TYPE YOUR SUCCESS (Q509408): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
31,611.6 Euro
| |||||||
| Property / budget: 31,611.6 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
0.0 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
0.0 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 02:46, 10 February 2022
Project Q509408 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TYPE YOUR SUCCESS |
Project Q509408 in Italy |
Statements
0.0 Euro
0 references
31,611.6 Euro
0 references
0.0 percent
0 references
6 November 2018
0 references
29 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IS R.LEVI MONTALCINI-G.FERRARIS
0 references
40°54'20.20"N, 14°30'18.14"E
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INSERISCE COERENTEMENTE RISPETTO ALLA STRATEGIA FORMATIVA ADOTTATA DAL NOSTRO ISTITUTO FINALIZZATA A SUPERARE RESTITUENDO ALLA SCUOLA IL SUO RUOLO DI GUIDA NEL PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE ANCHE ATTRAVERSO LE MOLTEPLICI STRADE OFFERTE DALLE NUOVE TECNOLOGIE IL DIVARIO TRA COMPETENZE RICHIESTE DAL MERCATO DEL LAVORO E COMPETENZE SVILUPPATE NEGLI ASSET TRADIZIONALI DI ISTRUZIONE.I PERCORSI FORMATIVI ARTICOLATI INTENDONO CONFIGURARSI QUALI SPAZI DI SPERIMENTAZIONE DI MODELLI E METODOLOGIE FORMATIVI TESI A SUPERARE LAPPROCCIO LINEARE SEQUENZIALE STRUTTURATO ARGOMENTATIVO E PER LO PI DEDUTTIVO DELLINSEGNAMENTO SCOLASTICO TRADIZIONALE ED A DIFFONDERE LE PRATICHE SPERIMENTATE NELLA DIDATTICA IN AULA.IL PROGETTO CARATTERIZZATODALLA MASSIMA CONDIVISIONE E TRASFERIBILIT DEGLI INTERVENTI PROPOSTI ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO E SUL TERRITORIODALLA MASSIMA FLESSIBILIT PROGETTUALE BASATA FONDAMENTALMENTE SU UNIT DI APPRENDIMENTO STRUTTURATE PER RISULTATI D (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English)
11 November 2020
0 references
CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French)
8 December 2021
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG STEHT IM EINKLANG MIT DER AUSBILDUNGSSTRATEGIE UNSERES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE ROLLE DER SCHULE ALS LEITFADEN FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM ZU ÜBERWINDEN, AUCH DURCH DIE VIELFÄLTIGEN WEGE, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VOM ARBEITSMARKT GEFORDERTEN KOMPETENZEN UND DEN IM TRADITIONELLEN VERMÖGEN VON INSTRUCTION ENTWICKELTEN KOMPETENZEN. (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL SLUIT AAN BIJ DE DOOR ONS INSTITUUT VASTGESTELDE OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE EROP GERICHT IS DE ROL VAN DE SCHOOL ALS LEIDRAAD VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI TE OVERWINNEN, OOK DOOR DE VERSCHILLENDE TRAJECTEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE KLOOF TUSSEN DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE ARBEIDSMARKT WORDEN GEVRAAGD EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD IN DE TRADITIONELE TROEVEN VAN INSTRUCTION.THE GEARTICULEERDE OPLEIDINGSCURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN BESCHOUWD ALS RUIMTES VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN EN OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN DE LINEAIRE SEQUENTIËLE AANPAK GESTRUCTUREERDE ARGUMENTATIE EN VOOR HET AFLEIDEN VAN PI VAN TRADITIONEEL SCHOOLONDERWIJS EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN.THE-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HET MAXIMALE DELEN EN TRANSFERIBILIT VAN DE STRUCTURELE OPEENVOLGENDE AANPAK VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE LEERINTERVENTIES, EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET KADER VAN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE AJUSTA DE MANERA COHERENTE A LA ESTRATEGIA FORMATIVA ADOPTADA POR NUESTRO INSTITUTO PARA SUPERAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO GUÍA EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LOS MÚLTIPLES CAMINOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA BRECHA ENTRE LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MERCADO LABORAL Y LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LOS ACTIVOS TRADICIONALES DE LA INSTRUCCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ARTICULADOS PRETENDEN SER CONSIDERADOS COMO ESPACIOS DE EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN ORIENTADOS A SUPERAR EL ENFOQUE LINEAL SECUENCIAL ARGUMENTATIVO ESTRUCTURADO Y PARA EL PI DEDUCTIVO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL Y DIFUNDIR LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTADAS EN LA ENSEÑANZA EN AULA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
SAVIANO
0 references
Identifiers
G67I18002280007
0 references