALMENTE USADA NA ESCOLA. ESTA LACUNA GERACIONAL PODE SER ULTRAPASSADA ATRAVÉS DE UMA MUDANÇA DE PAPEL DO PROFESSOR QUE É LIBERTADO DA CAPACIDADE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NO CONTEXTO DA RENOVAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS COM A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER O INDIVÍDUO LC1 CAPACIAS NO ACQUI TERME QUER PROJETAR UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA. O TERMO FLIPPED LEARNING (OU EM ITALIANO), DERRUBADO, DERRUBADO, É UM NOVO MÉTODO DE TRANSMISSÃO DA CULTURA ÀS CRIANÇAS NAS ESCOLAS. O PAPEL DO PROFESSOR NA FRENTE DO PROFESSOR COMO PORTADOR DA INFORMAÇÃO É PASSADO E SUBSTITUÍDO PELA WEB E OS MILHÕES DE REDES, QUE FORNECEM NOÇÕES ILIMITADAS EM UMA LINGUAGEM IP ATRAENTE DO QUE A TRADICIONALMENTE USADA NA ESCOLA. ESTA LACUNA GERACIONAL PODE SER ULTRAPASSADA ATRAVÉS DE UMA MUDANÇA DE PAPEL DO PROFESSOR QUE É LIBERTADO DA CAPACIDADE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NO CONTEXTO DA RENOVAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS COM A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER O INDIVÍDUO LC1 CAPACIAS NO ACQUI TERME QUER PROJETAR UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA. O TERMO FLIPPED LEARNING (OU EM ITALIANO), DERRUBADO, DERRUBADO, É UM NOVO MÉTODO DE TRANSMISSÃO DA CULTURA ÀS CRIANÇAS NAS ESCOLAS. O PAPEL DO PROFESSOR NA FRENTE DO PROFESSOR COMO PORTADOR DA INFORMAÇÃO É PASSADO E SUBSTITUÍDO PELA WEB E OS MILHÕES DE REDES, QUE FORNECEM NOÇÕES ILIMITADAS EM UMA LINGUAGEM IP ATRAENTE DO QUE A TRADICIONALMENTE USADA NA ESCOLA. ESTA LACUNA GERACIONAL PODE SER ULTRAPASSADA ATRAVÉS DE UMA MUDANÇA DE PAPEL DO PROFESSOR QUE É LIBERTADO DA CAPACIDADE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) PERUSKORJAUKSEN YHTEYDESSÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT, JOILLA ON MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ OMAA LC1-YKSITTÄISTÄ CAPACIASIA ACQUI TERMESSÄ, HALUAVAT SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN. TERMI KÄÄNTEINEN OPPIMINEN (TAI ITALIAKSI), UPOTETTU, HUKKUI, ON UUSI TAPA SIIRTÄÄ KULTTUURIA LAPSILLE KOULUISSA. OPETTAJAN EDESSÄ OLEVAN LUENNOITSIJAN ROOLI TIEDONKANTAJANA ON OHITETTU JA KORVATTU VERKOSSA JA MILJOONILLA VERKOSTOILLA, JOTKA TARJOAVAT RAJOITTAMATTOMIA KÄSITTEITÄ HOUKUTTELEVALLA IP-KIELELLÄ KUIN PERINTEISESTI KOULUSSA. TÄMÄ SUKUPOLVIEN VÄLINEN KUILU VOIDAAN YLITTÄÄ VAIHTAMALLA OPETTAJAA, JOKA VAPAUTUU KAPASITEETISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) PERUSKORJAUKSEN YHTEYDESSÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT, JOILLA ON MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ OMAA LC1-YKSITTÄISTÄ CAPACIASIA ACQUI TERMESSÄ, HALUAVAT SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN. TERMI KÄÄNTEINEN OPPIMINEN (TAI ITALIAKSI), UPOTETTU, HUKKUI, ON UUSI TAPA SIIRTÄÄ KULTTUURIA LAPSILLE KOULUISSA. OPETTAJAN EDESSÄ OLEVAN LUENNOITSIJAN ROOLI TIEDONKANTAJANA ON OHITETTU JA KORVATTU VERKOSSA JA MILJOONILLA VERKOSTOILLA, JOTKA TARJOAVAT RAJOITTAMATTOMIA KÄSITTEITÄ HOUKUTTELEVALLA IP-KIELELLÄ KUIN PERINTEISESTI KOULUSSA. TÄMÄ SUKUPOLVIEN VÄLINEN KUILU VOIDAAN YLITTÄÄ VAIHTAMALLA OPETTAJAA, JOKA VAPAUTUU KAPASITEETISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) PERUSKORJAUKSEN YHTEYDESSÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT, JOILLA ON MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ OMAA LC1-YKSITTÄISTÄ CAPACIASIA ACQUI TERMESSÄ, HALUAVAT SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN. TERMI KÄÄNTEINEN OPPIMINEN (TAI ITALIAKSI), UPOTETTU, HUKKUI, ON UUSI TAPA SIIRTÄÄ KULTTUURIA LAPSILLE KOULUISSA. OPETTAJAN EDESSÄ OLEVAN LUENNOITSIJAN ROOLI TIEDONKANTAJANA ON OHITETTU JA KORVATTU VERKOSSA JA MILJOONILLA VERKOSTOILLA, JOTKA TARJOAVAT RAJOITTAMATTOMIA KÄSITTEITÄ HOUKUTTELEVALLA IP-KIELELLÄ KUIN PERINTEISESTI KOULUSSA. TÄMÄ SUKUPOLVIEN VÄLINEN KUILU VOIDAAN YLITTÄÄ VAIHTAMALLA OPETTAJAA, JOKA VAPAUTUU KAPASITEETISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W KONTEKŚCIE REMONTU MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR), KTÓREGO CELEM JEST PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW, ORAZ ZAPEWNIENIE, ABY WSZYSCY STUDENCI MAJĄCY MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA INDYWIDUALNEJ JEDNOSTKI CAPACIAS LC1 W ACQUI TERME CHCIELI ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES NAUCZANIA WYKORZYSTUJĄCY TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWAŁ SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TERMIN „ODRZUCONY UCZENIE SIĘ” (LUB W JĘZYKU WŁOSKIM), ZNIEKSZTAŁCONY, JEST NOWĄ METODĄ PRZEKAZYWANIA KULTURY DZIECIOM W SZKOŁACH. ROLA WYKŁADOWCY PRZED NAUCZYCIELEM JAKO NOSICIELEM INFORMACJI JEST PRZEKAZYWANA I ZASTĘPOWANA PRZEZ SIEĆ I MILIONY SIECI, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ NIEOGRANICZONE POJĘCIA W ATRAKCYJNYM JĘZYKU IP NIŻ TRADYCYJNIE UŻYWANY W SZKOLE. TA LUKA POKOLENIOWA MOŻE ZOSTAĆ PRZEKROCZONA POPRZEZ ZMIANĘ ROLI NAUCZYCIELA, KTÓRY JEST WOLNY OD ZDOLNOŚCI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W KONTEKŚCIE REMONTU MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR), KTÓREGO CELEM JEST PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW, ORAZ ZAPEWNIENIE, ABY WSZYSCY STUDENCI MAJĄCY MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA INDYWIDUALNEJ JEDNOSTKI CAPACIAS LC1 W ACQUI TERME CHCIELI ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES NAUCZANIA WYKORZYSTUJĄCY TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWAŁ SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TERMIN „ODRZUCONY UCZENIE SIĘ” (LUB W JĘZYKU WŁOSKIM), ZNIEKSZTAŁCONY, JEST NOWĄ METODĄ PRZEKAZYWANIA KULTURY DZIECIOM W SZKOŁACH. ROLA WYKŁADOWCY PRZED NAUCZYCIELEM JAKO NOSICIELEM INFORMACJI JEST PRZEKAZYWANA I ZASTĘPOWANA PRZEZ SIEĆ I MILIONY SIECI, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ NIEOGRANICZONE