FOR A GOOD START (Q493195): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
62,023.2 Euro
| |||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
37,490.08 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
60.45 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 06:18, 11 February 2022
Project Q493195 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR A GOOD START |
Project Q493195 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 June 2018
0 references
19 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
CANTE -GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
0 references
LETIMOLOGIA DEL TERMINE COMPETENZA CUM PETERE RIMANDA AL VALORE SOCIALE DELLA COLLABORAZIONE E DELLA COOPERAZIONE COMPETENTE CHI SI MUOVE INSIEME AD ALTRI PER AFFRONTARE UN COMPITO O RISOLVERE UN PROBLEMA. COMPETENTE CHI E D SEMPRE TUTTO IL MEGLIO DI SE STESSO NELLAFFRONTARE UN COMPITO MOBILITANDO NON SOLO LA SUA SFERA COGNITIVA ED INTELLETTUALE MA ANCHE QUELLA EMOTIVA SOCIALE ESTETICA E MORALE. NELLA SCUOLA LE CAPACIT PERSONALI DEGLI ALUNNI DIVENTANO COMPETENZE PERSONALI ANCHE GRAZIE AGLI INTERVENTI DI MEDIAZIONE DIDATTICA CHE FACILITANO NELLE SITUAZIONI CONTINGENTI LA FRUIZIONE DI CONOSCENZE E DI ABILIT. LE COMPETENZE ALLORA INDICANO CI CHE LALUNNO EFFETTIVAMENTE CAPACE DI FARE DI PENSARE DAVANTI ALLA COMPLESSIT UNITARIA DEI PROBLEMI E DELLE SITUAZIONI CHE SI TROVA AD AFFRONTARE E A RISOLVERE. IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DELLA STRATEGIA DI LISBONA IL NOSTRO PROGETTO TENDE ALLA REALIZZAZIONE DI UN COSTANTE PROCESSO DI MIGLIORAMENTO DEGLI STANDARD DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI E DEL (Italian)
0 references
THE TERM “COUPLE COMPETENCE” REFERS TO THE SOCIAL VALUE OF COMPETENT COOPERATION AND COOPERATION WHO MOVES TOGETHER WITH OTHERS TO ADDRESS A TASK OR SOLVE A PROBLEM. COMPETENT WHO IS ALWAYS THE BEST OF HIMSELF IN FACING A TASK BY MOBILISING NOT ONLY HIS COGNITIVE AND INTELLECTUAL SPHERE BUT ALSO THE EMOTIONAL SOCIAL AESTHETIC AND MORAL. IN SCHOOL THE PERSONAL SKILLS OF PUPILS BECOME PERSONAL SKILLS ALSO THANKS TO THE INTERVENTIONS OF DIDACTIC MEDIATION THAT FACILITATE IN CONTINGENT SITUATIONS THE USE OF KNOWLEDGE AND SKILL. THE COMPETENCES THEN INDICATE WHAT LALUNNO IS ACTUALLY ABLE TO MAKE TO THINK IN FRONT OF THE UNITARY COMPLEXITY OF THE PROBLEMS AND SITUATIONS THAT IT FACES AND SOLVES. IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE LISBON STRATEGY, OUR PROJECT AIMS TO ACHIEVE A CONTINUOUS PROCESS OF IMPROVING PUPIL LEARNING STANDARDS AND THE (English)
10 November 2020
0 references
LA LETYMOLOGIE DU TERME COMPÉTENCE CUM PETERE SE RÉFÈRE À LA VALEUR SOCIALE DE LA COOPÉRATION ET DE LA COOPÉRATION COMPÉTENTES QUI SE DÉPLACENT AVEC D’AUTRES POUR FAIRE FACE À UNE TÂCHE OU RÉSOUDRE UN PROBLÈME. COMPÉTENT QUI ET TOUJOURS LE MEILLEUR DE LUI-MÊME FACE À UNE TÂCHE MOBILISANT NON SEULEMENT SA SPHÈRE COGNITIVE ET INTELLECTUELLE, MAIS AUSSI L’ESTHÉTIQUE SOCIALE ÉMOTIONNELLE ET MORALE. À L’ÉCOLE, LES COMPÉTENCES PERSONNELLES DES ÉLÈVES DEVIENNENT DES COMPÉTENCES PERSONNELLES AUSSI GRÂCE AUX INTERVENTIONS DE MÉDIATION ÉDUCATIVE QUI FACILITENT, DANS LES SITUATIONS CONTINGENTES, LA JOUISSANCE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES. LES COMPÉTENCES NOUS MONTRENT ALORS QUE LALUNNO EST EN FAIT CAPABLE DE PENSER DEVANT LA COMPLEXITÉ UNITAIRE DES PROBLÈMES ET DES SITUATIONS AUXQUELS IL EST CONFRONTÉ ET QU’IL RÉSOUT. CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE DE LISBONNE, NOTRE PROJET VISE À RÉALISER UN PROCESSUS CONTINU D’AMÉLIORATION DES NORMES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES. (French)
