CITIZENS 3.0 (Q500775): Difference between revisions
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Revision as of 06:33, 11 February 2022
Project Q500775 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS 3.0 |
Project Q500775 in Italy |
Statements
25 February 2019
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27 June 2020
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I.I.S. LICEALE" O. FLACCO"-PORTICI-
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40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
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LA COMPETENZA DIGITALE DEVE CONFIGURARSI COME ELEMENTO CENTRALE PER COSTRUIRE LA CITTADINANZA IN UNA SCUOLA CHE ASSUME COME ORIZZONTE DI RIFERIMENTO VERSO CUI TENDERE IL QUADRO DELLE COMPETENZECHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE DEFINITE DAL PARLAMENTO EUROPEO E DAL CONSIGLIO DELLUNIONE EUROPEA RACCOMANDAZIONE DEL 18 DICEMBRE 2006. FONDAMENTALE PERCH QUESTO ACCADA LACQUISIZIONE DELLA CONSAPEVOLEZZA DA PARTE DI DOCENTI GENITORI E DISCENTI DELLEVOLUZIONE DEL CONCETTO DI CITTADINANZA IN QUELLO DI CITTADINANZA DIGITALE DELLA NECESSIT DI ESSERE COMPETENTI PER POTER ESERCITARE ATTIVAMENTE LA CITTADINANZA E INFINE DELLA NECESSIT DI ESSERE FORMATI A METTERE IN PRATICA LE COMPETENZE IN MODO INTEGRATO E COMPLEMENTARE. ESSERE CITTADINI ATTIVI PARTECIPARE RICHIEDE IL POSSESSO DI COMPETENZE CONNESSE ALLE TECNOLOGIE. LA CITTADINANZA SI ALLARGATA ED AMPLIFICATA ATTRAVERSO IL DIGITALE E LA RETE. PARLARE OGGI DI CITTADINANZA (Italian)
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DIGITAL COMPETENCE MUST BE A CENTRAL ELEMENT IN BUILDING CITIZENSHIP IN A SCHOOL WHICH TAKES AS THE REFERENCE HORIZON THE KEY COMPETENCE FRAMEWORK FOR PERMANENT LAPPRENDMENT AS DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION RECOMMENDATION OF 18 DECEMBER 2006. FUNDAMENTAL FOR THIS TO HAPPEN LACQUISITION OF AWARENESS BY PARENTS AND LEARNERS DELLEVOLUTION OF THE CONCEPT OF CITIZENSHIP IN THAT OF DIGITAL CITIZENSHIP OF THE NEED TO BE COMPETENT IN ORDER TO BE ABLE TO ACTIVELY EXERCISE CITIZENSHIP AND FINALLY THE NEED TO BE TRAINED TO PUT INTO PRACTICE THE COMPETENCES IN AN INTEGRATED AND COMPLEMENTARY WAY. BEING ACTIVE CITIZENS PARTICIPATE REQUIRES THE POSSESSION OF TECHNOLOGY-RELATED SKILLS. CITIZENSHIP IS BROADENED AND AMPLIFIED THROUGH DIGITAL AND NETWORKING. SPEAKING TODAY ABOUT CITIZENSHIP (English)
10 November 2020
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LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE DOIT ÊTRE UN ÉLÉMENT CENTRAL DE LA CONSTRUCTION DE LA CITOYENNETÉ DANS UNE ÉCOLE QUI ASSUME COMME RÉFÉRENCE HORIZON LE CADRE DE COMPÉTENCES CLÉ POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE TEL QUE DÉFINI PAR LA RECOMMANDATION DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE DU 18 DÉCEMBRE 2006. IL EST ESSENTIEL POUR CELA QUE LES PARENTS ET LES APPRENANTS PRENNENT CONSCIENCE DE L’ÉVOLUTION DU CONCEPT DE CITOYENNETÉ EN CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE DE LA NÉCESSITÉ D’ÊTRE COMPÉTENTS POUR POUVOIR EXERCER ACTIVEMENT LA CITOYENNETÉ ET, ENFIN, DE LA NÉCESSITÉ D’ÊTRE FORMÉS POUR METTRE EN PRATIQUE LES COMPÉTENCES DE MANIÈRE INTÉGRÉE ET COMPLÉMENTAIRE. POUR ÊTRE UN CITOYEN ACTIF, IL FAUT POSSÉDER DES COMPÉTENCES LIÉES À LA TECHNOLOGIE. LA CITOYENNETÉ EST ÉLARGIE ET AMPLIFIÉE PAR LE NUMÉRIQUE ET LE RÉSEAU. PARLER DE CITOYENNETÉ AUJOURD’HUI (French)