POJĘCIA W ATRAKCYJNYM JĘZYKU IP NIŻ TRADYCYJNIE UŻYWANY W SZKOLE. TA LUKA POKOLENIOWA MOŻE ZOSTAĆ PRZEKROCZONA POPRZEZ ZMIANĘ ROLI NAUCZYCIELA, KTÓRY JEST WOLNY OD ZDOLNOŚCI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W KONTEKŚCIE REMONTU MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR), KTÓREGO CELEM JEST PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW, ORAZ ZAPEWNIENIE, ABY WSZYSCY STUDENCI MAJĄCY MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA INDYWIDUALNEJ JEDNOSTKI CAPACIAS LC1 W ACQUI TERME CHCIELI ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES NAUCZANIA WYKORZYSTUJĄCY TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWAŁ SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TERMIN „ODRZUCONY UCZENIE SIĘ” (LUB W JĘZYKU WŁOSKIM), ZNIEKSZTAŁCONY, JEST NOWĄ METODĄ PRZEKAZYWANIA KULTURY DZIECIOM W SZKOŁACH. ROLA WYKŁADOWCY PRZED NAUCZYCIELEM JAKO NOSICIELEM INFORMACJI JEST PRZEKAZYWANA I ZASTĘPOWANA PRZEZ SIEĆ I MILIONY SIECI, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ NIEOGRANICZONE POJĘCIA W ATRAKCYJNYM JĘZYKU IP NIŻ TRADYCYJNIE UŻYWANY W SZKOLE. TA LUKA POKOLENIOWA MOŻE ZOSTAĆ PRZEKROCZONA POPRZEZ ZMIANĘ ROLI NAUCZYCIELA, KTÓRY JEST WOLNY OD ZDOLNOŚCI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V OKVIRU PRENOVE MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATEREGA CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA ŽELIJO VSI ŠTUDENTI Z MOŽNOSTJO RAZVOJA INDIVIDUALNEGA LC1 INDIVIDUALNEGA CAPACIASA NA ACQUI TERME OBLIKOVATI INOVATIVEN UČNI PROCES, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH. IZRAZ PREOBRATO UČENJE (ALI V ITALIJANŠČINI), TOPPLED, TOPPLED, JE NOVA METODA PRENOSA KULTURE NA OTROKE V ŠOLAH. VLOGA PREDAVATELJA NA SPREDNJI STRANI UČITELJA KOT NOSILCA INFORMACIJ SE PRENAŠA IN NADOMEŠČA Z MREŽO IN MILIJONI MREŽ, KI ZAGOTAVLJAJO NEOMEJENE POJME V PRIVLAČNEM JEZIKU IP OD TISTEGA, KI SE TRADICIONALNO UPORABLJA V ŠOLI. TA GENERACIJSKA VRZEL SE LAHKO PRESEŽE S SPREMEMBO VLOGE UČITELJA, KI JE OSVOBOJEN ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V OKVIRU PRENOVE MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATEREGA CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA ŽELIJO VSI ŠTUDENTI Z MOŽNOSTJO RAZVOJA INDIVIDUALNEGA LC1 INDIVIDUALNEGA CAPACIASA NA ACQUI TERME OBLIKOVATI INOVATIVEN UČNI PROCES, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH. IZRAZ PREOBRATO UČENJE (ALI V ITALIJANŠČINI), TOPPLED, TOPPLED, JE NOVA METODA PRENOSA KULTURE NA OTROKE V ŠOLAH. VLOGA PREDAVATELJA NA SPREDNJI STRANI UČITELJA KOT NOSILCA INFORMACIJ SE PRENAŠA IN NADOMEŠČA Z MREŽO IN MILIJONI MREŽ, KI ZAGOTAVLJAJO NEOMEJENE POJME V PRIVLAČNEM JEZIKU IP OD TISTEGA, KI SE TRADICIONALNO UPORABLJA V ŠOLI. TA GENERACIJSKA VRZEL SE LAHKO PRESEŽE S SPREMEMBO VLOGE UČITELJA, KI JE OSVOBOJEN ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V OKVIRU PRENOVE MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATEREGA CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA ŽELIJO VSI ŠTUDENTI Z MOŽNOSTJO RAZVOJA INDIVIDUALNEGA LC1 INDIVIDUALNEGA CAPACIASA NA ACQUI TERME OBLIKOVATI INOVATIVEN UČNI PROCES, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH. IZRAZ PREOBRATO UČENJE (ALI V ITALIJANŠČINI), TOPPLED, TOPPLED, JE NOVA METODA PRENOSA KULTURE NA OTROKE V ŠOLAH. VLOGA PREDAVATELJA NA SPREDNJI STRANI UČITELJA KOT NOSILCA INFORMACIJ SE PRENAŠA IN NADOMEŠČA Z MREŽO IN MILIJONI MREŽ, KI ZAGOTAVLJAJO NEOMEJENE POJME V PRIVLAČNEM JEZIKU IP OD TISTEGA, KI SE TRADICIONALNO UPORABLJA V ŠOLI. TA GENERACIJSKA VRZEL SE LAHKO PRESEŽE S SPREMEMBO VLOGE UČITELJA, KI JE OSVOBOJEN ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SOUVISLOSTI S RENOVACÍ MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJÍMŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ LC1 INDIVIDUÁLNÍ CAPACIAS V ACQUI TERME, CHTĚJÍ NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VÝUKOVÝ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH. TERMÍN PŘEVRÁCENÉ UČENÍ (NEBO V ITALŠTINĚ), SVRŽENÝ, SVRŽENÝ, JE NOVÝ ZPŮSOB PŘEDÁVÁNÍ KULTURY DĚTEM VE ŠKOLÁCH. ROLE LEKTORA NA PŘEDNÍ STRANĚ UČITELE JAKO NOSITELE INFORMACÍ JE PROTO, ŽE BYLA PŘEDÁNA A NAHRAZENA WEBEM A MILIONY SÍTÍ, KTERÉ POSKYTUJÍ NEOMEZENÉ PŘEDSTAVY V ATRAKTIVNÍM IP JAZYCE, NEŽ KTERÝ SE TRADIČNĚ POUŽÍVÁ VE ŠKOLE. TATO GENERAČNÍ MEZERA MŮŽE BÝT PŘEKROČENA ZMĚNOU ROLE UČITELE, KTERÝ JE ZBAVEN KAPACITY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SOUVISLOSTI S RENOVACÍ MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJÍMŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ LC1 INDIVIDUÁLNÍ CAPACIAS V ACQUI TERME, CHTĚJÍ NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VÝUKOVÝ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH. TERMÍN PŘEVRÁCENÉ UČENÍ (NEBO V ITALŠTINĚ), SVRŽENÝ, SVRŽENÝ, JE NOVÝ ZPŮSOB PŘEDÁVÁNÍ KULTURY DĚTEM VE ŠKOLÁCH. ROLE LEKTORA NA PŘEDNÍ STRANĚ UČITELE JAKO NOSITELE INFORMACÍ JE PROTO, ŽE BYLA PŘEDÁNA A NAHRAZENA WEBEM A MILIONY SÍTÍ, KTERÉ POSKYTUJÍ NEOMEZENÉ PŘEDSTAVY V ATRAKTIVNÍM IP JAZYCE, NEŽ KTERÝ SE TRADIČNĚ POUŽÍVÁ VE ŠKOLE. TATO GENERAČNÍ MEZERA MŮŽE BÝT PŘEKROČENA ZMĚNOU ROLE UČITELE, KTERÝ JE ZBAVEN KAPACITY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SOUVISLOSTI S RENOVACÍ MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJÍMŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ LC1 INDIVIDUÁLNÍ CAPACIAS V ACQUI TERME, CHTĚJÍ NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VÝUKOVÝ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH. TERMÍN PŘEVRÁCENÉ UČENÍ (NEBO V ITALŠTINĚ), SVRŽENÝ, SVRŽENÝ, JE NOVÝ ZPŮSOB PŘEDÁVÁNÍ KULTURY DĚTEM VE ŠKOLÁCH. ROLE LEKTORA NA PŘEDNÍ STRANĚ UČITELE JAKO NOSITELE INFORMACÍ JE PROTO, ŽE BYLA PŘEDÁNA A NAHRAZENA WEBEM A MILIONY SÍTÍ, KTERÉ POSKYTUJÍ NEOMEZENÉ PŘEDSTAVY V ATRAKTIVNÍM IP JAZYCE, NEŽ KTERÝ SE TRADIČNĚ POUŽÍVÁ VE ŠKOLE. TATO GENERAČNÍ MEZERA