ITALIAN AND MATHEMATICS IN... (Q531517): Difference between revisions
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Revision as of 07:21, 11 February 2022
Project Q531517 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALIAN AND MATHEMATICS IN... |
Project Q531517 in Italy |
Statements
13 April 2018
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29 August 2019
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I.C. "RICCI-MURATORI" RAVENNA
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44°24'58.10"N, 12°12'6.34"E
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IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE IL POTENZIAMENTO DELLA COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO IN LINGUA MADRE NELLE CLASSI SECONDE DELLA SCUOLA PRIMARIA E PRIME DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COS COME LO SVILUPPO DEL PROBLEM SOLVING MATEMATICO NELLE CLASSI SECONDE DELLA SCUOLA PRIMARIA E PRIME DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ADOTTANDO UN APPROCCIO DIDATTICO INTEGRATO BASATO SU COMPITI DI REALT E MODELLI DI PENSIERO LOGICOMATEMATICO CODING UNPLUGGED CALCOLO COMPUTAZIONALE ALLINTERNO DI UNA CORNICE LUDIFORME. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE ENHANCEMENT OF THE UNDERSTANDING OF THE NARRATIVE TEXT IN MOTHER TONGUE IN THE SECOND CLASSES OF PRIMARY AND FIRST SECONDARY SCHOOLS AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING IN THE SECOND CLASSES OF PRIMARY AND FIRST SECONDARY SCHOOLS BY ADOPTING AN INTEGRATED DIDACTIC APPROACH BASED ON REALT TASKS AND MODELS OF THOUGHT LOGICOMATEMATICO CODING UNPLUGGED COMPUTATIONAL CALCULUS WITHIN A LUDIFORME FRAMEWORK. (English)
12 November 2020
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LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DE LA COMPRÉHENSION DU TEXTE NARRATIF DANS LA LANGUE MATERNELLE DANS LES DEUXIÈMES CLASSES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET DU PREMIER SECONDAIRE AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUES DANS LES DEUXIÈMES CLASSES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET DU PREMIER SECONDAIRE EN ADOPTANT UNE APPROCHE DIDACTIQUE INTÉGRÉE BASÉE SUR DES TÂCHES RÉELLES ET DES MODÈLES DE PENSÉE LOGICOMATEMATICO CODANT LE CALCUL DE CALCUL DÉBRANCHÉ DANS UN CADRE LUDIFORME. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DES VERSTÄNDNISSES DES ERZÄHLTEXTES IN DER MUTTERSPRACHE IN DEN ZWEITEN KLASSEN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG MATHEMATISCHER PROBLEMLÖSUNG IN DER ZWEITEN KLASSE DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN DURCH EINEN INTEGRIERTEN DIDAKTISCHEN ANSATZ ZU FÖRDERN, DER AUF REALEN AUFGABEN UND DENKMODELLEN BASIERT, DIE UNPLUGGED BERECHNUNGEN INNERHALB EINES LUDIFORME-RAHMENS KODIEREN. (German)
18 December 2021
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HET PROJECT BEOOGT DE VERBETERING VAN HET BEGRIP VAN DE NARRATIEVE TEKST IN DE MOEDERTAAL IN DE TWEEDE KLASSEN VAN DE LAGERE EN EERSTE MIDDELBARE SCHOLEN EN DE ONTWIKKELING VAN WISKUNDIGE PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN DE TWEEDE KLASSEN VAN LAGERE EN EERSTE MIDDELBARE SCHOLEN DOOR EEN GEÏNTEGREERDE DIDACTISCHE AANPAK TOE TE PASSEN OP BASIS VAN REALT-TAKEN EN GEDACHTEMODELLEN LOGICOMATEMATICO CODERING VAN NIET-GEKOPPELDE BEREKENINGSBEREKENINGEN BINNEN EEN LUDIFORME-KADER. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO NARRATIVO EN LA LENGUA MATERNA EN LAS SEGUNDAS CLASES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y LAS PRIMERAS ESCUELAS SECUNDARIAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LAS SEGUNDAS CLASES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y LAS PRIMERAS SECUNDARIAS MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE UN ENFOQUE DIDÁCTICO INTEGRADO BASADO EN TAREAS REALES Y MODELOS DE PENSAMIENTO LOGICOMATEMATICO CODIFICANDO EL CÁLCULO COMPUTACIONAL DESCONECTADO DENTRO DE UN MARCO LUDIFORME. (Spanish)
29 January 2022
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RAVENNA
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Identifiers
F62H18000030006
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