WE DISCOVER AND KNOW OUR TERRITORY (Q660509): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Removed claims) |
||||||
| Property / budget | |||||||
| |||||||
| Property / budget: 41,108.4 Euro / rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Revision as of 11:03, 11 February 2022
Project Q660509 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE DISCOVER AND KNOW OUR TERRITORY |
Project Q660509 in Italy |
Statements
18 June 2018
0 references
31 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
2 CIRCOLO DIDATTICO -AVELLINO
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
IL PERCORSO PROGETTUALE PROPOSTO COSTRUITO IN LINEA CON QUANTO DELINEATO DAL PTOF DAL RAV E DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO NASCE CON LA FINALIT DI AVVICINARE LE ALUNNE E GLI ALUNNI AL PROPRIO TERRITORIO FAVORENDO LO SVILUPPO DI CONOSCENZE INERENTI LA CULTURA LA STORIA E LE TRADIZIONI CHE LO CONTRADDISTINGUONO E STIMOLANDO IN TAL MODO UNA MAGGIORE SENSIBILIZZAZIONE VERSO LA SUA VALORIZZAZIONE E TUTELA. GLI INTERVENTI DIDATTICI E LABORATORIALI SONO RIVOLTI ALLE ALUNNE ED AGLI ALUNNI DELLISTITUTO CIRCA 20 CON PARTICOLARE ATTENZIONE A COLORO CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CHE VIVONO SITUAZIONI DI DISAGIO. IL PROGETTO ARTICOLATO IN 6 MODULI TEMATICI DI 30 ORE CIASCUNO STRUTTURATO SEGUENDO UNA LOGICA DI TRASVERSALIT DI APPRENDIMENTI AL FINE DI ESSERE QUANTO PI COMPLETO POSSIBILE.DI SEGUITO SI RIPORTANO IN SINTESI I MODULITRA INNOVAZIONE E TRADIZIONE PERCORSI DI DIGITAL CULTUREVALORIZZAZIONE E CONOSCENZA DEL TERRITORIOPATRIMONIO LOCALE PAESAGGISTICO E CULTURA (Italian)
0 references
THE PROPOSED PROJECT PATH BUILT IN LINE WITH WHAT OUTLINED BY THE PTOF BY THE RAV AND THE IMPROVEMENT PLAN OF THE INSTITUTE WAS BORN WITH THE AIM OF BRINGING PUPILS AND PUPILS CLOSER TO THEIR TERRITORY, PROMOTING THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE CONCERNING CULTURE, HISTORY AND TRADITIONS THAT DISTINGUISH IT AND THUS STIMULATING A GREATER AWARENESS OF ITS VALUE AND PROTECTION. THE DIDACTIC AND LABORATORY INTERVENTIONS ARE ADDRESSED TO THE STUDENTS AND PUPILS OF THE INSTITUTE ABOUT 20 WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE THE GREATEST DIFFICULTIES OF LEARNING EO WHO LIVE SITUATIONS OF DISCOMFORT. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 6 THEMATIC MODULES OF 30 HOURS EACH STRUCTURED FOLLOWING A LOGIC OF TRANSVERSALIT LEARNING IN ORDER TO BE THE MOST COMPLETE POSSIBLE.THE FOLLOWING ARE SUMMARISED THE MODULITRA INNOVATION AND TRADITION PATHS OF DIGITAL CULTUREVALORIZZATION AND KNOWLEDGE OF THE LOCAL LANDSCAPING AND CULTURE (English)
14 November 2020
0 references
LE PARCOURS DE CONCEPTION PROPOSÉ, CONSTRUIT CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ DÉFINI PAR LE PTOF PAR LA RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT EST NÉ DANS LE BUT DE RAPPROCHER LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES DE LEUR TERRITOIRE, D’ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES EN MATIÈRE DE CULTURE, D’HISTOIRE ET DE TRADITIONS QUI LA DISTINGUENT ET DE STIMULER AINSI UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SA VALORISATION ET DE SA PROTECTION. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE LABORATOIRE S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT UNE VINGTAINE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE ET QUI CONNAISSENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE. LE PROJET EST DIVISÉ EN 6 MODULES THÉMATIQUES DE 30 HEURES CHACUN STRUCTURÉS SELON UNE LOGIQUE D’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL AFIN D’ÊTRE AUSSI COMPLET PI POSSIBLE. CI-DESSOUS SONT RÉSUMÉS LES PARCOURS D’INNOVATION ET DE TRADITION MODULITRA DE LA CULTUREVALORISATION NUMÉRIQUE ET LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE PAYSAGER ET DE LA CULTURE TERRITORYLOCAL (French)