MŮŽE BÝT PŘEKROČENA ZMĚNOU ROLE UČITELE, KTERÝ JE ZBAVEN KAPACITY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) RENOVACIJĄ, KURIA SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI, TURINTYS GALIMYBĘ PLĖTOTI INDIVIDUALŲ LC1 INDIVIDUALŲ CAPACIAS ACQUI TERME, NORI SUKURTI NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKS DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE. TERMINAS „MOKYMASIS“ (ARBA ITALŲ KALBA), „TOPPLED“, „TOPPLED“ YRA NAUJAS BŪDAS PERDUOTI KULTŪRĄ VAIKAMS MOKYKLOSE. DĖSTYTOJO, KAIP INFORMACIJOS NEŠĖJO, VAIDMUO YRA PERDUODAMAS IR PAKEIČIAMAS INTERNETU IR MILIJONAIS TINKLŲ, KURIE TEIKIA NERIBOTAS SĄVOKAS PATRAUKLIA IP KALBA NEI TA, KURI TRADICIŠKAI VARTOJAMA MOKYKLOJE. ŠIS KARTŲ ATOTRŪKIS GALI BŪTI VIRŠYTAS PAKEITUS MOKYTOJO, KURIS YRA IŠLAISVINTAS IŠ GEBĖJIMŲ, VAIDMENĮ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) RENOVACIJĄ, KURIA SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI, TURINTYS GALIMYBĘ PLĖTOTI INDIVIDUALŲ LC1 INDIVIDUALŲ CAPACIAS ACQUI TERME, NORI SUKURTI NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKS DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE. TERMINAS „MOKYMASIS“ (ARBA ITALŲ KALBA), „TOPPLED“, „TOPPLED“ YRA NAUJAS BŪDAS PERDUOTI KULTŪRĄ VAIKAMS MOKYKLOSE. DĖSTYTOJO, KAIP INFORMACIJOS NEŠĖJO, VAIDMUO YRA PERDUODAMAS IR PAKEIČIAMAS INTERNETU IR MILIJONAIS TINKLŲ, KURIE TEIKIA NERIBOTAS SĄVOKAS PATRAUKLIA IP KALBA NEI TA, KURI TRADICIŠKAI VARTOJAMA MOKYKLOJE. ŠIS KARTŲ ATOTRŪKIS GALI BŪTI VIRŠYTAS PAKEITUS MOKYTOJO, KURIS YRA IŠLAISVINTAS IŠ GEBĖJIMŲ, VAIDMENĮ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) RENOVACIJĄ, KURIA SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI, TURINTYS GALIMYBĘ PLĖTOTI INDIVIDUALŲ LC1 INDIVIDUALŲ CAPACIAS ACQUI TERME, NORI SUKURTI NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKS DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE. TERMINAS „MOKYMASIS“ (ARBA ITALŲ KALBA), „TOPPLED“, „TOPPLED“ YRA NAUJAS BŪDAS PERDUOTI KULTŪRĄ VAIKAMS MOKYKLOSE. DĖSTYTOJO, KAIP INFORMACIJOS NEŠĖJO, VAIDMUO YRA PERDUODAMAS IR PAKEIČIAMAS INTERNETU IR MILIJONAIS TINKLŲ, KURIE TEIKIA NERIBOTAS SĄVOKAS PATRAUKLIA IP KALBA NEI TA, KURI TRADICIŠKAI VARTOJAMA MOKYKLOJE. ŠIS KARTŲ ATOTRŪKIS GALI BŪTI VIRŠYTAS PAKEITUS MOKYTOJO, KURIS YRA IŠLAISVINTAS IŠ GEBĖJIMŲ, VAIDMENĮ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAISTĪBĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) RENOVĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISI STUDENTI, KURIEM IR IESPĒJA ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLO LC1 INDIVIDUĀLO CAPACIAS UZŅĒMUMĀ ACQUI TERME, VĒLAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESU, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ. TERMINS “APGĀZTĀS MĀCĪBAS” (VAI ITĀĻU VALODĀ) IR JAUNA METODE, KĀ SKOLĀS NODOT KULTŪRU BĒRNIEM. SKOLOTĀJA KĀ INFORMĀCIJAS NESĒJA PRIEKŠGALĀ LEKTORA LOMA IR NODOTA UN AIZSTĀTA AR INTERNETU UN MILJONIEM TĪKLU, KAS SNIEDZ NEIEROBEŽOTUS PRIEKŠSTATUS PIEVILCĪGĀ IP VALODĀ NEKĀ TĀ, KO TRADICIONĀLI LIETO SKOLĀ. ŠĪ PAAUDŽU ATŠĶIRĪBA VAR TIKT PĀRSNIEGTA, MAINOT SKOLOTĀJA LOMU, KURŠ IR ATBRĪVOTS NO SPĒJAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAISTĪBĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) RENOVĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISI STUDENTI, KURIEM IR IESPĒJA ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLO LC1 INDIVIDUĀLO CAPACIAS UZŅĒMUMĀ ACQUI TERME, VĒLAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESU, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ. TERMINS “APGĀZTĀS MĀCĪBAS” (VAI ITĀĻU VALODĀ) IR JAUNA METODE, KĀ SKOLĀS NODOT KULTŪRU BĒRNIEM. SKOLOTĀJA KĀ INFORMĀCIJAS NESĒJA PRIEKŠGALĀ LEKTORA LOMA IR NODOTA UN AIZSTĀTA AR INTERNETU UN MILJONIEM TĪKLU, KAS SNIEDZ NEIEROBEŽOTUS PRIEKŠSTATUS PIEVILCĪGĀ IP VALODĀ NEKĀ TĀ, KO TRADICIONĀLI LIETO SKOLĀ. ŠĪ PAAUDŽU ATŠĶIRĪBA VAR TIKT PĀRSNIEGTA, MAINOT SKOLOTĀJA LOMU, KURŠ IR ATBRĪVOTS NO SPĒJAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAISTĪBĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) RENOVĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISI STUDENTI, KURIEM IR IESPĒJA ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLO LC1 INDIVIDUĀLO CAPACIAS UZŅĒMUMĀ ACQUI TERME, VĒLAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESU, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ. TERMINS “APGĀZTĀS MĀCĪBAS” (VAI ITĀĻU VALODĀ) IR JAUNA METODE, KĀ SKOLĀS NODOT KULTŪRU BĒRNIEM. SKOLOTĀJA KĀ INFORMĀCIJAS NESĒJA PRIEKŠGALĀ LEKTORA LOMA IR NODOTA UN AIZSTĀTA AR INTERNETU UN MILJONIEM TĪKLU, KAS SNIEDZ NEIEROBEŽOTUS PRIEKŠSTATUS PIEVILCĪGĀ IP VALODĀ NEKĀ TĀ, KO TRADICIONĀLI LIETO SKOLĀ. ŠĪ PAAUDŽU ATŠĶIRĪBA VAR TIKT PĀRSNIEGTA, MAINOT SKOLOTĀJA LOMU, KURŠ IR ATBRĪVOTS NO SPĒJAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В КОНТЕКСТА НА ОБНОВЯВАНЕТО НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИЯ LC1 ИНДИВИДУАЛЕН CAPACIAS В ACQUI TERME ИСКАТ ДА РАЗРАБОТЯТ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА. ТЕРМИНЪТ ОБРЪЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО (ИЛИ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК), СВАЛЕН, СВАЛЕН, Е НОВ МЕТОД ЗА ПРЕДАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩАТА. РОЛЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРЕДНАТА ЧАСТ НА УЧИТЕЛЯ КАТО НОСИТЕЛ НА ИНФОРМАЦИЯТА СЕ ПРЕДАВА И ЗАМЕНЯ ОТ МРЕЖАТА И МИЛИОНИТЕ МРЕЖИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ НЕОГРАНИЧЕНИ ПОНЯТИЯ В АТРАКТИВЕН IP ЕЗИК ОТ ТРАДИЦИОННО ИЗПОЛЗВАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. ТАЗИ РАЗЛИКА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА МОЖЕ ДА БЪДЕ НАДХВЪРЛЕНА ЧРЕЗ СМЯНА НА РОЛИТЕ НА УЧИТЕЛЯ, КОЙТО Е ОСВОБОДЕН ОТ КАПАЦИТЕТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В КОНТЕКСТА НА ОБНОВЯВАНЕТО НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИЯ LC1 ИНДИВИДУАЛЕН CAPACIAS В ACQUI TERME ИСКАТ ДА РАЗРАБОТЯТ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА. ТЕРМИНЪТ ОБРЪЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО (ИЛИ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК), СВАЛЕН, СВАЛЕН, Е НОВ МЕТОД ЗА ПРЕДАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩАТА. РОЛЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРЕДНАТА ЧАСТ НА УЧИТЕЛЯ КАТО НОСИТЕЛ НА ИНФОРМАЦИЯТА СЕ ПРЕДАВА И ЗАМЕНЯ ОТ МРЕЖАТА И МИЛИОНИТЕ МРЕЖИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ НЕОГРАНИЧЕНИ ПОНЯТИЯ В АТРАКТИВЕН IP ЕЗИК ОТ ТРАДИЦИОННО ИЗПОЛЗВАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. ТАЗИ РАЗЛИКА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА МОЖЕ ДА БЪДЕ НАДХВЪРЛЕНА ЧРЕЗ СМЯНА НА РОЛИТЕ НА УЧИТЕЛЯ, КОЙТО Е ОСВОБОДЕН ОТ КАПАЦИТЕТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В КОНТЕКСТА НА ОБНОВЯВАНЕТО НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИЯ LC1 ИНДИВИДУАЛЕН CAPACIAS В ACQUI TERME ИСКАТ ДА РАЗРАБОТЯТ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА. ТЕРМИНЪТ ОБРЪЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО (ИЛИ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК), СВАЛЕН, СВАЛЕН, Е НОВ МЕТОД ЗА ПРЕДАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩАТА. РОЛЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРЕДНАТА ЧАСТ НА УЧИТЕЛЯ КАТО НОСИТЕЛ НА ИНФОРМАЦИЯТА СЕ ПРЕДАВА И ЗАМЕНЯ ОТ МРЕЖАТА И МИЛИОНИТЕ МРЕЖИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ НЕОГРАНИЧЕНИ ПОНЯТИЯ В АТРАКТИВЕН IP ЕЗИК ОТ ТРАДИЦИОННО ИЗПОЛЗВАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. ТАЗИ РАЗЛИКА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА МОЖЕ ДА БЪДЕ НАДХВЪРЛЕНА ЧРЕЗ СМЯНА НА РОЛИТЕ НА УЧИТЕЛЯ, КОЙТО Е ОСВОБОДЕН ОТ КАПАЦИТЕТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) FELÚJÍTÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY NÖVELJE A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS BIZTOSÍTSA, HOGY MINDEN DIÁK, AKI LEHETŐSÉGET KAP AZ EGYÉNI LC1 EGYÉNI CAPACIAS FEJLESZTÉSÉRE AZ ACQUI TERME-NÉL, INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT. A FORDÍTOTT TANULÁS (VAGY OLASZUL) KIFEJEZÉS ÚJ MÓDSZER A KULTÚRÁNAK AZ ISKOLÁKBAN ÉLŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ ÁTADÁSÁRA. AZ OKTATÓ SZEREPE A TANÁR ELEJÉN, MINT AZ INFORMÁCIÓ HORDOZÓJA, MERT ÁTADTA ÉS FELVÁLTOTTA AZ INTERNETET ÉS A TÖBB MILLIÓ HÁLÓZATOT, AMELYEK KORLÁTLAN FOGALMAKAT ADNAK EGY VONZÓ IP-NYELVEN, MINT AMIT AZ ISKOLÁBAN HAGYOMÁNYOSAN HASZNÁLNAK. EZT A GENERÁCIÓS SZAKADÉKOT TÚLLÉPHETI A KAPACITÁSBÓL FELSZABADULÓ TANÁR SZEREPVÁLTÁSA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) FELÚJÍTÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY NÖVELJE A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS BIZTOSÍTSA, HOGY MINDEN DIÁK, AKI LEHETŐSÉGET KAP AZ EGYÉNI LC1 EGYÉNI CAPACIAS FEJLESZTÉSÉRE AZ ACQUI TERME-NÉL, INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT. A FORDÍTOTT TANULÁS (VAGY OLASZUL) KIFEJEZÉS ÚJ MÓDSZER A KULTÚRÁNAK AZ ISKOLÁKBAN ÉLŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ ÁTADÁSÁRA. AZ OKTATÓ SZEREPE A TANÁR ELEJÉN, MINT AZ INFORMÁCIÓ HORDOZÓJA, MERT ÁTADTA ÉS FELVÁLTOTTA AZ INTERNETET ÉS A TÖBB MILLIÓ HÁLÓZATOT, AMELYEK KORLÁTLAN FOGALMAKAT ADNAK EGY VONZÓ IP-NYELVEN, MINT AMIT AZ ISKOLÁBAN HAGYOMÁNYOSAN HASZNÁLNAK. EZT A GENERÁCIÓS SZAKADÉKOT TÚLLÉPHETI A KAPACITÁSBÓL FELSZABADULÓ TANÁR SZEREPVÁLTÁSA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) FELÚJÍTÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY NÖVELJE A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS BIZTOSÍTSA, HOGY MINDEN DIÁK, AKI LEHETŐSÉGET KAP AZ EGYÉNI LC1 EGYÉNI CAPACIAS FEJLESZTÉSÉRE AZ ACQUI TERME-NÉL, INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT. A FORDÍTOTT TANULÁS (VAGY OLASZUL) KIFEJEZÉS ÚJ MÓDSZER A KULTÚRÁNAK AZ ISKOLÁKBAN ÉLŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ ÁTADÁSÁRA. AZ OKTATÓ SZEREPE A TANÁR ELEJÉN, MINT AZ INFORMÁCIÓ HORDOZÓJA, MERT ÁTADTA ÉS FELVÁLTOTTA AZ INTERNETET ÉS A TÖBB MILLIÓ HÁLÓZATOT, AMELYEK KORLÁTLAN FOGALMAKAT ADNAK EGY VONZÓ IP-NYELVEN, MINT AMIT AZ ISKOLÁBAN HAGYOMÁNYOSAN HASZNÁLNAK. EZT A GENERÁCIÓS SZAKADÉKOT TÚLLÉPHETI A KAPACITÁSBÓL FELSZABADULÓ TANÁR SZEREPVÁLTÁSA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I GCOMHTHÉACS ATHCHÓIRIÚ NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN A BHFUIL DEIS ACU CAPACIAS AONAIR LC1 AONAIR A FHORBAIRT AG ACQUI TERME AG IARRAIDH PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN. IS MODH NUA CHUN CULTÚR A CHUR AR AGHAIDH CHUIG LEANAÍ I SCOILEANNA É AN TÉARMA FLIPPED FOGHLAIM (NÓ SAN IODÁILIS), ÚLLAITHE, A CHUR AR AGHAIDH AR CHULTÚR. IS É AN RÓL ATÁ AG AN LÉACHTÓIR OS COMHAIR AN MHÚINTEORA MAR IOMPRÓIR NA FAISNÉISE NÁ COS A RITH AGUS AN GRÉASÁN AGUS NA MILLIÚIN LÍONRAÍ A CHUR INA N-IONAD, A CHUIREANN COINCHEAPA NEAMHTHEORANTA AR FÁIL I DTEANGA THARRAINGTEACH IP NÁ AN TEANGA A ÚSÁIDTEAR GO TRAIDISIÚNTA AR SCOIL. IS FÉIDIR AN BHEARNA GHLÚINE SEO A SHÁRÚ TRÍ ATHRÚ AR RÓL AN MHÚINTEORA ATÁ SAOR ÓN GCUMAS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I GCOMHTHÉACS ATHCHÓIRIÚ NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN A BHFUIL DEIS ACU CAPACIAS AONAIR LC1 AONAIR A FHORBAIRT AG ACQUI TERME AG IARRAIDH PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN. IS MODH NUA CHUN CULTÚR A CHUR AR AGHAIDH CHUIG LEANAÍ I SCOILEANNA É AN TÉARMA FLIPPED FOGHLAIM (NÓ SAN IODÁILIS), ÚLLAITHE, A CHUR AR AGHAIDH AR CHULTÚR. IS É AN RÓL ATÁ AG AN LÉACHTÓIR OS COMHAIR AN MHÚINTEORA MAR IOMPRÓIR NA FAISNÉISE NÁ COS A RITH AGUS AN GRÉASÁN AGUS NA MILLIÚIN LÍONRAÍ A CHUR INA N-IONAD, A CHUIREANN COINCHEAPA NEAMHTHEORANTA AR FÁIL I DTEANGA THARRAINGTEACH IP NÁ AN TEANGA A ÚSÁIDTEAR GO TRAIDISIÚNTA AR SCOIL. IS FÉIDIR AN BHEARNA GHLÚINE SEO A SHÁRÚ TRÍ ATHRÚ AR RÓL AN MHÚINTEORA ATÁ SAOR ÓN