8 December 2021
0 references
LETYMOLOGIE DES BEGRIFFS KOMPETENZ CUM PETERE BEZIEHT SICH AUF DEN SOZIALEN WERT DER KOMPETENTEN ZUSAMMENARBEIT UND ZUSAMMENARBEIT, DIE GEMEINSAM MIT ANDEREN SICH EINER AUFGABE STELLEN ODER EIN PROBLEM LÖSEN. KOMPETENT, WER UND IMMER DAS BESTE AUS SICH SELBST IN EINER AUFGABE, DIE NICHT NUR SEINE KOGNITIVE UND INTELLEKTUELLE SPHÄRE, SONDERN AUCH DIE EMOTIONALE SOZIALE ÄSTHETIK UND MORAL MOBILISIERT. IN DER SCHULE WERDEN DIE PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER AUCH DANK DER INTERVENTIONEN DER BILDUNGSVERMITTLUNG, DIE IN BESTIMMTEN SITUATIONEN DEN GENUSS VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ERLEICHTERN, ZU PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN. DIE FÄHIGKEITEN ZEIGEN UNS DANN, DASS LALUNNO TATSÄCHLICH IN DER LAGE IST, VOR DER EINHEITLICHEN KOMPLEXITÄT DER PROBLEME UND SITUATIONEN ZU DENKEN, DENEN SIE GEGENÜBERSTEHT UND LÖST. IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER LISSABON-STRATEGIE ZIELT UNSER PROJEKT DARAUF AB, EINEN KONTINUIERLICHEN PROZESS ZUR VERBESSERUNG DER LERNSTANDARDS DER SCHÜLER UND DER (German)
17 December 2021
0 references
LETYMOLOGIE VAN DE TERM COMPETENTIE CUM PETERE VERWIJST NAAR DE MAATSCHAPPELIJKE WAARDE VAN COMPETENTE SAMENWERKING EN SAMENWERKING DIE SAMEN MET ANDEREN BEWEEGT OM EEN TAAK AAN TE GAAN OF EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN. BEKWAAM DIE EN ALTIJD HET BESTE VAN ZICHZELF IN HET AANGAAN VAN EEN TAAK TE MOBILISEREN NIET ALLEEN ZIJN COGNITIEVE EN INTELLECTUELE SFEER, MAAR OOK DE EMOTIONELE SOCIALE ESTHETIEK EN MORAAL. IN DE SCHOOL WORDEN DE PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OOK PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN DANKZIJ DE INTERVENTIES VAN ONDERWIJSBEMIDDELING DIE IN VOORWAARDELIJKE SITUATIES HET GENOT VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VERGEMAKKELIJKEN. DE VAARDIGHEDEN TONEN ONS DAN AAN DAT LALUNNO DAADWERKELIJK IN STAAT IS OM TE DENKEN VOOR DE EENHEIDSCOMPLEXITEIT VAN DE PROBLEMEN EN SITUATIES WAARMEE HET WORDT GECONFRONTEERD EN OPGELOST. IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE STRATEGIE VAN LISSABON BEOOGT ONS PROJECT EEN CONTINU PROCES VAN VERBETERING VAN DE LEERNORMEN VAN LEERLINGEN EN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LETYMOLOGY DEL TÉRMINO COMPETENCIA CUM PETERE SE REFIERE AL VALOR SOCIAL DE LA COOPERACIÓN Y COOPERACIÓN COMPETENTES QUE SE MUEVEN JUNTO CON OTROS PARA HACER FRENTE A UNA TAREA O RESOLVER UN PROBLEMA. COMPETENTE QUE Y SIEMPRE TODO LO MEJOR DE SÍ MISMO EN ENFRENTAR UNA TAREA MOVILIZANDO NO SOLO SU ESFERA COGNITIVA E INTELECTUAL, SINO TAMBIÉN LA ESTÉTICA Y MORAL SOCIAL EMOCIONAL. EN LA ESCUELA, LAS HABILIDADES PERSONALES DE LOS ALUMNOS SE CONVIERTEN EN HABILIDADES PERSONALES TAMBIÉN GRACIAS A LAS INTERVENCIONES DE MEDIACIÓN EDUCATIVA QUE FACILITAN EN SITUACIONES CONTINGENTES EL DISFRUTE DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. LAS HABILIDADES ENTONCES NOS MUESTRAN QUE LALUNNO ES REALMENTE CAPAZ DE PENSAR FRENTE A LA COMPLEJIDAD UNITARIA DE LOS PROBLEMAS Y SITUACIONES QUE ENFRENTA Y RESUELVE. EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA DE LISBOA, NUESTRO PROYECTO TIENE POR OBJETO LOGRAR UN PROCESO CONTINUO DE MEJORA DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y (Spanish)
28 January 2022
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
Identifiers
F97I17000310006
0 references