8 December 2021
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DIE DIGITALE KOMPETENZ MUSS EIN ZENTRALES ELEMENT BEIM AUFBAU DER BÜRGERSCHAFT IN EINER SCHULE SEIN, DIE ALS BEZUGSRAHMEN FÜR DIE SCHLÜSSELKOMPETENZ FÜR LEBENSLANGES LERNEN IM SINNE DER EMPFEHLUNG DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES DER EUROPÄISCHEN UNION VOM 18. DEZEMBER 2006 ALS BEZUGSPUNKT „HORIZONT“ ANNIMMT. DAZU IST ES UNERLÄSSLICH, DASS ELTERN UND LERNENDE SICH DER ENTWICKLUNG DES KONZEPTS DER BÜRGERSCHAFT ZU DEM KONZEPT DER DIGITALEN STAATSBÜRGERSCHAFT BEWUSST WERDEN, DASS ES NOTWENDIG IST, KOMPETENT ZU SEIN, UM DIE BÜRGERSCHAFT AKTIV AUSÜBEN ZU KÖNNEN, UND SCHLIESSLICH DER NOTWENDIGKEIT, DIE FÄHIGKEITEN IN INTEGRIERTER UND KOMPLEMENTÄRER WEISE IN DIE PRAXIS UMZUSETZEN. EINE AKTIVE BÜRGERSCHAFT ERFORDERT DEN BESITZ TECHNOLOGIEBEZOGENER FÄHIGKEITEN. DIE BÜRGERSCHAFT WIRD DURCH DIGITAL UND NETZWERK ERWEITERT UND VERSTÄRKT. SPRECHEN SIE HEUTE ÜBER DIE STAATSBÜRGERSCHAFT (German)
18 December 2021
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DIGITALE COMPETENTIE MOET EEN CENTRAAL ELEMENT ZIJN BIJ HET OPBOUWEN VAN BURGERSCHAP IN EEN SCHOOL DIE ALS REFERENTIE HET KERNCOMPETENTIEKADER VOOR EEN LEVEN LANG LEREN ALS UITGANGSPUNT NEEMT IN DE AANBEVELING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE VAN 18 DECEMBER 2006. HET IS VAN ESSENTIEEL BELANG DAT OUDERS EN LERENDEN ZICH BEWUST WORDEN VAN DE EVOLUTIE VAN HET BEGRIP BURGERSCHAP IN HET DIGITALE BURGERSCHAP VAN DE BEHOEFTE OM COMPETENT TE ZIJN OM ACTIEF BURGERSCHAP TE KUNNEN UITOEFENEN EN, TEN SLOTTE, VAN DE NOODZAAK OM VAARDIGHEDEN OP EEN GEÏNTEGREERDE EN COMPLEMENTAIRE MANIER IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN. EEN ACTIEVE BURGER VEREIST HET BEZIT VAN TECHNOLOGIE-GERELATEERDE VAARDIGHEDEN. BURGERSCHAP WORDT UITGEBREID EN VERSTERKT DOOR MIDDEL VAN DIGITAAL EN NETWERK. PRAAT VANDAAG OVER BURGERSCHAP (Dutch)
10 January 2022
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LA COMPETENCIA DIGITAL DEBE SER UN ELEMENTO CENTRAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA EN UNA ESCUELA QUE ASUMA COMO REFERENCIA HORIZONTE EL MARCO DE COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE, TAL COMO SE DEFINE EN LA RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA DE 18 DE DICIEMBRE DE 2006. PARA ELLO ES ESENCIAL QUE LOS PADRES Y LOS ALUMNOS TOMEN CONCIENCIA DE LA EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EN EL DE CIUDADANÍA DIGITAL DE LA NECESIDAD DE SER COMPETENTES PARA PODER EJERCER ACTIVAMENTE LA CIUDADANÍA Y, POR ÚLTIMO, DE LA NECESIDAD DE RECIBIR FORMACIÓN PARA PONER EN PRÁCTICA LAS COMPETENCIAS DE MANERA INTEGRADA Y COMPLEMENTARIA. SER UN CIUDADANO ACTIVO REQUIERE LA POSESIÓN DE HABILIDADES RELACIONADAS CON LA TECNOLOGÍA. LA CIUDADANÍA SE AMPLÍA Y AMPLIFICA A TRAVÉS DE LA RED DIGITAL Y LA RED. HABLAR DE CIUDADANÍA HOY (Spanish)
29 January 2022
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PORTICI
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Identifiers
H74E18000190006
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