BUILDING UP SKILLS WITH NEW LEARNING ENVIRONMENTS (Q1883463): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OPBYGNING AF FÆRDIGHEDER MED NYE LÆRINGSMILJØER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IZGRADNJA VJEŠTINA S NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR CU NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BUDOVANIE ZRUČNOSTÍ S NOVÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-BINI TA’ ĦILIET B’AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DESENVOLVER COMPETÊNCIAS COM NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAITOJEN KEHITTÄMINEN UUSIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN AVULLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI NOWYM ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI Z NOVIMI UČNIMI OKOLJI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ S NOVÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS NAUJOJE MOKYMOSI APLINKOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRASMJU VEIDOŠANA AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ С НОВА УЧЕБНА СРЕДА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETTEL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA A FHORBAIRT LE TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BYGGA UPP FÄRDIGHETER MED NYA INLÄRNINGSMILJÖER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSKUSTE ARENDAMINE UUTE ÕPIKESKKONDADEGA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1883463 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1883463 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1883463 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1883463 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1883463 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1883463 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1883463 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1883463 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1883463 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1883463 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1883463 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1883463 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1883463 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I LYSET AF EN ÆNDRING I DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN PERMANENT OVERVINDELSE ØNSKER VI AT VENDE LEKTIONEN TIL LEKTIONEN OG STYRKE DEN SAMT AT UDVIKLE OG OPBYGGE NYE, OG UDVIKLE OG UDVIKLE NYE OG VARIEREDE WORKSHOPS TIL OPNÅELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. UDVIKLE EN NY GENERATION AF DIGITALE MILJØER, DER STIMULERER LÆRERNES UNDERVISNINGSSTILSÆNDRINGER. GIVE IALLIITS MILJØER, DER ER TEKNOLOGISK AVANCEREDE, I STAND TIL AT STØTTE ALLE DE FORSKNING OG GENOPFRISKNINGSKURSER, DER KAN STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA. TIL DAGLIGT AT KØBE OG ANVENDE EFFEKTIVE OG AJOURFØRTE UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER. GØRE DET MULIGT FOR STUDERENDE OG LÆRERE AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I LYSET AF EN ÆNDRING I DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN PERMANENT OVERVINDELSE ØNSKER VI AT VENDE LEKTIONEN TIL LEKTIONEN OG STYRKE DEN SAMT AT UDVIKLE OG OPBYGGE NYE, OG UDVIKLE OG UDVIKLE NYE OG VARIEREDE WORKSHOPS TIL OPNÅELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. UDVIKLE EN NY GENERATION AF DIGITALE MILJØER, DER STIMULERER LÆRERNES UNDERVISNINGSSTILSÆNDRINGER. GIVE IALLIITS MILJØER, DER ER TEKNOLOGISK AVANCEREDE, I STAND TIL AT STØTTE ALLE DE FORSKNING OG GENOPFRISKNINGSKURSER, DER KAN STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA. TIL DAGLIGT AT KØBE OG ANVENDE EFFEKTIVE OG AJOURFØRTE UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER. GØRE DET MULIGT FOR STUDERENDE OG LÆRERE AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I LYSET AF EN ÆNDRING I DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN PERMANENT OVERVINDELSE ØNSKER VI AT VENDE LEKTIONEN TIL LEKTIONEN OG STYRKE DEN SAMT AT UDVIKLE OG OPBYGGE NYE, OG UDVIKLE OG UDVIKLE NYE OG VARIEREDE WORKSHOPS TIL OPNÅELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. UDVIKLE EN NY GENERATION AF DIGITALE MILJØER, DER STIMULERER LÆRERNES UNDERVISNINGSSTILSÆNDRINGER. GIVE IALLIITS MILJØER, DER ER TEKNOLOGISK AVANCEREDE, I STAND TIL AT STØTTE ALLE DE FORSKNING OG GENOPFRISKNINGSKURSER, DER KAN STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA. TIL DAGLIGT AT KØBE OG ANVENDE EFFEKTIVE OG AJOURFØRTE UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER. GØRE DET MULIGT FOR STUDERENDE OG LÆRERE AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΤΥΠΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΜΌΝΙΜΗΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΣΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΝΈΑ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΝΈΑ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΔΏΣΤΕ IALLIITS ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ, ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA. ΝΑ ΑΓΟΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΈΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ. ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΤΥΠΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΜΌΝΙΜΗΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΣΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΝΈΑ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΝΈΑ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΔΏΣΤΕ IALLIITS ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ, ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA. ΝΑ ΑΓΟΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΈΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ. ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΤΥΠΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΜΌΝΙΜΗΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΣΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΝΈΑ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΝΈΑ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΔΏΣΤΕ IALLIITS ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ, ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA. ΝΑ ΑΓΟΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΈΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ. ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUOČENI S PROMJENOM U OBRAZOVNOJ PARADIGMI U SMJERU TRAJNOG PREVLADAVANJA, ŽELIMO LEKCIJU PRETVORITI U LEKCIJU I OJAČATI JE TE RAZVIJATI I GRADITI NOVE, RAZVIJATI I RAZVIJATI NOVE I RAZNOVRSNE RADIONICE ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. RAZVITI NOVU GENERACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA KOJA POTIČU PROMJENU NASTAVNIČKIH STILOVA. PRUŽITE IALLIITS OKRUŽENJA KOJA SU TEHNOLOŠKI NAPREDNA, SPOSOBNA PODRŽATI SVE ISTRAŽIVAČKE TEČAJEVE I TEČAJEVE ZA OBNOVU ZNANJA KOJI MOGU PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA. SVAKODNEVNO KUPOVATI I UPOTREBLJAVATI DJELOTVORNE I UČINKOVITE SUVREMENE TEHNOLOGIJE POUČAVANJA. OMOGUĆITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA DA SE KORISTE DIGITALNIM RESURSIMA U POUČAVANJU U RAZREDU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUOČENI S PROMJENOM U OBRAZOVNOJ PARADIGMI U SMJERU TRAJNOG PREVLADAVANJA, ŽELIMO LEKCIJU PRETVORITI U LEKCIJU I OJAČATI JE TE RAZVIJATI I GRADITI NOVE, RAZVIJATI I RAZVIJATI NOVE I RAZNOVRSNE RADIONICE ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. RAZVITI NOVU GENERACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA KOJA POTIČU PROMJENU NASTAVNIČKIH STILOVA. PRUŽITE IALLIITS OKRUŽENJA KOJA SU TEHNOLOŠKI NAPREDNA, SPOSOBNA PODRŽATI SVE ISTRAŽIVAČKE TEČAJEVE I TEČAJEVE ZA OBNOVU ZNANJA KOJI MOGU PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA. SVAKODNEVNO KUPOVATI I UPOTREBLJAVATI DJELOTVORNE I UČINKOVITE SUVREMENE TEHNOLOGIJE POUČAVANJA. OMOGUĆITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA DA SE KORISTE DIGITALNIM RESURSIMA U POUČAVANJU U RAZREDU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUOČENI S PROMJENOM U OBRAZOVNOJ PARADIGMI U SMJERU TRAJNOG PREVLADAVANJA, ŽELIMO LEKCIJU PRETVORITI U LEKCIJU I OJAČATI JE TE RAZVIJATI I GRADITI NOVE, RAZVIJATI I RAZVIJATI NOVE I RAZNOVRSNE RADIONICE ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. RAZVITI NOVU GENERACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA KOJA POTIČU PROMJENU NASTAVNIČKIH STILOVA. PRUŽITE IALLIITS OKRUŽENJA KOJA SU TEHNOLOŠKI NAPREDNA, SPOSOBNA PODRŽATI