9 December 2021
0 references
DER VORGESCHLAGENE ENTWURFSWEG, DER IM EINKLANG MIT DEM VON DER RAV SKIZZIERTEN PTOF UND DEM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS GEBAUT WURDE, WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, SCHÜLER UND SCHÜLER NÄHER AN IHR TERRITORIUM HERANZUFÜHREN, UM DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN ÜBER KULTUR, GESCHICHTE UND TRADITIONEN ZU FÖRDERN, DIE ES UNTERSCHEIDEN, UND SO EIN STÄRKERES BEWUSSTSEIN FÜR SEINE WERTSCHÄTZUNG UND SCHUTZ ZU STIMULIEREN. DIE BILDUNGS- UND LABORINTERVENTIONEN RICHTEN SICH AN SCHÜLER UND SCHÜLER DES INSTITUTS ETWA 20 MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN MIT DEN GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN VON EO, DIE NOTSITUATIONEN ERFAHREN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 6 THEMATISCHE MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN NACH EINER LOGIK DES TRANSVERSALEN LERNENS, UM SO VOLLSTÄNDIG PI MÖGLICH ZU SEIN. IM FOLGENDEN WERDEN DIE MODULITRA INNOVATION UND TRADITIONSWEGE DER DIGITALEN KULTURVALORISATION UND WISSEN ÜBER DAS TERRITORYLOCAL LANDSCHAFTSERBE UND KULTUR ZUSAMMENGEFASST. (German)
19 December 2021
0 references
HET VOORGESTELDE ONTWERPPAD, DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET HETGEEN DOOR HET PTOF DOOR DE RAV IS GESCHETST EN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT, IS GEBOREN MET ALS DOEL LEERLINGEN EN LEERLINGEN DICHTER BIJ HUN GRONDGEBIED TE BRENGEN, DE ONTWIKKELING VAN KENNIS OVER CULTUUR, GESCHIEDENIS EN TRADITIES AAN TE MOEDIGEN DIE HET ONDERSCHEIDT EN ALDUS EEN GROTER BEWUSTZIJN TE STIMULEREN TEN AANZIEN VAN DE VALORISATIE EN BESCHERMING ERVAN. DE ONDERWIJS- EN LABORATORIUMINTERVENTIES ZIJN GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN HET INSTITUUT ONGEVEER 20, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN MET DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN VAN EO DIE SITUATIES VAN NOOD ERVAREN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 6 THEMATISCHE MODULES VAN 30 UUR ELK GESTRUCTUREERD VOLGENS EEN LOGICA VAN TRANSVERSAAL LEREN OM ZO VOLLEDIG MOGELIJK PI TE ZIJN. HIERONDER WORDEN DE MODULITRA-INNOVATIE- EN TRADITIEPADEN VAN DIGITALE CULTUREVALORISATIE EN KENNIS VAN HET TERRITORYLOCAL LANDSCHAPSERFGOED EN -CULTUUR SAMENGEVAT (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL ITINERARIO DE DISEÑO PROPUESTO, CONSTRUIDO EN CONSONANCIA CON LO ESBOZADO POR EL PTOF POR LA RAV Y EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO, NACE CON EL OBJETIVO DE ACERCAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS A SU TERRITORIO, FOMENTANDO EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS SOBRE CULTURA, HISTORIA Y TRADICIONES QUE LO DISTINGAN Y, POR LO TANTO, ESTIMULEN UNA MAYOR CONCIENCIA HACIA SU VALORIZACIÓN Y PROTECCIÓN. LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y DE LABORATORIO ESTÁN DIRIGIDAS A ALUMNOS Y ALUMNOS DEL INSTITUTO CERCA DE 20, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS QUE TIENEN MAYORES DIFICULTADES PARA APRENDER EO QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE ANGUSTIA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 6 MÓDULOS TEMÁTICOS DE 30 HORAS CADA UNO ESTRUCTURADOS SIGUIENDO UNA LÓGICA DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL PARA SER LO MÁS COMPLETO POSIBLE. A CONTINUACIÓN SE RESUMEN LAS TRAYECTORIAS DE INNOVACIÓN Y TRADICIÓN MODULITRA DE LA CULTURALORISACIÓN DIGITAL Y EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO PAISAJÍSTICO Y CULTURAL TERRITORYLOCAL (Spanish)
29 January 2022
0 references
AVELLINO
0 references
Identifiers
E37I18000780007
0 references