GCUMAS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I GCOMHTHÉACS ATHCHÓIRIÚ NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN A BHFUIL DEIS ACU CAPACIAS AONAIR LC1 AONAIR A FHORBAIRT AG ACQUI TERME AG IARRAIDH PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN. IS MODH NUA CHUN CULTÚR A CHUR AR AGHAIDH CHUIG LEANAÍ I SCOILEANNA É AN TÉARMA FLIPPED FOGHLAIM (NÓ SAN IODÁILIS), ÚLLAITHE, A CHUR AR AGHAIDH AR CHULTÚR. IS É AN RÓL ATÁ AG AN LÉACHTÓIR OS COMHAIR AN MHÚINTEORA MAR IOMPRÓIR NA FAISNÉISE NÁ COS A RITH AGUS AN GRÉASÁN AGUS NA MILLIÚIN LÍONRAÍ A CHUR INA N-IONAD, A CHUIREANN COINCHEAPA NEAMHTHEORANTA AR FÁIL I DTEANGA THARRAINGTEACH IP NÁ AN TEANGA A ÚSÁIDTEAR GO TRAIDISIÚNTA AR SCOIL. IS FÉIDIR AN BHEARNA GHLÚINE SEO A SHÁRÚ TRÍ ATHRÚ AR RÓL AN MHÚINTEORA ATÁ SAOR ÓN GCUMAS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I SAMBAND MED RENOVERINGEN AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER MED MÖJLIGHET ATT UTVECKLA DEN INDIVIDUELLA LC1 ENSKILDA CAPACIAS PÅ ACQUI TERME VILL UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER. TERMEN FLIPPED LEARNING (ELLER PÅ ITALIENSKA), STÖRTAD, STÖRTAD, ÄR EN NY METOD FÖR ATT FÖRA VIDARE KULTUR TILL BARN I SKOLAN. FÖRELÄSARENS ROLL PÅ FRAMSIDAN AV LÄRAREN SOM BÄRARE AV INFORMATIONEN ÄR COS PASSERAD OCH ERSATT AV WEBBEN OCH MILJONTALS NÄTVERK, SOM GER OBEGRÄNSADE FÖRESTÄLLNINGAR PÅ ETT ATTRAKTIVT IP-SPRÅK ÄN DET SOM TRADITIONELLT ANVÄNDS I SKOLAN. DENNA GENERATIONSKLYFTA KAN ÖVERSKRIDAS GENOM EN ROLLBYTE AV DEN LÄRARE SOM ÄR BEFRIAD FRÅN KAPACITETEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I SAMBAND MED RENOVERINGEN AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER MED MÖJLIGHET ATT UTVECKLA DEN INDIVIDUELLA LC1 ENSKILDA CAPACIAS PÅ ACQUI TERME VILL UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER. TERMEN FLIPPED LEARNING (ELLER PÅ ITALIENSKA), STÖRTAD, STÖRTAD, ÄR EN NY METOD FÖR ATT FÖRA VIDARE KULTUR TILL BARN I SKOLAN. FÖRELÄSARENS ROLL PÅ FRAMSIDAN AV LÄRAREN SOM BÄRARE AV INFORMATIONEN ÄR COS PASSERAD OCH ERSATT AV WEBBEN OCH MILJONTALS NÄTVERK, SOM GER OBEGRÄNSADE FÖRESTÄLLNINGAR PÅ ETT ATTRAKTIVT IP-SPRÅK ÄN DET SOM TRADITIONELLT ANVÄNDS I SKOLAN. DENNA GENERATIONSKLYFTA KAN ÖVERSKRIDAS GENOM EN ROLLBYTE AV DEN LÄRARE SOM ÄR BEFRIAD FRÅN KAPACITETEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I SAMBAND MED RENOVERINGEN AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER MED MÖJLIGHET ATT UTVECKLA DEN INDIVIDUELLA LC1 ENSKILDA CAPACIAS PÅ ACQUI TERME VILL UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER. TERMEN FLIPPED LEARNING (ELLER PÅ ITALIENSKA), STÖRTAD, STÖRTAD, ÄR EN NY METOD FÖR ATT FÖRA VIDARE KULTUR TILL BARN I SKOLAN. FÖRELÄSARENS ROLL PÅ FRAMSIDAN AV LÄRAREN SOM BÄRARE AV INFORMATIONEN ÄR COS PASSERAD OCH ERSATT AV WEBBEN OCH MILJONTALS NÄTVERK, SOM GER OBEGRÄNSADE FÖRESTÄLLNINGAR PÅ ETT ATTRAKTIVT IP-SPRÅK ÄN DET SOM TRADITIONELLT ANVÄNDS I SKOLAN. DENNA GENERATIONSKLYFTA KAN ÖVERSKRIDAS GENOM EN ROLLBYTE AV DEN LÄRARE SOM ÄR BEFRIAD FRÅN KAPACITETEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) RENOVEERIMISE KONTEKSTIS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED, KELLEL ON VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSET LC1 INDIVIDUAALSET CAPACIAS’T ACQUI TERME’IS, SOOVIVAD KUJUNDADA INNOVAATILIST ÕPETAMISPROTSESSI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES. MÕISTE „LIHTSUSTATUD ÕPPIMINE“ (VÕI ITAALIA KEELES), KUKUTATUD, KUKUTATUD, ON UUS MEETOD KULTUURI EDASIANDMISEKS KOOLIDES ELAVATELE LASTELE. ÕPPEJÕU ROLL ÕPETAJA EES TEABE KANDJANA ON SEE, ET VEEBI JA MILJONITE VÕRGUSTIKEGA VAHETATAKSE EDASI JA ASENDATAKSE NEED, MIS PAKUVAD PIIRAMATUID MÕISTEID ATRAKTIIVSES INTELLEKTUAALOMANDI KEELES KUI KOOLIS TRADITSIOONILISELT KASUTATAV KEEL. SEDA PÕLVKONDADEVAHELIST LÕHET VÕIB ÜLETADA SUUTLIKKUSEST VABANEVA ÕPETAJA ROLLI MUUTMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) RENOVEERIMISE KONTEKSTIS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED, KELLEL ON VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSET LC1 INDIVIDUAALSET CAPACIAS’T ACQUI TERME’IS, SOOVIVAD KUJUNDADA INNOVAATILIST ÕPETAMISPROTSESSI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES. MÕISTE „LIHTSUSTATUD ÕPPIMINE“ (VÕI ITAALIA KEELES), KUKUTATUD, KUKUTATUD, ON UUS MEETOD KULTUURI EDASIANDMISEKS KOOLIDES ELAVATELE LASTELE. ÕPPEJÕU ROLL ÕPETAJA EES TEABE KANDJANA ON SEE, ET VEEBI JA MILJONITE VÕRGUSTIKEGA VAHETATAKSE EDASI JA ASENDATAKSE NEED, MIS PAKUVAD PIIRAMATUID MÕISTEID ATRAKTIIVSES INTELLEKTUAALOMANDI KEELES KUI KOOLIS TRADITSIOONILISELT KASUTATAV KEEL. SEDA PÕLVKONDADEVAHELIST LÕHET VÕIB ÜLETADA SUUTLIKKUSEST VABANEVA ÕPETAJA ROLLI MUUTMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) RENOVEERIMISE KONTEKSTIS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED, KELLEL ON VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSET LC1 INDIVIDUAALSET CAPACIAS’T ACQUI TERME’IS, SOOVIVAD KUJUNDADA INNOVAATILIST ÕPETAMISPROTSESSI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES. MÕISTE „LIHTSUSTATUD ÕPPIMINE“ (VÕI ITAALIA KEELES), KUKUTATUD, KUKUTATUD, ON UUS MEETOD KULTUURI EDASIANDMISEKS KOOLIDES ELAVATELE LASTELE. ÕPPEJÕU ROLL ÕPETAJA EES TEABE KANDJANA ON SEE, ET VEEBI JA MILJONITE VÕRGUSTIKEGA VAHETATAKSE EDASI JA ASENDATAKSE NEED, MIS PAKUVAD PIIRAMATUID MÕISTEID ATRAKTIIVSES INTELLEKTUAALOMANDI KEELES KUI KOOLIS TRADITSIOONILISELT KASUTATAV KEEL. SEDA PÕLVKONDADEVAHELIST LÕHET VÕIB ÜLETADA SUUTLIKKUSEST VABANEVA ÕPETAJA ROLLI MUUTMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 12:30, 3 July 2022
Project Q1885595 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UNLIMITED CLASSROOMS |
Project Q1885595 in Italy |
Statements
10,919.5 Euro
0 references
21,839.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
30 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
ACQUI TERME 1 - IST. COMPR.