SVE ISTRAŽIVAČKE TEČAJEVE I TEČAJEVE ZA OBNOVU ZNANJA KOJI MOGU PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA. SVAKODNEVNO KUPOVATI I UPOTREBLJAVATI DJELOTVORNE I UČINKOVITE SUVREMENE TEHNOLOGIJE POUČAVANJA. OMOGUĆITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA DA SE KORISTE DIGITALNIM RESURSIMA U POUČAVANJU U RAZREDU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN FAȚA UNEI SCHIMBĂRI A PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA UNEI DEPĂȘIRI PERMANENTE, DORIM SĂ TRANSFORMĂM LECȚIA ÎN LECȚIE ȘI SĂ O CONSOLIDĂM, PRECUM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM NOI ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ATELIERE NOI ȘI VARIATE PENTRU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. DEZVOLTAREA UNEI NOI GENERAȚII DE MEDII DIGITALE CARE STIMULEAZĂ SCHIMBAREA STILURILOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR. OFERIȚI IALLIITS MEDII AVANSATE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC, CAPABILE SĂ SPRIJINE TOATE CURSURILE DE CERCETARE ȘI PERFECȚIONARE CARE POT SPRIJINI DEZVOLTAREA NETSCUOLA. ACHIZIȚIONAREA ȘI UTILIZAREA ZILNICĂ A UNOR TEHNOLOGII DE PREDARE EFICACE ȘI EFICIENTE. PERMITEȚI ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSELE DIGITALE ÎN PROCESUL DE PREDARE ÎN CLASĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN FAȚA UNEI SCHIMBĂRI A PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA UNEI DEPĂȘIRI PERMANENTE, DORIM SĂ TRANSFORMĂM LECȚIA ÎN LECȚIE ȘI SĂ O CONSOLIDĂM, PRECUM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM NOI ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ATELIERE NOI ȘI VARIATE PENTRU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. DEZVOLTAREA UNEI NOI GENERAȚII DE MEDII DIGITALE CARE STIMULEAZĂ SCHIMBAREA STILURILOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR. OFERIȚI IALLIITS MEDII AVANSATE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC, CAPABILE SĂ SPRIJINE TOATE CURSURILE DE CERCETARE ȘI PERFECȚIONARE CARE POT SPRIJINI DEZVOLTAREA NETSCUOLA. ACHIZIȚIONAREA ȘI UTILIZAREA ZILNICĂ A UNOR TEHNOLOGII DE PREDARE EFICACE ȘI EFICIENTE. PERMITEȚI ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSELE DIGITALE ÎN PROCESUL DE PREDARE ÎN CLASĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN FAȚA UNEI SCHIMBĂRI A PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA UNEI DEPĂȘIRI PERMANENTE, DORIM SĂ TRANSFORMĂM LECȚIA ÎN LECȚIE ȘI SĂ O CONSOLIDĂM, PRECUM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM NOI ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ATELIERE NOI ȘI VARIATE PENTRU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. DEZVOLTAREA UNEI NOI GENERAȚII DE MEDII DIGITALE CARE STIMULEAZĂ SCHIMBAREA STILURILOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR. OFERIȚI IALLIITS MEDII AVANSATE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC, CAPABILE SĂ SPRIJINE TOATE CURSURILE DE CERCETARE ȘI PERFECȚIONARE CARE POT SPRIJINI DEZVOLTAREA NETSCUOLA. ACHIZIȚIONAREA ȘI UTILIZAREA ZILNICĂ A UNOR TEHNOLOGII DE PREDARE EFICACE ȘI EFICIENTE. PERMITEȚI ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSELE DIGITALE ÎN PROCESUL DE PREDARE ÎN CLASĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TVÁROU V TVÁR ZMENE VO VZDELÁVACEJ PARADIGME SMEROM K TRVALÉMU PREKONANIU CHCEME PONAUČENIE OBRÁTIŤ NA LEKCIU A POSILNIŤ JU, AKO AJ ROZVÍJAŤ A BUDOVAŤ NOVÉ, ROZVÍJAŤ A ROZVÍJAŤ NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY NA DOSIAHNUTIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. ROZVÍJAŤ NOVÚ GENERÁCIU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ STIMULUJÚ ZMENU ŠTÝLOV VÝUČBY UČITEĽOV. TECHNOLOGICKY VYSPELÉ PROSTREDIE IALLIITS SCHOPNÉ PODPOROVAŤ VŠETKY VÝSKUMNÉ A OPAKOVACIE KURZY, KTORÉ MÔŽU PODPORIŤ ROZVOJ NETSCUOLA. KAŽDODENNE NAKUPOVAŤ A VYUŽÍVAŤ ÚČINNÉ A EFEKTÍVNE MODERNÉ UČEBNÉ TECHNOLÓGIE. UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE PRI VÝUČBE V TRIEDE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TVÁROU V TVÁR ZMENE VO VZDELÁVACEJ PARADIGME SMEROM K TRVALÉMU PREKONANIU CHCEME PONAUČENIE OBRÁTIŤ NA LEKCIU A POSILNIŤ JU, AKO AJ ROZVÍJAŤ A BUDOVAŤ NOVÉ, ROZVÍJAŤ A ROZVÍJAŤ NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY NA DOSIAHNUTIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. ROZVÍJAŤ NOVÚ GENERÁCIU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ STIMULUJÚ ZMENU ŠTÝLOV VÝUČBY UČITEĽOV. TECHNOLOGICKY VYSPELÉ PROSTREDIE IALLIITS SCHOPNÉ PODPOROVAŤ VŠETKY VÝSKUMNÉ A OPAKOVACIE KURZY, KTORÉ MÔŽU PODPORIŤ ROZVOJ NETSCUOLA. KAŽDODENNE NAKUPOVAŤ A VYUŽÍVAŤ ÚČINNÉ A EFEKTÍVNE MODERNÉ UČEBNÉ TECHNOLÓGIE. UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE PRI VÝUČBE V TRIEDE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TVÁROU V TVÁR ZMENE VO VZDELÁVACEJ PARADIGME SMEROM K TRVALÉMU PREKONANIU CHCEME PONAUČENIE OBRÁTIŤ NA LEKCIU A POSILNIŤ JU, AKO AJ ROZVÍJAŤ A BUDOVAŤ NOVÉ, ROZVÍJAŤ A ROZVÍJAŤ NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY NA DOSIAHNUTIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. ROZVÍJAŤ NOVÚ GENERÁCIU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ STIMULUJÚ ZMENU ŠTÝLOV VÝUČBY UČITEĽOV. TECHNOLOGICKY VYSPELÉ PROSTREDIE IALLIITS SCHOPNÉ PODPOROVAŤ VŠETKY VÝSKUMNÉ A OPAKOVACIE KURZY, KTORÉ MÔŽU PODPORIŤ ROZVOJ NETSCUOLA. KAŽDODENNE NAKUPOVAŤ A VYUŽÍVAŤ ÚČINNÉ A EFEKTÍVNE MODERNÉ UČEBNÉ TECHNOLÓGIE. UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE PRI VÝUČBE V TRIEDE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FID-DAWL TA’ BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI BIEX NEGĦLBU B’MOD PERMANENTI, IRRIDU NDAWRU L-LEZZJONI LEJN IL-LEZZJONI U NSAĦĦUHA KIF UKOLL NIŻVILUPPAW U NIBNU WORKSHOPS ĠODDA, U NIŻVILUPPAW, U NIŻVILUPPAW, WORKSHOPS ĠODDA U VARJATI GĦALL-KISBA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. L-IŻVILUPP TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA TA’ AMBJENTI DIĠITALI LI JISTIMULAW IL-BIDLA FL-ISTILI TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA. AGĦTI AMBJENTI IALLIITS LI HUMA TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZATI, KAPAĊI LI JAPPOĠĠJAW IL-KORSIJIET KOLLHA TA ‘RIĊERKA U TA’ AĠĠORNAMENT LI JISTGĦU JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA ‘NETSCUOLA. IX-XIRI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM EFFETTIVI U EFFIĊJENTI FUQ BAŻI TA’ KULJUM. JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA JUŻAW IR-RIŻORSI DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FID-DAWL TA’ BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI BIEX NEGĦLBU B’MOD PERMANENTI, IRRIDU NDAWRU L-LEZZJONI LEJN IL-LEZZJONI U NSAĦĦUHA KIF UKOLL NIŻVILUPPAW U NIBNU WORKSHOPS ĠODDA, U NIŻVILUPPAW, U NIŻVILUPPAW, WORKSHOPS ĠODDA U VARJATI GĦALL-KISBA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. L-IŻVILUPP TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA TA’ AMBJENTI DIĠITALI LI JISTIMULAW IL-BIDLA FL-ISTILI TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA. AGĦTI AMBJENTI IALLIITS LI HUMA TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZATI, KAPAĊI LI JAPPOĠĠJAW IL-KORSIJIET KOLLHA TA ‘RIĊERKA U TA’ AĠĠORNAMENT LI JISTGĦU JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA ‘NETSCUOLA. IX-XIRI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM EFFETTIVI U EFFIĊJENTI FUQ BAŻI TA’ KULJUM. JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA JUŻAW IR-RIŻORSI DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FID-DAWL TA’ BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI BIEX NEGĦLBU B’MOD PERMANENTI, IRRIDU NDAWRU L-LEZZJONI LEJN IL-LEZZJONI U NSAĦĦUHA KIF UKOLL NIŻVILUPPAW U NIBNU WORKSHOPS ĠODDA, U NIŻVILUPPAW, U NIŻVILUPPAW, WORKSHOPS ĠODDA U VARJATI GĦALL-KISBA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. L-IŻVILUPP TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA TA’ AMBJENTI DIĠITALI LI JISTIMULAW IL-BIDLA FL-ISTILI TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA. AGĦTI AMBJENTI IALLIITS LI HUMA TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZATI, KAPAĊI LI JAPPOĠĠJAW IL-KORSIJIET KOLLHA TA ‘RIĊERKA U TA’ AĠĠORNAMENT LI JISTGĦU JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA ‘NETSCUOLA. IX-XIRI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM EFFETTIVI U EFFIĊJENTI FUQ BAŻI TA’ KULJUM. JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA JUŻAW IR-RIŻORSI DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIANTE DE UMA MUDANÇA NO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DE