0 references
44°40'30.54"N, 8°28'3.18"E
0 references
NELLOTTICA DI RINNOVAMENTO DEL MIUR CHE INTENDE VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER ACCRESCERE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI LIC1 DI ACQUI TERME VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI. CON IL TERMINE FLIPPED LEARNING O IN ITALIANO CLASSE CAPOVOLTAAPPRENDIMENTO ROVESCIATO SI INTENDE UN NUOVO METODO PER TRASMETTERE CULTURA AI RAGAZZI NELLE SCUOLE. IL RUOLO FRONTALE DEL DOCENTE INTESO COME PORTATORE DI INFORMAZIONI VIENE COS OLTREPASSATO E SOSTITUITO DAL WEB E DAI MILIONI DI NETWORK CHE ELARGISCONO ILLIMITATE NOZIONI IN UN LINGUAGGIO PI ACCATTIVANTE DI QUELLO TRADIZIONALMENTE UTILIZZATO A SCUOLA. QUESTO GAP GENERAZIONALE PU ESSERE SUPERATO ATTRAVERSO UN CAMBIAMENTO DI RUOLO DEL DOCENTE CHE LIBERATO DALLA VESTE (Italian)
0 references
IN THE CONTEXT OF THE RENOVATION OF THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), WHICH AIMS TO ENHANCE THE LEVEL OF LEARNING IN THE VARIOUS FIELDS OF STUDY AND TO ENSURE THAT ALL STUDENTS WITH AN OPPORTUNITY TO DEVELOP THE INDIVIDUAL LC1 INDIVIDUAL CAPACIAS AT ACQUI TERME WANTS TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS. THE TERM FLIPPED LEARNING (OR IN ITALIAN), TOPPLED, TOPPLED, IS A NEW METHOD OF PASSING ON CULTURE TO CHILDREN IN SCHOOLS. THE ROLE OF THE LECTURER AT THE FRONT OF THE TEACHER AS BEARER OF THE INFORMATION IS COS PASSED AND REPLACED BY THE WEB AND THE MILLIONS OF NETWORKS, WHICH PROVIDE UNLIMITED NOTIONS IN AN ATTRACTIVE IP LANGUAGE THAN THAT TRADITIONALLY USED IN SCHOOL. THIS GENERATIONAL GAP MAY BE EXCEEDED THROUGH A ROLE CHANGE OF THE TEACHER WHO IS FREED FROM THE CAPACITY (English)
0 references
EN VUE DE RENOUVELER LE MIUR, QUI VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AUGMENTER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET DE GARANTIR À TOUS LES ÉTUDIANTS L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES LIC1 D’ACQUI TERME VEUT CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA. AVEC LE TERME D’APPRENTISSAGE INVERSÉ OU DANS LA CLASSE ITALIENNE CAPOVOLTAAPPRENDIMENTO INVERSÉ SIGNIFIE UNE NOUVELLE MÉTHODE POUR TRANSMETTRE LA CULTURE AUX ENFANTS À L’ÉCOLE. LE RÔLE FRONTAL DE L’ENSEIGNANT EN TANT QUE VECTEUR D’INFORMATION EST AINSI DÉPASSÉ ET REMPLACÉ PAR LE WEB ET LES MILLIONS DE RÉSEAUX QUI DONNENT DES NOTIONS ILLIMITÉES DANS UN LANGAGE PI ATTRAYANT POUR LA LANGUE TRADITIONNELLEMENT UTILISÉE À L’ÉCOLE. CETTE LACUNE GÉNÉRATIONNELLE PEUT ÊTRE SURMONTÉE PAR UN CHANGEMENT DANS LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT QUI S’EST LIBÉRÉ DE LA ROBE (French)
10 December 2021
0 references
MET HET OOG OP DE VERNIEUWING VAN DE MIUR, DIE TOT DOEL HEEFT DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERHOGEN EN OM ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN TE GARANDEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN, WIL LIC1 VAN ACQUI TERME EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN GERICHT IS OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN. MET DE TERM FLIPPED LEARNING OF IN DE ITALIAANSE KLAS CAPOVOLTAAPPRENDIMENTO OMGEDRAAID BETEKENT EEN NIEUWE METHODE OM CULTUUR OVER TE DRAGEN AAN KINDEREN IN SCHOLEN. DE FRONTALE ROL VAN DE DOCENT ALS INFORMATIEDRAGER WORDT DUS OVERSCHREDEN EN VERVANGEN DOOR HET WEB EN DE MILJOENEN NETWERKEN DIE ONBEPERKTE BEGRIPPEN GEVEN IN EEN PI-TAAL DIE AANTREKKELIJK IS VOOR DE TAAL DIE TRADITIONEEL OP SCHOOL WORDT GEBRUIKT. DEZE GENERATIEKLOOF KAN WORDEN OVERBRUGD DOOR EEN VERANDERING IN DE ROL VAN DE LERAAR DIE BEVRIJD IS VAN DE JURK (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM HINBLICK AUF DIE ERNEUERUNG DES MIUR, DAS DARAUF ABZIELT, DIE SCHULQUALITÄT ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU ERHÖHEN UND ALLEN SCHÜLERN DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER FÄHIGKEITEN ZU GARANTIEREN, WILL LIC1 VON ACQUI TERME EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT. MIT DEM BEGRIFF FLIPPED LEARNING ODER IN DER ITALIENISCHEN KLASSE CAPOVOLTAAPPRENDIMENTO BEDEUTET INVERTED EINE NEUE METHODE, UM KULTUR AN KINDER IN SCHULEN ZU ÜBERTRAGEN. DIE FRONTALE ROLLE DES LEHRERS ALS INFORMATIONSTRÄGER WIRD DADURCH ÜBERSCHRITTEN UND DURCH DAS NETZ UND DIE MILLIONEN VON NETZWERKEN ERSETZT, DIE UNBEGRENZTE VORSTELLUNGEN IN EINER PI-SPRACHE GEBEN, DIE DIE TRADITIONELL IN DER SCHULE VERWENDETE SPRACHE ANSPRICHT. DIESE GENERATIONSLÜCKE KANN DURCH EINE ÄNDERUNG DER ROLLE DES LEHRERS, DER AUS DEM KLEID BEFREIT WIRD, ÜBERWUNDEN WERDEN (German)
23 December 2021
0 references
CON EL FIN DE RENOVAR EL MIUR, CUYO OBJETIVO ES MEJORAR LA CALIDAD ESCOLAR CON EL FIN DE AUMENTAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INDIVIDUALES LIC1 DE ACQUI TERME QUIERE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA. CON EL TÉRMINO APRENDIZAJE VOLTEADO O EN CLASE ITALIANA CAPOVOLTAAPPRENDIMENTO INVERTIDO SIGNIFICA UN NUEVO MÉTODO PARA TRANSMITIR LA CULTURA A LOS NIÑOS EN LAS ESCUELAS. EL PAPEL FRONTAL DEL PROFESOR COMO PORTADOR DE INFORMACIÓN ES ASÍ SUPERADO Y REEMPLAZADO POR LA WEB Y LOS MILLONES DE REDES QUE DAN NOCIONES ILIMITADAS EN UN LENGUAJE PI APELANDO A LA LENGUA TRADICIONALMENTE UTILIZADA EN LA ESCUELA. ESTA BRECHA GENERACIONAL SE PUEDE SUPERAR A TRAVÉS DE UN CAMBIO EN EL PAPEL DEL MAESTRO QUE SE LIBERÓ DEL VESTIDO (Spanish)
23 January 2022
0 references
I FORBINDELSE MED RENOVERINGEN AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET INDEN FOR DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG SIKRE, AT ALLE STUDERENDE MED MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTE LC1 INDIVIDUELLE CAPACIAS PÅ ACQUI TERME ØNSKER AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER. UDTRYKKET VENDT LÆRING (ELLER PÅ ITALIENSK), VÆLTET, VÆLTET, ER EN NY METODE TIL AT VIDEREGIVE KULTUR TIL BØRN I SKOLERNE. DEN ROLLE, SOM UNDERVISEREN PÅ FORSIDEN AF LÆREREN SOM BÆRER AF OPLYSNINGERNE PASSERER OG ERSTATTES AF INTERNETTET OG MILLIONER AF NETVÆRK, SOM GIVER UBEGRÆNSEDE BEGREBER PÅ ET ATTRAKTIVT IP-SPROG END DET, DER TRADITIONELT ANVENDES I SKOLEN. DENNE GENERATIONSMÆSSIGE KLØFT KAN OVERSKRIDES GENNEM EN ROLLEÆNDRING AF LÆREREN, DER ER BEFRIET FOR KAPACITETEN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΊΝΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ LC1 ΑΤΟΜΙΚΌ CAPACIAS ΣΤΟ ACQUI TERME ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. Ο ΌΡΟΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ (Ή ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ), ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΑΝΑΤΡΆΠΗΚΕ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΛΈΚΤΟΡΑ ΣΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΩΣ ΚΟΜΙΣΤΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΈΧΕΙ ΠΕΡΆΣΕΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΚΑΤΟΜΜΎΡΙΑ ΤΩΝ ΔΙΚΤΎΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΑΠΕΡΙΌΡΙΣΤΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ IP ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΗ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ (Greek)