UMA SUPERAÇÃO PERMANENTE, QUEREMOS VOLTAR A LIÇÃO PARA A LIÇÃO E FORTALECÊ-LA, BEM COMO DESENVOLVER E CONSTRUIR NOVOS, E DESENVOLVER E DESENVOLVER, NOVAS E VARIADAS OFICINAS PARA A OBTENÇÃO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES. DESENVOLVER UMA NOVA GERAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS QUE ESTIMULEM A MUDANÇA DE ESTILOS DE ENSINO DOS PROFESSORES. DAR IALLIITS AMBIENTES QUE SÃO TECNOLOGICAMENTE AVANÇADOS, CAPAZES DE APOIAR TODOS OS CURSOS DE PESQUISA E ATUALIZAÇÃO QUE PODEM APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA. ADQUIRIR E UTILIZAR DIARIAMENTE TECNOLOGIAS DE ENSINO ATUALIZADAS EFICAZES E EFICIENTES. PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO EM SALA DE AULA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIANTE DE UMA MUDANÇA NO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DE UMA SUPERAÇÃO PERMANENTE, QUEREMOS VOLTAR A LIÇÃO PARA A LIÇÃO E FORTALECÊ-LA, BEM COMO DESENVOLVER E CONSTRUIR NOVOS, E DESENVOLVER E DESENVOLVER, NOVAS E VARIADAS OFICINAS PARA A OBTENÇÃO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES. DESENVOLVER UMA NOVA GERAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS QUE ESTIMULEM A MUDANÇA DE ESTILOS DE ENSINO DOS PROFESSORES. DAR IALLIITS AMBIENTES QUE SÃO TECNOLOGICAMENTE AVANÇADOS, CAPAZES DE APOIAR TODOS OS CURSOS DE PESQUISA E ATUALIZAÇÃO QUE PODEM APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA. ADQUIRIR E UTILIZAR DIARIAMENTE TECNOLOGIAS DE ENSINO ATUALIZADAS EFICAZES E EFICIENTES. PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO EM SALA DE AULA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIANTE DE UMA MUDANÇA NO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DE UMA SUPERAÇÃO PERMANENTE, QUEREMOS VOLTAR A LIÇÃO PARA A LIÇÃO E FORTALECÊ-LA, BEM COMO DESENVOLVER E CONSTRUIR NOVOS, E DESENVOLVER E DESENVOLVER, NOVAS E VARIADAS OFICINAS PARA A OBTENÇÃO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES. DESENVOLVER UMA NOVA GERAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS QUE ESTIMULEM A MUDANÇA DE ESTILOS DE ENSINO DOS PROFESSORES. DAR IALLIITS AMBIENTES QUE SÃO TECNOLOGICAMENTE AVANÇADOS, CAPAZES DE APOIAR TODOS OS CURSOS DE PESQUISA E ATUALIZAÇÃO QUE PODEM APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA. ADQUIRIR E UTILIZAR DIARIAMENTE TECNOLOGIAS DE ENSINO ATUALIZADAS EFICAZES E EFICIENTES. PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO EM SALA DE AULA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUSMALLIN MUUTTUESSA KOHTI PYSYVÄÄ VOITTAMISTA HALUAMME KÄÄNTÄÄ OPPITUNNIN OPETUKSEEN JA VAHVISTAA SITÄ SEKÄ KEHITTÄÄ JA RAKENTAA UUSIA, JA KEHITTÄÄ JA KEHITTÄÄ UUSIA JA MONIPUOLISIA TYÖPAJOJA TIETOJEN JA TAITOJEN SAAVUTTAMISEKSI. KEHITETÄÄN UUDEN SUKUPOLVEN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA STIMULOIVAT OPETTAJIEN OPETUSTYYLIEN MUUTOSTA. ANTAA IALLIITS-YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA OVAT TEKNISESTI KEHITTYNEITÄ JA JOTKA PYSTYVÄT TUKEMAAN KAIKKIA NETSCUOLAN KEHITTÄMISTÄ TUKEVIA TUTKIMUS- JA KERTAUSKURSSEJA. HANKITAAN JA KÄYTETÄÄN TOIMIVIA JA TEHOKKAITA AJANTASAISIA OPETUSTEKNIIKOITA PÄIVITTÄIN. ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA LUOKASSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUSMALLIN MUUTTUESSA KOHTI PYSYVÄÄ VOITTAMISTA HALUAMME KÄÄNTÄÄ OPPITUNNIN OPETUKSEEN JA VAHVISTAA SITÄ SEKÄ KEHITTÄÄ JA RAKENTAA UUSIA, JA KEHITTÄÄ JA KEHITTÄÄ UUSIA JA MONIPUOLISIA TYÖPAJOJA TIETOJEN JA TAITOJEN SAAVUTTAMISEKSI. KEHITETÄÄN UUDEN SUKUPOLVEN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA STIMULOIVAT OPETTAJIEN OPETUSTYYLIEN MUUTOSTA. ANTAA IALLIITS-YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA OVAT TEKNISESTI KEHITTYNEITÄ JA JOTKA PYSTYVÄT TUKEMAAN KAIKKIA NETSCUOLAN KEHITTÄMISTÄ TUKEVIA TUTKIMUS- JA KERTAUSKURSSEJA. HANKITAAN JA KÄYTETÄÄN TOIMIVIA JA TEHOKKAITA AJANTASAISIA OPETUSTEKNIIKOITA PÄIVITTÄIN. ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA LUOKASSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUSMALLIN MUUTTUESSA KOHTI PYSYVÄÄ VOITTAMISTA HALUAMME KÄÄNTÄÄ OPPITUNNIN OPETUKSEEN JA VAHVISTAA SITÄ SEKÄ KEHITTÄÄ JA RAKENTAA UUSIA, JA KEHITTÄÄ JA KEHITTÄÄ UUSIA JA MONIPUOLISIA TYÖPAJOJA TIETOJEN JA TAITOJEN SAAVUTTAMISEKSI. KEHITETÄÄN UUDEN SUKUPOLVEN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA STIMULOIVAT OPETTAJIEN OPETUSTYYLIEN MUUTOSTA. ANTAA IALLIITS-YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA OVAT TEKNISESTI KEHITTYNEITÄ JA JOTKA PYSTYVÄT TUKEMAAN KAIKKIA NETSCUOLAN KEHITTÄMISTÄ TUKEVIA TUTKIMUS- JA KERTAUSKURSSEJA. HANKITAAN JA KÄYTETÄÄN TOIMIVIA JA TEHOKKAITA AJANTASAISIA OPETUSTEKNIIKOITA PÄIVITTÄIN. ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA LUOKASSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W OBLICZU ZMIANY PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU STAŁEGO PRZEZWYCIĘŻENIA, CHCEMY PRZEŁOŻYĆ LEKCJĘ NA LEKCJĘ I JĄ WZMOCNIĆ, A TAKŻE ROZWIJAĆ I BUDOWAĆ NOWE, ROZWIJAĆ I ROZWIJAĆ NOWE I ZRÓŻNICOWANE WARSZTATY NA RZECZ ZDOBYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. OPRACOWANIE NOWEJ GENERACJI ŚRODOWISK CYFROWYCH, KTÓRE STYMULUJĄ ZMIANY W STYLACH NAUCZANIA NAUCZYCIELI. DAJ IALLIITS ŚRODOWISKA, KTÓRE SĄ ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE, ZDOLNE DO WSPIERANIA WSZYSTKICH BADAŃ I KURSÓW ODŚWIEŻAJĄCYCH, KTÓRE MOGĄ WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA. ZAKUP I WYKORZYSTANIE NA CO DZIEŃ SKUTECZNYCH I WYDAJNYCH, AKTUALNYCH TECHNOLOGII NAUCZANIA. UMOŻLIWIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIE Z ZASOBÓW CYFROWYCH W NAUCZANIU W KLASIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W OBLICZU ZMIANY PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU STAŁEGO PRZEZWYCIĘŻENIA, CHCEMY PRZEŁOŻYĆ LEKCJĘ NA LEKCJĘ I JĄ WZMOCNIĆ, A TAKŻE ROZWIJAĆ I BUDOWAĆ NOWE, ROZWIJAĆ I ROZWIJAĆ NOWE I ZRÓŻNICOWANE WARSZTATY NA RZECZ ZDOBYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. OPRACOWANIE NOWEJ GENERACJI ŚRODOWISK CYFROWYCH, KTÓRE STYMULUJĄ ZMIANY W STYLACH NAUCZANIA NAUCZYCIELI. DAJ IALLIITS ŚRODOWISKA, KTÓRE SĄ ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE, ZDOLNE DO WSPIERANIA WSZYSTKICH BADAŃ I KURSÓW ODŚWIEŻAJĄCYCH, KTÓRE MOGĄ WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA. ZAKUP I WYKORZYSTANIE NA CO DZIEŃ SKUTECZNYCH I WYDAJNYCH, AKTUALNYCH TECHNOLOGII NAUCZANIA. UMOŻLIWIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIE Z ZASOBÓW CYFROWYCH W NAUCZANIU W KLASIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W OBLICZU ZMIANY PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU STAŁEGO PRZEZWYCIĘŻENIA, CHCEMY PRZEŁOŻYĆ LEKCJĘ NA LEKCJĘ I JĄ WZMOCNIĆ, A TAKŻE ROZWIJAĆ I BUDOWAĆ NOWE, ROZWIJAĆ I ROZWIJAĆ NOWE I ZRÓŻNICOWANE WARSZTATY NA RZECZ ZDOBYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. OPRACOWANIE NOWEJ GENERACJI ŚRODOWISK CYFROWYCH, KTÓRE STYMULUJĄ ZMIANY W STYLACH NAUCZANIA NAUCZYCIELI. DAJ IALLIITS ŚRODOWISKA, KTÓRE SĄ ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE, ZDOLNE DO WSPIERANIA WSZYSTKICH BADAŃ I KURSÓW ODŚWIEŻAJĄCYCH, KTÓRE MOGĄ WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA. ZAKUP I WYKORZYSTANIE NA CO DZIEŃ SKUTECZNYCH I WYDAJNYCH, AKTUALNYCH TECHNOLOGII NAUCZANIA. UMOŻLIWIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIE Z ZASOBÓW CYFROWYCH W NAUCZANIU W KLASIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OB SPREMEMBI IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI TRAJNEGA PREMAGOVANJA ŽELIMO LEKCIJO USMERITI V LEKCIJO IN JO OKREPITI TER RAZVIJATI IN GRADITI NOVE, RAZVITI IN RAZVITI NOVE IN RAZNOVRSTNE DELAVNICE ZA DOSEGANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. RAZVITI NOVO GENERACIJO DIGITALNIH OKOLIJ, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE SLOGOV POUČEVANJA UČITELJEV. ZAGOTOVITE IALLIITS OKOLJE, KI SO TEHNOLOŠKO NAPREDNE, KI LAHKO PODPIRAJO VSE RAZISKOVALNE IN OSVEŽITVENE TEČAJE, KI LAHKO PODPIRAJO RAZVOJ NETSCUOLA. VSAKODNEVNO KUPOVATI IN UPORABLJATI UČINKOVITE IN USPEŠNE TEHNOLOGIJE POUČEVANJA. UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČITI UPORABO DIGITALNIH VIROV PRI POUČEVANJU V RAZREDU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OB SPREMEMBI IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI TRAJNEGA PREMAGOVANJA ŽELIMO LEKCIJO USMERITI V LEKCIJO IN JO OKREPITI TER RAZVIJATI IN GRADITI NOVE, RAZVITI IN RAZVITI NOVE IN RAZNOVRSTNE DELAVNICE ZA DOSEGANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. RAZVITI NOVO GENERACIJO DIGITALNIH OKOLIJ, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE SLOGOV POUČEVANJA UČITELJEV. ZAGOTOVITE IALLIITS OKOLJE, KI SO TEHNOLOŠKO NAPREDNE, KI LAHKO PODPIRAJO VSE RAZISKOVALNE IN OSVEŽITVENE TEČAJE, KI LAHKO PODPIRAJO RAZVOJ NETSCUOLA. VSAKODNEVNO KUPOVATI IN UPORABLJATI UČINKOVITE IN USPEŠNE TEHNOLOGIJE POUČEVANJA. UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČITI UPORABO DIGITALNIH VIROV PRI POUČEVANJU V RAZREDU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OB SPREMEMBI IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI TRAJNEGA PREMAGOVANJA ŽELIMO LEKCIJO USMERITI V LEKCIJO IN JO OKREPITI TER RAZVIJATI IN GRADITI NOVE, RAZVITI IN RAZVITI NOVE IN RAZNOVRSTNE DELAVNICE ZA DOSEGANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. RAZVITI NOVO GENERACIJO DIGITALNIH OKOLIJ, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE SLOGOV POUČEVANJA UČITELJEV. ZAGOTOVITE IALLIITS OKOLJE, KI SO TEHNOLOŠKO NAPREDNE, KI LAHKO PODPIRAJO VSE RAZISKOVALNE IN OSVEŽITVENE TEČAJE, KI LAHKO PODPIRAJO RAZVOJ NETSCUOLA. VSAKODNEVNO KUPOVATI IN UPORABLJATI UČINKOVITE IN USPEŠNE TEHNOLOGIJE POUČEVANJA. UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČITI UPORABO DIGITALNIH VIROV PRI POUČEVANJU V RAZREDU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TVÁŘÍ V TVÁŘ ZMĚNĚ VE VZDĚLÁVACÍM PARADIGMATU SMĚREM K TRVALÉMU PŘEKONÁNÍ CHCEME LEKCI OBRÁTIT NA LEKCI A POSÍLIT JI A ROZVÍJET A BUDOVAT NOVÉ, ROZVÍJET A ROZVÍJET A ROZVÍJET NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY PRO DOSAŽENÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. ROZVÍJET NOVOU GENERACI DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ PODNĚCUJÍ ZMĚNY STYLŮ VÝUKY UČITELŮ. DEJTE IALLIITS PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU TECHNOLOGICKY VYSPĚLÁ, SCHOPNÁ PODPOROVAT VŠECHNY VÝZKUMNÉ A OPAKOVACÍ KURZY, KTERÉ MOHOU PODPOŘIT ROZVOJ NETSCUOLA. DENNĚ NAKUPOVAT A POUŽÍVAT EFEKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ AKTUÁLNÍ UČEBNÍ TECHNOLOGIE. UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ ZDROJE VE VÝUCE VE TŘÍDĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TVÁŘÍ V TVÁŘ ZMĚNĚ VE VZDĚLÁVACÍM PARADIGMATU SMĚREM K TRVALÉMU PŘEKONÁNÍ CHCEME LEKCI OBRÁTIT NA LEKCI A POSÍLIT JI A ROZVÍJET A BUDOVAT NOVÉ, ROZVÍJET A ROZVÍJET A ROZVÍJET NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY PRO DOSAŽENÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. ROZVÍJET NOVOU GENERACI DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ PODNĚCUJÍ ZMĚNY STYLŮ VÝUKY UČITELŮ. DEJTE IALLIITS PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU TECHNOLOGICKY VYSPĚLÁ, SCHOPNÁ PODPOROVAT VŠECHNY VÝZKUMNÉ A OPAKOVACÍ KURZY, KTERÉ MOHOU PODPOŘIT ROZVOJ NETSCUOLA. DENNĚ NAKUPOVAT A POUŽÍVAT EFEKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ AKTUÁLNÍ UČEBNÍ TECHNOLOGIE. UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ ZDROJE VE VÝUCE VE TŘÍDĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TVÁŘÍ V TVÁŘ ZMĚNĚ VE VZDĚLÁVACÍM PARADIGMATU SMĚREM K TRVALÉMU PŘEKONÁNÍ CHCEME LEKCI OBRÁTIT NA LEKCI A POSÍLIT JI A ROZVÍJET A BUDOVAT NOVÉ, ROZVÍJET A ROZVÍJET A ROZVÍJET NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY PRO DOSAŽENÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. ROZVÍJET NOVOU GENERACI DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ PODNĚCUJÍ ZMĚNY STYLŮ VÝUKY UČITELŮ. DEJTE IALLIITS PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU TECHNOLOGICKY VYSPĚLÁ, SCHOPNÁ PODPOROVAT VŠECHNY VÝZKUMNÉ A OPAKOVACÍ KURZY, KTERÉ MOHOU PODPOŘIT ROZVOJ NETSCUOLA. DENNĚ NAKUPOVAT A POUŽÍVAT EFEKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ AKTUÁLNÍ UČEBNÍ TECHNOLOGIE. UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ ZDROJE VE VÝUCE VE TŘÍDĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYČIUS NUOLATINIO ĮVEIKIMO KRYPTIMI, NORIME PAVERSTI PAMOKĄ Į PAMOKĄ IR JĄ SUSTIPRINTI, TAIP PAT PLĖTOTI IR KURTI NAUJUS, PLĖTOTI IR PLĖTOTI BEI PLĖTOTI NAUJUS IR ĮVAIRIUS SEMINARUS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PASIEKIMUI. KURTI NAUJOS KARTOS SKAITMENINĘ APLINKĄ, KURI SKATINTŲ MOKYTOJŲ MOKYMO STILIŲ POKYČIUS. SUTEIKITE IALLIITS APLINKĄ, KURI YRA TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGI, GALINTI REMTI VISUS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR KVALIFIKACIJOS KĖLIMO KURSUS, KURIE GALI PALAIKYTI NETSCUOLA PLĖTRĄ. KASDIEN ĮSIGYTI IR NAUDOTI EFEKTYVIAS IR EFEKTYVIAS NAUJAUSIAS MOKYMO TECHNOLOGIJAS. SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS MOKYMAMS KLASĖJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYČIUS NUOLATINIO ĮVEIKIMO KRYPTIMI, NORIME PAVERSTI PAMOKĄ Į PAMOKĄ IR JĄ SUSTIPRINTI, TAIP PAT PLĖTOTI IR KURTI NAUJUS, PLĖTOTI IR PLĖTOTI BEI PLĖTOTI NAUJUS IR ĮVAIRIUS SEMINARUS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PASIEKIMUI. KURTI NAUJOS KARTOS SKAITMENINĘ APLINKĄ, KURI SKATINTŲ MOKYTOJŲ MOKYMO STILIŲ POKYČIUS. SUTEIKITE IALLIITS APLINKĄ, KURI YRA TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGI, GALINTI REMTI VISUS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR KVALIFIKACIJOS KĖLIMO KURSUS, KURIE GALI PALAIKYTI NETSCUOLA PLĖTRĄ. KASDIEN ĮSIGYTI IR NAUDOTI EFEKTYVIAS IR EFEKTYVIAS NAUJAUSIAS MOKYMO TECHNOLOGIJAS. SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS MOKYMAMS KLASĖJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYČIUS NUOLATINIO ĮVEIKIMO KRYPTIMI, NORIME PAVERSTI PAMOKĄ Į PAMOKĄ IR JĄ SUSTIPRINTI, TAIP PAT PLĖTOTI IR KURTI NAUJUS, PLĖTOTI IR PLĖTOTI BEI PLĖTOTI NAUJUS IR ĮVAIRIUS SEMINARUS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PASIEKIMUI. KURTI NAUJOS KARTOS SKAITMENINĘ APLINKĄ, KURI SKATINTŲ MOKYTOJŲ MOKYMO STILIŲ POKYČIUS. SUTEIKITE IALLIITS APLINKĄ, KURI YRA TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGI, GALINTI REMTI VISUS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR KVALIFIKACIJOS KĖLIMO KURSUS, KURIE GALI PALAIKYTI NETSCUOLA PLĖTRĄ. KASDIEN ĮSIGYTI IR NAUDOTI EFEKTYVIAS IR EFEKTYVIAS NAUJAUSIAS MOKYMO TECHNOLOGIJAS. SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS MOKYMAMS KLASĖJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŅEMOT VĒRĀ IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅU PASTĀVĪGAS PĀRVARĒŠANAS VIRZIENĀ, MĒS VĒLAMIES PĀRVĒRST MĀCĪBU STUNDAI UN STIPRINĀT TO, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT UN VEIDOT JAUNUS, UN ATTĪSTĪT UN ATTĪSTĪT JAUNUS UN DAUDZVEIDĪGUS SEMINĀRUS ZINĀŠANU UN PRASMJU SASNIEGŠANAI. IZSTRĀDĀT JAUNAS PAAUDZES DIGITĀLO VIDI, KAS STIMULĒ SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS STILA MAIŅU. DODIET IALLIITS VIDI, KAS IR TEHNOLOĢISKI ATTĪSTĪTA, SPĒJ ATBALSTĪT VISUS PĒTNIECĪBAS UN ATSVAIDZINĀŠANAS KURSUS, KAS VAR ATBALSTĪT NETSCUOLA ATTĪSTĪBU. KATRU DIENU IEGĀDĀTIES UN IZMANTOT EFEKTĪVAS UN LIETDERĪGAS MŪSDIENĪGAS MĀCĪBU TEHNOLOĢIJAS. ĻAUT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT DIGITĀLOS RESURSUS, LAI MĀCĪTU KLASĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅU PASTĀVĪGAS PĀRVARĒŠANAS VIRZIENĀ, MĒS VĒLAMIES PĀRVĒRST MĀCĪBU STUNDAI UN STIPRINĀT TO, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT UN VEIDOT JAUNUS, UN ATTĪSTĪT UN ATTĪSTĪT JAUNUS UN DAUDZVEIDĪGUS SEMINĀRUS ZINĀŠANU UN PRASMJU SASNIEGŠANAI. IZSTRĀDĀT JAUNAS PAAUDZES DIGITĀLO VIDI, KAS STIMULĒ SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS STILA MAIŅU. DODIET IALLIITS VIDI, KAS IR TEHNOLOĢISKI ATTĪSTĪTA, SPĒJ ATBALSTĪT VISUS PĒTNIECĪBAS UN ATSVAIDZINĀŠANAS KURSUS, KAS VAR ATBALSTĪT NETSCUOLA ATTĪSTĪBU. KATRU DIENU IEGĀDĀTIES UN IZMANTOT EFEKTĪVAS UN LIETDERĪGAS MŪSDIENĪGAS MĀCĪBU TEHNOLOĢIJAS. ĻAUT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT DIGITĀLOS RESURSUS, LAI MĀCĪTU KLASĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅU PASTĀVĪGAS PĀRVARĒŠANAS VIRZIENĀ, MĒS VĒLAMIES PĀRVĒRST MĀCĪBU STUNDAI UN STIPRINĀT TO, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT UN VEIDOT JAUNUS, UN ATTĪSTĪT UN ATTĪSTĪT JAUNUS UN DAUDZVEIDĪGUS SEMINĀRUS ZINĀŠANU UN PRASMJU SASNIEGŠANAI. IZSTRĀDĀT JAUNAS PAAUDZES DIGITĀLO VIDI, KAS STIMULĒ SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS STILA MAIŅU. DODIET IALLIITS VIDI, KAS IR TEHNOLOĢISKI ATTĪSTĪTA, SPĒJ ATBALSTĪT VISUS PĒTNIECĪBAS UN ATSVAIDZINĀŠANAS KURSUS, KAS VAR ATBALSTĪT NETSCUOLA ATTĪSTĪBU. KATRU DIENU IEGĀDĀTIES UN IZMANTOT EFEKTĪVAS UN LIETDERĪGAS MŪSDIENĪGAS MĀCĪBU TEHNOLOĢIJAS. ĻAUT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT DIGITĀLOS RESURSUS, LAI MĀCĪTU KLASĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В ЛИЦЕТО НА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА НА ТРАЙНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ, ИСКАМЕ ДА ОБЪРНЕМ УРОКА КЪМ УРОКА И ДА ГО УКРЕПИМ, КАКТО И ДА РАЗРАБОТИМ И ИЗГРАДИМ НОВИ, ДА РАЗРАБОТИМ И РАЗРАБОТИМ НОВИ И РАЗНООБРАЗНИ РАБОТИЛНИЦИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. РАЗРАБОТВАНЕ НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ ЦИФРОВА СРЕДА, КОЯТО СТИМУЛИРА ПРОМЯНАТА В СТИЛОВЕТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. ДАЙТЕ IALLIITS СРЕДИ, КОИТО СА ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛИ, СПОСОБНИ ДА ПОДКРЕПЯТ ВСИЧКИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ И ОПРЕСНИТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДПОМОГНАТ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA. ЕЖЕДНЕВНО ЗАКУПУВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕФЕКТИВНИ И ЕФИКАСНИ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАС. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В ЛИЦЕТО НА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА НА ТРАЙНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ, ИСКАМЕ ДА ОБЪРНЕМ УРОКА КЪМ УРОКА И ДА ГО УКРЕПИМ, КАКТО И ДА РАЗРАБОТИМ И ИЗГРАДИМ НОВИ, ДА РАЗРАБОТИМ И РАЗРАБОТИМ НОВИ И РАЗНООБРАЗНИ РАБОТИЛНИЦИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. РАЗРАБОТВАНЕ НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ ЦИФРОВА СРЕДА, КОЯТО СТИМУЛИРА ПРОМЯНАТА В СТИЛОВЕТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. ДАЙТЕ IALLIITS СРЕДИ, КОИТО СА ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛИ, СПОСОБНИ ДА ПОДКРЕПЯТ ВСИЧКИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ И ОПРЕСНИТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДПОМОГНАТ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA. ЕЖЕДНЕВНО ЗАКУПУВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕФЕКТИВНИ И ЕФИКАСНИ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАС. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В ЛИЦЕТО НА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА НА ТРАЙНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ, ИСКАМЕ ДА ОБЪРНЕМ УРОКА КЪМ УРОКА И ДА ГО УКРЕПИМ, КАКТО И ДА РАЗРАБОТИМ И ИЗГРАДИМ НОВИ, ДА РАЗРАБОТИМ И РАЗРАБОТИМ НОВИ И РАЗНООБРАЗНИ РАБОТИЛНИЦИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. РАЗРАБОТВАНЕ НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ ЦИФРОВА СРЕДА, КОЯТО СТИМУЛИРА ПРОМЯНАТА В СТИЛОВЕТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. ДАЙТЕ IALLIITS СРЕДИ, КОИТО СА ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛИ, СПОСОБНИ ДА ПОДКРЕПЯТ ВСИЧКИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ И ОПРЕСНИТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДПОМОГНАТ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA. ЕЖЕДНЕВНО ЗАКУПУВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕФЕКТИВНИ И ЕФИКАСНИ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАС. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ OKTATÁSI PARADIGMA ÁLLANDÓ LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ VÁLTOZÁSÁVAL SZEMBEN SZERETNÉNK A LECKÉT A LECKE FELÉ FORDÍTANI ÉS MEGERŐSÍTENI, VALAMINT ÚJ ÉS VÁLTOZATOS MŰHELYEKET FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. ÚJ GENERÁCIÓS DIGITÁLIS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSZTÖNZI A TANÁROK TANÍTÁSI STÍLUSÁNAK MEGVÁLTOZTATÁSÁT. ADJON IALLIITS KÖRNYEZETEKET, AMELYEK TECHNOLÓGIAILAG FEJLETTEK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A NETSCUOLA FEJLESZTÉSÉT TÁMOGATÓ KUTATÁSI ÉS ISMERETFRISSÍTŐ TANFOLYAMOKAT. HATÉKONY ÉS HATÉKONY, NAPRAKÉSZ OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK VÁSÁRLÁSA ÉS HASZNÁLATA NAPONTA. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK AZ OSZTÁLYBAN TÖRTÉNŐ TANÍTÁS SORÁN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI PARADIGMA ÁLLANDÓ LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ VÁLTOZÁSÁVAL SZEMBEN SZERETNÉNK A LECKÉT A LECKE FELÉ FORDÍTANI ÉS MEGERŐSÍTENI, VALAMINT ÚJ ÉS VÁLTOZATOS MŰHELYEKET FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. ÚJ GENERÁCIÓS DIGITÁLIS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSZTÖNZI A TANÁROK TANÍTÁSI STÍLUSÁNAK MEGVÁLTOZTATÁSÁT. ADJON IALLIITS KÖRNYEZETEKET, AMELYEK TECHNOLÓGIAILAG FEJLETTEK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A NETSCUOLA FEJLESZTÉSÉT TÁMOGATÓ KUTATÁSI ÉS ISMERETFRISSÍTŐ TANFOLYAMOKAT. HATÉKONY ÉS HATÉKONY, NAPRAKÉSZ OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK VÁSÁRLÁSA ÉS HASZNÁLATA NAPONTA. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK AZ OSZTÁLYBAN TÖRTÉNŐ TANÍTÁS SORÁN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI PARADIGMA ÁLLANDÓ LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ VÁLTOZÁSÁVAL SZEMBEN SZERETNÉNK A LECKÉT A LECKE FELÉ FORDÍTANI ÉS MEGERŐSÍTENI, VALAMINT ÚJ ÉS VÁLTOZATOS MŰHELYEKET FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. ÚJ GENERÁCIÓS DIGITÁLIS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSZTÖNZI A TANÁROK TANÍTÁSI STÍLUSÁNAK MEGVÁLTOZTATÁSÁT. ADJON IALLIITS KÖRNYEZETEKET, AMELYEK TECHNOLÓGIAILAG FEJLETTEK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A NETSCUOLA FEJLESZTÉSÉT TÁMOGATÓ KUTATÁSI ÉS ISMERETFRISSÍTŐ TANFOLYAMOKAT. HATÉKONY ÉS HATÉKONY, NAPRAKÉSZ OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK VÁSÁRLÁSA ÉS HASZNÁLATA NAPONTA. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK AZ OSZTÁLYBAN TÖRTÉNŐ TANÍTÁS SORÁN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I BHFIANAISE ATHRÚ SA PHARAIDÍM OIDEACHASÚIL I DTREO SHÁRÚ BUAN, BA MHAITH LINN AN CEACHT A CHASADH GO DTÍ AN CEACHT AGUS É A NEARTÚ CHOMH MAITH LE CEARDLANNA NUA AGUS ILCHINEÁLACHA A FHORBAIRT AGUS A FHORBAIRT, AGUS A FHORBAIRT, CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A BHAINT AMACH. GLÚIN NUA DE THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A FHORBAIRT A SPREAGANN STÍLEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A ATHRÚ. TIMPEALLACHTAÍ IALLIITS ATÁ CHUN CINN Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE A THABHAIRT, ATÁ IN ANN TACÚ LEIS NA CÚRSAÍ TAIGHDE AGUS ATHNUACHANA GO LÉIR AR FÉIDIR LEO TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA. TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ÉIFEACHTACHA AGUS ÉIFEACHTÚLA A CHEANNACH AGUS A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL. CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA SA TEAGASC SA RANG. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I BHFIANAISE ATHRÚ SA PHARAIDÍM OIDEACHASÚIL I DTREO SHÁRÚ BUAN, BA MHAITH LINN AN CEACHT A CHASADH GO DTÍ AN CEACHT AGUS É A NEARTÚ CHOMH MAITH LE CEARDLANNA NUA AGUS ILCHINEÁLACHA A FHORBAIRT AGUS A FHORBAIRT, AGUS A FHORBAIRT, CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A BHAINT AMACH. GLÚIN NUA DE THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A FHORBAIRT A SPREAGANN STÍLEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A ATHRÚ. TIMPEALLACHTAÍ IALLIITS ATÁ CHUN CINN Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE A THABHAIRT, ATÁ IN ANN TACÚ LEIS NA CÚRSAÍ TAIGHDE AGUS ATHNUACHANA GO LÉIR AR FÉIDIR LEO TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA. TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ÉIFEACHTACHA AGUS ÉIFEACHTÚLA A CHEANNACH AGUS A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL. CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA SA TEAGASC SA RANG. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I BHFIANAISE ATHRÚ SA PHARAIDÍM OIDEACHASÚIL I DTREO SHÁRÚ BUAN, BA MHAITH LINN AN CEACHT A CHASADH GO DTÍ AN CEACHT AGUS É A NEARTÚ CHOMH MAITH LE CEARDLANNA NUA AGUS ILCHINEÁLACHA A FHORBAIRT AGUS A FHORBAIRT, AGUS A FHORBAIRT, CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A BHAINT AMACH. GLÚIN NUA DE THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A FHORBAIRT A SPREAGANN STÍLEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A ATHRÚ. TIMPEALLACHTAÍ IALLIITS ATÁ CHUN CINN Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE A THABHAIRT, ATÁ IN ANN TACÚ LEIS NA CÚRSAÍ TAIGHDE AGUS ATHNUACHANA GO LÉIR AR FÉIDIR LEO TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA. TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ÉIFEACHTACHA AGUS ÉIFEACHTÚLA A CHEANNACH AGUS A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL. CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA SA TEAGASC SA RANG. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INFÖR EN FÖRÄNDRING AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT EN PERMANENT ÖVERVINNANDE, VILL VI VÄNDA LEKTIONEN TILL LEKTIONEN OCH STÄRKA DEN SAMT UTVECKLA OCH BYGGA NYA, UTVECKLA OCH UTVECKLA OCH UTVECKLA NYA OCH VARIERADE WORKSHOPS FÖR ATT UPPNÅ KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER. UTVECKLA EN NY GENERATION AV DIGITALA MILJÖER SOM STIMULERAR LÄRARES LÄRARSTILAR ATT FÖRÄNDRAS. GE IALLIITS-MILJÖER SOM ÄR TEKNISKT AVANCERADE OCH SOM KAN STÖDJA ALL FORSKNING OCH REPETITIONSKURSER SOM KAN STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA. ATT DAGLIGEN KÖPA IN OCH ANVÄNDA ÄNDAMÅLSENLIG OCH EFFEKTIV OCH AKTUELL UNDERVISNINGSTEKNIK. GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INFÖR EN FÖRÄNDRING AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT EN PERMANENT ÖVERVINNANDE, VILL VI VÄNDA LEKTIONEN TILL LEKTIONEN OCH STÄRKA DEN SAMT UTVECKLA OCH BYGGA NYA, UTVECKLA OCH UTVECKLA OCH UTVECKLA NYA OCH VARIERADE WORKSHOPS FÖR ATT UPPNÅ KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER. UTVECKLA EN NY GENERATION AV DIGITALA MILJÖER SOM STIMULERAR LÄRARES LÄRARSTILAR ATT FÖRÄNDRAS. GE IALLIITS-MILJÖER SOM ÄR TEKNISKT AVANCERADE OCH SOM KAN STÖDJA ALL FORSKNING OCH REPETITIONSKURSER SOM KAN STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA. ATT DAGLIGEN KÖPA IN OCH ANVÄNDA ÄNDAMÅLSENLIG OCH EFFEKTIV OCH AKTUELL UNDERVISNINGSTEKNIK. GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INFÖR EN FÖRÄNDRING AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT EN PERMANENT ÖVERVINNANDE, VILL VI VÄNDA LEKTIONEN TILL LEKTIONEN OCH STÄRKA DEN SAMT UTVECKLA OCH BYGGA NYA, UTVECKLA OCH UTVECKLA OCH UTVECKLA NYA OCH VARIERADE WORKSHOPS FÖR ATT UPPNÅ KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER. UTVECKLA EN NY GENERATION AV DIGITALA MILJÖER SOM STIMULERAR LÄRARES LÄRARSTILAR ATT FÖRÄNDRAS. GE IALLIITS-MILJÖER SOM ÄR TEKNISKT AVANCERADE OCH SOM KAN STÖDJA ALL FORSKNING OCH REPETITIONSKURSER SOM KAN STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA. ATT DAGLIGEN KÖPA IN OCH ANVÄNDA ÄNDAMÅLSENLIG OCH EFFEKTIV OCH AKTUELL UNDERVISNINGSTEKNIK. GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PIDADES SILMAS HARIDUSPARADIGMA MUUTUMIST PÜSIVA ÜLESAAMISE SUUNAS, SOOVIME PÖÖRATA ÕPPETUNDI ÕPPETUNNILE JA SEDA TUGEVDADA, SAMUTI ARENDADA JA EHITADA UUSI NING ARENDADA JA ARENDADA UUSI JA MITMEKESISEID ÕPIKODASID TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS. TÖÖTADA VÄLJA UUS PÕLVKOND DIGITAALSEID KESKKONDI, MIS STIMULEERIVAD ÕPETAJATE ÕPETAMISE STIILIDE MUUTUMIST. ANNA IALLIITS KESKKONNAD, MIS ON TEHNOLOOGILISELT ARENENUD, VÕIMELISED TOETAMA KÕIKI TEADUSUURINGUID JA TÄIENDUSKURSUSI, MIS VÕIVAD TOETADA NETSCUOLA ARENGUT. OSTA JA KASUTADA IGA PÄEV TULEMUSLIKKE JA TÕHUSAID AJAKOHASEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID. VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA KLASSIÕPPES DIGIRESSURSSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PIDADES SILMAS HARIDUSPARADIGMA MUUTUMIST PÜSIVA ÜLESAAMISE SUUNAS, SOOVIME PÖÖRATA ÕPPETUNDI ÕPPETUNNILE JA SEDA TUGEVDADA, SAMUTI ARENDADA JA EHITADA UUSI NING ARENDADA JA ARENDADA UUSI JA MITMEKESISEID ÕPIKODASID TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS. TÖÖTADA VÄLJA UUS PÕLVKOND DIGITAALSEID KESKKONDI, MIS STIMULEERIVAD ÕPETAJATE ÕPETAMISE STIILIDE MUUTUMIST. ANNA IALLIITS KESKKONNAD, MIS ON TEHNOLOOGILISELT ARENENUD, VÕIMELISED TOETAMA KÕIKI TEADUSUURINGUID JA TÄIENDUSKURSUSI, MIS VÕIVAD TOETADA NETSCUOLA ARENGUT. OSTA JA KASUTADA IGA PÄEV TULEMUSLIKKE JA TÕHUSAID AJAKOHASEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID. VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA KLASSIÕPPES DIGIRESSURSSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PIDADES SILMAS HARIDUSPARADIGMA MUUTUMIST PÜSIVA ÜLESAAMISE SUUNAS, SOOVIME PÖÖRATA ÕPPETUNDI ÕPPETUNNILE JA SEDA TUGEVDADA, SAMUTI ARENDADA JA EHITADA UUSI NING ARENDADA JA ARENDADA UUSI JA MITMEKESISEID ÕPIKODASID TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS. TÖÖTADA VÄLJA UUS PÕLVKOND DIGITAALSEID KESKKONDI, MIS STIMULEERIVAD ÕPETAJATE ÕPETAMISE STIILIDE MUUTUMIST. ANNA IALLIITS KESKKONNAD, MIS ON TEHNOLOOGILISELT ARENENUD, VÕIMELISED TOETAMA KÕIKI TEADUSUURINGUID JA TÄIENDUSKURSUSI, MIS VÕIVAD TOETADA NETSCUOLA ARENGUT. OSTA JA KASUTADA IGA PÄEV TULEMUSLIKKE JA TÕHUSAID AJAKOHASEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID. VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA KLASSIÕPPES DIGIRESSURSSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 12:05, 3 July 2022
Project Q1883463 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUILDING UP SKILLS WITH NEW LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q1883463 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
13 May 2016
0 references
19 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ROVETTA - IC ANDREA FANTONI
0 references
45°53'34.76"N, 9°59'0.46"E
0 references
DI FRONTE AD UN CAMBIAMENTO DEL PARADIGMA EDUCATIVO CHE PORTA NELLA DIREZIONE DI UN DEFINITIVO SUPERAMENTO DELLINSEGNAMENTO TRASMISSIVO VOGLIAMO TRASFORMARE LO SCENARIO DEL FARE LEZIONE ARRICCHENDOLO E POTENZIANDOLO DI NUOVE E MOLTEPLICI DIDATTICHE LABORATORIALI PER LACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E COMPETENZE. REALIZZARE AMBIENTI DIGITALI DI NUOVA GENERAZIONE CHE SIANO DI STIMOLO AL CAMBIAMENTO DEGLI STILI DI INSEGNAMENTO DEI DOCENTI. OFFRIRE ALLISTITUTO AMBIENTI TECNOLOGICAMENTE EVOLUTI IDONEI A SOSTENERE TUTTE LE ATTIVIT DI RICERCA ED AGGIORNAMENTO IN GRADO DI SOSTENERE LO SVILUPPO DELLA NETSCUOLA. ACQUISTARE ED USARE QUOTIDIANAMENTE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA AGGIORNATE EFFICACI ED EFFICIENTI. PERMETTERE A STUDENTI E DOCENTI DI FRUIRE DI RISORSE DIGITALI NELLA DIDATTICA IN CLASSE. (Italian)
0 references
IN THE FACE OF A CHANGE IN THE EDUCATIONAL PARADIGM IN THE DIRECTION OF A PERMANENT OVERCOMING, WE WANT TO TURN THE LESSON TO THE LESSON AND STRENGTHEN IT AS WELL AS TO DEVELOP AND BUILD NEW, AND DEVELOP, AND DEVELOP, NEW AND VARIED WORKSHOPS FOR THE ACHIEVEMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS. DEVELOP NEW GENERATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS THAT STIMULATE TEACHERS’ TEACHING STYLES CHANGE. GIVE IALLIITS ENVIRONMENTS WHICH ARE TECHNOLOGICALLY ADVANCED, CAPABLE OF SUPPORTING ALL OF THE RESEARCH AND REFRESHER COURSES THAT CAN SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCUOLA. TO PURCHASE AND USE EFFECTIVE AND EFFICIENT UP-TO-DATE TEACHING TECHNOLOGIES ON A DAILY BASIS. ENABLE STUDENTS AND TEACHERS TO USE DIGITAL RESOURCES IN TEACHING IN CLASS. (English)
0 references
FACE À UN CHANGEMENT DANS LE PARADIGME ÉDUCATIF QUI MÈNE À UN DÉPASSEMENT DÉFINITIF DE L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF, NOUS VOULONS TRANSFORMER LE SCÉNARIO DE L’ENSEIGNEMENT EN L’ENRICHISSANT ET EN L’AMÉLIORANT AVEC DE NOUVEAUX ET MULTIPLES ENSEIGNEMENTS DE LABORATOIRE POUR L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES. CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE NOUVELLE GÉNÉRATION QUI STIMULENT LE CHANGEMENT DANS LES STYLES D’ENSEIGNEMENT DES ENSEIGNANTS. OFFRIR À L’INSTITUT DES ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉS APTES À SOUTENIR TOUTES LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET DE MISE À JOUR CAPABLES DE SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA NETSCUOLA. ACHETER ET UTILISER CHAQUE JOUR DES TECHNOLOGIES D’ENSEIGNEMENT EFFICACES ET EFFICIENTES. PERMETTRE AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS DE BÉNÉFICIER DE RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE. (French)
10 December 2021
0 references