3 July 2022
0 references
U KONTEKSTU OBNOVE MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), ČIJI JE CILJ POVEĆATI RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I OSIGURATI DA SVI STUDENTI KOJI IMAJU PRILIKU RAZVITI POJEDINAČNE LC1 INDIVIDUALNE CAPACIAS U ACQUI TERME ŽELE OSMISLITI INOVATIVNI NASTAVNI PROCES KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE. POJAM PREOKRENUT UČENJE (ILI NA TALIJANSKOM), SPUŠTEN, SRUŠEN, NOVA JE METODA PRENOŠENJA KULTURE DJECI U ŠKOLAMA. ULOGA PREDAVAČA NA PREDNJOJ STRANI UČITELJA KAO NOSITELJA INFORMACIJA JE PROLAZAK I ZAMJENA INTERNETOM I MILIJUNIMA MREŽA, KOJE PRUŽAJU NEOGRANIČENE POJMOVE NA ATRAKTIVNOM IP JEZIKU OD ONOGA KOJI SE TRADICIONALNO KORISTI U ŠKOLI. TAJ GENERACIJSKI JAZ MOŽE SE PREMAŠITI PROMJENOM ULOGE UČITELJA KOJI JE OSLOBOĐEN KAPACITETA (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN CONTEXTUL RENOVĂRII MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), CARE ARE CA SCOP CREȘTEREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITE DOMENII DE STUDIU ȘI ASIGURAREA FAPTULUI CĂ TOȚI STUDENȚII CARE AU POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA INDIVIDUAL LC1 INDIVIDUAL CAPACIAS LA ACQUI TERME DOREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA. TERMENUL DE ÎNVĂȚARE FLIPPED (SAU ÎN ITALIANĂ), RĂSTURNAT, RĂSTURNAT, ESTE O NOUĂ METODĂ DE TRANSMITERE A CULTURII CĂTRE COPIII DIN ȘCOLI. ROLUL LECTORULUI ÎN FAȚA PROFESORULUI CA PURTĂTOR AL INFORMAȚIEI ESTE PENTRU CĂ A TRECUT ȘI ÎNLOCUIT DE WEB ȘI MILIOANE DE REȚELE, CARE OFERĂ NOȚIUNI NELIMITATE ÎNTR-O LIMBĂ IP ATRACTIVĂ DECÂT CEA FOLOSITĂ ÎN MOD TRADIȚIONAL ÎN ȘCOALĂ. ACEST DECALAJ DE GENERAȚII POATE FI DEPĂȘIT PRINTR-O SCHIMBARE DE ROL A PROFESORULUI CARE ESTE ELIBERAT DE CAPACITATE (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚVISLOSTI S RENOVÁCIOU MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR), KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŠTUDENTI S PRÍLEŽITOSŤOU ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE LC1 INDIVIDUÁLNE CAPACIAS NA ACQUI TERME CHCELI NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES, KTORÝ BUDE VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. TERMÍN PREVRÁTENÁ VÝUČBA (ALEBO V TALIANČINE), ZVRHNUTÝ, ZVRHNUTÝ, JE NOVOU METÓDOU ODOVZDÁVANIA KULTÚRY DEŤOM V ŠKOLÁCH. ÚLOHA LEKTORA NA PREDNEJ STRANE UČITEĽA AKO NOSITEĽA INFORMÁCIÍ JE COS ODOVZDANÁ A NAHRADENÁ WEBOM A MILIÓNMI SIETÍ, KTORÉ POSKYTUJÚ NEOBMEDZENÉ POJMY V PRÍŤAŽLIVOM JAZYKU IP, AKO JE JAZYK, KTORÝ SA TRADIČNE POUŽÍVA V ŠKOLE. TÁTO GENERAČNÁ PRIEPASŤ MÔŽE BYŤ PREKONANÁ ZMENOU ÚLOHY UČITEĽA, KTORÝ JE OSLOBODENÝ OD SCHOPNOSTI (Slovak)
3 July 2022
0 references
FIL-KUNTEST TAR-RINNOVAZZJONI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), LI GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U LI TIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW IL-CAPACIAS INDIVIDWALI TAL-LC1 INDIVIDWALI F’ACQUI TERME TRID TFASSAL PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI. IT-TERMINU TAGĦLIM FLIPPED (JEW BIT-TALJAN), TOPPLED, TOPPLED, HUWA METODU ĠDID BIEX IL-KULTURA TGĦADDI LIT-TFAL FL-ISKEJJEL. IR-RWOL TAL-LETTUR FUQ QUDDIEM TAL-GĦALLIEM BĦALA DETENTUR TAL-INFORMAZZJONI JGĦADDI U JINBIDEL MILL-WEB U L-MILJUNI TA’ NETWERKS, LI JIPPROVDU KUNĊETTI ILLIMITATI F’LINGWA IP ATTRAENTI MINN DIK UŻATA TRADIZZJONALMENT FL-ISKOLA. DAN ID-DISTAKK ĠENERAZZJONALI JISTA ‘JINQABEŻ PERMEZZ TA’ BIDLA RWOL TAL-GĦALLIEM LI HUWA MEĦLUS MILL-KAPAĊITÀ (Maltese)
3 July 2022
0 references
NO CONTEXTO DA RENOVAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR), QUE VISA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS COM A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER O INDIVÍDUO LC1 CAPACIAS NO ACQUI TERME QUER PROJETAR UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA. O TERMO FLIPPED LEARNING (OU EM ITALIANO), DERRUBADO, DERRUBADO, É UM NOVO MÉTODO DE TRANSMISSÃO DA CULTURA ÀS CRIANÇAS NAS ESCOLAS. O PAPEL DO PROFESSOR NA FRENTE DO PROFESSOR COMO PORTADOR DA INFORMAÇÃO É PASSADO E SUBSTITUÍDO PELA WEB E OS MILHÕES DE REDES, QUE FORNECEM NOÇÕES ILIMITADAS EM UMA LINGUAGEM IP ATRAENTE DO QUE A TRADICIONALMENTE USADA NA ESCOLA. ESTA LACUNA GERACIONAL PODE SER ULTRAPASSADA ATRAVÉS DE UMA MUDANÇA DE PAPEL DO PROFESSOR QUE É LIBERTADO DA CAPACIDADE (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) PERUSKORJAUKSEN YHTEYDESSÄ TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT, JOILLA ON MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ OMAA LC1-YKSITTÄISTÄ CAPACIASIA ACQUI TERMESSÄ, HALUAVAT SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN. TERMI KÄÄNTEINEN OPPIMINEN (TAI ITALIAKSI), UPOTETTU, HUKKUI, ON UUSI TAPA SIIRTÄÄ KULTTUURIA LAPSILLE KOULUISSA. OPETTAJAN EDESSÄ OLEVAN LUENNOITSIJAN ROOLI TIEDONKANTAJANA ON OHITETTU JA KORVATTU VERKOSSA JA MILJOONILLA VERKOSTOILLA, JOTKA TARJOAVAT RAJOITTAMATTOMIA KÄSITTEITÄ HOUKUTTELEVALLA IP-KIELELLÄ KUIN PERINTEISESTI KOULUSSA. TÄMÄ SUKUPOLVIEN VÄLINEN KUILU VOIDAAN YLITTÄÄ VAIHTAMALLA OPETTAJAA, JOKA VAPAUTUU KAPASITEETISTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W KONTEKŚCIE REMONTU MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR), KTÓREGO CELEM JEST PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW, ORAZ ZAPEWNIENIE, ABY WSZYSCY STUDENCI MAJĄCY MOŻLIWOŚĆ OPRACOWANIA INDYWIDUALNEJ JEDNOSTKI CAPACIAS LC1 W ACQUI TERME CHCIELI ZAPROJEKTOWAĆ INNOWACYJNY PROCES NAUCZANIA WYKORZYSTUJĄCY TECHNOLOGIE CYFROWE I SKONCENTROWAŁ SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH. TERMIN „ODRZUCONY UCZENIE SIĘ” (LUB W JĘZYKU WŁOSKIM), ZNIEKSZTAŁCONY, JEST NOWĄ METODĄ PRZEKAZYWANIA KULTURY DZIECIOM W SZKOŁACH. ROLA WYKŁADOWCY PRZED NAUCZYCIELEM JAKO NOSICIELEM INFORMACJI JEST PRZEKAZYWANA I ZASTĘPOWANA PRZEZ SIEĆ I MILIONY SIECI, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ NIEOGRANICZONE POJĘCIA W ATRAKCYJNYM JĘZYKU IP NIŻ TRADYCYJNIE UŻYWANY W SZKOLE. TA LUKA POKOLENIOWA MOŻE ZOSTAĆ PRZEKROCZONA POPRZEZ ZMIANĘ ROLI NAUCZYCIELA, KTÓRY JEST WOLNY OD ZDOLNOŚCI (Polish)
3 July 2022
0 references