IN HET LICHT VAN EEN VERANDERING IN HET EDUCATIEVE PARADIGMA DAT LEIDT IN DE RICHTING VAN EEN DEFINITIEVE OPHEFFING VAN DE TRANSMISSIEVE INSTRUCTIE WILLEN WE HET SCENARIO VAN HET ONDERWIJS TRANSFORMEREN DOOR HET TE VERRIJKEN EN TE VERBETEREN MET NIEUWE EN MEERDERE LABORATORIUMONDERRICHTEN VOOR DE VERWERVING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN. HET CREËREN VAN EEN NIEUWE GENERATIE DIGITALE OMGEVINGEN DIE DE VERANDERING IN ONDERWIJSSTIJLEN VAN LEERKRACHTEN STIMULEREN. HET INSTITUUT TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE OMGEVINGEN BIEDEN DIE GESCHIKT ZIJN OM ALLE ONDERZOEKS- EN ACTUALISERINGSACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE NETSCUOLA KUNNEN ONDERSTEUNEN. KOOP EN GEBRUIK ELKE DAG EFFECTIEVE EN EFFICIËNTE UP-TO-DATE ONDERWIJSTECHNOLOGIEËN. STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN STAAT STELLEN GEBRUIK TE MAKEN VAN DIGITALE HULPMIDDELEN IN HET LESGEVEN IN DE KLAS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ANGESICHTS EINES WANDELS IM PÄDAGOGISCHEN PARADIGMA, DER IN RICHTUNG EINER ENDGÜLTIGEN ÜBERWINDUNG DES TRANSMISSIVEN UNTERRICHTS FÜHRT, WOLLEN WIR DAS LEHRSZENARIO UMGESTALTEN, INDEM WIR ES BEREICHERN UND MIT NEUEN UND MEHREREN LABORLEHREN FÜR DEN ERWERB VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN VERBESSERN. SCHAFFUNG DIGITALER UMGEBUNGEN DER NEUEN GENERATION, DIE DEN WANDEL DER LEHRSTILE VON LEHRKRÄFTEN ANREGEN. DEM INSTITUT TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICHE UMGEBUNGEN ANZUBIETEN, DIE GEEIGNET SIND, ALLE FORSCHUNGS- UND AKTUALISIERUNGSTÄTIGKEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER ENTWICKLUNG DES NETSCUOLA ZU UNTERSTÜTZEN. KAUFEN UND NUTZEN SIE TÄGLICH EFFEKTIVE UND EFFIZIENTE, AKTUELLE UNTERRICHTSTECHNOLOGIEN. DEN SCHÜLERN UND LEHRERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, DIGITALE RESSOURCEN IM UNTERRICHT IM UNTERRICHT ZU NUTZEN. (German)
23 December 2021
0 references
FRENTE A UN CAMBIO EN EL PARADIGMA EDUCATIVO QUE CONDUCE EN LA DIRECCIÓN DE UNA SUPERACIÓN DEFINITIVA DE LA INSTRUCCIÓN TRANSMISIVA QUEREMOS TRANSFORMAR EL ESCENARIO DE LA ENSEÑANZA ENRIQUECIÉNDOLA Y REALIZÁNDOLA CON NUEVAS Y MÚLTIPLES ENSEÑANZAS DE LABORATORIO PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. CREAR ENTORNOS DIGITALES DE NUEVA GENERACIÓN QUE ESTIMULEN EL CAMBIO EN LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA DE LOS PROFESORES. OFRECER AL INSTITUTO ENTORNOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS ADECUADOS PARA APOYAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CAPACES DE APOYAR EL DESARROLLO DE LA NETSCUOLA. COMPRAR Y UTILIZAR TECNOLOGÍAS DE ENSEÑANZA ACTUALIZADAS EFECTIVAS Y EFICIENTES TODOS LOS DÍAS. PERMITIR QUE ESTUDIANTES Y PROFESORES SE BENEFICIEN DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA AULA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
I LYSET AF EN ÆNDRING I DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN PERMANENT OVERVINDELSE ØNSKER VI AT VENDE LEKTIONEN TIL LEKTIONEN OG STYRKE DEN SAMT AT UDVIKLE OG OPBYGGE NYE, OG UDVIKLE OG UDVIKLE NYE OG VARIEREDE WORKSHOPS TIL OPNÅELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. UDVIKLE EN NY GENERATION AF DIGITALE MILJØER, DER STIMULERER LÆRERNES UNDERVISNINGSSTILSÆNDRINGER. GIVE IALLIITS MILJØER, DER ER TEKNOLOGISK AVANCEREDE, I STAND TIL AT STØTTE ALLE DE FORSKNING OG GENOPFRISKNINGSKURSER, DER KAN STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA. TIL DAGLIGT AT KØBE OG ANVENDE EFFEKTIVE OG AJOURFØRTE UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER. GØRE DET MULIGT FOR STUDERENDE OG LÆRERE AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΤΥΠΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΜΌΝΙΜΗΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΣΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΝΈΑ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ, ΝΈΑ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΔΏΣΤΕ IALLIITS ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ, ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA. ΝΑ ΑΓΟΡΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΈΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ. ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
SUOČENI S PROMJENOM U OBRAZOVNOJ PARADIGMI U SMJERU TRAJNOG PREVLADAVANJA, ŽELIMO LEKCIJU PRETVORITI U LEKCIJU I OJAČATI JE TE RAZVIJATI I GRADITI NOVE, RAZVIJATI I RAZVIJATI NOVE I RAZNOVRSNE RADIONICE ZA STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA. RAZVITI NOVU GENERACIJU DIGITALNIH OKRUŽENJA KOJA POTIČU PROMJENU NASTAVNIČKIH STILOVA. PRUŽITE IALLIITS OKRUŽENJA KOJA SU TEHNOLOŠKI NAPREDNA, SPOSOBNA PODRŽATI SVE ISTRAŽIVAČKE TEČAJEVE I TEČAJEVE ZA OBNOVU ZNANJA KOJI MOGU PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA. SVAKODNEVNO KUPOVATI I UPOTREBLJAVATI DJELOTVORNE I UČINKOVITE SUVREMENE TEHNOLOGIJE POUČAVANJA. OMOGUĆITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA DA SE KORISTE DIGITALNIM RESURSIMA U POUČAVANJU U RAZREDU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN FAȚA UNEI SCHIMBĂRI A PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA UNEI DEPĂȘIRI PERMANENTE, DORIM SĂ TRANSFORMĂM LECȚIA ÎN LECȚIE ȘI SĂ O CONSOLIDĂM, PRECUM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM NOI ȘI SĂ DEZVOLTĂM ȘI SĂ DEZVOLTĂM ATELIERE NOI ȘI VARIATE PENTRU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. DEZVOLTAREA UNEI NOI GENERAȚII DE MEDII DIGITALE CARE STIMULEAZĂ SCHIMBAREA STILURILOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR. OFERIȚI IALLIITS MEDII AVANSATE DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC, CAPABILE SĂ SPRIJINE TOATE CURSURILE DE CERCETARE ȘI PERFECȚIONARE CARE POT SPRIJINI DEZVOLTAREA NETSCUOLA. ACHIZIȚIONAREA ȘI UTILIZAREA ZILNICĂ A UNOR TEHNOLOGII DE PREDARE EFICACE ȘI EFICIENTE. PERMITEȚI ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSELE DIGITALE ÎN PROCESUL DE PREDARE ÎN CLASĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
TVÁROU V TVÁR ZMENE VO VZDELÁVACEJ PARADIGME SMEROM K TRVALÉMU PREKONANIU CHCEME PONAUČENIE OBRÁTIŤ NA LEKCIU A POSILNIŤ JU, AKO AJ ROZVÍJAŤ A BUDOVAŤ NOVÉ, ROZVÍJAŤ A ROZVÍJAŤ NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY NA DOSIAHNUTIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. ROZVÍJAŤ NOVÚ GENERÁCIU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ STIMULUJÚ ZMENU ŠTÝLOV VÝUČBY UČITEĽOV. TECHNOLOGICKY VYSPELÉ PROSTREDIE IALLIITS SCHOPNÉ PODPOROVAŤ VŠETKY VÝSKUMNÉ A OPAKOVACIE KURZY, KTORÉ MÔŽU PODPORIŤ ROZVOJ NETSCUOLA. KAŽDODENNE NAKUPOVAŤ A VYUŽÍVAŤ ÚČINNÉ A EFEKTÍVNE MODERNÉ UČEBNÉ TECHNOLÓGIE. UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE PRI VÝUČBE V TRIEDE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
FID-DAWL TA’ BIDLA FIL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI BIEX NEGĦLBU B’MOD PERMANENTI, IRRIDU NDAWRU L-LEZZJONI LEJN IL-LEZZJONI U NSAĦĦUHA KIF UKOLL NIŻVILUPPAW U NIBNU WORKSHOPS ĠODDA, U NIŻVILUPPAW, U NIŻVILUPPAW, WORKSHOPS ĠODDA U VARJATI GĦALL-KISBA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. L-IŻVILUPP TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA TA’ AMBJENTI DIĠITALI LI JISTIMULAW IL-BIDLA FL-ISTILI TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA. AGĦTI AMBJENTI IALLIITS LI HUMA TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZATI, KAPAĊI LI JAPPOĠĠJAW IL-KORSIJIET KOLLHA TA ‘RIĊERKA U TA’ AĠĠORNAMENT LI JISTGĦU JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA ‘NETSCUOLA. IX-XIRI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM EFFETTIVI U EFFIĊJENTI FUQ BAŻI TA’ KULJUM. JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA JUŻAW IR-RIŻORSI DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
DIANTE DE UMA MUDANÇA NO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DE UMA SUPERAÇÃO PERMANENTE, QUEREMOS VOLTAR A LIÇÃO PARA A LIÇÃO E FORTALECÊ-LA, BEM COMO DESENVOLVER E CONSTRUIR NOVOS, E DESENVOLVER E DESENVOLVER, NOVAS E VARIADAS OFICINAS PARA A OBTENÇÃO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES. DESENVOLVER UMA NOVA GERAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS QUE ESTIMULEM A MUDANÇA DE ESTILOS DE ENSINO DOS PROFESSORES. DAR IALLIITS AMBIENTES QUE SÃO TECNOLOGICAMENTE AVANÇADOS, CAPAZES DE APOIAR TODOS OS CURSOS DE PESQUISA E ATUALIZAÇÃO QUE PODEM APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE NETSCUOLA. ADQUIRIR E UTILIZAR DIARIAMENTE TECNOLOGIAS DE ENSINO ATUALIZADAS EFICAZES E EFICIENTES. PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO EM SALA DE AULA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUTUSMALLIN MUUTTUESSA KOHTI PYSYVÄÄ VOITTAMISTA HALUAMME KÄÄNTÄÄ OPPITUNNIN OPETUKSEEN JA VAHVISTAA SITÄ SEKÄ KEHITTÄÄ JA RAKENTAA UUSIA, JA KEHITTÄÄ JA KEHITTÄÄ UUSIA JA MONIPUOLISIA TYÖPAJOJA TIETOJEN JA TAITOJEN SAAVUTTAMISEKSI. KEHITETÄÄN UUDEN SUKUPOLVEN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA STIMULOIVAT OPETTAJIEN OPETUSTYYLIEN MUUTOSTA. ANTAA IALLIITS-YMPÄRISTÖJÄ, JOTKA OVAT TEKNISESTI KEHITTYNEITÄ JA JOTKA PYSTYVÄT TUKEMAAN KAIKKIA NETSCUOLAN KEHITTÄMISTÄ TUKEVIA TUTKIMUS- JA KERTAUSKURSSEJA. HANKITAAN JA KÄYTETÄÄN TOIMIVIA JA TEHOKKAITA AJANTASAISIA OPETUSTEKNIIKOITA PÄIVITTÄIN. ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA LUOKASSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W OBLICZU ZMIANY PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU STAŁEGO PRZEZWYCIĘŻENIA, CHCEMY PRZEŁOŻYĆ LEKCJĘ NA LEKCJĘ I JĄ WZMOCNIĆ, A TAKŻE ROZWIJAĆ I BUDOWAĆ NOWE, ROZWIJAĆ I ROZWIJAĆ NOWE I ZRÓŻNICOWANE WARSZTATY NA RZECZ ZDOBYWANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI. OPRACOWANIE NOWEJ GENERACJI ŚRODOWISK CYFROWYCH, KTÓRE STYMULUJĄ ZMIANY W STYLACH NAUCZANIA NAUCZYCIELI. DAJ IALLIITS ŚRODOWISKA, KTÓRE SĄ ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE, ZDOLNE DO WSPIERANIA WSZYSTKICH BADAŃ I KURSÓW ODŚWIEŻAJĄCYCH, KTÓRE MOGĄ WSPIERAĆ ROZWÓJ NETSCUOLA. ZAKUP I WYKORZYSTANIE NA CO DZIEŃ SKUTECZNYCH I WYDAJNYCH, AKTUALNYCH TECHNOLOGII NAUCZANIA. UMOŻLIWIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIE Z ZASOBÓW CYFROWYCH W NAUCZANIU W KLASIE. (Polish)