V OKVIRU PRENOVE MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), KATEREGA CILJ JE POVEČATI RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN ZAGOTOVITI, DA ŽELIJO VSI ŠTUDENTI Z MOŽNOSTJO RAZVOJA INDIVIDUALNEGA LC1 INDIVIDUALNEGA CAPACIASA NA ACQUI TERME OBLIKOVATI INOVATIVEN UČNI PROCES, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH. IZRAZ PREOBRATO UČENJE (ALI V ITALIJANŠČINI), TOPPLED, TOPPLED, JE NOVA METODA PRENOSA KULTURE NA OTROKE V ŠOLAH. VLOGA PREDAVATELJA NA SPREDNJI STRANI UČITELJA KOT NOSILCA INFORMACIJ SE PRENAŠA IN NADOMEŠČA Z MREŽO IN MILIJONI MREŽ, KI ZAGOTAVLJAJO NEOMEJENE POJME V PRIVLAČNEM JEZIKU IP OD TISTEGA, KI SE TRADICIONALNO UPORABLJA V ŠOLI. TA GENERACIJSKA VRZEL SE LAHKO PRESEŽE S SPREMEMBO VLOGE UČITELJA, KI JE OSVOBOJEN ZMOGLJIVOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V SOUVISLOSTI S RENOVACÍ MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR), JEJÍMŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI, KTEŘÍ MAJÍ MOŽNOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ LC1 INDIVIDUÁLNÍ CAPACIAS V ACQUI TERME, CHTĚJÍ NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VÝUKOVÝ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH. TERMÍN PŘEVRÁCENÉ UČENÍ (NEBO V ITALŠTINĚ), SVRŽENÝ, SVRŽENÝ, JE NOVÝ ZPŮSOB PŘEDÁVÁNÍ KULTURY DĚTEM VE ŠKOLÁCH. ROLE LEKTORA NA PŘEDNÍ STRANĚ UČITELE JAKO NOSITELE INFORMACÍ JE PROTO, ŽE BYLA PŘEDÁNA A NAHRAZENA WEBEM A MILIONY SÍTÍ, KTERÉ POSKYTUJÍ NEOMEZENÉ PŘEDSTAVY V ATRAKTIVNÍM IP JAZYCE, NEŽ KTERÝ SE TRADIČNĚ POUŽÍVÁ VE ŠKOLE. TATO GENERAČNÍ MEZERA MŮŽE BÝT PŘEKROČENA ZMĚNOU ROLE UČITELE, KTERÝ JE ZBAVEN KAPACITY (Czech)
3 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) RENOVACIJĄ, KURIA SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI, TURINTYS GALIMYBĘ PLĖTOTI INDIVIDUALŲ LC1 INDIVIDUALŲ CAPACIAS ACQUI TERME, NORI SUKURTI NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKS DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE. TERMINAS „MOKYMASIS“ (ARBA ITALŲ KALBA), „TOPPLED“, „TOPPLED“ YRA NAUJAS BŪDAS PERDUOTI KULTŪRĄ VAIKAMS MOKYKLOSE. DĖSTYTOJO, KAIP INFORMACIJOS NEŠĖJO, VAIDMUO YRA PERDUODAMAS IR PAKEIČIAMAS INTERNETU IR MILIJONAIS TINKLŲ, KURIE TEIKIA NERIBOTAS SĄVOKAS PATRAUKLIA IP KALBA NEI TA, KURI TRADICIŠKAI VARTOJAMA MOKYKLOJE. ŠIS KARTŲ ATOTRŪKIS GALI BŪTI VIRŠYTAS PAKEITUS MOKYTOJO, KURIS YRA IŠLAISVINTAS IŠ GEBĖJIMŲ, VAIDMENĮ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SAISTĪBĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) RENOVĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT, KA VISI STUDENTI, KURIEM IR IESPĒJA ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLO LC1 INDIVIDUĀLO CAPACIAS UZŅĒMUMĀ ACQUI TERME, VĒLAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESU, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ. TERMINS “APGĀZTĀS MĀCĪBAS” (VAI ITĀĻU VALODĀ) IR JAUNA METODE, KĀ SKOLĀS NODOT KULTŪRU BĒRNIEM. SKOLOTĀJA KĀ INFORMĀCIJAS NESĒJA PRIEKŠGALĀ LEKTORA LOMA IR NODOTA UN AIZSTĀTA AR INTERNETU UN MILJONIEM TĪKLU, KAS SNIEDZ NEIEROBEŽOTUS PRIEKŠSTATUS PIEVILCĪGĀ IP VALODĀ NEKĀ TĀ, KO TRADICIONĀLI LIETO SKOLĀ. ŠĪ PAAUDŽU ATŠĶIRĪBA VAR TIKT PĀRSNIEGTA, MAINOT SKOLOTĀJA LOMU, KURŠ IR ATBRĪVOTS NO SPĒJAS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В КОНТЕКСТА НА ОБНОВЯВАНЕТО НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ С ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИЯ LC1 ИНДИВИДУАЛЕН CAPACIAS В ACQUI TERME ИСКАТ ДА РАЗРАБОТЯТ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА. ТЕРМИНЪТ ОБРЪЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО (ИЛИ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК), СВАЛЕН, СВАЛЕН, Е НОВ МЕТОД ЗА ПРЕДАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩАТА. РОЛЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРЕДНАТА ЧАСТ НА УЧИТЕЛЯ КАТО НОСИТЕЛ НА ИНФОРМАЦИЯТА СЕ ПРЕДАВА И ЗАМЕНЯ ОТ МРЕЖАТА И МИЛИОНИТЕ МРЕЖИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ НЕОГРАНИЧЕНИ ПОНЯТИЯ В АТРАКТИВЕН IP ЕЗИК ОТ ТРАДИЦИОННО ИЗПОЛЗВАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. ТАЗИ РАЗЛИКА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА МОЖЕ ДА БЪДЕ НАДХВЪРЛЕНА ЧРЕЗ СМЯНА НА РОЛИТЕ НА УЧИТЕЛЯ, КОЙТО Е ОСВОБОДЕН ОТ КАПАЦИТЕТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) FELÚJÍTÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY NÖVELJE A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS BIZTOSÍTSA, HOGY MINDEN DIÁK, AKI LEHETŐSÉGET KAP AZ EGYÉNI LC1 EGYÉNI CAPACIAS FEJLESZTÉSÉRE AZ ACQUI TERME-NÉL, INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT. A FORDÍTOTT TANULÁS (VAGY OLASZUL) KIFEJEZÉS ÚJ MÓDSZER A KULTÚRÁNAK AZ ISKOLÁKBAN ÉLŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA TÖRTÉNŐ ÁTADÁSÁRA. AZ OKTATÓ SZEREPE A TANÁR ELEJÉN, MINT AZ INFORMÁCIÓ HORDOZÓJA, MERT ÁTADTA ÉS FELVÁLTOTTA AZ INTERNETET ÉS A TÖBB MILLIÓ HÁLÓZATOT, AMELYEK KORLÁTLAN FOGALMAKAT ADNAK EGY VONZÓ IP-NYELVEN, MINT AMIT AZ ISKOLÁBAN HAGYOMÁNYOSAN HASZNÁLNAK. EZT A GENERÁCIÓS SZAKADÉKOT TÚLLÉPHETI A KAPACITÁSBÓL FELSZABADULÓ TANÁR SZEREPVÁLTÁSA (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCOMHTHÉACS ATHCHÓIRIÚ NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A ÁIRITHIÚ GO BHFUIL GACH MAC LÉINN A BHFUIL DEIS ACU CAPACIAS AONAIR LC1 AONAIR A FHORBAIRT AG ACQUI TERME AG IARRAIDH PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍREOIDH AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN. IS MODH NUA CHUN CULTÚR A CHUR AR AGHAIDH CHUIG LEANAÍ I SCOILEANNA É AN TÉARMA FLIPPED FOGHLAIM (NÓ SAN IODÁILIS), ÚLLAITHE, A CHUR AR AGHAIDH AR CHULTÚR. IS É AN RÓL ATÁ AG AN LÉACHTÓIR OS COMHAIR AN MHÚINTEORA MAR IOMPRÓIR NA FAISNÉISE NÁ COS A RITH AGUS AN GRÉASÁN AGUS NA MILLIÚIN LÍONRAÍ A CHUR INA N-IONAD, A CHUIREANN COINCHEAPA NEAMHTHEORANTA AR FÁIL I DTEANGA THARRAINGTEACH IP NÁ AN TEANGA A ÚSÁIDTEAR GO TRAIDISIÚNTA AR SCOIL. IS FÉIDIR AN BHEARNA GHLÚINE SEO A SHÁRÚ TRÍ ATHRÚ AR RÓL AN MHÚINTEORA ATÁ SAOR ÓN GCUMAS (Irish)
3 July 2022
0 references
I SAMBAND MED RENOVERINGEN AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR), SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH SE TILL ATT ALLA STUDENTER MED MÖJLIGHET ATT UTVECKLA DEN INDIVIDUELLA LC1 ENSKILDA CAPACIAS PÅ ACQUI TERME VILL UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER. TERMEN FLIPPED LEARNING (ELLER PÅ ITALIENSKA), STÖRTAD, STÖRTAD, ÄR EN NY METOD FÖR ATT FÖRA VIDARE KULTUR TILL BARN I SKOLAN. FÖRELÄSARENS ROLL PÅ FRAMSIDAN AV LÄRAREN SOM BÄRARE AV INFORMATIONEN ÄR COS PASSERAD OCH ERSATT AV WEBBEN OCH MILJONTALS NÄTVERK, SOM GER OBEGRÄNSADE FÖRESTÄLLNINGAR PÅ ETT ATTRAKTIVT IP-SPRÅK ÄN DET SOM TRADITIONELLT ANVÄNDS I SKOLAN. DENNA GENERATIONSKLYFTA KAN ÖVERSKRIDAS GENOM EN ROLLBYTE AV DEN LÄRARE SOM ÄR BEFRIAD FRÅN KAPACITETEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) RENOVEERIMISE KONTEKSTIS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED, KELLEL ON VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSET LC1 INDIVIDUAALSET CAPACIAS’T ACQUI TERME’IS, SOOVIVAD KUJUNDADA INNOVAATILIST ÕPETAMISPROTSESSI, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES. MÕISTE „LIHTSUSTATUD ÕPPIMINE“ (VÕI ITAALIA KEELES), KUKUTATUD, KUKUTATUD, ON UUS MEETOD KULTUURI EDASIANDMISEKS KOOLIDES ELAVATELE LASTELE. ÕPPEJÕU ROLL ÕPETAJA EES TEABE KANDJANA ON SEE, ET VEEBI JA MILJONITE VÕRGUSTIKEGA VAHETATAKSE EDASI JA ASENDATAKSE NEED, MIS PAKUVAD PIIRAMATUID MÕISTEID ATRAKTIIVSES INTELLEKTUAALOMANDI KEELES KUI KOOLIS TRADITSIOONILISELT KASUTATAV KEEL. SEDA PÕLVKONDADEVAHELIST LÕHET VÕIB ÜLETADA SUUTLIKKUSEST VABANEVA ÕPETAJA ROLLI MUUTMISEGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ACQUI TERME
0 references
Identifiers
E16J15003070007
0 references