3 July 2022
0 references
OB SPREMEMBI IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI TRAJNEGA PREMAGOVANJA ŽELIMO LEKCIJO USMERITI V LEKCIJO IN JO OKREPITI TER RAZVIJATI IN GRADITI NOVE, RAZVITI IN RAZVITI NOVE IN RAZNOVRSTNE DELAVNICE ZA DOSEGANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. RAZVITI NOVO GENERACIJO DIGITALNIH OKOLIJ, KI SPODBUJAJO SPREMEMBE SLOGOV POUČEVANJA UČITELJEV. ZAGOTOVITE IALLIITS OKOLJE, KI SO TEHNOLOŠKO NAPREDNE, KI LAHKO PODPIRAJO VSE RAZISKOVALNE IN OSVEŽITVENE TEČAJE, KI LAHKO PODPIRAJO RAZVOJ NETSCUOLA. VSAKODNEVNO KUPOVATI IN UPORABLJATI UČINKOVITE IN USPEŠNE TEHNOLOGIJE POUČEVANJA. UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČITI UPORABO DIGITALNIH VIROV PRI POUČEVANJU V RAZREDU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TVÁŘÍ V TVÁŘ ZMĚNĚ VE VZDĚLÁVACÍM PARADIGMATU SMĚREM K TRVALÉMU PŘEKONÁNÍ CHCEME LEKCI OBRÁTIT NA LEKCI A POSÍLIT JI A ROZVÍJET A BUDOVAT NOVÉ, ROZVÍJET A ROZVÍJET A ROZVÍJET NOVÉ A ROZMANITÉ WORKSHOPY PRO DOSAŽENÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. ROZVÍJET NOVOU GENERACI DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ PODNĚCUJÍ ZMĚNY STYLŮ VÝUKY UČITELŮ. DEJTE IALLIITS PROSTŘEDÍ, KTERÁ JSOU TECHNOLOGICKY VYSPĚLÁ, SCHOPNÁ PODPOROVAT VŠECHNY VÝZKUMNÉ A OPAKOVACÍ KURZY, KTERÉ MOHOU PODPOŘIT ROZVOJ NETSCUOLA. DENNĚ NAKUPOVAT A POUŽÍVAT EFEKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ AKTUÁLNÍ UČEBNÍ TECHNOLOGIE. UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT DIGITÁLNÍ ZDROJE VE VÝUCE VE TŘÍDĚ. (Czech)
3 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYČIUS NUOLATINIO ĮVEIKIMO KRYPTIMI, NORIME PAVERSTI PAMOKĄ Į PAMOKĄ IR JĄ SUSTIPRINTI, TAIP PAT PLĖTOTI IR KURTI NAUJUS, PLĖTOTI IR PLĖTOTI BEI PLĖTOTI NAUJUS IR ĮVAIRIUS SEMINARUS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PASIEKIMUI. KURTI NAUJOS KARTOS SKAITMENINĘ APLINKĄ, KURI SKATINTŲ MOKYTOJŲ MOKYMO STILIŲ POKYČIUS. SUTEIKITE IALLIITS APLINKĄ, KURI YRA TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGI, GALINTI REMTI VISUS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR KVALIFIKACIJOS KĖLIMO KURSUS, KURIE GALI PALAIKYTI NETSCUOLA PLĖTRĄ. KASDIEN ĮSIGYTI IR NAUDOTI EFEKTYVIAS IR EFEKTYVIAS NAUJAUSIAS MOKYMO TECHNOLOGIJAS. SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS MOKYMAMS KLASĖJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅU PASTĀVĪGAS PĀRVARĒŠANAS VIRZIENĀ, MĒS VĒLAMIES PĀRVĒRST MĀCĪBU STUNDAI UN STIPRINĀT TO, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT UN VEIDOT JAUNUS, UN ATTĪSTĪT UN ATTĪSTĪT JAUNUS UN DAUDZVEIDĪGUS SEMINĀRUS ZINĀŠANU UN PRASMJU SASNIEGŠANAI. IZSTRĀDĀT JAUNAS PAAUDZES DIGITĀLO VIDI, KAS STIMULĒ SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS STILA MAIŅU. DODIET IALLIITS VIDI, KAS IR TEHNOLOĢISKI ATTĪSTĪTA, SPĒJ ATBALSTĪT VISUS PĒTNIECĪBAS UN ATSVAIDZINĀŠANAS KURSUS, KAS VAR ATBALSTĪT NETSCUOLA ATTĪSTĪBU. KATRU DIENU IEGĀDĀTIES UN IZMANTOT EFEKTĪVAS UN LIETDERĪGAS MŪSDIENĪGAS MĀCĪBU TEHNOLOĢIJAS. ĻAUT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT DIGITĀLOS RESURSUS, LAI MĀCĪTU KLASĒ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В ЛИЦЕТО НА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА НА ТРАЙНО ПРЕОДОЛЯВАНЕ, ИСКАМЕ ДА ОБЪРНЕМ УРОКА КЪМ УРОКА И ДА ГО УКРЕПИМ, КАКТО И ДА РАЗРАБОТИМ И ИЗГРАДИМ НОВИ, ДА РАЗРАБОТИМ И РАЗРАБОТИМ НОВИ И РАЗНООБРАЗНИ РАБОТИЛНИЦИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. РАЗРАБОТВАНЕ НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ ЦИФРОВА СРЕДА, КОЯТО СТИМУЛИРА ПРОМЯНАТА В СТИЛОВЕТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ. ДАЙТЕ IALLIITS СРЕДИ, КОИТО СА ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛИ, СПОСОБНИ ДА ПОДКРЕПЯТ ВСИЧКИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ И ОПРЕСНИТЕЛНИ КУРСОВЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДПОМОГНАТ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA. ЕЖЕДНЕВНО ЗАКУПУВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕФЕКТИВНИ И ЕФИКАСНИ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАС. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI PARADIGMA ÁLLANDÓ LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ VÁLTOZÁSÁVAL SZEMBEN SZERETNÉNK A LECKÉT A LECKE FELÉ FORDÍTANI ÉS MEGERŐSÍTENI, VALAMINT ÚJ ÉS VÁLTOZATOS MŰHELYEKET FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI ÉS FEJLESZTENI A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. ÚJ GENERÁCIÓS DIGITÁLIS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY ÖSZTÖNZI A TANÁROK TANÍTÁSI STÍLUSÁNAK MEGVÁLTOZTATÁSÁT. ADJON IALLIITS KÖRNYEZETEKET, AMELYEK TECHNOLÓGIAILAG FEJLETTEK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A NETSCUOLA FEJLESZTÉSÉT TÁMOGATÓ KUTATÁSI ÉS ISMERETFRISSÍTŐ TANFOLYAMOKAT. HATÉKONY ÉS HATÉKONY, NAPRAKÉSZ OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK VÁSÁRLÁSA ÉS HASZNÁLATA NAPONTA. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK AZ OSZTÁLYBAN TÖRTÉNŐ TANÍTÁS SORÁN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I BHFIANAISE ATHRÚ SA PHARAIDÍM OIDEACHASÚIL I DTREO SHÁRÚ BUAN, BA MHAITH LINN AN CEACHT A CHASADH GO DTÍ AN CEACHT AGUS É A NEARTÚ CHOMH MAITH LE CEARDLANNA NUA AGUS ILCHINEÁLACHA A FHORBAIRT AGUS A FHORBAIRT, AGUS A FHORBAIRT, CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A BHAINT AMACH. GLÚIN NUA DE THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A FHORBAIRT A SPREAGANN STÍLEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A ATHRÚ. TIMPEALLACHTAÍ IALLIITS ATÁ CHUN CINN Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE A THABHAIRT, ATÁ IN ANN TACÚ LEIS NA CÚRSAÍ TAIGHDE AGUS ATHNUACHANA GO LÉIR AR FÉIDIR LEO TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA. TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ÉIFEACHTACHA AGUS ÉIFEACHTÚLA A CHEANNACH AGUS A ÚSÁID AR BHONN LAETHÚIL. CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA SA TEAGASC SA RANG. (Irish)
3 July 2022
0 references
INFÖR EN FÖRÄNDRING AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT EN PERMANENT ÖVERVINNANDE, VILL VI VÄNDA LEKTIONEN TILL LEKTIONEN OCH STÄRKA DEN SAMT UTVECKLA OCH BYGGA NYA, UTVECKLA OCH UTVECKLA OCH UTVECKLA NYA OCH VARIERADE WORKSHOPS FÖR ATT UPPNÅ KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER. UTVECKLA EN NY GENERATION AV DIGITALA MILJÖER SOM STIMULERAR LÄRARES LÄRARSTILAR ATT FÖRÄNDRAS. GE IALLIITS-MILJÖER SOM ÄR TEKNISKT AVANCERADE OCH SOM KAN STÖDJA ALL FORSKNING OCH REPETITIONSKURSER SOM KAN STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA. ATT DAGLIGEN KÖPA IN OCH ANVÄNDA ÄNDAMÅLSENLIG OCH EFFEKTIV OCH AKTUELL UNDERVISNINGSTEKNIK. GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER I UNDERVISNINGEN I KLASSEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PIDADES SILMAS HARIDUSPARADIGMA MUUTUMIST PÜSIVA ÜLESAAMISE SUUNAS, SOOVIME PÖÖRATA ÕPPETUNDI ÕPPETUNNILE JA SEDA TUGEVDADA, SAMUTI ARENDADA JA EHITADA UUSI NING ARENDADA JA ARENDADA UUSI JA MITMEKESISEID ÕPIKODASID TEADMISTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS. TÖÖTADA VÄLJA UUS PÕLVKOND DIGITAALSEID KESKKONDI, MIS STIMULEERIVAD ÕPETAJATE ÕPETAMISE STIILIDE MUUTUMIST. ANNA IALLIITS KESKKONNAD, MIS ON TEHNOLOOGILISELT ARENENUD, VÕIMELISED TOETAMA KÕIKI TEADUSUURINGUID JA TÄIENDUSKURSUSI, MIS VÕIVAD TOETADA NETSCUOLA ARENGUT. OSTA JA KASUTADA IGA PÄEV TULEMUSLIKKE JA TÕHUSAID AJAKOHASEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID. VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA KLASSIÕPPES DIGIRESSURSSE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ROVETTA
0 references
Identifiers
E96J15002030007
0 references